第一篇：文章格式標(biāo)準(zhǔn)化

探究小學(xué)英語(yǔ)教育存在的若干問(wèn)題及對(duì)策 2200 鄭老師

職稱(chēng)論文格式詳細(xì)要求

字符數(shù)，字體，字號(hào)，逗號(hào)，角標(biāo)，開(kāi)頭空格，行間距

1、摘要：字?jǐn)?shù)在100-200字之間，對(duì)論文內(nèi)容的寫(xiě)作背景以及大致的寫(xiě)作提綱進(jìn)行論述，要具有概括性。

2、關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。

3、引言：介于關(guān)鍵詞與正文之間，字?jǐn)?shù)要求在100-200字之間，主要是作為“引子”，為引出正文。

4、正文：要求每個(gè)大標(biāo)題和小標(biāo)題之間具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，是對(duì)文章內(nèi)容的概括，各標(biāo)題要簡(jiǎn)練，具有概括性。

5、結(jié)束語(yǔ)：一般用“結(jié)束語(yǔ)”或者“總結(jié)”，字?jǐn)?shù)在100-200字之間，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，要具有總結(jié)性。

6、參考文獻(xiàn)：必須有的部分，除了客戶特殊要求，參考文獻(xiàn)至少要3個(gè)。2000-3000字之間：3個(gè)參考文獻(xiàn) 3100-4000字之間：5-6個(gè)參考文獻(xiàn) 4100-5000字之間：6-8個(gè)參考文獻(xiàn) 5000字以上，視情況而定。

7、正文格式：

1.文章標(biāo)題使用四號(hào)、宋體、加黑、居中

2.其余均使用小四號(hào)、宋體；每一部分大標(biāo)題加黑，小標(biāo)題不用。3.全文格式使用標(biāo)準(zhǔn)字符間距，1.5倍行距。

8、標(biāo)題序號(hào)如下： 文科類(lèi)題目： 一級(jí)標(biāo)題：

一、二級(jí)標(biāo)題：

（一）三級(jí)標(biāo)題：1.四級(jí)標(biāo)題：（1）五級(jí)標(biāo)題：①

理科類(lèi)題目： 一級(jí)標(biāo)題：1 二級(jí)標(biāo)題：1.1 三級(jí)標(biāo)題：1.1.1 以此類(lèi)推...9、參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式請(qǐng)參照如下：

▲專(zhuān)著(M)；論文集（C）；報(bào)紙文章（N）；期刊文章（J）；學(xué)位論文（D）；專(zhuān)利（P）；報(bào)告（R）；標(biāo)準(zhǔn)（S）

專(zhuān)著(M)[1]竺可楨物理學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，1973：1-3.論文集（C）

[1]陳送．五四前后東西方文化問(wèn)題論戰(zhàn)文選[C]．北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1985．

報(bào)紙文章（N）

[1]謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]．人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10)．

期刊文章（J）

[1]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國(guó)史研究，1998，12(3)：109-111．

學(xué)位論文（D）

[1]陳桐生．中國(guó)史官文化與《史記》[D]．西安:陜西師范大學(xué)文學(xué)研究所，1992．

專(zhuān)利（P）

[1]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒╗P].中國(guó)專(zhuān)利，881056073，1989-07-26.10、寫(xiě)作要求：

1、資料引用不得超過(guò)20%，文章整體抄襲率控制在20%以內(nèi)。

2、連續(xù)或者不連續(xù)，包含7個(gè)字符與原資料句子相同，視為抄襲（引用）。

11、正文具體格式 文科類(lèi)論文：

獨(dú)立學(xué)院推行職業(yè)資格考證考級(jí)的必要性

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制的不斷改革和發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的職業(yè)資格考試體系也發(fā)生了很大的變化。由于人才市場(chǎng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院授予的職業(yè)資格證書(shū)并不認(rèn)可，所以考證考級(jí)的必要性一直是社會(huì)輿論研究討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。與此同時(shí)，資本獨(dú)立學(xué)院應(yīng)在怎樣的環(huán)境下推行考證考級(jí)政策，并通過(guò)何種形式的測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握情況等問(wèn)題一直是獨(dú)立學(xué)院推行職業(yè)資格考試的難點(diǎn)問(wèn)題?；诖?，本文將針對(duì)獨(dú)立學(xué)院職業(yè)資格考證考級(jí)的合理性和發(fā)展環(huán)境進(jìn)行深入分析。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；職業(yè)資格；考證考級(jí)；必要性

前言：現(xiàn)行社會(huì)推行的職業(yè)資格考試類(lèi)型很多，并且大多數(shù)獨(dú)立院校還會(huì)將這些項(xiàng)目測(cè)試作為學(xué)生學(xué)分測(cè)評(píng)的依據(jù)。這種并不合理的學(xué)制規(guī)定，會(huì)嚴(yán)重限制學(xué)生在獨(dú)立學(xué)院中的學(xué)習(xí)和生活，還會(huì)使學(xué)生遠(yuǎn)離所學(xué)的職業(yè)技能教育重心，使學(xué)校忽略基礎(chǔ)性的理論教育。

一、獨(dú)立學(xué)院職業(yè)技能考證考級(jí)中存在的問(wèn)題

（一）目標(biāo)不明確

獨(dú)立學(xué)院對(duì)考證考級(jí)的宣傳力度很大，并且其設(shè)置的很多考試項(xiàng)目并沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)屬性，熱門(mén)行業(yè)職業(yè)技能的發(fā)展，進(jìn)一步提高了獨(dú)立學(xué)院在職業(yè)技能考證考級(jí)方面的積極性，考試項(xiàng)目類(lèi)型變得多種多樣?？忌趯W(xué)校、社會(huì)雙重學(xué)習(xí)壓力下，并不能夠準(zhǔn)確的找到自己的定位，通常會(huì)盲目跟風(fēng)似的參加學(xué)校組織的考試項(xiàng)目[1]。

（二）考試準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

獨(dú)立學(xué)院經(jīng)常向?qū)W生灌輸考證考級(jí)思想，讓學(xué)生認(rèn)為只有拿到資格證書(shū)才能才能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能在職場(chǎng)中立足。所以學(xué)校、學(xué)生通常會(huì)將這些考

試當(dāng)作重要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研究，甚至于占用課堂時(shí)間進(jìn)行“考試技能”培訓(xùn)。

二、獨(dú)立學(xué)院職業(yè)技能考證考級(jí)的必要性分析

本文通過(guò)上述對(duì)獨(dú)立學(xué)院職業(yè)技能考證考級(jí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析可知，獨(dú)立學(xué)院對(duì)于職業(yè)技能考證考級(jí)內(nèi)容很重視，在推行職業(yè)資格認(rèn)證的同時(shí)，還需利用與學(xué)分掛鉤、就業(yè)推薦、專(zhuān)業(yè)技能特訓(xùn)等方式發(fā)展相關(guān)教育限定項(xiàng)目。由此可見(jiàn)，職業(yè)技能考證考級(jí)是獨(dú)立學(xué)院提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必然手段，但是其職業(yè)資格證書(shū)并沒(méi)有讓學(xué)生在職場(chǎng)中得到過(guò)多的應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)[2]。

（一）職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的正面影響

獨(dú)立學(xué)院在人才培養(yǎng)方面已經(jīng)逐漸形成了一套完整的發(fā)展體系，學(xué)生通過(guò)職業(yè)技能教育和基礎(chǔ)理論培養(yǎng)獲取職場(chǎng)生存技能，之后再通過(guò)職業(yè)資格認(rèn)證獲得受社會(huì)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，這種雙向教學(xué)模式可以為學(xué)生以后就業(yè)提供必要保障。職業(yè)資格認(rèn)證可以促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積極性的增強(qiáng)，同時(shí)還能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生該專(zhuān)業(yè)技能要求是什么樣的。學(xué)校通過(guò)設(shè)立職業(yè)技能考證考級(jí)不僅能夠增加學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育與社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，還能大幅度提升學(xué)生在職場(chǎng)中的專(zhuān)業(yè)能力和適應(yīng)能力。

（二）職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的負(fù)面影響

現(xiàn)如今，社會(huì)上開(kāi)設(shè)了許多五花八門(mén)的職業(yè)資格考試，種類(lèi)涵蓋了各種專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容，職業(yè)資格證書(shū)對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的作用是否能夠切實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，是獨(dú)立院校設(shè)立職業(yè)技能考證考級(jí)的關(guān)鍵點(diǎn)?？甲C考級(jí)制度混亂、考證考級(jí)項(xiàng)目類(lèi)型多樣化、考試頻繁等問(wèn)題都嚴(yán)重削弱了職業(yè)資格證書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值。由此可見(jiàn)，獨(dú)立學(xué)院在推行職業(yè)資格考證考級(jí)時(shí)是具有一定盲目性的，并不能夠認(rèn)真、客觀的分析職業(yè)證書(shū)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)作用和意義，只是盲目的完善現(xiàn)行的教育體制。從這方面看，職業(yè)技能考證考級(jí)在價(jià)值、作用和現(xiàn)實(shí)意義上講都存在很大的體制漏洞，在一定程度上會(huì)弱化學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育效果。

三、改善職業(yè)資格認(rèn)證推行效果的合理性建議

本課題首先研究獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，對(duì)獨(dú)立學(xué)院推行職業(yè)資格考證考級(jí)的必要性進(jìn)行了雙向性系統(tǒng)研究，研究結(jié)果表明，職業(yè)資格考證考級(jí)呈現(xiàn)了兩種不同類(lèi)型的作用。所以，綜上所述，把握職業(yè)技能教育與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論教育之間的關(guān)系，建立合理、科學(xué)完善的教育體制和學(xué)分制度，由政府主導(dǎo)改變

職業(yè)資格考證考級(jí)在社會(huì)教育體制中的發(fā)展導(dǎo)向等三方面是改善職業(yè)資格認(rèn)證效果的必然手段[3]。

（一）確立職業(yè)目標(biāo)

獨(dú)立學(xué)院在設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)著重表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技能教育和基礎(chǔ)理論教育的教育發(fā)展關(guān)系，在確立教育目標(biāo)的條件下，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、學(xué)習(xí)信念和職業(yè)道德?，F(xiàn)行社會(huì)上推出的職業(yè)資格項(xiàng)目很多，用人單位對(duì)職業(yè)資格證書(shū)不認(rèn)可的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，所以當(dāng)職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)逐漸失去效力時(shí)，學(xué)校應(yīng)從明確教育目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面入手，改變企業(yè)對(duì)學(xué)生獲取職業(yè)資格認(rèn)證的固有看法[4]。

（二）增進(jìn)職業(yè)資格認(rèn)證考證考級(jí)與日常教學(xué)的關(guān)聯(lián)性

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)限定對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資格的考證考級(jí)項(xiàng)目，摒棄傳統(tǒng)本末倒置的錯(cuò)誤發(fā)展觀念。應(yīng)將職業(yè)資格考證考級(jí)與日常教育內(nèi)容相結(jié)合，在不影響整體教育格局的情況下，學(xué)校應(yīng)抓住考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用，從這方面入手將日常教學(xué)活動(dòng)與職業(yè)資格考證考級(jí)進(jìn)行有機(jī)的融合。獨(dú)立學(xué)院要想將職業(yè)資格考證考級(jí)有機(jī)地融入到日常教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校必須加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的技術(shù)、技能和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，引進(jìn)更多的“雙師型”教師，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)方法的研究[5]。

結(jié)論：綜上分析可知，職業(yè)資格證書(shū)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，使學(xué)生在以后的就業(yè)發(fā)展中占據(jù)絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)，但是僅靠單向地從理論知識(shí)方面對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行考核，其效果并不十分明顯。所以學(xué)校必須通過(guò)引進(jìn)創(chuàng)新式的教育模式，充分發(fā)揮職業(yè)資格證書(shū)教育作用，才能完成教育改革發(fā)展目標(biāo)。參考文獻(xiàn)：

[1]吳國(guó)興.對(duì)獨(dú)立學(xué)院推行職業(yè)資格考證考級(jí)與學(xué)分掛鉤的思考[J].教育與職業(yè)，2010，12（07）：110-124.[2]姚蕊.獨(dú)立學(xué)院推行職業(yè)資格考證考級(jí)的路徑與建議[D].吉林大學(xué)，2013.[3]王茂盛.關(guān)于高職院校推行職業(yè)資格證書(shū)制度的幾點(diǎn)思考[J].正德學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，13（11）：119-124.[4]倪梅娟.民辦本科院校學(xué)生考證考級(jí)動(dòng)機(jī)初步調(diào)查及思考[J].中國(guó)科技信息，2011，11（11）：113-126.[5]陶濟(jì)東.高職院校深入推行職業(yè)資格證書(shū)制度的策略研究[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，13（07）：119-126.理科類(lèi)論文：

泵站機(jī)電設(shè)備故障診斷方法初探

摘要：近年來(lái)，隨著現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展和改革，我國(guó)泵站機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行結(jié)構(gòu)也逐漸趨于完善。由于大多數(shù)泵站機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行系統(tǒng)具有灰色特征，所以灰色理論經(jīng)常會(huì)用于系統(tǒng)故障診斷?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了泵站機(jī)電設(shè)備故障診斷技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)信息處理，研究人員可以找到切實(shí)有效的診斷切入點(diǎn)，新的理論技術(shù)與傳統(tǒng)診斷方法的完美結(jié)合，是豐富故障診斷方法內(nèi)容的重要助力。基于此，本文將結(jié)合泵站機(jī)電設(shè)備故障診斷出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)其診斷方法進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：泵站機(jī)電設(shè)備；故障診斷；方法初探

前言：泵站機(jī)電設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)受到外部環(huán)境的干擾出現(xiàn)運(yùn)行失?，F(xiàn)象，具有規(guī)律性的理論發(fā)展內(nèi)容不僅可以提高設(shè)備故障診斷的效率，還能有效解決故障問(wèn)題。目前，我國(guó)機(jī)電灌裝機(jī)的總動(dòng)力已超過(guò)九千萬(wàn)千瓦，泵站數(shù)量多達(dá)45萬(wàn)個(gè)，所以有關(guān)泵站機(jī)電設(shè)備的改造與技術(shù)革新問(wèn)題已成為我國(guó)廣大工程研究人員研究討論的重要問(wèn)題。1泵站機(jī)電設(shè)備的故障分析 1.1常見(jiàn)故障原因分析

泵站中的機(jī)電設(shè)備在長(zhǎng)期、高強(qiáng)度運(yùn)行下都會(huì)產(chǎn)生運(yùn)行故障，其故障出現(xiàn)的原因也各種各樣，常見(jiàn)的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1.1.1原件運(yùn)行失常

原件是維持設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)元件，設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)逐漸老化，其結(jié)構(gòu)零件會(huì)相繼出現(xiàn)松動(dòng)、脫落等問(wèn)題，零件咬合不緊密會(huì)大大削弱設(shè)備的穩(wěn)定性

[1]。

1.1.2管線老化

設(shè)備通常由多個(gè)接線連接，當(dāng)管線因外部環(huán)境變化或老化出現(xiàn)變質(zhì)現(xiàn)象時(shí)，其設(shè)備也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的漏電影響，導(dǎo)致設(shè)備各部件結(jié)構(gòu)無(wú)法完成生產(chǎn)任務(wù)。

1.1.3失調(diào)故障

在復(fù)雜運(yùn)行環(huán)境下設(shè)備要想實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)運(yùn)行必須具備良好的協(xié)調(diào)能量，部件間隙、油路堵塞、設(shè)備漏電、漏水、短路等問(wèn)題都會(huì)引起設(shè)備無(wú)法在平衡環(huán)境下運(yùn)行。在失調(diào)環(huán)境下運(yùn)行，雖然設(shè)備可以保證一部分運(yùn)行功能，但是仍無(wú)法達(dá)到最好的運(yùn)行狀態(tài)。1.2特殊故障原因分析

1.2.1濕度原因

因?yàn)楸谜镜耐L(fēng)條件不好，且設(shè)備運(yùn)行環(huán)境濕度很大，在這種環(huán)境下運(yùn)行設(shè)備經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象，短路引起的電流急增，會(huì)在瞬間擊穿電線，造成設(shè)備的接地故障[2]。

1.2.2粉塵原因

在正常運(yùn)行環(huán)境下，設(shè)備電機(jī)與轉(zhuǎn)子之間會(huì)保留一定的運(yùn)行空間，空氣中漂浮的粉塵會(huì)阻塞電機(jī)通風(fēng)通路，使設(shè)備運(yùn)行失常，電機(jī)與轉(zhuǎn)子之間的摩擦損耗不僅會(huì)消耗設(shè)備一部分動(dòng)能，還會(huì)導(dǎo)致設(shè)備電機(jī)工作失常。2泵站機(jī)電設(shè)備故障簡(jiǎn)述 2.1故障診斷原理分析

為合理的安排檢修及泵站的安全運(yùn)行提供依據(jù)，降低檢修工作任務(wù)，節(jié)約人力資源，泵站應(yīng)用的機(jī)電設(shè)備大多為固定的模式化運(yùn)營(yíng)結(jié)構(gòu)，在故障識(shí)別上具有高度的理論基礎(chǔ)，所以當(dāng)設(shè)備與某參量出現(xiàn)運(yùn)行失常時(shí)，其設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)會(huì)第一時(shí)間通過(guò)數(shù)據(jù)認(rèn)證的方式傳輸給管理人員。故障診斷不僅體現(xiàn)在設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)上，也可以表現(xiàn)在各設(shè)備原件能量損耗方面，當(dāng)設(shè)備各關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu)運(yùn)行狀態(tài)不穩(wěn)定時(shí)，設(shè)備會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)。2.2設(shè)備故障特性分析

2.2.1潛在性

機(jī)電設(shè)備原件磨損不僅會(huì)改變零件結(jié)構(gòu)，還會(huì)使各部分原件的運(yùn)行狀態(tài)失

[3]

常，所以由元件磨損引起的故障其潛伏時(shí)間較長(zhǎng)，如果加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，定期更新設(shè)備磨損嚴(yán)重的設(shè)備零件，則可以有效避免故障的發(fā)生。

2.2.2不確定性

設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中各參數(shù)變化不僅會(huì)遵循發(fā)散性，還具有一定的隨機(jī)性，不同故障源引起的故障不同，所以其表現(xiàn)形式也存在明顯的差異性。3泵站機(jī)電設(shè)備故障診斷方法研究 3.1故障信息搜集

3.1.1現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

當(dāng)泵站內(nèi)機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)運(yùn)行故障時(shí)，維修人員應(yīng)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，并將設(shè)備發(fā)生故障的時(shí)間、運(yùn)行狀態(tài)、故障發(fā)生順序等重要信息進(jìn)行采集，同時(shí)還要確保在搜集過(guò)程中必須保證數(shù)據(jù)的及時(shí)性、真實(shí)性與有效性。

3.1.2性能測(cè)試

泵站內(nèi)不同機(jī)電設(shè)備的性能不同，所以維修人員可以根據(jù)設(shè)備的輸出變量確定故障源的大體位置，之后再根據(jù)設(shè)備運(yùn)行的失常狀態(tài)，測(cè)量設(shè)備涉及到的功能性數(shù)據(jù)。通常情況下，維修人員會(huì)從電流、壓力、功率、效率、質(zhì)量等幾方面測(cè)定設(shè)備的性能[4]。3.2故障診斷 3.2.1溫度診斷

泵站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行環(huán)境中影響其運(yùn)行狀態(tài)最大的是溫度，溫度診斷主要是通過(guò)檢測(cè)設(shè)備運(yùn)行溫度，運(yùn)行環(huán)境溫度探討機(jī)電設(shè)備最佳運(yùn)行溫度[5]。當(dāng)溫度出現(xiàn)異常時(shí)，設(shè)備的溫度檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，工程監(jiān)察人員一旦在信息系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)該信號(hào)，則應(yīng)立即根據(jù)其工作屬性判斷是否停止運(yùn)行設(shè)備。之后，監(jiān)察人員還應(yīng)及時(shí)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，用特制的溫度檢測(cè)儀器，記錄設(shè)備各元件的運(yùn)行溫度，對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行溫度性的直觀判斷。

3.2.2鐵譜監(jiān)測(cè)

鐵譜檢測(cè)原理是通過(guò)查看各設(shè)備原件運(yùn)行的潤(rùn)滑程度檢查設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，潤(rùn)滑油不僅可以增加設(shè)備零件之間的關(guān)聯(lián)性，還能使設(shè)備在高強(qiáng)度磁場(chǎng)、高梯度的設(shè)備結(jié)構(gòu)中保持良好的運(yùn)行狀態(tài)[6]。鐵譜監(jiān)測(cè)是讓設(shè)備在磁場(chǎng)中運(yùn)行，磁場(chǎng)會(huì)將鐵屑從潤(rùn)滑油中提取出來(lái)，根據(jù)各零件結(jié)構(gòu)提取出來(lái)的鐵屑密度，制成光譜片，光譜片可以如實(shí)反映設(shè)備結(jié)構(gòu)中零件的磨損情況。

3.2.2振動(dòng)監(jiān)測(cè)

泵站機(jī)電設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)振動(dòng)失常現(xiàn)象，其主要原因在于設(shè)備動(dòng)力傳送帶動(dòng)能損耗量過(guò)大，振動(dòng)檢測(cè)方法可以從簡(jiǎn)單或復(fù)雜兩方面研究并診斷設(shè)備出現(xiàn)運(yùn)行故障時(shí)的問(wèn)題源。簡(jiǎn)單診斷方法是通過(guò)振動(dòng)頻率放大器增加傳感器的振動(dòng)信號(hào)，之后再通過(guò)測(cè)量振動(dòng)的峰值數(shù)對(duì)機(jī)械振動(dòng)情況進(jìn)行系統(tǒng)分析，通過(guò)了解設(shè)備的振動(dòng)頻率，檢測(cè)人員可以清晰的掌握設(shè)備動(dòng)能的轉(zhuǎn)化情況[7]。復(fù)雜診斷方法是通過(guò)定期檢查設(shè)備的動(dòng)能完成的，設(shè)備的動(dòng)能傳輸結(jié)構(gòu)在穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境下會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化，將在線設(shè)備的運(yùn)行信號(hào)或振動(dòng)情況記錄在數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)顯示出來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢波測(cè)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)會(huì)被直接傳輸?shù)奖O(jiān)測(cè)系統(tǒng)的控制器中，經(jīng)過(guò)中央處理器分析，檢測(cè)人員可以精準(zhǔn)的找出設(shè)備出現(xiàn)故障的部位和出現(xiàn)故障現(xiàn)象的原因。

結(jié)論：通過(guò)上文對(duì)泵站機(jī)電設(shè)備的故障診斷內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析可知，機(jī)電設(shè)備在長(zhǎng)期復(fù)雜的環(huán)境下工作，其運(yùn)行情況會(huì)具有明顯的不穩(wěn)定性、不安全性和不可靠性。所以要想提高機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行質(zhì)量和安全性能，必須嚴(yán)格控制設(shè)備中各組成零件的運(yùn)行狀態(tài)，采用切實(shí)有效的故障診斷方法，運(yùn)用科學(xué)的處理方式和維修技術(shù)穩(wěn)定設(shè)備的功能性。一般情況下，如果設(shè)備出現(xiàn)突發(fā)性的故障問(wèn)題，檢修人員應(yīng)運(yùn)用效率高、檢測(cè)結(jié)果明顯的診斷方法研究設(shè)備出現(xiàn)故障的原因。同時(shí)，設(shè)備出現(xiàn)故障也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，所以泵站的工作人員必須定期對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況和各結(jié)構(gòu)零件進(jìn)行功能性檢測(cè)，盡可能的避免突發(fā)性的故障。參考文獻(xiàn)：

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學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，15（26）：110-124.[6]年偉國(guó).機(jī)電設(shè)備故障診斷技術(shù)發(fā)展探析[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011，15（25）：129-134.[7]楊志怡，李浩平，程玉生.機(jī)電設(shè)備故障診斷與鐵譜分析技術(shù)[R].煤礦機(jī)電設(shè)備油——磨屑（鐵譜）檢測(cè)技術(shù)研討會(huì)論文集，2011，14（02）：119-124.

第二篇：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化文章

國(guó)投大同塔山煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作穩(wěn)中求進(jìn)

2011年11月2日，大同市南郊區(qū)煤管局組織專(zhuān)家對(duì)我礦進(jìn)行了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化初驗(yàn)，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各專(zhuān)業(yè)考評(píng)總分144.9分，且各專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)評(píng)分均在90分以上。11月6日，大同市煤管局組織專(zhuān)家對(duì)我礦進(jìn)行了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各專(zhuān)業(yè)考評(píng)總分141.4分，且各專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)評(píng)均在90分以上。2012年2月16日山西省專(zhuān)家組對(duì)我礦進(jìn)行了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各專(zhuān)業(yè)考評(píng)總分為138.19分，且各個(gè)專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)評(píng)均在90分以上，符合山西省安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)礦井評(píng)分考核要求。這一榮譽(yù)的取得，應(yīng)該說(shuō)是值得可喜可賀的，但作為一礦之長(zhǎng)的夏建平卻顯得十分的平靜，他對(duì)全礦管理人員說(shuō)了這樣一句話：“安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我們的工作離國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)還有很大距離，需要不懈努力！” “不懈努力！”國(guó)投大同塔山煤礦正是憑著這四個(gè)字，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，走出一條屬于自己的標(biāo)準(zhǔn)化道路—— 沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓。“把礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化貫穿到日常工作中去，只要是工作，就嚴(yán)格按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行！”該礦嚴(yán)格按照國(guó)家關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化工作要求，擬定本礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)施方案，采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、地測(cè)防治水、安全管理、企業(yè)形象管理八大專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有精細(xì)的實(shí)施細(xì)則。以

抓文明生產(chǎn)為突破口，從規(guī)范人的操作行為著手，細(xì)化采、掘、機(jī)、運(yùn)、通等各工種的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確每個(gè)人具體干什么，按什么程序工作，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，存在什么風(fēng)險(xiǎn)，采取什么措施等等，而且堅(jiān)持在班前會(huì)上講清理，道明白，讓職工心中有數(shù)，使職工作業(yè)過(guò)程的一舉一動(dòng)，都有章可循。采掘一線職工人人熟記“固定尺寸、保證直線、衛(wèi)生清潔、設(shè)備配齊、臺(tái)帳齊全”的標(biāo)準(zhǔn)化“口訣”，指導(dǎo)他們上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作在全礦范圍內(nèi)轟轟烈烈地開(kāi)展。

一、完善機(jī)制 有序開(kāi)展

安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是實(shí)現(xiàn)礦井安全發(fā)展的核心工作，標(biāo)準(zhǔn)制定再科學(xué)、再合理，沒(méi)有完善的、配套的約束激勵(lì)機(jī)制，是得不到保證的。為此，塔山煤礦進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)化管理責(zé)任，按照主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切塊管理、分工負(fù)責(zé)的原則，從礦長(zhǎng)到區(qū)隊(duì)長(zhǎng)再到一線職工，層層落實(shí)責(zé)任，礦領(lǐng)導(dǎo)按分管責(zé)任分專(zhuān)業(yè)負(fù)全責(zé)，區(qū)隊(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)施，職能部門(mén)負(fù)責(zé)考核、檢查、指導(dǎo)，形成人人肩上有擔(dān)子，千斤重?fù)?dān)人人挑的責(zé)任體系，為搞好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作提供強(qiáng)有力的組織保障。在此基礎(chǔ)上，建立完善監(jiān)督機(jī)制，抓好日常管理關(guān)、質(zhì)量旬檢關(guān)、工程驗(yàn)收關(guān)，驗(yàn)收人員在現(xiàn)場(chǎng)上尺上線，實(shí)事求是，不搞人為達(dá)標(biāo)，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的施工工程，堅(jiān)決給予返工。同時(shí)充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，標(biāo)準(zhǔn)化工作的績(jī)效實(shí)行考核評(píng)比，結(jié)果與工資相掛鉤。采掘工程工資結(jié)算中有一項(xiàng)為安全工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核，對(duì)驗(yàn)收評(píng)分達(dá)不到90分以上的，對(duì)區(qū)隊(duì)管理人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，如超過(guò)90分以上的則給予獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)制度得到全方位落實(shí)。

二、長(zhǎng)抓不懈 動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)

塔山煤礦以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)，實(shí)施全員、全方位、全過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)管理人員下井值班、帶班制度，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)施工方式、職工作業(yè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，提出存在問(wèn)題，下達(dá)整改通知書(shū)。生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)堅(jiān)持常規(guī)與突擊、全面與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合，加大標(biāo)準(zhǔn)化工作檢查驗(yàn)收的力度與次數(shù)。將上級(jí)部門(mén)的檢查驗(yàn)收視為提高礦井標(biāo)準(zhǔn)化工作管理水平的絕好機(jī)會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)做出處理、通報(bào)和上報(bào)，對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的隱患問(wèn)題，嚴(yán)懲不怠。與此同時(shí)，將井下環(huán)境衛(wèi)生、返修變形底鼓巷道、調(diào)整動(dòng)力電纜等作為礦井亮化工程長(zhǎng)期整治項(xiàng)目，區(qū)隊(duì)自組成立巷道清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組、電纜調(diào)整工作小組，逐條對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化要求的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行整改。井下設(shè)備設(shè)施分類(lèi)存放，掛牌管理，巷道衛(wèi)生包干到人，浮煤浮渣及時(shí)清理，施工物料基本做到分類(lèi)碼放，實(shí)現(xiàn)礦井文明生產(chǎn)，促進(jìn)礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作往動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)準(zhǔn)方向發(fā)展。在大同市全市煤礦中標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收評(píng)比中，多次名列前茅。掘進(jìn)一隊(duì)所施工的10202工作面、兩條順槽，本著掘進(jìn)一米，合格一米的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)態(tài)度，施工巷道墻直，拱圓，中腰線平直，柱柜棚距均勻，材料碼放整齊，不僅實(shí)現(xiàn)了文明生產(chǎn)，而且大大提高了掘進(jìn)進(jìn)度，成為該礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的樣板。

三、完善裝備 長(zhǎng)足發(fā)展

俗話說(shuō)“巧媳婦難為無(wú)米之炊！”搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作也是這樣，先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，是提高礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的重要途徑。該礦始終堅(jiān)持優(yōu)先保證礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的投入，推廣使用新技術(shù)、新裝備，不斷完善礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)設(shè)施。由于礦井地壓嚴(yán)重，頂板破碎，部分巷道變形快，加上線路長(zhǎng)，通風(fēng)、運(yùn)輸條件等制約著礦井的發(fā)展。為此，他們將錨桿支護(hù)、W型鋼帶等先進(jìn)的支護(hù)技術(shù)在礦井中普及應(yīng)用，安裝皮帶運(yùn)輸機(jī)、使用防塵灑水降塵裝置，生產(chǎn)巷道全部采用激光導(dǎo)向，更換添置各類(lèi)警示牌板，健全完善礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各個(gè)專(zhuān)業(yè)臺(tái)帳記錄，對(duì)各類(lèi)記錄、臺(tái)帳、報(bào)表、規(guī)程、措施、圖紙等資料統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和格式，并全部輸入電腦管理，構(gòu)建集安全、生產(chǎn)、監(jiān)控和管理為一體的煤礦數(shù)字化管理體系，礦井科技含量不斷增強(qiáng)，不僅減輕了職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工時(shí)工效，而且極大地提升了礦井的安全系數(shù)，礦井標(biāo)準(zhǔn)化水平得到進(jìn)一提升。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高水平

安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，塔山煤礦各工工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及考

核評(píng)級(jí)辦法》作為他們班前會(huì)全體職工學(xué)習(xí)的主要工作，要求全區(qū)職工學(xué)深、學(xué)透。并定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，組織采掘班隊(duì)干部及工程技術(shù)人員進(jìn)行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流。為拓展思路，他們還采取走出去引進(jìn)來(lái)的辦法，向在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作做得較好的兄弟單位學(xué)習(xí)。先后組織人員到吳管屯煤礦、河南義馬煤礦、神華上灣煤礦參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，從而查找自己的不足和差距，更好地開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作。此外，區(qū)隊(duì)自己積極開(kāi)展安全技術(shù)革新活動(dòng)，鼓勵(lì)技術(shù)人員、一線職工廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改造等活動(dòng)，鼓勵(lì)職工參與到標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮廣大職工的聰明才智和豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)全員參與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化礦井的熱情，真正起到解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)難題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)隱患，創(chuàng)新工作思想的目的，推動(dòng)礦井標(biāo)準(zhǔn)化工作向縱深發(fā)展。

煤礦企業(yè)的發(fā)展，質(zhì)量是根本，安全是保障。塔山煤礦堅(jiān)持以質(zhì)量保安全，以安全促生產(chǎn)目標(biāo)，始終堅(jiān)持把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化擺上“生命工程”的高度，對(duì)夯實(shí)礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，提高文明生產(chǎn)程度，改變煤礦企業(yè)“臟、黑、亂、差”的面貌，保證礦井安全方面起到了一定的促進(jìn)作用。標(biāo)準(zhǔn)化工作還帶動(dòng)了礦井技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造，礦井生產(chǎn)設(shè)施不斷改善，礦井連年實(shí)現(xiàn)達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的創(chuàng)建過(guò)程是一個(gè)永無(wú)止境的道路，他們將沿著這條道路越走越遠(yuǎn)，越走越好……

安監(jiān)部：王建波

第三篇：《北京高校標(biāo)準(zhǔn)化公寓培訓(xùn)會(huì)議》交流文章之三

《北京高校標(biāo)準(zhǔn)化公寓培訓(xùn)會(huì)議》交流文章之三

育人為本 服務(wù)為先 爭(zhēng)創(chuàng)一流

北京舞蹈學(xué)院 張海哲

北京舞蹈學(xué)校成立于1954年9月，上個(gè)世紀(jì)60年代分中國(guó)舞蹈學(xué)校和北京芭蕾舞學(xué)校，后為中央五七藝術(shù)大學(xué)一部分。根據(jù)我國(guó)舞蹈事業(yè)的發(fā)展要求，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1978年擴(kuò)展成北京舞蹈學(xué)院，隸屬于文化部領(lǐng)導(dǎo)。是在京的八大藝術(shù)院校之一。1999年劃轉(zhuǎn)為北京市。2004年9月，學(xué)院隆重舉行了建校50周年紀(jì)念活動(dòng)。50多年來(lái)，學(xué)院憑借著雄厚的師資力量，齊全的舞蹈種類(lèi)，豐富的教材和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)管理，為國(guó)家培養(yǎng)五千多名舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈史論人才。如今分布在全國(guó)各地，海外各個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被人們譽(yù)為——“舞蹈家搖籃”。

學(xué)院占地面積89畝，總面積57333平方米，建筑面積12萬(wàn)平方米。目前有十五個(gè)教學(xué)處、系，一所國(guó)家重點(diǎn)附屬中專(zhuān)學(xué)校。在校本科生1200名，研究生一百名，附中學(xué)生一千余人，成人教育500人，教職工500余人，專(zhuān)職教師400人，正副教授百余人。學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生人才輩出，桃李芬芳，在國(guó)際上獲得各類(lèi)舞蹈大獎(jiǎng)近百人。從1985年，由本院發(fā)起的，三年一次全國(guó)藝術(shù)院校舞蹈大賽——“桃李杯”比賽獲一等獎(jiǎng)（百余人）。今年八月，我院將承辦第八屆“桃李杯”全國(guó)舞蹈比賽。學(xué)院上下齊心協(xié)力，從人力、物力、財(cái)力，積極準(zhǔn)備，決心把這屆“桃李杯”舞蹈大賽舉辦成功。

學(xué)院黨委，在制定“十一五”發(fā)展規(guī)劃上，提出學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)為：建設(shè)世界一流舞蹈高等學(xué)府。學(xué)院辦學(xué)定位：教學(xué)研究型舞蹈高等學(xué)府，這里包含五個(gè)一流，即建設(shè)若干國(guó)內(nèi)外同行一流水平的重點(diǎn)學(xué)科（古典、編導(dǎo)）；建立國(guó)內(nèi)外同行一流水平的名師隊(duì)伍；第三培養(yǎng)出一流水平的舞蹈人才；第四建設(shè)一流水平的舞蹈文化教學(xué)設(shè)施；第五要有一流的管理和服務(wù)。學(xué)院職能定位四個(gè)基地：

其一、中國(guó)舞蹈文化的高素質(zhì)舞蹈人才培養(yǎng)基地； 其

二、舞蹈學(xué)術(shù)研究基地； 其

三、舞蹈作品創(chuàng)作基地； 其

四、舞蹈文化傳播基地。

要建設(shè)世界一流舞蹈高等學(xué)府，首先要建設(shè)一流的高質(zhì)量、高效率的優(yōu)質(zhì)服務(wù)后勤。

后勤服務(wù)中心概況

后勤服務(wù)中心前身為學(xué)院總務(wù)處。2001年6月15日掛牌成立，現(xiàn)有正式職工50人，臨時(shí)務(wù)工百余人。今年元月20日進(jìn)行機(jī)構(gòu)調(diào)整，成立五個(gè)服務(wù)部門(mén)，一個(gè)辦公室和一個(gè)車(chē)隊(duì)。部門(mén)為經(jīng)理負(fù)責(zé)制，與行政處一起共同擔(dān)負(fù)學(xué)院全部教學(xué)服務(wù)。自從學(xué)院分離后，后勤實(shí)體自我發(fā)展、自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營(yíng)，初步形成了較為配套的保障服務(wù)和經(jīng)營(yíng)體系。

后勤企業(yè)精神為“務(wù)實(shí)求細(xì)、奉獻(xiàn)為本、凝聚生金、拼搏永進(jìn)”。牢固樹(shù)立三服務(wù)，兩育人，全心全意的宗旨。在保證社會(huì)效益的同時(shí)，適當(dāng)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)院每年只撥35萬(wàn)元，作為維修等費(fèi)用，其他由后勤自己創(chuàng)收，我們要?jiǎng)?chuàng)收百余萬(wàn)，才能養(yǎng)活自己。如今，后勤職工與學(xué)院崗位津貼同步，經(jīng)理以上崗位津貼與學(xué)院同步，全年職工經(jīng)濟(jì)效益比學(xué)校同工齡、同職位略高一部分。

海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙煙雨中。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，五年間，我們沒(méi)有讓一名職工下崗回家，沒(méi)有一人待崗，吃勞保。雖然我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還很差，不雄厚，我們的改革力度還不大，但是后勤的發(fā)展已處于良性循環(huán)狀態(tài)。去年，黨員先進(jìn)性教育中，師生給學(xué)院提的70余條意見(jiàn)，沒(méi)有涉及后勤問(wèn)題。我院要在明年進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作，黨委進(jìn)行了動(dòng)員準(zhǔn)備階段，為迎接評(píng)估工作，后勤服務(wù)中心積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動(dòng)，并全力以赴進(jìn)行ISO-9001質(zhì)量論證。我院在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓過(guò)程中（以下簡(jiǎn)稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化），是首都高校百分之百的全部達(dá)標(biāo)單位。

02年5月，市教委向全市高校發(fā)出[2002]25號(hào)文件，號(hào)召全市各高校開(kāi)展創(chuàng)建兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的通知，我院主管后勤副院長(zhǎng)親自掛帥，明確指示后勤服務(wù)中心“精心準(zhǔn)備，迎接驗(yàn)收”，全體職工利用半年時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備。于02年11月底經(jīng)過(guò)驗(yàn)收通過(guò)。當(dāng)年，首都高校有66所，只有22所高校驗(yàn)收公寓47棟，食堂48個(gè)，我院是首批達(dá)到2棟公寓和一個(gè)食堂全部標(biāo)準(zhǔn)化的單位，在當(dāng)時(shí)，也是唯一的一所雙標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校。03年非典時(shí)期，學(xué)院又改造一棟舊辦公樓。由于04年全院50年校慶，未能及時(shí)申報(bào)這一棟。為了爭(zhēng)創(chuàng)一流的標(biāo)準(zhǔn)化公寓，在05年10月份，又第二次申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)收掛牌合格。再次實(shí)現(xiàn)了公寓100%全部達(dá)標(biāo)。學(xué)院僅有的三棟宿舍兩次申請(qǐng)，全部達(dá)標(biāo)掛牌。

三棟大學(xué)生宿舍（兩棟女生公寓，一棟男生公寓）住學(xué)生1200多人，總建筑面積近1萬(wàn)1千多平方米，宿舍300余間，人均住宿面積4.45平方米，全部按國(guó)家教育部提出的“421”工程住宿學(xué)生。學(xué)生住宿費(fèi)在05年前每年僅為650元，05年下半上調(diào)了100元。

學(xué)校的建筑多為上個(gè)世紀(jì)七十年代所建。公寓硬件設(shè)施不是很好。男生公寓也是辦公樓改造而成。但是，從97年開(kāi)始的文明校園評(píng)估，學(xué)院就加大投資力度，內(nèi)裝修要求嚴(yán)格，公寓創(chuàng)建了五個(gè)第一。

“第一次”是校方設(shè)計(jì)的家具圖紙?！暗谝患摇笔褂蒙蠎覓齑驳膶W(xué)校。

“第一家”將“五線”及漏電保護(hù)器裝入公寓的，即電源線（五孔插座）每人一座；網(wǎng)線每人一根、電話線每人一條、有線電視插座每宿舍一個(gè)、空調(diào)專(zhuān)用線每宿舍一個(gè)（電視、電話未讓學(xué)生使用）。去年每個(gè)床位下又安裝寬帶網(wǎng)插座一個(gè)。

第一家安裝小型洗衣機(jī)的學(xué)校之一；每層樓都安裝投幣洗衣機(jī)，如今達(dá)三十臺(tái)。更是第一家安裝公用電話，第一家安裝傳呼系統(tǒng)和為學(xué)生設(shè)立行李存放儲(chǔ)藏室的，最早將空調(diào)裝入宿舍的學(xué)校之一，最早安裝微波爐、電茶爐進(jìn)入宿舍。每棟樓有學(xué)生會(huì)客室、班主任住宿室。如今學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)入校聯(lián)網(wǎng)，研究生全部在網(wǎng)上授課和遠(yuǎn)程教育。食堂、洗浴、打開(kāi)水、購(gòu)物實(shí)行一卡多用。公寓除了公共照明設(shè)備，長(zhǎng)期供電外，室內(nèi)生活用電每天晚11點(diǎn)熄燈，雙休日延長(zhǎng)一小時(shí)，實(shí)行人均額定電量“南6北7”，即陽(yáng)面6度，陰面7度。

全國(guó)高校后勤社會(huì)化改革伊始，市場(chǎng)沖擊體制變革，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情鞭策著員工。我們沒(méi)有因?yàn)楣⒌捏w制變化而放松對(duì)學(xué)生的全面管理和制度建設(shè)。在不斷完善公寓硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重公寓的軟件建設(shè)；密切與學(xué)生部和各系黨支部的配合、溝通；持久地建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈地突出自己長(zhǎng)期積累好的做法、好的優(yōu)勢(shì)、好的經(jīng)驗(yàn)、好的傳統(tǒng)。

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓過(guò)程必須抓住以下基礎(chǔ)建設(shè)：

1、抓學(xué)習(xí)，全員提高認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化列入議事日程；

2、抓制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)化育人功能；

3、抓隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，貫徹標(biāo)準(zhǔn)化提升服務(wù)水平；

4、抓落實(shí)，突出自查自檢，永葆標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化處在一流之中；

5、抓學(xué)生，依托骨干力量，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程；

6、抓硬件，花錢(qián)在刀刃上，接受標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容中一票否決規(guī)定。抓學(xué)習(xí)，不斷提高公寓管理人員對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容的充分認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓作為后勤發(fā)展的議事日程。

2002年5月，北京市教委關(guān)于在全市高校開(kāi)展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)化食堂的通知，即京教勤[2002]

25、23號(hào)文件。這兩份文件，即稱(chēng)為“創(chuàng)建雙標(biāo)準(zhǔn)”。兩個(gè)文件的出臺(tái)，是市教委指導(dǎo)高校后勤社會(huì)化開(kāi)展最為重要的文件之一，其意義深遠(yuǎn)！

一是從內(nèi)容上講，標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的內(nèi)容是多年高校公寓骨干，辛勤工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。經(jīng)過(guò)兩代公寓專(zhuān)業(yè)組的老專(zhuān)家、老教授、老領(lǐng)導(dǎo)和一些高校骨干多年探索、不斷總結(jié)的成果。二是從實(shí)踐上講，標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的過(guò)程，是推動(dòng)北京高校全面發(fā)展需要，是符合實(shí)際，行之有效的客觀事物。全國(guó)高校后勤社會(huì)化先從上海，武漢、西安等外省市開(kāi)始，他們后勤改革步子邁得大，體制轉(zhuǎn)變快，經(jīng)濟(jì)效益好，蓋的大樓多，擴(kuò)招人數(shù)廣。但還沒(méi)有哪一個(gè)省推出同一標(biāo)準(zhǔn)化，北京高校從維護(hù)首都安定出發(fā)，這樣穩(wěn)妥扎實(shí)地推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化工作。實(shí)為難能可貴。三是從專(zhuān)家指導(dǎo)上看，標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是客觀存在的，驗(yàn)收的過(guò)程也是實(shí)實(shí)在在的，創(chuàng)建過(guò)程又是一個(gè)督促過(guò)程、提高過(guò)程、整改過(guò)程、規(guī)范過(guò)程。專(zhuān)家組老師們的驗(yàn)收是幫助各高校提高管理水平，他們是真誠(chéng)上門(mén)指導(dǎo)，所以毫無(wú)花而不實(shí)，好大喜功之舉，高校驗(yàn)收過(guò)的同仁們，確實(shí)從心里由衷地感謝他們，他們的精湛的專(zhuān)業(yè)，平易近人的好作風(fēng)，值得我們敬佩。四是從發(fā)展眼光看，標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是我們提升管理的第一平臺(tái)，也是我們向ISO—9001質(zhì)量論證體系靠近的一個(gè)階梯。我們的標(biāo)準(zhǔn)是土生土長(zhǎng)的，是我們摸得著，看得見(jiàn)的，天天都在干的客觀內(nèi)容、是制度的事物。我們沒(méi)有理由不去貫徹、不去完成它，我們有的高校搞ISO-9001論證、三標(biāo)論證、HACCP餐飲管理體系、與5S論證等，熱衷于引進(jìn)世界WTO的做法，無(wú)可非議，是完全對(duì)的，但連自己的標(biāo)準(zhǔn)化都不去做，是否空中樓閣，本來(lái)倒置？

五是從創(chuàng)建過(guò)程看，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化決不是可望不可及的，過(guò)程就是結(jié)果，過(guò)程比拿回一塊牌子更重要。“世上無(wú)難事，只怕敢登攀”。告訴大家，你只要通過(guò)一棟宿舍，其他棟宿舍，不會(huì)費(fèi)很大的事兒。掛上牌子，我們管理者更有壓力。繼續(xù)向別的學(xué)校學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法、好的制度。今年上半年，我們?nèi)チ怂乃咝⒂^學(xué)習(xí)，把貫徹標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程，變成公寓長(zhǎng)治久安的動(dòng)力。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)頭往往成功一半。我們的具體做法是： 首先，我們將標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容制成展板，懸掛公寓進(jìn)門(mén)最明顯位置。一方面讓學(xué)生了解、知情標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，查找自己的不足；另一方面，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容來(lái)監(jiān)督公寓管理工作，做的是否到位，有那些不足，提出差距和意見(jiàn)；從公寓管理人員來(lái)講，一方面逐條逐項(xiàng)去落實(shí)，工作有依據(jù)，另一方面對(duì)教育學(xué)生，提醒學(xué)生，實(shí)行雙方互動(dòng)反饋有了保障；從公寓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，看到這標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)知道你該抓什么，如何去抓，怎么去落實(shí)，責(zé)任不斷增強(qiáng)。拿到牌子和不拿到牌子不一樣，有了，如冰薄履，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，看到它，開(kāi)啟智慧的天窗，引導(dǎo)自己去主動(dòng)工作，變被動(dòng)為主動(dòng)，是克服懶惰的法寶。比如過(guò)上一個(gè)月，翻翻標(biāo)準(zhǔn)化、針對(duì)現(xiàn)狀，你肯定要有一個(gè)新的想法。

其次，在爭(zhēng)創(chuàng)建前半年，把標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給學(xué)生人手一冊(cè)。并結(jié)合條款提出我們的具體措施，讓學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)討論。學(xué)生在過(guò)程中，按著條文去做，變被動(dòng)為主動(dòng)，無(wú)論是自查、還是驗(yàn)收，學(xué)生都是主體，他們做好了，我們事倍功半，平時(shí)也有了群眾基礎(chǔ)。灌注標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中，千萬(wàn)不可忽視從入學(xué)教育開(kāi)始，讓他們剛住進(jìn)公寓就有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)框架，有一個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)的目標(biāo)，有一份集體榮譽(yù)感。多年來(lái)，我們?nèi)雽W(xué)教育內(nèi)容考核之一，就有標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容。

再次，不定期組織管理人員學(xué)習(xí)，常學(xué)常新。公寓管理人員既包括主任、辦公室領(lǐng)導(dǎo)，又包括值班員、保潔員、維修人員等。始終要組織這些人學(xué)習(xí)、自查，讓他們能講、能說(shuō)、能做，依內(nèi)容自查，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。調(diào)動(dòng)大家的積極性，是保持一流的基本依靠力量。

最后，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行政職能部門(mén)共同學(xué)習(xí)、自查、研究實(shí)施公寓標(biāo)準(zhǔn)化方案。標(biāo)準(zhǔn)化幾項(xiàng)硬件是領(lǐng)導(dǎo)要拍板做的，花錢(qián)的事兒，領(lǐng)導(dǎo)要上會(huì)討論的。我們采取：一是利用年終總結(jié)、計(jì)劃，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、報(bào)告，要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收時(shí)間和工作；二是在準(zhǔn)備階段，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，以自查匯報(bào)形式主動(dòng)出擊。通過(guò)自查，使領(lǐng)導(dǎo)加以重視，通過(guò)匯報(bào)提出解決辦法。兩次創(chuàng)建過(guò)程，與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)自查三次以上（一次不行）；三是利用專(zhuān)業(yè)協(xié)作組，春、秋兩次互查之際，向領(lǐng)導(dǎo)做工作匯報(bào)，透過(guò)互查評(píng)分，提出工作難點(diǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)重視；四是利用安全防火大檢查，上級(jí)職能部門(mén)來(lái)校檢查之機(jī)，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化推動(dòng)工作（安門(mén)禁換滅火器等）；五是多帶領(lǐng)導(dǎo)參觀，久而久之默認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、參觀標(biāo)準(zhǔn)化公寓，把公寓變成學(xué)校與教學(xué)并駕齊驅(qū)的對(duì)外開(kāi)放、參觀的亮點(diǎn)。五年來(lái)，我們大學(xué)生公寓同學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，構(gòu)成院領(lǐng)導(dǎo)接待工作的兩個(gè)亮點(diǎn)。凡黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、各地院校、藝術(shù)院團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者等參觀專(zhuān)業(yè)課后，也去參觀公寓。五十年校慶期間，學(xué)院把公寓也列入對(duì)外公開(kāi)參觀的第二課堂。

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓，是高校實(shí)實(shí)在在的自己的事情，是我們公寓管理者的不可推卸的責(zé)任，是強(qiáng)化管理，落實(shí)制度提升服務(wù)理念的具體行動(dòng)。

通過(guò)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)我們深刻體會(huì)到：

1、調(diào)動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)后勤職工的積極性，更好地發(fā)揮廣大學(xué)生自覺(jué)參與、自我管理的作用，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。

2、圍繞構(gòu)建和諧、安全現(xiàn)代的校園文化，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，全員育人，全面堅(jiān)持以學(xué)生為本，在教學(xué)和管理服務(wù)的過(guò)程中，做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難和問(wèn)題。在后勤服務(wù)工作中，把學(xué)生住宿、飲食、購(gòu)物、就醫(yī)、文化活動(dòng)等方面，作的至善至美。通過(guò)公寓管理服務(wù)的自身素質(zhì)，帶動(dòng)其他部門(mén)去溫暖學(xué)生、感化學(xué)生、自身素質(zhì)的提高。

3、在高校后勤社會(huì)化改革中，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)，站穩(wěn)我們的市場(chǎng)，立足于本校實(shí)際，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙盈。

今天，我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作，實(shí)際是動(dòng)員，是號(hào)召，是“鼓勁”！三個(gè)字“再鼓勁”。

二、抓制度。依據(jù)自己學(xué)校特點(diǎn)，建立一套長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化公寓內(nèi)容，不斷充實(shí)完善自己規(guī)章制度。

我院是一所全國(guó)最高舞蹈學(xué)府，是一所多學(xué)科綜合專(zhuān)業(yè)大學(xué)。對(duì)學(xué)生的管理，無(wú)論是附中，還是大學(xué)都比較嚴(yán)格。

針對(duì)我校特色：女孩子多，年齡偏低，藝術(shù)生命力短，文化素質(zhì)不高，備受家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)，是未來(lái)藝術(shù)人才，是藝術(shù)院團(tuán)的明星。對(duì)他們的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)是公寓的第一要?jiǎng)?wù)；同時(shí)，由于藝術(shù)院校學(xué)生的散懶、好動(dòng)、物品多、衛(wèi)生差、晚間演出多，不按時(shí)歸宿、晚歸等，管理難度大，又要求公寓必須建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，才能保證學(xué)生的人身安全和他們完成學(xué)業(yè)；從學(xué)院教育性質(zhì)上講：一是學(xué)生所交學(xué)費(fèi)昂貴（1.5萬(wàn)元/每年）；二是培養(yǎng)一名舞蹈人才是（百里挑一），國(guó)家投資大，老師付出的汗水多；三是舞蹈人才是國(guó)家寶貴資源，每年就業(yè)率達(dá)到95%；四是藝術(shù)人才具有開(kāi)放性、地域性、擴(kuò)展性；國(guó)家院團(tuán)不斷使用性。所以要求我們的管理服務(wù)具有扶正人才、引導(dǎo)人才成長(zhǎng)的特特殊功能。

我從93年接過(guò)學(xué)生公寓后，第一本學(xué)生手冊(cè)出自公寓，第一套學(xué)生管理制度匯編出自于公寓。先后在制度上建立不下30多種，值班員光填表格，完成的內(nèi)容達(dá)35項(xiàng)，特別是在標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容公布以后，幾乎在6大項(xiàng)背后，就有大量自己學(xué)校的制度作支撐，所以，標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容關(guān)鍵在制度建設(shè)上、軟件上，最辛苦就是整理材料。

建立制度要特別注意幾個(gè)分明：主、次要分明；日常和月報(bào)的分明；軟制度和硬制度要分明；簡(jiǎn)明制度和復(fù)雜制度要分明；學(xué)生執(zhí)行的制度與管理員工制度要分明；一般要求和考核指標(biāo)制度要分明。

制度建立，就是規(guī)范行為過(guò)程，要注重科學(xué)性、可行性、可操縱性、可直觀性、簡(jiǎn)明扼要、留有余地性；且不可照搬照抄別人的制度，一個(gè)企業(yè)一個(gè)特性、一個(gè)學(xué)校一個(gè)體系，既有共性又有個(gè)性。建制度還得費(fèi)制度，不符合法律的，不以人為本的制度，徹底廢掉。

好的制度，貴在落實(shí)；落實(shí)制度貴在持久。

我們學(xué)校有三項(xiàng)制度，始終堅(jiān)持不懈，形成自己的一套獨(dú)特的管理運(yùn)行機(jī)制（其他大學(xué)至今還沒(méi)有，也無(wú)法學(xué)習(xí)，也學(xué)不成）。

一、校外住宿請(qǐng)假制度（半軍事化）；

二、每天早查衛(wèi)生、晚查鋪制度；

三、思想政治工作不分份內(nèi)份外，與學(xué)生部和各系一道擔(dān)負(fù)強(qiáng)有力的思想教育工作制度。

我們多年的體會(huì)是：

1、要建章立制，必須結(jié)合自己特點(diǎn)，實(shí)事求是；

2、樹(shù)大局意識(shí)，思想教育共同做的理念，分工不分家，不做好思想工作，公寓管理是做不好的；

3、好的制度，關(guān)鍵在落實(shí)，不在多，在幾個(gè)環(huán)節(jié)上堅(jiān)持不懈；

4、要教育員工多用表格化填表內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)多用口述的方式布置傳達(dá)任務(wù)，口述反向傳達(dá)，正確理解才能心神合一；

5、要讓學(xué)生樂(lè)意接受制度，一旦違反，也讓他寫(xiě)份保證或者檢查，教育要嚴(yán)，處理要寬，以人為善，教育為本。

三、抓重點(diǎn)，從細(xì)微之處入手，建立完整的管理體系，自檢自查、邊干邊改見(jiàn)成效。有了好的制度，貴在一點(diǎn)一滴的抓落實(shí)。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓，貴在突破重點(diǎn)：

1、深入宣傳到位，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與是關(guān)鍵。

一是新生到校后，由學(xué)生會(huì)干部幫助他們組建新班集體和簽訂住宿協(xié)議，充分感受大家庭的溫暖。

二是自管會(huì)經(jīng)常抽查衛(wèi)生，利用攝像機(jī)，把衛(wèi)生差的宿舍錄下來(lái)報(bào)光，給予通報(bào)，堅(jiān)持“三自我”。

三是評(píng)出“文明宿舍”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和掛牌，公寓每月根據(jù)雙方評(píng)優(yōu)的宿舍，給予獎(jiǎng)勵(lì)洗衣幣和其他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四是每年九月份，結(jié)合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，自管會(huì)、學(xué)生會(huì)生活部和公寓，三方各自評(píng)出院級(jí)“文明宿舍”，匯總上報(bào)學(xué)院審批。

五是公寓給任務(wù)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的炒更、晚歸現(xiàn)象，交給學(xué)生干部管理，讓他們?nèi)プ稣{(diào)查，找其談話，緩解公寓與學(xué)生之間的矛盾。

六是安排文化體育活動(dòng)，舉辦文化節(jié)、讀書(shū)社、英語(yǔ)沙龍、廣播站、寢室設(shè)計(jì)、攝影社等，讓他們完成一部分公寓文化建設(shè)任務(wù)。

2、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓過(guò)程，要從不同年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)著眼。學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)不同，室內(nèi)衛(wèi)生狀況就不同。為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，統(tǒng)一是前提，公寓要下大力控制小家具，小物件，行李箱等。

從專(zhuān)業(yè)上，芭蕾舞系的練功鞋多，讓其用塑料袋裝好，有的新鞋擺在自己的床下，變成藝術(shù)品造型。古典舞系的劍多，平時(shí)不用，朝里壓在床墊下，既安全又不露劍鋒，劍柄露外，紅嬰還漂亮；民間舞系鼓多，統(tǒng)一碼放。就讓朝鮮長(zhǎng)鼓舞、藏族太平鼓，裝套保管，還要幫助他們消化，畢業(yè)學(xué)生打折買(mǎi)給低年級(jí)的學(xué)生使用；模特班服裝道具多，就讓其掛起或裝箱保存。

從年級(jí)上，一年級(jí)學(xué)生，注重培養(yǎng)行為規(guī)范最重要，要求入學(xué)第一課——規(guī)章制度課。及時(shí)建立寢室學(xué)習(xí)制度，衛(wèi)生輪流制度，宿舍長(zhǎng)制度等，書(shū)面申請(qǐng)文明宿舍。一年級(jí)第一年教育好壞，決定公寓今管理如何？白天沒(méi)時(shí)間，我們就利用晚上組織以班為單位學(xué)習(xí)規(guī)章制度，要么開(kāi)樓長(zhǎng)會(huì)，要么開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)，要么開(kāi)生活委員會(huì)，充分利用黑板報(bào)寫(xiě)通報(bào)，一環(huán)一環(huán)得抓緊，始終不放松，這是因?yàn)?，新生?lái)自不同的藝術(shù)團(tuán)體，學(xué)校、不同地方、有不同的生活習(xí)慣。

公寓有教育權(quán)、開(kāi)會(huì)權(quán)、住宿資格權(quán)、我們手中權(quán)利不可不大！從一年級(jí)夯實(shí)，扎下根基，教育為先。一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“播種良好的習(xí)慣，以收獲良好的行為；播種良好的行為，以收獲良好的性格，播種良好的性格，以收獲美好的命運(yùn)”。人的性格，決定他的命運(yùn)。一年級(jí)就是收獲規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的好行為。告訴大家：如果你的學(xué)生在門(mén)外還經(jīng)常有堆放垃圾的習(xí)慣，四年大學(xué)改不過(guò)來(lái)，要和新生住在一起，整治過(guò)來(lái)要6—7年。必須分而治之；如果有不疊被子的習(xí)慣，一個(gè)人傳導(dǎo)給全室，只用三天，改過(guò)來(lái)需要批評(píng)五次。有不關(guān)臺(tái)燈的毛病，起碼要沒(méi)收三次教育六次。就拿擦地板這個(gè)活，勤快的學(xué)生每天干一次，懶得學(xué)生半年不會(huì)有一次。男生宿舍最臟是玩電腦、看電視造成的；女同學(xué)最臟的宿舍，是因?yàn)槭覂?nèi)有不住的學(xué)生造成的；衛(wèi)生好的宿舍不來(lái)外人，學(xué)習(xí)不刻苦的同學(xué)衛(wèi)生往往最差。

對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，要提升他們綜合素質(zhì)的教育，要從五個(gè)方面滲透：

1、學(xué)會(huì)自立，不依賴家人和他人；

2、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，抓學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握一定專(zhuān)業(yè)技能，在這個(gè)階段最重要；

3、學(xué)會(huì)做人，愿意與人交際，此階段矛盾叢生；

4、學(xué)會(huì)組織能力，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體；

5、學(xué)會(huì)勤儉，花銷(xiāo)要控制，尊重別人的勞動(dòng)成果。二年級(jí)不抓緊，往往出現(xiàn)預(yù)測(cè)不到的事情，曠課，上網(wǎng)，受處分、開(kāi)除多在這個(gè)階段。

對(duì)三年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)教育他們尊重師長(zhǎng)，不要翹尾巴，鼓勵(lì)他們學(xué)好外語(yǔ)，推動(dòng)他們顯露個(gè)人才華，指導(dǎo)他們?cè)诠⑿l(wèi)生方面保持整潔，多贊揚(yáng)，讓其避開(kāi)談情說(shuō)愛(ài)和晚歸。

對(duì)四年級(jí)學(xué)生，要讓他們立足未來(lái)，準(zhǔn)備論文和社會(huì)實(shí)踐，要給他們更多的便利，鼓勵(lì)正氣，鼓勵(lì)考研。三、四年級(jí)是藝術(shù)頭角展示階段，每個(gè)人才的培養(yǎng)要充分發(fā)展其個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性張揚(yáng)，演出、編創(chuàng)節(jié)目的天資，舞蹈人才就適應(yīng)不了社會(huì)需要。但是個(gè)性的伸展，并不等于獨(dú)往獨(dú)來(lái)，破壞和諧的集體生活，更不能觸及校規(guī)校紀(jì)的高壓電。公寓管理注重從集體教育變個(gè)人教育，控制個(gè)人不出事。調(diào)動(dòng)其骨干，發(fā)揮老生的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)新生。對(duì)畢業(yè)學(xué)生，公寓要多投入感情管理。

多年來(lái)，公寓未有因?yàn)楣芾聿坏轿唬箤W(xué)生受處分。好的管理過(guò)程，是在生產(chǎn)線上就把次品遏制住。作為育人過(guò)程，也是成材的結(jié)果。

四、抓隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，是貫徹標(biāo)準(zhǔn)化公寓的基礎(chǔ)和保證。在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓中，不但要有一支特別能戰(zhàn)斗的管理隊(duì)伍，還要有善管理、懂管理的好領(lǐng)導(dǎo)。我們的公寓干部：主任、或經(jīng)理，要提高自己的綜合素質(zhì)。在三個(gè)提高和八項(xiàng)基本功上加強(qiáng)修養(yǎng)。

三個(gè)提高是：一是管理工作要不斷地提高對(duì)“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)識(shí)，“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵非常豐富。學(xué)生無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定勝敗。如何把“三服務(wù)，兩育人”與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，是我們永遠(yuǎn)研究不完的課題。

二是服務(wù)工作要轉(zhuǎn)變理念，要勇于承擔(dān)法律重任，有改革創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。后勤服務(wù)社會(huì)化好與壞，直接聯(lián)系我們的工作的好與壞。后勤社會(huì)化改革能否站穩(wěn)腳跟，首先是公寓管理服務(wù)水平的高與低。服務(wù)與管理是公寓的“雙刃劍”。管理就是服務(wù)，服務(wù)滲透著管理，公寓所承擔(dān)一定權(quán)利和義務(wù)日益加強(qiáng)。

三是宿管工作要提高育人功能，摒棄過(guò)去的行政命令式管人的作法。育人要有良好的環(huán)境，公寓爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程，就是追求營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境過(guò)程。我們的服務(wù)是為育人而行，我們的制度也是為育人而設(shè)，不為育人，也無(wú)所謂高等教育，更不需要我們的服務(wù)，堅(jiān)持把育人放在首位，強(qiáng)化公寓的服務(wù)理念，提高我們的責(zé)任感、成就感和使命感。服務(wù)和育人二者相之統(tǒng)一、互相融合，強(qiáng)調(diào)管理要以服務(wù)周到為先導(dǎo)。用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱情的態(tài)度、文明的舉止，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。在精神上、物質(zhì)上及道德上給我們的服務(wù)對(duì)象實(shí)施潛移默化的影響，使他們?cè)诮邮軆?yōu)質(zhì)服務(wù)時(shí)，欣慰得到良好的教化。

以服務(wù)滿足育人的條件，其內(nèi)涵就是要軟硬件合格，有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要求管理者重新審視“質(zhì)量觀”，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓也就應(yīng)用而生。

公寓管理干部，當(dāng)今時(shí)代要具備以下八種基本功： 一是要有執(zhí)法如山的正氣功； 二是要有淡泊名利慎獨(dú)功； 三是要有事必躬親的細(xì)節(jié)功； 四是要有敢于碰硬的鐵桿功； 五是要有能說(shuō)會(huì)道的鐵嘴功； 六是要有阿米托佛的大度功； 七是要有善于總結(jié)勤奮快捷功；八是要有終身學(xué)習(xí)的求知功。

北京舞蹈學(xué)院

2006年5月31日

第四篇：推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)研文章

推進(jìn)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容和重要抓手，是開(kāi)展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提高黨組織隊(duì)伍整體素質(zhì)的具體行動(dòng)。

作為一名基層教育工作者，在今年的河口區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記培訓(xùn)班上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志的系列重要講話，三嚴(yán)三實(shí)的基本理念，群眾路線的重要觀點(diǎn)等，認(rèn)真觀看了廉政電教片，更加深刻的認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性，尤其是黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重大意義。

結(jié)合自己的實(shí)際工作和實(shí)地調(diào)研，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，我認(rèn)為要推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化就一點(diǎn)要搞清楚基層黨建工作的基本內(nèi)涵、重大意義和主要舉措。

一、基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化的基本內(nèi)涵

從對(duì)黨建工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理入手，按照機(jī)關(guān)黨建各項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行全面的優(yōu)化、量化。建立明確的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和可控制的管理、服務(wù)程序，實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的標(biāo)準(zhǔn)化管理。

總體目標(biāo)是：結(jié)合長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，通過(guò)推行黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開(kāi)透明、科學(xué)高效的黨建工作體制和運(yùn)行機(jī)制，使黨建工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化管理的目標(biāo)，推動(dòng)管理進(jìn)一步規(guī)范，工作進(jìn)一步提速，黨建工作整體水平進(jìn)一步提高。

在思想建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。在政治建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。在組織建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國(guó)全過(guò)程。在作風(fēng)建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線；強(qiáng)調(diào)解決“四風(fēng)”問(wèn)題。在反腐倡廉建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，保持黨的肌體健康。在制度建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)建立加強(qiáng)黨的建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、加強(qiáng)基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化的重大意義

可以提升學(xué)校思想政治工作效率和質(zhì)量。習(xí)近平同志指出：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！彼枷胝喂ぷ魇且磺泄ぷ鞯纳€，黨組織是思想政治工作的核心，將標(biāo)準(zhǔn)化管理理念應(yīng)用于黨建工作的實(shí)踐，為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作提供了更為具體的工作方法和途徑。我校在思想政治工作方面，始終與黨中央保持高度一致，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

可以提升學(xué)校黨組織的管理水平。任何工作的開(kāi)展都需要一個(gè)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系來(lái)引導(dǎo)，所屬黨支部同樣需要黨建標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引導(dǎo)。學(xué)校工作事無(wú)巨細(xì)，教書(shū)育人更需規(guī)范科學(xué)，“打鐵還需自身硬”，黨組織作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、先鋒隊(duì)，更要加強(qiáng)自身黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)化，提高戰(zhàn)斗力。目前，我校已成功打造了一大批黨員干部帶頭的骨干教師力量，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)。

可以提升和創(chuàng)新黨建工作方式。黨的十八大報(bào)告明確指出，新時(shí)

期要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理是全面加強(qiáng)黨建工作的新方法、新途徑，對(duì)于進(jìn)一步健全工作機(jī)制，完善管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范黨建工作，提高黨建工作質(zhì)量，具有十分重要的意義。

可以順應(yīng)時(shí)代需要，把握時(shí)代大局，立足工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，面臨的群體和環(huán)境不斷發(fā)生著變化，新問(wèn)題、新現(xiàn)象、新難題亟待破解。教育所面臨的新問(wèn)題也層出不窮，我校黨建在規(guī)范化建設(shè)中，不斷完善規(guī)章制度、工作機(jī)制、臺(tái)賬資料等，為學(xué)校整體運(yùn)轉(zhuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化的主要措施

完善制度規(guī)范，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路。機(jī)關(guān)黨組織要科學(xué)地進(jìn)行“建章立制”，在制度層面上保證基層黨總支、黨支部各項(xiàng)功能的發(fā)揮以及黨員旗幟作用的體現(xiàn)。黨總支、黨支部健全“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、黨員考核制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員責(zé)任制度、定期匯報(bào)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。河口一中將黨建的相關(guān)文件匯編成冊(cè)，及時(shí)完善和跟進(jìn)最新內(nèi)容，定期組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，征集黨建的意見(jiàn)建議，達(dá)到了規(guī)范、創(chuàng)新的目的。

制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)精細(xì)管理，優(yōu)化運(yùn)轉(zhuǎn)流程。全面推行機(jī)關(guān)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的優(yōu)化量化，才能促進(jìn)工作進(jìn)一步細(xì)化優(yōu)化，流程運(yùn)轉(zhuǎn)才更加流暢。在建章立制、確定標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，建立一套科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，把標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況與各黨支部的工作考評(píng)緊密結(jié)合起來(lái)，與

干部的工作考評(píng)結(jié)合起來(lái)，以嚴(yán)格的考評(píng)作為有效執(zhí)行的推動(dòng)力。河口一中一直十分重視考評(píng)的引導(dǎo)作用，考評(píng)細(xì)則完整規(guī)范，有力提升了黨建的標(biāo)準(zhǔn)化程度。

堅(jiān)持載體創(chuàng)新，搭建有效平臺(tái)，提供有效保證。不斷創(chuàng)新黨建標(biāo)準(zhǔn)化工作載體，不斷豐富和活躍黨內(nèi)生活是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的保證。不斷創(chuàng)新黨建標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的方式、方法，大力開(kāi)展黨建主題活動(dòng)，把黨內(nèi)活動(dòng)融入到單位的改革發(fā)展中，才能為黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)展搭建起一座有為有位的新平臺(tái)。河口一中多年來(lái)一直積極探索黨建規(guī)范化建設(shè)載體，各黨支部都有自己的特色平臺(tái)，如黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參與課堂教學(xué)改革活動(dòng)，黨組成員參加學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)，開(kāi)展慶“七一”等主題活動(dòng)等。

激發(fā)干事活力，培育持續(xù)動(dòng)力，推進(jìn)科學(xué)黨建。全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，激發(fā)黨員干部的干事創(chuàng)業(yè)激情，推進(jìn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，是黨建標(biāo)準(zhǔn)化工作的應(yīng)有之義。著眼優(yōu)化結(jié)構(gòu)，大力考選優(yōu)秀年輕干部進(jìn)班子是保持隊(duì)伍活力，增強(qiáng)干部動(dòng)力的關(guān)鍵。河口一中在黨組建設(shè)中同樣重視選拔優(yōu)秀的年輕教師擔(dān)任重要職務(wù)，通過(guò)健全完善各種選人用人機(jī)制，堅(jiān)持注重品行、注重一線、注重實(shí)績(jī)選拔任用干部，使一大批具有創(chuàng)新意識(shí)，個(gè)性明顯，善于駕馭全局，善于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有力地激發(fā)了干部隊(duì)伍活力。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

搶抓機(jī)遇 乘勢(shì)而上 提升品質(zhì) 領(lǐng)先發(fā)展

--------義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

壽陽(yáng)縣北大街小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來(lái)到北大街小學(xué)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作和其他工作。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重大舉措,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面提檔升級(jí)、持續(xù)發(fā)展、辦好人民滿意教育的源動(dòng)力和助推力。近年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和悉心指導(dǎo)下、在全體師生的共同努力下，積極開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，強(qiáng)力打造內(nèi)涵豐富、品質(zhì)優(yōu)良、持續(xù)發(fā)展、獨(dú)具特色的品牌學(xué)?！，F(xiàn)將我校在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

一、學(xué)校概況：

北大街小學(xué)位于壽陽(yáng)縣北大街中心地段，始建于1996年，是一所教育設(shè)備完善，教育特色鮮明的縣直八軌六年制小學(xué)。學(xué)校占地面積23畝，建筑面積9339.7平方米。

現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，共 2035名學(xué)生(一年級(jí)424人，二年級(jí) 339人，三年級(jí)329人，四年級(jí)270人，五年級(jí)323人，六年級(jí)350人)，校內(nèi)附設(shè)幼兒園幼兒共255 名，教職員工103名。

歷經(jīng)五屆校長(zhǎng)的悉心打造，和全校師生的共同努力，目前，學(xué)校已逐漸彰顯其在全縣教育領(lǐng)域的潮頭地位：從2000年開(kāi)始陸續(xù)被命名為山西省示范小學(xué)、山西省民主管理先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范?！?、市級(jí)青少年科技教育示范學(xué)校、市級(jí)國(guó)防教育示范校等，獲國(guó)、省、市、縣共85項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在連續(xù)幾年的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、少先隊(duì)工作等各項(xiàng)工作的考評(píng)中亦均名列全縣前茅。

二、明確辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件。

一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)施設(shè)備是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件。我校校園設(shè)計(jì)布局合理，校舍全部達(dá)到國(guó)家建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有危房。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)，環(huán)境良好，有利于學(xué)生的身心健康。校內(nèi)無(wú)任何安全隱患，周邊環(huán)境良好。

學(xué)校專(zhuān)用教室配備齊全，各類(lèi)教學(xué)用房均達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師辦公室、洗手間、庫(kù)房等生活用房能滿足學(xué)校的需要，并且有符合衛(wèi)生要求的飲用水設(shè)備。有黨政辦公室，團(tuán)、隊(duì)辦公室，衛(wèi)生保健室等專(zhuān)用室。教學(xué)儀器、圖書(shū)、音、體、勞、衛(wèi)器材配備齊全。學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所，男女廁所蹲位達(dá)標(biāo)。有200米

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

環(huán)形跑道，有適合學(xué)生活動(dòng)鍛煉的乒乓球室和圍棋室。

2010年，我校加大了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，現(xiàn)有學(xué)生機(jī) 臺(tái)，教師機(jī) 臺(tái)，學(xué)生人機(jī)比達(dá)到了 ：，信息技術(shù)課實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)，每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并連接了互聯(lián)網(wǎng)，能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。2011年11月我校開(kāi)通了校園網(wǎng)，逐步向網(wǎng)絡(luò)化辦公邁進(jìn)。學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重視，改建了標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，新增了教學(xué)儀器，有專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)管理人員，教學(xué)儀器達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。我校藏有圖書(shū) 冊(cè)，生均藏書(shū) 冊(cè)。教參資料、工具書(shū)、報(bào)刊配備齊全。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全了各種規(guī)章制度，以“讓學(xué)校成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的沃土”為辦學(xué)目標(biāo)，踐行“以人為本，以愛(ài)為源，潤(rùn)澤生命；以德為先，以智為根，塑造人生”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組的作用，建立扎實(shí)有效的校本研修制度。我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出辦學(xué)特色。以規(guī)范的管理,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

三、規(guī)范教育管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。

103名教職工中，專(zhuān)任教師102名，專(zhuān)職會(huì)計(jì)1名。本科學(xué)歷55名，專(zhuān)科學(xué)歷48名，學(xué)率達(dá)標(biāo)率100%。特級(jí)教師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人3名、縣級(jí)學(xué)科帶頭人4名，省市級(jí)教學(xué)能手23名。雄厚的師資力量，確保了教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化。

在學(xué)校管理上，我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念。重視聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，尊重教師，發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化民主監(jiān)督。公開(kāi)內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、大宗購(gòu)買(mǎi)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、招生工作等，公開(kāi)載體有教代會(huì)、文件、會(huì)議、公開(kāi)欄等，形成了過(guò)程公開(kāi)與結(jié)果公開(kāi)相統(tǒng)一的格局。

學(xué)校每年開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的師德教育主題活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高教師師德水準(zhǔn)。教師積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以法執(zhí)教，為人師表。學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。

我校建立健全了教師業(yè)務(wù)考核制度，完善了績(jī)效工資考核分配方案和細(xì)則，根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次。

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教育經(jīng)費(fèi)足額到位，確實(shí)保證實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”，生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上，按照國(guó)家有關(guān)政策合理使用。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際，逐增添補(bǔ)充圖書(shū)資料，更新維護(hù)學(xué)校儀器設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)困難家庭子女資助政策，保證其完成九年義務(wù)教育。在校內(nèi)醒目位置設(shè)立公示欄，按規(guī)定時(shí)間公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)以及舉報(bào)咨詢電話，學(xué)校無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。財(cái)務(wù)管理制度健全，各項(xiàng)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，實(shí)行收支兩條線，做到帳帳相符，帳物相符。教師工資足額及時(shí)發(fā)放，按照國(guó)家政策規(guī)定落實(shí)特殊教育教師津貼、特級(jí)教師津貼、省市級(jí)學(xué)科帶頭人津貼。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，學(xué)校每年為教師開(kāi)展定期免費(fèi)體檢。

三、重視德育教育，豐富校園文化。

“育人為本、德育為先”是我們實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。我們深知培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣就可以為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1、具有啟發(fā)性的校墻文化

學(xué)校充分利用墻體空間張貼了中華傳統(tǒng)美德故事“連環(huán)畫(huà)”，內(nèi)容包括孝敬父母、誠(chéng)信做人、與人為善、勤奮刻苦、精忠愛(ài)國(guó)等，讓學(xué)生在到校、放學(xué)、課間玩耍時(shí)都能隨時(shí)看到這些畫(huà)的內(nèi)容，讓這些通俗易懂的“連環(huán)畫(huà)”，走進(jìn)學(xué)生心靈，在耳濡目染中讓孩子的心靈受到中華傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的熏陶，起到了引領(lǐng)和誘導(dǎo)學(xué)生行為的作用。

2、絢麗多姿的樓層文化

學(xué)校的樓層是學(xué)生主要學(xué)習(xí)、玩耍的地方，我們?cè)诟鳂菍痈鶕?jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別設(shè)計(jì)了不同主題的版畫(huà)：有中華傳統(tǒng)美德故事、中華賢哲、中外名人、中華傳統(tǒng)文化的成就與未來(lái)世界。樓層文化的設(shè)置，讓學(xué)生沉浸在中華傳統(tǒng)美德、中華傳統(tǒng)文化中，不斷地規(guī)范自己的行為，不斷積極地思考，不斷地進(jìn)取。

3、氣息濃厚的書(shū)香文化

首先將傳統(tǒng)文化融入校本課程，我們結(jié)合傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)、教改特色和辦學(xué)理念，自主編撰了《春華秋實(shí)》校本課程。在校本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了交往，學(xué)會(huì)了合作；學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了探究，養(yǎng)成了自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；在千古美文的熏陶中培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情懷和民族精神；在科學(xué)探索過(guò)程中培養(yǎng)了動(dòng)手操作和創(chuàng)新精神；在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了正確的人生觀與價(jià)值觀。其次在“為中華之崛起而讀書(shū)”這一橫幅的引領(lǐng)下，我們每年四月開(kāi)展豐富多彩的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，設(shè)有片段展示、版面展示、特色資料展示和朗讀節(jié)目展示四個(gè)環(huán)節(jié)。期間，同學(xué)們親近課本，喜愛(ài)讀書(shū)，濃濃的書(shū)香飄落在校園的每一個(gè)角落，純真的書(shū)聲道出金色的燦爛。班級(jí)特色資料與版面展示中，老師們獨(dú)具匠心，將班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的特色用不同方式呈現(xiàn)。整個(gè)

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活動(dòng)小手拉大手，家長(zhǎng)參與孩子和班級(jí)的活動(dòng)，感受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程；同時(shí)，學(xué)生也在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)中更加熱愛(ài)讀書(shū)。從而掀起了全民讀書(shū)的高潮。

4、充滿感召力的校標(biāo)文化

北大街小學(xué)校標(biāo)名稱(chēng)為：奔向。校標(biāo)由兩部分組成：第一部分為雕塑，第二部分為背景。

第一部分雕塑整體設(shè)計(jì)呈橢圓形，主色調(diào)為綠色，代表的是綠色環(huán)保的理念、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。校標(biāo)主圖案有三層內(nèi)涵：

（1）、校標(biāo)主圖案，像兩個(gè)少年伸出雙臂，迎接八方來(lái)客，又像互相鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作勇攀科學(xué)高峰。

（2）、校標(biāo)主圖案，如兩個(gè)少年在追逐，堅(jiān)實(shí)而有動(dòng)感，象征學(xué)校充滿青春活力的個(gè)性，同時(shí)體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)以人才為本、以教師為主體；教育以育人為本、以學(xué)生為主體。

（3）、校標(biāo)主圖案，又如兩座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在風(fēng)景秀麗的神蝠山腳下，同時(shí)象征北大街人勇攀高峰的進(jìn)取精神。

第二部分背景為“我們從這里走向世界”。號(hào)召全校教師心懷理想，放眼世界。讓每一位學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，提升自身素養(yǎng)，走向世界，走向未來(lái)。奉行一句話：“今天我以北小為榮，明天北小為我驕傲?！? ?；帐且粋€(gè)學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。我們選定以 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”為主題的白、綠、蘭、紅四色相間的圓形圖案作為學(xué)校的校標(biāo)，旨在讓全校師生在北小這片沃土上茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5、獨(dú)具匠心的班級(jí)文化

我們狠抓各班班級(jí)文化特色。每個(gè)班級(jí)依據(jù)本班特點(diǎn)，自定自己的班旗。班旗顏色有黃、藍(lán)、綠等，圖案有星月、蓓蕾、花朵、科技發(fā)明、太陽(yáng)、火炬、藝術(shù)數(shù)字等，每面班旗都有其激人奮進(jìn)的名字，如“愛(ài)心藍(lán)旗”、“先鋒黃旗”、“和平綠旗”等。現(xiàn)在全校所有班級(jí)均已達(dá)到班班有班徽、班班有班旗、班班有班訓(xùn)、班班有班規(guī)、班班都有自己獨(dú)特的文化墻，班級(jí)文化氛圍濃郁。

我們各年級(jí)每月都有主題小報(bào)，人人參與，一年級(jí)以“成長(zhǎng)的足跡，健康的腳步”為主題的《陽(yáng)光報(bào)》，二年級(jí)以“文明在我心，習(xí)慣伴我行”為主題的《文明報(bào)》，三年級(jí)以“感恩從心出發(fā)，讓愛(ài)關(guān)愛(ài)他人”為主題的《感恩報(bào)》，四年級(jí)以“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)北小新風(fēng)”為主題的《雷鋒報(bào)》，五年級(jí)以“少兒愛(ài)祖國(guó)，童心頌黨恩”為主題的《感恩報(bào)》，六年級(jí)以“為生命護(hù)航，建和諧校園”為主題的《安全報(bào)》，以年級(jí)裝訂成冊(cè)，供同學(xué)們傳閱，即對(duì)學(xué)生“四項(xiàng)教育”和“八大習(xí)慣”是一種教育，也給學(xué)生提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，大大激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

我們的政教處每周要在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、著裝、考勤、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

班務(wù)工作、財(cái)產(chǎn)管理、各類(lèi)活動(dòng)等方面按照《北大街小學(xué)班級(jí)量化考核方案》進(jìn)行量化，綜合表現(xiàn)最佳的班級(jí)才可獲得班旗與國(guó)旗、校旗一同升起的資格，同時(shí)每周還評(píng)出年級(jí)第一的班旗在校園特定的地方升起。（每周一同時(shí)升起九面旗幟：國(guó)旗、校旗、幼兒及1-6年級(jí)的班旗）。升九旗，大大增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，愛(ài)班如家，愛(ài)校如家，使熱愛(ài)自己的祖國(guó)成為每一位學(xué)生的基本素養(yǎng)。

6、扎實(shí)有效的禮儀文化

我們充分利用學(xué)校廣播站、櫥窗、板報(bào)等形式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，講文明，懂禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生在校期間（包括上下學(xué)）實(shí)行“兩人一排，三人一列，”，成為校園一道靚麗的風(fēng)景。這項(xiàng)工作的落實(shí)規(guī)范了學(xué)生的行為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校生活秩序化。我們還倡導(dǎo)學(xué)生做文明禮儀、行為習(xí)慣的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。通過(guò)班主任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周護(hù)崗教師監(jiān)督等形式，使工作常態(tài)化精細(xì)化。

7、富有特色的家校聯(lián)系文化

養(yǎng)成教育要遵循學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。我們組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為等知識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣；我們通過(guò)校訊通、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“致家長(zhǎng)的一封信”等多種形式，對(duì)全校家長(zhǎng)發(fā)出了倡議，強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)養(yǎng)成教育意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；我們本學(xué)期從一年級(jí)開(kāi)始，使用家校聯(lián)系手冊(cè)，充分顯現(xiàn)家庭教育的重要，讓我們的家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子優(yōu)秀的一方面要及時(shí)予以鼓勵(lì)，以點(diǎn)帶面，家校聯(lián)合共同給學(xué)生提供良好的育人環(huán)境。為了更好的利用家校聯(lián)系冊(cè)，我們還聘請(qǐng)了專(zhuān)家——太原市大營(yíng)盤(pán)小學(xué)的王校長(zhǎng)一行8人，到我校作了家校聯(lián)系的專(zhuān)題講座。

北大街小學(xué)門(mén)前道路窄，放學(xué)時(shí)間車(chē)輛擁擠。為了保證學(xué)生的安全，我們實(shí)行分時(shí)段放學(xué)，分校門(mén)放學(xué)，每時(shí)段每個(gè)門(mén)不超過(guò)7個(gè)班。為了讓家長(zhǎng)能快速了解孩子是否離校，我們?cè)谛ｉT(mén)前設(shè)置了家校聯(lián)系登記牌，已經(jīng)放學(xué)的班級(jí)會(huì)把班級(jí)指示牌粘貼在相應(yīng)的位置，方便家長(zhǎng)了解孩子情況。

8、豐富多彩的實(shí)踐文化。

我們以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用3月5日“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”和3月12日“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”、升旗儀式、主題班會(huì)等進(jìn)行行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育，利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展朗誦、演講、繪畫(huà)、寫(xiě)作等體驗(yàn)活動(dòng)。

按照省市縣局安排，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新改革，把師生行為習(xí)慣

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等養(yǎng)成教育與“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“六一”節(jié)有機(jī)結(jié)合，以年級(jí)為單位排練節(jié)目，人力物力集中，提高了節(jié)目水準(zhǔn)。今年我校的“英雄王二小”“賽龍舟”“花開(kāi)時(shí)節(jié)”三個(gè)節(jié)目分別獲得縣校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，并代表縣青少年活動(dòng)中心參加了晉中市舉辦的藝術(shù)展演，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的好評(píng)。

按照省市縣局安排，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新改革，把師生行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育與“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“六一節(jié)”有機(jī)結(jié)合。定期開(kāi)展“演講賽”“寫(xiě)字比賽”“詩(shī)文誦讀比賽”“紅歌演唱比賽”等活動(dòng)。各種活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。各種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了孩子們的文化生活，促進(jìn)了孩子們的身心健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市課程設(shè)置方案，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)好各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，地方課程，校本課程和心理健康教育課。

1、教學(xué)研究工作扎實(shí)有效

（1）擬定師徒合同，鼓勵(lì)“青藍(lán)”并進(jìn)。

我校積極推動(dòng)學(xué)校品牌教師培養(yǎng)工程、打造名師，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)家組的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

擬定師徒合同，鼓勵(lì)“青藍(lán)”并進(jìn)。市級(jí)或市級(jí)以上教學(xué)能手學(xué)科帶頭人，每人至少帶徒兩名，縣級(jí)教學(xué)能手可相互結(jié)對(duì)或拜名師，經(jīng)驗(yàn)共享，共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展。開(kāi)展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，為教師提供展示才華的舞臺(tái)。

（2）組建學(xué)科專(zhuān)家指導(dǎo)組，實(shí)施“名師工程”。由市級(jí)以上學(xué)科帶頭人組成專(zhuān)家學(xué)科指導(dǎo)組，對(duì)每周的教研活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)報(bào)送縣級(jí)以上的“優(yōu)質(zhì)課”或各類(lèi)競(jìng)賽課把關(guān)。做到“逢賽必參加，參加必奪獎(jiǎng)”，特別要開(kāi)展全校性的課堂教學(xué)“點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)，使老師們學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)評(píng)課，最終學(xué)會(huì)上優(yōu)質(zhì)課。努力體現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。切實(shí)推進(jìn)名師工程。在專(zhuān)家組的引領(lǐng)下，一批批優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái)。

（3）實(shí)施課題計(jì)劃，倡導(dǎo)新型課堂

本學(xué)期以“十二五”科研課題的子課題為依托，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展《傳統(tǒng)文化于語(yǔ)文教學(xué)》課題研究，本學(xué)期又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)化促進(jìn)小學(xué)生提高閱讀度和擴(kuò)大閱讀量》、《新課程背景下骨干教師培訓(xùn)與成長(zhǎng)的理論及實(shí)踐研究》的研究。參加實(shí)驗(yàn)的教師結(jié)合本年級(jí)組的省、市、校級(jí)研究課題，制定切實(shí)可行的學(xué)期的個(gè)人研究計(jì)劃，各課題負(fù)責(zé)人結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定課題研究的研究方案，并組織研究成員認(rèn)真討論研究方案的可行性。圍繞方案做好研究工作的具體分工，注意研究過(guò)

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程資料要及時(shí)歸檔整理。本學(xué)期每位教師要上好一節(jié)倡導(dǎo)新型課堂的優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好教學(xué)反思。每星期寫(xiě)好一篇教研隨筆。學(xué)期末每一位研究員撰寫(xiě)個(gè)人課題總結(jié)，各級(jí)負(fù)責(zé)人寫(xiě)好階段研究報(bào)告，使我校的教、科研密不可分，踏實(shí)走好教研、科研相結(jié)合之路。

（4）積極鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)教師訂閱學(xué)科相關(guān)刊物，每學(xué)期讀好一本學(xué)科書(shū)籍，寫(xiě)好不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇學(xué)科論文。注重理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)，每周在晉中教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上上傳2篇文章、一個(gè)資源，每人最少參加一個(gè)協(xié)作組，進(jìn)行評(píng)論、跟帖，積極參加集體備課活動(dòng)，積極上傳共案和個(gè)案。采取自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等多種形式，提高每位教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高每位教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。

（5）加強(qiáng)教師基本功技能的督促與評(píng)比

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。本學(xué)期我校將晉中市中小學(xué)教師大練兵活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教師業(yè)余文化生活，學(xué)校校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。要采取靈活多樣的方式，組織表演競(jìng)賽評(píng)比，給教師創(chuàng)造一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺(tái)。全方位提高教師尤其是青年教師的素質(zhì)。

2、校本教研扎實(shí)開(kāi)展

（1）本著“以人為本，科研興?！钡淖谥?，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向，以培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)探究，創(chuàng)新實(shí)踐”的精神和能力為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程理念、積極探索新課程教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真論證，創(chuàng)建了適合我校學(xué)生自主發(fā)展的“三自教學(xué)模式”，即：自學(xué)、自解、自悟三個(gè)模塊，應(yīng)用于各科教學(xué)。

（2）、按縣局教研室的要求，我們每周二、三、四開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效管理。每月組織一次了課堂教學(xué)研討，活動(dòng)均有方案和記錄，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

（3）、活動(dòng)中各學(xué)科教師積極參與。人人登臺(tái)，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)實(shí)實(shí)在在。同科教師共同探討，互相切磋，切實(shí)提高了每位教師的課堂教學(xué)水平和教研水平。

3、校際教研活動(dòng)如火如荼。

本學(xué)期我校組織了兩次校際教研活動(dòng)，主題分別是“生活，讓數(shù)學(xué)與我們更親切；探究，使數(shù)學(xué)課堂更高效”和“學(xué)會(huì)有效探究，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。”時(shí)間分別是10月和11月。地點(diǎn)是溫家莊中心校和解愁中心校。參加講課教師4名，研討教師80多名，由我校兩名市級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，校長(zhǎng)親自聽(tīng)課并主持研討活動(dòng)，真正起到了示范引路的作用。

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4、教學(xué)常規(guī)工作管理精細(xì)。（1）、各項(xiàng)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處。實(shí)施指紋簽到簽退并專(zhuān)人負(fù)責(zé)。加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的基本教育教學(xué)行為。

（2）、把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)抓好抓實(shí)：常態(tài)課要課課達(dá)標(biāo)、堂堂爭(zhēng)優(yōu)。課堂教學(xué)模式呈現(xiàn)“多樣化”；教學(xué)目標(biāo)“具體化”；課堂教學(xué)方法突出“個(gè)性化”；課堂教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”；課堂教學(xué)行為達(dá)到“規(guī)范化”。

（3）、備課組建設(shè)是教學(xué)過(guò)程管理的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)我校師資水平不平衡的特點(diǎn)，謀求整體發(fā)展，挖掘人的資源，利用網(wǎng)絡(luò)教研將集備作為“剛”性制度，體現(xiàn)“統(tǒng)一性”，同時(shí)根據(jù)教師個(gè)體加以“柔”性管理，鼓勵(lì)形成自己卓有成效的教學(xué)風(fēng)格和特色，并上傳到網(wǎng)絡(luò)集備平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（4）、加強(qiáng)教案作業(yè)的檢查督促力度。采取每周檢查評(píng)比的方式，教案要求做到備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)方法靈活多樣，以學(xué)論教，教學(xué)相長(zhǎng)。作業(yè)批改要完成規(guī)定次數(shù)，盡可量采用星級(jí)批改或評(píng)語(yǔ)批改法。人人參與，人人檢查。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。且每周檢查有記載。

（5）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查考核，發(fā)揮考試的反饋、評(píng)價(jià)功能，中段考試后，認(rèn)真召開(kāi)各年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，以保證各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量居縣城前列。

（6）、做好上級(jí)組織的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的組織、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等工作，增強(qiáng)培優(yōu)意識(shí)，加大拔尖人才的培養(yǎng)力度。

5、特色教研再創(chuàng)佳績(jī)

作為學(xué)校，教書(shū)育人固然是最重要的，但保障學(xué)生身體健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)更是一項(xiàng)為學(xué)生陽(yáng)光人生奠基的偉大工程。因此《國(guó)家規(guī)劃綱要》明確要求“增強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)健康”已作為政策法規(guī)貫徹到教育教學(xué)中，這就需要我們傾心打造一個(gè)能促進(jìn)學(xué)生身心健康、推動(dòng)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。為此，我們積極開(kāi)展生動(dòng)有趣、健康向上的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，以獨(dú)特的魅力和蓬勃的氣勢(shì)，逐步完善、發(fā)展，已形成規(guī)模，趨見(jiàn)成效。

（1）創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育環(huán)境，夯實(shí)健康幸?；?/p>

首先，我們高度重視校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織實(shí)施，成立以吳德淵校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專(zhuān)人專(zhuān)職專(zhuān)崗，制定具體的實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)形成校長(zhǎng)親自督導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)全方位負(fù)責(zé)、體育教師與班主任、學(xué)科教師聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)的格局。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加陽(yáng)光體育活動(dòng)全過(guò)程，使他們和學(xué)生一起了解陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要意義，積極支持此項(xiàng)工作。更令人欣慰的是，部分老年大學(xué)的體育愛(ài)好者，犧牲

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休息時(shí)間，熱情地來(lái)到校園無(wú)償傳教，把他們掌握的健身技術(shù)傳授給孩子們。使得陽(yáng)光體育活動(dòng)有條不紊、高效穩(wěn)健的開(kāi)展。

其次，我們本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，合理科學(xué)的安排大課間活動(dòng)；每天廣播操之前班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展強(qiáng)度適宜的課間活動(dòng)，如：跳繩、踢毽、抖空竹、太極劍、滑板和旱冰的技巧動(dòng)作等，使大課間活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。并把可開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目分為學(xué)校集體項(xiàng)目、年級(jí)特色項(xiàng)目和學(xué)生自選項(xiàng)目。旨在使學(xué)生不盲目的選擇，并有組織的活動(dòng)。力爭(zhēng)做到班班有特色，人人有特長(zhǎng)。讓學(xué)生在有目標(biāo)、感興趣的前提下進(jìn)行健體活動(dòng)，保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，真正體現(xiàn)“陽(yáng)光體育”的內(nèi)涵。

特色就是個(gè)性，特色就是品牌。我們?cè)趯?shí)行陽(yáng)光體育活動(dòng)的同時(shí)，提出了教師與學(xué)生共同進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面提高教師身體素質(zhì)?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深入人心。我們倡導(dǎo)教師利用休閑時(shí)間走出教室，走出辦公室、走向操場(chǎng)，走到學(xué)生活動(dòng)圈內(nèi)，與學(xué)生一起互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性同時(shí)鍛煉自己的身體，營(yíng)造濃郁的校園陽(yáng)光體育鍛煉氛圍。

每年的 9月為我校的體育節(jié)。體育節(jié)期間，每班都有切實(shí)可行、內(nèi)容豐富、形式新穎的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)過(guò)程有記載、有圖片，而有特色、有創(chuàng)新，有成果。

除一年一度的體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、圍棋比賽、廣播操比賽、集體舞比賽外，我們還不定期舉行跳繩、拔河、越野賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂(lè)體育的成功和愉悅。

（2）促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造健康快樂(lè)人生

2010年10月，在晉中市示范小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)和山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的陽(yáng)光體育表演中，我校的滑板、旱冰表演，在音樂(lè)的伴奏下，孩子們猶如一只只展翅翱翔的雄鷹，時(shí)而迂回，時(shí)而搏擊，精湛的技藝，颯爽的英姿，催人奮進(jìn)的感覺(jué)，讓與會(huì)者回味無(wú)窮。博得了在場(chǎng)所有嘉賓的高度贊賞。同時(shí)滑板、旱冰兩項(xiàng)兩次作為壽陽(yáng)教育亮點(diǎn)為《中國(guó)教育報(bào)》、《山西教育報(bào)》等媒體記者與領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場(chǎng)展示，真正體現(xiàn)了陽(yáng)光北小的體育運(yùn)動(dòng)特色。節(jié)假日里，在空曠娛樂(lè)的場(chǎng)所，人們常會(huì)看到孩子們?nèi)齻€(gè)一行，五個(gè)一列相互傳授著滑板、旱冰的技巧，因而一屆又一屆的“雄鷹隊(duì)”樂(lè)此不疲，使得該龍頭項(xiàng)目在校園里有機(jī)的傳遞下來(lái)。我校也被評(píng)為全國(guó)“輪滑”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，打破了以往“體育課不重要，上好上壞一個(gè)樣”的傳統(tǒng)做法和觀念，充分調(diào)動(dòng)每一位體育教師的積極性，讓他們借助“陽(yáng)光體育”的平臺(tái)，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，釋放自己的能量，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并加強(qiáng)踢毽、跳繩、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)等體育運(yùn)動(dòng)

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項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在每一項(xiàng)體育活動(dòng)中，體驗(yàn)到當(dāng)“奧運(yùn)冠軍”的快樂(lè)，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到了健康人生的快樂(lè)。

通過(guò)扎實(shí)有效的教學(xué)管理，富有開(kāi)創(chuàng)性的教學(xué)理念，我校的教育教學(xué)水平正在蒸蒸日上。

學(xué)生思想品德、道德行為規(guī)范全部合格?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。涌現(xiàn)出大批特長(zhǎng)學(xué)生。學(xué)年末的教育教學(xué)質(zhì)量考核，各門(mén)學(xué)科教學(xué)成績(jī)均居同類(lèi)學(xué)校前列。

學(xué)校義務(wù)教育普及程度大大提高。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女在本校服務(wù)范圍內(nèi)的全部入學(xué)。學(xué)校普及九年義務(wù)教育和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到了資料完備，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，底子清楚，手續(xù)規(guī)范。

五、存在的問(wèn)題及整改措施

1、骨干教師及專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍還須不斷地壯大和發(fā)展。我們必須要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，打造一批政治覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的品牌教師。

2、學(xué)校教師辦公還未達(dá)到每人一臺(tái)電腦，不能滿足現(xiàn)代教育和網(wǎng)絡(luò)教研的需要。學(xué)校正在抓緊籌措資金，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)解決。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體北小人的拼搏與奉獻(xiàn)中，我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作正逐步走向深入。在此，我代表北大街小學(xué)的全校師生，再次感謝各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)對(duì)我校的大力支持和悉心指導(dǎo)，同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。我愿帶領(lǐng)這支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，努力探索教育科學(xué)發(fā)展之路，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作推向一個(gè)新的高度。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。