第一篇：2016教師公需培訓(xùn)在線測試答案

在線測試

1、抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會的原則不包括。（）

A.市場原則

B.效益原則

C.政策原則 D.公平原則 回答正確

2、（）以來，以美國Groupan為藍(lán)本的新型團(tuán)購網(wǎng)站在國內(nèi)已超千家。

A.2009 B.2010

C.2011 D.2012 回答正確

3、（）年底，手機(jī)已成為我國最大的用戶信息終端，用戶數(shù)量還正以每年數(shù)千萬戶的規(guī)模持續(xù)增長。

A.2004 B.2005 C.2006

D.2007 回答錯誤

4、（）所提倡的“生態(tài)價值觀”，引導(dǎo)“綠色營銷”將會是未來企業(yè)發(fā)展的主要趨勢。

A.十五大 在線測試

B.十六大

C.十七大

D.十八大 回答正確

5、黨的（）指出：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。

A.十五大

B.十六大

C.十七大

D.十八大 回答正確

6、馬克·扎克伯格被《時代雜志》評選為“（）年度風(fēng)云人物”，稱為全球最年輕的億萬富豪。

A.2008 B.2009 C.2010

D.2011 回答正確

7、（）成為互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)用戶最基本的需求。

A.便捷

B.高效

C.質(zhì)量 在線測試

D.安全 回答正確

8、（）年，第一條日后被稱為“牛仔褲”的帆布工裝褲在李維·施特勞斯手中誕生了。

A.1851 B.1852 C.18

53D.1854 回答正確

9、頭腦風(fēng)暴不包括以下哪個原則（）。

A.自由暢談

B.延遲評判

C.禁止批評

D.追求質(zhì)量 回答錯誤

10、以下那個方式不屬于產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的方法（）

A.頭腦風(fēng)暴

B.調(diào)查分析

C.發(fā)揮專長

D.興趣愛好 回答正確 在線測試

11、以下哪個需求不屬于馬斯洛的需求層次理論提出來。（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.客戶需求 回答正確

12、《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》的作者是（）。

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

13、“創(chuàng)客”的主要特征不包括以下哪一方面。（）

A.小型化與全球化并存能力

B.追求最佳創(chuàng)新模式

C.創(chuàng)業(yè)成本上升

D.源源不斷的風(fēng)險投資 回答正確

14、（）世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)加快了知識傳播和技術(shù)創(chuàng)新的速度，許多以前不太關(guān)鍵的創(chuàng)新維度變得重要。

A.18 在線測試

B.19 C.20 D.21 回答正確

15、《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》的作者是（）

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

16、《地區(qū)優(yōu)勢：硅谷和128公路地區(qū)的文化與競爭》的作者是（）。

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

17、哪個不是硅谷創(chuàng)業(yè)模式及斯坦福大學(xué)帶給我們的啟示。（）

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理

B.開放的社會網(wǎng)絡(luò)

C.技術(shù)移民多 在線測試

D.教育程度低 回答正確

18、硅谷有一個以（）為基礎(chǔ)的工業(yè)體系。

A.產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)

B.信息網(wǎng)絡(luò)

C.地區(qū)網(wǎng)絡(luò)

D.互聯(lián)網(wǎng) 回答錯誤

19、信息革命的發(fā)源地在（）。

A.好萊塢

B.首爾

C.中關(guān)村

D.硅谷 回答正確 20、2013年5月16日，蘋果公司宣布，其移動應(yīng)用商店應(yīng)用下載量突破（）億次，創(chuàng)造了新的里程碑。

A.20 B.30 C.40 D.50 回答正確 在線測試

21、新的創(chuàng)業(yè)模式——（）應(yīng)運而生了，創(chuàng)業(yè)帶來了無比倫比的契機(jī)！

A.互聯(lián)網(wǎng)+ B.互聯(lián)網(wǎng)

C.移動互聯(lián)網(wǎng)

D.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng) 回答正確

22、（）又再一次顛覆了人們的生活方式。

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.移動互聯(lián)網(wǎng)

C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂

D.互聯(lián)網(wǎng)金融 回答正確

23、（）把傳統(tǒng)行業(yè)帶到了人們的身邊，給人們的生活帶了前所未有的便捷體驗。

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.移動互聯(lián)網(wǎng)

C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂

D.互聯(lián)網(wǎng)金融 回答正確

24、下列哪種方式不是我們以前經(jīng)常獲取信息的途徑。（）

A.報紙 在線測試

B.廣播

C.電視

D.互聯(lián)網(wǎng) 回答正確 25、2000年4月通過的《可再生能源法》中規(guī)定：新能源占德國全部能源消耗的比例最終要超過（）。

A.20% B.30% C.40%

D.50% 回答錯誤

26、在（），新能源企業(yè)每年產(chǎn)值達(dá)到250億歐元，創(chuàng)造的就業(yè)崗位超過25萬個。

A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答錯誤

27、國家“973計劃”項目的首席科學(xué)家（）表示：“世界或?qū)⒂瓉硪粋€新的產(chǎn)業(yè)周期，需要在體制上就行創(chuàng) A.楊振寧

B.方舟子

C.袁隆平 在線測試

D.馬延和 回答錯誤

28、德國確立目標(biāo)，至（）年綠色能源將占其能源總需求的35%，德國目前正在試驗“能源互聯(lián)網(wǎng)”。

A.2020

B.2025 C.2030 D.2035 回答正確

29、美國政府在（）年12月頒布了《重整美國制造業(yè)框架》。

A.2007 B.2008 C.2009

D.2010 回答正確

30、（）工業(yè)革命則是指以數(shù)字化制造及新型材料應(yīng)用為代表的一個嶄新的時代。

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次 回答正確 在線測試

31、在（）世紀(jì)，電力、電話以及廣播和電視又發(fā)生了一次交匯。

A.18 B.19 C.20

D.21 回答正確

32、（）世紀(jì)，蒸汽機(jī)和煤炭加快了信息流通速度。

A.18 B.19

C.20 D.21 回答正確

33、（）作家查爾斯·狄更斯在《雙城記》中的名言讓人過目難忘：“這是最好的時候，也是最壞的時候”。A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

34、大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，就是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的（），把創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新的目的。

A.方法 在線測試

B.手段

C.工具

D.起點 回答正確

35、（）年處初，國務(wù)院總理李克強(qiáng)參觀深圳“柴火創(chuàng)客空間”后，“創(chuàng)客”這個詞就變得熱門無比。

A.2012 B.2013 C.2014 D.2015 回答正確

36、從（）開始，由團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每兩年舉辦一次大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué) A.1999

B.2000 C.2001 D.2002 回答正確 37、1997年（）舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，是我國高校實施創(chuàng)業(yè)教育的開端。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.中山大學(xué) 在線測試

D.浙江大學(xué) 回答正確

38、（）年，美國奧斯汀德州大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

A.1981 B.1982 C.198

3D.1984 回答正確 39、1947年，哈佛商學(xué)院教授邁爾斯·梅斯為MBA學(xué)生開設(shè)了一門新課程——（），這是創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)的首 A.新創(chuàng)業(yè)管理

B.創(chuàng)業(yè)管理

C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營

D.商業(yè)經(jīng)營 回答正確

40、斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育開始于（）年。

A.1948 B.1949

C.1950 D.1951 回答正確 在線測試

41、（）是創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者，這種成功的教育實踐來源于其實用主義教育傳統(tǒng)。

A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

42、（）年教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課，各大網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)平臺錄像推出了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)平臺。

A.2011 B.201

2C.2013 D.2014 回答正確

43、在（）年夏季達(dá)沃斯論壇致開幕詞時，國務(wù)院總理李克強(qiáng)提出掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”新浪潮，形 A.2012 B.2013 C.201

4D.2015 回答正確

44、世界經(jīng)濟(jì)形勢依然錯綜復(fù)雜，中國經(jīng)濟(jì)正處于（）階段，到了爬坡過坎的關(guān)鍵時期。

A.轉(zhuǎn)型 在線測試

B.發(fā)展迅速

C.發(fā)展緩慢

D.“三期疊加” 回答正確

45、從20世紀(jì)的（）年代起，創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮讓美國獨領(lǐng)風(fēng)騷。

A.50

B.60 C.70 D.80 回答正確

46、（）是美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的基礎(chǔ)。

A.、創(chuàng)新

B.創(chuàng)業(yè)

C.就業(yè)

D.發(fā)展 回答錯誤

47、《大繁榮》一書的作者是（）

A.彼得·德魯克

B.卡梅隆·安東尼

C.克里斯·安德森 在線測試

D.埃德蒙·費爾普斯 回答正確

48、“工業(yè)4.0”是（）政府在2013年漢諾威工業(yè)博覽會上提出來的主張。

A.德國

B.美國

C.英國

D.法國 回答正確

49、（）認(rèn)為：“創(chuàng)客運動”即數(shù)字制造和個人制造的合體。

A.A、克里斯?安德森

B.彼得?德魯克

C.比爾?蓋茨

D.卡梅隆?安東尼 回答正確 50、2008年金融危機(jī)之后，（）醞釀著一場以硬件復(fù)興、3D打印、大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的新工業(yè) A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

第二篇：2016廣東省教師公需培訓(xùn)在線測試答案解析

在線測試

2016年公需《大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇》選擇題答案 1.抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會的原則不包括（公平原則）A.市場原則 B.效益原則 C.政策原則 D.公平原則

2.（2010）以來，以美國Groupan為藍(lán)本的新型團(tuán)購網(wǎng)站在國內(nèi)已超千家。A.2009 B.2010 C.2011 D.2012 3.（2006）年底，手機(jī)已成為我國最大的用戶信息終端，用戶數(shù)量還正以每年數(shù)千萬戶的規(guī)模持續(xù)增長。A.2004 B.2005 C.2006 D.2007 4.（十八大）所提倡的“生態(tài)價值觀”，引導(dǎo)“綠色營銷”將會是未來企業(yè)發(fā)展的主要趨勢。A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大

5.黨的（十七大）指出：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大

6.馬克·扎克伯格被《時代雜志》評選為“（2010）風(fēng)云人物”，稱為全球最年輕的億萬富豪。A.2008 B.2009 C.2010 D.2011 7.（安全）成為互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)用戶最基本的需求 A.便捷 B.高效 C.質(zhì)量 D.安全

8.（1853）年，第一條日后被稱為“牛仔褲”的帆布工裝褲在李維·施特勞斯手中誕生了。A.1851 B.1852 C.1853 D.1854 9.頭腦風(fēng)暴不包括以下哪個原則（追求質(zhì)量）A.自由暢談 B.延遲評判 C.禁止批評 D.追求質(zhì)量

10.以下那個方式不屬于產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的方法（興趣愛好）A.頭腦風(fēng)暴 B.調(diào)查分析 C.發(fā)揮專長 D.興趣愛好 11.以下哪個需求不屬于馬斯洛的需求層次理論提出來。（客戶需求）A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求.D.客戶需求 在線測試

12.《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》的作者是（彼得·德魯克）

A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克 C.安納利·薩克森寧 D.比爾·蓋茨 13.“創(chuàng)客”的主要特征不包括以下哪一方面（創(chuàng)業(yè)成本上升）

A.小型化與全球化并存能力 B.追求最佳創(chuàng)新模式 C.創(chuàng)業(yè)成本上升 D.源源不斷的風(fēng)險投資

14.（21）世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)加快了知識傳播和技術(shù)創(chuàng)新的速度，許多以前不太關(guān)鍵的創(chuàng)新維度變得重要。A.18 B.19 C.20 D.21 15.《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》的作者是（克里斯·安德森）

A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克 C.安納利·薩克森寧 D.比爾·蓋茨

16.《地區(qū)優(yōu)勢：硅谷和128公路地區(qū)文化與競爭》的作者是（C.安納利·薩克森寧）A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克17.哪個不是硅谷創(chuàng)業(yè)模式及斯坦福大學(xué)帶給我們的啟示。（教育程度低）A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理 B.開放的社會網(wǎng)絡(luò) C.技術(shù)移民18.硅谷有一個以（地區(qū)網(wǎng)絡(luò)）為基礎(chǔ)的工業(yè)體系。A.產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò) B.信息網(wǎng)絡(luò) C.地區(qū)網(wǎng)絡(luò) D.互聯(lián)網(wǎng) 19.信息革命的發(fā)源地在（硅谷）A.好萊塢 B.首爾 C.中關(guān)村 D.硅谷

20.2013年5月16日，蘋果公司宣布，其移動應(yīng)用商店應(yīng)用下載量突破（50）億次，創(chuàng)造了新的里程碑。A.20 B.30 C21.新的創(chuàng)業(yè)模式――（互聯(lián)網(wǎng)＋）應(yīng)運而生了，創(chuàng)業(yè)帶來了無比倫比的契機(jī)！A.互聯(lián)網(wǎng)＋

B.互聯(lián)網(wǎng)C.移動互聯(lián)網(wǎng) D.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

22.（移動互聯(lián)網(wǎng)）又再一次顛覆了人們的生活方式。A.互聯(lián)網(wǎng) B.移動互聯(lián)網(wǎng) C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂 D.互聯(lián)網(wǎng)金融

23.（互聯(lián)網(wǎng)）把傳統(tǒng)行業(yè)帶到了人們的身邊，給人們的生活帶來了前所未有的便捷體驗。A.互聯(lián)網(wǎng) B.移動互聯(lián)網(wǎng) C.互聯(lián)24.下列哪種方式不是我們以前經(jīng)常獲取信息的途徑（互聯(lián)網(wǎng)）A.報紙 B.廣播 C.電視 D.互聯(lián)網(wǎng)

25.2000年4月通過的《可再生能源法》中規(guī)定：新能源占德國全部能源消耗的比例最終要超過（50%）A.20% B.30%26.在（德國），新能源企業(yè)每年產(chǎn)值達(dá)到250億次歐元，創(chuàng)造的就業(yè)崗位超過25萬個。A.英國 B.德國 C.美國 D.法國

27.國家“973計劃”項目的首席科學(xué)家（馬延和）表示：“世界或?qū)⒂瓉硪粋€新的產(chǎn)業(yè)周期，需要在體制上就行創(chuàng)新” 在線測試

A.楊振寧 B.方舟子 C.袁隆平D.馬延和

28.德國確立目標(biāo)，至（2020）年綠色能源將占其能源總需求的35%，德國目前正在試驗“能源互聯(lián)網(wǎng)”。A.2020 B.2029.美國政府在（2009）年12月頒布了《重整美國制造業(yè)框架》 A.2007 B2008 C.2009 D.2010 30.（第三次）工業(yè)革命則是指以數(shù)字制造及新型材料應(yīng)用為代表的一個嶄新的時代。A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四31.在（20）世紀(jì)，電力、電話以及廣播和電視又發(fā)生了一次交匯。A.18 B.19 C.20 D.21 32.（19）世紀(jì)，蒸汽機(jī)和煤炭加快了信息流通速度。A.18 B.19 C.20 D.21 33.（英國）作家查爾斯·狄更斯在《雙城記》中的名言讓人過目難忘：“這是最好的時候，也是最壞的時候”。A.英國 B.德國 C.美國 D.法國

34.大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，就是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的（起點），把創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新的目的。A.方法 B.手段 C.工具35.（2015）年初，國務(wù)院總理李克理參觀深圳“柴火創(chuàng)客空間”后，“創(chuàng)客”這個詞就應(yīng)得熱門無比。A.2012 B.2013 36.從（1999）開始，由團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每兩年舉辦一次大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)A.1999 B.2000 C.2001 D.2002 37.1997年（清華大學(xué)）舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，是我國高校實施創(chuàng)業(yè)教育的開端 A.北京大學(xué) B.清華大學(xué) C.中山大學(xué)38.（1983）年，美國奧斯汀德州大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 A.1981 B.1982 C.1983 D.1984 39.1947年，哈佛－－（新創(chuàng)業(yè)管理），這是創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)的首次出現(xiàn)。A.新創(chuàng)業(yè)管理 B.創(chuàng)業(yè)管理 C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營 D.商業(yè)經(jīng)營

40.斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育開始于（1949）年 A.1948 B.1949 C.1950 D.1951 41.（美國）是創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者，這種成功的教育實踐來源于其實用主義教育傳統(tǒng) A.英國 B.德國 C.美國 D.法國 42.（2012）年教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課，各大網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)平臺錄像推出了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)平臺。A.2011 B.2012 C.2013 D.2014 43.在（2014）年夏季達(dá)沃斯論壇致開幕詞時，國務(wù)院總理李克強(qiáng)提出掀起“草根創(chuàng)業(yè)”新浪潮，形成“人人創(chuàng)新”“萬44.世界經(jīng)濟(jì)形勢依然錯綜復(fù)雜,中國經(jīng)濟(jì)正處于(“三期疊加”)階段,到了爬坡過坎的關(guān)鍵時期。A.轉(zhuǎn)型 B.發(fā)展迅速 C.發(fā) 在線測試

27、標(biāo)準(zhǔn)是為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳（），經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文 A.效益 B.秩序 C.效果 D.效率

回答正確

28、標(biāo)準(zhǔn)的四大屬性包括 衡量、對比、()、動態(tài)。

A.規(guī)范 B.原則 C.規(guī)則 D.條例

回答正確

當(dāng)前作業(yè)測試題已完成（最后得分：100 分）！

1、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和服務(wù)質(zhì)量體系在促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)定和提高方面有（）性。

A.基本一致

B.完全的一致

C.非一致

D.對立 回答正確

2、在服務(wù)質(zhì)量環(huán)中包括的三個主要作業(yè)過程是（）。在線測試

A.市場開發(fā)、設(shè)計及服務(wù)提供

B.市場開發(fā)、設(shè)計及售后服務(wù)

C.供方評價、顧客評價及服務(wù)業(yè)績分析與改進(jìn)

D.供方評價、顧客評價及服務(wù)業(yè)績評價 回答正確

3、服務(wù)提供不僅包括與顧客直接接觸的供方活動，也包括為了完成服務(wù)不與顧客直接接觸的供方活動，常常后者是前者 A.提升和完善

B.完善和補(bǔ)充

C.補(bǔ)充和優(yōu)化

D.前提和保證 回答正確

4、服務(wù)質(zhì)量體系的四要素是：管理者職責(zé)、人員和物質(zhì)資源、（）。

A.質(zhì)量體系結(jié)構(gòu)、環(huán)境

B.環(huán)境、安全

C.質(zhì)量體系結(jié)構(gòu)、顧客

D.環(huán)境、顧客 回答正確

5、服務(wù)的基本要求應(yīng)貫徹（）的指導(dǎo)思想，在人員及物質(zhì)資源、環(huán)境等方面提出要求。

A.“顧客第一”

B.“安全第一” 在線測試

C.“衛(wèi)生第一”

D.“收入第一” 回答正確

6、世界貿(mào)易組織認(rèn)為服務(wù)貿(mào)易是當(dāng)今世界貿(mào)易中增長速度最快的領(lǐng)域，并為此成立了一個專門機(jī)構(gòu)（）以掌握這一廣闊 A.國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)B.服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定(GA.TS)C.國際電信組織（ITU）

D.國際標(biāo)準(zhǔn)實踐聯(lián)合會（IFA.N）回答正確

7、美國石油學(xué)會（A.PI）分四個標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行委員會，其中，第一委員會指的是（）。

A.近海和淺海委員會

B.鉆井標(biāo)準(zhǔn)委員會

C.開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)委員會

D.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)委員會 回答正確

8、采標(biāo)標(biāo)志是我國產(chǎn)品采用國際標(biāo)準(zhǔn)的一種專用證明標(biāo)志，是企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)要求的（）形式。

A.自我聲明

B.自我證明

C.對外聲明

D.對外證明 回答正確 在線測試

9、我國從1982年，先后召開了（）次采用國際標(biāo)準(zhǔn)會議，還制訂了許多推動全國采用國際標(biāo)準(zhǔn)工作的政策、辦法和措 A.三次

B.五次

C.七次

D.九次 回答正確

10、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織，主要是指國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）、國際電工委員會（IEC.）和（）以及其它國際標(biāo)準(zhǔn)化組織。

A.歐洲標(biāo)準(zhǔn)化委員會(C.EN)B.美國國家標(biāo)準(zhǔn)(A.NSI)C.國際電信組織（ITU）

D.國際標(biāo)準(zhǔn)實踐聯(lián)合會（IFA.N）回答正確

11、編輯性修改指的是，國家標(biāo)準(zhǔn)對國際標(biāo)準(zhǔn)在不變更（）條件下允許的修改。

A.生產(chǎn)內(nèi)容

B.產(chǎn)品質(zhì)量要求

C.標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)內(nèi)容

D.管理范圍 回答正確

12、《采用國際標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》規(guī)定：采用國際標(biāo)準(zhǔn)是指將國際標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，經(jīng)過分析研究和試驗驗證，（）或修改轉(zhuǎn) A.等效

B.參照 在線測試

C.等同

D.非等效 回答正確

13、“要求”是標(biāo)準(zhǔn)的（）。

A.規(guī)范性技術(shù)要素

B.規(guī)范性一般要素

C.資料性概述要素

D.資料性補(bǔ)充要素標(biāo) 回答正確

14、單個標(biāo)準(zhǔn)的層級分為（）、條、段和列項等形式。

A.節(jié)

B.篇

C.章

D.項 回答正確

15、不合格項一般分為三個級別，包括：（）。

A.很不合格、一般不合格和輕微不合格

B.嚴(yán)重不合格、一般不合格和輕微不合格

C.非常不合格、一般不合格和輕微不合格

D.相當(dāng)不合格、一般不合格、輕微不合格 回答正確 在線測試

16、社會確認(rèn)的否決條件是，企業(yè)未建立和運行有效標(biāo)準(zhǔn)體系，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率未達(dá)到100％、企業(yè)（）內(nèi)發(fā)生重大產(chǎn)品報處分的、國家和地方質(zhì)量監(jiān)督部門兩年連續(xù)兩次抽查不合格的。

A.一年

B.兩年

C.三年

D.四年 回答正確

17、在標(biāo)準(zhǔn)評價中，自我評價的基本條件包括標(biāo)準(zhǔn)體系已實施（）。

A.三個月以上

B.四個月以上

C.五個月以上

D.六個月以上 回答正確

18、GB./T19273—2003《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系評價與改進(jìn)》規(guī)定了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系評價的（）、方法、程序、內(nèi)容和要求，同時要求。

A.原則

B.框架

C.條件

D.經(jīng)驗 回答正確

19、能源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包括（）、能源產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、能源設(shè)備及其系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運行標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能材料標(biāo)準(zhǔn)、能源方法標(biāo)準(zhǔn)。A.能源通用標(biāo)準(zhǔn) 在線測試

B.能源適用范圍標(biāo)準(zhǔn)

C.能源結(jié)構(gòu)標(biāo)

D.以上都不對 回答正確

20、采購標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一般包括：（）（如質(zhì)量特性、品種、規(guī)格、等級）、進(jìn)貨驗收規(guī)則、實驗方法、保管注意事項等。A.采購技術(shù)要求

B.采購質(zhì)量要求

C.行業(yè)技術(shù)要求

D.以上都不對 回答正確

21、（）是指對企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所用的外購原材料、輔助材料、燃料、零部件、元器件等（以下簡稱采購物資）的 A.企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

B.采購技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

C.行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

D.以上都不對 回答正確

22、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)其功能可分為（）和企業(yè)內(nèi)部使用的產(chǎn)品內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。

A.產(chǎn)品實用標(biāo)準(zhǔn)

B.產(chǎn)品成交標(biāo)準(zhǔn)

C.產(chǎn)品交付標(biāo)準(zhǔn) 在線測試

D.以上都不對 回答正確

23、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)系指對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、規(guī)格、質(zhì)量和檢驗方法等所做的技術(shù)規(guī)定。產(chǎn)品可以是軟件、硬件、流程性材料或服務(wù)。些或全部要求所制定的標(biāo)準(zhǔn)。

A.適用性

B.質(zhì)量性

C.整體性

D.以上都不對 回答正確

24、技術(shù)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)分為（）、行業(yè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

A.通用基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

B.普通標(biāo)準(zhǔn)

C.實用標(biāo)準(zhǔn)

D.以上都不對 回答正確

25、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括（）、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、采購標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)、半成品標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施和工藝 A.技術(shù)含量標(biāo)準(zhǔn)

B.技術(shù)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

C.技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)

D.以上都不對 回答正確 在線測試

26、標(biāo)準(zhǔn)化人員是指在企業(yè)專職（或兼職）從事標(biāo)準(zhǔn)化工作的（）。

A.生產(chǎn)人員和管理人員

B.技術(shù)人員和管理人員

C.科技人員和管理人員

D.科技人員和技術(shù)人員 回答正確

27、管理標(biāo)準(zhǔn)是對企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域中需要（）的管理事項所制訂的標(biāo)準(zhǔn)。

A.制定實施

B.監(jiān)督協(xié)調(diào)

C.協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.計劃實行 回答正確

28、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、（）和工作標(biāo)準(zhǔn)體系。

A.安全標(biāo)準(zhǔn)體系

B.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系

C.質(zhì)量管理體系

D.管理標(biāo)準(zhǔn)體系 回答正確

29、GB./T 15496《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系要求》規(guī)定了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的（）項要求。

A.4 B.5 在線測試

C.6 D.7 回答正確

30、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系是指企業(yè)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)按其（）構(gòu)成的有機(jī)整體。

A.內(nèi)在聯(lián)系

B.技術(shù)內(nèi)容

C.有關(guān)規(guī)定

D.有關(guān)程序 回答正確

31、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是指，為在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、（）范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復(fù)使用 A.推廣

B.運行

C.管理

D.實施 回答正確

32、標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督檢查包括上級有關(guān)部門對企業(yè)的監(jiān)督檢查和（）。

A.企業(yè)自身的監(jiān)督檢查

B.社會的監(jiān)督檢查

C.媒體的監(jiān)督檢查

D.以上都不對 回答正確 在線測試

33、《標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定，（）以上政府標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門負(fù)責(zé)對標(biāo)準(zhǔn)的實施進(jìn)行監(jiān)督檢查。

A.省級

B.市級

C.縣級

D.以上都不對 回答正確

34、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)中的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)必須執(zhí)行，不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，（）生產(chǎn)、銷售和進(jìn) A.禁止

B.允許

C.可根據(jù)情況

D.以上都不對 回答正確

35、國務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門（）管理全國標(biāo)準(zhǔn)化工作。

A.分工

B.全面

C.綜合D.統(tǒng)一 回答正確

36、標(biāo)準(zhǔn)的編寫要求包括()、表述清楚和準(zhǔn)確、充分考慮最新技術(shù)水平、為未來技術(shù)發(fā)展提供框架、能被未參加標(biāo)準(zhǔn)編 A.資料齊全

B.內(nèi)容完整 在線測試

C.內(nèi)容清晰

D.以上都不對 回答正確

37、標(biāo)準(zhǔn)編寫的原則是統(tǒng)一性、()、適用性、一致性、規(guī)范性。

A.協(xié)調(diào)性

B.協(xié)商性

C.原則性

D.實用性 回答正確

38、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織于()年成立。

A.1947 B.1946 C.1906 D.1916 回答正確

39、專業(yè)技術(shù)委員會是指是()根據(jù)工作需要在一定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)建立的從事標(biāo)準(zhǔn)化工作的技術(shù)工作機(jī)構(gòu)。由生產(chǎn)、科研、組成。主要任務(wù)是起草標(biāo)準(zhǔn)、審定標(biāo)準(zhǔn)。

A.國際標(biāo)準(zhǔn)化主管部門

B.國務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化主管部門

C.人大標(biāo)準(zhǔn)化主管部門

D.省級政府標(biāo)準(zhǔn)化主管部門 在線測試

回答正確

40、中國標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略方針以市場為()、以企業(yè)為主體、政府宏觀管理、社會廣泛參與。

A.方向

B.主心骨

C.主導(dǎo)

D.原則 回答正確

41、我國現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)構(gòu)包括()、部級、省級、地級和行業(yè)、企業(yè)等各個層次。

A.國際級別

B.國家級

C.世界級

D.區(qū)域級 回答正確

42、根據(jù)《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定：我國的標(biāo)準(zhǔn)分為()、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

A.國際標(biāo)準(zhǔn)

B.國家標(biāo)準(zhǔn)

C.國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)

D.國外標(biāo)準(zhǔn) 回答正確

43、《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法實施條例》發(fā)布于()年4月6日，條例自發(fā)布之日起實施。

A.1989 在線測試

B.1990 C.1991 D.1992 回答正確

44、我國標(biāo)準(zhǔn)化法律法規(guī)體系：()、標(biāo)準(zhǔn)化行政法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化地方法規(guī)、部門規(guī)章、政府規(guī)章、規(guī)范性文件等。

A.標(biāo)準(zhǔn)化憲法

B.標(biāo)準(zhǔn)化法律

C.標(biāo)準(zhǔn)化行政規(guī)章

D.標(biāo)準(zhǔn)化行業(yè)規(guī)章 回答正確

45、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展歷程包括原始標(biāo)準(zhǔn)化階段、()、近代標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化。

A.古代標(biāo)準(zhǔn)階段

B.封建社會標(biāo)準(zhǔn)階段

C.奴隸社會標(biāo)準(zhǔn)階段

D.遠(yuǎn)古時代標(biāo)準(zhǔn)階段 回答正確

46、在我國，按照法律約束性不同，可將我國標(biāo)準(zhǔn)分為()、推薦性標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)性技術(shù)文件。

A.強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)

B.自愿性標(biāo)準(zhǔn)

C.規(guī)范性文件 在線測試

D.應(yīng)導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn) 回答正確

47、國家標(biāo)準(zhǔn)由()統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一審定、統(tǒng)一編號和統(tǒng)一批準(zhǔn)發(fā)布。

A.國務(wù)院有關(guān)行業(yè)主管部門

B.由省、自治區(qū)、直轄市標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門

C.企業(yè)法人代表或法人代表

D.國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員 回答正確

48、國標(biāo)的有效期為()A.兩年

B.三年

C.四年

D.五年 回答正確

49、標(biāo)準(zhǔn)的四大屬性包括 衡量、對比、()、動態(tài)。

A.規(guī)范

B.原則

C.規(guī)則

D.條例 回答正確 在線測試

50、標(biāo)準(zhǔn)是為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳（），經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性 A.效益

B.秩序

C.效果

D.效率 回答正確

1、抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會的原則不包括。（）

A.市場原則

B.效益原則

C.政策原則 D.公平原則 回答正確

2、（）以來，以美國Groupan為藍(lán)本的新型團(tuán)購網(wǎng)站在國內(nèi)已超千家。

A.2009 B.2010

C.2011 D.2012 回答正確

3、（）年底，手機(jī)已成為我國最大的用戶信息終端，用戶數(shù)量還正以每年數(shù)千萬戶的規(guī)模持續(xù)增長。在線測試

A.2004 B.2005 C.2006

D.2007 回答錯誤

4、（）所提倡的“生態(tài)價值觀”，引導(dǎo)“綠色營銷”將會是未來企業(yè)發(fā)展的主要趨勢。

A.十五大

B.十六大

C.十七大

D.十八大 回答正確

5、黨的（）指出：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。

A.十五大

B.十六大

C.十七大

D.十八大 回答正確

6、馬克·扎克伯格被《時代雜志》評選為“（）風(fēng)云人物”，稱為全球最年輕的億萬富豪。

A.2008 B.2009 在線測試

C.2010

D.2011 回答正確

7、（）成為互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)用戶最基本的需求。

A.便捷

B.高效

C.質(zhì)量

D.安全 回答正確

8、（）年，第一條日后被稱為“牛仔褲”的帆布工裝褲在李維·施特勞斯手中誕生了。

A.1851 B.1852 C.18

53D.1854 回答正確

9、頭腦風(fēng)暴不包括以下哪個原則（）。

A.自由暢談

B.延遲評判

C.禁止批評

D.追求質(zhì)量 在線測試

回答錯誤

10、以下那個方式不屬于產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的方法（）

A.頭腦風(fēng)暴

B.調(diào)查分析

C.發(fā)揮專長

D.興趣愛好 回答正確

11、以下哪個需求不屬于馬斯洛的需求層次理論提出來。（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.客戶需求 回答正確

12、《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》的作者是（）。

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

13、“創(chuàng)客”的主要特征不包括以下哪一方面。（）在線測試

A.小型化與全球化并存能力

B.追求最佳創(chuàng)新模式

C.創(chuàng)業(yè)成本上升

D.源源不斷的風(fēng)險投資 回答正確

14、（）世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)加快了知識傳播和技術(shù)創(chuàng)新的速度，許多以前不太關(guān)鍵的創(chuàng)新維度變得重要。

A.18 B.19 C.20 D.21 回答正確

15、《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》的作者是（）

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

16、《地區(qū)優(yōu)勢：硅谷和128公路地區(qū)的文化與競爭》的作者是（）。

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克 在線測試

C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨 回答正確

17、哪個不是硅谷創(chuàng)業(yè)模式及斯坦福大學(xué)帶給我們的啟示。（）

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理

B.開放的社會網(wǎng)絡(luò)

C.技術(shù)移民多

D.教育程度低 回答正確

18、硅谷有一個以（）為基礎(chǔ)的工業(yè)體系。

A.產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)

B.信息網(wǎng)絡(luò)

C.地區(qū)網(wǎng)絡(luò)

D.互聯(lián)網(wǎng) 回答錯誤

19、信息革命的發(fā)源地在（）。

A.好萊塢

B.首爾

C.中關(guān)村

D.硅谷 在線測試

回答正確 20、2013年5月16日，蘋果公司宣布，其移動應(yīng)用商店應(yīng)用下載量突破（）億次，創(chuàng)造了新的里程碑。

A.20 B.30 C.40 D.50 回答正確

21、新的創(chuàng)業(yè)模式——（）應(yīng)運而生了，創(chuàng)業(yè)帶來了無比倫比的契機(jī)！

A.互聯(lián)網(wǎng)+ B.互聯(lián)網(wǎng)

C.移動互聯(lián)網(wǎng)

D.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng) 回答正確

22、（）又再一次顛覆了人們的生活方式。

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.移動互聯(lián)網(wǎng)

C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂

D.互聯(lián)網(wǎng)金融 回答正確

23、（）把傳統(tǒng)行業(yè)帶到了人們的身邊，給人們的生活帶了前所未有的便捷體驗。在線測試

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.移動互聯(lián)網(wǎng)

C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂

D.互聯(lián)網(wǎng)金融 回答正確

24、下列哪種方式不是我們以前經(jīng)常獲取信息的途徑。（）

A.報紙

B.廣播

C.電視

D.互聯(lián)網(wǎng) 回答正確 25、2000年4月通過的《可再生能源法》中規(guī)定：新能源占德國全部能源消耗的比例最終要超過（）。

A.20% B.30% C.40% D.50%

26、在（），新能源企業(yè)每年產(chǎn)值達(dá)到250億歐元，創(chuàng)造的就業(yè)崗位超過25萬個。

A.英國 B.德國 在線測試

C.美國

D.法國

27、國家“973計劃”項目的首席科學(xué)家（）表示：“世界或?qū)⒂瓉硪粋€新的產(chǎn)業(yè)周期，需要在體制上就行創(chuàng)新。

A.楊振寧

B.方舟子

C.袁隆平

D.馬延和 回答錯誤

28、德國確立目標(biāo)，至（）年綠色能源將占其能源總需求的35%，德國目前正在試驗“能源互聯(lián)網(wǎng)”。

A.2020

B.2025 C.2030 D.2035 回答正確

29、美國政府在（）年12月頒布了《重整美國制造業(yè)框架》。

A.2007 B.2008 C.2009

D.2010 回答正確 在線測試

30、（）工業(yè)革命則是指以數(shù)字化制造及新型材料應(yīng)用為代表的一個嶄新的時代。

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次 回答正確

31、在（）世紀(jì)，電力、電話以及廣播和電視又發(fā)生了一次交匯。

A.18 B.19 C.20

D.21 回答正確

32、（）世紀(jì)，蒸汽機(jī)和煤炭加快了信息流通速度。

A.18 B.19

C.20 D.21 回答正確

33、（）作家查爾斯·狄更斯在《雙城記》中的名言讓人過目難忘：“這是最好的時候，也是最壞的時候”。

A.英國 在線測試

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

34、大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，就是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的（），把創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新的目的。

A.方法

B.手段

C.工具

D.起點 回答正確

35、（）年處初，國務(wù)院總理李克強(qiáng)參觀深圳“柴火創(chuàng)客空間”后，“創(chuàng)客”這個詞就變得熱門無比。

A.2012 B.2013 C.2014 D.2015 回答正確

36、從（）開始，由團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每兩年舉辦一次大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃 A.1999

B.2000 C.2001 在線測試

D.2002 回答正確 37、1997年（）舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，是我國高校實施創(chuàng)業(yè)教育的開端。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.中山大學(xué)

D.浙江大學(xué) 回答正確

38、（）年，美國奧斯汀德州大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

A.1981 B.1982 C.198

3D.1984 回答正確 39、1947年，哈佛商學(xué)院教授邁爾斯·梅斯為MBA學(xué)生開設(shè)了一門新課程——（），這是創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)的首次出現(xiàn)。A.新創(chuàng)業(yè)管理

B.創(chuàng)業(yè)管理

C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營

D.商業(yè)經(jīng)營 回答正確 在線測試

40、斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育開始于（）年。

A.1948 B.1949

C.1950 D.1951 回答正確

41、（）是創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者，這種成功的教育實踐來源于其實用主義教育傳統(tǒng)。

A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

42、（）年教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課，各大網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)平臺錄像推出了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)平臺。

A.2011 B.201

2C.2013 D.2014 回答正確

43、在（）年夏季達(dá)沃斯論壇致開幕詞時，國務(wù)院總理李克強(qiáng)提出掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”新浪潮，形成“人人創(chuàng) A.2012

在線測試

B.2013 C.201

4D.2015 回答正確

44、世界經(jīng)濟(jì)形勢依然錯綜復(fù)雜，中國經(jīng)濟(jì)正處于（）階段，到了爬坡過坎的關(guān)鍵時期。

A.轉(zhuǎn)型

B.發(fā)展迅速

C.發(fā)展緩慢

D.“三期疊加” 回答正確

45、從20世紀(jì)的（）年代起，創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮讓美國獨領(lǐng)風(fēng)騷。

A.50

B.60 C.70 D.80 回答正確

46、（）是美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的基礎(chǔ)。

A.、創(chuàng)新

B.創(chuàng)業(yè)

C.就業(yè)

在線測試

D.發(fā)展 回答錯誤

47、《大繁榮》一書的作者是（）

A.彼得·德魯克

B.卡梅隆·安東尼

C.克里斯·安德森

D.埃德蒙·費爾普斯 回答正確

48、“工業(yè)4.0”是（）政府在2013年漢諾威工業(yè)博覽會上提出來的主張。

A.德國

B.美國

C.英國

D.法國 回答正確

49、（）認(rèn)為：“創(chuàng)客運動”即數(shù)字制造和個人制造的合體。

A.A、克里斯?安德森

B.彼得?德魯克

C.比爾?蓋茨

D.卡梅隆?安東尼 回答正確

在線測試 50、2008年金融危機(jī)之后，（）醞釀著一場以硬件復(fù)興、3D打印、大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的新工業(yè)革命。

A.英國

B.德國

C.美國

D.法國 回答正確

第三篇：16年海F縣教師公需培訓(xùn)在線測試答案100分免費

1.抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會的原則不包括（公平原則）

A.市場原則

B.效益原則

C.政策原則 D.公平原則

2.（2010）以來，以美國Groupan為藍(lán)本的新型團(tuán)購網(wǎng)站在國內(nèi)已

超千家。

A.2009

B.2010

C.2011 D.2012

3.（2006）年底，手機(jī)已成為我國最大的用戶信息終端，用戶數(shù)量還正以每年數(shù)千萬戶的規(guī)模持續(xù)增長。A.2004 B.2005 C.2006

D.2007

4.（十八大）所提倡的“生態(tài)價值觀”，引導(dǎo)“綠色營銷”將會是未來

企業(yè)發(fā)展的主要趨勢。

A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大

5.黨的（十七大）指出：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由

人民共享。

A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大

6.馬克·扎克伯格被《時代雜志》評選為“（2010）風(fēng)云人物”，稱

為全球最年輕的億萬富豪。A.2008 B.2009

C.2010

D.2011 7.（安全）成為互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)用戶最基本的需求

A.便捷 B.高效

C.質(zhì)量

D.安全

8.（1853）年，第一條日后被稱為“牛仔褲”的帆布工裝褲在李維·施

特勞斯手中誕生了。

A.1851 B.1852 C.18

53D.1854

9.頭腦風(fēng)暴不包括以下哪個原則（追求質(zhì)量）A.自由暢談 B.延遲評判

C.禁止批評

D.追求質(zhì)量

10.以下那個方式不屬于產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的方法（興趣愛好）

A.頭腦風(fēng)暴

B.調(diào)查分析

C.發(fā)揮專長

D.興趣愛好

11.以下哪個需求不屬于馬斯洛的需求層次理論提出來。（客戶需求）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求.D.客戶需求

12.《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》的作者是（彼得·德魯克）A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克 C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨

13.“創(chuàng)客”的主要特征不包括以下哪一方面（創(chuàng)業(yè)成本上升）A.小型化與全球化并存能力

B.追求最佳創(chuàng)新模式

C.創(chuàng)業(yè)成本上升

D.源源不斷的風(fēng)險投資 14.（21）世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)加快了知識傳播和技術(shù)創(chuàng)新的速度，許多以前不太關(guān)鍵的創(chuàng)新維度變得重要。

A.18 B.19 C.20 D.21

15.《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》的作者是（克里斯·安德森）A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克 C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨

16.《地區(qū)優(yōu)勢：硅谷和128公路地區(qū)文化與競爭》的作者是（C.安納

利·薩克森寧）

A.克里斯·安德森 B.彼得·德魯克 C.安納利·薩克森寧

D.比爾·蓋茨

17.哪個不是硅谷創(chuàng)業(yè)模式及斯坦福大學(xué)帶給我們的啟示。（教育程度

低）

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理 B.開放的社會網(wǎng)絡(luò)

C.技術(shù)移民多 D.教育程度低

18.硅谷有一個以（地區(qū)網(wǎng)絡(luò)）為基礎(chǔ)的工業(yè)體系。A.產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò) B.信息網(wǎng)絡(luò) C.地區(qū)網(wǎng)絡(luò) D.互聯(lián)網(wǎng)

19.信息革命的發(fā)源地在（硅谷）A.好萊塢 B.首爾 C.中關(guān)村 D.硅谷

20.2013年5月16日，蘋果公司宣布，其移動應(yīng)用商店應(yīng)用下載量突破（50）億次，創(chuàng)造了新的里程碑。

A.20 B.30 C.40 D.50

21.新的創(chuàng)業(yè)模式――（互聯(lián)網(wǎng)＋）應(yīng)運而生了，創(chuàng)業(yè)帶來了無比倫比的契機(jī)！

A.互聯(lián)網(wǎng)＋ B.互聯(lián)網(wǎng)C.移動互聯(lián)網(wǎng) D.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

22.（移動互聯(lián)網(wǎng)）又再一次顛覆了人們的生活方式。A.互聯(lián)網(wǎng) B.移動互聯(lián)網(wǎng) C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂 D.互聯(lián)網(wǎng)金融

23.（互聯(lián)網(wǎng)）把傳統(tǒng)行業(yè)帶到了人們的身邊，給人們的生活帶來了前

所未有的便捷體驗。

A.互聯(lián)網(wǎng) B.移動互聯(lián)網(wǎng) C.互聯(lián)網(wǎng)娛樂 D.互聯(lián)網(wǎng)金融

24.下列哪種方式不是我們以前經(jīng)常獲取信息的途徑（互聯(lián)網(wǎng)）

A.報紙 B.廣播 C.電視 D.互聯(lián)網(wǎng)

25.2000年4月通過的《可再生能源法》中規(guī)定：新能源占德國全部能源消耗的比例最終要超過（50%）A.20% B.30% C.40% D.50%

26.在（德國），新能源企業(yè)每年產(chǎn)值達(dá)到250億次歐元，創(chuàng)造的就業(yè)

崗位超過25萬個。A.英國 B.德國 C.美國 D.法國

27.國家“973計劃”項目的首席科學(xué)家（馬延和）表示：“世界或?qū)⒂瓉硪粋€新的產(chǎn)業(yè)周期，需要在體制上就行創(chuàng)新”

A.楊振寧 B.方舟子 C.袁隆平D.馬延和

28.德國確立目標(biāo)，至（2020）年綠色能源將占其能源總需求的35%，德國目前正在試驗“能源互聯(lián)網(wǎng)”。A.2020

B.2025 C.2030 D.2035

29.美國政府在（2009）年12月頒布了《重整美國制造業(yè)框架》

A.2007 B2008 C.2009 D.2010

30.（第三次）工業(yè)革命則是指以數(shù)字制造及新型材料應(yīng)用為代表的一

個嶄新的時代。

A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次

31.在（20）世紀(jì)，電力、電話以及廣播和電視又發(fā)生了一次交匯。

A.18 B.19 C.20 D.21

32.（19）世紀(jì)，蒸汽機(jī)和煤炭加快了信息流通速度。

A.18

B.19

C.20 D.21

33.（英國）作家查爾斯·狄更斯在《雙城記》中的名言讓人過目難忘： “這是最好的時候，也是最壞的時候”。

A.英國

B.德國 C.美國

D.法國

34.大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，就是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的（起點），把創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新的目的。A.方法 B.手段 C.工具 D.起點

35.（2015）年初，國務(wù)院總理李克理參觀深圳“柴火創(chuàng)客空間”后，“創(chuàng)客”這個詞就應(yīng)得熱門無比。A.2012 B.2013 C.2014 D.2015

36.從（1999）開始，由團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每兩年舉辦一次大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

A.1999

B.2000 C.2001 D.2002

37.1997年（清華大學(xué)）舉辦的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，是我國高校實施

創(chuàng)業(yè)教育的開端

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué) C.中山大學(xué) D.浙江大學(xué)

38.（1983）年，美國奧斯汀德州大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

A.1981 B.1982 C.198

3D.1984

39.1947年，哈佛商學(xué)院教授邁爾斯 梅斯為MBA學(xué)生開設(shè)了一門新 課程－－（新創(chuàng)業(yè)管理），這是創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)的首次出現(xiàn)。A.新創(chuàng)業(yè)管理

B.創(chuàng)業(yè)管理

C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營 D.商業(yè)經(jīng)營

40.斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育開始于（1949）年

A.1948 B.1949 C.1950 D.1951

41.（美國）是創(chuàng)業(yè)教育的先驅(qū)者，這種成功的教育實踐來源于其實

用主義教育傳統(tǒng)

A.英國

B.德國

C.美國 D.法國

42.（2012）年教育部將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程納入高校學(xué)生必修課，各大網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)平臺錄像推出了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)平臺。A.2011 B.2012 C.2013 D.2014

43.在（2014）年夏季達(dá)沃斯論壇致開幕詞時，國務(wù)院總理李克強(qiáng)提出掀起“草根創(chuàng)業(yè)”新浪潮，形成“人人創(chuàng)新”“萬眾創(chuàng)新”新局面。

A.2012 B.2013 C.201

4D.2015

44.世界經(jīng)濟(jì)形勢依然錯綜復(fù)雜,中國經(jīng)濟(jì)正處于(“三期疊加”)階段,到了爬坡過坎的關(guān)鍵時期。

A.轉(zhuǎn)型 B.發(fā)展迅速

C.發(fā)展緩慢

D.“三期疊加” 45.從20世紀(jì)的（50）年代起，創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮讓美國獨領(lǐng)風(fēng)騷。

A.50

B.60 C.70 D.80

46.（創(chuàng)業(yè)）是美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的基礎(chǔ)。

A.創(chuàng)新

B.創(chuàng)業(yè)

C.就業(yè)

D.發(fā)展

47.《大繁榮》一書的作者是（埃德蒙·爾普斯）A.彼得·魯克 B.卡梅隆·東尼 C.克里斯·德森

D.埃德蒙·爾普斯

48.“工業(yè)4.0”是（德國）政府在2013年漢諾威工業(yè)博覽會上提出

來的主張。

A.德國

B.美國

C.英國

D.法國

49.（克里斯·安德森）認(rèn)為“創(chuàng)客運動”即數(shù)字制造和個人制造的合體。

A.克里斯·安德森

B.彼得·德魯克

C.比爾·蓋茨 D.卡梅隆·安東尼

50.2008年金融危機(jī)之后，（美國）醞釀著一場以硬件復(fù)興、3D打印、大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的新工業(yè)革命。

A.英國 B.德國

C.美國

D.法國

第四篇：教師公需科目培訓(xùn)心得體會

篇一：教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會 教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會

師德是教師人生的根本，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美好。這次參加2014年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任重大。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

首先，在這次培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿希望的熱土的信心。

其次，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實用的教育理論、課改理論。在新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。教學(xué)點劉老師對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

通過這次學(xué)習(xí)，首先使我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。同時讓我懂得教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎(chǔ)，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞形式。教師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來自神圣的責(zé)任感與對教書育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德行，正是教師德行的引導(dǎo)，直接成為教育實踐的基礎(chǔ)，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點的內(nèi)在依據(jù)。

教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備：（1）無限的愛生之心 記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！苯處熞獣r刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，對待學(xué)生要溫和, 要以情動心，要學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。（2）愛崗敬業(yè)的決心 我們要熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。(3)教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才，在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸。(4)教師還要不斷提高自身幸福感 一個人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富；內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明。教師不僅是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學(xué)生的成長與信任。

總之，這次培訓(xùn)雖然時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：教師公需科目培訓(xùn)心得體會 教師公需科目培訓(xùn)心得體會 這個學(xué)期，我參加了教師公需科目的培訓(xùn)，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調(diào)適》等。培訓(xùn)時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。

1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。通過培訓(xùn)，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

2、其次要熱愛自己的學(xué)生。

老師的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點。教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒。

3、在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無止境”。

在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。

4、加強(qiáng)“師德”的培養(yǎng)。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。

那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學(xué)生的成長與信任。一個成績落后的學(xué)生在你指導(dǎo)下進(jìn)步了；一個違紀(jì)的學(xué)生在你的教導(dǎo)下改正了；由于你的點撥，使學(xué)生想出了更為簡便、快捷的解題方法；由于你的幫助，使學(xué)生變得積極進(jìn)取了；由于你的輔導(dǎo)，使學(xué)生在各種比賽中取得了好成績??這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。

總之，這次培訓(xùn)令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三：公需科目學(xué)習(xí)心得體會

公需科目學(xué)習(xí)心得體會

2013年11月開始，我參加公需科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取視頻講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報告精彩無比，語言幽默風(fēng)趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認(rèn)為在新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

我更加清醒的認(rèn)識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

總之，這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師公需課培訓(xùn)心得體會3篇

教師公需課培訓(xùn)心得體會3篇

公需科目是指國家、省市統(tǒng)一要求全體專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該掌握的通用知識和技能。下面是教師公需課培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到大家。

篇一：教師公需課培訓(xùn)心得體會

本次參加?xùn)|莞市中小學(xué)繼續(xù)教育公需課的培訓(xùn)，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”;韋筱青教授的“教師的幸福感”;張長明副教授的“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)”;張承良教授 的“文化強(qiáng)省建設(shè)的時代背景(經(jīng)濟(jì)、社會關(guān)系)，廣東從文化大省建設(shè)到文化強(qiáng)省建設(shè)的政策，廣東公共文化服務(wù)體系建設(shè)，廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，廣東(嶺南)文化精神的當(dāng)代實現(xiàn)，廣東文化強(qiáng)省建設(shè)的機(jī)制”，感覺收獲頗豐：

一、對教師職業(yè)道德的有了新的認(rèn)識

教師在教育學(xué)生的同時，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長的。在成長過程中，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅，為學(xué)生的勤奮努力而高興，也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰，為師生的教學(xué)相長而歡樂盡力全面了解學(xué)生，盡心關(guān)愛每位學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界尊重學(xué)生的差異，公平對待每個學(xué)生，理解學(xué)生的過去，全力幫助學(xué)困生，讓他們認(rèn)識到只有正視自己的過去，改變自己，就能取得勝利。教師要有耐心，不厭其煩，全力幫助他們.及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點，適時贊揚后進(jìn)學(xué)生，很多后進(jìn)生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往是信心。適時給予盡可能的表揚，往往可以幫助他們重樹信心。有了信心，就有了動力，他們的成功也就指日可待了..尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們以朋友相處，一名好教師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

二、切實加強(qiáng)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)

熱愛教育，熱愛學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，要學(xué)會反思自己，要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。我們從思想和行動上要跟上新時代的步伐，在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、再實踐，從而提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

三、明白了教師的幸福感的含義

教師的幸福感不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師成長的第一步就是把書教好，讓學(xué)生喜歡。同時讓教師通過實踐、反思、行動、研究、提升從而不斷成長。，我是幸福的，我從事的是我喜歡的職業(yè)，我收獲著快樂，因此付出也就成了享受。一個老師要想獲得幸福的體驗，就要從愛學(xué)生開始。學(xué)會了愛學(xué)生，我們自然會追求教學(xué)水平的進(jìn)步，因為我們想把學(xué)生教得更好;學(xué)會了愛學(xué)生，我們自然會主動參加“枯燥”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為我們想讓自己變得更有學(xué)問;學(xué)會了愛學(xué)生，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個更好的老師。因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，為未來的發(fā)展做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循并實施自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計劃、途徑，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。作為教師，能用自己獨特的人格魅力感化學(xué)生，是一種幸福;能用自己高超的教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生，是一種幸福;能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土，更是一種幸福。

四、了解了新時期下的“廣東精神”和踐行策略途徑

在當(dāng)前建設(shè)文化強(qiáng)省的語境下，在當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)、社會面臨新一階段發(fā)展機(jī)遇的轉(zhuǎn)型時期，我們需要大力宣傳和實踐“厚于德、誠于信、敏于行”的新 時期“廣東精神”?！昂裼诘拢\于信，敏于行”，它是對廣東人民發(fā)展建設(shè)實踐的概括和總結(jié)?！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛 奉獻(xiàn)，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷。“誠于信”是一種處事 的準(zhǔn)則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，實際上就是要做到真誠、友信?！懊粲谛小笔且?種行事的風(fēng)格，“敏于行”是《論語》里面的一句話： “君子訥于言，敏于行”，不空談，務(wù)實、不張揚，很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢，敢于先行一步。踐行新時代的“廣東精神”，需要做好第一，我們要明晰踐行新時期廣東精神的主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個人都有責(zé)任去踐行廣東精神。第二，踐行新時期“廣東精神”需重視榜樣的力量 實踐廣東精神需要全體廣東人的努力。第三，踐行新時期“廣東精神”人人有責(zé)。開展廣東精神的活動當(dāng)中一定要把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，干實事、求實效，真正使廣東精神在全省人民群眾中落地、生根、發(fā)芽，讓廣東精神之花處處盛開。

篇二：教師公需課培訓(xùn)心得體會

暑假，我參加了陸豐市公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓(xùn)使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補(bǔ)充，認(rèn)識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會：

一、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師個人修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、言傳身教，以身作則

在日常教學(xué)實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學(xué)與交流上去，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、通過培訓(xùn)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使人類文明進(jìn)入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！盎畹嚼?，學(xué)到老”的與時俱進(jìn)思想是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

篇三：教師公需課培訓(xùn)心得體會

今年夏天，我在學(xué)校的組織下參加了陸豐市教師公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)了關(guān)于新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)、信息化建設(shè)與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設(shè)以及信息化建設(shè)與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓(xùn)使我在生態(tài)文明建設(shè)和信息化建設(shè)的理念上得到了大量的補(bǔ)充，認(rèn)識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及信息化建設(shè)作出自己最大的努力。

《廣東生態(tài)文明建設(shè)》這一門課程主要是對當(dāng)前廣東生態(tài)文明所包含的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀、未來目標(biāo)等進(jìn)行梳理，探析廣東生態(tài)文明建設(shè)這一系列工程所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及實施這一系列工程所應(yīng)具備的組織、制度、社會、文化和經(jīng)濟(jì)等條件的概括。發(fā)展生態(tài)文明，是人類對人與自然關(guān)系，社會經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境矛盾深刻反思的結(jié)果。也是人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和生態(tài)規(guī)律進(jìn)一步認(rèn)識的產(chǎn)物。

建設(shè)生態(tài)文明的重點任務(wù)主要包括:一是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳技術(shù)，培育壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，形成資源節(jié)約、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生，著力解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題。三是深化節(jié)能減排，加大水、大氣、土壤等污染治理力度，強(qiáng)化核與輻射監(jiān)管能力，明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治，實現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境基本公共服務(wù)均等化。五是加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，構(gòu)建生態(tài)安全屏障。六是健全激勵和約束機(jī)制，構(gòu)建有利于建設(shè)生態(tài)文明的政策法規(guī)和體制機(jī)制。七是加強(qiáng)宣傳教育，在全社會樹立和弘揚生態(tài)文明理念。八是積極應(yīng)對氣候變化、生物多樣性保護(hù)等全球性環(huán)境問題。

探索生態(tài)文明的發(fā)展道路是改善人類生存環(huán)境，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

《信息化建設(shè)與信息安全》主要向我們介紹在人類社會進(jìn)入了信息時代，信息技術(shù)對世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、軍事以及意識形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)達(dá)，信息化水平已經(jīng)成為衡量各個國家和地區(qū)的國際競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合國力和經(jīng)濟(jì)成長能力的重要標(biāo)志，世界各國都在大力推進(jìn)各國信息化的發(fā)展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學(xué)術(shù)界、產(chǎn)生界和社會公眾共同關(guān)注的熱點話題。信息化的建設(shè)為我們的生活提供了很好的平臺，既省時、省力，又高效、環(huán)保。

雖然這次培訓(xùn)花了大部分的時間和精力，但總體來說，真的使我受益匪淺。