第一篇：讓閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的人生

讓閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的人生

摘要：閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能夠終生受益。本文探討了閱讀的重要性，并指出閱讀對寫作有不可估量的作用，可以使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)閱讀，通過閱讀點(diǎn)亮他們的人生。

關(guān)鍵詞：閱讀

學(xué)生

人生

俗話說，秀才不出門，便知天下事。在古代，秀才之所以能知曉“天下事”，得益于博覽群書。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睂W(xué)生知識(shí)的獲取，能力的提高，思想的啟迪，情感的熏陶，品質(zhì)的鑄就，很大程度上來源于閱讀。

初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)期必須閱讀兩三部名著。近年來的語文中考也把課外讀物列為考試范圍，體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。可是如今學(xué)生的課外閱讀狀況卻不容樂觀，有些學(xué)生對閱讀沒有興趣，即使閱讀也是以休閑娛樂為主，讀文學(xué)名著的學(xué)生不多，許多學(xué)生喜歡看卡通漫畫、時(shí)尚雜志、武俠小說等，追求時(shí)尚刺激和輕松愉悅。另外，一些家長不重視孩子的課外閱讀，他們認(rèn)為孩子完成學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)很忙了，考試考出好成績才是最要緊的，讀課外書既浪費(fèi)時(shí)間又耽誤學(xué)習(xí)，所以對孩子閱讀課外書籍加以限制。由于各種原因，致使學(xué)生的課外閱讀很貧乏，尤其對文學(xué)名著的閱讀嚴(yán)重不足，這一現(xiàn)象實(shí)在令人擔(dān)憂。因此，我們要改變這一現(xiàn)狀。

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性

一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的;一個(gè)不閱讀的家庭是無趣的;一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀?！睂W(xué)習(xí)語文僅靠課堂和課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生還要扎根在課外閱讀這片肥沃的土壤中。據(jù)權(quán)威人士調(diào)查，小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得知識(shí)總量的15%―30%，中學(xué)階段40%，大學(xué)階段65%―70%。這組數(shù)據(jù)告訴我們：課外閱讀是學(xué)生增長知識(shí)、擴(kuò)大視野、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。課外閱讀的作用和重要性是課內(nèi)閱讀無法替代的，課內(nèi)閱讀是有限的，僅靠每學(xué)期二三十篇課文滿足不了學(xué)生的求知欲，只憑課內(nèi)閱讀一條腿走路，學(xué)生閱讀能力和語文素養(yǎng)無法得到有效提高，因此，教師必須通過各種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的源泉。

二、閱讀對寫作有不可估量的作用

杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f，只有廣泛閱讀，不斷拓展知識(shí)面，寫文章才會(huì)得心應(yīng)手?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”也指出了閱讀對寫作的促進(jìn)作用。錢穆9歲能背《三國演義》;張恨水14歲之前能背誦《三字經(jīng)》《古文觀止》《四書五經(jīng)》等;文史學(xué)者曹聚仁將《儒林外史》讀了一百多遍，《紅樓夢》讀了七十多遍，《聊齋》讀了四五十遍;茅盾背誦《紅樓夢》;魯迅小時(shí)候背誦《綱鑒》。沒有讀的積累哪有寫的升華，是閱讀功夫成就了各個(gè)時(shí)代的文化巨匠。當(dāng)代教育專家尹建莉在她的著作《好媽媽勝過好老師》中指出：“書籍就是一根魔杖，會(huì)給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的魔力，被閱讀這根魔杖點(diǎn)中的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)讓他們變得更聰明?！彼呐畠菏軞q小學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)讀完了金庸全部的武俠小說，十四部約三四十本，鄭淵潔系列童話故事數(shù)本，還有《簡愛》《魯濱遜漂流記》及古典名著《紅樓夢》等，16歲參加高考，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取。在個(gè)性品格方面，她的女兒表現(xiàn)出超越同齡孩子的成熟，自立自強(qiáng)，樂于助人，被評(píng)為北京市市級(jí)三好學(xué)生。由此可見，只有博覽群書，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的人才。

三、閱讀能使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)

閱讀是一種心靈的感受，能提高學(xué)生的素質(zhì);閱讀是一種德行，能滿足學(xué)生的心靈需要;閱讀是一種修行，能使人從繁瑣的學(xué)習(xí)生活中解脫出來;閱讀使人向往真善美，摒棄假丑惡。從書中，我們能認(rèn)識(shí)善良的楊絳，正直的魯迅，執(zhí)著的凱勒，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，幽默的馬克?吐溫……閱讀能讓我們跨越時(shí)空，與孔子臨川感嘆“逝者如斯夫”，與李白暢懷“直掛云帆濟(jì)滄海”;閱讀使我們懂得小處不可隨便，諸如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”……總之，學(xué)生誦讀古典詩詞，能感受到中華文化的博大精深;閱讀現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品，能陶冶他們的道德情操;閱讀世界名著，能提高他們的文化品位和審美情趣。學(xué)生在閱讀中能提高明辨是非的能力，能體味關(guān)愛友誼、忠誠善良、樂觀勇敢、正直坦率等高尚品格，能形成良好的道德品質(zhì)，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過教師苦口婆心的說教。

四、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生去閱讀

教師應(yīng)立即行動(dòng)起來，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，在選擇與課外讀物時(shí)，適當(dāng)考慮課堂教學(xué)的需要，處理好教材與課外讀物的關(guān)系，使課內(nèi)課外相輔相成。這樣，學(xué)生既可廣泛涉獵，又不會(huì)影響學(xué)業(yè)。比如，教法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》時(shí)，給學(xué)生推薦他的另一佳作《項(xiàng)鏈》，讓學(xué)生看清資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系;學(xué)習(xí)魯迅的《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》之后，引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀《朝花夕拾》《藥》《阿Q正傳》《祝福》等散文集及小說，讓學(xué)生體會(huì)魯迅作品中的人物形象;學(xué)習(xí)了《荒島余生》，要求學(xué)生閱讀名著《魯濱遜漂流記》，使他們學(xué)習(xí)魯濱遜不怕艱險(xiǎn)、自立自強(qiáng)、奮斗不息、勤勞勇敢的偉大精神;學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》，教師可以給學(xué)生推薦《草房子》，讓他們感受少男少女之間毫無瑕疵的純美之情;學(xué)習(xí)了《音樂巨人貝多芬》《列夫?托爾斯泰》，讓學(xué)生閱讀世界經(jīng)典名著《名人傳》，使他們感受到貝多芬、托爾斯泰等著名人物頑強(qiáng)奮斗、不屈不撓的一生……我們通過選擇一些好文章、好書，讓學(xué)生感受語言文字的魅力，由課內(nèi)向課外延伸，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，使他們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而逐步將學(xué)生引上自主閱讀之路，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

烏皮特說：“書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！弊屛覀兣c書為友，讓終身閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，并照亮我們的人生吧！

第二篇：讓理想點(diǎn)亮人生

讓理想點(diǎn)亮人生

人，如未被點(diǎn)亮的燈，燈芯因缺少了火，所以未能燃起。

人如燈，理想如火，當(dāng)人與理想，燈與火碰在一起就會(huì)燃起，會(huì)有成就，一個(gè)終身碌碌無為，一事無成的人是有原因的，是火，是火源的問題，理想如火，當(dāng)火燃起時(shí)充滿熱能，但卻無法長久，僅一點(diǎn)挫折就會(huì)熄滅，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。理想不能只是一個(gè)三分鐘熱度，當(dāng)理想之火持之以恒的燃燒下去，那么你終會(huì)成功，會(huì)有所成就。如燈，自然燈也會(huì)有問題，燈分好燈于壞燈，燈芯蘊(yùn)含著人生觀，一座好燈擁有好的燈芯，能樹立正確的，有意義，有價(jià)值的人生觀，反之壞燈也有燈芯，也能樹立人生觀，但，卻毫無價(jià)值，毫無意義，完全是錯(cuò)誤的，這種壞燈芯是無法點(diǎn)燃的。

一個(gè)人，如果擁有好燈芯好火源，那么你終會(huì)登上刻有“成功”二字的寶座的。星星之火般的理想能點(diǎn)燃燈一般的，一座再好的燈，沒有了火和燈芯那它永遠(yuǎn)不能算是燈。你擁有了一盞燈，一盞完美的燈，它的光，會(huì)為你照出一條道，你一直沿著那條道走，路枯燥而又漫長，中間還會(huì)有很多艱難險(xiǎn)阻，但你通過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了，是的你成功了，你完成了你的理想，擁有了以前夢寐以求的成就，這時(shí)的你不在是一個(gè)普通人，而是一個(gè)成功人士！對，你成功了。

你擁有了一座最完整的燈，它會(huì)為你照一生的路，有了它，在成長過程中你不會(huì)迷茫，不會(huì)迷失，會(huì)一路坦坦蕩蕩，只是有些枯燥。你有盞燈，一盞搖擺不定的燈，燈光微乎其微，終于，一天，蒙蒙細(xì)雨澆滅了你的火焰，你可曾想過，在孕育出一朵火焰，讓你的燈再次燃起？

這燈，這火，這光，能讓你的生命充滿意義。

學(xué)習(xí)不正是這樣嗎？枯燥而乏味，但經(jīng)過枯燥乏味的錘煉后留下的卻是無盡的好處，學(xué)習(xí)在我看來是枯燥乏味的，但也只有經(jīng)過這樣的千錘百煉之后才知道甜頭，天下沒有掉餡餅的道理，不可能不勞而獲，守株待兔是不可能守到的。

來吧，大家，讓我們用自己那星星之火般的理想點(diǎn)亮我們燈一般的人生，讓理想點(diǎn)亮人生?。?/p>

第三篇：讓信仰點(diǎn)亮人生

讓信仰點(diǎn)亮人生

2016

年6月3日

在這里

革命星火傳萬里

英雄走過了二萬五千里 風(fēng)雷動(dòng)奮旌旗 緊緊團(tuán)結(jié)在一起 為了民族和大義 揭桿起

在這里

方圓五百井岡地

痛登臺(tái)階一百零又九級(jí) 無字碑前淚如雨 多少英雄是傳奇 英雄美名傳千里 不忘記

紅色新中國的成立幾代人努力 有多么不平凡的經(jīng)歷 背負(fù)著理想深情的演繹 信仰點(diǎn)亮人生的意義

現(xiàn)在起

工作生活甜如蜜

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展默默支撐起 也有我還有你 金融發(fā)展獻(xiàn)大計(jì) 祖國建設(shè)來參與 是榮譽(yù)

金融改革史的經(jīng)歷幾代人努力 成就了不一樣的榮譽(yù) 肩負(fù)起希望深情的演繹 信仰點(diǎn)亮人生的意義

抓緊時(shí)時(shí)刻刻 不敢怠慢耽擱 時(shí)代看我我知道你內(nèi)心深處無悔也無怨 堅(jiān)守的信仰怎么那么難 用一生寫下光輝的詩篇 享受現(xiàn)在工作的每一天

站經(jīng)濟(jì)前沿做最好監(jiān)管 國富民安你我的心愿

辛勞你我一生執(zhí)著不變?yōu)樾拍?滿頭白發(fā)衰老了容顏 任狂風(fēng)暴雨看風(fēng)輕云淡 從未改變你我的誓言

第四篇：讓夢想點(diǎn)亮人生

讓夢想點(diǎn)亮人生

金中外實(shí)校2014級(jí)9班

少年志，則中國志；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；我的夢，中國夢，中國夢，我們的夢。

夢想是一個(gè)永恒的話題，人人都有夢，而每個(gè)人的夢都各不相同。有的人的夢想是當(dāng)一名廚師，烹飪出讓天下人都垂涎三尺、贊不絕口的美味佳肴；有的人的夢想是當(dāng)一名宇航員，進(jìn)入太空，飛人其他星球，去探索星球的密秘；有的人的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，用科技的力量幫助人們，讓人們的生活水平更上一層樓，用科技的力量保護(hù)中國．．．．．．每個(gè)人的夢想都是不同的，也可能每個(gè)人的夢想不止一個(gè)，有很多個(gè)，而且是在不斷變化的。不過我認(rèn)為有夢想總比沒有夢想好，但有夢想?yún)s不肯付出努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那就是白日夢――空想不干。

一個(gè)人的夢想的的確確是很小，但是我們每個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn),也就等于幫助中國實(shí)現(xiàn)了繁榮富強(qiáng)的夢。比如著名的“雜交水稻之父”——袁隆平，在他那個(gè)年代，鬧饑荒，許多中國人吃不飽，甚至有人餓倒在路邊、田坎上，很多人因饑餓得了浮腫病。袁隆平也吃不飽，但他想幫助別人，所以他為了讓自己和別人吃飽飯，他毅然決定去研究水稻，實(shí)現(xiàn)自己的夢想?；侍觳回?fù)有心人，于1986年，袁隆平終于提出了“雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想”，實(shí)現(xiàn)了他的夢想，同時(shí)也解決了中國糧食上的問題，也等于在幫忙實(shí)現(xiàn)中國夢，讓中國繁榮富強(qiáng)起來。

我也是中國人，我也熱愛祖國，我也想為祖國出一份力，我也有夢想，到現(xiàn)在為止，我的夢想有一個(gè)就是當(dāng)醫(yī)生。打小，我的身體就不太好，常因?yàn)樯?，三天兩頭去醫(yī)院，從小我就是吃藥長大的，那藥味真是刺鼻，讓我想嘔吐，但是一想到爸爸媽媽為了我的身體而勞心傷神，十分憂慮的樣子，我還是把藥咽了下去。不過久病成自醫(yī)，現(xiàn)在我的身體很棒，沒什么問題了。雖然我還不能自醫(yī)，可是我想當(dāng)醫(yī)生，想幫助像我一樣身體差，生病的人。醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，救死扶傷是醫(yī)生們的職責(zé)，我真希望我能成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，可以讓患有重病的人不再承受肆虐病魔的折磨，脫離病魔之手。

當(dāng)我在黑暗迷惘中苦苦尋覓時(shí)，夢想是一盞航標(biāo)燈，高懸在我心上空，日日夜夜指引著我不懈的奔向它的領(lǐng)地,它點(diǎn)亮了我的人生。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜侵襲，怎能長成參天大樹？雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊萬里長空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能交匯于浩瀚大海？少年不經(jīng)歷艱難挫折，怎能成為社會(huì)棟梁？在追夢的路上，怎能沒有挫折和困難，讓我們向著已定的夢想努力，把這追夢路上的挫折和困難當(dāng)成我們實(shí)現(xiàn)夢想的墊腳石吧！

第五篇：讓理想點(diǎn)亮人生

讓理想點(diǎn)亮人生

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好！我是五，今天，我演講的題目是《讓理想點(diǎn)亮人生》

俗話說的好：船的力量在帆槳，人的力量在理想。理想是人生的太陽，理想是指路的明燈。理想，能給天下不幸者以歡樂！沒有理想，就沒有了堅(jiān)定的方向；沒有了堅(jiān)定的方向，就沒有了生活。一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人，就象一部沒有馬達(dá)的機(jī)床；一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人，像一只沒有翅膀的鳥兒。

一個(gè)有理想的人，才是一個(gè)力量無邊的人。擁有理想的人才會(huì)進(jìn)步，擁有理想的人才會(huì)幸福。我的理想是當(dāng)一名軍人。小時(shí)侯，我特別敬佩我的爺爺，他是一個(gè)善良勇敢的人，記憶中，他經(jīng)常給我講他當(dāng)兵的故事。就像一首歌里寫的：軍人，你有山一樣的堅(jiān)定，你有峰一樣的忠誠，你有溝一樣的深沉，你有嶺一樣的真情！從那時(shí)候起，我對軍人就有了敬佩之情，我暗暗發(fā)誓：長大了，我也要當(dāng)一名軍人，頂天立地，無畏無懼！

我看到了電視上播放的軍人劇情的故事片《亮劍》。軍人的威風(fēng)，軍人的氣勢，挺胸昂頭正步走，整齊、矯健、雄赳赳、氣昂昂！尤其在與敵人進(jìn)行生死決戰(zhàn)中，硬是沖出敵人的包圍圈，殺出一條血路，多么勇敢自豪的軍人！我要當(dāng)一名軍人，無論是矗立在高山之巔站崗放哨，還是屹立在風(fēng)雪交加的夜晚保家衛(wèi)國，都是一段有價(jià)值的人生歷程。

我看到了在北京房山洪水肆虐中，一名消防戰(zhàn)士救了30多人的事跡。扎根深山15年的上方山中隊(duì)長助理平建河，連續(xù)四個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，在那么險(xiǎn)惡、危機(jī)四伏的環(huán)境下，靠著永不言棄的不屈信念，終于讓不可能變?yōu)榱丝赡?，在關(guān)鍵時(shí)刻再次換回了8名群眾的平安回歸！我要當(dāng)一名軍人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去做一些有益于人民的好事、有益于社會(huì)的好事、有益于國家的好事。

蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。但是，空想一百年，不值一分錢。一份耕耘，才有一份收獲。理想+奮斗才等于成功！有了理想，我自信，遇到困難不放棄，不拋棄，堅(jiān)持不懈，持之以恒。在追逐理想的過程中，不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，我都要微笑著去面對生活，面對生活中的風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈，勇往直前！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我堅(jiān)信，我的理想就在不遠(yuǎn)的前方！