第一篇：八年級(初二)上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)資料(重點(diǎn)知識(shí)記憶)

第一單元 列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)帲?839---1901年）

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

1、英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:19世紀(jì)上半期,為了開辟中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料.2、向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差.3、道光帝任命林則徐到廣州禁煙。1839年林則徐在虎門銷煙。這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利, 表明了中國人民反抗侵略的決心和勇氣——這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。4、1840年,英國為打開中國市場,發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國近代史的開端。5、1842年,清政府被迫與英國簽訂《南京條約》。內(nèi)容：（1）開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸；（2）中國賠款2100萬銀元；（3）割讓香港島給英國；（4）英國商人進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定，這是中國近代第一個(gè)不平等條約。影響：（1）是中國第一個(gè)不平等條約；（2）破壞了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，喪失獨(dú)立自主的地位；（3）中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，標(biāo)志著中國近代史的開端；（4）中國社會(huì)的矛盾由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾，轉(zhuǎn)化為中華民族和資本主義列強(qiáng)之間的矛盾；（5）從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民肩負(fù)著反對外國資本主義侵略，有反對本國封建統(tǒng)治的重任。

6、鴉片戰(zhàn)爭失敗的根本原因：清政府政治腐敗，綜合國力落后（腐朽沒落的封建社會(huì)不能對抗新興的資本主義社會(huì)）

7、面對吸毒，青少年應(yīng)該：（1）遠(yuǎn)離毒品，（2）積極宣傳、支持禁毒事業(yè)，（3）與制毒販毒的行為做斗爭

第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1.1856年英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開中國的市場,英國、法國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860攻占北京，火燒圓明園，這是人類文明史上的一次浩劫。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，割占中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米(掌握第9頁圖)。

3.1851-1864年太平天國運(yùn)動(dòng)，洪秀全發(fā)起太平天國運(yùn)動(dòng)，定都天京（今南京）。太平軍在浙江慈溪擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾。

4.太平軍和以往的農(nóng)民起義軍在斗爭對象上有何不同？為什么？以往的農(nóng)民起義軍只肩負(fù)著反對封建統(tǒng)治階級的斗陣；而太平軍既肩負(fù)著反封建統(tǒng)治階級，又肩負(fù)著反外國侵略者的斗爭。原因：因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭以后，中國社會(huì)主要矛盾由封建地主階級和農(nóng)民階級的矛盾；逐漸轉(zhuǎn)換成為中華民族和外國侵略者的矛盾。

5.關(guān)于重修圓明園，你有什么看法？觀點(diǎn)一：主張重修，經(jīng)濟(jì)實(shí)力可以修建，一些文物可以回國；一些文物可以仿制；修建圓明園可以提供成立場所；重修可以增強(qiáng)民族自尊心和自信心。觀點(diǎn)二：不重修：圓明園在清朝被毀，如今的遺跡是中華民族遭受侵略的見證；保留著這一遺跡可以讓我們時(shí)刻不忘歷史，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，居安思危；購回的文物可以放在故宮，可以把重修圓明園的資金用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

第3課 收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云

1、左宗棠作為欽差大臣,采取“先北后南,緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略,收復(fù)了新疆，1881年，中國收回伊犁；1884年，在新疆設(shè)立行省。2、1894年甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，在黃海海戰(zhàn)中，鄧世昌犧牲，北洋水師損失慘重，李鴻章下令艦隊(duì)躲進(jìn)威海衛(wèi)軍港“避戰(zhàn)保船”，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。3、1895年李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》。內(nèi)容：（1）割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；（2）賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；（3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；（4）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等。影響：繼《南京條約》后最嚴(yán)重的不平等條約，加深了民族危機(jī)；中國的半殖民地化程度大大加深。

第4課 八國聯(lián)軍侵華爭 1.1900年春,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國主義侵略勢力.為鎮(zhèn)壓中國人民反抗侵略的斗爭，1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奧組成聯(lián)軍進(jìn)犯北京，義和團(tuán)英勇抗擊。2、1901年，李鴻章與八國簽訂《辛丑條約》。

內(nèi)容是：（1）清政府向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作為擔(dān)保，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩；（2）劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居住；（3）清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；（4）拆除天津大沽到北京沿線炮臺(tái)，允許各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。影響：強(qiáng)加給中國人民的沉重枷鎖，列強(qiáng)進(jìn)一步控制中國，清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，成為“洋人的朝廷”，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

第二單元近代化的起步（1860---1930年）

第5課近代工業(yè)的興起

1.19世紀(jì)60—90年代，洋務(wù)派掀起“師夷長技”（學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)）的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)派在中央的代表有奕，在地方的代表有曾國藩、李鴻章、左宗棠等，2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主張是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，建設(shè)近代化國防。

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是：維護(hù)滿清王朝的統(tǒng)治。

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期（19世紀(jì)60年代）提出“自強(qiáng)”的口號(hào)創(chuàng)辦軍用工業(yè)（安慶內(nèi)軍械所）：1865年 李鴻章在上海設(shè)立江南制造總局。1866年左宗棠成立福州船政局。洋務(wù)派籌建了北洋、南洋和福建三支海軍。后期（19世紀(jì)70年代）提出“求富”的口號(hào)創(chuàng)辦民用工業(yè)：李鴻章先后創(chuàng)辦開平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局。張之洞創(chuàng)辦湖北織布局和漢陽鐵廠。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的意義是：引進(jìn)西方科技，中國出現(xiàn)第一批近代工業(yè)企業(yè)，促進(jìn)中國資本主義的發(fā)展，推動(dòng)中國近代化的進(jìn)程。（中國近代化的開端）6、1872年，輪船招商局在上海成立，這是當(dāng)時(shí)中國規(guī)模最大的民用企業(yè)之一。7、1880年，清政府在天津設(shè)立電報(bào)總局。8、1881年，中國開始擁有自己的鐵路唐胥鐵路，這是當(dāng)時(shí)中國最長的一條鐵路。

9、狀元實(shí)業(yè)家張謇棄官從商，抱著實(shí)業(yè)救國的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠。

第6課 戊戌變法

1、由于帝國主義侵略加劇，民族危機(jī)加深，1895年，康有為、梁啟超等上書光緒帝，反對議和，請求變法，揭開維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，史稱“公車上書”。2、1898年，光緒帝頒布“明定國是”詔書，開始變法。內(nèi)容：（1）政治上，開放言論，取消多余的衙門和無用的官職；（2）經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；（3）軍事上，訓(xùn)練新式陸海軍；（4）文教上，創(chuàng)辦報(bào)刊，開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，廢除八股文。史稱“戊戌變法”。

3、由于變法觸動(dòng)封建頑固派的利益，遭到舊勢力的反對，各省督撫中，除湖南巡撫陳寶箴支持變法外，大多持觀望態(tài)度；1898年9月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，譚嗣同甘為變法犧牲。“戊戌變法”持續(xù)103天失敗，又稱“百日維新”。意義：起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的呼聲日益高漲。變法失敗的原因是（1）變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益，（2）變法脫離廣大群眾，資產(chǎn)階級本身力量軟弱。

第7課 辛亥革命 1、1894年,孫中山組織了革命團(tuán)體興中會(huì).1905年在日本東京成立同盟會(huì)，孫中山任總理,黃興任執(zhí)行部庶務(wù)，這是第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級政黨。同盟會(huì)的綱領(lǐng)為 “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”。.創(chuàng)辦了的機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》；同盟會(huì)的成立,大大推動(dòng)了全國的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動(dòng),三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想.2、孫中山早期民主革命的旗幟是三民主義（“民族主義、民權(quán)主義、民生主義”）3、1911年武昌首義勝利，各省宣布獨(dú)立，形成席卷全國的革命浪潮，史稱辛亥革命。4、1912年1月1日，中華民國在南京成立，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)，頒布具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時(shí)約法》。

5、辛亥革命的意義是清朝統(tǒng)治崩潰，中國兩千多年的封建帝制結(jié)束，民主共和國觀念日益深入人心。但是,辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務(wù)；沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)和人民悲慘境遇

第8課 新文化運(yùn)動(dòng) 1、1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》雜志，標(biāo)志新文化運(yùn)動(dòng)興起。高舉“民主”和“科學(xué)”的大旗。以《新青年》雜志和北京大學(xué)為主要陣地，斗爭鋒芒直指封建儒家思想，提出“打倒孔家店”的口號(hào)。代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。

2、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)——斗爭鋒芒集中指向封建正統(tǒng)思想“孔孟之道”。

3、新文化運(yùn)動(dòng)的意義：激發(fā)人們追求新思想，沖破封建羅網(wǎng)，探索救國救民出路，掀起思想解放風(fēng)暴。新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng).它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué),探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件.不過,新文化運(yùn)動(dòng)中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到后來.4、1917年，胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張以白話文代替文言文。陳獨(dú)秀提出“文學(xué)革命”的口號(hào)。5、1918年，魯迅發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，將反封建的革命內(nèi)容與新文學(xué)的形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)的典范.6.1918年,李大釗發(fā)表了《法爾革命之比較慣》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進(jìn)行宣傳馬克思主義.他是在中國傳播馬克思主義的先驅(qū)。

第三單元 新民主主義革命的興起（1919—1936年）

第10課 五四愛國運(yùn)動(dòng)

1、五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是巴黎和會(huì)拒絕中國代表的正義要求。2、1919年5月4日，學(xué)生在北京發(fā)起“五四運(yùn)動(dòng)”，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號(hào)。后期，運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到上海，運(yùn)動(dòng)主力轉(zhuǎn)向工人。結(jié)果：罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務(wù)，中國代表拒絕在和約上簽字。意義：近代史上劃時(shí)代意義的事件，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。

3、五四精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心或“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神。

第11課 中國共產(chǎn)黨的成立 1、1920年8月，陳獨(dú)秀等在上海成立中國第一個(gè)共產(chǎn)黨早期組織。10月，李大釗在北京

建立了共產(chǎn)黨早期組織； 4、1921年7月23日，各地代表13人，代表全國50多名黨員；中共“一大”在上海召開。內(nèi)容是：①確定黨的名稱；②黨的奮斗目標(biāo)；③黨的當(dāng)前任務(wù)；④黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，書記陳獨(dú)秀。意義：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命面目就煥然一新！中共一大通過了黨的綱領(lǐng),確定黨的奮斗目標(biāo)是:推翻資產(chǎn)階級政權(quán),建立無產(chǎn)階級專政,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義.中心任務(wù)是:領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng).3.1922年中共二大,確定黨的民主革命綱領(lǐng)是:打倒軍閥,推翻帝國主義的壓迫,建立民主共和國.這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng).第12課 北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立 1、1924年孫中山創(chuàng)辦“中國國民黨陸軍軍官學(xué)校”又稱“黃埔軍?！?，孫中山任總理，蔣介石為校長；廖仲愷為黨代表；周恩來任政治部主任；惲代英等人任教官。軍校實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。

2、黃埔軍校創(chuàng)辦的意義是：國共合作的產(chǎn)物，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的政治和軍事人才，為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

3.1926年,廣東國民政府北伐,目的:推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰(zhàn)場:湖南,湖北;主要戰(zhàn)役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;，葉挺帶領(lǐng)的第四軍獨(dú)立團(tuán)作為北伐先頭部隊(duì)；取得汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役的勝利，為國民革命軍第四軍贏得了“鐵軍”的光榮稱號(hào)。北伐的結(jié)果是基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,1927年國民政府從廣州遷到武漢.4、1927年4月蔣介石在南京成立代表大地主大資產(chǎn)階級利益反動(dòng)統(tǒng)治的“國民政府”，武漢國民政府遷往南京與其合并，史稱“寧漢合流”。5、1928年張學(xué)良宣布“東北易幟”，標(biāo)志著國民政府在形式上完成了南北統(tǒng)一。

第13課 人民軍隊(duì)和革命根據(jù)地的創(chuàng)建1、1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德在南昌舉行起義。意義:武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍,創(chuàng)建人民軍隊(duì),獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始,在中共歷史上開辟了一個(gè)新的時(shí)期。2、1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，進(jìn)軍井岡山，創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山根據(jù)地。1928年朱德、陳毅與毛澤東率領(lǐng)的部隊(duì)在井岡山勝利會(huì)師，成立中國工農(nóng)紅軍第四軍，朱德為軍長。南昌起義,秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭,創(chuàng)建人民軍隊(duì)建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始.3、井岡山革命根據(jù)地的開辟是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的開始。

第二篇：2011-2012八年級上學(xué)期期中考試[

2011-2012學(xué)年上學(xué)期八年級政治期中試題

命題人：相山路學(xué)校 代成元

溫馨提示：本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為50分鐘。請認(rèn)真思考、細(xì)心答題，祝你取得優(yōu)異的成績！

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)是最符合題意的答案，請把正確答案的字母代號(hào)填入題后答題表中。每小題2分，共60分）

1、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書記胡錦濤作了重要講話。審議通過了《中共中央關(guān)于深化改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。（）

Ａ 六.文化體制Ｂ.五經(jīng)濟(jì)體制Ｃ 六政治體制Ｄ.五 社會(huì)管理2、2011年9月29日，為迎接中華人民共和國成立 周年國慶，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心又傳好消息；中國首個(gè)目標(biāo)飛行器‘’成功發(fā)射。（）

Ａ.61 嫦娥一號(hào)Ｂ.62天宮一號(hào)Ｃ.62嫦娥一號(hào)Ｄ.61神州八號(hào)

3、小強(qiáng)今年8歲，他和爸爸、媽媽一家三口幸?？鞓返厣钪?。小強(qiáng)的家庭結(jié)構(gòu)屬于：（）

A、主干家庭B、聯(lián)合家庭C、核心家庭Ｄ、單親家庭

4、下列哪種家庭關(guān)系是不可選擇、無法改變的？（）

A、血緣關(guān)系B、婚姻關(guān)系C、收養(yǎng)關(guān)系Ｄ、朋友關(guān)系

5、孝敬父母，最重要的是：（）

A、尊敬和侍奉父母B、贍養(yǎng)父母C、敬重和愛戴父母Ｄ、絕對順從

6、望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：（）A、子女與父母的年齡差距B、子女與父母價(jià)值觀念不同 C、父母對子女的高期待、嚴(yán)要求 Ｄ、代溝

7、某班開展了“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”的班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，觀點(diǎn)正確的是： A、我們現(xiàn)在還小，沒能力孝敬父母B、給父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母 C、我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說Ｄ、包庇父母犯罪

8、我們與父母進(jìn)行溝通的前提是：（）A、雙方心平氣和B、彼此了解C、父母關(guān)愛我們Ｄ、求同存異

9、著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，8歲時(shí)就能幫父母洗碗筷和衣服，并特別喜歡幫媽媽做飯。因此他從小就受父母喜愛，和父母關(guān)系非常好。劉翔與父母交往的藝術(shù)概括起來就是：A、贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情B、認(rèn)真聆聽，不與父母計(jì)較 C、幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人Ｄ、不斤斤計(jì)較

10、小麗對父母偏執(zhí)的思想觀念、簡單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生逆反心理。這種心理具體表現(xiàn)為：①父母要小麗這樣，她偏要那樣②父母說這個(gè)好，她非說那個(gè)好③小麗應(yīng)與父母平等交往④父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可（）

A、②③④B、①②④C、①②③④Ｄ、①②③

11、下列選項(xiàng)中不受歡迎的人是：（）

A、對人真誠，注重友情的人B、自私自利，自高自大的人

C、樂觀向上，性格開朗的人Ｄ、寬容大度，負(fù)責(zé)任

12、小靈因受到過好朋友的傷害，從此她就不再信任除家人以外的任何人，也極少與別人交往，總喜歡獨(dú)來獨(dú)往。小靈的這種心理屬于：（）

Ａ、逆反心理Ｂ、自卑心理Ｃ、閉鎖心理Ｄ、自閉癥

13、當(dāng)朋友與別人打架的時(shí)候，我們：（）A、要不顧一切的幫他打人B、為了朋友只能做些違心的事 C、不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼Ｄ、為朋友兩肋插刀

14、“交友是一個(gè)平等互惠的過程?！睂@句話理解正確的是：（）A、交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B、朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的C、給予朋友就必然要求朋友回報(bào) Ｄ、寬容理解對方

15、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語給我們的啟示是（）

A、不同的顏色之間能相互污染 B、要少交朋友 C、應(yīng)多交朋友Ｄ、樂交諍友，不交損友

16、當(dāng)我們在男女同學(xué)的情感之門前徘徊時(shí)，理智的做法是：（）①慎重對待，理智處理②反思自己的情感選擇③把握青春，做出負(fù)責(zé)任的選擇④主動(dòng)大膽地接受愛或付出愛A、①③④B、①②④C、①②③Ｄ、②③④

17、多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，我們提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋海ǎ偎苁刮覀儷@得更加豐富的友誼 ②可以取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以增進(jìn)自己的性別意識(shí)A．①②③④B．①②③C．①②④Ｄ、②③④

18、下列行為不符合男女同學(xué)交往原則的有：（）A、在學(xué)校籃球賽上，小莉組織女同學(xué)去為男同學(xué)加油

B、小華跟女同學(xué)說話經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女同學(xué)交往 C、登山活動(dòng)中小勇主動(dòng)幫助體弱的女同學(xué)拿背包 Ｄ、小強(qiáng)主動(dòng)幫本組成績差的女同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。

19、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話說明了：（）A、老師是人類文明的傳播者Ｂ、老師的巨大力量在于作出榜樣 Ｃ、老師教給我們知識(shí)和做人的道理，作用不可替代 Ｄ、老師是我們的朋友

20、下列屬于尊重老師的行為是：（）

A、上美術(shù)課做英語作業(yè)B、上課睡覺或給老師起“外號(hào)” C、保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù) Ｄ、不服從老師管理，頂撞老師

21、八（4）班學(xué)生小剛在數(shù)學(xué)考試時(shí)，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學(xué)借筆，老師看見 了批評他作弊，他很氣憤。這時(shí)，他應(yīng)該：（）A、和老師爭吵，說他亂冤枉好人，沒資格當(dāng)老師

B、先心平氣和地給老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會(huì) C、把試卷撕掉，沖出去找校長說理Ｄ、走出考場找人打老師

22、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在：（）

A、密切合作的關(guān)系上B、互相尊重的基礎(chǔ)上C、民主平等的基礎(chǔ)上Ｄ、相互關(guān)愛

23、在新型的師生關(guān)系中，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的：①引導(dǎo)者②合作者③控制者④參與者 A、①③④B、①②④C、①②③④Ｄ、②③④

24、下列句子表達(dá)了對老師的贊美之情的是：（）

A、誰言寸草心，報(bào)得三春暉B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)Ｄ、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

”這使意大【漫畫賞析】32．情景 A：“愛的沖突”情景（1）根據(jù)情景簡要說明：發(fā)生“愛的沖突”是否正常？。（2分）

（2）如果任其發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么心理？這種心理有何危害？（6分）

（3）你認(rèn)為情景中的孩子應(yīng)該怎樣做？（4分）

【心理診所】

33、陳紅是一名初一女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少，交往很少。每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。請你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。(1)陳紅苦惱的原因是什么?(4分)

(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?(寫出兩點(diǎn)即可，6分)

參 考 答 案

第三篇：八年級生物上學(xué)期期中考試后反思

八年級生物下學(xué)期期中考試后反思

赤巖初級中學(xué)——魏丹

一、通過本次考試，簡要的總結(jié)：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會(huì)學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。

2、考試時(shí)學(xué)生審題不清 ,有好多學(xué)生沒有看清題就寫.3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少,動(dòng)手操作聯(lián)系實(shí)際生活的能力差.4、對八年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。

二、改進(jìn)意見

1、針對學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的理解能力、讀圖能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生答題的正確率，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。

3、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度.三、改進(jìn)的措施

1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、在培養(yǎng)學(xué)生的概念理解和讀圖的能力，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識(shí)面，合作交流

3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)審題做題,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).5、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.通過這次的總結(jié)和反思，我想生物一定會(huì)在我的改正下，學(xué)生會(huì)考出好成績。

第四篇：八年級上學(xué)期期中考試后家長會(huì)材料

八年級（3）班家長培訓(xùn)會(huì)議程

時(shí)間：二0一六年十一月十五日（星期二）下午1：00 地點(diǎn)：八（3）班教室 主持人；班主任

參加人員：全體學(xué)生家長 主要議程：

一、班主任發(fā)言。

1.宣布家長會(huì)開始。（各位家長們，大家下午好，歡迎各位家長在百忙之中抽空來參加本次家長會(huì)，我代表學(xué)校和老師向大家表示忠心的感謝。今天我們八年級（3）班在這里隆重地舉行家長座談會(huì)，希望通過這次會(huì)議能夠更好地改變我們的學(xué)風(fēng)、提高我們的學(xué)業(yè)……）.2.出席家長簽到（填寫家長聯(lián)系表）3.介紹學(xué)校情況

4.介紹各科任老師情況

5．班主任匯報(bào)前半期工作及存在的問題；期中考試分析及公布學(xué)生成績。6.向家長宣讀班級管理規(guī)定及寄宿舍生生活補(bǔ)助發(fā)放規(guī)定.7..給各位家長的建議（學(xué)生使用手機(jī)、學(xué)生請假等）8.和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題 9.聽取家長對學(xué)校、班級及教師的意見

二、家長互相交流。

三、家長代表發(fā)言（…）

四、班主任強(qiáng)調(diào)個(gè)別問題。

五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

八年級三班班主任 趙勇

二〇一六年十一月十五日

八年級三班第一學(xué)期家長培訓(xùn)會(huì)材料

主題一：人民日報(bào)：教育改革從家長教育開始

大家經(jīng)常問這樣的問題：美國教育與中國教育的區(qū)別是什么？如何改革中國教育？中美教育區(qū)別可能很多，但大家都忽視了中國教育的一個(gè)重要問題：家庭教育缺失。

大家對教育不滿，主要體現(xiàn)在哪里？無非是孩子們出了問題，即現(xiàn)在的學(xué)生脆弱，抗挫折能力差,動(dòng)輒離家出走，或者輕生；只知道做題，創(chuàng)造力差，解決實(shí)際問題能力差；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足，等等。這些,歸根結(jié)底還是做人的問題。

家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國家長在這方面是嚴(yán)重缺失的。

家教是什么？是家長對孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等，其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。

但遺憾的是，家長們對此幾乎沒有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教，就變成了花錢請老師教文化課，而不是家長的身體力行。中國家長在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責(zé)任，在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。

一旦孩子出現(xiàn)問題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班？當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？

如果不是從事專門研究工作，那么，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘，但是，協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最終會(huì)沉淀下來，而在這些教育方面，家長可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。

美國的教育制度與理念并不完美，在美國，因?yàn)榻逃砟钤颍议L不滿意，有大約260萬學(xué)生是在家上學(xué)的。在美國前10名大學(xué)中，有7%來自此類學(xué)生。家長們在以自己的力量去做調(diào)整，修正對美國教育的不滿。

世界上沒有一種教育制度與理念是完美的，美國也同樣。大家覺得，中國教育目前問題很多，政府、社會(huì)輿論都在反省、檢討，試圖解決這個(gè)問題，很多中國專家動(dòng)輒講美國教育如何如何好。的確，美國的教育在理念上、方法上，都有其先進(jìn)的東西，有值得汲取的地方，但是，我覺得，在借鑒美國經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，中國家長應(yīng)當(dāng)首先補(bǔ)上家庭教育這一課；教育改革，首先應(yīng)當(dāng)從改變家長入手，讓家長們明白自己的責(zé)任，樹立正確的人才觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長成才。

從世界角度來說，對于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人，理念、做法其實(shí)沒有本質(zhì)的差別，比如付出，比如嚴(yán)格的規(guī)范與要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我們不需要?jiǎng)虞m講美國，而是應(yīng)當(dāng)先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來，把正確的家庭教育理念發(fā)揚(yáng)光大。家長到位，正確的理念到位，中國的教育問題才會(huì)有根本性的改變。（馬振翼）《人民日報(bào)》（2013年10月31日 18 版）

相關(guān)鏈接1：七種情況，造成家長對家庭教育不上心 七種情況，造成家長對家庭教育不上心：

1、認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情，與自己教育不教育關(guān)系不大；

2、認(rèn)為自己忙，身心憔悴，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，心力不足；

3、認(rèn)為家庭教育是空洞理論，是聽起來好聽，用起來不管用；

4、認(rèn)為樹大自然直，對孩子放任之流，順其自然，過問不多；

5、認(rèn)為家庭教育就是學(xué)習(xí)的教育，學(xué)習(xí)的教育就是做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。

6、認(rèn)為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導(dǎo)班，音樂、美術(shù)、彈鋼琴等。

7、認(rèn)為家庭教育就是提要求，至于怎么學(xué)習(xí)，不知道，也不愿意探究。

其實(shí)，家庭教育就是孩子生命成長的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于學(xué)習(xí)，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，并樂于去實(shí)踐和探究。家庭教育，就是對“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，狀態(tài)好，才能“枝粗葉肥”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”啊！

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首爾百姓的生活

處于今天的信息時(shí)代，我們的家長不學(xué)習(xí)，很難教育好孩子。因?yàn)樯硖幖惫臅r(shí)代，很多人心浮氣躁，跟著社會(huì)思潮走，被大眾化思潮裹挾，缺乏理性思考，和長遠(yuǎn)點(diǎn)眼光。那么怎樣做一名優(yōu)秀的家長呢？請你針對以下，看看自己是什么樣的家長？ 第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。

第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。

第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。

第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

看到這些，你是不是覺得自己該學(xué)習(xí)了，該提高自己了？

相關(guān)鏈接2：家長如何做好孩子的朋友和心理醫(yī)生

面對孩子自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)、心理需要和困惑，做家長的應(yīng)該怎么辦呢？最重要的是，學(xué)習(xí)和掌握家庭教育的技巧，既做孩子的朋友，又做孩子的心理醫(yī)生，幫助他們撥開心靈的迷霧。

1.家長首先必須了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上才能理解他們，才能幫助他們。

了解，就必須善于聆聽他們的心聲，善于和他們溝通。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂，耐心地聽取他們對周圍事物或發(fā)生的事件的評判。在他們講述的過程中盡可能不要去打斷，不要急于批評或評價(jià)。

當(dāng)他們講完后，你再用十分簡練的語言對他的話做一個(gè)概述，幫他理清思路。這是他不但獲得了尊重，也有利于他們搞清自己的思路，在互相理解與交流中增強(qiáng)地家長的尊重與信任。在人際溝通基礎(chǔ)上，家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己與自己溝通，心理學(xué)上稱為內(nèi)在性的溝通，即鼓勵(lì)孩子時(shí)常和自己對話（腦海中的對話），也就是跳出自己的角色，以另一種角度來看自己，激勵(lì)自己。

從目前的家庭情況看，不少家長還不善于親子間的溝通，現(xiàn)在孩子不喜歡家長嘮叨，已成為普遍現(xiàn)象。家長出于好意，不斷重復(fù)簡單的語言，老一套的問話，比如作業(yè)做了沒有，考試成績怎樣等等，從小學(xué)到高中年年講，月月講，天天講，以為這樣才算盡到家長的責(zé)任，其實(shí)往往事與愿違，這種單調(diào)的刺激、說教的方法，使孩子易于造成厭煩和反感，從而產(chǎn)生逆反心理，在表現(xiàn)形式上往往可能呈現(xiàn)對抗性質(zhì)。

家長要了解孩子，指導(dǎo)幫助孩子，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)家教知識(shí)提高家教藝術(shù)；對孩子說話，要理智思考不要責(zé)怪埋怨；叮囑雖然重要，但要講到點(diǎn)子上；要放心孩子，放心讓孩子去做，做錯(cuò)了，吸取教訓(xùn)，無非花點(diǎn)“學(xué)費(fèi)”；該管的要提出具體思路和要求，做后檢查，肯定成績，糾正不足。

2.要善于表達(dá)自己的感情 這也是幫助孩子消除困惑的方法之一?，F(xiàn)代的孩子過多的享用和獲取，他們只能接受愛，對父母的一句稍重的言辭，就感到受不了，就生悶氣，就發(fā)脾氣，于是家長就不敢再流露自己的不滿情緒。其實(shí)這樣并不能培養(yǎng)出成功的人才。

成功人才的心理基礎(chǔ)可以用公式表述如下：成功人才＝認(rèn)知能力×情緒能力×行為能力。這其中情緒能力顯得更為重要。如果孩子只能聽贊揚(yáng)的話，只能捧著、抱著，那是很難成功的。

大家要知道愛迪生的成功與他媽媽南希的教育分不開。但南希并不是只給他關(guān)照，給他愛，她也有生氣的時(shí)候。愛迪生從小思維就極其活躍，他看到能飛上天空，看到氣球也能上天，就弄來了解能產(chǎn)生氣體的藥粉，和小朋友米杰利偷偷做“實(shí)驗(yàn)”。結(jié)果，米杰利吃了藥粉不久，肚子就痛得要命，幸而搶救得快才免于一死。這件事使南希十分生氣。正是她的生氣，使愛迪生懂得了什么是科學(xué)，什么是科學(xué)精神。在表達(dá)情感時(shí)，要對孩子多鼓勵(lì)，而不要替代。常常聽到家長痛苦地說：孩子現(xiàn)在已經(jīng)讀高中了，過去他不會(huì)的功課，我還能教教他，現(xiàn)在這么多課，我再行也不能全包了它。請家教也請不起那么多呀！

于是，家長在學(xué)習(xí)這方面不能幫忙了，就在其他方面盡一切可能“幫助他們”?！叭?、去、去、去做你的功課，這些事不要你做?！边@是高中生家長常說的一句話，似乎這就是“愛”。

其實(shí)，這樣做的結(jié)果只會(huì)壓抑孩子的發(fā)展，只會(huì)使孩子感到人生的枯燥、乏味，使他們失去行為的動(dòng)力，成天處于一種消沉、煩悶之中。一個(gè)真正成功的人應(yīng)該也是個(gè)會(huì)生活的人，如果他只能讀書，不會(huì)生活，他又如何立足于社會(huì)呢？

3.在做孩子朋友的同時(shí)，千萬不要忘記了你還是孩子的父母，是他們生活、學(xué)習(xí)的榜樣

這個(gè)界限千萬不可模糊！美國一個(gè)青年期研究會(huì)的會(huì)長約翰.柯爾曼博士認(rèn)為，孩子有很多行為都是與成人的行為變化有關(guān)。他說，成人對自己的習(xí)慣、情感和憂慮表現(xiàn)的日益開放，孩子常常效仿大人，大人與孩子之間的界限已經(jīng)模糊不清了。這在一定程度上解釋了孩子為什么產(chǎn)生不良行為。

要做孩子的老師和心理醫(yī)生，家長要重視自身榜樣的作用，要自律。我們常?？吹接械母改敢⒆雍煤脤W(xué)習(xí)，自己卻從不學(xué)習(xí)，甚至到要晉升考試時(shí)，還作弊；父母要孩子誠實(shí)，自己卻經(jīng)常撒謊；父母要孩子講究衛(wèi)生，自己卻不講衛(wèi)生。

心理咨詢工作人員經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的困惑很多來自家長的行為，他們會(huì)十分困惑地問：為什么大人那么“假”？為了減少孩子的這類困惑，家長必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。要求孩子做到的，自己必須首先做到。4.要幫助孩子學(xué)會(huì)交往

心理學(xué)對交往的研究提出了一個(gè)相互作用分析的理論，稱作PAC分析理論。它告訴我們，每個(gè)人的個(gè)性是由三種心理狀態(tài)構(gòu)成的，這就是：“父母”、“成人”、“兒童”狀態(tài)?！案改浮睜顟B(tài)以權(quán)威和優(yōu)越感為標(biāo)志，通常以訓(xùn)斥人的、權(quán)威的口氣和行為與人交往。他們說起話來總是“你應(yīng)該??”“你不能??”“你必須??”。

成人狀態(tài)表現(xiàn)了客觀的理智，這種人的行為表現(xiàn)是待人接物冷靜，深思明斷，尊重別人。這種人說起話來只是：“我個(gè)人想法是??”

“兒童”狀態(tài)像孩子似的沖動(dòng)，表現(xiàn)為服從和任人擺布。這種人說起話來總是“我猜想??”“我不知道??”。而和孩子交往的理想狀態(tài)是“成人刺激”和“成人反應(yīng)”。這就是說我們與孩子對話時(shí)應(yīng)該冷靜點(diǎn)，都應(yīng)該盡可能理智些，應(yīng)該相互尊重，這樣對話才能進(jìn)行下去。5.要教會(huì)孩子欣賞自己，悅納自己

人沒有十全十美的，也沒有一無是處的。我們常常發(fā)現(xiàn)，同一群人欣賞一副畫，有的人贊不絕口，有的人卻認(rèn)為一錢不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，這副畫并沒改變。我們?nèi)烁侨绱?，同一個(gè)人，有的人會(huì)說你好，有人也會(huì)說你不好，如因別人一句褒貶之詞，就把自己搞的情緒振蕩不已，那么，你就會(huì)被情緒所驅(qū)使，就會(huì)陷入“情感的旋渦”。

我們要做情感的主人。要以我們的榜樣和對孩子的真切鼓舞，幫助他們在情緒上逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，能在任何情況下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足。對于不足有信心趕上，對自己的優(yōu)勢要敢于展現(xiàn)。要相信自己一定是個(gè)有價(jià)值的人，是個(gè)成功的人。6.要幫助孩子學(xué)會(huì)宣泄

當(dāng)孩子有了不良情緒時(shí)，應(yīng)該幫助他學(xué)會(huì)宣泄，或是讓他到操場去跑一跑，或是放聲唱一唱，或者與他信任的人談一談，這一切都必須讓孩子明確宣泄要選擇一個(gè)合適的環(huán)境，合適的人選。

今天的孩子生活在一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代比他們的先輩生活的時(shí)代有更多的機(jī)遇，更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更安定富足的生活?？墒牵@個(gè)時(shí)代又對他們提出了更高、更嚴(yán)的要求，他們不僅面臨著日新月異的科學(xué)技術(shù)知識(shí)的挑戰(zhàn)，而且面臨著自我心理能力的挑戰(zhàn)，必須具有良好的心理素質(zhì)，尤其要經(jīng)的起競爭和挫折的考驗(yàn)。

然而，許多孩子卻常常為一點(diǎn)小事而情緒低落，他們可以為自己的長相、為自己的成績、為自己的失敗、為自己??而苦惱，以至不能接受自己。造成這一切的原因，就是因?yàn)楹⒆有闹杏幸粔K迷霧，因?yàn)樗麄冞€缺乏良好的心理素質(zhì)。

培訓(xùn)主題二：

1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，注意改進(jìn)家庭教育方式、方法，永遠(yuǎn)愛孩子，教育孩子做到三心：愛心、耐心、交心。

2.客觀、全面分析孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況，細(xì)心觀察及時(shí)了解孩子的變化，并進(jìn)行引導(dǎo)教育。

3.多鼓勵(lì)孩子“我能行”，要養(yǎng)成與孩子平等對話的習(xí)慣，溝通情感，互相理解。4.不縱容孩子，要嚴(yán)格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在學(xué)習(xí)上，要求孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天做。

5.不溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子艱苦樸素吃苦耐勞的好習(xí)慣。在吃、穿、用方面要適量、適當(dāng)。遵守小學(xué)生守則，不要在生活上搞特殊化；在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作方面要能吃苦，經(jīng)得起挫折。

6.家庭要和睦，父母教育意見要一致，要以身作則，做好孩子的顧問與人生導(dǎo)師。7.教育孩子要孝敬父母，主動(dòng)與家長問候，接受父母的教育幫助，并做一定的家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的辛勞。

8.主動(dòng)與學(xué)校老師溝通，按時(shí)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參加家長學(xué)校的講座，配合學(xué)校搞好教育。培訓(xùn)主題三：

怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將從以下4個(gè)方面談?wù)劊?/p>

1、讀書習(xí)慣：

有的家長說，孩子不愿意讀書，實(shí)際上是孩子沒有感興趣的書可讀。為了激發(fā)學(xué)生讀書，于是我們根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，學(xué)校搞的《營造書香校園》讀書活動(dòng)，閱讀課學(xué)生分小組讀，統(tǒng)一進(jìn)度（可以多讀，讀不完的自己找時(shí)間補(bǔ)上。），小組讀完后交流收獲體會(huì)，然后小組與小組之間交換圖書再讀，直到全班同學(xué)讀完全部的圖書并完成交流收獲，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在家庭中父母應(yīng)多給孩子買書，家長與孩子共同讀書，回家也形成一種讀書的氛圍。

2、寫作業(yè)的習(xí)慣：

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題。作業(yè)做完之后，再讓孩子干其他的事情。其中考試有些同學(xué)成績之所以不理想，其中就是因?yàn)椤白鲱}馬虎”導(dǎo)致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時(shí)是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識(shí)半生不熟最容易馬虎；有的是認(rèn)識(shí)問題，沒認(rèn)識(shí)到馬虎的危害??解決馬虎問題必須對癥下藥，根據(jù)產(chǎn)生馬虎的原因，有針對性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。草稿不要太潦草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太潦草。從草稿開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于克服馬虎的毛病。

3、干家務(wù)的習(xí)慣：

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。

4、按時(shí)作息的習(xí)慣：

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

培訓(xùn)主題四：

一、行走時(shí)怎樣注意交通安全 ？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3．在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動(dòng)時(shí)還手持“讓”字牌，也是為了使機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當(dāng)提倡。二、對輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付？

形成火災(zāi)的，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。

1．水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

2．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

3．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

4．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

5．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。

6．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

7．有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。

第五篇：法律常識(shí)_重點(diǎn)知識(shí)記憶

法律常識(shí)_重點(diǎn)知識(shí)記憶1

1、認(rèn)為下列規(guī)定不合法，在對具體行政行為申請復(fù)議時(shí)，可一并向復(fù)議機(jī)關(guān)提出對該項(xiàng)規(guī)定的審查申請：

（一）國務(wù)院部門的規(guī)定；

（二）縣級以上地方各級人民政府及其工作部門的規(guī)定；

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的規(guī)定。以上規(guī)定不含國務(wù)院部委規(guī)章和地方政府規(guī)章。

2、自知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出復(fù)議申請，但法律規(guī)定的申請期限超過60日的除外。

3、有權(quán)申請行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可申請復(fù)議；同申請復(fù)議的具體行政行為有利害關(guān)系的其他公民、法人或其他組織，可以作為第三人參加行政復(fù)議；申請人申請行政復(fù)議，可以書面、也可以口頭申請。

4、對省、自治區(qū)人民政府依法設(shè)立的派出機(jī)關(guān)所屬的縣級地方人民政府具體行政行為不服，應(yīng)向該派出機(jī)關(guān)申請行政復(fù)議。

5、對國務(wù)院部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府的具體行政行為不服，應(yīng)向作出該具體行政行為的國務(wù)院部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府申請復(fù)議。對復(fù)議決定不服的，可向法院提起行政訴訟，也可以向國務(wù)院申請復(fù)議，國務(wù)院依照行政復(fù)議法規(guī)定作出最終裁決。

6、對政府工作部門依法設(shè)立的派出機(jī)構(gòu)依照法律、法規(guī)或規(guī)章的規(guī)定，以自己名義作出的具體行政行為不服，應(yīng)向設(shè)立該派出機(jī)構(gòu)的部門或該部門的地方人民政府申請復(fù)議。

7、對于有行政復(fù)議法第15條所列情形之一的，申請人也可以向具體行政行為發(fā)生地的縣級地方人民政府申請復(fù)議，由接受申請的縣級地方人民政府，自接到該復(fù)議申請之日起7日內(nèi)，轉(zhuǎn)送有關(guān)行政復(fù)議機(jī)關(guān)，并告知申請人。

8、法律、法規(guī)規(guī)定復(fù)議為必經(jīng)程序的，公民、法人或其他組織可自收到不予受理決定書之日起或復(fù)議期滿之日起15日內(nèi)，依法起訴。

9、復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行，但有下列情形之一可以停止執(zhí)行：

（一）被申請人認(rèn)為需要；

（二）復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要；

（三）申請人申請，復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行；

（四）法律規(guī)定。

10、被申請人應(yīng)當(dāng)自收到申請書副本或申請筆錄復(fù)印件之日起十日內(nèi)提出書面答復(fù)。

11、申請人、第三人可以查閱被申請人呢提出的書面答復(fù)、作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他材料，但涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的行政復(fù)議機(jī)關(guān)有權(quán)拒絕。

12、在復(fù)議過程中，被申請人不得自行向申請人或其他有關(guān)組織和個(gè)人收集證據(jù)。

13、一并提出對有關(guān)規(guī)定的審查申請的，復(fù)議機(jī)關(guān)有權(quán)處理的，應(yīng)在30日內(nèi)依法處理；無權(quán)處理的，應(yīng)在7日內(nèi)依法轉(zhuǎn)送。有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)應(yīng)在60日內(nèi)依法處理。處理期間，中止對具體行政行為的審查。

14、復(fù)議機(jī)關(guān)審查具體行政行為時(shí)認(rèn)為其依據(jù)不合法，有權(quán)處理的，應(yīng)在30日內(nèi)依法處理；否則應(yīng)在7日內(nèi)轉(zhuǎn)送有權(quán)機(jī)關(guān)處理。處理期間中止對具體行政行為的審查。

15、復(fù)議機(jī)關(guān)責(zé)令被申請人重新作出具體行政行為的，被申請人不得以同一事實(shí)和理由作出與原具體行政行為相同或基本相同的具體行政行為。

16、公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其已依法取得的自然資源所有權(quán)或使用權(quán)的，應(yīng)先申請行政復(fù)議，對復(fù)議決定不服可起訴。

17、根據(jù)國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市人民政府對行政區(qū)劃的勘定，調(diào)整或者征用土地的決定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府確認(rèn)自然資源梭魚權(quán)或使用權(quán)的行政復(fù)議決定為最終裁決。

18、變更具體行政行為的行政復(fù)議決定，由行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行或申請法院強(qiáng)制執(zhí)行；維持具體行政行為的復(fù)議決定，則由作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)完成上述行為。

19、受害的公民死亡，其繼承人和其他有扶養(yǎng)關(guān)系的親屬可要求賠償。

20、經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)決定加重?fù)p害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對加重的部分履行賠償義務(wù)。

21、賠償請求人要求賠償應(yīng)先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出。

22、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)自收到申請之日起2個(gè)月內(nèi)給予賠償；逾期不賠或請求人對數(shù)額有異議的，請求人可自期間屆滿之日起3個(gè)月內(nèi)提起訴訟。（行政賠償）

23、對沒有犯罪事實(shí)或沒有事實(shí)證明有犯罪重大嫌疑的人錯(cuò)誤拘留的，作出拘留決定的機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。

24、對沒有犯罪事實(shí)的人錯(cuò)誤逮捕的，作出逮捕決定的機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。

25、再審改判無罪的，作出原生效判決的法院為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。二審改判無罪的，作出一審判決的法院和作出逮捕決定的機(jī)關(guān)為共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。

26、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)自收到申請之日起2個(gè)月內(nèi)給予賠償；逾期不賠或請求人對數(shù)額有異議的，請求人可自期間屆滿之日起30日內(nèi)提請其上一級機(jī)關(guān)復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)在2個(gè)月內(nèi)作出決定。請求人不服的，可在收到復(fù)議決定之日起或復(fù)議機(jī)關(guān)逾期不作決定的，可自期間屆滿之日起30日向復(fù)議機(jī)關(guān)所在地同級人民法院賠償委員會(huì)申請作出賠償決定。

27、侵犯公民人身自由的，每日的賠償金按國家上職工的日均工資計(jì)算。

28、外國人、外國企業(yè)和組織在中國領(lǐng)域要求國家賠償?shù)模m用[賠償法]。

29、請求國家賠償?shù)臅r(shí)效為2年，自國家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)的行為被依法確認(rèn)為違法之日起計(jì)算，但被羈押的期間不計(jì)算在內(nèi)。

30、對起訴后經(jīng)人民法院判處拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑并已執(zhí)行的依照刑法規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任的人和依照刑訴法規(guī)定不追究刑事責(zé)任的人，有權(quán)依法取得賠償。判決確定前被羈押的日期依法不予賠償。

31、賠償請求人單獨(dú)提起行政賠償上訴訟的，須以賠償義務(wù)機(jī)關(guān)先行處理為前提。

32、賠償請求人提起行政賠償訴訟的請求涉及不動(dòng)產(chǎn)的，由不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院管轄；單獨(dú)提起的行政賠償訴訟案件由被告住所地基層人民法院管轄。

33、賠償請求人單獨(dú)提起行政賠償訴訟，可以在向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)遞交賠償申請后的兩個(gè)月屆滿之日起三個(gè)月內(nèi)提出。

34、行政案件原告可在起訴后至人民法院一審內(nèi)庭審結(jié)束前，提出行政賠償請求。

35、法院對賠償請求人未經(jīng)確認(rèn)程序而直接提起行政賠償訴訟的案件，在判決時(shí)應(yīng)對賠償義務(wù)機(jī)關(guān)致害行為是否違法予以確認(rèn)。

36、單獨(dú)受理的第一審行政賠償案件審限為三個(gè)月，第二審為二個(gè)月；一并受理的案件審限與該西案件的審限相同。

37、國務(wù)院或者經(jīng)國務(wù)院授權(quán)的省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以決定一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)行政機(jī)關(guān)的行政處罰權(quán)，但限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由公安機(jī)關(guān)行使。

38、行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。

39、違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。

40、當(dāng)事人要求聽證的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組織聽證。當(dāng)事人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費(fèi)用。除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或個(gè)人隱私外，聽證公開舉行。

41、當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。

42、行政監(jiān)察的對象：國家行政機(jī)關(guān)、國家公務(wù)員、國家行政機(jī)關(guān)任命的其他人員；監(jiān)察業(yè)務(wù)以上級監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為主。

43、對下列情形，監(jiān)察機(jī)關(guān)可以作出監(jiān)察決定（或者提出監(jiān)察建議）：

（一）違反行政紀(jì)律，依法應(yīng)當(dāng)給予警告、記過、記大過、降級、撤職、開除行政處分的；

（二）違反行政紀(jì)律取得的財(cái)物，依法應(yīng)當(dāng)沒收、追繳或者責(zé)令退賠的。

44、監(jiān)察機(jī)關(guān)立案調(diào)查的案件，應(yīng)當(dāng)自立案之日起六個(gè)月內(nèi)結(jié)案，延長的，最長不得超過一年。

45、違反治安管理行為在六個(gè)月內(nèi)公安機(jī)關(guān)沒有發(fā)現(xiàn)的，不再處罰。

46、對違反治安管理的行為的處罰，由縣、市公安局、公安分局或者相當(dāng)于縣一級的公安機(jī)關(guān)裁決。警告、50元以下罰款，可由公安派出所裁決。在農(nóng)村沒有公安派出所的地方，可由其委托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府裁決。

47、被裁決受治安管理處罰的人或被侵害人不服的，在接到通知侯日內(nèi)，可向上級公安機(jī)關(guān)提出申訴，由上一級公安機(jī)關(guān)在接到申訴后5日內(nèi)作出裁決；不服該裁決的，可在接到通知后5日內(nèi)向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

48、犯罪的行為或者結(jié)果有一項(xiàng)發(fā)生在中國領(lǐng)域內(nèi)，就認(rèn)為是在中國領(lǐng)域內(nèi)的犯罪。

49、中國公民在中國領(lǐng)域外犯刑法規(guī)定之罪的，適用刑法，但是按刑法規(guī)定的最高刑為3年以下有期徒刑的，可以不予追究。

50、外國人在中國領(lǐng)域外對中國或公民犯罪，而按刑法規(guī)定的最低刑為3年以上有期徒刑的，可適用刑法，但是按照犯罪地法律不受處罰的除外。

51、已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意**、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)*、搶劫、販賣毒品、**、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

52、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

53、尚未完全喪失辨認(rèn)或者控制行為能力的精神病人犯罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是可以從輕或者減輕處罰。

54、又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。

55、對于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕或者免除處罰。

56、對于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。

57、對于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。

58、對于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除處罰。

59、對于脅從犯，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕或者免除處罰。

60、如果被教唆之人未犯被教唆之罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰

61、管制期限：3個(gè)月——2年 拘役期限：1個(gè)月——6個(gè)月 有期徒刑期限：6個(gè)月——15年

剝奪政治權(quán)利期限：1年——5年（除刑法第57條規(guī)定外）

62、犯罪時(shí)不滿18周歲的人和審判時(shí)懷孕的婦女，不適用死刑，當(dāng)然也不適用死緩。對案件起訴到人民法院以前，被告人在羈押期間做人工流產(chǎn)的，應(yīng)視為審判的時(shí)候懷孕的婦女，不能判處死刑；懷孕婦女因涉嫌犯罪在羈押期間自然流產(chǎn)后，又因同一事實(shí)被起訴，交付審判的，應(yīng)當(dāng)視為“審判時(shí)懷孕的婦女”，依法不適用死刑。

63、在死緩減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改年以上10年以下。

64、沒收財(cái)產(chǎn)以前犯罪分子所負(fù)的正當(dāng)債務(wù)，需要以沒收的財(cái)產(chǎn)償還的，經(jīng)債權(quán)人請求，應(yīng)當(dāng)償還。

65、對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。66、犯罪分子有立功表現(xiàn)的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰；犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。

67、數(shù)罪并罰的，管制最高不能超過3年，拘役最高不能超過1年，有期徒刑最高不能超過20年。

68、緩刑適用范圍；被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根據(jù)其犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑確實(shí)不致再危害社會(huì)的。

69、拘役的緩刑考驗(yàn)期限：原判刑期以上一年以下，但不能少于二個(gè)月；有期徒刑的緩刑考驗(yàn)期限為原判刑期以上五年以下，但不能少于一年；緩刑考驗(yàn)期限，從判決確定之日起計(jì)算。70、對于累犯，不適用緩刑。

71、減刑適用范圍：被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，（一）在執(zhí)行期間，認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)（可以減刑）；

（二）有重大立功表現(xiàn)的（刑法第78條所列6項(xiàng)之一），應(yīng)當(dāng)減刑。

72、減刑以后實(shí)際執(zhí)行的刑期：判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的1/2；判處無期徒刑的，不能少于10年。

73、由執(zhí)行機(jī)關(guān)向中級以上人民法院提出減刑建議書。人民法院應(yīng)當(dāng)組成合議庭進(jìn)行審理。非經(jīng)法定程序不得減刑。

74、假釋適用范圍：被判有期徒刑的，執(zhí)行原判刑期1/2以上，被判無期徒刑的，實(shí)際執(zhí)行10年以上。如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，假釋后不致再危害社會(huì)的。如有特殊情況，經(jīng)最高院核準(zhǔn)，可不受上述執(zhí)行刑期的限制。

75、累犯以及因**、爆炸、搶劫、強(qiáng)*、綁架等**性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋