第一篇：北京市101中學(xué)2011學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(含答案)

北京市101中學(xué)2011學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷

第一部分 積累·運用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，（共12分，每小題2分）

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（D）

A.驚惶（huáng）暈眩（xuàn）瑣屑（xia）叱咤（chà）風(fēng)云

B.綿亙（gang）猝（cù）然 襤褸（lǚ）姹紫嫣（yān）紅

C.蹊蹺（qiào）抽噎（yē）慍（yùn）怒 情不自禁（jīn）

D.祈禱（qí）吮（shǔn）吸 瞭望（liào）踉踉蹌蹌（qiàng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（B）

A.冀求 苛捐雜稅 千錘百煉 故弄懸虛

B.詫異 莫名其妙 掐指一算 不能自已

C.誣蔑 掉虎離山 奪眶而出 人影憧憧

D.籌謝 飲泣吞聲 萬籟俱寂 精致勻稱

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（B）

A.楊沫創(chuàng)作《青春之歌》時通常是從一個角度寫，而不是從幾個角度寫；還只是循循善誘地寫，而不是錯綜交叉地寫。

B.昨天接到郭老先生很親切的信，我歡喜地拜讀了，深深地感受到郭老先生對青年的殷殷期待。

C.我雖然有些懵懂，但是為人處事的道理還是明白很多，放心吧！

D.人們剛剛從經(jīng)濟危機、自然災(zāi)害中緩過神來，希望在太平中度過風(fēng)燭殘年，而侵略者的槍炮打碎了他們的希望。

4.下列說法不正確的一項是（A）

A.散文《棗核》以棗核為線索，表現(xiàn)了海外華人心系祖國的愛國情懷，作者蕭華,現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。

B.《晏子使楚》選自《晏子春秋·雜下》，《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。

C.《最后一課》是法國小說家都德的著名短篇小說。這篇小說把重大社會歷史題材濃縮在小學(xué)課堂中，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌。

D.陸游和文天祥都是南宋人，他們的一些作品表現(xiàn)出鮮明的愛國主義思想。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》和文天祥的《過零丁洋》都是著名的愛國詩篇。

5.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

這個時代的精神是豐富的，價值取向是多元的，所以作家不僅要目光深邃，而且要有自己的信念：堅信有愛，有善良，有光明。不要筆走偏鋒，只寫消極陰暗，而是要寫出，，讓那些崇高美好的精神永遠鼓舞著廣大讀者。

A.惡狠中的柔軟 毀滅中的希望 冷漠中的溫暖

B.冷漠中的溫暖 惡狠中的柔軟 毀滅中的希望

C.毀滅中的希望 惡狠中的柔軟 冷漠中的溫暖 D.冷漠中的溫暖 毀滅中的希望 惡狠中的柔軟

6.下列各句表述正確的一項是（C）

A.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

B.著名舞蹈演員邰麗華身殘志堅的故事，我們很受教育。

C.一位農(nóng)民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠，這枚玉佛珠具有很高的工藝美術(shù)價值。

D.文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、填空（共11分）

7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?/p>

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

8.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

正值北京市一零一中學(xué)六十五周年校慶之際，我校初二年級某班將要舉行一次以校慶為主題的班會。

①在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)間出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一、彼此不理解等尷尬情況，請你結(jié)合上述情境，寫一段話，以完成班會。（3分）

勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵大家求同存異，克服困難內(nèi)容（1分）連貫得體

②假如你是本次班會的主持人，請你設(shè)計一段話，作為班會的開場白。（2分）有開場白的語氣（1分）有開場白的內(nèi)容（1分）第二部分 閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥┩踝娱唷⒆泳淳悴『V，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

9.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥樱言难a充完整。（3分）

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學(xué)家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）11.解釋加點的字（2分）

（1）病篤重

（2）何以都不聞消息

總、竟

（3）縛者曷為者也_同“何（4）葉徒相似

只_________

12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（2）（乙）因慟絕良久。

于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.選出下列各項中關(guān)于（甲）文理解和分析表述有誤的一項（）（2分）

A.針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。B.晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定作用。

四、現(xiàn)代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，——你們走吧。”

14.文段中有一句話暗示了該篇小說的社會背景，是哪一句話？請寫在下面的橫線上。（2分）號聲——他們已經(jīng)收操了。15.韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是“他哽住了”，“說不下去了”。關(guān)于韓麥爾先生上述表現(xiàn)，下列解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.時間太少了，滿肚的話一時無從說起。

B.他要離開他教的學(xué)生，心情難過。

C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。先生爭分奪秒地教，16.如果劃線處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？（2分），一方面韓麥爾先生面對國土淪喪的殘酷現(xiàn)實，又陷入了極大的痛苦之中，動作中包含了復(fù)雜的感情。另一方面這樣結(jié)束，此時無聲勝有聲，收到

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）我說道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

17.選文刻畫父親背影最突出的是 動作 描寫和 外貌

描寫。（2分）

18.選文先后寫到兩次流淚，第一次是（D），第二次是（A）（2分）

A.惜別的淚

B.傷心的淚

C.悲哀的淚

D.感動的淚

19.讀過文段，我們能體會父親買橘的艱難，但他的表現(xiàn)卻是“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，你怎樣理解父親此時的心情？（2分）

答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理： ___________________________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

①不知什么緣由，年齡越大，越懷念已逝的父母，特別是童年時與父母相處的點點滴滴。

②我的父親是一個很有手藝的石匠，年輕時就飄泊在外，后來和家鄉(xiāng)人一起，到漢城，在華人開的作坊里做活兒，這一去就干了四十多個年頭。家里只有母親和我。

③夏天的夜晚，經(jīng)常是我和母親坐在小院里乘涼的。小院鋪的是光滑的青石頭，涼爽爽的；院子角角落落，母親種的大紅的月季和白色的薔薇，躍過墻頭爬上了屋頂，梔子花，甜香甜香的。我和母親都坐在用潔白的玉米皮編成的圓圓的“蒲團”上，母親搖著蒲扇替我趕著蚊子，這時的小院異常安靜，安靜得有點寂寞：“牛郎織女快團圓了”每次，母親看著天空的星星，總不厭其煩地講著我已聽過不知多少遍的故事。母親講完了故事，照例說：“該背書了，我不說，你是不背的。”于是我便打著哈欠無精打采地背誦。

④一個秋夜，我和母親又坐在小院里，微風(fēng)吹來，有些涼意。只聽墻邊花叢有蟋蟀鳴唱。母親說：“你聽，它是在唱‘洗洗漿漿，孩兒抱炕上’?！蔽覀?cè)耳細聽，果然聽得出來。天冷了，小蟲子們，一家大小，要尋找暖和的地方過冬了。當(dāng)夏季到來，它們唱的是“拆拆洗洗，孩兒抱地席”。母親說，蟋蟀這小東西，也是有靈性的，唱起歌來也很動人心。接著，她問我，為什么好久不背書了？我告訴她，我現(xiàn)在讀的是新書（白話文），不用背。她似乎很詫異，問我手中拿的什么書，我說，是一個叫朱自清的人寫的。母親要我念一段給她聽，我只好照辦。在蟋蟀的催促下，我們進了房間，坐在溫暖的炕上。母親高興地點上小油燈，我便逐字逐句地朗讀《背影》。這篇作品，是學(xué)校老師剛給我們講過的。還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂。”當(dāng)我念到那位父親為遠去的兒子買桔子，蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流眼淚的時候，我母親竟也哭了。我念完了，她還久久不平靜。過了一會兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去高麗國，每次我都看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！” ⑤那時，我爹在漢城手頭拮據(jù)，為了把路費節(jié)省下來，給家多捎幾個錢，已經(jīng)三年不回家了。所以母親談及，格外傷心。母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且在以后的許多年里，不斷憶起那個背影：中等個兒，頭戴褐色氈帽，身穿深灰色的粗布夾袍，上罩著線呢馬褂，肩上背著一個土色帆布舊錢褡子，出了家門，腳步匆匆，只見褡子的一頭在他背上鼓鼓囊囊，那里面裝著煮熟的雞蛋、甜餅，還有母親親手給他做的納底鞋。

⑥自我四五歲的時候起，爹每次離家，我都一路小跑，追在他的身后，一直過了東河大橋，喊著：“爹!過年你可回來呀!”爹頭也不回，大聲回答：“回!你趕快回家吧!”那背影，那土色的錢褡子，一直變得很小很小，然后看不見了，我才扭轉(zhuǎn)頭哭著回家。⑦爹的這個背影，長久不變，直到他接近六十歲的時候，我仍然追著他過大橋，不過那時，那背影已不是那么挺直和硬朗，腳步也蹣跚起來了。

⑧當(dāng)我懂得一點人生以后，我常想，有誰能夠把我娘的內(nèi)心和我爹的背影寫出來啊!（作者丁寧 因原文較長，有較大刪改）

20.第③段中劃線語句描寫了小院的環(huán)境，這段環(huán)境描寫在文中有怎樣的表達作用？（4分）

青清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家

21.請你用簡明的語言對第③④段的主要內(nèi)容進行概括。（沒有字數(shù)限制，表達意思正確即可）母親總是不厭其煩地講牛郎織女故事的細節(jié)表明了母親怎樣的內(nèi)心活動？（4分）

月下乘涼 →講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱

→讀背影思念父親

22.本文與朱自清先生的《背影》都生動地描寫了“父親”的背影，表現(xiàn)了“父親”的性格。請你根據(jù)兩位“父親”的背影，分別寫出他們主要的人物形象特點。（4分）

《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責(zé)任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強烈責(zé)任感，奔波勞碌吃苦耐勞。

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）①桃花塢木刻年畫，因曾集中在蘇州城內(nèi)桃花塢一帶生產(chǎn)而得名。它與天津的楊柳青木版年畫、山東濰坊的楊家埠木版年畫一起，成為明清時期中國民間木版年畫藝術(shù)的代表，是中國三大木版年畫之一。

②桃花塢年畫有400多年的歷史，源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派?，F(xiàn)在最早的桃花塢木版年畫，是在日本刊行的《古版畫圖錄》中收錄的“壽星圖”，畫面上刻有“萬歷廿五年（1597年）”的刊記。從其畫面來看，作品的構(gòu)圖、刻工、印制均已達到了相當(dāng)?shù)乃健＂厶一▔]木版年畫用木版雕刻，采用一版一色的水色套印，畫面宏大，色彩明快，刻版精細，富有裝飾性，形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。作品題材豐富，能“巧畫士農(nóng)工商，妙繪財神菩薩”，并且“盡收天下大事，兼圖里巷所聞”，內(nèi)容有人情風(fēng)俗、戲文故事、時事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等，充滿了濃厚的生活氣息，節(jié)日氣氛濃郁，表達了人們美好的愿望。④在自身歷史發(fā)展的脈絡(luò)上，桃花塢年畫的題材、風(fēng)格、色彩都發(fā)生了明顯的變化。早期的桃花塢年畫，在處理侍女、花卉等題材時，風(fēng)格較為雅致，色彩較為清秀。從現(xiàn)存的作品來看，最典型的當(dāng)推古代仕女圖，表現(xiàn)出了桃花塢年畫十分細膩的刻工技巧，其線條為毛筆妙繪而成，但又不失木版畫的刀味、木味。到雍正、乾隆年間，出現(xiàn)了不少模仿西洋銅板雕刻風(fēng)格的作品，如《蘇州萬年橋》、《西湖十景》等。這類作品在畫面上，采用焦點透視，除人物面部外，衣紋、樹石、房屋等均用明暗畫法來表現(xiàn)。藝術(shù)風(fēng)格上，畫面遠近分明、層次清楚但略顯生硬。乾隆以后，這類作品已不多見，以傳統(tǒng)技法為表現(xiàn)形式的作品又成為主流。與早期的作品相比，畫面構(gòu)圖簡練大方，線條剛勁有力，色彩也開始鮮明起來。鴉片戰(zhàn)爭后，因為銷售重點轉(zhuǎn)向農(nóng)村，作品的題材除了原有的以外，增加了不少反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容。在畫面上，具有夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺的風(fēng)格，尤其是在色彩的運用上，以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)，使畫面更為鮮艷明快，豐滿熱鬧，富有裝飾美和節(jié)奏感。

⑤桃花塢年畫處處透露著民間藝人精巧的匠心，它生動傳神地再現(xiàn)了蘇州民間文化，不僅與久負盛名的蘇州園林、刺繡、評彈一樣是吳文化的代表性資源，而且在世界文化領(lǐng)域都是不容忽視的重要的民俗藝術(shù)樣式。

23.選文②③兩段主要是從哪三個方面為我們介紹桃花塢木版年畫的？（3分）

發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、題材內(nèi)容

24.選文第④段的內(nèi)容反映了桃花塢木版年畫在題材、風(fēng)格、色彩上的變化，請你提取相關(guān)信息，完成下面的表格。（4分）起源及發(fā)展的時期

題材

風(fēng)格

色彩

早期（宋）

人情風(fēng)俗、戲文故事、時事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等

雅致

清秀

（1）

畫面遠近分明、層次清楚但略顯生硬

明暗對比鮮明

（2）

構(gòu)圖簡練大方、線條剛勁有力

鮮明

（3）

除了原有的題材外，增加了反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容

（4）

以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)

（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰(zhàn)爭后

（4）夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺

25.請你閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，概述我國木版年畫的特點。（3分）

材料1：天津楊柳青年畫尤以反映現(xiàn)實生活、時事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長，表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望，形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨特風(fēng)格。它不僅對民間美術(shù)的其他門類產(chǎn)生了深遠的影響，而且與其他繪畫相互融合，成為一種成熟的畫種，具有雅俗共賞的特點。

材料2：山東濰坊楊家埠木版年畫題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、山水花鳥、戲劇人物、故事傳說等，同時也有反映民間生活、針砭時弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年畫的主題。它具有濃厚的民間風(fēng)味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍，深受人們喜愛。

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望； 間特

第三部分 表達·交流（50分）

26.半命題作文

如果說眼睛是心靈的窗戶，那么，眼淚則是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。眼淚是感情的升華，是激動時的語言；眼淚又是脆弱的自白，是破碎心靈的碎片。

你記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮的、喜悅的、委屈的、傷心的??請你以“_____________眼淚”為題，自選角度，補全題目，寫一篇記敘文。文中不能出現(xiàn)真實的班級、姓名，可用化名代替。字數(shù)不少于600字?！驹囶}答案】

第一部分 積累·運用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（共12分，每小題2分）

1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C

二、填空（共11分）7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?/p>

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

8.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

①勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵大家求同存異，克服困難內(nèi)容（1分）連貫得體（1分）

②有開場白的語氣（1分）有開場白的內(nèi)容（1分）

第二部分閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

9.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，把原文補充完整。（3分）

今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學(xué)家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）

11.解釋加點的字（2分）

（1）重（2）總、竟（3）_同“何”，什么（4）只_________ 12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

（2）（乙）于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.（C）（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

14.窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。（2分）

15.（D）（2分）

16.不好 一方面，韓麥爾先生面對國土淪喪的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦之中，動作中包含了復(fù)雜的感情。另一方面，這樣結(jié)束，可謂此時無聲勝有聲，收到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。（2分）

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）

17.動作描寫和外貌描寫。（2分）

18.（D）（A）（2分）

19.答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理。（2分）

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

20.青石的清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家人的母親所為，這段環(huán)境描寫實在真切地表達了母親對美好的團圓生活的向往。（4分）

21.月下乘涼→講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱→讀背影思念父親（4分）↓

母親對常年在外的父親的思念之情

22.《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責(zé)任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強烈責(zé)任感，奔波勞碌吃苦耐勞。（4分）

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）

23.發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、題材內(nèi)容（3分）

24.（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰(zhàn)爭后（4）夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺（4分）

25.（3分）

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望；具有濃郁的民間特色；雅俗共賞，深受人們喜愛。（答出其中兩點即可，共2分）

26.作文略。

第二篇：2016年八年級語文上學(xué)期期末試卷(含答案)

2016年八年級語文上學(xué)期期末試卷(含答

案)

一、基礎(chǔ)知識與積累(31分)1.下列加點字注音完全正確的一組是(3分)A、頹(tui)唐 愧怍(zuo)提防(tī)高屋建瓴(ling)B、憧憬(chong)涎水(yan)仄歪(ze)銳不可當(dāng)(dāng)C、瘡疤(chuāng)瑣屑(xie)嶙(lin)峋 紛紛潰退(kui)D、笨拙(zhuō)詰問(j i)震悚(sǒng)眼花繚亂(liao)2.下列詞語的書寫全部正確的一項是(3分)A、狼籍 荒謬 豐功偉績 富麗堂皇 B、渴慕 瓦礫 高屋建瓴 低眉順眼 C、贓物 悼念 張慌失措 世外桃源 D、霹靂 驚駭 微不足道 月明風(fēng)輕

3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(3分)A、夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。

B、現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

D、校園里傳來了駭人聽聞的消息,王剛作 文競賽獲得了全國第一等獎。

4.下列句子沒有語病的一項是(3分)A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。

B、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

C、我們要注意改正并找出作文中的錯別字。D、近段時期以來，小李電腦水平有了明顯的增強。5.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是(3分)A、《蘆花蕩》孫犁孫樹勛《孫犁文集》

B、《阿長與lt;山海經(jīng)gt;》魯迅周樹人《朝花夕拾》 C、《桃花源記》陶淵明元亮《陶淵明集》 D、《核舟記》張潮子敬《虞初新志》 6.古詩文默寫(12分，每空1分)(1)苔痕上階綠，__________________。____________________，往來無白丁。

(2)_____________________，無案牘之勞形。(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染，___________________________。(4)菊之愛，_______________ ___。蓮之愛，___________________?(5)__________________，一覽眾山小。(6)罔不因勢象形，_______________。(7)_____________________，婦啼一何苦。(8)少壯不努力，_____________________。(9)_____________________，端居恥圣明。

(10)黃鶴一去不復(fù)返，_________________________。7.綜合性學(xué)習(xí)(4分)(1)據(jù)報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在 長城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，英文、韓文等文字時有出現(xiàn)。假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么?(2分)

_________________________________________________________________________。

(2)二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄，終于辦起了一家小銀行，但一次意外的變動使他破產(chǎn)了，儲戶也失去了存款。當(dāng)他決定從頭開始償還那天文數(shù)字般的存款的時候，友人勸他不必這樣做，這件事他沒有責(zé)任。但他還是用一生的艱辛和汗水償還了存款，給世界留下了一筆真正的財富。你的感悟是什么?(2分)

_______________________________________________________________________________。

(一)讀下面詩歌，完成18-19題。(4分)春 望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8、解釋詩句中加點詞語的意思。(2分)(1)國破山河在 國：______________(2)渾欲不勝簪 渾：_______________

9、結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思?(2分)

__________________________________________________________ __________________________________________________________________________。(二)文言文閱讀(17分)桃花源記(節(jié)選)陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外道也?！?/p>

10.下面語句中加點的詞解釋錯誤的一項是()(2分)A.漁人甚異之(對，感到詫異)B.香遠益清(遠播)C.無案牘之勞形(勞累)D.欲窮其林(走到盡頭)11.下列加點字意思、用法完全相同的一項是()(2分)A.尋向所志 尋病終

B.忘路之遠近予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.其中往來種作 太守即遣人隨其往 D.屋舍儼然 豁然開朗

12.下面對文章的理解，不正確的一項是()(2分)A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B.文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個幸福安康、祥和安定、民風(fēng)淳樸的現(xiàn)實社會。

C.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是漁人。

D.“黃發(fā)垂髻”，運用借代的修辭手法，指桃花源中的老人和小孩。

13.解釋下列句中加點的詞(4分)(1)便要還家______________________(2)不足為外人道也_ ________________(3)阡陌交通______________________(4)何陋之有_____________________ 14.把劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。(2分)譯文：____________ ____________________________________________。(2)乃不知有漢，無論魏晉(2分)譯文: _______________________________________________________。

15.結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想?(3分)

______________________________________________________。

(一)父親是一條魚(15分)①元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。

②在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋，③ 接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水?dāng)噭?，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。

④我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀!那么得意!頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。

⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣，可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。

⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水里。16.用簡明的語言概括上文的主要內(nèi)容。(2分)

_________________________________________________________________ ____________________________________。17.題目“父親是一條魚”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(3分)

__________________________________________________________________________________。18.分析下列句子所蘊含的思想情感。

(1)頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。(3分)

____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

(2)父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。(3分)

___________________________________________________________________________。

19.第③段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么?(2分)

____________________________________________________________________。

20.你認為文中的父親是一位怎樣的父親?(2分)

_________________________________________________________________________。

(1)邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。

(2)路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。

(3)只見母親 挎著一只籃子，目光在地下仔細尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。

(4)我想起小時候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。(5)母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩?。?6)我睜著一雙懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的?”

(7)母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗?”

(8)母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了?(9)此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么?現(xiàn)在生活比過 去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。

(10)母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的啊?”

(11)我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢!”(12)母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗!”(13)聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪?？墒?，看著母親那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。

(14)母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！?/p>

(15)母親邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。(16)母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得 一下走到頭，這哪能看到那些稻穗?！?/p>

(17)拾穗的腳步?母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鶩”這句來形容，那是再恰當(dāng)不過了。(18)我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣;口舌，也不再那么干燥;心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。

(19)生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。(20)我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。21.文章第(4)-(8)段用了什么記敘順序，有什么作用?(4分)

______________________________________________________________________________。

22.賞析下面句子中加點詞語的表達效果。(2分)我躑躅了一會兒，才悻悻然走到田地里。_____________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________。23.文章第(18)段中畫線句子運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?(2分)

______________________________________________________________。

24.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的含義。(2分)

_____________________________________________________________________________________________。25.文章最后兩段主要用了哪種表達方式，有什么作用。(3分)___________________________________________________________________________________。

四、作文(40分)在下面兩個題目中選作一個。

(1)作為青春少年的你，在一天天的成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來;有時，你會真的有一種長大了的感覺。請你給合自己的親身體驗經(jīng)歷或感受，以“長大的感覺”為題，寫一篇文章。

(2)幸福是什么?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福，其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇文章。

要求：文體不限(詩歌除外);語句流暢，敘述具體，主題鮮明;文中不能出現(xiàn)真實的人名、班級名稱;不少于600字。

一、基礎(chǔ)知識與積累(31分)1.C 2.B(A“狼籍”中的“籍”應(yīng)該是“藉”;C“張慌失措”中的“慌”應(yīng)該是“皇”;D“月明風(fēng)輕”中的“輕”應(yīng)該是“清”)3.A 4.C 5.D

6.古詩文默寫(12分，每空1分)7.綜合性學(xué)習(xí)(4分)略

二、古詩文閱讀(21分)(一)讀下面詩歌，完成18-19題。(4分)

8、(1)國都(2)簡直

9、一方面是 感慨國都淪陷、城池破敗，另一方面也為自己困居長安、與家人離別而悵恨。(二)文言文閱讀(17分)

10、C(勞：使，勞累)

11、D(然：形容詞詞尾，的樣子)

12、B(“現(xiàn)實社會”中的“現(xiàn)實”錯誤，應(yīng)該為“理想社會”)

13、(1)通“邀”，邀請(2)不值得(3)交錯相通(4)賓語前置的標(biāo)志

14、(1)帶領(lǐng)妻子、兒女及同鄉(xiāng)來到這與世隔絕的地方，再也沒有從這里出去。

(2)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。

15、寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的愿望，表達了作者對黑暗社會的否定與批判，以及對美好生活的向往與追求。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)父親是一條魚(15分)

16、寫父親賣魚養(yǎng)魚;穿我丟棄的皮鞋及父親為我送別及叮囑。(2分)

17、父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對魚懷有深厚感情;父親如同游動的魚一樣，永遠活在兒子的心中。(3分)

18、①通過把一雙兒子的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的“我”因父親終身未買一雙皮鞋而產(chǎn)生的心酸、愧疚之情。(3分)②父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情，將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。(3分)

19、襯托歡快愉悅的氣氛，突出父親的勤勞品質(zhì)。(2分)20、從父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)其勤勞;寫父親熱情招待魚客，表現(xiàn)其樸實、好客;寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉;寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對兒子的關(guān)心(或：文中的父親是一位勤勞、樸實、好客、節(jié)儉、關(guān)心孩子的父親。)(2分)(二)《拾穗的腳步》(13分)

21、插敘(1分)，回憶了小時候“我”和母親拾稻穗的事，通過寫“我”拾稻穗時腳步的慌亂，襯托了母親腳步的穩(wěn)健(2分)。為下文母親對“我”的教誨以及“我”的頓悟作鋪墊。(1分)

22、躑躅，形容慢慢地走，徘徊不前(1分)，生動形象地寫出了烈日下母親讓“我”下田，“我”內(nèi)心的猶豫、不高興、不情愿(1分)。

23、運用了排比，加強了語氣，使文章更有氣勢(1分)，強調(diào)了“我”學(xué)著母親的拾穗腳步跟著母親拾穗后變得豁然開朗，心情愉快，變得平和、淡定(1分)。

24、文題“拾穗的腳步”有兩層含義。第一層含義指的是母親與“我”拾穗時的腳步(1分);第二層含義是指生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度(1分)。

25、議論(1分)，點明 中心，深化主題(1分)，指出從容、淡定、平和的心態(tài)是人生最寶貴的財富(1分)。

精品小編為大家提供的八年級語文上學(xué)期期末試卷大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

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2016學(xué)年八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)測試題

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第三篇：2011-2012八年級上學(xué)期期中考試[

2011-2012學(xué)年上學(xué)期八年級政治期中試題

命題人：相山路學(xué)校 代成元

溫馨提示：本試卷滿分為100分，考試時間為50分鐘。請認真思考、細心答題，祝你取得優(yōu)異的成績！

一、單項選擇題（下列各題只有一個是最符合題意的答案，請把正確答案的字母代號填入題后答題表中。每小題2分，共60分）

1、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記胡錦濤作了重要講話。審議通過了《中共中央關(guān)于深化改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。（）

Ａ 六.文化體制Ｂ.五經(jīng)濟體制Ｃ 六政治體制Ｄ.五 社會管理2、2011年9月29日，為迎接中華人民共和國成立 周年國慶，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心又傳好消息；中國首個目標(biāo)飛行器‘’成功發(fā)射。（）

Ａ.61 嫦娥一號Ｂ.62天宮一號Ｃ.62嫦娥一號Ｄ.61神州八號

3、小強今年8歲，他和爸爸、媽媽一家三口幸?？鞓返厣钪Ｐ姷募彝ソY(jié)構(gòu)屬于：（）

A、主干家庭B、聯(lián)合家庭C、核心家庭Ｄ、單親家庭

4、下列哪種家庭關(guān)系是不可選擇、無法改變的？（）

A、血緣關(guān)系B、婚姻關(guān)系C、收養(yǎng)關(guān)系Ｄ、朋友關(guān)系

5、孝敬父母，最重要的是：（）

A、尊敬和侍奉父母B、贍養(yǎng)父母C、敬重和愛戴父母Ｄ、絕對順從

6、望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：（）A、子女與父母的年齡差距B、子女與父母價值觀念不同 C、父母對子女的高期待、嚴要求 Ｄ、代溝

7、某班開展了“學(xué)會感恩，孝敬父母”的班會，同學(xué)們各抒己見，觀點正確的是： A、我們現(xiàn)在還小，沒能力孝敬父母B、給父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母 C、我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說Ｄ、包庇父母犯罪

8、我們與父母進行溝通的前提是：（）A、雙方心平氣和B、彼此了解C、父母關(guān)愛我們Ｄ、求同存異

9、著名田徑運動員劉翔，8歲時就能幫父母洗碗筷和衣服，并特別喜歡幫媽媽做飯。因此他從小就受父母喜愛，和父母關(guān)系非常好。劉翔與父母交往的藝術(shù)概括起來就是：A、贊賞父母，贊賞中增進親情B、認真聆聽，不與父母計較 C、幫助父母，用行動感動親人Ｄ、不斤斤計較

10、小麗對父母偏執(zhí)的思想觀念、簡單的管教方法和嚴厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生逆反心理。這種心理具體表現(xiàn)為：①父母要小麗這樣，她偏要那樣②父母說這個好，她非說那個好③小麗應(yīng)與父母平等交往④父母讓小麗相信這個，她非相信那個不可（）

A、②③④B、①②④C、①②③④Ｄ、①②③

11、下列選項中不受歡迎的人是：（）

A、對人真誠，注重友情的人B、自私自利，自高自大的人

C、樂觀向上，性格開朗的人Ｄ、寬容大度，負責(zé)任

12、小靈因受到過好朋友的傷害，從此她就不再信任除家人以外的任何人，也極少與別人交往，總喜歡獨來獨往。小靈的這種心理屬于：（）

Ａ、逆反心理Ｂ、自卑心理Ｃ、閉鎖心理Ｄ、自閉癥

13、當(dāng)朋友與別人打架的時候，我們：（）A、要不顧一切的幫他打人B、為了朋友只能做些違心的事 C、不能以犧牲原則為代價維持友誼Ｄ、為朋友兩肋插刀

14、“交友是一個平等互惠的過程?！睂@句話理解正確的是：（）A、交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B、朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的C、給予朋友就必然要求朋友回報 Ｄ、寬容理解對方

15、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語給我們的啟示是（）

A、不同的顏色之間能相互污染 B、要少交朋友 C、應(yīng)多交朋友Ｄ、樂交諍友，不交損友

16、當(dāng)我們在男女同學(xué)的情感之門前徘徊時，理智的做法是：（）①慎重對待，理智處理②反思自己的情感選擇③把握青春，做出負責(zé)任的選擇④主動大膽地接受愛或付出愛A、①③④B、①②④C、①②③Ｄ、②③④

17、多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，我們提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因為：（）①它能使我們獲得更加豐富的友誼 ②可以取長補短、優(yōu)勢互補，促進身心健康發(fā)展③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以增進自己的性別意識A．①②③④B．①②③C．①②④Ｄ、②③④

18、下列行為不符合男女同學(xué)交往原則的有：（）A、在學(xué)?；@球賽上，小莉組織女同學(xué)去為男同學(xué)加油

B、小華跟女同學(xué)說話經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女同學(xué)交往 C、登山活動中小勇主動幫助體弱的女同學(xué)拿背包 Ｄ、小強主動幫本組成績差的女同學(xué)補習(xí)功課。

19、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話說明了：（）A、老師是人類文明的傳播者Ｂ、老師的巨大力量在于作出榜樣 Ｃ、老師教給我們知識和做人的道理，作用不可替代 Ｄ、老師是我們的朋友

20、下列屬于尊重老師的行為是：（）

A、上美術(shù)課做英語作業(yè)B、上課睡覺或給老師起“外號” C、保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù) Ｄ、不服從老師管理，頂撞老師

21、八（4）班學(xué)生小剛在數(shù)學(xué)考試時，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學(xué)借筆，老師看見 了批評他作弊，他很氣憤。這時，他應(yīng)該：（）A、和老師爭吵，說他亂冤枉好人，沒資格當(dāng)老師

B、先心平氣和地給老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會 C、把試卷撕掉，沖出去找校長說理Ｄ、走出考場找人打老師

22、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在：（）

A、密切合作的關(guān)系上B、互相尊重的基礎(chǔ)上C、民主平等的基礎(chǔ)上Ｄ、相互關(guān)愛

23、在新型的師生關(guān)系中，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的：①引導(dǎo)者②合作者③控制者④參與者 A、①③④B、①②④C、①②③④Ｄ、②③④

24、下列句子表達了對老師的贊美之情的是：（）

A、誰言寸草心，報得三春暉B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)Ｄ、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

”這使意大【漫畫賞析】32．情景 A：“愛的沖突”情景（1）根據(jù)情景簡要說明：發(fā)生“愛的沖突”是否正常？。（2分）

（2）如果任其發(fā)展會產(chǎn)生什么心理？這種心理有何危害？（6分）

（3）你認為情景中的孩子應(yīng)該怎樣做？（4分）

【心理診所】

33、陳紅是一名初一女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少，交往很少。每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時，內(nèi)心十分苦惱。請你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。(1)陳紅苦惱的原因是什么?(4分)

(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?(寫出兩點即可，6分)

參 考 答 案

第四篇：三年級語文上學(xué)期期中考試試卷分析

三年級語文期中考試試卷分析

一、答題情況

此次期中考試我班60人全部參加考試，平均分80.96分，及格率100%，優(yōu)秀率96%，最高分：90分，最低分：67分，90分以上15人，80到89之間10人，一人80分以下。

二、試卷分析。

試卷從基礎(chǔ)知識、日積月累、課內(nèi)外閱讀、作文四個部分對三年級學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進行了全面而細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的掌握學(xué)習(xí)是在閱讀中進行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運用一直是研究的重點。寫作也體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念，兩題任選一題，寫景記事皆可，內(nèi)容廣，不完全限定學(xué)生，可最大限度發(fā)揮學(xué)生最好水平，同時還讓學(xué)生學(xué)習(xí)審題，很符合中年級學(xué)生特點。

總言之，整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，如概括主要內(nèi)容的能力、理解詞語和短文的能力、表達能力等。題量適當(dāng)，題型豐富，是能較為全面的檢查學(xué)生語文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。

三、答題情況

第一大題：

1、看拼音寫詞語： 正確率較高，全班有7人沒得滿分。同學(xué)們書寫的也很美觀。

2、給多音字注音：全班8人全部正確，其余學(xué)生均有不同程度的錯誤，錯誤最多的是“漲”，這個字學(xué)生沒學(xué)過。

3、組詞：全班7人錯誤，錯的最多的是“躁”組詞，然后“辯”組詞錯誤多。

4、按要求寫詞語：全班7人錯誤，其中“站得（）”錯的最多。

5、照樣子寫句子：兩個人錯誤，均是擬人句不會寫。第二大題： 全班只有一人寫錯。第三大題：

（一）、課內(nèi)閱讀： 大部分學(xué)生得分為七分、六分，錯誤最多的是3小題—寫寫讀了這段話后的感想。

（二）、課外閱讀： 滿分14人，其余學(xué)生6人扣2分，其余不等，這道題錯誤對多的是第3小題劃看到的和想到的。第四大題：

（一）、口語交際： 全班十五人滿分。

（二）、全班作文均在20分以上。四：存在問題：

通過對試卷的評價與分析，發(fā)現(xiàn)的主要問題有：

一、學(xué)生日常讀書量小，不能學(xué)以致用；

二、平時沒養(yǎng)成勤動腦，多思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

三、機械背誦，錯字多。

這在古詩、積累題中尤為突出，古詩背了不少，但不解其意，背寫出來的詩七個字就有六個錯字。不僅是古詩中，在其它的題中，錯別字也是造成大量丟分的一個重要原因。通過本次試題，還反映出了學(xué)生中一個普遍存在的問題就是審題的能力和習(xí)慣較差。表現(xiàn)積累題中有的學(xué)生不知是沒看，還是沒有讀懂。

五、采取措施：

1、建議語文教師要嚴格執(zhí)行本學(xué)段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計教學(xué)過程，特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀的能力。

2、按照語文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完成“語文天地”中的內(nèi)容；要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。平時認認真真、扎扎實實地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。

3、要求教師必須具備強烈的責(zé)任感，深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學(xué)特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生搭建展示交流的平臺，增加學(xué) 生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑。

4、素質(zhì)成于習(xí)慣中。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結(jié)果。教師一定要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語文實踐的機會，在某些環(huán)節(jié)上要給予具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步學(xué)會思考，學(xué)會讀書，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，培養(yǎng)審美的情趣，從而提高語文獨立閱讀和自能作文的能力。

第五篇：孝感市孝南區(qū)2017—2018年上學(xué)期期中考試七年級語文試卷(含答案)

孝感市孝南區(qū)2017—2018年上學(xué)期期中考試七年級語文試卷

期中考試答案

一、積累運用 1D、2B、3D、4D

5、A落花時節(jié)又逢君；B楊花落盡子規(guī)啼；C不知何處吹蘆管；D溫故而知新；E（略）

6、魯迅、舊事重提，保姆，她幫我買回了朝思暮想的《山海經(jīng)》

7、參考：（1）例：從自己的角度看，要能夠聽得進朋友的意見，并真誠地改正，才能夠獲得進步。從朋友的角度看，對待朋友的不缺點和不足，要勇于直言，真誠地幫助朋友。（2）例：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭??（3）例：辦一期手抄報、組織一次故事會

二、閱讀領(lǐng)悟

【一】

8、昏鴉

9、B 【二】

10、A 11．①友人感到十分慚愧，便下車想拉元方的手表示歉意，但元方卻頭也不回地進了大門。②作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順。12．C 13.甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。共同之處：虛心接受批評，知錯就改。

【三】 14.C

15.這句話運用擬人的修辭手法，將蟋蟀和油蛉人格化，從聽覺的角度寫出了動物發(fā)出的悅耳的聲音，表達了作者對百草園的喜愛和懷念之情。

【四】

16、五歲時：認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶

九歲時：在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶（共4分。每空2分。意思對即可）17．（2分）D 18．（4分）①這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。（意思對即可）

19．（3分）作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護女兒成長。（意思對即可）

【五】

20．①紙質(zhì)媒體信息量有限，不能動態(tài)查詢；②使用液晶顯示屏等閱讀器閱讀時不舒適。21．第④段側(cè)重說明電子紙所具有的與傳統(tǒng)紙張相近相同的一些特征；第⑤段側(cè)重說明與傳統(tǒng)紙張相比電子紙所具有的優(yōu)點。

22．“目前”是指當(dāng)前、現(xiàn)在，在語句中起限制作用，表明“電子紙還不完善”的結(jié)論反映的是作者寫本文時的事實，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

23．舉例子作比較。具體說明電子紙會給人們生活帶來許多方便，具體說明電子紙可以帶來許多有益的社會影響。

三、作文（略）