第一篇：我眼中的班主任

我眼中的班主任

當(dāng)我們獲得那一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，是誰(shuí)在背后默默的付出？當(dāng)我們第一次從廣播里聽到我們班級(jí)的名字時(shí)，是誰(shuí)在為我們而感到自豪？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到煩惱時(shí)，有時(shí)誰(shuí)為我們排憂解難？那就是我們偉大的班主任！

我的班主任是一位地理老師，她對(duì)我們既嚴(yán)格有十分和藹。她常常是嘴上說(shuō)對(duì)我們十分嚴(yán)格，可是有時(shí)還是于心不忍。

記得那是我們班常常拿不到流動(dòng)紅旗，一直在眼保健操方面扣分，我們的班主任十分生氣。事也湊巧，就在當(dāng)天下午的眼保健操，我們十分地吵鬧，有的同學(xué)在跟別人講話,有的同學(xué)在做報(bào)紙，還有的同學(xué)在討論各自的問(wèn)題，并沒(méi)有意識(shí)到做眼保健操。吵鬧聲驚動(dòng)了將要去上課的班主任——牛老師。牛老師推開門朝里一看，些同學(xué)看到牛老師進(jìn)來(lái)了，認(rèn)真地作起眼保健操，可還是有一半的同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)，依舊自管自地講話。牛老師看到這種場(chǎng)景十分生氣，便對(duì)我們說(shuō)：“放學(xué)以后留下來(lái)做好10遍保健操再走！”這是我們才發(fā)現(xiàn)牛老師動(dòng)真格了，便都做起了眼保健操。下課以后，有同學(xué)覺得牛老師太過(guò)于嚴(yán)格了，不就是一遍眼保健操嗎，何況又沒(méi)人檢查，至于嗎？到了放學(xué)，我們?nèi)w都留了下來(lái)，由值日班長(zhǎng)來(lái)喊口令，牛老師在一旁監(jiān)督。在做到第二遍時(shí)牛老師喊了停。并對(duì)我們說(shuō)：“下不為例.”現(xiàn)在回想起來(lái)，這才明白牛老師的一片苦心那！

這就是我的班主任!既和藹又嚴(yán)格！

六三班

吳錚霖

第二篇：我眼中的班主任

我眼中的班主任

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《師恩難忘》的最后一小節(jié)是這樣說(shuō)的：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我將終身難忘。我也是這樣，我不會(huì)忘記我的四年級(jí)班主任薛文萍老師。

薛老師講的課，是那樣的深情動(dòng)人，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了書本以外的世界。還記得薛老師給我們講《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這一課，當(dāng)講到葉欣因?yàn)楣ぷ鞫腥玖朔堑洌恍译x開人世時(shí)，我們看到您老師傷心的淚水溢滿了眼眶，聽到老師讀書的聲音都變得顫抖起來(lái)，全班同學(xué)都被感染了，此時(shí)班上只有不停地抽泣聲，老師講得聲情并茂，至今我記憶猶新。

老師不僅課上得好，而且也教會(huì)我做人的道理。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這又是一節(jié)語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)前講得津津有味。而我卻開了小差，趁老師只顧講課時(shí)把書包里的《中國(guó)成語(yǔ)故事》偷偷地拿了出來(lái)。再看看薛老師，她好像一點(diǎn)也不知道似的，繪聲繪色地繼續(xù)講課。不一會(huì)兒，我就沉浸到書的世界里了，在我看得津津有味的時(shí)候，突然聽到老師叫我的名字，這時(shí)我可急壞了，臉憋得通紅，心里怦怦直跳，頭腦中一片空白，不知道老師問(wèn)了什么問(wèn)題，只得傻乎乎的站在那里。下課了，老師走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課不要走神，要專心聽講，如果你騙它一時(shí)，它就會(huì)騙你一世?！蔽衣犃死蠋煹脑?，羞愧地說(shuō)道：“薛老師，我以后再也不這樣了?！?/p>

老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，老師春風(fēng)化雨般的語(yǔ)言讓我體會(huì)到深深的師愛，老師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的班主任----薛文萍老師。

姜堰區(qū)克強(qiáng)學(xué)校六（3）班 李穎慧

指導(dǎo)老師 朱小華

2017.9.6

第三篇：我眼中的班主任

我眼中的班主任

老師就像我們學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，就像我們?nèi)松飞弦粋€(gè)重要的指示牌，指引著我們?cè)趯W(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在書山上勇攀高峰！

新學(xué)期，新期望，新同學(xué)，新老師，我沉浸在一切美好的想象中來(lái)參加軍訓(xùn)，我進(jìn)到了教室，靜靜地等著老師前來(lái)，不一會(huì)兒，班主任馬老師來(lái)到了教室中，我第一眼對(duì)馬老師的印象：十分漂亮、年輕，看上去像是教英語(yǔ)的老師?？墒钱?dāng)我聽到馬老師是剛畢業(yè)第一次當(dāng)班主任的體育老師，我感到十分驚訝（因?yàn)橐郧皬臎](méi)遇到過(guò)教副科的班主任）。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為馬老師不會(huì)太好的管理班級(jí)，可是經(jīng)過(guò)這一個(gè)月相互熟悉、認(rèn)識(shí)，馬老師已經(jīng)和我們40位同學(xué)成功“混”成了一個(gè)集體。馬老師平時(shí)工作十分認(rèn)真，雖然有時(shí)對(duì)我們很苛刻，但到玩的時(shí)候，也想一個(gè)長(zhǎng)不大的“大小孩”一樣，和我們一起玩耍。在我們這個(gè)大家庭里，馬老師就像我們的“大姐姐”一樣關(guān)心、呵護(hù)著每一位Boy和Girl。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如：值日生沒(méi)打掃好值日啊；大家作業(yè)沒(méi)完成啊之類的，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，我們也會(huì)很快改正。馬老師在教我們體育時(shí)，也十分嚴(yán)格，最近就測(cè)試了1000米長(zhǎng)跑（跑的整個(gè)人虛脫了?。?！但是，這也同時(shí)鍛煉了我們的體質(zhì)，身體健康，萬(wàn)事如意不就如意了嗎？有時(shí)因?yàn)槟承┬∶?，大家?huì)吵得不可開交，馬老師這是就以一個(gè)“大姐姐”的身份來(lái)化解矛盾，大家也又重新成為了朋友。

這一個(gè)月，馬老師在從“不被同學(xué)們看好”到“成為大家的朋友”，我相信馬老師不僅是一個(gè)好班主任，也是一個(gè)我們的“大姐姐”！

第四篇：我眼中的班主任（本站推薦）

我眼中的班主任

“嘀嗒，嘀嗒”一聽這剛?cè)岵?jì)的腳步聲，初一九班的學(xué)生就會(huì)正襟危坐，“如臨大敵”，不過(guò)這臉上的笑容是無(wú)論如何都掩蓋不住的。

剛升入初中時(shí)，一見到班主任我們都嚇了一跳，可謂驚嘆萬(wàn)千、感慨萬(wàn)千、喜悅?cè)f千，心里簡(jiǎn)直就像潘長(zhǎng)江看姚明一樣，只能仰望。她的聲音并不大，但卻很有威懾力，弄得我們“人心惶惶”。且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)：

多情環(huán)

晚自習(xí)下課，班主任總是會(huì)散一小會(huì)兒步，所以在回家路上有事遇見她，看慣了老師在上課時(shí)的一絲不茍與管理班級(jí)的嚴(yán)厲認(rèn)真，心里難免有小小的害怕和一點(diǎn)芥蒂，誰(shuí)料——班主任她先和我們說(shuō)起了話。她有時(shí)問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)疏導(dǎo)一下我對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理，甚至有時(shí)還和我聊聊家常。

有一次月考成績(jī)公布后，我和老師并肩走著，她和我說(shuō)了一句話，讓我記憶猶新：“學(xué)習(xí)就像是走路要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，只是才能學(xué)扎實(shí)！我也常常給你們講一句話‘輟學(xué)如磨刀之石。’學(xué)習(xí)也要有恒心，才能滴水石穿，希望你能加油，在將來(lái)不久看見一個(gè)嶄新的你！”

感謝她在那一次的教導(dǎo)，讓我受益匪淺！

無(wú)情锏

提前十分鐘是我們班的規(guī)矩，所以每天早晨七點(diǎn)十分班上的同學(xué)幾乎都不差，因?yàn)椴徽撌欠袷撬脑缱粤?xí)，她也一定會(huì)在七點(diǎn)二十分左右站在教室后門不動(dòng)聲息的觀察大家的晨讀情況，為的就是督促我們的學(xué)習(xí)，任何晚自習(xí)她幾乎都會(huì)來(lái)觀看大家的認(rèn)真程度。但在她的無(wú)情管理下，我們班的紀(jì)律一直是同年級(jí)的楷模！

這大概就是“落紅無(wú)情卻有情?！卑?！

留情刀

班主任教的數(shù)學(xué)，她的耐心同學(xué)們都深有體會(huì)。老師每天都會(huì)將同學(xué)們不會(huì)的難題專門講一下，同學(xué)們?nèi)舨欢梢栽谡n后去問(wèn)她，記得有一次，她正在收拾包，準(zhǔn)備回家時(shí)，我卻有一道不會(huì)的題去問(wèn)她，她放下包拿出一張紙，給我畫了一張圖將公式寫好，然后再細(xì)心的叫我理解題目的意思，我有些混亂了，她便放慢了速度又講了一遍，她怕我還是不會(huì)，并在一些地方畫上重點(diǎn)符號(hào)，經(jīng)過(guò)老師的一番悉心指導(dǎo)，我豁然開朗，露出了輕松地笑，她才離去。

在她的教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)也是它班學(xué)習(xí)的對(duì)象！現(xiàn)在班主任被我封了一個(gè)新稱呼“最可愛的人”，她的愛心、細(xì)心與責(zé)任心感動(dòng)了我們所有人！

第五篇：我眼中的班主任

我眼中的班主任

您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì)冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著想。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

陸老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；他對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕陸老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陸老師上課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被陸老師看的一清二楚，陸老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了陸老師的批評(píng)，我真不理解，覺得他太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了陸老師的苦心，他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了陸老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，陸老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

陸老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，陸老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，他也無(wú)怨無(wú)悔，他是無(wú)私的。我為曾是陸老師的學(xué)生而驕傲，陸老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！