第一篇：海南高二文科會(huì)考知識(shí)點(diǎn)匯總

2014文科物理會(huì)考常用公式及定理匯總

1、功W=FS 或 W=FScos?其中?為F和S之間的夾角。F為恒力或平均作用力。功為標(biāo)量，但是有正負(fù)。?>90力F做負(fù)功，?=90力F不做功，?<90力F做正功。

2、功率 P=000W（求平均功率時(shí)使用）或 P=FV（求瞬時(shí)功率時(shí)使用）。t3、重力勢(shì)能Ep=mgh，高度與參考面的選取有關(guān)，如果物體位置在參考面下方，重力勢(shì)能為負(fù)值。

4、動(dòng)能Ek=1mV2 211mV22?mV12，合外力所做的功等于物體動(dòng)能的變化。22116、6.1機(jī)械能守恒 Ek1?Ep1?Ek2?Ep2 或 mgh1?mV12=mgh2?mV22，在只有重力和彈力做功

225、動(dòng)能定理 W=Ek2?Ek1或 FS=的情況下機(jī)械能守恒。6.2能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空創(chuàng)生又不會(huì)憑空消失，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程當(dāng)中，能的總量保持不變。7、7.1加速度 a?2Vt?V012，7.2速度時(shí)間公式 Vt?V0?at，7.3位移時(shí)間公式S?V0t?at，7.4位?t222移速度公式 Vt?V0?2as，7.5相鄰等時(shí)間間隔位移增量 ?S?aT，其中T為時(shí)間間隔。8、8.1自由落體運(yùn)動(dòng)的速度公式：Vt?gt, 8.2自由落體的位移公式：h?于初速度為0加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

12gt。自由落體運(yùn)動(dòng)相當(dāng)2Vx?V09、9.1平拋運(yùn)動(dòng)的速度公式： Vy?gt?x?x?Vt?V??00t?1，9.2平拋運(yùn)動(dòng)的位移公式：y?gt2?t???22y，平拋運(yùn)

g動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)相當(dāng)于自由落體運(yùn)動(dòng)，水平方向的分運(yùn)動(dòng)相當(dāng)于勻速直線運(yùn)動(dòng)，注意兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性。10、10.1勻速圓周運(yùn)動(dòng)角速度??式V?2?2??（周期T? 或頻率f?）

10.2勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度公T?2?2?R，10.3角速度與線速度的關(guān)系V?R? TV211、11.1勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式（與線速度有關(guān)）F=m，11.2勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式（與角

RV2速度有關(guān)）F=mR?,11.3勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度公式（與線速度有關(guān)）a?，11.4勻速圓周運(yùn)動(dòng)

R2向心加速度公式（與角速度有關(guān)）a?R?

12、萬(wàn)有引力公式F?G2m1?m222?11N?m/kg，（G=6.6710）?2RM?mGMgR2?g?2?M?

13、地球表面的重力mg?G（該公式可以用于計(jì)算某星體的重力加2RRG

老師贈(zèng)語(yǔ)：邊學(xué)邊練，用熟背爛。

2014文科物理會(huì)考常用公式及定理匯總

速度或者質(zhì)量，此時(shí)R為星體的半徑）

M?mV2G?M?m?V?

14、天體運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力提供向心力 ：14.1 G（該公式可以用于計(jì)算某R2RR星體的第一宇宙速度，此時(shí)R為星體半徑。）

14.2 GM?mG?M2?mR???? R2R315、庫(kù)倫定律F=kFQ1?Q2922，k=9.0，16、電場(chǎng)強(qiáng)度 E= 單位：N/C N?m/Q10?2qR17、17.1安培力 F=BIL

17.2 磁感應(yīng)強(qiáng)度 B?F 單位：特斯拉 符號(hào)：T

18、洛倫茲力 F=BqV IL19、19.1右手定則判定通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)：伸出右手握住導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，四指的環(huán)繞方向即為磁場(chǎng)的方向，19.2右手定則判定通電螺線管的磁場(chǎng)方向：伸出右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指的指向即為螺線管的N極，19.3 右手定則判定切割磁感線的導(dǎo)線產(chǎn)生的電流方向：伸開右手，使大拇指與其余四指在一個(gè)平面上，大拇指與其余四指垂直，讓磁感線垂直穿過(guò)手掌心，大拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)方向，則四指指向就是電流方向。20、20.1左手定則判定安培力的方向：伸開左手，使大拇指與其余四指在一個(gè)平面上，大拇指與其余四指垂直，讓磁感線垂直穿過(guò)手掌心，四指指向電流方向，則大拇指的指向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。20.2左手定則判定洛倫茲力的方向：伸開左手，大拇指與其余四指在一個(gè)平面上，大拇指與其余四指垂直，使磁感線垂直穿過(guò)手掌心，四指指向等效電流的方向（如果是帶正電的粒子，等效電流就是其運(yùn)動(dòng)方向；如果是帶負(fù)電的粒子，等效電流的方向即為其運(yùn)動(dòng)方向的反方向）大拇指的指向即為洛倫茲力方向。

21、電容 C?Q66，單位：法拉，符號(hào)F。1F=10μF，1μF=10pF U222、焦耳定律 Q?IRt，熱量單位：焦耳 符號(hào)：J

23、熱功率 P?I2R，功率單位：瓦特 符號(hào)：W 24、24.1變壓器原副線圈兩端電壓與原副線圈匝數(shù)的關(guān)系：

U1n1?, U2n224.2 變壓器原副線圈中電流與原副線圈匝數(shù)的關(guān)系：

I1n2? I2n125、25.1磁通量的計(jì)算：??B?S，其中S為垂直于磁場(chǎng)的線圈面積；

25.2電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算：E?n??，其中n為感應(yīng)線圈的匝數(shù)。?t26、26.1正弦交流電瞬時(shí)電壓 u=Umaxsin?t,其中Umax為電壓的最大值，?為角速度，26.2正弦交流電瞬時(shí)電流i?Imaxsin?t,其中Imax為電流的最大值，?為角速度。注：從該式中可以看出的量有電壓電流的最大值，可以根據(jù)公式10.1算出交變電流的周期與頻率。26.3 正弦交流電電壓電流的最大值與有效值之間的關(guān)系：Ue?UmI?0.707Um Ie?m?0.707Im 22227、27.1高壓輸電電壓損失：?u?IR，其中R為導(dǎo)線電阻，27.2高壓輸電功率損失：?P?IR，其中R為導(dǎo)線電阻。

28、電磁波的傳播速度與波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系：c?f?? 其中c為常量，c?3.0?10m/s。

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第二篇：高二地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于地理的學(xué)習(xí)，我們要懂得運(yùn)用正確的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)以供大家學(xué)習(xí)。

高二地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)(一)

一、人口增長(zhǎng)

1、影響人口增長(zhǎng)的主要因素：生產(chǎn)力水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進(jìn)而影響到人口的增長(zhǎng)模式。此外，政策、社會(huì)福利、自然災(zāi)害等也會(huì)影響到人口的增長(zhǎng)。

2、人口增長(zhǎng)模式(人口再生產(chǎn)模式)：高低高(水平較低的發(fā)展中國(guó)家)、三低(發(fā)達(dá)國(guó)家)、“高低高”向“三低”過(guò)渡(水平較高的發(fā)展中國(guó)家)。

3、世界人口增長(zhǎng)：非洲人口自然增長(zhǎng)率最高，歐洲最低;亞洲凈增人口數(shù)量最多。

4、人口問(wèn)題——人口增長(zhǎng)過(guò)快：人口壓力大——控制人口(中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育)

人口增長(zhǎng)過(guò)慢：人口老齡化——鼓勵(lì)生育、接受移民(中國(guó)靠發(fā)展生產(chǎn)力)

二、人口遷移

1、人口遷移的主要原因：經(jīng)濟(jì)(落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū))、政治(政治迫害、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)家有組織的人口遷移)、社會(huì)文化(宗教迫害、民族歧視)、生態(tài)環(huán)境、其他因素(家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。

2、人口遷移的意義(效應(yīng))

(1)利：①加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族融合 ②加強(qiáng)文化交流 ③減輕遷出地的人口壓力 ④為遷入地提供廉價(jià)勞動(dòng)力。

(2)弊：①造成遷出地人才外流 ②給遷入地社會(huì)管理增加了難度

三、人口分布與人口容量

1、人口環(huán)境承載力：一定時(shí)期，某一地域能夠維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量。

人口合理容量：所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。人口合理容量要小于人口承載力。

2、影響環(huán)境人口容量(環(huán)境承載力)的因素：資源狀況、生產(chǎn)力水平、開放程度和消費(fèi)水平。

高二地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)(二)

一、城市的空間結(jié)構(gòu)

1、城市功能分區(qū)——相同的城市用地類型發(fā)生集聚。

(1)商業(yè)區(qū)：位于城市中心、交通干線兩側(cè)—交通便利，通信發(fā)達(dá)，人流量大;付租能力強(qiáng)。

中心商務(wù)區(qū)(CBD)：建筑密集、高樓林立、交通便捷——面積有限，但需求量大

(2)工業(yè)區(qū)：一般分布在城市邊緣，交通便利，大多有河流或鐵路、公路經(jīng)過(guò)。

(3)住宅區(qū)：是城市最廣泛的土地利用方式。

(4)文化區(qū)：一般要求環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)。城市建設(shè)要注意保護(hù)文物古跡。

2、城市地域功能分區(qū)形成的原因：歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、行政因素。

3、城市規(guī)模與地域結(jié)構(gòu)、服務(wù)范圍。

小城市：地域結(jié)構(gòu)的分化不明顯，提供的服務(wù)種類少、級(jí)別低，服務(wù)范圍小。

大城市：地域結(jié)構(gòu)的分化明顯，提供的服務(wù)種類多、級(jí)別高，服務(wù)范圍大。

二、影響城市的區(qū)位因素

(一)、自然方面

1、地形——平原地區(qū)城市密度大

2、氣候——?dú)夂驕嘏瘽駶?rùn)的地區(qū)城市密度大

3、河流—— 河流的供水和運(yùn)輸功能決定城市區(qū)位。

(二)社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面

1、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

2、交通條件：沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。北方城市大都在大道匯合處。

交通線的變化，會(huì)給城市發(fā)展帶來(lái)影響。(如揚(yáng)州：運(yùn)河通航時(shí)—興，運(yùn)河淤塞后—衰)。

3、政治(如行政中心)、軍事防衛(wèi)、宗教、科技、旅游等也能促進(jìn)城市的形成和壯大。

三、城市化

1、城市化的標(biāo)志：①城市人口增加、②城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?、③城市用地?guī)模擴(kuò)大。其中最重要的指標(biāo)是城市人口占總?cè)丝诘陌俜直取?/p>

2、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后城市化特點(diǎn)：①大城市發(fā)展速度超過(guò)小城市;②大城市數(shù)目不斷增多;③100萬(wàn)人口以上的特大城市發(fā)展快?！蟪鞘谢厔?shì)

3、發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化：

① 特點(diǎn)：起步早，水平高，速度慢，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象。

② 逆城市化的原因：對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求提高，以及鄉(xiāng)村地區(qū)和小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善?！?/p>

4、發(fā)展中國(guó)家城市化：

① 特點(diǎn)：起步晚，水平低，速度快，大城市化趨勢(shì)明顯。

② 我國(guó)城市化落后于工業(yè)化。

③ 城市發(fā)展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發(fā)展緩慢，人口集聚于少數(shù)大城市。

5、城市化的一般規(guī)律：城市化——郊區(qū)城市化——逆城市化——再城市化。

四、城市化對(duì)自然環(huán)境的影響

1、城市化對(duì)自然環(huán)境的影響：

(1)對(duì)氣候的影響： 熱島效應(yīng)、雨島效應(yīng)、城郊熱力環(huán)流、大氣污染嚴(yán)重。

(2)對(duì)水文的影響：對(duì)地下水——下滲量減少、地下水漏斗區(qū)范圍和深度增大。

對(duì)河流水——坡面流水的流速加快，河流匯水時(shí)間縮短，更易形成洪峰。

對(duì)水質(zhì)——城市工業(yè)廢水、生活污水造成城市水源的污染。

(3)對(duì)生物的影響：草坪和人工林品種單一;破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。

2、保護(hù)和改善城市環(huán)境——“生態(tài)城市”

① 建立衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)，分散城市職能。

② 改善城市交通和居住環(huán)境。擴(kuò)寬主干道，建環(huán)城公路，建高架公路、地鐵、輕軌交通。

③ 保護(hù)和治理城市環(huán)境，大力加強(qiáng)綠化建設(shè)。

高二地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)(三)

一、人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變：

1、崇拜自然——采獵文明——人與自然是恐懼與依賴的關(guān)系;

2、改造自然——農(nóng)業(yè)文明——人對(duì)自然的依附性大大減弱，對(duì)抗性增強(qiáng);

3、征服自然——工業(yè)文明——人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化;

4、謀求人地協(xié)調(diào)——當(dāng)今社會(huì)——人口、資源、環(huán)境和諧發(fā)展。

二、人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

1、環(huán)境問(wèn)題——原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題。

資源的合理開發(fā)利用：①可再生資源：關(guān)鍵在于“合理開發(fā)”——控制開發(fā)強(qiáng)度，保護(hù)和促進(jìn)更新。②非可再生資源：關(guān)鍵在于“合理利用”——節(jié)約和綜合利用，尋找新的代替品。

2、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因——人口壓力、資源的不合理利用、片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

(1)人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)消耗資源的速度超過(guò)其再生速度;

(2)人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)環(huán)境的自凈能力。

發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重，原因是：①環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力;②經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平低，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù);③發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家。

三、主要環(huán)境問(wèn)題——環(huán)境污染、生態(tài)破壞

1、環(huán)境污染：

(1)大氣污染：全球氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞——污染源：工業(yè)生產(chǎn)、家庭生活、交通工具。

①全球氣候變暖——主要溫室氣體有CO2、CH4、N2O、O3等?；鹕交摇⒅矘湓炝帜軠p弱氣候變暖的趨勢(shì)。

危害：沿?！ㄈ诨Ｃ嫔仙?，淹沒沿海低地，耕地減少，風(fēng)暴潮和鹽堿化加劇。

中緯度地區(qū)——蒸發(fā)量增大，耕地和草原退化，沙漠化擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)種植面積縮小。

②酸雨(霧、雪)——“空中死神”：pH值小于5.6的大氣降水。

危害：對(duì)水體，對(duì)土壤，對(duì)生物，對(duì)建筑物的影響。

③臭氧層破壞。

(2)水污染：工業(yè)廢水;農(nóng)業(yè)污水(來(lái)自農(nóng)藥、化肥);生活污水(各種洗滌水，包括氮、磷等)。

(3)土壤污染：

(4)固體廢棄物污染：工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾。

危害：污染大氣、污染水源、污染土壤、影響衛(wèi)生傳播疾病。

處理：分類回收、綜合利用;填埋;堆肥(發(fā)酵、高溫殺菌);焚燒(發(fā)電)等。

2、生態(tài)破壞：破壞生態(tài)平衡——生物物種減少、森林和草原破壞、土地荒漠化、水土流失等。

(1)生物物種銳減

現(xiàn)狀：生物多樣性遭到破壞的程度越來(lái)越快。(大規(guī)模的物種滅絕發(fā)生在熱帶雨林)。

生物的作用：①經(jīng)濟(jì)方面—為人類提供食物、木材、工業(yè)原料等。②生態(tài)方面—促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，構(gòu)成生命支持系統(tǒng)。③原因：亂砍濫伐、過(guò)度捕獵、環(huán)境污染。(外來(lái)生物入侵也能導(dǎo)致物種滅絕)④危害：生物多樣性破壞，食物鏈斷裂，使生態(tài)平衡失調(diào)。

(2)森林資源破壞——森林被稱為“地球之肺”，森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。

森林面積減少的原因：砍伐、開荒、開礦、薪柴采集、放牧和空氣污染。

(3)濕地減少——濕地被稱為“地球之腎”。

①濕地的作用：經(jīng)濟(jì)作用——提供食物、水源，航運(yùn)、養(yǎng)殖、旅游、灌溉等。

生態(tài)作用——保護(hù)生物多樣性，涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候。

(濕地中的泥炭含有大量未分解的有機(jī)物，不參與大氣CO2的循環(huán)，成為炭庫(kù)，可緩解“溫室效應(yīng)”)

②濕地減少的原因：水土流失導(dǎo)致泥沙沉積;引水灌溉導(dǎo)致入湖(沼澤)水量減少;圍湖(海)造田，使湖泊、灘涂面積縮小;水體富營(yíng)養(yǎng)化，使?jié)竦毓δ軠p弱甚至喪失。

(4)土地荒漠化

①沙漠化的表現(xiàn)：耕地、林地、草地、濕地縮小而引起的土地沙化、石漠化和次生鹽漬化。

②主要分布地區(qū)：干旱、半干旱、半濕潤(rùn)地區(qū)。

第三篇：高二會(huì)考地理知識(shí)點(diǎn)

高考地理復(fù)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)匯總（690個(gè)）1

宇宙的基本特點(diǎn)

由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化。

天體的分類

星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物

質(zhì)。

天體系統(tǒng)的成因

天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。

天體系統(tǒng)的級(jí)別

地月系－太陽(yáng)系－銀河系（河外星系）－總星系

日地平均距離

1.496億千米

太陽(yáng)系九大行星的位置

水金地火（小）、木土天海冥

九大行星按結(jié)構(gòu)特征分類

類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠(yuǎn)日行星（天海冥）

地球上生物出現(xiàn)和進(jìn)化的原因

光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。

太陽(yáng)的主要成分

氫和氦

太陽(yáng)輻射能量的來(lái)源

核聚變反應(yīng)

太陽(yáng)輻射對(duì)地球和人類的影響

維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)等的動(dòng)力，人類的主要能源。

太陽(yáng)活動(dòng)

黑子（標(biāo)志）、耀斑（最激烈）。

我國(guó)太陽(yáng)能的分布

青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。

太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)

光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。

太陽(yáng)黑子的變化周期

11年。

太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響

①影響氣候②影響短波通訊③產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象

空間探索階段的開始

1957年10月，原蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。

空間開發(fā)階段的開始

1981年第一架航天飛機(jī)試航成功。

我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史

1970年“東方紅”一號(hào)、1999年“神舟號(hào)”載人航天試

驗(yàn)飛船。

宇宙自然資源的分類

空間資源（高真空、強(qiáng)輻射、失重）、太陽(yáng)能資源、礦產(chǎn)資源。

保護(hù)宇宙環(huán)境

清除太空垃圾、加強(qiáng)國(guó)際合作。

地球的平均半徑

6371千米

地球的赤道周長(zhǎng)

4萬(wàn)千米

緯線和緯度，低緯、中緯、高緯的劃分

連接?xùn)|西的線。每1個(gè)緯度為111.1千米；0-30、30-60、60-90。

經(jīng)線和經(jīng)度

連接南北的線。相對(duì)的兩條經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。

東西兩半球的劃分

西經(jīng)20°和東經(jīng)160°的經(jīng)線圈。

南北兩半球的劃分

以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。

南北回歸線和南北極圈

23°26′和66°34′緯線

本初子午線

0°經(jīng)線，通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址。

南北方向的判斷

有限方向，北極為最北，南極為最南。

東西方向的判斷

無(wú)限方向，沿著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，逆著自轉(zhuǎn)方向?yàn)?/p>

向西。

東西經(jīng)的判斷

沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

南北緯的判斷

度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

地球自轉(zhuǎn)的方向

自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

地球自轉(zhuǎn)的周期

恒星日，23小時(shí)56分4秒（真正周期）；太陽(yáng)日，24小時(shí)。

地球自轉(zhuǎn)的速度

角速度（每小時(shí)15°），線速度（自赤道向兩極遞減）37

地球公轉(zhuǎn)的軌道

橢圓軌道。一月初（近日點(diǎn)），七月初（遠(yuǎn)日點(diǎn)）。38

地球公轉(zhuǎn)的方向

自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

地球公轉(zhuǎn)的周期

恒星年（365日6時(shí)9分10秒）、回歸年（365日5 小時(shí)48分46秒）

地球公轉(zhuǎn)的速度

在近日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)速度較快，在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)較慢。

黃赤交角

黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。

太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律

太陽(yáng)直射點(diǎn)以一年為周期相應(yīng)地在南北回歸線間往

返移動(dòng)

晨昏線的判斷

沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線，白天向黑夜

過(guò)渡為昏線。

地方時(shí)的計(jì)算

每往東1°，時(shí)刻增大4分鐘。

已知經(jīng)度求時(shí)區(qū)數(shù)

經(jīng)度除以15，再四舍五入。

區(qū)時(shí)的計(jì)算

每往東1個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)刻增大1個(gè)小時(shí)。

北京時(shí)間

以東八區(qū)（120°地方時(shí)）為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

世界時(shí)

以本初子午線時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。

國(guó)際日期變更線

180°經(jīng)線（理論上），不通過(guò)陸地（實(shí)際）。

地球自轉(zhuǎn)的地理意義

晝夜更替、不同地方時(shí)、水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移（北右南左）51

太陽(yáng)直射點(diǎn)的判斷

與該點(diǎn)的切線方向垂直，地方時(shí)為12點(diǎn)。

春分日（3月21日）

太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道，晨昏線與經(jīng)線重合。

夏至日（6月22日）

太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線，晨昏線與經(jīng)線交角最大。

秋分日（9月23日）

太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道，晨昏線與經(jīng)線重合。

冬至日（12月22日）

太陽(yáng)直射點(diǎn)在南回歸線，晨昏線與經(jīng)線交角最大。

夏半年的概念

3月21日至9月23日

冬半年的概念

9月23日至3月21日

地球側(cè)視圖的判讀

上北下南，左西右東。

地球俯視圖的判讀

逆時(shí)針自轉(zhuǎn)，中心為北極；順時(shí)針自轉(zhuǎn)，中心為南

極。

晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算

以晝弧長(zhǎng)度為依據(jù)，每15度為1小時(shí)。

日出日落時(shí)刻的計(jì)算

根據(jù)晝長(zhǎng)以標(biāo)準(zhǔn)日出（6時(shí)）和標(biāo)準(zhǔn)日落（18時(shí)）

前后推算。

晝夜長(zhǎng)短的判斷

夏半年，越北白晝?cè)介L(zhǎng)，冬半年，越南白晝?cè)介L(zhǎng)。

正午太陽(yáng)高度的計(jì)算

90°-（直射點(diǎn)與所求點(diǎn)的緯度間隔）

天文四季

一年內(nèi)白晝最長(zhǎng)、太陽(yáng)最高的季節(jié)是夏季。

我國(guó)傳統(tǒng)四季 以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn)來(lái)劃分

四季。

歐美傳統(tǒng)四季

以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點(diǎn)。

二十四節(jié)氣

春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬

雪雪冬小大寒

五帶的名稱和范圍

熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。

地球公轉(zhuǎn)的地理意義

正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季更替

大氣圈對(duì)地球的重要意義

保護(hù)生物生存，影響地球自然環(huán)境，維持生命活動(dòng)

低層大氣的組成

干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)

干潔空氣的組成

氮和氧，二氧化碳和臭氧

氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和

塵埃的作用

生命活動(dòng)；構(gòu)成生物體；吸收紫外線；光合、保溫

作用；成云致雨

大氣污染

二氧化碳的“溫室效應(yīng)”，氟氯烴破壞臭氧層

大氣垂直分層

對(duì)流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）

對(duì)流層的主要特征

上冷下熱，對(duì)流顯著，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。與人類的關(guān)系最密切

平流層的主要特征

臭氧吸收紫外線。平流，對(duì)高空飛行有利，78

大氣上界

離地面約2000-3000千米。

影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的最主要因素

太陽(yáng)高度角

大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用

吸收、反射、散射。

輻射定律

物質(zhì)的溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越短；反之越長(zhǎng)。

地面輻射

是對(duì)流層大氣主要的直接熱源。

大氣逆輻射

夜間有云較溫暖，夜間晴朗較寒冷。

大氣的保溫效應(yīng)

對(duì)流層大氣中的水汽和二氧化碳對(duì)地面長(zhǎng)波輻射吸收能力很強(qiáng)。

全球的熱量平衡

地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。86

引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因

各緯度間的冷熱不均。

熱力環(huán)流

由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流。

形成風(fēng)的直接原因

水平氣壓梯度力。

水平氣壓梯度力的方向和大小

高壓垂直指向低壓。單位距離間的氣壓差越大，風(fēng)力越大。

地轉(zhuǎn)偏向力的方向

北半球向右偏，南半球向左偏。

摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響

由于受摩擦力的影響，風(fēng)向與等壓線并不平行，而

是有個(gè)交角。

根據(jù)等壓線判斷風(fēng)向的步驟

①高壓垂直指向低壓②北半球右偏，南半球左偏③

畫出合力

小氣候

城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)

海平面等壓線與風(fēng)力大小

低壓中心，高壓中心。等壓線越密集，風(fēng)力越大。

大氣環(huán)流的意義

調(diào)整全球水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。

地球上氣壓帶和風(fēng)帶的分布

東北信風(fēng)、副高、中緯西風(fēng)、副極地低壓、極地東

風(fēng)、極地高壓

氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)位移

大致來(lái)說(shuō)，夏季北移，冬季南移。

冬季海陸上的主要?dú)鈮褐行?/p>

亞洲高壓（大陸）、阿留申低壓（太平洋）和冰島低

壓（大西洋）

夏季海陸上的主要?dú)鈮褐行?/p>

亞洲低壓（大陸）夏威夷高壓（太平洋）亞速爾高壓（大西洋）

季風(fēng)的成因

①海陸熱力性質(zhì)差異②氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移

動(dòng)

第四篇：高二會(huì)考通用技術(shù)必考知識(shí)點(diǎn)

必考知識(shí)點(diǎn)

1、技術(shù)的性質(zhì)： 目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性 ；

2、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)： 高效、健康、舒適、安全 ；

3、如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系：考慮到普通人群和非凡人群、考慮靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人的關(guān)系、滿足人的心理需求和生理需求、信息的交互 ；

4、技術(shù)與人的關(guān)系：技術(shù)具有 保護(hù)人、解放人、發(fā)展人 的作用；

5、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：科學(xué)側(cè)重回答 “是什么”“為什么” 的問(wèn)題；技術(shù)則更多地回答 “怎么辦” 的問(wèn)題；

6、專利申請(qǐng)步驟：提交申請(qǐng)階段→ 受理階段 →初審階段→ 公布階段 →實(shí)質(zhì)審查階段→ 授權(quán)階段 ；

7、技術(shù)與自然的關(guān)系：

① 依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系； ② 人類利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時(shí)，應(yīng)把握合理的尺度，要留意對(duì)自然的保護(hù)，不能忽視技術(shù)或產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響；

③ 技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題，但也給解決這些問(wèn)題提供了可能 ；

8、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程： 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題、制定設(shè)計(jì)方案、制作模型或原型、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化、產(chǎn)品的使用和維護(hù) ；

9、設(shè)計(jì)的一般原則： 創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則 ；

10、產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素： 物、人、環(huán)境 ；

11、發(fā)現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題的一般方法： 觀察日常生活、收集和分析信息、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) ；

12、使用標(biāo)準(zhǔn)件的好處： 采購(gòu)方便；直接使用，簡(jiǎn)化制作過(guò)程；相對(duì)便宜，從而降低產(chǎn)品成本；實(shí)現(xiàn)通用通換，易維護(hù) ；

13、三視圖作圖九字口訣： 長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等 ；

14、尺寸標(biāo)注三要素： 尺寸界限、尺寸線、尺寸數(shù)字 ；

15、技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告包含： 試驗(yàn)項(xiàng)目、試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)預(yù)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié) ；

16、常見技術(shù)試驗(yàn)的五種方法： 優(yōu)選試驗(yàn)法、模擬試驗(yàn)法、虛擬試驗(yàn)法、強(qiáng)化試驗(yàn)法、移植試驗(yàn)法 ；

17、按目的的不同技術(shù)試驗(yàn)可分為 性能試驗(yàn)、優(yōu)化試驗(yàn)、預(yù)測(cè)試驗(yàn)、信息試驗(yàn) 等四種； 必考知識(shí)點(diǎn)

18、對(duì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)常用雷達(dá)圖進(jìn)行，它包含 經(jīng)濟(jì)、美觀、實(shí)用、道德、技術(shù)規(guī)范、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展 等七大指標(biāo)；

19、影響結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的主要因素：

重心位置的高低、結(jié)構(gòu)與地面接觸所形成的支撐面的大小、結(jié)構(gòu)的形狀 ；

20、影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度的主要因素： 結(jié)構(gòu)的形狀、使用的材料、構(gòu)件之間的連接方式 ；

21、結(jié)構(gòu)的類型： 實(shí)體結(jié)構(gòu)（外力分布在整個(gè)體積中）、框架結(jié)構(gòu)（支撐空間而不充滿空間）、殼體結(jié)構(gòu)（外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上）；

22、經(jīng)典結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的欣賞與評(píng)價(jià)：從 技術(shù) 與 文化 兩個(gè)角度進(jìn)行；

23、小鐵錘的錘頭加工流程圖：下料→ 劃線 →鋸削→銼削→劃螺孔中心線→鉆孔→ 攻絲 →倒角→淬火→電鍍；

24、小鐵錘的錘柄加工流程圖：下料→ 磨削圓頭 →板牙套絲→電鍍；

25、系統(tǒng)的五個(gè)基本特性： 整體性、相關(guān)性、目的性、動(dòng)態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性 ；

26、系統(tǒng)分析的主要原則： 整體性原則、科學(xué)性原則、綜合性原則 ；

27、構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個(gè)條件（1）至少要有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的要素（部分）才能組成系統(tǒng)，（2）要素（部分）之間互相聯(lián)系、互相作用，按照一定方式形成一個(gè)整體，（3）整體具有的功能是各個(gè)要素（部分）的功能中所沒有的；

28、控制按人工干預(yù)來(lái)分： 人工控制、自動(dòng)控制，按執(zhí)行部件來(lái)分：機(jī)械控制、氣動(dòng)控制、液壓控制、電子控制；

29、控制系統(tǒng)中，將輸出量通過(guò)適當(dāng)?shù)臋z測(cè)裝置返回到輸入端并與輸入量進(jìn)行比較的過(guò)程，就是

反饋 ；在控制系統(tǒng)中，除輸入量（給定值）以外，引起被控量變化的各種因素稱為 干擾因素 ； 30、開環(huán)控制系統(tǒng)方框圖：

控制量

輸入量—→控制器—→執(zhí)行器——→被控對(duì)象——→輸出量 閉環(huán)控制系統(tǒng)方框圖：

第五篇：高二理科班文科會(huì)考成績(jī)分析

高二理科班文科會(huì)考成績(jī)分析

潘龍

1、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能充分考慮到學(xué)生的主體地位，加大學(xué)生參與教學(xué)的程度。從形式上看，學(xué)生參與課堂教學(xué)不僅是參與學(xué)、還參與教、參與評(píng)價(jià)、參與課程資源的創(chuàng)生，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的多向信息交流的局面。從學(xué)生參與教學(xué)的內(nèi)容上看教師不是停留在簡(jiǎn)單地讓學(xué)生活動(dòng)和更充分地參與教學(xué)就了事，教師能更多地從學(xué)生興趣、需求、個(gè)性特長(zhǎng)、生活感受、成長(zhǎng)特點(diǎn)等等出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，在更深層次上讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生主體作用的發(fā)揮不僅是停留在形式上。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向多樣化。

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)讓學(xué)生從多角度全程參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)方式不再單一，在多種學(xué)習(xí)方式中教師突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的終身學(xué)習(xí)能力、與人合作的技能及創(chuàng)新能力，使教師由關(guān)注知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)。

3、將研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

教師根據(jù)教材布置研究性課題，讓學(xué)生自己收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題，既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)，還為課程資源的開發(fā)創(chuàng)造了條件。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)

題的能力。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，注重學(xué)科知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)置綜合問(wèn)題，既培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，又培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題及綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力，使知識(shí)能來(lái)源于生活，又回歸生活。