第一篇：《悅納自我,珍愛生命》主題班會

高一五班《悅納自我，珍愛生命》主題班會方案

授課班級：高一五班 授課老師：劉瑤 活動目的：為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。關注心靈，促進大學生身心健康，培養(yǎng)健全人格，樹立正確價值觀。

1、通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，杜絕學生做不安全的活動,珍惜生命,健康成長?；顒舆^程：

一、感受生命

你從哪里來？視頻 誰言寸草心，報得三春暉

老師贈言：父母之愛，恩重如山。珍愛自己就是孝敬父母

二、傾聽動人故事

在成長的過程中你經(jīng)歷哪些感動的事？(讓學生談談自己的體會)

1999年秋天，貴州麻嶺風景區(qū)，一輛纜車超載游客，一開動便迅速下滑，司機猛踩剎車板，鋼繩崩斷。隨著一聲巨響，纜車在數(shù)秒內(nèi)從相當于20層樓的高處跌入山谷。在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關頭，一對年輕的夫婦用他們的雙手將自己兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，大部分游客遇難，兩位年輕的父母也都失去了生命，而這個小孩，卻奇跡般地活了下來……著名歌手韓紅根據(jù)這個故事創(chuàng)作了一首歌——《天亮了》。

父母之愛，恩重如山。

珍愛自己就是孝敬父母

你怎樣認識自己的生命？

如何珍愛生命？

三、視頻觀看: 觀看偉大的科學家霍金的一生

通過視頻觀看，學習霍金與困難斗爭的精神，讓生命更有價值和意義。啟發(fā)學生思考自我的生命意義。

四、閱讀他人的生命箴言，創(chuàng)作自己的生命箴言。

對一件事情我們必先接受它，才能改變它。譴責并不能把我們從困擾中解脫出來，只會使之加劇。―――榮格

人生的競技場上，榮譽與獎賞眷顧那些善于行動的人。―――亞里士多德

科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。―――杜威

正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運中被顯示的。―――培根

內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。--小塞涅卡

生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。--伯克

誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。--庫爾茨

活動感悟與終結(jié) ：本次活動我們通過討論交流，培養(yǎng)大家團結(jié)合作、積極樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在交流中，有的同學說“很開心，很棒，希望以后多舉辦此類活動”。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在互動中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動十分有意義。我們高中生，作為建設祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應積極培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì)，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學習，面對朋友，面對生活，面對未來。

第二篇：“悅納自我,珍惜生命”的班會總結(jié)

“悅納自我，珍惜生命”的班會總結(jié)

班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命；同時讓同學們自己認識自己，發(fā)掘自己的潛能。

2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。班會主題：悅納自我，珍惜生命

班會時間：2009年5月15日

班會地點：總理樓60216教室

參與人員：07化工1班全體同學

班會流程：

本次班會分為三個環(huán)節(jié)：

一、生命如花。

二、笑對人生。

三、陽光總在風雨后。主持人：鞏、劉甜

一、生命如花

劉甜：生命如花。如果說，求學人生如花開四季，那么，我們大學就是百花爛漫的暖春。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是奔向希望的季節(jié)！

鞏：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的大學生，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳，更有著不羈的豪情！劉甜：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們要經(jīng)得起考驗。困難面前，堅毅頑強做生命的強者；挫折來臨，昂首面對做生命的健兒。

鞏：下面讓我們來聽一聽梁輝亞同學的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一

下自己如花般的生命。

二、笑對人生

鞏：人生是一條漫長的路，在成長的過程中，可能是一帆風順，也可能是路途

坎坷。但我們不要氣餒，不要抱怨，要堅持不懈、努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們獲得更加精彩。

劉甜：下面我們來進行激勵自己“面對挫折，笑對人生”的發(fā)言。發(fā)言：

王?。簺]有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

吳海軍：老當益壯，不墜青云之志；窮且益堅，寧移白首之心。鄒前進：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

羅豐：讓暴風雨來得更猛烈些吧。

楊慶：好的木材并不在順境中生長；風越強，樹越壯。

鄧舒霞：愛不能單獨存在，它的本身并無意義。愛必須付諸行動，行動才

能使愛發(fā)揮功能。

潘艷群：當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠

立于不敗之地。

鄒振運：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂

意。

袁瑰晗：別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

鄧庭宣：凡是內(nèi)心能夠想到、相信的，都是可以達到的。

······

鞏：好。大家的自勉座右銘大家都發(fā)表了，希望大家在以后的學習過程中遇

到挫折要堅強自勉。

三、陽光總在風雨后 劉甜：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹？陽光總在風雨后。

鞏：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 劉甜：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

鞏：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸

面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。劉甜：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望

大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

鞏：下面讓我們一起來齊唱《陽光總在風雨后》。

歌詞如下：

人生路上甜苦和喜憂 /愿意與你分擔所有/ 難免曾經(jīng)跌倒和等候 /要勇敢的抬頭

誰愿藏躲在避風的港口 /寧有波濤洶涌的自由/ 愿是你心中燈塔的守候/ 在迷霧中讓你看透

陽光總在風雨后/ 烏云上有晴空/ 珍惜所有的感動/ 每一份希望在你手中陽光總在風雨后 /請相信有彩虹 /風風雨雨都接受/ 我一直會在你的左右

班會總結(jié)：

通過這次主題班會，學生感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，悅納自我，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。

第三篇：“悅納自我,珍惜生命”的班會總結(jié)

“悅納自我，珍惜生命”的班會總結(jié)

班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命；同時讓同學們自己認識自己，發(fā)掘自己的潛能。

2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

班會主題：悅納自我，珍惜生命 班會時間：2009年5月15日 班會地點：總理樓60216教室 參與人員：07化工1班全體同學 班會流程：

本次班會分為三個環(huán)節(jié)：

一、生命如花。

二、笑對人生。

三、陽光總在風雨后。主持人：鞏、劉甜

一、生命如花

劉甜：生命如花。如果說，求學人生如花開四季，那么，我們大學就是百花爛漫的暖春。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是奔向希望的季節(jié)！

鞏：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的大學生，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳，更有著不羈的豪情！劉甜：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們要經(jīng)得起考驗。困難面前，堅毅頑強做生命的強者；挫折來臨，昂首面對做生命的健兒。

鞏：下面讓我們來聽一聽梁輝亞同學的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花般的生命。

二、笑對人生

鞏：人生是一條漫長的路，在成長的過程中，可能是一帆風順，也可能是路途坎坷。但我們不要氣餒，不要抱怨，要堅持不懈、努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們獲得更加精彩。

劉甜：下面我們來進行激勵自己“面對挫折，笑對人生”的發(fā)言。發(fā)言：

王?。?沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

吳海軍：老當益壯，不墜青云之志；窮且益堅，寧移白首之心。鄒前進：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。羅豐： 讓暴風雨來得更猛烈些吧。

楊慶： 好的木材并不在順境中生長；風越強，樹越壯。鄧舒霞：愛不能單獨存在，它的本身并無意義。愛必須付諸行動，行動才能使愛發(fā)揮功能。

潘艷群：當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

鄒振運：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。

袁瑰晗：別想一下造出大海，必須先由小河川開始。鄧庭宣：凡是內(nèi)心能夠想到、相信的，都是可以達到的?！ぁぁぁぁぁ?/p>

鞏：好。大家的自勉座右銘大家都發(fā)表了，希望大家在以后的學習過程中遇到挫折要堅強自勉。

三、陽光總在風雨后

劉甜：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹？陽光總在風雨后。

鞏：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 劉甜：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 鞏：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。劉甜：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。鞏：下面讓我們一起來齊唱《陽光總在風雨后》。

歌詞如下：

人生路上甜苦和喜憂 /愿意與你分擔所有/ 難免曾經(jīng)跌倒和等候 /要勇敢的抬頭

誰愿藏躲在避風的港口 /寧有波濤洶涌的自由/ 愿是你心中燈塔的守候/ 在迷霧中讓你看透

陽光總在風雨后/ 烏云上有晴空/ 珍惜所有的感動/ 每一份希望在你手中 陽光總在風雨后 /請相信有彩虹 /風風雨雨都接受/ 我一直會在你的左右

班會總結(jié)：

通過這次主題班會，學生感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，悅納自我，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。

第四篇：悅納自我

心理課教案

悅納自我

一、授課對象：初中學生

二、教學目標：

1、使學生發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處。

2、學會坦然地接受自己不能改變的缺陷與不足，悅納自己。

3、激發(fā)學生熱愛生命的熱情。

三、教學重點：

發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處，進而悅納自己的缺陷與不足。

四、教學難點：

悅納自己的缺陷與不足。

五、教學思路

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗；

3、注重學生探究問題的過程；

六、教學準備

1、收集和熟悉有關悅納自己資料

2、搜尋相關的實例

3、制作多媒體課件

七、課時 兩課時

第一課時發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處。第二課時 學會坦然地接受自己不能改變的缺陷與不足，悅納自己。

八、教具 PPT、實物教具

九、教學方法：

舉例法、講授法、故事教學法、活動教學法提問法、觀摩法、體驗法

十、教學準備：視頻、PPT、十一、教學步驟：

悅納自己是一種心理狀態(tài)，與客觀環(huán)境并不完全相關。有些人雖有生理缺陷，但很樂觀；有些人五官端正，相貌堂堂，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕，卻知足常樂；有些人有錢有勢，卻并不深感快意。古代有一位皇帝，問一位哲學家，究竟誰是世界上最快樂最幸福的人，哲學家回答說：“他自己認為是最快樂、最幸福的人，就是一個最快樂、最幸福的人?！逼鋵嵣钪械拿恳粋€人都有優(yōu)點，也都有弱點。但有的人發(fā)現(xiàn)自己的弱點和缺陷之后，就當作包袱背起來，老是掛在心頭上，連自己的優(yōu)點和長處也看不到了。馬克思很欣賞這一諺語：“你所以感到巨人高不可攀，只是因為你跪著。”事實上，許多事情別人能做到，你自己也一定能做到，關鍵在于你應當充分、準確、客觀地認識自己，要做到這一點則必須先在心理上悅納自己。第一課時：

一、引課：通過瓊瑤中學時期的事情引出本課

“親愛的母親，我抱歉來到了這個世界，不能帶給你驕傲，只能帶給你煩惱。但

是，我卻無力改善我自己，我真不知道怎么辦才好！但是，母親，我從混沌無知中來，在我未曾要求生命之前，我就這樣糊里糊涂地存在了，今天這個?不夠好?的?我?，是由先天后天的許多的因素，加上童年的點點滴滴堆積而成。我無法將這個?我?拆散，重新拼湊，變成一個完美的?我?。因而，我充滿挫敗感，充滿對你的歉意，所以，讓這個?不夠好?的我，從此消失吧！”

這封信里多次提到了“我”，幾個不同的“我”?！安粔蚝玫奈摇保跓o法變成母親喜愛的“完美的我”之時，她吞下了整瓶的安眠藥。這是一個十六歲少女的絕筆。

1、提問學生材料中出現(xiàn)的多個上雙引號的我，究竟是誰？

2、提問學生，為什么女孩會自殺？

3、讓學生猜想這個人是誰？

讓學生意識到不能接受和悅納自己，將會帶來痛苦的生命體驗甚至更加嚴重的后果，進而讓學生意識到悅納自己的重要性。

教師總結(jié)：我們每個人都有很多優(yōu)點，同樣的，我們也有一些缺點，這些缺點有的是我們可以改變的，有的卻是無法改變的。那么，我們所說的悅納自己究竟是只看自己的優(yōu)點，還是只看自己的缺點呢？當然都不是，我們要想悅納自己，就必須充分認識自己的缺點，也要充分了解自己的優(yōu)點。那么，同學們是否能悅納自己哪？下面我們來做一個關于悅納自己的小測試。

二、出示《自我接納測試》

1、如果有可能，我愿意改變自己的相貌。

2、與同伴相比，我在很多方面是一個失敗者。

3、如果同學們知道我是怎樣一個人，他們絕不會喜歡我。

4、對于別人的贊美，我總覺得是一種虛情假意。

5、如果朋友之間出現(xiàn)了矛盾，那一定是我造成的。

6、我會常常因為自己的錯誤行為而自責。

7、我經(jīng)常幻想自己能有更多的天分或能力。

8、我從不覺得自己在班級中有非常重要的地位。

9、我常常羨慕其他同學的家庭。

10、我對自己能成為一個對社會有用的人缺乏自信。

教師給出評分標準：如果你的回答基本上是否定的，說明你的的自我接納良好；如果你的回答基本上是肯定的，則說明你在自我接納方面存在一定的問題。說明出現(xiàn)問題的同學是沒有認識到自己的價值。

三、出示《20美金的價值》的小故事

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！?/p>

他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶?！?/p>

生命的價值不依賴我們的遭遇，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

教師總結(jié)：沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的生命，在他人的生命中，你會看到閃光的優(yōu)點，而你身上也一定有無人能及的光芒，我們是太陽都散發(fā)著自己的熱量。然而你是否被烏云遮住了眼睛，沒有發(fā)現(xiàn)自己獨有的力量呢？那就撥開烏云吧！我們每個人都是無價之寶，可是為什么有的同學卻把自己貶值了呢？原因很簡單，那就是沒有充分認識到自己的優(yōu)點，下面我們來進行一個小活動《優(yōu)點大轟炸》

四、《優(yōu)點大轟炸》讓學生學會多關注自己的優(yōu)點和長處 游戲規(guī)則：

1、拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有優(yōu)點。

2、準備第二張紙，6位同學一組，由組內(nèi)某位同學開始，要求其他五人寫出這位同學的優(yōu)點（至少三條），寫完之后將紙交給這位同學。

3、依次輪流，直到每個人都被優(yōu)點轟炸一遍。

4、對比自己寫出的優(yōu)點和同學寫給自己的優(yōu)點。（老師會點名個別學生念出紙條上的內(nèi)容）

5、分享：被人贊美的感覺如何？哪些優(yōu)點是你之前未覺察的？

教師總結(jié)：通過這個活動我們發(fā)現(xiàn)了自己身上很多自己都沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，這就說明，每位同學都有很多的優(yōu)點，我們每個人都是有價值的，我們每個人都是太陽！

五、小結(jié)：出示手語歌《我真的很不錯》 第二課時：

一、引課：

通過上節(jié)課的學校我們對自己的優(yōu)點有了充分的認識。同學們，就像我們上節(jié)課說的，我們每個人都有優(yōu)點，同樣餓哦們也都有缺點。那么，同學們你們是否能充分認識到自己的缺點呢？

二、出示《長頸鹿與山羊》的漫畫，讓學生思考這幅漫畫說明了什么道理？ 教師總結(jié)：我們每個人都有完美的一面，我們有很多的優(yōu)點，同樣的，我們也有自己不完美的一面，我們也有一些不可克服的缺點，你是否對自己的缺點有充分的認識呢？

三、出示活動《我也有缺點》 游戲規(guī)則：

1、拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有缺點。

2、準備第二張紙，6位同學一組，由組內(nèi)某位同學開始，要求其他五人寫出這位同學的缺點（最多三條），寫完之后將紙交給這位同學。

3、依次輪流，直到每個人都看看自己的缺點。

4、對比自己寫出的缺點和同學寫給自己的缺點。（老師會點名個別學生念出紙條上的內(nèi)容）

5、分享：哪些缺點是你之前未覺察的？你準備如何改進這些缺點？

教師總結(jié)：每個人都有自己的小缺點，這些缺點有的是可以改變的，有的卻是無法改變的，對于這些可以改進的缺點，每種缺點改進的方法各是各不相同，希望同學們能找到屬于自己的方法。

在充分認識自己優(yōu)點努力改進自己的缺點之后，學會悅納自己！

四、說明悅納自己的四層含義

教師：我們一直在說要悅納自己，但什么是悅納自己我們確實一直模棱兩可的。下面，我們就對悅納自己有個充分的了解。悅納自己有四層含義：

其一，無條件地接受自己，接受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點，無論成功還是失敗。

其二，改變過分追求完美的習慣，不苛求自己。勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷，接受自己的不完美。

其三，建立和鞏固良好的自我感覺。喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。其四，從錯誤和失敗中吸取教訓，但不被它們打垮，永遠給自己機會。

五、給出悅納自己的小方法

下面，老師準備給同學們提供一些自我悅納的小方法

1、學會表達感覺，不要壓抑自己

2、收集一些有關悅納自我的名人名（名叫“失敗”的媽媽，其實不一定能生出名叫“成功”的孩子——除非她能先找到那位名叫“反省”的爸爸、）

3、多閱讀，讀好書

4、不要過分關注他人的評價

5、建立成功集

教師小結(jié)：認識自我不容易，要高興地接受自己的一切，當然包括優(yōu)勢和弱勢，這就更是不容易了。但是不等于說，不容易我們就放棄它，相反，就更要求我們努力地去認識自己，看清自己，接受一切我們不滿意自己的部分，自然你就學會接納自己了。

教學后記：本課學生能緊密配合老師，這與不斷表揚與鼓勵有很大關系，今后要多和孩子交流，多溝通，多表揚。

第五篇：“珍愛生命,自我保護”主題班會

“珍愛生命，自我保護”主題班隊會

第一環(huán)節(jié)：老師導入

1、（配合幻燈，老師講解）：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱！這個世界最生機盎然的就是生命。生命給大地帶來勃勃生機，他就像幼苗一樣，給大地帶來無限希望。每個學生都是一個個鮮活的生命，因為你的存在，家庭才變得如此的幸福；學校才變得如此的活躍，國家才變得富有生機。（《播放歌曲，配歌詞在我生命中的每一天》）

2、“ 看時光飛逝/我祈禱明天/ ??每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的。二一班《珍愛生命，自我保護》主題班會現(xiàn)在開始！

第二環(huán)節(jié)：學生主持班隊會《珍愛生命，自我保護》

主持人：老師們、同學們,大家下午好!二一班“珍愛生命,學自我保護”主題班會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!

伴隨著一聲清脆的啼哭，一個新的生命誕生了，標志著這個世界又增添了一份寶貴的財富，從這一刻起，多少人關注你，希望你快快長大，我們有了生命才能歡歌笑語。但人的生命又是非常脆弱的，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。所以“珍愛生命，自我保護”應成為我們永恒的主題。作為學生，大部分時間都在學校生活。在這個特殊的環(huán)境里，安全是我們最為關注的重點！

讓我們齊讀《自護歌》，再次來提醒我們，珍愛生命，自我保護。

生看幻燈齊讀：

同學們，要牢記；生命得來不容易，危險面前要警惕。保護自己是前提，千萬不要逞意氣。機智應對好樣的。若是知法又懂法，自我保護更得力！現(xiàn)在開始我們今天的第一個活動——知識問答

請聽題：

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?

（3月份的最后一個星期一)——正確。(2)家人在炒菜時,油鍋突然起火,有鍋蓋、滅火器和水,你會采用哪種方法處理?（鍋蓋）——正確。

（3）晚上玲玲和媽媽吵了一架，賭氣摔門沖出了家，故意不讓爸爸媽媽找到自 己，玲玲這樣做對嗎？為什么？——正確

(4)如果你不小心燙傷了手，你會怎么做？

（清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。）——正確

（5）假期到了，爸爸媽媽帶著你外出旅游，你卻不小心跟大人走散了,你會怎么辦？——正確

主持人：同學們回答正確，辦法也很可取！今天是五月一日國慶節(jié)，如果外出旅游，一定要注意安全！快快樂樂的游玩！平平安安地回家！下面，請看短劇表演······ 幻燈：炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。

（救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?也可用涼水輕輕地噴灑。）

主持人：同學們不但演的好，說的好，方法更好！讓我們把掌聲送給他們。

四、同學們，現(xiàn)在進行：自我保護知識搶答!

比賽規(guī)則:本輪比賽以小組為單位，以舉手最快的同學為答題者。答對一題組長為該組加一分，分數(shù)最高的，則為本次比賽的冠軍！比賽開始，請組長上臺——

1、行人過馬路應走()?！_

2、紅燈(),綠燈()?！_

3、乘車時,不要把頭或胳膊伸出()?！_

4、手濕時()動電器開關。——正確

5、火警電話號碼是()。——正確

6、匪警電話號碼是()?！_

7、自己一人在家時,應注意：不給陌生人()。、本次的獲勝冠軍是：···

五、同學們，想真正的保護好自己，還需要牢記一些安全標志（播放幻燈，學生齊說）

主持人：聲音真響亮！希望認識這些標志后，對大家的安全有所幫助！

六、下面進行小組匯報：（九個組長自動上臺）

我們小組討論的是“上下樓梯要注意什么？ ”

（1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要把手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。匯報完畢，下臺。）

我們小組討論的是“課間活動應當注意什么？”

l．不要遠離教室，以免耽誤下節(jié)上課。2．活動的強度要適當，不做劇烈的運動，保證再上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

我們小組討論的是“學生飲食安全注意事項?！?/p>

1、不吃過期、腐爛食品，三無食品。

2、不買用竹簽串起的油炸食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生沒有保證。

3、少吃零食，不喝碳酸飲料。

我們小組討論的是“用電安全”。

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器用完后，應拔掉電源插頭。

我們小組討論的是關于“迷路、走失的自救方法”。

1、準確地記下自己的家庭住址、街道、門牌號碼、父母的電話號碼及工作單位等。

2、在城市迷了路，可以根據(jù)路標、路牌和公交站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

3、在農(nóng)村迷了路，應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

我們小組討論的是“被狗咬傷了該怎么辦？”。

1、被狗咬傷后，都要立即處理傷口，首先在傷口上方扎止血帶(可用手帕,繩索等代用)，防止或減少病毒隨血液流入全身。

2、迅速用潔凈的水或肥皂水對傷口進行清洗,徹底清潔傷口，對傷口不要包扎.。

3、迅速到醫(yī)院就診，在24 小時內(nèi)注射狂犬病疫苗和破傷風抗毒素。

我們小組討論的是“擁擠發(fā)生后的自我保護措施 ”

1、在擁擠的人流中，不要彎腰撿東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒、踩傷。

2、不和他們一起擁擠，尋找其他的安全出口。

我們小組討論的是“地震逃生方法 ”

1、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆護住頭部，千萬不要移動，要等到地震停止后，再轉(zhuǎn)移到安全地帶或是等待救援。

2、如果住在樓房中，發(fā)生了地震。最安全、最有效的辦法是，及時躲到廁所、廚房等最小的房間。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

3、如果上課時發(fā)生了地震，就按照安全疏散演練中的方法逃離。

4、如果在街上，不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

我們小組討論的是“火災逃生技巧”

一旦發(fā)生火災，立即撥打“119”火警電話并告之詳細地址，大聲喊救，如身上衣物著火，應迅速脫掉衣物，或者就地滾動，用身體壓滅火焰。火災發(fā)生時，會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，應選擇風口處停留或用濕毛巾捂嚴口、鼻，彎腰快走。主持人：大家說的都非常好，也非常具體，掌聲送給他們?。◣ь^鼓掌）同學們,珍愛這僅有的一次生命吧,學會自護,受益一生。全體起立——

配樂朗頌：

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

為了我的健康成長，你們辛苦了！我來東外學習，一周不見面，肯定很擔心我吧？爸爸、媽媽，請你們放心吧，老師經(jīng)常把“安全第一”掛在嘴邊，時刻提醒著我們“注意安全”！課堂上，老師嚴格要求課堂紀律，要求我們站如松，坐如鐘，保證我們的課堂安全；下課鈴響了，教室里，走廊上都有老師們關切的目光注視著我們，時刻提醒著我們注意安全；而且我們學校還有一道由值班老師們組成的一道亮麗的風景線——“紅袖章”，他們總是站在各個樓層的樓梯口，提醒我們不要擁擠，注意腳下安全；就餐時，老師們不停地給我們加菜、添飯，生怕我們營養(yǎng)不良；睡覺時，老師

總會不停地在宿舍里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，替我們蓋好被子，催促我們趕快睡覺！下雨了，老師會提醒我們穿雨衣，打雨傘；變天了，老師會提醒我們增添衣物。爸爸媽媽，別擔心,有老師們的關心，你們就安心的工作吧，我也一定會聽老師的話，時刻注意安全，學會自我保護，健康成長！主持人：請坐！

（播放歌曲——《在我生命中的每一天》同學們，家長和老師，最關心我們的安全，讓我們珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我做起：珍愛生命，自我保護，快樂學習！健康成長！二一班《珍愛生命，自我保護》主題班會，到此結(jié)束！