第一篇：深圳市寶安區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化共同體建設(shè)

深圳市寶安區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化共同體建設(shè) 工作簡報

（第4期）

深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心辦公室編 2008年12月28日 全區(qū)公民辦小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽進(jìn)行總決賽 教科培中心召開全區(qū)公民辦幼師第一階段培訓(xùn) 教科培中心組織公民辦碩士青年教師訓(xùn)練營活動 新安街道組織公民辦學(xué)校管理干部培訓(xùn)

新安街道第三屆小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽隆重舉行 新安街道舉辦首屆“十大小歌手”比賽

新安街道代表隊(duì)在深圳市學(xué)生田徑運(yùn)動會再創(chuàng)佳績 整合教育資源 增強(qiáng)教育合力

福永街道和平中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過省一級學(xué)校評估 福永街道開展校長論壇活動，促進(jìn)共同體建設(shè) 福永街道開展小學(xué)教師素質(zhì)大賽動員與專題培訓(xùn)工作 增進(jìn)教學(xué)交流 共謀教學(xué)改革 雙向互動 和諧共進(jìn)

全區(qū)公民辦小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽進(jìn)行總決賽

12月20日，寶安區(qū)第三屆小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽總決賽在寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育館舉行，區(qū)教育局黨委書記吉毅出席總決賽開幕式并發(fā)表了簡要講話，區(qū)教科培中心主任潘世祥主持開幕式并全程指導(dǎo)了比賽活動，來自全區(qū)各直屬、各街道學(xué)校的821名小學(xué)教師同臺競技，進(jìn)行了綜合素質(zhì)大比武。

吉毅書記指出，區(qū)教育局舉辦全區(qū)教師綜合素質(zhì)大賽是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。大賽的目的是希望通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參賽等一系列活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提升，從而推動寶安教育科學(xué)發(fā)展，全面促進(jìn)教育現(xiàn)代化水平的提高。同時大賽也為老師們搭建了一個專業(yè)成長、展示自我的舞臺。他希望各參賽選手認(rèn)真比賽，賽出水平，通過比賽提升自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)寶安教育又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

據(jù)悉，全區(qū)第三屆小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽以“智慧、藝術(shù)、風(fēng)采”為主題，自10月正式啟動以來，各學(xué)校先后開展了賽前動員、培訓(xùn)、校級比賽等工作，選拔出優(yōu)秀教師參加街道比賽，街道再篩選出教師參加區(qū)級總決賽。全區(qū)參加大賽的教師總計超過一萬人，經(jīng)過層層選拔最后共有821位教師進(jìn)入總決賽。此次大賽涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息、科學(xué)、品德、心理、綜合等11個學(xué)科，包括硬筆書法、通用知識、教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場評課四個決賽項(xiàng)目。大賽充分彰顯了各參賽教師的綜合素質(zhì)，比賽結(jié)果將于近日公布。（伍光軍）

教科培中心召開全區(qū)公民辦幼師第一階段培訓(xùn)

為進(jìn)一步提升幼兒園教師專業(yè)水平，提高幼師組織教育教學(xué)的能力,經(jīng)過認(rèn)真策劃、周密安排，區(qū)教科培中心12月20日成功組織了2008-2009學(xué)年度寶安區(qū)幼師全員培訓(xùn)活動，全區(qū)公民辦幼兒園近2500名園長、教師通過視頻的方式參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)活動得到教師們一致好評，許多教師表示，希望區(qū)、街道教研部門能夠多組織類似既有理論引領(lǐng)，又富有操作性的培訓(xùn)活動，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平。

據(jù)悉，此次培訓(xùn)充分考慮我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及近期教研工作重點(diǎn)，特邀請了市教科院劉華教研員和廣東省幼教講師團(tuán)3位來自工作一線的教師，他們用大量詳實(shí)的案例結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)方法，圍繞學(xué)習(xí)環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園區(qū)域活動的有效指導(dǎo)、幼兒園音樂活動的開展、怎樣做好家長工作等方面進(jìn)行針對性和實(shí)操性較強(qiáng)的專題講座，深受幼兒園教師的歡迎，對進(jìn)一步提升幼兒園教師專業(yè)水平、提高組織教育教學(xué)的能力、促進(jìn)公民辦幼兒園共同發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。（秦義、石文）

教科培中心組織公民辦碩士青年教師訓(xùn)練營

12月20日至21日，由區(qū)教科培組織的2008中小學(xué)碩士青年教師訓(xùn)練營活動在沙井街道順利進(jìn)行。區(qū)教科培中心潘世祥主-45 多名參賽教師中挑選出60多名選手參加在12月舉行的寶安區(qū)小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽決賽。

據(jù)悉，本次大賽各學(xué)校非常重視，各自開展了賽前動員、培訓(xùn)、校級比賽等工作，然后選拔出優(yōu)秀教師參加街道比賽。舉辦教師綜合素質(zhì)大賽，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參賽等一系列活動，對進(jìn)一步對加強(qiáng)我街道教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提升，為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我的舞臺，促進(jìn)我街道教育的均衡發(fā)展起到很好的推進(jìn)作用。（石文）

新安街道舉辦首屆“十大小歌手”比賽

為豐富學(xué)生校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，展示小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，給學(xué)生提供展示才華，詮釋個性的舞臺，12月18日下午，在新安街道安樂小學(xué)的小劇場舉辦了以“唱出精彩，唱響未來”為主題的首屆“十大小歌手”比賽活動。

本次比賽活動，新安轄屬17所公、民辦學(xué)校的參與熱情很高，報名參加比賽的同學(xué)非常踴躍?；顒酉冉?jīng)過學(xué)校初賽、復(fù)賽，最后選出30位選手進(jìn)入本次決賽。

選手參賽曲目類型豐富，有童謠、經(jīng)典少兒歌曲、戲曲、流行歌曲以及具有鮮明民族特色的民族歌曲，最值得一提的是校園創(chuàng)作歌曲。參賽選手們基本功比較扎實(shí),無論是音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲的情感把握還是演繹歌曲的感覺，都把握得比較好。他們優(yōu)美

加區(qū)級比賽，并在區(qū)級比賽中獲取優(yōu)異成績，獲得代表寶安區(qū)參加市學(xué)生田徑運(yùn)動會資格。為了再立新功，訓(xùn)練期間教練員和運(yùn)動員發(fā)揚(yáng)刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，極大提高運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練水平，為在市級比賽中再創(chuàng)佳績創(chuàng)造了先決條件。（石文）

整合教育資源 增強(qiáng)教育合力

——“走進(jìn)學(xué)校 走向社會”西鄉(xiāng)街道教育資源整合行動匯報

【行動來由】

這項(xiàng)工作，得益于去年參加區(qū)校長后備干部班的12名西鄉(xiāng)學(xué)員，他們學(xué)成歸來后，街道非常重視，由教育主管領(lǐng)導(dǎo)馮穎霞部長組織召開了學(xué)員座談會，學(xué)員們暢談學(xué)習(xí)體會，提出了跨越學(xué)校邊界，打破學(xué)科界限，共享教育資源的思路。結(jié)合這一想法，馮部長帶隊(duì)前往上海、杭州等先進(jìn)地區(qū)考察，回來后召開了“解放思想 改革發(fā)展”和“走進(jìn)學(xué)校 走向社會——西鄉(xiāng)街道教育資源整合行動”的兩次主題討論。后備干部班的學(xué)員留下來了，他們利用一個月的時間就整合工作開展了專題調(diào)研和前期準(zhǔn)備。摸清了西鄉(xiāng)開展教育資源整合工作的八個有利條件：領(lǐng)導(dǎo)重視、尊師重教氛圍濃厚、學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源豐富、文化基礎(chǔ)設(shè)施較為完善、文化古跡數(shù)量眾多、傳統(tǒng)文化形式多樣、社區(qū)文體活動豐富多彩、現(xiàn)代企業(yè)資源充足。

【實(shí)踐探索】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障

今年6月，街道黨工委、辦事處簽發(fā)出臺《走進(jìn)學(xué)校 走向社會——西鄉(xiāng)街道教育資源整合行動計劃》（西工委辦?2008?25號）。行動計劃包括：學(xué)校資源向社區(qū)開放、社會教育資源向?qū)W校開放、教育系統(tǒng)內(nèi)部優(yōu)質(zhì)資源共享、中小幼教育銜接，四位一體共同構(gòu)成。此行動旨在進(jìn)一步動員全社會都來關(guān)心、支持教育事業(yè)和青少年的健康成長，最大程度地發(fā)揮政府投資的學(xué)校資源作用，為社區(qū)居民提供體育、文藝、教育等方面的服務(wù)。

行動出臺后，街道成立了由教育主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織人事、宣傳文化、經(jīng)科、團(tuán)工委等近20個機(jī)關(guān)單位和社區(qū)、學(xué)校為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，使整合行動有了一個參與面廣、重視度高的推動機(jī)構(gòu)。并從學(xué)員中抽調(diào)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。街道下拔第一期共計60萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，教育辦還將教育資源整合方面的工作績效納入了校長評優(yōu)評先考核體系，促使整合行動有人員、經(jīng)費(fèi)和制度的保障。

二、主要做法

（一）開放學(xué)校資源，為社區(qū)服務(wù)

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民群眾在物質(zhì)生活水平大幅提高的同時，都希望身心更加愉悅健康，文化生活更加豐富。但現(xiàn)有文化場館、體育設(shè)施等公共資源相對短缺，成為城市發(fā)展進(jìn)程中有待解決的問題。今年7月，我街道12所公辦學(xué)?？朔щy，打開校門，向社區(qū)居民開放空余的文體設(shè)施，在校門口掛出了“學(xué)校資源向社區(qū)開放告示牌”，牌上注明開放的場地、時間及注意事項(xiàng)。各-1011 等活動。

“西鄉(xiāng)教育論壇”以共存共融、存同求異、提升內(nèi)涵、鍛造特色為宗旨，是我街教育工作者分享教育研究成果，促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好平臺。深圳大學(xué)李臣教授參加活動后稱贊，西鄉(xiāng)教育論壇為教師打造了一個精神的家園，它將成就一批教師。每月出版一期的《西鄉(xiāng)教育論壇》雜志，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流、自由爭鳴、碰撞思維的廣闊平臺?！肮蚕硪黄{(lán)天——西鄉(xiāng)教育資源網(wǎng)”是集成街道各類教育資源，全面反映教育資源整合工作進(jìn)程的動態(tài)資源庫。以特級教師張?jiān)弃椥ｉL進(jìn)民辦學(xué)校講座為開端的“共享一片藍(lán)天——西鄉(xiāng)街道名師送教”系列行動，成為“西鄉(xiāng)街道公民辦學(xué)?；ブ惫ぷ髦械囊粋€品牌項(xiàng)目?！靶抡Z文主題閱讀”、“培養(yǎng)現(xiàn)代城市人”、“幸福教育”等一批在西鄉(xiāng)本土化環(huán)境中萌芽壯大的課題已開花結(jié)果，其成果為街道各公民學(xué)校所共享、共用。像由黃田小學(xué)牽頭的新語文主題閱讀課題，目前已有12所西鄉(xiāng)的公民辦學(xué)校參加。教育系統(tǒng)內(nèi)部優(yōu)質(zhì)資源共享模式打破了學(xué)校邊界，加強(qiáng)了校際溝通與協(xié)作，促成了西鄉(xiāng)教育的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

（四）推動中小幼教育銜接，促成全面發(fā)展

此工作旨在建立中小幼教育的交流互學(xué)機(jī)制，提高15年教育的穩(wěn)定性、連貫性，使教育更有針對性、更符合學(xué)生的成長規(guī)律。為使中小幼教育銜接的觀念深入人心，街道組織了由中學(xué)、小學(xué)、幼兒園行政管理人員以及教師共同參加的專題討論。街道教研中心組織開展了中小學(xué)老師互相聽課評課活動，促成中小學(xué)聯(lián)動，更易形成教育合力。開展了小學(xué)與幼兒園互訪等活動，福中福晶晶、西鄉(xiāng)龍珠等幾十所幼兒園的大班的小朋友走進(jìn)過小學(xué)校園參觀、來到課堂聽課，較好地解決了小幼教育銜接問題，增強(qiáng)了大班幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力。

目前，我們也正在制定中小幼特色教育團(tuán)隊(duì)的銜接，徑貝小學(xué)的管樂隊(duì)、黃田小學(xué)的民樂隊(duì)、固戍小學(xué)的足球隊(duì)、西鄉(xiāng)二小的毽球隊(duì)均有望被西鄉(xiāng)中學(xué)、海灣中學(xué)承接，通過這一舉措，逐步打造西鄉(xiāng)區(qū)域教育特色。

三、初步成效

通過教育資源整合行動，西鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了更大范圍的優(yōu)質(zhì)教育資源整合與共享。截至目前，街道已成功舉辦了以“新課程改革與現(xiàn)代學(xué)校管理”、“ 民辦教育今天面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“學(xué)術(shù)與實(shí)踐——西鄉(xiāng)街道碩士教師談教育”等為主題的論壇活動9次，參與人數(shù)近800人?？l(fā)《西鄉(xiāng)教育論壇》雜志8期，刊登各類優(yōu)秀論文百余篇。西鄉(xiāng)中學(xué)、海灣中學(xué)、西鄉(xiāng)中心小學(xué)等12所學(xué)校已掛牌向社區(qū)開放學(xué)校資源；鐘屋、固戍等六個社區(qū)率先建立了“社區(qū)青少年教育活動中心”。南太集團(tuán)等多家企業(yè)成為 “西鄉(xiāng)街道學(xué)生社會實(shí)踐基地”。12所公辦學(xué)校與16所民辦學(xué)校結(jié)對互助，區(qū)域內(nèi)中小幼教育銜接也正式啟動。

我們認(rèn)為，教育資源整合工作是機(jī)構(gòu)的整合、行動的整合、資源的整合，但歸根結(jié)底最重要的還應(yīng)是思想的整合。10月29-14

評估

11月30日上午，我街道和平中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報省一級學(xué)校評估總結(jié)會在該校舉行，區(qū)教育局局長鄭映通、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任王熙遠(yuǎn)等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。會議由評估組組長葉聯(lián)任主持，副組長袁柳生代表評估組宣讀評估反饋意見，認(rèn)為和平中英文學(xué)校是一所高投入、低收費(fèi)，辦學(xué)條件良好，師資隊(duì)伍相對穩(wěn)定，依法辦學(xué)，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量較高，學(xué)生喜愛、家長滿意、社會聲譽(yù)好，上級主管部門肯定，有一定辦學(xué)規(guī)模與發(fā)展?jié)摿?，為平民百姓服?wù)，有自己辦學(xué)特色的民辦學(xué)校，其主要成績與經(jīng)驗(yàn)是：堅(jiān)持依法辦學(xué)，學(xué)校定位準(zhǔn)，辦學(xué)思路明；強(qiáng)化內(nèi)部管理，學(xué)校進(jìn)步大、質(zhì)量提升快；注重和諧發(fā)展，學(xué)校特色顯，教育亮點(diǎn)多。

省評估組專家一行8人于11月27日至30日對該校申報廣東省一級學(xué)校進(jìn)行了評估。

福永街道開展校長論壇活動，促進(jìn)共同體建設(shè)

福永街道教育系統(tǒng)第一次校長論壇于11月30日至12月1日在肇慶舉行。街道黨工委員賴為杰部長、教育辦廖柱主任親自參加論壇討論活動，教研中心部分領(lǐng)導(dǎo)及公民辦全體中小學(xué)校長參與了此次論壇活動。

論壇以新課程理念下的教學(xué)質(zhì)量觀為主題，由福永中學(xué)校長陳偉明主持，各位校長就新課程理念下的教學(xué)質(zhì)量觀作了專題發(fā)-1617 “學(xué)語言，運(yùn)用語言”中的課感、課品和課韻，張力不凡，受到雙方領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

在此之前，福新小學(xué)還將一整套電腦室設(shè)備贈送給了鵬暉中英文學(xué)校，以扶持民辦學(xué)校走出教學(xué)硬件相對滯后的困境。并先后派出語、數(shù)、英、音、體、美各科23名骨干教師與之展開了聽課、評課等互動交流活動。

這種結(jié)對雙向互動，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，營造了公平和諧的教育環(huán)境，拉近了公民辦學(xué)校之間的距離，結(jié)對雙方親密接觸，真正形成了互帶、互幫、互助、互惠、互促和共贏的一體化格局。

沙井街道組織骨干教師對立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行

全方位聽課

為了對民辦學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈，切實(shí)提高其課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)際需要，12月3日上午，街道教研中心組織沙井中學(xué)、榮根學(xué)校、華南中英文學(xué)校的二十多位骨干教師，對立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中學(xué)部和小學(xué)部進(jìn)行了全方位的聽課，所聽課程涵蓋了中學(xué)的大部分課程和小學(xué)的全部課程。聽課結(jié)束后，老師們對聽課情況進(jìn)行了口頭和書面的反饋。（楊珊）

沙井中學(xué)與立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展管理層面的

交流活動

近日，沙井中學(xué)許厚筧副校長帶領(lǐng)部分學(xué)校行政來到立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，與該校校長及中層干部進(jìn)行座談交流。許校長就沙井中學(xué)開展公民辦一體化教學(xué)管理的思路及下一步工作措施進(jìn)行了闡述，立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱校長也作了表態(tài)性發(fā)言，強(qiáng)調(diào)要珍惜并充分利用街道教研中心和沙井中學(xué)所提供的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，以進(jìn)一步提高本校教學(xué)質(zhì)量。（楊珊）

沙井街道著力推進(jìn)公民辦教育共同體建設(shè)

12月2日沙井街道教學(xué)研究中心在區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的大力支持下，舉行了一次公民辦教育均衡發(fā)展的作文及教學(xué)研討會。本次活動預(yù)計參會人數(shù)150人，實(shí)際到會人數(shù)218人。

整個研討會分四個階段進(jìn)行，首先由壆崗小學(xué)的韓首興上習(xí)作指導(dǎo)課，接下來再由他上作文評改課，然后由該校的李志萍老師交流壆崗小學(xué)的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；此后，由沙井街道教學(xué)研究中心語文教研員郭真權(quán)老師作了題為“正確審題，準(zhǔn)確選材”的專題講座。最后，由區(qū)教研員唐寶成老師發(fā)表有關(guān)習(xí)作教學(xué)的講話。

整個活動秩序井然，效果良好。（許聰宏）

沙井中學(xué)老師前往金源學(xué)校開展幫扶活動

根據(jù)沙井中學(xué)與金源學(xué)校結(jié)對幫扶的合作協(xié)議，本著“開放、引領(lǐng)、互助、共進(jìn)的原則”，12月4日上午，沙井中學(xué)一行6人在孫婉主任的帶領(lǐng)下前往金源學(xué)校，與該校行政領(lǐng)導(dǎo)和老師們就有關(guān)教育、教學(xué)問題開展了交流研討活動。

021 12月2日下午，松崗街道第二課堂興趣小組交流展示活動在崇文學(xué)校召開，松崗街道各個學(xué)校的美術(shù)老師參加了這次展示活動。

展示活動中，與會人員參觀了崇文學(xué)校學(xué)生的第二課堂活動。區(qū)美術(shù)教研員張思靜老師、松崗街道美術(shù)教研員王珺老師對崇文學(xué)校開展的第二課堂活動給予了充分肯定。崇文學(xué)校的張學(xué)晶老師和其他兄弟學(xué)校的部分美術(shù)老師就各自開展第二課堂的做法做了介紹和交流。區(qū)教研員張思靜老師就開展第二課堂的意義和如何開展第二課堂活動作了十分重要的講話。他深入淺出的語言和樸實(shí)的風(fēng)格深深地吸引了每一老師。

松崗街道舉行幼兒教師繪畫技能現(xiàn)場比賽

12月10日上午，松崗教研中心組織舉行了“2008年松崗街道幼兒教師繪畫技能現(xiàn)場比賽”，全街道20所幼兒園選派的50位幼兒教師，齊聚松崗街道中心幼兒園操場參加了現(xiàn)場比賽。在歷時2個小時的時間里，圍繞“秋”的主題，參賽老師們帶著一顆童心、用手中的七彩畫筆，展開他們想像的翅膀，描繪出一幅幅富有創(chuàng)意的作品，充分展示了教師們蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，在冬日里綻放著自己的自信和美麗！

松崗中英文學(xué)校與東方小學(xué)結(jié)對交流

為做好省一級學(xué)校評估的準(zhǔn)備工作，更好地促進(jìn)結(jié)對幫扶學(xué)校之間的交流和合作，11月份，松崗中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與結(jié)對學(xué)

12月3日下午4：30分，深圳市教科所葉文梓教授應(yīng)邀到東方小學(xué)作“探索專業(yè)發(fā)展之路，創(chuàng)造教師幸福人生”的專題講座。

講座中，葉教授圍繞“為什么要大力發(fā)展教師專業(yè)；如何理解教師專業(yè)生活；什么樣的專業(yè)化生活是理想的；如何開創(chuàng)教師專業(yè)新生活”四個方面進(jìn)行了深入地闡述。他以形象的比喻、親身經(jīng)歷、名人事跡鞭辟入里地剖析。一個多小時的講座，撥動了教師們的心弦，大家鴉雀無聲，悉心聆聽。講座讓老師們明白了作為一名教師要追求幸福，教師幸福了才能適應(yīng)素質(zhì)教育，教師幸福了才能造就幸福的學(xué)生。讓老師們懂得了作為一名教師要通過修身靜心、讀書養(yǎng)氣、關(guān)愛學(xué)生、投身研究等方面來開創(chuàng)教師專業(yè)的新生活。

最后，大家以熱烈的掌聲感謝葉教授給我們帶來的精神食糧，感謝學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺。

此次講座由我校張愛平校長主持，街道教研中心劉征才主任參加了講座。松崗華源學(xué)校也組織教師聆聽了講座。

石巖街道教研中心組織骨干教師到為民小學(xué)

幫扶

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市區(qū)教育部門關(guān)于教育必須優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的指示精神，推進(jìn)我街道教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

12月22日，我街道組織30多名骨干教師到轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校（為民小學(xué)）進(jìn)行幫扶活動。對全校各學(xué)科的教師進(jìn)行聽課交流活動。同時針對教師在教學(xué)中存在的問題和今后在教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行組織教學(xué)和如何提高課堂的教學(xué)效益作了深入的探討和研究。使教師受益匪淺，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

黃偉軍校長到為民小學(xué)指導(dǎo)校園文化建設(shè)

12月5日，黃偉軍校長劉燕玉副校長一行到為民小學(xué)指導(dǎo)校園文化建設(shè)。黃偉軍校長在聽取了為民小學(xué)校長和董事長趙偉民對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的介紹后，結(jié)合為民小學(xué)的校園布局，提出了“豐富校園文化內(nèi)涵，突出文化立?！钡脑O(shè)想，并給予了合理化建議。

上屋小學(xué)向?yàn)槊裥W(xué)贈送語音教學(xué)設(shè)備和

鼓號隊(duì)服裝

12月5日，上屋小學(xué)將（50套）語音設(shè)備，一批鼓號隊(duì)服裝（8個單元配臵）近100套贈送給為民小學(xué)，這是上屋小學(xué)從和為民小學(xué)建立手拉手共建學(xué)校來，贈送教學(xué)設(shè)備最多的一次，有效推動了為民小學(xué)辦學(xué)條件的改善。

中心小學(xué)承辦寶安區(qū)片區(qū)小學(xué)英語故事教學(xué)

研討活動

12月10日下午，寶安區(qū)小學(xué)英語故事教學(xué)研討會在石巖中-2627 果明顯，在交流中。民辦學(xué)校教師表示，這樣的活動對于教師改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，提高他們的素質(zhì)，幫助很大。

大浪街道舉行公民辦骨干教師座談會

2008年11月27日下午，由大浪街道教育管理組組織的骨干教師座談會在大浪街道行政服務(wù)中心六樓會議室舉行。轄區(qū)各學(xué)校骨干教師代表參加了此次座談會。

本學(xué)期，我街道各校教學(xué)工作在精品課程建設(shè)、教學(xué)名師培養(yǎng)、特色教育建設(shè)等各方面都取得了新的突破，這些成績的取得是所有教師辛勤耕耘的結(jié)果。此次教師座談，就是要聽取一線教師的心聲，了解一線教師的工作情況，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流體會的基礎(chǔ)上，規(guī)劃和展望未來我街道的教育教學(xué)工作。會上，各位教師暢所欲言，從實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生管理等方面提出寶貴意見和建議。同時，教師代表們也一致表示，將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，以更加飽滿的熱情投入工作，在今后的教學(xué)中取得更大的成績。（張穗芬）

大浪公民辦學(xué)校攜手并肩 順利通過“優(yōu)街”

督導(dǎo)驗(yàn)收

11月27日上午，大浪街道召開申報寶安區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)街道督導(dǎo)驗(yàn)收報告會，迎來了區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的督導(dǎo)驗(yàn)收。

區(qū)政府教育督導(dǎo)檢查組人員認(rèn)真聽取了街道黨工委書記李勇的自評報告，高度認(rèn)可大浪街道的義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的成績。認(rèn)為大浪街道是繼龍華、福永、松崗、西鄉(xiāng)后第五個申報寶安區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的街道。街道李勇書記的自評報告實(shí)事求是，鼓舞人心，作為一個年輕的街道，在街道創(chuàng)建初期教育基礎(chǔ)比較薄弱，教育總量不到全區(qū)的二十分之一，轄區(qū)內(nèi)只有一家公辦學(xué)校，但可貴的是，街道領(lǐng)導(dǎo)有勇挑重?fù)?dān)的氣魄、開闊的眼光、凝聚力量、艱苦奮斗，使街道的教育事業(yè)在較短的時間內(nèi)有較大的變化。

這些變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是創(chuàng)街工作卓有成效。以創(chuàng)街工作為契機(jī)，促進(jìn)教育的發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校、校園文化等都得到了很大的發(fā)展；二是教育規(guī)劃亮點(diǎn)紛呈。街道堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，注重區(qū)域協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、中長期協(xié)調(diào)，從大教育的格局，精心規(guī)劃大浪的教育，初步形成了“1成6中6小24幼”的全新教育格局；三是教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增加。從06年的88.6萬元到07年的98.9萬元再到08年的196萬元，三年的時間里，共投入經(jīng)費(fèi)383.5萬元，作為財政改革試點(diǎn)的大浪街道而言，尤其難能可貴；四是等級學(xué)校數(shù)量不斷增加。街道成立之初，大浪的教育力量在全區(qū)處于中下游水平，但經(jīng)過街道兩年多的努力，等級學(xué)校不斷增加，區(qū)一級學(xué)校增加至3所，其中兩所將分別接受省級督導(dǎo)檢查、專訪；五是民辦學(xué)校的辦學(xué)水平有了較大的提高，街道以規(guī)劃、扶持民辦學(xué)校為著力點(diǎn)，努力提高民辦學(xué)校的辦學(xué)水平，先后制定和實(shí)施了一系列規(guī)范民辦學(xué)校的-30取長補(bǔ)短、合作共贏的原則，各方廣泛地交流了推進(jìn)新課程改革、提高課堂效率、促進(jìn)資源共享、密切家校聯(lián)系等共同關(guān)注問題，并介紹了一些新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，有力地推動了龍華中學(xué)的教育教學(xué)水平更上一個新臺階，促進(jìn)了龍華街道乃至寶安區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展共同體的又一深刻實(shí)踐。（廖宇新）

龍華街道舉行“智慧·藝術(shù)·風(fēng)采”小學(xué)教師

綜合素質(zhì)比賽

為進(jìn)一步提升小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，12月6日上午，龍華街道“智慧〃藝術(shù)〃風(fēng)采”為主題的教師綜合素質(zhì)比賽（復(fù)賽）在龍華中心小學(xué)舉行，來自全街道公民辦9 所學(xué)校的 242 名老師參加了緊張激烈的角逐。

根據(jù)區(qū)教科培中心的部署，龍華街道小學(xué)教師綜合素質(zhì)比賽自10月10日啟動。圍繞“智慧〃藝術(shù)〃風(fēng)采”這一主題和所設(shè)比賽項(xiàng)目，街道教育管理組組織教師參加區(qū)內(nèi)集中培訓(xùn)，同時結(jié)合街道和學(xué)校的實(shí)際，扎實(shí)開展全員培訓(xùn)。各校自行組織校內(nèi)初賽，分學(xué)科選拔參加復(fù)賽的選手。

此次街道選拔比賽項(xiàng)目包括現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場評課、硬筆書法和教學(xué)理論考試四大項(xiàng)。街道教育管理組將按“客觀、公正、擇優(yōu)”的原則，分學(xué)科按復(fù)賽人數(shù)的20％的選送優(yōu)秀者參加全區(qū)決賽，其中35歲以下青年教師不少于50％。

233

抄送：市教育局唐海海副局長，區(qū)人大，區(qū)政府慧民副區(qū)長，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委指導(dǎo)檢查組，區(qū)教育局（教育督導(dǎo)室）學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，區(qū)教科培中心教研員，各街道教研中心。

深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心 2008年12月28日印發(fā)

第二篇：深圳市寶安區(qū)勞動合同

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）、《中華人民共和國勞動合 同法》（以下簡稱《勞動合同法》）等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則，簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同期限

（一）甲乙雙方同意按以下第_____種方式確定本合同期限。1、2、3、有固定期限：從_______年____月____日起至________年____月____日止。無固定期限：從_______年____月____日起。

以完成一定工作任務(wù)為期限：從____年__月__日起至______________________工

作任務(wù)完成時止。完成工作任務(wù)的標(biāo)志是___________________________________。

（二）試用期限

雙方同意按以下第____種方式確定試用期限（試用期包括在合同期內(nèi)）：

1、2、無試用期

試用期從________年____月____日起至________年____月____日止。

（合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；合同期限在一年以上不 滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的合同，試用期不得 超過六個月。以完成一定工作任務(wù)為期限的合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同 一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。）

二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)

乙方的工作內(nèi)容（崗位或工種）員工。乙方的工作地點(diǎn) 甲方工廠。

三、工作時間和休息休假

（一）甲乙雙方同意按以下第 1 種方式確定乙方的工作時間。

1、標(biāo)準(zhǔn)工時制，即每日工作 8 小時(不得超過8小時)，每周工作 40 小時（不 得超過40小時），每周至少休息一日。

2、不定時工作制，即經(jīng)勞動保障行政部門審批，乙方所在崗位實(shí)行不定時工作制。

3、綜合計算工時工作制，即經(jīng)勞動保障行政部門審批，乙方所在崗位實(shí)行綜合計算工 時工作制。

（二）甲方由于生產(chǎn)經(jīng)營需要延長工作時間的，按《勞動法》第四十一條執(zhí)行。

（三）乙方依法享有法定節(jié)假日、婚假、產(chǎn)假、喪假等假期。

（四）乙方的其他休息休假安排_________________________________________。

四、勞動報酬

（一）乙方正常工作時間的工資標(biāo)準(zhǔn)（計算加班工資基數(shù)），按下列第____種形式 執(zhí)行，并不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)及單位集體合同約定的標(biāo)準(zhǔn)。

1、計時工資：統(tǒng)一法定最低工資標(biāo)準(zhǔn) /月（元/周）；

2、計件工資：___________（70%以上職工在正常工作時間內(nèi)可以完成的，本項(xiàng)約定 為成立）；

3、其他形式：月薪制(含加班工資，如另需支付加班工資，按法定工資標(biāo)準(zhǔn)為計算加班工資基數(shù))

（一）乙方試用期工資為_______元/月（不得低于第（一）款約定工資的80%或單位 同一崗位最低檔工資，并不得低于本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)）。

（二）甲方依法安排乙方加班的，應(yīng)按《勞動法》第四十四條的規(guī)定支付加班工資。

（三）工資必須以法定貨幣支付，不得以實(shí)物或其他有價證券等形式替代貨幣支付。

（四）甲方與乙方可以依法根據(jù)本單位的經(jīng)營狀況、物價指數(shù)情況，經(jīng)過雙方協(xié)商或 者通過集體協(xié)商，確定工資正常增長的具體辦法。

（五）甲方給乙方發(fā)放工資的時間為：每月 22 日（或周_____）。如遇節(jié)假日或 休息日，應(yīng)提前到最近的工作日支付。

五、社會保險和福利待遇

（一）甲乙雙方按照國家和省、市有關(guān)規(guī)定，參加社會保險，繳納社會保險費(fèi)。

（二）乙方患病或非因工傷負(fù)傷，甲方應(yīng)按國家和省、市的有關(guān)規(guī)定給予乙方享受醫(yī) 療期各醫(yī)療期待遇。

（三）乙方患職業(yè)病、因工負(fù)傷的，甲方按《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》等 有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

（四）甲方為乙方提供以下福利待遇 無。

六、勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)

（一）甲方按國家和省、市有關(guān)勞動保護(hù)規(guī)定，提供符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的勞動作 業(yè)場所和必要的勞動防護(hù)用品，切實(shí)保護(hù)好乙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。

（二）甲方按國家和省、市有關(guān)規(guī)定，做好女員工和未成年工的特殊勞動保護(hù)工作。

（三）乙方從事 / 作業(yè)，可能產(chǎn)生 / 職業(yè)危害，甲方應(yīng)采 取 / 防護(hù)措施，并每年組織乙方健康檢查 / 次。

（四）乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，強(qiáng)令冒險作業(yè)；對甲方危害生命安全和身體健 康的行為，乙方有權(quán)要求改正或向有關(guān)部門舉報。

七、規(guī)章制度

（一）甲方依法制定的規(guī)章制度，應(yīng)當(dāng)告知乙方。

（二）乙方就遵守國家和省、市有關(guān)法律法規(guī)和早該依法制定的規(guī)章制度，按時完成 工作任務(wù)，提高職業(yè)技能，遵守安全操作規(guī)程和職業(yè)道德。

（三）乙方自覺遵守國家和省、市計劃生育的有關(guān)規(guī)定。

八、合同的變更、解除、終止

（一）符合《勞動合同法》規(guī)定的條件或者經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同的相關(guān)內(nèi)容或者解除固定期限合同、無固定期限合同和以完成一定工作為期限合同。

（二）除因乙方不勝任工作，甲方可以依法適當(dāng)調(diào)整其工作內(nèi)容外，變更勞動合同，雙方應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的合同文本雙方各執(zhí)一份。

（三）《勞動合同法》規(guī)定的終止條件出現(xiàn)，終止本勞動合同。

九、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放

解除或者終止本合同，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)等發(fā)放按《勞動合同法》和國家、省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、合同解除和終止手續(xù)

甲乙雙方解除和終止本合同的，乙方應(yīng)按雙方約定，辦理工作交接等手續(xù)。甲方應(yīng)依 法向乙方出具書面證明，并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

十一、爭議處理

甲乙雙方發(fā)生勞動爭議的，應(yīng)先協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可以向本單位工會尋求解決或向依法設(shè)立的勞動爭議調(diào)解組織申請調(diào)解；也可以依申請勞動爭議仲裁、提起訴訟。

十二、雙方認(rèn)為需要約定的其他事項(xiàng)：

1）乙方已閱讀、知曉甲方依法制定的規(guī)章制度及相關(guān)規(guī)定，同意遵守。2）甲方平時張貼公布的公告、通告、通知等，無需乙方簽名，視為乙方默認(rèn)。

3）如乙方在試用期滿后未按規(guī)定提前一個月書面通知解除勞動關(guān)系，乙方同意甲方 扣除一個月應(yīng)發(fā)工資作為賠償損失。

4）乙方向甲方提供的身份證復(fù)印件的地址為乙方的通訊地址，甲方可按此地址向乙 方郵寄通知、公告等資料，如存在拒收、查無此人或非乙方本人簽收等情形，屬于乙方的責(zé)任，視為已送達(dá)。

十三、其它

（一）規(guī)執(zhí)行。

（二）（三）

甲方：（蓋章）乙方：（簽名）

法定代理人：（主要負(fù)責(zé)人）

年 月 日 年 月 日 本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效，涂改或未經(jīng)書面授權(quán)代簽無效。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同未盡事宜或合同條款與規(guī)定與現(xiàn)行法律法規(guī)有抵觸的，按現(xiàn)行法律法

第三篇：深圳市寶安區(qū)教育局

深圳市寶安區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)鄭映通同志在全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大會議精神暨道德模范先進(jìn)事跡報告會議上的講話《深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神 全面促進(jìn)寶安教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展》的通知

各街道教育辦（社會事務(wù)科），各級各類學(xué)校、幼兒園：

現(xiàn)將鄭映通同志在全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大會議精神暨道德模范先進(jìn)事跡報告會議上的講話《深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神

全面促進(jìn)寶安教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展》印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

深圳市寶安區(qū)教育局

二○○七年十月三十日

深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神 全面促進(jìn)寶安教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

——在全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大會議精神暨道德模范

先進(jìn)事跡報告會議上的講話（2007年10月25日）

鄭映通

同志們：

今天，我們舉行全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神會議，同時組織學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡，落實(shí)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于加強(qiáng)和改

-***13-

第四篇：教育共同體（區(qū)域聯(lián)盟）工作總結(jié)

教育共同體（區(qū)域聯(lián)盟）工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹xxxx區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)濱海新區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育發(fā)展共同體的實(shí)施意見(xx教發(fā)[2015]5號)，落xxxxx區(qū)教育體育委員會2016小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)，以“關(guān)愛每一名學(xué)生，發(fā)展每一名學(xué)生”為目標(biāo)，以區(qū)域聯(lián)盟為平臺,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和教學(xué)管理的深度融合。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化減負(fù)增效，打造高效課堂。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，精細(xì)常規(guī)管理。實(shí)現(xiàn)我校及共同體成員校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

二、主要工作

（一）召開共同體工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)濱海新區(qū)教體委2016年小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)。

2016年1月，x區(qū)教體委下發(fā)了“2016年小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)”和“2016年小學(xué)教學(xué)月工作重點(diǎn)”。共同體領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開一把手聯(lián)席會議學(xué)習(xí)文件精神。

共同體確定了以區(qū)域聯(lián)盟為平臺,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和教學(xué)管理的深度融合。強(qiáng)化減負(fù)增效，打造高效課堂。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，精細(xì)常規(guī)管理。實(shí)現(xiàn)共同體教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升的工作目標(biāo)。

共同體圍繞工作要點(diǎn)和月工作重點(diǎn)制定了第十教育發(fā)展共同體2016年工作計劃。

（二）以課題為依托，以科研帶教研，全面提升共同體辦學(xué)水平。

2016年，xxxx小承擔(dān)了天津市教育科學(xué)學(xué)會十三五規(guī)劃課題《小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐研究》、《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的實(shí)踐研究》、《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究》；區(qū)級規(guī)劃課題《小學(xué)語文中高段讀寫結(jié)合提升表達(dá)能力的研究》。xxxx承擔(dān)的天津市教育科學(xué)學(xué)會十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》已于今年順利結(jié)題。第x教育發(fā)展共同體以課題作為依托，以黨的十八大和國家相關(guān)教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見精神，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

在共同體內(nèi)形成了比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績、比育人的行風(fēng)正氣，使“高尚師德，優(yōu)質(zhì)教學(xué)”成為我共同體教育教學(xué)行為的主旋律，推動了共同體素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，以課堂教學(xué)為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，從集體備課、上課、聽課評課、集中教研、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思等多方面加強(qiáng)對教師的過程管理。

備課：開展了多種形式的備課教研活動，本開展了以學(xué)科為中心的大組教研、以年級組為中心的組內(nèi)教研、以青年教師為中心的診斷式教研，三級教研形式的有效開展大大提升了共同體內(nèi)教師的備課水平，做到了功在課前、效在課上。

上課：對全體教師提出了更高、更細(xì)的常規(guī)課的教學(xué)要求，要求大家做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，通過多種媒體、多種形式努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生成為課堂主人，從而打造高效課堂。

我們先后開展了“提高文本解讀能力，構(gòu)建高效課堂”的青年教師展示課活動和“形成教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建民主課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的骨干教師示范課活動。

活動受到共同體各校的高度重視。授課教師精心準(zhǔn)備、聽課教師積極參與，在授課、磨課、研課、議課過程中，實(shí)現(xiàn)了全體教師教學(xué)水平的提升。

作業(yè)：學(xué)期初，教務(wù)處對全校的作業(yè)提出了要求，要求全體教師嚴(yán)格按照上級指示，做到作業(yè)的科學(xué)合理有針對性。嚴(yán)格控制作業(yè)量、杜絕懲罰性作業(yè)。通過教務(wù)處對作業(yè)的跟蹤檢查，全共同體教師能夠按照上級要求，落實(shí)減負(fù)措施。并在學(xué)期末進(jìn)行了作業(yè)評比。

檢測：開展了兩次共同體內(nèi)的聯(lián)合質(zhì)量檢測，并對檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對比。根據(jù)檢測情況，各校針對自己的薄弱年級和薄弱學(xué)科找教師座談，幫助老師出謀劃策，把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師自身素養(yǎng)

為了全面提高教師教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們先后安排了三次外出學(xué)訪活動。

1.赴蘇州學(xué)訪

2016年3，我共同體組織十余位教師赴蘇州參加“翻轉(zhuǎn)課堂本土創(chuàng)新暨微課程教學(xué)法教學(xué)觀摩會”。

通過學(xué)訪使我們了解到建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上的翻轉(zhuǎn)課堂的真實(shí)情況，觀摩會展示出來的翻轉(zhuǎn)課堂本土創(chuàng)新教學(xué)的強(qiáng)大生命力與精彩紛呈的魅力，為我共同體信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合提供了良好示范。

2.第二次赴青島李滄實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行學(xué)訪

2016年11月13日至16日，濱海新區(qū)第xxxx教育發(fā)展共同體與xxxx的領(lǐng)導(dǎo)、老師在漢沽一小校長陳慶合的帶領(lǐng)下，一行30人來到青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)訪。李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待、周到安排，以及師生們幸福的笑臉，火熱的校園生活，帶給來訪者別樣的體驗(yàn)和感受。

參加學(xué)訪的領(lǐng)導(dǎo)老師們在李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀了校容校貌，體驗(yàn)學(xué)校濃郁的特色文化；走進(jìn)課堂，聽了4個學(xué)科18節(jié)優(yōu)秀匯報課，感受課程改革的豐碩成果；與實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了座談交流，體味實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們幸福的工作狀態(tài)，熱情地工作精神；實(shí)地查看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)活動，豐富多彩的社團(tuán)內(nèi)容和活動形式，以及遍布校園的活動成果，都給來訪者留下深刻印象。

3.濱海新區(qū)第xxxx教育發(fā)展共同體英語教師赴xxxx學(xué)訪活動

為了不斷提高共同體英語教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升英語教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的英語教師隊(duì)伍,2016年10月28日，我校作為牽頭校，在x校長和x校長的帶領(lǐng)共同體全體英語教師赴x進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。通過觀摩大x英語教師的常態(tài)課，使我們看到教師的教學(xué)技藝精湛，能力高超，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生的訓(xùn)練有素，課堂秩序井井有條，課堂上采用的教學(xué)方法科學(xué)、高效，運(yùn)用的一些技巧讓我們耳目一新，讓我們充分感到了英語課堂的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，也感覺到了課堂訓(xùn)練的大強(qiáng)度、高密度、快速度和極高的參與度。

（五）開展教育教學(xué)特色成果展示交流活動。

2016年x月x日，在x舉行了“xxx工作室”x研究基地暨xxxx小學(xué)第x教育發(fā)展共同體教學(xué)研討活動。

本次活動首先由x教師青年教師xxx、xxx分別執(zhí)教翻轉(zhuǎn)課堂，然后是“共同體”學(xué)校青年教師代表以“翻轉(zhuǎn)課堂與簡約教學(xué)”為主題的論壇，徐長青校長以“翻轉(zhuǎn)課堂如何實(shí)現(xiàn)簡約教學(xué)”為主題做了講座。王曉龍主任從“翻轉(zhuǎn)課堂”的古代和現(xiàn)代理論依據(jù)的角度做了專講座。

參加這次活動還有新區(qū)教體委xxx科長，天津教育報社xxx，漢沽教育中心教研部xxx副主任，以及xxx、xxx等友好學(xué)校和xxx各小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們。

（六）舉行豐富多彩的學(xué)生活動

為不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，xxxx第x教育發(fā)展共同體開展了豐富多彩的學(xué)生活動。讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

2016年4月，我共同體舉辦了第二屆漢字聽寫大賽，xxxx代表xxx域參加新區(qū)漢字聽寫大賽的決賽，并獲優(yōu)秀獎。

2016年x月舉辦了“老師您好，我的好老師”讀書征文活動。推選出6篇優(yōu)秀征文，在第32個教師節(jié)來臨之際，從孩子的角度，講述發(fā)生在師生之間的感人故事。“濃濃尊師意款款愛生情”在孩子們的講述中體現(xiàn)的淋漓盡致，陣陣掌聲是全體教師的感謝和感動。

2016年x月舉辦了以“放飛心靈快樂你我”為主題的學(xué)生心運(yùn)會。增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉心智，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和抗挫折能力，使同學(xué)們在各種運(yùn)動和游戲中學(xué)會與人合作，尊重與理解他人，營造出有利于小學(xué)生心理健康成長的校園氛圍。

第五篇：xx鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)域教育現(xiàn)代化紀(jì)實(shí)

卻 道 春 色 倍 還 人

——xx鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)域教育現(xiàn)代化紀(jì)實(shí)

xx鎮(zhèn)近年來不斷促進(jìn)教育事業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化進(jìn)程。目前該鎮(zhèn)中心初中、中心小學(xué)、中心幼兒園分別為“江蘇省示范初中”、“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，該鎮(zhèn)也順利通過“江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建驗(yàn)收，全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化水平大力提升，鎮(zhèn)教育綜合考核連續(xù)七年在縣局綜合考核中榮獲一等獎，奪得了輝煌的“七連冠”，取得了一系列令人矚目的成績，xx的教育大花園春色滿園，百花爭艷。促進(jìn)事業(yè)發(fā)展不動搖

08年，該鎮(zhèn)投入近180萬元，新建的兩幢中學(xué)學(xué)生公寓式宿舍樓順利交付使用，的附屬設(shè)施和室內(nèi)設(shè)施建設(shè)按期已完成，300多名學(xué)生愉快入住，并且獲得了揚(yáng)州市“十佳文明宿舍”的榮譽(yù)。投入60萬元，分別為中心初中、中心小學(xué)又各添置了一間學(xué)生計算機(jī)教室，一間教師電子備課室和多媒體教室，配備的學(xué)生電腦現(xiàn)分別為130臺和120臺。重新裝備了標(biāo)準(zhǔn)較高的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、展覽室、團(tuán)隊(duì)活動室、衛(wèi)生室等專用教室。投入65萬元，平整了中心初中、中心小學(xué)操場，建成了標(biāo)準(zhǔn)化跑道、足球場、籃球場和乒乓球場地，添置了大量的體育設(shè)施，各項(xiàng)設(shè)施均已達(dá)到了省定裝備標(biāo)準(zhǔn)。08年中心初中成功創(chuàng)建“市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”、“市依法治校示范?！?、“揚(yáng)州市數(shù)字化校園”。中心幼兒園創(chuàng)建成功“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”成為縣首批“文明校園”。中心初中、中心小學(xué)、中心幼兒園成功創(chuàng)建為“市綠色學(xué)校”。

現(xiàn)在該鎮(zhèn)的校園里高樓聳立，道路潔凈，設(shè)施一流；鮮花綠草，色彩斑斕，生機(jī)勃勃；亭臺樓閣，古色古香，高尚典雅；小園香徑，連綿蜿蜒，曲徑通幽。這些為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的一個個優(yōu)雅怡人的環(huán)境氛圍，使全體師生共享著和諧快樂、安寧平和、自由幸福的美妙境界。

狠抓隊(duì)伍建設(shè)不松手

近年來，該鎮(zhèn)立足本鎮(zhèn)，放眼全縣，高重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人員結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍作為隊(duì)伍建設(shè)的主抓手，取得了明顯實(shí)效。在具體工作中，深入開展師德建設(shè)“百千萬”工程，引導(dǎo)廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的奉獻(xiàn)精神，自我加壓、勇于爭先的拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的團(tuán)隊(duì)精神。著力提高師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力、教學(xué)水平，造就了一批優(yōu)秀教師，縣市骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專任教師學(xué)歷合格率已超省標(biāo)準(zhǔn)。

該鎮(zhèn)加大了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部年輕化、知識化的力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力持續(xù)加強(qiáng)，使得管理富有生命、富有活力、富有效率，每一位中層班子成員都能以主人翁的態(tài)度投入到工作中，以神圣的使命感自主完成各自的任務(wù)。他們?nèi)鎴?zhí)行學(xué)校工作機(jī)制，思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力，既各司其職，又相互補(bǔ)位。該鎮(zhèn)還十分重視干部作風(fēng)建設(shè)，定時召開辦公會議，干部作風(fēng)專項(xiàng)會議，交換思想，交流工作，定期向群眾述職。各學(xué)校注重對后備干部及骨干教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在配備的年級組長，備課組長絕大數(shù)是30歲左右的年輕同志。

加大內(nèi)涵打造不滿足

近年來，xx鎮(zhèn)成人校還把勞動技能培訓(xùn)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，采取基地培訓(xùn)、流動培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)等方式，著力打造食品加工、縫紉、紡織、家政服務(wù)、水電、機(jī)械操作等品牌專業(yè)，提高勞動者素質(zhì)，使大批外出務(wù)工人員由“體力型”轉(zhuǎn)為“技能型”、“知識型”。09年3月，揚(yáng)州市教育網(wǎng)、江蘇教育報以及中國教育報還在頭版對學(xué)校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了報道，對學(xué)校的培訓(xùn)工作給予了充分的肯定。

該鎮(zhèn)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，一直以來高度重視學(xué)生的藝術(shù)教育，堅(jiān)持把兒童紙版畫教學(xué)作為學(xué)校開展藝術(shù)教育的突破口，于2001年在中心

小學(xué)創(chuàng)建了“兒童版畫教學(xué)工作室”，旨在通過平時的藝術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)活動，著力開發(fā)鄉(xiāng)土藝術(shù)課程，引導(dǎo)學(xué)生親近民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化資源。

近幾年來，中心小學(xué)不斷強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)特色教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。學(xué)校于06年被揚(yáng)州市教育局授予“揚(yáng)州市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?，多次被全國少兒版畫協(xié)會授予“全國兒童版畫優(yōu)秀組織單位”。在該校的影響帶動和輻射下，經(jīng)過幾年的努力，目前該鎮(zhèn)各學(xué)校學(xué)生快樂創(chuàng)作紙版畫已蔚然成風(fēng)，紙版畫成效顯著、特色明顯。學(xué)生繪畫作品多次刊登于《揚(yáng)州日報》、《少兒美術(shù)》、《為了孩子》、《江蘇教育》等報刊雜志上，數(shù)百幅學(xué)生作品在國內(nèi)各類大賽中獲獎，多人作品在江蘇省版畫家協(xié)會、江蘇省教育學(xué)會美術(shù)專業(yè)委員會、江蘇省美術(shù)館組織的畫展中參展并被主辦方收藏。同時“江蘇省兒童版畫教育研究示范基地”也在鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重掛牌。

目前該鎮(zhèn)正繼續(xù)加強(qiáng)以兒童版畫為主的藝術(shù)教育特色，充分發(fā)揮中心小學(xué)“江蘇省兒童版畫教育研究示范基地””作用，進(jìn)一步放大品牌效應(yīng)、不斷豐富內(nèi)涵、彰顯少兒版畫教育特色，擴(kuò)大創(chuàng)作隊(duì)伍，提高作品質(zhì)量，在材料、套色、層次上形成自己的風(fēng)格，在形式和效益上達(dá)到效果最大化。以“示范基地”為平臺，將藝術(shù)教育特色向全縣、全市輻射，在蘇北乃至全國開花。在做好版畫特色建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固音樂、舞蹈、課本劇、體育等形式的藝術(shù)教育成果，促進(jìn)學(xué)生身心各方面的和諧發(fā)展。

三月的微風(fēng)帶來春天的信息，希望的田野上麥苗正在茁壯成長?！耙荒曛驹谟诖骸?，春天是播種的季節(jié)，是萬物欣欣向榮的季節(jié)，相信xx教育人會以他們的勤奮與智慧，迎來萬紫千紅的春天，為教育的萬花園捧出一枝清新秀麗的鮮花。