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      小學(xué)班主任工作 期末考核 2014

      時(shí)間:2019-05-14 10:05:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)班主任工作 期末考核 2014

      期末作業(yè)考核

      《小學(xué)班主任工作》

      滿分100分

      一、概念題(每小題5分,共20分)

      1、小學(xué)班主任

      2、班主任工作的協(xié)調(diào)律

      3、家長委員會(huì)

      4、班級(jí)文化

      二、簡答題(每小題10分,共50分)

      1、運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)遵循的基本原則是什么?

      2、確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容?

      3、組織小學(xué)課外活動(dòng)有什么作用?

      4、差生形成的家庭原因有哪些?

      5、如何做好召開家長會(huì)的準(zhǔn)備工作?

      三、論述題(每小題15分,共30分)

      1、試述小學(xué)班主任應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)及其意義。

      2、聯(lián)系實(shí)際談小學(xué)班主任處理偶發(fā)事件的方法。

      答題部分

      一、概念題(每小題5分,共20分)

      1、小學(xué)班主任

      答:指小學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。小學(xué)班主任是學(xué)生班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。

      2、班主任工作的協(xié)調(diào)律

      答:協(xié)調(diào)律是為實(shí)現(xiàn)班主任工作的目標(biāo),即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,而協(xié)調(diào)諸教育因素,合力施教的規(guī)律。即協(xié)調(diào)遺傳、環(huán)境、教育的關(guān)系,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)系,協(xié)調(diào)“五育”關(guān)系的規(guī)律

      3、家長委員會(huì)

      答:家長委員會(huì)是指導(dǎo)家庭教育、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的,學(xué)生家長組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)家庭教育力量的群眾性組織,是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。成立家長委員會(huì)也是推動(dòng)家長工作的一種新形式。

      4、班級(jí)文化

      答:班級(jí)文化是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。

      二、簡答題

      1、運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)遵循的基本原則是什么?

      答:榜樣示范法是指通過樹立典型,用他人的模范行為、先進(jìn)事跡作為樣板,鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的一種教育法。

      要選擇合適的榜樣;要注意榜樣的真實(shí)性;要使學(xué)生將榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡內(nèi)化為自身的思想和行動(dòng),并堅(jiān)持下去,而不是單純模仿榜樣的行為。

      2、確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容?

      答:小學(xué)班級(jí)目標(biāo)是在班主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揮廣大任課老師和同學(xué)的積極性而確定的,是一個(gè)主觀與客觀統(tǒng)一的過程。這個(gè)過程是一個(gè)研究上級(jí)要求、社會(huì)環(huán)境、主客觀條件,并經(jīng)過分析論證而產(chǎn)生的。確定班級(jí)目標(biāo)的主要依據(jù)有:以黨和國家的方針政策;教育科學(xué)理論;班集體的現(xiàn)實(shí)條件。

      3、組織小學(xué)課外活動(dòng)有什么作用?

      答:課外活動(dòng)是教育活動(dòng)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,它的開展對(duì)學(xué)生的教育有著不可忽視的作用。

      開展課外活動(dòng)有助于提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),促使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;開展課外活動(dòng)有助于開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。通過課外活動(dòng),學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系起來;開展課外活動(dòng)有助于發(fā)展學(xué)生的特長,全面提高學(xué)生的素質(zhì);開展課外活動(dòng)有助于鍛煉學(xué)生健康的體魄,提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力;開展課外活動(dòng)有利于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

      4、差生形成的家庭原因有哪些?

      答:家庭原因:家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣;家庭情緒氣氛和道德氣氛不良;家庭缺乏溫暖;家庭教育不當(dāng)。主要表現(xiàn)在:一是家長忽視、放棄或無力教育;二是家長態(tài)度偏頗;三是家庭教育不協(xié)調(diào)。

      5、如何做好召開家長會(huì)的準(zhǔn)備工作?

      答:家長會(huì)的準(zhǔn)備:要根據(jù)家長會(huì)的目的和內(nèi)容準(zhǔn)備必要的材料;印通知單,包括家長回條;邀請相關(guān)人員;布置教室;家長會(huì)的每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作,班主任都可跟學(xué)生干部商量,發(fā)動(dòng)學(xué)生一起來做

      三、論述題(每小題15分,共30分)

      1、試述小學(xué)班主任應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)及其意義。

      答:小學(xué)班主任應(yīng)具備的心理素質(zhì)(1)敏銳的觀察力。(2)嚴(yán)密的思維力。(3)較強(qiáng)的記憶力。(4)豐富的想象力。(5)高尚的動(dòng)機(jī)。(6)廣泛的興趣。(7)豐富的情感。(8)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(9)良好的性格。小學(xué)班主任提高心理素質(zhì)的途徑(1)良好的人際交往。(2)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。(3)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

      2、聯(lián)系實(shí)際談小學(xué)班主任處理偶發(fā)事件的方法。

      答:處理偶發(fā)事件的原則(1)教育性原則(2)沉著冷靜原則(3)掌握分寸、公平公正原則(4)因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。

      處理偶發(fā)事件的方法與步驟(1)及時(shí)平息**以免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大(2)進(jìn)一步調(diào)查研究,弄清事件的發(fā)生原因(3)做出正確處理,避免消極影響(4)鞏固處理效果,做好預(yù)防工作

      第二篇:《小學(xué)班主任工作》 期末作業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)答案

      期末作業(yè)考核

      《小學(xué)班主任工作》

      滿分100分

      一、概念題(每小題5分,共20分)

      1、心理咨詢法

      答:心理咨詢法,是指班主任運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法,通過傾聽、詢問、解答、勸告等方式,對(duì)學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。

      2、班主任工作原則

      答: 班主任工作的原則包括:(1)共產(chǎn)主義方向性和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性原則(2)全面性原則(3)尊重信任與嚴(yán)格要求原則(4)以身作則原則(5)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則(6)堅(jiān)持正面教育,啟發(fā)疏導(dǎo)原則(7)教育影響的一致性和連貫性原則。

      3、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》

      答:1988年8月,國家教委頒發(fā)的,對(duì)小學(xué)班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎(jiǎng)勵(lì),以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導(dǎo)管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定,并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。

      4、家長學(xué)校

      答:是我國近年來出現(xiàn)的培養(yǎng)教育年輕父母的新形式,也是學(xué)校開展家長工作的新發(fā)展。它是以學(xué)生家長為對(duì)象,以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校,是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式,對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。

      二、簡答題(每小題10分,共50分)

      1、如何根據(jù)小學(xué)生感知發(fā)展的特點(diǎn)實(shí)施教育?

      答:小學(xué)生感知的發(fā)展具有:從籠統(tǒng)感知到精確感知,從無意感知到有意感知,空間知覺和時(shí)間知覺發(fā)展較快等特點(diǎn)。具體要注意以下方法:

      (1)從籠統(tǒng)感知到精確感知。在小學(xué)生中,特別是低年級(jí)小學(xué)生中,常常出現(xiàn)把“太”寫成“大”,把“末”寫成“未”,把“9”與成“6”等類似的情況。這是由于小學(xué)生多是粗略籠統(tǒng)地感知事物,而不能對(duì)感知對(duì)象進(jìn)行精細(xì)分析的緣故。他們看不出事物的主要方面或主要特征以及事物的各個(gè)部分之間的聯(lián)系。把一個(gè)字或物體作為一個(gè)完整的圖形感知時(shí),容易忽略細(xì)節(jié)。小學(xué)生寫作文,一般比較籠統(tǒng)、簡單、不生動(dòng)、不具體,其主要原因之一也在于他們感知的籠統(tǒng)性和不精確性。在教學(xué)訓(xùn)練和教師指導(dǎo)下,小學(xué)生逐步學(xué)會(huì)比較、分析的方法,學(xué)會(huì)較精細(xì)地感知事物。到中高年級(jí),就不再滿足于把一個(gè)字或一個(gè)物體僅僅作為一個(gè)完整的圖形感知,而是把它分成若干個(gè)組成部分,一個(gè)一個(gè)地感知,然后再綜合起來。這樣,小學(xué)生的感知逐漸趨于精確。

      (2)從無意感知到有意感知。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在感知中仍帶有學(xué)前兒童的特點(diǎn),無意性、情緒性比較明顯。他們不會(huì)自覺地給自己提出觀察的任務(wù),往往是東張西望,不會(huì)有目的地觀察,往往是隨隨便便地聽,不會(huì)有目的地聽;觀察也很容易受不相干事物或自己情緒、興趣的影響而離開觀察目標(biāo)。在教育和教學(xué)的影響下,小學(xué)生觀察的有意性、目的性逐漸發(fā)展。一是表現(xiàn)在觀察選擇性的增強(qiáng)。到中高年級(jí),小學(xué)生一般能按老師的要求去認(rèn)真觀察自己并不感興趣但又必須觀察的事物;二是表現(xiàn)在觀察持續(xù)性的發(fā)展,中高年級(jí)學(xué)生已可以在較長的時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察所需感知的對(duì)象。

      (3)小學(xué)生的空間知覺和時(shí)間知覺也發(fā)展較快。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一般能辨認(rèn)各種事物的形狀,能夠比較長短、高矮、粗細(xì)、大小等,并能辨認(rèn)各種東西的空間方位,如上下、前后、遠(yuǎn)近等。但對(duì)左右方位的掌握比較遲緩,常常需要和具體事物聯(lián)系起來才能辨別。在教學(xué)的影響下,中高年級(jí)小學(xué)生憑自己的感性經(jīng)驗(yàn)已能在圖中表示各種東西的位置,懂得近大遠(yuǎn)小。能初步學(xué)會(huì)識(shí)看地圖。對(duì)與他們生活學(xué)習(xí)有關(guān)的時(shí)間比較容易掌握。

      2、小學(xué)班主任應(yīng)具有哪些方面的職業(yè)素質(zhì)?

      答:應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)、文化能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。

      1.小學(xué)班主任的思想政治素質(zhì),是指他們的政治思想、政治方向、政治立場、政治觀念、政治態(tài)度、政治信仰的綜合表現(xiàn)。(1)要具有堅(jiān)定的政治立場(2)要具有愛國主義精神(3)要具有堅(jiān)定的政治信念(4)要自覺學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想(5)要掌握基本的法律法規(guī)。

      2.小學(xué)班主任的道德素質(zhì),是指他們在道德品質(zhì)、道德情感、道德意志、道德習(xí)慣等方面進(jìn)行的自覺的自我改造、自我陶冶、自我鍛煉和自我培養(yǎng)。主要表現(xiàn)在動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面,動(dòng)態(tài)方面是指小學(xué)班主任必須依照其道德原則規(guī)范所進(jìn)行的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、對(duì)照、檢查、反省等心理活動(dòng)和客觀實(shí)踐活動(dòng);靜態(tài)方面是指他們經(jīng)過長期的努力之后所形成的品質(zhì)、情操和境界。(1)要愛崗敬業(yè)(2)要熱愛學(xué)生(3)要樹立正確的教育觀念(4)要具有奉獻(xiàn)精神。

      3.小學(xué)班主任的文化素質(zhì)包括:(1)精深的專業(yè)知識(shí)(2)廣博的文化知識(shí)(3)扎實(shí)的教育科學(xué)理論知識(shí)(4)豐富的審美素養(yǎng)(5)終身學(xué)習(xí)的觀念

      4.小學(xué)班主任的能力素質(zhì),是指具備一定知識(shí)素質(zhì)的小學(xué)班主任在一定教育方針、教育理論的指導(dǎo)下,經(jīng)過較長時(shí)期的實(shí)踐訓(xùn)練所形成的能夠達(dá)到班級(jí)就教育目標(biāo)的主觀條件;是一種將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為心智德能的中間環(huán)節(jié)和行動(dòng)系統(tǒng);是小學(xué)班主任在教育工作中有效地進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的穩(wěn)定的心理特征的有機(jī)結(jié)合;是小學(xué)班主任做好工作開拓教育新領(lǐng)域的必要條件;也是受教育者進(jìn)行創(chuàng)建性勞動(dòng)的前提。包括:(1)教學(xué)方面的能力(2)思想品德教育能力(3)表達(dá)能力(4)完善自我修養(yǎng)的能力(5)組織管理的能力(6)社會(huì)交往的能力(7)教育科研的能力(8)善于疏導(dǎo)的能力。

      5.小學(xué)班主任應(yīng)具備的身體素質(zhì)(1)體魄健壯,耐受力強(qiáng)。(2)精力充沛,反應(yīng)敏捷。6.小學(xué)班主任應(yīng)具備的心理素質(zhì)(1)敏銳的觀察力。(2)嚴(yán)密的思維力。(3)較強(qiáng)的記憶力。(4)豐富的想象力。(5)高尚的動(dòng)機(jī)。(6)廣泛的興趣。(7)豐富的情感。(8)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(9)良好的性格。

      3、簡述小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

      答:課外活動(dòng)的內(nèi)容很多,主要有以下幾種:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);體育活動(dòng);文藝活動(dòng);科技活動(dòng);心理健康教育活動(dòng)。

      4、差生形成的學(xué)校原因有哪些?

      答:學(xué)校原因:辦學(xué)思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱環(huán)節(jié);教育內(nèi)容和方法存在不適應(yīng);在教學(xué)方面存在不少矛盾;超編的班級(jí)集體與眾多亟需個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生個(gè)體的矛盾等。

      5、班級(jí)文化是由哪些方面內(nèi)容構(gòu)成的?

      三、論述題(每小題15分,共30分)

      1、聯(lián)系實(shí)際談小學(xué)班主任應(yīng)如何建設(shè)班集體?

      答:明確小學(xué)班集體建設(shè)與管理的意義與原則;確立班級(jí)的集體目標(biāo);建立小學(xué)班級(jí) 組織機(jī)構(gòu);形成小學(xué)班集體制度規(guī)范;建設(shè)小學(xué)班集體輿論;形成小學(xué)班集體班風(fēng);重視小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)等.班主任將班集體各方面的目標(biāo)集中起來,加以分析和綜合,平衡調(diào)整,使之形成完整協(xié)調(diào)的班集體目標(biāo)系統(tǒng)。良好的班集體目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)具有如下特征:統(tǒng)一性。即使每個(gè)具體目標(biāo)都成為整體目標(biāo)的組成部分,并服從整體目標(biāo)。具體性。即班集體目標(biāo)應(yīng)盡量數(shù)量化,明確具體,便于檢查和驗(yàn)證。激勵(lì)性。即目標(biāo)的要求程度與班集體成員的能力水平大體相符或略高,使之既能比較先進(jìn),又要留有余地,有利于激發(fā)班級(jí)學(xué)生的積極性。

      2、試述班主任談話藝術(shù)的重要性。

      談話是班主任與學(xué)生交流的主要形式,談話時(shí)間、地點(diǎn)、方式等的選擇都會(huì)對(duì)教育效果產(chǎn)生重要的影響。與學(xué)生談話的藝術(shù)就是以心理學(xué)、教育學(xué)的理論為依托,遵循學(xué)生心理發(fā)展的客觀規(guī)律,借助語言、姿勢等形式,以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、提高覺悟、消除錯(cuò)誤言行、更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的的一種方法藝術(shù)。談話是班主任老師了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的最常采用的方法,可進(jìn)行全班談話;也可進(jìn)行個(gè)人談話,對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情,以理服人。班主任通過各種各樣的談話形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說理教育,使學(xué)生能提高認(rèn)識(shí),明辨是非,加強(qiáng)道德修養(yǎng),它是班主任的重要日常工作。教師把道理、知識(shí)傳授給學(xué)生主要是通過言傳和身教,與學(xué)生談話是使學(xué)生明白道理的必經(jīng)途徑。

      第三篇:小學(xué)班主任期末工作自我鑒定

      加油,用微笑面對(duì)生活,用笑容改變一切或許我該記住,再煩也別忘了微笑,再急,也要注意語氣,在苦,也要堅(jiān)持,再累,也要愛自己。下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任期末工作自我鑒定五篇,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定1

      時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,鑒定經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作鑒定如下:

      一、思想工作方面

      俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)。

      二、教育工作方面

      這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,班級(jí)人數(shù)較多,又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí),但每一年的教材都在變動(dòng)。所以,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),進(jìn)取開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

      三、遵守紀(jì)律方面

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

      四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

      要想給學(xué)生一杯水,首先教師得有一桶水。所以,教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定2

      “做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我,現(xiàn)將一學(xué)年的工作鑒定如下:

      一、在思想上,愛國愛黨,進(jìn)取上進(jìn)。

      我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自我的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)錦濤主席《在理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自我的崗位上我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。所以,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷鑒定,不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平,努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

      我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師,根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,異常關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報(bào),讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,期望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定3

      一學(xué)期來,我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

      理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。所以教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),恐怕每個(gè)人都有自我的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:

      一、師德是教育工作者的靈魂

      國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

      任何教育的結(jié)果,都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說,這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

      二、教書育人是師德的關(guān)鍵

      在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自我不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

      三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

      教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

      教師對(duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。

      在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡便的學(xué)習(xí),我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導(dǎo),重語言運(yùn)用,重合作意識(shí)的培養(yǎng),重情感交流。在新課標(biāo)下,我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的教師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí),在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

      愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),是一曲愛的奉獻(xiàn),我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定4

      一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

      政治思想方面:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。

      2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

      3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      4、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      5、課堂上的情景。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      7、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      三、工作考勤方面:

      我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。

      在本學(xué)年的工作中,我取得了必須的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào),為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。

      進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng)??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

      現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定5

      一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我,鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自我,鞭策自我,力爭在思想上、工作上取得提高,得到提高,使自我能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

      一學(xué)期來,我還進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯,教無止境,作為一名教師,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓自我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

      二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

      我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作,異常是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,進(jìn)取利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

      三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

      我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并進(jìn)取與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

      四、加強(qiáng)反思,及時(shí)鑒定教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

      1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

      2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

      3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

      4、工作的進(jìn)取性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

      1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。

      2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

      3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自我。

      4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

      小學(xué)班主任期末工作自我鑒定范文

      第四篇:小學(xué)班主任工作考核細(xì)則

      東宋門小學(xué)班主任工作考核細(xì)則(試行)

      為落實(shí)上級(jí)文件精神,實(shí)行績效工資后班主任工作拿出來單獨(dú)考核,做為發(fā)放班主任津貼的依據(jù),特制定本考核細(xì)則。

      對(duì)班主任的考核從以下五個(gè)方面進(jìn)行:每日工作(3項(xiàng))、每周工作(3項(xiàng))、每月工作(1項(xiàng))、每學(xué)期工作(1項(xiàng))、常規(guī)工作(2項(xiàng))共10個(gè)小項(xiàng)每項(xiàng)10分,共計(jì)100分。

      每日工作:

      1、每日學(xué)生考勤、晨午檢上報(bào)。

      2、每日晨掃(保潔區(qū)、教室內(nèi)衛(wèi)生掃除;要求保潔區(qū)內(nèi)無垃圾、教室內(nèi)無垃圾物品擺放有序)。

      3、每日課間操的組織(要求:班主任親自組織學(xué)生達(dá)到快、齊、靜)。每周抽查一次,每一小項(xiàng)不合格扣0.5分。

      每周工作:

      1、每周一會(huì)(安全、班級(jí)工作、學(xué)生在校一日常規(guī),有記錄可查)。

      2、每周組織一次勞動(dòng)(課時(shí)占課外活動(dòng)時(shí)間)

      3、每兩周一次班隊(duì)活動(dòng)(要有活動(dòng)主題、記好記錄)。每兩周抽查一次,每一小項(xiàng)不合格扣0.5分。

      每月工作:

      1、每月更換一次內(nèi)容新穎的板報(bào)。每月檢查一次,根據(jù)質(zhì)量確定扣分多少。

      每學(xué)期工作:

      1、每學(xué)期召開好兩學(xué)生家長會(huì)。(有會(huì)議記錄,開會(huì)時(shí)提前通知校領(lǐng)導(dǎo))。根據(jù)學(xué)校記錄給分。

      常規(guī)工作:

      1、班內(nèi)人人自備“保潔袋”落實(shí)好“自己的垃圾自己帶走,別人的垃圾幫著帶走,凈化校園,美化校園活動(dòng)”。(查看“保潔袋”和“保潔區(qū)衛(wèi)生”)。

      2、執(zhí)行好“班務(wù)工作包干制”真正做到“人人有事干,事事有人干;時(shí)時(shí)有事干,事事有時(shí)干”。(查看學(xué)生班務(wù)分工表、詢問學(xué)生班務(wù)分工、檢查分工學(xué)生盡責(zé)情況)不定時(shí)抽查,抽查次數(shù)不限,抽查時(shí)每一小項(xiàng)不合格扣1分。

      東宋門小學(xué)

      2009年10月

      第五篇:班主任工作考核材料

      班 主 任 工 作 考 核 材 料

      單位(蓋章):睢縣潮莊鎮(zhèn)二中

      2012年 10月26日

      睢縣潮莊鎮(zhèn)二中徐照春同志在2002年8月至2012年10月期間一直擔(dān)任班主任工作。

      在擔(dān)任班主任工作期間,該同志能經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的重大教育方針政策,并能把學(xué)習(xí)心得與體會(huì)貫穿于學(xué)生的各種教育活動(dòng)之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線、愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育,堅(jiān)持德育為首,寓德育教育與課堂教學(xué)之中,使學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí),樹立正確的人生觀.世界觀.價(jià)值觀,達(dá)到既教書又育人,促進(jìn)了班級(jí)良好風(fēng)氣的形成,培養(yǎng)了大批的合格人才。

      在班級(jí)管理工作中,該同志思想覺悟高,作風(fēng)正派,責(zé)任心強(qiáng)。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的工作能力。認(rèn)真履行職責(zé),能堅(jiān)持原則,以身作則,善于言傳身教,做學(xué)生的表率。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈共濟(jì).一視同仁,并加強(qiáng)思想教育、愛國主義教育、法制教育。處處以身作則,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,完善班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,由此形成良好的班風(fēng).學(xué)風(fēng)。

      該同志恰當(dāng)安排學(xué)生的課外活動(dòng),積極開展各種有益身心的活動(dòng)。開辟第二課堂,發(fā)揮學(xué)生特長,組織好各科興趣小組。開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,使學(xué)生能夠在德、智、體等方面全面發(fā)展。

      徐照春同志在開展差生轉(zhuǎn)化方面,積極開展培優(yōu)、補(bǔ)差活動(dòng)。采取分類指導(dǎo),分層教學(xué),因材施教,把愛心灑向每個(gè)學(xué)生的心田。查漏補(bǔ)缺,保證所帶班級(jí)合格率.轉(zhuǎn)化率.優(yōu)秀率大面積提高。

      該同志在擔(dān)任班主任工作期間,緊跟形勢,踏實(shí)工作,善于管理,成績顯著,于2010--2011學(xué)被評(píng)為縣級(jí)文明班級(jí)。

      單位(蓋章):睢縣潮莊鎮(zhèn)二中

      2012年 10月 26日

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