第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

一、修改病句：

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。

2、言行不一是一種極壞的。

3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

4、同學(xué)們都要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

5、由于清王朝腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物和土地被帝國(guó)主義分子掠走。

6、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。

7、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

8、我回想起過(guò)去的往事。

9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

二、擴(kuò)寫(xiě)句子：

1、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。

2、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

3、（）老師（）批改（）作業(yè)。

4、（）風(fēng)（）吹（）柳條。

5、（）老紅軍（）講（）故事。

6、（）周總理（）審閱（）文件。

7、（）大海（）翻滾著（）波濤。

8、（）月季花（）開(kāi)了。

9、（）他（）過(guò)著（）生活。

三、縮寫(xiě)句子：

1、紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。

2、采桑葉的擔(dān)子落在父親身上。

3、我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。

4、一串串的葡萄掛滿了整個(gè)院子。

5、海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。

6、第三小學(xué)的學(xué)生瀏覽了美麗的西湖。

7、駱駝是沙漠里重要的交通工具。

8、藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。

9、河對(duì)岸急匆匆地移動(dòng)著一條彩色的河流。

10、我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一座銀灰色的大壩。

四、改寫(xiě)句子：

1、火星表面沒(méi)有生命存在。（改為設(shè)問(wèn)句）

2、老師帶病堅(jiān)持工作，無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)）

3、一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)包住了。（改為被字句）

4、難道世界上糟糕的詩(shī)不夠多么？（改為陳述句）

5、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（寫(xiě)成擬人）

6、你來(lái)了。你別走。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

7、十五的亮很圓。（寫(xiě)成比喻）

8、這花真香。（寫(xiě)成夸張）

第二篇：六年級(jí)上語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、按要求改寫(xiě)句子。

1.這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

2.這是天地給我的恩澤。（改為反問(wèn)句）

3.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）

4.我聽(tīng)見(jiàn)了火山爆發(fā)的聲浪。我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

5.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。”（改為轉(zhuǎn)述句）

6.這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。（改為反?wèn)句）

7.一想到母親，我就淚流不止。（改為反問(wèn)句）

8.我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。（改為肯定句）

9.站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）

10.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

11.都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？（改為陳述句）

12.天還在下雨。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

13.目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問(wèn)句）

14.人與山的關(guān)系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

15.是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關(guān)聯(lián)詞）

16.他是真正與山川共存、與日月同會(huì)了。（改為反問(wèn)句）

17.保住了這黃土，我們有這綠樹(shù)。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）18.在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）

19.一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)：“這是我們專門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

20.閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）

21.這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）

22.伯父就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問(wèn)句）

23.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)。（改成“把”字句）

24.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）

25.閏土見(jiàn)人很害怕。閏土不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

26.魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

27.它天性這樣。跟它說(shuō)住在我們的房子里不會(huì)冷，是沒(méi)有用的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

28.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）

29.子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）

30.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

31.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。（改為反問(wèn)句）

32.《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）

33.對(duì)那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問(wèn)句）

34.爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來(lái)，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

二、仿寫(xiě)改寫(xiě)比喻句、擬人句。

1.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫(xiě)句子）

2.雨悄悄地來(lái)了。（改擬人句）

3.雨從四面八方飄然而起（改擬人句）

4.小樹(shù)隨風(fēng)搖晃。（改擬人句）

5.浪花拍擊著海岸。（改擬人句）

6.我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫(xiě)句子）

7.印第安人喜愛(ài)雨后清風(fēng)的氣息，喜愛(ài)它拂過(guò)水面的聲音，喜愛(ài)風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。（仿寫(xiě)句子）

8.細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著。（仿寫(xiě)句子）

9.時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫(xiě)句子）

10.臘梅在三味書(shū)屋的后院開(kāi)得正盛。（改比喻句）

11.媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。（照樣子仿寫(xiě)句子）

12.月亮穿過(guò)微云。（改寫(xiě)比喻句）

13.星星在天空中一閃一閃的。（改寫(xiě)擬人句）

14.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫(xiě)句子）

15.書(shū)是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫(xiě)）

16.枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（改為比喻句）

三、縮寫(xiě)與擴(kuò)充句子。

1.“村民們”都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物。（縮寫(xiě)句子）

2.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）

3.我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意。（縮寫(xiě)句子）

4.在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。（縮寫(xiě)句子）

5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無(wú)垠的草原上奔跑。（縮寫(xiě)句子）

6.守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫(xiě)句子）

7.這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫(xiě)句子）

8.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚(yú)網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（縮寫(xiě)句子）

9.得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮寫(xiě)句子）

10.我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫(xiě)句子）

11.他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛。（縮寫(xiě)句子）

12.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。（縮寫(xiě)句子）

13.他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫(xiě)句子）

14.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫(xiě)句子）

15.爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從森林里撿來(lái)的大鹿角。（縮寫(xiě)句子）

16.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）

17.天空中掛著明月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

18.《蒙娜麗莎》是肖像畫(huà)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

19.學(xué)校開(kāi)展了活動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）

20月光照在姑娘的臉上。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）

四、修改病句。

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的。2.他把想法毫無(wú)保留的全部講了出來(lái)。

3.我總是不由得禁不住想起那位“耳聾”的老人。4.通過(guò)一位耳聾老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。5.桑娜聽(tīng)著狂風(fēng)的怒吼和洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋(píng)果園。

7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來(lái)跑去，表情多么舒暢?。?.六年級(jí)（2）班的同學(xué)通過(guò)并討論了保護(hù)母親河計(jì)劃。10.多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。11.公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。12.秋天的北京是美麗的季節(jié)。13.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。14.他冒著風(fēng)雪和泥濘艱難地前進(jìn)。

15.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。16.歡樂(lè)的歌聲在眼前回蕩。

17.集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜和許多白菜。

18.經(jīng)過(guò)老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。19.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有很大的收獲。20.這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。參考答案

一、按要求改寫(xiě)句子。

1.這山中的一切，都是我的朋友。2．誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 3.雨跟著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來(lái)了。

4.我不僅聽(tīng)見(jiàn)了火山爆發(fā)的聲浪，而且聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。5，詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)，他們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。6．難道說(shuō)這件事沒(méi)有給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)魡幔?7.一想到母親，我怎么能不淚流不止呢？ 8.我相信，這些小精靈肯定會(huì)愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)愿在這里安居樂(lè)業(yè)。9.大西瓜被站長(zhǎng)切成薄薄的小片。

10.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。11.都像你這樣白看書(shū)，人家沒(méi)法過(guò)日子。12.如果天還在下雨，那么你別想出去玩。13.目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？ 14.人與山的關(guān)系密切，不能不讓我感到親切，舒服。15.盡管是一位耳聾的老人夸我，我還是很興奮。16.難道他不是與山川共存與日月同輝了嗎？ 17.只有保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)。18.在我的請(qǐng)求下，一片潔白的雪地總算被留住了。19.一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)，那是她們專門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，叫我快坐下。20.閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。21.這么冷的天，那個(gè)拉車的根本不能光著腳拉著車在路上跑。22.難道伯父不是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人嗎？）23.那天臨走的時(shí)候，伯父把兩本書(shū)送給我。24.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。

25.雖然閏土見(jiàn)人很害怕，但是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。26.魯迅先生對(duì)我說(shuō)，曹先生的書(shū)只收我一塊錢(qián)本錢(qián)；他那一本，是送我的。27.它天性這樣。即使跟它說(shuō)住在我們的房子里不會(huì)冷，也是沒(méi)有用的。28.伯牙彈琴的時(shí)候，心里想著高山，并且將心里所想注入到琴聲中。鐘子期聽(tīng)了他的琴聲后說(shuō)：“好??！你的琴聲有一種巍峨高聳的氣勢(shì)，就像泰山一樣。” 29.鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了。30.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)談一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。31.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，難道蒙娜麗莎不更加美麗動(dòng)人嗎？ 32.《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，沒(méi)有多少人能親睹她的風(fēng)采。33.對(duì)那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？ 34.爸爸對(duì)小明說(shuō)，他下午有可能晚一點(diǎn)回來(lái)，不要等他吃飯。

二、仿寫(xiě)改寫(xiě)比喻句、擬人句。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動(dòng)著那彩色的翅膀，是邀我與你一起飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準(zhǔn)備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動(dòng)著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？ 2.例：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來(lái)了。3.例：淘氣的雨從四面八方向我奔跑而來(lái)。4.例：小樹(shù)搖擺著身體，隨風(fēng)舞蹈著。（或：小樹(shù)隨著風(fēng)兒翩翩起舞。）5.例：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。（狂怒的浪花兇狠的拍擊著海岸。）

6.例：我們熱愛(ài)山川，就像活潑的魚(yú)兒依賴大海寬闊的臂彎一樣。（我們熱愛(ài)河流，就像干渴的旅人渴望綠洲清涼的甘霖一樣。）7.例：我喜愛(ài)夜晚中那寧?kù)o的旋律，喜愛(ài)那夢(mèng)幻的夜空，喜愛(ài)空中閃爍的繁星。8.例：大雪鵝毛似的被寒風(fēng)吹著舞著。9.例：時(shí)間好比細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。（時(shí)間好比明燈，它能幫助我們照亮前行的征程）

10.例：臘梅在三味書(shū)屋的后院開(kāi)得正盛，像一幅滿園風(fēng)景畫(huà)。11.例：媽媽是一把雨傘，風(fēng)中為我遮風(fēng)擋雨。12.例:月亮穿過(guò)輕紗似的微云。13.例：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。14.例：人生路上，一句問(wèn)候，可以讓我們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。（人生路上，一絲關(guān)懷，可以讓我們看到人間的真情。）15.例：書(shū)是階梯，能指引方向。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟大門(mén)。書(shū)是爐火，能溫暖心房。16.例：枯黃的樹(shù)葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。

三、縮寫(xiě)與擴(kuò)充句子。1.“村民們”推著食物。2.詹天佑是工程師。3.我懷著敬意。4.我了解到來(lái)歷。5.駿馬在奔跑。6.守書(shū)攤的是青年。7.這是結(jié)論。8.漁夫拖著網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。9.鹿成了“寵兒”。10.老頭創(chuàng)造了綠洲。11.父親帶給我貝殼和鳥(niǎo)毛。12.心里有事。13.臉上現(xiàn)出痛苦。14.他用手指捻著封面。15.書(shū)房里掛著鹿角。16.這是鐵路干線。17.深藍(lán)的天空中掛著一輪皎潔的明月。18.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)。19.我們學(xué)校在今年三月份開(kāi)展了學(xué)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20.皎潔的月光透過(guò)窗戶照在姑娘的臉上。（柔和的月光靜靜地照在姑娘的臉上。）

四、修改病句。

1.《懷念母親》的作者是季羨林。（或：《懷念母親》是季羨林寫(xiě)的。）2.他把想法全部講了出來(lái)。3.我總是不由得想起那位“耳聾”的老人。

4.通過(guò)一位耳聾老人的鼓勵(lì)，我增加了拉琴的自信。

5.桑娜聽(tīng)著狂風(fēng)的怒吼，看著洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋(píng)果樹(shù)。7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。

8.馬路邊，張小東和劉文斌由他們的爸爸帶著，提著兔子燈跑來(lái)跑去，心情多么舒暢啊！9.六年級(jí)（2）班的同學(xué)討論并通過(guò)了保護(hù)母親河計(jì)劃。10.多讀好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)和提高我們的水平。11.公園里十分安靜，只有兩位老人在竊竊私語(yǔ)。12.北京的秋天是美麗的季節(jié)。13.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。14.他冒著風(fēng)雪、踏著泥濘艱難地前進(jìn)。

15.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的優(yōu)秀節(jié)目，把大家吸引住了。16.歡樂(lè)的歌聲在耳邊回蕩。17.集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜。18.經(jīng)過(guò)老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。19.通過(guò)學(xué)習(xí)，我有很大的收獲。20.這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍提高了。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

六、句子專項(xiàng) 縮句

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。

5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

6、一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。

7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。

10、我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。

11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。

12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

13、活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。

14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。

15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

16、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

17、從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

18、他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷

20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。

23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。

24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。

25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。

27、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。

28、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。

29、鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。

32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

33、老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉(zhuǎn)述句 1老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?2楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

3晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?4爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?/p>

5貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?6藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?7他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？” 8他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。9一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！?改為雙重否定句

1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無(wú)損。

3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。

5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難

6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問(wèn)句改陳述句

1在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ 6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？

7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？ 陳述句改反問(wèn)句

1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。

6.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。

10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。11.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

6同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。

11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。

14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)。改為擬人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關(guān)聯(lián)詞

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：

1、并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??

2、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??

3、條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總??

4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是

5、假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??

6、選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??

7、取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??

8、遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還?? 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)

1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。

3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。

4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高

6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。

7、媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。

謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

9、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。

我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

11、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

12、他經(jīng)常看課外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。

1.我非常喜歡音樂(lè),每天（）到家,（）打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2.（）是他錯(cuò)了,你（）不能打他呀!3.我們（）留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),（）按時(shí)完成。4.我們（）寫(xiě)得慢一點(diǎn),（）要把字寫(xiě)工整。5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。6.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛(ài)國(guó)的工程師。

8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。9.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒(méi)有跟丈夫商量。11.（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。

12.語(yǔ)文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。

13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

14.（）你說(shuō)得對(duì),我們（）改正。

15.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。16.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。

17.（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)（）可以灌進(jìn)來(lái)。18.她不敢回家,（）她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。

19.（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。

20.（）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn),（）不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì),我們（）改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們（）照你的辦。

21.（）在新中國(guó),人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。

22.（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務(wù)。23.田敏（）自己學(xué)習(xí)好,（）愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。24.你（）在外面玩,（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

25.萬(wàn)里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。26.（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究（）是擋不住春天的來(lái)臨。27.（）他是做過(guò)一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。

七、復(fù)習(xí)練習(xí)題

成語(yǔ)

一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：

１、寫(xiě)出描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)（四個(gè)）：

２、寫(xiě)出描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)（四個(gè)）

３、寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)（四個(gè)）

４、寫(xiě)出描寫(xiě)環(huán)境的成語(yǔ)（四個(gè)）

５、寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的成語(yǔ)（四個(gè)）

６、寫(xiě)出帶有“笑”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

７、寫(xiě)出帶有“哭”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

８、寫(xiě)出帶有“喜”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

９、寫(xiě)出帶有“怒”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

１０、“一”字成語(yǔ)：一

一

一

一 １１、“不”字成語(yǔ)：不

不

不

不 １２、寫(xiě)出帶有十二生肖的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）

１３、寫(xiě)出由一至十的數(shù)字成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）

１４、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)三個(gè)）

１５、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：天（）地（）東（）西（）大（）?。ǎ?/p>

１６、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：歡（）喜（）

雄（）壯（）

（）顏（）色

（）驚（）怕 １７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？

１）年輕婦女美麗的容貌（）顏 ２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏

４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］

６）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（）顏

二、寫(xiě)一段話，描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，用上成語(yǔ)，（三個(gè)以上）。

八、復(fù)習(xí)練習(xí)題

積累與運(yùn)用

一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。

1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說(shuō)著話。（）

2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）

3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）

4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（）

5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來(lái)自世界各個(gè)地方的人來(lái)到北京。（）

7、一個(gè)非常荒涼的小山溝里，來(lái)了一位探險(xiǎn)家。（）

8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（）

9、玩得太高興了，大家都舍不得離開(kāi)，可又不能不走了。（）

10、正在上課，教室里十分安靜。（）

二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩(shī)句填空。

1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開(kāi)的菊花，這讓我想起了詩(shī)句“

”，是（）寫(xiě)的。

2、我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然，善于觀察和描寫(xiě)大自然的景象的，例如寫(xiě)天上的云，有（）的 ；

寫(xiě)昆蟲(chóng)有（）的；

寫(xiě)落花，有（）寫(xiě)的，和（）的 ； 寫(xiě)季節(jié)變化，有（）的。

3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來(lái)，這情景真是：“

?！?/p>

4、春天，我喜歡這樣的詩(shī)句：

； 夏天，我喜歡這樣的詩(shī)句：

； 秋天，我喜歡這樣的詩(shī)句：

； 冬天，我喜歡這樣的詩(shī)句：

；

5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩(shī)表達(dá)對(duì)母親的感激之情：

6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩(shī)句：“

?！边€有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“

?！闭孀屓烁锌?！

7、我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。分別有：

（）的（）的（）的（）的。

還有我在課外收集到的（）的8、誠(chéng)信是高尚的，誠(chéng)信是彌足。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信，分別有 《

》的《

》的 《

》的 《

》的我自已還積累了一些：

我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是：

9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)椤?/p>

?！?對(duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?/p>

” 一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?/p>

” 還要更多地植樹(shù)造林，“

”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：

我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

10、魯迅先生是我國(guó)著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)是《

》。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（）家、（）家和（）家，是中國(guó)文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《

》是選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。對(duì)于他的名言（兩條）

我都很喜歡。

11、昔我往矣，（）。今我來(lái)思，（）。

12、好雨知時(shí)節(jié)，（）。（），（）。

13、明月別枝驚鵲，（）。稻花（），聽(tīng)?。ǎ?/p>

14、孤村落日殘霞，（），（）。青山綠水，（）。

15、《天上的街市》的作者是（），這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。

16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩(shī)句，例如：（）和（）。

17、《馬詩(shī)》是（）朝（）寫(xiě)的，其中寫(xiě)到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！苯鸾j(luò)腦是指（）。

18、我在課外還積累了一些寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句：（）（）。

19、《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（），他還有很多動(dòng)物小說(shuō)，比如《

》和《

》等。

九、復(fù)習(xí)練習(xí)題

課文閱讀

一、讀下面的文段，完成練習(xí)：

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。３０分

１、用——線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。

２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：

３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：

４、這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是這個(gè)文段的描寫(xiě)，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang

qiang”,這個(gè)字的部首是（），用部首查字法再查（）畫(huà)，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（）和（）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（）。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫(xiě)句子。

二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分

我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分

2、用——線劃出描寫(xiě)老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見(jiàn)，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。

7分

３、用~~~劃出描寫(xiě)我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。4分

４、用=======線劃出描寫(xiě)“我”變化后的句子，再填空：5分 從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。

5、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：3分

又酸又痛

盡心盡力

6、（5分）這文段是選自課文《

》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說(shuō)：“

” 我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō)：“

”

7、這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊：“（）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。6分

三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開(kāi)采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源

本來(lái)是可以不斷再生

長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分 ２、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8分

３、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：8分

近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）反義詞：有限（）無(wú)私（）加速（）枯竭（）

4、理解詞語(yǔ)：3分

恩賜：

本來(lái)：

濫用：

5、填空：8分

“再生”的意思是：

，本來(lái)可以再生的資源有：

，現(xiàn)在它們不有再生的原因是

。“一系列的生態(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明：

。６、讀了這段話，你的體會(huì)是：

四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：１２分。１５分。

對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。

每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。１、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

１、用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）比作（），說(shuō)明（）。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子寫(xiě)句子。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛(ài)大海，就像

一樣。我們熱愛(ài)

，就像

一樣。４、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！蔽沂沁@樣理解的：

五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：

“管賊嗎？”

“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”

我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端（的 地）覺(jué)得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。

“它不咬人嗎？”

“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來(lái)，反從胯下竄(cuan

chuan)了。它的皮毛是油一般的滑??” 我素不知道天下有這許多新鮮事

海邊有如許五色的貝殼

西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了

1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分

2、解釋加點(diǎn)的詞。3分

便是：

素：

如許：

單知道：

無(wú)端：

五色：

3、上面的文字選自我們的課文《

》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說(shuō)《

》。3分

4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫(xiě)的（）和（）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示（），兩處破折號(hào)，第一處表示（），第二處表示（）。

給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

5、（4分）用——線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會(huì)到文中的“我”覺(jué)得

六、讀下面的文段，完成練習(xí)：

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時(shí)候

伯父送給我兩本書(shū)

一本是

表

一本是 小約翰

伯父已經(jīng)去世多年了

這兩本書(shū)我還保存著

1、給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。4分

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞：4分

去世（）團(tuán)聚（）羞愧（）保存（）

3、聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語(yǔ)：4分 囫圇吞棗： 張冠李戴：

4、仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)：至少三個(gè)。3分 A、張冠李戴（帶反義詞）： B、馬馬虎虎（疊詞）

4、用——線劃出寫(xiě)伯父的動(dòng)作語(yǔ)言的句子，用~~~線劃出寫(xiě)“我”的感受和變化的句子。從中你體會(huì)到了，伯父（）的批評(píng)及時(shí)教育了我，讓我讀書(shū)變得（），收到了良好的效果。4分

七、讀下面的文段，完成練習(xí)：

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像（），顯得（）。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（），按起了琴鍵。皮鞋匠（）地聽(tīng)著。他好像（），月亮正從（）升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間（）。月亮越升越高，穿過(guò)（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌上來(lái)??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她（）的眼睛。她仿佛也看到時(shí)了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的（）的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

1、按課文內(nèi)容填空。7分

2、皮鞋匠聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)行了（）。隨著描寫(xiě)他想象的情景，樂(lè)曲聲由（）變得（），又變得（）。用——線劃出他這時(shí)候想象的情景的句子。５分

3、皮鞋匠看著妹妹，進(jìn)行了（），他想到妹妹（）。用～～～線劃出他這時(shí)候想象的句子。３分 ４、寫(xiě)出近義詞：5分

清幽（）恬靜（）照耀（）陶醉（）蘇醒（）５、給多音字組詞：2分

彈tan()

曲qu（）dan()

qu()

八、讀下面的文段，完成練習(xí)：

今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

我目光（）著爬行的小蟲(chóng)，作了一次（）的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只（）的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)（）遠(yuǎn)歸者。它們（）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4分

2、用——線劃出描寫(xiě)我的感受的語(yǔ)句；用~~~線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。（3分）

3、在這篇課文的寫(xiě)作過(guò)程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲(chóng)想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲(chóng)想象成（）。5分

4、比一比，再組詞：4分

暄（）嬌（）傲（）緣（）喧（）妖（）遨（）啄（）

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

六、句子專項(xiàng) 縮句

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。

5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

6、一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。

7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。

10、我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。

11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。

12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

13、活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。

14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。

15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

16、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

17、從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

18、他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷

20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。

23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。

24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。

25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。

27、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。

28、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。

29、鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。

30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。

32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

33、老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

改為他人轉(zhuǎn)述句

1老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。”

2楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

3晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?4爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?/p>

5貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

6藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”

7他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”

8他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。

9一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?/p>

10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。” 改為雙重否定句 1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

2我們得保證那東西完好無(wú)損。3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

4星期天,我們必須去看排球賽。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難

6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問(wèn)句改陳述句

1在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？

7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？ 陳述句改反問(wèn)句

1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。

6.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。

7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。

8.如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。

11.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。

12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。

修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。

14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)。改為擬人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關(guān)聯(lián)詞

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：

1、并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??

2、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??

3、條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總??

4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是

5、假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??

6、選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??

7、取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??

8、遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還??

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)

1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。

3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。

4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高

6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。

7、媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。

謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

9、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。

我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

11、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

12、他經(jīng)?？凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。

選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。1.我非常喜歡音樂(lè),每天（）到家,（）打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2.（）是他錯(cuò)了,你（）不能打他呀!3.我們（）留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),（）按時(shí)完成。

4.我們（）寫(xiě)得慢一點(diǎn),（）要把字寫(xiě)工整。

5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。

6.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛(ài)國(guó)的工程師。8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。9.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒(méi)有跟丈夫商量。11.（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。12.語(yǔ)文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

14.（）你說(shuō)得對(duì),我們（）改正。

15.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。16.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。

17.（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)（）可以灌進(jìn)來(lái)。

18.她不敢回家,（）她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。

19.（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。20.（）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn),（）不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì),我們（）改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們（）照你的辦。21.（）在新中國(guó),人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。

22.（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務(wù)。

23.田敏（）自己學(xué)習(xí)好,（）愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

24.你（）在外面玩,（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

25.萬(wàn)里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。

26.（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究（）是擋不住春天的來(lái)臨。

27.（）他是做過(guò)一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。

七、復(fù)習(xí)練習(xí)題

成語(yǔ)

一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：

１、寫(xiě)出描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)（四個(gè)）：

２、寫(xiě)出描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)（四個(gè)）

３、寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)（四個(gè)）

４、寫(xiě)出描寫(xiě)環(huán)境的成語(yǔ)（四個(gè)）

５、寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的成語(yǔ)（四個(gè)）

６、寫(xiě)出帶有“笑”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

７、寫(xiě)出帶有“哭”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

８、寫(xiě)出帶有“喜”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

９、寫(xiě)出帶有“怒”字的成語(yǔ)（四個(gè)）

１０、“一”字成語(yǔ)：一

一

一

一

１１、“不”字成語(yǔ)：不

不

不

１２、寫(xiě)出帶有十二生肖的成語(yǔ)：（分

不

別寫(xiě)一個(gè)）

１３、寫(xiě)出由一至十的數(shù)字成語(yǔ)：（分別寫(xiě)一個(gè)）

１４、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的成語(yǔ)：（分別寫(xiě)三個(gè)）

１５、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：天（）地（）東（）西（）大（）?。ǎ保?、填成語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：歡（）喜（）

雄（）壯（）

（）顏（）色

（）驚（）怕

１７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？ １）年輕婦女美麗的容貌（）顏

２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏 ４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］ ６）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（）顏

二、寫(xiě)一段話，描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，用上成語(yǔ)，（三個(gè)以上）。

八、復(fù)習(xí)練習(xí)題

積累與運(yùn)用

一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。

1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說(shuō)著話。（）

2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）

3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）

4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（）

5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來(lái)自世界各個(gè)地方的人來(lái)到北京。（）

7、一個(gè)非常荒涼的小山溝里，來(lái)了一位探險(xiǎn)家。（）

8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（）

9、玩得太高興了，大家都舍不得離開(kāi)，可又不能不走了。（）

10、正在上課，教室里十分安靜。（）

二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩(shī)句填空。

1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開(kāi)的菊花，這讓我想起了詩(shī)句“

”，是（）寫(xiě)的。

2、我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然，善于觀察和描寫(xiě)大自然的景象的，例如寫(xiě)天上的云，的；

寫(xiě)昆蟲(chóng)有（的 ；

寫(xiě)落花，有（的，和（的（；））

寫(xiě)）

有）

寫(xiě)季節(jié)變化，有（）的。

3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來(lái)，這情景

真

是

：“

?！?/p>

4、春天，我喜歡這樣的詩(shī)句

；

夏天，我喜歡這樣的詩(shī)

：

句

；

：

秋天，我喜歡這樣的詩(shī)句

；

冬天，我喜歡這樣的詩(shī)句

；

5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩(shī)表達(dá)對(duì)母親的感激之情：

6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩(shī)句：“

。”還有表達(dá)想

：

：

念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“

?！闭孀屓烁锌?！

7、我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。分別有：

（）的（）的（）的（）的。

還有我在課外收集到的（）的8、誠(chéng)信是高尚的，誠(chéng)信是彌足。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信，分別有

《

》的《

》的《

》的《

》的我自已還積累了一些：

我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是：

9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因

為“

?！?對(duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?/p>

”

一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?/p>

”

還要更多地植樹(shù)造林，“

”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：

我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

10、魯迅先生是我國(guó)著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)是《

》。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（）家、（）家和（）家，是中國(guó)文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《

》是選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。對(duì)于他的名言（兩條）

我都很喜歡。

11、昔我往矣，（）。今我來(lái)思，（）。

12、好雨知時(shí)節(jié)，（）。（），（）。

13、明月別枝驚鵲，（）。稻花（），聽(tīng)取（）。

14、孤村落日殘霞，（），（）。青山綠水，（）。

15、《天上的街市》的作者是（），這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。

16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩(shī)句，例

如

：（）

和（）。

17、《馬詩(shī)》是（）朝（）寫(xiě)的，其中寫(xiě)到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！苯鸾j(luò)腦是指（）。

18、我在課外還積累了一些寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)

句

：（）（）。

19、《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（），他還有很多動(dòng)物小說(shuō)，比如《

》和《

》等。

九、復(fù)習(xí)練習(xí)題

課文閱讀

一、讀下面的文段，完成練習(xí)： 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。３０分 １、用——線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。

２、摘錄人物語(yǔ)言的句子：

３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：

４、這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。

５、也就是這個(gè)文段的描寫(xiě)，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang

qiang”,這個(gè)字的部首是（），用部首查字法再查（）畫(huà)，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（）和（）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（）。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫(xiě)句子。

二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分 我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分

2、用——線劃出描寫(xiě)老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見(jiàn)，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。

7分

３、用~~~劃出描寫(xiě)我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。4分

４、用=======線劃出描寫(xiě)“我”變化后的句子，再填空：5分 從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。

5、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：3分

又酸又痛

盡心盡力

6、（5分）這文段是選自課文《

》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說(shuō)：“

”

我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō)：“

”

7、這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊：“（）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。6分

三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開(kāi)采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源

本來(lái)是可以不斷再生

長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分

２、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8分

３、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：8分近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）

反義詞：有限（）無(wú)私（）加速（）枯竭（）

4、理解詞語(yǔ)：3分

恩賜：

本來(lái)：

濫用：

5、填空：8分 “再

生

”的意

思是：

，本來(lái)可以再生的資源有：

，現(xiàn)在它們不有再生的原因是

?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明：。

６、讀了這段話，你的體會(huì)是：

四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：１２分。１５分。

對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。

每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。

１、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）

３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。

我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

１、用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）比作（），說(shuō)明（）。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子寫(xiě)句子。

我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛(ài)大海，就像

一樣。我們熱愛(ài) 一樣。

４、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人，就像

類，而人類是屬于大地的?！蔽沂沁@樣理解的：

五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：

“管賊嗎？”

“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”

我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端（的 地）覺(jué)得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。

“它不咬人嗎？”

“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來(lái)，反從胯下竄(cuan

chuan)了。它的皮毛是油一般的滑??”

我素不知道天下有這許多新鮮事

海邊有如許五色的貝殼

西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了

1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分

2、解釋加點(diǎn)的詞。3分 便是：

素：

如許：

單知道：

無(wú)端：

五色：

3、上面的文字選自我們的課文《

》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說(shuō)《

》。3分

4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫(xiě)的（）和（）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示（），兩處破折號(hào)，第一處表示（），第二處表示（）。給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

5、（4分）用——線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。從這些句子中，你體

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文習(xí)題

句子練習(xí)修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑肌３Ｒ?jiàn)的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。

是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋(píng)果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。練一練 修改下列病句

1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3.我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6.同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。9.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。13.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥(niǎo)。14.公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。15.我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。17.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

20.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

21.星期天上午，小剛戴著書(shū)包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說(shuō)：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f(shuō)“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。

22.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

23.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

25.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

26.大掃除開(kāi)始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

27.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。

28.一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。

縮寫(xiě)句子。

1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。

6、夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。

7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺書(shū)林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反問(wèn)句

1.我們不會(huì)忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實(shí)踐的人。3.這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4.可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6.坡度這么大，火車爬不上去。7.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。8.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。9.春風(fēng)吹綠了田野。10.春風(fēng)吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。12.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。13.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。14.春風(fēng)吹綠了田野。15.是春風(fēng)吹綠了田野。16.我們不能做損人利己的事。17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

18.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

19.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。20.我們不會(huì)把你老人家忘懷。

21.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。? 22.你應(yīng)該相信我。

23.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。24.我們小學(xué)生要聽(tīng)老師的話。25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。27.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。29.游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國(guó)作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。31.中國(guó)有了自己的鐵路工程師。32.這真叫人感到親切、舒服。

把下列句子改為轉(zhuǎn)述句

1.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！?2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持?！?3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 5.她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！?6.美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！?/p>

7.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?/p>

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！?9.王寧說(shuō):“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 10.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō):“我還要等我的同伴呢?”

11.科里亞說(shuō):“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去,?人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大?！?12.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):“我去炸掉它!”

13.小青石說(shuō):“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.魯訊在回信中說(shuō):“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

15.他湊到我耳邊輕輕地問(wèn):記者,你見(jiàn)過(guò)電燈嗎? 16.西門(mén)豹說(shuō):?“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。17.老師傅說(shuō)：“好吧，我把你收下了?！?/p>

18.他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠?！?19.他說(shuō)：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?20.父親說(shuō)：“我早已不管他了。”

21.他微笑著說(shuō)：“我們到延安來(lái)，專門(mén)趕來(lái)采槐花蜜?！?22.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?23.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?24.藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?25.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。” 26.王寧說(shuō)：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” 27.小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

28.科利亞說(shuō)：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過(guò)去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。”

被字句、把字句

把句子該為“把”字句。1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4.藺相如擊敗了秦王。

5.藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。6.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

7.姐姐送給我一件最有意義的禮物。8.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。1.藺相如擊敗了秦王。

2.藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 3.諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

4.武松終于把那只兇猛的大蟲(chóng)打死了。5.他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。6.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。8.螞蟻吃了一條大蟲(chóng)。

9.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

把句子該為“把”字句。9.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

10.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。11.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。12.藺相如擊敗了秦王。

13.藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。14.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。15.姐姐送給我一件最有意義的禮物。16.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。10.藺相如擊敗了秦王。

11.藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 12.諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

13.武松終于把那只兇猛的大蟲(chóng)打死了。14.他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。15.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。16.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。17.螞蟻吃了一條大蟲(chóng)。

18.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。綜合練習(xí)按要求寫(xiě)句子。

1.厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）

3.藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！保〒Q成間接引語(yǔ)）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5.外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”（間接引語(yǔ)）6.那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）7.太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）

8.我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問(wèn)句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（換成反問(wèn)句）

10.這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）

11.錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫(xiě)句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變?cè)~序，改變句意。

那些來(lái)南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問(wèn)句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫(xiě)句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫(xiě)句。１、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹(shù)木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來(lái)表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫(xiě)成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫(xiě)成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問(wèn)句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）

１６．這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求改寫(xiě)下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫(xiě)成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫(xiě)成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成問(wèn)句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

改寫(xiě)成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成問(wèn)句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??４、把兩句話并成一句話。??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求寫(xiě)句子

1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問(wèn)句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說(shuō)的 對(duì) 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求寫(xiě)句子。

①媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

③用“置之不理”造反問(wèn)句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________ 2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________ 4.這本書(shū)太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。______________________________________________________________ 3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實(shí)。_______________________________________________

把下面各句改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來(lái)。(2)這幅畫(huà)很美。

(3)那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。

(5)一顆種子的力量有這么大。

把下面的句子改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子

1、我請(qǐng)你來(lái)。

_________________________________________

2、這幅畫(huà)很美。

_________________________________________

3、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。_________________________________________

4、西蒙死得很慘。

_________________________________________

5、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________ 按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問(wèn)：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問(wèn)：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

3、我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問(wèn)：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改寫(xiě)成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。_________________________________________

2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。_________________________________________ 把下列兩句話合成一句話

1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。

_________________________________________

4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_________________________________________

5、媽媽買(mǎi)補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法

1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。

______________________________________________

2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。______________________________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________

4、小紅，把窗關(guān)一下。

______________________________________________ 陳述句、反問(wèn)句互改。

1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。

3、葉先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ 修飾句子

在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張。如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。

（）井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。

（）

說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫(xiě)出兩種。

1、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來(lái)出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都開(kāi)得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。（）

11、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（）

16、百靈鳥(niǎo)在果園里歡樂(lè)地歌唱。（）

17、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（）

18、桂子開(kāi)花十里香。（）

19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國(guó)人民一起歡呼起來(lái)。（）

21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，請(qǐng)打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）