第一篇：小學(xué)語文句子(含練習(xí))

小學(xué)語文句子（含練習(xí)）

常見的修辭手法有以下幾種：

１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。

b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

c.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

２、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

例句：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。

b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對(duì)你微笑。

c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

３、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

４、夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

５、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。

６、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

例句：a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。()

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（）

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）

3、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）

一、能力要求

1、要知道句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的。

2、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子。能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換，修改病句。

3、對(duì)于含義深刻的句子，要體會(huì)出所表達(dá)的意思和思想感情。對(duì)于表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子，要注意聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容，深入理解。

二、要點(diǎn)串講

親愛的同學(xué)，能正確理解句子對(duì)于理解課文是至關(guān)重要的，我們要培養(yǎng)自己的理解句子的能力，并能合理的運(yùn)用句子來增強(qiáng)表達(dá)效果，體現(xiàn)我們的情感，使我們的語文學(xué)習(xí)的能力不斷增強(qiáng)，繼續(xù)努力吧！自己一定是最棒的！

（一）句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的，具有獨(dú)立的交際職能，能夠表達(dá)一個(gè)完整明確的意思，有一定的語氣、語調(diào)。一個(gè)句子一般情況下是由兩個(gè)部分構(gòu)成的：前一部分說的是“誰”或“什么”的問題；后一部分說的是“怎么樣”或“是什么”的問題。

例如：

（1）我們是新世紀(jì)的好少年。

（2）這朵花真美！

上面的兩個(gè)句子包括的兩個(gè)部分都是就基本的，也就是說一個(gè)句子中這兩個(gè)部分一般情況下是不可缺少的，它們是句子的基本成分。有時(shí)為了表達(dá)得更清楚，更精彩，往往要在表示動(dòng)作的詞后面加上動(dòng)作的對(duì)象，再加上表示“什么樣的”、“怎么樣的”等意思的詞語附加成份。

例如：

（1）一只可愛的小燕子飛快地掠過清清的湖面。

（2）火紅的太陽透過云層射向了大地。

這兩個(gè)例子中，“一只可愛的”表示“小燕子”是“什么樣的”，“飛快地”表示“怎么樣”地“掠過”。還有“清清”表示“湖面”是“什么樣的”，“火紅”表示“太陽”是“什么樣的”，這些就使句子更加豐滿、清晰，意思也更加完整。

（二）句子的類型

根據(jù)句子要表達(dá)的內(nèi)容和語氣，句子可以分為四類

1、陳述句：用來向別人陳述一件事，句尾用句號(hào)。

例如：（1）我們?cè)谏闲W(xué)。（2）我家村東頭有一口古井。

（3）傳說古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。

2、疑問句：用來向別人提出一個(gè)問題，句尾用問號(hào)。

例如：（1）誰能回答這個(gè)問題？

（2）這不是偉大的奇觀嗎？

（3）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡兀?/p>

例（2）和例（3）是一種特殊的疑問句，答案就在句子中，不需要回答，叫做反問句。

3、祈使句：用來向別人提出要求的句子，句尾一般用感嘆號(hào)或句號(hào)。

例如：（1）請(qǐng)把門關(guān)上。（2）我們走吧！

（3）你來一下！

4、感嘆句：用來抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子，句尾一般用感嘆號(hào)。

例如：（1）中國人民從此站起來了！

（2）這里的風(fēng)景真是太美了！

（3）申奧我們成功了！

（三）理解句子

我們?cè)陂喿x文章時(shí)往往會(huì)遇到一些比較難懂的句子，會(huì)影響我們理解內(nèi)容，體會(huì)情感。我們可以通過找出句子中出現(xiàn)的起重要、關(guān)鍵性作用的詞語進(jìn)行理解；可以聯(lián)系上下文，加以體會(huì)；還可以通過了解寫作、時(shí)代背景等相關(guān)信息理解句子等等。但要注意這些方法并不是孤立的，常常會(huì)幾種方法聯(lián)系起來用，還需要我們根據(jù)實(shí)際情況來選擇。

（四）擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句是指把一個(gè)簡單的句子加上用來表示修飾、限制、補(bǔ)充說明等詞語，使原句在不改變?cè)獾幕旧?，更加?zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明。

例如：（1）春天盛開花朵。

擴(kuò)句：生機(jī)勃勃的春天到處盛開鮮艷的花朵。

（2）星星布滿天空。

擴(kuò)句：亮晶晶的星星密密麻麻地布滿天空。

（3）爺爺散步。

擴(kuò)句：胡子花白的爺爺悠閑地散步。

縮句是與擴(kuò)句相反，把比較復(fù)雜的句子中修飾、限制、補(bǔ)充說明等的詞語去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更讓人容易理解。

例如：（1）五年級(jí)的同學(xué)興高采烈地觀看年組足球比賽。

縮句：同學(xué)觀看比賽。

（2）一棵棵白楊樹在刺骨的寒風(fēng)中挺立著。

縮句：白楊樹挺立著。

（3）長長的列車飛快地通過了長江大橋。--小學(xué)語文練習(xí)

縮句：列車通過大橋。

（五）變化句式

句子的變化是多樣的，一種句式，可以表達(dá)不同的意思；一個(gè)意思又可以用不同的句式表達(dá)。句式的變化，有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，可以幫助我們?cè)趯懽髟鰪?qiáng)表達(dá)力。

1、“把”字句變“被”字句：

根據(jù)語言表達(dá)的需要，往往能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，而不改變意思。

例如：（1）、他把門關(guān)上了。

門被他關(guān)上了。

（2）、山川、田野被朝霞鍍成了一層金色。

朝霞把山川、田野鍍成了一層金色。

2、反問句變陳述句：

有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語氣有所不同。

例如：（1）、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

（2）、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服？

人與山的關(guān)系日益密切，不能不使人感到親切、舒服。

或：人與山的關(guān)系日益密切，真使人感到親切、舒服。

3、第一人稱直接敘述改為第三人稱的間接轉(zhuǎn)述：

兩者的句式不同，標(biāo)點(diǎn)不同，表達(dá)的感情也有所不同，但意思是基本相同的。

例如：（1）、小明對(duì)我說：“我星期天要去北京旅游?！?/p>

小明對(duì)我說，他星期天要去北京旅游。

（2）、張朋說，他在給爺爺寫信。

張朋說：“我在給爺爺寫信”。

（六）正確使用關(guān)系詞語

為了使語句在表達(dá)上更加簡潔，常常會(huì)用上關(guān)聯(lián)詞語。用好關(guān)系詞語會(huì)使我們的作文更加的精彩。首先我們先來認(rèn)識(shí)表示不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：

1、表示并列關(guān)系：指句子前后相關(guān)的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面是同等位置，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

一面??一面?? 一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 一邊??一邊??

又??又?? 既??又?? 不是??而是??

例如：（1）李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥材。

（2）這里的西瓜既大又甜。

（3）星期天，小紅不是去學(xué)習(xí)書法，而是學(xué)習(xí)聲樂。

2、表示假設(shè)關(guān)系：句子中前面內(nèi)容提出一種假設(shè)，后面的內(nèi)容表示結(jié)果，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

如果??就?? 要是??就?? 即使??也?? 盡管??也??

例如：（1）即使困難再大，我們也能克服。

（2）盡管風(fēng)沙很大，白楊樹也堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

3、表示條件關(guān)系：指句子中后面的意思是在滿足前面的意思提出的條件的情況下產(chǎn)生的結(jié)果，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

只要??就?? 只有??才?? 無論??都?? 不管??都??

例如：（1）只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章。

（2）不管刮風(fēng)下雨，戰(zhàn)士們都堅(jiān)持訓(xùn)練。

4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：指句子后面的意思不是順著前面的意思說下來的，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

雖然??但是?? 盡管??還是?? 可是?? 然而??

例如：（1）雖然我離開故鄉(xiāng)多年，但是對(duì)故鄉(xiāng)的感情一直很深。

（2）盡管天氣寒冷，冬泳愛好者還是堅(jiān)持下水游泳。

5、表示遞進(jìn)關(guān)系：指句子后面的意思比前面的意思更進(jìn)一層，一般由輕到重、由小到大、由淺到深、由易到難等，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

不但??而且?? 不僅??還??

例如：（1）曇花開放不但美麗而且香味濃。

（2）草塘不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)還很豐富。

6、表示因果關(guān)系：一般是指句子前面的內(nèi)容說出原因，后面的內(nèi)容說出結(jié)果，也有特殊情況，前面內(nèi)容表示結(jié)果，后面的內(nèi)容表示原因?？捎萌缦玛P(guān)聯(lián)詞語：

因?yàn)??所以?? ??因此?? ??由于?? 之所以??是因?yàn)??

例如：1）因?yàn)槠綍r(shí)小強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦，所以這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一名。

（2）由于天下起了雨，今天的長跑比賽取消了。

7、表示選擇關(guān)系：指句子中有兩種或兩種以上可能的情況讓人從中選擇，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：

或者??或者?? 不是??就是?? 是??還是??

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小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

一、按要求寫句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、改變?cè)~序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

1、例：李老師推開門走進(jìn)教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、例：井岡山是中國革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、這些信件和報(bào)紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句。

1、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”

(改成轉(zhuǎn)述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。

(在原句上修改)

16.這些北京來的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17.我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

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3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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五、把下面的陳述句改為反問句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

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2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

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3、春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________

4、是春風(fēng)吹綠了田野。

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5、我們不能做損人利己的事。

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六、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

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2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

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4、小紅，把窗關(guān)一下。

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七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

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2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

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3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

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4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

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第二篇：小學(xué)語文——句子練習(xí)

小學(xué)語文復(fù)習(xí)——句子練習(xí)

一、句子的基本形式：（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）

1、媽媽，請(qǐng)您喝口水歇歇吧?。◣в忻钫Z氣）

2、這地方真是山青水秀啊！

3、我們要想取得好成績非下苦功不可。

4、你認(rèn)識(shí)那位穿花襯衣的阿姨嗎？

二、擴(kuò)句、縮句的練習(xí)

-1．氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。___________________________________________________________2．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

___________________________________________________________ 3．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

___________________________________________________________ 4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。___________________________________________________________

（二）擴(kuò)句練習(xí)

1、（）梅花（）盛開。

2、（）田野上長著（）莊稼。

3、（）我們（）跑進(jìn)（）體育館。

4、（）星星（）掛在（）的天空。

三、被字句、把字句的練習(xí)

1、我把三百顆菊秧救活了。_________________________

2、姐姐送給我一件最有意義的禮物_________________________。

3、陳醫(yī)生看好了孩子的病。_________________________

4、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。_________________________

5、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_________________________

四、反問句、陳述句的互化練習(xí)

1、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢? _________________________

2、這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)呢? _________________________

3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？___________________

4、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_________________________

5、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。__________________

1、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。_________________________

2、為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________

3、這件好事不是我做的。_________________________

4、我們不會(huì)把你老人家忘懷。_________________________

五、直接敘述、間接敘述的練習(xí)

（一）把下列直接敘述改寫為間接敘述。

1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?_________________________

2、山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。” __________________

3、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！盻___________

4、爸爸對(duì)小明說：“后天我要去你叔叔家。” _____________________

（二）把下列間接敘述改寫為直接敘述。

1、凡卡說，他在給爺爺寫信。_________________________

2、一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_____________________

3、小明高興地告訴媽媽，他替媽媽在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

4、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。______________

六、雙重否定練習(xí)

（一）把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。

（二）把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。

2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。4.這件事是事實(shí)。5.這場(chǎng)電影我一定去看。

七、關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)（八種常用關(guān)聯(lián)詞匯總）

并列關(guān)系：既……又、一邊……一邊、那么……那么、有時(shí)……有時(shí)、一會(huì)兒……一會(huì)兒、遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且、不僅……還、……甚至……、不光……還、不但……還

選擇關(guān)系：是……還是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是、盡管……還是、……卻……、……可是……、……然而……

假設(shè)關(guān)系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就

條件關(guān)系：只有……才、只要……就、無論……都、不管……總 因果關(guān)系：因?yàn)椤?、既然……就、……因此…?取舍關(guān)系：寧可……也不、與其……不如 例句：

（一）給下列句子填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。

2、許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。

3、（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。

4、張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。

5、晚上，我（）看書，（）聽廣播，（）幫媽媽干活。

6、我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒有奇花異草。

7、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。

8、我們（）已經(jīng)有了進(jìn)步，（）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。

9、（）風(fēng)吹雨打，我們（）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。

10、每天早晨上學(xué)，（）我去約王軍，（）他來約我。

11、我是醫(yī)生，（）與你們死在一塊兒，（）不離開你們一步。

12、（）明天下雨，秋游（）改期舉行。

13、凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（二）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。

1、周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。

2、他愛讀書。他注意做讀書筆記。_________________________

3、他從來不說謊話。大家很信任他。_________________________

4、小明上課聽講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

5、我們?cè)敢庾约憾嘈量?。我們不能給別人增加麻煩。

6、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。

（三）用三種不同的關(guān)聯(lián)詞把下列的句子連起來。全心全意為人民服務(wù)。得到群眾的信任。

八、修改病句的練習(xí)

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。（5）分類不當(dāng)。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序混亂。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）用詞不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起激烈的掌聲。形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。（8）錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞。（9）用錯(cuò)了字。

練一練 ：

（一）修改下列病句

1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3、我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。

4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

7、語文對(duì)我特別感興趣。

8、山村里，滿山遍野到處都是果樹。

9、我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽

10、燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

11、他在外語學(xué)院工作，會(huì)說三、四國英語。

12、他經(jīng)?；貞涍^去的往事。

13、菜攤上擺滿了黃瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。

14、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

15、《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。

16、他穿了灰色上衣一頂藍(lán)帽子。

17、我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。

（二）用修改符號(hào)在原句上修改病句

1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。6．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。7．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

8．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。9．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

（三）修改下面一段話

1、（2個(gè)別字，1個(gè)用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)病句，2個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）

為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜，以為雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過付隊(duì)長，他找到了答案：瓜秧開了花呀授粉。小島原離大陸，沒有蜜蜂。也沒有別的蝴蝶、昆蟲。西瓜花沒授粉，突然結(jié)不了瓜。經(jīng)他一說，才明白了。

2、包括標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、語病等8處

一天，張林對(duì)我說：“去年暑假。他到福州參加少先隊(duì)員優(yōu)秀夏令營活動(dòng)，內(nèi)容豐富多姿，有趣極了。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的生活多么意義啊！”

九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的練習(xí)名稱符號(hào)說明舉例：

句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。如：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。如：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。

頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。如：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。如：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

冒號(hào)：用來提示下文我在一本書中讀到過：如：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。如：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

感嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。如：愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！

雙引號(hào)“ ” 1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。（單引號(hào)）

書名號(hào)《 》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。破折號(hào)——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。

省略號(hào)……1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。練一練：

（一）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、我有一本 新華字典 它是我學(xué)習(xí)語文的好工具

2、總攻開始了

軍號(hào)聲 槍聲

炮聲 喊聲

立刻震動(dòng)著山谷

3、在學(xué)校里

要尊敬老師 關(guān)心同學(xué) 在社會(huì)上要尊老愛幼 助人為樂 在家里要尊敬父母

愛護(hù)弟妹

4、我們班這學(xué)期訂了 中國少年報(bào) 少年文藝 和 少年科學(xué) 等報(bào)刊

5、狼牙山五壯士面前有兩條路 一條通往主力部隊(duì)的方向 另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀 那兒三面都是懸崖絕壁

6、他的朋友看見了 叫住他問 你上哪兒去 他回答說 我到楚國去

7、李醫(yī)生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù)

8、我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù) 李醫(yī)生說

9、我是來工作的 不是來休息的 李醫(yī)生說 我要立刻做手術(shù)

（二）改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。

2、晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。

3、為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天班會(huì)上要討論的問題。

4、我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

5、那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

十、修辭方法的練習(xí)

（1）比喻。俗話叫打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：?大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。

?這芝麻大點(diǎn)的事不用你親自出馬。

（3）擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。

（5）對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（6）設(shè)問。自問自答

（7）反問。特點(diǎn)是從反面提出問題，只問不答，答案暗含在問話中。（8）雙關(guān)。在特定的場(chǎng)合，故意讓一句話或一個(gè)詞語有兩種不同的含義。例：四周黑洞洞的還不容易碰壁？

（9）引用。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！

（10）反語。審問沒多久，秘密警察就很不小心地“碰”了我一下。練一練

（一）讀下面的句子，看看是用什么修飾方法的。

1、飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）

2、井岡山是中國革命的搖籃。

（）

3、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

4、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）

5、茉莉花開，香飄萬里。

（）

6、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

7、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

8、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）

9、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的。（）

11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

12、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

十一、說明方法的練習(xí)

說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方

十二、句子的特殊變換

1、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這句名言我好像在哪兒見過似的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、改變?cè)~序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

話 他說的 對(duì) 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___

4、把下列兩句話合成一句話

我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法

喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喂，老頭，把鋤頭借我用一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小紅，把窗關(guān)一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：小學(xué)語文改寫句子練習(xí)

句 型 練習(xí)

擴(kuò)句：

1、小鳥唱歌。

_______________________________________

2、飛機(jī)飛上了天空。

_______________________________________

3、教室里擺著課桌。

_________________________________________

4、花兒開放。

_________________________________________

5、寒風(fēng)刮個(gè)不停。

_________________________________________

6、陽光撫摸在地。

_________________________________________

縮句：

1、松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。_________________________________________

2、潔白的雪花紛紛落在女孩金黃的頭發(fā)上。_________________________________________

3、二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過來的箭。_________________________________________

4、身材魁梧黧黑的漁夫用力拖著濕淋淋的被撕破的魚網(wǎng)。_________________________________________

5、一個(gè)天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。_________________________________________

6、那翠綠的葉片和紅的、白的、紫的花，組成了條條花索。_________________________________________ 修改病句：

1、《西游記》是我國的四大名著。

_________________________________________

2、遵守諾言的人，是一種良好的品德。________________________________________

3、語文對(duì)我特別感興趣。

_________________________________________

4、為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。_________________________________________

5、我的家鄉(xiāng)是山東人。

_________________________________________

6、《西游記》的作者是施耐庵寫的。

_________________________________________

7、孫杰特別喜愛踢足球和籃球。

_________________________________________

8、在廣場(chǎng)上五顏六色的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。_________________________________________

9、一進(jìn)校園，我就看見許多人和歡樂的歌聲。_________________________________________

改寫成反問句：

1、美麗的草原讓人陶醉。

_________________________________________________

2、香港回歸祖國，我們感到無比自豪。

________________________________________________

3、朝鮮人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士。

________________________________________________

4、太陽離我們有1．5億公里遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)箭不可能射得到。________________________________________________

5、二十一世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。

改寫成陳述句：

1、咱們不是早就分好工了嗎？

_________________________________________

2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ _________________________________________

3、他哪里知道人家要他怎樣呢？

_________________________________________

4、在革命戰(zhàn)士面前，毒刑拷打算得了什么？ _________________________________________

寫成比喻句：

1、天空下起了雪。

_________________________________________

2、樹上掛滿了柿子。

_________________________________________

3、敵人非常狡猾。

_________________________________________

4、戰(zhàn)士們勇猛地沖向敵人的陣地。

_________________________________________

寫成擬人句：

1、星星一閃一閃的。

_________________________________________

2、太陽升起來了。

_________________________________________

3、小鹿在河邊走來走去。

_________________________________________

4、小鳥在樹枝上叫著。

_________________________________________

5、小溪飛快地向前流淌。

_________________________________________ 寫成感嘆句： 廣場(chǎng)上人很多。

_________________________________________

改寫成：“把字句”和“被字句”。

1、車長打聾了愛迪生的耳朵。

_________________________________________ _________________________________________

2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

___________________________________________ ___________________________________________

3、武松使盡了全身力氣按住那只大蟲。

____________________________________________ _____________________________________________

修改病句練習(xí)

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

____________________________________________________（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。____________________________________________________（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

____________________________________________________（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

____________________________________________________（5）這本書對(duì)我很感興趣。

____________________________________________________（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。____________________________________________________（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。____________________________________________________（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

____________________________________________________（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。

____________________________________________________（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

____________________________________________________（11）我們開會(huì)通過并討論了他的建議。

____________________________________________________（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。____________________________________________________(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。

____________________________________________________(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。

____________________________________________________(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。

____________________________________________________(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛看。

____________________________________________________(17)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。

____________________________________________________(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。

____________________________________________________

(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。____________________________________________________(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。

____________________________________________________ 關(guān)聯(lián)詞專練

并列關(guān)系：又?又?，既?又?，一邊?一邊?，不是?而是?，一會(huì)兒?一會(huì)兒?

遞進(jìn)關(guān)系：不但?而且?

不光?還

不僅?還?，?甚至?還，不光?也? 選擇關(guān)系：或者?或者?，要么?要么?，不是?就是?，是?還是? 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然?但是?

盡管?還是?

雖說?可是?

因果關(guān)系：因?yàn)?所以?，既然?就?，之所以?是因?yàn)?，?因此? 假設(shè)關(guān)系：如果?就?，即使?也?，要是?就?，哪怕?還?

條件關(guān)系：只有?才?，除非?才?，只要?就?，無論?都

是?

取舍關(guān)系：寧可?也不?，與其?不如?

一、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

1、雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

2、（）哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。

3、我們（）要迅速發(fā)展生產(chǎn)，（）要逐步改善生活。

4、（）明天下雨，體育課（）在體操房里上。

5、（）你答應(yīng)了這件事，你（）負(fù)責(zé)到底，努力做好。

6、（）珍惜時(shí)間，不白白糟蹋它，我們的生命（）開花結(jié)果。

二、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、你（）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報(bào)，那么（）不應(yīng)該獨(dú)自回家。

2、時(shí)間非常珍貴，（）是一分一秒，我們（）不能浪費(fèi)。

3、諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

4、張歡（）在全校語文知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名，（）他一點(diǎn)也不驕傲。

三、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡潔。1.小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

________________________________________________________ 2．革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。

千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

________________________________________________________ 3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

________________________________________________________

不管?總

4．你沒有告訴我。

我知道了。

________________________________________________________ 5．我們發(fā)動(dòng)群眾。

我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

________________________________________________________

四、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。

例：我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。（我們上課時(shí)不但要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。）1.海洋是一座自然資源的寶庫。

海洋是一座知識(shí)的寶庫。_____________________________________________________ 2.劉胡蘭犧牲自己的生命。

劉胡蘭不向敵人泄露黨的秘密。

_____________________________________________________ 3.冬天的氣候嚴(yán)寒。

冬天的河里結(jié)了冰。

_____________________________________________________ 4.周總理離開了我們。

周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。_____________________________________________________ 5.今天不是張峰值日。

今天一早，張峰就到學(xué)校來打掃衛(wèi)生。

_____________________________________________________ 6.雨花石像晶瑩、圓潤的珍珠。

雨花石像玲瑰剔透的翡翠。

_____________________________________________________

7.張敏堅(jiān)持般煉身體。

張敏長得很結(jié)實(shí)。

____________________________________________________ 8.你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

你應(yīng)該堅(jiān)決改正才好。

____________________________________________________

9.你每門功課都取得很好的成績。

你不能沾沾自喜，自滿自足。

___________________________________________________ 10.楊晨走進(jìn)教室。

楊晨很快放好書包，開始早讀。__________________________________________________ 11.鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。

______________________________________________________ 12.原野上的草多。

原野上的草茂盛。

______________________________________________________ 13.蠶兒為大伙織繭一絲不茍。

蠶兒得到了人們的熱情稱贊。

______________________________________________________

14.這篇文章在寫法上有些不足之處。

這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。______________________________________________________ 15.狼裝出一副憨厚的模樣。

狼裝出一副可憐的模樣。

______________________________________________________ 16.俞潔認(rèn)真讀書。

俞潔積極思考。

______________________________________________________ 17.延安小學(xué)的學(xué)習(xí)條件十分艱苦。

延安小學(xué)的同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。______________________________________________________ 18.三伏天的氣溫很高。

乒乓球隊(duì)的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀粓?jiān)持訓(xùn)練。______________________________________________________ 19.蘇州是著名的“蘇繡”產(chǎn)地。

蘇州是我國南方的游覽勝地。______________________________________________________ 20.水能載舟。

水能覆舟。

______________________________________________________

21、你答應(yīng)找小波一起去看電影。

你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

______________________________________________________

否定句專練

雙重否定詞：

不能不

不得不

沒有一個(gè)不

不會(huì)不

非?不可

不是不

沒有什么不 練習(xí)題：

1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。________________________________________________

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。________________________________________________

3、每個(gè)小孩子喜歡小動(dòng)物。

________________________________________________

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。_______________________________________________

5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。

_______________________________________________

6、這是偉大的奇觀。

_______________________________________________

7、你知道這件事。

_______________________________________________

8、我們建成 希望小學(xué)。

_______________________________________________

9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

_______________________________________________

10、星期天,我們?nèi)タ磁徘蛸悺?/p>

_______________________________________________

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，要讀它。

_______________________________________________

12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但是有道理的。_______________________________________________

13、問題還沒有弄清，但有 一點(diǎn)兒頭緒。

_______________________________________________

14、寫得不怎么樣，但不是沒有希望的。

_______________________________________________

15、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里不能不感到無限的敬佩。_______________________________________________

第四篇：小學(xué)語文改寫句子練習(xí)

句子專題2

二、縮句。

16、那些大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間跳來跳去。

17、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

18、一個(gè)12歲的小姑娘撞上了迎面而來的一位老人。

19、暴風(fēng)雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地地卷過來。

20、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

21、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。

22、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。

23、我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。

24、一群大雁悄無聲息地飛過田野。

25、可憐的凡卡想起了到樹林里砍圣誕樹的爺爺。

26、長滿紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。

27、深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的圓月。

28、一只從樹上掉下來的小麻雀無可奈何地拍打著小翅膀。

29、新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

30、讓明天見的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

四、將反問句改為陳述句。

11、這么高的山，我們?cè)趺磁赖蒙先ィ?/p>

12、穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？

13、難道我們能被這小小的困難嚇倒嗎？

14、貧困山區(qū)的孩子們打雪仗讀書的愿望誰能阻止得了呢？

15、看到發(fā)那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

16、我們?cè)跄苋萑踢@種不文明的行為呢？

17、如果你每天都來澆水，桃花心木怎么會(huì)無緣無故枯萎呢？

18、他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？

19、偉大的祖國誕生了，中國人民怎能不感到歡欣鼓舞呢？

20、我們?cè)趺茨茏寱r(shí)間從我們身邊匆匆溜走呢？

21、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

五、將陳述句改為反問句。

11、世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡。

12、這故事書讓在場(chǎng)的所有人都深受感動(dòng)。

13、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。

14、它們的桔子散布在森林國邊緣的小丘上。

15、我不能忘記與閏土的友誼。

16、美麗的草原讓人心曠神怡。

17、我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)。

18、想想過去，看看今天，我激動(dòng)，感到自豪。

19、“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@是真理。

20、失敗了還得干，不能知難而退。

21、黃山的云海令人流連忘返。

22、我們看到種的小樹活了，心里特別高興。

23、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

24、我們不能讓時(shí)間從我們身邊匆匆而過。

六、把下列句子改為比喻句。

6、我們的祖國很大。

7、她的歌聲很動(dòng)聽。

8、雨很輕、很細(xì)。

9、降落傘在空中飄。

七、把下列句子改寫成擬人句。

6、蜜蜂在花叢中飛。

7、蟬在樹上鳴叫。

8、小草綠了。

9、狐貍走過來。

10、蟋蟀在平臺(tái)上叫個(gè)不停。

11、樹擋住了山洪涌下的泥土。

12、蝴蝶在花叢中飛。

13、春天到了，小草長出來了。

14、柳條隨風(fēng)擺動(dòng)。

九、將下更句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。

7、一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛我的祖國?！?/p>

8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

9、老師說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

10、兒子夸獎(jiǎng)母親說：“您做的麻辣螃蟹最好吃！”

11、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

12、媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！?/p>

13、小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢？”

14．他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”

15、老師對(duì)王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)。”

16、媽媽對(duì)我說：“你今天晚上不能看電視?！?/p>

17、爸爸感冒了，他說：“明天我要去醫(yī)院看病?！?/p>

18、房東太太說：“我的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?，我高興得不得了??但我的兒子一直沒回來?！?/p>

19、媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦。”

20、爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”

21、車夫感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可能支持首回家去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！”

22、他沉默了一會(huì)，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”

23、他帶著微笑對(duì)我說：“這本書本來可以不要錢的，但是曹先生們的書，現(xiàn)在只收你一塊錢，我那一本是送給你的。”

24、他生氣地對(duì)同桌說：“我希望你今后不要說臟話?！?/p>

25、李芳說：“我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?！?/p>

26、王玲說：“明天就是母親節(jié)了，我想畫張畫送給媽媽?！?/p>

27、爸爸說：“我今天要加班，中午就不回家吃飯了?！?/p>

28、孩子們齊聲說：“我們要做品德高尚的人。”

29、勞動(dòng)委員對(duì)大家說：“明天，我們要去大街打掃衛(wèi)生。”

30、媽媽對(duì)我說：“明天就是新年了，我想買件禮物送你。”

31、閏土對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來，”

32、媽媽對(duì)我說：“我要去上班，你自己洗衣服吧。”

十、把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述句。

7、老師對(duì)小明說，看了他的作文很滿意。

8、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。

9、王明對(duì)媽媽說，他獲得了演講比賽第一句。

10、藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

① 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

② 上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

③ 我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

④ 雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

⑤ 她穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

⑥ 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/p>

⑦ 廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

⑧ 經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

⑨ 改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

⑩ 聽了老師的一番話，很受教育。頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。13 他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。15 在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。這次到會(huì)的只有七十二人左右。他的一雙手幾乎完全凍僵了。校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

第五篇：小學(xué)語文六年級(jí)語文句子練習(xí)

蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)語文習(xí)題

句子練習(xí)修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。練一練 修改下列病句

1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。

4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6.同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。9.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。13.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。17.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝?？李寧說“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。

22.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

23.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

25.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。

26.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

27.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說“自己做得還很不夠”。

28.一萬米長跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績。

縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會(huì)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反問句

1.我們不會(huì)忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實(shí)踐的人。3.這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6.坡度這么大，火車爬不上去。7.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。8.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。9.春風(fēng)吹綠了田野。10.春風(fēng)吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。12.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。13.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。14.春風(fēng)吹綠了田野。15.是春風(fēng)吹綠了田野。16.我們不能做損人利己的事。17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

18.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

19.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。20.我們不會(huì)把你老人家忘懷。

21.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。? 22.你應(yīng)該相信我。

23.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。24.我們小學(xué)生要聽老師的話。25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。27.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。29.游覽了長城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。31.中國有了自己的鐵路工程師。32.這真叫人感到親切、舒服。

把下列句子改為轉(zhuǎn)述句

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。” 3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 5.她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！?6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

7.一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 10.小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”

11.科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,?人一天天長大,步子也在漸漸變大?！?12.董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!”

13.小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?/p>

15.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? 16.西門豹說:?“把新娘領(lǐng)來讓我看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?20.父親說：“我早已不管他了?！?/p>

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?27.小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大?！?/p>

被字句、把字句

把句子該為“把”字句。1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4.藺相如擊敗了秦王。

5.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。6.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

7.姐姐送給我一件最有意義的禮物。8.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。1.藺相如擊敗了秦王。

2.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 3.諸葛亮借來了十萬支箭。

4.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。5.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。6.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。8.螞蟻吃了一條大蟲。

9.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

把句子該為“把”字句。9.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

10.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。11.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。12.藺相如擊敗了秦王。

13.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。14.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。15.姐姐送給我一件最有意義的禮物。16.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。10.藺相如擊敗了秦王。

11.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 12.諸葛亮借來了十萬支箭。

13.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。14.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。15.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。16.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。17.螞蟻吃了一條大蟲。

18.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。綜合練習(xí)按要求寫句子。

1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）

3.藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5.外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）6.那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）7.太陽升起來。（擴(kuò)句）

8.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10.這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變?cè)~序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫句。１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??４、把兩句話并成一句話。??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對(duì) 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求寫句子。

①媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________ 2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________ 4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。______________________________________________________________ 3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實(shí)。_______________________________________________

把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來。(2)這幅畫很美。

(3)那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。

(5)一顆種子的力量有這么大。

把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子

1、我請(qǐng)你來。

_________________________________________

2、這幅畫很美。

_________________________________________

3、那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。_________________________________________

4、西蒙死得很慘。

_________________________________________

5、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________ 按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。_________________________________________

2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_________________________________________ 把下列兩句話合成一句話

1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_________________________________________

5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

______________________________________________

2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。______________________________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________

4、小紅，把窗關(guān)一下。

______________________________________________ 陳述句、反問句互改。

1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開，香飄萬里。

（）

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。

1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

17、書是人類進(jìn)步的階梯。（）

18、桂子開花十里香。（）

19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）

21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，請(qǐng)打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）