第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語文句子練習(xí)
一、縮句（在原句上用橫線畫去多余的字詞）
1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。
2、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。
3、守書攤的是一位坐在坐在輪椅上的殘疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
6、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
7、人們的眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。
8、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
9、他的心里，一定是飛翔的鷗群。
二、擴(kuò)句。
1、桑娜補(bǔ)破帆。
2、目光追隨著小蟲。
3、我游覽了西湖。
（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）
4、太陽升起來了。
（怎樣的太陽？從什么地方？怎么樣升起來了？）
三、改為雙重否定。
1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。
2、這里的景色優(yōu)美。
3、你知道這件事。
四、改為肯定句。（在原題上改）
1、作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。
2、我們不得不去收起遺像。
3、我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。
4、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
五、改為反問句。
1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
3、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。
七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。
1、貝多芬彈得很純熟，感情很深。（陳述句）改為反問句：
改為感嘆句：
2、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？ 改為陳述句： 改為感嘆句：
八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
1、老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?/p>
2、爸爸說：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞?！?/p>
3、魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
4、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?/p>
5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
九、改為第一人稱（直接說）敘述句：
1、小青石對(duì)小黑石說，它討厭過這樣安靜的生活。
2、小紅對(duì)媽媽說她要買本故事書。
3、一位臺(tái)灣同胞說他是中國人，他愛中國。
4、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
5、老師對(duì)明明爸爸說，明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，他很高興。
十、修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）
1、讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（成份殘缺）
2、自從讀了《革命烈士詩二首》后，使我受到了深刻的教育。（成份殘缺）
3、全班同學(xué)都到時(shí)了，只有王鋼沒來。（前后矛盾）
4、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（前后矛盾）
5、《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。（重復(fù)啰嗦）
6、我一定改正不好的缺點(diǎn)。（重復(fù)啰嗦）
7、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（搭配不當(dāng)）
8、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。（搭配不當(dāng)）
9、他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。（不符事理）
10、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。（不符事理）
11、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。（關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）
12、這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。（關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）
13、集郵對(duì)我特別感興趣。（詞序顛倒）
14、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。（詞序顛倒）
15、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。（歸類不當(dāng)）
16、圖書角有《三國演義》《格林童話》《小學(xué)生報(bào)》等課外書。（歸類不當(dāng)）
十一、寫下列句子的修辭手法。
1、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）
2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。（）
3、優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）
4、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）
5、那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有
時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）
6、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
7、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）
8、我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（）
9、老橋，你如一位德高望重的老人。）
十二、按要求寫句子。
1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）
7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）
8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
9、他十分憤怒。（改為夸張句）
10、高粱成熟了。（改為擬人句）
十四、造句
1、根據(jù)“大方”的不同意思造句。表示不小氣： 表示不拘束：
根據(jù)“驕傲”的不同規(guī)定造句。用來表示貶義的： 用來表示褒義的：
2、用“凝聚”和“傾注”寫一句贊美老師的話。
3、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳
標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是：
十五、仿照例句寫句子。
例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！?幸福是什么？醫(yī)生說： 幸福是什么？老師說： 幸福是什么？我說：
第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文句子專項(xiàng)練習(xí)
六、句子專項(xiàng) 縮句
1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。
5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
6、一天，我心愛的金絲雀突然死了。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
8、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
9、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。
10、我的目光追隨著爬行的小蟲。
11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。
12、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
13、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。
14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。
15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
16、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
17、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。
18、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷
20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。
22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。
23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。
27、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。
28、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。
29、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
33、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉(zhuǎn)述句 1老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?/p>
5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？” 8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。9一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?改為雙重否定句
1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無損。
3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。
5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難
6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句
1在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？ 陳述句改反問句
1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。
6.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。
10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
6同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊(duì)員。
11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。
14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。改為擬人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、小草兒發(fā)芽了。
3、百靈鳥在樹枝叫。
4、太陽慢慢地從東邊升起來了。改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關(guān)聯(lián)詞
用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：
1、并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??
2、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??
3、條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無論??都??；不管??總??
4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是
5、假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??
6、選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??
7、取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??
8、遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還?? 用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來
1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。
4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。
5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高
6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。
7、媽媽看電視。
媽媽打毛衣。
8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。
謝彬一點(diǎn)也不驕傲。
9、這碗魚湯沒有加作料。
我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。
11、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。
12、他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。
1.我非常喜歡音樂,每天（）到家,（）打開收音機(jī)聽音樂。2.（）是他錯(cuò)了,你（）不能打他呀!3.我們（）留下來補(bǔ)作業(yè),（）按時(shí)完成。4.我們（）寫得慢一點(diǎn),（）要把字寫工整。5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。6.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。
7.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。
8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。9.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒有跟丈夫商量。11.（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。
12.語文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。
13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。
14.（）你說得對(duì),我們（）改正。
15.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。16.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。
17.（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)（）可以灌進(jìn)來。18.她不敢回家,（）她沒有掙到一個(gè)錢。
19.（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。
20.（）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn),（）不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。（）你說得對(duì),我們（）改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們（）照你的辦。
21.（）在新中國,人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。
22.（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務(wù)。23.田敏（）自己學(xué)習(xí)好,（）愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。24.你（）在外面玩,（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。
25.萬里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。26.（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究（）是擋不住春天的來臨。27.（）他是做過一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開追悼會(huì)。
七、復(fù)習(xí)練習(xí)題
成語
一、按要求寫成語：
１、寫出描寫人物神態(tài)的成語（四個(gè)）：
２、寫出描寫人物心理的成語（四個(gè)）
３、寫出描寫人物動(dòng)作的成語（四個(gè)）
４、寫出描寫環(huán)境的成語（四個(gè)）
５、寫出描寫聲音的成語（四個(gè)）
６、寫出帶有“笑”字的成語（四個(gè)）
７、寫出帶有“哭”字的成語（四個(gè)）
８、寫出帶有“喜”字的成語（四個(gè)）
９、寫出帶有“怒”字的成語（四個(gè)）
１０、“一”字成語：一
一
一
一 １１、“不”字成語：不
不
不
不 １２、寫出帶有十二生肖的成語：（分別寫一個(gè)）
１３、寫出由一至十的數(shù)字成語：（分別寫一個(gè)）
１４、寫出描寫春夏秋冬景色的成語：（分別寫三個(gè)）
１５、填成語，再照樣子寫成語：天（）地（）東（）西（）大（）?。ǎ?/p>
１６、填成語，再照樣子寫成語：歡（）喜（）
雄（）壯（）
（）顏（）色
（）驚（）怕 １７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？
１）年輕婦女美麗的容貌（）顏 ２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏
４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］
６）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（）顏
二、寫一段話，描寫一個(gè)人的外貌，用上成語，（三個(gè)以上）。
八、復(fù)習(xí)練習(xí)題
積累與運(yùn)用
一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。
1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說著話。（）
2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）
4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（）
5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來自世界各個(gè)地方的人來到北京。（）
7、一個(gè)非?；臎龅男∩綔侠铮瑏砹艘晃惶诫U(xiǎn)家。（）
8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（）
9、玩得太高興了，大家都舍不得離開，可又不能不走了。（）
10、正在上課，教室里十分安靜。（）
二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩句填空。
1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開的菊花，這讓我想起了詩句“
”，是（）寫的。
2、我國古代很多詩人都是熱愛大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，有（）的 ；
寫昆蟲有（）的；
寫落花，有（）寫的，和（）的 ； 寫季節(jié)變化，有（）的。
3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來，這情景真是：“
。”
4、春天，我喜歡這樣的詩句：
； 夏天，我喜歡這樣的詩句：
； 秋天，我喜歡這樣的詩句：
； 冬天，我喜歡這樣的詩句：
；
5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩表達(dá)對(duì)母親的感激之情：
6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩句：“
?！边€有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩句“
?！闭孀屓烁锌?！
7、我國的國慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛祖國的心聲。分別有：
（）的（）的（）的（）的。
還有我在課外收集到的（）的8、誠信是高尚的，誠信是彌足。在我國古代很多典籍中都談到了誠信，分別有 《
》的《
》的 《
》的 《
》的我自已還積累了一些：
我覺得“講誠信”和“善意的謊言”是：
9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)椤?/p>
。” 對(duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?/p>
” 一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?/p>
” 還要更多地植樹造林，“
”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語：
我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語。
10、魯迅先生是我國著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是《
》。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（）家、（）家和（）家，是中國文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《
》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。對(duì)于他的名言（兩條）
我都很喜歡。
11、昔我往矣，（）。今我來思，（）。
12、好雨知時(shí)節(jié)，（）。（），（）。
13、明月別枝驚鵲，（）。稻花（），聽?。ǎ?/p>
14、孤村落日殘霞，（），（）。青山綠水，（）。
15、《天上的街市》的作者是（），這首詩最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。
16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩句，例如：（）和（）。
17、《馬詩》是（）朝（）寫的，其中寫到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！苯鸾j(luò)腦是指（）。
18、我在課外還積累了一些寫動(dòng)物的詩句：（）（）。
19、《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（），他還有很多動(dòng)物小說，比如《
》和《
》等。
九、復(fù)習(xí)練習(xí)題
課文閱讀
一、讀下面的文段，完成練習(xí)：
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。３０分
１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。
２、摘錄人物語言的句子：
３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語句：
４、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang
qiang”,這個(gè)字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（）和（）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（）。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫句子。
二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分
我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??
1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分
2、用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。
7分
３、用~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。4分
４、用=======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5分 從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。
5、仿照例子寫詞語：3分
又酸又痛
盡心盡力
6、（5分）這文段是選自課文《
》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說：“
” 我還想對(duì)文章的作者“我”說：“
”
7、這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說了謊：“（）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。6分
三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源
本來是可以不斷再生
長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分 ２、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。8分
３、寫出下面詞語的近義詞和反義詞：8分
近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）反義詞：有限（）無私（）加速（）枯竭（）
4、理解詞語：3分
恩賜：
本來：
濫用：
5、填空：8分
“再生”的意思是：
，本來可以再生的資源有：
，現(xiàn)在它們不有再生的原因是
?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說明：
。６、讀了這段話，你的體會(huì)是：
四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：１２分。１５分。
對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。
每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。１、在括號(hào)里填上詞語。
２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
１、用直線畫出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）比作（），說明（）。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子寫句子。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛大海，就像
一樣。我們熱愛
，就像
一樣。４、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我是這樣理解的：
五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”
我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。
“它不咬人嗎？”
“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來，反從胯下竄(cuan
chuan)了。它的皮毛是油一般的滑??” 我素不知道天下有這許多新鮮事
海邊有如許五色的貝殼
西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了
1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分
2、解釋加點(diǎn)的詞。3分
便是：
素：
如許：
單知道：
無端：
五色：
3、上面的文字選自我們的課文《
》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說《
》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫的（）和（）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示（），兩處破折號(hào)，第一處表示（），第二處表示（）。
給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
5、（4分）用——線畫出描寫“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會(huì)到文中的“我”覺得
六、讀下面的文段，完成練習(xí)：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時(shí)候
伯父送給我兩本書
一本是
表
一本是 小約翰
伯父已經(jīng)去世多年了
這兩本書我還保存著
1、給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。4分
2、寫出下面詞語的近義詞：4分
去世（）團(tuán)聚（）羞愧（）保存（）
3、聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語：4分 囫圇吞棗： 張冠李戴：
4、仿照例詞寫詞語：至少三個(gè)。3分 A、張冠李戴（帶反義詞）： B、馬馬虎虎（疊詞）
4、用——線劃出寫伯父的動(dòng)作語言的句子，用~~~線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會(huì)到了，伯父（）的批評(píng)及時(shí)教育了我，讓我讀書變得（），收到了良好的效果。4分
七、讀下面的文段，完成練習(xí)：
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像（），顯得（）。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（），按起了琴鍵。皮鞋匠（）地聽著。他好像（），月亮正從（）升起來。（）的海面上，霎時(shí)間（）。月亮越升越高，穿過（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌上來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她（）的眼睛。她仿佛也看到時(shí)了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（）的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子——《月光曲》記錄了下來。
1、按課文內(nèi)容填空。7分
2、皮鞋匠聽著音樂，進(jìn)行了（）。隨著描寫他想象的情景，樂曲聲由（）變得（），又變得（）。用——線劃出他這時(shí)候想象的情景的句子。５分
3、皮鞋匠看著妹妹，進(jìn)行了（），他想到妹妹（）。用～～～線劃出他這時(shí)候想象的句子。３分 ４、寫出近義詞：5分
清幽（）恬靜（）照耀（）陶醉（）蘇醒（）５、給多音字組詞：2分
彈tan()
曲qu（）dan()
qu()
八、讀下面的文段，完成練習(xí)：
今天，我又躺在田野里，在無限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（）著爬行的小蟲，作了一次（）的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只（）的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來（）遠(yuǎn)歸者。它們（）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語。4分
2、用——線劃出描寫我的感受的語句；用~~~線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。（3分）
3、在這篇課文的寫作過程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲想象成（）。5分
4、比一比，再組詞：4分
暄（）嬌（）傲（）緣（）喧（）妖（）遨（）啄（）
第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語文句子專項(xiàng)練習(xí)
六、句子專項(xiàng) 縮句
1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。
5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
6、一天，我心愛的金絲雀突然死了。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
8、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
9、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。
10、我的目光追隨著爬行的小蟲。
11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。
12、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
13、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。
14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。
15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
16、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
17、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。
18、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷
20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。
22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。
23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。
27、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。
28、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。
29、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
33、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
改為他人轉(zhuǎn)述句
1老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?/p>
2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>
3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了。” 4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?/p>
5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>
7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”
8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。
9一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>
10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?改為雙重否定句 1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。
2我們得保證那東西完好無損。3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。
4星期天,我們必須去看排球賽。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難
6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句
1在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？ 陳述句改反問句
1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。
6.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。
7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。
8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。
11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。
12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。
修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。
3我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。
9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。
14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！
15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。改為擬人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、小草兒發(fā)芽了。
3、百靈鳥在樹枝叫。
4、太陽慢慢地從東邊升起來了。改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關(guān)聯(lián)詞
用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：
1、并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??
2、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??
3、條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無論??都??；不管??總??
4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是
5、假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??
6、選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??
7、取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??
8、遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還??
用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來
1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。
4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。
5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高
6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。
7、媽媽看電視。
媽媽打毛衣。
8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。
謝彬一點(diǎn)也不驕傲。
9、這碗魚湯沒有加作料。
我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。
11、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。
12、他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。
選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。1.我非常喜歡音樂,每天（）到家,（）打開收音機(jī)聽音樂。2.（）是他錯(cuò)了,你（）不能打他呀!3.我們（）留下來補(bǔ)作業(yè),（）按時(shí)完成。
4.我們（）寫得慢一點(diǎn),（）要把字寫工整。
5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。
6.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。
7.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。9.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒有跟丈夫商量。11.（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。12.語文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。
14.（）你說得對(duì),我們（）改正。
15.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。16.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。
17.（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)（）可以灌進(jìn)來。
18.她不敢回家,（）她沒有掙到一個(gè)錢。
19.（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。20.（）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn),（）不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。（）你說得對(duì),我們（）改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們（）照你的辦。21.（）在新中國,人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。
22.（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務(wù)。
23.田敏（）自己學(xué)習(xí)好,（）愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。
24.你（）在外面玩,（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。
25.萬里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。
26.（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究（）是擋不住春天的來臨。
27.（）他是做過一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開追悼會(huì)。
七、復(fù)習(xí)練習(xí)題
成語
一、按要求寫成語：
１、寫出描寫人物神態(tài)的成語（四個(gè)）：
２、寫出描寫人物心理的成語（四個(gè)）
３、寫出描寫人物動(dòng)作的成語（四個(gè)）
４、寫出描寫環(huán)境的成語（四個(gè)）
５、寫出描寫聲音的成語（四個(gè)）
６、寫出帶有“笑”字的成語（四個(gè)）
７、寫出帶有“哭”字的成語（四個(gè)）
８、寫出帶有“喜”字的成語（四個(gè)）
９、寫出帶有“怒”字的成語（四個(gè)）
１０、“一”字成語：一
一
一
一
１１、“不”字成語：不
不
不
１２、寫出帶有十二生肖的成語：（分
不
別寫一個(gè)）
１３、寫出由一至十的數(shù)字成語：（分別寫一個(gè)）
１４、寫出描寫春夏秋冬景色的成語：（分別寫三個(gè)）
１５、填成語，再照樣子寫成語：天（）地（）東（）西（）大（）小（）１６、填成語，再照樣子寫成語：歡（）喜（）
雄（）壯（）
（）顏（）色
（）驚（）怕
１７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎？ １）年輕婦女美麗的容貌（）顏
２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏 ４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］ ６）對(duì)年輕貌美女子的稱呼（）顏
二、寫一段話，描寫一個(gè)人的外貌，用上成語，（三個(gè)以上）。
八、復(fù)習(xí)練習(xí)題
積累與運(yùn)用
一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。
1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說著話。（）
2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（）
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）
4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（）
5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（）6、2008年的奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)有來自世界各個(gè)地方的人來到北京。（）
7、一個(gè)非?；臎龅男∩綔侠?，來了一位探險(xiǎn)家。（）
8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。（）
9、玩得太高興了，大家都舍不得離開，可又不能不走了。（）
10、正在上課，教室里十分安靜。（）
二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩句填空。
1、公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開的菊花，這讓我想起了詩句“
”，是（）寫的。
2、我國古代很多詩人都是熱愛大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，的；
寫昆蟲有（的 ；
寫落花，有（的，和（的（；））
寫）
有）
寫季節(jié)變化，有（）的。
3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會(huì)種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來，這情景
真
是
：“
?！?/p>
4、春天，我喜歡這樣的詩句
；
夏天，我喜歡這樣的詩
：
句
；
：
秋天，我喜歡這樣的詩句
；
冬天，我喜歡這樣的詩句
；
5、媽媽的生日，我會(huì)用這句詩表達(dá)對(duì)母親的感激之情：
6、中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會(huì)讓人想起古詩句：“
?！边€有表達(dá)想
：
：
念不能團(tuán)聚的親人的詩句“
?！闭孀屓烁锌?！
7、我國的國慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛祖國的心聲。分別有：
（）的（）的（）的（）的。
還有我在課外收集到的（）的8、誠信是高尚的，誠信是彌足。在我國古代很多典籍中都談到了誠信，分別有
《
》的《
》的《
》的《
》的我自已還積累了一些：
我覺得“講誠信”和“善意的謊言”是：
9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因
為“
。” 對(duì)于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?/p>
”
一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤?/p>
”
還要更多地植樹造林，“
”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語：
我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語。
10、魯迅先生是我國著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是《
》。他被毛澤東評(píng)價(jià)為（）家、（）家和（）家，是中國文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《
》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。對(duì)于他的名言（兩條）
我都很喜歡。
11、昔我往矣，（）。今我來思，（）。
12、好雨知時(shí)節(jié)，（）。（），（）。
13、明月別枝驚鵲，（）。稻花（），聽?。ǎ?。
14、孤村落日殘霞，（），（）。青山綠水，（）。
15、《天上的街市》的作者是（），這首詩最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。
16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩句，例
如
：（）
和（）。
17、《馬詩》是（）朝（）寫的，其中寫到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！苯鸾j(luò)腦是指（）。
18、我在課外還積累了一些寫動(dòng)物的詩
句
：（）（）。
19、《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（），他還有很多動(dòng)物小說，比如《
》和《
》等。
九、復(fù)習(xí)練習(xí)題
課文閱讀
一、讀下面的文段，完成練習(xí)： 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。３０分 １、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。
２、摘錄人物語言的句子：
３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語句：
４、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。
５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang
qiang”,這個(gè)字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（）和（）。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞（）。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫句子。
二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分 我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??
1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分
2、用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。
7分
３、用~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。4分
４、用=======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5分 從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。
5、仿照例子寫詞語：3分
又酸又痛
盡心盡力
6、（5分）這文段是選自課文《
》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說：“
”
我還想對(duì)文章的作者“我”說：“
”
7、這篇課文里，那位老人為了（）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說了謊：“（）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。6分
三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源
本來是可以不斷再生
長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
１、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3分
２、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。8分
３、寫出下面詞語的近義詞和反義詞：8分近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）
反義詞：有限（）無私（）加速（）枯竭（）
4、理解詞語：3分
恩賜：
本來：
濫用：
5、填空：8分 “再
生
”的意
思是：
，本來可以再生的資源有：
，現(xiàn)在它們不有再生的原因是
。“一系列的生態(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說明：。
６、讀了這段話，你的體會(huì)是：
四、讀下面的文段，再完成作業(yè)：１２分。１５分。
對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。
每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。
１、在括號(hào)里填上詞語。２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）
３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。
我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
１、用直線畫出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）比作（），說明（）。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子寫句子。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛大海，就像
一樣。我們熱愛 一樣。
４、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人，就像
類，而人類是屬于大地的。”我是這樣理解的：
五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算（愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”
我那時(shí)并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。
“它不咬人嗎？”
“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機(jī)靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來，反從胯下竄(cuan
chuan)了。它的皮毛是油一般的滑??”
我素不知道天下有這許多新鮮事
海邊有如許五色的貝殼
西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了
1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線。3分
2、解釋加點(diǎn)的詞。3分 便是：
素：
如許：
單知道：
無端：
五色：
3、上面的文字選自我們的課文《
》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說《
》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào)，那是寫的（）和（）的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào)，這兒都表示（），兩處破折號(hào)，第一處表示（），第二處表示（）。給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
5、（4分）用——線畫出描寫“我”的想法的句子。從這些句子中，你體
第四篇：小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)修辭句子練習(xí)
小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)修辭句子練習(xí)
（2014年下半年）
一、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。___________________________________________
2、小草兒發(fā)芽了。___________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。___________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。___________________________________________
二、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。___________________________________________
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。___________________________________________
三、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）
5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）
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四、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）
4、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）
5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）
10、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）
11、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）
12、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）
13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
14、駱駝是沙漠之舟。（）
15、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>
16、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
17、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）
18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）
19、生物真是人類的好老師?。。ǎ?/p>
20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）
21、你難道要違背人類的真理嗎？（）
22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）
23、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）
25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）
26、桂子花開，十里飄香。（）
27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）
29、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）
五、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
六、按要求寫句子。
1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像
____________________________________。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在____________________________（改為擬人句）
7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了_________
；一會(huì)兒跑來了_________；一會(huì)兒_________。（排比句）
8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
__________________
9、高粱成熟了。（改為擬人句）
__________________
10、爸爸可生氣了。（夸張）
__________________
第五篇：小學(xué)語文六年級(jí)語文句子練習(xí)
蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)語文習(xí)題
句子練習(xí)修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：
（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。
是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。
（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。
如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。
（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部
做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。
（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。
（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。
（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。練一練 修改下列病句
1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。
3.我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。
6.同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。9.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校園里屹立著一棵棵白楊。
12.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。13.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
16.圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。17.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。
19.我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。
20.萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
21.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f“好。”而且他們做完作業(yè)就去踢足球了。
22.造紙是我國古代的四大發(fā)明。
23.《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
25.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。
26.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。
27.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說“自己做得還很不夠”。
28.一萬米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。
縮寫句子。
1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把句子改成反問句
1.我們不會(huì)忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實(shí)踐的人。3.這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4.可愛的小女孩是我的好朋友。
5.這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6.坡度這么大，火車爬不上去。7.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。8.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。9.春風(fēng)吹綠了田野。10.春風(fēng)吹綠了田野。
11.我們不能做損人利己的事。12.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。13.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。14.春風(fēng)吹綠了田野。15.是春風(fēng)吹綠了田野。16.我們不能做損人利己的事。17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
18.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
19.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。20.我們不會(huì)把你老人家忘懷。
21.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。? 22.你應(yīng)該相信我。
23.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。24.我們小學(xué)生要聽老師的話。25.這件事我一定要管。
26.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。27.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。
28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。29.游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。
30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。31.中國有了自己的鐵路工程師。32.這真叫人感到親切、舒服。
把下列句子改為轉(zhuǎn)述句
1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持?！?3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 5.她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！?6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>
7.一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>
8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?10.小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”
11.科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,?人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大?！?12.董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!”
13.小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
14.魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?/p>
15.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? 16.西門豹說:?“把新娘領(lǐng)來讓我看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>
18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。” 20.父親說：“我早已不管他了。”
21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” 27.小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>
28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。”
被字句、把字句
把句子該為“把”字句。1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4.藺相如擊敗了秦王。
5.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。6.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
7.姐姐送給我一件最有意義的禮物。8.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。1.藺相如擊敗了秦王。
2.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 3.諸葛亮借來了十萬支箭。
4.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。5.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。6.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。8.螞蟻吃了一條大蟲。
9.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個(gè)困難。
2、大水沖走了八只大鐵牛。
3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
把句子該為“把”字句。9.哨棒被武松趕緊丟在一邊。
10.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。11.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。12.藺相如擊敗了秦王。
13.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。14.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。15.姐姐送給我一件最有意義的禮物。16.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。10.藺相如擊敗了秦王。
11.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 12.諸葛亮借來了十萬支箭。
13.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。14.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。15.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。16.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。17.螞蟻吃了一條大蟲。
18.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個(gè)困難。
2、大水沖走了八只大鐵牛。
3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。綜合練習(xí)按要求寫句子。
1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）
3.藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）
5.外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）6.那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）7.太陽升起來。（擴(kuò)句）
8.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10.這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。
出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變?cè)~序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問句改成陳述句。
我們哪里有近道，還不和你們是一條道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。
貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、把直接引語改成間接引語。
周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求寫句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。
出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫句。１、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲
①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．天空中的小星星
寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）
１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。
改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。
改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。
??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
??４、把兩句話并成一句話。??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。
?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句
??(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求寫句子
1．氣魄雄偉的萬里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對(duì) 不 完全
(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求寫句子。
①媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
③用“置之不理”造反問句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________ 2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________ 4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。______________________________________________________________ 3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
______________________________________________________________ 4.這件事是事實(shí)。_______________________________________________
把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來。(2)這幅畫很美。
(3)那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。
(5)一顆種子的力量有這么大。
把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子
1、我請(qǐng)你來。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________ 按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。_________________________________________
2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ _________________________________________
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_________________________________________ 把下列兩句話合成一句話
1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。
_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
_________________________________________
4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_________________________________________
5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。
以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法
1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。
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2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。______________________________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
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4、小紅，把窗關(guān)一下。
______________________________________________ 陳述句、反問句互改。
1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。
2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。
3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。
4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 修飾句子
在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。
俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。
常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。
另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。（2）夸張。
運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。
借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。
運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。
用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。
對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練
讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的
飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。
（）井岡山是中國革命的搖籃。
（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
（）
他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。
（）茉莉花開，香飄萬里。
（）
說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）
3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）
4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。
（）
5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）
6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）
7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）
9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）
10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）
11、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
12、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）
13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）
14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）
15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）
16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）
17、書是人類進(jìn)步的階梯。（）
18、桂子開花十里香。（）
19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）
20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）
21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）
下列哪些是比喻句，請(qǐng)打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）
5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）
10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）
14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）
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