第一篇：六年級(jí)句子練習(xí)

一、句子及其類型

（一）認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

例如：小明‖在認(rèn)真學(xué)習(xí)。他‖是十佳少先隊(duì)員。小草‖有頑強(qiáng)的生命力。

（誰(shuí)）（做什么）（誰(shuí)）

（是什么）

（誰(shuí)、什么）（怎么樣）

（二）了解句子的類型。

按照句子的用途、語(yǔ)氣，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句四種基本句型。

1、陳述句：告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。

2、疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

3、祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！

4、感嘆句：表示某種強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福??！陳述句改為感嘆句的方法：

1、一般是將表示程度的詞改為“多么”、“太”、“真”等詞。

2、再在句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等。

3、將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

二、縮句

1、五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。（）

2、小明坐在沙發(fā)上津津有味地看《三毛從軍記》。（）

3、這是英雄中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（）

4、孩子們感謝時(shí)光老人帶來(lái)美好的春天。（）

5、猴子高興地奔前跑后。（）

6、水車(chē)像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。（）

7、狹長(zhǎng)的小溝分割平坦的草原。（）

8、甲魚(yú)在塘底用綠豆眼好奇地望著那明亮的天空。（）

9、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。（）

10、司令員經(jīng)常檢查前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況。（）

11、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機(jī)。（）

12、他那頂棉帽子，漸漸消失在茫茫的雪海中。（）

13、鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。（）

14、鬼子不斷察看學(xué)堂的每一個(gè)人。（）

15、天上的星星怕冷地鉆進(jìn)厚厚的云絮里。（）

16、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。（）

17、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。（）

18、陽(yáng)光照耀祖國(guó)的田野、森林、山谷。（）

19、英雄戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆。（）

20、老班長(zhǎng)舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。（）

21、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了難以忍受的痛苦。（）

22、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機(jī)。（

23、他激動(dòng)地流下眼淚。（

24、他激動(dòng)得流下眼淚。（

25、他流下了激動(dòng)的眼淚。（

26、我們像百靈鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)大花圓里放生歌唱。（

27、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過(guò)來(lái)。（

28、深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。（

29、奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。（30、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。（

31、街上的人都匆匆忙忙趕著回家。（

32、英姿勃勃的衛(wèi)兵認(rèn)真地檢查過(guò)往人員的通行證。（

33、海邊的沙灘上種著一望無(wú)際碧綠的瓜。（

34、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。（

35、山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。（

36、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。（

37、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（

38、北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。（

39、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。（40、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。（41、成片的楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。（

42、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一 陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（

43、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。（

44、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。（）））））））））））））））））））））））

三、擴(kuò)句

1、喜訊傳到學(xué)校。（）

2、列車(chē)穿過(guò)山谷。（）

3、春風(fēng)吹遍大地。（）

4、人們揮舞著鮮花。（）

5、爸爸是工人。（）

6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。（7、柳條拂動(dòng)著水面。（8、挑山工抽煙。（9、我去動(dòng)物園。（10、體育館有運(yùn)動(dòng)員。（11、天下著雨。（12、話印在心上。（13、太陽(yáng)升起來(lái)了。（14、天空中掛著圓月。（15、同學(xué)們回答問(wèn)題。（16、星星掛在天空。（17、同學(xué)讀書(shū)。（18、他望著南浦大橋。（19、顏色照耀著眼睛。（20、飛機(jī)飛進(jìn)云層。（21、沙灘上種著西瓜。（22、溪水流過(guò)村莊。（23、雪花飄落。（24、（）天空（25、（）猴子（26、（）海浪（27、（）臉蛋上（

28、（）解放軍（29、（）火車(chē)兩旁是（）閃爍著（）爬上了（）涌上（）印著（）登上（）的山巖巨石。）））））））））））））））））））星星。）竿頂。）沙灘。）酒窩。）山頂。

四、把字句、被字句

（一）把句子改為“把”字句。“被”字句

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

（）（）

2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

（）（）

3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。

（）（4、藺相如擊敗了秦王。

（）（5、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。

（）（6、藺相如擊敗了秦王。

（）（7、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗.（）（8、諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

（）（9、武松終于把那只兇猛的大蟲(chóng)打死了。

（）（10、他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。

（）（11、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

（）（12、這個(gè)故事里的主人公迷住了我。

（）（13、大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

（）（14、經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。

（）（））））））））））））

五、第一人稱引述句與第三人稱轉(zhuǎn)述句

（一）直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句

1、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！保ǎ?/p>

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持?！保ǎ?/p>

3、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（）

4、她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！保ǎ?/p>

5、小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”

6、老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)?！?/p>

7、雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

8、李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?/p>

9、小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

10、老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?/p>

11、羅蒙諾索夫搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要一本書(shū)！”

12、雷鋒對(duì)大嫂說(shuō)：“我送你一程吧！”

13、小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”

14、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢！”

15、老師說(shuō)：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！?/p>

16、有句俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！?/p>

17、楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”

18、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天晚上不能看電視?！?/p>

19、爸爸說(shuō)：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！?20、一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“借我一只筆?！?/p>

21、外婆問(wèn)我：“你在干什么？”

22、老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！?/p>

23、小伙子推了老漢一把說(shuō)：“你先走?！?24.、大孩子說(shuō)：“爸爸，你看那樹(shù)多高。”

25、爸爸說(shuō)：“我星期天 去旅游。”

26、外公說(shuō)：“這是向天椒，特別辣。”

28、爸爸感冒了，他說(shuō)：“明天我要去醫(yī)院看病?！?/p>

29、他說(shuō)：“我明天去電影院看電影?！?/p>

31、楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！?/p>

32、桑恩喊道：“我在學(xué)校?！?/p>

（二）間接轉(zhuǎn)述句改為直接引述句

1、爸爸說(shuō)，小甜病了，他會(huì)不知道嗎？

（）

2、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，如果明天下雨，他們就不去秋游了。

（）

3、那位年輕的母親說(shuō)，你這么大年紀(jì)了，她站一會(huì)兒就行了。

（）

4、王軍不好意思地對(duì)我說(shuō)，那次是他不好，不該弄壞我的鋼筆。（）

5、老師對(duì)他說(shuō)，老師教他怎么寫(xiě)。

（）

6、巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。

（）

7、董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它！

（）

8、烏龜對(duì)青蛙說(shuō)，要青蛙跳出井口來(lái)看一看吧。

（）

9、魯迅在回信中道，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（）

10、老師對(duì)他說(shuō)，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。

（）

11、貝多芬問(wèn)盲姑娘，盲姑娘愛(ài)聽(tīng)嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。（）

12、萌萌把饃遞給老師說(shuō)，老師幾天都沒(méi)吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。（）

13、那挑山工想了想說(shuō)，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？（）

14、列寧問(wèn)，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？

（）

15、齊威王對(duì)田忌，怎么，難道田忌還不服氣？

（）

16、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)，他們的鄰居西蒙死了。

（）

六、陳述句、反問(wèn)句

（一）把陳述句改為反問(wèn)句

1、全國(guó)人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。（）

2、學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情。（）

3、我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開(kāi)祖國(guó)的懷抱。（）

4、我們不能忘記李老師的親切教誨。（）

5、誰(shuí)都是經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的。（）

6、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（7、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。（8、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（9、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。（10、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。（11、我們不會(huì)忘記黨的恩情。（

12、人類需要勇于實(shí)踐的人。（

13、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。（

14、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。（

15、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。（

16、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。（

17、在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。（

18、種子的力是世界上最大的。（

19、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。（20、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。（21、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。（22、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（23、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（24、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。（

25、人類需要勇于實(shí)踐的人。（

26、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。（

27、你應(yīng)該相信我。（）

28、斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。（

29、桂林山水”真是人間仙境?。。?0、香格里拉的空氣像濾過(guò)似的。（））））））））））））））））））））））））

（二）把反問(wèn)句改為陳述句

1、天空越來(lái)越灰，水越來(lái)越臭，這難道沒(méi)有我們?nèi)祟惖呢?zé)任嗎？

（）

2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？

（）

3、我們今天的幸福生活不正是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的嗎？（）

4、聽(tīng)了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰(shuí)能不被他感動(dòng)呢？

（）

5、這張畫(huà)難道算得上藝術(shù)品嗎？（6、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？

（）

7、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？（8、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？（9、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（10、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（

11、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？（

12、居里夫人只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（）

13、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？（

14、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（

15、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

（）

16、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？（

17、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？（

18、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？（

19、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（20、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（

21、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？（

22、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？（

23、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（））））））））））））））））

24、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

25、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

（）

26、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？（）

27、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

（）

28、橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?/p>

（）

29、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（）30、這么美麗的地方，我們?cè)趺瓷岬秒x開(kāi)呢?、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

（）

31、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 ？

（）

32、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？

（）

33、如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

（）

34、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？（）

35、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？

（）

36、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

（）

37、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？

（）

38、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？（）

39、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？

（）40、這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？

（）

七、肯定句、雙重否定句

（一）、把肯定句改為雙重否定句，把雙重否定句改為肯定句。

1、街上的人真多。（）

2、說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。（）

3、誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。（）

4、他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。（）

5、我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。（）

6、張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。（7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。（8、這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。（9、這部電影使我感動(dòng)得流淚。（10、黑熊躲進(jìn)大樹(shù)洞里。（

11、下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。（12、燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。（13、爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。（

14、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。（15、這是真理。（

16、作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。（

17、這件事我一定要做。（

18、在這樹(shù)上有許多鳥(niǎo)巢。（

19、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。（20、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（（二）、把陳述句先改成否定句，再改成反問(wèn)句，意思不能變。

1、那只可愛(ài)的小麻雀是我喂養(yǎng)的。

否定句：（）

反問(wèn)句：（）

2、這個(gè)故事使媽媽感動(dòng)不已。

否定句：（）

反問(wèn)句：（）

3、我們要遵守交通規(guī)則。

否定句：（）

反問(wèn)句：（））））））））））））））））

八、修辭手法

在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻、夸張、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶

（一）、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

1、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來(lái)出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。（）

6、桃花、梨花、海棠花??都開(kāi)得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。（）

11、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（）

16、百靈鳥(niǎo)在果園里歡樂(lè)地歌唱。（）

17、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（）

18、桂子開(kāi)花十里香。（）

19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國(guó)人民一起歡呼起來(lái)。（）

21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

24、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）

25、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

26、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）

27、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）

28、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

29、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

30、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

31、老師是園丁，我們是花朵。（）

32、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

33、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

34、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

35、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

36、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

37、駱駝是沙漠之舟。（）

38、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）

39、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

40、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

41、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

42、生物真是人類的好老師啊?。ǎ?/p>

43、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

44、你難道要違背人類的真理嗎？（）

45、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）

46、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

47、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

48、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

49、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）50、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

51、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）

52、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

53、飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。

（）

54、井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

（）

55、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

56、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）

57、茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。

（）。

58、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。

（二）、下列哪些是比喻句，請(qǐng)打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！＃ǎ?/p>

15、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

16、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

17、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）

18、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

19、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）

（三）、指出下面比喻句是把什么比作什么，用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）））

（3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。（）

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。（）

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。（）

6、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）

7、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）

8、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。（）

9、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。（）

10、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。（

11、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。（

12、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。（

13、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。（

14、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。（

15、太陽(yáng)如同一團(tuán)火球，放射出刺眼的光芒。（（四）、按要求寫(xiě)句子。

1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）

________________________________________________

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、蟬兒很愛(ài)鳴叫。（改為擬人句）

________________________________________________

7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）

________________________________________________

8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）））））））________________________________________________

9、他十分憤怒。（改為夸張句）

________________________________________________

10、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

11、海浪激起的泡沫，美麗極了。改擬人句________________________________________

12、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。改擬人句_____________________________________

13、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河________________________。（改為比喻句）

14、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

15、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

16、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

17、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

18、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在____________________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了（）； 一會(huì)兒跑來(lái)了（）；一會(huì)兒（）。（排比句）

8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）（）

9、高粱成熟了。（改為擬人句）（）

10、爸爸可生氣了。（夸張）（）

（五）、改寫(xiě)成擬人句

（1）我不小心踩著了一棵嫩綠的油菜，油菜折斷了。（）（2）初升的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（）（3）清風(fēng)吹來(lái)，荷花不停地?fù)u擺，好看極了。（）（4）呼呼的北風(fēng)不住地刮著。（）（5）一輪明月被云遮住了。（）（6）河床很寬，但只有一股小溪般的細(xì)流在里面流動(dòng)。（）（7）細(xì)浪在我的耳畔作響。（）（8）一夜之間，無(wú)數(shù)春筍從地皮下長(zhǎng)出來(lái)了。（）（9）蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。（）（10）小草兒發(fā)芽了。（）（11）百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。（）（12）太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)。了（）

九、修改病句

幾種常見(jiàn)的類型：（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。

2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見(jiàn)了他的心思。

3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^(guò)去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。

（一）用詞不當(dāng)；

1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

2、今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。

5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、我們的生活水平在不斷改善。

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

（二）意思重復(fù)；

1、他經(jīng)?；叵肫疬^(guò)去的往事。

２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。４、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

５、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。６、這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。７、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

８、他這次沒(méi)考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。９、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

（三）詞序顛倒：

１、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。２、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。３、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。４、朝霞被天空映紅了。

５、這是一本我的很有趣味的書(shū)。

６、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分：

1、言行不一是一種極壞的。2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。

4、球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

7、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。

8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（五）前后矛盾：

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。

3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。

5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

6、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。

9、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。

11、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。

2、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良。

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。練習(xí)：修改病句

1、桑蘭是海內(nèi)外人士敬佩的。

2、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，受到了深刻的教育。

3、艱難地向高峰攀登。

4、王華和張明是好朋友，他每天都約他一起上學(xué)。

5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。

6、我們把教室里打掃得整整齊齊。

7、寬闊的草原是牛馬的樂(lè)園。

8、這是兩個(gè)四（2）班的同學(xué)做的好事。

9、海峽兩岸人民都愿望著祖國(guó)早日統(tǒng)一。

10、我們要不斷新的知識(shí)。

11、在同學(xué)的幫助下，我克服了錯(cuò)誤。

12、大家積極體育活動(dòng)。

13、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。

14、一小時(shí)后，我們到達(dá)了。

15、媽媽說(shuō)明天可能不一定下雨。

16、我們要專心致志地老師講課。

17、李方詳細(xì)地檢查了作業(yè)。

18、我接受了老師的批評(píng)，但是我犯了錯(cuò)誤。

19、森林里，小兔子的房子造得堅(jiān)固結(jié)實(shí)。20、李川特別喜歡踢足球和排球。

21、花園里的花很美麗極了！

22、語(yǔ)文這門(mén)功課對(duì)我很感興趣。

23、書(shū)架上各種各樣的擺著圖書(shū)。

24、老師講的知識(shí)，我基本上全懂了。

25、愛(ài)迪生試制電燈，不知多少次做了實(shí)驗(yàn)。

26、我在公園里看到奇異的一種花草。

27、我決心改掉作業(yè)馬虎。

十、把兩句話合并為一句話

（一）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)講兩句話合并成一句話。

1、我們通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。（）

2、我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。我們的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。

（）

3、灰塵令人討厭。人類的生息離不開(kāi)灰塵。（4、我們要學(xué)好語(yǔ)文。我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。（5、我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（6、我們都按照課堂筆記答了題。我們都得了零分。（7、我們不要迷信書(shū)本。我們不要迷信權(quán)威。（8、把花養(yǎng)在屋子內(nèi)自己觀賞。把花放在窗外讓大家欣賞。（9、人們走過(guò)任何一條街。人們能看到窗前花的海洋。（10、德國(guó)人愛(ài)花。德國(guó)人也愛(ài)養(yǎng)花。（11、這里有了變化。這里的美麗沒(méi)有改變。（

12、全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城。我們戰(zhàn)勝了“非典”。（13、我仔細(xì)觀察了蠶的生長(zhǎng)情況。我了解了蠶的生活習(xí)性。

（14、魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和偉大的革命家。

（15、我常常去探望青鳥(niǎo)的巢。我從來(lái)不偷鳥(niǎo)蛋，不毀壞鳥(niǎo)窩。

（16、大象死后就在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)。

（18、周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。（

19、他愛(ài)讀書(shū)。他注意做讀書(shū)筆記。（20、他從來(lái)不說(shuō)謊話。大家很信任他。（

21、小明上課聽(tīng)講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。（

22、我們?cè)敢庾约憾嘈量?。我們不能給別人增加麻煩。（

23、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（

24、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。（）））））））））））））））））））））

（二）不用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

1、我拿起水杯。我喝水。（）

2、我拿起筆。我寫(xiě)字。（）

3、李老師推開(kāi)門(mén)。李老師走進(jìn)課室。（）

4、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。（）

5、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。（）

6、老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。（）

7、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。（十一、其它類型的句子練習(xí)

（一）改變?cè)~序，意思保持不變。

1、出金華城大約5公里到羅甸。（2、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。（3、我家在學(xué)校附近住。（4、我家在市圖書(shū)管附近住。（（二）改變?cè)~序，改變句意。

1、那些來(lái)南京的客人都很熱情。（2、這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。（3、這些北京來(lái)的客人水平非常高。（4、那些來(lái)南京的客人都很熱情。（5、這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。（（三）把下面的句子改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。

1、我請(qǐng)你來(lái)。（2、這幅畫(huà)很美。（3、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。（4、西蒙死得很慘。（5、一顆種子的力量有這么大。（（四）以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法。

1、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。（2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。（3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。（4、小紅，把窗關(guān)一下。（）））））））））））））））））））

十二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下：

句號(hào)。表示一句話說(shuō)完之后的停頓。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。

頓號(hào)、句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。分號(hào)；一句話中并列分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門(mén)外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月沒(méi)關(guān)系。問(wèn)號(hào)？表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么？ 嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文！引號(hào)“”1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。1大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀！”2如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。3地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。

書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號(hào)——1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。

1這是一年的最后一天——大年夜。2蟬的幼蟲(chóng)爬到地面上來(lái)，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?shù)，或是一根灌木枝——脫它的皮。3大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>

省略號(hào)??1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。2.表示說(shuō)話未完或余意未盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

1古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??

2我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??”3“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。” 練習(xí)

1、昨天

我參觀了公園的花展

一進(jìn)展室

我就被這花的世界陶醉了

一盆盆的鮮花五顏六色

有紅色的黃色的白色的紫色的使人看了眼花繚亂

一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

2、小明的父親很重視小明的課外閱讀

一天晚飯后

爸爸問(wèn)小明 你最近在讀什么書(shū)

小明說(shuō)

我在讀

小學(xué)生優(yōu)秀作文選

爸爸又問(wèn)

你是怎樣讀的 小明說(shuō)

我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句

爸爸微笑著說(shuō)

小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品

跟你的生活

思想很接近

因此

讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的 21 是怎樣安排寫(xiě)作順序的 想明白了之后

寫(xiě)一點(diǎn)筆記

這樣讀書(shū)的收獲會(huì)更大

小明聽(tīng)了高興地點(diǎn)點(diǎn)頭

3、今天

我們四

五年級(jí)同學(xué)在校園里種樹(shù)

早晨七點(diǎn)鐘

老師和同學(xué)就陸續(xù)來(lái)了

開(kāi)始干活了

有的挖坑

有的填土

有的扶著小樹(shù) 有的澆水

大家的干勁真大啊

結(jié)束的時(shí)候

校長(zhǎng)說(shuō)

咱們學(xué)校的校園

要靠咱們的雙手來(lái)美化

4、女教師走到小道格拉斯

一個(gè)皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰低頭問(wèn)他

能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎

這是你的手

老師

孩子小聲答道

5、推開(kāi)門(mén)一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹(shù)木 房屋 全都 罩上了一層厚厚的白雪 萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界

6、不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說(shuō)著 他踢踢腿給老奶奶看 車(chē)上的人都 笑了

7、圖書(shū)館里的書(shū)真多 梅林童話 上下五千年 十萬(wàn)個(gè)為什么 我都喜歡看

8、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來(lái)的鄰居

9、他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了

10、他大聲地說(shuō) 快離開(kāi)我 咱們兩個(gè)不能都犧牲 要記住下功夫革命

11、往前沒(méi)走多遠(yuǎn) 就聽(tīng)到小麗叫 快來(lái)呀 姐夫 我跑到跟前 扒開(kāi)草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚(yú) 我不禁叫起來(lái) 啊 這么多魚(yú) 連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)

12、散會(huì)了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過(guò)來(lái)給我說(shuō) 帶回去吃吧 我連連擺手說(shuō) 不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說(shuō) 不拿白不拿

13、昨天

老師帶我們到野外去找春天

我們到了山上

看見(jiàn)山坡上的樹(shù)葉已經(jīng)變綠了

山上開(kāi)滿了許多野花

同學(xué)們爭(zhēng)著去采

一聞好香啊

這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)

我感到好舒服

你說(shuō)我找到春天了嗎

14、薩沙問(wèn)道（）媽媽（）現(xiàn)在我還是最弱小的嗎（）

15、看（）這兒還有一朵野薔薇呢（）

16、森林里的景色是那么美好（）空氣是那樣清新（）

17、他撲撲翅膀（）向湖邊飛去（）忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上（）映出一個(gè)漂亮的影子（）雪白的羽毛（）長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子（）美麗極了（）這難道是自己的影子嗎（）?。ǎ┰瓉?lái)我不是丑小鴨（）是一只漂亮的天鵝呀（）

18、爺爺說(shuō)的話是真的嗎（）

十三、排列錯(cuò)亂的句子

一、按事情發(fā)展的順序：排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

二、按時(shí)間先后順序排列：對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

三、按先總述后分述的順序排列：根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。

四、按空間推移的順序排列：所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

（一）（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。（）溪水是那么的清澈、明凈；水里的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。（）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

（二）（）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。

（）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。

（）天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮。

（）剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎間卻又是烏云密布。

（）還有的像河流、像雄獅、像奔馬。

（三）（）真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。

（）它們時(shí)而散得很快，被風(fēng)一吹，立即毫無(wú)規(guī)律地舞動(dòng)著，盤(pán)旋著；

（）廬山素以它的美麗和云霧聞名于世。

（）一瞬間竟不知有多少變化。（在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)）

（）它們自山谷裊裊騰起，又緩緩升起，始終是淡如煙，薄如沙，卻不會(huì)讓風(fēng)吹散。

（）我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，遙望另一種云。

（）時(shí)而又抱得很緊，牢牢地簇?fù)碓谝黄?，任憑風(fēng)怎么吹也吹不開(kāi)。

（）我坐在石凳上，偶爾抬頭，頭頂上竟有那么多云在飄動(dòng)。

（四）（）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

（）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。

（）他正想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一簇人影。（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的的肩上背著兩只步槍，一手牽著韁繩一手?jǐn)v一個(gè)病號(hào)。

（）但是這伙人走到眼前,他卻失望了。（）人影近了,還有一匹馬。

（五）（）從前一只公雞，自以為很美麗。

（）有一天，它來(lái)到樹(shù)下和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

（）它又來(lái)到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它用來(lái)到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，傷心的說(shuō)：“老牛伯伯，我和啄木鳥(niǎo)，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”

（六）（）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)。”

（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。

（）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。

（）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。

（七）（）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（）過(guò)了一會(huì)兒，我們班的王海落在后面了。

（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了

（八）（）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（）過(guò)了一會(huì)兒，我們班的王海落在后面了。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了.（九）（）同學(xué)們向她投去敬佩的目光。

（）啊！那時(shí)四年級(jí)的楊紅，她冒著大雨把國(guó)旗降了下來(lái)。（）這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表?yè)P(yáng)。（）一天，老天爺一直陰著臉。

（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束飄動(dòng)的火苗。（）下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來(lái)

第二篇：小學(xué)六年級(jí)句子整理練習(xí)

句 子

一、按要求寫(xiě)句子

1、沿著這條小路走，能到金明家。

改成反問(wèn)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。

改成反問(wèn)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。” 改為陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、泰山日出的景色真美麗。

改成感嘆句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、天上的星星在閃爍。

改成擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。

改成夸張句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、造句

驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、縮句

我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚(yú)網(wǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我看到了亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下那平靜而慈祥的臉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白而輕的熱氣在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、擴(kuò)句 雪花飄落下來(lái)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 音樂(lè)吸引著觀眾。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心里充滿希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梧桐樹(shù)下有螞蟻。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王軍放風(fēng)箏。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先隊(duì)員揮舞著花束。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學(xué)校開(kāi)展了活動(dòng)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下列句子改為“被”字句 大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 船里裝載的新米把船身壓得很低。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黃鸝吃了卷葉蟲(chóng)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋濕了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 焰火照得夜空光彩奪目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、把下列句子改成“把”字句 我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲(chóng)都動(dòng)死了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋濕了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句 為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問(wèn)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先隊(duì)員怎么能想困難低頭呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來(lái)的嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句 老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句 說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。

誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。

我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。

張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。

幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。

九、加上合適的詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話。生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。

人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。

我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。

主人不讓阿遼莎讀書(shū)。主人責(zé)罵她。

水浪一個(gè)接著一個(gè)打來(lái)，漩渦一個(gè)接著一個(gè)地旋著。竹排在繼續(xù)前進(jìn)。

陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。

我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

十、修改病句

1、張開(kāi)泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課。

2、我斷定他今天可能生病了。

3、我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。

4、多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。

5、我一定要改掉不好的毛病。

6、我訂了《中國(guó)少年報(bào)》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《少年文藝》等報(bào)紙。

7、通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。

8、我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

9、她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。

10、會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。

11、言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。

12、同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對(duì)自己的信任。

13、小紅寫(xiě)信給媽媽，想請(qǐng)她給她買(mǎi)一套新衣服。

14、昨天晚上，中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，他們終于取得了勝利。

15、他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。

16、我寫(xiě)字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。

17、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

18、爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽(tīng)講。

19、寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿的一個(gè)西瓜走進(jìn)了屋。

21、我們從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

22、媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。

23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。

24、他興致勃勃地跑過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間到了?！?/p>

25、課外活動(dòng)時(shí)，我詳細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動(dòng)情況。

26、我對(duì)圍棋有濃厚的趣味。

27、你必須趕快立即去學(xué)校上課。

28、我校全體師生和學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)。

29、王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯(cuò)誤，使我深受感動(dòng)。

30、雨來(lái)即使?fàn)奚约?，也不說(shuō)出李大叔的下落。

31、當(dāng)演員唱到“敬愛(ài)的周總理，我們深深地懷念您?！睍r(shí)，臺(tái)下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識(shí)我基本上全懂了。

33、排著整齊的隊(duì)伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。

35、同學(xué)們給科學(xué)家寫(xiě)信，想請(qǐng)他們給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買(mǎi)回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來(lái)練字。

37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。

38、春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光。

40、張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。

41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。

42、英語(yǔ)對(duì)小華十分感興趣。

43、我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

44、指南針是我國(guó)的四大發(fā)明。

45、春天的杭州是個(gè)景色優(yōu)美的季節(jié)。

46、我家養(yǎng)了一條紅金魚(yú)和一條黑金魚(yú)，我覺(jué)得它比它好看。

47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)的一對(duì)幫扶友好學(xué)校，他們經(jīng)常支持他們。

48、閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

49、我的爺爺不但滿頭白發(fā)，而且行動(dòng)利落。50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對(duì)他說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講?！?/p>

51、媽媽買(mǎi)回了西紅柿、香蕉、蘋(píng)果、菠蘿等水果，我最喜歡吃它了。

52、春風(fēng)吹得滿山的桃樹(shù)綻開(kāi)了五顏六色的花，一片火紅，非常精彩。

53、在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我要發(fā)揮少先隊(duì)干部的充分作用。

54、運(yùn)動(dòng)會(huì)上他，帶著太陽(yáng)鏡和運(yùn)動(dòng)鞋。

55、這片果園里種的全是桃樹(shù)，只有幾棵梨樹(shù)。

56、小船迎著狂風(fēng)在平靜的水面上行駛。

57、今天下午刮了一天大風(fēng)，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上五顏六色的紅旗都

58、我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍增加了。

59、解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

60、聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，大家的信心堅(jiān)強(qiáng)了許多。

61、為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。

62、他今天沒(méi)來(lái)，可能也許是生病了。

63、經(jīng)過(guò)努力，他的作文里的病句大大進(jìn)步了。

64、張文是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。

65、我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。

66、院子里栽了兩棵樹(shù)：一棵大樹(shù)，一棵梨樹(shù)。

吹倒了。67、不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就要受到批評(píng)。

68、我們要開(kāi)展“讀好書(shū)，學(xué)做人”的號(hào)召。

69、墻上的鐘又走了一圈，一小時(shí)又來(lái)去了。

70、我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒(méi)有了。

71、無(wú)論哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，就會(huì)受到批評(píng)。

72、老師正在夸耀劉光同學(xué)，批駁林強(qiáng)同學(xué)。

73、王小京年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。

74、老師用溫和的語(yǔ)氣的慈祥的目光注視著我們。

75、只要虛度時(shí)光的人，才會(huì)一又一次的臉地。

76、一進(jìn)公園，就看見(jiàn)挺拔的大樹(shù)，美麗的鮮花。

77、雷鋒叔叔的釘子精神。

78、走進(jìn)菜園，找了好一會(huì)兒，連一條青蟲(chóng)也沒(méi)有找到。

79、在“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)中，使我們受到了教育。

80、通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，使我更加自學(xué)地遵守紀(jì)律了。

81、下課了，校園里一下子頓時(shí)沸騰了。

82、這篇文章內(nèi)容不貧乏，很豐富。

83、小華生病了，可他仍舊還是來(lái)上課了。84、李奶奶買(mǎi)了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。

85、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

86、開(kāi)學(xué)，我們樹(shù)立了計(jì)劃，明確了努力方向。

87、紅軍長(zhǎng)征時(shí)候了生活是非常艱辛的。

88、下課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后依次來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。

89、弟弟知道自己，心情很繁重。

90、他躲在一個(gè)非常隱藏的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。

91、解放軍叔叔制定了精密的作戰(zhàn)計(jì)劃。

92、大家夸耀五(1)班的清潔衛(wèi)生搞得好。

93、李爺爺說(shuō)，兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。

94、北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。

95、同學(xué)們制定并討論了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

96、我們小學(xué)生應(yīng)該遵守公共秩序在車(chē)站。

97、這次男女老少都參加了大掃除，男的女的干重活，老的少的干輕活。

98、到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。

99、全家人都到公園去玩了，只有小剛一個(gè)人在家做作業(yè)。

100、今天有家庭作業(yè)，我已經(jīng)基本上全部完成了。

第三篇：六年級(jí)英語(yǔ)過(guò)去式句子練習(xí)

學(xué)大教育

過(guò)去式句子練習(xí)

一、按要求改寫(xiě)句子

1.It is sunny today.(將today改為yesterday)2.There was a lion in the mountain.（改為一般疑問(wèn)句）3.There was some bread on the table.（改為否定句）4.Jane took some photos just now.（改為一般疑問(wèn)句）5.Tom went to the Great wall for the hoiday.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）6.I was at home yesterday.(改為一般疑問(wèn)句)7.Grandma used a mobile phone last year.(對(duì)劃線部分提問(wèn))8.There was some bees in the flowers.(改為否定句)二．根據(jù)中文翻譯如下句子： 1.他上學(xué)不是坐公交車(chē)的。

2.我昨天抓住了一只貓。

/ 3 學(xué)大教育

3.我三歲的時(shí)候不會(huì)畫(huà)畫(huà)。

4.我媽媽昨天沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)。

5.你昨天去釣魚(yú)了嗎？是的，我去的。

6.昨天妹妹給我看了她的新帽子。

7.昨天，我聰明的小弟弟指著公交車(chē)說(shuō)：“我想去購(gòu)物”。

8.你在假期去了哪里啊？

9.周末我去摘了橘子并釣了魚(yú)。

10.Tom上周的生日宴會(huì)邀請(qǐng)了我。

11.30年前，我爸爸還是個(gè)小男孩。

12.我給了她一個(gè)蘋(píng)果。

13.上海外灘很好玩。

/ 3 學(xué)大教育

14.我每天步行到學(xué)校。

15.昨天太熱了，我待在家里看了動(dòng)畫(huà)片。

16.公園里有一場(chǎng)鸚鵡表演秀。

17.我們都喜歡那部電影。

18.我們一起去爬山好嗎? 19.昨天，我在學(xué)校的午飯是自帶的。（午飯：lunch）

20.在春天，公園里有很多蜜蜂嗎？

/ 3

第四篇：蘇教版六年級(jí)句子專項(xiàng)練習(xí)

楚州區(qū)宋集鄉(xiāng)小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)案

時(shí)間： 6月4日 學(xué)科： 語(yǔ)文 設(shè)計(jì)： 谷柱

復(fù)習(xí)內(nèi)容：句式變換 修辭手法 修改病句

復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)句式變換的方法 判斷修辭手法 復(fù)習(xí)修改語(yǔ)段的方法 復(fù)習(xí)過(guò)程：

句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句。

例1．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）

例2．凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。改成：凡卡說(shuō)：我在給爺爺寫(xiě)信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。）

例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說(shuō)法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開(kāi)。

練一練

（1）把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。

_________________________________________________ 2．修飾句子

在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。

（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張。如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。

如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫(xiě)出兩個(gè)句子。飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。

（）井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。

（）4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常?jiàn)的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。

是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。

如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋(píng)果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

_________________________________________________ 我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。_________________________________________________ 我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

_________________________________________________ 這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。宋集鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)每日練習(xí)

學(xué)科： 語(yǔ)文 班級(jí)： 名： 學(xué)號(hào)： 題人： 谷柱 日期： 6月4日

一、按下列詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。

1、驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.生氣：（指氣憤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指生機(jī)勃勃）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、把句子改成反問(wèn)句。

1、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2坡度這么大，火車(chē)爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。

1、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、按要求寫(xiě)句子。

1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！保〒Q成間接引語(yǔ)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花?！保ㄩg接引語(yǔ)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問(wèn)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（換成反問(wèn)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、按要求寫(xiě)句子。

１、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹(shù)木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來(lái)比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、成了

寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、天空中的小星星

寫(xiě)成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、好像

寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫(xiě)成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?/p>

（改成轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問(wèn)句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、把雙重否定句改為肯定句。

（1）作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、把下面的肯定句,改成雙重否定句。

（1）星期天,我們必須去看排球賽。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把句子補(bǔ)充完整。

1、例：兇殘得像豺狼一樣。

（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）紅得＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高興得＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿

（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿

2、例：小明急得火冒三丈。

（1）商場(chǎng)擠得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）小華饞得＿＿＿＿＿＿（3）喊聲震得＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）淚水多得＿＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿

3、例：教室里真安靜。

教室里真安靜，靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。（1）這座樓真高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）河里的水真清。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、修改病句。

1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3、我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

六、綜合改錯(cuò)。

修改短文的三個(gè)步驟：

①讀文章、明段意②細(xì)讀句、改別字、改病句（改病句方法見(jiàn)上）、改標(biāo)點(diǎn)③再讀段、理句序

１．王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲：一次考試卷發(fā)下來(lái),我接過(guò)是試卷看了一眼,“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)書(shū)包。王老師說(shuō)：“你一題錯(cuò)了，訂正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心的回答，“沒(méi)有?！蓖趵蠋焽?yán)厲地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯(cuò)題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。

２．我寫(xiě)的一遍作文“我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師新切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成就”。

３．在<<學(xué)雷峰樹(shù)新風(fēng)>>活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂(lè)的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后?？偸悄涡牡貛椭鷳?yīng)病缺課王少立同學(xué)見(jiàn)沙波這么幫助自己任真，感動(dòng)極了。

４．下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)鈔了起來(lái)。這事被老師知到了，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還用英雄事績(jī)教育我，我知到自己錯(cuò)了，心情很繁重。從此已后，我不在抄別人的作業(yè)，終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。

５．老師傅聽(tīng)了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說(shuō)：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結(jié)果呢！

６．今天是<<-六.一>>兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和許多動(dòng)聽(tīng)的歌舞。

７．“雷鋒的故事”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象。讀了這本書(shū)，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實(shí)際行動(dòng)像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向他那樣見(jiàn)好事就做的好思想。

８．“六.一”兒童節(jié)那天上午。我校全體少先隊(duì)到電影院看“少年擒魔記”，大家非常高興極了。到了電影院，我見(jiàn)李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動(dòng)地把我的坐位讓給了他。９．我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書(shū)報(bào)，我最 喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康與疾病就有了保障。

10．我的表哥是個(gè)大學(xué)生。很愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是外語(yǔ)。一讀起來(lái)，就一切忘掉了周?chē)摹Ｒ驗(yàn)樗麑W(xué)會(huì)了三四國(guó)英語(yǔ)。

11．我的妹妹天真活潑；聰明可愛(ài)，已上四年級(jí)了。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明確，又掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上克苦學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)?，學(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。

12．學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)陸續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少 先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。13．一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都 跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。

14.有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推。就要出去玩。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)撿察過(guò)了嗎？”我漫無(wú)邊際地回答“不用撿察，保證沒(méi)措！”爸爸莊嚴(yán)對(duì)我說(shuō)：“不

要那么自信。細(xì)心一點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎！”

15.在個(gè)門(mén)攻課中，語(yǔ)文是對(duì)我最敢興趣的。其他攻課如數(shù)學(xué)、自然、歷史等學(xué)得就差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真學(xué)好個(gè)門(mén)攻課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。學(xué)習(xí)有了改善。

16.署假里的一天，我在屋里看“水滸傳”。正當(dāng)我看得有聲有色的時(shí)候，居然聽(tīng)到屋外有人大喊，“快收谷子呀！”我急忙趕快放下書(shū)本，像屋外跑去。

17.你看過(guò)“昆蟲(chóng)記”這本書(shū)嗎？這是法國(guó)十九世紀(jì)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾譜寫(xiě)的一本書(shū)。書(shū)里計(jì)載了許多有趣的故事，它詳細(xì)描術(shù)了昆蟲(chóng)怎樣生活、捕食、逃辟敵害等，真是知識(shí)豐盛極了。

18.魯爺爺今年八十多歲了。他身穿一件黑棉襖和一頂舊棉帽，仍舊保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候，他推起小車(chē)為前線運(yùn)送小米、小麥和糧食，不知走過(guò)多少城市和村莊？他曾今被評(píng)為“支前模范”的光榮稱號(hào)。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“他經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)新舊社會(huì)，深知今天辛福生活來(lái)得不容易，你們一定要愛(ài)護(hù)它??！”

19.我們已經(jīng)即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤勞了，這學(xué)期，我們班經(jīng)常閱讀的報(bào)紙有《小 學(xué)生語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們?cè)?長(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)呢？ 20.一天,我們?cè)谛@里植樹(shù)老師帶領(lǐng)著。老師說(shuō)，你們裁樹(shù)的時(shí)候，根要放直，苗要扶正，土要埋好，然后在澆水。聽(tīng)了老師的話，我們膽戰(zhàn)心驚地把每一顆小樹(shù)苗裁好，又澆上水?？曙柫怂?，顯得格外十分精神，仿佛再對(duì)我們笑。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)句子練習(xí)

小學(xué)六年級(jí)句子練習(xí)

一、直接引用句改間接轉(zhuǎn)述句

1.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)?！?/p>

2、老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！?/p>

3、小林對(duì)王利說(shuō)：“星期六我去你家做客。”

4、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李給我拿來(lái)。”

5、老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>

6、爸爸告訴我：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！?/p>

7、貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首曲子吧?！?/p>

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?/p>

9、那挑山工想了想對(duì)我們說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你?！?/p>

11、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

12、大嫂含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意?！?/p>

13、小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看吧！”

二、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用

1.老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意。

2.小青石對(duì)小黑石說(shuō),它討厭過(guò)這樣安靜的生活。

3.姐姐問(wèn)弟弟，他作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，等會(huì)她給他檢查。

4.莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學(xué)想提前點(diǎn)走。

5、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

6、媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。

7、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，星期天，他帶我們?nèi)セ?/p>

8、他熱情地和我握了握手說(shuō)，他的國(guó)語(yǔ)講得不好，得多向我學(xué)習(xí)。

9、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，明天他出發(fā)，她別去上班了。

10、老師對(duì)我說(shuō)，萍萍身體不好，我要多關(guān)心她。

11、雷鋒說(shuō)，大嫂，他送我們一程吧！

三、反問(wèn)句改陳述句。

1．人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？

2．那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？

3．時(shí)間這么寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?/p>

4．人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？

5、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

8、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

9、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？

10、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

11、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

12、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

13、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

15、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？

16、難道這不是祖**親對(duì)我的期望嗎？

17、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？

18、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

19、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？

四、陳述句改反問(wèn)句。

1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

2.北京申奧成功，我們感到無(wú)比自豪。

3．在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。

4、這活潑的小孩是我的好朋友。

5、六小開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。

6、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

7、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

8、這件事大家都同意。

9、別人能做到的事，我們也能做到。

10、你不能這樣蠻橫無(wú)理。

五、把下面的句子改寫(xiě)成比喻句。

1、一輪明月掛在天空。

2、新月掛在天空。

2、漓江的水真綠啊!

3、天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

4、朵朵鮮花開(kāi)放了。

5、紅紅的柿子掛在枝頭。

6、荷葉上的露珠晶瑩透亮。

7、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直伸向天邊。

8、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火。

10、那個(gè)人很瘦。

12、星星在夜空中閃爍。

六、把下面的句子改為擬人句

1、小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去.2、蟋蟀在平臺(tái)上叫。

3、小河流淌。

4、水稻和高粱成熟了。

6、地上積了一層白雪。

7、春天來(lái)了。

8、雨滴在雨傘上。

9、落葉隨著風(fēng)飄。

10、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在閃爍。

11、微風(fēng)輕輕地吹。

12、小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉。

七、把下面的句子改為夸張句

1、飛機(jī)在藍(lán)天飛翔。

2、太白酒香。

3、地方小不能能蓋房子。

9、春天到了，大地綠了。

11、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

4、房間太小了。

5、廣場(chǎng)上人多。

6、我內(nèi)心很痛苦。

8、寒風(fēng)吹到臉上很疼。

9、這山可真高。

10、小李跑得真快。

八、把否定句改為肯定句。

1、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。

2、說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。

3、誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。

6、張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。

8、這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。

9、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。

10、一只非洲水牛朝我們滿懷敵意地瞪著眼睛，我們的車(chē)不得不停下來(lái)。

11、只要你走近離我家一里多路的小山口，不會(huì)看不到這棵高大的老柿樹(shù)。

12、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，不可能不去看一看金字塔。

13、要把這么多這么重的大石頭開(kāi)采出來(lái)，不驅(qū)使幾十萬(wàn)奴隸是辦不到的。

14、為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

15、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。

16、秦王知道廉頗在邊境上已經(jīng)作好準(zhǔn)備，不得不放趙王回去。

九、把肯定句改為否定句，不改變?cè)湟馑肌３Ｓ梅穸ㄔ~：

1、不得不

2、不能不

3、不會(huì)不

4、沒(méi)有??不

5、不是不

6、不可能不

7、不是沒(méi)有

8、不能沒(méi)有

9、非??不可

10、沒(méi)有??就沒(méi)有

1、街上的人真多。

2、他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

4、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

6、黑熊躲進(jìn)大樹(shù)洞里。

7、大海里的魚(yú)非常多。

3、我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。

5、這部電影使我感動(dòng)得流淚。

7、下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

8、燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。

9、爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。

10、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

12、我們要遵守交通規(guī)則。

13、多得些知識(shí)是一件好事。

14、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

11、那只可愛(ài)的小麻雀是我喂養(yǎng)的。

15、你得承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。

十、縮句

1、老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。

2、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。

3、白家莊小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上用力地做兒童廣播體操。

5、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。

6、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門(mén)。

7、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。

4、海邊的沙地都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

8、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。

10、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。

9、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

11、老牧人江布爾大叔老遠(yuǎn)就大聲喊起來(lái)。

12、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。

14、我懷著興奮的心情來(lái)到了動(dòng)物園。

13、電機(jī)房里五臺(tái)綠色的發(fā)電機(jī)組整齊地排列著。

15、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南沙群島。

17、趙舟橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。

16、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

18、魯迅筆下的閏土是機(jī)智勇敢、聰明伶俐的少年。

19、這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

20、觀眾的目光一齊投向那位身穿五號(hào)背心的運(yùn)動(dòng)員。

22、鳥(niǎo)類飛翔的能力十分驚人。

十一、擴(kuò)句

21、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

23、碧綠的千山萬(wàn)壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫(huà)。

1、老師批改作業(yè)。

2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

3、洪水淹沒(méi)了村莊。

4、海鷗飛過(guò)海面。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上.5、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。

8、同學(xué)們做作業(yè)。

9、雨點(diǎn)落下來(lái)。

十二、用修改符號(hào)修改病句

１、大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。

2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。

3、這篇作文的詞匯句子都很通順。

4、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

5、他是咱班最愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。

6、廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。

7、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

8、同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

9、烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

10、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。

11、姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。

12、這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

13、我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。

14、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。

15、我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。

16、我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。

17、上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

18、我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

19、犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。

20、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

21、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

22、舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。

23、博物館展出幾千年前剛出土的文物。

24、這是有趣的一本神話故事書(shū)。

25、看了這部電影，受到了深刻的教育。

26、大連的夏天是個(gè)美麗的地方。

27、王強(qiáng)雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛(ài)勞動(dòng)。

28、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

29、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。30、同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。

31、波浪翻滾的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

32、王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。

33、一陣激烈的炮火之后，我軍發(fā)起了總攻。

10、魚(yú)兒驚慌。

34、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。

35、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。

36、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有了明顯的提高。