第一篇：安徽省初中生綜合素質(zhì)評價(jià)等級評定參考標(biāo)準(zhǔn)

附件1：

安徽省初中生綜合素質(zhì)等級評定參考標(biāo)準(zhǔn)

初中生綜合素質(zhì)評價(jià)是跟蹤學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成長的過程性評價(jià)，具有發(fā)展性評價(jià)的特點(diǎn)和功能。因此，綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)基于學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r詳實(shí)的記錄與評價(jià)。評價(jià)時(shí)，所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實(shí)，能充分證實(shí)該學(xué)生在該內(nèi)容中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。

各個(gè)維度最終等級生成要綜合各評價(jià)主體評定的結(jié)果，對照《安徽省初中生綜合素質(zhì)評價(jià)表》，操作時(shí)可分別將各評價(jià)主體評出的等級A、B、C、D分別賦值為4、3、2、1，然后按照P=0.4Ph+0.3Pj+0.3Pt算出總分值，四舍五入后再還原成等級，其中Ph代表學(xué)生互評，Pj代表教師評價(jià)，Pt代表統(tǒng)一考試、考查等硬性評價(jià)結(jié)果。

各地各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況對本附件提供評定參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制訂。

一、公民道德素養(yǎng)的等級評定

（一）A等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)年內(nèi)無違法犯罪、違紀(jì)違規(guī)的行為與記錄，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀；

2、獲得校級或校級以上相關(guān)榮譽(yù)稱號(如“優(yōu)秀學(xué)生”等)；

3、熱心于班級、社會(huì)公益或社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)；

4、具有良好的生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

（二）Ｂ等級評定標(biāo)準(zhǔn)

１、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，比較好的證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、在校三年無違法犯罪、違紀(jì)違規(guī)的行為與記錄。

（三）C等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)；

2、在校三年無違法犯罪和嚴(yán)重違紀(jì)的行為記錄，是合格的公民。

（四）D等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、有經(jīng)常性違紀(jì)行為，并受到學(xué)校紀(jì)律處分，或有嚴(yán)重違法行為。

2、不愿參加班級、社會(huì)公益或社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣差。

（對D等級評定應(yīng)非常慎重，僅限于極少數(shù)學(xué)生，且能清楚明白地說明評定理由，下同）

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力的等級評定

（一）A等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、研究性學(xué)習(xí)成績突出；

2、所修課程每學(xué)年的總體評價(jià)均為“優(yōu)”；

3、自學(xué)成果豐富、質(zhì)量高。

（二）B等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，能比較好地證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、研究性學(xué)習(xí)成績突出；

3、所修課程80%的總體評價(jià)為“良”以上；

（三）C等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，能表現(xiàn)其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、所修課程60%的總體評價(jià)為“良”以上。

（四）D等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力很差；

2、所修課程80%的總體評價(jià)為“不合格”。

三、實(shí)踐與創(chuàng)新的等級評定

（一）A等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)年內(nèi)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)的記錄完整；

2、理化生實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)操作考查成績?yōu)椤皟?yōu)”。

（二）B等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，能證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、理化生實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)操作考查成績?yōu)椤傲肌币陨稀?/p>

（三）C等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)；

2、理化生實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)操作考查成績?yōu)椤凹案瘛币陨稀?/p>

（四）D等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)年內(nèi)沒有參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)的相關(guān)記錄；

2、理化生實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)操作考查成績“不合格”。

四、運(yùn)動(dòng)與健康的等級評定

（一）A等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的體育鍛煉習(xí)慣和參與活動(dòng)的能力；

2、體育與健康考查、體質(zhì)健康檢查成績均“優(yōu)秀”。

（二）B等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，能證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、體育與健康考查、體質(zhì)健康檢查成績?yōu)椤傲肌币陨稀?/p>

（三）C等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)；

2、體育與健康考查、體質(zhì)健康檢查成績?yōu)椤凹案瘛币陨稀?/p>

（四）D等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、平時(shí)體育鍛煉習(xí)慣差；

2、體育與健康考查、體質(zhì)健康檢查成績均“不及格”。

五、審美與表現(xiàn)的等級評定

（一）A等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)年內(nèi)音樂、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測評成績“優(yōu)秀”；

2、學(xué)年內(nèi)有運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)其審美情趣的藝術(shù)作品，有校級或校級以上獲得成績與獎(jiǎng)勵(lì)的證據(jù)。

（二）B等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，能證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；

2、學(xué)年內(nèi)音樂、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測評成績?yōu)椤傲肌币陨稀?/p>

（三）C等級評定標(biāo)準(zhǔn)

1、所提供的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)；

2、學(xué)年內(nèi)音樂、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測評成績?yōu)椤凹案瘛币陨稀?/p>

（四）D等級評定標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)年內(nèi)音樂、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測評成績“不合格”。

第二篇：綜合素質(zhì)等級評定標(biāo)準(zhǔn)

綜合素質(zhì)等級評定標(biāo)準(zhǔn)

綜合素質(zhì)評定共分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六項(xiàng)，每項(xiàng)按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定等級，六項(xiàng)等級結(jié)果最后得出總等級。

總等級具體按以下標(biāo)準(zhǔn)評定：

A級：6A=A

5A+1B=A

5A+1C=A

4A+2B=A B級：3A+3B=B

4A+1B+1C=B

3A+2B+1C=B

4A+2C=B

3A+1B+2C=B

2A+3B+1C=B

C級：其余均為C級

第三篇：安徽省普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

安徽省普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

公民道德素養(yǎng)

? 基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為合格。

? 達(dá)到合格要求且具備下列條件之一者，可評為優(yōu)秀。（1）獲校級以上（含校級，以下同）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)；（2）在關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關(guān)部門表彰。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為不合格。（1）嚴(yán)重違反校紀(jì)、受到學(xué)校處分且無悔改表現(xiàn)者；（2）觸犯法律法規(guī)、受到司法機(jī)關(guān)處理者。

說明：

1、主要以個(gè)人榮譽(yù)為主，不含集體 榮譽(yù)，如文明班級。

2、表彰部門一般應(yīng)為黨團(tuán)組織、政府部門（如團(tuán)市委、環(huán)保局等）。

3、學(xué)校不能為增加優(yōu)秀比例而突擊大表彰，一則學(xué)生互評不一定認(rèn)，二則對學(xué)生產(chǎn)生巨大負(fù)面影響，對日常管理極為不利。

交流與合作

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在學(xué)校組織或認(rèn)可的集體活動(dòng)中起主要組織作用；（2）積極參與學(xué)校組織或認(rèn)可的辯論、演講等活動(dòng)并有突出表現(xiàn)；（3）學(xué)校組織或認(rèn)可的活動(dòng)中有與他人合作的突出表現(xiàn)。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）長期不參加班級等集體活動(dòng)；（2）經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。

說明：

1、集體活動(dòng)包括體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校安排的活動(dòng)，也包括學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組織的活動(dòng)，主要看學(xué)生的溝通與組織能力。

2、擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)本身不能作為標(biāo)準(zhǔn)。

3、善于傾聽同表達(dá)能力強(qiáng)同樣重要。

4、不能只拿教師眼光看，多數(shù)學(xué)生認(rèn)可是關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域所有模塊考試成績優(yōu)秀；（2）研究性學(xué)習(xí)成果顯著，在市級以上（含市級，以下同）教育行政部門組織或認(rèn)可的展評中獲獎(jiǎng)；（3）在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域參加省教育部門組織或認(rèn)可的學(xué)科競賽并獲市級三等獎(jiǎng)以上。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D：（1）有經(jīng)常性曠課、違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)等行為；（2）未按規(guī)定參加研究性學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)成績不合格。說明：

1、模塊考試為市或校統(tǒng)一組織的模塊學(xué)分認(rèn)定考試，一般85分以上為優(yōu)秀，而且必須是三年所有模塊都是優(yōu)秀。

2、學(xué)科競賽一般與目前保送認(rèn)可的相一致。

3、研究性學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)最好附上課題。（一般是獲獎(jiǎng)的受表彰的課題）

實(shí)踐與創(chuàng)新方面

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)技術(shù)領(lǐng)域所有模塊考試考查成績優(yōu)秀、理化生實(shí)驗(yàn)考查成績優(yōu)秀；(2)在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的相關(guān)實(shí)踐、創(chuàng)新類活動(dòng)中獲市級三等獎(jiǎng)以上；(3)在市級教育行政部門認(rèn)可的報(bào)刊、雜志上發(fā)表有關(guān)作品。

有下列情況之一者應(yīng)評為D。(1)未按規(guī)定參加綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)等領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)或成績不合格；(2)理化生實(shí)驗(yàn)考查成績不合格。

說明：

1、原設(shè)計(jì)理化生實(shí)驗(yàn)市組織考查，現(xiàn)可不考慮。

2、實(shí)踐類、創(chuàng)新類主要指科技創(chuàng)新大賽或小發(fā)明、小制作

等活動(dòng)，不能再當(dāng)作研究性學(xué)習(xí)重復(fù)使用。

3、發(fā)表作品原則上必須有CN刊號的報(bào)刊。

運(yùn)動(dòng)與健康

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）體育與健康所有模塊考查成績優(yōu)秀；（2）國家三級及以上運(yùn)動(dòng)員；（3）在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動(dòng)獲單項(xiàng)前六名（含集體比賽前六名的主力隊(duì)員）；（4）在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的心理素質(zhì)，在同學(xué)中產(chǎn)生積極影響并得到師生公認(rèn)。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）非身體傷殘?jiān)蚪?jīng)常不參加“兩操”等體育活動(dòng)；（2）非身體傷殘?jiān)蜻_(dá)不到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》C等要求；（3）有吸毒、抽煙、酗酒、上網(wǎng)成癮等不良嗜好且屢教不改；（4）心理有嚴(yán)重障礙且多次產(chǎn)生自虐、攻擊他人等不良行為。

? 身體傷殘學(xué)生的評價(jià)學(xué)校可根據(jù)具體情況做出必要說明并在實(shí)證材料中予以記錄。

說明：

1、心理方面的認(rèn)定要特別慎重，必須有專業(yè)人員參與，由此被認(rèn)定為D不能公示。

2、要特別關(guān)注那些身殘志堅(jiān)的學(xué)生，盡可能給予激勵(lì)。

3、不能單以運(yùn)動(dòng)技能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

審美與表現(xiàn)

? 符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

? 達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A：（1）藝術(shù)領(lǐng)域課程所有模塊考查成績優(yōu)秀；（2）有藝術(shù)特長并得到市級以上教育行政部門或被其認(rèn)可的專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證；（3）在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn)并得到獎(jiǎng)勵(lì)。

? 有下列情況之一者應(yīng)評為D。（1）長期拒絕參加學(xué)校、班級文藝類活動(dòng)；

（3）經(jīng)常傳看含有色情、暴力等內(nèi)容的書刊、音像制品。

說明：

1、社會(huì)藝術(shù)水平考級結(jié)果一般不納入認(rèn)定范圍。

2、文藝活動(dòng)一般指黨團(tuán)、政府部門組織的青少年文藝活動(dòng)。

第四篇：綜合素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)

綜合素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)

1.曠課（不在宿舍就寢者）一次扣3分，遲到一次扣2分，早退一次扣2分

2.參加集體活動(dòng)一次加3分，缺席一次扣3分（活動(dòng)包括班級活動(dòng)、院系活動(dòng)、大院活動(dòng)、市活動(dòng)）

3.參加班級衛(wèi)生加3分，缺席班級衛(wèi)生扣5分（衛(wèi)生打掃必須在優(yōu)秀才能加分）；辦黑板報(bào)、宣傳班級活動(dòng)者加3分

4.寢室：評比為文明寢室者寢室長加3分、成員加2分，評比為最差寢室者寢室長扣3分、成員扣2分；評比為標(biāo)桿寢室者寢室長加5分成員加4分

5.好人好事:無償獻(xiàn)血一次3分，拾金不昧一次3分（按物品的貴重和貨幣的多少適當(dāng)加分），見義勇為一次3分（按影響的程度適當(dāng)加分），助人為樂一次3分，捐獻(xiàn)骨髓者加10分。

6.個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：班級征文稿采納一次小院加3分、大院加4分，沒被采納一次加1分（南國風(fēng)、新聞稿、大小院有關(guān)征文活動(dòng)）。參加活動(dòng)得獎(jiǎng)?wù)叽笤杭?分、小院加3分，沒有得獎(jiǎng)?wù)咧灰獏⒓?分（演講比賽、歌詠比賽、書畫比賽等）。拿到證書者；計(jì)算機(jī)等級證書、英語等級證書、各類技能證書（按級別適當(dāng)加分），自學(xué)考試通過一門加3分。被評為“先進(jìn)者”“積極者”“模范者”被評定一次加5分。

7.被學(xué)院批評者一次扣3分，不健康的活動(dòng)被學(xué)院抓住者一次扣3分，打架、酗酒、擾亂學(xué)校次序者一次扣3分、頂撞、不尊重師長者一次扣3分

注：最總解釋權(quán)歸集體同學(xué)所有

第五篇：初中生綜合素質(zhì)評價(jià)

1、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。能獨(dú)立完成各科作業(yè)，一年來，堅(jiān)持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的學(xué)生。

3、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助同學(xué)，尊敬師長，具有較好的綜合素質(zhì)。

4、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

5、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。是一位誠實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

8、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

9、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

10、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

11、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。

12、你是對3班這個(gè)集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點(diǎn)，踏實(shí)地走好接下來的每一步！

13、可愛、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油！

14、你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

15、你是個(gè)可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！

16、其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因?yàn)槟阌兄环萃g人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹(jǐn)慎認(rèn)真，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺，真是難能可貴！

17、寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取。

18、你是一個(gè)平日里安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個(gè)人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地?cái)U(kuò)大與老師、同學(xué)們的交流面吧！學(xué)習(xí)上，請注意細(xì)致與踏實(shí)，一分耕耘一分收獲啊！

19、你是個(gè)能獨(dú)立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

20、你外表睿智，很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼！

21、你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn)，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火。其實(shí)你完全可以再大膽一些，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請盡情表現(xiàn)吧！

22、你神采奕奕做事認(rèn)真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)！也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對班集體建設(shè)的好建議！

23、你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真，這也是老師信賴你的原因。很多時(shí)候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨(dú)。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。

24、雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，逐步改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步！

25、老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢？當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己。

26、亦靜亦動(dòng)，很有主見，你的勤勉努力、篤志進(jìn)取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往？破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

27你給我的第一印象是有些沉默，這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)！

28、你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆！潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來！

29、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗(yàn)和想法，不要吝嗇展示自己！還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)！

30、你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛。但是在有些時(shí)候，在面臨一些問題的時(shí)候，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實(shí)，征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力！

31、“靜能生慧。”你是一個(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語，但寬厚仁道，不激進(jìn)，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多交流！

32、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會(huì)，求得上進(jìn)。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智！

33、你是一個(gè)真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定。請多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！

34、老師同學(xué)們都在說你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時(shí)候，你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)離開，就為了班級能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你！而更可貴的是，你懂得安排自己的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步！

35、一個(gè)學(xué)期以來，我知道你時(shí)常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實(shí)，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時(shí)間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，真心體會(huì)現(xiàn)在，常心看待將來，你會(huì)成功的！

36、你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步！

37、記得和你說過，你是個(gè)太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。

38、你是班級的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你！

39、你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學(xué)業(yè)

40、你是個(gè)可愛安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級多一份力量！

41、你在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)！

42、你的才華總不顯山露水，你的內(nèi)心總有暗涌波瀾，你堅(jiān)毅隱忍，鮮有張揚(yáng)。是的，忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績也許是你覺得不滿意的地方，學(xué)習(xí)除了勤勉扎實(shí)外，也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅(jiān)定目標(biāo)，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。