第一篇：湖北黃岡市2018年中考地理試題

2018年湖北省黃岡中考地理試題

一、選擇題。

黃岡市緯度范圍在29°45′N--31°40′N之間。右下圖是我市某同學(xué)在自家樓頂（該樓坐北朝南，面朝正南方向）用手機(jī)拍攝的太陽(yáng)能熱水器照片。讀圖完成1—2題。

1.該圖判斷，該同學(xué)拍照時(shí)處在太陽(yáng)能熱水器的 A.東北方 B.東南方 C.西北方 D.西南方

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)該同學(xué)家太陽(yáng)能熱水器里熱水充足的季節(jié)是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 讀我國(guó)四幅省級(jí)行政區(qū)輪廓示意圖，回答3—4題。

3.①②兩省的界山是

A.大別山 B.巫山 C.秦嶺 D.太行山

4.為疏散城市③的職能，2017年4月1日中共中央、國(guó)務(wù)院決定在④省的容城、安新、雄縣設(shè)立

A.雄安新區(qū) B.浦東新區(qū) C.深圳特區(qū) D.中關(guān)村高新區(qū) 讀四個(gè)國(guó)家輪廓示意圖，回答5—6題。

5.某劇組想去世界最大的珊瑚礁群取景，應(yīng)該選擇去的國(guó)家是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.下列關(guān)于四國(guó)的說(shuō)法正確的是

A.甲丁位于東半球，乙丙位于西半球 B.丙丁兩國(guó)降水都是由東南向西北遞減 C.甲丙兩國(guó)的最大河流，航運(yùn)價(jià)值都很大 D.乙丁兩國(guó)農(nóng)業(yè)都實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化

讀四幅“氣溫變化曲線和降水柱狀圖”，完成7—8題。

7.下列對(duì)應(yīng)正確的一組是

A.甲—熱帶季風(fēng)氣候 B.乙—地中海氣候 C.丙—溫帶季風(fēng)氣候 D.丁—溫帶海洋性氣候

8.上述氣候類型中，亞洲沒(méi)有的是

A．甲 B.乙 C.丙 D.丁

世界各地的自然環(huán)境不同，導(dǎo)致各地的景觀、物產(chǎn)、民俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)文化等也不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成9—10題。

9.下列四圖中，屬于我國(guó)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)場(chǎng)景是

A.① B.② C.③ D.④

10.下列四幅世界地理事物或事象圖中，與其對(duì)應(yīng)組合不正確的一項(xiàng)是

A.①南極地區(qū)—冰雪高原—酷寒干燥烈風(fēng)—淡水資源豐富—天然實(shí)驗(yàn)室 B.②澳大利亞—孤立大陸—大自流盆地—混合農(nóng)業(yè)—世界活化石博物館 C.③美國(guó)—跨寒、溫、熱三帶—五大湖—多元文化的交融—信息技術(shù)領(lǐng)先 D．④巴西—全境為熱帶氣候—亞馬孫河—人口過(guò)億—咖啡產(chǎn)量居世界首位

二、綜合題

11.讀我國(guó)四大區(qū)域示意圖及沿36°N地形剖面圖，回答下列問(wèn)題。

（1）填寫圖中字母處的地理名稱。海洋：a

;半島b。

（2）四大地理區(qū)域中，冬季氣溫最低的是 地區(qū)；太陽(yáng)能、地?zé)崮茏钬S富的是 地區(qū)。（填序號(hào)）

（3）臺(tái)灣是祖國(guó)神圣不可分割的領(lǐng)土。其 科學(xué)園區(qū)，被稱為“臺(tái)灣的硅谷”。香港是世界上僅次于紐約和倫敦的第三大 中心。

（4）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”指我國(guó)以西以北地區(qū)不受（冬夏）季風(fēng)影響；B區(qū)有我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河（河流名稱）。

（5）我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。請(qǐng)列舉兩例我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)的優(yōu)越性。

12.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的交匯橋梁，也是中國(guó)與世界各國(guó)共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新長(zhǎng)征。閱讀下圖，完成下列問(wèn)題。

（1）按要求填寫：字母A所在大洲的地勢(shì)特點(diǎn)： ；字母B所指示的海灣：。

（2）“一帶”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，主要是指從中國(guó)出發(fā)，經(jīng)中亞、西亞、俄羅斯到達(dá)歐洲；它最初是運(yùn)銷中國(guó)出產(chǎn)的 而聞名于世。某考察團(tuán)從西安到杜伊斯堡看到自然景觀的變化是森林→草原→荒漠→ →森林。

（3）“一路”指的是“21世紀(jì)海上絲綢之路”。某同學(xué)將“21世紀(jì)海上絲綢之路”設(shè)計(jì)成如下簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你幫助完成。

中國(guó)沿海港口→太平洋→ 洋→阿拉伯海→ ?！K伊士運(yùn)河→地中海→歐洲西部。

（4）歐洲西部大部分地區(qū)屬于典型的 氣候；該區(qū)被稱為歐洲大陸“十字路口”的國(guó)家是。

（5）多年來(lái)，B所在地區(qū)成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，其主要原因有哪些？請(qǐng)列舉兩條。

答案

1—10 DBBAD ACBCD 11.（1）東海 山東半島（2）A C（3）新竹 金融（4）夏 塔里木河（5）有利于海上濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地，形成降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；使許多大河?xùn)|流入海，溝通了東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；階梯交界處落差大，水流急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。

12．（1）中間高、四周低 波斯灣（2）絲綢 草原（3）印度洋 紅海

（4）溫帶海洋性氣候 德國(guó)

（5）地理位置重要、豐富的石油資源、匱乏的水資源、復(fù)雜的宗教文化差異

第二篇：黃岡市中考滿分作文-2011湖北黃岡中考滿分作文

2011年湖北黃岡中考滿分作文

說(shuō)真話

湖北黃岡一考生

“十一”國(guó)慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情增添了不盡的抱怨和無(wú)奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂(lè)氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝虔誠(chéng)地聆聽(tīng)老師的教誨?！捌鋵?shí)寫作文也不難?！闭Z(yǔ)文老師用手在空中畫了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗?，大家好像聽(tīng)到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫作文?！蔽覀兇髿庖膊桓页?，唉，城門失火，殃及池魚(yú)啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒(méi)等鈴聲響完，又迎來(lái)了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷?！卑?，多復(fù)雜的題?。∥矣值搅恕吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)

我，我不認(rèn)識(shí)它。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗??！

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒(méi)自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”

第三篇：2009湖北黃岡市中考滿分作文《我沒(méi)想到——》

沒(méi)想到我如此幸運(yùn)

三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。

——題記

還記得那匆匆走過(guò)的三年??

以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底。回想以前的我總是丟三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧??

一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來(lái)??

和楠在一起的時(shí)候，樹(shù)上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見(jiàn)兩個(gè)背著書(shū)包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，“呵呵”地偷著樂(lè)一把。

休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見(jiàn)，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

我無(wú)聲地笑起來(lái)，原來(lái)記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽(tīng)見(jiàn)她的每一句笑話。沒(méi)想到原來(lái)我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過(guò)三年的初中生活，陪我走過(guò)三年的明明暗暗??

那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開(kāi)口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來(lái)紀(jì)念我們之間的友誼，說(shuō)是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開(kāi)了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開(kāi)的。她就會(huì)嘆氣，說(shuō)我是固執(zhí)的小聰明。

雖然我沒(méi)寫，但三年過(guò)去，我們終究還是要分開(kāi)。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。

鉤起嘴角，咸咸的淚卻無(wú)聲地滑下來(lái)?？墒俏艺娴臎](méi)想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛?，擁有一個(gè)這么好的朋友。

路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵架了；沒(méi)人讓我生氣又逗我笑了；她的大頭貼沒(méi)機(jī)會(huì)要了??原來(lái)我有這么多舍不得的人！原來(lái)我有這么多事沒(méi)有做??

可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運(yùn)，三年來(lái)能讓她陪我一路走過(guò)。有那么多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，記錄了成長(zhǎng)的足跡，如風(fēng)鈴般，在我悠長(zhǎng)的歲月中輕輕搖曳。

真的，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)??我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學(xué)，老師??是你們讓我如此的幸運(yùn)。

這匆匆走過(guò)的三年，有許多故事攥在手心里，舍不得放開(kāi)。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文運(yùn)用敘議結(jié)合的方式，憶述了好朋友楠陪“我”走過(guò)三年的初中生活，陪“我”走過(guò)三年的明明暗暗，從而結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了“我”對(duì)這種同學(xué)情誼的珍視，凸顯了“我是如此的幸運(yùn)”的主題。文章取材于日常學(xué)習(xí)生活，加上作者細(xì)致入微的描寫，因而顯得真實(shí)感人。本文的亮點(diǎn)是：選材真實(shí)，主旨鮮明，情感真摯，語(yǔ)言優(yōu)美；尤其是心理刻畫真切細(xì)膩，使人感同身受。

沒(méi)想到我如此堅(jiān)強(qiáng)

天空不會(huì)永遠(yuǎn)是晴空萬(wàn)里,大?？倳?huì)有驚濤駭浪,道路也有蜿蜒曲折,正如人生的困境與失意。但是,當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時(shí),當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸感到欣喜時(shí),當(dāng)你回望走過(guò)的坎坷路徑時(shí),就會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的烏云、風(fēng)浪和坎坷并沒(méi)有想象中的那么可怕,就會(huì)覺(jué)得自己是如此堅(jiān)強(qiáng)!

面對(duì)孤單,我不悲傷。像大多數(shù)家庭一樣,我的父母也不得不為生活整日操勞。爸爸在我五歲時(shí)就外出謀生了,媽媽的工作也很繁忙,所以更多的時(shí)候都只有我一個(gè)人。偶爾也會(huì)感到寂寞,但我會(huì)給自己找樂(lè),所以每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)起時(shí),我總會(huì)笑著回答說(shuō)“沒(méi)什么”。后來(lái)當(dāng)同學(xué)向我們述說(shuō)自己因思念父母而在夜里無(wú)法入睡時(shí),又勾起了我對(duì)往事的回憶。說(shuō)到動(dòng)情處,有的同學(xué)泣不成聲。但我總能坦然面對(duì),并耐心地勸慰她們。在這樣的時(shí)刻,我總會(huì)發(fā)現(xiàn)我是如此堅(jiān)強(qiáng)。

面對(duì)打擊,我不氣餒。進(jìn)入中學(xué)后,大大小小的考試多了起來(lái),有過(guò)成功的喜悅,但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,我漸漸敗下陣來(lái),成績(jī)一落千丈,有一段時(shí)間我一直處在低靡之中,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,但想起爸爸媽媽以及老師的信任和鼓勵(lì),我就不甘心再墮落下去。我默默地承受一次又一次的打擊,慶幸的是我沒(méi)有放棄,最后終于走出了那可怕的低谷。現(xiàn)在想起,那時(shí)的我應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的吧!

面對(duì)死別,我不哭泣。人總有一天會(huì)升去天堂,只是沒(méi)想到這件事會(huì)如此突然地發(fā)生在自己家中。去年暑假的某一天里,老家那邊突然傳來(lái)令人震驚的消息,爺爺病重,讓我們趕緊回家見(jiàn)爺爺最后一面。當(dāng)我和媽媽趕到時(shí),爺爺已經(jīng)去世了。待爸爸千里迢迢從外地趕回家時(shí),已是深夜,他最大的遺憾就是沒(méi)能見(jiàn)到爺爺最后一面。送爺爺去火葬的那天,親人們都滿臉悲傷,尤其是爸爸。我的眼眶幾次被潤(rùn)濕,但我努力不讓眼淚流下,我想爺爺是不想看到我們悲傷的樣子的。我不知道自己做的對(duì)不對(duì),但我知道我要堅(jiān)強(qiáng)。

“無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了?！彼圆徽撌裁蠢щy、挫折或是打擊,只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),就一定可以戰(zhàn)勝!

【教師點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)頭采用比喻和排比的手法喻事說(shuō)理,引出主題:坦然面對(duì)人生的失意和挫折,你就會(huì)覺(jué)得自己是如此堅(jiān)強(qiáng)。接著,以排比段落的形式展開(kāi),從“面對(duì)孤單”“面對(duì)打擊”“面對(duì)死別”三個(gè)方面詮釋了自己的堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)方面都精選了一個(gè)生活小片段,扣緊自己如何獨(dú)自面對(duì),體現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。最后一段在敘述的基礎(chǔ)上加以議論,進(jìn)一步突出主題,深化主旨。文章的主要亮點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)精巧,首尾關(guān)合;敘議結(jié)合,主旨顯豁。2011湖北武漢中考滿分作文（4篇）

1.學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果??學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。

被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。

學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。

蘋果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。

面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被打倒的?？梢?jiàn)，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。

學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明；正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

2011湖北武漢中考滿分作文2

2、智慧學(xué)習(xí)

曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學(xué)習(xí)，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽徑，一株古藤，為學(xué)之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個(gè)弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無(wú)法釋懷的過(guò)錯(cuò)，這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。

學(xué)習(xí)從來(lái)就不是刻舟求劍、一成不變的，學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長(zhǎng)、拓寬、積厚，甚至一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí)，不妨問(wèn)一問(wèn)自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎？

學(xué)習(xí)的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢實(shí)踐，不斷地去升華人生成就。

錢偉長(zhǎng)，一顆赤子之心，毅然回國(guó)，在從事物理學(xué)的研究中從不馬虎，細(xì)心觀察每個(gè)公式，智慧學(xué)習(xí)，書(shū)寫共和國(guó)科技事業(yè)光輝篇章；巴金，被譽(yù)為“中國(guó)良心”的他，在寫作生涯不斷質(zhì)疑，并親身去實(shí)踐，于《隨想錄》一書(shū)中反思自己，社會(huì)與國(guó)家，人生得以升華??

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解知識(shí)、消化知識(shí)，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家，乃至世界。于學(xué)習(xí)中，品嘗人間百態(tài)，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重反思，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，勇往直前，領(lǐng)悟一種人生真諦。

“學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則殆”，孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一起的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)方式很多，智慧學(xué)習(xí)，能從學(xué)中收獲快樂(lè)與幸福，領(lǐng)悟一種人生。

踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí)，向人生新的希望邁進(jìn)。

3.勞動(dòng)的智慧也美麗

武漢一考生

頂著似火的驕陽(yáng)，我與母親一起到田里去挖土豆，借用母親的話，是讓我體驗(yàn)體驗(yàn)生活的艱辛。

樹(shù)葉沙沙作響，熱風(fēng)陣陣襲來(lái)?？粗矍暗膸桩€地，一大片土豆綠得都可以滲出油來(lái)，肥碩的葉子在烈日下綠成了一道美麗的風(fēng)景。

母親在地里挖著土豆，我在一邊幫著忙。只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)如拳頭般大小的土豆，被母親麻利地從土里翻出。我驚奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么知道這下面有大土豆？還有，你不怕把它挖壞嗎？”母親呵呵一笑：“姑娘，你看那葉子綠得深的、根莖粗的，地下便是成熟的土豆。我先挖了兩株，確定土豆的間距，再按照這個(gè)間距，就能盡量不把它挖壞?！蔽翌D時(shí)明白，原來(lái)勞動(dòng)也有很多學(xué)問(wèn)，很多技巧啊，而且這些奇妙的技巧，給勞動(dòng)增加了些許美麗與詩(shī)意！不是嗎？

一會(huì)兒，母親就把挖好的土豆裝到了擔(dān)子里，笑笑對(duì)我說(shuō)：“你能把它挑回去嗎？當(dāng)然，你也可以不挑！”我笨拙地把扁擔(dān)放在肩上，咬緊牙關(guān)，直直地站起身，肩膀被壓得生痛，搖搖擺擺地向前邁去。

忽然，一股力量托住了我的擔(dān)子。我一回頭，臉一陣泛紅，母親對(duì)我說(shuō)：“挑擔(dān)子也有技巧，看你這個(gè)熊樣！是該讓你吃點(diǎn)苦了，你看我！”只見(jiàn)母親把扁擔(dān)兩端的繩子向上卷了卷，然后對(duì)我說(shuō)：“繩子卷短可以降低重心，自然省力些。挑的時(shí)候要把身子挺直，這樣重力才不會(huì)都?jí)涸谀慵缟?，?huì)均勻到兩邊去。走路的時(shí)要隨著扁擔(dān)的節(jié)奏。再來(lái)試試！”我照母親說(shuō)的走了幾步，咦，擔(dān)子竟然沒(méi)那么重了，步子也不那么晃了，的確是那么回事！我時(shí)明白，什么事都不是靠蠻力解決的，勞動(dòng)也需要智慧！

輕松地挑著擔(dān)子，頂著火熱的太陽(yáng)，回頭再看看母親勞作的身影，細(xì)心品味著這勞動(dòng)中的智慧，我此時(shí)才明白——我初中的物理白學(xué)了，至少力學(xué)是這樣。此時(shí)，我明白了：真理往往根植在泥土中。

4.純真無(wú)敵 武漢一考生

每每天天，這趟城鄉(xiāng)之間的公交車便成了錢先生筆下的“沙丁魚(yú)罐頭”，我們從校門口上車，就“近水樓臺(tái)先得月”，最差的也能在 后排搶到一個(gè)座位，免遭顛簸之苦，還能觀察車內(nèi)百態(tài)。

坐在我前面的是一位帶小孩的婦女，不厭其煩地回答孩子一個(gè)又一個(gè)天真的問(wèn)題；過(guò)道里站著兩位時(shí)髦的青年，一位戴著耳機(jī)隨著節(jié)奏晃動(dòng)，另一位則神情專注地玩著手機(jī)游戲，不時(shí)向周圍掃描；過(guò)道前面站著幾位打工返鄉(xiāng)的男子，一上車就彼此問(wèn)候，熱火朝天地討論著今年的收人；其余的就是和我一樣的中學(xué)生，不僅人數(shù)眾多，而且聲音最大，此起彼伏地高談闊論，儼然自己就是車?yán)锏闹髟住?/p>

車行至凹凸不平的鄉(xiāng)間公路，顛簸起來(lái)，乘客們隨著車身前俯后仰、左搖右擺，吵鬧聲也戛然而止。突然，戴耳機(jī)的青年在同伴的掩護(hù)下，迅速將手伸向一位民工的褲兜??打工者的同行都看見(jiàn)了，但一個(gè)個(gè)若無(wú)其事地將頭扭向窗外；車廂內(nèi)的不少學(xué)生也看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)卻張皇失措；平時(shí)一個(gè)個(gè)熱血沸騰、見(jiàn)義勇為的男子漢頓時(shí)成了“小綿羊”；司機(jī)呢，也自然不愿得罪這些人，默不作聲地后視鏡壓 下去·····一時(shí)，車廂里忽然靜得出奇。

我的心“撲通撲通”猛跳不止，要不要提醒那位民工一聲？見(jiàn)義勇為是我們每個(gè)人的責(zé)任??！可是，我的耳邊又響起媽媽的叮囑：“不關(guān)自己的事千萬(wàn)不要多嘴！否則，會(huì)引火燒身！”老師也反復(fù)告誡我們，要保護(hù)自己，萬(wàn)一他們找我報(bào)復(fù)??

“喜羊羊，懶羊羊??”幾聲極不協(xié)調(diào)的歌聲打破車內(nèi)的寂靜。戴耳機(jī)的青年一驚，“ 撲通”一聲，錢掉在地上，戴耳機(jī)青年的臉紅一 陣白一陣，卻把目光轉(zhuǎn)向車外，眾人哄堂大笑，我的臉也一陣紅一陣白。老師說(shuō)，見(jiàn)義勇為也可以講究方法，我怎么沒(méi)有想到呢？

沒(méi)想到我如此“失敗”

春季暖風(fēng)，撥動(dòng)心弦，奏響生命之韻，回蕩心間——題記

蒙蒙細(xì)雨，車水馬龍。

獨(dú)自一人漫步在柏油馬路上，似乎是無(wú)止境的想起了他，心中暖暖的，如春風(fēng)??

他在我無(wú)所事事的時(shí)候，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與動(dòng)力；他曾在我失落的時(shí)候，給了我鼓起勇氣的決心；他曾在我最無(wú)力我時(shí)候，幫我度過(guò)了一次又一次的難關(guān)；他曾在我最無(wú)助的時(shí)候，讓我重新振作起來(lái)。而

他就是我那無(wú)微不至的父親。

記得，從四年級(jí)開(kāi)始，父親就以我的興趣愛(ài)好給我安排了一個(gè)合理的特長(zhǎng)——書(shū)法。

在這條道路上，我沒(méi)少受過(guò)各種各樣的酸、甜。苦、辣。有時(shí)因?yàn)閰⒓颖荣惖膲毫Γ屛冶成狭顺林氐陌?，一時(shí)半會(huì)兒不得解脫；有時(shí)是因?yàn)樗颂^(guò)抬舉我的原因，讓我始終在“天空中飄飄欲然”。這就好像是蕩秋千一樣，得到表?yè)P(yáng)就飛得好高好高，心情失落時(shí)，就一下蕩到了谷底。而我每一次都要回到起止點(diǎn)，調(diào)整情緒，重新再來(lái)。

父親為此也為我付出了不少：金錢、心思、時(shí)間、精力，甚至還有比這些更重要的??

往往是在我練習(xí)的時(shí)候，父親總會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“盡力去寫了，就是最好的?！币荒耆倭逄欤@句話不知陪伴了我多少個(gè)日日夜夜；不知多少次讓我由失落到振作；又不知多少次讓我由失敗到成功。

父親：現(xiàn)在我想我可能是“失敗”的，“一年之計(jì)在于春”往后的時(shí)間里，可能會(huì)有許許多多的絆腳石阻擋著我前進(jìn)的道路，我現(xiàn)在必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，往后想辦法克服這些坎坷，請(qǐng)您放心??

人生往往會(huì)有許多曲折，不過(guò)我想這樣，我們才能活的更加充實(shí)和精彩。

我想，等我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Γ?/p>

沒(méi)想到我如此任性

“你上學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家??”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)熟悉的旋律，我都會(huì)想起我的母親。

母親節(jié)前夕，我和久違的同學(xué)打電話。同學(xué)問(wèn)道：“你做過(guò)什么讓你媽媽感動(dòng)的事情嗎？我想給我媽一個(gè)驚喜?！蔽乙粫r(shí)被問(wèn)住了，我不曾記得也從沒(méi)想過(guò)母親因?yàn)槲易龅哪臣露袆?dòng)過(guò)。那個(gè)曾經(jīng)那般自豪自己如何讓母親欣慰的我，突然感到一種莫名的心酸。記得有一次，那是一個(gè)寒冷的早晨，我和媽媽因?yàn)橐患虑槌沉艘患?，我賭氣跑出了家門。就這樣漫無(wú)目的地在大街上走了一圈又一圈，昔日繁華的大街，如今卻如此寂靜，于是我決定去朋友家熬過(guò)這一天。我和同學(xué)舒舒服服地窩在家里，窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，天空陰沉的仿佛是大地，大地卻晶瑩的仿佛是天空。鐘表靜靜地掛在墻上，時(shí)間一分一秒的流淌著，天色漸漸暗下來(lái)了。我拿出手機(jī)想給家里打個(gè)電話，可拿出手機(jī)的那一瞬間我驚呆了：十條短信，二十個(gè)未接來(lái)電！我拿起外套向家中奔去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)媽媽站在家門口，一邊焦急地等待我一邊看有沒(méi)有電話打來(lái)。淚水涌上我的眼眶，不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?；氐郊依?，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽先是狠狠地批評(píng)了我，然后又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“冷不冷??？餓不餓??？”這一刻我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的嘮叨是如此溫暖，如此動(dòng)聽(tīng)。那漸漸爬上母親眼角的皺紋，是歲月的滄桑奪去了母親的青春；母親日漸憔悴的面容，是為我們操勞了一輩子的見(jiàn)證。媽媽，老了，我們，長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我們學(xué)會(huì)了頂嘴，學(xué)會(huì)了和她爭(zhēng)那些她總能讓著我們的雞毛蒜皮。而我們又做過(guò)什么呢？其實(shí)媽媽很容易滿足，一份關(guān)心，就可以感動(dòng)她；一篇作文，就可以感動(dòng)她；一句愛(ài)她，就可以感動(dòng)她，但長(zhǎng)大后的我卻什么也沒(méi)有給過(guò)她。媽媽，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡?，我?huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，長(zhǎng)大后我就可以告訴你，告訴所有人：“我所做的一切都令你感動(dòng)，令你自豪！”

沒(méi)想到我如此幸福

幸福是什么？幸福對(duì)于一個(gè)身處冰天雪地的人來(lái)說(shuō)，幸福就是溫暖的棉衣；幸福是什么？幸福對(duì)于一個(gè)貧困交加的人來(lái)說(shuō)，幸福就是一塊面包；幸福是什么？幸福對(duì)于一個(gè)獨(dú)處孤島的人來(lái)說(shuō)，幸福就是一絲人煙；幸福是什么？幸福對(duì)于一個(gè)深處無(wú)盡黑暗的人來(lái)說(shuō)，幸福就是黎明的曙光！幸福就是如此簡(jiǎn)

單！

就在兩個(gè)月前的一個(gè)晚上，一個(gè)原本普通的晚上，發(fā)生了一件讓我一生都難以忘懷的事情。和我最為親近的爺爺就在那個(gè)夜晚，離我遠(yuǎn)去。當(dāng)我親眼看見(jiàn)爺爺那已經(jīng)渾濁的雙眼漸漸閉攏；當(dāng)我親耳聽(tīng)見(jiàn)爺爺發(fā)出的最后一個(gè)聲調(diào)漸漸消失；當(dāng)我親手抓著爺爺?shù)氖譂u漸變涼；當(dāng)我親眼看著心電圖漸漸變直；當(dāng)我親身感受到死神漸漸靠近時(shí)，我覺(jué)得我是如此的渺??；我覺(jué)得我的力量是何等的薄弱；我覺(jué)得我是多么的脆弱；我覺(jué)得我是多么的孤單。當(dāng)時(shí)第二天正好是回?？闯煽?jī)的日子，我步履沉重的來(lái)到學(xué)校，沉默不語(yǔ)的坐在自己的座位上，腦海里一直回蕩著昨天那痛苦的場(chǎng)景。我的朋友們似乎察覺(jué)到了我的異常，紛紛上來(lái)詢問(wèn)。他們見(jiàn)我總是問(wèn)而不答，朋友們似乎猜中了我的心事。“你的爺爺是不是？”朋友們擔(dān)心的問(wèn)我。我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是不肯承認(rèn)爺爺已經(jīng)去世了這個(gè)事實(shí)。朋友們頓時(shí)安靜了下來(lái)，接著開(kāi)始紛紛安慰我?！安灰珎牧耍愕臓敔斣谔焯每吹竭@樣的你，他也會(huì)傷心的?！彼麄円恢痹谖业纳砗蟀参恐??；氐郊液蟮哪菐滋?，朋友們害怕我在家里因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ蓝^(guò)悲傷，受到打擊，一個(gè)接一個(gè)的給我打電話、發(fā)短信來(lái)安慰我。我的朋友們還在網(wǎng)上搜集著各種典型的堅(jiān)強(qiáng)事例的資料發(fā)送給我。還有的朋友在網(wǎng)上招來(lái)了郭德綱的相聲“美妙人生”。這些充滿著溫暖的關(guān)心，最后的結(jié)尾總是：“愛(ài)你的朋友們”?？吹竭@令人溫暖的六個(gè)字，我不禁再次掉下眼淚來(lái)。不過(guò)這次不是因?yàn)楸瘋?，而?/p>

感動(dòng)！

正是因?yàn)橛幸恢痹谖疑磉吺刈o(hù)著我的朋友們，才讓我的心如此的溫暖。因?yàn)橛心銈儯抛屛疫@么快的整理好悲傷的心情，繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橛心銈儯抛屛腋杏X(jué)到我是如此的幸福。謝謝你們，我的朋友們！

沒(méi)想到我如此幸福！

沒(méi)想到我如此幸福 所以女孩喜歡淡紫色

也喜歡做夢(mèng)

我把所有的夢(mèng)都寫在淡紫色的紙上

散發(fā)著淡淡清香

我將紙折成小紙鶴 我的夢(mèng)鎖在小紙鶴里

有一天 我放飛了紙鶴 滿天星的夜晚 紙鶴飛向天空 我知道它會(huì)飛得很遠(yuǎn)

可是

我想要的已經(jīng)得到了－快樂(lè)

隨風(fēng)而去吧 讓全世界都知道我的夢(mèng) 淡紫色的夢(mèng)啊，飛吧??

每一個(gè)小女孩都擁有天真的夢(mèng)，沒(méi)人會(huì)阻止。這是美好的，不被世俗所

感染。“我一定會(huì)快樂(lè)的，這些駐入心間的自言自語(yǔ)，如同作用于充氣筒上的力。仿佛可以聽(tīng)到流動(dòng)出的呼哧聲，呼哧呼哧呼哧 于是一個(gè)原本干癟的東西，就在突然間，飽滿起來(lái)了。

記得那一次，姐姐約我到海邊玩，海邊有藍(lán)的微醉的天空，琉璃色的天空分布著形狀各異的浮云，是那么美。但不知道為什么，我每天都會(huì)多愁善感，不言不語(yǔ)，正因?yàn)樗?，我從不?huì)吧內(nèi)心的想法告訴任何人，“走吧，小雨，一起去看海?！蔽抑皇切α诵Γ瑳](méi)有答復(fù)。姐姐好像看出我的心思，在身旁坐下來(lái)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小雨，你知道嗎？每個(gè)人的道路不可能是平坦的總會(huì)有波瀾，只在你有沒(méi)有信心去克服，見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花－向日葵么?那是一種堅(jiān)強(qiáng)的花，是多么美麗的花啊，開(kāi)的繁華艷麗，色彩如夢(mèng)幻般，細(xì)小清晰的花穗飄拂著，像是天賜的奇觀，它總會(huì)朝著太陽(yáng)綻放。仔細(xì)想想，人和它一樣，每一個(gè)孩子都是上帝手拉手來(lái)同世界的，同時(shí)給予他們生命，去感受大自然的氣息，去感知這個(gè)世界給的快樂(lè)?? 不要把那抹憂傷隱藏起來(lái)，它不會(huì)讓你有神秘感，而是讓一個(gè)人不停地、不停地墜落，那是種極端，我不希望小雨這樣。答應(yīng)我，好嗎？姐姐閃爍的眸子中有著清澈般的光澤，不見(jiàn)一絲漣漪。就這樣，隨著姐姐的話語(yǔ) 所有的愛(ài)、恨、感動(dòng)、傷懷 全部被沖淡

當(dāng)夕陽(yáng)撒向我們時(shí)，在鮮艷余輝籠罩下的大海也充滿了詩(shī)情畫意?！拔覀?nèi)ネ姘伞！边@次是我主動(dòng)開(kāi)了口，在溫暖的沙灘上，慢慢的走回頭看著自己淺淺的腳印被海水溫柔的撫平，世界在我的面前，重新展開(kāi)了一副面孔，陰影在慢慢褪色。我們還去買了泡泡吹，粉色的泡泡里溢滿在我們的天地里，我在幸福的暈眩里忽視并淡忘了那抹濃郁的憂傷。也許幸福只在一瞬間，在芬芳的笑蘞之后，回憶必定是美好的吧，望向天空，紙鶴像是在跳舞好似在尋找下一個(gè)主人。

第四篇：臨沂市2018中考地理試題范文

2018年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題

地理

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁(yè)，滿分100分，考

試時(shí)間60分鐘。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

2.答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡，答在本試卷上不得分。第I卷（共50分）

第I卷為選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 一項(xiàng)是最符合題目要求的。

2018年5月12日是第十個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。據(jù)此完成第1~2題。1.根據(jù)表1：2017年9月9日至9月14日“泰利”臺(tái)風(fēng)中心位置（臺(tái)

風(fēng)中心位置的經(jīng)緯度保留了整數(shù)），判斷臺(tái)風(fēng)“泰利”移動(dòng)的大致方向是:

A.向西北移動(dòng)B.向東北移動(dòng)C.向東南移動(dòng)D.向西南移動(dòng) 2.當(dāng)下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，以下行為正確的是：

A.地震來(lái)臨時(shí)，迅速跳樓逃生B.滑坡發(fā)生時(shí)，近觀震撼場(chǎng)景 C.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，廣告牌下避風(fēng)D.泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑

3.結(jié)合圖1“演示地球的自轉(zhuǎn)圖”，我們?cè)谘菔具^(guò)程中看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是: A.在任何時(shí)刻，太陽(yáng)光只能照亮地球的一半，產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象

B.按自西向東的方向緩緩撥動(dòng)地球儀 C.地球自轉(zhuǎn)的周期是一年 D.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象

2018年1月31日晚，“超級(jí)藍(lán)血月全食”天文奇觀圖1 在夜空中上演。結(jié)合圖2“我國(guó)月食建議打開(kāi)方式分布圖”（中國(guó)天氣網(wǎng)發(fā)布）和圖3“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，完成第4~5題。

4.根據(jù)圖2，當(dāng)晚“烏云遮月暗無(wú)光”，賞月條件較差的地區(qū)主要位于：

A 贛 B 滇 C 豫 D 渝

5.本次月食發(fā)生時(shí)，地球運(yùn)行在圖3中所示的： A.①段 B.②段 C ③段 D.④段

日本是我們一衣帶水的鄰邦，是我國(guó)主要出境旅游目的地之一.據(jù)圖4“日本工業(yè)分布圖”及小明旅游見(jiàn)聞，完成第6~7題。

6.導(dǎo)游介紹:日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海

沿岸地區(qū)。小明分析了有利條件，其中錯(cuò)誤的是： A.城市人口集中，是國(guó)內(nèi)最大的消費(fèi)地 B.港口條件優(yōu)越，巨型船舶可以?？?C.沿海平原狹小，填海造陸價(jià)格高 D.工廠靠近碼頭，陸地交通便利

7.旅游沿途小明看到:和服和“洋”服并存、和食和“洋”快餐并存、和屋和“洋”房并存，這反映了日本的文化特點(diǎn)是： A.民族構(gòu)成復(fù)雜，大和民族占絕對(duì)優(yōu)勢(shì) B.東西方文化兼容 C.島國(guó)多火山、地震 D.受中國(guó)文化的影響小

第21屆足球世界杯于2018年6月14日至7月15日在俄羅斯境內(nèi)11座城市中的12 座球場(chǎng)進(jìn)行。據(jù)圖5“俄羅斯工業(yè)、礦產(chǎn)和球場(chǎng)分布圖”和有關(guān)材料,完成第8~9題。

8.下列關(guān)于俄羅斯的敘述正確的是： A.海岸線狹長(zhǎng)，莫斯科是最大的海港 B.亞洲部分大河眾多，多自北向南流 C.工業(yè)城市和球場(chǎng)主要分布在亞洲部分

D.俄羅斯緯度高，6.7月份氣溫條件適于足球比賽

9.臨沂市外貿(mào)公司的王剛先生介紹:中國(guó)對(duì)俄羅斯出口貨物主要有玩具、體育用品、床上用品、服裝、鞋類和家具等。其主要原因的解釋正確的是: A.俄羅斯和中國(guó)陸，上相鄰，進(jìn)出口商品便利 B.俄羅斯人口眾多，增長(zhǎng)快，需要大量的生活用品 C.俄羅斯與人們生活密切相關(guān)的消費(fèi)品制造業(yè)發(fā)展滯后 D.俄羅斯已將高新技術(shù)領(lǐng)域作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)新的發(fā)展方向 右面兩圖是哈桑通過(guò)微信分享的中東地區(qū)一些地方景觀照片。圖6是城市貯水塔，最大球形貯水塔能儲(chǔ)水約100萬(wàn)加侖。圖7是在沙漠里抽取地下水進(jìn)行噴灌的圓形農(nóng)田。據(jù)此完成第10~11題。10.據(jù)圖判斷，該區(qū)域突出的自然環(huán)境特征是： A.水資源匱乏 B.石油資源豐富 C.氣候溫和濕潤(rùn) D.灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)

11.圖6中的貯水塔是該國(guó)家的標(biāo)志性建筑，在建筑風(fēng)格上融入了當(dāng)?shù)刈诮探ㄖ奶卣鳎搮^(qū)域的主要宗教是: A.佛教 B.基督教 伊斯蘭教 D.猶太教

美國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列。據(jù)圖8“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶的分布 圖”，完成第12~13題。

12.圖8反映出美國(guó)農(nóng)業(yè)的突出特點(diǎn)是：

A.機(jī)械化程度高 3.地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化C.商品率高 D.勞動(dòng)力投入多

13.棉花帶①現(xiàn)已成為以畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)，地區(qū)②成為了新的棉花種植區(qū)。與原棉花帶相比，地區(qū)②單產(chǎn)高的主要原因是

A.降水豐富 B.灌溉水源豐富 C.土壤肥沃 D.光照充足 2018年2月7日，中國(guó)第五座南極科考站羅斯海新站在恩克斯堡島選址奠基。據(jù)圖9“南極地區(qū)略圖”及相關(guān)材料，完成第14~15題。

14..下列關(guān)于第五座南極科考站的敘述錯(cuò)誤的是 : A.瀕臨太平洋 B.正式建站時(shí)間選擇在2月 C.位于南寒帶 D.無(wú)極晝極夜現(xiàn)象 15.南極大陸旅游注意事項(xiàng):登陸衣物用具全部吸塵;必須

穿用船上統(tǒng)-的鞋子登陸，登陸前對(duì)鞋子進(jìn)行消毒，回

船時(shí)要踩過(guò)消毒池;拍照時(shí)，包不可以放地上;不可踩 踏植物。旅游注意事項(xiàng)主要反映出南極地區(qū): A.生態(tài)環(huán)境脆弱，易被破壞 動(dòng)植物資源豐富 C.南極地區(qū)降水稀少 D.氣候寒冷，旅游者易感冒 “綠色發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先”是推動(dòng)長(zhǎng) 江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的首要任務(wù)。據(jù)圖 10“長(zhǎng)江干流各河段主要生態(tài)環(huán)境問(wèn) 題示意圖”，完成第16~17題。

16.圖10中①②表示的生態(tài)環(huán)境問(wèn) 題分別是: A.荒漠化水土流失 B.水土流失洪澇災(zāi)害 C.荒漠化、凌汛 D.水土流失、圍湖造田 17.長(zhǎng)江是我國(guó)巨大的“水能寶庫(kù)”，長(zhǎng)江的水能資源主要集中在： A.上游河段B.中游河段C.下游河段D.中上游河段

東北地區(qū)是我國(guó)重要的商品糧基地和我國(guó)最大的重工業(yè)基地，結(jié)合圖11“東北地區(qū)礦產(chǎn)、城市和交通分布圖”，完成第18~19題。

18.“龍江熟，天下足”，下列屬于東北地區(qū)成為我國(guó)重要商

品糧基地的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的是： A.土壤肥沃，適宜農(nóng)作物生長(zhǎng) B.雨熱同期，氣候適宜 C.地形平坦，土地集中連片 D.農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)水平高

19.東北重工業(yè)基地形成的主要有利條件是： A.廉價(jià)的勞動(dòng)力資源B.先進(jìn)的高科技條件.C.發(fā)達(dá)的水運(yùn)條件D.豐富的礦產(chǎn)資源

我國(guó)黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。結(jié)合圖12“黃土高原的位置和范圍圖”，完成第20~21題。20.關(guān)于黃土高原地理位置的敘述，正確的是 A.位于大興安嶺以西 B.位于秦嶺以北 C.位于地勢(shì)第三級(jí)階梯 D.北抵陰山與內(nèi)蒙古高原相鄰 21.下列關(guān)于加強(qiáng)該地區(qū)水土保持的措施中，不正確的是： A.無(wú)條件地?cái)U(kuò)大煤炭開(kāi)采量，提供治理環(huán)境的資金 B.緩坡地建梯田，溝谷打壩淤地 C.植樹(shù)種草，建設(shè)林草護(hù)坡帶 D.陡坡地退耕還林、還草

2018年9月將在北京舉行中非合作論壇峰會(huì)，此次峰會(huì)必將為非洲發(fā)展和中非合作注入新的強(qiáng)勁動(dòng)力。據(jù)此完成第22~23題。22.中非合作論壇峰會(huì)將在北京舉行，這體現(xiàn)了北京的一項(xiàng)重要職能是

A.政治中心B.文化中心C.國(guó)際交往中心D.經(jīng)濟(jì)中心

23.《北京城市總體規(guī)劃（2016年一2035年）》中指出，北京是全國(guó)政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心和科技創(chuàng)新中心?；谝陨铣鞘新毮埽韵缕髽I(yè)最適合在北京發(fā)展的是

A.機(jī)器人研發(fā) B 鋼鐵工業(yè) C 石化工業(yè) D 紡織印染近些年來(lái)，由于自然原因和人類活動(dòng)加劇，三

江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境日益惡化。據(jù)圖13“三江源地區(qū)河流、山脈分布圖”

和圖14“三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)

題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”，完成第24~25題。24.下列河流不發(fā)源于三江源地區(qū)的是 A.瀾滄江 B.雅魯藏布江 D.長(zhǎng)江

25.根據(jù)圖14，③處應(yīng)填入的內(nèi)容為 A.水土流失、草地沙化 B.冰川消退

C.過(guò)度放牧 D.全球氣候變暖

第Ⅱ卷（共50分）

第Ⅱ卷為非選擇題，共5道題，共50分。

26.（9分）今年“五一”假期小華參加學(xué)校組織的位于城市郊區(qū)的龍?zhí)逗L(fēng)景區(qū)研學(xué)旅行活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下列材料幫助小華解決在研學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

材料一：圖15為龍?zhí)逗L(fēng)景區(qū)及周邊地區(qū)等高線地形圖，圖中字母表示龍?zhí)逗L(fēng)景區(qū)主

要旅游景點(diǎn)“云際日出“龍?zhí)侗滩ā薄芭蕩r挑戰(zhàn)”“漂流探險(xiǎn)”“古寺覽幽”“愉悅采摘”的位置。

材料二：圖16為圖15所示區(qū)域多年月平均氣溫和月降水量資料?！狙袑W(xué)前】（1）圖15所示區(qū)域地形 以為主。(1分）

（2）結(jié)合圖16，分析圖15所示區(qū)域河流的水文特征。（2分）

【研學(xué)中】

（3）在圖15中，景點(diǎn)“攀巖挑戰(zhàn)“漂流探險(xiǎn)”的位置分別用、表示。（填 寫字母，2分）

（4）當(dāng)?shù)卮迕裨趫D15所示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫(kù)，利用管道自流引水至坪上村。若僅考慮地形因素，①②③④四處最適合修建大壩的是。（1分）

（5）小華同學(xué)在采集制作巖石標(biāo)本時(shí)，在D處巖石中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，他感到非常疑惑，請(qǐng)幫助解釋原因。（1分）

【研學(xué)后】

（6）研學(xué)結(jié)束，小華向當(dāng)?shù)卮迕窠ㄗh減少水稻的種植面積，改種有機(jī)蔬菜、花卉，發(fā)展魚(yú)、肉、禽、蛋生產(chǎn)以增加農(nóng)民收入，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

27.（10分）比較法是學(xué)習(xí)地理的重要方法，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖17~19“印度、澳大利亞和巴西地形圖”及相關(guān)材料，完成下列問(wèn)題。

（1）比較印度、澳大利亞和巴西三個(gè)國(guó)家在緯度位置方面的共同印第安人北如

特點(diǎn)。（2分）（2）對(duì)比印度、澳大利亞和巴西地形圖，概括三個(gè)國(guó)家地形類型構(gòu)成的共同特點(diǎn)。（1分）

（3)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，國(guó)家可分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。以上三個(gè)國(guó)家各屬于哪種類型國(guó)家?（2分）(4)結(jié)合圖20“巴西的人種構(gòu)成圖”，與印度和澳大利亞相比，分析巴西人種構(gòu)成的最顯著特征。（1分）

（5）印度和澳大利亞分別被稱為“世界辦公室”和“世界活化石博物館”，請(qǐng)分別解釋原因。（2分）

（6）澳大利亞的冶金工業(yè)主要分布在沿海地區(qū)，巴西的工業(yè)主要分布在東南部沿海地區(qū)，試結(jié)合圖18和圖19分析共同原因。（2分）

28.（11分）“一帶一路”（“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”）成為全球貿(mào)易亮點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)圖21“一帶一路示意圖”，回答《遠(yuǎn)方的家》“一帶一路”攝制組遇到的問(wèn)題。

（1）中國(guó)通過(guò)“一帶一路”與其他國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的運(yùn)輸方式是鐵路，從西安出發(fā)在國(guó)內(nèi)部分鐵路干線a是 ；“21世紀(jì)海上絲綢之路”最 合適的運(yùn)輸方式是。（2分）

（2)蘇伊士運(yùn)河是“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重要海上通道，請(qǐng)說(shuō)明蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。（2分）

（3)攝制組自西安出發(fā)，沿“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”自東向西直至歐洲西部，記者們沿途了解到降水先減少后增加，請(qǐng)解釋原因。（2分）（4)攝制組在甲地區(qū)看到很多中國(guó)游客，請(qǐng)從語(yǔ)言文化方面分析東南亞成為中國(guó)人出境旅游 目的地的優(yōu)勢(shì)條件。（1分）

（5)攝制組在乙地區(qū)看到，當(dāng)?shù)鼐用袢甜嚢ゐI，糧食供應(yīng)不足已成為撒哈拉以南地區(qū)普遍遇

到的問(wèn)題，請(qǐng)解釋原因。（2分）

（6)攝制組在丙地區(qū)發(fā)現(xiàn)他們的餐桌上常見(jiàn)牛排、羊腿、奶油、奶酪等食品。分析丙地區(qū)人

們的飲食結(jié)構(gòu)與自然環(huán)境的關(guān)系。（2分）

29.（10分）《綠水青山看中國(guó)》是中央電視臺(tái)推出的大型益智類文化節(jié)目，開(kāi)創(chuàng)性地挖掘了

地理素材。閱讀圖

22、圖23和相關(guān)材料，回答下列問(wèn)題。材料一：云南省元陽(yáng)縣利用當(dāng)?shù)亍吧接卸喔?，水有多高”的自然條件，改造坡地，修建梯田，種植水稻，創(chuàng)造了獨(dú)特的農(nóng)耕文明奇觀。江蘇省垛田鎮(zhèn)，地面平均海拔不足2米，人們?cè)诘屯莸貐^(qū)開(kāi)挖河泥堆積成垛，垛上耕種，形成了垛田。

材料二：圖23為“臺(tái)灣島、海南島地形、河流、城市和交通分布圖”。（1)造成元陽(yáng)縣和垛田鎮(zhèn)兩地農(nóng)業(yè)景觀差異的主要因素是。（單項(xiàng)

選

擇

空，1分）

A.地形B.緯度位置C.降水D.氣溫

（2)關(guān)于“土掌房”和江南民居兩處民居的描述，正確的是。（單項(xiàng)選擇 填空，1分）

A.“土掌房”所在村寨適于船只運(yùn)輸水稻 B.“土掌房”多為平頂，可晾曬小麥 C.江南民居房頂坡度小，利于保溫 D.江南民居依水而建，水運(yùn)便利

（3)根據(jù)圖23(a)，推測(cè)臺(tái)灣島人口的分布特征。（1分）

2018年《政府工作報(bào)告》指出：“出臺(tái)實(shí)施粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門互利合作?！?/p>

（4）分析港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作中，港澳地區(qū)的優(yōu)勢(shì)。（2分）

2018年4月，黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步

推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)。自此，海南倍受世界關(guān)注。（5）根據(jù)圖23（b)，判斷海南島的地勢(shì)特點(diǎn)。（1分）

（6）“候鳥(niǎo)式養(yǎng)老”就是像鳥(niǎo)兒一樣隨著季節(jié)變換選擇不同的地域環(huán)境養(yǎng)老。家住三亞的小

剛發(fā)現(xiàn)：在冬季海南成為黑龍江省等省區(qū)老年人候鳥(niǎo)式養(yǎng)老的最佳目的地。請(qǐng)解釋這 一現(xiàn)象。（2分）

（7)根據(jù)表2“我國(guó)四個(gè)衛(wèi)星發(fā)射中心附近的多年氣候統(tǒng)計(jì)資料”判斷，表示海南省文昌的 是。（2分）

（注：我國(guó)四個(gè)衛(wèi)星發(fā)射中心是海南省文昌、四川省西昌、山西省太原和甘肅省酒泉）

30.（10分）自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響。請(qǐng)利用下列自學(xué)任務(wù)單，并結(jié)合圖24我國(guó)

四大地理區(qū)域及各地區(qū)氣溫曲線和降水量柱狀圖”，自主探究完成下列問(wèn)題。

【探究主題】我國(guó)四大地理區(qū)域的自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)的影響 【探究過(guò)程】（1)探究影響農(nóng)業(yè)的有利因素

長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)是我國(guó)重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)，從地形、氣候兩方面分析該地區(qū)水稻種植 的有利條件。（2分）

（2）針對(duì)不同地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利因素，探究解決措施

2018年春天，臨沂市降水較往年同期偏少，春旱嚴(yán)重，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q措施。（2分）

（3）以C、D兩區(qū)域?yàn)槔?，?jù)表3歸納自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)的影響（4分）

【歸納總結(jié)】

（4)我國(guó)各地自然特征差異顯著，發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)遵循的原則。（1分）【拓展延伸】

（5)亞洲東部和南部是世界上季風(fēng)氣候分布面積最廣、季風(fēng)特點(diǎn)最為典型的地區(qū)，分析該類 氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利或有利影響。（請(qǐng)任選一方面作答，1分）

第一卷：選擇題

1.A2.D3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.A 16.B17.A18.D19.D 20.B21.A22.C23.A24.B25.C

14.D 11.C12.B 13.D 15.A 第二卷綜合題

26.(1)山地(丘陵)（2）無(wú)結(jié)冰期，水量豐富，水位季節(jié)變化大，落差大，水流急等

（3）DC(4）①（5)說(shuō)明該處曾經(jīng)為海洋，后來(lái)地殼抬升（或海面下降），露出地表。

（6）可以位于城市郊區(qū)，靠近消費(fèi)市場(chǎng)

27.(1）大部分位于低緯度區(qū)域，熱帶面積廣（2)高原、平原所占比重較大

（3）澳大利亞為發(fā)達(dá)國(guó)家，巴西和印度為發(fā)展中國(guó)家（4）白色人種為主，混血人種比重較高。

（5）印度勞動(dòng)力成本較低、英語(yǔ)普及率高、計(jì)算機(jī)軟件外包服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)；澳大利亞大陸很早與其

他大陸分離，大洋阻隔，自然環(huán)境單一，動(dòng)物進(jìn)化緩慢。（6）沿海地區(qū)鐵礦、煤炭等礦產(chǎn)資源較豐富，勞動(dòng)力豐富，靠近消費(fèi)市場(chǎng)，且便于通過(guò)海運(yùn)出口

28.（1）隴海-蘭新海運(yùn)（2）溝通了印度洋和大西洋，縮短 了航程，降低運(yùn)輸成本

（3）先離太平洋越來(lái)越遠(yuǎn)，后離大西洋越來(lái)越近（意思正確 即可）小熊學(xué)地理，快樂(lè)才是硬道理。（4）該區(qū)域華人華僑眾多，漢語(yǔ)較為流行

（5）該區(qū)域氣候條件較為干旱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對(duì)落后，且人 口增長(zhǎng)過(guò)快，環(huán)境惡化等（6）溫帶海洋性氣候區(qū)，多陰雨天，潮濕多霧，光照弱，適合多汁牧草生長(zhǎng)，畜牧業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越掃碼進(jìn)入小熊商城 29.(1)A(2)D(3)中東部多山地，平原主要分布在西部沿

海，所以人口和城市主要分布在西部沿海平原地區(qū)（4）管理、技術(shù)方面較為先進(jìn)，資金較為充

足，對(duì)外交往便利等小熊學(xué)地理，快樂(lè)才是硬道理。

（5）河流從中部流向四周，地勢(shì)中部高，四周低（6）夏季全國(guó)普遍高溫，南北溫差小，而冬季

南北溫差大，海南省地處熱帶，黑龍江省冬季寒冷。（7）丁 30.(1)長(zhǎng)江中下游平原地勢(shì)低平，亞熱帶季風(fēng)氣候降水較多，為濕潤(rùn)地區(qū)，河湖密布

（2）溫帶季風(fēng)氣候降水的季節(jié)變化和年際變化大，可以通過(guò)修水庫(kù)、跨流域調(diào)水等措施解決。

（3）C①晝夜溫差大②綠洲農(nóng)業(yè)（灌溉農(nóng)業(yè)中的一種特色農(nóng)業(yè)）D③海拔高，熱量不足④

河谷農(nóng)業(yè)因地制宜小熊學(xué)地理，快樂(lè)才是硬道理。

（4）有利：季風(fēng)氣候雨熱同期；不利因素，夏季風(fēng)活動(dòng)規(guī)律失常，旱澇較為頻繁

第五篇：湖北黃岡市啟黃中學(xué)2018年中考模擬題2

啟黃中學(xué)2018年中考模擬題2

一、選擇題（本大題共7個(gè)小題，每小題3分，共21分）

1.的相反數(shù)是（）A． B．

C．3 D．﹣3

326

62.下列運(yùn)算正確的是（）A．3a+3b=6ab B．a(chǎn)﹣a=a C．a(chǎn)÷a=a D．（a）=a 3.如圖是一個(gè)幾何體的實(shí)物圖，則其主視圖是（）

A． B． C．

D．

4.如圖，線段AB是圓O的直徑，弦CD⊥AB，如果∠BOC=70°，那么∠BAD等于（）A．20° B．30° C．35° D．70°

5.如圖，已知∠MON=60°，OP是∠MON的角平分線，點(diǎn)A是OP上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作ON的平行線交OM于點(diǎn)B，AB=4．則直線AB與ON之間的距離是（）A．

B．2 C．

D．4 6.如圖，每個(gè)底邊為2的等腰三角形頂角的頂點(diǎn)都在反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上，第1個(gè)等腰三角形頂角的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)為1，第2個(gè)等腰三角形的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)為3，?以此類推，用含n的式子表示第n個(gè)等腰三角形底邊上的高為（）A． B． C． D．

二、填空題（本大題共7個(gè)小題，每小題3分，共21分）

8.分解因式：mx2﹣4my2=． 9.計(jì)算的結(jié)果為．

10.關(guān)于x的一元二次方程x2+3x﹣m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是．

11.據(jù)報(bào)載，2014年我國(guó)發(fā)展固定寬帶接入新用戶25000000戶，其中25000000用科學(xué)記數(shù)法表示為． 12.如圖所示，經(jīng)過(guò)B（2，0）、C（6，0）兩點(diǎn)的⊙H與y軸的負(fù)半軸相切于點(diǎn)A，雙曲線y=經(jīng)過(guò)圓心H，則k=．

13.如圖，鈍角三角形ABC的面積為18，最長(zhǎng)邊AB=12，BD平分∠ABC，點(diǎn)M、N分別是BD、BC上的動(dòng)點(diǎn)，則CM+MN的最小值為．

14.如圖，菱形紙片ABCD中，∠A=60°，將紙片折疊，點(diǎn)A、D分別落在A′、D′處，且A′D′經(jīng)過(guò)B，EF為折痕，當(dāng)D′F⊥CD時(shí)，的值為．

三、解答題（本大題共10個(gè)小題，滿分共78分）

15.解不等式組：

．

16.如圖，已知△ABC是等腰三角形，頂角∠BAC=α（α＜60°），D是BC邊上的一點(diǎn)，連接AD，線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α到AE，過(guò)點(diǎn)E作BC的平行線，交AB于點(diǎn)F，連接DE，BE，DF．（1）求證：BE=CD；

（2）若AD⊥BC，試判斷四邊形BDFE的形狀，并給出證明．

17.列方程或方程組解應(yīng)用題：2015年“植樹(shù)節(jié)”前夕，某小區(qū)為綠化環(huán)境，購(gòu)進(jìn)200棵柏樹(shù)苗和120棵棗樹(shù)苗，且兩種樹(shù)苗所需費(fèi)用相同．每棵棗樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)比每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)的2倍少5元，每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是多少元？

18.在平面直角坐標(biāo)系xOy中，過(guò)點(diǎn)A（﹣4，2）向x軸作垂線，垂足為B，連接AO．雙曲線經(jīng)過(guò)斜邊AO的中點(diǎn)C，與邊AB交于點(diǎn)D．（1）求反比例函數(shù)的解析式；（2）求△BOD的面積．

19.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某學(xué)校決定開(kāi)設(shè)民族器樂(lè)選修課．為了更貼合學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2提供的信息，解答下列問(wèn)題：（1）在這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查名學(xué)生；（2）請(qǐng)把條形圖（圖1）補(bǔ)充完整；

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖（圖2）中，二胡部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；（4）如果該校共有學(xué)生1500名，請(qǐng)你估計(jì)最喜愛(ài)古琴的學(xué)生人數(shù)．

20.如圖的⊙O中，AB為直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)D、A分別作⊙O的切線交于點(diǎn)G，并與AB延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E．（1）求證：∠1=∠2．

（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，求AG的長(zhǎng)．

21.在一次青年歌手演唱比賽中，評(píng)分辦法采用五位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，每位選手的最后得分為去掉最高分、最低分后的平均數(shù)．評(píng)委給1號(hào)選手的打分是：9.5分，9.3分，9.8分，8.8分，9.4分．（1）求1號(hào)選手的最后得分；

（2）節(jié)目組為了增加的節(jié)目觀賞性，設(shè)置了一個(gè)亮分環(huán)節(jié)：主持人在公布評(píng)委打分之前，選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委率先亮出他的打分．請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法求“1號(hào)選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委亮分，剛好一個(gè)是最高分、一個(gè)是最低分”的概率．

22.馬航MH370失聯(lián)后，我國(guó)政府積極參與搜救．某日，我兩艘專業(yè)救助船A、B同時(shí)收到有關(guān)可疑漂浮物的訊息，可疑漂浮物P在救助船A的北偏東53.50°方向上，在救助船B的西北方向上，船B在船A正東方向140海里處．（參考數(shù)據(jù)：sin36.5°≈0.6，cos36.5°≈0.8，tan36.5°≈0.75）．（1）求可疑漂浮物P到A、B兩船所在直線的距離；

（2）若救助船A、救助船B分別以40海里/時(shí)，30海里/時(shí)的速度同時(shí)出發(fā)，勻速直線前往搜救，試通過(guò)計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá)P處．

23.某電子廠商投產(chǎn)一種新型電子產(chǎn)品，每件制造成本為18元，試銷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，每月銷售量y（萬(wàn)件）與銷售單價(jià)x（元）之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù)y=﹣2x+100．（利潤(rùn)=售價(jià)﹣制造成本）（1）寫出每月的利潤(rùn)z（萬(wàn)元）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，廠商每月能獲得350萬(wàn)元的利潤(rùn)？當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，廠商每月能獲得最大利潤(rùn)？最大利潤(rùn)是多少？

（3）根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定，這種電子產(chǎn)品的銷售單價(jià)不能高于32元，如果廠商要獲得每月不低于350萬(wàn)元的利潤(rùn)，那么制造出這種產(chǎn)品每月的最低制造成本需要多少萬(wàn)元？

24.（12分）（2015?黃岡校級(jí)模擬）如圖，在直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)y=﹣x+m（m為常數(shù)）的圖象與x軸交于A（﹣3，0），與y軸交于點(diǎn)C．以直線x=﹣1為對(duì)稱軸的拋物線y=ax+bx+c（a，b，c為常數(shù)，且a＞0）經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)，與x軸正半軸交于點(diǎn)B．（1）求一次函數(shù)及拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（2）在對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P，使得△PBC的周長(zhǎng)最??？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．（3）點(diǎn)D是線段OC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)O、點(diǎn)C重合），過(guò)點(diǎn)D作DE‖PC交x軸于點(diǎn)E，連接PD、PE．設(shè)CD的長(zhǎng)為m，△PDE的面積為S．求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式．并說(shuō)明S是否存在最大值？若存在，請(qǐng)求出最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

湖北黃岡市啟黃中學(xué)2018年中考模擬題

一、選擇題（本大題共7個(gè)小題，每小題3分，共21分）

1.的相反數(shù)是（）A． B．【答案】B． 【解析】

試題分析：本題考查了相反數(shù)的意義，一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“﹣”號(hào)；一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)，0的相反數(shù)是0．根據(jù)相反數(shù)的概念解答即可． 解：的相反數(shù)是﹣，添加一個(gè)負(fù)號(hào)即可． C．3 D．﹣3 故選B． 考點(diǎn)：相反數(shù)．

2.下列運(yùn)算正確的是（）

A．3a+3b=6ab B．a(chǎn)3﹣a=a2 C．a(chǎn)6÷a3=a2 D．（a2）3=a6 【答案】D． 【解析】

試題分析：此題主要考查了合并同類項(xiàng)、同底數(shù)冪的除法、冪的乘方，關(guān)鍵是掌握各計(jì)算法則．根據(jù)合并同類項(xiàng)法則可得A、B錯(cuò)誤，根據(jù)同底數(shù)冪的除法可得C正確，根據(jù)冪的乘方可得D正確． 解：A、3a和3b不是同類項(xiàng)，不能合并，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、a和a不是同類項(xiàng)，不能合并，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、a÷a=a，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、（a2）3=a6，故此選項(xiàng)正確； 故選：D．

考點(diǎn)：同底數(shù)冪的除法；合并同類項(xiàng)；冪的乘方與積的乘方． 3.如圖是一個(gè)幾何體的實(shí)物圖，則其主視圖是（）6333

A． B． C． D．

【答案】C．

考點(diǎn)：簡(jiǎn)單組合體的三視圖．

4.如圖，線段AB是圓O的直徑，弦CD⊥AB，如果∠BOC=70°，那么∠BAD等于（）

A．20° B．30° C．35° D．70° 【答案】C． 【解析】

試題分析：本題是計(jì)算題．

考查了圓周角定理：在同圓或等圓中，同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等，都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半．也考查了垂徑定理．先根據(jù)垂徑定理得到=，然后根據(jù)圓周角定理得∠BAD=∠BOC=35°．

解：∵弦CD⊥直徑AB，∴=，∴∠BAD=∠BOC=×70°=35°．

故選C．

考點(diǎn)：1.圓周角定理；2.垂徑定理．

5.如圖，已知∠MON=60°，OP是∠MON的角平分線，點(diǎn)A是OP上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作ON的平行線交OM于點(diǎn)B，AB=4．則直線AB與ON之間的距離是（）

A． B．2 C． D．4 【答案】C． 【解析】 試題分析：此題是計(jì)算題．考查了勾股定理，含30度直角三角形的性質(zhì)，以及平行線的性質(zhì)，熟練掌握勾股定理是解本題的關(guān)鍵．過(guò)A作AC⊥OM，AD⊥ON，由OP為角平分線，利用角平分線定理得到AC=AD，AD即為直線AB與ON之間的距離，由BA與ON平行得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等，再由角平分線得到一對(duì)角相等，等量代換得到一對(duì)角相等，再利用外角性質(zhì)及直角三角形的性質(zhì)得到∠BAC=30°，利用30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出BC的長(zhǎng)，利用勾股定理求出AC的長(zhǎng)，即為AD的長(zhǎng)． 解：過(guò)A作AC⊥OM，AD⊥ON，∵OP平分∠MON，∠MON=60°，∴AC=AD，∠MOP=∠NOP=30°，∵BA∥ON，∴∠BAO=∠PON=30°，∵∠ABC為△AOB的外角，∴∠ABC=60°，在Rt△ABC中，∠BAC=30°，AB=4，∴BC=2，根據(jù)勾股定理得：AC=∴AD=AC=2，=

2，則直線AB與ON之間的距離為2故選C．

考點(diǎn)：勾股定理；等腰三角形的判定與性質(zhì)；含30度角的直角三角形．

6.如圖，每個(gè)底邊為2的等腰三角形頂角的頂點(diǎn)都在反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上，第1個(gè)等腰三角形頂角的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)為1，第2個(gè)等腰三角形的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)為3，?以此類推，用含n的式子表示第n個(gè)等腰三角形底邊上的高為（）

A． B． C． D．

【答案】A． 【解析】

試題分析：本題是規(guī)律型．考查的是反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)，熟知反比例函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵．分別求出第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)、第4個(gè)三角形底邊上的高，找出規(guī)律即可得出結(jié)論．

解：∵每個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)為2，頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=的圖象上，∴第1個(gè)三角形底邊上的高==；

第2個(gè)三角形底邊上的高==；

第3個(gè)三角形底邊上的高==；

第4個(gè)三角形底邊上的高==；

?；

∴第n個(gè)三角形底邊上的高=．

故選A．

考點(diǎn)：反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征；等腰三角形的性質(zhì)．

7.二次函數(shù)y=ax2+bx+1（a≠0）的圖象的頂點(diǎn)在第一象限，且過(guò)點(diǎn)（﹣1，0）．設(shè)t=a+b+1，則t值的變化范圍是（）A．0＜t＜1 B．0＜t＜2 C．1＜t＜2 D．﹣1＜t＜1 【答案】B． 【解析】

試題分析：此題是壓軸題．考查了點(diǎn)與函數(shù)的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是畫草圖，利用數(shù)形結(jié)合思想解題．由二次函數(shù)的解析式可知，當(dāng)x=1時(shí)，所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y=t=a+b+1．把點(diǎn)（﹣1，0）代入y=ax2+bx+1，a﹣b+1=0，然后根據(jù)頂點(diǎn)在第一象限，可以畫出草圖并判斷出a與b的符號(hào)，進(jìn)而求出t=a+b+1的變化范圍． 解：∵二次函數(shù)y=ax2+bx+1的頂點(diǎn)在第一象限，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（﹣1，0），∴易得：a﹣b+1=0，a＜0，b＞0，由a=b﹣1＜0得到b＜1，結(jié)合上面b＞0，所以0＜b＜1①，由b=a+1＞0得到a＞﹣1，結(jié)合上面a＜0，所以﹣1＜a＜0②，∴由①+②得：﹣1＜a+b＜1，在不等式兩邊同時(shí)加1得0＜a+b+1＜2，∵a+b+1=t代入得0＜t＜2，∴0＜t＜2． 故選：B．

考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系．

二、填空題（本大題共7個(gè)小題，每小題3分，共21分）

8.分解因式：mx2﹣4my2=． 【答案】m（x+2y）（x﹣2y）.考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用． 9.計(jì)算【答案】【解析】

試題分析：本題考查了二次根式的加減法，解答本題的關(guān)鍵是掌握二次根式的化簡(jiǎn)以及二次根式的加減法則．先進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)，然后合并． 解：原式=2=+4．+3[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]的結(jié)果為．

+4．

﹣+

． 故答案為：+4考點(diǎn)：二次根式的加減法．

10.關(guān)于x的一元二次方程x+3x﹣m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是． 【答案】m＞﹣． 【解析】

試題分析：本題主要考查了根的判別式的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系：△＞0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，此題難度不大．根據(jù)一元二次方程x2+3x﹣m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根可得△=32﹣4（﹣m）＞0，求出m的取值范圍即可．

解：∵一元二次方程x2+3x﹣m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，∴△=32﹣4（﹣m）＞0，2∴m＞﹣，故答案為m＞﹣． 考點(diǎn)：根的判別式．

11.據(jù)報(bào)載，2014年我國(guó)發(fā)展固定寬帶接入新用戶25000000戶，其中25000000用科學(xué)記數(shù)法表示為． 【答案】2.5×107． 【解析】

試題分析：此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)． 解：將25000000用科學(xué)記數(shù)法表示為2.5×10． 故答案為：2.5×107．

考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)．

12.如圖所示，經(jīng)過(guò)B（2，0）、C（6，0）兩點(diǎn)的⊙H與y軸的負(fù)半軸相切于點(diǎn)A，雙曲線y=經(jīng)過(guò)圓心H，則k=．

【答案】﹣8【解析】 ．

試題分析：本題主要考查切線的性質(zhì)和垂徑定理，由條件求得圓的半徑從而求得H點(diǎn)的坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵． 過(guò)H作HE⊥BC于點(diǎn)E，可求得E點(diǎn)坐標(biāo)和圓的半徑，連接BH，在Rt△BEH中，可求得HE的長(zhǎng)，可求得H點(diǎn)坐標(biāo)，代入雙曲線解析式可求得k．

解：過(guò)H作HE⊥BC于點(diǎn)E，連接BH，AH，如圖，∵B（2，0），C（6，0），∴BC=4，∴BE=BC=2，∴OE=OB+BE=2+2=4，又⊙H與y軸切于點(diǎn)A，∴AH⊥y軸，∴AH=OE=4，∴BH=4，在Rt△BEH中，BE=2，BH=4，∴HE=2，），∴H點(diǎn)坐標(biāo)為（4，﹣2∵y=經(jīng)過(guò)圓心H，∴k=﹣8，． 故答案為：﹣8

考點(diǎn)：1.切線的性質(zhì)；2.反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征．

13.如圖，鈍角三角形ABC的面積為18，最長(zhǎng)邊AB=12，BD平分∠ABC，點(diǎn)M、N分別是BD、BC上的動(dòng)點(diǎn)，則CM+MN的最小值為．

【答案】3． 【解析】

試題分析：本題考查了軸對(duì)稱﹣?zhàn)疃搪肪€問(wèn)題，關(guān)鍵是畫出符合條件的圖形，題目具有一定的代表性，是一道比較好的題目．過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E，交BD于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M作MN⊥BC于N，則CE即為CM+MN的最小值，再根據(jù)三角形的面積公式求出CE的長(zhǎng)，即為CM+MN的最小值．

解：過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E，交BD于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M作MN⊥BC于N，∵BD平分∠ABC，ME⊥AB于點(diǎn)E，MN⊥BC于N∴MN=ME，∴CE=CM+ME=CM+MN的最小值． ∵三角形ABC的面積為18，AB=12，∴×12?CE=18，∴CE=3．

即CM+MN的最小值為3． 故答案為：3．

[來(lái)源:Zxxk.Com]

考點(diǎn)：軸對(duì)稱-最短路線問(wèn)題．

14.如圖，菱形紙片ABCD中，∠A=60°，將紙片折疊，點(diǎn)A、D分別落在A′、D′處，且A′D′經(jīng)過(guò)B，EF為折痕，當(dāng)D′F⊥CD時(shí)，的值為．

【答案】【解析】.試題分析：此題考查了折疊的性質(zhì)、菱形的性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì)．此題難度較大，注意掌握輔助線的作法，注意折疊中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用．先延長(zhǎng)DC與A′D′，交于點(diǎn)M，由四邊形ABCD是菱形與折疊的性質(zhì)，易求得△BCM是等腰三角形，△D′FM是含30°角的直角三角形，然后設(shè)CF=x，D′F=DF=y，利用正切函數(shù)的知識(shí)，即可求得答案． 解：延長(zhǎng)DC與A′D′，交于點(diǎn)M，∵在菱形紙片ABCD中，∠A=60°，∴∠DCB=∠A=60°，AB∥CD，∴∠D=180°﹣∠A=120°，根據(jù)折疊的性質(zhì)，可得∠A′D′F=∠D=120°，∴∠FD′M=180°﹣∠A′D′F=60°，∵D′F⊥CD，∴∠D′FM=90°，∠M=90°﹣∠FD′M=30°，∵∠BCM=180°﹣∠BCD=120°，∴∠CBM=180°﹣∠BCM﹣∠M=30°，∴∠CBM=∠M，∴BC=CM，設(shè)CF=x，D′F=DF=y，則BC=CM=CD=CF+DF=x+y，∴FM=CM+CF=2x+y，在Rt△D′FM中，tan∠M=tan30°=∴x=y，=

=，∴==． ．[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]故答案為：

考點(diǎn)：1.翻折變換（折疊問(wèn)題）；2.菱形的性質(zhì)．

三、解答題（本大題共10個(gè)小題，滿分共78分）

15.解不等式組：【答案】﹣1＜x＜2． 【解析】

試題分析：本題考查了解一元一次不等式和解一元一次不等式組的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵是能根據(jù)不等式的解集找出不等式組的解集，難度適中．先求出每個(gè)不等式的解集，再根據(jù)找不等式組解集的規(guī)律找出不等式組的解集即可． 試題解析：解：∵由①得，x＜2，由②得，x＞﹣1，∴不等式組的解集為﹣1＜x＜2． 考點(diǎn)：解一元一次不等式組．

16.如圖，已知△ABC是等腰三角形，頂角∠BAC=α（α＜60°），D是BC邊上的一點(diǎn)，連接AD，線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α到AE，過(guò)點(diǎn)E作BC的平行線，交AB于點(diǎn)F，連接DE，BE，DF．（1）求證：BE=CD；

（2）若AD⊥BC，試判斷四邊形BDFE的形狀，并給出證明．

．

【答案】（1）證明略；（2）四邊形BDFE為菱形，證明略． 【解析】

試題分析：本題是證明題．考查了全等三角形的判定和性質(zhì)以及菱形的判定、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)．（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)可得∠BAE=∠CAD，從而SAS證明△ACD≌△ABE，得出答案BE=CD；（2）由AD⊥BC，SAS可得△ACD≌△ABE≌△ABD，得出BE=BD=CD，∠EBF=∠DBF，再由EF∥BC，∠DBF=∠EFB，從而得出∠EBF=∠EFB，則EB=EF，證明得出四邊形BDFE為菱形．

試題解析：證明：（1）∵△ABC是等腰三角形，頂角∠BAC=α（α＜60°），線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α到AE，∴AB=AC，∴∠BAE=∠CAD，在△ACD和△ABE中，∴△ACD≌△ABE（SAS），∴BE=CD；（2）∵AD⊥BC，∴BD=CD，∴BE=BD=CD，∠BAD=∠CAD，∴∠BAE=∠BAD，在△ABD和△ABE中，∴△ABD≌△ABE（SAS），∴∠EBF=∠DBF，∵EF∥BC，∴∠DBF=∠EFB，∴∠EBF=∠EFB，∴EB=EF，∴BD=BE=EF=FD，∴四邊形BDFE為菱形．[來(lái)源:Z。xx。k.Com]

考點(diǎn)：1.全等三角形的判定與性質(zhì)；2.菱形的判定；3.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)．

17.列方程或方程組解應(yīng)用題：2015年“植樹(shù)節(jié)”前夕，某小區(qū)為綠化環(huán)境，購(gòu)進(jìn)200棵柏樹(shù)苗和120棵棗樹(shù)苗，且兩種樹(shù)苗所需費(fèi)用相同．每棵棗樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)比每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)的2倍少5元，每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是多少元？ 【答案】15元． 【解析】

試題分析：此題考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解．設(shè)每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是x元，則每棵棗樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是（2x﹣5）元，根據(jù)購(gòu)進(jìn)200棵柏樹(shù)苗和120棵棗樹(shù)苗所需費(fèi)用相同列出方程，求出x的值即可．

試題解析：解：設(shè)每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是x元，則每棵棗樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是（2x﹣5）元，根據(jù)題意，列方程得：200x=120（2x﹣5），解得：x=15．

答：每棵柏樹(shù)苗的進(jìn)價(jià)是15元． 考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用．

18.在平面直角坐標(biāo)系xOy中，過(guò)點(diǎn)A（﹣4，2）向x軸作垂線，垂足為B，連接AO．雙曲線與邊AB交于點(diǎn)D．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；（2）求△BOD的面積．

經(jīng)過(guò)斜邊AO的中點(diǎn)C，【答案】（1）y=﹣；（2）1． 【解析】

試題分析：本題考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，中點(diǎn)坐標(biāo)公式，反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義，都是中學(xué)階段的重點(diǎn)內(nèi)容，需熟練掌握．

（1）設(shè)所求反比例函數(shù)的解析式為y=，先根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出點(diǎn)C的坐標(biāo)，再將點(diǎn)C坐標(biāo)代入y=，利用待定系數(shù)法即可求解；

（2）根據(jù)反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義即可求解． 試題解析：解：（1）設(shè)所求反比例函數(shù)的解析式為y=，∵A（﹣4，2），AO的中點(diǎn)為C，∴C（﹣2，1）． ∵雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)C，∴k=﹣2×1=﹣2，∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣；

（2）∵反比例函數(shù)y=﹣經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，DB⊥x軸于B，∴S△BOD=×|k|=×2=1．

考點(diǎn)：1.待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式；2.反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義．

19.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某學(xué)校決定開(kāi)設(shè)民族器樂(lè)選修課．為了更貼合學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2提供的信息，解答下列問(wèn)題：（1）在這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查名學(xué)生；（2）請(qǐng)把條形圖（圖1）補(bǔ)充完整；（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖（圖2）中，二胡部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；（4）如果該校共有學(xué)生1500名，請(qǐng)你估計(jì)最喜愛(ài)古琴的學(xué)生人數(shù)．

【答案】（1）200；（2）作圖略；（3）108°；（4）225． 【解析】

試題分析：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，觀察統(tǒng)計(jì)圖獲得有效信息是解題關(guān)鍵．（1）根據(jù)喜歡其它的除以喜歡其它的所占的百分比，可得答案；

（2）根據(jù)喜歡古箏的所占的百分比乘總?cè)藬?shù)，可得喜歡古箏的人數(shù)，根據(jù)喜歡琵琶的所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)，可得喜歡琵琶的人數(shù)，根據(jù)人數(shù)可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）根據(jù)圓周角乘以喜歡二胡所占的百分比，可得答案；（4）全?？?cè)藬?shù)乘以喜歡古琴所占的百分比，可得答案． 試題解析：解：（1）20÷10%=200（名），答：一共調(diào)查了200名學(xué)生；

（2）最喜歡古箏的人數(shù)：200×25%=50（名），最喜歡琵琶的人數(shù)：200×20%=40（名）； 補(bǔ)全條形圖如圖；

（3）喜歡古琴所占的百分比30÷200=15%，喜歡二胡所占的百分比1﹣10%﹣25%﹣20%﹣15%=30%，二胡部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為：30%×360°=108°；（4）1500×15%=225（名），答：1500名學(xué)生中估計(jì)最喜歡古琴的學(xué)生人數(shù)為225． 考點(diǎn)：1.條形統(tǒng)計(jì)圖；2.用樣本估計(jì)總體；3.扇形統(tǒng)計(jì)圖．

20.如圖的⊙O中，AB為直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)D、A分別作⊙O的切線交于點(diǎn)G，并與AB延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E． [來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]

（1）求證：∠1=∠2．

（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，求AG的長(zhǎng)．

【答案】（1）證明略；（2）6． 【解析】

試題分析：本題考查了切線的性質(zhì)：圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑．也考查了勾股定理和相似三角形的判定與性質(zhì)．（1）連接OD，根據(jù)切線的性質(zhì)得OD⊥DE，則∠2+∠ODC=90°，而∠C=∠ODC，則∠2+∠C=90°，由OC⊥OB得∠C+∠3=90°，所以∠2=∠3，而∠1=∠3，所以∠1=∠2；

（2）由OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3得到OF=1，由（1）中∠1=∠2得EF=ED，在Rt△ODE中，DE=x，則EF=x，OE=1+x，根據(jù)勾股定理得32+x2=（x+1）2，解得x=4，則DE=4，OE=5，根據(jù)切線的性質(zhì)由AG為⊙O的切線得∠GAE=90°，再證明Rt△EOD∽R(shí)t△EGA，利用相似比可計(jì)算出AG．

試題解析：（1）證明：連接OD，如圖，∵DE為⊙O的切線，∴OD⊥DE，∴∠ODE=90°，即∠2+∠ODC=90°，∵OC=OD，∴∠C=∠ODC，∴∠2+∠C=90°，而OC⊥OB，∴∠C+∠3=90°，∴∠2=∠3，∵∠1=∠3，∴∠1=∠2；

（2）解：∵OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，∴OF=1，∵∠1=∠2，∴EF=ED，在Rt△ODE中，OD=3，DE=x，則EF=x，OE=1+x，∵OD2+DE2=OE2，∴32+x2=（x+1）2，解得x=4，∴DE=4，OE=5，∵AG為⊙O的切線，∴AG⊥AE，∴∠GAE=90°，而∠OED=∠GEA，∴Rt△EOD∽R(shí)t△EGA，∴=，即=，∴AG=6．

考點(diǎn)：切線的性質(zhì)；相似三角形的判定與性質(zhì)．

21.在一次青年歌手演唱比賽中，評(píng)分辦法采用五位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，每位選手的最后得分為去掉最高分、最低分后的平均數(shù)．評(píng)委給1號(hào)選手的打分是：9.5分，9.3分，9.8分，8.8分，9.4分．（1）求1號(hào)選手的最后得分；

（2）節(jié)目組為了增加的節(jié)目觀賞性，設(shè)置了一個(gè)亮分環(huán)節(jié)：主持人在公布評(píng)委打分之前，選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委率先亮出他的打分．請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法求“1號(hào)選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委亮分，剛好一個(gè)是最高分、一個(gè)是最低分”的概率．

【答案】（1）9.4分；（2）作圖略；【解析】

試題分析：此題考查了列表法或樹(shù)狀圖法求概率．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．（1）根據(jù)題意即可得1號(hào)選手的最后得分為：

；

．

（2）首先根據(jù)題意畫出樹(shù)狀圖，然后由樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與“1號(hào)選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委亮分，剛好一個(gè)是最高分、一個(gè)是最低分”的情況，再利用概率公式即可求得答案． 試題解析：解：（1）根據(jù)題意得：∴1號(hào)選手的最后得分為9.4分；（2）畫樹(shù)狀圖得：

=9.4（分），∵共有20種等可能的結(jié)果，“1號(hào)選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委亮分，剛好一個(gè)是最高分、一個(gè)是最低分”的有2中請(qǐng)款，∴“1號(hào)選手隨機(jī)請(qǐng)兩位評(píng)委亮分，剛好一個(gè)是最高分、一個(gè)是最低分”的概率為：考點(diǎn)：列表法與樹(shù)狀圖法．

=．

22.馬航MH370失聯(lián)后，我國(guó)政府積極參與搜救．某日，我兩艘專業(yè)救助船A、B同時(shí)收到有關(guān)可疑漂浮物的訊息，可疑漂浮物P在救助船A的北偏東53.50°方向上，在救助船B的西北方向上，船B在船A正東方向140海里處．（參考數(shù)據(jù)：sin36.5°≈0.6，cos36.5°≈0.8，tan36.5°≈0.75）．（1）求可疑漂浮物P到A、B兩船所在直線的距離；

（2）若救助船A、救助船B分別以40海里/時(shí)，30海里/時(shí)的速度同時(shí)出發(fā)，勻速直線前往搜救，試通過(guò)計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá)P處．

【答案】（1）60海里；（2）A船先到達(dá)． 【解析】

試題分析：本題是幾何圖形問(wèn)題．考查了解直角三角形的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是理解方位角的定義，能利用三角函數(shù)值計(jì)算有關(guān)線段，難度一般．

（1）過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AB于點(diǎn)E，在Rt△APE中解出PE即可；

（2）分別求出PA、PB的長(zhǎng)，根據(jù)兩船航行速度，計(jì)算出兩艘船到達(dá)P點(diǎn)時(shí)各自所需要的時(shí)間，即可作出判斷． 試題解析：解：（1）過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AB于點(diǎn)E，由題意得，∠PAE=36.5°，∠PBA=45°，設(shè)PE為x海里，則BE=PE=x海里，∵AB=140海里，∴AE=（140﹣x）海里，在Rt△PAE中，即：解得：x=60，∴可疑漂浮物P到A、B兩船所在直線的距離約為60海里；（2）在Rt△PBE中，PE=60海里，∠PBE=45°，則BP=PE=60≈84.8海里，B船需要的時(shí)間為：84.8÷30≈2.83小時(shí)，在Rt△PAE中，=sin∠PAE，∴AP=PE÷sin∠PAE=60÷0.6=100海里，∴A船需要的時(shí)間為：100÷40=2.5小時(shí)，∵2.83＞2.5，∴A船先到達(dá)．

考點(diǎn)：解直角三角形的應(yīng)用-方向角問(wèn)題．

23.某電子廠商投產(chǎn)一種新型電子產(chǎn)品，每件制造成本為18元，試銷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，每月銷售量y（萬(wàn)件）與銷售單價(jià)x（元）之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù)y=﹣2x+100．（利潤(rùn)=售價(jià)﹣制造成本）（1）寫出每月的利潤(rùn)z（萬(wàn)元）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，廠商每月能獲得350萬(wàn)元的利潤(rùn)？當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，廠商每月能獲得最大利潤(rùn)？最大利潤(rùn)是多少？

（3）根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定，這種電子產(chǎn)品的銷售單價(jià)不能高于32元，如果廠商要獲得每月不低于350萬(wàn)元的利潤(rùn)，那么制造出這種產(chǎn)品每月的最低制造成本需要多少萬(wàn)元？

【答案】（1）z=﹣2x+136x﹣1800；（2）當(dāng)銷售單價(jià)為34元時(shí)，每月能獲得最大利潤(rùn)，最大利潤(rùn)是512萬(wàn)元；（3）648萬(wàn)元． 【解析】

試題分析：本題考查的是二次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)題意求出二次函數(shù)的解析式以及利用增減性求出最值，第（3）小題關(guān)鍵是確定x的取值范圍．（1）根據(jù)每月的利潤(rùn)z=（x﹣18）y，再把y=﹣2x+100代入即可求出z與x之間的函數(shù)解析式，（2）把z=350代入z=﹣2x+136x﹣1800，解這個(gè)方程即可，把函數(shù)關(guān)系式變形為頂點(diǎn)式運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)求出最值；（3）根據(jù)銷售單價(jià)不能高于32元，廠商要獲得每月不低于350萬(wàn)元的利潤(rùn)得出銷售單價(jià)的取值范圍，進(jìn)而解決問(wèn)題． 試題解析：解：（1）z=（x﹣18）y=（x﹣18）（﹣2x+100）=﹣2x2+136x﹣1800，∴z與x之間的函數(shù)解析式為z=﹣2x2+136x﹣1800；（2）由z=350，得350=﹣2x2+136x﹣1800，解這個(gè)方程得x1=25，x2=43，所以，銷售單價(jià)定為25元或43元，將z═﹣2x2+136x﹣1800配方，得z=﹣2（x﹣34）2+512，因此，當(dāng)銷售單價(jià)為34元時(shí)，每月能獲得最大利潤(rùn)，最大利潤(rùn)是512萬(wàn)元； 22（3）結(jié)合（2）及函數(shù)z=﹣2x+136x﹣1800的圖象（如圖所示）可知，當(dāng)25≤x≤43時(shí)z≥350，又由限價(jià)32元，得25≤x≤32，根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)，得y=﹣2x+100中y隨x的增大而減小，∴當(dāng)x=32時(shí)，每月制造成本最低．最低成本是18×（﹣2×32+100）=648（萬(wàn)元），因此，所求每月最低制造成本為648萬(wàn)元． 2

考點(diǎn)：二次函數(shù)的應(yīng)用．

24.（12分）（2015?黃岡校級(jí)模擬）如圖，在直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)y=﹣x+m（m為常數(shù)）的圖象與x軸交于A（﹣3，0），與y軸交于點(diǎn)C．以直線x=﹣1為對(duì)稱軸的拋物線y=ax+bx+c（a，b，c為常數(shù)，且a＞0）經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)，與x軸正半軸交于點(diǎn)B．

（1）求一次函數(shù)及拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（2）在對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P，使得△PBC的周長(zhǎng)最小？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

（3）點(diǎn)D是線段OC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)O、點(diǎn)C重合），過(guò)點(diǎn)D作DE‖PC交x軸于點(diǎn)E，連接PD、PE．設(shè)CD的長(zhǎng)為m，△PDE的面積為S．求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式．并說(shuō)明S是否存在最大值？若存在，請(qǐng)求出最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【答案】（1）y=x2+x﹣2；（2）P（﹣1，﹣）；（3）S=﹣（m﹣1）2+，當(dāng)m=1時(shí)有最大值．

【解析】

試題分析：本題考查了二次函數(shù)綜合題，涉及待定系數(shù)法求二次函數(shù)解式、軸對(duì)稱最短路徑問(wèn)題、三角形的面積公式、二次函數(shù)求最大值，綜合性較強(qiáng)，（1）根據(jù)對(duì)稱軸求出B點(diǎn)坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵；（2）中，要熟悉軸對(duì)稱的性質(zhì)；（3）要熟悉二次函數(shù)求最值．

（1）根據(jù)待定系數(shù)法即可直接求出一次函數(shù)解析式，根據(jù)A點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸求出B點(diǎn)坐標(biāo)，利用交點(diǎn)式即可求出二次函數(shù)解析式；（2）要使△PBC的周長(zhǎng)最小，只需BP+CP最小即可．求出直線AC解析式，將x=﹣1代入即可求出P點(diǎn)縱坐標(biāo)，從而求出P點(diǎn)坐標(biāo)；

（3）將S△PDE轉(zhuǎn)化為S△AOC﹣S△DOE﹣S△PDC﹣S△PEA，再轉(zhuǎn)化為關(guān)于x的二次函數(shù)，然后求二次函數(shù)的最大值． 試題解析：解：（1）∵y=﹣x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（﹣3，0），∴0=2+m，解得m=﹣2，∴直線AC解析式為y=﹣x﹣2，C（0，﹣2）．

∵拋物線y=ax2+bx+c對(duì)稱軸為x=﹣1，且與x軸交于A（﹣3，0），∴另一交點(diǎn)為B（1，0），設(shè)拋物線解析式為y=a（x+3）（x﹣1），∵拋物線經(jīng)過(guò) C（0，﹣2），∴﹣2=a?3（﹣1），解得a=，∴拋物線解析式為y=x+x﹣2． 2（2）要使△PBC的周長(zhǎng)最小，只需BP+CP最小即可．如圖1，連接AC交x=﹣1于P點(diǎn)，因?yàn)辄c(diǎn)A、B關(guān)于x=﹣1對(duì)稱，根據(jù)軸對(duì)稱性質(zhì)以及兩點(diǎn)之間線段最短，可知此時(shí)BP+CP最?。˙P+CP最小值為線段AC的長(zhǎng)度）． ∵A（﹣3，0）（，0），C（0，﹣2），∴直線AC解析式為y=﹣x﹣2，∵xP=﹣1，∴yP=﹣，即P（﹣1，﹣）

（3）如圖2：

∵設(shè)CD的長(zhǎng)為m，△PDE的面積為S，∴D（0，m﹣2），∵DE∥PC，直線AC解析式為y=﹣x﹣2，∴設(shè)直線DE解析式y(tǒng)=﹣x+m﹣2，當(dāng)y=0時(shí)，x=m﹣3，∴D（m﹣3，0），S△PDE=S△AOC﹣S△DOE﹣S△PDC﹣S△PEA

=3﹣×m×﹣×（3﹣m）×（2﹣m）﹣×m×1

=﹣m+m 2=﹣（m﹣1）2+，∴當(dāng)m=1時(shí)有最大值．

考點(diǎn)：二次函數(shù)綜合題．