第一篇：班主任論壇交流材料

班主任論壇交流論文

周維剛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

在擔(dān)任班主任的這幾年，沒有做出突出成績，今天坐在這發(fā)言，有點(diǎn)受寵若驚，班門弄斧，在正寧職中第二屆班主任論壇召開之際，我就擔(dān)任班主任工作以來的一點(diǎn)體會和感想在這和大家探討和交流一下，其實我的許多做法和想法是跟從教多年的老師學(xué)習(xí)的，今天我就借花獻(xiàn)佛，也希望可以起到拋磚引玉的作用。我們中國有句古話叫做”他山之石，可以攻玉”,下面我就具體談?wù)劊?/p>

一，如何培養(yǎng)學(xué)生的服從意識, 在當(dāng)今社會，不管企事業(yè)單位，政府部門，都向管理要效益，一個人若是沒有很好的服從意識，要想干出成績，在社會上站穩(wěn)腳跟純粹是無稽之談，我在這方面有很深的體會。所以帶班以來抓第一件工作就是培養(yǎng)學(xué)生的服從意識，具體從有3點(diǎn)：

（一）絕對服從班干部的管理。班干部比班主任跟同學(xué)接觸的時間更多，那么發(fā)現(xiàn)問題也就比班主任更早，若是班干部能將問題迅速，妥善地加以處理，這樣很多問題就會消失在萌芽狀態(tài)，避免了重大違紀(jì)事件的發(fā)生。而班干部能不能將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善的處理，關(guān)鍵的地方時其他學(xué)生的服從意識如何？我在開第一節(jié)班會時就此強(qiáng)調(diào)，在沒有老師在場的時候，班干部可以代我處理突發(fā)事情，若對班干部的處理方法有意見，可以在后面找我反映問題，絕對不允許在班級和其它公開場合頂撞，不服從幫干部的管理。如果違反了這一點(diǎn)，將從重處理。

（二）絕對服從科任老師的管理。這是我所帶班級的第一條班級管理規(guī)定，我明確對學(xué)生講，嚴(yán)禁學(xué)生在公開場合頂撞本校教職員工，就算老師錯了，委屈你了，可以私下找老師解釋談心，消除誤會。或者找我協(xié)調(diào)處理。如果有違此條規(guī)定，報請學(xué)校予以從嚴(yán)從重處理。

（三）絕對服從班主任的管理。作為一個集體，要有凝聚力，要有戰(zhàn)斗力，必須要有鐵的紀(jì)律，要做到令行禁止，那么在班級班主任必須要有很強(qiáng)的個人威信。在此問題上我認(rèn)為班主任必須和學(xué)生保持一定的距離，但要把握好度的問題。另外要樹立個人威信，必須嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的首先自己先要做到。只有有了一定的個人威信，你所說的話學(xué)生才會聽，才會服從你的管理。

二．加強(qiáng)班集體觀念，樹立強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。從進(jìn)入班級的第一天開始，我就告訴學(xué)生，你們每個人有兩個名字，一個是你原來的名字，另一個是咱們班級的班名。所以每個人就像維護(hù)自己的榮譽(yù)一樣，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。所謂“一榮俱榮，一損俱損”，若是在平時有學(xué)生違犯校紀(jì)校規(guī)，在值周考核時導(dǎo)致班級被扣分，那么在班級必須接受一定的處罰，比如說打掃衛(wèi)生等等

三注意班級管理工作的時效性。班級工作具有很強(qiáng)的時效性，班主任管理班級的目的是檢查督促學(xué)生，學(xué)生什么時候容易出問題，就應(yīng)該在這個時間段勤跟勤查，比如說每學(xué)期開學(xué)初和期末放假前的這一周，每周星期填晚上和星期五晚上，每天早讀，晚讀時間。每節(jié)自習(xí)的前幾分鐘和后幾分鐘等等，這些時間段作為班主任就該常檢查，勤督促。

四．正確引導(dǎo)班級輿論。班主任在教育教學(xué)·生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵。該否定的否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育。在班級形成一種能夠扶持正氣·伸張正義·制止錯誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班絕大多多數(shù)學(xué)生的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性·扶正性核對全班成員都具有感染力和道德上的約束力，在具體的實施過程中我才用的方法是借力用力，接住集體的力量來實現(xiàn)，比如上次考試過程中我們班沒有一個

學(xué)生作弊，在考試前我召開主題班會對于作弊這一惡習(xí)學(xué)生談出了解決辦法，考完試后全班同學(xué)通過無記名投票的方式檢舉揭發(fā)在考試過程中有不規(guī)范行為的學(xué)生，結(jié)果還真管用，考試是沒有人作弊了。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在他們同學(xué)心目中的形象受損。

五，重視班會的作用。班會召開時間安排不一定非要遵循學(xué)校安排，班會的召開一定要有針對性，我一般在學(xué)校安排的周一班會時間讓班長主持進(jìn)行班級日常工作安排，而我選定某一主題進(jìn)行主題班會。比如開學(xué)初召開以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題的班會;發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生說臟話就召開文明禮儀為主題的班會；冬季供暖開始就召開用電安全主題班會；發(fā)現(xiàn)學(xué)生夜不歸宿就馬上召開如何與異性交往以及抵制不良誘惑的主題班會；老師反映有學(xué)生不交作業(yè)就召開學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會；了解到學(xué)生和父母產(chǎn)生矛盾就召開感恩教育主題班會；總之，要重視班會的作用，要有實效性和針對性，班會要以解決學(xué)生中存在的某個問題為目的。

六．在班級管理工作中要在“實”·“細(xì)”兩字上下功夫。

（一）給班級每個學(xué)生建立班級檔案，每年開學(xué)初，我就逐個了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況·家庭狀況·個人愛好，并進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后在學(xué)生進(jìn)步是或者是退步時隨時進(jìn)行記錄，這樣在管理學(xué)生過程中的針對性就更強(qiáng)。記得有一學(xué)生在第一次談話時他告訴我她有低血糖病，在一次學(xué)校開運(yùn)動會是她報名參加長跑項目，我再翻記錄時發(fā)現(xiàn)上次的談話材料，就阻止了。還有這次學(xué)校給了我們班12個貧困生補(bǔ)助指標(biāo)，我就根據(jù)記錄的學(xué)生家庭狀況以及逐一找學(xué)生談話，最后確定了真正家庭困難和需要社會幫助的學(xué)生進(jìn)行幫助。

（二）每天組織學(xué)生進(jìn)行晨檢，對前一天的工作進(jìn)行小結(jié)并對當(dāng)天的工作做一安排，也可以對個別學(xué)生的輕微違紀(jì)活動進(jìn)行點(diǎn)醒以引起其他同學(xué)注意。

（三）真正關(guān)心學(xué)生的冷暖。平時注意觀察學(xué)生的一舉一動·喜怒哀樂，通過一些反常現(xiàn)象找出問題學(xué)生，經(jīng)過談話，想辦法解決學(xué)生所面臨的困難，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生是班級中的弱勢群體，他們的發(fā)展不僅僅是他個人的成績和前途，而且會影響其他同學(xué)，有時甚至于對整個班級的班風(fēng)都會產(chǎn)生不小的影響，對他們要尋求切實可行·使之有效的幫助方法。在班級可以進(jìn)行“一幫一，一對紅”活動，在班級進(jìn)行獎勵時對差生的進(jìn)步要一塊做出獎勵，要讓這些差生融入到班級中來，要讓他們感覺到?jīng)]被人拋棄，從而產(chǎn)生上進(jìn)的動力，（四）在學(xué)生中開展自我管理·人人管理的意識教育把班干部從部分班務(wù)工作中解脫出來，減少一些影響班干部學(xué)習(xí)的干擾因素，比如說自習(xí)秩序的管理就是全部學(xué)生參與管理，如果你旁邊有人說話違反自習(xí)紀(jì)律，你就有權(quán)制止或提醒其停止違紀(jì)活動，若是你不進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)的話，兩人都按違紀(jì)處理。還有若教室地面有垃圾，所有學(xué)生都有義務(wù)清理，不然發(fā)現(xiàn)的話附近的所有學(xué)生都要面臨處罰。

（五）。鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行良性的競爭，提議每名學(xué)生都給自己制定一個具體的趕超對象每段時間后檢查自己完成目標(biāo)了沒有，并隨后制定下次的趕超目標(biāo)。從而在班級形成一個你追我趕的良好競爭氣氛。

從的來說，班級管理工作要在“實”“細(xì)”上下功夫，記得剛參加工作時有位領(lǐng)導(dǎo)說過一句話，真正把工作當(dāng)做事業(yè)來做，那么就沒有管不好的學(xué)生，帶不好的班級。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合所有學(xué)生，在教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性，是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人，有見解，有骨氣，身體和品質(zhì)健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考，探索適合自己的管理路子。在實踐過程中在不斷地反思·不斷地總結(jié)，使我們的工作更加有利于學(xué)生的成長。

今天在這里談經(jīng)驗交流有點(diǎn)貽笑大方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

我的發(fā)言結(jié)束，在這里再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。謝謝大家

第二篇：班主任論壇交流材料（模版）

班主任論壇交流材料

谷堆三中

魏楓

接到學(xué)校召開班主任論壇的通知，我就開始思索，該講些什么？若談班級現(xiàn)狀，九三的成績只占個平均數(shù)，不好意思。若談工作風(fēng)格，單就和九年級其余兩位班主任來比，我沒有存超那份勤快；沒有存?zhèn)サ挠稳杏杏?。若談管理方法，而今我有的卻是諸多的困惑和茫然。再三思索，還是決定曬曬我的工作、談?wù)勎业睦Щ?、說說我的反思。

一、曬曬我的工作

1、用好婆婆嘴，注重培養(yǎng)行為習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。因此，課余時間或者班會，我親自且多次檢查學(xué)生衛(wèi)生，經(jīng)常不厭其煩的提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的就餐就寢和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最近因為忙，婆婆嘴說少了，學(xué)生有些又忘記了。

2、利用校園網(wǎng)，整合最新學(xué)習(xí)資源。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)方法和新的學(xué)習(xí)資源，有選擇的和學(xué)生交流，給學(xué)生展示。

3、借助校舞臺，積極發(fā)展學(xué)生特長。本學(xué)期，學(xué)校積極組織校級活動。雖然現(xiàn)在是初三了，時間緊，但我認(rèn)為對學(xué)生發(fā)展特長有幫助的活動一定要參加。這是鍛煉的好機(jī)會，只有校舞臺站住了，才能在特長的路上走的越來越遠(yuǎn)。對于考高中希望不大的同學(xué)，我尤其支持參加。

4、上好常規(guī)班會課，貫徹落實學(xué)校各項布置。學(xué)校的各種事情和方案我都在班會布置落實。

二、談?wù)勎业睦Щ?/p>

1、如何處理師生關(guān)系。和所有的老師一樣，我力求盡心盡力，盡職盡責(zé)，問心無愧。然而學(xué)生并不像想像中那樣認(rèn)可你的方式。你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經(jīng)心，放任自流，甚至無所謂。于是，我耐心變成了簡單粗暴的指責(zé)。但是后來我發(fā)現(xiàn)這樣的措施是失敗，是學(xué)生的逆反心理與對抗情緒的日漸明顯，他們與我的距離隔膜越來越大。我希望學(xué)生因為喜歡我，而愿意接近我，尊重我，并且會因此而聽我的話。所以自己盡可能溫柔，但又發(fā)現(xiàn)，有時候暴風(fēng)雨會更有效果。所以師生關(guān)系怎么處理，我很困惑。

2、后進(jìn)生教育是班主任的難題。作為教育者，我感到無助、無奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表現(xiàn)卻與我的期望相去甚遠(yuǎn)，這有時真是教育（至少是我的教育）的一種悲哀，也是很多班主任幸福度較低的一個重要因素。平時專家和領(lǐng)導(dǎo)總說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。面對班級那么多的學(xué)困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學(xué)生的成績還是落后，真的是“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的老師”嗎？我感到困惑。

三、說說我的反思

1、抓住教育時機(jī)，讓師愛更舒心。有時發(fā)現(xiàn)，明明我是好意，結(jié)果孩子卻不領(lǐng)情。后來我知道，教育要抓住時機(jī)，把握教育的技巧，注意教育的語言和環(huán)境，批評的同時還要尊重孩子的人格，不能傷害孩子的自尊心。否則會適得其反。因此，班主任要抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果。

2、展示親和風(fēng)格，讓師生更親近。班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵。首先班主任要利用語言交流展示親和力拉近關(guān)系。因為語言是表達(dá)交流的載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。其次，發(fā)揮肢體暗示。雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。師生關(guān)系近了，班級工作就好開展了。

3、捕捉學(xué)生亮點(diǎn)，讓學(xué)生更上進(jìn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。專家曾說：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉亮點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。

4、默默耕耘，慢慢收獲。

最后，我堅信路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望和全體班主任共同進(jìn)步。

第三篇：班主任論壇交流材料

班主任論壇交流材料

九年級，是初中最關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生明年能夠考上理想的高中，結(jié)合我們班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，對這學(xué)期的班級工作在開學(xué)初我就做了一些打算。

目前，我們九（3）班還有45個學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)態(tài)度和自我約束力等方面都不是太好。但是，作為班主任，我得面對現(xiàn)實。為了讓學(xué)生有信心、有毅力、有干勁，在日常工作中，我加大班級管理力度，力求樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生的競爭力。

開學(xué)第一天，我就讓每個學(xué)生都制定出明確的目標(biāo)計劃。我首先幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計劃；還利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的錄取分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生的實際情況確定中考目標(biāo)，指明學(xué)生努力奮斗的方向。要求學(xué)生每次考試前都給自己“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”，讓學(xué)生找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛，我經(jīng)常對學(xué)生講：大家是生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對手，對誰都不要服輸。

由于缺少了成績好的學(xué)生，我把工作重點(diǎn)放在了中等生的提高和落后生的補(bǔ)缺補(bǔ)差上。針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。很多學(xué)生不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、不能及時反思總結(jié)。在和學(xué)生交流的時候，我要求他們上課的時候互相提醒，形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。對于成績較差的學(xué)生，還繼續(xù)實施“一幫一”和“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。相信通過努力，我們班同學(xué)的成績一定會有很大進(jìn)步的。

第四篇：班主任論壇交流材料

班主任論壇交流材料：

新形勢下如何做好班主任工作

蒲城縣高陽鎮(zhèn)初級中學(xué)

陳賀民

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)、更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)自己的經(jīng)驗，談一談做好班主任工作的幾點(diǎn)做法體會。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生？經(jīng)過多年的實踐，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排、檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀、課外作業(yè)的收交；體育委員的早操、升旗儀式、課間廣播操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并有責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少要開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還要注意，每學(xué)年要進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。班主任除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，其重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，班主任要有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學(xué)生的特長愛好，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。音樂舞蹈方面培養(yǎng)三至四人；美術(shù)書法方面培養(yǎng)五至七人；體育方面要達(dá)到全班人數(shù)的三分之一以上。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，制作宣傳展板，還是舉行文藝演出，都會讓你省心不少，會取得好的成績。

培養(yǎng)學(xué)生要從多方面入手，校內(nèi)要鼓勵他們積極參加學(xué)校組織的興趣小組活動，積極參加特長班的學(xué)習(xí)。校外要針對有了一定基礎(chǔ)的學(xué)生，到專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)提高。注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍，凝聚班風(fēng)。這是營造一個充滿活力，奮發(fā)向上班集體所必須的。班主任要指導(dǎo)班干部，組織開展一些活動，讓全體學(xué)生積極參與到制定班級公約、班風(fēng)、班徽、班級奮斗目標(biāo)等，形成自己的班級風(fēng)格?；顒邮切纬砂嗉壔盍?、凝聚力的最好催化劑和粘合劑，班主任指導(dǎo)得好，會起到事半功倍的作用。活動要注意做到時間固定、按時。如：五分鐘演講、十分鐘辯論會、新聞發(fā)布會、朗誦比賽、班級周報、文體活動等。把這些活動貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，即可以豐富學(xué)生知識，又可以鍛煉學(xué)生的能力。

開展這些活動中，要制定較為詳細(xì)的計劃，確定好活動主題，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間。持之以恒，注意材料的積累，形成班級特色。注意引導(dǎo)學(xué)生全員參與，注重體驗的過程，評價方式上采取用舉手、舉吉祥物、舉字母等淡化分?jǐn)?shù)的形式。還要注意活動中的秩序、禮儀、誠信、安全等方面的教育。

四、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)要早到校；收費(fèi)要早到校；考試要早到校；活動要早到校；周一升旗要早到校；邀請家長要早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪要提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占班主任的大量時間。一般采取電話溝通，方便及時。另一種有效形式是家訪聯(lián)系卡，這種形式是比較受學(xué)生和家長歡迎的方式。家訪聯(lián)系卡，一部分由老師寫出老師需要與家長溝通的內(nèi)容，內(nèi)容可以對學(xué)生公開，還可以與學(xué)生商量來寫。另一部分空行，有家長寫回執(zhí)。這種形式可以節(jié)約班主任和家長的大量時間，便于溝通，家訪學(xué)生的面非常廣。

家訪工作要做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)、生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

以上是自己多年來對班主任工作的心得體會，供班主任參考，請批評指正。

第五篇：班主任論壇交流材料

班主任論壇交流材料

高一六班申銀祥 面對今年學(xué)校的分層次教學(xué)，擇校生單獨(dú)編班，雖然自己干了多年的班主任，但仍感覺壓力較大。因為擇校生無論學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，還是紀(jì)律、午晚休等各方面都與普招生存在很大的差距，這就對自己的班主任提出了更高的要求，但沒有挑戰(zhàn)哪有進(jìn)步。下面我就從以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會，望各位批評指正。

一．從小事抓起規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生剛進(jìn)入高一沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，上課吃零食，垃圾就地扔，進(jìn)入教室就像進(jìn)入了垃圾場，對于這種情況我首先從搞好教室衛(wèi)生抓起，規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為，每次去教室和宿舍都要查看每個學(xué)生的衛(wèi)生情況，做到天天抓，日日查，規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)教室、宿舍整潔如新時，我適時以此事為抓手，告訴學(xué)生我們并不比別人差，甚至可以做得更好。進(jìn)而在學(xué)習(xí)上再提出明確的目標(biāo)。不比成績比努力，告訴學(xué)生成績的提升在于持之以恒的堅持。在高中三年的“馬拉松”賽事中，我們要做到堅持，勇于挑戰(zhàn)自己。平時的課堂教學(xué)中，更是做到無“微”不至。從全神貫注的聽講、到規(guī)范有序的做筆記，小至一個元素符號，大至一道題的規(guī)范解答，告訴學(xué)生，老師相信你能行，從而燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二．積極團(tuán)結(jié)科任老師，齊抓共管共建和諧班級。

作為一名班主任，如何做到團(tuán)結(jié)科任老師，形成一個合力是門大學(xué)問。所以，平時我注重多與任課老師交流溝通，了解每個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，然后針對具體問題再具體解決，與學(xué)生談心交流，以良好的情緒感染學(xué)生，做到寬嚴(yán)適度，懲罰與教育相結(jié)合。

三．善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

每一個學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，學(xué)困生尤其如此，需要班主任更好的去發(fā)掘，作為班主任要善于給他們以信任，從而向好的方面發(fā)展，例如我班的邱相龍勞動非常積極，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定的號召力，我就安排他負(fù)責(zé)每天的班級扣分記錄和量化問題。

四．要讓學(xué)生懂得感恩。

讓他們懂得光關(guān)愛他們是不夠的，有時也要讓他們懂得去關(guān)愛別人。我會在班級強(qiáng)調(diào)“無論你學(xué)習(xí)好壞但卻要懷有一顆感恩的心！剛開學(xué)時利用晚自習(xí)時間給他們播放感動中國人物事跡和全國道德模范事跡展播收到了一定的效果?！蔽乙步?jīng)常會提起老師們的評價，這樣當(dāng)一些矛盾發(fā)生時，我們稍做工作就可以解決。讓孩子們懂得感恩，不僅可以塑造他們的品格，對處理師生間的問題、學(xué)生間的問題會有很大幫助。

我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天上課起哄，課堂上也從不安寧，例如顧曉涵自己做的不好，與同學(xué)噶不來，自己不守

紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。有些同學(xué)上課傳紙條，交頭接耳，隨便換位子，無論課堂上，還是課間班空。吵鬧聚堆。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是找到他們講清楚利害關(guān)系同時以班內(nèi)勸退的學(xué)生為例。并結(jié)合學(xué)校管理規(guī)定中的幾個零容忍，是步入勸退同學(xué)一樣還是引以為戒，讓他們知道下一步自己該怎樣去做，收到了一定的效果，課堂秩序有所好轉(zhuǎn)。

總之，班主任工作千頭萬緒，只要我們事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴做起，善于發(fā)掘，就能夠把班主任工作做好。