第一篇：我的學(xué)藝路作文6篇（大全）

我的學(xué)藝路作文600字一：我的學(xué)藝路（683字）

俗話說，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”當(dāng)人們看到臺(tái)上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。

4歲時(shí)爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。

初學(xué)畫畫，就在離家不遠(yuǎn)的綠茵美術(shù)里畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什么東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎么畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什么東東了吧!對(duì)!它就是水粉，可是年幼的我卻對(duì)這個(gè)東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然后鉤邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最后學(xué)著老師的畫涂上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因?yàn)樽约簺]有把顏色調(diào)好，嗯!下一次要更認(rèn)真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有著不同的收獲，不同的體驗(yàn)，畫得好就會(huì)得到老師的表揚(yáng)，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時(shí)候老師就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)講給我們聽，哪一點(diǎn)沒有畫好，下一次改正。

6歲，爸爸又送我去艾青學(xué)素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那么簡單，要注意陰影部分，而且一點(diǎn)也不和水粉畫一樣，有點(diǎn)抽象。教我們的老師是一位大學(xué)還沒有畢業(yè)的學(xué)生，來這里打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜著，握筆的姿勢(shì)要對(duì)削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因?yàn)樽约阂郧皩W(xué)過畫畫，所以不太難。畫的第一幅畫注意到了老師說的部分，畫的還算不錯(cuò)，有點(diǎn)沾沾自喜哈哈~。

我熱愛畫畫，因?yàn)樗刮业耐曜兊檬钟腥ぃ沧兂捎洃浿心峭坏舻氖?，就像我們學(xué)習(xí)一樣掌握一門技術(shù)，就要付出艱辛的努力，因?yàn)樗械呐Χ疾粫?huì)浪費(fèi)掉，付出就會(huì)有回報(bào)，通過畫畫也端正了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，來不得一點(diǎn)馬虎，畫畫馬虎就會(huì)畫得很亂，學(xué)習(xí)馬虎就會(huì)成績下降。

我的學(xué)藝路作文600字二：我的學(xué)藝路（711字）

一年級(jí)時(shí)，每次升旗我都羨慕地看著跑道旁的鼓號(hào)隊(duì)員。他們打鼓、吹號(hào)的樣子十分神氣，我心里羨慕極了!二年級(jí)時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)招新成員，我抱著試一試的心理和好朋友相約報(bào)了名。我倆順利的通過了選拔，光榮的成了新成員。但還不能松懈，因?yàn)檫€有一個(gè)訓(xùn)練期，如果訓(xùn)練期通不過，就會(huì)被刷掉。我是打大鼓的，指導(dǎo)我的是一個(gè)六年級(jí)大姐姐。

第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點(diǎn)，還幫我畫出一些重復(fù)刪去的地方，讓我回家練。她還叮囑我:每周三找她上訓(xùn)練課，我笑嘻嘻的答應(yīng)了?；丶液?，我找來一個(gè)空鐵盒，一根木棒，按照姐姐給我的節(jié)奏練。每天放了學(xué)，寫完作業(yè)就練習(xí)。漸漸的，我就熟悉了節(jié)奏。每周三的訓(xùn)練課，我都十分認(rèn)真，姐姐對(duì)我說:“你進(jìn)步真大，真聰明!以后每周三我要看你的練習(xí)成果?！币宦犨@話，我練得更認(rèn)真了。

時(shí)間久了，節(jié)奏我已經(jīng)會(huì)背了，也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節(jié)奏，悶死了!我這樣想。不過，我把這種心里藏了起來，依舊練著，訓(xùn)練課也上?？蛇€是被細(xì)心的姐姐觀察到了，她對(duì)我說:“怎么了?厭煩了嗎?剛開始誰都是這樣的，不過，當(dāng)你背起鼓打時(shí)，就不會(huì)了。這樣吧，下周一給你背鼓練?！薄昂?”

周一，我第一次背上了鼓，第一感覺就是:沉!不過，我頓時(shí)覺得神氣許多。我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面:我背著鼓站在跑道旁，一年級(jí)的小朋友用羨慕的目光看著我。我把打鼓的節(jié)奏打出來，發(fā)現(xiàn)大鼓是控制整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏的。我覺得很有趣，那份喜悅又回來了。

大姐姐要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，她對(duì)我說:“小學(xué)妹，加油哦!你很聰明，節(jié)奏感很強(qiáng)，你一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的鼓手!”聽著姐姐的夸獎(jiǎng)，我不好意思的笑了。

正如姐姐所說，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)員。每次訓(xùn)練我都沒有缺勤，還拿過學(xué)校的獎(jiǎng)狀。我真想說:我成功了!我的學(xué)藝路作文600字三：我的書法學(xué)藝路（620字）

我喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書法。

我練習(xí)書法有五年左右了。我從小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法。那次回家時(shí)，我們一家人看到了美術(shù)館的招生簡章。到家后，媽媽說：“你以后在美術(shù)館學(xué)書法吧?！本瓦@樣，我開始了我的書法學(xué)藝路。

我的老師是王老師。他初次見到我時(shí)，對(duì)我有很深的印象。因?yàn)槲颐看味荚跁ò嗌险J(rèn)真書寫、練習(xí)：當(dāng)老師在課上讓我寫字時(shí)，我認(rèn)真對(duì)待、不煩躁、不怕寫的不好看。在家里時(shí)，也能看見我在認(rèn)真練習(xí)的樣子：每天都要擠一會(huì)兒時(shí)間寫幾張大字。但是我從一開始學(xué)習(xí)書法就有一個(gè)毛病：握筆姿勢(shì)不正確。而且只有我一個(gè)人的握筆姿勢(shì)不正確！這可急壞了王老師。于是他就每節(jié)課都糾正我的握筆姿勢(shì)。

漸漸的，我認(rèn)為書法不再是一種藝術(shù)了。因?yàn)檫@種枯燥的、單調(diào)的學(xué)習(xí)使我感到厭倦；還有，我對(duì)我的握筆姿勢(shì)感到遺憾，每次都要讓老師糾正，哪兒是會(huì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生呢？我央求媽媽推掉書法班，媽媽不同意。我只能繼續(xù)學(xué)習(xí)書法。

這一次，老師又一次糾正我的握筆姿勢(shì)，我不想聽，結(jié)果老師悄悄的對(duì)我說：“把你的手拿出來。”這次老師居然手把手教我！老師邊教邊說：“你看見了嗎？要把筆倒在虎口上，筆尖朝你的左前方??”我忽然明白了，原來握筆有這么多的講究??！于是我又鼓起勇氣學(xué)起來。功夫不負(fù)有心人，我的書法越來越好，每次書法大賽我都能獲獎(jiǎng)。

辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！

我的學(xué)藝路作文600字四：我的學(xué)藝之路（627字）

古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。三年級(jí)時(shí)，我只聽音樂胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終于如愿以償?shù)貙W(xué)起了古箏。

報(bào)完名后的幾天，因?yàn)樾鹿殴~不能馬上運(yùn)過來，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認(rèn)弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一個(gè)敵人。最開始，我按順序記憶，過了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測，誰知?jiǎng)傞_始還好說，因?yàn)闆]有打亂順序?？稍酵?，胡老師的要求難度太大。一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒有通過測試。

回到家，我大哭了一場。但后來，我想我不能認(rèn)輸。于是我一骨碌從床上爬起來繼續(xù)記弦位，直到我把所有弦位記下來為止。

后來我在胡老師家彈琴，本來我們的練習(xí)曲目是“快四點(diǎn)”。(右手的一種練習(xí)曲)但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對(duì)，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯(cuò)一個(gè)。胡老師就會(huì)用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認(rèn)真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷比較，不斷學(xué)習(xí)。終于，我的手再也沒讓胡老師打過。

現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的付出得到了回報(bào)。前年，我獲得了“星星火炬”全國決賽的銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在還記得，媽媽祝賀我時(shí)的開心表情。那一刻，我十分驕傲。

現(xiàn)如今，古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項(xiàng)愛好。古箏練習(xí)如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。

我的學(xué)藝路作文600字五：我的學(xué)藝之路（584字）

“沒有百分之九十九的汗水怎會(huì)成功？”這是一位名人所說過的話，它一直鼓舞著我在我的學(xué)藝之路上火力全開，走向成功。從我讀二年級(jí)時(shí)，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依著我的興趣讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。那時(shí)，我原本以為跳舞很簡單，就是擺個(gè)手，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跳這跳那就行了，誰知道，要想學(xué)好舞蹈就必須扎實(shí)好基本功。

剛上課第一天，我來到舞蹈室便看見了慘不忍睹的場面。剛想轉(zhuǎn)身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著牙堅(jiān)持了下來。當(dāng)老師來壓我的腿時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)的，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往后又叉開了幾步，疼得我想號(hào)啕大哭，但我還是忍了下來。當(dāng)冷汗已經(jīng)流到我下巴時(shí)，我的腳便開始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人說的話，便又把腳移回了原位?！跋乱粋€(gè)動(dòng)作是下腰!”老師大聲地喊著。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會(huì)做得到呢？我剛要下腰時(shí)，又趕緊把手縮了回來，心里不由想到：“這么危險(xiǎn)，頭萬一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。經(jīng)過幾個(gè)月后，我的基本功大有長進(jìn)，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎(jiǎng)我，我心里樂開了花。之后，學(xué)習(xí)這門藝術(shù)也煉就了我的勇氣和毅力。

我不曾退縮，是因?yàn)槲矣杏職?。我之所以能學(xué)好這門藝術(shù)，是因?yàn)槲矣幸懔ΑＫ刮椅虺隽艘粋€(gè)道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過風(fēng)雨，就能見到彩虹!我的學(xué)藝路作文600字六：我的鋼琴學(xué)藝之路（569字）

翻開那本相冊(cè)，里面夾曾在鋼琴考級(jí)現(xiàn)場的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，這張照片，讓我為學(xué)鋼琴而付出的艱辛與汗水。

剛?cè)雽W(xué)的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機(jī)前，都愛把頻道轉(zhuǎn)向音樂會(huì)的現(xiàn)場?？匆婁撉傺葑嗾叽┲簧砣A麗的服裝，那優(yōu)美的音韻從手指尖流，夢(mèng)想著能有也和她，站在舞臺(tái)上，演奏優(yōu)美的鋼琴曲。

見我喜愛鋼琴，便將我領(lǐng)到鋼琴老師面前，老師的一番測試后，讓和我欣喜，老師說我很有天賦，很適合學(xué)鋼琴。，我便跟著老師開始學(xué)鋼琴了。

在我每天寫完作業(yè)后，迫待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，的練，練完感到手有些酸痛，發(fā)燙，但樂此不疲。

又一段，我便開始一反常態(tài)，彈鋼琴一點(diǎn)意思也，學(xué)習(xí)了，很想過的生活。當(dāng)我把想法時(shí)，并生氣，耐心的跟我講道理：“要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能并非簡單，要付出的代價(jià)，正所謂‘不風(fēng)雨怎能見彩虹’是的道理。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，但好好練琴有持續(xù)幾天。有，我好幾天都練琴，生氣了，還打了手，我哭了，令我驚訝，也留下了眼淚。那次，我才明白，我練琴，其實(shí)很傷心，更何況都付出多了，不學(xué)習(xí)，豈半途而廢了嗎？，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負(fù)有心人，琴藝大增，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我彈得。，同學(xué)到我家里來，我也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時(shí)，比我更高興的。

學(xué)鋼琴的過程，使我悟出道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第二篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我的音樂學(xué)藝路

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我的音樂學(xué)藝路

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù):我的音樂學(xué)藝路

鄭碧瑩 金洲小學(xué)六年級(jí)

我的音樂學(xué)藝路其實(shí)就是學(xué)唱歌，唱歌，對(duì)我來說好像有著無窮的魔力！

從網(wǎng)上下載來學(xué)

我前星期五晚下載了一首《情書》，我唱得很快，剛開始家人還以為我在念經(jīng)！第一次的時(shí)候，我就跟他唱，見唱不會(huì)，就決定第二天去散步時(shí)多唱幾遍，再把歌詞背下來，最后連著音樂一起默唱，就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了。如今，我學(xué)會(huì)了張學(xué)友不少的歌，數(shù)一數(shù)大約有十幾首呢！

從電視里學(xué)

大家 都知道“中央音樂”是第多少臺(tái)吧！我最喜歡這個(gè)臺(tái)的《精彩音樂匯》，是我弟介紹給我看的，可以“解散”我的煩惱，比如：我為寫字差而感到煩惱，那么回家聽聽那此音樂，唱唱歌，以前跟我“做好朋友的”煩惱都作鳥獸散了，所以嘛，多學(xué)幾首歌，有煩惱的時(shí)候就哼哼。有時(shí)候，電視里播到我愛的歌，當(dāng)然我會(huì)跟著他們唱，因?yàn)檫@是我自己辛辛苦苦學(xué)回來的嘛。

總而言之，我從學(xué)唱歌中明白了一道理：做事情要堅(jiān)持，因?yàn)?，?jiān)持就是勝利！

第三篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)-我的鋼琴學(xué)藝路

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù):我的鋼琴

學(xué)藝路

鄧蘊(yùn)曦

虎門外語學(xué)校六年級(jí)

每當(dāng)我合起那一張——鋼琴三級(jí)考級(jí)證書，我的心里就會(huì)有一種吃了巧克力的感覺——苦中帶著一絲絲甜……

記得在我六歲時(shí)，我看著表姐能彈出各種各樣好聽的歌曲，我的心里非常的羨慕，于是，我吵著要學(xué)鋼琴，媽媽只好答應(yīng)了。

我的鋼琴學(xué)藝路就這樣開始了！剛開始我，帶著好奇走進(jìn)了那間房間——琴房，更需面有一位嚴(yán)肅的老師，我的心里有些忐忑不安。

后來，我在老師的打罵下，我懂得了要堅(jiān)持：“你的手要放好?！?、“不要抬起來！”、“你怎么又認(rèn)錯(cuò)音了！”、“不學(xué)你就走！”……當(dāng)我被竹棒一次次敲打，當(dāng)批評(píng)的聲音一遍又一遍傳入我的耳畔，我的淚水不由自主地流了下來。我真的想放棄了！

回到家，我想：為什么、為什么表姐能學(xué)會(huì)彈鋼琴，而我不呢？不行！我一定要學(xué)好鋼琴，不要讓老師小看我！

我開始非常努力地練琴，打罵聲對(duì)我來說已經(jīng)不算什么了，我一定要努力學(xué)好琴，向老師證明：我可以學(xué)好琴的！

一個(gè)星期后，又要上鋼琴了。我流利地背景曲子，老師對(duì)我豎起了大拇指：“只要你努力，你就一定可以做到的！”

我越來越努力，我越來越堅(jiān)強(qiáng)，琴彈得越來越好，我考取了好成績，順利地拿到了三級(jí)考級(jí)證書，我高興極了！

望著證書，我堅(jiān)信：只要努力，沒有什么是做不到的！

第四篇：我的學(xué)藝故事

第八單元習(xí)作

【教學(xué)內(nèi)容】

介紹自己學(xué)藝過程中的故事和感受，反映妙趣橫生的藝術(shù)的美好，說明要想學(xué)好一門藝術(shù)要付出艱辛和汗水。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去，初步學(xué)會(huì)在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。

【課前準(zhǔn)備】

讓學(xué)生帶一張自己學(xué)藝、參加藝術(shù)欣賞活動(dòng)的照片，或者帶一件自己喜歡的藝術(shù)品。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)交流欲望 1.創(chuàng)設(shè)交流氛圍

教師視頻展示手工編織，泥娃娃，剪紙作品，或者多媒體演示與藝術(shù)有關(guān)的各種場面，使整個(gè)課堂有一個(gè)良好的交際氛圍，從而激發(fā)動(dòng)機(jī)，學(xué)生想說的欲望。

（設(shè)計(jì)意圖：展現(xiàn)各種藝術(shù)方式或藝術(shù)品，創(chuàng)設(shè)交際氛圍。）2.展示學(xué)生作品

課始，讓學(xué)生展示充滿情趣的學(xué)藝畫面，并做簡單的介紹。教師相機(jī)引導(dǎo)：隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。我們班的孩子個(gè)個(gè)多才多藝，見多識(shí)廣，這是平時(shí)生活中我們刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

（設(shè)計(jì)意圖：課前展示學(xué)生制作的工藝品，為這次習(xí)作主要內(nèi)容做鋪墊。）

二、上臺(tái)介紹

教師可請(qǐng)１到２名學(xué)生上臺(tái)介紹手工藝品，細(xì)說學(xué)習(xí)制作過程中發(fā)生的故事和自己的感受。

（教師將學(xué)生述說過程中引用的好詞佳句一一板書，特別是感受和想象部分，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。讓學(xué)生知道在敘事的時(shí)候加入自己的想象和聯(lián)想，能使情節(jié)展開，內(nèi)容豐富，更加生動(dòng)、感人。）

（設(shè)計(jì)意圖：介紹發(fā)生故事和親身感受，練習(xí)口頭表達(dá)能力。）

三、小組交流

１、教師可以根據(jù)學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內(nèi)容，將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動(dòng)組等。

２、組內(nèi)交流，互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。３、每組推薦１名代表，全班交流，提出修改建議。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組交流中取長補(bǔ)短，將藝術(shù)加工制作和鑒賞融合，交流不同的體驗(yàn)感受。）

四、指導(dǎo)選材，更好敘事

1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系，選出有價(jià)值的題材，鼓勵(lì)學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。如：回顧”六·一”文藝匯演的歡樂，美術(shù)課上變廢為寶的喜悅以及鼓號(hào)隊(duì)的威武、雄壯等。

（設(shè)計(jì)意圖：選材重點(diǎn)從學(xué)藝、藝術(shù)品鑒賞、藝術(shù)欣賞這幾方面選擇，要讓學(xué)生選擇自己親身經(jīng)歷過的，這樣能更好表達(dá)感受。）

2.材料要典型，有介紹的必要。3.敘事要具體，感受要真實(shí)可靠。（此時(shí)教師可適時(shí)回顧敘事作文的寫法。）

五、學(xué)生撰寫習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

（設(shè)計(jì)意圖：教師注意提醒學(xué)生應(yīng)用好詞佳句。）

六、修改習(xí)作

教師引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)他人習(xí)作的成功之處，審視自己習(xí)作中的不足，取長補(bǔ)短，“修剪枝葉”甚至重起爐灶。

（設(shè)計(jì)意圖：修改時(shí)可采用同桌修改，便于更好交流。）

七、賞析評(píng)改

１、學(xué)生修改完畢后，可以讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞析。２、教師選擇少量習(xí)作展示、點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)思考】

教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，有說話的材料，交流時(shí)注意要激發(fā)交流的欲望，特別要聯(lián)系生活，寫出自己感受最深的地方。

第五篇：學(xué)藝優(yōu)秀作文

學(xué)藝優(yōu)秀作文

學(xué)藝優(yōu)秀作文1

我喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書法。

我練習(xí)書法有五年左右了。我從小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法。那次回家時(shí)，我們一家人看到了美術(shù)館的招生簡章。到家后，媽媽說：“你以后在美術(shù)館學(xué)書法吧?！本瓦@樣，我開始了我的書法學(xué)藝路。

我的老師是王老師。他初次見到我時(shí)，對(duì)我有很深的印象。因?yàn)槲颐看味荚跁ò嗌险J(rèn)真書寫、練習(xí)：當(dāng)老師在課上讓我寫字時(shí)，我認(rèn)真對(duì)待、不煩躁、不怕寫的不好看。在家里時(shí)，也能看見我在認(rèn)真練習(xí)的樣子：每天都要擠一會(huì)兒時(shí)間寫幾張大字。但是我從一開始學(xué)習(xí)書法就有一個(gè)毛病：握筆姿勢(shì)不正確。而且只有我一個(gè)人的握筆姿勢(shì)不正確！這可急壞了王老師。于是他就每節(jié)課都糾正我的握筆姿勢(shì)。

漸漸的，我認(rèn)為書法不再是一種藝術(shù)了。因?yàn)檫@種枯燥的、單調(diào)的學(xué)習(xí)使我感到厭倦；還有，我對(duì)我的握筆姿勢(shì)感到遺憾，每次都要讓老師糾正，哪兒是會(huì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生呢？我央求媽媽推掉書法班，媽媽不同意。我只能繼續(xù)學(xué)習(xí)書法。

這一次，老師又一次糾正我的握筆姿勢(shì)，我不想聽，結(jié)果老師悄悄的對(duì)我說：“把你的手拿出來。”這次老師居然手把手教我！老師邊教邊說：“你看見了嗎？要把筆倒在虎口上，筆尖朝你的左前方……”我忽然明白了，原來握筆有這么多的講究??！于是我又鼓起勇氣學(xué)起來。功夫不負(fù)有心人，我的書法越來越好，每次書法大賽我都能獲獎(jiǎng)。

辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！

學(xué)藝優(yōu)秀作文2

到了，小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業(yè)。況且，3月份森林里還要舉行一年一度的本領(lǐng)大賽，大家都想在大會(huì)上顯顯各自的真本事。

小兔一覺醒來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大天亮，它想：“今年又該干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳躍非常厲害，幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上，一看，小狗正在吹喇叭，“嗚啦啦，啦嗚嗚”，悠揚(yáng)的喇叭聲把小兔帶進(jìn)了夢(mèng)一樣的世界。小兔想：“吹喇叭太簡單了，不就是用幾根手指頭按嘛，這難不倒我。”于是，小兔拿起自己的小喇叭，來到蘋果樹下?？墒?，吹了一會(huì)兒，便口干舌燥。這時(shí)，一陣風(fēng)從小兔身后刮過，小兔抬頭一看，原來是小馬從它身后飛馳而過，小兔想：跑步最簡單，吹喇叭多難，我還是練跑步吧！”小兔練了一會(huì)兒，就氣喘吁吁了。“嘎嘎嘎”，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中，哦，原來是小鴨在水里游泳，看著小鴨優(yōu)美的姿態(tài)，小兔極了。于是，小便跳下水游泳，可沒擺好姿勢(shì)，就差點(diǎn)沉了下去，幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過得真快，忙碌中，3月份已經(jīng)到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎(jiǎng)，小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍，小鴨的游泳技術(shù)得到了一等獎(jiǎng)，大家的胸前都掛了獎(jiǎng)牌。只有小兔胸前什么也沒有，它望著伙伴們興高采烈的樣子，羞愧極了。評(píng)委阿姨說：“小兔，你應(yīng)該像小狗一樣百折不饒。要記住，貴在！”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭，它雖然沒拿到獎(jiǎng)牌，但它懂得了貴在堅(jiān)持的道理。

這個(gè)故事告訴我們，常立志，一事無成；立常志，事竟成的道理。

學(xué)藝優(yōu)秀作文3

在一個(gè)大森林的小村子里，森林廣播員小鳥說：“小動(dòng)物們，四年一度的‘森林杯’特長比賽要在今年的秋天舉行，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，積極參與！”小動(dòng)物們有的在練習(xí)吹小號(hào)，有的在練習(xí)游泳，還有的在跑步……

有一只游手好閑的小猴子，看見一棵松樹下有一座美麗的小兔白白，它的房子很美麗，小鳥在枝頭唱歌，小兔在一個(gè)美麗的小蘑菇桌上認(rèn)認(rèn)真真地寫《森林日記》。小猴子皮皮尾巴倒掛在樹上，看著小兔寫字，突然跪下說：“小兔子，你可以收我為徒弟嗎？”小兔子歡快地說：“可以，那我們就從現(xiàn)在開始吧！”小猴子寫了不到十行就累得大汗淋漓，它說：“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了，不用學(xué)了！”小猴子回到家，拿起筆就開始寫，它蹲在椅子上，一會(huì)兒想明天去踢球，一會(huì)兒想去吃一點(diǎn)桃子，到了最后，它從肚子里擠出的是口水，而不是句子。

小猴子突然聽到一陣陣圓舞曲，它定睛一看，原來是小熊Jace在吹喇叭，小猴子心想：“連笨笨的熊都能吹出美妙的樂曲，我為什么不能呢？”小猴子一溜兒煙地跑到小熊旁邊說：“小熊，你可以教我吹小號(hào)嗎？”小熊說：“可以，可以！”小猴一會(huì)唱歌，一會(huì)跳舞，練了一小會(huì)兒又說：“太簡單，我會(huì)了?！彼艿揭豢么髽湎麓灯饋?。

吹呀，吹呀，忽然一陣風(fēng)刮過，原來是小鹿在練習(xí)長跑，小猴說：“你可以教我跑步嗎？”小鹿早就知道小猴子做事三心二意，半途而廢，小鹿沒理他，又跑開了。

日月如梭，時(shí)間快如水，特長比賽開始了，小兔當(dāng)上了“小作家”，小熊當(dāng)上了“音樂家”，小鹿當(dāng)上了“運(yùn)動(dòng)健將”，只有小猴子一事無成，他看見大家手里的獎(jiǎng)杯說：“四年后，我一定要得第一！”

學(xué)藝優(yōu)秀作文4

小豬嚕嚕，好吃懶做，只知道睡了吃，吃了睡，不愛勞動(dòng)。

這天，媽媽對(duì)嚕嚕說：“嚕嚕啊，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)個(gè)本領(lǐng)了，不能總是依靠媽媽，要不然，媽媽老了，你怎么生活呀？”嚕嚕伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，慢吞吞地說：“好吧——”

小豬嚕嚕走啊走啊，看見小猴子在樹上爬上爬下地摘桃子，嚕嚕心想：“哈，小猴子的本領(lǐng)不錯(cuò)，我要向它學(xué)?！庇谑牵瑖Ｕf：“喂，毛猴，你能教我本領(lǐng)嗎？”小猴一聽，不樂意了，說：“你太沒禮貌了，我不教你本領(lǐng)?！毙∝i嚕嚕討了個(gè)沒趣，走開了。

嚕嚕走啊走啊，看見小青蛙媽媽在教孩子捉害蟲，只見它伸出舌頭，看見了害蟲，就把舌頭一卷，害蟲就吞進(jìn)肚子里去了。嚕嚕心想：“哈，小青蛙的本領(lǐng)不錯(cuò)，我有了這個(gè)本領(lǐng)，就不會(huì)餓肚子了?！庇谑撬f：“大肚皮，教我本領(lǐng)吧?！鼻嗤芸炊紱]看它。小豬無趣的走開了。

嚕嚕走啊走啊，看見老山羊在割青草，心想：“這嫩嫩的青草也是我們的食物之一，我要向老山羊?qū)W習(xí)本領(lǐng)?！本驼f：“長胡子，把本領(lǐng)教給我吧。”老山羊說：“沒禮貌的孩子我不教，你回家吧?！?/p>

嚕嚕看見沒人理他，就無精打采的回到了家。媽媽看見嚕嚕這個(gè)樣子，一下子就明白了，說：“嚕嚕啊，你學(xué)到本領(lǐng)了嗎？”“沒有，它們都不理我。”“為什么呀？是不是你說錯(cuò)了什么？”“對(duì)，我叫猴子毛猴，叫青蛙大肚皮，叫老山羊長胡子。”“你身上丟了一樣?xùn)|西。”媽媽說?！笆裁礀|西呀？”嚕嚕問，“我嘴巴在這里，耳朵在這里，連一根毛也沒有丟”“但是，你把禮貌丟了。”媽媽嘆著氣說。

嚕嚕懂了······

學(xué)藝優(yōu)秀作文5

小公雞漸漸地長大了，他想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。一天，他到著名的博士山羊公公那里請(qǐng)教：“山羊公公，我向誰學(xué)本領(lǐng)最合適？”山羊公公慢騰騰地說：“到你爸爸那里學(xué)最合適。”小公雞說：“爸爸每天‘喔喔喔’地叫，有什么意思，我不學(xué)?！庇谑?，小公雞氣呼呼地走了。

小公雞到飛行家大雁那里學(xué)飛行。他拼命地拍打著翅膀飛呀飛，一會(huì)兒，就從半空中摔下來了，摔得鼻青眼腫。大雁搖搖頭說：“你缺少流線型的身體，不能學(xué)飛行，你到別人那里去學(xué)吧！”

小公雞又跟游泳健將鴨子學(xué)游泳。小公雞到了河里，用力劃呀劃，可是身體突然下沉，還喝了幾口水，鴨子嘆了口氣說：“你的腳趾間沒有蹼，不能學(xué)游泳。你到別人那里去學(xué)吧！”

后來小公雞又到捕鼠能手貓那里去學(xué)本領(lǐng)。夜晚，小公雞跟著貓去捉老鼠，他使勁把眼睛睜呀睜，可是什么也沒看見。貓警跺腳說：“你們雞族有夜盲癥，怎么能學(xué)捉老鼠，你到別人那里學(xué)吧！”

小公雞覺得很慚愧，又去找山羊公公。山羊公公對(duì)他說：“孩子，學(xué)本領(lǐng)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，盲目地跟人家學(xué)，最終將什么也學(xué)不會(huì)。”

小公雞聽從山羊公公的話，老老實(shí)實(shí)地跟爸爸學(xué)。每天天剛亮，他就跟爸爸學(xué)打鳴，“喔喔喔——”小公雞用它清脆的歌喉一遍又一遍地唱著，第一個(gè)迎接金色的太陽從東方升起。

學(xué)藝優(yōu)秀作文6

一千八百多年過去了，孫悟空當(dāng)上了爸爸——有了個(gè)孩子孫小圣，孫小圣學(xué)藝。孫悟空本是天宮上最調(diào)皮的選手，可孫小圣更調(diào)皮：一會(huì)兒偷吃太上老君的仙丹，一會(huì)兒拉豬八戒叔叔的鼻子，害的他跑來跑去，把太上老君的火爐弄翻了，氣得太上老君稟告了玉帝，讓孫小圣看蟠桃園。進(jìn)了蟠桃園，孫小圣便大吃了一翻，土地爺看見了就稟告了玉帝，讓玉帝把孫小圣貶下凡間，玉帝答應(yīng)了，告訴孫小圣說：“你在人間學(xué)一年的藝，好不好？”孫小圣高興地說：“好?。　?/p>

孫小圣高高興興地來到人間，想起在天宮的悶勁，看到人間的快樂，高興極了。到了人間，孫小圣怕把別人嚇?biāo)?，就變成人樣?？匆娺@一幢幢高樓大廈，就問了問，才知道這是21世紀(jì)了。他在街上游了游，看見了很多著作，心想，這人間的人真聰明??！他便下了決心，要學(xué)美術(shù)。

他找了一個(gè)繪畫專家，教他學(xué)美術(shù)。因?yàn)樗浅Ｕ{(diào)皮，在學(xué)藝的地方蹦來蹦去，一會(huì)兒跑到這里一會(huì)兒跑到那里，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒趕麻雀，都把他轉(zhuǎn)暈了。師傅說：“繪畫要專心，不能三心二意?！币婚_始學(xué)畫圓，他老是畫不好，不是扁就是方，畫得可真逗人。他畫了一個(gè)長方形還不錯(cuò)，就是線條不直。他漸漸地認(rèn)真了，在老師家里一遍又一遍地畫，直到畫好為止。

一年過去了，他已經(jīng)能畫一些國畫了。

孫小圣要回天宮了。剛到天宮，就在眾人面前畫了一幅畫，他畫得很認(rèn)真，畫完了。交給玉帝一看，玉帝說：“孫小圣畫的真好，他是天宮最認(rèn)真的人！”孫小圣的高興地笑了。

學(xué)藝優(yōu)秀作文7

這天，風(fēng)和日麗。昆蟲學(xué)校放學(xué)了，大青蟲和同伴們來到草叢里，在歡快地玩耍。突然，烏云密布，下起了大雨。同伴們都急急忙忙地跑回家了,只有大青蟲不著急，他不慌不忙地從背包里拿出了一把傘，他撐著傘，往家走。

大青蟲路過了一條小河，不小心腳下一滑，掉進(jìn)了小河里。他著急地喊著：救命??！救命啊！正在這時(shí)，成群的小蝌蚪出現(xiàn)了。小蝌蚪們把他馱起來，把他送到了岸上。大青蟲感激地對(duì)小蝌蚪們說：“謝謝你們救了我！”小蝌蚪們說：“不用謝，等天晴了我們教你游泳吧，這樣掉進(jìn)河里就不會(huì)淹死了”。大青蟲開心地連連點(diǎn)頭。

回到家，大青蟲因?yàn)槭芰酥貍砉窈竦募啿?，躺在床山起不來。大青蟲痛苦極了，感覺自己快要死掉了，可當(dāng)他一想起和命恩人學(xué)游泳的約定，他渾身就充滿著力量，不斷地在厚厚的紗布里掙扎著。終于有一天，他沖破紗布飛了出來。當(dāng)他迫不及待地跑到河邊去找小蝌蚪，可怎么找也找不到。無意中，他在水面上看到了自己的倒影。他驚訝不已，原來，病好后的他已經(jīng)不是原來的樣子了，而是變成了美麗的蝴蝶。他高興極了，想要馬上把這個(gè)好消息告訴小蝌蚪。于是，小青蟲到處打聽，終于在河邊不遠(yuǎn)處的花園里找到了自己的救命恩人。原來，當(dāng)時(shí)的那只小蝌蚪已經(jīng)變成了捉害蟲的能手——大青蛙了！

從此以后，每次青蛙捉害蟲時(shí)，這只美麗的蝴蝶就帶著他的伙伴們當(dāng)他的哨兵。

學(xué)藝優(yōu)秀作文8

隨著人們審美眼光的不斷提高，商場里千篇一律的服裝和飾品已很難滿足人們的需求，而DIY作品則越來越受到人們的青睞。

我媽媽可是一個(gè)DIY高手，我的很多衣服、圍巾……都是媽媽親手制作的。這幾天，媽媽又在為我鉤織圍巾了，看著一朵朵美麗的小花從媽媽手中流出，我 再也按捺不住強(qiáng)烈的好奇心，打算自己也試一試。原以為媽媽會(huì)不同意，沒想到，媽媽那么爽快地答應(yīng)了。老爸在一旁起哄：“我們家的鉤織速成班現(xiàn)在開始啦?！?/p>

我們先從最簡單的辮子針入手?？晌疫B鉤針怎么拿都不知道，媽媽只好先手把手地教我如何拿握鉤針、如何把線。起初我還什么都不知道，經(jīng)媽媽一指點(diǎn)，很快就明白了。笨拙地握好鉤針、把好線，準(zhǔn)備學(xué)鉤辮子針。

媽媽先給我做示范，詳細(xì)地講解動(dòng)作要領(lǐng)，我的理解能力還不算太差，不一會(huì)兒就掌握了。媽媽看我學(xué)得那么快，決定再教我難一點(diǎn)的長針。這回就沒像上回 那么容易了，搗鼓了半天，還是不得要領(lǐng)，不是線太緊了拉不出來，就是針不聽使喚，媽媽在一旁不厭其煩地示范、說要領(lǐng)。過了好一會(huì)兒，我終于開竅了，熟練地 鉤出了長針。我長長地舒了口氣，打算起身倒杯水喝。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)由于剛才太過認(rèn)真，兩條腿一直蜷縮著，現(xiàn)在，已完全麻木了。

為了增強(qiáng)我的積極性，媽媽準(zhǔn)備教我鉤一朵小花。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)我很認(rèn)真，所以在鉤花蕊時(shí)已很熟練，在鉤花瓣時(shí)，雖然前兩片還不是很漂亮，但經(jīng)媽媽一指點(diǎn)，后面三片花瓣我就鉤得很熟練、也很漂亮。

沒過多久，一朵潔白的、小巧的“梅花”，就在我手中綻放了，這可是我的處女作呀！我高興地將這朵小花交給外公看、交給外婆看、還交給爸爸看，他們都夸我是個(gè)心靈手巧的小姑娘呢。

學(xué)藝優(yōu)秀作文9

魯木匠有三個(gè)兒子，他用干四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個(gè)兒子。要他們?nèi)ソK南山木匠祖師那兒去學(xué)藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親后經(jīng)過千難萬險(xiǎn)終于來到了終南山。終南山上的木匠祖師覺得魯班有天賦，就決定收魯班為徒，把自己的手藝全傳給他。三年后，魯班學(xué)會(huì)了師父的全部手藝。師父說你該下山了。魯班下山后，造了許許多多的房子和橋。由于他的手藝精湛，后人都尊他為木匠祖師。

在木匠祖師收魯班為徒之前，曾經(jīng)問過魯班一個(gè)問題。木匠祖師問：“一件手藝，有人三個(gè)月學(xué)成，有人三年學(xué)成，他們有什么不同？”很多人都認(rèn)為：三個(gè)月學(xué)會(huì)的`人聰明，三年學(xué)會(huì)的人笨。而魯班卻回答：“三個(gè)月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因?yàn)檫@樣，木匠祖師收魯班為徒。

在我們身邊也很多這樣的事：例如：背書有很多人一兩個(gè)小時(shí)就背出了，有些人卻要背一兩天。一兩個(gè)小時(shí)背出的是用死記硬背背出來的，而一兩天背出的把根基扎在心里。

還有學(xué)英語，有些人學(xué)了幾小時(shí)就背一篇課文，有些人卻學(xué)了幾天，幾小時(shí)就會(huì)背的。是強(qiáng)行用記憶法記住的，幾天會(huì)背的是學(xué)會(huì)英語的音標(biāo)，別看背了幾天的是浪費(fèi)時(shí)間，但學(xué)會(huì)了音標(biāo)，后面的英語學(xué)起來就會(huì)很快。因?yàn)樗迅诹诵睦铩?/p>

在我們身邊有很多的這樣事例，有些人只看到和學(xué)到了事物的表面，而沒有去學(xué)事物的內(nèi)在。有些人剛開始不以為然，但到了后面，慢慢地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒有那么簡單。有一句話：吃得苦中苦，方為人上人，有些人因?yàn)閷W(xué)得慢被人罵白癡、笨蛋，但到了最后，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些學(xué)得慢的人，并不是笨也不是不想學(xué)，而是他把根基深深地扎在了心里。

學(xué)藝優(yōu)秀作文10

再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放學(xué)回家的路上看見一棵大樹下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什么呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。

我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸，什么是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧?！卑职终f：“好啊，不過你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過?！蔽遗d奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧?！卑职终f：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過了。

爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個(gè)背下來以后的東西就簡單多了，下一步教你擺棋?！卑职职涯莻€(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰?，結(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對(duì)我說你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。

當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。