第一篇：三家巷主題

革命敘事中的愛(ài)情——論《三家巷》中的愛(ài)情話語(yǔ)與時(shí)代語(yǔ)境

內(nèi)容提要：文學(xué)作品中對(duì)革命和愛(ài)情的敘述雖然屬于不同的文學(xué)傳統(tǒng)，但二者有聯(lián)合的可能，這一方面取決于敘事人對(duì)材料的處理，另一方面與具體語(yǔ)境的接納程度有關(guān)。本文通過(guò)考察不同時(shí)期革命敘事中的愛(ài)情表達(dá)，說(shuō)明蔣光慈、茅盾被左翼批評(píng)家認(rèn)可而《三家巷》卻遭遇詬病的深層原因不僅僅是語(yǔ)過(guò)境遷的不合時(shí)宜，而且成為中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代性復(fù)雜特質(zhì)的文本呈現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：革命 愛(ài)情 蔣光慈 茅盾 《三家巷》

一

《三家巷》是十七年時(shí)期一個(gè)非常特殊的文本，在幾乎所有的長(zhǎng)篇小說(shuō)都在談革命、談工作不談愛(ài)情的時(shí)候，《三家巷》用了超過(guò)二分之一的篇幅講述著三個(gè)家庭中青年男女的愛(ài)情故事。

《三家巷》設(shè)計(jì)了兩種愛(ài)情模式。一種是陳文雄與周泉、周榕與陳文娣之間的以追求個(gè)性解放和獨(dú)立自由為旨?xì)w的“五四”式的愛(ài)情。書(shū)中寫(xiě)陳文雄與周泉這對(duì)戀人走在一起時(shí)是“手臂扣著手臂，身體靠著身體，一爐火似地”，這樣的舉止在1921年的中國(guó)無(wú)疑是反封建、追求個(gè)性的具體表現(xiàn)。周榕與陳文娣私奔去上海，旅行一個(gè)月后回了廣州，他們平時(shí)各住各家，周末一起看場(chǎng)電影或是在旅館開(kāi)個(gè)房間，絲毫沒(méi)有結(jié)婚的意思，而且在周榕看來(lái)“重要的是愛(ài)情本身，不是社會(huì)的承認(rèn)或者不承認(rèn)”。周家和陳家的這兩對(duì)青年人將愛(ài)情當(dāng)作他們實(shí)踐“五四”精神的方式，愛(ài)情在他們或者說(shuō)在五四時(shí)期青年人的眼中就如黃子平所描述的那樣，“是信念、旗幟、屏障，是射入黑暗王國(guó)的一線光明，是社會(huì)和政治進(jìn)化烏托邦的情感對(duì)應(yīng)物，惟獨(dú)不是愛(ài)情本身”。

另一種則祛除了愛(ài)情身上的眾多標(biāo)簽，通過(guò)周炳、區(qū)桃和陳文婷之間的情感糾葛將“愛(ài)情本身”的幸福與痛苦演繹得最為生動(dòng)感人。在這二女一男的三角關(guān)系中，性格倔強(qiáng)、單戀著周炳的陳文婷承受著因愛(ài)而生的嫉妒、委屈、悔恨等諸多感情的折磨。區(qū)桃犧牲前，陳文婷始終都是一個(gè)使著小姐性子卻時(shí)時(shí)被嫉妒咬噬心靈的角色，區(qū)桃犧牲后，她卻好像完全變了一個(gè)人，因這愛(ài)情的力量不僅鼓勵(lì)周炳振作起來(lái)為區(qū)桃報(bào)仇，甚至愿意為了周炳而參加革命。在《三家巷》中陳文婷的行為可以說(shuō)完全是受著愛(ài)情的驅(qū)動(dòng)的，這在十七年文學(xué)史中幾乎是絕無(wú)僅有的人物形象。

《三家巷》出版后引起了批評(píng)界的廣泛關(guān)注，批評(píng)家們圍繞這部作品的思想傾向展開(kāi)了討論。有意思的是，不論認(rèn)為這部作品是革命的還是反革命的，思想傾向是正確的還是錯(cuò)誤的，他們都對(duì)小說(shuō)中的愛(ài)情描寫(xiě)持一致的否定態(tài)度。蔡葵在批評(píng)了周炳形象的小資產(chǎn)階級(jí)性格特點(diǎn)之后進(jìn)而論述了“在關(guān)于他(周炳)的愛(ài)情生活的描寫(xiě)中，宣泄得更多的卻是人物不健康的思想感情。比如外貌俊美的互相吸引在

他們的戀愛(ài)中占著很重要的位置”;繆俊杰等人在駁斥蔡葵并強(qiáng)調(diào)歐陽(yáng)山無(wú)產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)作立場(chǎng)的同時(shí)也指出“應(yīng)該說(shuō)，周炳在愛(ài)情生活中確實(shí)流露了一些不健康的情調(diào)，而作者對(duì)這些缺點(diǎn)不僅批判得不夠，往往還有些欣賞、溺愛(ài)，這是作品一個(gè)很大的缺陷” ……。

革命敘事中的愛(ài)情講述受到如此的批評(píng)，那么，革命主題與愛(ài)情故事是否具有聯(lián)合的可能性呢?

二

如果為中國(guó)的小說(shuō)探源，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)講述愛(ài)情的故事和講述革命/戰(zhàn)爭(zhēng)的故事屬于兩種不同的文學(xué)系統(tǒng)，就好像“《紅樓夢(mèng)》里沒(méi)有鬧革命”，《水滸傳》和《三國(guó)演義》中也沒(méi)有寫(xiě)愛(ài)情，甚至連女性形象都很少一樣。但是如果我們仔細(xì)考察中國(guó)近現(xiàn)代小說(shuō)的發(fā)展過(guò)程，便會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情故事與革命主題并不具有內(nèi)在的排斥性，只是兩者的聯(lián)合需要兩方面的條件，一是需要敘事人對(duì)兩種材料的整合，二是需要當(dāng)時(shí)具體的語(yǔ)境賦予其聯(lián)合的合法性。

林崗曾分析文學(xué)中對(duì)“革命”和“愛(ài)情”的講述：“文學(xué)里的所謂?革命?，無(wú)非就是一種眼光，一種思想觀念。它在那個(gè)時(shí)代表現(xiàn)為對(duì)既成社會(huì)秩序的不滿，需要以暴力來(lái)推翻這種社會(huì)秩序以建設(shè)理想社會(huì)。舉凡?壓迫?、?剝削?、?黑暗?、?下層人民的痛苦和不幸?，都是包含在?革命?這個(gè)概念里的主要內(nèi)容。而性愛(ài)題材與這些內(nèi)容并無(wú)不相容之處。?革命?走進(jìn)文學(xué)中來(lái)恰恰依賴了戀愛(ài)題材本身所具有的浪漫和反抗特征。人類的戀情總有浪漫激情的一面，而浪漫激情所映照的總是世俗的殘缺不圓滿。任何時(shí)代的戀情故事一定會(huì)涉及到浪漫激情的一面和現(xiàn)實(shí)不圓滿的一面”，因而，敘事人可以將愛(ài)情故事講進(jìn)革命的主題中。同時(shí)，兩者的聯(lián)合還需要社會(huì)語(yǔ)境的接納，這是因?yàn)橹袊?guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程是經(jīng)由革命推動(dòng)的，文學(xué)因?yàn)槭冀K參與其中而必須服務(wù)于革命，在中國(guó)現(xiàn)代革命史中，文學(xué)所扮演的角色是開(kāi)啟民智的工具，須聽(tīng)將令的士兵，打擊敵人的武器，文學(xué)由此必須時(shí)刻融入時(shí)代的話語(yǔ)系統(tǒng)，因而愛(ài)情故事與革命主題的聯(lián)合受制于具體的社會(huì)語(yǔ)境。當(dāng)愛(ài)情故事的講述符合時(shí)代語(yǔ)境對(duì)革命的要求，兩者的聯(lián)合就被賦予了合法性，否則，合法性就會(huì)被取締。

早在晚清梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)“小說(shuō)界革命”的時(shí)候，愛(ài)情故事與革命主題就有了最初的聯(lián)合?！靶≌f(shuō)界革命”時(shí)對(duì)小說(shuō)主要是依照其表達(dá)的思想內(nèi)容分類的，比如政治小說(shuō)、社會(huì)小說(shuō)、歷史小說(shuō)、寫(xiě)情小說(shuō)等，由于梁?jiǎn)⒊瑐冞^(guò)分關(guān)注小說(shuō)的社會(huì)功用，將小說(shuō)作為“改良社會(huì)、開(kāi)通民智” 的工具，因而“新小說(shuō)批評(píng)家在區(qū)分不同小說(shuō)類型時(shí)，將其劃歸不同等級(jí)，有大力提倡的(如政治小說(shuō))，有一般贊賞的(如社會(huì)小說(shuō))，也有嚴(yán)格控制的(如言情小說(shuō))”。言情小說(shuō)在“小說(shuō)界革命”中的地位和處境使敘事人不得不像黃子平分析的那樣“采取林紓所說(shuō)的?拾取當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局，緯以美人壯士?的敘事策略暗度陳倉(cāng)，以兒女私情寫(xiě)天下興亡”。對(duì)言情小說(shuō)的革命化處理使這類關(guān)于“美

人淚”的文本在“英雄血”的保護(hù)下堂爾皇之地廣泛流傳起來(lái)。當(dāng)然，這一類型的小說(shuō)能夠被接納還得益于當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。晚清時(shí)期的先賢們希望中國(guó)能走上現(xiàn)代之路，他們明確了小說(shuō)在中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中所扮演的角色，卻沒(méi)能確立小說(shuō)如何扮演這一角色的方法，或者說(shuō)，他們強(qiáng)調(diào)小說(shuō)開(kāi)啟明智的作用，卻對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的要求和規(guī)范，對(duì)小說(shuō)資源的整理和評(píng)價(jià)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一而有效的標(biāo)準(zhǔn)。于是在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“小說(shuō)界革命”中，倡導(dǎo)者和批評(píng)家們彼此之間往往觀點(diǎn)對(duì)立，態(tài)度含混。這樣的局面雖然混亂駁雜卻也開(kāi)放兼容，那些與革命有關(guān)，無(wú)論將革命當(dāng)作保護(hù)傘還是裝飾品的小說(shuō)便容易被接納、認(rèn)可甚至大肆流行?？梢哉f(shuō)，這樣的語(yǔ)境為愛(ài)情故事與革命主題的聯(lián)合賦予了一定的合法性。

愛(ài)情故事與革命主題的再度聯(lián)合是1928——1930年普羅文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的“革命+戀愛(ài)”的小說(shuō)模式。

蔣光慈是這一模式的始作俑者，“一些青年是在讀了蔣的小說(shuō)后踏上革命征途的”，而在蔣的影響下，一大批作家也從事著“革命+戀愛(ài)”式的小說(shuō)創(chuàng)作。雖然批評(píng)家對(duì)依照這種模式創(chuàng)作出來(lái)的作品評(píng)價(jià)不高，但是對(duì)其在文學(xué)史上的價(jià)值卻給予了中肯的評(píng)判，因?yàn)樵谶@一模式中“?五四?戀愛(ài)和個(gè)性的主題轉(zhuǎn)變成為了革命和政治的主題。這一公式典型地反映了三十年代意識(shí)形態(tài)以及社會(huì)生活的轉(zhuǎn)型，反映了三十年代青年普遍的政治化和左傾的規(guī)律”。三十年代茅盾和巴金的創(chuàng)作雖然不能納入“革命+戀愛(ài)”的模式，但《蝕》、《虹》以及《家》卻是都是以愛(ài)情故事表達(dá)革命主題的集大成者。人們從這些作品中讀到的不僅是青年人情愛(ài)的挫折和不幸、青年人追求自由愛(ài)情的激情和勇氣，還有對(duì)舊的社會(huì)秩序的控訴和反抗。從某種程度上來(lái)說(shuō)，愛(ài)情故事與革命主題的再次聯(lián)合，不僅起到了鼓勵(lì)青年參加革命的宣傳作用，而且賦予小說(shuō)以廣闊的社會(huì)內(nèi)容和激情壯闊的審美力度，使中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)開(kāi)始走向成熟。

對(duì)于茅盾在《蝕》、《虹》等作品中的情愛(ài)描寫(xiě)，左翼批評(píng)家?guī)缀醵疾扇≌J(rèn)同或是贊賞的態(tài)度。黃子平在分析茅盾小說(shuō)中的“性”和“欲”的描寫(xiě)時(shí)轉(zhuǎn)引了錢(qián)杏邨對(duì)《蝕》中戀愛(ài)心理的描寫(xiě)的贊賞“表現(xiàn)了兩性方面的妒嫉，變態(tài)性欲，說(shuō)明了性的關(guān)系，戀愛(ài)的技巧，無(wú)論是哪一個(gè)方面，作者都精細(xì)地解剖到了”，以及《動(dòng)搖》中“中年人對(duì)與青春戀的回憶的敘述，是那么的沉痛那么的動(dòng)人” 批評(píng)家的肯定顯然與當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境有關(guān)，三十年代中國(guó)革命的歷程已由“五四”時(shí)期的思想革命轉(zhuǎn)向社會(huì)革命，“從對(duì)人的個(gè)人價(jià)值、人生意義的思考轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)性質(zhì)、出路、發(fā)展趨向的探索”。茅盾的《蝕》和《虹》雖然講述的是個(gè)人走向社會(huì)的歷程，但體現(xiàn)的是廣闊的社會(huì)內(nèi)容。正因?yàn)檫@些關(guān)乎個(gè)人的講述符合語(yǔ)境的要求，包含在個(gè)人的經(jīng)歷、遭遇以及成長(zhǎng)史中的愛(ài)情故事與時(shí)代的革命的主題兼容。因而，“在這種真正的長(zhǎng)篇小說(shuō)中，?革命?不再是泄私憤揭陰私的所謂?譴責(zé)?，?性?也不再是肉麻淺薄的?風(fēng)流自賞?，而是交織在一幅有機(jī)的廣闊社會(huì)圖景之中，每一個(gè)局部和細(xì)節(jié)都因了置身其中而深蘊(yùn)?時(shí)代性?和?社會(huì)性?”;“高舉?濃郁的社會(huì)性?的革命大纛，寫(xiě)?性?說(shuō)?欲?的合法性于焉建立”。

三

歐陽(yáng)山當(dāng)然會(huì)把《三家巷》中的愛(ài)情故事講進(jìn)革命的主題中，這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，作者在處理愛(ài)情故事時(shí)完全是依照毛澤東所論述的在階級(jí)社會(huì)里沒(méi)有“超階級(jí)的愛(ài)、抽象的愛(ài)” 這一觀點(diǎn)來(lái)安排結(jié)局的。《三家巷》以階級(jí)屬性來(lái)結(jié)構(gòu)每個(gè)家庭以及家庭之間的關(guān)系，周家和區(qū)家是工人階級(jí)、陳家是買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)、何家是官僚地主階級(jí)，因而周家與陳家之間的愛(ài)情故事都以悲劇結(jié)束。周泉雖然與陳文雄走進(jìn)了婚姻，但這婚姻是以周泉犧牲個(gè)性自由、精神獨(dú)立，臣服于陳文雄的專制自私為前提的?；槎Y上，陳文娣曾說(shuō)她在周泉身上看到了“五四”精神的真正勝利，但周泉的婚姻恰恰是以犧牲“五四”精神為代價(jià)的。“五四”精神可以說(shuō)是周泉愛(ài)情的靈魂，沒(méi)有靈魂的愛(ài)情是沒(méi)有生命力的。周榕與陳文娣、周炳與陳文婷都是還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)婚姻，感情就破裂了，原因只有一個(gè)：政治上的分化導(dǎo)致感情上的分化。因?yàn)闆](méi)有“超階級(jí)的愛(ài)”，他們的愛(ài)情故事只能在同一階級(jí)里繼續(xù)，陳文娣選擇了何守仁、陳文婷后來(lái)做了國(guó)民黨的縣長(zhǎng)夫人、周榕和區(qū)蘇投緣、周炳以后的愛(ài)人是胡柳(胡柳是貧苦農(nóng)民)。青年男女感情上的分分合合完全對(duì)應(yīng)的是中國(guó)二十世紀(jì)上半葉不同政治集團(tuán)的聯(lián)合或是分化。

第二，愛(ài)情是主人公參加革命的直接原因和根本動(dòng)力?！兑淮L(fēng)流》要表現(xiàn)的是“中國(guó)革命的來(lái)龍去脈”，作為《一代風(fēng)流》的第一卷，《三家巷》敘述的是主人公周炳最初走上革命道路的過(guò)程。任何一部表現(xiàn)中國(guó)革命的文學(xué)作品都有一個(gè)敘述的邏輯起點(diǎn)，即投身革命的原因，《三家巷》中愛(ài)人犧牲所導(dǎo)致的愛(ài)情的突然終止承擔(dān)了這一敘事功能。周炳最初只是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、憨厚、正直、同情革命的青年，他身上有工人階級(jí)的革命要求，同時(shí)也有資產(chǎn)階級(jí)的動(dòng)搖和怯懦。周炳最初參加游行多半是受哥哥姐姐們革命激情的感染，但區(qū)桃在游行中的犧牲激起了他的憤怒和仇恨，才是他義無(wú)返顧踏上革命征程的直接動(dòng)力。陳文婷投入革命的直接原因也是為了愛(ài)情，“區(qū)桃表姐沒(méi)有做完的事情，我都愿意替她做完”，這是一個(gè)愛(ài)情的誓言，同時(shí)也是一個(gè)革命的誓言，雖然愛(ài)情的誓言因?yàn)殛愇逆孟仍诘碾A級(jí)屬性沒(méi)有得以履行。

歐陽(yáng)山非常明確地將愛(ài)情故事處理成革命的一部分，但卻得不到批評(píng)家的認(rèn)可，其原因在于社會(huì)語(yǔ)境的轉(zhuǎn)變已經(jīng)使愛(ài)情故事與革命主題失去了聯(lián)合的合法性。從四十年代起，主流/左翼文學(xué)中愛(ài)情故事已經(jīng)開(kāi)始漸漸從革命主題中淡出。分析其原因大致有二：

其一，四十年代的中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后繼之而起的是全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，社會(huì)語(yǔ)境中啟蒙主題的“個(gè)性解放”、“自由民主”已為“民族仇、階級(jí)恨”所置換，文學(xué)作為革命的工具自然要應(yīng)和這一語(yǔ)境的轉(zhuǎn)換。四十年代的革命依然飽含著激情和抗

爭(zhēng)，依然應(yīng)和著愛(ài)情故事的某些特質(zhì)，但愛(ài)情故事畢竟是過(guò)于私人性的話題，它雖然能通過(guò)“戀情的悲劇與不幸以反襯舊世界的墜落、丑惡和罪行”，也能通過(guò)“反抗的激情以折射未來(lái)新時(shí)代的陽(yáng)光”，但愛(ài)情故事中所體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人性的反抗已無(wú)法承載民族仇和階級(jí)恨，更何況毛澤東早在1939年連續(xù)寫(xiě)的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)二十周年的文章中就已經(jīng)指出：包括五四運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因是沒(méi)有“喚起民眾”。此時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作如果仍然以愛(ài)情故事中的個(gè)人性反抗來(lái)揭示革命主題，不僅不能“喚醒民眾”，達(dá)到文學(xué)宣傳革命的作用，反而會(huì)因?yàn)檫^(guò)于強(qiáng)調(diào)“個(gè)人”，忽略“民族”、“階級(jí)”落后于時(shí)代而終被拋棄。

其二，為了鼓勵(lì)作家深入農(nóng)村和戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)生活，“文協(xié)”提出“文章下鄉(xiāng)、文章入伍”的口號(hào)。這一口號(hào)有兩個(gè)層面的含義：一是要求作家表現(xiàn)如火如荼的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng);二是要求作品為普通民眾所接受。這不僅是政黨對(duì)知識(shí)分子的要求，也是時(shí)代對(duì)知識(shí)分子的要求，所以作家不能“仍停留在知識(shí)分子所習(xí)慣的比較狹小的圈子里”，要改造自己的思想感情，用勞動(dòng)人民/工農(nóng)兵的思想感情而不是知識(shí)分子/小資產(chǎn)階級(jí)的思想感情來(lái)認(rèn)識(shí)世界、反映世界。相應(yīng)的，愛(ài)情故事中特有的溫婉、細(xì)膩、浪漫的二人世界帶有濃厚的小資情調(diào)，與無(wú)衣無(wú)食、受盡剝削壓迫、背負(fù)重重血債的勞苦大眾的思想感情確實(shí)有一段不小的距離。

十七年文學(xué)建立在四十年代解放區(qū)文學(xué)的基本范式之上，十七年的具體語(yǔ)境也與四十年代解放區(qū)的文化語(yǔ)境相仿，因而，對(duì)比三十年代茅盾反映革命主題的情愛(ài)描寫(xiě)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)《三家巷》僅僅是對(duì)愛(ài)情的淺嘗輒止，而批評(píng)家對(duì)歐陽(yáng)山卻比對(duì)茅盾苛刻得多?！度蚁铩贩从车囊彩歉锩黝}?！度蚁铩分星嗄耆说母锩簿哂欣寺?、激情以及反抗性的特征，但是語(yǔ)境的轉(zhuǎn)變使歐陽(yáng)山對(duì)愛(ài)情故事做革命性的處理卻不再具備合法性了。

五十年代文學(xué)的任務(wù)已經(jīng)不是反映廣闊而深刻的社會(huì)矛盾、體現(xiàn)時(shí)代的全貌，而是表現(xiàn)階級(jí)斗爭(zhēng)、歌頌工農(nóng)兵、歌頌共產(chǎn)黨;文學(xué)對(duì)革命主題的反映已經(jīng)由個(gè)人與社會(huì)的矛盾抗?fàn)庌D(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)之間嚴(yán)酷而激烈的斗爭(zhēng);作品中主人公的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)將個(gè)人仇恨升華為階級(jí)仇恨，將個(gè)人英雄行為提升為革命英雄行為的過(guò)程，是一個(gè)由被壓迫階級(jí)的一員成長(zhǎng)為黨的好兒子、人民的好戰(zhàn)士的過(guò)程。這些主人公們體現(xiàn)的是政黨的意志、階級(jí)的情感、革命英雄的性格而并非是人物個(gè)體獨(dú)有的、鮮明的形象魅力。也就是說(shuō)，五十年代革命故事中的主人公是屬于革命屬于黨而不屬于家庭的、是體現(xiàn)革命集體主義的精神而不講私人感情的，因而圍繞愛(ài)情故事體現(xiàn)出來(lái)的人物個(gè)人的情感波折不符合時(shí)代對(duì)人物的要求。由于革命主題的階級(jí)性與愛(ài)情故事的私人性并不兼容，因而在五十年代用愛(ài)情故事來(lái)表達(dá)革命主題也不具有合法性，這也是十七年主流經(jīng)典作品避免涉及愛(ài)情題材的一個(gè)主要原因。批評(píng)家當(dāng)然沒(méi)有明確反對(duì)寫(xiě)愛(ài)情，但這愛(ài)情必須是“健康”的愛(ài)情。何謂“健康”的愛(ài)情呢?從被譽(yù)為“經(jīng)典”的十七年的文學(xué)作品中，我們似乎可以看出批評(píng)家和作家所達(dá)成的共識(shí)：婚前的戀愛(ài)基本上是“不健康”的，是應(yīng)該被刪除的，因?yàn)檎剳賽?ài)會(huì)影響革命工作;婚

姻里的夫妻感情在不影響革命工作并且能服務(wù)于革命工作的前提下是“健康”的，若是為了革命而犧牲了的感情也是“健康”的。《三家巷》中描寫(xiě)的是婚前的戀愛(ài)，并且這些戀愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)楦锩粻奚炊闪烁锩睦碛珊蛣?dòng)力，所以它們“不健康”，理應(yīng)受到批評(píng)。

經(jīng)過(guò)多次政治運(yùn)動(dòng)淘洗和多次思想改造的批評(píng)家早已對(duì)文藝批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)有了清醒地政策性把握，也早已意識(shí)到在具體的時(shí)代要求下愛(ài)情故事與革命主題的不協(xié)調(diào)，所以在重新評(píng)論茅盾的《蝕》時(shí)也做了如下的修正：“要求男女關(guān)系的解放在那個(gè)特定歷史階段中是具有積極意義的，作者勇于暴露的男女關(guān)系，基本上符合于那個(gè)時(shí)代的要求。只是作者對(duì)性愛(ài)的場(chǎng)面做了較露骨的描寫(xiě)，對(duì)青年讀者可能有些副作用，”而且“切不可抱著不正確的態(tài)度去?欣賞?這些戀愛(ài)場(chǎng)面的描寫(xiě)，這是今天閱讀《蝕》時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的”。所謂語(yǔ)過(guò)境遷，當(dāng)年曾受左翼批評(píng)家贊賞的情愛(ài)描寫(xiě)在五十年代也受到了客氣地指摘，倘若以此為參照，《三家巷》中的愛(ài)情故事更應(yīng)該受到批評(píng)家的指責(zé)了。

但歐陽(yáng)山本人一直以來(lái)都不是一個(gè)遠(yuǎn)離政治/革命中心的邊緣作家，1942年他在延安參加了文藝整風(fēng)，而《一代風(fēng)流》這一長(zhǎng)篇小說(shuō)的構(gòu)思也開(kāi)始于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之后，也就是說(shuō)他非常明白文學(xué)作品應(yīng)該寫(xiě)什么和應(yīng)該怎樣寫(xiě)，但作者為什么還要固執(zhí)地堅(jiān)持用愛(ài)情故事來(lái)處理革命主題呢?也許合理的回答還是作者要寫(xiě)一部反映“中國(guó)革命來(lái)龍去脈”的小說(shuō)，《三家巷》中所講述的二十年代正是一個(gè)青年人借用愛(ài)情的浪漫激情和反抗精神來(lái)追求革命的時(shí)代，作家將愛(ài)情故事講進(jìn)革命的主題，故事發(fā)生的語(yǔ)境也賦予這種講述以合法性，但問(wèn)題在于：故事講述的年代與講述故事的年代已經(jīng)發(fā)生了語(yǔ)境的轉(zhuǎn)移，在后者的語(yǔ)境中，革命是充滿血腥和暴力的階級(jí)仇恨、是激越而亢奮的戰(zhàn)斗和抗?fàn)帲@已經(jīng)與愛(ài)情故事所能表達(dá)的個(gè)人性反抗有了相當(dāng)?shù)木嚯x?！度蚁铩凡豢赡苊撾x講述故事的年代，批評(píng)家也不可能脫離講述故事的年代，于是我們?cè)谖谋局锌吹蕉甏∧忻琅g的情感糾葛、愛(ài)情世界中的細(xì)膩曲折不僅沒(méi)能使愛(ài)情成為革命的旗幟，反而為作品帶來(lái)了詬病，甚至因此使作家的創(chuàng)作立場(chǎng)受到質(zhì)疑。

中國(guó)社會(huì)的文化語(yǔ)境一直隨著中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程的演進(jìn)而變化。若從話語(yǔ)層面來(lái)考察，“五四”時(shí)期“個(gè)人”和“民族”二位一體的話語(yǔ)系統(tǒng)終因無(wú)法承擔(dān)中國(guó)現(xiàn)代性之路的沉重和艱辛而被替代。話語(yǔ)層面中“個(gè)人”的消失以及“民族”、“階級(jí)”的更替是文學(xué)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的忠實(shí)紀(jì)錄。但文學(xué)若是本著純粹的現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度記錄這一進(jìn)程而忽視講述行為的具體語(yǔ)境，就會(huì)出現(xiàn)有悖于時(shí)代的話語(yǔ)沖撞和話語(yǔ)并置，從而彰顯出中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代性的復(fù)雜性?！度蚁铩分械膼?ài)情正是在“階級(jí)”話語(yǔ)獨(dú)霸天下的時(shí)候用“個(gè)人”話語(yǔ)講述的故事，即使作者站在一個(gè)正確的階級(jí)立場(chǎng)上，也因其有悖于時(shí)代而無(wú)法被接納和認(rèn)可。由此看來(lái)，《三家巷》出版后所受到的批評(píng)顯然不能簡(jiǎn)單地理解為極“左”思潮的干擾和影響，而是這種語(yǔ)過(guò)境遷后的不合時(shí)宜，而這恰是中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代性的復(fù)雜特質(zhì)的文本顯現(xiàn)

第二篇：三家小學(xué)夏季

三家小學(xué)夏季（午休）安全責(zé)任書(shū)

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生人身安全，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，特與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，使學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到全方位保障。

一、我校從2012年5月1日起至本學(xué)期末開(kāi)始實(shí)行午休，為了使學(xué)生能夠按時(shí)午睡，確保充足的學(xué)習(xí)精力，要求所有學(xué)生一律在家午睡，午休時(shí)間11：30至14：20（含午飯時(shí)間），到校時(shí)間14：20；希望家長(zhǎng)按照路程及時(shí)提醒學(xué)生起床到校，（一定不得提前到?；蛟谛Ｍ舛毫?、喧嘩，也不能遲到）。

二、禁止學(xué)生參加危險(xiǎn)性活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，嚴(yán)禁學(xué)生接觸農(nóng)藥、毒品、高壓電源等，嚴(yán)禁學(xué)生挾帶管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，不爬高上低。

三、加強(qiáng)以“防火、防溺水、防中毒、防交通事故”為中心內(nèi)容的“四防”教育。嚴(yán)禁學(xué)生在室內(nèi)外玩火；嚴(yán)禁學(xué)生在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下游泳、去河邊、坑邊、水庫(kù)邊玩水；嚴(yán)禁學(xué)生食用街?jǐn)偸称?、接受生人饋?zèng)食品、揀食道路遺棄食品，防止各類中毒事件發(fā)生；嚴(yán)禁學(xué)生在往返學(xué)校途中乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車輛和無(wú)證駕駛、超載車輛。往返途中要經(jīng)過(guò)的河道、十字路口等危險(xiǎn)路段，家長(zhǎng)要親自護(hù)送。汛期、雷雨天，家長(zhǎng)必須全程接送學(xué)生往返，防止各類交通事故發(fā)生。

四、教育學(xué)生不輕易接觸生人，不讓生人入室，不在黑夜單獨(dú)外出，教給學(xué)生自防、自護(hù)、自救知識(shí)，嚴(yán)防違法犯罪分子對(duì)學(xué)生的人身侵害。

五、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生樹(shù)立理想，正視困難，承受挫折，堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)理想而刻苦學(xué)習(xí)。

六、要積極與學(xué)校聯(lián)系,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合安全網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)配合我校及社會(huì)開(kāi)展安全工作,共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

希望家長(zhǎng)嚴(yán)格履行以上職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與管理，堅(jiān)決消除僥幸麻痹心理，時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)心學(xué)生的安全。否則，造成后果，責(zé)任自負(fù)。

此責(zé)任書(shū)一式兩份，由老師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂，自簽字之日起生效。

班主任（簽字）：學(xué)生（簽字）：家長(zhǎng)（簽章）：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

2012年4月30日

特別提示：幼兒班上午11:00放學(xué)，下午4:30放學(xué)，望家長(zhǎng)及時(shí)接送。

第三篇：三家小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

三家小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校在馬圈子總校的相關(guān)工作引領(lǐng)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、德育工作

學(xué)校仍堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少先隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期檢查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改

2、教學(xué)為中心、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)135教學(xué)模式，在自己課堂教學(xué)中得到展示，并取得一定效果。

（二）、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開(kāi)展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定班主任負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展

要求各班上好安全課，安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次，3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查40次，共收繳打火機(jī)6個(gè)。

（四）、安全方面

1、學(xué)校與每位教師簽定責(zé)任書(shū)，各班與每位學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

2、學(xué)校定期舉行防震防火安全演練，定期對(duì)學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行排查及時(shí)修復(fù)，保證全校師生安全。

3、抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生安全教育。

（五）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。

暑假安排教師值班，值班期間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。

總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績(jī)。

三家小學(xué)

李偉 2014—7—9

第四篇：三家公司調(diào)研報(bào)告

公司代碼

公司簡(jiǎn)稱

投資評(píng)級(jí)

每股收益（元）

動(dòng)態(tài)市盈率（倍）

2009E

2010E

2009E

2010E

60038

3金地集團(tuán)

推薦

0.5

50.75

25.118.5

600027

華電國(guó)際

審慎推薦

0.21

0.25

26.0

21.5

002029

七匹狼

推薦

0.67

0.77

29.225.4

說(shuō)明：

●上表內(nèi)品種的選擇均建立在長(zhǎng)期投資價(jià)值的基礎(chǔ)上，立足于短線進(jìn)行的篩選；

●上表內(nèi)品種的更新時(shí)間，以天為單位；

●附件內(nèi)容為上表內(nèi)品種基本面的跟蹤點(diǎn)評(píng)；

一、金地集團(tuán)（600383）：撥備轉(zhuǎn)回2.5億元，盈利略超預(yù)期

前三季度業(yè)績(jī)每股0.35 元，略超預(yù)期：

金地集團(tuán)今天公布了前三季度業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)7.69 億元，同比上漲119%，略超我們的預(yù)期，主要?dú)w因于公司三季度轉(zhuǎn)回了2.5億元去年計(jì)提的存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。公司收入同比上漲19.7%至52.1 億元，前三季度稅金后毛利率為27.4%。

正面：

財(cái)務(wù)狀況維持改善趨勢(shì)：公司凈負(fù)債率25.3%，比年初大幅下降55.6個(gè)百分點(diǎn)，公司在手現(xiàn)金為102.9億元，期內(nèi)公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流入15.8 億。

三季度單季度稅后毛利率34.6%，較上半年毛利率23.8%增加10.8 個(gè)百分點(diǎn)，符合我們對(duì)于下半年毛利率提升的判斷。

負(fù)面：

三項(xiàng)費(fèi)用率為9.9%，較中期上升0.5 個(gè)百分點(diǎn)。

發(fā)展趨勢(shì)：

前三季度公司銷售金額達(dá)149.6 億元，同比上升91%，銷售面積134.5 萬(wàn)平米，接近08 年全年138萬(wàn)平米的新開(kāi)工量，往后看，我們認(rèn)為，伴隨著公司今年在土地市場(chǎng)的擴(kuò)張，公司明年新開(kāi)工面積將會(huì)有個(gè)比較明顯的增長(zhǎng)，項(xiàng)目未來(lái)可售資源依然能夠支撐公司銷售持續(xù)增長(zhǎng)。隨著售價(jià)的恢復(fù)以及上海、廣州地區(qū)高毛利率項(xiàng)目結(jié)算，我們預(yù)期未來(lái)兩年將迎來(lái)毛利率的穩(wěn)定、小幅提升。

上調(diào)09 年、10 年盈利預(yù)測(cè)，引入11 年盈利預(yù)測(cè)：我們小幅上調(diào)了對(duì)于公司09、10 年的盈利預(yù)測(cè)至每股收益0.55元及0.75 元，以反映1）毛利率的提升；2）共計(jì)3.6 億元的存貨跌價(jià)轉(zhuǎn)回，同時(shí)引入11 年盈利預(yù)測(cè)為每股0.97 元。

估值與建議：

目前，公司股價(jià)對(duì)應(yīng)09、10 年市盈率分別為25.1、18.5倍，對(duì)10 年凈資產(chǎn)值有8%的溢價(jià)，其估值在A股龍頭公司中處于相對(duì)低端，我們認(rèn)為公司未來(lái)兩年依然能夠維持較好的銷售增長(zhǎng)勢(shì)頭，毛利率提升也將使得公司存在較大的業(yè)績(jī)釋放空間，維持“推薦”評(píng)級(jí)。

二、華電國(guó)際（600027）：三季度業(yè)績(jī)符合預(yù)期

三季度業(yè)績(jī)符合預(yù)期：

三季度，華電國(guó)際實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)3.6 億元，或EpS0.06 元，環(huán)比提升2%，即：1-9 月累計(jì)EpS0.15元；業(yè)績(jī)符合預(yù)期。三季度，電量環(huán)比增長(zhǎng)9％，EBIT 利潤(rùn)率較二季度下降1個(gè)百分點(diǎn)至12.6%，使得公司當(dāng)季業(yè)績(jī)較二季度僅微幅增長(zhǎng)2％。

正面：

三季度，控股電廠電量環(huán)比提升9%至283 億kwh。超過(guò)70％的機(jī)組都出現(xiàn)電量環(huán)比增長(zhǎng)，顯示出當(dāng)季電力需求增長(zhǎng)強(qiáng)勁。

負(fù)面：

EBIT 利潤(rùn)率較二季度下降1個(gè)百分點(diǎn)至12.6%。主要源自當(dāng)期部分電量按照替代電量電價(jià)結(jié)算，公司平均電價(jià)較二季度環(huán)比下降1%所致。

發(fā)展趨勢(shì)：

四季度，盈利超預(yù)期可能性小。主要源自：1）燃料成本可能出現(xiàn)小幅上升，四季度利潤(rùn)率將有所回落，預(yù)計(jì)全年EBIT利潤(rùn)率維持在13%左右；2）新機(jī)投產(chǎn)有限，電量季節(jié)性回落。

定向增發(fā)有望年內(nèi)完成。公司計(jì)劃非公開(kāi)發(fā)行A 股融資35 億元(發(fā)行價(jià)格不低于4.5元，股本攤薄12%)，融資計(jì)劃已獲得證監(jiān)會(huì)核準(zhǔn)，有望于年內(nèi)完成。融資將有效降低公司資產(chǎn)負(fù)債率2 個(gè)百分點(diǎn)，緩解公司財(cái)務(wù)壓力。

估值與建議：

維持審慎推薦評(píng)級(jí)。我們預(yù)計(jì)09、10 年盈利預(yù)測(cè)至0.21和0.25 元，當(dāng)前股價(jià)對(duì)應(yīng)09、10年市盈率分別為26x、22x，處于電力板塊平均水平。我們看好公司長(zhǎng)期利用小時(shí)回升趨勢(shì)。敏感性分析顯示：1%燃料成本上升，或利用小時(shí)下降，公司凈利潤(rùn)下降9%或7％。

三、七匹狼（002029）：3季度高增長(zhǎng)顯現(xiàn)

2009 年3 季度略高于預(yù)期

七匹狼公布前3 季度業(yè)績(jī)：實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入14.56 億元，同比增長(zhǎng)27.6%；凈利潤(rùn)1.33 億元，同比增長(zhǎng)28.7%。其中第3季度收入增長(zhǎng)95%，凈利潤(rùn)勁增114%，主要由于需求強(qiáng)勁，提前發(fā)貨所致。

正面：

收入增速加快。09 年前三季度收入增長(zhǎng)27.6%，遠(yuǎn)快于上半年4%的增速。我們認(rèn)為上半年增速過(guò)低，主要是由08年下半年的貨品提前至上半年發(fā)放給代理商，上半年收入基數(shù)太大導(dǎo)致。而今年第三季度收入增速偏高，則由于銷售較好，部分秋冬裝提早至三季度發(fā)貨，收入提前確認(rèn)導(dǎo)致。我們預(yù)計(jì)全年收入增速約為15~20%。

毛利率顯著改善。前三季度毛利率達(dá)到39%，比去年同期上升3.8個(gè)百分點(diǎn)，主要由于今年以來(lái)開(kāi)店速度平穩(wěn)，給經(jīng)銷商的返點(diǎn)優(yōu)惠減少。

貨幣資金充裕。截至3 季末，公司擁有凈現(xiàn)金8 億元，為將來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展提供良好的資金保障。

負(fù)面：

資產(chǎn)減值損失顯著上升。前三季度資產(chǎn)減值損失達(dá)到4312萬(wàn)，主要由于去年擴(kuò)張很快，批發(fā)業(yè)務(wù)應(yīng)收帳款增加相應(yīng)計(jì)提的壞賬增加，而直營(yíng)業(yè)務(wù)過(guò)季產(chǎn)品增加相應(yīng)計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備增加。隨著今明兩年開(kāi)店節(jié)奏趨于平穩(wěn)，費(fèi)用計(jì)提有望趨于平穩(wěn)。

發(fā)展趨勢(shì)和盈利預(yù)測(cè)調(diào)整：

我們小幅上調(diào)09 年盈利預(yù)測(cè)，以反映好于預(yù)期的銷售和利潤(rùn)率情況，預(yù)計(jì)09全年盈利增長(zhǎng)可達(dá)24%。在2010年春夏訂貨會(huì)上，經(jīng)銷商仍然謹(jǐn)慎，我們估計(jì)訂單增長(zhǎng)約為高單位數(shù)，但經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)可帶動(dòng)現(xiàn)貨訂單增加，明年秋冬季訂單有望改善，預(yù)計(jì)2010全年增長(zhǎng)可達(dá)15%。

估值與建議：

七匹狼作為中國(guó)領(lǐng)先的男裝品牌，具有優(yōu)秀的品牌形象和門(mén)店網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。盡管當(dāng)前25 倍10年市盈率不甚便宜，我們看好其在行業(yè)中的領(lǐng)先地位和長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Γ蓛r(jià)有望跟隨消費(fèi)行業(yè)走強(qiáng)而跑贏大市。維持“推薦”的投資評(píng)級(jí)。

第五篇：三家小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃

三家小學(xué)未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃

三家小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久，緊跟教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一

批淳樸樂(lè)學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，制定我校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃。

目標(biāo)：

第一年（2013、9——2014、8）

目標(biāo)：

1、以傳統(tǒng)文化為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)目標(biāo)——實(shí)施幸福教育、奠基完美人生。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境。

任務(wù)：

1、強(qiáng)化校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教研組三級(jí)管理的制度建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確教師個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

3、完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識(shí)為抓手，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。

4、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。第二年（2014、9——2015、8）

目標(biāo)：以人為本，以“幸福教育”為辦學(xué)理念，形成學(xué)校共同愿景。任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2、以《打造幸福校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)》的課題研究，以“生本課堂”為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2015、9——2016、8）

目標(biāo)：把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。教學(xué)成績(jī)，進(jìn)入學(xué)區(qū)前三名。

任務(wù)：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，逐步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)科學(xué)合理的，多元的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

第四年（2016、9——2017、8）

目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。培養(yǎng)“品德優(yōu)良、學(xué)業(yè)勤奮、身心健康、遵紀(jì)守法”優(yōu)秀少年

任務(wù)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。

2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

3、打造幸福校園，平安校園。

第五年：2017、9——2018、8

目標(biāo)：總結(jié)研究成果，形成具有“幸福教育”特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、總結(jié)研究成果，匯編“生本教育”的課例集。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

五年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開(kāi)展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在市級(jí)范圍交流或發(fā)表。

2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明校園”，“教育科研先進(jìn)集體”，“文化教育特色學(xué)?！?。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)中心校中處于中等以上水平，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到90%以上。

3、育人成果：形成“文明守紀(jì)、勤奮務(wù)實(shí)”的良好校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新、教書(shū)育人”的教風(fēng)；“求知求美、求新求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。