第一篇：大學(xué)學(xué)生備考2013年公務(wù)員考試計(jì)劃

大學(xué)學(xué)生備考2013年公務(wù)員考試計(jì)劃

大學(xué)學(xué)生備考計(jì)劃

對(duì)于目前的大三學(xué)生，距離11月底的公務(wù)員考試還有進(jìn)八個(gè)月的時(shí)間，如果能夠合理利用，時(shí)間方面是非常充分的?？忌梢苑蛛A段，分目標(biāo)科學(xué)備考。

(一)階段一：真題演練，提煉技巧

考生首先要用五個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)多做真題，提煉各種題型的解題技巧。一般而言，國(guó)考筆試包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門?！缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》又包含判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷。因此考生可以分模塊，認(rèn)真總結(jié)各種題型的答題技巧，認(rèn)真梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

這個(gè)階段主要做的真題包括：2002年—2012年國(guó)考真題、2009年—2011年聯(lián)考題目、2006年—2012年北京真題、2006年—2012年浙江真題、2006年—2012年上海真題。大家可以參考華圖各科的《模塊寶典》等教材，全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題技巧。

(二)階段二：查漏補(bǔ)缺，提升速度

國(guó)考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》一般要求考生在120分鐘內(nèi)，回答140—145道題目，因此速度無(wú)疑是“王道”?？忌诘诙€(gè)階段，一定要用兩個(gè)月的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的模塊認(rèn)真揣摩，及時(shí)補(bǔ)上;對(duì)于優(yōu)勢(shì)模塊，一定要提高速度和保證準(zhǔn)確性。

(三)階段三：考前沖刺，全力以赴

無(wú)論是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的常識(shí)判斷模塊還是《申論》，在歷年的考試中都往往圍繞時(shí)事熱點(diǎn)出題。因此最后一個(gè)月，考生一定要認(rèn)準(zhǔn)梳理當(dāng)年的熱點(diǎn)及理論。大家可以仔細(xì)閱讀中共中央宣傳部理論局出版的《2012年理論熱點(diǎn)面對(duì)面》。

第二篇：公務(wù)員考試前半月備考計(jì)劃

公務(wù)員考試前半月備考計(jì)劃

離2014貴州公務(wù)員面試的時(shí)間越來(lái)越近了，考前的時(shí)光短暫而珍貴，這段時(shí)間也是最后沖刺和提分的階段。因此，中公教育認(rèn)為這最后半個(gè)月的時(shí)間你在做些什么，效率高不高，對(duì)最終順利通過(guò)面試至關(guān)重要。

首先，在復(fù)習(xí)方法上，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)很重要。就像戴爾·麥康基說(shuō)的“計(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為重要?！彼栽谥贫ㄓ?jì)劃之前，你要清楚知道這個(gè)計(jì)劃的制定是為了提高什么能力，要有目的地提問(wèn)，要知道每種題型自己到底哪里掌握得比較好，比較牢固，哪里還沒掌握好。中公教育專家提醒大家要明確三點(diǎn)：一是我要做什么，二是我能做什么，三是我該怎么做。然后根據(jù)這三點(diǎn)不斷向自己提問(wèn)并予以解答，給自己更多的思考空間。針對(duì)自己的情況，多給予自己不擅長(zhǎng)的題目類型更多的練習(xí)時(shí)間。中公教育專家建議考生可以每天制定3個(gè)或4個(gè)小時(shí)的掐時(shí)間練習(xí)，把握自己的語(yǔ)速和答題思路；也可以嘗試用一種思路去答幾種題，用幾種思路去答一種題，因?yàn)槊嬖嚦Ｒ姷念}型之間都有共通性，特別是結(jié)構(gòu)化面試，可以獲得很多意想不到的收獲。把這些思路的“線”與“面”編制成體，做到渾然一體。這段時(shí)間你可以利用工作、生活中遇到任何事情去自問(wèn)自答，并且時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，多思考、多總結(jié)中。公教育版權(quán)。

其次，在考前心態(tài)調(diào)整上，良好的心態(tài)也很重要。眾所周知，考前、考中的心態(tài)調(diào)整是很關(guān)鍵的一環(huán)，經(jīng)常會(huì)有考生因?yàn)榫o張而痛失機(jī)會(huì)。為了緩解自身的壓力和緊張，規(guī)律化的生活作息時(shí)間是保證你身體和精神狀態(tài)良好的前提。因此這段時(shí)間里，要合理飲食、作息規(guī)律。你可以抽時(shí)間去考試地點(diǎn)附近幾個(gè)著名的景點(diǎn)游玩一番，嘗試忘記那些已經(jīng)確定的細(xì)節(jié)，比如如何著裝等。臨考前一晚上如果有些興奮，可以通過(guò)觀看一些輕松的娛樂節(jié)目，舒緩緊張的情緒。轉(zhuǎn)移注意力是考前兩天可以嘗試的方法，考生可以通過(guò)深呼吸、計(jì)數(shù)到五的簡(jiǎn)單方式舒緩壓力。因?yàn)樵谟?jì)數(shù)的過(guò)程中，人體內(nèi)皮質(zhì)醇等腎上腺激素分泌會(huì)趨向深呼吸，計(jì)數(shù)到五趨于平緩。中公教育專家建議大家在極度緊張的時(shí)候可以嘗試一下這個(gè)方法。當(dāng)然最好的緩壓方法還是自我鼓勵(lì)，自我心理建設(shè)，每天都告訴自己“你可以的，你行的，你一定可以成為公務(wù)員的，加油?！弊孕艥M滿的考生往往都可以獲得考官的青睞，得到高分，走進(jìn)公務(wù)員的隊(duì)伍。

總而言之，中公教育建議考生既然進(jìn)入了最關(guān)鍵的面試階段，考生們就更要全力以赴，做到不拖延，今天的計(jì)劃今天完成。請(qǐng)相信，鐵杵能成針，水滴能石穿。

第三篇：公務(wù)員考試 如何備考申論

近年來(lái)，國(guó)家公務(wù)員考試筆試最低合格分?jǐn)?shù)線總分一直較低（四檔最低合格分?jǐn)?shù)線中總分最高的只有105分）。公務(wù)員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務(wù)員考試入圍面試情況來(lái)看，申論科目達(dá)到

60分就是高分了。因此，考好申論，對(duì)于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認(rèn)為，一方面是近年來(lái)的申論難度進(jìn)一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字?jǐn)?shù)達(dá)到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來(lái)越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡(luò)、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來(lái)越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問(wèn)題、提出對(duì)策建議、進(jìn)行論證說(shuō)明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭(zhēng)議焦點(diǎn)及理由等10多種形式，應(yīng)試者不容易把握；三是申論作答要求越來(lái)越貼近工作實(shí)際，而很多應(yīng)試者無(wú)相應(yīng)工作經(jīng)歷，不能準(zhǔn)確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過(guò)程就給應(yīng)試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應(yīng)試者不了解申論題型設(shè)計(jì)特點(diǎn)，答題時(shí)角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測(cè)試特點(diǎn)，將申論當(dāng)做“寫作文”來(lái)備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應(yīng)對(duì)技巧，語(yǔ)言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備考

申論這類試題是模擬公務(wù)員日常管理工作設(shè)計(jì)出來(lái)。一名優(yōu)秀的公務(wù)員，除了做好事務(wù)性工作外，還應(yīng)當(dāng)能通過(guò)調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計(jì)資料等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問(wèn)題，并能提出相應(yīng)的對(duì)策，最終解決好面臨的實(shí)際問(wèn)題。因此，申論答題時(shí)，就是一名公務(wù)員在履行“公務(wù)”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問(wèn)題。要從這個(gè)角度去理解申論，明確答題時(shí)的角色定位。

申論主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自2010年開始，按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個(gè)方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測(cè)試應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。申論是“能力”測(cè)試，備考

時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“能力”測(cè)試的要求進(jìn)行備考。

針對(duì)“能力”測(cè)試的特點(diǎn)，應(yīng)試者備考時(shí)應(yīng)當(dāng)分兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行。第一個(gè)階段做到“知己知彼”，能從命題人和應(yīng)試者兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來(lái)設(shè)計(jì)這種題型的；另一方面，從應(yīng)試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強(qiáng)化訓(xùn)練。利用歷年試題進(jìn)行分類強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化實(shí)戰(zhàn)技巧，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

具體來(lái)說(shuō)，做到“知己知彼”，要重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進(jìn)行歸納概括”、“如何進(jìn)行對(duì)策建議”、“如何進(jìn)行論證說(shuō)明”。申論作答要求雖然越來(lái)越靈活，但始終不變的是申論答題的四個(gè)環(huán)節(jié)。搞好四個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)備考，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問(wèn)題，可分四個(gè)步驟進(jìn)行：首先是略讀，通過(guò)1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問(wèn)題、影響、原因、對(duì)策等段落分類進(jìn)行閱讀。最后，進(jìn)行查找式閱讀，在分類閱讀基礎(chǔ)上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項(xiàng)，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點(diǎn)等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對(duì)策建議、論證說(shuō)明三個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要關(guān)注細(xì)節(jié)。掌握這三個(gè)環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說(shuō)明題，要思考如何擬標(biāo)題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點(diǎn)。熱門性是指主題多為近年來(lái)的熱點(diǎn)話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說(shuō)；廣泛性是指涉及面廣，多來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對(duì)專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，命題熱點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是政府當(dāng)前面對(duì)的，社會(huì)公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問(wèn)題。應(yīng)試者可以通過(guò)閱讀近一年來(lái)的《半月談》、《時(shí)事資料手冊(cè)》等時(shí)政刊物的方式關(guān)注思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。必須強(qiáng)調(diào)的是，通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，應(yīng)試者需要訓(xùn)練自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，拓寬答題思路，提高解決問(wèn)題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來(lái)備考申論，是不值得提倡的。（中國(guó)

人民大學(xué) 王甫銀

第四篇：2014湖北公務(wù)員考試備考

2014湖北公務(wù)員考試備考：你真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎

熱點(diǎn)知識(shí)在申論考試中對(duì)于分?jǐn)?shù)的高低一直占著舉足輕重位置，諸多的考生都會(huì)在備考中積極準(zhǔn)備熱點(diǎn)，并學(xué)習(xí)政府最新的理論和政策。但是，各位考生，你們真的會(huì)積累社會(huì)熱點(diǎn)嗎?中公教育專家在多次和考生溝通了解發(fā)現(xiàn)，絕大部分的考生其實(shí)對(duì)是會(huì)積極準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)熱點(diǎn)知識(shí)和理論政策，但是，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率非常低，即使有些積累也并不知道在申論考試中如何去運(yùn)用。在這里，中公教育專家就為你撥開社會(huì)熱點(diǎn)和政策理論學(xué)習(xí)的迷霧!第一步：化片段閱讀為聯(lián)想積累。在積累的過(guò)程中，很多學(xué)生是盲目的。當(dāng)看新聞熱點(diǎn)的時(shí)候，多數(shù)考試只是粗略一看，并不知道在這些新聞中找尋一些什么樣的信息。在這里，中公教育專家要求考生，當(dāng)看到一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候，希望學(xué)生能夠去找到至少3個(gè)以上的具體案例。3個(gè)以上的具體案例，共同反映了一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題。這樣的方法其實(shí)是鍛煉考生，在申論考試中，看到類似材料，能夠舉一反三的作用。為考生能通過(guò)案例型材料，迅速抓住材料主題的一個(gè)有效訓(xùn)練。

第二步：根據(jù)找出的社會(huì)問(wèn)題，去搜索出國(guó)家相關(guān)政策。任何一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，我國(guó)政府幾乎都會(huì)出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定來(lái)解決。因此，各位考生在尋找到具體的問(wèn)題后，要試著去搜索相關(guān)政策。如：針對(duì)工作作風(fēng)問(wèn)題，我國(guó)在2012年通過(guò)了“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”。這樣過(guò)程，可以讓學(xué)生更加理解我國(guó)的政策規(guī)定。在作答過(guò)程中，有了明確且正確的立場(chǎng)，特別是寫作中，能夠論述的更加深刻。

第三步：根據(jù)相關(guān)政策，結(jié)合我國(guó)的指導(dǎo)理論進(jìn)行深入分析。在社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)之后，我國(guó)會(huì)第一時(shí)間以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，出臺(tái)相關(guān)的政策規(guī)定。那么考生需要知道，這樣的一項(xiàng)政策規(guī)定，究竟是和科學(xué)發(fā)展觀是什么樣的聯(lián)系。需要考生通過(guò)思考來(lái)了解他們之間最深層次的關(guān)系。這樣的過(guò)程，可以讓考生真正的把理論和社會(huì)熱點(diǎn)以及申論考生緊緊聯(lián)系起來(lái)。最后，祝福大家能夠在2014年聯(lián)考中取得成功!

第五篇：2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題

2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題

山東卓博教育整理2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題。

2014年濟(jì)南公務(wù)員考試預(yù)計(jì)3月份報(bào)名，4月份考試，現(xiàn)在離考試還有一段時(shí)間，從現(xiàn)在到考試的時(shí)候，考生可以采用采用以下步驟開展復(fù)習(xí)備考：

一、預(yù)先了解濟(jì)南公務(wù)員考試報(bào)考條件

2014年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告還未公布，不過(guò)考生可以參考2013年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告，每年報(bào)考的條件基本不會(huì)有變化，例如2013年濟(jì)南公務(wù)員考試招考公告上提示2013年濟(jì)南公務(wù)員考試報(bào)考條件：

1/年齡在18周歲至35周歲(1977年3月15日至1995年3月15日期間出生), 應(yīng)屆碩士、博士研究生（非在職）年齡為40周歲以下（1972年3月15日以后出生）;

2/大學(xué)本科畢業(yè)以上文化程度，或具有山東常住戶口的大學(xué)?？飘厴I(yè)生（含山東生源全日制普通高等院校2013年應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生）；

二、查看濟(jì)南公務(wù)員考試大綱

由于山東省公務(wù)員考試沒有單獨(dú)的大綱，一般都是參考國(guó)考的考試大綱，所以考生可以借鑒2014年國(guó)家公務(wù)員考試大綱，點(diǎn)擊查看>>

三、正式開始復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候才用卓博教育三輪復(fù)習(xí)法，把復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：

第一個(gè)階段：先做1-2套真題檢驗(yàn)一下公務(wù)員考試難度和自己的強(qiáng)弱科目，真題可以去卓博教育真題庫(kù)上下載，點(diǎn)擊查看>>，通過(guò)做真題的過(guò)程中，掌握公務(wù)員考試的命題思路、題型特點(diǎn)及解題方法，一方面對(duì)公務(wù)員考試的內(nèi)容、題型、題量有一個(gè)更加直觀具體的了解，另一方面還可以通過(guò)考試檢驗(yàn)自己的水平，對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清晰的定位，這個(gè)階段最適合報(bào)精講班來(lái)短期提升，還有可以使你在復(fù)習(xí)備考的前期不走彎路，以下是近期山東卓博教育開設(shè)的2014年公務(wù)員培訓(xùn)精講班班次：

精講1班 行測(cè) + 申論 8天 2013年12月14-21日 面授 1180元

精講2班 行測(cè) + 申論 8天 2013年12月30-2014年1月6日 面授 1180元

精講3班 行測(cè) + 申論 8天 2014年1月18-25日 面授 1180元

精講4班 行測(cè) + 申論 8天 2014年1月18-19日，25日，2月8-9日、15日、21-22日 面授 1180元

2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這個(gè)時(shí)候有封閉班次可以選擇，一般來(lái)說(shuō)有一定基礎(chǔ)的考生上封閉班都能得到一個(gè)很大的提升，這個(gè)狀態(tài)可以一直保持到臨考的時(shí)候。近期山東開設(shè)的2014年公務(wù)員培訓(xùn)班次如下：

筆試封閉特訓(xùn)1班 行測(cè) + 申論 6天5晚 2014年1月18-23日 面授 2280元

筆試封閉特訓(xùn)2班 行測(cè) + 申論 6天5晚 2014年2月8日-13日 面授 2280元

2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃之 第三輪復(fù)習(xí)階段考生要以做大量真題為主，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作。另外沖刺階段考生要有意識(shí)地去掌握一些具體操作方面的技巧訓(xùn)練，比如答題順序，先做什么、后做什么、放棄哪些和如何有效使用排除法等等。

相關(guān)專題：

山東公務(wù)員考試輔導(dǎo)：http://sd.gongkaocn.com/

山東公務(wù)員考試：http://sd.gongkaocn.com/gwy/

山東公務(wù)員招考公告：

山東卓博教育2014年山東公務(wù)員考試輔導(dǎo)班報(bào)班咨詢熱線：0531-88026601 88026609 ***（24小時(shí)）

標(biāo)簽：2014濟(jì)南公務(wù)員考試備考專題