第一篇：米蘭理工大學(xué)圖蘭朵計(jì)劃

米蘭理工大學(xué)圖蘭朵計(jì)劃

米蘭理工大學(xué)圖蘭朵計(jì)劃：越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，小編認(rèn)為圖蘭朵計(jì)劃是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

米蘭理工大學(xué)

米蘭理工大學(xué) 坐落在意大利最富饒的倫巴第大區(qū)首府米蘭市中

心，是一所有著悠久歷史，專業(yè)分布極為廣泛，師資力量雄厚的大學(xué)。意大利工科方面排名第一。米蘭理工大學(xué)在工程、建筑和工業(yè)設(shè)計(jì)方面是歐洲乃至世界最優(yōu)秀的大學(xué)之一，并在許多領(lǐng)域全球領(lǐng)先。在2014/15年度QS世界大學(xué)排名中，米蘭理工大學(xué)在“工程與技術(shù)”學(xué)科領(lǐng)域排名第31位。米蘭理工大學(xué)是意大利大學(xué)歷史上第一個(gè)進(jìn)入QS世界科技大學(xué)排名前50的大學(xué)。學(xué)校的?；諄?lái)自拉斐爾·圣齊奧的濕壁畫雅典學(xué)院。該畫現(xiàn)收藏于梵蒂岡的梵蒂岡博物館。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1.米蘭理工大學(xué)創(chuàng)立于1863年，設(shè)立18個(gè)科系以及超過(guò)4萬(wàn)多名學(xué)生;

2.米蘭理工大學(xué)涵蓋了建筑，工程，設(shè)計(jì)三大領(lǐng)域;

3..米蘭理工大學(xué)擁有Leonardo, Bovisa(米蘭市內(nèi)), Como, Cremona, Lecco, Mantova, Piacenze(米蘭市外)等七個(gè)校區(qū);

4.米蘭理工大學(xué)2014年QS世界科技大學(xué)排名評(píng)選為意大利第1, 全球第31位的綜合理工大學(xué);

5.米蘭理工大學(xué)學(xué)術(shù)風(fēng)格扎實(shí)，擅長(zhǎng)于工商管理，工程學(xué)及建筑學(xué)等專業(yè)，尤其以工程學(xué)及建筑學(xué)聞名于世，是歐洲建筑及工程專業(yè)規(guī)模最大的綜合類院校;

6.米蘭理工大學(xué)每年收到近3千萬(wàn)歐元的政府資助，是政府財(cái)政投入最大的國(guó)立院校;

7.米蘭理工大學(xué)直接參與政府多項(xiàng)領(lǐng)域的高級(jí)研究活動(dòng)，如經(jīng)濟(jì)方面的管理政策，能源工業(yè)發(fā)展中的內(nèi)部機(jī)制及企業(yè)管理與改革方案等。

圖蘭朵計(jì)劃

圖蘭朵計(jì)劃是意大利政府針對(duì)中國(guó)藝術(shù)生去意大利留學(xué)的政府計(jì)劃，它是專門針對(duì)中國(guó)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和設(shè)計(jì)類學(xué)生的官方計(jì)劃，目的是讓中國(guó)的藝術(shù)類學(xué)生能順利入讀意大利大學(xué)，“圖蘭朵計(jì)劃”可以說(shuō)是藝術(shù)類學(xué)生的“馬可波羅計(jì)劃”。取得該項(xiàng)目資格的中國(guó)學(xué)生在意大利六個(gè)月的語(yǔ)言課程結(jié)束之后，如果通過(guò)了最終的課程考試，可以在其選擇的藝術(shù)或音樂(lè)類學(xué)院注冊(cè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在公立大學(xué)學(xué)習(xí)期間免學(xué)費(fèi)，同時(shí)可申請(qǐng)多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。

意大利

意大利是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的民主共和國(guó)，亦為歐洲民族及文化的搖籃，服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)及對(duì)外貿(mào)易尤為突出，同時(shí)也是北大西洋公約和歐盟的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一。意大利在藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)上擁有悠久的傳統(tǒng)，擁有47項(xiàng)世界遺產(chǎn)并位居世界第一。

米蘭，現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，意大利北部倫巴第大區(qū)首府，米蘭省省會(huì)，前西羅馬帝國(guó)首都，波河平原北岸，人口183萬(wàn)，都會(huì)區(qū)人口755萬(wàn)，涵蓋9個(gè)省，272個(gè)市，是意大利最大的大都市和歐洲及世界最大的都會(huì)區(qū)之一，位列世界頂級(jí)都市。是意大利的經(jīng)濟(jì)引擎，經(jīng)濟(jì)首都。

歌劇《圖蘭朵》

《圖蘭朵》是意大利著名作曲家賈科莫?普契尼根據(jù)童話劇改編 的三幕歌劇。為人民講述了一個(gè)西方人想象中的中國(guó)傳奇故事。圖蘭朵的故事始見于17世紀(jì)波斯無(wú)名氏的東方故事集《一千零一夜》《圖蘭朵》，意大利劇作家卡羅?哥茲(Carlo Gozzi)于1762年把它寫成劇本。之后德國(guó)詩(shī)人席勒在哥茲劇本上翻譯并加以改編的圖蘭朵是其名作。

圖蘭朵計(jì)劃優(yōu)勢(shì)

公立大學(xué)免學(xué)費(fèi);歐洲現(xiàn)代教育大學(xué)先行者;教育水準(zhǔn)高專業(yè)設(shè)置齊全;福利水平高，生活花費(fèi)低;大學(xué)專業(yè)極為廣泛;簽證成功率95%以上

專業(yè)

音樂(lè)類專業(yè)：聲樂(lè)、鋼琴、作曲、小提琴、樂(lè)隊(duì)指揮、吉他、薩

克斯、室內(nèi)音樂(lè)、電子音樂(lè)、打擊樂(lè)器、音樂(lè)教育等。

藝術(shù)類專業(yè)：繪畫、裝飾、舞臺(tái)布景、雕塑、文物修復(fù)、電影、攝影、藝術(shù)教育等。

設(shè)計(jì)類專業(yè)：平面設(shè)計(jì)、傳媒設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。

申請(qǐng)要求

(針對(duì)中國(guó)學(xué)生)要有一定的美術(shù)、音樂(lè)和相關(guān)藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)功

底，均需提供相關(guān)作品或作品集;

本科高中畢業(yè)或同等學(xué)歷，參加過(guò)普通高考，高考成績(jī)+藝術(shù)聯(lián)考成績(jī)(折合公式計(jì)算后)達(dá)到380分以上;

提供會(huì)考成績(jī)，如果該省份沒(méi)有組織會(huì)考可以不提供;符合所申請(qǐng)專業(yè)要求的其他條件;(注：由于各地高考成績(jī)和藝術(shù)成績(jī)滿分的情況不同，請(qǐng)參照?qǐng)D蘭朵計(jì)劃分?jǐn)?shù)要求換算公式轉(zhuǎn)換為高考滿分750分。);

碩士國(guó)內(nèi)全日制本科畢業(yè)生，具有學(xué)士學(xué)位，本科階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;符合所申請(qǐng)專業(yè)要求的其他條件;

入學(xué)要求

有語(yǔ)言與專業(yè)方面的入學(xué)考試

入學(xué)考試

1.筆試：相關(guān)的文化常識(shí)與藝術(shù)史;

2.專業(yè)考試：各類藝術(shù)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)考核;3.面試碩士面試(有關(guān)專業(yè)方面的當(dāng)場(chǎng)即興出題考核，提供所需作品集、相關(guān)作品等，并做當(dāng)場(chǎng)解說(shuō)

第二篇：圖蘭朵歌劇欣賞（推薦）

《圖蘭朵》歌劇賞析

欣賞了歌劇《圖蘭朵》后，搜索了些歌劇的相關(guān)知識(shí)，以及《圖蘭朵》的故事背景和資料后，了解了歌劇是西歐音樂(lè)文化的重要組成部分，它是集文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、建筑于一體的綜合藝術(shù)。當(dāng)我從這幾個(gè)方面再看此劇時(shí)，更具體的、真切的感受到這部歌劇的偉大，如此多方面的完美結(jié)合，造就了宏偉豐富的視覺盛宴。下面我將著重從戲劇文化，音樂(lè)角度進(jìn)行探究。

一、《圖蘭朵》簡(jiǎn)介

《圖蘭朵（Turandot）》是意大利著名作曲家賈科莫?普契尼根據(jù)童話改編的三幕歌劇。為人們講述了一個(gè)西方人想象中的中國(guó)傳奇故事。普契尼在寫到柳兒自刎時(shí)去世了，其徒弗蘭科·阿爾法諾(FrancoAlfano)根據(jù)普契尼的草稿將全劇完成。

該劇主要講元代美麗而冷酷的公主圖蘭朵,時(shí)刻牢記著祖先暗夜被擄走,并含辱死去而產(chǎn)生的仇恨,她發(fā)誓要?dú)⒈M異國(guó)王子,以王子們的首級(jí)來(lái)祭奠祖母的亡魂。于是，圖蘭朵設(shè)下了猜謎征婚的陷阱,猜中者可當(dāng)駙馬,猜不中就處死。流亡中國(guó)的韃靼王子卡拉夫與父親帖木兒和侍女柳兒在北京城重逢后，即看到猜謎失敗遭處決的波斯王子和親自監(jiān)斬的圖蘭朵?？ɡ蛲踝颖粓D蘭朵公主的美貌吸引，不顧各方反對(duì)來(lái)應(yīng)婚，答對(duì)了這三道謎題，答案分別是“希望”、“鮮血”和“圖蘭朵”。但圖蘭朵拒絕認(rèn)輸，向父皇撒賴，不愿嫁給卡拉夫王子，于是王子自己出了一道謎題，只要公主在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，還愿意被處死。公主捉了王子的父親帖木兒和侍女柳兒，并且嚴(yán)刑逼供。柳兒保守秘密，告訴公主卡拉夫的名字叫“愛情”后飲刃自刎。卡拉夫借此指責(zé)圖蘭朵十分無(wú)情。天亮?xí)r，公主尚未知道王子之名，但王子的強(qiáng)吻融化了她冰般冷漠的心，而王子也把真名告訴了公主。公主也沒(méi)公布王子的真名，反而公告天下王子的名字叫“愛（Amora）”。

二、從戲劇文化看圖蘭朵

該劇舞臺(tái)背景極為精細(xì)大氣，人物服裝較地道，外國(guó)人穿起來(lái)頗有一股時(shí)光逆轉(zhuǎn)的感覺，首先出場(chǎng)的宣讀圣旨的大臣就把我震撼到了，嚴(yán)肅的妝容，那胡子，可怖的長(zhǎng)指甲，一身官府，莊重近似殘酷的唱腔不時(shí)配合身邊人民一驚一乍、躲閃害怕，實(shí)在妙絕，比中國(guó)的戲劇更能體現(xiàn)古代那種人心惶惶的氣氛。不禁感受

到，妝容等外表感觀以及與配角等甚至燈光的完美配合是如此重要。人群的攢動(dòng)，一雙雙互相愛撫的手，甚至一群白衣小和尚的緩行都無(wú)法讓人忽視，它能快速帶觀眾進(jìn)入劇情，甚至是演員也能因?yàn)闅夥盏膶?duì)而更好地置身其中完美演繹，這與西方小說(shuō)總是有大片的風(fēng)景、場(chǎng)景或人物著裝描寫的道理應(yīng)該是一樣的，而我以前還一直認(rèn)為西方作家太絮絮叨叨。相對(duì)而言中國(guó)這方面則更注重主角，或者說(shuō)太注重主角了，而缺少主角與小配角以及場(chǎng)景之間的交流，相比之下顯得單薄、不厚實(shí)。

而“孔夫子大人”與各朝服飾，猜謎時(shí)大臣的裝束等各種中國(guó)古代典型文化標(biāo)志的雜糅，大概是著者對(duì)中國(guó)的不了解導(dǎo)致的意象模糊，或者是為了大多不了解中國(guó)的外國(guó)人更易理解和找到共鳴點(diǎn)而故意為之，那么導(dǎo)演成功了：各種著名的中國(guó)元素大雜燴的確更容易顯示中國(guó)味，渲染氣氛。

關(guān)于劇情方面我一直耿耿于懷于為什么Calaf王子初始是一腔憤懣，要去咒罵殘酷的公主，但在看到其美麗的容顏后，馬上迷倒，甚至做好犧牲生命，拋棄可憐的父親的準(zhǔn)備。美貌的作用在此刻表現(xiàn)得如此囂張露骨，即使睿智英勇如王子也無(wú)法避免為色所迷？對(duì)此我更愿意是王子為了拯救更多人，阻止公主的復(fù)仇這一崇高愿望，然后在猜題其中感受公主的可憐與善良本性而愛上公主。

從道德方面，更無(wú)法接受的是為什么王子最后竟在看到深愛自己的柳兒被公主間接害死，而仍至死不渝的愛著殘忍的公主，并和她幸福地在生活一起，而且如此之快。（雖然我的理智認(rèn)為這是必然，這樣才是歌劇所要表達(dá)的）但我的道德原則又讓我很為柳兒不平：公主身上缺少的女性的品質(zhì)以及無(wú)私奉獻(xiàn)的美德在柳兒身上完美的體現(xiàn)出來(lái)了，公主與柳兒可以說(shuō)分別代表了外表地位和內(nèi)在美德。而英雄的王子選擇了美麗的外表。三位大臣ping、pong、pang勸阻王子去應(yīng)婚時(shí)說(shuō)出了我的心聲，除去地位權(quán)勢(shì)與華麗的衣飾，公主不過(guò)是一副皮囊?；蛟S也是著者想要留給觀眾的思考吧。當(dāng)柳兒深情留戀又哀傷地唱完詠嘆調(diào)《公主聽我說(shuō)》自殺時(shí)，那么凄切、內(nèi)斂、堅(jiān)韌，我震驚地心都碎了，而英雄的王子什么都沒(méi)為她做。這大概算是英雄在權(quán)勢(shì)下的無(wú)能，在美貌下的軟弱盲目的體現(xiàn)吧，這會(huì)不會(huì)是普契尼向人們展示的現(xiàn)實(shí)主義呢。在了解到普契尼寫到柳兒自殺后便去世了，我便又希望起來(lái)，大師的結(jié)局會(huì)是什么樣子呢？

其實(shí)劇情設(shè)計(jì)的是極其巧妙的：在王子和國(guó)王、柳兒相遇時(shí)，當(dāng)柳兒正要向王子表白時(shí)，卻被儈子手磨刀準(zhǔn)備殺人的場(chǎng)景打斷，這一面溫情款款，一面的強(qiáng)勢(shì)殘酷，似乎又是在對(duì)柳兒的溫柔美德與公主的勢(shì)力殘酷作比較，讓人不禁想如果當(dāng)時(shí)柳兒全表白了，王子會(huì)否以身相許報(bào)答她或是給個(gè)承諾什么的？還有在最后如果柳兒沒(méi)有挺身而出，公主逼死的是體弱的父親帖木兒，王子會(huì)如何反應(yīng)，結(jié)局又如何？真正的大作編劇總是如此詭計(jì)多端，給人無(wú)限多假設(shè)想象的空間。這樣想來(lái)，其實(shí)很多棘手的問(wèn)題都是柳兒幫王子解決的：照顧老國(guó)王免去王子后顧之憂；代老國(guó)王接受審問(wèn)，卻死守秘密甚至獻(xiàn)出生命；以及連公主恐怕最先都是被柳兒的愛所感動(dòng)的。在公主問(wèn)她是誰(shuí)給你勇氣時(shí)，她說(shuō)“這是愛的力量”，唱著《隱藏在心里的愛比痛苦更堅(jiān)強(qiáng)》，對(duì)公主說(shuō)“我沉默地把他的愛給你，我雖然會(huì)失去一切，但這是心愛者最珍貴的禮物?！辈⒖隙ǖ仡A(yù)言公主懂得愛后，冰冷的心就會(huì)被熱情的火焰融化。我想沒(méi)有誰(shuí)比柳兒更有資格說(shuō)愛了，與王子為愛不顧一切相比，柳兒的愛是包容，堅(jiān)忍而無(wú)私圣潔的。王子花園中的無(wú)意一笑讓侍女柳兒愿為其無(wú)私奉獻(xiàn)，而王子冒殺身危險(xiǎn)猜謎的勇敢以及對(duì)公主的包容卻沒(méi)能使公主動(dòng)搖直至柳兒自殺的偉大的愛震撼了她。

對(duì)于我的糾結(jié)，結(jié)合那個(gè)時(shí)代，我得出了三個(gè)解釋：

1、反映了那個(gè)時(shí)代無(wú)意識(shí)的性別歧視，王子就是英勇睿智的，而公主是空有美貌的，需要王子來(lái)解救，又相當(dāng)于一個(gè)美麗的獎(jiǎng)品以獎(jiǎng)勵(lì)王子的不畏艱險(xiǎn)，氣度宏大。女性是屈從于男性的光輝的。

2、西方人心中對(duì)中國(guó)的固有印象，野蠻殘暴、冷酷無(wú)知。

3、大概就像所有瑰麗的童話一樣，美貌是真正的愛情中萬(wàn)種說(shuō)不清的理由的象征，公主越殘酷無(wú)情越能體現(xiàn)王子的無(wú)畏，增強(qiáng)歌劇表現(xiàn)力和激烈矛盾沖突所需要的夸張和浪漫氣息。這是歌劇主題表現(xiàn)的需要，想要表達(dá)一種超越現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)理想主義的追求。

三、從音樂(lè)角度看《圖蘭朵》

《圖蘭朵》在演唱上，用詠嘆調(diào)抒發(fā)主要感情，一首一首的永嘆調(diào)，或急或緩，或激昂或舒緩，其間用宣敘調(diào)代替以往的“獨(dú)白”來(lái)展示戲劇性的矛盾沖突。對(duì)于音樂(lè)要服從戲劇效果這一歌劇準(zhǔn)則，我認(rèn)為《圖蘭朵》處理得很好，相得益彰，不得不佩服作曲家的豐富的想象力和飽滿的創(chuàng)造力。從男女角色的演唱到眾人的吟唱及過(guò)渡曲都是如此地恰如其縫。中國(guó)的歌劇包括其他歌劇，雖然聽

得不多，但也知道缺少歌曲的創(chuàng)造，如《雪狼湖》相對(duì)有較多的空擋，缺少感染力及這邊唱罷那邊又起的緊湊感和飽滿度。

首先不得不提的是歌劇采用的《茉莉花》的旋律，這曲調(diào)在劇中多次奏響，有樂(lè)隊(duì)的，也有女聲合唱。第一次是月亮出來(lái)后，眾人合唱《月亮出來(lái)了》，遠(yuǎn)方傳來(lái)童聲合唱《在東方山頂上有鸛鳥在歌唱》，其旋律取自中國(guó)民歌《茉莉花》。悠悠揚(yáng)伴著笛子的靈動(dòng)的如佛樂(lè)般地吟唱下，一群白衣小和尚提燈穿行到橋上，底下是柔和的月光照耀下百姓陶醉的臉龐，在召喚著公主，期待著冰雪消融。茉莉花本來(lái)的嫵媚、柔婉全然不見了，聽上去是那樣的凄涼悲傷。而最后在色彩明亮的皇宮里，老國(guó)王高高地坐在王位上，文武百官站立兩旁，還有許多百姓聚集在這兒，大師用嘹亮的銅管演奏《茉莉花》旋律的變體，聽上去顯得極其壯麗輝煌，營(yíng)造了莊重而熱烈的氣氛，此時(shí)的茉莉花是那么地鏗鏘有力。真正的大師總是如此融會(huì)貫通，如施展魔法一樣變換著茉莉花，仿佛有了生命，給該劇染上濃郁的東方韻味。

其次是該劇最著名的詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》。臨近黃昏，整個(gè)北京城都在尋找陌生人的名字時(shí)，王子來(lái)到公主樓塔邊，隔江而望，那首著名的詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》也由此唱響了。我第一遍聽沒(méi)多少感觸，但是反復(fù)聽卻越聽越震撼。整個(gè)世界都沉浸在音樂(lè)中，所有人的心都隨它起舞。多明戈深情又難抑興奮的演唱著：“但我的秘密隱藏在我心中，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我的名字。啊，我要在你的嘴邊說(shuō)??”，雄厚而有穿透力，感染著我的同時(shí)，一樣的曲調(diào)，由女聲合唱和著：“沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的名字，我們必須要死，天?。∷?！”王子于是不安地走動(dòng)，唱著“夜晚，離去吧；消逝吧，這些星星”，這一生一死的強(qiáng)烈對(duì)比與王子情感的曲折變化在歌中完美體現(xiàn)，讓觀眾也焦急揪心。

還有我最最喜歡的ping、pong、pang三個(gè)大臣的極富中國(guó)風(fēng)味的三重唱。那裝束，那扇子舞的還會(huì)有整齊響亮的“啪”的一聲，是這個(gè)歌劇最富有中國(guó)特色的。他們的出場(chǎng)是整部劇的調(diào)味劑，調(diào)節(jié)激烈得似要崩掉的矛盾，讓觀眾繃緊的心得以放松。無(wú)論是勸阻王子，準(zhǔn)備善后還是最后的逼供，他們總是唱著極其跳躍，快速變幻酣暢的節(jié)奏，配合三人的中國(guó)風(fēng)動(dòng)作，手中扇子的舞動(dòng)，站位變化，有點(diǎn)像是中國(guó)的快板形式又有著京劇的氣勢(shì)。尤以第二幕開場(chǎng)，在三人房中的表演最棒。以一個(gè)臥榻的姿勢(shì)開場(chǎng)，接著是pong、pang兩人一人一身隨意穿

著的紅衣，一人綠衣分別唱著：“我準(zhǔn)備婚禮”“我準(zhǔn)備葬禮”；“紅色的囍燈籠”“白燈籠”；“香火供奉，燙金紙錢”“香火供奉，茶糖豆蔻”；“一臺(tái)紫色大轎”“一副上好棺木”“僧人的祝?！薄吧说某取??我以此為最妙，巧妙地運(yùn)用中國(guó)的習(xí)俗，輕松歡快地對(duì)比著生與死這一殘酷的較量。而后順勢(shì)ping帶頭感嘆中國(guó)的命運(yùn)，懷念著美好的家鄉(xiāng)，厭惡質(zhì)疑現(xiàn)在的工作。樂(lè)曲放慢，憂傷和滿滿的懷念，一聲嘆氣結(jié)束。而后又閑話起被砍頭的王子們。一系列的“再見”深刻表達(dá)了大臣對(duì)國(guó)家將滅亡的憂慮。從一個(gè)側(cè)面反映了所有人除了公主對(duì)王子的勝利的向往，拯救這個(gè)國(guó)家回到和平，百姓安樂(lè)。

四、結(jié)語(yǔ)

《圖蘭朵》這部?jī)?yōu)秀的歌劇，是無(wú)法道盡的，我相信它比制作它的人想要表達(dá)的更多。它總在我驚喜與自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)，涌現(xiàn)出更多的美妙之處。作為一個(gè)以中國(guó)為背景的戲劇，里面的很多文化現(xiàn)象雖然都不符合中國(guó)的傳統(tǒng)觀念，但是普契尼及西方的藝術(shù)家們極其用心，宏觀指揮，又能精細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)：每一個(gè)意象，每一個(gè)小配角的表情和動(dòng)作設(shè)計(jì)，以盡可能完美地展示這一歌劇的魅力。我們看到的是一部盛大的歌劇，而制作者們做的是最細(xì)碎復(fù)雜的準(zhǔn)備和配合，在仰望感嘆它的壯麗的同時(shí)，我也希望我們的文藝工作者們也不畏其繁瑣與復(fù)雜，反復(fù)推敲，勇于探究，成就一部經(jīng)典。用更多奉獻(xiàn)的心來(lái)得到更多好的作品。

第三篇：意大利圖蘭朵計(jì)劃出國(guó)留學(xué)如何成功申請(qǐng)

意大利圖蘭朵計(jì)劃出國(guó)留學(xué)如何成功申請(qǐng)

意大利圖蘭朵計(jì)劃一直備受人們的關(guān)注。意大利留學(xué)簽證允許計(jì)劃到國(guó)外深造或從事研究及其它短期或長(zhǎng)期文化活動(dòng)的人士到意大利做短期訪問(wèn)(最長(zhǎng)90天)或長(zhǎng)期(最長(zhǎng)365天)訪問(wèn)。該種留學(xué)簽證也可以簽發(fā)給在國(guó)家、地區(qū)、省或市所屬的公立教育機(jī)構(gòu)或在被認(rèn)可的私立院?；蚪M織中學(xué)習(xí)短期課程的普通學(xué)生。不過(guò)，請(qǐng)注意：短期課程的注冊(cè)證明并不能自動(dòng)排除申請(qǐng)者具有非法移民的傾向。那么，意大利圖蘭朵計(jì)劃出國(guó)留學(xué)如何成功申請(qǐng)呢?

這就需要申請(qǐng)人必須給予充分的理由，并出具相關(guān)資料，主要包括：申請(qǐng)人打算參加的課程或文化活動(dòng);

申請(qǐng)人留學(xué)的資助方式：即由意大利政府或被認(rèn)可的意大利組織機(jī)構(gòu)、意大利公眾法律機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織或得到國(guó)際認(rèn)可的社團(tuán)、申請(qǐng)人所在國(guó)家的政府或公共組織、宗教團(tuán)體、外國(guó)大學(xué)和中學(xué)、其它意大利機(jī)構(gòu)及協(xié)會(huì)甚至私人組織提供獎(jiǎng)學(xué)金，只要能夠證明這些組織的可靠性;或由經(jīng)確認(rèn)的個(gè)人或家庭經(jīng)濟(jì)擔(dān)保(不包括由第三方簽署的擔(dān)保聲明)。

領(lǐng)事館出具的聲明，證明申請(qǐng)人有權(quán)在意大利接受醫(yī)療保健服務(wù)，此聲明要與申請(qǐng)人所在國(guó)家的有關(guān)規(guī)定或慣例相一致;或者由意大利組織或公司出具的保險(xiǎn)單或外國(guó)保險(xiǎn)單，以證明申請(qǐng)人有足夠的保險(xiǎn)費(fèi)來(lái)支付其在意逗留期間的醫(yī)療保健及緊急住院醫(yī)療費(fèi)用。上述保險(xiǎn)單必須要附有證明在意大利有效的領(lǐng)事館聲明，并且要注明可能給予申請(qǐng)人的幫助方式。

在被意大利國(guó)家大學(xué)或自由大學(xué)錄取的情況下，學(xué)生最好查閱宣傳冊(cè)中所列的簽證申請(qǐng)程序，此宣傳冊(cè)由外交部文化交流董事會(huì)每年發(fā)行一次。

對(duì)于教師、學(xué)者、研究人員、或文化領(lǐng)域的知名人士及為領(lǐng)事館所熟知者的簽證申請(qǐng)，領(lǐng)事館將根據(jù)申請(qǐng)人的聲望和所從事文化活動(dòng)的重要性，相應(yīng)的按有效優(yōu)先程序簽發(fā)簽證。由外國(guó)人提交的并由意大利文化機(jī)構(gòu)、意大利使館學(xué)校辦或其它簽約方的學(xué)校班、或經(jīng)鑒定確實(shí)可靠的意大利著名學(xué)術(shù)文化機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)交的簽證申請(qǐng)均會(huì)得到充分的考慮。

如果申請(qǐng)者將從事的文化或研究活動(dòng)是有償?shù)幕驙I(yíng)利性的(一般的費(fèi)用補(bǔ)償不在此列)而且申請(qǐng)者滿足規(guī)定的各項(xiàng)要求，那么他們便可以得到“個(gè)體經(jīng)營(yíng)”簽證。

注意：取得短期留學(xué)簽證的成人學(xué)生的陪同家屬只能得到“旅游簽證”，而不是“陪讀簽證”，除非他們具備申請(qǐng)“陪讀簽證”的條件。

報(bào)名網(wǎng)站：意大利圖蘭朵計(jì)劃：004km.cn

意大利馬可波羅計(jì)劃：004km.cn

第四篇：上海領(lǐng)區(qū)2019-2020學(xué)年馬可波羅-圖蘭朵計(jì)劃招生簡(jiǎn)章

官網(wǎng)：004km.cn

上海領(lǐng)區(qū)2019/2020學(xué)年馬可波羅/圖蘭朵計(jì)劃招生簡(jiǎn)章

語(yǔ)言課程分為10個(gè)月語(yǔ)言課程和 11 個(gè)月語(yǔ)言課程：

選擇10個(gè)月語(yǔ)言課程的學(xué)生請(qǐng)于2018年8月27日前完成預(yù)注冊(cè)手續(xù)； 選擇 11個(gè)月語(yǔ)言課程的學(xué)生請(qǐng)于2018年7月30日前完成預(yù)注冊(cè)手續(xù)。

即日起：

-意大利大學(xué)課程設(shè)置及招生名額，請(qǐng)查詢意大利網(wǎng)站。

-咨詢意大利駐上?？傤I(lǐng)事館 Uni-Italia 意大利教育中心辦公室，獲取綜合類大學(xué)以及藝術(shù)音樂(lè)類高等院校招生課程及名額的相關(guān)信息，以及預(yù)注冊(cè)表格填寫的相關(guān)指導(dǎo)。

特此聲明：預(yù)注冊(cè)不接受現(xiàn)金支付，而且已支付的匯款將不再退款。

預(yù)注冊(cè)預(yù)約時(shí)間 月 23 日起：

聯(lián)系就近的意大利簽證申請(qǐng)中心（目前,除了上海的意大利簽證申請(qǐng)中心接受預(yù)約申請(qǐng),還有南京意大利簽證申請(qǐng)中心接受江蘇省的預(yù)約申請(qǐng);杭州意大利簽證申請(qǐng)中心接受浙江省的預(yù)約申請(qǐng)）預(yù)約預(yù)注冊(cè)時(shí)間及咨詢簽證材料信息。

預(yù)注冊(cè)需提交材料

1)申請(qǐng)預(yù)注冊(cè)大學(xué)本科課程

a.高中畢業(yè)證書和高考成績(jī)證明公證并翻譯成意大利語(yǔ)，經(jīng)所屬地省級(jí)政府外事辦公室認(rèn)證； b.向“上?，F(xiàn)代管理研究中心”申請(qǐng)辦理以下認(rèn)證報(bào)告：-高考成績(jī)證明 印件）

-相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)年證明該中心會(huì)將認(rèn)證報(bào)告直接提交給領(lǐng)事館（學(xué)生須提供由該中心出具的付款收據(jù)復(fù)

注意：申請(qǐng)大學(xué)本科的學(xué)生必須在中國(guó)接受小學(xué)至高中12年制的學(xué)歷教育，如果只有11年制則需一年大學(xué)教育證明。

2)申請(qǐng)預(yù)注冊(cè)大學(xué)碩士課程

a.學(xué)位證書、大學(xué)本科完整的成績(jī)單和課程描述公證并翻譯成意大利語(yǔ)，經(jīng)所屬地省級(jí)政府外事辦公室認(rèn)證；

b.向“北京教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心”（學(xué)位網(wǎng)）申請(qǐng)辦理學(xué)位證書認(rèn)證，(見下方)并由該中心將 英文認(rèn)證報(bào)告直接郵寄到領(lǐng)事館（學(xué)生須提供由該中心出具的付款收據(jù)復(fù)印件）；

官網(wǎng)：004km.cn

a)A 表格 / Abis 表格及一份復(fù)印件

b)照片認(rèn)證和簽字表格一份

c)Uni-italia 學(xué)生信息表及兩份復(fù)印件 需向領(lǐng)事館遞交的預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)材料：

d)授權(quán)意大利教育中心使用個(gè)人信息的委托書 e)兩寸白底近期證件照1張（請(qǐng)?zhí)崆罢迟N好）

f)護(hù)照和顯示基本信息、簽名的首尾頁(yè)面的彩色護(hù)照復(fù)印件

g)高中畢業(yè)證書(申請(qǐng)本科課程)或者學(xué)士學(xué)位證書（申請(qǐng)碩士課程）原件及一份復(fù)印件 h)公證書原件及一份復(fù)印件

i)MMC（“上?，F(xiàn)代管理研究中心”）或者 CDGDC（“北京教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心）出具的付款收據(jù)復(fù)印件或者申請(qǐng)單打印件

j)銀行出具的1860元匯款憑證原件+2份清晰的復(fù)印件

只有意大利大學(xué)預(yù)注冊(cè)和學(xué)歷價(jià)值聲明所需的材料齊全，領(lǐng)館才能接受預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)。申請(qǐng)材料和學(xué)歷材料將在簽發(fā)學(xué)習(xí)簽證后，裝在同一個(gè)文件袋里退還申請(qǐng)學(xué)生。所有表格必須填寫完整，電腦打印，請(qǐng)不要改動(dòng)表格格式。所有復(fù)印件必須清晰可辨認(rèn)。

重要事項(xiàng)

1)請(qǐng)注意：申請(qǐng)意大利綜合類院校本科課程的學(xué)生高考成績(jī)不得低于400/750；申請(qǐng)意大利藝術(shù)類本科課程學(xué)生需按照公式計(jì)算成績(jī)（公式：[高考成績(jī)+（藝術(shù)分÷藝術(shù)成績(jī)總分）×750] ÷2），換算的最終成績(jī)不得低于400分（滿分750分），其中高考成績(jī)不得低于 300/750。

2)申請(qǐng)大學(xué)本科的學(xué)生必須在中國(guó)接受小學(xué)至高中12年制的學(xué)歷教育，如果只有11年制則需一年大學(xué)教育證明。

3)本領(lǐng)館僅接收戶口所在地屬于本領(lǐng)館轄區(qū)（上海、江蘇、浙江和安徽）學(xué)生的預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)。4)預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)?zhí)峤缓?，不得修改申?qǐng)表上任何有關(guān)申請(qǐng)的學(xué)校/學(xué)院的信息。

5)預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)當(dāng)日仍未滿18周歲的學(xué)生,預(yù)注冊(cè)當(dāng)天須由父母一方陪同,提交經(jīng)外辦認(rèn)證的父母雙方同意書公證和親屬關(guān)系公證原件；

6)以往參加過(guò)預(yù)注冊(cè)的學(xué)生須重新提交預(yù)注冊(cè)申請(qǐng)表格和照片認(rèn)證表格,重新申請(qǐng)價(jià)值聲明,而相關(guān)學(xué)位、成績(jī)單、課程描述公證書可再次使用。

7)學(xué)生或者其委托人在領(lǐng)取材料時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)材料內(nèi)容。

官網(wǎng)：004km.cn

簽證申請(qǐng)

意向選擇為期10個(gè)月或11個(gè)月語(yǔ)言課程的學(xué)生請(qǐng)務(wù)必提前提交簽證申請(qǐng),以保證按時(shí)出發(fā)。有關(guān)簽證事宜，請(qǐng)咨詢意大利簽證申請(qǐng)中心。

第五篇：教育部圖蘭朵計(jì)劃語(yǔ)言分?jǐn)?shù)要求的硬性規(guī)定

教育部圖蘭朵計(jì)劃語(yǔ)言分?jǐn)?shù)要求的硬性規(guī)定 隨著意大利留學(xué)熱的持續(xù)升溫，圖蘭朵計(jì)劃越來(lái)越受到大家的青睞，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生奔赴意大利留學(xué)。尤其是自2005年7月意大利政府與中國(guó)教育部簽訂學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議以來(lái),意大利留學(xué)圖蘭朵計(jì)劃和馬可波羅計(jì)劃的人數(shù)逐年上升。毫無(wú)疑問(wèn)，意大利的兩大教育計(jì)劃教育部“馬可波羅計(jì)劃”和教育部“圖蘭朵計(jì)劃”是吸引中國(guó)學(xué)生的重要原因。除此之外，意大利還擁有良好的留學(xué)政策、獨(dú)具特色的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、以及先進(jìn)的教育體制和一流的教育質(zhì)量。意大利留學(xué)的優(yōu)勢(shì)可見一斑。意大利留學(xué)費(fèi)用也較為低廉，使工薪家庭成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生留學(xué)意大利這個(gè)充滿浪漫的國(guó)度成為一種可能。近年來(lái)，意大利留學(xué)也一直呈平穩(wěn)發(fā)展，逐漸升溫的趨勢(shì)，專家預(yù)計(jì)2013年意大利留學(xué)必將引起更多的關(guān)注。下面我們來(lái)看一下教育部圖蘭朵計(jì)劃需要什么分?jǐn)?shù)要求，教育部圖蘭朵計(jì)劃分?jǐn)?shù)要求的硬性規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)又是什么。報(bào)名網(wǎng)站：

圖蘭朵計(jì)劃：004km.cn

馬可波羅計(jì)劃：004km.cn

教育部圖蘭朵計(jì)劃公式-高考成績(jī)-藝術(shù)成績(jī)換算

公式

藝術(shù)生走圖蘭朵計(jì)劃的硬性規(guī)定是：會(huì)考通過(guò)拿到高中畢業(yè)證和高考分?jǐn)?shù)、藝考分?jǐn)?shù)用：(高考成績(jī)+藝術(shù)聯(lián)考得分÷藝術(shù)聯(lián)考總分X750)÷2≥380 這個(gè)公式換算的。