第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子排序練習(xí)題

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子排序練習(xí)題（）碧溪河從村前流過(guò)。（）村后是一望無(wú)際的桑園。

（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

（）河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。（）春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。（）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

（）花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

（）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

（）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花 兒，美麗極了！

3（）地上的水越來(lái)越多。

（）雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀＃ǎ┫褚粚颖熣衷谖蓓斏?。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來(lái)。（）匯合成一條條小溪。（）開(kāi)始像斷了線的珠子。（）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。（）就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。（）天突然下起雨來(lái)。

（）?。∧鞘侨昙?jí)（4）班的王紅。

（）下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。（）原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。（）我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

（）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。（）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

（）我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！” 6（）我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。（）老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！保ǎ┥宪嚭?，我找到一個(gè)座位。（）我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

7（）我說(shuō)了聲：“謝謝奶奶?！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費(fèi)。（）奶奶說(shuō)：“這孩子到底長(zhǎng)了一歲，懂事多了?！?/p>

（）奶奶樂(lè)呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包，說(shuō)是給我的壓歲錢。

（）屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長(zhǎng)壽。（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個(gè)核桃。（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。（）腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。

（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。（）找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫(huà)中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。（）老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。（）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫(huà)。

（）我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫(huà)中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。（）我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫(huà)。（）金蘋(píng)第一個(gè)跳。

（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過(guò)去。（）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。

（）只見(jiàn)她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。（）我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說(shuō)：“是不是‘福到了’？”（）爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！” 12（）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開(kāi)水龍頭。

（）她把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。

（）吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。（）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。（）原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字?。?/p>

（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。

（）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。（）作文果然有了進(jìn)步。

（）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

（）以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。（）此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。（）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

（）在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書(shū)入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。（）我很喜歡看書(shū)。

（）我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

（）幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽?。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊?！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗洗手，再吃飯。”（）他放下書(shū)包就要去端飯碗。

（）小軍聽(tīng)了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！保ǎ┫挛纾≤娀氐郊?，看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。19（）我連忙走上一步向老師問(wèn)好。（）生愛(ài)師，師愛(ài)生，我心里真快樂(lè)。（）同學(xué)們也一個(gè)跟著一個(gè)地向老師問(wèn)好。

（）我走進(jìn)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師在教室門口。（）老師也向同學(xué)一個(gè)一個(gè)地問(wèn)好。（）同學(xué)們心里也都很快樂(lè)。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。（）心想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生。（）下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。

（）忽然，他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

（）他連忙把這團(tuán)紙指令撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的果皮箱里。（）我耐心地反復(fù)思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。

（）經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，這道難題終于做出來(lái)了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時(shí)，我心里高興極了。（）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來(lái)。（）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來(lái)。

（）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪。（）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（）一會(huì)兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來(lái)似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美??！

（）不一會(huì)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)出來(lái)了。（）讀過(guò)書(shū)，吃過(guò)早餐，爸爸帶我去學(xué)校。（）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。

（）我要把時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽(yáng)臺(tái)上去早讀。

（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?5（）不知什么時(shí)候，天陰了下來(lái)。

（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。（）他把最后一袋麥子運(yùn)回家后，下起了大雨。（）上午，天空晴朗，張大爺把麥子曬到場(chǎng)上。

（）張大爺趕緊把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。（）敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。（）少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。（）少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。（）少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役。（）忽然，她看見(jiàn)一個(gè)小朋友跌倒了。（）小朋友說(shuō)：“謝謝你，小姐姐。”（）小麗上學(xué)去，走在馬路上。

（）冬天的一個(gè)早晨，天氣十分寒冷。（）小麗連忙跑過(guò)去，把小朋友扶起來(lái)。（）放學(xué)后，張明和同學(xué)們一同去植樹(shù)。（）最后把工具收拾好。

（）他們先刨坑，再放進(jìn)樹(shù)苗。（）然后填上土，澆水。（）大家高高興興回家去。（）爺爺每天都要去看幾次。

（）花謝以后，藤上掛了幾個(gè)葫蘆。（）去年，爺爺種了一棵葫蘆。（）多可愛(ài)的小葫蘆??！

（）細(xì)長(zhǎng)的葫蘆上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾多雪白的小花。（）就把蝦畫(huà)下來(lái)。

（）齊白石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。（）看到蝦在水里游呀游，（）一天，他放?；貋?lái)，（）游得很有趣，（）到水塘邊洗手。31（）然后埋上泥土。

（）他們先用鏟子挖了個(gè)坑。

（）二（1）班的同學(xué)放學(xué)后在校園里種樹(shù)。（）最后為小樹(shù)苗澆水。（）接著把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。

32（）每天早上六點(diǎn)半，她就起床背英語(yǔ)。（）晚上一吃過(guò)飯，她就坐下來(lái)打電腦。（）她可真是個(gè)“好學(xué)生”。

（）媽媽要參加自學(xué)考試，她開(kāi)始用功復(fù)習(xí)。（）中午，她抓緊時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。

33（）經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，我們班取得了團(tuán)體總分第一名。

（）早晨，金色的陽(yáng)光灑滿校園，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到 操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。（）運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿結(jié)束了。

（）運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，奮力爭(zhēng)光。（）同學(xué)們高興得蹦啊，跳啊，歡呼啊??

34（）星期四下午，我坐在窗前做作業(yè)。（）我立刻關(guān)了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來(lái)了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（）接著又刮起了大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。

35（）大雨過(guò)后，陽(yáng)光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫(huà)下來(lái)。（）忽然，下了一陣大雨。（）湖里的荷花開(kāi)得更鮮艷了。

36（）村前有條小河，河上有座小橋。

（）我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。（）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。（）人們來(lái)來(lái)往往，十分方便。（）小橋是用一塊長(zhǎng)的條石鋪成的。37（）小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。（）剛要出門，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。（）小朋友高興地笑了。

（）小明媽媽要小明上街去買醬油。（）媽媽連忙給小明一把雨傘。

38（）我常常把這兩個(gè)故事講給小朋友聽(tīng)。

（）它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。

（）它使我知道，遇到問(wèn)題，不光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦去想，去做。（）我喜歡《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事。（）我也喜歡《小馬過(guò)河》這個(gè)故事。

39（）老師帶同學(xué)們?cè)诤＿叺群蛑慈粘?。（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

（）接著，東方越來(lái)越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽(yáng)跳出了頭。（）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。

40（）晚上，圓圓的月亮掛在空中。（）他給我?guī)?lái)了禮物，我真高興呀！（）一邊吃月餅一邊賞月。

（）中秋節(jié)的早上，爸爸才從外地趕回來(lái)。（）我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>

41（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。

42（）我有一條四四方方的手帕。

（）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。

（）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子練習(xí)題匯總

一、照樣子寫(xiě)句子。

1、湖水像一面鏡子。

_____________ 像 ________________________________

2、嫦娥奔月是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事。________是__________，_________也_______________。

3、小河上有座石橋。

___________有_______________________

4、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩??！”

______________________說(shuō):______________________

5、我要給樹(shù)上小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。我要給__________________________________

6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ ________________________________嗎？

7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。__________________________________吧。

8、例：湖水像一面鏡子。

紅紅的高粱像____________________________。滿山的楓葉像。

像。

9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起來(lái)。小明

笑起來(lái)。

10、北京真美啊！我多么想去看看。

________真________！我____________________()

二、例：天空飄著白云。天空飄著（一朵朵）白云。

1、小朋友們?cè)诔琛?/p>

2、那些小猴子在山上串上串下的。

3、星星在天空中眨眼。

4、小朋友在讀書(shū).三、仿寫(xiě)

1、你上學(xué)時(shí)吃過(guò)早飯嗎?

2、快看,那片花真漂亮!

3、我們的身體都很健康.四、用所給的詞語(yǔ)說(shuō)話

1、他學(xué)習(xí)認(rèn)真,我學(xué)習(xí)也認(rèn)真.也:

2、天上的星星像閃閃的眼睛.像:

3、她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的笑臉.可愛(ài)的:

4、我有一個(gè)有意思的文具盒.有:

5、星期天,媽媽帶我到街上去玩.帶:

6、鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。

仔細(xì)地：____________________________________________

7、小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。

大口大口地：_______________________________________

8、小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。_______________已經(jīng)___________________________

9、孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。

如果：_________________________________________

10、北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

立刻：_______________________________________________

11、氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。

可愛(ài)的：___________________________________________

12、科利亞望著窗外高興地笑了。

高興地：__________________________________________

五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、葉子上的蟲(chóng)還用治（）

2、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么（）

3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

4、狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的（）

5、爺爺買的棗真甜呀（）

6、你喜歡小柳樹(shù)還是小棗樹(shù)（）

7、冬冬難道生病了（）

8、媽媽你真好?。ǎ?/p>

9、媽媽你上雪山了沒(méi)有（）

10、你今天晚上的作業(yè)做完了么（）

11、你真行?。ǎ?/p>

12、她快樂(lè)地唱著歌（）慢慢地走回家（）

13、阿英是苗族小姑娘（）

14、李華今天怎么沒(méi)來(lái)上課（）

15、我多想有一枝馬良的神筆呀（）

16、阿英妹妹是誰(shuí)（）

17、明天是“六一”兒童節(jié)（）

18、今天的天氣真好呀（）

19、媽媽真小氣（）20、小明是二年級(jí)1班的學(xué)生（）

21、我真喜歡這個(gè)書(shū)包（）

22、今天第一節(jié)課怎么不上語(yǔ)文課（）

23、李明到圖書(shū)館借書(shū)去了（）

24、他畫(huà)的太陽(yáng)真美呀（）

25、媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)（）

26、小麗是四年級(jí)1班的嗎（）

27、你看見(jiàn)過(guò)中華鱘嗎（）

28、我們申辦奧運(yùn)會(huì)成功了（）

29、你去把垃圾倒掉（）30、下午（）我們上了一節(jié)美術(shù)課()

31、銀杏樹(shù)（）又叫白果樹(shù)（）

32、這點(diǎn)小傷口怕什么（）

六、改寫(xiě)句子：(不改變句子的意思，給句子換一種說(shuō)法。)例

（一）葉子上的蟲(chóng)還用治？

葉子上的蟲(chóng)子不用治。

1、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

_________________________

2、學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么？ _________________________ 3.難道你不是我們班的?

4.你怎么能這么做呢?

例

（二）李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1.他是王寧的哥哥。

2.樹(shù)底下的那個(gè)人是新當(dāng)選的干部。

3、天空是白云的家。

4、小明是人民小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。

例

（三）我把茶杯洗干凈了。

茶杯被我洗干凈了。

1.我把禮物送給好朋友了。

2.紅旗被輔導(dǎo)員收起來(lái)了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心著保存。4.二年級(jí)的老師已經(jīng)把復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好了。

5.他把嶄新的語(yǔ)文書(shū)整壞了。

6、昨天，小明把老師布置的作業(yè)完成了。

7、太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。

8、他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。

七、想想說(shuō)說(shuō)。

你說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。

我說(shuō)： 你說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。

我說(shuō)：

八、按課文內(nèi)容填空。

1、金秋（）景色（）（）林（）染 疊翠（）

天高（）大雁（）（）氣爽 山河（）五谷（）（）飄香（）秋（）（）冬藏

2、秋天來(lái)了，梨樹(shù)掛起（）的燈籠，（）露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的（），高梁舉起燃燒的（）。

3、黃山的景色秀麗神奇，特別是那些巖石奇形怪狀，像（）、（）、（）等，簡(jiǎn)直有趣極了。

聞名（）的（）風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色（）神奇，（）是那些怪石，有趣極了。（）太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊（），就變成了一只（）的雄雞。它（）脖子，（）天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。

4、孩子如果（）長(zhǎng)大，就得()媽媽，（）。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么()？ 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的（）。（）有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)（）。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的（），孩子們就能去田野、（）。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就（）離開(kāi)媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就（）觀察。那里有許許多多的（），粗心的小朋友就()它。

5、荷（）（）（）擎（）蓋，菊殘猶（）傲霜（）。（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）（）。這首詩(shī)是（）寫(xiě)的《_______ ____》。

（）（）寒（）（）徑斜，白云（）（）（）（）（）。停車（）（）（）（）（），霜葉（）（）（）（）（）。這首詩(shī)是（）寫(xiě)的《_______ ____》，是寫(xiě) 季節(jié)的景色。（）（）離家（）（）（），（）（）無(wú)改鬢毛衰。

兒童（）（）（）（）（），笑問(wèn)（）（）（）（）（）。這首詩(shī)是（）寫(xiě)的《______ ____》

（）（）（）（）將欲行，忽聞（）（）踏（）（）。（）（）潭（）深（）（），（）（）（）倫（）（）（）。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人（）寫(xiě)的《______ ____》

6、我們把一棵紫丁香栽在老師的窗前，讓（）伸到老師的（），夜夜與老師（）。老師-----綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您（），幫您（）一天的疲倦。老師-----（）盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們（）。（）深了，星星（）眨眼，老師，（）吧，讓花香（）您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是（）。

7、練（）畫(huà)（）下（）彈（）拉（）唱（）栽（）（）鴿子（）金魚(yú) 做（）學(xué)（）（）天氣

8、三橫（）草頭（）弓長(zhǎng)（）立早（）

古月（）口天（）雙口（）木土（）言午（）雙人（）耳東（）干鉤（）

9、我神州，稱華夏，（）美，可（）。（）奔，（）涌，（）長(zhǎng)，珠峰聳。（）島，隔海峽，與大陸，（）。

各（），齊奮發(fā)，爭(zhēng)（），興（）。

10、田野獻(xiàn)上()的果實(shí)，()舉起()的旗幟，藍(lán)天飛著（）的鴿子，大海奏起()的樂(lè)曲。()億孩子()這()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()。

11、北京是我國(guó)的()，是一座()的城市.()在北京城的()，()墻、()瓦，又莊嚴(yán)，又()。天安門()是寬闊的()，廣場(chǎng)()矗立著人民英雄紀(jì)念碑。

北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁()，鮮花盛開(kāi)。北京新建了許多()。立交橋的()有綠毯似的草坪和拼成圖案的()。各種車輛在橋上橋下()，川流不息。

12、（）年（）月（）日的夜晚，北京申辦（）年奧運(yùn)會(huì)成功了。（）年（）月（）日，奧運(yùn)會(huì)的旗幟在（）的上空高高飄揚(yáng)。

13、冬天，（）著雪花，（）著雪毯，（）著銀裝，（）一片潔白。小伙伴們?cè)冢ǎ?、（），玩得可高興了！

14、尺有（）寸有（）（）長(zhǎng)（）短（）得益彰（）中窺豹 坐井（）天 一（）障目 不（）泰山

（）苗（）長(zhǎng) 徒（）無(wú)（）（）熟蒂（）水（）渠成

15、青蛙說(shuō)：“天不過(guò)（）那么大?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“天（），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說(shuō)他是（）。青蛙坐在（）,小鳥(niǎo)落在（）上.小鳥(niǎo)認(rèn)為天(),青蛙認(rèn)為天（）,我認(rèn)為（）說(shuō)得對(duì)。

16、（）的葫蘆藤上（）綠葉，開(kāi)出了幾朵（）的小花，花謝以后，藤上（）幾個(gè)小葫蘆。多么（）的小葫蘆哇！那個(gè)人（）都要去（）。

17、風(fēng)娃娃想：幫助人們做（）真（），只要有（）就行。

18、填帶數(shù)字成語(yǔ)：

一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）千（）百（）千（）萬(wàn)（）

19、（），柴多火焰高。（）不是春，（）。20、小獾做的三個(gè)小板凳很粗糙，可是小刺猬卻稱贊小獾說(shuō)：“你真（），小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”后來(lái)，小獾還做出了很好的椅子送給小刺猬，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了（）。

21、假如我有一枝馬良的（），我要給窗前的小樹(shù)，畫(huà)一個(gè)（）的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天一能（）地成長(zhǎng)，不會(huì)在（）的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕（）。

假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的（）。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗前的小樹(shù)和小燕，而是和我們?cè)谝黄鹪冢ǎ┥媳寂?，在草地上（）?/p>

22、美對(duì)（），愛(ài)對(duì)（）。（）對(duì)虛假，冷漠對(duì)熱忱。雪中送炭見(jiàn)（），（）獻(xiàn)（）。貧對(duì)（），冷對(duì)（）。饑寒對(duì)（），索取對(duì)奉獻(xiàn)。（）獻(xiàn) 出一點(diǎn)愛(ài)，（）是（）?！?/p>

26、（），林中誰(shuí)最快樂(lè)？是（）的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒梳理蓬松的（）。（），林中誰(shuí)最活躍？是（）的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉（），（）翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)來(lái)的最早？是“（）”來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：“ 請(qǐng)（）小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“（）真好！”

27、小潔一邊吃面包，一邊（）兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只（）的（），這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的（），石龜，好像正在賽跑呢。小潔看得（入了神）。她吃完面包，剛想把()丟進(jìn) 水里，卻被湖里（）的（）住了。湖面就像（）鏡子，映出了（、），還有變幻的山巒。她覺(jué)得自己像在（），又像在（）。

28、他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下（）去，（）里面的小魚(yú)，（）把它們（）大海。

29、平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

30、小青蛙在橋洞里呱呱地叫個(gè)不停，橋洞里立刻響起一片（）的（）。多好玩??！

31、銀杏樹(shù)又叫（），還叫（）。銀杏樹(shù)的葉子像（）。

科學(xué)家把（）、（）、（）稱作“活化石”。

第三篇：句子排序練習(xí)題

專題復(fù)習(xí)：句子排序練習(xí)題

1、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）近年來(lái)，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì) “正能量”的關(guān)注和討論?！罢芰俊笔且环N健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情

感。。

。。①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”

②每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量” ③才能增加人體的正能量

④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害 ⑤一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂(lè)地生活 ⑥這輛列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方

A.②①⑥⑤③④

B.⑤⑥②④①③

C ②⑤③④①⑥

D.⑤③②④①⑥

2、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句。銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)圣人的精神成就，相當(dāng)于佛教的佛，西方宗教的圣者的精神成就。

至于實(shí)際上他有機(jī)會(huì)成為王與否，那是另外一回事，亦是無(wú)關(guān)宏旨的。

①內(nèi)圣，是就其修養(yǎng)的成就說(shuō)；外王，是就其在社會(huì)上的功用說(shuō)． ②但是中國(guó)的圣人不是不問(wèn)世務(wù)的人．

③就實(shí)際的政治說(shuō)，他大概一定是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。

． ④他的人格是所謂“內(nèi)圣外王”的人格． ⑤圣人不一定有機(jī)會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。

⑥所謂“內(nèi)圣外王”，只是說(shuō)，有最高的精神成就的人，按道理說(shuō)可以為王，而 且最宜于為王。

A．②④①⑤③⑥ B．④①②⑥⑤③ C．②④⑥①⑤③ D．④⑥①②③⑤

3、將下列句子依次填入文中的劃線處，正確的一項(xiàng)是（）史鐵生的離去令人為痛惜，作家張煒在接受《周末》記者采訪時(shí)說(shuō)：“

”

①我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫(xiě)出這—個(gè)個(gè)字的

②他以常人難以想象的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力,不斷地將思與詩(shī)擲到這個(gè)異常喧囂的 世界上。

③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強(qiáng)光，照射到無(wú)邊的夜色深處 ④我不知道還有誰(shuí)像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己 ⑤鐵生是這個(gè)時(shí)代難以消逝的聲音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別的感動(dòng) A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥

C．⑤②④⑥①③

D．⑤④②①③⑥

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）馬遠(yuǎn)畫(huà)山水布局簡(jiǎn)妙，他善于對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。

。。。這真是“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”！

①他的山水畫(huà)，畫(huà)面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)

②他的名作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫(huà)了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐在船上垂 釣的漁翁

③他畫(huà)山，常畫(huà)山之一角；畫(huà)水，常畫(huà)水之一涯，其他景物也十分簡(jiǎn)練 ④然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒 意蕭瑟的氣氛

⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫(huà)了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的 意境和廣闊的想象空間

A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③

D．①③②⑤④⑥

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_______________但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)有看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。①但在形式上是我所有的。②這些都是鄰家院子里的東西，③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。④因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，⑤它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚。⑥好像是專門種給我看的。

A.③②①④⑥⑤

B.②①④⑥③⑤

C.②⑥③⑤①④

D.③②①⑤④⑥

6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)古典美學(xué)講究和諧。，可高度概括為陰陽(yáng)統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。，所以又稱之為“中和”，，孔子觀東流之水，喟然長(zhǎng)嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當(dāng)之謂也

③和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對(duì)立的統(tǒng)一 ④中華民族十分重視天人合一之美

⑤這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一

A.③④⑤②①

B.④①②③⑤

C.④⑤③①②

D.③⑤①②④

7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驊?yīng)該是（）“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”詩(shī)句中，，，其間也自然包含當(dāng)世缺少濟(jì)世英才的感慨。①也包含著對(duì)其壯志未酬的惋惜 ②它是借憑吊諸葛亮

③抒發(fā)了古今英雄也包括詩(shī)人自己壯志難酬的共同悲憤 ④一個(gè)“淚”字 ⑤正是惺惺相惜

⑥凝聚著詩(shī)人對(duì)諸葛亮北伐精神的贊嘆

A.④⑥①⑤②③ B.④⑥⑤①②③ C.③④⑥①⑤② D.③⑤②④⑥①

8．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

竹筏掠過(guò)一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，幾乎把前來(lái)接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩(shī)人。

①也許是千軍萬(wàn)馬都無(wú)法將它們攻克。我真想朝著這雄偉的巖壁長(zhǎng)嘯一聲，還沒(méi) 有等自己發(fā)出聲音，②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈 撥了回來(lái)。

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后地叫喊起來(lái)。

④只見(jiàn)那些碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱約有半里之遙的路 程，巍然屹立著。

⑤多么秀麗和神秘的山水，⑥這些回音融會(huì)在一起，像一曲交響樂(lè)似的，充滿了歡樂(lè)的向往和驚訝的贊嘆。A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥

C．④①②③⑥⑤

D.⑤④③①②

9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它____，____，____，____，____，____，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口 ②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境

③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)

④通過(guò)建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)—再循環(huán)”的模式 ⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益

⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①

10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）內(nèi)心里擁有善，。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。

，從而形成一泓循環(huán)的水流。①看見(jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情 ②才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助 ③看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭

④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著 ⑤幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生 ⑥滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④

D．④②③①⑥⑤

11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在氣象學(xué)中，“蝴蝶效應(yīng)”原意是蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀。。

。①其實(shí)，IMOD與“蝴蝶效應(yīng)”毫無(wú)關(guān)系

②意指在一個(gè)系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期巨大的連鎖 反應(yīng)

③但這種采用了一組微觀顯示結(jié)構(gòu)的技術(shù)卻能產(chǎn)生出熱帶蝴蝶翅膀上的絢麗光 彩

④可能會(huì)帶來(lái)颶風(fēng)或者其他意想不到的巨大后果

⑤高通公司相信，它們的技術(shù)比起今天占主導(dǎo)地位的液晶顯示（LCD）技術(shù)來(lái)有 很多優(yōu)勢(shì)

⑥顯然，這項(xiàng)有著諸多優(yōu)勢(shì)的顯示技術(shù)一旦登陸市場(chǎng)，可能真的會(huì)引起意想不 到的“蝴蝶效應(yīng)” A．⑤③①②④⑥

B．⑤①②⑥④

C．④③②⑥①⑤ D．④②①③⑤⑥

12．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真實(shí)的“自我”之所以被壓抑到無(wú)意識(shí)的領(lǐng)域之中，這種“自我欺騙”起了重 要作用

②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對(duì)自己的懷疑 及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系

③軟弱的人往往有意無(wú)意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經(jīng)歷和體驗(yàn) ④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過(guò)是一種“有益的盲目” ⑤真實(shí)需要巨大的勇氣，認(rèn)識(shí)真實(shí)的“自我”也不例外

⑥事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們 為自己的弱點(diǎn)苦惱，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jī)A．②①③④⑤⑥

B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④

D．⑤⑥②③④①

13．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“尊重和理解多元文化”。

。

①才能在日趨一體化的全球社會(huì)里有效合作、有效競(jìng)爭(zhēng) ②當(dāng)代，我們的教育更應(yīng)該有世界視野 ③這是一種開(kāi)放和諧的文化意識(shí)

④過(guò)去，西學(xué)東漸促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展

⑤因?yàn)槲磥?lái)的公民只有具備多元文化意識(shí)和多元文化素養(yǎng) ⑥有利于我們吸收全人類的文化營(yíng)養(yǎng)

A．①②④⑤⑥③

B．③⑥④②⑤① C．①②⑥④⑤③

D．③④②⑥①⑤

14、依次填入下面的一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，雖然沒(méi)有忽視人與自然關(guān)系的統(tǒng)一，而這三項(xiàng)論題，均含有積極意義和現(xiàn)代價(jià)值，并為國(guó)內(nèi)外有識(shí)之士矚目。

①但更注重現(xiàn)實(shí)與期待未來(lái)，尋求人與人和人與社會(huì)的和諧之道

②儒學(xué)所涉的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要而言就是隆禮、重仁和尚中道三項(xiàng)論題 ③也涉及到老莊“道法自然”的哲理

④從漢唐兩千余年以來(lái)，凡是太平之世，都是儒學(xué)盛行之時(shí) ⑤因此，有人說(shuō)，孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，可以稱為是一種盛世之學(xué)A．③①⑤②④

B．①③⑤②④

C．③①④⑤②

D．①③⑤④②

15、調(diào)整語(yǔ)序后，使下列句子語(yǔ)意連貫的一組是（）①宇宙是一個(gè)不可分割的整體

②在萬(wàn)象的一點(diǎn)中，定可窺見(jiàn)宇宙整體

③這就是西方人所說(shuō)的“一粒沙里見(jiàn)世界”和孟子所說(shuō)的“萬(wàn)物皆備于我” ④萬(wàn)象則是這整體的多樣而統(tǒng)一的諸象

⑤而森羅的萬(wàn)象，只是一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體。

A、①③②④⑤

B、①④②⑤③

C、②①③⑤④

D、②④③⑤①

16．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。。。2013年2月，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)將PM2．5的中文名稱命名為細(xì)顆粒物。①富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn) ②因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大 ③它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1／20 ④但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響 ⑤與較粗的大氣顆粒物相比，PM2．5粒徑小

⑥雖然PM2．5只是地球大氣成分中含量很少的組分A．③⑤①⑥④②

B．⑤③①⑥④②

C．⑤③④⑥①② D．③⑥④⑤①② 17．在下面橫線處填入短語(yǔ)或句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

南戲藝術(shù)從萌芽到成熟的進(jìn)程是漫長(zhǎng)的。溫州等地的民間歌舞小戲，，，，而五大傳奇戲的出現(xiàn)，則標(biāo)志著南戲藝術(shù)的成熟。

①在進(jìn)入城市以后

②它的戲劇結(jié)構(gòu)也就更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整了

③隨著南戲活動(dòng)地區(qū)的擴(kuò)展

④戲劇結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

⑤各種舞臺(tái)藝術(shù)的綜合運(yùn)用才逐漸成熟

⑥出場(chǎng)的角色也只有三四個(gè)人物A．⑥④①⑤③②

B．④⑥①③②⑤ C．⑥④⑤①②③

D．④⑥③①⑤② 18.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

文人與民間創(chuàng)作結(jié)合的創(chuàng)作方式，使得中國(guó)古典小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。。

。。

① 這是中國(guó)古典小說(shuō)不同于外國(guó)小說(shuō)的一點(diǎn)

②以外在的情節(jié)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)

③小說(shuō)發(fā)展到文人獨(dú)立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點(diǎn)仍然保留了下來(lái) ④所謂傳奇，就包含了要以情節(jié)動(dòng)人的意蘊(yùn)

⑤重視寫(xiě)情節(jié)并不意味著忽視寫(xiě)人物，而是要通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)人物A．①⑤②④③

B．⑤②④③① C．③①⑤②④

D． ③⑤②④① 19．將下列帶序號(hào)的句子合理排序，與上文銜接最緊密、語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是（）

要研究江南的文化歷史，就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn)：假若把整個(gè)江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章，那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)個(gè)非常精彩的樂(lè)段。

①古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約

②把整個(gè)一座古鎮(zhèn)宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律

③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足可見(jiàn)其對(duì)水的依逐 ④古鎮(zhèn)的街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)的一條 ⑤一條條幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾連著大街，一頭曲曲折折地延伸過(guò)去A．⑤②①④②

B．④③①⑤②

C．⑤①③②④

D．④①③②⑤ 20．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)境連貫的一段話，排序正確的一組是（）①“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”，“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒”，“只欲欄邊安 枕席，夜深閑共說(shuō)相思”。

②當(dāng)我們看到建筑中的回廓、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這 些形象本身就是一詩(shī)一般的語(yǔ)言。

③反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代的建筑也變得含情脈脈。④這些建筑形象，都詩(shī)化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人。⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。

⑥唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。A．⑥①⑤②④③

B．⑥⑤①④③②C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤ 參考答案

D

2、A

3、C（⑤是對(duì)史鐵生總的評(píng)價(jià)，后面幾句是對(duì)這一評(píng)價(jià)的解釋。②是對(duì)史鐵生品格的贊揚(yáng)。④是通過(guò)比較進(jìn)一步突出史鐵生的特點(diǎn)。⑥①③聯(lián)系比較明顯，⑥是說(shuō)史鐵生的創(chuàng)作，①是說(shuō)創(chuàng)作的艱辛，有“文字”、“一個(gè)個(gè)字”相照應(yīng)。③是對(duì)史鐵生以生命創(chuàng)作出的文字的贊揚(yáng)）

4．A。（由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫(huà)具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說(shuō)明馬遠(yuǎn)在山水畫(huà)中對(duì)山、對(duì)水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫(huà)面簡(jiǎn)清的特點(diǎn)引出馬遠(yuǎn)的山水畫(huà)善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》為例來(lái)說(shuō)明其中“空白”的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個(gè)逗號(hào)，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥。）

5、A.（語(yǔ)段的核心是“寓所窗前的梧桐樹(shù)”引發(fā)的我的思考，故而起句為③，②句中的“這些”指代“梧桐樹(shù)”緊承其后，①句“但”字轉(zhuǎn)折到“形式上是我所有的”；④句“因?yàn)椤苯庹f(shuō)原因，⑥句進(jìn)一步說(shuō)明“是我所有的”；⑤句轉(zhuǎn)向“它們的主人”，與后文的“但是”句相呼應(yīng)。）

6、D（③與上文句尾“和諧”相接，⑤句中“不強(qiáng)調(diào)”與下句“強(qiáng)調(diào)”相接，只有④能引出文段末句孔子事例，由此即可推出）

7、A 銜接類題目先要讀懂語(yǔ)段的大致意思，抓住關(guān)鍵句，確定銜接的第一句，然后根據(jù)句子相互之間語(yǔ)意的前后連貫，有時(shí)還可以利用其中虛詞，排列出語(yǔ)意通順且符合邏輯的一段話。題干“‘長(zhǎng)使英雄淚滿襟’詩(shī)句中”，當(dāng)接④“一個(gè)‘淚’字”，然后⑥①“凝聚著詩(shī)人對(duì)諸葛亮北伐精神的贊嘆，也包含著對(duì)其壯志未酬的惋惜。”這樣形成語(yǔ)段中第一個(gè)小語(yǔ)鏈，然后接⑤“正是惺惺惜惺惺”對(duì)上文作一個(gè)小結(jié)，進(jìn)而引出下文：②⑦③“它是借憑吊諸葛亮，抒發(fā)古今英雄也包括詩(shī)人自己壯志難酬的共同悲憤，其間也自然包含當(dāng)世缺少濟(jì)世英才的感慨。”一個(gè)“也”字，表示出前后的邏輯聯(lián)系。

8、A（3分）

9、C【解析】本題考查語(yǔ)言連貫，C建立模式④--------利用保護(hù)②-------是手段措施；結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③-----換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評(píng)價(jià)突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序

10、B（根據(jù)前后連貫的原則，②句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進(jìn)關(guān)系，所以①③應(yīng)接在②后，④與“循環(huán)”相應(yīng)，⑤⑥句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。）

11、D

12、B（⑤為中心句，③“欺騙自我”對(duì)應(yīng)①“這種自我欺騙”，呼應(yīng)④“由此”，“有些人自信”連接②“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對(duì)應(yīng)⑥“為弱點(diǎn)苦惱”。）13．B（③“這”指代前面，⑥承③，④②并列對(duì)舉，⑤①承②）

14、.C（從第②句必須接后面的“而這三項(xiàng)論題”，可排除A、B兩項(xiàng)，如選擇D項(xiàng)，雖說(shuō)第①句可以和前面的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，但第③句就沒(méi)有著落了，故選C項(xiàng)）

15、B。

16、D（注意語(yǔ)句內(nèi)容的銜接和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用）

17、D

18、B 19【答案】 B?！窘馕觥浚罕绢}考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的能力。該題為續(xù)寫(xiě)式銜接，文段是一描寫(xiě)的語(yǔ)段，要注意描寫(xiě)的空間位置的變化以及修辭的運(yùn)用，注意上下文銜接，又以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不是很大。20、B

第四篇：語(yǔ)文三年級(jí)下句子排序練習(xí)題

句子排序練習(xí)題

1、（）不知什么時(shí)候，天漸漸陰了。

（）傍晚，烏云密布，眼看要下雨了。

（）當(dāng)他把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨傾盆而下。

（）上午，天氣晴朗。

（）張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運(yùn)。

（）張大爺把麥子曬到場(chǎng)院上。

2、（）李靜急忙跑過(guò)去，把小孩拉上人行道。

（）一天，李靜在路上看到一個(gè)小孩在馬路邊玩皮球。

（）李靜對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，剛才多危險(xiǎn)呀！以后可不能在馬路上玩?！?/p>

（）這時(shí)，有一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，小孩還在向馬路當(dāng)中跑。

（）忽然，皮球滾到馬路當(dāng)中去了，那個(gè)小孩跑去拾皮球。

3、（）我找來(lái)了剪刀，在墨跡邊緣一刀一刀剪下去。

（）我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。

（）費(fèi)了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。

（）我靈機(jī)一動(dòng)，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。

（）媽媽看了我的舉動(dòng)，直說(shuō)我是個(gè)傻孩子。

4、（）農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興??！

（）初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

（）收下后，不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

（）紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、生梨??

（）他們拿著籃子抬著籮，來(lái)到地里，忙著收啊，摘啊。

5、（）這時(shí)候，熊哥哥騎著自行車來(lái)了。

（）白兔媽媽叫小白兔收南瓜。

（）小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。

（）南瓜又大又重，小白兔搬不動(dòng)。

（）它試了試，南瓜真的滾動(dòng)了。

（）它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？

（）小白兔看見(jiàn)車輪很圓，可以向前滾。

6、（）可是她不休息，照常來(lái)校工作。

（）顧老師病了，醫(yī)生給她開(kāi)了三天病假。

（）她不停地、慢慢地講著，還親切地問(wèn)我們：“你們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”

（）上課時(shí)，只見(jiàn)她額頭上冒著黃豆大的汗珠，拿著粉筆的手微微發(fā)抖。

（）這時(shí)，我們都深深地感到顧老師多好??！

答案：

1、3 4 6 1 5 22、4 1 5 3 23、3 1 4 2 5 4、3 1 5 2 4 5、3 1 7 2 6 5 4 7、2 1 4 3 5 1.（）開(kāi)始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘?。（）接著，東方越來(lái)越亮。

（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

2.（）我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。（）我急忙跑過(guò)去一看，啊，指甲花開(kāi)了。

（）它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。（）我家門前有一個(gè)小小的花園。

（）一天清晨，我剛躍出房門，就看見(jiàn)花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。（）過(guò)了半個(gè)多月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。3.（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法讀一讀。（）列寧對(duì)書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。（）讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。（）讀過(guò)之后要說(shuō)出自己的意思。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。4.（）只有謙虛的人才能不傲氣、少自負(fù)（）也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)（）而才能好比分子

（）謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度（）對(duì)自己的評(píng)估好比分母（）那么分?jǐn)?shù)的值愈?。ǎ┓帜赣?/p>

5.()他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿.()老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它,膽子越來(lái)越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了()聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了.()一天,金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠,以為是個(gè)妖怪.()這樣一來(lái),弄得大家更加驚慌起來(lái)

6．()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。

()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。()閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。

7.()小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。

()小明急忙跑上前去為小朋友打傘。()小朋友高興地笑了。

()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘。8.()一會(huì)兒下起瓢潑大雨來(lái)。()下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

()我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開(kāi)了一個(gè)口子。

()只見(jiàn)他脫下外衣，卷起褲管，跳下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口.9.()開(kāi)始，小花苞穿著綠色的外衣。

()又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。()現(xiàn)在，月季花一開(kāi)滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。()春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。

10.()不一會(huì)兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無(wú)影無(wú)蹤了。()一陣大風(fēng)過(guò)后，接著落下豆大雨點(diǎn)。

()又過(guò)了一會(huì)兒，操場(chǎng)上開(kāi)始積水了，雨點(diǎn)打在積水上，一個(gè)個(gè)圈蕩漾開(kāi)去，像一朵朵美麗的花。

()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場(chǎng)上去玩水了。11.()碧溪河從村前流過(guò)。()村后是一望無(wú)際的桑園。

()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

()河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。()春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。

12.()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

13.()它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。

()莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。()我外公家有一盆仙人球。

14.()他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。

()于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。15.()球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。()這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。

()這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒(méi)有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

16.（）一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

（）說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。（）說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。

17.（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)孔子，孔子說(shuō)：“這是欹器，是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿。”（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。

（）后來(lái)，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來(lái)提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

18.（）我便到小水灣去釣魚(yú)

（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

（）小水灣里魚(yú)可多拉，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。（）我們村外有一條小河。

19.（）豆豆聽(tīng)到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開(kāi)心極了。（）過(guò)春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?0.()雨越下越大.()一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了,打在玻璃窗上“啪啪”直響.()雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上.()地上的水越來(lái)越多,匯合成一條條小溪.()我透過(guò)玻璃窗向外望去,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片.()雨水順著房檐流下來(lái),開(kāi)始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線.21.（）當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，振動(dòng)就被傳導(dǎo)到基底膜。

（）蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

（）超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

（）刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。（）蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。22.（）我看見(jiàn)溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。（）溪石披著白雪。

（）我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。（）遠(yuǎn)山披著白雪。（）石橋披著白雪。

（）我聽(tīng)見(jiàn)橋下溪水，正淙淙地流著。（）好一個(gè)白雪世界！

（）有一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。

23.（）這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。()魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

()于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。()有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

()春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，張得快。

24.()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。25.()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。

()我在校門口拾到一支鋼筆。

()老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。()同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

()到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”

26.()幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。()三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。()幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。27.()爸爸說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎？試試看！”()當(dāng)我寫(xiě)到“鴨子gā gā 叫”時(shí)“gā”字難住了我。

()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。()晚上，我在家里寫(xiě)日記。()我去問(wèn)爸爸，“gā”字怎么寫(xiě)。

28.()到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹(shù)。

()在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。()雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。()這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。29.（）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

（）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。

（）他正在想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。

30.()陽(yáng)光透過(guò)深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長(zhǎng)，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽(yáng)光和我一起打造永遠(yuǎn)。

()晚霞慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。31.()耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子，()第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢?

()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

()老師選我當(dāng),我真自豪。

()隨著國(guó)歌,紅旗上升。

()我向國(guó)旗走去。

32.（）直到現(xiàn)在，陳景潤(rùn)給老師寫(xiě)信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。

（）他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫(xiě)的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。（）我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。（）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫(xiě)上“請(qǐng)老師指正”。（）第二天交上去的作業(yè)，就寫(xiě)得端端正正了。（）他說(shuō)：“尊敬老師是起碼的禮貌”。（）有一年，陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。

33.（）江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。

（）在錢塘江上建橋可真不容易。

（）上游時(shí)有山洪暴發(fā)，水流極為湍急。

（）1933年，茅以升爺爺開(kāi)始設(shè)計(jì)建筑錢塘江大橋。

（）經(jīng)過(guò)三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。

（）如果同時(shí)遇上臺(tái)風(fēng)，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢(shì)不可擋。

34.（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.()我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.()來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。

35.（）就在這春光明媚、花開(kāi)草長(zhǎng)的季節(jié)，那些無(wú)名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。

（）千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者，他們不正是開(kāi)放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎？

（）我喜歡無(wú)名之花，那些生長(zhǎng)在大自然中叫不上名的野花。

（）在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上，各種名貴的花都競(jìng)相開(kāi)放了，紛紛炫耀自己的姿色。

（）看到這普普通通的無(wú)名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。

36.（）人類除了極少數(shù)的啞巴，人人都會(huì)說(shuō)話。

（）每個(gè)人自小都從父母和親人那兒學(xué)到了自己所屬民族的語(yǔ)言——也就是所謂“母語(yǔ)”。

（）列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類最重要的交流工具?！?/p>

()斯大林說(shuō):"語(yǔ)言是手段、工具，人們利用它來(lái)彼此交際，交流思想，達(dá)到相互了解?！?/p>

（）這些話說(shuō)的真對(duì)！

（）學(xué)會(huì)講話以后，人與人之間相互交流感情，多方便啊！

37.（）一九一五年，十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動(dòng)，反對(duì)袁世凱當(dāng)皇帝。

（）一九二七年六月，賀龍同志任國(guó)民革命軍第二十軍軍長(zhǎng)，不久，領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。

（）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn)，立下輝煌的戰(zhàn)功。

（）賀龍同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家家庭，少年時(shí)代就敢于為階級(jí)兄弟打抱不平。

（）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊(duì)伍中工作，從此，賀龍的部隊(duì)在黨的帶動(dòng)下，作戰(zhàn)很勇猛。

（）解放后，賀龍同志擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作，為祖國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。

（）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠(yuǎn)懷念他。

（）賀龍同志是卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

38.（）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個(gè)在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴。

（）小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

（）第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。（）一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

（）他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。（）小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。（）他們把白鵝抱回了家。（）不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s來(lái)小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。39.（）這些閃光的名字后面，都有一個(gè)感人的故事．（）2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)．

（）在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前仆后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌．()這是生命與疾病的抗?fàn)?（）這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了．

（）如：鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅......答案：1.②⑤①④⑥③ 2.②⑥④①⑤③ 3.④①⑤⑥②⑦③ 4.②③⑤①④⑦⑥ 5.②⑤③①④ 6.⑤②①③④ 7.④②⑤⑥①③ 8.②①⑤⑥③④ 9.②④③⑤① 10.②①③④ 11.②④①③⑤ 12.①⑥②⑤③④ 13.②④③① 14.②⑤①④③ 15.①④②⑦③⑥⑤ 16.⑤④①③② 17.②④⑥③①⑤ 18.④②⑤③① 19.③④①② 20.④⑤②⑥①③

21.④①③②⑤⑥ 22.⑤④①②③⑥⑧⑦ 23.④①⑥③⑤②24.③⑥②⑤①④ 25.④⑥①⑤③② 26.③①④⑤② 27.④②⑤①③ 28.②⑤①③④

29.⑤④①③⑥② 30.①②④③ 31.⑤①②⑦③⑥④ 32.⑦③①⑤④②⑥ 33.④②③①⑥⑤ 34.③⑥①⑤②④ 35.③⑥④①⑤② 36.①⑤②③④⑥ 37.③⑤⑥②④⑦⑧① 38.②⑧④①⑥⑤③⑦ 39.⑥①④②③⑤

第五篇：語(yǔ)文三年級(jí)下句子排序練習(xí)題

句子排序練習(xí)題

1、（）不知什么時(shí)候，天漸漸陰了。

（）傍晚，烏云密布，眼看要下雨了。

（）當(dāng)他把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨傾盆而下。

（）上午，天氣晴朗。

（）張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運(yùn)。

（）張大爺把麥子曬到場(chǎng)院上。

2、（）李靜急忙跑過(guò)去，把小孩拉上人行道。

（）一天，李靜在路上看到一個(gè)小孩在馬路邊玩皮球。

（）李靜對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，剛才多危險(xiǎn)呀！以后可不能在馬路上玩?！?/p>

（）這時(shí)，有一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，小孩還在向馬路當(dāng)中跑。

（）忽然，皮球滾到馬路當(dāng)中去了，那個(gè)小孩跑去拾皮球。

3、（）我找來(lái)了剪刀，在墨跡邊緣一刀一刀剪下去。

（）我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。

（）費(fèi)了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。

（）我靈機(jī)一動(dòng)，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。

（）媽媽看了我的舉動(dòng)，直說(shuō)我是個(gè)傻孩子。

4、（）農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興??！

（）初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

（）收下后，不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

（）紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、生梨??

（）他們拿著籃子抬著籮，來(lái)到地里，忙著收啊，摘啊。

5、（）這時(shí)候，熊哥哥騎著自行車來(lái)了。

（）白兔媽媽叫小白兔收南瓜。

（）小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。

（）南瓜又大又重，小白兔搬不動(dòng)。

（）它試了試，南瓜真的滾動(dòng)了。

（）它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？

（）小白兔看見(jiàn)車輪很圓，可以向前滾。

6、（）可是她不休息，照常來(lái)校工作。

（）顧老師病了，醫(yī)生給她開(kāi)了三天病假。

（）她不停地、慢慢地講著，還親切地問(wèn)我們：“你們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”

（）上課時(shí)，只見(jiàn)她額頭上冒著黃豆大的汗珠，拿著粉筆的手微微發(fā)抖。

（）這時(shí)，我們都深深地感到顧老師多好啊！

1.（）開(kāi)始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘?。（）接著，東方越來(lái)越亮。

（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

2.（）我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。（）我急忙跑過(guò)去一看，啊，指甲花開(kāi)了。

（）它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。（）我家門前有一個(gè)小小的花園。

（）一天清晨，我剛躍出房門，就看見(jiàn)花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。（）過(guò)了半個(gè)多月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。

3.（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法讀一讀。（）列寧對(duì)書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。（）讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。（）讀過(guò)之后要說(shuō)出自己的意思。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

4.()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。

5.()他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿.()老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它,膽子越來(lái)越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了()聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了.()一天,金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠,以為是個(gè)妖怪.()這樣一來(lái),弄得大家更加驚慌起來(lái)

6．()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。

()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。()閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。

7.（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.()我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.()來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。8.()一會(huì)兒下起瓢潑大雨來(lái)。()下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

()我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開(kāi)了一個(gè)口子。

()只見(jiàn)他脫下外衣，卷起褲管，跳下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口.9.()開(kāi)始，小花苞穿著綠色的外衣。

()又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。()現(xiàn)在，月季花一開(kāi)滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。()春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。

10.()不一會(huì)兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無(wú)影無(wú)蹤了。()一陣大風(fēng)過(guò)后，接著落下豆大雨點(diǎn)。

()又過(guò)了一會(huì)兒，操場(chǎng)上開(kāi)始積水了，雨點(diǎn)打在積水上，一個(gè)個(gè)圈蕩漾開(kāi)去，像一朵朵美麗的花。

()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場(chǎng)上去玩水了。

11.()碧溪河從村前流過(guò)。()村后是一望無(wú)際的桑園。

()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

()河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。()春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。

12.()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

13.()它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。

()莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。()我外公家有一盆仙人球。

14.()他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。

()于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

15.()球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。()這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。()這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒(méi)有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

16.（）一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

（）說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。（）說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。

17.（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)孔子，孔子說(shuō)：“這是欹器，是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?！保ǎ┳畛醯淖毅?，是一種叫做欹(qī)器的祭器。

（）后來(lái)，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來(lái)提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

18.（）我便到小水灣去釣魚(yú)

（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

（）小水灣里魚(yú)可多拉，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。（）我們村外有一條小河。

19.（）豆豆聽(tīng)到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開(kāi)心極了。（）過(guò)春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

20.()雨越下越大.()一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了,打在玻璃窗上“啪啪”直響.()雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上.()地上的水越來(lái)越多,匯合成一條條小溪.()我透過(guò)玻璃窗向外望去,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片.()雨水順著房檐流下來(lái),開(kāi)始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線.21.（）當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，振動(dòng)就被傳導(dǎo)到基底膜。

（）蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

（）超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

（）刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。（）蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。22.（）我看見(jiàn)溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。（）溪石披著白雪。

（）我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。（）遠(yuǎn)山披著白雪。（）石橋披著白雪。

（）我聽(tīng)見(jiàn)橋下溪水，正淙淙地流著。（）好一個(gè)白雪世界！

（）有一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。

23.（）這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。()魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

()于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。()有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

()春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，張得快。

24.()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。

25.()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。

()我在校門口拾到一支鋼筆。

()老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。()同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

()到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”

26.()幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。()三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。()幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。

27.()爸爸說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎？試試看！”()當(dāng)我寫(xiě)到“鴨子gā gā 叫”時(shí)“gā”字難住了我。

()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。()晚上，我在家里寫(xiě)日記。()我去問(wèn)爸爸，“gā”字怎么寫(xiě)。

28.()到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹(shù)。

()在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。()雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。()這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。29.（）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

（）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。

（）他正在想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。

30.()陽(yáng)光透過(guò)深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長(zhǎng)，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽(yáng)光和我一起打造永遠(yuǎn)。

()晚霞慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。

31.()耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子，()第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢?

()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

()老師選我當(dāng),我真自豪。

()隨著國(guó)歌,紅旗上升。

()我向國(guó)旗走去。

32.（）直到現(xiàn)在，陳景潤(rùn)給老師寫(xiě)信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。

（）他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫(xiě)的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。（）我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。（）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫(xiě)上“請(qǐng)老師指正”。（）第二天交上去的作業(yè)，就寫(xiě)得端端正正了。（）他說(shuō)：“尊敬老師是起碼的禮貌”。

（）有一年，陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。

33.（）江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。

（）在錢塘江上建橋可真不容易。

（）上游時(shí)有山洪暴發(fā)，水流極為湍急。

（）1933年，茅以升爺爺開(kāi)始設(shè)計(jì)建筑錢塘江大橋。

（）經(jīng)過(guò)三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。

（）如果同時(shí)遇上臺(tái)風(fēng)，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢(shì)不可擋。

34.（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.()我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.()來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。

35.（）就在這春光明媚、花開(kāi)草長(zhǎng)的季節(jié)，那些無(wú)名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。（）千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者，他們不正是開(kāi)放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎？

（）我喜歡無(wú)名之花，那些生長(zhǎng)在大自然中叫不上名的野花。

（）在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上，各種名貴的花都競(jìng)相開(kāi)放了，紛紛炫耀自己的姿色。

（）看到這普普通通的無(wú)名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。

36.（）人類除了極少數(shù)的啞巴，人人都會(huì)說(shuō)話。

（）每個(gè)人自小都從父母和親人那兒學(xué)到了自己所屬民族的語(yǔ)言——也就是所謂“母語(yǔ)”。

（）列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類最重要的交流工具?！?/p>

()斯大林說(shuō):"語(yǔ)言是手段、工具，人們利用它來(lái)彼此交際，交流思想，達(dá)到相互了解?！?/p>

（）這些話說(shuō)的真對(duì)！

（）學(xué)會(huì)講話以后，人與人之間相互交流感情，多方便??！

37.（）一九一五年，十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動(dòng)，反對(duì)袁世凱當(dāng)皇帝。

（）一九二七年六月，賀龍同志任國(guó)民革命軍第二十軍軍長(zhǎng)，不久，領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。

（）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn)，立下輝煌的戰(zhàn)功。

（）賀龍同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家家庭，少年時(shí)代就敢于為階級(jí)兄弟打抱不平。

（）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊(duì)伍中工作，從此，賀龍的部隊(duì)在黨的帶動(dòng)下，作戰(zhàn)很勇猛。

（）解放后，賀龍同志擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作，為祖國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。

（）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠(yuǎn)懷念他。

（）賀龍同志是卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

38.（）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個(gè)在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴。

（）小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

（）第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。（）一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

（）他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。（）小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。（）他們把白鵝抱回了家。

（）不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s來(lái)小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。

39.（）這些閃光的名字后面，都有一個(gè)感人的故事．（）2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)．

（）在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前仆后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌．()這是生命與疾病的抗?fàn)?（）這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了．

（）如：鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅......