第一篇：2013-2014二年級(jí)語文上冊(cè) 句子復(fù)習(xí)題

句子綜合復(fù)習(xí)

姓

名（）

例1：綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌。滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉。綠葉在風(fēng)里沙沙，像是我們給您唱歌。

例2：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

我們班的勞動(dòng)委員是李小青。例3：廣場(chǎng)中央有一個(gè)美麗的花壇。操場(chǎng)上有許多小朋友。

一個(gè)美麗的花壇在廣場(chǎng)中央。例4：激動(dòng)的淚水盡情流淌。．．

盡情

例5：小葫蘆變黃了。（慢慢地）他盯著小葫蘆說。（自言自語地）小葫蘆慢慢地變黃了。例6：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。嗎？吧。例7：葉子上的蟲還用治？天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？葉子上的蟲不用治。例8：聽了小猴子的話，動(dòng)物們立刻歡呼起來。貓頭鷹想到自己成了萬獸之王，神氣極了。，立刻，極了。例9：（福）（幸福）我們一家人過著幸福的生活。

（）（）例10：氣球上畫著小臉。紅氣球飄上了天空。

氣球上畫著（可愛的）小臉。例11：小潔把面報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶。沙粒會(huì)把淺水洼里的水吸干。

面報(bào)紙被小潔扔進(jìn)垃圾桶。例12：水沖毀了房屋。媽媽做好了我的新衣服。

房屋是水沖毀的。例13：老師在批改作業(yè)。爸爸在工廠工作。

老師在一心一意地批改作業(yè)。例14：媽媽織好了一件毛衣。大風(fēng)吹彎了一棵小樹。

媽媽把一件毛衣織好了。一件毛衣被媽媽織好了。例15：細(xì)雨落下來。（如絲的）（輕輕地）太陽升起來。（紅彤彤的）（慢慢地）

如絲的細(xì)雨輕輕地落下來。1

例16：貓頭鷹很神氣。狐貍太狡猾了。

貓頭鷹神氣極了。例17：小刺猬采果子。丁丁寫作文。

清晨，小刺猬去森林里采果子。例18：我在學(xué)習(xí)。李麗畫樹葉。

我在專心地學(xué)習(xí)。自習(xí)課上，我在專心地學(xué)習(xí)。例19：小猴子爬上葡萄架。小柳樹笑了。（不好意思地）

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。例20：狐貍說葡萄是酸的。小弟弟笑了。

小松鼠說葡萄是酸的。小妹妹笑了。

狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的。狐貍說葡萄是酸的，小松鼠也說葡萄是酸的。

大熊貓是“活化石”。

中華鱘是“活化石”。

例21：小螃蟹揮動(dòng)大鉗子。小螃蟹做早操。小青蛙游回洞里。小青蛙呱呱地叫個(gè)不停。小螃蟹揮動(dòng)大鉗子，做早操。例22：花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真??！我多么想。真！我。

例23：湖水像一面鏡子。像。

例24：天無邊無際，大得很哪！海，寬得很哪！

星星，多得很哪！花兒，美得很哪！綠綠的，很哪！汽車，很哪！

山路，大山，很哪！

25：小朋友，新年快要到了，你想對(duì)你的父母說些什么呢？快寫一寫吧！2

第二篇：2013-2014二年級(jí)語文上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)題

2013-2014二年級(jí)語文上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)題

一、1、我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

2、我在樹林里走來走去，想_____找一朵美麗的花_____________。

3、我在客廳里走來走去，想 ___找一本好看的書______。

二、1、不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。

2、不要幫我背書包，媽媽，我我自己背。

3、不要開車送我，爸爸，我自己走路上學(xué)。

4、不要幫我洗澡，媽媽，我自己會(huì)洗。

三、1、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見—___媽媽責(zé)備的眼神___________

2、我正要隨地吐痰，忽然看見—_____老師的連忙向我擺手___________

四、1、一路上，影子總跟著我，它為什么會(huì)變來變?nèi)ツ兀?/p>

2、一路上，___他_總唱個(gè)不停，__他___為什么___一直那么開心_ 呢？

3、今天，_姐姐__總 說個(gè)不停，__她___為什么 ___那么煩___呢？

五、1、王冕看得出神，心想，要是能把他畫下來，那多好??！

2、___小貓看得出神_，心想，要是_能每天都吃到魚_，那多好?。?/p>

六、1、白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去。”

2、老師_鼓勵(lì)我：“試一試吧！你那么聰明，一定能學(xué)會(huì)游泳_。”

七、1、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。

2、有時(shí)候 我會(huì)很開心_，有時(shí)候__我會(huì)很傷心______________--。

八、1、我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。

2、我對(duì)打大乒乓球不感興趣，只知道 _爸爸很會(huì)打乒乓球___。

3、__我對(duì)那個(gè)老板沒有一點(diǎn)印象_，只知道 媽媽去過那家店買過一個(gè)書包。

4、我對(duì) 售貨員沒有一點(diǎn)印象只知道 買完東西商店就關(guān)門了。

九、1、我不但從課文中學(xué)習(xí)如何把話說好，還注意向同學(xué)學(xué)習(xí)。

_

2、_他__不但___長(zhǎng)得帥______，還___非常聰明____________。

_

3、媽媽_不但___罵我_____，還_______打我_________。

十1、我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺呢！

2、我去_游樂園玩___，可是 _門沒有開______，估計(jì)___我來得太早了____。

十一、1、白色的賀年卡片像一片潔白的云朵。

2、__紅色的太陽___ 像____一個(gè)大火球_________ _。

3、___圓圓的西瓜_____ 像____一個(gè)大皮球__________。

十二、1、她的衣服多么漂亮！她的微笑多么燦爛！

2、_她的牙齒____多么__潔白__！__她的笑容__多么__燦爛______！

3、他的頭發(fā)多么烏黑！他的身體多么強(qiáng)壯！

十三、1、誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。

但是____姐姐的頭發(fā)飄起來__ ___的時(shí)候，我們知道風(fēng)已飄過了。

2、誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。

但是____紅領(lǐng)巾飄起來____的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。

3、誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。

但是___花兒點(diǎn)頭_______的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。

十四、1、_紅色___的賀年片，是__媽媽___送給我的。那是_一顆心___。____媽媽___祝愿我，像__博士一樣聰明_____。

十五、1、、牛伯伯，請(qǐng)告訴我，這條河我能趟過去嗎？

2、__媽媽____，請(qǐng)告訴我，____海水是怎么來的______？

十六、1、踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我 主動(dòng)去向他承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我說：“不用了，我自己想一想?！薄?/p>

3、字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我趕快去找 老師改正過來_。十七、1、我用它畫__一個(gè)紅色的圓，那是___太陽掛在天邊_______。

2、我用它畫___一個(gè)tuo圓___，那是__操場(chǎng)的跑道__________________。

3、我用它畫________瓜果飄香_______，那是____豐收的景象_______。

4、我用它畫一條紅色的曲線，那是媽媽身上的血管。

十八、1、我畫______一片森林___，為了___讓世界更美麗______。

2、我畫______長(zhǎng)滿玩具的樹____，為了__讓山區(qū)的孩子有玩具玩。

3、我畫______一座彩虹橋______，為了____讓小朋友能在天上玩____。

4、我畫汽車也可以飛行，為了道路不再擁堵。

5、我畫小朋友在笑，為了 讓世界充滿歡樂。

第三篇：人教版二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)題綱

人教版二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)題綱

第一單元

1、我會(huì)寫：

果實(shí)

豐收 劉海

谷子

風(fēng)景區(qū)

尤其

巨大

安全

站立 如果

吹落 紛紛出發(fā)

已經(jīng)

色彩

華麗

山谷

盡力

波浪 燈籠

電燈

作出 作業(yè)

生字

蘋果

勞動(dòng)

其它

一塊 認(rèn)識(shí) 娃娃 山洼

好辦法 豆莢

鎧甲

于是

首先

樹枝

楓葉

記住 金秋時(shí)節(jié)

許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂 說說笑笑

很多很多

景色宜人

天高去淡

秋高氣爽

瓜果飄香 春華秋實(shí)

山河壯美

2、積累：AABB ABAB ABB式詞語。

如 AABB：許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑 來來往往 彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)

搖搖擺擺

吞吞吐吐

嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳

仔仔細(xì)細(xì) 隨隨便便

ABAB：活動(dòng)活動(dòng)

打掃打掃

討論討論

合作合作

打聽打聽

思考思考

研究研究

很多很多

ABB：黃澄澄

紅彤彤

亮晶晶

白茫茫

綠油油

藍(lán)盈盈

胖乎乎

紅潤(rùn)潤(rùn) 光禿禿 靜悄悄

撲棱棱

丁零零

霧蒙蒙

熱（）的燈籠（）的臉頰（）的人們（）的蘋果東方日升drftgfttdr6瘋丫頭廣告很想他采訪過程高峰和法國(guó)人非常非常非常如此如此人非人發(fā)放的非常發(fā)達(dá)的方向的大幅度的地對(duì)地導(dǎo)彈（）的波浪（）的稻田（）的梨

（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空氣（）的巖石（）的山峰 ４、要求會(huì)背誦的課文，必須會(huì)默寫如《秋天的圖畫》、《植手媽媽有辦法》第三至五節(jié)、《古詩(shī)兩首》和《語文園地一》的讀讀背背《秋天到》 古詩(shī)填空。

贈(zèng)劉景文

荷（）（）（）擎（）蓋（）菊 殘 猶（）傲 霜（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）橙（）橘（）（）（）山行

（）（）寒（）（）（）斜（）（）（）（）（）（）（）（）（）停（）（）（）（）（）（）（）霜（）（）（）（）（）（）（）

５、能夠?qū)懗鋈舾伞澳咀峙浴薄ⅰ霸伦峙浴薄ⅰ安葑峙浴?、“寶蓋頭”的字。并說說前三種偏旁和他們的字義有有什么關(guān)系？

６、熟讀本單元的課文和課后的“我會(huì)讀”及“讀讀記記”

７、口語交際：秋游。建議老師組織一次秋游。先說到哪兒去，干什么，做哪些準(zhǔn)備，再提出建議。

第二單元

１、我會(huì)認(rèn)：二胡、下棋、觀看、彈鋼琴、小院、牽掛、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校園、少先隊(duì)員、書包、嘆氣、鬧鐘、遲到、仔細(xì)、及格、身體、一次、計(jì)算、怦怦直跳、游戲、養(yǎng)金魚、伸進(jìn)、困難、親切、響起、班級(jí)、一樣、青蛙、哈欠、外面、敬禮、更加。

２、積累詞語：又香又甜、又高又大、又細(xì)又長(zhǎng)、又粗又壯、又困又乏、又蹦又跳、又說又笑

3、搭配詞語：（）的微笑

（）的日子（）的問候（）地操縱

（）地回答

（）地觀看（）地完成（）的跑步

（）地?fù)肀?/p>

4、填寫適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：（）象棋（）鋼琴（）花草（）天氣（）二胡（）京戲

（）金魚

（）電腦（）航模（）鴿子（）書法（）圖畫（）桌子（）木頭（）小雞（）毛衣

5、將“口、钅、門、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”進(jìn)行組合，組成若干字。

6、練習(xí)“-----------是----------------”

小紅是我的好朋友。她是我們班的“小博士”。我是小紅的好朋友。我們班的“小博士”是她。

我國(guó)的首都是北京。我們班的語文老師是胡老師。-----------------------------。------。

7、會(huì)用“仔細(xì)地”說句子、寫句子。

8、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。遇到不認(rèn)識(shí)的字，先確定要查的（），在“部首目錄”里找到這個(gè)字的（）和（）。根據(jù)（）在“檢字表”中找到這個(gè)（）和要查的字。再按（）正文中找，就可以查到這個(gè)字了。

9、復(fù)習(xí)鞏固拼音字母的大小寫。（1）、在小寫字母后面填上大寫字母： h()b()q()i()n()p()g()r()l()a()e()f()（2）、在大寫字母后面填上小寫字母：

L()G()E()A()Y()H()F()B()M()W()R()J()N()Q()T()O()

10、口語交際：我的想法。如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？說說自己的想法，和同學(xué)討論討論。

第三單元

1我會(huì)寫：山川、民族、斗爭(zhēng)、神州、臺(tái)灣、朝夕相處、夕陽、爭(zhēng)取、潔白、紅旗、祖國(guó)、旗幟、歡慶樂曲、中央、城市、旁邊、花壇、交通、樹陰、圖畫、優(yōu)美、申辦、北京、奧林匹克、互相、眼淚、海洋、擁抱、飄揚(yáng)、時(shí)候、驚奇、打仗、故鄉(xiāng)、手指、接著、講話、綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景優(yōu)美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飄著雪花、披著銀裝、鋪著雪

2、多音字辨析：曲、樂、為、長(zhǎng)、教、種、都、行、興、背、轉(zhuǎn)、還。

3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1）、請(qǐng)問，我的（）位在哪里？

（2）、那（）樓房是體育館。

（3）、我（）在沙發(fā)上（）（）業(yè)。

（4）、你在（）什么？

4、（1）近義詞

漂亮——美麗 牢固——堅(jiān)固 高興——愉快

寬闊——寬廣

安靜——寧?kù)o 中心——中央 疲倦——疲憊

喜歡——喜愛 討厭—厭惡

立刻—立即

歡快—?dú)g樂 非?！貏e 入神——入迷

趕緊——連忙

愛惜——珍惜

貧窮——貧困

虛假——虛偽 有名——著名（2）反義詞：

美——丑

愛——恨 貧——富

冷——暖

進(jìn)——出近——遠(yuǎn) 新—舊 硬——軟 快—慢 真誠(chéng)——虛假

冷漠—熱忱

饑寒—溫飽 索取—奉獻(xiàn)

寒冷——溫暖 危險(xiǎn)—安全 容易—困難

簡(jiǎn)單—復(fù)雜

溫和—暴躁

毀壞——保護(hù)

批評(píng)—表揚(yáng) 前進(jìn)—后退

5、按課文填空：

（1）.田野獻(xiàn)上（）（）的果實(shí)，（）（）舉起（）（）的旗幟，藍(lán)天（）（）（）（）的鴿子，大海（）（）（）（）的樂曲。（）（）億孩子（）（）這（）（）的日子，（）月（）日——祖國(guó)媽媽的（）（）。

（2）.北京是我國(guó)的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墻、（）瓦，又（）（），又（）（）。天安門（）（）是寬闊的（）（），廣場(chǎng)（）（）矗立著（）（）（）（）（）（）（）。

北京有許多（）（）（）（）的柏油馬路。道路兩旁（）（）（）（），（）（）（）（）。北京新建了許多（）（）（）。立交橋的（）（）有綠毯似的（）（）和拼成圖案的（）（）。各種車輛在橋上橋下（）（）（）（），（）（）（）（）。

6、背誦《歡慶》《北京》的第三自然段、《我們成功了》課后的“我會(huì)讀”，要求會(huì)默寫。

7、口語交際：我們?nèi)ァ奥糜巍?。自己?dāng)導(dǎo)游，給大家介紹自己知道的風(fēng)景名勝。面對(duì)游客的隨時(shí)提問，“導(dǎo)游”要耐心解答。我們可以給大家介紹“世界魔鬼城”或“白楊河大峽谷”

第四單元

1、我會(huì)寫：取長(zhǎng)補(bǔ)短、拔苗助長(zhǎng)、寸有所長(zhǎng)、落井下石、功勞、幫助、爭(zhēng)取、所以、尺寸、口渴、井沿、無邊無際、坐井觀天、對(duì)錯(cuò)、青蛙、回答、還有、自言自語、每棵、治病、掛著、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、淺綠、嘩啦啦、多好啊、農(nóng)夫、表示、口號(hào)、一串串、流汗、傷心極了、兔子、告訴、狐貍、猴子、顆粒、搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)、彎彎曲曲、1、積累：（1）、數(shù)子成語：一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、五湖四海、六神無主、七嘴八舌、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美（2）“……極了“

神氣極了

可怕極了

高興極了

安靜極了

傷心極了

容易極了

順利極了

2、給下列成語釋義：坐井觀天、管中窺豹、拔苗助長(zhǎng)、徒勞無功、瓜熟蒂落、水到渠成、一葉障目、不見泰山、掩耳盜鈴、葉公好龍。

3、能夠講述和書寫一個(gè)成語故事，學(xué)生自己書寫。

4、造樣子改句子：

例：葉子上的蟲還用治？ 有幾個(gè)蟲子怕什么？ 難道這不是報(bào)酬嗎？

葉子上的蟲不用治。有幾個(gè)蟲子不可怕。這是報(bào)酬。完成下列句子：

這里還用打掃？ 難道這不是報(bào)答嗎？-----------------------------。-----------------------------。

5、照樣子擴(kuò)展句子：

例：（1）小猴子爬上葡萄架。（2）小猴子吃起葡萄來。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子大口大口地吃起葡萄來。

完成下列句子：

（１）、張偉彈著曲子。---。（２）、我在練大字。----。（３）、小妹妹睡著了。----。（４）、春風(fēng)把動(dòng)物們喚醒了。-----。

7、用“嗎、呢、吧、啊、哪”填空。

⑴我們的校園多么美（）?、颇闾焯熳霾?，跑步（）？（7）爺爺買的棗真甜（）！

⑶朋友們都到哪去了（）？⑷你給我們講個(gè)故事（）。⑸天無邊無際大得很（）?。?）狐貍為什么說葡萄酸（）？

8、把下面的句子按順序排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（）小葫蘆落了。

（）葫蘆的葉子生了蟲，他一點(diǎn)也不在乎。

（）有個(gè)人種了一棵葫蘆，長(zhǎng)得非?？蓯?。（）鄰居勸他治蟲，他不聽

9、把詞語補(bǔ)充完整：得意（）（）

得寸（）（）

理直（）（）理所（）（）畫蛇（）（）

畫龍（）（）來（）去（）千（）萬（）

（）躲（）藏

一（）一（）（）天（）地

七（）八（）

10、口語交際：讀了《騎驢》，你覺得老爺爺應(yīng)該聽誰的？要是你遇到這種事，會(huì)怎樣做？把自己的想法說來出來，跟同學(xué)們交流交流。

或讀一個(gè)動(dòng)腦筋的故事。

第五單元

1、我會(huì)寫：獨(dú)立、容易、一根繩子、挑水、公斤、打折、滿足、消除、背書包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上課、美術(shù)、注意、吞吞吞吐吐、鉛筆、風(fēng)景、拿來、壞了、松果、扎實(shí)、抓住、祝福、句子、幸福、萬獸之王、命令、發(fā)布、直線、當(dāng)時(shí)、第一、現(xiàn)在、時(shí)期、車輪、路線。

2、積累：

（1）、（）了（）：望了望

聞了又聞

看了看

想了想

補(bǔ)了補(bǔ)

唱了唱

笑了笑

（2）、一（）比一（）（）：一條比一條長(zhǎng)、一顆比一顆圓、一朵比一

朵艷、一代比一代強(qiáng)、一頭比一頭壯、一天比一天冷。

（3）（）（）極了： 神氣極了

可怕極了 高興極了 安靜極了

傷心極了

容易極了 順利極了

（4）（）來（）去：飛來飛去

跳來跳去

走來走去

飄來飄去

跑來跑去

打來打去

踢來踢去 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 想來想去

（5）立刻（）：立刻跑起來

立刻跳起來

立刻藏起來

立刻寫起來

立刻做起來

（6）填寫量詞：一支（）一匹（）一條（）一座（）一雙（）一盒（）一窩（）一本（）一架（）一只（）一棵（）一陣（）一袋（）一塊（）一把（）（）白云 一（）金子 一（）大豆 一（）大雁

一（）秋風(fēng) 一（）農(nóng)民 一（）井 一（）筆

一（）紙 一（）小河 一（）飛機(jī) 一（）老人 一（）水牛 一（）活動(dòng) 一（）石頭 一（）大象（）松樹（）馬

（）襪 子（）繩子（）木柴

（）椅子（）火柴（）裙子（）棉被（）鐵釘

（）萍果 一斤（肉）

一盒（）

兩把（）

四句（一座（）

三張（）

一片（）

一個(gè)（）

兩塊（）一群（）

四只（）

七支（）

2、寫句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ ————————————嗎？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

——————————————吧。

4、寫出下列詞語的反義詞

靈活——

粗糙——

美麗——

干燥—— 認(rèn)認(rèn)真真——

愁眉緊鎖——

5、寫出下列詞語的近義詞

活潑——

責(zé)怪——

溫暖——

淘氣——

疲憊——

著名——

6、把錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。）（）一天，大魚碰到一條小魚，說：“瞧你，這么小，只有被捉的份兒?！保ǎ┻@時(shí)候，一張魚網(wǎng)從大魚和小魚頭上撒下來。（）大魚非常喜歡夸耀自己。

（）大魚被網(wǎng)住了，小魚從網(wǎng)洞里鉆出來，不慌不忙地游走了。

7、多音詞匯總：為 喝 教 背 曲 好 種 行 都 興 覺 重

8、熟讀課文。

9、口語交際：你一定與別人合作做成過事情，選一件講給同學(xué)聽。

第六單元

1、我會(huì)寫：貧富、永遠(yuǎn)、溫暖、小丑、饑飽、四周、床上、窗戶、一張床、生病、一角、病床、開始、亞軍、尋求、哭了、良好、糧食、雙人、體操、操場(chǎng)、妹妹、昨天、姑娘、讀書、晴天、粉紅色、書包、少年兒童、幫助、學(xué)校、小舟、乘船、聲音、客人、乘客、何處、汪洋大海

2、積累： 健康的（）羨慕的（）寒冷的（）遙遠(yuǎn)的（）

心愛的（）火紅的（）出色的（）（）水果 美麗的（）（）雪 飛快地（）（）月亮

靜靜地（）

（）小朋友 仔細(xì)地（）（）陽光

藍(lán)藍(lán)的（）（）葉子 綠色的（）（）小花

高大的（）（）葫蘆 著名的（）

（）秋天 金色的（）（）風(fēng)景

3、加標(biāo)點(diǎn)：

（1）、早上 爺爺常常拿著掃帚清掃院子（2）、你知道哪些革命小英雄（3）、她是不是瑪麗亞

（4）、一陣秋風(fēng)吹來 湖面泛起微波

（5）、牛說 希望能陪我一起吃草 一起玩耍

一起曬太陽

一起學(xué)耕田

4、把不完整的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。（１）、葡萄溝是個(gè)好地方嗎（２）、爸爸說雷雨天不能（３）、梅花開了，好香?。ǎ矗?、張老師對(duì)同學(xué)

3、句式掌握：氣球上畫著一張可愛的小臉。

4、————————————————————。

科利亞望著窗外高興地笑了。

————————————————————。

我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

——————————————————————。

5、把錯(cuò)亂的詞排成一句通順的話。

１、是

的伙伴

玩具

小朋友 ２、胸前的多么

小朋友

紅領(lǐng)巾

鮮艷 ３、草原

一匹

上

奔馳

駿馬

在 ４、時(shí)光

我們

度過

一起

這

美好的

５、老虎

百獸

是

狐貍

借著

威風(fēng)的嚇跑的 ６、云霞

天邊

在燦爛的飄蕩

輕輕地

6、背誦課文：《假如》其中第三節(jié)要求會(huì)默寫?！豆旁?shī)兩首》兩首無均會(huì)默寫。尤其是每首詩(shī)的最后兩句。

6、口語交際：如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應(yīng)該說些什么，做些什么？

第七單元

1、我會(huì)寫：花叢、牢記、拍手、保護(hù)、動(dòng)物、小雞、花貓、羽毛、紅領(lǐng)巾、捉住、理由

跳躍、蹦蹦跳跳、機(jī)靈、清晨、失去、覺得、扔掉、眼睛、紙船、不久、幾乎、至于、甚至、死亡、彎腰、撿起、沙粒、被子、并且、夜里、喜歡、輕重、味道、時(shí)刻、一群群。

2、積累：機(jī)靈的（）蓬松的（）翠綠的（）快樂的（）3接龍游戲：

父親→親人→人生→（）→（）→（）

看見→（）→（）→（）→（）→（）

球拍→（）→（）→（）→（）→（）

雪花→（）→（）→（）→（）→（）

4、句型：A用“快活”說句子。B湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。

——像———————————————————。C你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。

我說：——————————————。

你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我說：————————————————————————。

D太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。他把小魚扔進(jìn)大海里。

淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干?！弧?。

5、形近字組詞：從（）戶（）已（）叢（）護(hù)（）記（）

熱（）該（）報(bào)（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）象（）利（）鴉（）騎（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）鄰（）

5、背誦26課《紅領(lǐng)巾真好》和《語文園地七》中“讀讀記記”的《小花鹿》

6、口語交際：說說哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們。

第八單元

1、我會(huì)寫：衛(wèi)星、運(yùn)動(dòng)、宇宙、航空母艦、池子、沖洗、曬干、飄浮、災(zāi)害、黑白、機(jī)器、岸邊 波紋、橋洞、倒影、游泳、半圓形、周圍、水杯、一件小事、住院、必須、能力、飄浮、歷史、滅絕、公孫樹、千克、化石、古代、植物、工廠、生產(chǎn)、介紹、農(nóng)業(yè)、科技、紡織

2、積累：

A一（）白云 一（）金子 一（）大豆 一（）小山 一（）蜜蜂 一（）大雁 一（）秋風(fēng)

一（）農(nóng)民 一（）明月 一（）稻田（）的故事（）的羽毛

（）的衣裳（）的節(jié)日 年輕的（）

優(yōu)美的（）

寬闊的（）

新鮮的（）著名的（）

綠色的（）輕輕地（）

緩緩地（）

不停地（）

天真地（）B讀句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）

1、我一邊看電視，一邊做數(shù)學(xué)題。（）

2、媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂。（）

3、妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。（）

4、我們一邊聽老師講課，一邊做游戲。（）

5、老師一邊畫圖，一邊講解。（）

6、我一邊走一邊想。（）

C一座山

一條河

一棵樹

一隊(duì)人馬

一口井

一只船 一座座山

一條條河

一棵棵樹

一隊(duì)隊(duì)人馬

一口口井

一只只船 一把扇子

一片樹葉

一塊面包

一張臉

一道小溪 一把把扇子

一片片樹葉

一塊塊面包

一張張臉

一道道小溪 D一心一意 一馬當(dāng)選 二虎相爭(zhēng) 三言兩語 四平八穩(wěn) 五顏六色 六神無主 七上八上 八面威風(fēng) 九九歸一 十全十美 興致勃勃 引人注目 科學(xué)技術(shù) 百花盛開 十分茁壯

各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 迫不及待 叫苦連天 自言自語

3、熟讀課文

4、口語交際：你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

六年級(jí)上冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、按要求改寫句子。

1.這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

3.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

4.我聽見了火山爆發(fā)的聲浪。我聽見了時(shí)間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

5.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）6.這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。（改為反問句?.一想到母親，我就淚流不止。（改為反問句）

8.我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。（改為肯定句）9.站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）

10.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）11.都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改為陳述句）12.天還在下雨。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

13.目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）14.人與山的關(guān)系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）15.是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關(guān)聯(lián)詞）16.他是真正與山川共存、與日月同會(huì)了。（改為反問句）17.保住了這黃土，我們有這綠樹。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

18.在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）

19.一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）20.閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）

21.這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）22.伯父就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問句）23.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）

25.閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）26.魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）27.它天性這樣。跟它說住在我們的房子里不會(huì)冷，是沒有用的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）28.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）29.子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用自己的話寫出句子的意思）30.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）31.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）33.對(duì)那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）

34.爸爸對(duì)小明說：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來，不要等我吃飯。”（改為轉(zhuǎn)述句）

二、仿寫改寫比喻句、擬人句。

1.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）2.雨悄悄地來了。（改擬人句）3.雨從四面八方飄然而起（改擬人句）4.小樹隨風(fēng)搖晃。（改擬人句）5.浪花拍擊著海岸。（改擬人句）

6.我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子）

7.印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子）8.細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著。（仿寫句子）

9.時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）10.臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改比喻句）

11.媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。（照樣子仿寫句子）12.月亮穿過微云。（改寫比喻句）

13.星星在天空中一閃一閃的。（改寫擬人句）

14.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子）15.書是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫）16.枯黃的樹葉從樹上飄落下來。（改為比喻句）

三、縮寫與擴(kuò)充句子。

1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子）2.詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（縮寫句子）3.我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意。（縮寫句子）

4.在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。（縮寫句子）6.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫句子）7.這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫句子）8.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)走進(jìn)來。（縮寫句子）9.得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮寫句子）

10.我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫句子）11.他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。（縮寫句子）12.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。（縮寫句子）13.他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫句子）14.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫句子）15.爸爸的書房里，掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）

16.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫句子）17.天空中掛著明月。（擴(kuò)寫句子）18.《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴(kuò)寫句子）19.學(xué)校開展了活動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）

四、修改病句。

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。2.他把想法毫無保留的全部講了出來。

3.我總是不由得禁不住想起那位“耳聾”的老人。4.通過一位耳聾老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。5.桑娜聽著狂風(fēng)的怒吼和洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋果園。7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！9.六年級(jí)（2）班的同學(xué)通過并討論了保護(hù)母親河計(jì)劃。10.多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)。11.公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。12.秋天的北京是美麗的季節(jié)。13.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。14.他冒著風(fēng)雪和泥濘艱難地前進(jìn)。

15.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。16.歡樂的歌聲在眼前回蕩。17.集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜和許多白菜。

18.經(jīng)過老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。19.通過學(xué)習(xí)，使我有很大的收獲。20.這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。

第五篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。

小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。

走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。

走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。

走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。

二

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長(zhǎng)又硬我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。

三

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙?。?/p>

1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。

3、請(qǐng)用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

四

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是。

3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）

五

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

六

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。

1、短文有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮——______偷偷——______五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

3）蝴蝶花很美。

七

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。

2、在橫線上填上合適的詞。

______的大湖______的樹林______的玉盤______的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

____________像__________________________________________。