第一篇：歷年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷含答案(02-09年)

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是（）。A．夸美紐斯

B．裴斯泰洛奇

C．杜威

D．布魯納 2．校園文化的核心是（）。

A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校的組織和制度文化

D．學(xué)校的非正規(guī)文化

7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A．課程實(shí)施

B．教學(xué)過程

C．課程評(píng)價(jià)

D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)“的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則?（）A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．循序漸進(jìn)原則 9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)檢查與批改

D．課外輔導(dǎo) 1O．我國各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是（）。

A．班級(jí)授課制

B．個(gè)別授課制

C．分組教學(xué)制

D．道爾頓制 11．道德認(rèn)知模式首先是哪位學(xué)者所提出?（）A．加涅

B．柯爾伯格

C．班杜拉

D．皮亞杰 12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A．學(xué)生會(huì)

B．班級(jí)

C．小組

D．團(tuán)委

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A．新授課和鞏固課

B．將授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課

19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育理想的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯

B．法國的盧梭

C．美國杜威

D．法國赫爾巴特

二、填空題

21．戰(zhàn)國后期，《禮記》中的學(xué)記從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的大教學(xué)論。

23．生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模和速度。

24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，學(xué)校教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑。

35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么? 36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 37．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容? 38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么? 39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?

四、論述題

40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。

教師進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備和精心備課，最后總要落實(shí)到教好課上．為了上好課，取和得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈．

（1）目標(biāo)明確．指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)．

（2）內(nèi)容正確．是指教師教授的知識(shí)必需是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時(shí)加以糾正．

（3）方法得當(dāng)．是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)．教學(xué)有法，但無定法．教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性好加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好效果．（4）表達(dá)清晰．是指教師上課要堅(jiān)持用普通話，聲音要響亮，言語表達(dá)的速度要適合學(xué)生可接受程度，語言要流暢、生動(dòng)、明白易懂，板書要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚．組織嚴(yán)密，是指課的程次序分明、有條不素，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)交換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好．

（5）氣氛熱烈．是指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．教師注意因材旗教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面

參考答案

一、選擇題

1．C

2．B

3．D 4．C

5．B

6．C

7．A 8．B

9．B

10．A 11．D

12．B

13．C

14．D

15．B

16．D．

17．A

18．C

19．A

20．B

二、填空題

21．學(xué)記

22．大教學(xué)論

23．生產(chǎn)力水平

24．學(xué)校教育

25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

26．自我意識(shí)的覺醒 獨(dú)立精神的加強(qiáng)

27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

教育專業(yè)素養(yǎng)

29．學(xué)習(xí)科目

進(jìn)程

30．普遍性

基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)

過程評(píng)價(jià)

32．靈活性

33．體諒模式

34．民主型

三、簡答題

35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；

(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

4(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；

(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；

(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：

(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；(2)

班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．中國最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。

A．夏代

B．商代

C．周代

D．戰(zhàn)國 2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和（）。A．《荀子》

B．《禮記》

C．《孟子》

D．《學(xué)記》

3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（）。

A．《愛彌爾》

B．《大教學(xué)論》

C．《普通教育學(xué)》

D．《教育漫話》

9．《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（）。

A．循序漸進(jìn)原則

B．因材施教原則

C．鞏固性原則

D．啟發(fā)性原則

10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為（）。

A．實(shí)驗(yàn)法

B．實(shí)習(xí)法

C．練習(xí)法

D．演示法

11．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是（）。

A．赫爾巴特

B．烏克蘭兄弟會(huì)

C．夸美紐斯

D．杜威

13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了（）。A．導(dǎo)向性原則

B．啟發(fā)性原則

C．因人施教原則

D．疏導(dǎo)原則 14．教學(xué)過程是一種（）。

A．認(rèn)識(shí)過程

B．特殊的認(rèn)識(shí)過程

c．育知過程

D．育德過程 15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。

A．條件

B．因素

C．基礎(chǔ)

D．關(guān)鍵

二、填空題

16．我國古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是__春秋戰(zhàn)國______。17．中國古代主張“有教無類”的是__孔子______。

27．以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是_榜樣法_______。28．目標(biāo)管理是美國管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的____他控式____的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以

__自我管理______為中心的管理。29．培養(yǎng)學(xué)生良好的___心理素質(zhì)_____，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校__心理健康______教育的內(nèi)容之一。

30．_班級(jí)_______是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的__行政組織___。它通常由老師、一群___學(xué)生_____及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施____教育教學(xué)____活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、簡答題

31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)? 32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思? 33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用? 34．普通中學(xué)在美育方面的要求是哪些? 35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么? 36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是哪些?

四、論述題

37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水。”

38．長期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué)生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？

參考答案

一、選擇題

1．A

2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A

10．C

11．B

12．C

13．D

14．B

15．C

二、填空題 16．春秋戰(zhàn)國

17．孔子

18．心理學(xué)

19．民族素質(zhì)

20．舒爾茨

21．IT22．遺傳

23．隱私

24．受教育

25．教學(xué)方法枯燥無味

26．重要條件27．榜樣法

28．他控式

自我管理

29．心理素質(zhì)

心理健康

30．班級(jí)

行政組織學(xué)生教育教學(xué)

三、簡答題

31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

32．開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的要求但不要使學(xué)生灰心；指出解決問題的途徑但不要提供現(xiàn)成的答案。

33．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；教育推進(jìn)科學(xué)的體制化；教育具有科學(xué)研究的功能；教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。

34．提高學(xué)生感受美的能力；培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力；形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

35．辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育；革命理想和革命傳統(tǒng)教育；勞動(dòng)教育；自覺紀(jì)律教育。

36．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

四、論述題

37．(1)這種說法在社會(huì)發(fā)展速度較慢的年代是有一定道理的；

(2)在當(dāng)代發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的河溪；

(3)一桶長期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì)變成死水；一個(gè)教師的知識(shí)不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，他的知識(shí)會(huì)變得陳舊無用。因此，教師必須不斷更新知識(shí)，常教常新。

38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。其次，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績的主要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡單的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。

(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，確保班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。

2004年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．教育是（）。

A．培養(yǎng)人的一種自然活動(dòng)

B．培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)

C．人和動(dòng)物共有的一種社會(huì)活動(dòng)

D．人和動(dòng)物共有的一種自然活動(dòng)

2．主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子“的古代教育家是（）。A．孔子

B．亞里士多德

C．盧梭

D．莊子 3．杜威的代表作是（）。

A．《大教學(xué)論》

B．《普通教育學(xué)》 C．《民本主義與教育》

D．《教育漫話》 4．“人力資本”理論的創(chuàng)立者是（）。

A．赫爾巴特

B．舒爾茨

C．丹尼遜

D．杜威

5．作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)人的身心發(fā)展提供了可能性的是（）。

A．遺傳素質(zhì)

B．環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．個(gè)體主觀能動(dòng)性 6．被稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在（6．B

7．C 8．B

9．C

10．B A．小學(xué)階段

B．初中階段

C．高中階段

D．大學(xué)階段

11．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 C．促進(jìn)素質(zhì)教育

D．進(jìn)行教育體制改革

12．孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，這體現(xiàn)了（）。

A．鞏固性原則

B．啟發(fā)性原則

C．直觀性原則

D．循序漸進(jìn)原則

13．教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫做（）。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．實(shí)驗(yàn)法

14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A．組織和培養(yǎng)班集體

B．了解和研究學(xué)生

C．做好個(gè)別教育工作

D．管好學(xué)生不要出亂子

15．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A．榜樣法

B．鍛煉法

C．說服法

D．陶冶法

二、填空題

16．教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從___非正式_____教育，到__正式______教育再到_____制度化___教育的過程。

17．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家___凱洛夫_____明確提出了以___馬克思主義_____理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。

18．成熟

環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用

20．授業(yè)解惑

示范

21．普遍性基礎(chǔ)性

22．個(gè)別教學(xué)制

班級(jí)授課制

23．法律強(qiáng)制

24．民主管理

目標(biāo)管理

27．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？

28．貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求有哪些? 29．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

四、論述題

30．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。31．試述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題．

1．B

2．A

3．C 4．B

5．A

6．B

7．C 8．B

9．C

10．B 11．A

12．A

13．B

14．A

15．C

二、填空題

16．非正式

正式

制度化

17．凱洛夫

馬克思主義

18．成熟

環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用

20．授業(yè)解惑

示范

21．普遍性基礎(chǔ)性

22．個(gè)別教學(xué)制

班級(jí)授課制

23．法律強(qiáng)制

24．民主管理

目標(biāo)管理

三、簡答題

25．(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限。

(3)普教與職教相互滲透發(fā)展。

(4)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

(3)重視運(yùn)用語言直觀。29．(1)導(dǎo)向性原則。

(2)疏導(dǎo)原則。

(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。(4)教育的一致性與連貫性原則。(5)因材施教原則。

四、論述題

30．(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。①人人有受教育的權(quán)利。反對(duì)現(xiàn)實(shí)中只重視一部分人受到教育，而另一部分人卻被排斥在學(xué)校門外，比如：農(nóng)民工子女受教育，就受到種種限制。②強(qiáng)調(diào)人人都得到發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)加以尊重和保護(hù)。反對(duì)應(yīng)試教育的做法：淘汰一部分，選拔一部分，使某些學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。

①強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等方面的全面發(fā)展。

①把共同要求與個(gè)別要求結(jié)合起來，不要過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，而忽視差別性。

②重視學(xué)生個(gè)性的多樣性，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的發(fā)展要求和教育模式、方法、評(píng)價(jià)方案等。

③在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。

31．(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

①以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主；

②以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

①掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；

②智力發(fā)展是掌握知識(shí)的前提條件；

③兩者在教學(xué)過程中是相互轉(zhuǎn)化的。

(3)教學(xué)過程中知、情、意是相互統(tǒng)一的

①三者相互作用，應(yīng)處理好知識(shí)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)思想、情感、意志的關(guān)系； ②教學(xué)要注重“非智力因素“的作用。

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性(能動(dòng)性)相結(jié)合；

①現(xiàn)代教育論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)兩者的辯證關(guān)系，既不能以教師為中心，又不能倡導(dǎo)兒童中心主義； ②既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性； ③在教學(xué)中，應(yīng)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

2005年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。

A．前制度化教育

B．制度化教育

C．非制度化教育

D．正規(guī)教育

2．為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

A．終身教育

B．普通教育

C．職業(yè)教育

D．義務(wù)教育

C．應(yīng)試教育

D．著名學(xué)者的學(xué)說

8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng)

D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

9．學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。

A．人身自由權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．身心健康權(quán)

D．隱私權(quán)． 10．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A．多樣化

B．專業(yè)化

C．單一化

D．崇高化

11．將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A．從課程制定者或管理層次角度劃分的B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的D．從課程的任務(wù)角度劃分的 12．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．思想政治教育

C．課外活動(dòng)

D．教學(xué)． 13．第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．因材施教原則

18．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．社會(huì)模仿模式

D．說理教育模式

19．班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（）。

A．常規(guī)管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目標(biāo)管理 20．班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A．年齡影響力

B．性別影響力

C．個(gè)性影響力

D．學(xué)術(shù)影響力

二、填空題

21．正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以________為核心的教育制度，又稱制度化教育。22．從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的________為標(biāo)志。23．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、________、________的統(tǒng)一體。

24．教育目的是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的________和總的________，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。

35．什么樣的課是一堂好課？ 36．簡述我國德育過程的規(guī)律。

四、論述題

37．林老師今年換了一個(gè)新生班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體?

參考答案

一、選擇題

1．C

2．A

3．B 4．C

5．B

6．D

7．B 8．B

9．C

10．A11．D

12．D

13．B

14．D

15．A

16．D

17．D

18．B

19．C

20．C

四、論述題 2006年1月份云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分 選擇題(共40分)

一、單項(xiàng)選擇題

1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子

2．1999年6月中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）。

A．道德品質(zhì)

B．健壯體魄

C．實(shí)踐能力

D．創(chuàng)造能力

8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A．專政型

B．指導(dǎo)型

C．民主型

D．溺愛型

9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?（）A．一

B．二

C．三

D．四

10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）A．社會(huì)文化

B．精神文化

C．人文文化

D．地方文化

11．學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)或價(jià)值作出（）。

A．判斷

B．診斷

C．評(píng)定

D．分?jǐn)?shù)

12．當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A．人身觀教育

B．價(jià)值觀教育

C．素質(zhì)教育

D．心理健康教育

A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．教好與管好學(xué)生

C．做好個(gè)別教育工作

D．組織和培養(yǎng)班集體

19．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。

A．名譽(yù)權(quán)

B．人身自由權(quán)

C．受教育權(quán)

D．人格尊嚴(yán)權(quán) 20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。

A．順序性

B．不平衡性

C．互補(bǔ)性

D．階段性 第二部分

非選擇題(共60分)

二、填空題

21．決定教育性質(zhì)的根本因素是________。

22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，心理和生理不斷向積極方面變化的過程，稱之為________。

23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)統(tǒng)稱為教師的________。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為________。

25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和________。

26．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)影響較大的教學(xué)組織形式有：________、________、分組教學(xué)和道爾頓制等。

38．教學(xué)的主要作用有哪些? 39．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么? 41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題

42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．D

2．C

3．C 4．B

5．B

6．A

7．D 8．C

9．C

10．B 11．A

12．D 13．C

14．B

15．A

16．B

17．C

18．D

19．B20．D

(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、論述題

42．(1)書本知識(shí)教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生已有的生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)生活實(shí)際，還可聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實(shí)際。如物理課中講到“萬有引力”原理時(shí)，要聯(lián)系我國神州載人飛船的實(shí)況，才好為同學(xué)理解。(2)要重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要重視練習(xí)、實(shí)踐、見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門開展社會(huì)調(diào)查。如結(jié)合“環(huán)保”內(nèi)容到滇池周邊調(diào)查污染情況。(3)要處理好知識(shí)教育與技能訓(xùn)練的關(guān)系，一定要讓學(xué)生學(xué)了就動(dòng)手操作，形成一定的技能技巧。如教學(xué)生寫作說明的作文，就可讓學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)或城市交通路線的特點(diǎn)、功能或線路的說明文。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生了解當(dāng)?shù)貙?shí)況。如講到云南地理時(shí)，應(yīng)編一些云南民族文化、旅游風(fēng)光、動(dòng)植物王國等材料讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。2006年10月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共20分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1O個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選多選或未選均不得分)1．體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。A．理論聯(lián)系實(shí)際原則

B．科學(xué)性和教育性結(jié)合原則 C．因材施教原則

D．循序漸進(jìn)原則 2．下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?（）A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性 B．把知識(shí)作為一種工具．

C．教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家 D．強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠 3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）。A．榜樣示范法

B．實(shí)際鍛煉法

C．陶冶教育法

D．指導(dǎo)自我教育法

9．世界上最早的一部教育文獻(xiàn)是（）。A．《論語》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《世界圖解》

10．“以解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論倡導(dǎo)的?（）A．進(jìn)步主義

B．社會(huì)重建主義

C．批判理論

D．永恒主義

第二部分

非選擇題(共80分)

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)11．“________道也者；不可須臾離也，可離非道也。”《中庸》開篇這樣寫道。

12．導(dǎo)生制學(xué)校是歐洲人發(fā)明的，其根據(jù)是________的教育模式。

13．完全把課程作為一門科學(xué)并自始至終圍繞著課程進(jìn)行論述的第一本著作，是________于19 18年出版的《課程》。

23．教育應(yīng)該以兒童為中心，關(guān)注兒童的興趣和需要嗎?試簡述你的理由

24．教師個(gè)體應(yīng)根據(jù)其業(yè)績(如教學(xué)技能、工作習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生成績方面高于平均水平來判斷)而獲得特別增加的報(bào)酬嗎?

四、論述題(本題共1小題，共15分)25．一般說來，處于社會(huì)底層的學(xué)生要遭遇更多的學(xué)業(yè)失敗，試析他們不能取得好成績的原因。

五、案例分析題(本題共1小題，共15分)26．幾乎每個(gè)家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個(gè)“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過長，所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭論不斷。你認(rèn)為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們應(yīng)該做些什么以減小電視的負(fù)面影響?

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．C 9．C 10．A

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)11．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教

12．蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特)

13．博比特

14．體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心

15．《大教學(xué)論》

16．心理關(guān)系17．婆羅門

18．啟發(fā)性

19．目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

CIPP評(píng)價(jià)模式

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)22

(3)不應(yīng)該的理由：①主要依靠兒童的興趣和需要來重復(fù)前人的嘗試和錯(cuò)誤，效果很差，是在浪費(fèi)時(shí)間。②組織化的知識(shí)需要有目的地、有順序地教給兒童。不應(yīng)該讓兒童產(chǎn)生他們自己的、可能是錯(cuò)誤的想法。③即使兒童最初對(duì)文化技能和學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，也必須教給他們，以使他們能參與到社會(huì)中去。④依賴兒童的興趣作為課程的基礎(chǔ)，會(huì)危及文化的代代相傳。

24．(1)答題者觀點(diǎn)(應(yīng)該或不應(yīng)該都可以接受)(2)應(yīng)該的理由：①有些教師所教的學(xué)生考試成績一直獲得高分，有健康的社會(huì)態(tài)度，這些教師是優(yōu)秀的公民的榜樣，應(yīng)該獲得額外補(bǔ)貼。②一些教師給學(xué)生創(chuàng)造性的有意義的教育經(jīng)驗(yàn)，他們努力工作，為學(xué)生犧牲了自己許多時(shí)間，應(yīng)獲得特殊補(bǔ)貼。③獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬激發(fā)教師采用不同的教學(xué)方法，減少教師間的附和，從而使教師獨(dú)立思考。④吸引有能力、有抱負(fù)的人來從事教育工作。⑤作為一個(gè)激勵(lì)因素，激發(fā)教師更好地進(jìn)行教學(xué)行為，更加關(guān)心學(xué)生。(3)不應(yīng)該的理由：①影響成功和社會(huì)態(tài)度的因素是多樣韻，不能依業(yè)績確定教師貢獻(xiàn)的大小。②努力工作或許可以測定，但許多“創(chuàng)造性”活動(dòng)不一定和良好的教學(xué)有關(guān)，因此這種獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬可能是獎(jiǎng)勵(lì)教師的表面創(chuàng)造。③評(píng)價(jià)教師成績的人可能會(huì)無意識(shí)地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學(xué)校穩(wěn)定的人，可能會(huì)助長附和行為。④高昂獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬的資金來源又是個(gè)問題。⑤不利于學(xué)校內(nèi)團(tuán)結(jié)。

四、論述題(本題共1小題，共15分)23 2007年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題

第一部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題1．C 2．B

3．D 4．B

5．A

6．D 7．C 8．B 9．C 10．A

11．C 12．D

13．B

14．A

15．D 1．首創(chuàng)“從做中學(xué)”的是（）。

A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．凱洛夫

2．充分反映孔子教育思想的論著是（）。A．《禮記》

B．《論語》

C．《中庸》

D．《詩經(jīng)》 3．標(biāo)志著規(guī)范的、獨(dú)立的教育學(xué)誕生的著作是（）。

A．美國杜威的《民本主義與教育》

B．英國洛克的《教育漫話》

C．德國康德的《教育學(xué)講授綱要》

D．德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》BADCB

9．教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。

A．榮譽(yù)權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．隱私權(quán)

D．身心健康權(quán)

1．《學(xué)記》中提出： “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A．啟發(fā)性原則

B．鞏固性原則

C．直觀性原則

D．因材施教原則 11．教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A．設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)

B．選取直觀教具

C．制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D．檢查學(xué)生的學(xué)具

12．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．可靠度

C．區(qū)分度

D．效度

13．創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A．鍛煉法

B．陶冶法

c．鼓勵(lì)法

D．示范法

14．班主任對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的（）。

A．個(gè)性影響力

B．形象影響力

C．服務(wù)影響力

D．經(jīng)濟(jì)影響力 15．教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取 知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。

A．講授法

B．討論法

C．練習(xí)法

D．談話法 第二部分

非選擇題

二、填空題(本大題共15個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)16．網(wǎng)絡(luò)

17．創(chuàng)新

18．鑒賞

創(chuàng)造

19．教師為中心 兒童為中心

20．差異性

21．智育中心

22．間接

直接

23．講解

24．定法

25．教學(xué)行為

26．心理健康教育

27．已有品德

28．長期

反復(fù)

29．集體中心

30．權(quán)威型16．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)，教育開始邁向__________時(shí)代。

17．素質(zhì)教育是以培養(yǎng)__________精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

18．美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們__________美、__________美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。

28．學(xué)生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的__________性和__________性規(guī)律。29．在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種運(yùn)用得比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式：一是“教學(xué)中心“的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是__________的領(lǐng)導(dǎo)方式。

30．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：___權(quán)威型____、民主型和放任型。

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)31．教育目的對(duì)整個(gè)教育工作發(fā)揮哪些主要作用? 32．教師的教育專業(yè)修養(yǎng)包括哪幾個(gè)主要方面? 33．個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)是什么7

34．心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

35．簡述學(xué)校德育工作中貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。

四、論述題(本題共2小題，每小題1 分，共20分)36．試述教學(xué)過程中，掌握知識(shí)和發(fā)展智力互相轉(zhuǎn)化的基本條件。37．試分析當(dāng)前班級(jí)管理存在的主要問題。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1 5個(gè)小題，每小題2分，共30分)1．C 2．B

3．D 4．B

5．A

6．D 7．C 8．B 9．C 10．A

11．C 12．D

13．B

14．A

15．D

二、填空題(本大題共1 5個(gè)小題，20．個(gè)空，每空1分，共20分)

16．網(wǎng)絡(luò)

17．創(chuàng)新

18．鑒賞

創(chuàng)造

19．教師為中心 兒童為中心

20．差異性

21．智育中心

22．間接

直接

23．講解

24．定法

25．教學(xué)行為

26．心理健康教育

27．已有品德

28．長期

反復(fù)

29．集體中心

30．權(quán)威型

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共22分)

一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案 1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B 1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長_____年限。（）A．中學(xué)教育

B．義務(wù)教育

C．職業(yè)教育

D．高等教育

2．我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。（）A．忠

B．仁

C．義

D．孝 3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。（）A．制約

B．很小

C．絕對(duì)的決定

D．主宰 4．“個(gè)體身心發(fā)展”是指個(gè)體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。（）A．正常

B．健康和不健康

C．積極

D．衰減

A．常規(guī)準(zhǔn)備

B．一般工作

C．排練預(yù)演

D．先決條件

10．德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。（）A．復(fù)雜關(guān)系

B．組合方式

C．實(shí)施方案

D．主觀認(rèn)定

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．不同層次的課程文件有（）A．教學(xué)計(jì)劃

B．教學(xué)大綱

C．教科書

D．教育規(guī)劃

E．課改方案 12．我國學(xué)校德育途徑主要有（）A．政治課和其他學(xué)科教B．課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C．勞動(dòng) D．共青團(tuán)活動(dòng) E．班主任工作 13．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）A．管理學(xué)生學(xué)籍檔案

B．了解和研究學(xué)生

C．組織和培養(yǎng)班集體 D．組織科任教師教研

E．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）A．示范者

B．管理者

C．朋友

D．服務(wù)員

E．研究者 15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（）A．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 B．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 C．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合 D．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一 E．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）A．田野教學(xué)制

B．個(gè)別教學(xué)制

C．分組教學(xué)制

D．班級(jí)授課制

E．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

第二部分

非選擇題(共78分)

三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素還有_____和_______。

18．以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目標(biāo)，即教育目的、_____、______和______。

19．我國中學(xué)德育主要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。

21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。

22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。23．德育是教育者依據(jù)一定______要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響? 25．素質(zhì)教育的主要特點(diǎn)是什么? 26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識(shí)的過程? 27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些? 29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l 2分)11．ABC

12．ABCDE

13．BCE

14．ABCE

15．BCDE

16．BCD

三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳

環(huán)境

學(xué)校教育

個(gè)體主觀能動(dòng)性

18．培養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

19．政治教育

道德教育

心理健康教育

20．需要

主體

自我 21．小學(xué)

初中高中

22．感知

規(guī)律

23．社會(huì)

道德品質(zhì)

四、簡答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響： ①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面： ①認(rèn)識(shí)的間接性；(2分)②認(rèn)識(shí)的交往性；(2分)③認(rèn)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。(2分)要求適當(dāng)展開。

③方法得當(dāng)；(2分)

④表達(dá)清晰；(1分)

⑤氣氛熱烈；(1分)

⑥圍繞要點(diǎn)展開論述。(5分)29．【答題要點(diǎn)】德育的意義：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長的條件和保證；(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點(diǎn)適當(dāng)展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實(shí)際論述。(5分)30

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共30分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備答案中只 1．A

2．B

3．A

4．C

5．B

6．D

7．C

8．C

9．A

10．B 1．二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。（）A．職業(yè)教育

B．特殊教育

C．義務(wù)教育

D．社會(huì)教育 2．我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。（）A．家庭

B．學(xué)校

C．氏族

D．社會(huì) 3．教育可以民主。（）A．促進(jìn)

B．干擾

C．決定

D．帶來

4．辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）A．父母期望

B．社會(huì)文化

C．外部環(huán)境

D．遺傳條件 5．從法治角度講，學(xué)生是的社會(huì)個(gè)體。（）A．特殊

B．獨(dú)立

C．“邊際”

D．從屬

6．師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。（）A．授受服從

B．民主集中

C．矛盾排斥

D．相互促進(jìn)

10．學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。（）A．德、智、體、美

B．知、情、意、行

C．德、才、個(gè)性

D．胸襟見地

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào) 11．ABCE

12．BCDE

13．BCD

11．以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次（）A．教育目的(總目標(biāo))

B．培養(yǎng)目標(biāo)

C．課程目標(biāo)

D．職業(yè)目標(biāo)

E．教學(xué)目標(biāo)

12．我國學(xué)校德育主要內(nèi)容有（）A．通識(shí)教育

B．政治教育

C．思想教育

D．道德教育

E．心理健康教育

13．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）A．國家課程

B．知識(shí)性課程

C．技能性課程

D．實(shí)踐性課程

E．初中課程

14．ACDE

15．BC 教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是（）A．領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B．背記知識(shí)

C．鞏固知識(shí)

D．運(yùn)用知識(shí)

E．檢查知識(shí) 15．不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計(jì)劃和（）A．教學(xué)說明書

B．教學(xué)大綱

C．考試綱要

D．教科書

E．復(fù)習(xí)資料

第二部分

非選擇題(共70分)

三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

16．我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備強(qiáng)制性、普遍性_____和_基礎(chǔ)性______的特征。17．教師承擔(dān)了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是__管理

____者和_研究_____者。

18．中學(xué)德育的途徑主要有__．政治課和其他學(xué)科教學(xué)_、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)、勞動(dòng)、_共青團(tuán)________活動(dòng)和班主任工作。

19．中學(xué)常用的教學(xué)方法有講述法、討論法、談話法．練習(xí)法、______、_演示法______和實(shí)驗(yàn)法。

20．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容是了解和研究學(xué)生、_組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量_

四、判斷題(正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。)21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√ 21．狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。（）22．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。（）23．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的絕對(duì)前提。（）24．美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33％。（）25．校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）26．個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）27．素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）28．學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。（）29．備課不重要，關(guān)鍵在上課時(shí)發(fā)揮得好。（）30．懲罰也是一種教育手段。（）

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．課程(廣義的)指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和(3分)及其進(jìn)程安排(1分)32．德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原則是指教師要從學(xué)生實(shí)際、個(gè)別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展(3分)

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有什么作用? ①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。(3分)②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。(1分)⑧教育具有科學(xué)研究的功能。(2分)④教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。(2分

35．怎樣貫徹啟發(fā)性原則? ①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2分)②啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)⑧讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(2分)32 ④發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。(2分)

36．德育工作中，怎樣用好獎(jiǎng)勵(lì)和處分? ①公平、正確、合情合理；(3分)②發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；(2分)⑧注意宣傳與教育。(3分)

七、論述題(本大題共1小題，共14分)37．結(jié)合自己實(shí)際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。

①教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(2分)它對(duì)教師工作有重要影響。(1分)②教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責(zé)任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)③不良品質(zhì)：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓(xùn)人、嘲諷學(xué)生等。(3分)②③點(diǎn)可用不同方式表述，也不一定都說到。④應(yīng)自覺揚(yáng)長避短，完善教師人格。(2分)⑤聯(lián)系自己實(shí)際。(3分)

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1．A

2．B

3．A

4．C

5．B

6．D

7．C

8．C

9．A

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共1 O分)11．ABCE

12．BCDE

13．BCD

14．ACDE

15．BC

三、填空題(每空1分，共10分)16．普遍性基礎(chǔ)性(普遍性應(yīng)為“普及性”)

17．管理

研究

18．政治課和其他學(xué)科教學(xué) 共青團(tuán)

19．練習(xí)法演示法

20．組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分

21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和(3分)及其進(jìn)程安排(1分)。

32．德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原則，是指教師要從學(xué)生實(shí)際、個(gè)別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展(3分)。

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．【答題要點(diǎn)】 ①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。(3分)②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。(1分)⑧教育具有科學(xué)研究的功能。(2分)④教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。(2分)35．【答題要點(diǎn)】

①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2分)②啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)⑧讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(2分)33 ④發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。(2分)36．【答題要點(diǎn)】

①公平、正確、合情合理；(3分)②發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；(2分)⑧注意宣傳與教育。(3分)

七、論述題(本大題共3小題，共14分)37．【答題要點(diǎn)】

①教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(2分)它對(duì)教師工作有重要影響。(1分)②教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責(zé)任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)③不良品質(zhì)：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓(xùn)人、嘲諷學(xué)生等。(3分)②③點(diǎn)可用不同方式表述，也不一定都說到。④應(yīng)自覺揚(yáng)長避短，完善教師人格。(2分)⑤聯(lián)系自己實(shí)際。(3分)

第二篇：歷年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷含答案(02-09年)

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是（）。A．夸美紐斯

B．裴斯泰洛奇

C．杜威

D．布魯納 2．校園文化的核心是（）。

A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校的組織和制度文化

D．學(xué)校的非正規(guī)文化

7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A．課程實(shí)施

B．教學(xué)過程

C．課程評(píng)價(jià)

D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)“的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則?(A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．循序漸進(jìn)原則9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)檢查與批改

D．課外輔導(dǎo) 1O．我國各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是（）。

A．班級(jí)授課制

B．個(gè)別授課制

C．分組教學(xué)制

D．道爾頓制 11．道德認(rèn)知模式首先是哪位學(xué)者所提出?（）A．加涅

B．柯爾伯格

C．班杜拉

D．皮亞杰 12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A．學(xué)生會(huì)

B．班級(jí)

C．小組

D．團(tuán)委)

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A．新授課和鞏固課

B．將授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課 19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育理想的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯

B．法國的盧梭

C．美國杜威

D．法國赫爾巴特

二、填空題 21．戰(zhàn)國后期，《禮記》中的________從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的________。23．________決定著教育的規(guī)模和速度。

24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，________是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑。

35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么? 36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 37．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容? 38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么? 39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?

四、論述題

40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。

參考答案

一、選擇題

1．C

2．B

3．D 4．C

5．B

6．C

7．A 8．B

9．B

10．A 11．D

12．B

13．C

14．D

15．B

16．D．

17．A

18．C

19．A 20．B

二、填空題

21．學(xué)記

22．大教學(xué)論

23．生產(chǎn)力水平

24．學(xué)校教育

25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)

27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

教育專業(yè)素養(yǎng)

29．學(xué)習(xí)科目

進(jìn)程

30．普遍性

基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)

過程評(píng)價(jià)

32．靈活性

33．體諒模式

34．民主型

三、簡答題

35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；

(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；

(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：

(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．中國最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。A．夏代

B．商代

C．周代

D．戰(zhàn)國 2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和（）。

A．《荀子》

B．《禮記》

C．《孟子》

D．《學(xué)記》 3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（）。A．《愛彌爾》

B．《大教學(xué)論》

C．《普通教育學(xué)》

D．《教育漫話》

9．《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（）。

A．循序漸進(jìn)原則

B．因材施教原則

C．鞏固性原則

D．啟發(fā)性原則

10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為（）。

A．實(shí)驗(yàn)法

B．實(shí)習(xí)法

C．練習(xí)法

D．演示法

11．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是（）。

A．赫爾巴特

B．烏克蘭兄弟會(huì)

C．夸美紐斯

D．杜威 13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了（）。A．導(dǎo)向性原則

B．啟發(fā)性原則

C．因人施教原則

D．疏導(dǎo)原則 14．教學(xué)過程是一種（）。

A．認(rèn)識(shí)過程

B．特殊的認(rèn)識(shí)過程

c．育知過程

D．育德過程 15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。

A．條件

B．因素

C．基礎(chǔ)

D．關(guān)鍵

二、填空題

16．我國古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是________。17．中國古代主張“有教無類”的是________。

27．以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是________。

28．目標(biāo)管理是美國管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的________的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以

________為中心的管理。

29．培養(yǎng)學(xué)生良好的________，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校________教育的內(nèi)容之一。

30．________是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的________。它通常由老師、一群________及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施________活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、簡答題

31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)? 32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思? 33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用? 34．普通中學(xué)在美育方面的要求是哪些? 35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么? 36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是哪些?

四、論述題

37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水。”

38．長期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué)生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？

參考答案

一、選擇題

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C

11．B

12．C

13．D

14．B

15．C

二、填空題

16．春秋戰(zhàn)國

17．孔子

18．心理學(xué)

19．民族素質(zhì)

20．舒爾茨

21．IT22．遺傳

23．隱私

24．受教育

25．教學(xué)方法枯燥無味

26．重要條件27．榜樣法

28．他控式

自我管理

29．心理素質(zhì)

心理健康

30．班級(jí)

行政組織學(xué)生教育教學(xué)

三、簡答題

31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

32．開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的要求但不要使學(xué)生灰心；指出解決問題的途徑但不要提供現(xiàn)成的答案。

33．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；教育推進(jìn)科學(xué)的體制化；教育具有科學(xué)研究的功能；教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。

34．提高學(xué)生感受美的能力；培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力；形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

35．辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育；革命理想和革命傳統(tǒng)教育；勞動(dòng)教育；自覺紀(jì)律教育。

36．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教育民主。

四、論述題

37．(1)這種說法在社會(huì)發(fā)展速度較慢的年代是有一定道理的；

(2)在當(dāng)代發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的河溪；

(3)一桶長期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì)變成死水；一個(gè)教師的知識(shí)不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，他的知識(shí)會(huì)變得陳舊無用。因此，教師必須不斷更新知識(shí)，常教常新。

38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。其次，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績的主要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡單的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。

(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，確保班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。

2004年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題 1．教育是（）。

A．培養(yǎng)人的一種自然活動(dòng)

B．培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)

C．人和動(dòng)物共有的一種社會(huì)活動(dòng)

D．人和動(dòng)物共有的一種自然活動(dòng)

2．主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子“的古代教育家是（）。A．孔子

B．亞里士多德

C．盧梭

D．莊子 3．杜威的代表作是（）。A．《大教學(xué)論》

B．《普通教育學(xué)》 C．《民本主義與教育》

D．《教育漫話》 4．“人力資本”理論的創(chuàng)立者是（）。

A．赫爾巴特

B．舒爾茨

C．丹尼遜

D．杜威

5．作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)人的身心發(fā)展提供了可能性的是（）。A．遺傳素質(zhì)

B．環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．個(gè)體主觀能動(dòng)性 6．被稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在（）。A．小學(xué)階段

B．初中階段

C．高中階段

D．大學(xué)階段

11．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 C．促進(jìn)素質(zhì)教育

D．進(jìn)行教育體制改革 12．孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，這體現(xiàn)了（）。

A．鞏固性原則

B．啟發(fā)性原則

C．直觀性原則

D．循序漸進(jìn)原則

13．教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫做（）。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．實(shí)驗(yàn)法

14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．組織和培養(yǎng)班集體

B．了解和研究學(xué)生 C．做好個(gè)別教育工作

D．管好學(xué)生不要出亂子

15．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A．榜樣法

B．鍛煉法

C．說服法

D．陶冶法

二、填空題

16．教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從________教育，到________教育再到________教育的過程。17．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家________明確提出了以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的

目標(biāo)。

27．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？

28．貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求有哪些? 29．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

四、論述題

30．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。31．試述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題．

1．B

2．A

3．C 4．B

5．A

6．B

7．C 8．B

9．C

10．B 11．A

12．A

13．B

14．A

15．C

二、填空題

16．非正式

正式

制度化

17．凱洛夫

馬克思主義

18．成熟

環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用

20．授業(yè)解惑

示范

21．普遍性基礎(chǔ)性

22．個(gè)別教學(xué)制

班級(jí)授課制

23．法律強(qiáng)制

24．民主管理

目標(biāo)管理

三、簡答題

25．(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限。

(3)普教與職教相互滲透發(fā)展。

(4)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

(3)重視運(yùn)用語言直觀。29．(1)導(dǎo)向性原則。(2)疏導(dǎo)原則。

(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。(4)教育的一致性與連貫性原則。(5)因材施教原則。

四、論述題

30．(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

①人人有受教育的權(quán)利。反對(duì)現(xiàn)實(shí)中只重視一部分人受到教育，而另一部分人卻被排斥在學(xué)校門外，比如：農(nóng)民工子女受教育，就受到種種限制。

②強(qiáng)調(diào)人人都得到發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)加以尊重和保護(hù)。反對(duì)應(yīng)試教育的做法：淘汰一部分，選拔一部分，使某些學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。

①強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等方面的全面發(fā)展。

①把共同要求與個(gè)別要求結(jié)合起來，不要過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，而忽視差別性。

②重視學(xué)生個(gè)性的多樣性，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的發(fā)展要求和教育模式、方法、評(píng)價(jià)方案等。

③在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。

31．(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

①以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主；

②以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

①掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；

②智力發(fā)展是掌握知識(shí)的前提條件；

③兩者在教學(xué)過程中是相互轉(zhuǎn)化的。

(3)教學(xué)過程中知、情、意是相互統(tǒng)一的

①三者相互作用，應(yīng)處理好知識(shí)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)思想、情感、意志的關(guān)系； ②教學(xué)要注重“非智力因素“的作用。

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性(能動(dòng)性)相結(jié)合；

①現(xiàn)代教育論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)兩者的辯證關(guān)系，既不能以教師為中心，又不能倡導(dǎo)兒童中心主義； ②既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性； ③在教學(xué)中，應(yīng)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

2005年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。

A．前制度化教育

B．制度化教育

C．非制度化教育

D．正規(guī)教育

2．為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

A．終身教育

B．普通教育

C．職業(yè)教育

D．義務(wù)教育

C．應(yīng)試教育

D．著名學(xué)者的學(xué)說

8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。

A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng)

D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

9．學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。

A．人身自由權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．身心健康權(quán)

D．隱私權(quán)． 10．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A．多樣化

B．專業(yè)化

C．單一化

D．崇高化

11．將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A．從課程制定者或管理層次角度劃分的B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的D．從課程的任務(wù)角度劃分的 12．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．思想政治教育

C．課外活動(dòng)

D．教學(xué)． 13．第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．因材施教原則

18．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．社會(huì)模仿模式

D．說理教育模式

19．班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（）。

A．常規(guī)管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目標(biāo)管理

20．班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A．年齡影響力

B．性別影響力

C．個(gè)性影響力

D．學(xué)術(shù)影響力

二、填空題

21．正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以________為核心的教育制度，又稱制度化教育。

22．從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的________為標(biāo)志。23．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、________、________的統(tǒng)一體。

24．教育目的是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的________和總的________，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。

35．什么樣的課是一堂好課？ 36．簡述我國德育過程的規(guī)律。

四、論述題

37．林老師今年換了一個(gè)新生班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體?

參考答案

一、選擇題

1．C

2．A

3．B 4．C

5．B

6．D

7．B 8．B

9．C

10．A11．D 13．B

14．D

15．A

16．D

17．D

18．B

19．C

20．C

四、論述題

．D

22006年1月份云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分 選擇題(共40分)

一、單項(xiàng)選擇題

1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子

2．1999年6月中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）。

A．道德品質(zhì)

B．健壯體魄

C．實(shí)踐能力

D．創(chuàng)造能力

8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A．專政型

B．指導(dǎo)型

C．民主型

D．溺愛型

9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?（）A．一

B．二

C．三

D．四

10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）A．社會(huì)文化

B．精神文化

C．人文文化

D．地方文化

11．學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)或價(jià)值作出（）。

A．判斷

B．診斷

C．評(píng)定

D．分?jǐn)?shù)

12．當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A．人身觀教育

B．價(jià)值觀教育

C．素質(zhì)教育

D．心理健康教育

A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．教好與管好學(xué)生 C．做好個(gè)別教育工作

D．組織和培養(yǎng)班集體

19．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。

A．名譽(yù)權(quán)

B．人身自由權(quán)

C．受教育權(quán)

D．人格尊嚴(yán)權(quán)

20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。

A．順序性

B．不平衡性

C．互補(bǔ)性

D．階段性 第二部分

非選擇題(共60分)

二、填空題

21．決定教育性質(zhì)的根本因素是________。

22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，心理和生理不斷向積極方面變化的過程，稱之為________。

23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)統(tǒng)稱為教師的________。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為________。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和________。

26．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。

27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)影響較大的教學(xué)組織形式有：________、________、分組教學(xué)和道爾頓制等。

38．教學(xué)的主要作用有哪些? 39．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么? 41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題

42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．D

2．C

3．C 4．B

5．B

6．A

7．D 8．C

9．C

10．B 11．A

12．D 13．C

14．B

15．A 16．B

17．C

18．D

19．B20．D

(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、論述題

42．(1)書本知識(shí)教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生已有的生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)生活實(shí)際，還可聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實(shí)際。如物理課中講到“萬有引力”原理時(shí)，要聯(lián)系我國神州載人飛船的實(shí)況，才好為同學(xué)理解。(2)要重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要重視練習(xí)、實(shí)踐、見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門開展社會(huì)調(diào)查。如結(jié)合“環(huán)保”內(nèi)容到滇池周邊調(diào)查污染情況。(3)要處理好知識(shí)教育與技能訓(xùn)練的關(guān)系，一定要讓學(xué)生學(xué)了就動(dòng)手操作，形成一定的技能技巧。如教學(xué)生寫作說明的作文，就可讓學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)或城市交通路線的特點(diǎn)、功能或線路的說明文。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生了解當(dāng)?shù)貙?shí)況。如講到云南地理時(shí)，應(yīng)編一些云南民族文化、旅游風(fēng)光、動(dòng)植物王國等材料讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。

2006年10月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共20分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1O個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選多選或未選均不得分)1．體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。

A．理論聯(lián)系實(shí)際原則

B．科學(xué)性和教育性結(jié)合原則 C．因材施教原則

D．循序漸進(jìn)原則 2．下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?（）A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性 B．把知識(shí)作為一種工具．

C．教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家 D．強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠 3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）。A．榜樣示范法

B．實(shí)際鍛煉法 C．陶冶教育法

D．指導(dǎo)自我教育法

9．世界上最早的一部教育文獻(xiàn)是（）。A．《論語》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《世界圖解》 10．“以解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論倡導(dǎo)的?（）A．進(jìn)步主義

B．社會(huì)重建主義

C．批判理論

D．永恒主義 第二部分

非選擇題(共80分)

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)11．“________道也者；不可須臾離也，可離非道也。”《中庸》開篇這樣寫道。12．導(dǎo)生制學(xué)校是歐洲人發(fā)明的，其根據(jù)是________的教育模式。

13．完全把課程作為一門科學(xué)并自始至終圍繞著課程進(jìn)行論述的第一本著作，是________于19 18年出版的《課程》。

23．教育應(yīng)該以兒童為中心，關(guān)注兒童的興趣和需要嗎?試簡述你的理由

24．教師個(gè)體應(yīng)根據(jù)其業(yè)績(如教學(xué)技能、工作習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生成績方面高于平均水平來判斷)而獲得特別增加的報(bào)酬嗎?

四、論述題(本題共1小題，共15分)25．一般說來，處于社會(huì)底層的學(xué)生要遭遇更多的學(xué)業(yè)失敗，試析他們不能取得好成績的原因。

五、案例分析題(本題共1小題，共15分)26．幾乎每個(gè)家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個(gè)“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過長，所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭論不斷。你認(rèn)為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們應(yīng)該做些什么以減小電視的負(fù)面影響?

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．C 9．C 10．A

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)11．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教

12．蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特)

13．博比特

14．體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心

15．《大教學(xué)論》

16．心理關(guān)系17．婆羅門

18．啟發(fā)性

19．目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

CIPP評(píng)價(jià)模式

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)21

(3)不應(yīng)該的理由：①主要依靠兒童的興趣和需要來重復(fù)前人的嘗試和錯(cuò)誤，效果很差，是在浪費(fèi)時(shí)間。②組織化的知識(shí)需要有目的地、有順序地教給兒童。不應(yīng)該讓兒童產(chǎn)生他們自己的、可能是錯(cuò)誤的想法。③即使兒童最初對(duì)文化技能和學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，也必須教給他們，以使他們能參與到社會(huì)中去。④依賴兒童的興趣作為課程的基礎(chǔ)，會(huì)危及文化的代代相傳。

24．(1)答題者觀點(diǎn)(應(yīng)該或不應(yīng)該都可以接受)(2)應(yīng)該的理由：①有些教師所教的學(xué)生考試成績一直獲得高分，有健康的社會(huì)態(tài)度，這些教師是優(yōu)秀的公民的榜樣，應(yīng)該獲得額外補(bǔ)貼。②一些教師給學(xué)生創(chuàng)造性的有意義的教育經(jīng)驗(yàn)，他們努力工作，為學(xué)生犧牲了自己許多時(shí)間，應(yīng)獲得特殊補(bǔ)貼。③獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬激發(fā)教師采用不同的教學(xué)方法，減少教師間的附和，從而使教師獨(dú)立思考。④吸引有能力、有抱負(fù)的人來從事教育工作。⑤作為一個(gè)激勵(lì)因素，激發(fā)教師更好地進(jìn)行教學(xué)行為，更加關(guān)心學(xué)生。(3)不應(yīng)該的理由：①影響成功和社會(huì)態(tài)度的因素是多樣韻，不能依業(yè)績確定教師貢獻(xiàn)的大小。②努力工作或許可以測定，但許多“創(chuàng)造性”活動(dòng)不一定和良好的教學(xué)有關(guān)，因此這種獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬可能是獎(jiǎng)勵(lì)教師的表面創(chuàng)造。③評(píng)價(jià)教師成績的人可能會(huì)無意識(shí)地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學(xué)校穩(wěn)定的人，可能會(huì)助長附和行為。④高昂獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬的資金來源又是個(gè)問題。⑤不利于學(xué)校內(nèi)團(tuán)結(jié)。

四、論述題(本題共1小題，共15分)22

2007年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題

第一部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分)1．首創(chuàng)“從做中學(xué)”的是（）。

A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．凱洛夫 2．充分反映孔子教育思想的論著是（）。A．《禮記》

B．《論語》

C．《中庸》

D．《詩經(jīng)》 3．標(biāo)志著規(guī)范的、獨(dú)立的教育學(xué)誕生的著作是（）。

A．美國杜威的《民本主義與教育》

B．英國洛克的《教育漫話》

C．德國康德的《教育學(xué)講授綱要》

D．德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

9．教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。

A．榮譽(yù)權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．隱私權(quán)

D．身心健康權(quán) 1．《學(xué)記》中提出： “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A．啟發(fā)性原則

B．鞏固性原則

C．直觀性原則

D．因材施教原則 11．教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A．設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)

B．選取直觀教具

C．制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D．檢查學(xué)生的學(xué)具

12．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．可靠度

C．區(qū)分度

D．效度

13．創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A．鍛煉法

B．陶冶法

c．鼓勵(lì)法

D．示范法

14．班主任對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的（）。

A．個(gè)性影響力

B．形象影響力

C．服務(wù)影響力

D．經(jīng)濟(jì)影響力

15．教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取 知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。

A．講授法

B．討論法

C．練習(xí)法

D．談話法 第二部分

非選擇題

二、填空題(本大題共15個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正

確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)16．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)，教育開始邁向__________時(shí)代。

17．素質(zhì)教育是以培養(yǎng)__________精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

18．美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們__________美、__________美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。

28．學(xué)生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的__________性和__________性規(guī)律。29．在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種運(yùn)用得比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式：一是“教學(xué)中心“的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是__________的領(lǐng)導(dǎo)方式。

30．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：________、民主型和放任型。

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)31．教育目的對(duì)整個(gè)教育工作發(fā)揮哪些主要作用? 32．教師的教育專業(yè)修養(yǎng)包括哪幾個(gè)主要方面? 33．個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)是什么7

34．心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

35．簡述學(xué)校德育工作中貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。

四、論述題(本題共2小題，每小題1 分，共20分)36．試述教學(xué)過程中，掌握知識(shí)和發(fā)展智力互相轉(zhuǎn)化的基本條件。37．試分析當(dāng)前班級(jí)管理存在的主要問題。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1 5個(gè)小題，每小題2分，共30分)

1．C 2．B

3．D 4．B

5．A 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A 11．C 12．D

13．B

14．A

15．D

二、填空題(本大題共1 5個(gè)小題，20．個(gè)空，每空1分，共20分)

16．網(wǎng)絡(luò)

17．創(chuàng)新

18．鑒賞

創(chuàng)造

19．教師為中心 兒童為中心

20．差異性

21．智育中心

22．間接

直接

23．講解

24．定法

25．教學(xué)行為

26．心理健康教育

27．已有品德

28．長期

反復(fù)

29．集體中心

30．權(quán)威型

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共22分)

一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長_____年限。（）A．中學(xué)教育

B．義務(wù)教育

C．職業(yè)教育

D．高等教育 2．我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。（）A．忠

B．仁

C．義

D．孝

3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。（）A．制約

B．很小

C．絕對(duì)的決定

D．主宰

4．“個(gè)體身心發(fā)展”是指個(gè)體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。（）A．正常

B．健康和不健康

C．積極

D．衰減

A．常規(guī)準(zhǔn)備

B．一般工作

C．排練預(yù)演

D．先決條件

10．德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。（）A．復(fù)雜關(guān)系

B．組合方式

C．實(shí)施方案

D．主觀認(rèn)定

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．不同層次的課程文件有（）A．教學(xué)計(jì)劃

B．教學(xué)大綱

C．教科書

D．教育規(guī)劃

E．課改方案 12．我國學(xué)校德育途徑主要有（）A．政治課和其他學(xué)科教B．課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C．勞動(dòng) D．共青團(tuán)活動(dòng) E．班主任工作 13．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）A．管理學(xué)生學(xué)籍檔案

B．了解和研究學(xué)生

C．組織和培養(yǎng)班集體 D．組織科任教師教研

E．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）A．示范者

B．管理者

C．朋友

D．服務(wù)員

E．研究者 15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（）A．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 B．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 C．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合 D．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一 E．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）A．田野教學(xué)制

B．個(gè)別教學(xué)制

C．分組教學(xué)制

D．班級(jí)授課制

E．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

第二部分

非選擇題(共78分)

三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素還有_____和_______。

18．以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目標(biāo)，即教育目的、_____、______和______。

19．我國中學(xué)德育主要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。

23．德育是教育者依據(jù)一定______要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響? 25．素質(zhì)教育的主要特點(diǎn)是什么? 26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識(shí)的過程? 27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些? 29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l 2分)11．ABC

12．ABCDE

13．BCE

14．ABCE

15．BCDE

16．BCD

三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳

環(huán)境

學(xué)校教育

個(gè)體主觀能動(dòng)性

18．培養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

19．政治教育

道德教育

心理健康教育

20．需要

主體

自我 21．小學(xué)

初中高中

22．感知

規(guī)律

23．社會(huì)

道德品質(zhì)

四、簡答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響： ①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面： ①認(rèn)識(shí)的間接性；(2分)

②認(rèn)識(shí)的交往性；(2分)③認(rèn)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。(2分)要求適當(dāng)展開。

③方法得當(dāng)；(2分)

④表達(dá)清晰；(1分)

⑤氣氛熱烈；(1分)

⑥圍繞要點(diǎn)展開論述。(5分)29．【答題要點(diǎn)】德育的意義：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長的條件和保證；(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點(diǎn)適當(dāng)展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實(shí)際論述。(5分)

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共30分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。（）A．職業(yè)教育

B．特殊教育

C．義務(wù)教育

D．社會(huì)教育 2．我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。（）A．家庭

B．學(xué)校

C．氏族

D．社會(huì) 3．教育可以民主。（）A．促進(jìn)

B．干擾

C．決定

D．帶來

4．辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）A．父母期望

B．社會(huì)文化

C．外部環(huán)境

D．遺傳條件 5．從法治角度講，學(xué)生是的社會(huì)個(gè)體。（）A．特殊

B．獨(dú)立

C．“邊際”

D．從屬 6．師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。（）A．授受服從

B．民主集中

C．矛盾排斥

D．相互促進(jìn)

10．學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。（）A．德、智、體、美

B．知、情、意、行

C．德、才、個(gè)性

D．胸襟見地

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次（）A．教育目的(總目標(biāo))

B．培養(yǎng)目標(biāo)

C．課程目標(biāo)

D．職業(yè)目標(biāo)

E．教學(xué)目標(biāo)

12．我國學(xué)校德育主要內(nèi)容有（）A．通識(shí)教育

B．政治教育

C．思想教育

D．道德教育

E．心理健康教育

13．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）A．國家課程

B．知識(shí)性課程

C．技能性課程

D．實(shí)踐性課程

E．初中課程

14．教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是（）A．領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B．背記知識(shí)

C．鞏固知識(shí)

D．運(yùn)用知識(shí)

E．檢查知識(shí) 15．不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計(jì)劃和（）A．教學(xué)說明書

B．教學(xué)大綱

C．考試綱要

D．教科書

E．復(fù)習(xí)資料

第二部分

非選擇題(共70分)

三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

16．我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備強(qiáng)制性、______和______的特征。

17．教師承擔(dān)了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。

18．中學(xué)德育的途徑主要有_____、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)、勞動(dòng)、_______活動(dòng)和班主任工作。19．中學(xué)常用的教學(xué)方法有講述法、討論法、談話法、______、_______和實(shí)驗(yàn)法。20．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容是了解和研究學(xué)生、_______和_______。

四、判斷題(正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。)21．狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。（）22．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。（）23．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的絕對(duì)前提。（）24．美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33％。（）

25．校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）26．個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）27．素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）28．學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。（）29．備課不重要，關(guān)鍵在上課時(shí)發(fā)揮得好。（）30．懲罰也是一種教育手段。（）

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．課程(廣義的)32．德育原則 33．因材施教原則

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有什么作用? 35．怎樣貫徹啟發(fā)性原則? 36．德育工作中，怎樣用好獎(jiǎng)勵(lì)和處分?

七、論述題(本大題共1小題，共14分)37．結(jié)合自己實(shí)際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1．A

2．B

3．A

4．C

5．B

6．D

7．C

8．C

9．A

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共1 O分)11．ABCE

12．BCDE

13．BCD

14．ACDE

15．BC

三、填空題(每空1分，共10分)16．普遍性基礎(chǔ)性(普遍性應(yīng)為“普及性”)

17．管理

研究

18．政治課和其他學(xué)科教學(xué) 共青團(tuán)

19．練習(xí)法演示法

20．組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分

21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和(3分)及其進(jìn)程安排(1分)。

32．德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原則，是指教師要從學(xué)生實(shí)際、個(gè)別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展(3分)。

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．【答題要點(diǎn)】

①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。(3分)②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。(1分)⑧教育具有科學(xué)研究的功能。(2分)④教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。(2分)35．【答題要點(diǎn)】

①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2分)②啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)⑧讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(2分)④發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。(2分)36．【答題要點(diǎn)】

①公平、正確、合情合理；(3分)

②發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；(2分)⑧注意宣傳與教育。(3分)

七、論述題(本大題共3小題，共14分)37．【答題要點(diǎn)】

①教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(2分)它對(duì)教師工作有重要影響。(1分)②教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責(zé)任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)③不良品質(zhì)：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓(xùn)人、嘲諷學(xué)生等。(3分)②③點(diǎn)可用不同方式表述，也不一定都說到。④應(yīng)自覺揚(yáng)長避短，完善教師人格。(2分)⑤聯(lián)系自己實(shí)際。(3分)

第三篇：歷年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷含答案(02-09年)

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是（）。A．夸美紐斯

B．裴斯泰洛奇

C．杜威

D．布魯納 2．校園文化的核心是（）。

A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校的組織和制度文化

D．學(xué)校的非正規(guī)文化

7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A．課程實(shí)施

B．教學(xué)過程

C．課程評(píng)價(jià)

D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)“的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則?(A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．循序漸進(jìn)原則9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)檢查與批改

D．課外輔導(dǎo) 1O．我國各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是（）。

A．班級(jí)授課制

B．個(gè)別授課制

C．分組教學(xué)制

D．道爾頓制 11．道德認(rèn)知模式首先是哪位學(xué)者所提出?（）A．加涅

B．柯爾伯格

C．班杜拉

D．皮亞杰 12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A．學(xué)生會(huì)

B．班級(jí)

C．小組

D．團(tuán)委)

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A．新授課和鞏固課

B．將授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課 19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育理想的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯

B．法國的盧梭

C．美國杜威

D．法國赫爾巴特

二、填空題 21．戰(zhàn)國后期，《禮記》中的________從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的________。23．________決定著教育的規(guī)模和速度。

24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，________是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑。

35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么? 36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 37．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容? 38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么? 39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?

四、論述題

40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、選擇題 1．C

2．B

3．D 4．C

5．B

6．C

7．A 8．B

9．B

10．A 11．D

12．B

13．C

14．D

15．B

16．D．

17．A

18．C

19．A 20．B

二、填空題

21．學(xué)記

22．大教學(xué)論

23．生產(chǎn)力水平

24．學(xué)校教育

25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)

27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

教育專業(yè)素養(yǎng)

29．學(xué)習(xí)科目

進(jìn)程

30．普遍性

基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)

過程評(píng)價(jià)

32．靈活性

33．體諒模式

34．民主型

三、簡答題

35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；

(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；

(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：

(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．中國最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。A．夏代

B．商代

C．周代

D．戰(zhàn)國 2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和（）。A．《荀子》

B．《禮記》

C．《孟子》

D．《學(xué)記》 3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（）。A．《愛彌爾》

B．《大教學(xué)論》

C．《普通教育學(xué)》

D．《教育漫話》

9．《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（）。

A．循序漸進(jìn)原則

B．因材施教原則

C．鞏固性原則

D．啟發(fā)性原則

10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為（）。

A．實(shí)驗(yàn)法

B．實(shí)習(xí)法

C．練習(xí)法

D．演示法

11．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是（）。

A．赫爾巴特

B．烏克蘭兄弟會(huì)

C．夸美紐斯

D．杜威

13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了（）。A．導(dǎo)向性原則

B．啟發(fā)性原則

C．因人施教原則

D．疏導(dǎo)原則 14．教學(xué)過程是一種（）。

A．認(rèn)識(shí)過程

B．特殊的認(rèn)識(shí)過程

c．育知過程

D．育德過程 15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。

A．條件

B．因素

C．基礎(chǔ)

D．關(guān)鍵

二、填空題

16．我國古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是________。17．中國古代主張“有教無類”的是________。

27．以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是________。

28．目標(biāo)管理是美國管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的________的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以

________為中心的管理。

29．培養(yǎng)學(xué)生良好的________，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校________教育的內(nèi)容之一。

30．________是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的________。它通常由老師、一群________及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施________活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、簡答題

31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)? 32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思? 33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用? 34．普通中學(xué)在美育方面的要求是哪些? 35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么? 36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是哪些?

四、論述題

37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水?！?/p>

38．長期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué)生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、選擇題

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C

11．B

12．C

13．D

14．B

15．C

二、填空題

16．春秋戰(zhàn)國

17．孔子

18．心理學(xué)

19．民族素質(zhì)

20．舒爾茨

21．IT22．遺傳

23．隱私

24．受教育

25．教學(xué)方法枯燥無味

26．重要條件27．榜樣法

28．他控式

自我管理

29．心理素質(zhì)

心理健康

30．班級(jí)

行政組織學(xué)生教育教學(xué)

三、簡答題

31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

32．開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的要求但不要使學(xué)生灰心；指出解決問題的途徑但不要提供現(xiàn)成的答案。

33．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；教育推進(jìn)科學(xué)的體制化；教育具有科學(xué)研究的功能；教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。

34．提高學(xué)生感受美的能力；培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力；形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

35．辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育；革命理想和革命傳統(tǒng)教育；勞動(dòng)教育；自覺紀(jì)律教育。

36．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教育民主。

四、論述題

37．(1)這種說法在社會(huì)發(fā)展速度較慢的年代是有一定道理的；

(2)在當(dāng)代發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的河溪；

(3)一桶長期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì)變成死水；一個(gè)教師的知識(shí)不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，他的知識(shí)會(huì)變得陳舊無用。因此，教師必須不斷更新知識(shí)，常教常新。

38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。其次，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績的主要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡單的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。

(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，確保班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。

2004年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題 1．教育是（）。

A．培養(yǎng)人的一種自然活動(dòng)

B．培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)

C．人和動(dòng)物共有的一種社會(huì)活動(dòng)

D．人和動(dòng)物共有的一種自然活動(dòng)

2．主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子“的古代教育家是（）。A．孔子

B．亞里士多德

C．盧梭

D．莊子 3．杜威的代表作是（）。A．《大教學(xué)論》

B．《普通教育學(xué)》 C．《民本主義與教育》

D．《教育漫話》 4．“人力資本”理論的創(chuàng)立者是（）。

A．赫爾巴特

B．舒爾茨

C．丹尼遜

D．杜威

5．作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)人的身心發(fā)展提供了可能性的是（）。A．遺傳素質(zhì)

B．環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．個(gè)體主觀能動(dòng)性 6．被稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在（）。A．小學(xué)階段

B．初中階段

C．高中階段

D．大學(xué)階段

11．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 C．促進(jìn)素質(zhì)教育

D．進(jìn)行教育體制改革 12．孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，這體現(xiàn)了（）。

A．鞏固性原則

B．啟發(fā)性原則

C．直觀性原則

D．循序漸進(jìn)原則

13．教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫做（）。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．實(shí)驗(yàn)法

14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．組織和培養(yǎng)班集體

B．了解和研究學(xué)生

C．做好個(gè)別教育工作

D．管好學(xué)生不要出亂子

15．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A．榜樣法

B．鍛煉法

C．說服法

D．陶冶法

二、填空題

16．教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從________教育，到________教育再到________教育的過程。17．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家________明確提出了以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。

27．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？

28．貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求有哪些? 29．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

四、論述題

30．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。31．試述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

2004年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題．

1．B

2．A

3．C 4．B

5．A

6．B

7．C 8．B

9．C

10．B 11．A

12．A

13．B

14．A

15．C

二、填空題

16．非正式

正式

制度化

17．凱洛夫

馬克思主義

18．成熟

環(huán)境19．激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用

20．授業(yè)解惑

示范

21．普遍性基礎(chǔ)性

22．個(gè)別教學(xué)制

班級(jí)授課制

23．法律強(qiáng)制

24．民主管理

目標(biāo)管理

三、簡答題

25．(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限。

(3)普教與職教相互滲透發(fā)展。

(4)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

(3)重視運(yùn)用語言直觀。29．(1)導(dǎo)向性原則。(2)疏導(dǎo)原則。

(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。(4)教育的一致性與連貫性原則。(5)因材施教原則。

四、論述題

30．(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

①人人有受教育的權(quán)利。反對(duì)現(xiàn)實(shí)中只重視一部分人受到教育，而另一部分人卻被排斥在學(xué)校門外，比如：農(nóng)民工子女受教育，就受到種種限制。

②強(qiáng)調(diào)人人都得到發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)加以尊重和保護(hù)。反對(duì)應(yīng)試教育的做法：淘汰一部分，選拔一部分，使某些學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。

①強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等方面的全面發(fā)展。

①把共同要求與個(gè)別要求結(jié)合起來，不要過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，而忽視差別性。

②重視學(xué)生個(gè)性的多樣性，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的發(fā)展要求和教育模式、方法、評(píng)價(jià)方案等。

③在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。

31．(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

①以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主；

②以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

①掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；

②智力發(fā)展是掌握知識(shí)的前提條件；

③兩者在教學(xué)過程中是相互轉(zhuǎn)化的。

(3)教學(xué)過程中知、情、意是相互統(tǒng)一的

①三者相互作用，應(yīng)處理好知識(shí)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)思想、情感、意志的關(guān)系； ②教學(xué)要注重“非智力因素“的作用。

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性(能動(dòng)性)相結(jié)合；

①現(xiàn)代教育論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)兩者的辯證關(guān)系，既不能以教師為中心，又不能倡導(dǎo)兒童中心主義； ②既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性； ③在教學(xué)中，應(yīng)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

2005年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。

A．前制度化教育

B．制度化教育

C．非制度化教育

D．正規(guī)教育

2．為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

A．終身教育

B．普通教育

C．職業(yè)教育

D．義務(wù)教育

C．應(yīng)試教育

D．著名學(xué)者的學(xué)說

8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。

A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng)

D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

9．學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。

A．人身自由權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．身心健康權(quán)

D．隱私權(quán)． 10．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A．多樣化

B．專業(yè)化

C．單一化

D．崇高化

11．將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A．從課程制定者或管理層次角度劃分的B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的D．從課程的任務(wù)角度劃分的 12．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．思想政治教育

C．課外活動(dòng)

D．教學(xué)． 13．第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．因材施教原則

18．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．社會(huì)模仿模式

D．說理教育模式

19．班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（）。

A．常規(guī)管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目標(biāo)管理

20．班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A．年齡影響力

B．性別影響力

C．個(gè)性影響力

D．學(xué)術(shù)影響力

二、填空題

21．正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以________為核心的教育制度，又稱制度化教育。

22．從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的________為標(biāo)志。23．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、________、________的統(tǒng)一體。

24．教育目的是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的________和總的________，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。

35．什么樣的課是一堂好課？ 36．簡述我國德育過程的規(guī)律。

四、論述題

37．林老師今年換了一個(gè)新生班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體? 2005年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、選擇題

1．C

2．A

3．B 4．C

5．B

6．D

7．B 8．B

9．C

10．A11．D 13．B

14．D

15．A

16．D

17．D

18．B

19．C

20．C

四、論述題

．D

22006年1月份云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分 選擇題(共40分)

一、單項(xiàng)選擇題

1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子

2．1999年6月中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）。

A．道德品質(zhì)

B．健壯體魄

C．實(shí)踐能力

D．創(chuàng)造能力

8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A．專政型

B．指導(dǎo)型

C．民主型

D．溺愛型

9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?（）A．一

B．二

C．三

D．四

10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）A．社會(huì)文化

B．精神文化

C．人文文化

D．地方文化

11．學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)或價(jià)值作出（）。

A．判斷

B．診斷

C．評(píng)定

D．分?jǐn)?shù)

12．當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A．人身觀教育

B．價(jià)值觀教育

C．素質(zhì)教育

D．心理健康教育

A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．教好與管好學(xué)生

C．做好個(gè)別教育工作

D．組織和培養(yǎng)班集體

19．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。

A．名譽(yù)權(quán)

B．人身自由權(quán)

C．受教育權(quán)

D．人格尊嚴(yán)權(quán)

20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。

A．順序性

B．不平衡性

C．互補(bǔ)性

D．階段性 第二部分

非選擇題(共60分)

二、填空題

21．決定教育性質(zhì)的根本因素是________。

22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，心理和生理不斷向積極方面變化的過程，稱之為________。

23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)統(tǒng)稱為教師的________。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為________。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和________。

26．1939年，前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。

27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)影響較大的教學(xué)組織形式有：________、________、分組教學(xué)和道爾頓制等。

38．教學(xué)的主要作用有哪些? 39．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么? 41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題

42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

2006年1月份云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．D

2．C

3．C 4．B

5．B

6．A

7．D 8．C

9．C

10．B 11．A

12．D 13．C

14．B

15．A 16．B

17．C

18．D

19．B20．D

(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、論述題

42．(1)書本知識(shí)教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生已有的生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)生活實(shí)際，還可聯(lián)系當(dāng)代最新科學(xué)成就的實(shí)際。如物理課中講到“萬有引力”原理時(shí)，要聯(lián)系我國神州載人飛船的實(shí)況，才好為同學(xué)理解。(2)要重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要重視練習(xí)、實(shí)踐、見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門開展社會(huì)調(diào)查。如結(jié)合“環(huán)?！眱?nèi)容到滇池周邊調(diào)查污染情況。(3)要處理好知識(shí)教育與技能訓(xùn)練的關(guān)系，一定要讓學(xué)生學(xué)了就動(dòng)手操作，形成一定的技能技巧。如教學(xué)生寫作說明的作文，就可讓學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于數(shù)碼照相機(jī)或城市交通路線的特點(diǎn)、功能或線路的說明文。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生了解當(dāng)?shù)貙?shí)況。如講到云南地理時(shí)，應(yīng)編一些云南民族文化、旅游風(fēng)光、動(dòng)植物王國等材料讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。

2006年10月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共20分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1O個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選多選或未選均不得分)1．體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（）。A．理論聯(lián)系實(shí)際原則

B．科學(xué)性和教育性結(jié)合原則 C．因材施教原則

D．循序漸進(jìn)原則 2．下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?（）A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性 B．把知識(shí)作為一種工具．

C．教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家 D．強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠 3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）。A．榜樣示范法

B．實(shí)際鍛煉法

C．陶冶教育法

D．指導(dǎo)自我教育法

9．世界上最早的一部教育文獻(xiàn)是（）。A．《論語》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《世界圖解》 10．“以解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論倡導(dǎo)的?（）A．進(jìn)步主義

B．社會(huì)重建主義

C．批判理論

D．永恒主義 第二部分

非選擇題(共80分)

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)11．“________道也者；不可須臾離也，可離非道也?！薄吨杏埂烽_篇這樣寫道。12．導(dǎo)生制學(xué)校是歐洲人發(fā)明的，其根據(jù)是________的教育模式。

13．完全把課程作為一門科學(xué)并自始至終圍繞著課程進(jìn)行論述的第一本著作，是________于19 18年出版的《課程》。

23．教育應(yīng)該以兒童為中心，關(guān)注兒童的興趣和需要嗎?試簡述你的理由

24．教師個(gè)體應(yīng)根據(jù)其業(yè)績(如教學(xué)技能、工作習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生成績方面高于平均水平來判斷)而獲得特別增加的報(bào)酬嗎?

四、論述題(本題共1小題，共15分)25．一般說來，處于社會(huì)底層的學(xué)生要遭遇更多的學(xué)業(yè)失敗，試析他們不能取得好成績的原因。

五、案例分析題(本題共1小題，共15分)26．幾乎每個(gè)家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個(gè)“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過長，所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭論不斷。你認(rèn)為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們應(yīng)該做些什么以減小電視的負(fù)面影響?

2006年10月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．C 9．C 10．A

二、填空題(本大題共9個(gè)小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)11．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教

12．蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特)

13．博比特

14．體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心

15．《大教學(xué)論》

16．心理關(guān)系17．婆羅門

18．啟發(fā)性

19．目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

CIPP評(píng)價(jià)模式

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)

(3)不應(yīng)該的理由：①主要依靠兒童的興趣和需要來重復(fù)前人的嘗試和錯(cuò)誤，效果很差，是在浪費(fèi)時(shí)間。②組織化的知識(shí)需要有目的地、有順序地教給兒童。不應(yīng)該讓兒童產(chǎn)生他們自己的、可能是錯(cuò)誤的想法。③即使兒童最初對(duì)文化技能和學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，也必須教給他們，以使他們能參與到社會(huì)中去。④依賴兒童的興趣作為課程的基礎(chǔ)，會(huì)危及文化的代代相傳。

24．(1)答題者觀點(diǎn)(應(yīng)該或不應(yīng)該都可以接受)(2)應(yīng)該的理由：①有些教師所教的學(xué)生考試成績一直獲得高分，有健康的社會(huì)態(tài)度，這些教師是優(yōu)秀的公民的榜樣，應(yīng)該獲得額外補(bǔ)貼。②一些教師給學(xué)生創(chuàng)造性的有意義的教育經(jīng)驗(yàn)，他們努力工作，為學(xué)生犧牲了自己許多時(shí)間，應(yīng)獲得特殊補(bǔ)貼。③獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬激發(fā)教師采用不同的教學(xué)方法，減少教師間的附和，從而使教師獨(dú)立思考。④吸引有能力、有抱負(fù)的人來從事教育工作。⑤作為一個(gè)激勵(lì)因素，激發(fā)教師更好地進(jìn)行教學(xué)行為，更加關(guān)心學(xué)生。(3)不應(yīng)該的理由：①影響成功和社會(huì)態(tài)度的因素是多樣韻，不能依業(yè)績確定教師貢獻(xiàn)的大小。②努力工作或許可以測定，但許多“創(chuàng)造性”活動(dòng)不一定和良好的教學(xué)有關(guān)，因此這種獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬可能是獎(jiǎng)勵(lì)教師的表面創(chuàng)造。③評(píng)價(jià)教師成績的人可能會(huì)無意識(shí)地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學(xué)校穩(wěn)定的人，可能會(huì)助長附和行為。④高昂獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬的資金來源又是個(gè)問題。⑤不利于學(xué)校內(nèi)團(tuán)結(jié)。

四、論述題(本題共1小題，共15分)22

2007年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題

第一部分

選擇題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分)1．首創(chuàng)“從做中學(xué)”的是（）。

A．布魯納

B．康德

C．杜威

D．凱洛夫 2．充分反映孔子教育思想的論著是（）。A．《禮記》

B．《論語》

C．《中庸》

D．《詩經(jīng)》 3．標(biāo)志著規(guī)范的、獨(dú)立的教育學(xué)誕生的著作是（）。

A．美國杜威的《民本主義與教育》

B．英國洛克的《教育漫話》

C．德國康德的《教育學(xué)講授綱要》

D．德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

9．教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。

A．榮譽(yù)權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．隱私權(quán)

D．身心健康權(quán) 1．《學(xué)記》中提出： “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A．啟發(fā)性原則

B．鞏固性原則

C．直觀性原則

D．因材施教原則 11．教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A．設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)

B．選取直觀教具

C．制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D．檢查學(xué)生的學(xué)具

12．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的（）。A．信度

B．可靠度

C．區(qū)分度

D．效度

13．創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A．鍛煉法

B．陶冶法

c．鼓勵(lì)法

D．示范法

14．班主任對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的（）。

A．個(gè)性影響力

B．形象影響力

C．服務(wù)影響力

D．經(jīng)濟(jì)影響力

15．教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取 知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。

A．講授法

B．討論法

C．練習(xí)法

D．談話法

第二部分

非選擇題

二、填空題(本大題共15個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格上填上正確的答案。錯(cuò)填、未填均不得分)16．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)，教育開始邁向__________時(shí)代。

17．素質(zhì)教育是以培養(yǎng)__________精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

18．美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們__________美、__________美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。

28．學(xué)生思想品德形成的規(guī)律之一是思想品德形成的__________性和__________性規(guī)律。29．在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種運(yùn)用得比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式：一是“教學(xué)中心“的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是__________的領(lǐng)導(dǎo)方式。

30．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：________、民主型和放任型。

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)31．教育目的對(duì)整個(gè)教育工作發(fā)揮哪些主要作用? 32．教師的教育專業(yè)修養(yǎng)包括哪幾個(gè)主要方面? 33．個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)是什么7

34．心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

35．簡述學(xué)校德育工作中貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。

四、論述題(本題共2小題，每小題1 分，共20分)36．試述教學(xué)過程中，掌握知識(shí)和發(fā)展智力互相轉(zhuǎn)化的基本條件。37．試分析當(dāng)前班級(jí)管理存在的主要問題。

2007年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試題答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共1 5個(gè)小題，每小題2分，共30分)

1．C 2．B

3．D 4．B

5．A 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A 11．C 12．D

13．B

14．A

15．D

二、填空題(本大題共1 5個(gè)小題，20．個(gè)空，每空1分，共20分)

16．網(wǎng)絡(luò)

17．創(chuàng)新

18．鑒賞

創(chuàng)造

19．教師為中心 兒童為中心

20．差異性

21．智育中心

22．間接

直接

23．講解

24．定法

25．教學(xué)行為

26．心理健康教育

27．已有品德

28．長期

反復(fù)

29．集體中心

30．權(quán)威型

三、簡答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共22分)

一、單項(xiàng)選擇題．(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長_____年限。（）A．中學(xué)教育

B．義務(wù)教育

C．職業(yè)教育

D．高等教育 2．我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。（）A．忠

B．仁

C．義

D．孝

3．政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。（）A．制約

B．很小

C．絕對(duì)的決定

D．主宰 4．“個(gè)體身心發(fā)展”是指個(gè)體全部人生過程中，不斷變化、特別是向——的方面變化的過程。（）A．正常

B．健康和不健康

C．積極

D．衰減

A．常規(guī)準(zhǔn)備

B．一般工作

C．排練預(yù)演

D．先決條件

10．德育模式是指在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種_______。（）A．復(fù)雜關(guān)系

B．組合方式

C．實(shí)施方案

D．主觀認(rèn)定

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．不同層次的課程文件有（）A．教學(xué)計(jì)劃

B．教學(xué)大綱

C．教科書

D．教育規(guī)劃

E．課改方案 12．我國學(xué)校德育途徑主要有（）A．政治課和其他學(xué)科教B．課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C．勞動(dòng) D．共青團(tuán)活動(dòng) E．班主任工作 13．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）A．管理學(xué)生學(xué)籍檔案

B．了解和研究學(xué)生

C．組織和培養(yǎng)班集體 D．組織科任教師教研

E．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

14．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）A．示范者

B．管理者

C．朋友

D．服務(wù)員

E．研究者 15．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（）A．電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合 B．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 C．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合 D．教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一 E．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

16．教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）A．田野教學(xué)制

B．個(gè)別教學(xué)制

C．分組教學(xué)制

D．班級(jí)授課制

E．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

第二部分

非選擇題(共78分)

三、填空題(本大題共7小題，20個(gè)空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

17．除了成熟，影響個(gè)體身心發(fā)展的因素還有_____和_______。

18．以教育目的和目標(biāo)的概括程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以區(qū)分為四個(gè)不同層次的目標(biāo)，即教育目的、_____、______和______。

19．我國中學(xué)德育主要內(nèi)容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人為本的班級(jí)管理機(jī)制，應(yīng)該①以滿足學(xué)生的______為目的，②確立學(xué)生在班級(jí)中的_____地位，③訓(xùn)練學(xué)生_____管理班級(jí)的能力。

21．從教育階段角度，可以把課程分為幼兒園課程、______課程、______課程和_______課程。22．理解教材，就是引導(dǎo)學(xué)生在______的基礎(chǔ)上，通過分析、比較等思維加工，形成概念原理，真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和_______。

23．德育是教育者依據(jù)一定______要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和_______的活動(dòng)。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)24．科學(xué)技術(shù)對(duì)教育有什么影響? 25．素質(zhì)教育的主要特點(diǎn)是什么? 26．為什么說教學(xué)過程是一種特殊認(rèn)識(shí)的過程? 27．你主張用哪種模式管理班級(jí)?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)28．上好課的具體要求有哪些? 29．結(jié)合實(shí)際論述加強(qiáng)德育的意義。

2008年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．B

8．C

9．D

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共l 2分)11．ABC

12．ABCDE

13．BCE

14．ABCE

15．BCDE

16．BCD

三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳

環(huán)境

學(xué)校教育

個(gè)體主觀能動(dòng)性

18．培養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

19．政治教育

道德教育

心理健康教育

20．需要

主體

自我 21．小學(xué)

初中高中

22．感知

規(guī)律

23．社會(huì)

道德品質(zhì)

四、簡答題(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)24．【答題要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響：

①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2分)②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(2分)③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。(2分)④圍繞要點(diǎn)適當(dāng)展開。(2分)25．【答題要點(diǎn)】素質(zhì)教育：

①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(2分)④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。(2分)26．【答題要點(diǎn)】學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面： ①認(rèn)識(shí)的間接性；(2分)②認(rèn)識(shí)的交往性；(2分)③認(rèn)識(shí)的教育性；(2分)④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。(2分)要求適當(dāng)展開。

③方法得當(dāng)；(2分)

④表達(dá)清晰；(1分)

⑤氣氛熱烈；(1分)

⑥圍繞要點(diǎn)展開論述。(5分)29．【答題要點(diǎn)】德育的意義：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長的條件和保證；(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點(diǎn)適當(dāng)展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實(shí)際論述。(5分)

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

第一部分

選擇題(共30分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。（）A．職業(yè)教育

B．特殊教育

C．義務(wù)教育

D．社會(huì)教育 2．我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。（）A．家庭

B．學(xué)校

C．氏族

D．社會(huì)

3．教育可以民主。（）A．促進(jìn)

B．干擾

C．決定

D．帶來

4．辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）A．父母期望

B．社會(huì)文化

C．外部環(huán)境

D．遺傳條件 5．從法治角度講，學(xué)生是的社會(huì)個(gè)體。（）A．特殊

B．獨(dú)立

C．“邊際”

D．從屬 6．師生關(guān)系在道德上是的關(guān)系。（）A．授受服從

B．民主集中

C．矛盾排斥

D．相互促進(jìn)

10．學(xué)生的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。（）A．德、智、體、美

B．知、情、意、行

C．德、才、個(gè)性

D．胸襟見地

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11．以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次（）A．教育目的(總目標(biāo))

B．培養(yǎng)目標(biāo)

C．課程目標(biāo)

D．職業(yè)目標(biāo)

E．教學(xué)目標(biāo)

12．我國學(xué)校德育主要內(nèi)容有（）A．通識(shí)教育

B．政治教育

C．思想教育

D．道德教育

E．心理健康教育

13．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）A．國家課程

B．知識(shí)性課程

C．技能性課程

D．實(shí)踐性課程

E．初中課程

14．教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是（）A．領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B．背記知識(shí)

C．鞏固知識(shí)

D．運(yùn)用知識(shí)

E．檢查知識(shí) 15．不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計(jì)劃和（）A．教學(xué)說明書

B．教學(xué)大綱

C．考試綱要

D．教科書

E．復(fù)習(xí)資料

第二部分

非選擇題(共70分)

三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

16．我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備強(qiáng)制性、______和______的特征。

17．教師承擔(dān)了多種角色職能，既是傳道授業(yè)解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。

18．中學(xué)德育的途徑主要有_____、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)、勞動(dòng)、_______活動(dòng)和班主任工作。

19．中學(xué)常用的教學(xué)方法有講述法、討論法、談話法、______、_______和實(shí)驗(yàn)法。20．班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容是了解和研究學(xué)生、_______和_______。

四、判斷題(正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。)21．狹義的教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。（）22．教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。（）23．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的絕對(duì)前提。（）24．美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33％。（）25．校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）26．個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）27．素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）28．學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。（）29．備課不重要，關(guān)鍵在上課時(shí)發(fā)揮得好。（）30．懲罰也是一種教育手段。（）

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．課程(廣義的)32．德育原則

33．因材施教原則

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有什么作用? 35．怎樣貫徹啟發(fā)性原則? 36．德育工作中，怎樣用好獎(jiǎng)勵(lì)和處分?

七、論述題(本大題共1小題，共14分)37．結(jié)合自己實(shí)際說說怎樣優(yōu)化教師人格特征。

2009年1月云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷答案

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1．A

2．B

3．A

4．C

5．B

6．D

7．C

8．C

9．A

10．B

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共1 O分)11．ABCE

12．BCDE

13．BCD

14．ACDE

15．BC

三、填空題(每空1分，共10分)16．普遍性基礎(chǔ)性(普遍性應(yīng)為“普及性”)

17．管理

研究

18．政治課和其他學(xué)科教學(xué) 共青團(tuán)

19．練習(xí)法演示法

20．組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分

21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√

五、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分)31．廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和(3分)及其進(jìn)程安排(1分)。

32．德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律(1分)提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原則，是指教師要從學(xué)生實(shí)際、個(gè)別差異出發(fā)(1分)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展(3分)。

六、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)34．【答題要點(diǎn)】

①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。(3分)②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。(1分)⑧教育具有科學(xué)研究的功能。(2分)

④教育具有推進(jìn)科學(xué)研究的功能。(2分)35．【答題要點(diǎn)】

①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2分)②啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)展邏輯思維。(2分)⑧讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。(2分)④發(fā)揚(yáng)民主，建立民主平等的師生關(guān)系、生生關(guān)系。(2分)36．【答題要點(diǎn)】

①公平、正確、合情合理；(3分)②發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持；(2分)⑧注意宣傳與教育。(3分)

七、論述題(本大題共3小題，共14分)37．【答題要點(diǎn)】

①教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(2分)它對(duì)教師工作有重要影響。(1分)②教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)如熱情善交、樂于助人、友善合群、有責(zé)任心、公平客觀、耐心周到、有幽默感等。(3分)③不良品質(zhì)：冷漠木訥、主觀偏心、過分挑剔、無耐心、愛訓(xùn)人、嘲諷學(xué)生等。(3分)②③點(diǎn)可用不同方式表述，也不一定都說到。④應(yīng)自覺揚(yáng)長避短，完善教師人格。(2分)⑤聯(lián)系自己實(shí)際。(3分)

第四篇：2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2003年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

秀秀聰者

一、選擇題

1．中國最早出現(xiàn)學(xué)校教育形態(tài)，是在()。A．夏代 B．商代 C．周代 D．戰(zhàn)國

2．儒家經(jīng)典“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》《論語》和()。A．《荀子》 B．《禮記》 C．《孟子》 D．《學(xué)記》 3．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于()。

A．《愛彌爾》 B．《大教學(xué)論》 C．《普通教育學(xué)》 D．《教育漫話》

9．《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不凌節(jié)而施”，這體現(xiàn)了()。A．循序漸進(jìn)原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．啟發(fā)性原則 10．教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是為()。

A．實(shí)驗(yàn)法 B．實(shí)習(xí)法 C．練習(xí)法 D．演示法

11．一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗(yàn)的()。A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度

12．西方最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作出闡述的是()。A．赫爾巴特 B．烏克蘭兄弟會(huì) C．夸美紐斯 D．杜威

13．進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了()A．導(dǎo)向性原則 B．啟發(fā)性原則 C．因人施教原則 D．疏導(dǎo)原則 14．教學(xué)過程是一種()。

A．認(rèn)識(shí)過程 B．特殊的認(rèn)識(shí)過程 c．育知過程 D．育德過程 15．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的()。A．條件 B．因素 C．基礎(chǔ) D．關(guān)鍵

二、填空題

16．我國古代私學(xué)發(fā)展具有重要里程碑意義的時(shí)期是________。17．中國古代主張“有教無類”的是________。

27．以他人高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法，是________。28．目標(biāo)管理是美國管理學(xué)家德魯克提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的________的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以 ________為中心的管理。

29．培養(yǎng)學(xué)生良好的________，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展和完善，這是學(xué)校________教育的內(nèi)容之一。

30．________是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的________。它通常由老師、一群________及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施________活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

三、簡答題

31．二次世界大戰(zhàn)后，教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪五個(gè)新特點(diǎn)? 32．《學(xué)記》提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是什么意思? 33．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有哪些作用? 34．普通中學(xué)在美育方面的要求是哪些? 35．中學(xué)思想教育的內(nèi)容是什么? 36．貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是哪些?

四、論述題

37．評(píng)析這句話：“教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水?！?38．長期以來，班主任最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得高分?jǐn)?shù)；二是讓學(xué) 生聽從老師。你對(duì)此是怎么看的？ 參考答案

一、選擇題

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B 15．C

二、填空題

16．春秋戰(zhàn)國 17．孔子 18．心理學(xué) 19．民族素質(zhì) 20．舒爾茨 21．IT22．遺傳 23．隱私 24．受教育 25．教學(xué)方法枯燥無味 26．重要條件27．榜樣法 28．他控式 自我管理 29．心理素質(zhì) 心理健康 30．班級(jí) 行政組織學(xué)生教育教學(xué)

三、簡答題

31．①教育的終身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多樣化；⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

38．(1)從第一件事來看，在應(yīng)試教育模式下，分?jǐn)?shù)成為至高無上的，教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及教師在校內(nèi)的地位都與所教學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績直接相關(guān)。因此，教師不得不關(guān)心學(xué)生在考試中取得的分?jǐn)?shù)。其次，學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量教師工作業(yè)績的主要尺度，教師則把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo)，由此形成班級(jí)管理的極為簡單的因果關(guān)系。學(xué)得好的，受到鼓勵(lì)，學(xué)得差的，受到指責(zé)，兩極分化更為突出。(2)從第二件事來看：讓學(xué)生聽從老師，是為了維護(hù)教師權(quán)威不受損害。維護(hù)權(quán)威是為了控制好班級(jí)，確保班級(jí)的教與學(xué)不受干擾。維護(hù)權(quán)威成了教師控制學(xué)生，排除干擾的’最便捷、最有效的手段。其結(jié)果是班級(jí)管理過程成為教師個(gè)人專斷管理的過程。

第五篇：2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

2002年云南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)試卷

一、選擇題

1．以兒童中心主義著稱的著名的實(shí)用主義教育家是（）。A．夸美紐斯

B．裴斯泰洛奇

C．杜威

D．布魯納 2．校園文化的核心是（）。

A．學(xué)校的物質(zhì)文化

B．學(xué)校的精神或觀念文化 C．學(xué)校的組織和制度文化

D．學(xué)校的非正規(guī)文化

7．把課程設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A．課程實(shí)施

B．教學(xué)過程

C．課程評(píng)價(jià)

D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)"的教學(xué)要求，符合以下哪條教學(xué)原則?（）A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．循序漸進(jìn)原則 9．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)檢查與批改

D．課外輔導(dǎo) 1O．我國各級(jí)各類學(xué)校的基本組織形式是（）。

A．班級(jí)授課制

B．個(gè)別授課制

C．分組教學(xué)制

D．道爾頓制 11．道德認(rèn)知模式首先是哪位學(xué)者所提出?（）A．加涅

B．柯爾伯格

C．班杜拉

D．皮亞杰 12．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A．學(xué)生會(huì)

B．班級(jí)

C．小組

D．團(tuán)委

18．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A．新授課和鞏固課

B．將授課和練習(xí)課 C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課

19．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

20．自然主義教育理想的作品《愛彌兒》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美紐斯

B．法國的盧梭

C．美國杜威

D．法國赫爾巴特

二、填空題

21．戰(zhàn)國后期，《禮記》中的________從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

22．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的________。

23．________決定著教育的規(guī)模和速度。

24．科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，________是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的主要途徑。

35．20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么? 36．傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 37．全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念包含了哪些內(nèi)容? 38．教學(xué)的一般任務(wù)是什么? 39．當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題及解決方式是什么?

四、論述題

40．提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?請(qǐng)論述之。參考答案

一、選擇題

1．C

2．B

3．D 4．C

5．B

6．C

7．A 8．B

9．B

10．A 11．D

12．B

13．C

14．D

15．B

16．D．

17．A

18．C

19．A

20．B

二、填空題

21．學(xué)記

22．大教學(xué)論

23．生產(chǎn)力水平

24．學(xué)校教育

25．互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

26．自我意識(shí)的覺醒獨(dú)立精神的加強(qiáng)

27．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展28．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

教育專業(yè)素養(yǎng)

29．學(xué)習(xí)科目

進(jìn)程

30．普遍性

基礎(chǔ)性31．輸入評(píng)價(jià)

過程評(píng)價(jià)

32．靈活性

33．體諒模式

34．民主型

三、簡答題

35．(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能；

(3)培養(yǎng)社會(huì)主義和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。39．存在問題：

(1)由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。解決方法：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，表現(xiàn)在：

(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。