第一篇：班主任如何制定好班規(guī)

班主任如何制定好班規(guī)

所謂沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嘁?guī)和其它的行業(yè)規(guī)定有相似的作用，但本質(zhì)上是不同，所謂班規(guī)是班主任管理班級的標準，是形成良好班風的前提和基礎，是保證學生有效學習、克服不良習慣、促其全面發(fā)展的有效手段。班級的班規(guī)以人文為基礎，班規(guī)不是生硬的，而是柔軟的、和諧的。因為學生的成長過程中，會出現(xiàn)很多新的問題，特別是中學生思想變化很大，在成長的過程中班規(guī)也要隨時發(fā)生變化，還有就是不同班級學生的特點不同，班規(guī)也不近相同，但目的性要明確，班規(guī)的建立要民主，要體現(xiàn)公平，他不是一個人的規(guī)定，是集體智慧的結(jié)晶。我制定班規(guī)要體現(xiàn)以下要求：

第一、保證班規(guī)的可操作性?？刹僮魇侨魏我豁椆ぷ鞯母荆ミ@個根本，不管內(nèi)容如何豐富，都將是一紙空文。對班規(guī)來說，所謂可操作性，一是指班規(guī)中的每一項工作都是一件具體的事，而不是一條指導性的意見。二是指所規(guī)定的事既要符合學生的身心特點，又有本班的特點。

第二、和學校規(guī)定保持一致。制定班規(guī)前，學校一定要祥知了解學校的規(guī)定，要將學校的規(guī)定把握準確。一方面，將這些規(guī)定安排到班規(guī)之中；另一方面，又不會與校規(guī)相沖突。這樣，不僅能使班規(guī)與校規(guī)保持一致，既有利于班規(guī)的順利執(zhí)行，又有利于培養(yǎng)學生的全局觀念。

第三、要通過民主程序確認。由于班規(guī)要由師生共同執(zhí)行，因此，班規(guī)也應該由師生共同完成；而且，最終確認時，要經(jīng)過一定的民主程序，這樣才有利于培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁精神。我們學校有經(jīng)驗的班主任總是善于在自己的班級主導與學生民主之間找到結(jié)合點。比如，對于某些內(nèi)容，班主任可以同時做 1 多個方案，然后讓學生去選擇，不管學生選擇了那一種，都是在班主任主導的范圍之內(nèi)，但是學生在選擇中獲得自己做主的體驗。

制定班規(guī)還要注意征求任課教師和同學的意見，班規(guī)制定好了要認真執(zhí)行，若客觀情況發(fā)生變化，應做出相應的修改和調(diào)整。這是我對如何制定班規(guī)的一點看法。

第二篇：班主任交流如何制定班規(guī)

如何制定班規(guī)

【制定背景 】

“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”我們都很熟悉。對于一個班級而言，“法”即為班規(guī)，學生們都懂，“無規(guī)矩不成方圓”的道理，所以班級組建之初，制定班規(guī)很重要，能避免日后“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的麻煩，而如何制定？如何懲罰？2011年上一屆高一剛決定接班時，就在腦中盤算這樣的問題，網(wǎng)上搜，最后一套相對成熟的班規(guī)被選定，而那是針對住校生的，又有些不切實際，所以我做了很大的刪減，也加入一些元素，就擬出了“班級量化管理辦法”（班規(guī)）

高一（13）班量化管理細則(班規(guī)）

一、出勤方面

1、遲到：早自習、上課、自習、升旗儀式 ①每遲到一次扣1分，罰站一節(jié)課； ②一周內(nèi)累計遲到三次，通報家長，③一周內(nèi)累計四次及以上者，通知家長，并向?qū)W校通報；

2、課間操、眼保健操

①最后一名到隊伍的每次扣1分； ②無故不做的，不認真做的每次扣1分。3不請假無故曠課間操的，每次扣2分?！?/p>

二、衛(wèi)生、儀表

①不認真值日，扣1分；

②衛(wèi)生檢查被扣分的責任人扣2分，3儀容儀表被學校老師查到的，每次扣2分，并責令及時整理規(guī)范。

○4不按學校要求穿校服的，每次扣1分.○

三、紀律方面

①上課、上自習講話（含研究問題等）每次扣1分、罰刷地。

吃零食、趴桌子、打瞌睡的，每次扣2分，②被老師點名批評的，每次扣2分，頂撞老師的，每次扣5分，③上課看課外書，玩手機，mp3、mp4等的，老師有權(quán)收繳，期末返還給家長，每次扣3分，④課間打鬧、大聲喧嘩、走廊逗留的，每次扣1分。

⑤無特殊原因，未經(jīng)老師允許，隨便調(diào)動座位的，每次扣1分。⑥發(fā)現(xiàn)抽煙者，根據(jù)學校規(guī)定嚴懲。每次扣5分，⑦男女生交往過密的每人扣3分，8進入網(wǎng)吧等學校禁止進入的場所，扣5分/次，寫1200字檢討，并請家○長。9打架、翻越圍墻、賭博、與學校教師或工作人員無理頂撞等嚴重違紀行為，○扣10分/次，并按校規(guī)給予相應處分。

四、學習方面

①作業(yè)不合格，每次扣1分，無故缺交作業(yè)，每次扣2分、早自習補完，抄襲作業(yè)的，每次扣3分，通報家長。②考試舞弊的，每次扣5分，寫1000字檢討。

五、獎勵方面

1、為班級捐獻物品的加1分，間操最先到位的加1分，做操積極認真的加1分，2、出黑板報的（班委除外）每人每次加1分。

3、積極參加學校文藝表演等活動的，每人每次加1分，在學校獲獎的，加3分。

4、積極參加學校、班級組織的活動的，為班級做貢獻的每人每次加1分。

5、寫通訊稿的每人每次加1分，被采用的加2分；在學校獲獎的（如文章發(fā)表在?？系模?，根據(jù)獲獎情況，加1至3分。

6、班級獲得紀律紅旗的，全班每人每次加1分。當周獲得衛(wèi)生紅旗的，值日生每次加1分，7、全學期出滿勤（無遲到、曠課、請假情況）的，加3分。

8、全學期無違反紀律情況的加3分。

9、全學期每次都按時完成作業(yè)的（無遲交、缺交作業(yè)現(xiàn)象），加2分。

10、期中考試班級排名前五名的，第一名加5分，第二名加4分，第三、四、五名加3分，年級排名前100名的，每人加3分。

11、班級集體獲獎每人加3分。

12、課上積極發(fā)言，受到老師表揚的每次加1分。

13、成績有突出進步的加1—5分。

14、拾金不昧加1分。

六、實施細則

1、班委要嚴格按照本條例有關(guān)規(guī)定進行加、減分，如扣分嚴重者，將由班主任直接通知家長到學校座談。班委會成員違紀的雙倍處罰。

2、每位同學的德育分每周公布一次，由組長協(xié)助班長負責統(tǒng)計登記，并上交班主任審批后，以組為單位貼于公布欄處。評個人之星和小組之星。

3、以上所說加、減分都指德育分操行分，作為期末學校評選“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”侯選名單的主要依據(jù)。

4、每周得分最低組刷地

5、凡是違紀情況被學校發(fā)現(xiàn)的、扣班級分的懲罰加倍。說明：每位同學的基本分是80分。

低于70分的，請家長到學校座談。低于60分的，交由學校德育處處置。

低于60分且屢教不改的，按照學校相關(guān)規(guī)定給予處分，嚴重者勒令退學。學期末個人操評分班級前20%者，小組平均分最高者期末進行表彰和獎勵?！緦嵤┬Ч?/p>

高一上學期特別有效，組員更團結(jié)，努力，在紀律方面會彼此提醒，互相監(jiān)督，每周五在宣布成績時，很振奮很期待。每周評出的星際組星級個人是一種鼓勵，如果這周值日了，下周她們會更努力自律。很利于班風的形成。學生也很贊成。

【出現(xiàn)的問題】

1、一段時間后，會出現(xiàn)特別能扣分的幾個人，而每周公布分數(shù)，會給這樣學生造成一定的心理壓力，還有一些愛挑剔的孩子，特別優(yōu)秀的組員會有一些不平衡。需要及時做學生的思想工作。讓學生明白“寬以待人，嚴于律己”的做人準則。后來，試圖把每一組可以有一人不計入，但是又有一種被放棄的感覺。游離在規(guī)則之外，也是對孩子的一種放任。而常犯紀律的人有時卻沒有被懲罰，有失公平。

2、會給老師增加很大的工作量，統(tǒng)計的負擔也較重，每天記錄，小條，有時又有遺忘，學生的記錄難免也會有錯誤。有事一周的點很少，可以兩周一總結(jié)。

經(jīng)過半年到一年，學生能形成很好的自律性，而一些突出的“熱點”人物大家也已經(jīng)熟知接受了。所以適合改造個例了。高二時，制定個性化的班規(guī)，因為大家比較熟悉和了解，也有了感情基礎，適當懲罰也不會有問題。所以針對常發(fā)生的遲到、作業(yè)不交、不合格幾項，每人都要寫出懲罰的辦法，量化的標準：能起到懲戒，不愿再犯的作用。大家都以為使用自己的招治別人，其實是寫給自己的，每次當有同學犯了，就會問他所愿承受的懲罰方式，是自己選的也就自愿受罰，心服口服。有跑圈的，蹲起的，俯臥撐的、做題的、掃除、抄寫、罰錢等等。后來發(fā)現(xiàn)，還是有鉆空子的。

高三時，沒有刻意要犯的，不經(jīng)意的錯誤不想弄的雞飛狗跳的，所以就娛樂式：講笑話、唱兒歌，懲罰自己，娛樂大家。

班主任工作中大家都在摸索，尋求妙招，有時會從別人那借鑒點狠招，但是有些孩子也要承認真是沒招，也希望我們能互相支招，形成一套行之有效的百試百靈的適用于我們122中學情的絕招。

第三篇：班主任論文.：如何制定班規(guī)

班主任論文

淺 談 如 何 制 定 班 規(guī)

常言說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！比绻呛昧晳T，將會終身受益。小學階段是培養(yǎng)習慣的最佳時期，要想形成良好的學習習慣和行為習慣，就要有班規(guī)去約束和引導每一位班級成員形成自律能力和良好的習慣。下面我想把我制定班規(guī)的一些做法和同行們分享一下：

一、首先讓學生明白為什么要制定班規(guī)。班級是學生接受教育的地方，制定班規(guī)是為了讓孩子更好、更有效地學習，使班級工作有法可依、有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

二、班規(guī)的制定要切實可行。我們的班規(guī)是依據(jù)《小學生守則.》、《小學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)的基礎上，再結(jié)合本班的實際情況去制定的，以德智體美勞為中心，進行細化，制定完善可行的班規(guī)。

三、班規(guī)的制定要體現(xiàn)集體的智慧，要體現(xiàn)民主。我們是分組討論起草擬定條款，在班內(nèi)征求同學們的意見，是否通過，大家共同討論研究每一條班規(guī)，以及執(zhí)行，形成最后意見，這樣既體現(xiàn)了對同學們的尊重和理解，又使學生能認真履行班規(guī)。

四、班規(guī)應該是師生共同遵守，而不是只是對學生的約束。教師能帶頭去履行班規(guī)，會更有說服力。

五、班規(guī)要做到不僅有罰，還要有獎，做到賞罰分明，這樣會有激勵和促進作用。例如：表現(xiàn)好的同學得一面小紅旗，攢夠十面小紅旗，一顆星，根據(jù)你得的星，期末評出你是幾星級學生，這樣同學們的積極性特別高。

六、班規(guī)制定好后并不是一成不變的，要根據(jù)本班的實際情況做出相應的調(diào) 1

整。

七、在制定班規(guī)時，教師要尊重學生的主體地位，把制定和仲裁的權(quán)利都充分交給學生，體現(xiàn)出民主，參與，平等等現(xiàn)代教育理念。

第四篇：如何制定班規(guī)

如何制定班規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是班上制定的供全體同學共同遵守的規(guī)則，對全體學生的言行及學習有著規(guī)范性作用?？茖W的、合理的班規(guī)是形成良好班風、學風的重要保證，它相當于我們社會的法律法規(guī)。學校現(xiàn)在提倡依法治校，提倡依“法”治班，這個“法”就是班規(guī)。

我一走上工作崗位就當上了班主任，剛開始時我也是按著學校的校規(guī)和自己的見解制定班規(guī)，管理的效果不是那么好，學生并沒有公開抵觸，只是有些消極的情緒，干任何事情都提不起精神，我只好一催再催，才勉強去完成，我暗自想：問題到底出在哪？經(jīng)過幾年的摸索，我終于醒悟：無論是老師還是學生，都是班級的成員之一，應該讓學生以主人翁的精神也參與制定班規(guī)。于是，我讓學生參與制定班規(guī)，一開始亂成一團，似乎控制不了場面。慢慢地，我有了自己的一套制定班規(guī)的方法：

一、集體商議，制定班規(guī)

（一）讓全班學生認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，對學生進行入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。

（二）確定班級的奮斗目標，直指努力方向。班主任引導學生分析班級的實際情況，分為紀律、學習、衛(wèi)生、勞動、好人好事五大塊，具體討論在這一學年中班級要達到哪些目標。

（三）根據(jù)班級實際情況和奮斗目標，由負責這五大塊的班干部組織全體學生積極參與制定班規(guī)，通過每一個學生提供班規(guī)建議，再到小組探討，最后匯總到班干部手里。

（四）召開班干部會議，讓班干部匯報情況，并說說自己的看法，最后，由班主任和班干部統(tǒng)一意見，達成共識，制定了適合可行的班規(guī)。

二、執(zhí)行班規(guī)，獎罰分明

班規(guī)制定之后就開始執(zhí)行，班主任不必事事親力而為，要適時放開手腳，讓班干部各司其職，遇到問題學生共同想辦法解決，班主任只作適時的指導。

三、執(zhí)行班規(guī)，以身作則

我覺得，班主任雖然是老師，但也是班級中的一員。遵守班規(guī)也不應例外，應該以身作則，在班級管理中起著模范、表率作用：早晨，早早來到學校；上課鈴響時，及時走進教室；地板上有紙屑，親手撿起扔進垃圾筐里：勞動課上，一起和學生除草、掃地；注意衣著儀容；注意言行舉止。

第五篇：制定班規(guī)

制定班規(guī)

班主任工作里有一項常見的工作，那就是制定班規(guī)。我覺得制定班規(guī)很有必要。人的需要有個別差異性，所以，不論哪一種班規(guī)，都有它適合的群體與不適合的群體，很難說哪種班規(guī)就更好，也許最理想的是針對不同的學生使用不同的班規(guī)。我就談談自己所制定的班規(guī)。

1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校班級的各項規(guī)章制

度，努力做優(yōu)秀學生。

2、早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。

3、上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關(guān)的事。

4、勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業(yè)，鞏固并加深對所學知識的理解。

5、遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協(xié)助打架，不拉幫結(jié)派。

6、像愛護自己家的東西一樣去愛惜教室內(nèi)的一切物品。

7、用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權(quán)益。在教室內(nèi)語言要文明。

8、在家堅持學習，多閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。9尊敬老師，團結(jié)同學，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。

10.生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢，勤儉節(jié)約。