第一篇：感受中考

感受中考

中考的第一天早晨，不錯(cuò)的陽光，不錯(cuò)的心情，祈禱天公送點(diǎn)兒雨露滋潤滋潤參加考試的孩子們。

中考每年進(jìn)行一次，每年都有莘莘學(xué)子在這幾天里接受檢查，以期望能夠進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)（50%的機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)）。只是今年中考的隊(duì)伍中有俺家閨女的身影，俺多多地關(guān)注了。

早上早早(其實(shí)和平時(shí)上學(xué)的時(shí)間差不多）起床，準(zhǔn)備豐盛（我自己這樣認(rèn)為的）的早餐，下樓開車直奔學(xué)校，一路順風(fēng)。學(xué)校門口的人山人海、父母雙雙送孩的情景顯得我的不夠重視。有些家長高舉相機(jī)，記錄著這一刻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見學(xué)校里面十六中的老師們身穿紅色T恤站在臺階的兩側(cè)，滿面笑容、滿眼祝福，和每一個(gè)走上臺階的孩子們擊掌。校外有警察指揮著車輛盡早離開，道路已經(jīng)擁堵。一幕幕相對前幾天高考，還是輕松了許多。

其實(shí)在初三家長的眼里心理，中考早在4月份就開始了，體育考試(4月23日）、英語口語測試（5月15日）到今天的學(xué)業(yè)考試。在這一過程中，我沒有機(jī)會(huì)見到孩子的老師們，但是通過電話、短信，我感受著十六中老師的愛心、勤奮和努力。政治老師吳清清，幾乎每天都能收到她的短信，長長的短信，孩子的小考成績、復(fù)習(xí)要求、重點(diǎn)內(nèi)容、上傳的資料、溫馨提示等等，讓我牢牢地記住了她。班主任高素文老師的短信很有意思，讓我感激也讓我感動(dòng)。這里摘錄幾條，這一條是考試前兩天的，“晚上好！請家長督促還沒有睡覺的孩子趕緊上床睡覺了，規(guī)律作息。明天一早按后天的考試時(shí)間起床，盡可能把思維的興奮時(shí)段調(diào)整至考試時(shí)段，并安排好明天一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對性地查缺補(bǔ)漏?！边@一條是考試的前一天晚上21:43的?！罢埌凑罩锌紲剀疤崾旧系囊?，準(zhǔn)備好明天考試的各種文具，再次檢查身份證、準(zhǔn)考證。相信自己，有付出就一定會(huì)有收獲。預(yù)祝明天旗開得勝！早點(diǎn)休息，晚安！”這一條是第一天考試結(jié)束后收到的，“與其感嘆考完科目的難易，不如全力以赴準(zhǔn)備下一門。收拾好心情，準(zhǔn)備明天的學(xué)科吧。試題難也好、易也罷，只要心里準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備都做好了，就能自信地說一句：誰怕誰啊。同志們加油！”這一條是考試第一天結(jié)束晚上發(fā)來的，“收拾好考試用具，早點(diǎn)休息，睡個(gè)好覺。以良好的精神狀態(tài)，迎接明天的考試。切忌：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、沉著冷靜。預(yù)?？荚図樌?！”這一條是考試第二天結(jié)束時(shí)發(fā)的，“考一科、忘一科，全力以赴準(zhǔn)備下一科。勝利屬于堅(jiān)持到最后的人，笑到最后的人會(huì)是你嗎？盡自己最大的能力做到最好，不給明天留遺憾。這一條是考試結(jié)束的前一天晚上發(fā)的，”又該收拾東西，早點(diǎn)兒休息了。明天是中考最后一天，特別容易因松懈，而犯低級錯(cuò)誤，牢記：堅(jiān)持到底才是勝利。

中考對一個(gè)孩子來說，也是人生的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)有很大進(jìn)步，考高中已經(jīng)不是一個(gè)人走向成功的唯一路，他們可以不再像他們的父輩一樣。

中考對于只有一個(gè)孩子的父母，也是一次不大不小的選擇。因?yàn)楝F(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)有很大進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)提高了，孩子可以選讀示范高中，也可以選擇出國讀那些高學(xué)費(fèi)的私立高中、也可以選擇諸如華美AP、華附AP等向國外大學(xué)過渡的高中。

不管怎樣，我的孩子參加了中考，中考已經(jīng)結(jié)束，孩子的初中生活階段結(jié)束，迎接她的是一個(gè)嶄新的階段----高中生活。

恭喜她！也恭喜她的童鞋們！

第二篇：中考作文：感受春節(jié)

中考作文：感受春節(jié)

春節(jié)里，你用不著睜大眼睛看，就能感到節(jié)日的氣氛。不信你聽，;篤篤篤;、;哈哈哈;、;砰……;、;鐺鐺鐺;、;哐哐哐;、;嘩啦啦……叭;、;唰……唰……;

我一個(gè)人靜坐在椅子上，還不到三十分鐘，便聽到如此多而妙絕的聲音。;篤篤篤……;

;噢，來了?！煺堖M(jìn)！;我打開門，迎進(jìn)來爸爸的老朋友肖叔叔。

;篤篤篤……;又一家的門被敲開了。據(jù)我大略統(tǒng)計(jì)，在上午九點(diǎn)到十點(diǎn)之間，平均每八分鐘就有一家的門上響起;篤篤篤……;的敲門聲。

;篤篤篤……;的聲音帶來了;哈哈哈……;的笑聲。這笑聲有粗有細(xì)，有重有輕，有中年人的;呵呵……;，有青年人的;嘻嘻……;，有小孩的;哈哈……;，還有那老年人無聲的笑。笑聲里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，;砰……啪……;遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鞭炮聲連續(xù)不斷。

聲響最多的地方要屬廚房了。聽，刀碰菜板的聲音，;鐺……鐺……;、;哐哐……;油鍋炸魚的聲音;剌啦……;盤碗相碰的聲音，;叮兒鐺兒……;忽聽;嘩啦……叭;，不知誰家碗碟打碎了……

聽，一個(gè)新的聲音--，是那么輕，那么有節(jié)奏，;唰……唰……;

日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲末時(shí)。2008在不知不覺中悄然遠(yuǎn)去，即將遁進(jìn)歷史的長河，再過二十來天……

聽，不知是哪家傳出了歌聲，平穩(wěn)、輕快。鞭炮在響，笑聲不斷，歌聲陣陣，這都是有聲的。然而我們更忘不了留心那無聲的。在這無聲里，我感到歡樂，一切能為大家默默地做好事的人都會(huì)感到欣慰。在這無聲里，透過擦得亮亮的窗戶，有一大群雪白的信鴿飛過藍(lán)色的睛空；在這無聲里，細(xì)細(xì)體味春天怎樣靜靜地來到；樹枝上醞釀著新的芽苞，暖流驅(qū)散著寒流；在這無聲里，大地春回。

啊，我傾聽著這一切聲音，又尋找著默默的;無聲。在這音樂里，在;無聲;中，我感受了生活的快樂，看到了祖國的欣欣向榮。

這節(jié)日的聲音，豐富多彩！

第三篇：中考閱卷感受

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中考閱卷感受

文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7 中考閱卷感受

-----規(guī)范解題，增強(qiáng)識記，扎實(shí)訓(xùn)練

2012年，受上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣，我有幸參加了樂山市中考閱卷工作，通過對“評分細(xì)則”以及學(xué)生答題情況的了解和分析，就中考和思品教學(xué)，我有如下感受，借此機(jī)會(huì)與各位同行交流。

一、這一屆思品題有以下共同點(diǎn)：

1、問題答案全部來自于教材又不拘于教材。

2、問題類型靈活多變，貼近學(xué)生實(shí)際：大部分問題相當(dāng)靈活，需要學(xué)生通過自己的理解，把社會(huì)現(xiàn)象、教材知識相綜合才能正確理解，準(zhǔn)確把握題意，否則會(huì)出現(xiàn)理解的偏差。

3、考察角度新穎，側(cè)重于教材知識的綜合運(yùn)用。

4、問題文科特點(diǎn)突出，需要學(xué)生有一定的閱讀理解能力才能把握問題，正確解答。

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二、學(xué)生答卷存在的問題：

1、書寫潦草，不規(guī)范。由于是第一次網(wǎng)上閱卷，書寫對于學(xué)生來說比較重要，否則答卷掃描不清晰，導(dǎo)致過失性失分，還有的因答案沒有寫在指定位置得不到分。

2、解題答案未分點(diǎn)寫。許多同學(xué)組織的答案往往是一段話，讓老師看的頭昏腦漲。語言繁瑣臃腫，不精煉，不能緊扣要點(diǎn)回答，同時(shí)也不能準(zhǔn)確運(yùn)用教材語言、知識，答題隨意性很強(qiáng)，失分現(xiàn)象很嚴(yán)重。

3、知識掌握情況存在一定問題，識記知識不完善或不準(zhǔn)確，知識系統(tǒng)構(gòu)建不完整，導(dǎo)致答案組織不完善，失分現(xiàn)象嚴(yán)重。后面三道題共34分，因上述情況，平均分才13分左右。

三、教學(xué)建議：

1、在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)與其他學(xué)科教師緊密配合規(guī)范書寫，特別是語文教師和書法教師，要求學(xué)生書寫規(guī)范、工整，不能寫連筆字，字大小適中、清晰；答案要寫在規(guī)定的區(qū)域，不能超出答題區(qū)域或?qū)懺趧e的地方。

2、教學(xué)中、練習(xí)中，加強(qiáng)答題要求方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)把知識分點(diǎn)寫，特別是要突出關(guān)鍵詞句，答題要有條理性。要注意語言精煉，少說廢話，盡量用教材語言，少用或不用自己的理解來解答。

3、教師要深鉆教材，不僅要把握教材知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識系統(tǒng)；而且要把握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握知識有針對性；還要與社會(huì)現(xiàn)象、身邊實(shí)例、國際國內(nèi)大事相聯(lián)系，讓生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

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4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生識記能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)識記知識的訓(xùn)練。這一次的考題中，答案全部來自于教材，33題答案在教材上第175、164頁，34題答案在教材上第111、112、102頁。35題答案在教材上第84、86、36、37和八年級下冊第五單元中，這也說明了加強(qiáng)識記能力培養(yǎng)和識記知識的必要性。訓(xùn)練識記能力可采用以下方法：

（1）、要點(diǎn)記憶法：找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、中心詞，通過關(guān)鍵詞、中心詞促進(jìn)學(xué)生的理解記憶；

（2）、圖示記憶法：將復(fù)雜的、易混淆的的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成間接、明了的圖表，從而促進(jìn)學(xué)生的理解、記憶；

（3）、濃縮記憶法：將復(fù)雜、眾多的內(nèi)容提煉成思路清晰、層次分明的提綱，從而促進(jìn)學(xué)生的理解、記憶；

（4）、系統(tǒng)記憶法：理清知識的邏輯結(jié)構(gòu)，由點(diǎn)到線，由線到面，由面到網(wǎng)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生整體把握知識；

（5）、朗讀記憶法：在課前、課中可以將重點(diǎn)知識、重要內(nèi)容讓學(xué)生朗讀，加深印象；

（6）、情景記憶法：創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，將需要記憶的重點(diǎn)內(nèi)容融入創(chuàng)設(shè)的情景中，讓學(xué)生通過易懂、易記的情景，記住難記的重點(diǎn)。<課~件 >

5、教學(xué)中和復(fù)習(xí)中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上去總結(jié)、歸納、記憶知識才能取得良好效果?？梢圆捎脭M提綱、抽背、默寫、朗讀、回憶等方式加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，要注意持之以恒和3

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訓(xùn)練的有效性，做到知識過關(guān)。

6、.教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生解題能力方面的訓(xùn)練。

（1）、審題能力的訓(xùn)練：通過讀、說、勾畫等方法讀懂材料和問題，正確理解題意，做到不偏題、跑題。

（2）、解題技巧的訓(xùn)練：教學(xué)中和練習(xí)中，通過抓關(guān)鍵詞、換一種說法（當(dāng)問題不容易被理解時(shí)，用相同或相近的一個(gè)或幾個(gè)問題來替代）等技巧，從而準(zhǔn)確把握問題。如考題中33題第2問“青少年為什么要‘把個(gè)人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密聯(lián)系結(jié)合起來’”中，先抓關(guān)鍵詞“為什么”，再把后半句換成“青少年的健康成長與國家、社會(huì)有什么關(guān)系”，再聯(lián)系教材，答案就呼之欲出了。

（3）、解題思維訓(xùn)練：讓學(xué)生留心身邊的事，關(guān)注國家大事，國際事務(wù)，并盡量用教材知識詮釋這些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)具體問題具體分析，多層次、多角度去闡述，就能拓寬解題思維?？碱}35第一問“國家為什么要依法打擊食品和藥品安全違法犯罪活動(dòng)？”就需要從法治國家、依法治國、法制在市場經(jīng)濟(jì)中的作用、市場經(jīng)濟(jì)參與人員的要求等方面作答。

（4）、解題方法訓(xùn)練：練習(xí)中，多練習(xí)同類型的題，使學(xué)生形成正確的解題方法。如選擇題的解題方法排除法訓(xùn)練，主要分為錯(cuò)誤選項(xiàng)和無關(guān)選項(xiàng)排除，訓(xùn)練時(shí)就可以分類，讓學(xué)生掌握不同類型題的特點(diǎn)，從而提高訓(xùn)練效果。

以上是我關(guān)于2012年中考閱卷的一些感受，如有不妥之處，敬請4

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各位同行批評指正。

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第四篇：感受節(jié)日 中考滿分作文

感受節(jié)日

春節(jié)里，你用不著睜大眼睛看，就能感到節(jié)日的氣氛。不信你聽，“篤篤篤”、“哈哈哈”、“砰……啪”、“鐺鐺鐺”、“哐哐哐”、“嘩啦啦……叭”、“唰……唰……”

我一個(gè)人靜坐在椅子上，還不到三十分鐘，便聽到如此多而妙絕的聲音。

“篤篤篤……”

“噢，來了?！煺堖M(jìn)！”

我打開門，迎進(jìn)來爸爸的老朋友肖叔叔。

“篤篤篤……”又一家的門被敲開了。據(jù)我大略統(tǒng)計(jì)，在上午九點(diǎn)到十點(diǎn)之間，平均每八分鐘就有一家的門上響起“篤篤篤……”的敲門聲。

“篤篤篤……”的聲音帶來了“哈哈哈……”的笑聲。這笑聲有粗有細(xì)，有重有輕，有中年人的“呵呵……”，有青年人的“嘻嘻……”，有小孩的“哈哈……”，還有那老年人無聲的笑。笑聲里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，“砰……啪……”遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鞭炮聲連續(xù)不斷。

聲響最多的地方要屬廚房了。聽，刀碰菜板的聲音，“鐺……鐺……”、“哐哐……”；油鍋炸魚的聲音“剌啦……”；盤碗相碰的聲音，“叮兒鐺兒……”；忽聽“嘩啦……叭”，不知誰家碗碟打碎了……

聽，一個(gè)新的聲音--，是那么輕，那么有節(jié)奏，“唰……唰……”

日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲末時(shí)。2008在不知不覺中悄然遠(yuǎn)去，即將遁進(jìn)歷史的長河，再過二十來天……

聽，不知是哪家傳出了歌聲，平穩(wěn)、輕快。鞭炮在響，笑聲不斷，歌聲陣陣，這都是有聲的。然而我們更忘不了留心那無聲的。在這無聲里，我感到歡樂，一切能為大家默默地做好事的人都會(huì)感到欣慰。在這無聲里，透過擦得亮亮的窗戶，有一大群雪白的信鴿飛過藍(lán)色的睛空；在這無聲里，細(xì)細(xì)體味春天怎樣靜靜地來到；樹枝上醞釀著新的芽苞，暖流驅(qū)散著寒流；在這無聲里，大地春回。

啊，我傾聽著這一切聲音，又尋找著默默的“無聲”。在這音樂里，在“無聲”中，我感受了生活的快樂，看到了祖國的欣欣向榮。

這節(jié)日的聲音，豐富多彩！? 我的成長不能沒有你

沒有了你，成長的路途沒有了笑聲，唯有寂寞相伴。

－－題記

漫漫人生，成長中能有你，今生無憾。

偶然相遇，有緣相識，漸漸地，我們走在了一起，形影不離，此后，少了煩惱，而多了笑聲。

是你督促了我要勤奮！時(shí)間無情，瞬間即逝，一去不復(fù)返。已經(jīng)走過了三分之一的高中生活，高考不再遙遠(yuǎn)，可我卻懶惰了，總讓點(diǎn)滴光陰悄然地從指間溜走。而你爭分奪秒，從不輕易虛度日子，整天埋頭于書堆中，在忙碌。看著旁邊的你，我慚愧，卻又無奈。你抬起頭來，恰好與我的目光相撞在一起，此時(shí)你放下了手中的筆，緊握著我的手，微笑地說：“今天努力了，明天才會(huì)更好！”多么簡單的一句話，卻令我深感震撼。從此，在你的陪伴下，我勤奮了，也懂得惜時(shí)如命。是你教會(huì)了我要孝順！一直以來，我和父母之間都保持著一定的距離，從不向他們傾訴心事，更不會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們。而你非常孝順，你與家人的故事讓我感動(dòng)，卻又難過。父親節(jié)那天，你發(fā)完短信給你爸爸，很興奮地問我：“你給你爸爸送上'父親節(jié)快樂'了嗎？”我不作聲，眼角的淚珠欲涌出來。你靠近我，緊緊地握住我的手，微笑地說：“父母辛苦一生，是為了我們?！?是你提醒了我要走好每一步，冷靜處事！我是一個(gè)感性的女孩，總是感情用事，容易沖動(dòng)。而無論發(fā)生什么事，你都沉著應(yīng)對，冷靜思考。當(dāng)我得知姥姥出了意外，瞬間淚如泉涌，難抑悲痛之情。一連幾天我都在痛苦和恐懼中度過，沒有精力與心思再去學(xué)習(xí)，盡管心里清楚自己不應(yīng)該這樣。一直陪著我的你只是默默地看著我，卻突然緊握住我的手，微笑地說：“把感性的淚化作堅(jiān)強(qiáng)的背影，永不倒下?！边€是簡單的一句話，淚卻停了，我決心重新站起來，揮別從前脆弱的我。從此，在你的指引下，我學(xué)會(huì)了理性處事，感性待人，走好自己選擇的路。

相處不久，而情甚深。與你走在一起后，我得到了許多難得的東西，對你感激不盡。你一直是我的榜樣，沒有你，也就沒有現(xiàn)在懂事的我。你簡單的一句話，卻總充滿著神奇而強(qiáng)大的力量，足以改變我，使我的心靈震撼。在成長的路上，我不能沒有你－－最好的伴侶。每一天，我們一起默默地奮斗；每一天，我們都在歡笑中度過；每一天，我們的手會(huì)緊相握，然后以微笑相對……有了你，我的每一天都很美好。然而，突然有一天，我們的手分開了，你離我漸遠(yuǎn)了。

你變了，以前的世界不再回來。你會(huì)突然生氣，無緣無故地與我鬧“冷戰(zhàn)”，似乎故意避開我。我坐在這個(gè)角落，你坐在那個(gè)角落，習(xí)慣地向你望去，卻只能看到你埋頭于題海中，如此認(rèn)真，完全忽略了身邊的人，那些令人討厭的吵鬧聲。你也一直不會(huì)留意到此時(shí)我正默默地望著你，那無助的樣子……開始害怕了，因?yàn)槲宜坪跻ツ?。淚悄然滑落，心一直很痛很痛，我不能沒有了你，可我無能力留住你。你說，朋友之間保持一定的距離才是最好的。如果沒有距離，就容易產(chǎn)生矛盾。我們過于親密了？但朋友感情越深，距離不是應(yīng)該更短嗎？

你說，兩個(gè)人始終會(huì)分開，要學(xué)會(huì)一個(gè)人行走。我知道，你一直喜歡獨(dú)自行走，不想與任何人同行。但自從你我成了好朋友，我便習(xí)慣了與你手拉著手地走，不再愿意獨(dú)自前行。而你卻要我重回以前的世界，以寂寞相伴。雖然最終會(huì)相離，但兩顆心不是還可以永遠(yuǎn)緊靠在一起嗎？

你說，回憶不是美好的。昔日，我們在一起玩鬧，相約去游玩，互訴心事……總是充滿快樂，笑聲不斷。本以為我們走過的日子，走過的路，擁有的都是很美好的，可對你來說并不是如此。你簡單的一句話也足以讓我心碎了！難道曾經(jīng)的一切都是不真實(shí)的，也不值得你留戀嗎？

只會(huì)看到你的側(cè)臉，只能看著你的背影，雙手沒有了力氣去拉住你，不得不放手……但我不能沒有你，真的不能失去你。忘不了你那雙曾緊握著我的手，忘不了你那淡淡的微笑，忘不了你那一句句如此簡單的話語……關(guān)于你的一切，我都無法忘記。依然留戀有你相伴的日子，一次次地尋找我們美好的回憶，淚早已一滴一滴地，慢慢地滑落。你存在我內(nèi)心最深處，可身邊卻不見了你，再也沒有快樂。難道我們的友誼就這樣結(jié)束？我們的情就這樣斷掉？我們的一切就這樣消失？但是我還想能夠再次擁有你，因?yàn)楸寂茉诔砷L之路，我需要你的陪伴。

人生路上甜苦和喜憂，欲與你分享所有，而你卻默默地遠(yuǎn)去。朋友，看著你遠(yuǎn)去的背影，我只能夠送上深深的祝福，卻不知道沒有了你，我的明天能有多美好。

在成長的道路，沒有了你，唯剩寂寞相隨，笑聲不再有。我依舊在留戀，因?yàn)槲也荒軟]有了你……

第五篇：中考閱卷工作后的一些感受

中考閱卷工作后的一些感受

新紡學(xué)校

閆瑞榮

2014年中考閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，作為一名最基層的一線老師，我有幸參加了這次評卷，現(xiàn)在把我的一些感想寫出來和大家分享。

一、公平

此次中考閱卷全部采用網(wǎng)上閱卷，所采用的評卷軟件是非常先進(jìn)的，對每一位考生很公平，基本可以杜絕錯(cuò)評、關(guān)系給分等對考生不公平的現(xiàn)象。每份試卷都至少評2次，每道題制定出合理的給分閥值，也就是給分誤差。有些答案比較靈活的題最高2分的誤差，有些較死的答案就要求零誤差。這樣在評卷時(shí)，如果兩個(gè)人給出的分值超出了合理誤差，就會(huì)自動(dòng)到了水平更高的組長那里進(jìn)行三評。組長都是挑選具有多年評卷工作經(jīng)驗(yàn)的基層老師擔(dān)任。三評時(shí)，組長會(huì)認(rèn)真對超出誤差的兩份給分方案進(jìn)行判斷，最終確定合理分值。并且會(huì)把沒有被采納的那位評卷員叫到一起討論交流，提高經(jīng)驗(yàn)。這種評卷方式最大限度的使考生成績達(dá)到公平性。

但我個(gè)人有一些小小的看法，比如作文題，對于特別好的作文或特別差的作文，評卷教師有可能為了避免更多的產(chǎn)生三評卷，也就是仲裁卷，從而給出一個(gè)中等分值。使得好作文吃虧，差作文沾光。在過分追求評卷速度的情況下，是有這種情況產(chǎn)生的。這就要求我們評卷老師要有高尚的職業(yè)道德，對好作文給出高分，差作文敢于給出低分，不怕產(chǎn)生仲裁卷，使學(xué)生的評價(jià)更趨于公平。二．科學(xué)

評卷系統(tǒng)非?？茖W(xué)，每位老師的評卷速度，評卷質(zhì)量，綜合評價(jià)等都一目了然。比如自評率指每個(gè)老師評價(jià)一份試卷結(jié)果被采納的比率。無效率指每位老師評出是卷子得分未被采納的比率?；卦u率指同一份試卷系統(tǒng)會(huì)按比例抽取一部分返回去讓本人重評，看他兩次所給的分值是否相同。諸如此類的指標(biāo)能夠科學(xué)的計(jì)算出各項(xiàng)指標(biāo)，從而從各個(gè)方面客觀的評價(jià)出每位評卷老師的工作業(yè)績，從而篩選出優(yōu)秀評卷員。

從這次的評卷中我感覺對今后的教學(xué)有幾點(diǎn)建議： ① 從今年的中考題上可以看出來，數(shù)學(xué)越來越注重生活中的實(shí)際應(yīng)用。很多題特別是大題往往是從生活中提煉出來的。所以我們今后的教學(xué)應(yīng)該多訓(xùn)練與生活聯(lián)系比較密切的題，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，才能跟上教育的發(fā)展，更好的讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。

② 注意規(guī)范書寫與規(guī)范語言。

在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)規(guī)范教學(xué)，數(shù)學(xué)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)，在我們表達(dá)時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)。比如19題，說出箏形與菱形的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，有同學(xué)寫不同點(diǎn)時(shí)說：箏形的鄰邊不一定相等。這讓評卷老師很為難，因?yàn)檫@樣的表達(dá)是不準(zhǔn)確的。嚴(yán)格說應(yīng)該是箏形的兩組鄰邊相等，另兩組鄰邊不相等。

在規(guī)范書寫上，比如本來解不等式的步驟比較固定，可很多同學(xué)寫的五花八門，有的只解出兩個(gè)不等式的解，把公共解集表示在了數(shù)軸上，但是沒有寫出不等式組的解，不能得分，真的很遺憾。其實(shí)我們心里都明白，學(xué)生們是會(huì)做的，但是沒有按題意表示出不等式組的解（題中要求寫出不等式組的解集）。有的學(xué)生寫解不等式竟然寫成解方程組。不等式組的解寫成原方程組的解等等。

③ 注重做題步驟

幾乎有步驟的題都是按步驟給分的。在計(jì)算題和大題上，即使沒有做出最終結(jié)果，只有中間步驟有對的都會(huì)得分，這些分?jǐn)?shù)都可以說是拾回來的分?jǐn)?shù)，學(xué)生們應(yīng)該注意。④ 書寫切忌潦草

在批卷時(shí)，因?yàn)槭请娔X掃描，有些潦草的筆畫就掃描不清楚，常常我們在分辨學(xué)生寫的是7還是1，因?yàn)閷W(xué)生7的勾拐的似有似乎，很難辨認(rèn)。還有≤或者≥，等號寫的不明顯，還有負(fù)號，和分?jǐn)?shù)線或者等號混在一起，讓老師們看得費(fèi)勁而惱火，失分在所難免。奉勸我們的學(xué)生書寫不要潦草，清清楚楚的寫好。

這次評卷讓我受益匪淺，不僅更好的把握了今后教學(xué)的方向和細(xì)節(jié)，更感受到了教師們高尚的職業(yè)操守，堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的信念！