第一篇：《王維的詩全集》要點[定稿]

《王維的詩全集》

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

【詩文解釋】

清晨，渭城細雨霏霏，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。朋友，請再喝盡這杯酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

【詞語解釋】

渭城：秦時咸陽城，漢武帝時稱渭城。

浥：沾濕。

客舍：旅館。

陽關(guān)：古關(guān)名，在今甘肅敦煌西南。

【詩文賞析】

這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。

詩人剪裁下這臨行送別時的一瞬，使其成為了永恒。老友即將遠行，將赴滿地黃沙的邊疆絕域。此時一別，不知何日才能再見，千言萬語無從說起，能說出口的只有一句：喝下這杯離別的酒吧！依依惜別之情、所有的關(guān)懷與祝福早已融進了這一杯酒中。

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【詩文解釋】

一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風習習，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。盡管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在這美妙的秋色中，依然向往長留。

【詞語解釋】

浣女：洗衣女。

王孫：貴族的后裔，這里指隱居的高士。

【詩文賞析】

此詩為王維山水詩中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鮮潔的環(huán)境特點構(gòu)成了全詩的基調(diào)。詩情畫意中寄托了詩人高潔的情懷及對理想境界之追求。

明月清泉，竹喧蓮動，浣女歸舟，層次鮮明，因果清晰，且有聲有色、有靜有動、構(gòu)成一幅清晰和諧的雨夜秋山圖。

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【詩文解釋】

獨自一人坐在幽靜的竹林中，撥弄著琴弦，又一聲聲地長嘯。竹林深深，沒有人知道我的行蹤，只有皎潔的月光靜靜地把我映照。

【詞語解釋】

篁：竹叢。

長嘯：即是從口中發(fā)出清越悠長的聲音，古代文士喜在幽谷山林之間長嘯，藉以抒情調(diào)氣。

【詩文賞析】

詩中既無描寫，又無抒情，全篇平平淡淡。但其妙處卻是在于四句詩結(jié)合起來，共同構(gòu)成一種境界：一個清幽絕俗的境界！月夜幽林之中空明澄靜，坐于其間彈琴長嘯，怡然自得，塵念皆空。

心靈澄靜的詩人與清幽澄靜的竹林明月幽然相會。在此物與心會、情與景和之際，「著手成春」。除此之外，全詩靜中有動、寂中有聲、明暗映襯，獨得其妙！

相思

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。

【詩文解釋】

生長于南方的紅豆，入春以來不知長出多少枝條。希望你多多采摘，紅豆最能寄寓相思離別之情。

【詞語解釋】

紅豆：產(chǎn)于兩廣一帶，又名相思子，形如豌豆，朱紅色。古人常用來象征愛情或相思。

君：你。

采擷：采摘。

【詩文賞析】

紅豆產(chǎn)于南方，鮮紅圓潤，晶瑩似珊瑚，南方人常來鑲嵌飾物。相傳古代有位女子，因為丈夫戰(zhàn)死邊疆，而哭死于樹下，化為紅豆，后來人們把紅豆又稱為“相思子”。唐詩中經(jīng)常用紅豆來表示相思之情。相思既包括男女之間的情愛，也包括朋友之間的友愛，本詩就屬于后者。詩中語淺情深，物輕情重。小小的紅豆寄托了詩人對友人的深深眷戀與思念。

春中田園作

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵思遠客。

【詩文解釋】

屋上有一只喜鳩在鳴叫，村邊開著大片的白色杏花。手持斧子去整理桑樹那長長的枝條，扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來了，好像認識它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲，又停了下來，想到離開家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。

【詞語解釋】

覘：偵察。

觴：古代人喝酒用的酒杯。

【詩文賞析】

「詩中畫」是王維山水田園詩的一個重要特色，即詩中有畫，畫中有情，因此具有極高的藝術(shù)性。

這首田園作正是一幅取景、構(gòu)圖都頗具匠心的田園畫卷，畫的是一首春天的頌歌，鳥兒叫了，杏花白了，農(nóng)夫們也拉開了農(nóng)事的序幕。詩中充滿了春天的氣息，但是作者并沒有渲染春天的姹紫嫣紅，而是用淡淡的文筆加以描述。這淡淡的文字卻成功地向我們傳達了春天的到來。詩人通過敏銳的感覺，捕捉到了早春的景象，詩中的景物都充滿了生機，而人們也在春天的熏陶之下，對未來滿懷著憧憬。詩人在贊美這大好春光的同時，又為那些遠在他鄉(xiāng)無法享受和領(lǐng)略這美好的生活的游子們感到惆悵和惋惜。

少年行

新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。

相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

【詩文解釋】

一斗新豐美酒價值十千元。京都長安有很多的游俠少年。今日與你相逢，一見如故，為你開懷暢飲真是痛快。我們的馬就系在高樓下的垂柳邊。

【詞語解釋】

斗：酒器。

游俠：好交游、使氣性的人。

意氣：意志和氣概。

【詩文賞析】

新豐美酒堪稱酒中之冠，咸陽游俠堪稱人中之杰。少年游俠在高樓豪飲，意氣風發(fā)，英武豪邁。末句描繪出一幅由高樓、駿馬及垂柳構(gòu)成的畫面，在華美、熱鬧中顯出雅致、飄逸，不流于市井的鄙俗，創(chuàng)作出一種富于浪漫氣息的生活情調(diào)和理想化色彩，顯現(xiàn)出詩人對游俠生活的詩意感受。

觀獵

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營。

回看射雕處，千里暮云平。

【詩文解釋】

角弓上的箭和著強勁的寒風呼嘯射出，英武的將軍飛馳在渭城的郊野狩獵。枯草茫茫，擋不住獵鷹敏銳的雙眼，積雪融盡，疾馳的馬蹄越發(fā)輕快。轉(zhuǎn)眼之間，馬隊穿過新豐市，回到細柳營中。再回首，遙望那挽弓射雕的地方，只見籠罩著大地的暮云卻一片平靜。

【詞語解釋】

角弓：裝飾著獸角的硬弓。

渭城：古時的咸陽。

新豐市：故址在今陜西臨潼東北。

細柳營：在今陜西長安。

暮云平：傍晚的云層與大地連成一片。

【詩文賞析】

詩人用激情洋溢、豪興湍飛的語言描繪了一次普通的狩獵活動，筆力遒勁、氣勢恢弘。綜觀全詩，半寫出獵，半寫獵歸，起得突兀，結(jié)得意遠。出獵時英姿颯爽，歸獵時躊躇滿志。景中寓情，于景的變化中見情的消長。頷聯(lián)體物精細，對仗精妙。詩中隱藏著三個地名，卻 4 使人渾然不覺，運用典故而無雕琢痕跡。所有這些手法都表達了詩中人生氣遠出的意態(tài)與豪情。

渭川田家

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微。

【詩文解釋】

夕陽照著村落，深深的巷子里牛羊已經(jīng)回來。老人惦念著牧童，拄著拐杖在柴門前等候。野雞在鳴叫，田里麥苗已經(jīng)吐穗，蠶開始休眠吐絲，桑葉已經(jīng)稀少農(nóng)夫們扛著鋤頭歸來，相遇時親切地聊起了天。多么羨慕這悠閑的農(nóng)家生活啊，不由得悵然吟唱起《式微》。

【詞語解釋】

墟落：村落。

窮巷：深巷。

野老：村野老人。

倚杖：靠著拐杖。

荊扉：柴門。

雉：野雞。

蠶眠：蠶蛻皮時，不食不動，像睡眠一樣。

荷：扛著。

即此：指上面所說的情景。

式微：用《詩經(jīng)》＂式微、式微，胡不歸″語，有歸隱田園之意。

【詩文賞析】

詩人描繪了一幅恬然自樂的田家歸圖，雖都是平常事物，卻是詩意盎然，表現(xiàn)出詩人高超的寫景技巧。

全詩以樸素的白描手法，寫出了人與物皆有所歸的景像。映襯出詩人的心情，抒發(fā)了詩人渴望有所歸，羨慕平靜悠閑的田園生活的心情。流露出詩人在官場的孤苦、郁悶。

老將行

少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。

射殺山中白額虎，肯數(shù)鄴下黃須兒！

一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當百萬師。

漢兵奮迅如霹靂，虜騎奔騰畏蒺藜。

衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無功緣數(shù)奇。

自從棄置便衰朽，世事蹉跎成白首！

昔時飛箭無全目，今日垂楊生左肘。

路旁時賣故侯瓜，門前學種先生柳。

蒼茫古木連窮巷，寥落寒山對虛牖。

誓令疏勒出飛泉，不似潁川空使酒。

賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。

節(jié)使三河募年少，詔書五道出將軍。

試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動星文。

愿得燕弓射大將，恥令越甲鳴吾君。

莫嫌舊日云中守，猶堪一戰(zhàn)立功勛！

【詩文解釋】

老將在少年十五、二十歲的時候，步行奪下胡人的馬騎。射殺山里的白額猛虎，比得上郢下黃須兒。一個人轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一把劍抵得過百萬人的軍隊。漢朝的兵英勇迅速像疾雷閃電，敵人的騎兵奔騰而來卻害怕鐵蒺藜。衛(wèi)青不敗像有天助，李廣打仗沒有功勞是因為命運不好。自從不被任用就衰老了，歲月流逝，世事蹉跎成了白發(fā)老人。從前射箭沒有鳥能保全雙目，如今在肘上長了瘤。在路邊賣瓜，門前學陶潛種了柳樹。一片蒼茫中古樹連著深巷，寂寞的寒山對著敞開的窗子。立誓要讓疏勒城中涌出泉水，不像潁川的灌夫只會借酒使氣。賀蘭山下駐軍密集如云，緊急文書傳送過來，日夜都可以聽得到。持著符節(jié)的使臣在三河招募年少的士兵，皇帝下了五道詔書讓將軍們出兵。試著拂拭鎧甲擦得雪亮閃光，拿著寶劍，劍上的金星閃閃發(fā)光。愿有一把強弓射殺敵人的大將，羞恥于敵人對君王構(gòu)成威脅。不要嫌棄當年的云中太守，還可以在這次戰(zhàn)役中建立功勛。

【詞語解釋】

霹靂：疾雷。

蒺藜：指戰(zhàn)地所用的障礙物鐵蒺藜。

衛(wèi)青：漢代名將，屢敗匈奴而建功。

數(shù)奇：命運不好。

棄置：丟在一旁。

蹉跎：光陰虛度。

飛箭無全目：指射藝之精，能使飛雀雙目不全。

垂楊生左肘：指雙臂如生瘍瘤。典出《莊子·至樂》。

故侯瓜：秦東陵侯召平在秦亡后種瓜為生，瓜味甘美。

先生柳：晉陶淵明棄官歸隱，自號“五柳先生”。

窮巷：深巷。

虛牖：空寂的窗。

賀蘭山：在今寧夏中部，唐代常為戰(zhàn)地。

羽檄：緊急軍書，上插鳥羽，以示加速。

三河：漢代稱河南、河東、河內(nèi)三郡。

鐵衣：護身的鐵甲。

星文：指劍上所嵌的七星文。

燕弓：燕地出產(chǎn)的以堅勁出名的弓。

【詩文賞析】

本詩塑造了一個一心為國，英勇善戰(zhàn)的老將軍形象。他年輕時英勇無比，無端被棄也沒有消沉，仍然心系國事。當戰(zhàn)事再次爆發(fā)，他不計前嫌，披掛上陣，為國立功。全詩大量使用典故，采用鋪敘的方法，刻畫了老將軍的形象，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言感人。

歸嵩山作

清川帶長薄，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。

【詩文解釋】

清澈的河川水環(huán)繞一片草木，車馬悠閑自得地在路上行進。流水好像有情誼，傍晚的歸鳥與我一起回來?；臎龅某浅乜恐爬系亩煽?，落日的余輝灑滿秋天的山巒。在那遙遠的嵩山下面，回去關(guān)上門謝絕人事。

【詞語解釋】

清川：清流。

相與：互相作伴。

關(guān)：門。

【詩文賞析】

這首詩寫作者辭官歸隱途中所見的景色和心情。嵩山，在今河南登封縣北。

在歸隱的途中，詩人面對一片秋景，寫詩抒懷，顯示出詩人歸隱的閑適，也表現(xiàn)了他歸隱的決心。雖然秋色也使他感到了凄清，但很快他就調(diào)適過來，趨于淡薄恬靜。全詩沒有任何修飾，隨意寫來，情真意切，平淡自然，不著痕跡。

過香積寺

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

【詩文解釋】

不知香積寺在哪里，走了好幾里才進入白云繚繞的山峰。古木參天沒有人行的小路，深山里不知何處傳來陣陣鐘聲。流泉遇到巖石發(fā)出幽咽的響聲，日光照在幽深的松林上生出寒意。暮色降臨寧靜潭水彎曲之處，安然修禪制服各種欲望。

【詞語解釋】

無人徑：不見人影的徑路。

冷青松：為青松所冷。

曲：水邊。

安禪：安然入禪境。

【詩文賞析】

詩人晚年的詩文中常帶有一種恬靜的意境。這首詩，就是以他沉湎于佛學的恬淡心境，描寫山林古寺的幽邃環(huán)境，從而造成一種清高幽僻的意境。這首詩的前六句寫的都是景色，然而無處不透露詩人的心情。

詩人進入茫茫山林中尋訪香積寺，見景生情，由遠到近，描繪了訪問途中見到的景色，透露恬淡寧靜的氣氛。全詩由景寫情，構(gòu)思巧妙，自然天成。

終南別業(yè)

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

【詩文解釋】

中年以后頗好佛教，晚年隱居在終南山的旁邊。興致來了就獨自出游，其中的快樂只有自己心里知道。不知不覺走到水流的盡頭，坐下來看白云冉冉升起。偶然遇到山林中的老翁，談笑起來沒有一定的時間，忘了回來。

【詞語解釋】

中歲：中年。

家：住。

空：徒然。

窮：盡。

值：碰到。

還期：回來的時間。

【詩文賞析】

王維晚年官至尚書右丞，職務(wù)可謂不小。其實，由于政局變化反復，他早已看到仕途的艱險，便想超脫這個煩擾的塵世。他吃齋奉佛，悠閑自在，大約四十歲后，就開始過著亦官亦隱的生活。這首詩描寫的，就是那種自得其樂的閑適情趣。詩人生動形象地描繪了自己隱居生活的閑適，從中可以看到詩人淡泊寧靜，超然物外的風采。全詩平淡而含蓄，悠然自得，充滿情趣。

積雨輞川莊作

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？

【詩文解釋】

雨下了很久，空林中的炊煙，緩緩升起，蒸好飯做好菜送到東面的田里。廣漠的水田上翩翩飛起了白鷺，濃密的夏天的樹林中黃鸝悅耳地鳴叫著。在山中修身養(yǎng)性看林童參悟禪理，在幽深的松林下，采摘露葵素食齋戒。我這個老人與人無所爭了，海鷗為什么還要猜疑呢？

【詞語解釋】

菑：農(nóng)田。

夏木：高大的樹木。

野老：作者自指。

【詩文賞析】

輞川莊，在今陜西藍田終南山中，是王維隱居之地?！杜f唐書·王維傳》記載：“維兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長齋，不衣文彩”。在這首七律詩中，詩人描寫了連雨天后輞川山莊的景色，表現(xiàn)了詩人隱居后脫俗閑適的生活。全詩形象鮮明，興味深遠，用詞貼切，淡雅幽寂。

山中送別

山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草年年綠，王孫歸不歸？

【詩文解釋】

在山中送別了你，太陽落山時把柴門掩上。春草年年轉(zhuǎn)綠，不知你能不能回來。

【詞語解釋】

扉：門扇。

王孫：指所別之人?！冻o·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

【詩文賞析】

這是一首送別詩，抒寫了詩人依依難舍的深厚友情，表現(xiàn)了送別友人后詩人寂寞和思念的心情。全詩含蓄深厚，曲折別致，獨具匠心，耐人尋味。

送別

下馬飲君酒，問君何所之。

君言不得意，歸臥南山陲。

但去莫復問，白云無盡時。

【詩文解釋】

請你下馬來喝一杯酒，敢問你要到哪里去？你說因為不甚得志，要到終南山那邊隱居。只管去吧，我不再多問，那白云沒有窮盡的時候。

【詞語解釋】

飲君酒：請君飲酒。

何所之：往何處去？

南山：終南山。

【詩文賞析】

這是首送友人歸隱的詩，采用問答的方式從友人口中說出歸隱的原因，也表現(xiàn)了詩人復雜的思想感情。詩人對友人關(guān)切愛護，既勸慰友人又對友人的歸隱生活流露出羨慕之情，說明詩人對自己的現(xiàn)實也不很滿意。

全詩語言看似平淡無奇，但最后兩句卻頓增詩意，可謂詞淺情深，蘊含著不盡的意味。

田園樂

桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

【詩文解釋】

紅紅的桃花瓣上還含著昨夜的雨珠，雨后的柳樹縈繞在早晨的煙霧之中。昨夜被雨水打落下來的滿地花瓣，家童還沒有打掃，黃鶯啼鳴，山客還在酣眠。

【詞語解釋】

宿雨：昨夜下的雨。

山客：隱居山莊的人。

猶眠：還在睡覺。

【詩文賞析】

這首詩描寫了春天夜雨過后，清晨美麗的景象，表達了詩人悠閑的心情。

詩中的描寫繪形繪色，由景生情，詩中有畫。“桃紅”、“柳綠”、“花落”、“鶯啼”，詩人抓住了春天的特征，描畫出一幅柳暗花明、清新幽寂的春之圖。全詩對仗工整，音韻鏗鏘。

秋夜曲

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。

銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸！

【詩文解釋】

月亮剛剛升起，秋天的露水還很輕，輕羅做的衣服已經(jīng)單薄，卻不想更換。夜里久久地殷勤地撥弄著銀箏，心里害怕進到空房子里遲遲不歸。

【詞語解釋】

桂魄：月亮的美稱。

羅：輕柔的絲綢。

殷勤：頻頻的意思。

【詩文賞析】

本詩描寫一位少婦在秋夜里思念丈夫的情景。清涼的秋夜，還穿著單薄衣服的她立在屋外，撥弄銀箏，不肯回房。因為害怕獨守空房，可見她凄涼的心境。詩人以巧妙的構(gòu)思，集中寫了主人公的心理活動，一股淡淡的哀怨流露出來。

終南山

太乙近天都，連山到海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

【詩文解釋】

終南山靠近天都，山勢連綿不盡，一直延伸到海邊?；仡^望去，白云連成一片，走近終南山，山上的青青煙霧反而看不見了。在中峰，可以看到不同的分野，條條山谷間的陰晴都不一樣。想要在一戶人家投宿，隔著溪水問對面的樵夫。

【詞語解釋】

太乙：終南山。

海隅：海邊。

靄：霧氣。

變：變限。

殊：不同。

【詩文賞析】

詩人描寫了終南山的遼闊、壯麗，雖然篇幅不長，只有四十個字，卻形象地描繪出了這座名山的方方面面。正所謂“以不全求全”，從而“以少總多”、“意余于像”。全詩意境壯闊，寫法細膩，形象傳神。

送梓州李使君

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

山中一夜雨，樹杪百重泉。

漢女輸橦布，巴人訟芋田。

文翁翻教授，不敢倚先賢。

【詩文解釋】

千山萬壑，長滿了參天的古樹，到處都是杜鵑鳥啼叫的聲音。山中下了一夜的雨，百泉流淌，好像掛在樹梢上。漢女向官府交納用桐木花織成的布匹，巴人常為了芋田發(fā)生訴訟。希望學習文翁，翻新文化，教化人民，不要倚仗先賢的政績不能超越。

【詞語解釋】

杜鵑：布谷鳥。

樹杪：樹梢。

輸：交納。

訟：訟爭。

翻：迅速徹底。

倚：依賴。

【詩文賞析】

詩人在詩中勸勉友人，恪盡職守，有所作為。詩人沒有寫近處之景，抒發(fā)離情，而是遙想友人所要赴任的蜀地的景色從而勉勵友人。詩人沒有抒發(fā)惜別之情，立意勸勉，委婉得體。全詩格調(diào)高揚，鼓舞人心。

和賈至舍人早朝大明宮之作

絳幘雞人抱曉籌，尚衣方進翠云裘。

九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。

日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。

朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。

【詩文解釋】

帶著紅頭巾的雞人送來報曉的更籌，尚衣官才向皇帝呈上翠云裘。重重疊疊的官門一一打開，各國使節(jié)與百官向皇帝朝拜。日光才照到掌扇上皇帝出朝，香煙繚繞想依附在浮動的龍袍圖案上。早朝結(jié)束還要用五色紙撰寫詔書，佩玉碰響著回到中書省。

【詞語解釋】

絳幘：紅頭巾。

尚衣：負責管理皇帝服飾幾案的官。

冕旒：指天子。

裁：草擬。

佩：玉佩。

【詩文賞析】

賈至寫過一首《早朝大明宮》，當時頗為人注目，杜甫、岑參、王維都曾作詩相和。詩人利用細節(jié)的描寫和場面渲染，突出了早朝的宏偉氣勢與莊嚴華貴氣氛及皇帝的威嚴。全詩雍容華麗別具藝術(shù)特色。

贈郭給事

洞門高閣靄余暉，桃李陰陰柳絮飛。

禁里疏鐘官舍晚，省中啼鳥吏人稀。

晨搖玉佩趨金殿，夕奉天書拜瑣闈。

強欲從君無那老，將因臥病解朝衣。

【詩文解釋】

東門高閣凝聚著太陽的余輝，桃李盛開，柳絮飛揚。宮中鐘聲疏落已到傍晚，門下省中聽得見鳥兒的鳴叫，往來的官吏稀少。早晨戴著玉飾恭恭敬敬地上朝，傍晚捧著皇帝的詔書朝拜回來。雖然勉力想追隨你，無奈年老多病，將因為臥病而辭官退休。

【詞語解釋】

藹：凝聚。

禁里：宮中。

省:指門下省。

趨：小步行走。

無那：無奈。

【詩文賞析】

這是詩人寫給郭給事的酬答詩?！敖o事”，即給事中，是唐代門下省的要職，常在皇帝周圍，掌宣達詔令，駁正政令之違失，地位是十分顯赫的。本詩描寫了這位友人官位的顯達，居官的清廉閑靜及對皇帝的忠心耿耿，表現(xiàn)了詩人自己辭官歸隱的出世思想。全詩文雅脫俗，別開生面。

雜詩

君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。

來日綺窗前，寒梅著花未？

【詩文解釋】

你從故鄉(xiāng)來，應該知道故鄉(xiāng)的事情。你來的那天，鏤花窗前的寒梅花開了沒有？

【詞語解釋】

來日：指從故鄉(xiāng)動身前來之日。

綺窗：雕鏤花紋的窗。

未：疑問詞。

【詩文賞析】

詩人遇到了來自家鄉(xiāng)的舊友，勾起了思念的情緒。向游人詢問家中寒梅花是否開了。自己的一片思鄉(xiāng)之情就這么含蓄地表達了出來。全詩質(zhì)樸平淡，卻詩味濃郁，悠揚不盡，意趣盎然。

青溪

言入黃花川，每逐青溪水。

隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。

聲喧亂石中，色靜深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

我心素已閑，清川澹如此。

請留盤石上，垂釣將已矣。

【詩文解釋】

我每次進入黃花川，都要沿著青溪溪水而行。水隨著山勢千回萬轉(zhuǎn)，但走過的路不過千里。流過亂石時水聲喧騰，而流經(jīng)松林時卻沒有聲息與松林相映色調(diào)優(yōu)美。水波蕩漾，浮著菱角和荇菜，清澈的溪水側(cè)映著蘆葦。我的心一向閑靜，就像這淡泊的溪水。請讓我留在溪邊巖石上，垂著釣竿了此一生。

【詞語解釋】

言：發(fā)語詞，無義。

黃花川：陜西省鳳縣水名。

逐：順，循。

將：將近。

萬轉(zhuǎn)：形容山路千回萬轉(zhuǎn)。

趣途：趣，通＂趨＂。前往的路程。

聲：水聲。

色：山色。

漾漾：水波蕩漾。

泛：飄浮。

菱荇：泛指水草。

澄澄：清澈透明。

映：倒映。

葭葦：泛指蘆葦。

素：向來。

閑：恬靜悠閑。

澹：安靜，澹泊。

請：愿。

盤石：大石。

將已矣：將留此終身。

【詩文賞析】

本詩寫了一條不很有名的溪水，描寫了溪水及周圍的景色，有動有靜，有聲有色。

詩人用清溪的淡泊比照自己的恬靜安閑，將如畫的景色與自己的心境融合在一起。全詩清淡、自然、素雅，卻韻味深厚。

鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【詩文解釋】

人的心閑靜下來才能感覺到春天桂花從枝頭飄落，寧靜的夜色中春山一片空寂。皎潔的月亮從山谷中升起來驚動了山鳥，時而在山澗中發(fā)出鳴叫聲。

【詞語解釋】

空：空寂。

時鳴：不時地啼叫。

【詩文賞析】

這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜，韻味無窮。

輞川閑居贈裴秀才迪

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

【詩文解釋】

隨著天色轉(zhuǎn)晚，山色一片蒼翠，秋水整日不停緩緩流動。拄著手杖站在柴門外，迎著風傾聽傍晚的蟬鳴叫。渡口還有落日的余輝，村莊里升起裊裊的炊煙。又遇到喝醉酒一位像接輿一樣的醉酒狂士，在我面前放聲高歌。

【詞語解釋】

轉(zhuǎn)：變換為。

柴門：樹枝編作的陋門。

煙：炊煙。

復值：又碰上。

【詩文賞析】

詩中風光人物相映成趣，交替出現(xiàn)，充滿情趣。詩中有詩，有畫，有音樂，秋日的一片景色，襯托出詩人與裴迪閑居的快樂，隱居的情致。詩人與裴迪兩個性格完全不同的隱士，心卻是相親近的。人物形象的描寫則反映出兩人之間的欣賞與情誼。

酬張少府

晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。

自顧無長策，空知返舊林。

松風吹解帶，山月照彈琴。

君問窮通理，漁歌入浦深。

【詩文解釋】

晚年特別喜好安靜，對什么事情都漠不關(guān)心。自己覺得沒有什么高明的主見，只知道返回舊時的山林。解開衣帶讓松林的風吹過來，在山間明月的照耀下彈琴。你問我窮通的道理，就聽江水深處漁夫唱的歌吧。

【詞語解釋】

自顧：自念。

空：徒然。

窮通：困厄與發(fā)達。

浦：寬闊的近岸水面。

【詩文賞析】

王維早年，也曾有過政治抱負，對現(xiàn)實也曾充滿希望。然而，張九齡罷相貶官，朝政大權(quán)落到李林甫手中后，很多忠正之士被打擊、遭排斥，政治局面日趨黑暗，王維的理想隨之破滅。雖然在這期間，王維沒有遭排斥，反而得到了升遷，但他內(nèi)心仍很矛盾，“自顧無良策”，只好跳出是非圈子，歸隱山林。

這是一首酬和的詩，詩人在詩中自述志趣，表明心跡，說明自己決意歸隱，從詩面上看，詩人樂觀通達，生活得悠然自得，但細細品味，字里行間還是流露出消極無奈的情緒，耐人 16 尋味，發(fā)人深思。

漢江臨眺

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

【詩文解釋】

楚國的地界與三湘連接，在荊門與九條支流相通。地勢開闊，江水好像一直滔滔流到天外，遠處山色若隱若現(xiàn)，時有時無。城市就似在水面上浮動，波濤洶涌好像使遠處的天空搖動起來。襄陽正是風和日麗，一片好風光，留下來與山翁共醉。

【詞語解釋】

三湘：湘水總稱。

九派：長江九條支流。

江流：漢江水。

?。焊∮?。

風日：風光。

【詩文賞析】

這首《漢江臨眺》可謂王維融畫法入詩的力作。詩人泛舟漢江，以淡雅的筆墨為我們描繪了漢江周圍壯麗的景色。筆法飄逸，錯落有致，優(yōu)美素雅，意境壯闊，就像一幅山水畫，給人以美的享受。

奉和圣制從蓬萊向興慶閣道中留春雨中春望之作應制

渭水自縈秦塞曲，黃山舊繞漢宮斜。

鑾輿迥出千門柳，閣道回看上苑花。

云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家。

為乘陽氣行時令，不是宸游玩物華。

【詩文解釋】

渭水徑自曲折地環(huán)繞著秦地，黃山斜繞在漢宮腳下?；实鄣能嚰軓闹刂毓匍T間的垂柳夾道中遠處，在閣道上回頭看看宮苑里的花木。云霧中聳立著雙鳳閣好像要飛起來，細雨中種著春樹，散落著萬戶人家?；实鄢鲇问菫榱顺酥枤忭槕獣r令，不是為了游玩欣賞景色。

【詞語解釋】

渭水：渭河，黃河最大的支流。

黃山：指黃麗山，在長安西北。

陽氣：指春氣。

物華：美好的景物。

【詩文賞析】

這首詩題中的蓬萊宮，即唐大明宮。唐代宮城在長安東北，而大明宮又在宮城東北。興慶宮在宮城東南角。開元二十三年，從大明宮經(jīng)興慶宮，一直到城東南的風景區(qū)曲江，筑閣道相通。帝王后妃可由閣道直達曲江。王維的這首七律，就是唐玄宗由閣道出游時在雨中春望賦詩的一首和作。所謂“應制”，指應皇帝之命而作。當時以同樣題目寫詩的還有其他人。可以說是由唐玄宗發(fā)起的一次比較熱鬧的賽詩會。詩人描寫了美好的陽春景色，充滿了生機，突出了安寧幸福的生活景象，頗令人神往。這首詩工整暢達，技巧純熟。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

【詩文解釋】

空寂的山谷中看不見人影，卻能聽到人講話的聲音。落日的余輝反射入幽暗的深林，斑斑駁駁的樹影映在青苔上。

【詞語解釋】

空山：空曠的山林。

但聞：只聽到。但，只。

返景：夕陽返照的光。景，古時同“影”。

【詩文賞析】

這是王維后期的山水詩代表作-五絕組詩《輞川集》二十首中的第四首。鹿柴，是輞川的地名。詩人以一種特有的感覺，描繪了靜寂幽暗的空山深林傍晚的景色。這是一種有聲的靜寂，有光的幽暗，是詩人細致觀察，潛心體會的結(jié)果。這首詩是詩、畫、音樂相結(jié)合的和諧，幽深境界的表現(xiàn)。

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【詩文解釋】

獨自在他鄉(xiāng)作外鄉(xiāng)客，每逢佳節(jié)到來就不禁加倍思念親人。遙想兄弟們登高的地方，插遍茱萸只少我一個人。

【詞語解釋】

茱萸：香味植物。古風俗重陽節(jié)插茱萸避災疫。

【詩文賞析】

這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今山西永濟），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他大概正在長安謀取功名。這首詩抒發(fā)身在異鄉(xiāng)的游子適逢佳節(jié)對故鄉(xiāng)親人深切的思念之情，反映出人們的心聲，引起人們的共鳴。全詩樸素無華，蘊藉深厚，用詞精練，曲折有致，堪稱千古絕唱。

第二篇：王維 孟浩然詩

十、王維、孟浩然專輯

王維

（701年－761年，一說699年—761年），字摩詰，漢族，河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！遍_元九年（721年）中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。

1、山居秋暝 [唐] 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

2、送元二使安西 [唐] 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

3、九月九日憶山東兄弟

[唐] 王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、使至塞上 [唐] 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

5、鳥鳴澗 [唐] 王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

6、鹿柴 [唐] 王維

空山不見人，但聞人語響。

7、竹里館 [唐] 王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。返景入深林，復照青苔上。

8、送別 [唐] 王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸。

9、送別 [唐] 王維

下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。

10、終南別業(yè) [唐] 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

11、終南山 [唐] 王維

太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。

12、觀獵 [唐] 王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。

13、雜詩 [唐] 王維

君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？

14、雜詩 [唐] 王維

雙燕初命子，五桃新作花。王昌是東舍，宋玉次西家。小小能織綺，時時出浣紗。親勞使君問，南陌駐香車。

15紅豆 [唐] 王維

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。畫

[唐] 王維

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

孟浩然

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。

孟浩然生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道歸隱終身。曾隱居鹿門山。40歲時，游長安，應進士舉不第。曾在太學賦詩，名動公卿，一座傾服，為之擱筆。開元二十五年（737）張九齡招致幕府，后隱居。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。

孟浩然的詩在藝術(shù)上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。

1、春曉 [唐] 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

2、過故人莊 [唐] 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

3、宿建德江 [唐] 孟浩然 16移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

4、留別王維 [唐] 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。

5、送朱大入秦 [唐] 孟浩然 游人武陵去，寶劍直千金。分手脫相贈，平生一片心。

6、歲暮歸南山 [唐] 孟浩然 北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

7、臨洞庭上張丞相 [唐] 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

8夜歸鹿門歌 [唐] 孟浩然

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙路向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人夜來去。

9夏日南亭懷辛大 [唐] 孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夜涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴消響。欲取鳴琴彈，慨無知音賞。感此懷故人，終霄勞夢想。

10秋登蘭山寄張五 [唐] 孟浩然

北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節(jié)。

書憤 [宋] 陸游 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

臨安春雨初霽

宋 陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

第三篇：王維詩四首

王維詩四首

教學目標：

1．了解王維的生平，結(jié)合詩人的經(jīng)歷理解作品。

2．了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點，品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色。3．揣摩詩歌語言；把握借景抒情，對比以及襯托等藝術(shù)技巧。4．體會王維詩歌中蘊含的佛理；體會詩中表達的思想感情。教學重難點：

鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧及語言。教學時數(shù)：2課時 教學過程：

一、導入:背誦《山居秋瞑》，然后簡介作者。作者簡介：王維（701-761），字摩詰，太原祁（今山西祁縣）人。出身世代官僚地主之家。據(jù)記載，王維九歲就能寫詩。像那首膾炙人口的《九月九日憶山東兄弟》，就是王維十七歲時寫的。王維精通音樂，擅長草書和隸書，繪畫的成就尤其突出，以致宋代大詩人蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。他的詩歌創(chuàng)作，就是以這種全面的藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ)的。其母崔氏奉佛三十余載。佛經(jīng)《維摩詰經(jīng)》，是智者維摩詰居士與弟子講學之書。王維的名和字取于此。王維后半生之避世與佛教有關(guān)。開元進士。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職。晚年無心仕途，專誠奉佛，他的詩歌風格也發(fā)生了變化，早年那種意氣風發(fā)的詩不見了，代之而起的，是融合畫意、詩情和禪理的山水詩。這種小詩像一幅畫，詩情清淡，卻又蘊涵著不可捉摸的禪理?！靶械剿F處，坐看云起時”抒發(fā)主人公完全跳出了名韁利鎖的磁場，內(nèi)心有一種以安全感為地基的從容不迫，從而能進入一種絕對自由的精神境界，不帶任何功利的審美目光，自得其樂地去發(fā)現(xiàn)極其平凡、有時旁人發(fā)現(xiàn)不了的自然美。他這類詩成就極高，可以說前無古人，后無來者。故后世人稱其為“詩佛”。

二、課前思考：回憶你所學過的盛唐詩人王維的詩作，說說你對王維及其詩作的印象。空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（《鹿柴》）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。（《相思》）

身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（《九月九日憶山東兄弟》）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（《送元二使安西》）

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（《山居秋暝》）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（《使至塞上》）

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，是鳴春澗中。（《鳥鳴澗》）山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？（《山中送別》）

三、王維詩歌內(nèi)容： 山水田園詩：《山居秋暝》、《鹿柴》、《鳥鳴澗》等 游俠邊塞詩：《使至塞上》、《觀獵》等 鄉(xiāng)情、友情、愛情詩：《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》、《山中送別》、《相思》等

四、王維詩歌特點： 1．“詩中有畫”、“畫中有詩”。

繪畫是空間的藝術(shù),講究布局構(gòu)圖,講究遠近高低大小動靜的對比襯托,王維筆下的山水田園景物的布局錯落有致,富于圖畫美。如“ 明月松間照,清泉石上流”(《山居秋瞑》)。

繪畫藝術(shù)講究虛實相間,常留空白,王維在描繪山水景物時,往往從虛處落筆，如“江流天地外,山色有無中”(《漢江臨泛》)。

繪畫以線條色彩為藝術(shù)語言,王維的詩歌也充分調(diào)動這些藝術(shù)手段。如 “大漠孤煙直,長河落日圓”(《使至塞上》)。

通過勾勒物體線條的橫豎圓直的變化塑造出蒼茫遼闊的意境。如 “白水明田外,碧峰出山后”(《新晴野望》)。

“深林人不知,明月來相照”(《竹里館》)通過色彩的濃淡,光線的明暗等繪畫語言來抒情達意。

2．善以樂理、畫理、禪理融入詩歌創(chuàng)作。

王維中年后奉佛教日篤。他既悟萬事皆空,即將山水田園作為一方心靈的凈土。而佛教禪宗的屏除雜念,有助于他靜心凝神真切體驗大自然的山水景物,從中悟理得趣。如《終南別業(yè)》：“中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自如。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。”

3．風格多樣,以清幽淡雅為主。

五、王維和山水田園詩：

源于老莊哲學，成于淵明手筆，繼于大小謝（謝靈運、謝朓），盛于唐代王孟（王維、孟浩然），影響追隨者韋柳（韋應物、柳宗元）。

六、《積雨輞川莊作》賞析。1．讓學生朗誦，注意讀準字音。

2．你來說說：這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？

這首詩描寫了久雨中輞川別業(yè)優(yōu)美的自然風光和農(nóng)家田園生活。久雨不停，叢林上面靜謐寧和，炊煙裊裊升起；女人們蒸藜炊黍，準備好飯菜，送到東面的田間地頭。在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞，在一片層巒疊翠的叢林之中，黃鸝正用甜美的歌喉唱歌。

3．鐘嶸云：煙火遲又妙于煙火新，然非積雨說不出，你知道“遲”妙在何處？

久雨不停，林野潮濕，煙火難生。一個“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了詩人心中閑散安逸的情懷。農(nóng)家村婦田夫怡然自得之情躍然紙上。

4．思考：

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）水田飛白鷺，夏木囀黃鸝。（李嘉祐）

從藝術(shù)上看，你認為誰的詩句較好，好在哪里。

從藝術(shù)上看，兩人詩句還是有高下的。宋人葉夢得說：“此兩句好處，正在添‘漠漠’‘陰陰’四字，此乃摩詰為嘉祐點化，以自見其妙。“漠漠”有廣闊迷茫意，“陰陰”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“陰陰夏木”比之“水田”和“夏木”，畫面就顯得開闊而深邃，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛，富有意境。

5．簡析這首詩的頷聯(lián)“詩中有畫”的特色。此詩寫輞川之夏景，給人以畫意盎然的印象?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”一聯(lián)，白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；于白鷺描繪其飛行，而黃鸝則直說其啼鳴。在背景上，“漠漠”，寫出了水田一望無際，蒼茫一片；“陰陰”，描繪夏日林木茂盛，境界清幽。這樣，碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前。此正可謂“詩中有畫”。

6．頸聯(lián)：寫詩人獨處山林之樂。獨處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋素食。

7．這首詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭方式？有什么作用？

尾聯(lián)運用了用典的修辭方式，表達了詩人與世無爭的情懷和志向：既然我早已去機心，絕俗念，隨緣自適，還有誰會無端地猜忌我呢?我應該可以脫離世間煩惱，悠游于林泉之中了?！盃幭焙汀昂ｚt相疑”這兩個典故都充滿了老莊色彩，共同抒寫詩人淡泊寧靜的心境，表達了詩人離塵脫俗的心態(tài)。

尾聯(lián)資料補充：《莊子?雜篇?寓言》載，楊朱去從老子學道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學成歸來，客人們再也不讓座與他，而是與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們不再有隔膜了?！昂ｚt相疑”見《列子?黃帝》，說海邊有一人與鷗鳥相親近，后來其父要他將海鷗捉回來，等他再到海邊時，海鷗便飛得遠遠的不再理他。

8．這首詩營造了一種什么樣的意境，表達了作者怎樣的思想感情？（恬靜優(yōu)美）的輞川山野、（怡然自樂）的農(nóng)婦農(nóng)夫和（閑適脫俗）的隱居詩人，共同構(gòu)成了一種(空闊清幽)的意境，表現(xiàn)了詩人(隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和澹泊自然的心境)。(規(guī)律:主要景物—景物的特征—意境— 思想感情)

七、《辛夷塢》解讀： 1．簡析

這是王維田園組詩《輞川集》二十首中的第十八首。這組詩全是五絕，猶如一幅幅精美的繪畫小品，從多方面描繪了輞川一帶的風物。作者很善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，不僅以細致的筆墨寫出景物的鮮明形象，而且往往從景物中寫出一種環(huán)境氣氛和精神氣質(zhì)?！澳灸┸饺鼗?，山中發(fā)紅萼。”木末：指例杪。辛夷花不同于梅花、桃花之類。它的花苞打在每一根枝條的最末端上，形如毛筆，所以用“木末”二字是很準確的?！败饺鼗ā?，即指辛夷，辛夷含苞待放時，很象荷花箭，花瓣和顏色也近似荷花。裴迪《輜川集》和詩有“況有辛夷花，色與芙蓉亂”的句子，可用來作為注腳。詩的前兩句著重寫花的“發(fā)”。當春天來到人間，辛夷在生命力的催動下，欣欣然地綻開神秘的蓓蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，顯示著一派春光。

詩的后兩句寫花的“落”。這山中的紅萼，點綴著寂寞的澗戶，隨著時間的推移，最后紛紛揚揚地向人間灑下片片落英，了結(jié)了它一年的花期。短短四句詩，在描繪了辛夷花的美好形象的同時，又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境。

2.討論：本詩描寫了一幅怎樣的畫面？

3．小結(jié)：這首詩寫景以動襯靜，顯得山林越發(fā)清幽。用“發(fā)”、“開”、“落”等動詞寫花開花落，很自然，山林的幽靜氣氛就表現(xiàn)出來了?；ㄗ蚤_自落，詩人的寂寞之意與淡泊之情寓于詩中。

八、《送沈子福歸江東》解讀： 1．解析詩句：

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。寫送行之地的景色。渡頭、楊柳，顯出送行和分別已在眼前。唐人有折柳送行的習俗。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托了送別氣氛。行客稀，可見渡頭的冷清，反襯出離別的傷感。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。寫友人走后詩人的思念之情。時值春光無限、桃紅柳綠之際，大江兩岸春光明媚，詩人覺得心中對友人無限惜別之情，正如眼前所見的一派春光，彌漫于大江南北，隨友人一同歸去。

2．思考：“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，兩句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么獨特的表達效果？春色換成春水、春草等行不行？

化虛為實：時值春光明媚、桃紅柳綠之際，詩人覺得心中對友人無限的惜別之情，就像眼前的春色一樣無邊無際，彌漫于大江南北，隨友人一同歸去。詩人巧設(shè)比喻，將抽象的感情化為可觀可感的春色，以有形可感的春色來比喻無形的相思，且境界遼闊，這是以景喻 3 情，情與景妙合無間，極其自然。

九、《觀獵》分析：

1．課前思考：此詩勾畫了怎樣的畫面？用詞、章法、句法上有何特點？ 2．詩句解析：

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。勁風猛吹，角弓鳴響，未見其人，先聞其聲，在威威赫赫的聲勢中引出了將軍，烘托得藝術(shù)氛圍有先聲奪人之勢。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。射獵之地，草已枯黃，積雪也消盡了。草枯，走獸無處躲藏，更顯出鷹眼的銳利；雪盡，戰(zhàn)馬奔馳便少沾滯，更覺輕快。這兩句話，表面看只寫了鷙鷹、駿馬，然而，它不僅僅是寫鷹與馬，實際上通過寫鷙鷹駿馬還是寫人，寫出了將軍雄姿英發(fā)的威武氣概。

忽過新豐市，還歸細柳營。“新豐市”與“細柳營”這兩個地名的選擇，包蘊了詩人藝術(shù)的匠心。新豐市，此地產(chǎn)美酒，同時也是豪俠之士聚集之地?！凹毩鵂I”是漢代名將周亞夫的屯兵之所，周亞夫以軍威軍紀嚴整而深得漢文帝的贊賞。將軍帶領(lǐng)人馬也到了新豐市，就暗含著贊賞將軍瀟灑的風度和豪爽的英姿。詩中特意寫出將軍人馬到細柳營，就暗示了這位將軍不僅會射獵，而且像周亞夫一樣，能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫。

回看射雕處，千里暮云平。古代常用射雕來標志射箭技術(shù)的高超。將軍回過頭來看射雕處，射獵之場已被沉沉暮云籠罩住了，獵場遼闊，蒼茫渺遠。將軍就是從這個廣闊天地里奔馳而來，這是天高任鳥飛，海闊憑魚躍，極其豪邁，極其淋漓酣暢的意境。

3．《觀獵》前六句表現(xiàn)出的緊張、激烈、迅疾，與最后兩句的淡靜、平緩形成鮮明的反差，這是什么表現(xiàn)手法？你還能說出相似的例子嗎？

明確：對比。

射獵是“風勁角弓鳴”，風勁云涌，氣氛相當緊張；獵后“千里暮云平”，風定云平，滿載而歸，心情悠然自得。在景物的變化中見出感情的變化，顯得搖曳生姿，韻味十足。

4．這首詩頷聯(lián)中的“疾”“輕”二字用的極為微妙傳神。你對此怎樣理解？全詩塑造了一個什么樣的狩獵將軍的形象？

明確：“疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿，天上地面互為呼應，傳神地描繪出從將軍發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過程。全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝非凡的狩獵將軍的形象。

5．頸聯(lián)“忽過新豐市，還歸細柳營”中用了“忽過”“還歸”兩個詞，你覺得用得好嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

明確：用得好。用“忽過”“還歸”兩個詞，表現(xiàn)出將軍歸獵之迅速，有瞬息千里之感。

十、作業(yè)：

1．完成《王維詩四首》中的相關(guān)練習。2．背誦《王維詩四首》，默寫《辛夷塢》和《觀獵》。3．預習《李白詩四首》。

附：教學反思：

第四篇：王維詩四首

王維詩四首

【學習目標】

1、了解王維的生平，結(jié)合詩人的經(jīng)歷理解作品。

2、了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點，品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色。

3、揣摩詩歌語言；把握借景抒情，對比以及襯托等藝術(shù)技巧。

4、體會王維詩歌中蘊含的佛理；體會詩中表達的思想感情。

【學習重難點】

鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧及語言。

【學習方法】 以讀為主，講、讀和討論相結(jié)合。

【學習時數(shù)】 3課時

【學習過程】

第一、二課時（2月7日）

一、介紹中國古典詩歌的基本知識及掌握鑒賞方法

1.基本知識另附

2.鑒賞古典詩歌的一般方法是：入乎其內(nèi)（感性認識）出乎其外（理性思考），“入”要帶上兩張門票一張嘴（當然還有一顆心）——①了解有關(guān)古典詩歌的基本常識；②了解有關(guān)詩人、作品、時代背景等知識；③誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊美；“出”要理性思考、收獲四寶——中國古典詩歌的形象、語言、表達技巧以及詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點態(tài)度。

二、導入 背誦《山居秋瞑》，然后簡介作者。

☆ 結(jié)緣佛教：字摩詰，來源于《維摩詰經(jīng)》，“詩佛”。

☆ 仕途經(jīng)歷：官至尚書右丞，有《王右丞集》

☆ 思想分期：前期奮發(fā)有為，后期亦官亦隱。

☆ 藝術(shù)造詣：多才多藝，詩書琴畫樣樣精通，被稱為“南宗”山水畫之祖，“詩中有畫，畫中有詩”

☆ 詩歌成就：盛唐山水田園派的代表，“王孟”

三、課前思考：

回憶你所學過的盛唐詩人王維的詩作，說說你對王維及其詩作的印象。

《鹿柴》

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

《相思》

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。

《九月九日憶山東兄弟》

身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《送元二使安西》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

《山居秋暝》

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《使至塞上》

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

《鳥鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，是鳴春澗中。

《山中送別》

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

四、王維詩歌內(nèi)容：

山水田園詩：《山居秋暝》、《鹿柴》、《鳥鳴澗》等

游俠邊塞詩：《使至塞上》、《觀獵》等

鄉(xiāng)情、友情、愛情詩：

《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》、《山中送別》、《相思》等

五、王維詩歌特點：

1、“詩中有畫”、“畫中有詩”。

繪畫是空間的藝術(shù),講究布局構(gòu)圖,講究遠近高低大小動靜的對比襯托,王維筆下的山水田園景物的布局錯落有致,富于圖畫美。如“ 明月松間照,清泉石上流”(《山居秋瞑》)

繪畫藝術(shù)講究虛實相間,常留空白,王維在描繪山水景物時,往往從虛處落筆，如“江流天地外,山色有無中”(《漢江臨泛》)

繪畫以線條色彩為藝術(shù)語言,王維的詩歌也充分調(diào)動這些藝術(shù)手段。如 “大漠孤煙直,長河落日圓”(《使至塞上》)

通過勾勒物體線條的橫豎圓直的變化塑造出蒼茫遼闊的意境。如 “白水明田外,碧峰出山后”(《新晴野望》)

“深林人不知,明月來相照”(《竹里館》)通過色彩的濃淡,光線的明暗等繪畫語言來抒情達意。

2、善以樂理、畫理、禪理融入詩歌創(chuàng)作。

王維中年后奉佛教日篤。他既悟萬事皆空,即將山水田園作為一方心靈的凈土。而佛教禪宗的屏除雜念,有助于他靜心凝神真切體驗大自然的山水景物,從中悟理得趣。如《終南別業(yè)》：“中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自如。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期?！?/p>

3、風格多樣,以清幽淡雅為主。

六、王維和山水田園詩：

源于老莊哲學

成于淵明手筆

繼于大小謝（謝靈運、謝朓）

盛于唐代王孟（王維、孟浩然）

影響追隨者韋柳（韋應物、柳宗元）

《積雨輞川莊作》 【鑒賞要點】

1、讓學生朗誦，注意讀準字音。

2、你來說說：這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？

這首詩描寫了久雨中輞川別業(yè)優(yōu)美的自然風光和農(nóng)家田園生活。久雨不停，叢林上面靜謐寧和，炊煙裊裊升起；女人們蒸藜炊黍，準備好飯菜，送到東面的田間地頭。在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞，在一片層巒疊翠的叢林之中，黃鸝正用甜美的歌喉唱歌。

3、鐘嶸云：煙火遲又妙于煙火新，然非積雨說不出，你知道“遲”妙在何處？

久雨不停，林野潮濕，煙火難生。一個“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了詩人心中閑散安逸的情懷。農(nóng)家村婦田夫怡然自得之情躍然紙上。

4、思考：

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

水田飛白鷺，夏木囀黃鸝。（李嘉祐）

從藝術(shù)上看，你認為誰的詩句較好，好在哪里。

從藝術(shù)上看，兩人詩句還是有高下的。宋人葉夢得說：“此兩句好處，正在添?漠漠??陰陰?四字，此乃摩詰為嘉祐點化，以自見其妙。

“漠漠”有廣闊迷茫意，“陰陰”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“陰陰夏木”比之“水田”和“夏木”，畫面就顯得開闊而深邃，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛，富有意境。

5、簡析這首詩的頷聯(lián)“詩中有畫”的特色。

此詩寫輞川之夏景，給人以畫意盎然的印象?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”一聯(lián)，白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；于白鷺描繪其飛行，而黃鸝則直說其啼鳴。在背景上，“漠漠”，寫出了水田一望無際，蒼茫一片；“陰陰”，描繪夏日林木茂盛，境界清幽。這樣，碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前。此正可謂“詩中有畫”。

6、頸聯(lián)：寫詩人獨處山林之樂。獨處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋素食。

7、這首詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭方式？有什么作用？

尾聯(lián)運用了用典的修辭方式，表達了詩人與世無爭的情懷和志向：既然我早已去機心，絕俗念，隨緣自適，還有誰會無端地猜忌我呢?我應該可以脫離世間煩惱，悠游于林泉之中了。“爭席”和“海鷗相疑”這兩個典故都充滿了老莊色彩，共同抒寫詩人淡泊寧靜的心境，表達了詩人離塵脫俗的心態(tài)。

8、這首詩營造了一種什么樣的意境，表達了作者怎樣的思想感情？

（恬靜優(yōu)美）的輞川山野、（怡然自樂）的農(nóng)婦農(nóng)夫和（閑適脫俗）的隱居詩人，共同構(gòu)成了一種(空闊清幽)的意境，表現(xiàn)了詩人(隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和澹泊自然的心境)。

(規(guī)律:主要景物—景物的特征—意境— 思想感情)【附】回顧詩詞鑒賞之分析意境型

（1）提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

OR：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

（2）解答分析：這是最常見題型。要從景、情、境三方面去分析。

（3）答題步驟：（1）描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面，抓住主要景物，用自己的語言忠實地再現(xiàn)畫面，力求優(yōu)美；（2）概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞，如孤寂凄清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等；（3）分析作者的思想感情，要答得具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行，應答為什么而感傷。

9、拓展延伸：

歸園田居（之三）

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道外狹木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

(1)這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了詩人什么樣的思想感情？

(2)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。

答：（1）這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活，表達了對歸隱耕種生活的熱愛。

（2）這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。

《辛夷塢》

1、讀詩歌

芙蓉花鮮艷燦爛，充滿生機，營造出一種空寂清幽的意境。艷麗的花在清幽的山林中，由綻放到凋零，自開自落，沒有生的喜悅，亦無死的悲哀，全然沒有那種“花開易見落難尋”的苦楚，而是清幽深隱，恬淡安詳。

2、討論、簡析 這是王維田園組詩《輞川集》二十首中的第十八首。這組詩全是五絕，猶如一幅幅精美的繪畫小品，從多方面描繪了輞川一帶的風物。作者很善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，不僅以細致的筆墨寫出景物的鮮明形象，而且往往從景物中寫出一種環(huán)境氣氛和精神氣質(zhì)。

“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼?！蹦灸褐咐?。辛夷花不同于梅花、桃花之類。它的花苞打在每一根枝條的最末端上，形如毛筆，所以用“木末”二字是很準確的。“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞待放時，很象荷花箭，花瓣和顏色也近似荷花。裴迪《輜川集》和詩有“況有辛夷花，色與芙蓉亂”的句子，可用來作為注腳。詩的前兩句著重寫花的“發(fā)”。當春天來到人間，辛夷在生命力的催動下，欣欣然地綻開神秘的蓓蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，顯示著一派春光。

詩的后兩句寫花的“落”。這山中的紅萼，點綴著寂寞的澗戶，隨著時間的推移，最后紛紛揚揚地向人間灑下片片落英，了結(jié)了它一年的花期。短短四句詩，在描繪了辛夷花的美好形象的同時，又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境。

3、討論：本詩描寫了一幅怎樣的畫面？

4、小結(jié)：這首詩寫景以動襯靜，顯得山林越發(fā)清幽。用“發(fā)”、“開”、“落”等動詞寫花開花落，很自然，山林的幽靜氣氛就表現(xiàn)出來了?；ㄗ蚤_自落，詩人的寂寞之意與淡泊之情寓于詩中。

5、質(zhì)疑探究：你是否認為《辛夷塢》只是表達了淡泊情懷？

有人認為，《辛夷塢》在寫景的同時也就不免帶有寄托。屈原把辛夷作為香木，多次寫進自己的詩篇，人們對它是并不陌生的，它每年迎著料峭的春寒，在那高高的枝條上綻葩吐芬，“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”。這個形象給人帶來的正是迎春而發(fā)的一派生機和展望。但這一樹芳華所面對的卻是“澗戶寂無人”的環(huán)境。全詩由花開寫到花落，而以一句環(huán)境描寫插入其中，前后境況迥異，由秀發(fā)轉(zhuǎn)為零落。盡管畫面上似乎不著痕跡，卻能讓人體會到一種對時代環(huán)境的寂寞感。所謂“歲華盡搖落，芳意竟何成”（陳子昂《感遇》）的感慨，雖沒有直接說出來，但仍能于形象中得到暗示。

第三、課時（2月8日）

《送沈子福歸江東》

【鑒賞要點】

1、解析詩句：

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。

寫送行之地的景色。渡頭、楊柳，顯出送行和分別已在眼前。唐人有折柳送行的習俗。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托了送別氣氛。行客稀，可見渡頭的冷清，反襯出離別的傷感。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

寫友人走后詩人的思念之情。時值春光無限、桃紅柳綠之際，大江兩岸春光明媚，詩人覺得心中對友人無限惜別之情，正如眼前所見的一派春光，彌漫于大江南北，隨友人一同歸去。

2、思考：“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，兩句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么獨特的表達效果？春色換成春水、春草等行不行？

參考：

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

離恨恰如春草，更行更遠還生。

化虛為實：

時值春光明媚、桃紅柳綠之際，詩人覺得心中對友人無限的惜別之情，就像眼前的春色一樣無邊無際，彌漫于大江南北，隨友人一同歸去。

詩人巧設(shè)比喻，將抽象的感情化為可觀可感的春色，以有形可感的春色來比喻無形的相思，且境界遼闊，這是以景喻情，情與景妙合無間，極其自然。

3、延伸拓展：

（1）分析下面詩歌在表現(xiàn)手法上有什么異同？

* 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

* 便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

* 只恐雙溪舴艨舟，載不動，許多愁。

* 遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？

參考答案：

都是寫愁的高手?；摓閷?，將抽象的感情化為具體的物象,都饒有新意,各具特色。李煜將愁變成了水,秦觀又將愁變成隨水而流的東西,李清照又進一步將愁搬上了船,王實甫則將愁裝到了車上。都很自然貼切,不著痕跡,且意境均完整。

（2）王維詩送別詩善于借景抒情，試聯(lián)系《送元二使安西》，體會景物描寫與表達感情的關(guān)系。

明確：前者以景襯情，后者以景喻情。

（3）閱讀下面一首唐詩，完成下列題目：

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

A.一、二兩句是怎樣寫送朋友辛漸時的離情別緒的？

B.這首詩的中心思想是什么？

答：A.首句寫秋雨連江，夜幕降臨，以凄清的景物來烘托離情別緒；次句寫清晨霧中的遠山，顯得分外孤獨，“楚山孤”象征了作者的離情。

B.作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強、樂觀的精神。

《觀獵》 【鑒賞要點】

1、課前思考：此詩勾畫了怎樣的畫面？用詞、章法、句法上有何特點？

2、詩句解析：

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。

勁風猛吹，角弓鳴響，未見其人，先聞其聲，在威威赫赫的聲勢中引出了將軍，烘托得藝術(shù)氛圍有先聲奪人之勢。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

射獵之地，草已枯黃，積雪也消盡了。草枯，走獸無處躲藏，更顯出鷹眼的銳利；雪盡，戰(zhàn)馬奔馳便少沾滯，更覺輕快。這兩句話，表面看只寫了鷙鷹、駿馬，然而，它不僅僅是寫鷹與馬，實際上通過寫鷙鷹駿馬還是寫人，寫出了將軍雄姿英發(fā)的威武氣概。忽過新豐市，還歸細柳營。

“新豐市”與“細柳營”這兩個地名的選擇，包蘊了詩人藝術(shù)的匠心。

新豐市，此地產(chǎn)美酒，同時也是豪俠之士聚集之地?！凹毩鵂I”是漢代名將周亞夫的屯兵之所，周亞夫以軍威軍紀嚴整而深得漢文帝的贊賞。

將軍帶領(lǐng)人馬也到了新豐市，就暗含著贊賞將軍瀟灑的風度和豪爽的英姿。詩中特意寫出將軍人馬到細柳營，就暗示了這位將軍不僅會射獵，而且像周亞夫一樣，能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫。

回看射雕處，千里暮云平。

古代常用射雕來標志射箭技術(shù)的高超。將軍回過頭來看射雕處，射獵之場已被沉沉暮云籠罩 5 住了，獵場遼闊，蒼茫渺遠。

將軍就是從這個廣闊天地里奔馳而來，這是天高任鳥飛，海闊憑魚躍，極其豪邁，極其淋漓酣暢的意境?！?/p>

3、《觀獵》前六句表現(xiàn)出的緊張、激烈、迅疾，與最后兩句的淡靜、平緩形成鮮明的反差，這是什么表現(xiàn)手法？你還能說出相似的例子嗎？

明確：對比。

射獵是“風勁角弓鳴”，風勁云涌，氣氛相當緊張；獵后“千里暮云平”，風定云平，滿載而歸，心情悠然自得。在景物的變化中見出感情的變化，顯得搖曳生姿，韻味十足。

4、這首詩頷聯(lián)中的“疾”“輕”二字用的極為微妙傳神。你對此怎樣理解？全詩塑造了一個什么樣的狩獵將軍的形象？

明確：“疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿，天上地面互為呼應，傳神地描繪出從將軍發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過程。全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝非凡的狩獵將軍的形象。

5、頸聯(lián)“忽過新豐市，還歸細柳營”中用了“忽過”“還歸”兩個詞，你覺得用得好嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

明確：用得好。用“忽過”“還歸”兩個詞，表現(xiàn)出將軍歸獵之迅速，有瞬息千里之感。

二、作業(yè)：

1、完成《王維詩四首》中的相關(guān)練習。

2、背誦、默寫《辛夷塢》和《觀獵》。

3、預習《李白詩四首》。

.《李白詩四首》教案

【教學目標】

一、知識與能力

1、了解有關(guān)李白的文學常識及其人格魅力。

2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術(shù)風格。

3、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點并對其內(nèi)涵。

4、借助注解鑒賞本專題的李白的代表作，鞏固詩歌鑒賞的一般方法。

二、過程與方法

1、圍繞“豪放飄逸”這一核心去通讀四首詩，尋出“豪放飄逸”的情感內(nèi)涵、找出“豪放飄逸”的意象設(shè)置、悟出“豪放飄逸”的手法運用，走入豪放飄逸的靈魂深處：對生命的珍視與張揚，對人格的維護與崇拜，對世俗的看破與俯視。

2、反復誦讀四首詩，理清李白詩歌中跌宕起伏的情感脈絡(luò)，體悟詩人的思想感情及其藝術(shù)魅力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、正確認識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。

2、領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風格?！窘虒W重難點】

體味李白積極浪漫主義風格?！窘虒W安排】 4課時

第一課時 夢游天姥吟留別

2月9日第二節(jié)

教學過程

一、導入新課。

在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星。他壯游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇異瑰麗的浪漫筆調(diào)又有著真摯、質(zhì)樸的人情味。

二、常識簡介 1.解題

⑴夢游：說明內(nèi)容的虛實。

⑵天姥：指天姥山，是所夢的內(nèi)容。

⑶吟:古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。

⑷留別：說明本詩寫作目的。是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思，不過本詩主要內(nèi)容并無惜別之感，而是借題發(fā)揮，表明自己的態(tài)度和意向是真。⑸文體知識:本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱“七古”?！肮旁姟庇址Q“古體詩”，是相對于格律嚴格的“近體詩”而言。“七言”分兩種，一種是以七字句為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長短句，這樣長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。今天所學的這首詩屬于歌行體。2.作者簡介

李白素有“詩仙”之稱，在中國文學史上是最具浪漫主義氣息的詩人。字太白，號青蓮居士。祖藉隴西成紀（今甘肅泰安東),生于碎葉（今巴爾克什湖南面的楚河流域），25歲始離川在各地漫游。較廣泛地接觸現(xiàn)實，認識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。晚年飄泊困苦，卒于當涂。李白是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人，他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運用浪漫主義的表現(xiàn)手法，7 借助非現(xiàn)實的幻想來表現(xiàn)激情。

李白的出身及經(jīng)歷具有傳奇性，不論生、死還是經(jīng)歷都存在很多謎，其創(chuàng)作也出奇。前人評李白思想及創(chuàng)作，多用一個“奇”字。如“以奇文取稱”（元?。?、“才大語終奇”（錢起）、“才矣奇矣”（白居易），這類評價語很多。其他如賀知章所說“謫仙”、杜甫所謂“佯狂”，以至諸如令力士脫靴和騎鯨飛升之說，雖不言奇，但“奇”寓于中。杜甫很敬佩李白，在《春日憶李白》寫道：“白也詩無敵，飄然思不群?！蓖怀龅氖抢畎自谠娭兴憩F(xiàn)的與眾不同的獨特個性。這種個性，有些用“豪放飄逸”“豪爽感激”“豪邁俊逸”來概括，雖說法有所不同，但都突出一個“豪”字。聯(lián)系他的《將進酒》《蜀道難》。等等詩歌，可以看出他的詩往往透過“豪”的表面寓于“悲”的實質(zhì)，在悲感至極就以豪語出之。這正是李白個性的基本特征。

1、讀書時期 [25歲以前] 通讀百家習劍任俠 求仙訪道 思想復雜

2、第一次漫游[25──42] 辭親遠游 酒隱安陸 十年活動 名動京師

3、長安三年 [42──45] 應昭入京 供奉翰林 得罪權(quán)貴 自請放還

4、第二次漫游[45──55] 客居梁園 喜逢高杜 漫游尋仙 憂心國事

5、戰(zhàn)亂時期 [55──62] 避居廬山 流放夜郎 奉節(jié)遇赦 病卒當涂

3、作品背景

這首詩作于出翰林之后。天寶三載，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一個時期。這時東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家中怡情養(yǎng)性，以度時光?？墒抢畎讻]有這么做，他有一個不安定的靈魂，他有更高更遠的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結(jié)于懷，所以在詩的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。

三、整體感知

1、放錄音，要求學生聽清字音，聽出節(jié)奏，聽出感情基調(diào)。消極情緒寓于積極豪邁之中

2、學生朗讀或默讀課文，圈點難字生詞，結(jié)合注釋理解。解釋下列加點詞

⑴我欲因之夢吳越：代神游天姥山的愿望 ⑵栗深林兮驚層巔：使??驚，⑶虎鼓瑟兮風為馬：演奏 ⑷失向來之煙霞：代神異的景象 ⑸安能摧眉折腰事權(quán)貴：低頭；服侍(6)勢拔五岳掩赤城：超過 ⑺煙濤微茫信難求：的確、確實

3、學生進一步朗讀，勾畫過渡性語句，理清思路。⑴從全詩看，哪些是寫實，哪些是寫虛（夢）？

入夢緣由（現(xiàn)實）→夢境路線（夢中）→夢中仙境（夢中）→夢醒留別（現(xiàn)實）⑵夢中仙境寫了哪些圖景？

月夜-剡溪清幽；白晝-山中壯美；傍晚-洞外恐怖；夜晚-洞中仙樂。

4、理清本詩結(jié)構(gòu)

一、入夢緣由

現(xiàn)實天姥 神奇雄峻 入夢緣由（夢前）心馳神往

二、夢游幻境

夢到剡溪 清幽寂靜

白天景象 壯美奇絕 游夢歷程（夢中）迷離恍忽 夜間景象 離奇險怪 神仙洞府 壯麗輝煌 夢境消失 無限留戀

三、抒情表態(tài)

蔑視權(quán)貴 反抗現(xiàn)實 夢醒嗟嘆（夢后）惆悵感懷

思路：不滿現(xiàn)實 → 夢游 → 反抗現(xiàn)實[主旨]：對黑暗現(xiàn)實的憎惡，對自由生活的向往

四、課時小結(jié)

這首詩作者用奇特的夸張描寫了天姥山的雄姿，以主要的筆墨借助想像描繪了夢游天姥的情景，突出地展現(xiàn)了作者的浪漫主義風格。全詩通過夢境的描寫反映了作者政治上的不得意和對權(quán)貴的不妥協(xié)態(tài)度。同時，也反映了他消極的避世態(tài)度。

五、作業(yè)布置：⑴背誦《夢游天姥吟留別》⑵整理文言字詞

第二課時

夢游天姥吟留別

2月9日第三節(jié)

一、復習舊課，導入新課。

1、指名背誦《夢游天姥吟留別》。

2、導入新課。

二、文本研習

1、研習第一節(jié) ⑴齊讀第一節(jié)

⑵思考：既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？ 明確：“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥的念頭。⑶除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？

明確：還提到了五岳、赤城和天臺，從而襯托了天姥的雄峻巍峨，進一步勾起了作者神游天姥的強烈愿望。

2、研習第二節(jié)

導入：如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂牽夢繞呢，于是便有了“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢境。⑴學生齊讀第二節(jié)

⑵小組交流：或以時間為序或以地點為序，指出本段共描繪了幾幅圖景，并用l－2個詞歸納每一幅圖景的特色。

明確：月夜→寂靜清幽 白晝→壯美奇絕 傍晚→離奇險怪 夜晚→壯麗輝煌 ⑶學生齊讀“洞中仙樂”部分，然后用散文化的語言進行描繪。

參考：電閃雷鳴，山峰崩塌。仙洞的石門，訇地一聲從中間打開了。仙府的天空浩瀚無邊，看不到盡頭，日月的光輝照耀著金銀砌成的宮闕，以彩虹作衣裳啊以輕風為駿馬，云里的神仙啊接二連三地下來。老虎彈著琴瑟啊鸞鳥駕著車，仙人多得像麻一樣數(shù)也數(shù)不清，多么其樂融融的場面啊。

⑷自由熟讀“夢游天姥”部分，力求背誦。

3、研習第三節(jié)

⑴正當夢入高潮時，作者卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！眽艟惩蝗坏叵Я?，面對現(xiàn)實，作者禁不住長嗟短嘆，作者感嘆了些什么呢”

明確：李白一生倘佯山水之間，熱愛山水，達到夢寐以求的境地。此詩所描寫的夢游，也許并非完全虛托，但無論是否虛托，夢游就更適合于超脫現(xiàn)實，更便于發(fā)揮其想象和夸張的才能。反映了詩人驚醒后面對著現(xiàn)實的無限哀痛?！笆篱g行樂亦如此，古來萬事東流水”——是作者在當時社會里陷入重重矛盾后無可奈何的自我解脫，表現(xiàn)對人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實的態(tài)度，反映了作者的消極面。

“別君去兮何時還? 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”——是詩人向東魯諸公表示決心，9 與當時的惡勢力勢不兩立，決不妥協(xié)。最后一句——是“詩眼”，“卒章顯志”，顯示了詩人的反抗精神，表現(xiàn)李白追求個性自由、蔑視權(quán)貴的傲岸性格和豪邁氣概。進步性：反映詩人傲視權(quán)貴、渴望自由的精神。寫神仙世界的美麗，反襯出現(xiàn)實世界的丑惡，表明對現(xiàn)實、對權(quán)貴的的憎惡。寫幻想是為“不事權(quán)貴”的立場服務(wù)。

局限性：流露出了人生如夢幻，行樂須及時的消極避世思想。如“世間行樂亦如此，古來萬事東流水?！?/p>

⑵鑒賞名句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”

哪能夠低頭彎腰伺候那些有權(quán)有勢的人，使得我整天不愉快呢!從這里可以看出詩人的思想是曲折復雜的，但是它的主要方面是積極的，富有反抗精神的。是詩中的思想精華。這鏗鏘有力的十六個字，是詩人思想和個性的體現(xiàn)，表達了詩人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩人的反抗精神和豪邁氣概。這正是本詩的主題所在。

三、詩歌小結(jié)

1、作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境呢？對表現(xiàn)主題有什么作用？

明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡。寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。也就是說，詩歌的前后是一致的，都是在寫詩人對自由生活的向往，只是詩歌的前半部分用夢的形式曲折地表達出來，而后半部分詩人則是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”

主題：本詩通過記夢游仙，描繪了天姥山奇景，贊美了仙界的光明美好，表現(xiàn)了詩人鄙棄黑暗現(xiàn)實、蔑視權(quán)貴、追求自由的理想，但也表露出人生如夢、及時行樂的消極避世思想。

2、你從這首詩中的哪些詩句，讀出了李白詩歌的豪放飄逸？

明確：構(gòu)思上最突出的特點是想象奇特，為了借別離之情來表現(xiàn)自己不事權(quán)貴的思想，作者不是直接描寫現(xiàn)實生活中景物，而是以豐富的想象借助夢游的形式來展示一個個奇景，塑造出一個個夢幻中的生動形象使本文具有了濃厚的浪漫主義色彩。并大量的運用了襯托（如用瀛洲、天臺來襯天姥山）、比喻（如“身登青云梯”）、夸張（如“天臺一萬八千丈”）、對比（如將仙境與人事比、理想與現(xiàn)實比）等手法，使幻想中的景物活靈活現(xiàn)，也更好地表達了作者的內(nèi)在感情。

3、藝術(shù)特色

⑴構(gòu)思奇特。全詩以游仙為構(gòu)思的出發(fā)點，借天姥山的高峻和有關(guān)傳說，虛構(gòu)出一個與黑暗的現(xiàn)實社會形成鮮明對照的神仙世界，以此表達詩人對自由、光明的渴望與追求，同時也寫出他不滿現(xiàn)實、不趨炎附勢、蔑視權(quán)貴的反抗精神。

⑵想象豐富。神話傳說和對自然山川的真實體驗融合在一起，運用豐富的想象和大膽夸張，充分體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風格。

⑶語言靈活。形式錯落，富有節(jié)奏感，兼用長短句，打破“七言”的束縛。六.拓展延伸

李白留別詩舉例, 體味李白的積極浪漫主義風格。（聯(lián)想和夸張）《金陵酒肆留別》：“風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長?”

第三課時 賞析《哭晁卿衡》《丁都護歌》《越女詞五首（其三）》

2月13日第七節(jié)

一 導入

《夢》在描寫美好境界不時穿插著對險境的描寫，也許告訴了我們這樣一個道理：美景與險象同在。《夢》中的贏洲確實是人們不斷追求的神仙境界，可是它卻也是險象環(huán)生之所在，要不然，豪氣沖天的李白為什么要“哭”。請大家讀《哭》。二 賞析《哭晁卿衡》，展示基本解讀的文字：

《哭晁卿衡》基本解讀（重點：比喻、情景交融）

這首詩表現(xiàn)詩人失去好友后的悲痛和兩人超越國別的真摯友情。（主旨）首句“日本晁卿辭帝都”以賦筆點出晁衡辭官返國。次句“征帆一片繞蓬壺”由眼前聯(lián)想到晁衡旅行之遙遠和艱險?！罢鞣黄毙蜗髠魃瘢诿Ｃ４蠛Ｖ?，行船恰如一片樹葉一樣漂浮在水面之上，可謂險象環(huán)生。據(jù)《十州記》，蓬萊山對著東海東北岸，周遭五千里另有圓海繞山，圓海水黑，人稱為冥海，無風之時尚且洪波萬丈，人不得往來，上有九老丈人把守，是太上真人所居之所，只有飛仙才能通過。此句聯(lián)想景物，為下文抒情作了鋪墊。第三句“明月不歸沉碧?！币员扔魇址▽戧撕庵鲭y。明月，是說晁衡高潔的人品如明月般皎潔。而晁衡之遇難，正如皓月沉于湛藍的大海，所比自然貼切，帶出末句無限惋惜和悲愁。末句“白云愁色滿蒼梧”抒發(fā)詩人的悲痛心情。晁衡遇難，在詩人眼中不僅是朋友們的悲痛，連天宇似乎也是愁眉不展：層層白茫茫的愁云籠罩在海上的蒼梧山上，好似在悼念晁衡的仙去。此處用擬人化的手法，通過寫白云有愁來寫自己之愁，將悲痛之情渲染得厚重蘊藉。

（一）聲讀，全班齊聲朗讀

（二）意讀，討論如下問題 請問四句詩，哪句詩給你留下的畫面最為清晰？請你用自己的語言描述一下。2 第一句畫面清晰嗎？

（明確：不清晰，這句采用了賦的手法，是直陳其事。）3 第二句，畫面如何？

（明確：清晰。如果要拍攝的話，需要乘直升機，獲得一個俯視的圖景：遠征的船只像水中漂泊的一片小樹葉，只有那片白帆讓人發(fā)現(xiàn)船只只是在煙濤微茫的蓬萊仙島一帶緩緩繞行。）4 第三、四句寫了哪些景物？通過這些景物中蘊含著詩人怎樣的思想感情？結(jié)合課后練習二進行，展示如下：

思考?探究：李白與晁衡的友誼是盛唐的佳話，是中日兩國人民友好交往的生動體現(xiàn)?！犊揸饲浜狻返牡谌⑺木浼葘懢?，又抒情。試體會詩中所寫的情與景的關(guān)系。答：第三句寫的景物是“明月”、“碧海”，但這又是借景抒情。用“明月”喻指晁卿，用“沉碧海”喻指其不幸遇難；既含有對朋友美好品質(zhì)的贊美之情，又有為痛失朋友的傷感之情，甚至我們還能從詩人選用“碧海”為喻體，似乎還有一種自我安慰的意味：朋友海上遇難自然是令人傷心不已的事，但這碧波蕩漾的大海能成為這位品行高潔者的最后歸宿，也不能不說是一件幸事啊。第四句，寫的景物是“白云”，通過擬人，讓這沒有生命的天色也有了人的“愁色”，移內(nèi)心難言之情于眼前所見之景，達到情景交融的境界，與“惟有相思似春色，江南江北送君歸”一樣，充分地抒發(fā)了因朋友亡故而極其悲傷的感情。通過上述分析，我們不難體會到詩作所寫的景物一定要與表達情思有相似或相關(guān)的聯(lián)系，能夠激發(fā)人的聯(lián)想想象；只有這樣才能使人“觸景生情”，使作品具有“欣賞”（“欣”是怡悅，“賞”，按照周汝昌先生的解釋，就是“交流”的意思）的價值。

小結(jié)：詩忌淺而顯。李白在這首詩中，把友人逝去、自己極度悲痛的感情用優(yōu)美的比喻和豐富的聯(lián)想，表達得含蓄、豐富而又不落俗套，體現(xiàn)了非凡的藝術(shù)才能。

李白的詩歌素有清新自然、浪漫飄逸的特色，在這首短詩中，我們也能體味到他所特有的風格。雖是悼詩，卻是寄哀情于景物，借景物以抒哀情，顯得自然而又瀟灑。

李白與晁衡的友誼，不僅是盛唐文壇的佳話，也是中日兩國人民友好交往歷史的美好一頁。

（三）過渡性歸納評析：“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”這兩句的意思是說，品德高潔的晁卿在海上遇難了，我為之傷心不已。但是如果就如此直白地說，那就不叫詩，也不會像現(xiàn)在這樣給我們心靈巨大的沖擊力。好的詩句就應該這樣震撼人的心靈，請大家讀《丁都護歌》感受一下，看看哪句詩給你的沖擊力最大。三 賞析《丁都護歌》，展示基本解讀的文字： 《丁都護歌》基本解讀（重點：白描、細節(jié)）

首二句說自云陽乘舟北上，兩岸商賈云集。把纖夫生活放在這商業(yè)網(wǎng)點稠密的背景上，與巨商富賈們的生活形成對照，造境便很典型?！皡桥！蹦私撮g水牛，“南土多暑而此牛畏熱，見月疑是日，所以見月則喘?！保ā妒勒f新語?言語》劉孝標注）這里巧妙點出時令，說“吳牛喘月時”比直說盛夏酷暑具體形象，效果好得多。寫時與寫地，都不直截、呆板，而是配合寫境傳情，使下面“拖船一何苦”的嘆息語意沉痛。“拖船”與“上征”照應，可見是逆水行舟，特別吃力，纖夫的形象就突現(xiàn)紙上。讀者仿佛看見那襤褸的一群，挽著纖，喘著氣，面朝黃土背朝天，一步一顛地艱難地行進著?? 氣候如此炎熱，勞動強度如此大，渴，自然成為纖夫們最強烈的感覺。然而生活條件如何呢？渴極也只能就河取水，可是“水濁不可飲”呵！僅言“水濁”似不足令人注意，于是詩人用最有說服力的形象語言來表現(xiàn)：“壺漿半成土”，這哪是人喝的水呢。只說“不可飲”，言下之意是不可飲而飲之，控訴的力量尤為含蓄。纖夫生活條件惡劣豈止一端，而作者獨取“水濁不可飲”的細節(jié)來表現(xiàn)，是因為這細節(jié)最具水上勞動生活的特征；不僅如此，水濁如泥漿，足見天熱水淺，又交待出“拖船一何苦”的另一重原因。以下兩句寫纖夫的心境。但不是通過直接的心理描寫，而是通過他們的歌聲即拉船的號子來表現(xiàn)的。稱其為“都護歌”，不必指古辭，乃極言其聲凄切哀怨，故口唱心悲，淚下如雨，這也照應了題面。

以上八句就拖船之艱難、生活條件之惡劣、心境之哀傷一一寫來，似已盡致。不料末四句卻翻出更驚心的場面?！叭f人系磐石”，“系”一作“鑿”，結(jié)合首句“云陽上征”的詩意看，概指采太湖石由運河北運。云陽地近太湖，而太湖石多孔穴，為建筑園林之材料，唐人已珍視。船夫為官吏役使，得把這些開采難盡的石頭運往上游?！芭褪贝笄叶?，即有“萬人”之力拖（“系”）之，亦斷難達于江邊（“江滸”）。此照應“拖船一何苦”句，極言行役之艱巨?！盁o由達”而竟須達之，更把纖夫之苦推向極端。為造成驚心動魄效果，作者更大書特書“磐石”之多之大，“石芒碭（廣大貌）”三字形象的表明：這是采之不盡、輸之難竭的，而纖夫之苦亦足以感傷千古矣。

全詩層層深入，處處以形象畫面代替敘寫。篇首“云陽”二字預作伏筆，結(jié)尾以“磐石芒碭”點明勞役性質(zhì)，把詩情推向極致，有點睛的奇效。通篇無刻琢痕跡，由于所取形象集中典型，寫來自覺“落筆沉痛，含意深遠”，實為“李詩之近杜者”（《唐宋詩醇》）。

（一）聲讀，全班齊聲朗讀

（二）意讀，討論如下問題 這首詩寫了一個怎樣的場景？請你用一句話描述。（明確：寫了這樣一個場景：一群衣衫襤褸甚至赤身露體的纖夫，拖著載滿各種石料的木船，喊著粗獷的號子，挪動著沉重的腳步逆水而上。）這首詩給你印象最深的句子（讀一遍就不會忘記的）是哪句？

（明確：給我印象最深讓我過目不忘的詩句是“水濁不可飲，壺漿半成土”。）這兩句詩是否運用了夸張的手法？聯(lián)系課后練習四，講析夸張?zhí)攸c和作用。展示如下： 思考?探究： 請說說下列詩句中數(shù)量詞的表達效果。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。金樽美酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

飛流直下三千丈，疑是銀河落九天。

答：極盡夸張之能事，表達效果可以突出描寫對象的特點；“天”“金”兩句，極言其“高”“貴”，于是就與要表達對象“天姥”“不食之人”形成反襯對比關(guān)系，進而突出要表達對象的特征。另一方還可強化詩作主人公的感情；“白”“飛”兩句就是這樣，“白”極言“愁緒”之長，“飛”句在如此豪壯的描寫中，不但表現(xiàn)出詩人雄壯的氣魄，而且還表現(xiàn)了他對祖國山河無限的熱愛。

（三）過渡性歸納評析：這種不可意使用語言技巧，“實話實說”又說得如此的恰到好處，便是形成了李白詩歌一個風格，稱之為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。這一語言風格，在《越女詞其五（其三）》得到最充分的體現(xiàn)。下面我們來讀這首首。四 賞析《越女詞》，展示一般解讀的文字： 越女詞五首(其三)（重點：神態(tài)描寫）

寫作背景簡介：《越女詞》是李白在越地所寫。謝靈運有《東陽溪中問答》詩，應是此五首詩之所本。謝詩：“可憐誰家婦，緣流洗素足。明月在云間，迢迢不可得?！薄翱蓱z誰家郎，緣流乘素舸。但問情若為 ? 月就云中墮?！?/p>

基本解讀 此詩寫越中采蓮少女活潑可愛的神情動態(tài)?！拌?、“入”二詞入神之筆?！拌敝笓u船的動作。搖船時還唱著歌，可見行船之輕松歡快；“人”是“笑”著劃船鉆入荷花里面，欲出不出，假裝害羞，天真活潑之態(tài)，歷歷在目。

鑒賞要點此詩風格清新自然，體現(xiàn)了李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩風。

（一）聲讀，全班齊聲朗讀

（二）意讀，聯(lián)系課后練習三，展示如下： 思考?探究： 李白詩歌的語言風格多樣?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”是最顯著的特色。請從本課中找出相關(guān)的例子。

答：所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”的特色就是指詩歌語言清新而自然，也就是說語言給人的感覺很別致有情趣，但又沒有刻意使用語言技巧；“實話實說”而又感人至深。比如《越女詞》對采蓮女狀寫，就是一幅很清新的人物素描，詩人善于抓住人物幾個傳神的動作細節(jié)“棹歌”“笑入”“佯羞”，再通過“蓮”“荷”等物景作背景，寥寥數(shù)筆，既沒有比喻比擬，也沒有夸張對比，一個活潑可愛充滿生命活力的女孩的形象躍然紙上。這種語言的別致就在于能抓住描寫對象特別之處來下筆的。所謂“特別”，就是看似有些“矛盾”的細節(jié)，比如“越女”，既然“回”了，為什么還要把“歌”聲“笑”聲留下？既然又是“歌”來又是“笑”，那為什么又“不出來”呢？這豈不就是“佯羞”嗎？這樣寫來，就如 “猶抱琵琶半遮面”一樣讓人回味無窮。附：教學反思：

第五篇：王維詩精選

送別

下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。送張五歸山

送君盡惆悵，復送何人歸。幾日同攜手，一朝先拂衣。東山有茅屋，幸為掃荊扉。當亦謝官去，豈令心事違。

送綦毋潛落第還鄉(xiāng)（一做送別）

圣代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧采薇。

既至君(一作金)門遠，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛(一作兆)縫春衣。

置酒臨長道(一作長安道，一作長亭送)，同心與我違。行當浮桂棹，未幾拂荊扉。遠樹帶行客，孤村城當落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀。

藍田山石門精舍

落日山水好，漾舟信歸風。

探奇(一作玩寄)不覺遠，因以緣(一作尋)源窮。遙愛云木秀(一作翠)，初疑(一作言)路不同。安(一作誰)知清流轉(zhuǎn)，偶與前山通。舍舟理輕策，果然愜所適。老僧四五人，逍遙蔭松柏。

朝梵林未(一作方)曙，夜禪山(一作心)更寂。道心及(一作友)牧童，世事問樵客。暝宿長林(一作井)下，焚香臥瑤席。澗芳襲人衣，山月映石壁。再尋畏迷誤，明發(fā)更登歷。笑謝桃源人，花紅復來覿。青溪 言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。聲喧亂石中，色靜深松里。

漾(一作演)漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川(一作明)淡如此。請留盤石上，垂釣將已矣。崔濮陽兄季重前山興 秋色有佳興，況君池上閑。悠悠西林下，自識門前山。千里橫黛色，數(shù)峰出云間。嵯峨對秦國，合沓藏荊關(guān)。殘雨斜日照，夕嵐飛鳥還。故人今尚爾，嘆息此頹顏。李處士山居

君子盈天階，小人甘自免。

方隨練金客，林上家絕【山獻】（1）。背嶺花未開，入云樹深淺。清晝猶自眠，山鳥時一囀。

注（1）：此字左右結(jié)構(gòu)，左為“山”旁，右為“獻”字。渭川田家

斜陽(一作光)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童(一作僮樸)，倚杖候荊扉。雉【日句】麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至(一作立)，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。

注（1）“此字為左右結(jié)構(gòu)。左為”日“旁，右為”句“字。

新晴野(一作晚)望 新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山後。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

西施詠 艷色天下重，西施寧(一作又)久微。

朝乃(一作為)越溪女，暮(一作暝)作吳宮妃。踐日豈殊眾，貴來方悟稀。

邀(一作要)人傅香(一作脂)粉，不自著羅衣。君寵益嬌態(tài)，君憐無是非。

當(一作常)時浣紗伴，莫得同車歸。持謝(寄言)鄰家子(女)，效顰安可希？ 李陵詠 注：時年十九

漢家李將軍，三代將門子。結(jié)發(fā)有奇策，少年成壯士。長驅(qū)塞上兒，深入單于壘。旌旗列相向，簫鼓悲何已。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。將令驕虜滅，豈獨名王侍。既失大軍援，遂嬰穹廬恥。少小蒙漢恩，何堪坐思此。深衷欲有報，投軀未能死。引領(lǐng)望子卿，非君誰相理。老將行

少年十五二十時，步行奪得(一作取)胡馬射。射殺中山(山中 山陰)白額虎，肯數(shù)鄴下黃須兒。一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當百萬師。漢兵奮迅如霹靂，虜騎崩騰畏蒺藜。衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無功緣數(shù)奇。自從棄置便（更）衰朽，世事磋砣成白首。昔時飛箭(當作雀)無全目，今日垂楊生左肘。路傍時賣故侯瓜，門前學種先生柳。

蒼(一作茫)茫古木連(一作迷)窮巷，寥(一作遼)落寒山對虛牖。誓令疏勒出飛泉，不似穎川空使酒。賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。節(jié)使山河募年少，詔書五道出將軍。試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動星文。

愿得燕弓射大將，恥令越甲鳴吳君(一作吾軍)。莫嫌舊日云中守，猶堪一戰(zhàn)取(一作立)功勛。桃源行 時年十九

漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾去(一作古)津。坐看紅樹不知遠，行盡青溪不見人。山口潛行始隈□（1），山開曠望旋平陸。遙看一處攢云樹，近入千家散花竹。樵客初傳漢姓名，居人未改秦衣服。居人共住五陵源，還從物外起田園。

月明松下房櫳靜(一作凈)，日出云中雞犬喧。

驚(一作忽)聞俗客爭來集，競引還家問都(一作鄉(xiāng))邑。平明閭巷掃花開，薄暮漁樵乘水入。

初因避地去人間，及至(更聞)成仙遂(去)不還。峽里誰知有人事，世中遙望空云山。不疑靈境難聞見，塵心未盡思鄉(xiāng)縣。出洞無論隔山水，辭家終擬長游衍。

自謂經(jīng)過舊不迷，安知峰(一作岑)壑今來變。當時只記入山深，青溪幾曲(一作度)到云林。春來遍是桃花水，不辯仙源何處尋。

注（1）：此字左右結(jié)構(gòu)。左為”阝“旁，右為”奧“字。洛陽女兒行

時年十六，一作十八

洛陽女兒對門居，才可容顏十五余。良人玉勒乘驄馬，侍女金盤膾鯉魚。畫閣朱樓盡相望，紅桃綠柳垂檐向。羅帷送上七香車，寶扇迎歸九華帳?？穹蚋毁F在青春，意氣驕奢劇季倫。自憐碧玉親教舞，不惜珊瑚持與人。春窗曙滅九微火，九微片片飛花瑣。戲罷曾無理曲時，妝成只是薰香坐。城中相識盡繁華，日夜經(jīng)過趙李家。誰憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗？

輞川閑居贈裴秀才迪

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺【氵爰】。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。冬晚對雪憶胡居(一作處)士家

寒更傳曉箭(一作催唱曉)，清鏡覽(一作減)衰顏。隔牖風驚竹，開門(一作簾)雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。借問哀安舍，口（1）然尚閉關(guān)。注：此字讀如“肖”。形如“修”字，惟右半為略有不同，“反文”旁下為“羽 ”字。

酬虞部蘇員外過藍田別業(yè)不見留之作 貧居依谷口，喬木帶荒村。石路往回駕，山家誰候門？

漁舟膠凍浦，獵火燒(一作繞)寒原。唯有白云外，疏鐘聞夜猿。

酬比部楊員外暮宿琴臺朝躋書閣率爾見贈之作 舊簡拂塵看，鳴琴候(一作俟)月彈。

桃源(一作花)迷漢姓，松樹(一作徑)有秦官?？展葰w人少，青山背日寒。羨君棲隱處，遙望白云端。酬張少府

晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。

君(一作若)問窮通理，漁歌入浦深。

送梓州李使君

萬壑樹參天，千山響(一作鄉(xiāng)音聽)杜鵑。山中一夜(一作半)雨，樹杪百重泉。漢女輸潼(一作棕)布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。

登裴秀才迪小臺作

端居不出戶，滿目望(一作空)云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關(guān)。

過香積寺

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。過感化寺曇興上人山院 暮持筇竹杖，相待虎溪頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。

夜坐空林(一作村)寂，松風直似秋。山居秋暝

空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。終南別業(yè)

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空(一作只)自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。歸嵩山作

清(一作晴)川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽(一作云)相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。

終南山

太乙近天都，連山(一作天)到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水(一作浦)問樵夫。輞川閑居

一從歸白社，不復到青門。時倚檐前樹，遠看原上村。青菰臨水映，白鳥向山翻。寂寞於陵子，桔槔方灌園。春園即事

宿雨乘輕屐，春寒著弊袍。開畦分白水，間柳發(fā)紅桃。草際成棋局，林端舉桔槔。還持鹿皮幾，日暮隱蓬蒿。

觀獵

風勁(一作動)角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼急，雪盡馬啼輕。忽過新豐市，還歸細柳營。

回看射雕(一作落雁 一作失雁)處，千里暮云平。漢江臨泛

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。

襄陽好風日(一作風日好)，留醉與山翁(一作公)。

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候吏(作騎)，都護在燕然。送李太守赴上洛

商山包楚鄧，積翠藹沉沉。驛路飛泉灑，關(guān)門落照深。野花開古戍，行客響空林。板屋春多雨，山城晝欲陰。丹泉通虢略，白羽抵荊岑。若見西山爽，應知黃綺心。積雨輞川莊作 積雨空林煙火遲。蒸藜炊黍餉東口（1）。漠漠水田飛白鷺。陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿。松下清齋折露葵。野老與人爭席罷。海鷗何事更相疑。

注（1）：此字形如”甾“，然其上有”艸"旁也。輞川集（二十首）并序

余別業(yè)在輞川山谷，其游止有孟城坳、華子岡、文杏館、斤竹嶺、鹿柴、木蘭 柴、茱萸泮、宮槐陌、臨湖亭、南【土宅】、欹湖、柳浪、欒家瀨、金屑泉、白 石灘、北【土宅】、竹里館、辛夷塢、漆園、椒園等，與裴迪閑暇，各賦絕句云 爾。孟城坳

新家孟城口，古木余衰柳。來者復為誰？空悲昔人有。華子岡

飛鳥去不窮，連山復秋色。上下華子岡，惆悵情何極！文杏館

文杏裁為梁，香茅結(jié)為宇。不知棟里云，去作人間雨。斤竹嶺

檀欒映空曲，青翠漾漣漪。暗入商人路，樵人不可知。鹿柴

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。木蘭柴

秋山斂余照，飛鳥逐前侶。彩翠時分明，夕嵐無處所。茱萸泮 結(jié)實紅且綠，復如花更開。

山中倘留客，置此芙蓉(一作茱萸)杯。宮槐陌

仄徑蔭宮槐，幽陰多綠苔。應門但迎掃，畏有山僧來。臨湖亭

輕舸迎上(一作仙)客，悠悠湖上來。當軒對樽酒，四面芙蓉開。南【土宅】

輕舟南【土宅】去，北【土宅】淼難即。隔浦望人家，遙遙不相識。欹湖

吹簫凌極浦，日暮送夫君。湖上一回首，山青卷白云。柳浪

分行皆綺樹，倒影入清漪。不學御溝上，春風傷別離。欒家瀨

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下。金屑泉

日飲金屑泉，少當千余歲。翠鳳翔文螭，羽節(jié)朝玉帝。白石灘

清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。北【土宅】 北【土宅】湖水北，雜樹映朱欄。逶迤南川水，明滅青林端。竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。漆園

古人非傲吏，自闕經(jīng)世務(wù)。偶寄一微官，婆娑數(shù)株樹。椒園

桂尊迎帝子，杜若贈佳人。椒漿尊瑤席，欲下云中君。

皇甫岳云溪雜題五首 鳥鳴澗

人間桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

蓮花塢

日日采蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣。鸕鶿堰

乍向紅蓮沒，復出清蒲揚。

獨立何【衤離】【衤徙】，銜魚古查上。上平田

朝耕上平田，暮耕上平田。借問問津者，寧知沮溺賢？ 萍池

春池深且廣，會待輕舟回。靡靡綠萍合，垂楊掃復開。送別

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。相思

紅豆生南國，秋來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。山中

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。田園樂七首（選二）

山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。花落家僮未掃，鶯啼山客猶眠。少年行四首 一

新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。二

出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。三

一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單子。四 漢家君臣歡宴終，高議云臺論戰(zhàn)功。天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。

九月九日憶山東兄弟 注：時年十七

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。渭城曲

（送元二使安西）

渭城朝雨【氵邑】輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。送沈子福歸江東

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。