第一篇：江西省08年中考語(yǔ)文試卷及答案

江西省2008年中考語(yǔ)文試卷及答案

機(jī)密★2008年6月19日

說(shuō)明：本卷共四大題，27小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為150分鐘。

一、積累與運(yùn)用(22分)

1．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（10分，每空1分）（1）大漠孤煙直。（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。

（3），五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（4），聞寡人之耳者，受下賞。

（5）《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情的句子是：。

（6）2008年5月8日9時(shí)17分，熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火登上了世界最高峰——珠穆朗瑪峰。

“，”在這圣火俯瞰大地的時(shí)刻，13億中國(guó)人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答）（7）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙誨的古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)山水的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：。

2．選出下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）（2分）A．炫耀中流底柱賣(mài)弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）B．執(zhí)拗未雨綢繆拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）C．凜洌獲益匪淺奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）D．歸省鍥而不舍嫻熟（xián）怒不可遏（ha）3．根據(jù)要求改句子。（2分）

（1）在贛鄱大地上，巍巍青山早已成為美麗江西的一道風(fēng)景。（縮寫(xiě)句子）縮寫(xiě)為：

（2）我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。（修改病句）修改為： 4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。

④?chē)?guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

A．①④⑤③②B．①⑤④②③C．④①③⑤②D．④⑤③①②

5．2008年5月18日是我國(guó)第十八個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，這顯示了國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)按要求完成下列題目。（6分）

（1）在第十八個(gè)“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展助殘活動(dòng)，假如你是一個(gè)學(xué)生志愿者，你打算怎樣為身邊的殘疾人服務(wù)?（2分）

（2）在汶川大地震中，許多少年兒童不幸成為殘疾人和孤兒，他們的身心需要我們的養(yǎng)家和幫助。作為學(xué)校赴災(zāi)區(qū)慰問(wèn)團(tuán)的一員，面對(duì)這些同齡人，你將怎么說(shuō)?（2分）

（3）結(jié)合“相關(guān)鏈接”，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋＃?分）☆據(jù)2006年第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，我省現(xiàn)有殘疾人276．1萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?9％。

☆近年來(lái)，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴世界各地巡演，他們精妙絕倫的表演，征服了無(wú)數(shù)觀眾。汶川大地震后，他們毅然捐出了100萬(wàn)元人民幣用于抗震救災(zāi)。

☆"2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物”李麗，1歲患小兒麻痹癥，40歲時(shí)遭遇車(chē)禍，下半身完全癱瘓。

在多舛的命運(yùn)里。她選擇了從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，四年多時(shí)間里，她的善行使20多萬(wàn)人的心靈受到洗禮。

得分

評(píng)卷人

二、古詩(shī)文閱讀(18分)

（一）閱讀下面的宋詞，完成第6-8題。（6分）

菩薩蠻[宋]高觀國(guó)

何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開(kāi)金餅③。今夕不登樓，一年空過(guò)秋。桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影?？妥硪泻訕颍骞獬钣窈?。

[注釋]①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。6．這首詞的上片寫(xiě)，下片寫(xiě)。（2分）

7．這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些?（2分）

8．你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化?（2分）

(二)閱讀下面文言文，完成第9—14題。（12分）桑懌①傳（節(jié)選）歐陽(yáng)修

（懌）又聞襄城②有盜十許人，獨(dú)提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余。汝旁縣為之無(wú)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使③奏其事，授郟城尉??懌雖舉進(jìn)士，而不甚知書(shū)，然其所為皆合道理，多此類(lèi)。姑居雍丘，遭大水，有粟二廩④，將以舟載之。見(jiàn)民走避溺者，遂棄其粟，以舟載民。見(jiàn)民荒歲，聚其里人⑤飼之⑥。粟盡乃止。懌善劍及鐵簡(jiǎn)⑦，力過(guò)數(shù)人而有謀略?！咀⑨尅竣偕▂ì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁縣”“郟城”“雍丘”均指地名。③京西轉(zhuǎn)運(yùn)使：官職名。下文的“尉”也是官職名。④廩：糧倉(cāng)。⑤里人：同鄉(xiāng)人。⑥飼：供養(yǎng)。⑦鐵簡(jiǎn)：狹長(zhǎng)的鐵片。

9．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(1分)力過(guò)數(shù)人而有謀略

10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）縛（）（2）走（）（3）善（）

11．說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句“而不甚知書(shū)，然其所為皆合道理”的意思。（2分）

12．用自己的話(huà)概括桑懌“授郟城尉”的原因。（2分）

13．面對(duì)受災(zāi)的民眾，桑懌是如何救助的？請(qǐng)用原文回答。（2分）

14．結(jié)合選文，請(qǐng)你對(duì)桑懌這個(gè)人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）

得分

評(píng)卷人

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第15—20題。(16分)

年的召喚 馬國(guó)福

①酒水長(zhǎng)，田野黃，老樹(shù)望，糕點(diǎn)香，年關(guān)里飄著濃濃的暖意。②年就像一個(gè)蹲在時(shí)間深處的老者，發(fā)如雪，須如弦，眼如泉，依偎在村口的老樹(shù)下，久久守望。

③“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！贝禾焱浦?，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿(mǎn)面，杯杯熱酒傾訴衷腸，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人，背著行囊，默念著遠(yuǎn)方親人的召喚，輾轉(zhuǎn)南北，回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞，像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙，安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心，在家門(mén)口的白楊樹(shù)上歡叫，報(bào)喜，迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴，深情的眼眸盛滿(mǎn)淚水，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門(mén)的響聲，臥在炕角的老花貓，跳起來(lái)，沖出門(mén)外，跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈，都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。

④年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人，穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái)，順著故園的呼喚，將醞釀了很久的故園之戀，像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一聲故鄉(xiāng)，淚流滿(mǎn)面；叫一聲母親，衷腸百結(jié)。所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中，沒(méi)有顧忌，沒(méi)有痛楚，端起來(lái)盡情分享。⑤故鄉(xiāng)如佛，年關(guān)如廟堂，讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園，平靜、安詳、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去，只有熟稔的風(fēng)景，A 的臉龐，B的方言，C的故人，一切沒(méi)有了距離，只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母，當(dāng)作靈魂的佛門(mén)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒，我知道，那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá)，在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚，我在塵世間喧囂孤單的心，才能歸于安詳。

⑥年，只是一種文化符號(hào)，情感標(biāo)記，是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年，激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下，但順著年的召喚，回到生你養(yǎng)你的地方，即便你淚水洶涌成河，你也會(huì)覺(jué)得，這是很幸福的事；即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園，你的孤寂如煤燃燒，不覺(jué)寒冷。

⑦年，是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物，它是一種情感的召喚，文化的召喚，傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀，最溫暖寬容的情懷花蕾一樣，被年舉在手中，在歲月的長(zhǎng)河中，讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生。

⑧一聲召喚，一腔愛(ài)戀?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車(chē)站，攜著眷戀上車(chē)，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車(chē)讓你揮別塵世煙云，不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月，有刪改）

15．根據(jù)文章內(nèi)容，從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線(xiàn)處。（3分）A處應(yīng)填B處應(yīng)填C處應(yīng)填

16．聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句。(4分)(1)匆匆的腳步像一支支箭簇，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。

(2)一直以來(lái)，我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母，當(dāng)作靈魂的佛門(mén)。17．在第③段中，作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫(xiě)各種動(dòng)物?(2分)

18．這是一篇感情豐富的散文，在行文過(guò)程中，貫穿全文的感情線(xiàn)索是。作者運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出了游子在他鄉(xiāng)的感受和在故鄉(xiāng) 的感受。（3分）

19．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫(huà)線(xiàn)句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用。（1分）

20．閱讀下面材料，結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“年”的認(rèn)識(shí)。（3分）

材料一2007年12月，國(guó)務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)假日，春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。

材料二隨著社會(huì)的發(fā)展，如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡，一些家庭的年夜飯不再在家里吃，部分年輕人對(duì)“年”很淡漠。

材料三“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”，但2008年年初，中國(guó)南方大部分地區(qū)遭受了一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害，致使許多人無(wú)法返鄉(xiāng)，“留在他鄉(xiāng)過(guò)年’’成為了一種新的“時(shí)尚”。

（二）閱讀下文，完成第21～26題。(14分)

我不認(rèn)為我征服了沙漠

愚茶

①20世紀(jì)人類(lèi)最?lèi)?ài)說(shuō)的就是“征服自然”，還愛(ài)說(shuō)：“??展示了人類(lèi)的力量”。征服自然，怎么叫做征服了呢？爬上去踹兩腳，這就是征服了嗎？十幾二十個(gè)人準(zhǔn)備上一年半載，滿(mǎn)負(fù)物資裝備，還得有人為他們打好一個(gè)又一個(gè)前站營(yíng)地，惴惴不安地躲避著暴風(fēng)和雪崩，僥幸爬到了山頂就可以插上旗子說(shuō)征服高山乃至征服自然了？

②意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對(duì)沙漠跪下來(lái)靜默良久。當(dāng)有記者問(wèn)她在征服沙漠后為何跪下的時(shí)候，她極為真誠(chéng)地說(shuō)：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)。”

③同樣的道理，登山是可以的，但登山者要擺正自己的位置：不是征服了高山，而是應(yīng)該感謝山允許人的攀登。其實(shí)反過(guò)來(lái)想想，那么多的人不遺余力地要去爬高山，那么執(zhí)著那么強(qiáng)烈地要登頂，當(dāng)他們懷有“壯志”的一瞬間，是不是已經(jīng)被山的魅力所征服了呢？

④至于通過(guò)登山來(lái)展示人類(lèi)的力量，更是大可不必。我們的“力量”大自然早已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了：幾百年長(zhǎng)成的大樹(shù)，人可以只用三分鐘就讓它倒下；幾萬(wàn)年才長(zhǎng)成的一片熱帶雨林，人可以幾天之內(nèi)將其變成一片赤土；大自然要花幾百萬(wàn)年才能生成的物種，人可以用幾十年就讓它消失。山，可以炸平；湖，可以填滿(mǎn)；海洋，可以當(dāng)作自家后院的垃圾場(chǎng)；天，都可以戳個(gè)窟窿??還有什么我們辦不到的？

⑤老子說(shuō)過(guò)“勝人者力，自勝者強(qiáng)”。用力量征服別人僅說(shuō)明孔武有力，靠自知之明和自律戰(zhàn)勝自己才是真正的強(qiáng)者。

⑥從古猿到現(xiàn)代人的進(jìn)化過(guò)程，我們一直都是在使用自己的智慧而不是力氣。那么，我們?yōu)槭裁床荒芾^續(xù)使用自己的智慧來(lái)消除自身的貪婪、自大和狂妄的“征服欲”，做一個(gè)真正有力量的強(qiáng)者呢？

⑦什么是真正的力量，讓我聯(lián)想起電影《辛德勒名單》中的一個(gè)片斷。辛德勒問(wèn)納粹軍官為什么我們要?dú)⒌暨@么多無(wú)辜的人？軍官回答：因?yàn)槲覀冇袡?quán)力。辛德勒說(shuō)不對(duì)，這不叫權(quán)力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權(quán)力。辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了偷竊罪，他被帶到國(guó)王面前，國(guó)王本可以處死他，但國(guó)王對(duì)他說(shuō)，我赦免你。這才是權(quán)力?、嘁豢脜⑻旃艠?shù)，本可以用來(lái)做家具，但人沒(méi)有伐倒它；一只珍稀野生動(dòng)物，可能被投進(jìn)湯鍋，但人保住了它；一片平靜的湖水，人沒(méi)有讓推土機(jī)隆隆碾過(guò)；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來(lái)欣賞她神秘且寧?kù)o的美麗，并把她的圣潔和神秘代代相傳。這，才叫做力量。（有刪改）

21．聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（2分）（1）我們的“力量”大自然早已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了。

（2）軍官回答：“因?yàn)槲覀冇袡?quán)力?！?/p>

22．對(duì)于文中畫(huà)線(xiàn)句“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)”，你是怎樣理解的?（2分）

23．在第④段中，我們可以感受到作者怎樣的態(tài)度?試找出相關(guān)詞句予以說(shuō)明。（3分）

24．什么是真正的力量?根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）

25．結(jié)合平時(shí)的積累，請(qǐng)?jiān)倥e一二則材料來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)。（文中列舉的材料除外）（2分）

26．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“勝人者力”是指用力量征服別人，不僅說(shuō)明孔武有力，也證明是真正的強(qiáng)者。

B．登山者只要擺正自己的位置就能征服高山。

C．在人類(lèi)以后的發(fā)展過(guò)程中，我們要繼續(xù)使用自己的智慧來(lái)消除自身的“征服欲”，做一個(gè) 真正有力量的強(qiáng)者。

D．隨著科技的發(fā)展，相信不久的將來(lái)，人類(lèi)一定能夠征服自然。

四、寫(xiě)作(50分)27．在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

江西省2008年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

閱卷意見(jiàn)：

1閱卷時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主觀題大意準(zhǔn)確即可以給滿(mǎn)分。

2．要有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，對(duì)與參考答案不符合但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，盡量給分。

3．同一篇作文要保證三人獨(dú)立評(píng)卷，對(duì)爭(zhēng)議較大的應(yīng)提出討論。

一、{22分)1．(10分，每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分)(1)長(zhǎng)河落日?qǐng)A(2)留取丹心照汗青(3)八百里分麾下炙(4)能謗譏于市朝(5)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處

(6)全當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(7)示例：水何澹澹山島竦峙/山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還/煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家?? 2．B(2分)3.(1)（青）山成為風(fēng)景。(1分)(2)我國(guó)成功地研制并發(fā)射了第一顆月球探測(cè)器“嫦峨一號(hào)”衛(wèi)星。（1分）4．C(2分)5．(1)略(2分只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)(2)略(2分稱(chēng)呼1分，內(nèi)容1分，符合題意即可)(3)略(2分只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)

二、（18分）(一)(6分)6．上片寫(xiě)待月的心情下片寫(xiě)賞月(2分，每空1分)7．桂花西風(fēng)(2分，答對(duì)一處給1分，答對(duì)兩處即給滿(mǎn)分)8．作者開(kāi)始時(shí)的心情是歡快、開(kāi)朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。（2分，打到大意即可）(二)(12分)9．力過(guò)數(shù)人／而有謀略(1分)10．(1)綁，捆綁(2)跑，逃跑(3)善于，擅長(zhǎng)(3分，每小題1分)11.但桑懌并沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，然而，他的所作所為都合乎情理。(2分，答到大意即可)12．桑懌在襄城獨(dú)自殺死了幾個(gè)盜賊井捉拿了其余盜賊，汝旁縣也因此沒(méi)有盜賊了。

(2分，只要符合題意．語(yǔ)句通順即可)13．(1)以舟載民(2)聚其里人飼之(2分，答對(duì)一處給1分，答對(duì)兩處即給滿(mǎn)分)14.略（2分，評(píng)價(jià)要扣住人物的義勇壯舉，要求答到兩點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)1分，只要答到大意即可。示例：（1）有勇有謀，既健且勇；（2）體恤民情，仗義疏財(cái)。）

三、(30分)(一)(16分)15．熟透熟識(shí)熟悉(3分，每空1分J 16．(4分，每小題2分，只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)(1)運(yùn)用比喻手法，形象寫(xiě)出游子歸家心切，歸心似箭，對(duì)回家過(guò)年的渴盼。

(2)形象寫(xiě)出了故鄉(xiāng)在“我”心中的重要地位和“我”對(duì)故鄉(xiāng)的崇敬之情。17．通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)來(lái)烘托(突出．強(qiáng)調(diào))故鄉(xiāng)的溫暖和親人的喜悅．(2分只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)18．對(duì)故鄉(xiāng)．親人的愛(ài)落寞(憂(yōu)愁，孤單等)溫暖(快樂(lè)．安逸等)（3分，每空1分）

19．篇末點(diǎn)題．揭示中心等。(1分，答到要點(diǎn)即可)20．略(3分．只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)(二)(14分)21．(2分，每小題1分，只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)(1)“力量”是指人類(lèi)破壞自然的行為及所造成的后果。(2)“權(quán)力”是指具有主宰他人一切的絕對(duì)力量。

22．表現(xiàn)了女探險(xiǎn)家對(duì)大自然的敬畏之心，對(duì)大自然的尊重和感激之情。（2分只要符合題意，語(yǔ)句通順即可）

23．態(tài)度：嘲諷．否定、憤怒等(1分，答到要點(diǎn)即可)詞句：更是大可不必、“力量”、領(lǐng)教、還有什么我們辦不到的?（2分答對(duì)其中一處給1分，答對(duì)兩處即給滿(mǎn)分)25．略(2分，所舉材料只要符合題意，語(yǔ)句通順即可)26．C(2分)

四、(50分)27，評(píng)分等級(jí)：(一)基礎(chǔ)等級(jí)(40分j 1．一類(lèi)卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確 清楚．書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。

2．二類(lèi)卷(28-33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確 結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔-3.三類(lèi)卷（21-27分）基本符合題意中心較明確內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較流暢，層次較清楚書(shū)寫(xiě)較整潔

4．四類(lèi)卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)松散卷面不潔

（二)發(fā)展等級(jí)(10分)I．深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 2．豐富(材料充實(shí)．形象豐滿(mǎn))3.有文采（詞語(yǔ)山東，句式靈活，修辭手法運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，文句有意蘊(yùn)）

4有創(chuàng)新（見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，具個(gè)性化）說(shuō)明：(1)評(píng)卷時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿(mǎn)分10分。(2)擬寫(xiě)的標(biāo)題能凸現(xiàn)文章內(nèi)容、有創(chuàng)意，酌情加1-2分。(3)要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際，優(yōu)秀的可給滿(mǎn)分。(4)三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。

2009年江西省中考語(yǔ)文試題及答案

說(shuō)明：本卷共四大題，30小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（26分）

1．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）（1）春蠶到死絲方盡。（2），化作春泥更護(hù)花。（3）羌管悠悠霜滿(mǎn)地。（4）黑云壓城城欲摧，（5）中國(guó)人都喜歡用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的：。作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。

（6）美國(guó)一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡原因歸咎于中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家的高儲(chǔ)蓄率，其目的無(wú)非是轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)民眾視線(xiàn)，逃避責(zé)任。這真是，（用《醉翁亭記》）

2、下列字形和加點(diǎn)字音完全正確的是（）（2分）Ａ、狡黠追溯（shuò）一泄千里忍俊不禁（jīn）Ｂ、狼籍針砭（biān眼花繚亂銳不可當(dāng)（dǎng）Ｃ、休憩挑釁（xìn）毛骨悚然氣沖斗牛（dǒu）Ｄ、干涸哽咽（ya）名符其實(shí)孜孜不倦（zhi）

3、下列詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（）（2分）

A、本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)曠，像拓寬了幾尺。

B、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕,同大地分離的孤獨(dú)感由然而生。

C、他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。D、近日，北京大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）

A、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。.B、當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

C、如何管理認(rèn)識(shí)把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。

D、然而，在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

5、將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)（）（2分）①可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。③想象力是人類(lèi)獨(dú)有的才能，是人類(lèi)智慧的生命線(xiàn)。

④人類(lèi)運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅運(yùn)用了自己想象力的15％ ⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出的人才來(lái)說(shuō)是必需的。

Ａ．②④③①⑤Ｂ．⑤③②④①Ｃ．③⑤②④①Ｄ．④⑤①②③

6、在不增刪文字的前提下按要求改寫(xiě)句子。（2分）

（1）突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單”：我仍然感到，我只是一個(gè)孤孤單單的人。（2）突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃我心中的火種。

7．給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過(guò)12字）（2分）本報(bào)北京 4月21日電世界數(shù)字圖書(shū)館（網(wǎng)站004km.cn）21日在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎正式啟用。該圖書(shū)館是在互聯(lián)網(wǎng)上以多種語(yǔ)言形式向全球讀者免費(fèi)提供源于世界各地的重要原始資料。

據(jù)介紹，世界數(shù)字圖書(shū)館館藏包羅萬(wàn)象，從圖書(shū)到各種檔案都有，使用者可以用阿l伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文與西班牙文7種語(yǔ)言查詢(xún)，按時(shí)間、地點(diǎn)、主題和捐助機(jī)構(gòu)等內(nèi)容提供搜索和瀏覽服務(wù)。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文與西班牙文7種語(yǔ)言查詢(xún)。

8．為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利64周年，班級(jí)擬開(kāi)展一次以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題的綜合性主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備活動(dòng)，完成下列試題。（6分）（1）武與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。中國(guó)漢代許慎認(rèn)為“武” 是典型的會(huì)意字，《說(shuō)文解字》解釋為“止戈為武”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一解釋反映了古人怎樣的情感？（1分）

（2）伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)出一句與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詩(shī)詞名句；列舉一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)以及其中一位軍事人物或一場(chǎng)戰(zhàn)役。（2分）詩(shī)詞名句：

小說(shuō)：軍事人物：戰(zhàn)役：

（3）下列圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)，是盧森堡1988贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的。請(qǐng)用精彩的語(yǔ)言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對(duì)這座雕塑的理解。（3分）

二、古詩(shī)文閱讀（14分）

（一）閱讀下面的詩(shī)，完成第9-10題。（4分）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

9、下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)（）A晚春B初夏C晚秋D初冬

10、這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)？請(qǐng)分析

(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。（10分）【原文】

故槐里令朱云上書(shū)求見(jiàn)，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人，以厲其馀?！鄙蠁?wèn)：“誰(shuí)也？”對(duì)曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡?。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！?選自《漢書(shū)朱云傳》 【白話(huà)解釋】

朱云上書(shū)求見(jiàn)成帝，當(dāng)時(shí)公卿大臣都在皇帝面前。朱云說(shuō)：“如今的朝廷大臣，對(duì)上不能匡扶皇上，對(duì)下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事，白吃飯的人。臣請(qǐng)求陛下賜一口尚方斬馬劍，斬一個(gè)佞臣，以此來(lái)勸勉其他人?！背傻蹎?wèn)：“你要斬的是誰(shuí)呀？”朱云答道：“安昌侯張禹?！背傻鄞笈?，道：“你一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。朱云大呼道：“微臣我得以和龍逢（夏桀時(shí)忠臣，因諫被殺）、比干（商紂時(shí)忠臣，因諫被殺）在九泉之下交往，也就滿(mǎn)足了，只是不知圣朝將要怎樣？”御史便把朱云拉了下去。這時(shí)左將軍辛慶忌摘掉官帽，解下官印和綬帶，在大殿之上叩頭，說(shuō)：“朱云一向以狂傲直率之名著稱(chēng)于世。假如他說(shuō)的有理，就不可誅殺；他說(shuō)的不對(duì)，也應(yīng)該寬容。臣斗膽以死相爭(zhēng)！”辛慶忌叩頭流血。（這樣）成帝的怒氣才消解，然后才饒了朱云。后來(lái)要修治欄桿，成帝說(shuō)：“不要換了！就把舊欄桿修修，用它來(lái)表彰直臣?！?/p>

【注釋】【1】匡：輔助【2】尸位素餐：居其位食其祿而不管事【3】厲：激勵(lì)，此有警戒之意【4】上：指漢成帝【5】張禹：漢成帝的老師【6】將：拿。【7】龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣?！?】輯：連綴?！?】旌：表彰

11、用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句劃分正確的朗讀節(jié)奏。（1分）于是左將軍辛慶忌免冠

124、解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）廷已易

13、概述朱云直諫殺張禹的理由。（2分）

14、辛慶忌是如何勸說(shuō)漢成帝不殺朱云的？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)（2分）

15、你認(rèn)為漢成帝有什么值得稱(chēng)道的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劊?分）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第16—19題。(17分)閑讀梧桐余秋雨

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。

它要比別處的其它樹(shù)大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹(shù)苗和它并肩成長(zhǎng)，后來(lái)，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨，高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹(shù)已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來(lái)信：寒朝來(lái)了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽(tīng)到那冷雨滴落空隊(duì)如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠，想起家信，想起母親說(shuō)起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無(wú)前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無(wú)緣見(jiàn)到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫(huà)師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)從邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺(jué)，根本就沒(méi)有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來(lái)，紅日滿(mǎn)窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹(shù)黃葉，推開(kāi)窗欞，讀到的樹(shù)，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒(méi)有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹(shù)挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻作一只鳥(niǎo)，向那棵樹(shù)飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿(mǎn)樹(shù)的生命！而風(fēng)又親你其何，墜落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的落漠。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無(wú)奈、悲哀起那個(gè)年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹(shù)葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書(shū)上。

16、我三次“臨窗讀樹(shù)”，“梧桐”的外形以及我對(duì)梧桐的印象各是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（6分）第一次第二次第三次

“梧桐”的外形

我對(duì)梧桐的印象

17、同樣是遭遇風(fēng)雨，外祖父和梧桐的抉擇有什么不同？作者對(duì)他們的情感各是怎樣的？（6分）（1）外祖父的抉擇： 梧桐的抉擇：

（2）對(duì)外祖父的情感 對(duì)梧桐的情感：

18、寫(xiě)一段包含下列關(guān)鍵詞的優(yōu)美文字，表達(dá)你對(duì)文章結(jié)尾自然段的理解（3分）自然生命青春陽(yáng)光

19、大量運(yùn)用短句，恰當(dāng)運(yùn)用修辭是這篇文章語(yǔ)言運(yùn)用上較突出的特點(diǎn)，試舉例分析其語(yǔ)言表達(dá)效果（2分）

（二）閱讀下文，完成第20～24題。(13分)⑴森林、海洋和濕地是地球上三類(lèi)重要的生態(tài)系統(tǒng)。濕地是指天然和人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈?、半咸水、或咸水水體者，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域。濕地的價(jià)值表現(xiàn)在它是許多化學(xué)物質(zhì)、生物物種和基因的源、匯和庫(kù)。

⑵濕地與人類(lèi)的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類(lèi)最重要的生存環(huán)境之一，它不僅為人類(lèi)的生產(chǎn)、生活提供多種資源，而且具有巨大的環(huán)境功效，在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、促淤造陸、美化環(huán)境等方面都具有其他系統(tǒng)不可替代的作用。它通過(guò)生態(tài)過(guò)程為人類(lèi)提供淡水資源、糧食、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、藥材、能源以及多種工業(yè)原料等生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)品。此外，濕地豐富秀麗的自然風(fēng)光，使它成為人們觀光旅游的好地方，并且具有美學(xué)價(jià)值。同時(shí)，濕地還具有教育和科研價(jià)值，復(fù)雜的濕地生態(tài)系統(tǒng)、豐富的動(dòng)植物群落、珍貴的瀕危物種等，在自然科學(xué)教育和研究中都具有十分重要的作用。有些濕地還保留了具有寶貴歷史價(jià)值的文化遺址，是歷史文化研究的重要場(chǎng)所。因此，濕地這些綜合功能從來(lái)都是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的環(huán)境及物質(zhì)基礎(chǔ)。

⑶據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，僅占地球陸地生態(tài)系統(tǒng)總面積6％的濕地生態(tài)系統(tǒng)，每年提供的生態(tài)服務(wù)價(jià)值約占陸地生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)服務(wù)總價(jià)值的45％左右；僅占地球表面積l％的淡水濕地，生活在其中的物種卻占到了全球物種總量的40％以上。

⑷我國(guó)的濕地生境類(lèi)型眾多，其間生長(zhǎng)著多種多樣的生物物種，不僅數(shù)量多，而且有很多屬中國(guó)特有，具有重大的科研價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國(guó)濕地植被約有101科，在高等植物中屬瀕危種類(lèi)的有100多種。中國(guó)的內(nèi)陸濕地約有高等植物1548種、高等動(dòng)物1500多種。中國(guó)有淡水魚(yú)類(lèi)770多種或亞種，其中包括許多洄游魚(yú)類(lèi)，它們都需借助濕地系統(tǒng)提供的特殊環(huán)境產(chǎn)卵繁殖。中國(guó)濕地的鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)繁多，在亞洲57種瀕危鳥(niǎo)類(lèi)中，中國(guó)濕地內(nèi)就有31種，占54％；全世界雁鴨類(lèi)有166種，中國(guó)濕地中就有50種，占30％；全世界鶴類(lèi)有15種，中國(guó)僅記錄到的就有9種；此外，還有許多是屬于跨國(guó)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)。

⑸在中國(guó)濕地中，還有一些是世界某些鳥(niǎo)類(lèi)唯一的越冬地或遷徙的必經(jīng)之地，在鄱陽(yáng)湖越冬的白鶴就占世界白鶴總數(shù)的95％以上。鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)位于江西省北部，面積為22400公頃，是1992年我國(guó)第一批列入《濕地公約》國(guó)際重要濕地名錄的中國(guó)濕地之一。該湖區(qū)受修河水系和贛江水系影響，枯水期保護(hù)區(qū)水落灘出，形成草洲河灘與9個(gè)獨(dú)立的湖泊；豐水期9個(gè)湖泊融為一體，形成鄱陽(yáng)湖水一片汪洋。該區(qū)已記錄到湖泊浮游植物有54科，水生維管束植物38科102種。該地是遷徙水禽極其重要的越冬地，保護(hù)區(qū)共有鳥(niǎo)類(lèi)近250種，其中水禽108種，主要水禽有白鶴、白鸛、天鵝等多種雁鴨類(lèi)。湖泊中有百余種魚(yú)類(lèi)，其中不乏商用魚(yú)類(lèi)。據(jù)1998年冬季的觀測(cè)，在這里越冬的候鳥(niǎo)近10萬(wàn)只，其中白鶴1500多只、白枕鶴1000多只、小天鵝2000多只、白琵鷺2000多只、雁鴨類(lèi)3萬(wàn)多只。

（6作為我國(guó)的首都，北京也有很多濕地資源。北京市的濕地資源分為天然河流和人工庫(kù)塘、湖泊2種類(lèi)型。其中天然河流濕地占3．5萬(wàn)公頃：北京有大小河流200余條，分屬于永定河、潮白河、北運(yùn)河、薊運(yùn)河和大清河，河流面積合計(jì)5000公頃左右。人工庫(kù)塘、湖泊濕地有1．5萬(wàn)公頃，但目前保存典型的蘆葦、香蒲沼澤濕地很少，面積較大的僅有順義漢石橋、延慶野鴨湖、門(mén)頭溝三家店等處，約有2000公頃左右。（7）正是有了這些濕地的存在，才使得自然環(huán)境如此的豐富多彩，人們也因?yàn)橛辛藵竦氐拇嬖诿庠夂芏酁?zāi)難。希望人們能善待濕地，因?yàn)槟且彩巧拼祟?lèi)本身。

摘自《百科知識(shí)》2009/3/下 20、下列推斷不符合文意的一項(xiàng)（）（3分）A濕地是地球上三類(lèi)重要的生態(tài)系統(tǒng)之一。

B河流 湖泊 水庫(kù) 稻田 以及退潮時(shí)水深不超過(guò)6米的海水區(qū)都屬于濕地。C根據(jù)濕地的作用，我們也可以說(shuō)濕地是“氣候調(diào)節(jié)器”。D濕地與人類(lèi)的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，其價(jià)值遠(yuǎn)高于陸地。

21、概括文章第⑷段內(nèi)容（2分）

22、下列對(duì)鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)說(shuō)明不正確的一項(xiàng)（）（2分）Ａ、鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)是列入國(guó)際重要濕地名錄的中國(guó)濕地之一。B鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)枯水期和豐水期形態(tài)的不同是受修河水系和贛江水系影響；

Ｃ、鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)是世界鳥(niǎo)類(lèi)唯一的越冬地越冬地，在那越冬的白鶴占世界白鶴總數(shù)的95﹪以上。

Ｄ、鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)有水禽108種，主要包括白鶴、白鸛、天鵝等多種雁鴨類(lèi)。

23、北京的濕地資源有和兩種類(lèi)型。（2分）

24、為介紹我國(guó)濕地的鳥(niǎo)類(lèi)，文中集中運(yùn)用了兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)分別指出所在的自然段，并說(shuō)說(shuō)這兩組數(shù)據(jù)各說(shuō)明了什么？（3分）第一組第自然段說(shuō)明了 第二組第自然段說(shuō)明了

四、寫(xiě)作(50分)

25．請(qǐng)以“我很幸運(yùn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

文體自選；不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)人名校名地名。

2009年 江西省語(yǔ)文中考試題

參考答案：

一、（22分）

1．（10分，每空1分）

（1）蠟炬成灰淚始干（2）落紅不是無(wú)情物（3）人不寐將軍白發(fā)征夫淚

（4）甲光向日金鱗開(kāi)（5）出淤泥而不染濯清漣而不妖（6）醉翁之意不在酒

2、（2分）選Ｃ

3、（2分）選Ｂ

4、D

5、C

6、（1）我仍然感到，我只是一個(gè)人，孤孤單單的。（2）不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃我心中的火種。7．（2分）世界數(shù)字圖書(shū)館正式啟用。8．

（1）（1分）反映了古人向往和平的美好情感（2）（2分）略（3）語(yǔ)言流暢即可。

二、9、A

10、運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。(二)

11、（1分）于是/左將軍辛慶忌免冠

12、（3分）廷在朝廷已停止易換掉

13、（2分）朝廷大臣都尸位素餐；殺佞臣張禹可以警戒他人；

14、（2分）辛慶忌認(rèn)為朱云一向狂顛耿直，假如他的話(huà)說(shuō)得對(duì)，不可以殺他；即使他的話(huà)說(shuō)得不對(duì)，也本該寬容他。

15、（2分）善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；勇于修正自己的錯(cuò)誤。

三、16、（6分）第一次第二次第三次

“梧桐”的外形軀干粗大伸展葉子繁茂黛青色的輪廓虬樹(shù)挺干 葉葉枝枝簇?fù)眍澠?/p>

我對(duì)梧桐的印象頑強(qiáng)從容高大沉默不求聞達(dá)坦蕩一身傲骨

17、（6分）

（1）外祖父的抉擇：不屈于折磨，飲恨自盡，無(wú)奈地屈從天命 梧桐的抉擇：任風(fēng)雕雨蝕從容淡?。?）對(duì)外祖父的情感悲哀（可悲）對(duì)梧桐的情感：欽佩（敬佩 佩服等）

18、（3分）語(yǔ)言流暢即可。示例：自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動(dòng)搖不了它的枝干，梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著陽(yáng)光奔向未來(lái)。

19、（2分）只要分析合理、語(yǔ)言流暢即可。20 3分）D

21、（2分）我國(guó)的濕地生境類(lèi)型眾多，其間生長(zhǎng)著多種多樣的生物物種，不僅數(shù)量多，而且有很多屬中國(guó)特有，具有重大的科研價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。22（2分）Ｃ

23、（2分天然河流人工庫(kù)塘湖泊

24、（3分）第一組第4 自然段說(shuō)明了我國(guó)的濕地鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)繁多 第二組第5自然段說(shuō)明了在鄱陽(yáng)湖保護(hù)區(qū)越冬的鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量以及種類(lèi)之多。25作文略 2010年江西省中考語(yǔ)文試題及答案

第二篇：2010江西省中考語(yǔ)文試卷及答案

一、積累與運(yùn)用(26分)

I．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。(2)，雪上空留馬行處。(3)夕陽(yáng)西下。

(4)，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

(5)王維《使至塞上》中的詩(shī)句“，”以“蓬”、“雁”白比，寫(xiě)出了內(nèi)心的激憤和抑郁。

(6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。(用《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的句子回答)2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.墮落(duò)澄清(dēnɡ)醞釀(niànɡ)苦心孤詣 B.腆著(tiǎn)恣睢(zì)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 C.羼水(chàn)荇藻(xìnɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 D.誆騙(kuānɡ)綻出(zhàn)勻稱(chēng)(chèn)猝不急防 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。

C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿(mǎn)收?qǐng)觥?/p>

D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜，而井然有序。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①種種跡象都在警告人類(lèi)，碳排放量若不能得到有效控制，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持，更將繼續(xù)惡化。

②遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。

⑨這絕非危言聳聽(tīng)。

④人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。

⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤② B．①④①⑤③② c．①①③④⑤② D．①②④⑤③ 6.將下列三個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句。(注意句子的連貫)(2分)①流行音樂(lè)是廣為流傳的音樂(lè)。

②流行音樂(lè)是容易唱奏的音樂(lè)。

③流行音樂(lè)是容易被大多數(shù)人理解的音樂(lè)。

組成的長(zhǎng)句： 7．概括下面語(yǔ)段內(nèi)容。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)對(duì)于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會(huì)的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會(huì)，對(duì)科學(xué)的向往壓倒了對(duì)文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會(huì)上結(jié)識(shí)后，敲定了建造“大東方”號(hào)巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費(fèi)城參加1876年世博會(huì)的安德魯受到美國(guó)飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費(fèi)城世博會(huì)而愛(ài)上機(jī)械，1893年他專(zhuān)程奔赴芝加哥世博會(huì)并見(jiàn)到戴姆勒的汽車(chē)后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。

8．為配合班級(jí)擬開(kāi)展的“走近科學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列試題。(6分)(1)班刊“科學(xué)成就”專(zhuān)欄要介紹愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就，請(qǐng)?jiān)凇掇o海》“愛(ài)因斯坦”的釋義中選擇用的信息。(填寫(xiě)序號(hào)，多選不給分)(2分)愛(ài)因斯坦 ①阿爾伯特?愛(ài)因斯坦(1879～1955)。物理學(xué)家。生于德國(guó)，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。②在物理學(xué)的許多部門(mén)中都有重大貢獻(xiàn)。③其中最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論(1905年)；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論(1916年)。④還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過(guò)程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑥后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論”的建立，企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái)，惜無(wú)成效。⑦愛(ài)因斯坦的理論，特別是相對(duì)論，揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。⑧相對(duì)論的觀念和方法對(duì)二十世紀(jì)理論物理學(xué)的發(fā)展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(摘自《辭?！?適用的信息：

(2)公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。下面是某部門(mén)對(duì)“我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫(xiě)出你從中得出結(jié)論。

結(jié)論：

（3)活動(dòng)小組要組織一次主題為“科學(xué)技術(shù)的兩面性”的交流討論，請(qǐng)撰寫(xiě)一段不少于50字的發(fā)言稿：要求有觀點(diǎn)、有材料。(2分)

二、古詩(shī)文閱讀(14分)

（一）閱讀下面古詩(shī)．完成第9～10題。(4分)晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣① 陳子昂

故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。

如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。

【注釋】①本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。②噭：同“叫”。9.概括引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)的事由。(2分)10.下面對(duì)詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詩(shī)人以時(shí)間為線(xiàn)索架構(gòu)全詩(shī)，從“日暮”開(kāi)始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩(shī)。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。C．尾聯(lián)自問(wèn)自答，以景寫(xiě)情，情景交融，更添無(wú)盡鄉(xiāng)思之愁。D．此詩(shī)與詩(shī)人的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)法相同，粗獷、直抒胸臆。

（二）閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)．

元祐①初，山谷②與末坡、錢(qián)穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書(shū)數(shù)紙，東坡甚稱(chēng)賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無(wú)他，但未見(jiàn)懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書(shū)。紹圣③中，謫居涪陵④，始見(jiàn)懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)，與元祜已⑥前所書(shū)大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也。

(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)【注釋】①元祜：宋哲宗趙煦年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書(shū)法家”之一，下文的“錢(qián)穆父”、“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦年號(hào)。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書(shū)跡《自敘》對(duì)后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假：

11．用“／“給文中畫(huà)線(xiàn)句子劃分良朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)與 元 祐 已 前 所 書(shū) 大 異 12．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)(1)罷：()(2)從：()13．說(shuō)說(shuō)“故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也”的意思。(2分)14．文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地表達(dá)了山谷對(duì)穆父之言的看法?(2分)15．山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第16～19題。(17分)黃蜂筑巢

到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。

秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。

A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。

B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。

它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。

小家伙!你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅??！蔽艺f(shuō)。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著歹意。

后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來(lái)，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō)：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)16．文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 第二次

17．文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？

18．把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)19．文章A、B兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)（二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)朗 讀

現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來(lái)，我們難得像過(guò)去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來(lái)。比如讀書(shū)，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說(shuō)，詩(shī)，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。

回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來(lái)會(huì)有怎樣的沖動(dòng)——遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺(jué)上，而是從聽(tīng)覺(jué)上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫(xiě)好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說(shuō)不清的熱愛(ài)，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過(guò)河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)?？梢?jiàn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，這本書(shū)首先感動(dòng)了誰(shuí)，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。

傳遞好書(shū)可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。

現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福——可是當(dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽(tīng)者嗎？

山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽(tīng)朗讀的人。

你可以找到一本好書(shū)，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒(méi)有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。

有人寫(xiě)了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過(guò)河，去讀給一個(gè)人聽(tīng)。很可惜，山與河俱在，聽(tīng)他朗讀的人卻沒(méi)有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過(guò)去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽(tīng)別人朗讀。

那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無(wú)論如何也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的。但這是真的。朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語(yǔ)言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。(選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版，有改動(dòng))20．作者為什么提出“朗讀”這個(gè)話(huà)題?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。(4分)21．文中列舉了哪兩個(gè)例子論述過(guò)去優(yōu)秀的人對(duì)朗讀的熱愛(ài)?(4分)22．為什么說(shuō)“這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野”?(2分)23．下面對(duì)朗讀的理解不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A．現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。

C．在過(guò)去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。D．在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)人士沒(méi)有必要朗讀。

四、寫(xiě)作(50分)24．以“我讀 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一本書(shū)的書(shū)名，將題目補(bǔ)充完整；(2)文體不限(詩(shī)歌除外)；(3)不少于600字；

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

江西省2010年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、（26分）

1．(8分，每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。)’、(1)家書(shū)抵萬(wàn)金(2)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君(3)斷腸人在天涯(4)入則無(wú)法家拂士(5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(6)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 2.C(2分)3.A(2分)4.B(2分)5.A(2分)6．流行音樂(lè)是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂(lè)。(2分)7．世博會(huì)改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。(2分)。．

8．(6分)(1)③④⑤（選對(duì)一項(xiàng)給1分，選對(duì)二項(xiàng)給1分，選對(duì)三便給滿(mǎn)分，多選、錯(cuò)選不給分。)(2)電視是我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。(或我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報(bào)刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。)（2分)(3)有觀點(diǎn)有材料(1分)；語(yǔ)句通順(1分)。

二、(14分)9．異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)(2分)10.D（2分）

11．與元祐已前所書(shū)/大異(1分)12．(1)結(jié)束(完了，停止)(1分)(2)跟隨(1分)13．所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書(shū)的真諦，遺憾的是穆父未能看到自己的書(shū)法。（2分）

14．疑(1分)信(1分)15．(1)錢(qián)穆父的批評(píng)、指點(diǎn)(1分)(2)得到了懷素的《自敘》帖（1分)(3)自身的努力(1分)(答到意思即可給分)

三、(30分)

（一）（17分）16．(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)17．(5分)特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)18．答到兩點(diǎn)即可(4分)答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然(2)對(duì)生活要熱愛(ài)

(3)人類(lèi)應(yīng)該與自然和諧相處(4)人類(lèi)應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)(5)人類(lèi)應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀 19．(4分)示例：A處：（1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分)(2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。

(二)(13分)20．(1)飛速發(fā)展的泡沫化時(shí)代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分)(2)朗讀是美好的過(guò)程，會(huì)引起感動(dòng)、聯(lián)想和回憶，給人以力量。(2分)21．(1)寫(xiě)了一篇好東西，總想去讀給別人聽(tīng)。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，總想讓他人與自己一同感動(dòng)。(2分)22．沒(méi)有朗讀者(1分)沒(méi)有傾聽(tīng)者(1分)23．D(3分)。

四、（50分)24．(50分)評(píng)分等級(jí)：(一)基礎(chǔ)等級(jí)(40分)1．一類(lèi)卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。

2．二類(lèi)卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔。

3．三類(lèi)卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書(shū)寫(xiě)較整潔。

4．四類(lèi)卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)散亂，卷面混亂。

(二)發(fā)展等級(jí)(10分)1．深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)2．豐富(材料豐富，形象豐滿(mǎn))3．有文采(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，關(guān)于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))4．有創(chuàng)新(見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個(gè)性)說(shuō)明：⑴評(píng)閱時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿(mǎn)分10他。⑵擬寫(xiě)的標(biāo)題能凸現(xiàn)文章內(nèi)容、有創(chuàng)意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際，優(yōu)秀的可給滿(mǎn)分。⑷三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。

第三篇：2012年江西省中考語(yǔ)文試卷及答案（本站推薦）

特別鳴謝：薛宇聞

★2012年7月3日機(jī)密

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語(yǔ) 文 試 題 及 答 案

一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．厄運(yùn)（è）牟取參差不齊（cī）顧名思義

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑啞（yīn）沉湎草長(zhǎng)鶯飛（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地制宜

2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些門(mén)和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。．．．．

C．幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。．．．．

D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無(wú)奈。．．．．

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門(mén)目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（B）（2分）

①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線(xiàn)條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線(xiàn)條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線(xiàn)條為主，是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征，它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國(guó)畫(huà)以“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（A）（2分）

貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。__________________________________。

A．原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

B．原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

C．他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？

D．原來(lái)他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6．對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴(lài)于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類(lèi)的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類(lèi)引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類(lèi)提高智商。

A．現(xiàn)代人智商的提高依賴(lài)于社會(huì)的發(fā)展

B．人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高

C．計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類(lèi)提高智商

D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第7-8題。（4分）

玉樓春戲賦云山

辛棄疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處。

西風(fēng)瞥起云橫度，忽見(jiàn)東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

7．下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．詞的上片是寫(xiě)青山為浮云所遮蓋，下片寫(xiě)重睹青山。

B．上片后兩句式寫(xiě)執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果。

C．下片的前兩句寫(xiě)浮云散盡青山重見(jiàn)的自然景觀。

D．這首詞描寫(xiě)了自然景物的變化過(guò)程。

8．下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài)。

B．詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C．詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D．這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂(lè)觀的一面。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

戴胄犯顏①執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺(jué)者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選．人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂(yōu)！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)冤獄。．

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

9．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（A）（2分）

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直

10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

忿（憤恨）獄（案件）

11．翻譯文中劃線(xiàn)句的意思。（2分）

卿欲守法而使朕失信乎？

答：你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎

12．對(duì)弄虛作假者的處理，戴胄的意見(jiàn)與唐太宗的意見(jiàn)有何不同？戴胄的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

答：唐太宗認(rèn)為之前已經(jīng)宣布過(guò)：弄虛作假不自首者死。堅(jiān)持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認(rèn)為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護(hù)國(guó)法，而不是憑君王一時(shí)的喜怒來(lái)決斷事情。

13．結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析戴胄的品質(zhì)。（2分）

答：戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見(jiàn)，可見(jiàn)他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直的人，正直無(wú)畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭(zhēng)。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見(jiàn)他是一個(gè)忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。

（三）古詩(shī)文積累。（8分）

14．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

（3）會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。

（4）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

（5）《雁門(mén)太守行》能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句是“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”

（6）李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！焙吞K軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）

槭樹(shù)下的家

席慕容

我先是被鳥(niǎo)的鳴聲吵醒的。

是個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥(niǎo)在我窗外的槭樹(shù)上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥(niǎo)的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會(huì)有一兩對(duì)小綠鳥(niǎo)來(lái)我的樹(shù)上筑巢，在那一段時(shí)間里。我每天都能聽(tīng)到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽(tīng)了就讓我想微笑、想再聽(tīng)。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線(xiàn)不容易透進(jìn)來(lái)，可是，我知道，窗戶(hù)外面一定有很好的太陽(yáng)，因?yàn)?，從鳥(niǎo)的鳴聲里，可以聽(tīng)得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開(kāi)始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹(shù)上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時(shí)因?yàn)橐环N極單純的快樂(lè)才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽(tīng)了也不禁微笑起來(lái)。

原來(lái)，早起的孩子和早起的小鳥(niǎo)一樣，是快樂(lè)得非要唱起歌來(lái)才行的?。?/p>

在這些聲音里，我也聽(tīng)出了我孩子的聲音，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來(lái)不知道有些什么事情讓他們覺(jué)得那么好笑的，那樣清脆和圓潤(rùn)的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)就滑來(lái)滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)。

然后，忽然間傳來(lái)一聲低沉的喝止：

“小聲一點(diǎn)，你媽媽還在睡覺(jué)?！?/p>

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。

在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個(gè)人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛(ài)著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒(méi)有持久不變的事物，雖然明白時(shí)光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個(gè)夏天的早上清楚地感覺(jué)到自己的幸福，一種幾乎可以聽(tīng)到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹(shù)了。

在房子剛蓋好的時(shí)候就種下的這些槭樹(shù)，長(zhǎng)得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹(shù)，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來(lái)非常普通的平房也帶得漂亮起來(lái)。它們實(shí)在很漂亮也很盡責(zé)，春天時(shí)長(zhǎng)出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會(huì)發(fā)亮。夏天時(shí)給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，說(shuō)要多涼就有多涼。秋來(lái)時(shí)可以變得很黃很紅，幾乎所有路過(guò)的人都會(huì)忍不住摘下一兩片。到冬天的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落了，屋子里就會(huì)變得出奇的明亮，而那些小綠鳥(niǎo)留下的窩巢就會(huì)很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹(shù)去拿了下來(lái)，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥(niǎo)窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒(méi)有一點(diǎn)重量，卻能給人一份很扎實(shí)的快樂(lè)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的這一個(gè)槭樹(shù)下的家，和它的小小窩巢也沒(méi)有什么不一樣?。?/p>

這個(gè)槭樹(shù)下的家，就該是我多年來(lái)所渴望著的那一個(gè)了吧。不過(guò)是一棟普普通通的平房，不過(guò)是一個(gè)普普通通的家庭，不過(guò)種了一些常見(jiàn)的花草樹(shù)木。春去秋來(lái)，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹(shù)越長(zhǎng)越高，我的孩子越長(zhǎng)越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿(mǎn)了感動(dòng)與感謝。

15．“我”在夏日的清晨聽(tīng)到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？（6分）

答：鳥(niǎo)鳴聲：特別細(xì)又特別嬌，充滿(mǎn)雀躍和歡喜；孩子們的歌聲和笑聲，細(xì)嫩、清脆、圓潤(rùn)；丈夫的說(shuō)話(huà)聲；低沉而寬厚。

16．一年四季，槭樹(shù)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括。作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫(xiě)槭樹(shù)？（6分）答：春天：槭樹(shù)的樹(shù)葉多、綠；槭樹(shù)的花多而亮。

夏天：槭樹(shù)繁茂，形成濃蔭。

秋天：槭樹(shù)的葉子很黃很紅。

冬天：槭樹(shù)的葉子都落了，小綠鳥(niǎo)的窩巢在枝椏間出現(xiàn)了。

這一段使用了正面襯托的寫(xiě)作手法，用槭樹(shù)一年四季的美映襯了槭樹(shù)下家的溫馨和美，表達(dá)了作者對(duì)家的美好情感。

17．作者“在一個(gè)夏日的清晨感覺(jué)到了自己的幸?！?，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的幸福觀。（2分）

答：生活平凡而又充盈；家人相愛(ài)而又快樂(lè)；物我和諧而又美好。

18．簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。（3分）

答：這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤(rùn)。

（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話(huà)叫“霸蠻”，你不想讓她來(lái)，她來(lái)是突兀地到來(lái)。甚至不給你一點(diǎn)先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說(shuō)，秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺(jué)到秋天的涼意，就好像提前感覺(jué)到一年終結(jié)似的，感覺(jué)到一段生命將無(wú)法重來(lái)，所發(fā)生的一切都將成為過(guò)往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂?，F(xiàn)在才覺(jué)得那是一種怎樣的感傷啊！你看啊，千山鳥(niǎo)飛絕，所有的小路上都沒(méi)有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨(dú)??！又是怎么的一種感傷?。∪绻覀冇龅竭@種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來(lái)了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂(yōu)傷，那是很沒(méi)出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們?cè)S多先人，都是擅長(zhǎng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對(duì)人就叫苦不迭地說(shuō)：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒(méi)有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會(huì)和你一起落淚。天啊，誰(shuí)能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會(huì)沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒(méi)有房主的人千千萬(wàn)萬(wàn)，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類(lèi)的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī)，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫(xiě)照呢？恐怕無(wú)以計(jì)數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無(wú)淚，欲說(shuō)無(wú)言。

感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。西方畫(huà)家梵高，無(wú)疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在請(qǐng)困潦倒中，向自然和太陽(yáng)挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡……每當(dāng)看到他的畫(huà)作，我們仿佛能聽(tīng)到他筆下那個(gè)垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作《雪國(guó)》中，所描寫(xiě)的人物的種種悲哀，通過(guò)這種

悲哀的余情化，來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫(xiě)感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫(xiě)感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。

上學(xué)的時(shí)候，我把“杞人憂(yōu)天”中的杞人當(dāng)做傻瓜?，F(xiàn)在看來(lái)，這人真是憂(yōu)得有品位，有檔次、中國(guó)人時(shí)常有這樣一句口頭禪：“天塌下來(lái)有高個(gè)頂著”，那意思就是天塌了也不用憂(yōu)，你也不憂(yōu)，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個(gè)杞人，能憂(yōu)別人所不能憂(yōu)，是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂(yōu)”的人所共有的素質(zhì)。可惜的是，這樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會(huì)造就和諧起來(lái)了，大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。

于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對(duì)生活的抱怨，少的是對(duì)人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來(lái)臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無(wú)奈，除此之外，再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱耍疑钌畹卣J(rèn)識(shí)到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類(lèi)的情感。

19．文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分）

答：論點(diǎn)：只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味；作者由自己面對(duì)秋天的感傷和柳宗元《江雪》中表現(xiàn)出的感傷進(jìn)而引出文章的中心論點(diǎn)。

20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對(duì)“杞人”的“憂(yōu)”作者有什么獨(dú)特的理解？（4分）答：杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟，心懷天下寒士的感傷；杞人的“憂(yōu)”有品位，有檔次，是一種博大無(wú)邊的感傷。

21．文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時(shí)，列舉了詞、繪畫(huà)、小說(shuō)等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中，感染了讀者，使他們心酸、惆悵，達(dá)到了煽情的目的。

22．根據(jù)文章結(jié)尾段填空。（2分）

真正的感傷是對(duì)人生深邃的思考；是大悲憫大苦悶；是推己及人、由此及彼的胸襟。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（56分）

23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

你校戲劇社將和來(lái)訪的英國(guó)學(xué)生開(kāi)展戲劇交流活動(dòng)，你作為戲劇社的一名成員，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

（1）學(xué)校決定派你向英國(guó)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)粹——京劇，請(qǐng)你參考下面資料寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的介紹文字。（3分）

參考資料：

①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。

②京劇是流傳全國(guó)，影響最大的劇種，被人稱(chēng)為“東方歌劇”。

③京劇臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各與細(xì)密分工。

⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動(dòng)作。

答：示例：我國(guó)的京劇被稱(chēng)為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時(shí)要畫(huà)上紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。

（2）交流活動(dòng)中，戲劇社將于英國(guó)學(xué)生一起探討對(duì)莎士比亞的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)一則70字左右的發(fā)言稿。（3分）

答：示例：作為一個(gè)高利貸資本商人，夏洛克一方面愛(ài)財(cái)如命，唯利是圖，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸地金錢(qián)關(guān)系，令人生厭。

24．以“壘高自己”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）

要求：

（1）文體不限（除詩(shī)歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

立意提示：壘高本身，不完全便是提高本身，還要有提高的籌備和歷程。而且壘是逐層提高，要有從低到高的歷程。

第四篇：2012年江西省中考語(yǔ)文試卷

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語(yǔ) 文 模 擬 試 卷

說(shuō)明：1．本卷共四大題，26小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫(xiě)在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(18分)

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.清洌 翹首（qiáo）物竟天擇 諄諄教誨（zhūn）．．B.慫恿 詰責(zé)（ji?）正襟危坐 鮮為人知（xiān）．．C.綺麗 狩獵（sh?u）膾炙人口 相形見(jiàn)絀（chù）．．D.側(cè)隱 鳥(niǎo)瞰（kàn）周道如砥 毛骨悚然（sǒnɡ）．．2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.為了騙取扶貧資金，這些村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣，令人嘆為觀止。．．．．B.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。．．．．C.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。．．．．D.他絕對(duì)不是你所說(shuō)的那種人，你不應(yīng)該這樣以己度人、妄自菲薄。．．．．3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.蘋(píng)果公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，暢銷(xiāo)全球，這和喬布斯的聰明才智和個(gè)性風(fēng)格是分不開(kāi)的。

B.中國(guó)保持最快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。

C.小悅悅事件經(jīng)微博報(bào)出后，人們紛紛指責(zé)路人的冷漠。但是也有不少人認(rèn)為，小悅悅的父母也有監(jiān)護(hù)不力。

D.中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目推出七期特別節(jié)目的目的是提高未成年人自護(hù)自救的法律意識(shí)和能力。

4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①前不久被媒體披露的湖南冷水江市人事局長(zhǎng)把尚未畢業(yè)的兒子安排在吃皇糧的財(cái)政局工資統(tǒng)發(fā)中心工作，即是這樣的一例。

②中國(guó)近年來(lái)有關(guān)官二代的負(fù)面新聞很多，去年最引起轟動(dòng)的官二代事件是“我爸是李剛”。

③因?yàn)槿思抑辽傺b模作樣考試了一番，形式上沒(méi)違規(guī)，而冷水江市的官二代，居然老爸的一封請(qǐng)求信，就得到了當(dāng)?shù)厝蛔罡唛L(zhǎng)官的批準(zhǔn)，還未畢業(yè)就擁有官家身份。

④更可笑的是，事情曝光后，該市常務(wù)副市長(zhǎng)的回應(yīng)竟然是，人才缺乏“特事特辦”，并欲蓋彌彰搞什么調(diào)查。

⑤民間對(duì)官二代反感的不僅是一些官家子女張揚(yáng)的行事風(fēng)格，更是官二代能夠借助父輩的權(quán)勢(shì)，謀取平民子女不可能通過(guò)奮斗得到的社會(huì)資源和地位。

⑥比起過(guò)去數(shù)起被曝光的官二代類(lèi)似事件來(lái)，此事更顯惡劣。A.②⑤①⑥③④ B.①②⑤③④⑥ C.⑥②⑤④③① D.②③⑥③④①

5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）(2分)A.原句：中央連續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策，與地方政府上下聯(lián)手，使房?jī)r(jià)開(kāi)始回落。改句：通過(guò)中央連續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策，與地方政府上下聯(lián)手，房?jī)r(jià)開(kāi)始回落。

B.原句：鐵道部采取了全面推行實(shí)名制、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、電話(huà)訂票等新措施。改句：誰(shuí)說(shuō)鐵道部沒(méi)有采取了全面推行實(shí)名制、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、電話(huà)訂票等新措施？

C.原句：美國(guó)可能掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。改句：美國(guó)不可能不掌握伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。

D.原句：取消“農(nóng)民工”稱(chēng)謂是歷史邁進(jìn)一大步。改句：“農(nóng)民工”稱(chēng)謂被取消是歷史邁進(jìn)一大步。

6．為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)國(guó)際在線(xiàn)11月4日消息：隨著神舟八號(hào)飛船的返回艙平穩(wěn)著陸，中國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。對(duì)于中國(guó)在航天探索領(lǐng)域再次取得重大成功，世界主要航天國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的很多專(zhuān)家、學(xué)者均表示熱烈祝賀。

歐洲航天局國(guó)際關(guān)系部官員卡爾·博格奎斯特對(duì)中國(guó)天宮一號(hào)與神八飛船交會(huì)時(shí)接圓滿(mǎn)成功表示祝賀。他說(shuō)，這一成就是中國(guó)載人航天發(fā)展中的重要一步，將為中國(guó)進(jìn)一步提高載人航天水平提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。博格奎斯特說(shuō)，歐航局為中國(guó)再次取得成功感到高興，中國(guó)載人航天工程的發(fā)展一步一個(gè)腳印，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，其每次進(jìn)步有目共睹。美國(guó)華裔宇航員焦立中說(shuō)：不管在白天還是夜晚，中國(guó)均成功實(shí)施了交會(huì)對(duì)接，這令人印象深刻。天宮一號(hào)和神舟八號(hào)在整個(gè)對(duì)接測(cè)試中表現(xiàn)得完美無(wú)瑕，表明中國(guó)在太空探索方面已具備高水平的計(jì)劃和執(zhí)行能力。

A.中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功 B.歐航局為中國(guó)再次取得成功感到高興 C.“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”連成一體 D.海外祝賀中國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接連圓滿(mǎn)成功 7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

儒家文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，影響我國(guó)歷史兩千多年,其積極意義非同尋常。班級(jí)開(kāi)展“儒家文化巡禮”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

?2011年10月1日，孔子“作揖行禮”的形象以動(dòng)畫(huà)形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)，孔子的動(dòng)漫形象就是取材于右邊這幅孔子作揖行禮圖。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)孔子及其思想的理解，用簡(jiǎn)潔的詞句描述右圖中孔子肖像的外形特點(diǎn)并指出這幅圖所傳達(dá)的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。

?某同學(xué)對(duì)近幾年孔子學(xué)院在全世界的開(kāi)設(shè)很感興趣，他找到了孔子學(xué)院的圖標(biāo)，圖標(biāo)為圓形，中間采用昂首高飛的和平鴿與地球兩種圖案的組合，同時(shí)兩個(gè)圖案又構(gòu)成一個(gè)變體的“漢”字。圖標(biāo)的外沿分別由中文和英文“孔子學(xué)院”圍繞。請(qǐng)你寫(xiě)出圖標(biāo)的寓意：

?從“全球開(kāi)花”的孔子學(xué)院，再到孔子“作揖行禮”的形象以動(dòng)畫(huà)形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)，請(qǐng)你對(duì)這兩件事發(fā)表你對(duì)儒家文化走向世界的看法。

二、古詩(shī)文積累和閱讀(22分)

（一）古詩(shī)文積累(8分)8．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分)?，可以為師矣。

?塞下秋來(lái)風(fēng)景異。?，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。?，道阻且長(zhǎng)。

?鮮花是美的，白居易春行錢(qián)塘湖，為“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“ ”。

? 有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“，”，目的大多不是他們“掙錢(qián)”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

（二）閱讀下面古詞．完成第9～10題。(4分)

青門(mén)引 ［北宋］張先

乍暖還輕冷，風(fēng)雨曉來(lái)方定。庭軒①寂寞近清明，殘花中酒②，又是去年?、邸穷^畫(huà)角④風(fēng)吹醒，入夜重門(mén)靜。那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影?！咀⑨尅竣偻ボ帲阂环N有窗的長(zhǎng)廊。②中酒：醉酒。③病:心病。④畫(huà)角：涂有彩色的軍中號(hào)角。

9.這首詞描寫(xiě)了哪些典型景物，渲染了怎樣的氛圍？(2分)

10.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(2分）

（三）閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)

崔樞不昧寶珠

崔樞應(yīng)進(jìn)士①，客居汴半歲，與海賈②同止③。其人得疾，既篤，謂崔曰：“荷④君見(jiàn)顧，不以外夷見(jiàn)忽。今疾勢(shì)不起，番人重土殯。脫⑤歿，君能終始之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價(jià)萬(wàn)緡⑥，得之能蹈火赴水，實(shí)至寶也。．敢以奉君。”崔受之。曰：“吾一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？”伺．無(wú)人，置于柩中，瘞⑦于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來(lái)尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳來(lái)追捕，崔曰：“儻． 3 ⑧窀穸⑨不為盜所發(fā)，珠必?zé)o他。”遂剖棺得其珠。汴帥王彥謨奇其節(jié)，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄⑩，有清名。

【注釋】①應(yīng)進(jìn)士：參加進(jìn)士考試。②海賈：往來(lái)于海上的商人。③止：住在一起。④荷（ha）：受，承蒙。⑤脫：或許。⑥緡（mín）：即一貫錢(qián)。⑦瘞（yì）：埋葬。⑧儻（tǎnɡ）：倘若。⑨窀穸（zhūn xī）：墓穴。⑩文柄：掌文權(quán)，指任秘書(shū)監(jiān)。

11.用“／”給文中畫(huà)線(xiàn)句子劃分良朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)不 以 外 夷 見(jiàn) 忽

12．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)?許（）?伺（）?勘（）13．說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)吾一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？

14.這篇短文哪些地方表現(xiàn)了崔樞優(yōu)秀品質(zhì)？（從文中摘錄表現(xiàn)其優(yōu)秀品質(zhì)的句子。）

15.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)王彥謨想任用崔樞的原因。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第16～21題。(16分)

杰克的領(lǐng)悟 [美]鮑勃·普科斯

杰克是一位成功的企業(yè)家，但他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，他一直有一個(gè)宏大的夢(mèng)想，就是將他的企業(yè)做成全州乃至全國(guó)最大的企業(yè)。這些年來(lái)，為了夢(mèng)想，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，和家人離多聚少，幾乎將所有的精力都用在了事業(yè)上。

這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴他，“貝爾瑟先生昨天晚上去世了，葬禮將在本周三舉行?！甭?tīng)到這個(gè)消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)。

“杰克，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎？”“噢，對(duì)不起，媽媽?zhuān)以诼?tīng)。只是猛然聽(tīng)到這個(gè)消息，讓我想起了很多我和貝爾瑟先生在一起的往事?！薄敖芸?，你父親去世得早，是貝爾瑟先生給了你很多只有父親才能給予的‘男人的影響’。在．．．．．他的心里，你就是他的兒子?！?/p>

“我知道的。那時(shí)候，我?guī)缀趺刻於家剿呐f屋子里去，和他待上一段時(shí)間。是貝爾瑟先生教會(huì)了我木工手藝。”杰克說(shuō)道，“如果沒(méi)有他，就沒(méi)有我今天的木制品公司?！薄澳敲?，你能抽出時(shí)間回來(lái)參加他的葬禮嗎？”“我當(dāng)然要參加他的葬禮。而且，關(guān)于貝爾瑟先生，我心中有一個(gè)埋藏了很久的謎．團(tuán)，但愿這次回去能找到答案?！?．盡管杰克百事纏身，但他還是乘飛機(jī)回到了家鄉(xiāng)。貝爾瑟先生的葬禮辦得很簡(jiǎn)單，他沒(méi)有自己的孩子，絕大多數(shù)親戚也早已過(guò)世。當(dāng)晚，杰克和他的媽媽來(lái)到了貝爾瑟先生的舊屋子。這座房子杰克是那么熟悉，以至于每一張圖片、每一個(gè)小物件、每一件家具，都能帶給他一段回憶。在貝爾瑟先生的書(shū)桌前，杰克停了下來(lái)。

“怎么了，杰克？”媽媽問(wèn)道?！澳莻€(gè)盒子不見(jiàn)了?！苯芸藧澣蝗羰У卣f(shuō)道。“什么盒子？很重要嗎？”“一個(gè)金色的小盒子，貝爾瑟先生最珍愛(ài)的寶貝，他總是將它鎖在書(shū)桌的第一個(gè)抽屜里，我問(wèn)了他不下一千次，盒子里面到底裝著什么東西。但他總是對(duì)我說(shuō)：‘也許有一天你會(huì)看到盒子中的東西，但現(xiàn)在我能告訴你的只有一句話(huà)：那是我最看重的東西。’”“這么神秘，那盒子里究竟裝的是什么呢？”媽媽皺著眉頭好奇地問(wèn)道?！斑@個(gè)問(wèn)題就是一直埋藏在我心中的那個(gè)謎團(tuán)。我猜測(cè)，可能是貝爾瑟先生的哪位親友取走了它?？矗畞?lái)，我將永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)了?！?．．杰克懷著失望的心情離開(kāi)家鄉(xiāng)，回到了自己的公司。兩周后，杰克收到了一個(gè)包裹，包裹看起來(lái)很陳舊，包裹上的字跡很潦草，很難辨認(rèn)，落款上寫(xiě)道：寄自霍華德·貝爾瑟先生。杰克急不可耐地打開(kāi)包裹，里面果然有一個(gè)金色的小盒子以及一封信。杰克顫抖著雙手打開(kāi)了信：“我謹(jǐn)委托我的律師，在我離世之后，將此盒寄給杰克·班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年時(shí)光，理應(yīng)得到我一生中最看重的東西?！毙欧饫镞€有一把小鑰匙，杰克眼含淚水，打開(kāi)了盒子，盒子里是一塊純金手表，手表背面醒目地鐫刻著一句話(huà)：“杰克，謝謝你的時(shí)間——霍華德·貝爾瑟。”

“他最看重的東西竟然是??我的??時(shí)間！”杰克喃喃自語(yǔ)道，眼淚不由自主地流了下來(lái)。在那段時(shí)光里，貝爾瑟像親生父親一樣，關(guān)心他，呵護(hù)他，培養(yǎng)他；而作為一個(gè)懵懂少年，他所做的不過(guò)是經(jīng)常陪伴在他身邊，而這竟然成了一個(gè)孤獨(dú)老人一生中最看重的事情！

與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人共享時(shí)光竟然如此重要，這成了杰克人生中的最重要的領(lǐng)悟，他取消了未來(lái)兩天的所有安排?！盀槭裁?？”秘書(shū)珍妮絲不解地問(wèn)道?！拔倚枰c我的妻子和兒子共享一些時(shí)間?！苯芸藢?duì)秘書(shū)說(shuō)道，“另外，珍妮絲，謝謝你的時(shí)間?！?/p>

（選自《微型小說(shuō)選刊》2011年4期）

16．小說(shuō)多次提及“謎團(tuán)”，小說(shuō)中的“謎團(tuán)”是什么？有何作用？（3分）

17.文中“是貝爾瑟先生給了你很多只有父親才能給予的‘男人的影響’”一．．．．．句中，“男人的影響”指什么？（3分）．．．．．

18.賞析下面的句子（3分）

聽(tīng)到這個(gè)消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)。

19.為什么貝爾瑟先生委托律師在其離世后才將裝在金色小盒子中的純金手表寄給杰克？（3分）

20.“杰克的啟示”是什么？結(jié)合下面鏈接材料，談?wù)勀汩喿x這篇小說(shuō)后受到了怎樣的啟示？（4分）

材料1：據(jù)中國(guó)文明網(wǎng)，12月5日是國(guó)際志愿者日，當(dāng)天，“百萬(wàn)空巢老人關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在江蘇省南京市、貴州省貴陽(yáng)市、甘肅省蘭州市同 時(shí)舉辦，標(biāo)志著 “百萬(wàn)空巢老人關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)行動(dòng)”正式拉開(kāi)帷幕。該行動(dòng)以社區(qū)為依托，組織志愿者特別是身體健康的低齡老年志愿者，采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為高齡空巢老人提供生活照料、心理?yè)嵛?、?yīng)急救助、健康保健、法律援助等服務(wù)，積極為他們排憂(yōu)解難。材料2：找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子常回家看看，帶上笑容，帶上祝愿??哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗??哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩???；丶铱纯?，回家看看。

——《常回家看看》歌詞

(二)閱讀下文，完成第22～26題。(14分)

做事先做人 做人先立德

文/史世海

①人的一生，歲月悠悠，千頭萬(wàn)緒中最重要的，一是做人，二是做事，人生一輩子，要實(shí)實(shí)在在地做成幾件事情并不容易，而要堂堂正正地做好一個(gè)人就更難。一個(gè)人如果做事先做人，做人先立德，善于把“會(huì)做人”和“能做事”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，就能夠成就人生，發(fā)展事業(yè)。

②做人，有做人的原則；做事，有做事的藝術(shù)。一個(gè)人在品格上的高與低，決定了其做事空間的大與小。因此，要想做好事情，還須先做好人。一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)努力做到“心志要苦，意趣要樂(lè)，氣度要宏，言動(dòng)要謹(jǐn)”，都要上不負(fù)蒼天，下不負(fù)厚土，中間不負(fù)自己的良心。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子曾有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”之說(shuō)，他認(rèn)為，一個(gè)人不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志顯達(dá)之時(shí)就要造福天下百姓。先賢的這條做人原則，我們應(yīng)該一以貫之，付諸終生。

③古今中外的志士仁人，特別重視做人就應(yīng)“修身”，修身必須養(yǎng)“德”，德是文明人生的標(biāo)志，成人比成才更重要。生活中，人們常常指責(zé)那些“缺德”之輩“不是人”。而“德”又常常與“仁”、“義”、“道”相提并論，合稱(chēng)為“仁義道德”。春秋時(shí)期的思想家孔子認(rèn)為，做人應(yīng)做到四點(diǎn)，一是“志于道”，即有高遠(yuǎn)的理想；二是“據(jù)于德”，即以高尚的德行為根據(jù)；三是“依于仁”，即加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)；四是“游于藝”，即有禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六藝的廣博知識(shí)。

④美國(guó)哲學(xué)家馬登關(guān)于做人與做事，曾有一段深刻的闡述：“無(wú)論你從事何種職業(yè)，你不但要在自己的職業(yè)中做出成績(jī)來(lái)，還要在自己的做事過(guò)程中，建立自己高尚的品格。在你做一個(gè)律師、一名醫(yī)生、一個(gè)商人、一個(gè)職員、一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)議員，或者一個(gè)政治家時(shí)，你都不要忘記：你是在做一個(gè)‘人’，要做一個(gè)具有正直品格的人。這樣，你的職業(yè)生涯和生活才能有重大的意義。”

⑤唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈，7歲時(shí)讀書(shū)就能“日誦千言”，到了20歲，能侃侃而談老子、莊子的學(xué)說(shuō)，并對(duì)佛家的經(jīng)典著作十分精通。但他淡泊名利，認(rèn)為走仕途，做高官太過(guò)世故，做人還是應(yīng)以德養(yǎng)性，務(wù)實(shí)成事。隋文帝讓他做國(guó)子博士，他稱(chēng)病不就。唐太宗召他入京，授予爵位，他固辭不受。唐高宗繼位后，又邀他做諫議大夫，也未被允。他在“大醫(yī)習(xí)業(yè)”與“大醫(yī)精誠(chéng)”兩篇文章中，專(zhuān)門(mén)論述了醫(yī)生高尚的醫(yī)德是做人的根本，高超的醫(yī)技是做事的條件：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。孫思邈平時(shí)行醫(yī)，對(duì)病人不問(wèn)其貴賤貧富，老幼親疏，一視同仁，如待家人，人們感其為人，尊稱(chēng)他為“藥王”。⑥“做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結(jié)果。” 天下萬(wàn)事之難，最難的是做人，不會(huì)做人的人，是不可能在人生中有所作為的。俗話(huà)說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆，一個(gè)人是什么樣的人，就會(huì)做什么樣的事。有的人，即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)才能與本領(lǐng)，但因?yàn)椴粫?huì)做人，結(jié)果“立身一敗，萬(wàn)事瓦裂?！?最后還是做不好事情，現(xiàn)實(shí)就是如此的公平與公正。成功者之所以成功，在于其做人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗。

⑦宋代奸臣蔡京雖然在書(shū)法、詩(shī)詞、散文等方面頗有才氣，常常舞文弄墨，但由于作惡多端而聲名狼藉，極少有作品得以流傳。宋欽宗即位后，蔡京被逐出京城，發(fā)配他鄉(xiāng)。臨行之前，他的金銀珠寶裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大船，但在三千里的流放途中，老百姓對(duì)其恨之入骨，市場(chǎng)上的商販沒(méi)人肯把食物賣(mài)給他，所到之處，常常招來(lái)罵聲一片。到了長(zhǎng)沙，蔡京因無(wú)處愿供安歇，只得住進(jìn)一座破廟，不由地在饑寒交迫中喟嘆：“我失去了人心，以至落到這種地步?！?最后他終于“腹與背貼”，餓極而死。

⑧人的一生，做人是一項(xiàng)終身任務(wù)，做事是一個(gè)階段課題。一個(gè)人如果能夠“守恬淡以養(yǎng)道，處卑下以養(yǎng)德，去嗔怒以養(yǎng)性，薄滋味以養(yǎng)氣?！?那么，其做人與做事的理想不分大小，只要努力得以實(shí)現(xiàn)，就是一種成功，人生就會(huì)：輝煌，美得轟轟烈烈；平凡，美得實(shí)實(shí)在在。

（選自2012年1月4日《新華副刊》，有刪改）

21.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（用文章原句回答）（2分）

22.文中列舉唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈和宋代奸臣蔡京的事例的目的是什么？（2分）

23.根據(jù)本文表達(dá)的基本觀點(diǎn)，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說(shuō)明理由。（3分）

名言一：德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見(jiàn)?！醭洹墩摵狻e通篇》

名言二：正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下?！抖Y記·大學(xué)》

24.下面對(duì)文意的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.做人是做事的基礎(chǔ)，做事是做人的根本，做人與做事，共同構(gòu)成了每個(gè)人的人生。

B.文章舉生活中人們常常指責(zé)那些“缺德”之輩“不是人”的例子是為了與古今中外的志士仁人，特別重視做人就應(yīng)“修身”形成對(duì)比，說(shuō)明成人比成才更重要。

C.引用美國(guó)哲學(xué)家馬登關(guān)于做人與做事的一段闡述的目的是證明：在自己的做事過(guò)程中，要建立自己高尚的品格，做一個(gè)具有正直品格的人，這樣，你的職業(yè)生涯和生活才能有重大的意義。

D.做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結(jié)果。做人與做事既有不一樣的地方，更有統(tǒng)一的地方。做人離不開(kāi)做事，做事成就并印證著做人。

25.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“做事先做人，做人先立德”這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。（4分）

四、寫(xiě)作(50分)26.按要求作文。

善良，是一個(gè)人的名片，是一個(gè)可以取暖的詞語(yǔ)。它常常以最簡(jiǎn)單、樸實(shí)、自然的方式，進(jìn)入人與人之間相互交往的領(lǐng)域。善良，是伸向弱者的一雙手，是遞給盲人的一根手杖，是給迷路孩子買(mǎi)的一張回乘票，是給雨中行人送去的一把傘，是給??假若善良與善良相遇，往往一個(gè)會(huì)心的微笑，就能律動(dòng)彼此的心跳。

請(qǐng)以“善良就在身邊”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

江西省2012年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文模擬試卷參考答案

一、（18分）

1.C 【解析】A項(xiàng)中“物竟天擇”應(yīng)寫(xiě)作“物競(jìng)天擇”；B項(xiàng)“鮮為人知”中的“鮮”應(yīng)讀作xiǎn;D項(xiàng)中“側(cè)隱”中的“側(cè)”應(yīng)寫(xiě)作“惻”。

2.B 【解析】“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，不能用來(lái)指“行為之惡劣”； 惟妙惟肖形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，不能形容劇中人物內(nèi)心世界的表演；“妄自菲薄”指過(guò)分看輕自己，形容自卑，用在這里與猜疑他人的語(yǔ)境不合。

3.A 【解析】B項(xiàng)，“功勞??歸功于”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)為“這些成就的取得首先歸功于”； C 項(xiàng)，成分殘缺。句子后應(yīng)加“的責(zé)任”；D 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提高??意識(shí)”不恰當(dāng)。

4.A 【解析】這是一道選擇題，試題把語(yǔ)段的六個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，這個(gè)題目是對(duì)文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系的考查。這段話(huà)表述的是，“官二代”張揚(yáng)的行事風(fēng)格和借助父輩的權(quán)勢(shì)謀取的社會(huì)資源和地位是民眾對(duì)“官二代”不滿(mǎn)的主要原因，因?yàn)椤肮俣笨康牟皇莻€(gè)人的努力改變命運(yùn)，靠的是擁有權(quán)勢(shì)的父輩，這些父輩用權(quán)力來(lái)為其家族謀私。并且列舉湖南冷水江市人事局局長(zhǎng)把尚未畢業(yè)的兒子安排在吃皇糧的財(cái)政局工資統(tǒng)發(fā)中心事件作為論據(jù)，接下來(lái)是對(duì)這事進(jìn)行評(píng)論。理清了這個(gè)思路，選出正確答案就輕而易舉了。

5.C 【解析】原句表達(dá)是意思是，美國(guó)有可能掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖，也有可能沒(méi)有掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。意思相差較大。

6.D【解析】本題考查給新聞撰寫(xiě)標(biāo)題的能力，是概括要點(diǎn)的一種題型，就是將新聞中敘述的各要素提取出來(lái)，然后按“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序（或適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序）即擬寫(xiě)標(biāo)題。解答這個(gè)題目，要抓住新聞中第一段的重點(diǎn)語(yǔ)句“對(duì)于中國(guó)在航天探索領(lǐng)域再次取得重大成功，世界主要航天國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的很多專(zhuān)家、學(xué)者均表示熱烈祝賀”進(jìn)行概括，并和四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，比較后得知，D項(xiàng)最恰當(dāng)。7.? 圖中的孔子，慈眉善目，兩手相交，手心向上放在胸前，身子向前略?xún)A?？鬃幼饕颈憩F(xiàn)出謙恭禮讓?zhuān)瑐鬟_(dá)的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的“仁”與“和”的精神。? 寓意中國(guó)文化傳遍全世界，也向世界傳達(dá)企盼和平的儒家思想。? 孔子學(xué)說(shuō)已走向了五大洲，各國(guó)孔子學(xué)院的建立，正是孔子“四海之內(nèi)皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文會(huì)友，以友輔仁”思想的體現(xiàn)?？鬃印白饕拘卸Y”的形象，表明中華文化自信大方，謙謙君子之風(fēng)傳遞給世界，世界對(duì)孔子的認(rèn)同感日益加深。

【解析】第?小題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答時(shí)要注意畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫(huà)面，然后用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋龀鰜?lái)，并聯(lián)系我們所了解的孔子思想指出這幅圖所傳達(dá)的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。

第?小題是徽標(biāo)類(lèi)題目，解答時(shí)，先宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。再說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。

第?小題談儒家文化走向世界的看法，從意思方面來(lái)談即可。

二、（22分）

8.? 溫故而知新 ? 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 ? 溯洄從之 ? 忽如一夜春風(fēng)來(lái)

? 亂花漸欲迷人眼 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ? 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也。

9.描寫(xiě)了風(fēng)雨、庭軒、殘花、樓頭畫(huà)角、重門(mén)、明月、秋千影等景物，渲染出凄冷、寂寞、傷感的氛圍。

10.全詞含蓄地表達(dá)了詞人的孤獨(dú)寂寞和憂(yōu)苦心境。11.不以外夷/見(jiàn)忽

12.?答應(yīng) ?等候 ?追查,查問(wèn)

13.做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府供給，怎么能夠私藏異寶呢？

14.不以外夷見(jiàn)忽/崔許之/巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶/伺無(wú)人，置于柩中/欲命為幕，崔不肯/竟主文柄，有清名

15.崔樞心地善良仁厚，信守諾言、不私占別人財(cái)寶的清廉品質(zhì)，令王彥謨感到驚奇?！緟⒖甲g文】

有個(gè)叫崔樞的人去汴梁考進(jìn)士，同南方一商人住在一起達(dá)半年之久。后來(lái)，這位商人得了重病，他對(duì)崔樞說(shuō)：“這些天承蒙你照顧，不因?yàn)槲沂峭庾迦硕床黄鹞?。我的病看?lái)是治不好了，按我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，人死了要土葬，希望你能幫我這個(gè)忙?！贝迾写鹁土怂恼?qǐng)求。商人又說(shuō)：“我有一顆寶珠，價(jià)值萬(wàn)貫，得到它能蹈火赴水，確實(shí)是極珍貴的寶珠，我愿奉送給你?！贝迾袘阎闷娴男睦斫邮芰藢氈?。事后崔樞一想，覺(jué)得不妥：做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府共給，怎么能夠私藏異寶呢？商人死后，崔樞等到?jīng)]人把寶珠也一同放入棺材，葬進(jìn)墳?zāi)怪腥チ?。一年后，崔樞到亳州四處謀生，聽(tīng)到南方商人的妻子從南方千里迢迢來(lái)尋找亡夫，并追查寶珠下落。商人的妻子將崔樞告到官府，說(shuō)寶珠一定是崔秀才得到了。官府派人逮捕了崔樞。崔樞說(shuō)：“如果墓沒(méi)有被盜的話(huà)，寶珠一定還在棺材里?！庇谑?，官府派人挖墓開(kāi)棺，果然寶珠還在棺材里。沛帥王彥認(rèn)為崔樞的可貴品質(zhì)確實(shí)不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔樞考中進(jìn)士，后來(lái)一直做到主考官，享有清廉的名聲。

三、（30分）

16.謎團(tuán)就是貝爾瑟先生一直藏在金色盒子里他最珍愛(ài)的寶貝是什么。作用是造成懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣，同時(shí)以是構(gòu)成全篇的線(xiàn)索。

17.“我”的父親去世得早，是貝爾瑟先生教會(huì)“我”木工手藝，有了他，才有“我”今天的木制品公司；貝爾瑟像親生父親一樣，關(guān)心“我”，呵護(hù)“我”，培養(yǎng)“我”。貝爾瑟先生既培養(yǎng)了“我”的能力，又培養(yǎng)了“我”的進(jìn)取精神。18.“杰克的心猛地一沉”表明杰克聽(tīng)到貝爾瑟先生去世的消息后心情非常沉痛，“往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)?！币痪溥\(yùn)用比喻手法，形象地表了杰克對(duì)往事清晰而快速的追憶。

19.貝爾瑟先生最看重的是杰克陪伴他的時(shí)間，“純金手表”象征杰克陪伴貝爾瑟先生的那段純潔、珍貴的時(shí)光。他將愛(ài)藏在心底，不希望它成為杰克事業(yè)的絆腳石，而望給杰克留下一份具有人生啟示意義的“遺囑”，體現(xiàn)了“父愛(ài)”的深沉、偉大。

20.杰克的領(lǐng)悟是：與你愛(ài)的人及愛(ài)你的人共享的時(shí)光卻是如此重要。我的啟示（示例）：平日工作再忙，也要抽出時(shí)間與家人在一起，這才是最大的快樂(lè)。與工作上的成就、個(gè)人的價(jià)值相比，和親人共享天倫之樂(lè)，更加彌足珍貴。21.一個(gè)人如果做事先做人，做人先立德，善于把“會(huì)做人”和“能做事”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，就能夠成就人生，發(fā)展事業(yè)。

22.為了證明“成功者之所以成功，在于其做人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗”這一觀點(diǎn)。

23.兩句名言都可以作為論據(jù)，都是把修身立德，擺在人生的第一位，說(shuō)明一個(gè)人如果以德為先，加強(qiáng)知識(shí)才能的修煉，德才兼?zhèn)洌簿途邆淞俗鋈伺c做事的基本素質(zhì)。24.A 25.示例：在生活中，我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有的人，論本領(lǐng)，“文不如張良，武不如韓信”，卻人緣熱鬧、有口皆碑，事業(yè)日上。有的人，論本領(lǐng)，“力拔山兮氣蓋世”，不僅要風(fēng)能得風(fēng)，而且要雨能得雨，卻人緣冷清、口碑見(jiàn)冬，以致壯志難酬。這說(shuō)明，做人與做事是不一樣的。做事，看能力，靠本領(lǐng)；做人，則看態(tài)度，靠道德。

四、（50分）26.思路點(diǎn)撥

?用一顆真心去感受生活

“善良”是做人最起碼的素質(zhì)，它存在于人們心靈中，只不過(guò)有的人把它展示出來(lái)，有的人把它隱藏起來(lái)，有的人幾乎將它拋棄。所以，我們要用一顆真心去感受生活。自我的心才能與生活發(fā)生激烈的碰撞，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多善良的瞬間，從而寫(xiě)出真切感人的篇章。?注重選材

“善良”所涉及的內(nèi)容極為廣泛，同學(xué)們?nèi)f不可隨意寫(xiě)瑣事，胡亂發(fā)感慨，導(dǎo)致內(nèi)容空洞、言之無(wú)物。如一些老掉牙的內(nèi)容，“公交車(chē)上讓座”“扶老人過(guò)馬路”等，更不可胡編亂造一些生離死別的故事來(lái)演繹“善良”。寫(xiě)作的關(guān)鍵是要善于從紛繁復(fù)雜的生活中選擇適合自己寫(xiě)作的材料。契訶夫曾說(shuō)過(guò)，別硬寫(xiě)自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的痛苦。熟悉的生活、熟悉的材料自己寫(xiě)起來(lái)更得心應(yīng)手。當(dāng)然要新穎，還必須從人們熟視無(wú)睹的事物中提煉生活的精華，凡中見(jiàn)美，平中見(jiàn)奇。

?獨(dú)特的構(gòu)思

構(gòu)思作文時(shí)，要凸顯自己的個(gè)性，這樣才不會(huì)落入俗套，才能在考場(chǎng)作文中脫穎而出，讓閱卷老師眼睛一亮。?細(xì)致地表達(dá)

“善良”是一種對(duì)人、對(duì)物、對(duì)生活的態(tài)度，是十分抽象的概念，所以唯有“細(xì)”才能很好地將它表達(dá)出來(lái)，即運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)充實(shí)作文內(nèi)容，讓真情在具體可感的形象中展露出來(lái)。?鍛造語(yǔ)言

如同純鋼的鍛造一樣，經(jīng)過(guò)鍛造，文章的語(yǔ)言能更準(zhǔn)確更形象更生動(dòng)。首先體現(xiàn)在煉字上，在用詞用語(yǔ)上應(yīng)多作斟酌推敲，使文章用語(yǔ)既規(guī)范又漂亮。其次，修辭力求巧妙，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，不但能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且也能調(diào)節(jié)章節(jié)，增添文章的色彩，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美。第三，妙借古詩(shī)詞名句，能增加文化的厚重和底蘊(yùn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，恰當(dāng)?shù)囊茫苁刮恼嘛w揚(yáng)著文化的色彩。第四，妙用長(zhǎng)短句，長(zhǎng)句余音裊裊；短句清脆悅耳，如珠落玉盤(pán)。長(zhǎng)短兼用，整散結(jié)合，音節(jié)鏗鏘，氣韻流動(dòng)，宛如行云流水，增加了文章的音韻美。

善良就在身邊 一考生

那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出補(bǔ)課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車(chē)站。

突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩。氣喘吁吁地從馬路對(duì)面奔過(guò)來(lái)。一只小手里還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的汗珠。

我十分納悶：她的父母怎么竟放心讓這么小的孩子單獨(dú)乘車(chē)? 正疑惑間，看見(jiàn)那個(gè)小女孩跑到車(chē)站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著： “叔叔，叔叔!我來(lái)看你啦!”我這才注意到原來(lái)在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人!他身上的衣服十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢(qián)的小碗——原來(lái)他是個(gè)乞丐。那乞丐微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)?！笆迨?，你看，我?guī)?lái)好多好吃的呢!”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至有口香糖??

我不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛(ài)、好善良啊!“叔叔!這些都是我最?lèi)?ài)吃的東西哦!你快吃點(diǎn)嘛!”稚嫩的女童聲再次響起。

那個(gè)人聽(tīng)后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西?”一臉委屈的樣子。

那人一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝袋，大口吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿(mǎn)臉快樂(lè)。

那一刻，站臺(tái)上的人們都望著他們，小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車(chē)，忘記了周?chē)囊磺?。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線(xiàn)滯留在他們身上，久久也挪移不開(kāi)。我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)小女孩，就是天使的化身;頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。

忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我看見(jiàn)一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿(mǎn)是善良，滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿佛守護(hù)著一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。

“叔叔再見(jiàn)?！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余暉里。車(chē)來(lái)了，我跳上車(chē)，告別了那令人備感溫暖的小站??

【點(diǎn)評(píng)】善良永遠(yuǎn)是人性中最美好、最珍貴的東西，是不可或缺的。善良的人最富有同情心，他們最理解別人的難處，總是想方設(shè)法幫助別人，小女孩的善良，是伸向弱者的一雙手，是對(duì)無(wú)家可歸的“叔叔”的果腹的食物，這個(gè)小女孩，就是天使的化身。文章描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)致、生動(dòng)，反映了小女孩美麗而善良的內(nèi)心世界。

第五篇：中考語(yǔ)文試卷和答案

注意事項(xiàng)：

1．本試卷，6頁(yè)，共120分，其中書(shū)寫(xiě)分3分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。

2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用o。5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡及本試卷上。

3．答題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。

一(25分)

1．用課文原句填空。(10分)

(1)關(guān)關(guān)雎鳩，▲。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

(2)人則無(wú)法家拂士，▲，國(guó)恒亡。(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)

(3)▲，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(4)海內(nèi)存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，▲。(李白《行路難(其一)》)

(6)▲，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

(7)▲，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(8)但愿人長(zhǎng)久，▲。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(9)了卻君王天下事，▲。(辛棄疾《破陣子》)

(10)奧運(yùn)會(huì)即將在京舉辦，這是舉國(guó)歡慶的盛事。我們可以用《<論語(yǔ)>十則》中

▲，▲ 來(lái)表達(dá)對(duì)全世界朋友的歡迎之情。

班級(jí)開(kāi)展人間有愛(ài)的專(zhuān)題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成26題。

【愛(ài)心抒懷】

2．下面是小軍寫(xiě)的一段演講稿，請(qǐng)按要求答題。(6分)

汶川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山體

▲

倒tā(▲)的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝(▲)然刺痛了我們的神經(jīng)!災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠

▲

災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們?cè)赴舫鲆活w顆熾(▲)熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó(▲)擊風(fēng)雨!

(1)給加點(diǎn)字注音，按拼音寫(xiě)漢字。

(2)依次在方框中填人所缺的標(biāo)點(diǎn)。

【愛(ài)心奉獻(xiàn)】

3．小勇搜集到以下材料，請(qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。(2分)

汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。

飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣(mài)藝人100元錢(qián)，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢(qián)投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入

有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)?▲

4．介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫(huà)的內(nèi)容與含義。(3分)

內(nèi)容： ▲

含義： ▲

【愛(ài)心寄語(yǔ)】

5．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話(huà)。(2分)

示例：媽媽 媽媽

我深信你還活著 我深信你還活著

深信地震只能 深信地震只能

擊碎鋼筋水泥 ▲

擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心 ▲

6．四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》，并在書(shū)的扉言寫(xiě)下了一段贈(zèng)言：

這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。

你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫(xiě)上一段贈(zèng)言：(2分)

▲

二(42分)

(一)閱讀下面古文，完成712題。(12分)

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌② 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。

7．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是(▲)(2分)

A．月色人戶(hù) 木蘭當(dāng)戶(hù)織

B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也

C．時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲

D．生平過(guò)虎丘才兩度 道不通，度已失期

8．下列句子中于字的用法和與無(wú)際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項(xiàng)是(▲)(2分)

A．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

B．萬(wàn)鐘于我何加焉

C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君

D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(2分)

懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文： ▲

10．用斜線(xiàn)(／)為乙文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)

不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之

11．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫(xiě)承天寺夜色的。(2分)

答： ▲

12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)

答： ▲

(二)閱讀下面文章，完成重3一17厘。(4分)

古詩(shī)詞中的色彩美

①詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)歌雖然不能像繪畫(huà)那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過(guò)語(yǔ)言的描寫(xiě)表情達(dá)意，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗(yàn)，展示出一幅幅多彩的畫(huà)卷。

②許多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之莢。用色時(shí)，或組合，或?qū)Ρ?，方法多樣?/p>

③詩(shī)人通過(guò)多種色彩的組合給詩(shī)歌帶來(lái)了濃郁的畫(huà)意。兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致；而且由點(diǎn)到線(xiàn)，向著無(wú)垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩(shī)人舒展開(kāi)闊的心境。

④詩(shī)人愛(ài)用鮮明的色彩對(duì)比，來(lái)增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：日出江花紅勝火，春采江水綠如藍(lán)。楊萬(wàn)里贊美西湖荷花風(fēng)韻：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這些佳句都是用鮮明的對(duì)比色，使畫(huà)面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種著色的情感，具有繪畫(huà)的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩(shī)歌意境的感染力，達(dá)到詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的完美境界。

⑤詩(shī)人還善用色彩的暗地對(duì)比，初看似不覺(jué)得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫(huà)意莢。杜甫的野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，李賀的黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色，又用亮光點(diǎn)染，色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫(huà)面。

⑥詩(shī)人用色有時(shí)還不局限于一句一聯(lián)，所寫(xiě)詩(shī)詞全篇用色，色彩更加豐富，詩(shī)的境界更為開(kāi)閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，一開(kāi)始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹(shù)上的積雪，生動(dòng)地勾畫(huà)出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻，在一片銀白的世界中，詩(shī)人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個(gè)背景和個(gè)別事物的映襯上，在色彩的調(diào)配上，是那么美麗而又和諧，真是獨(dú)樹(shù)一幟。全詩(shī)展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。．

⑦有時(shí)詩(shī)人不用復(fù)色搭配，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤(rùn)情感，收到很好的抒情效果。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋(楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對(duì)襯，蝴蝶和花融為一體，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。

⑧還有的詩(shī)不用直接表示色彩的詞語(yǔ)，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之莢。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫(huà)面。

⑨詩(shī)歌中的色彩飽蘸著感情，在詩(shī)人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫(xiě)景效果，而成為獨(dú)特的抒情手段。從色彩莢的角度來(lái)欣賞詩(shī)歌，我們對(duì)詩(shī)歌的莢便有了更深層的認(rèn)識(shí)。

13．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。(3分)

14．說(shuō)說(shuō)④小節(jié)中著色的情感的含義。(2分)

答： ▲

15．④、⑤兩小節(jié)都是介紹運(yùn)用色彩的對(duì)比表現(xiàn)畫(huà)意美，能否調(diào)換它們的順序?為什么?(3分)

答： ▲

16．結(jié)合本文，請(qǐng)你也從色彩美的角度，對(duì)下面的詩(shī)句作一點(diǎn)賞析。(3分)

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)

答： ▲

17．不僅詩(shī)歌講究色彩的畫(huà)意美，園林設(shè)計(jì)常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)

梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。花開(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照限。

答： ▲

(三)閱讀下面文章，完成1822題。(16分)

田野上的白發(fā)

劉益善

①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來(lái)滿(mǎn)頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?

③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見(jiàn)是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微

笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。

⑤母親和我說(shuō)話(huà)，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽?zhuān)辉撨@樣拼命!

⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，把母親進(jìn)回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了

⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。

1啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！

18．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)

答： ▲

19．母親的白發(fā)，讓我感到心痛。文中敘述了哪兩件讓我心痛的事?(4分)

答：(1)▲

(2)▲

20．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，像塊綠色的地毯。

答： ▲

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

答： ▲

21．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)

A．①段中后來(lái)滿(mǎn)頭蘆花一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。

B．③段中空曠的田，野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。

C．④段中在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃一句，既寫(xiě)出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。

D．

段中以母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地 抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

22．本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析白發(fā)在文中有哪些作用。(3分)

答： ▲

三(50分)

23．尋，就是尋找、探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

請(qǐng)以尋為題寫(xiě)一篇文章，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

書(shū)寫(xiě)（3分）

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一(25分)

1．(10分)(1)在河之洲(2)出則無(wú)敵國(guó)外患者(3)采菊東籬下(4)天涯若比鄰(5)直掛云帆濟(jì)滄海(6)無(wú)可奈何花落去(?)醉翁之意不在酒(8)千里共嬋娟(9)贏得生前身后名(10)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎(每句1分，有錯(cuò)漏添倒，本句不得分)

2．(6分)(1)cù chì 塌 搏(2)前一處為、，后一處為；或。

3．(2分)答案示例一：其他東西可以明碼標(biāo)價(jià)，愛(ài)卻無(wú)法以?xún)r(jià)格衡量；捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)之心，卻是一樣的。示例二：大災(zāi)無(wú)情，人間有情；捐款有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。(言之成理即可)

4．(3分)內(nèi)容：一顆大的心中有一幅中國(guó)地圖；這幅中國(guó)地圖由許多顆小的心組成。

含義：全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，奉獻(xiàn)愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對(duì)即可)

5．(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。(意思對(duì)即可)

6．(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。(言之成理即可)

二(42分)

(一)7．(2分)D

8．(2分)A

9。(2分)懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中散步。

10．(2分)不復(fù)飲酒／亦不復(fù)談／以靜意對(duì)之(每處1分)

11．(2分)用比喻來(lái)描寫(xiě)夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。

12．(2分)月色美好；幽靜。(意思對(duì)即可)

(--)

13．(3分)(1)單一色調(diào)的變化之美(2)全篇用色(3)多色組合14．(2分)詩(shī)歌中表達(dá)色彩的詞語(yǔ)寄托了詩(shī)人的情感。(意思對(duì)即可)

15．(3分)不能。因?yàn)榍罢呙黠@，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。(意思對(duì)即可)

16．(3分)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，不用直接表示色彩的詞語(yǔ)，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之美。廣闊無(wú)垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽(yáng)輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。(意思對(duì)即可)

17．(3分)①追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之美 ②運(yùn)用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對(duì)比(意思對(duì)即可)

(三)18．(3分)吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、慈祥(意思對(duì)即可)

19．(4分)(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對(duì)即可)

20．(4分)(1)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。

或：立起來(lái)運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出秧苗的動(dòng)態(tài)之美，而一行行整齊勻稱(chēng)則突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。(意思對(duì)即可)

21．(2分)D

22．(3分)白發(fā)是全文敘事線(xiàn)索；白發(fā)是母親的形象特征，作者著力描寫(xiě)這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。(意思對(duì)即可)

三(50分)

(一)作文評(píng)分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。

1．基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評(píng)定作文類(lèi)別。

2．發(fā)展等級(jí)：從主題深刻、選材精當(dāng)、有一定文采、有一點(diǎn)創(chuàng)新等四個(gè)方面評(píng)定。以上四方

面具備一條即可得發(fā)展分。發(fā)展等級(jí)分不超過(guò)7分。

3．評(píng)分程序：綜合評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

(二)作文評(píng)分常規(guī)要求

1．錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。

2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣12分。

3．字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。

4．作文總分不得超過(guò)50分。

書(shū)寫(xiě)(3分)

書(shū)寫(xiě)要求：字跡清楚(1分)；書(shū)寫(xiě)工整(1分)；書(shū)寫(xiě)美觀(1分)。