第一篇：2009上海中考語文評析
2009上海中考語文評析
一.文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1.柴門聞犬吠，__風雪夜歸人___。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
2.___山光悅鳥性_____,潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）
寄之》）
3.黃鶴一去不復返，___白云千載空悠悠__。（《黃鶴樓》）4.醉里挑燈看劍，___夢回吹角連營___。（《破陣子-為陳同甫賦壯詞以5.吾視其轍亂，___望其旗靡__,故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）6.___野芳發(fā)而幽香__,佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）
（二）閱讀下面的詩，完成7—8題（4分）
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。7.詩中的“王孫”指的是_作者自己_。（2分）8.下列理解不恰當?shù)囊豁検?/p>
（B）（2分）A.“晚來秋”緊扣標題，點明時間。B.“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C.詩歌所繪景色如畫，清新自然。
D.詩歌寄托了詩人高潔的情懷。
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
9.上文選自《小石潭記》，作者是_柳宗元_。我們在教材中還學過他的文章《
捕蛇者說
》。（2分）
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）
以其境過清，不可久居
因為這里環(huán)境太冷清，不能夠長時間的停留
11.下列理解不正確的一項是（B）（3分）
A.第二自然段寫潭中魚的姿態(tài)和情趣。
B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。
C.第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者的感受。
D.作者感情隨景而變，由樂而憂。
（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）
福安居盛家園，蓄二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，偌代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。
雞雖微禽，而于五德之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。
注：五德：指仁，義，禮，智，信。
12.解釋下列句中的加點詞（4分）
（1）而皆視為己子矣（當做，是）
（2）竟復具一德（具備 具有）
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）
白者頻來顧視之
白雞時時的來看望黃雞的幼雛
14.表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是_ 晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。_。（用原文語句回答）（2分）
15.文中的“一德”指的是__善良___有愛心__樂于助人___。（3分）
二.現(xiàn)代文（48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）
城市景觀花卉裝飾
（1）隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以（）環(huán)境，（）性情，（）人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。
（2）城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。
（3）用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。
（4）用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計原則。?
（5）就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需要太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期待持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用長青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。
（6）從所需裝飾布置的環(huán)境特點看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。
（7）從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類的花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。
（8）花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更美好。
16.依次填入第1段空格處的詞語應(yīng)是（C）（3分）
A.豐富
陶冶
美化
B.美化
豐富
陶冶
C.美化
陶冶
豐富
D.豐富
美化
陶冶
17.依據(jù)第一段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項是（C）（3分）
A.社會發(fā)展和人類文明程度提高
B.城市居民有一種返璞歸真的需求
C.花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟
D.花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美
18.第六段運用的說明方法是___舉例子___，其作用是_具體說明花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜_。（3分）
19.本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有（9分）?
（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；
（2）_城市景觀花卉裝飾的種類___；
（3）_城市景觀花卉裝飾的主要材料__；
（4）_城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則__；
20.2010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請根據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞的角度寫出觀賞效果。（6分）
花名
花期
花型
花色
菊花
12-5月
較小
白 黃
大麗花
6-8月
較小
白 橙 紫
一串紅
5-11月
較小
紅 紫
向日葵
6-10月
大
黃 橙
郁金香
4-5月
較大
白 黃 粉
水仙花 11-3月
較小
白 黃
香雪球
3-7月
較大
紅 白 紫
選擇花卉：（1）__郁金香____(2)__香雪球_____
觀賞效果：__用紅紫色變現(xiàn)出熱烈喜慶的效果_____
（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）
在可可西里回頭
（1）
去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，只好到保護站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護站里年齡最小的一位志愿者。
（2）
他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們會在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火、安靜的等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
（3）
思賢說：“雖然我們干的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動?！?/p>
（4）
我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢？你的父母不擔心嗎？”
（5）
他聽后，頭一低，然后淡然的笑道：“我其實是離家出走的。”
（6）
他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認識的自愿者來到這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。?
（7）
他說完了他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅(qū)車去那曲。
（8）
他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長應(yīng)該接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。
（9）
半個月后，我們從那曲回格爾木，又途徑那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。
（10）
思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他會格爾木。我們帶上他就上路了。
（11）
我問他發(fā)生了什么事情。
（12）
他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳?zāi)估铩Ｔ崃搜蚋嶂?，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放在母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望的離開，他們才再次埋葬了羊羔。
（13）
思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。
（14）
我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準備去哪里？”
（15）
思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”
（16）
我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深的明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。
21.根據(jù)拼音寫漢字（2分）
水草豐mao ___茂___
22.第三段中“大家總是莫名其妙地被感動”的原因是_遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀動物藏羚羊___。（3分）
23.第八段中的 “這樣”指的是_思賢回到家，家長接納他，認可并鼓勵他__。（3分）
24.第十五段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了__夸張（比喻）__修辭手法，其表達效果是__生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情____。（4分）
25.對第十六段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検牵–）（4分）
A.思賢終于在可可西里懂得了生活的道理
B.思賢終于在可可西里決定回家完成學業(yè)。
C.思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。
D.思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉(xiāng)。
26.請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）
思賢的故事
一。思賢酷愛攝影藝術(shù)但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來到可可西里成為保護藏羚羊的自愿者。
二。因為親眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯(lián)想到母親對自己的思念。從而踏上了回家的路。
三、作文（60分）
27.題目：在學海中游泳
要求 ：（1）寫一篇600字左右的文章
（2）不得透漏個人相關(guān)信息
（3）不得抄襲
（25分）內(nèi) 容 中心明確思想感情真實健康內(nèi)容充實 中心明確思想感情真實健康內(nèi)容具體 中心基本明確思想感情較真實健康內(nèi)容比較具體 中心不明確思想感情不夠真實健康內(nèi)容空泛 文不對題內(nèi)容失真
（25分）語 言 語言流暢表達方式恰當 語言通順表達方式較恰當 語言基本通順有少量語病表達方式尚可 語言不夠通順語病較多表達方式不夠恰當 文理不通表達方式不當
（10分）結(jié) 構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整條理清楚 結(jié)構(gòu)完整層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚 層次混亂
評分注意事項：
1． 內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另一項屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的一項條件，另兩項屬于下限者，可得該類卷的下限分。2． 關(guān)于語?。哼@里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤。
3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。
4． 如試卷上出現(xiàn)真實地名或暗示本人姓名、所在學校，試卷一律交閱卷領(lǐng)導小組處理。寫字（5分）
寫字工整、規(guī)范 5分
寫字清楚、規(guī)范 4分
寫字較清楚、規(guī)范 3分
寫字潦草、尚可辨認 2分
? 寫字難以辨認 1分
第二篇：上海中考語文復習資料
上海中考語文復習資料
導語：文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達通順、連貫。
1.常識：
①.選自《孟子o公孫丑下》。孟子，名軻，戰(zhàn)國思想家?！睹献印肥敲献雍退牡茏铀?。
②.我們在教材中還學過《孟子》中的文章有《王顧左右而言他》，《生于憂患，死于安樂》
2.中心：
強調(diào)了戰(zhàn)爭中“人和”的作用，提出了“得道者多助，失道者寡助”的觀點。
段意：
①.提出論點“天時不如地利，地利不如人和”。
②.突出“天時不如地利”。
③.突出“地利不如人和”。
④.緊接前面的“人和”，運用對比的寫法，突出了“得道”的作用。
3.句譯：
①.天時不如地利，地利不如人和。
適宜作戰(zhàn)的時令、氣候、時機不如有利于作戰(zhàn)的地形重要，有利于作戰(zhàn)的地形(又)不如得人心，上下團結(jié)重要。
②.夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣。
(敵人既然來)包圍并攻打它，一定是得到了適宜作戰(zhàn)的時令、氣候。
③.威天下不以兵革之利。
不能用兵器和盔甲的銳利堅固來在天下建立威信。
④.得道者多助，失道者寡助。
施行仁政，得到民心(的人)，幫著他的人就多;沒有施行仁政，沒有得到民心(的人)，幫助他的人就少。
《登飛來峰》
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
知識點歸納：
1、表明詩人對前途充滿信心的豪情和銳意進行變法改革時的抱負的詩句;寫出《登飛來峰》中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
2、這首詩中，“雞鳴日升”、“浮云”“最高層”寓意各是什么?答：“雞鳴日升”的燦爛圖景是詩人美好前程的象征，“浮云”比喻當時的保守勢力。最高層“實則暗喻政治上的最高決策層。
3、三四兩句的言外之意是什么?表現(xiàn)了詩人怎樣的精神?
答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他變法，他就不會害怕朝廷小人刁難、作祟，新法一定能推行，變法一定能成功。表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。
4、用聯(lián)想和想象描繪三四句的意象，聯(lián)系生活實際說說它蘊涵的哲理。
答：腳下云霧繚繞、浮云翻滾，但我再也不用擔心它們遮住我極目遠眺的視線了，因為我已身處凌空的最高層，視野開闊，遠近景物一覽無余。
啟示：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，也只有站得高，才能看得遠;只有掌握了正確的觀點的方法，使認識達到了一定的高度，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才不會被事物的假象迷惑。
依據(jù)《上海市中小學語文課程標準(試行稿)》(XX年10月版)規(guī)定的六至九年級課程目標和教學內(nèi)容與要求，確定以下考試目標。
1.文言文閱讀能力
(1)能默寫規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文。
(2)掌握150個文言實詞的含義。
(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法。
(4)掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學和文化常識。
(5)能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
(6)能理解文章的主要內(nèi)容。
(7)能概括文章的中心。
【XX考試手冊：把握作者的寫作意圖。】
(8)能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。
(今年考綱將文言文閱讀能力放在前面，遵循了試卷出題的順序。改變點：將原來的“把握作者的寫作意圖”改為“能概括文章的中心”，XX考綱側(cè)重于對文章中心內(nèi)容的概括，個人認為降低了文言文理解的難度。)
2.現(xiàn)代文閱讀能力
(1)能正確書寫3500個常用漢字。
(2)能運用逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號等11種標點符號。
(3)能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩。
(4)能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式。
(5)能讀懂文章的內(nèi)容，能提取并解釋文章中的信息(新增)。
(6)能概括文章要點和主旨。
【XX考試手冊：能識別不同的文體，能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章要點和主旨?！?/p>
（5、6點變化較大，將“能識別不同文體”刪掉，新增點“能提取并解釋文章中的信息”，此新增點考查學生篩選提取文中信息的能力，并且要求對文中相應(yīng)信息給予解釋，重在考查對文中信息的比較基礎(chǔ)的理解。
“能概括文章要點和主旨”單獨列出來，顯示其在今年考試中的重要性。文章主旨及要點的側(cè)重要作為重點。)
(7)能把握句子在文中的含義，能分析句子或段落的作用。
(8)能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)：說明文(時間順序、空間順序、邏輯順序);記敘文(順敘、倒敘、插敘);議論文(總分、并列、層進、對照)。
【XX考試手冊：能分析文章的思路結(jié)構(gòu)：說明文(時間順序、空間順序、邏輯順序);記敘文(順敘、倒敘、插敘);議論文(總分、并列、層進、對照)?！?/p>
(將“分析文章的思路結(jié)構(gòu)”分為“梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)”，要求上進一步細化，考查學生梳理文章的能力，并且在把握基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的分析。)
(9)能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等6種修辭方法，能在具體語言環(huán)境中理解修辭方法的表達效果。
(10)能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法，并分析其作用。
(11)能識別人物描寫(肖像、動作、語言、心理)和環(huán)境描寫(自然、社會)的方法，并分析其作用。
(12)能辨別論證方法(舉例論證、引用論證、對比論證)，并分析其作用。
(13)能依據(jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、表達方式、語言特點，表達自己的感受和見解。
(14)能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當?shù)耐卣埂?/p>
3.綜合運用能力(此部分是新增加的內(nèi)容，將原來的8分題加默寫的3分并為綜合語文學習能力的考查。此部分注重學生運用語文知識解決實際問題的能力。和全國卷中語文綜合能力學習部分的要求一樣，比較靈活，對學生的語文綜合能力要求較高。)
(1)能結(jié)合具體語言環(huán)境和現(xiàn)實生活，運用語文知識和綜合學習的語文能力解決問題。
(2)能根據(jù)要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。
4.寫作能力
(1)能記敘生活中的人、事、物。
(2)能說明生活中的事物或事理。
(3)能對生活現(xiàn)象或社會現(xiàn)象表達自己的感受、認識和見解。
(4)能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字左右的文章。
(5)文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達通順、連貫。
(6)字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。
第三篇：2015上海中考語文作文解析
【巧夫子】2015上海中考語文作文解析
巧夫子：楊巧鈴老師
2015年6月13日上午9:00-10:40，上海市一年一度的中考拉開了序幕，第一場語文卷考試，此次作文題目依然保持了歷年上海中考作文的出題思路：命題式作文，即：“不止一次，我努力嘗試”。同樣，對于考生來言，此題目審題看似難度不大，大家肯定會想到什么努力學習突破困難之類，或者為夢想努力的過程。其實想寫好，我們不必非寫此類不可。如何打破思維寫出深邃并富有梯度的中考作文呢？
?2015年上海市中考作文題目特點解析
題目：不止一次，我努力嘗試
從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句子，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。我們需要打開思路來進行解析。從成分上入手。
一、狀語成分----不止一次
這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)多次，這個多次是圍繞一個目標或境界來努力的。而且這個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。
二、主語----我
主語“我”是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是線索人物，而是主人公。
三、謂語---“嘗試”
“嘗試”這個詞的字典意義是“指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢做的事?！币簿褪钦f，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么目標？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么??。圍繞這個點去構(gòu)思。
四、狀語---“努力”
這里又一個狀語“努力”，直接來修飾“嘗試”的，也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體現(xiàn)出來。
接下來，我們用我們課堂上講過的“萬象歸四”法來看這類作文如何寫。
?“萬象歸四法”解析2015年上海市中考作文“不止一次，我努力嘗試”
我分析過2012至2015年濟南市中考作文題目解析的時候，解析過在課堂上講過的萬象歸四法。當然不同的老師或?qū)W校分類也有所不同，或者按照這個思路，分類很多。有的分為6種、8種、16種等，其實，對于考生來講，分類越多，越不容易運用和歸類。那么2015年上海市中考作文題目“不止一次，我努力嘗試”如何運用這四個類型實現(xiàn)中考作文的千變?nèi)f化的無縫鏈接呢，實現(xiàn)“化萬為一”呢？ 中考作文的命題方向有四大類：
1、成長感悟類
2、感恩感動類
3、勵志素養(yǎng)類
4、審美感悟類
第一類：成長感悟
此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面：
1、努力嘗試：為夢想奮斗、為目標努力捅破學習方式或方法寫出親身經(jīng)歷的剪影
比如：你為了某個比賽，去突破學習中的障礙或心理的障礙
2、努力嘗試改變自己的弱點：自卑、怯懦、任性等
比如：之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。
寫的時候，注意重點在過程，如何努力嘗試的，而不是重點在結(jié)果上，最好結(jié)果一筆帶過。
深化主旨的時候，要回扣到理上來：
比如：只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標。
第二類：感恩感動
此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫出認識或理解的不同和梯度。
我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句法來確定
造句法：不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白什么才是真正的孝道。舉例子：
爺爺退休后，一直悶悶不樂
1、我嘗試買了些爺爺最愛吃的東西，他不快樂??
2、我嘗試著與爺爺聊天，關(guān)注老年人的心理，爺爺好了些，但有時還是不開心
3、我嘗試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此類鄣木﹦?，并通過一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此爺爺每天顯得非常有精神。
主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧?? 這類文章需要有一定的文學和思想境界方可。第三類：勵志素養(yǎng)
此類作文需要考生平時的思維訓練，結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們需要從自身的瓶頸入手，然后想努力嘗試突破瓶頸。
舉個例子：
我有一個弱點就是；受外界影響較大，然后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自己。如何做到“寵辱不驚”的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努力的嘗試.1、在失敗時，面對別人的否定，我努力嘗試學會坦然處之，開始反思自己
2、在面對別人的嫉妒時，我努力嘗試保持平和心態(tài)，覺得這是另一種對自己的認可。
3、在面對別人的夸獎時，我努力嘗試讓它穿耳而過，擺正姿態(tài)，居安思危。
升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是“真豁達”！第四類：審美感悟
此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)典的真諦
如：不止一次，我努力嘗試發(fā)覺《西游記》的不同層次的魅力。
明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在
1、第一遍讀它，我盡力去讀，只是領(lǐng)略了孫悟空的本領(lǐng)之大
2、第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長其實是一個由自發(fā)到自覺的過程
3、第三次讀它，我慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)了：一個道理，無論是玉皇大帝、如來佛祖還是唐三藏還是孫悟空，只有堅持才能活得成功。
深化主旨：在一次次的努力嘗試中，我看到經(jīng)典的不同層次的魅力，看見了自己的成長軌跡。
因為近期一直上課，分析較晚，希望能給新初
一、新初
二、新初三同學一些寫作啟示。其實，寫作也要看人生境界，記住厚德載物的道理。
（寫作思路分析皆出自巧夫子巧鈴老師的課堂經(jīng)驗，若粘貼請注明或回帖，否則必究）
我是因，世界是果！
巧夫子教育：楊巧鈴老師
二0一五年六月十五日
第四篇：2009上海中考語文試題及答案
2009上海中考語文試題及答案
一.文言文（42分）
（一）默寫（18分）
?1.柴門聞犬吠，_________。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
?2._________,潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）
?3.黃鶴一去不復返，______。（《黃鶴樓》）
?4.醉里挑燈看劍，_______。（《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）
?5.吾視其轍亂，_________,故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）
?6._________,佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）
答案1風雪夜歸人
2山光悅鳥性
3白云千載空悠悠
4夢回吹角連營
5望其旗靡
6野芳發(fā)而幽香?
（二）閱讀下面的詩，完成7—8題（4分）
?山居秋暝
?王維
?空山新雨后，天氣晚來秋。
?明月松間照，清泉石上流。
?竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
?隨意春芳歇，王孫自可留。
?7.詩中的“王孫”指的是______。（2分）
答案作者自己
8.下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
?A.“晚來秋”緊扣標題，點明時間。
?B.“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。
?C.詩歌所繪景色如畫，清新自然。
?D.詩歌寄托了詩人高潔的情懷。
答案B
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
?從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青 樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
?潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
?坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
?9.上文選自《小石潭記》，作者是_____。我們在教材中還學過他的文章《 ______》。
（2分）
答案柳宗元捕蛇者說
?10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）
?以其境過清，不可久居因為這里環(huán)境太冷清，不能夠長時間的停留
?11.下列理解不正確的一項是（）（3分）
?A.第二自然段寫潭中魚的姿態(tài)和情趣。
?B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。
?C.第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者的感受。
?D.作者感情隨景而變，由樂而憂。
答案B
（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）
?福安居盛家園，蓄二母雞，黃白各一，桑麻 掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，偌代 為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。?雞雖微禽，而于五德之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。
?注：五德：指仁，義，禮，智，信。
?12.解釋下列句中的加點詞（4分）
?（1）而皆視為己子矣（）（2）竟復具一德（）
答案當作，是具備 具有
?13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）
?白者頻來顧視之白雞時時的來看望黃雞的幼雛
?14.表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是_晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者。_。（用原文語句回答）（2分）
?15.文中的“一德”指的是_______。（3分）
答案善良有愛心樂于助人
二.現(xiàn)代文（48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）
城市景觀花卉裝飾
（1）隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標志。城市居民 普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以（）環(huán)境，（）性情，（）人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。
（2）城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。
（3）用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它 任何裝飾材料所不能替代的。
（4）用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計原則。
（5）就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需要太長的，因此無需考慮花卉材料的耐 久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插
花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要 求花期或觀賞期待持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用長青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。
（6）從所需裝飾布置的環(huán)境特點看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保 證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。
（7）從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類的花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或 優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。
（8）花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環(huán)境的必需。花卉裝飾使城市生活更美好。
16.依次填入第1段空格處的詞語應(yīng)是（）（3分）
A.豐富陶冶美化B.美化豐富陶冶
C.美化陶冶豐富D.豐富美化陶冶
答案C
17.依據(jù)第一段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項是（）（3分）
A.社會發(fā)展和人類文明程度提高
B.城市居民有一種返璞歸真的需求
C.花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟
D.花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美
答案C
18.第六段運用的說明方法是______，其作用是______。（3分）
答案舉例子具體說明花材應(yīng)與環(huán)境的色 彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜
19.本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有（9分）
（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；
（2）______；
（3）______；
（4）______；
答案2城市景觀花卉裝飾的種類
3城市景觀花卉裝飾的主要材料
4城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則
20.2010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請根據(jù)文中花卉 裝飾設(shè)計原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞的角度寫出觀賞效果。（6分）花名 花期 花型 花色
12-5月 較小 白 黃
菊花
大麗花 6-8月 較小 白 橙 紫
一串紅 5-11月 較小 紅 紫
向日葵 6-10月 大 黃 橙
郁金香 4-5月 較大 白 黃 粉
水仙花 11-3月 較小 白 黃
香雪球 3-7月 較大 紅 白 紫
選擇花卉：（1）______(2)_______
觀賞效果：_______
答案：1郁金香2香雪球觀賞效果：用紅紫色變現(xiàn)出熱烈喜慶的效果
（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）
在可可西里回頭
（1）去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，（2）他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青 藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們 會在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚 羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火、安靜的等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后 代。
（3）思賢說：“雖然我們干的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動?！?/p>
（4）我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢？你的父母不擔心嗎？”
（5）他聽后，頭一低，然后淡然的笑道：“我其實是離家出走的?！?/p>
（6）他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務(wù)正 業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認識的自愿者來到這里——夢 想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
（7）他說完了他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅(qū)車去那曲。
（8）他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長應(yīng)該 接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。
（9）半個月后，我們從那曲回格爾木，又途徑那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。
（10）思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他會格爾木。我們帶上他就上路了。
（11）我問他發(fā)生了什么事情。
（12）他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接 撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳?zāi)估?。葬了羊羔之后，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放在母羊的面前。母羊悲傷 的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望的離開，他們才再次埋葬了羊羔。
（13）思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。
（14）我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準
備去哪里？”
（15）思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”
（16）我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深的明白了一種愛，終于 在美麗的可可西里回頭了。
21.根據(jù)拼音寫漢字（2分）
水草豐mao ______
答案：茂
22.第三段中“大家總是莫名其妙地被感動”的原因是____。（3分）
答案：遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀 動物藏羚羊
23.第八段中的 “這樣”指的是______。（3分）
答案：思賢回到家，家長接納他，認可并鼓勵他
24.第十五段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了____修辭手法，其表達效果是________。（4分）
答案：夸張（比喻）生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情
25.對第十六段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A.思賢終于在可可西里懂得了生活的道理
B.思賢終于在可可西里決定回家完成學業(yè)。
C.思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。
D.思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉(xiāng)。
答案： C
26.請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）
答案：
思賢酷愛攝影藝術(shù)但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來到可可西里成為保護藏羚羊的自愿者。因為親眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯(lián)想到母親對自己的思念。從而踏上了回家的路。
三、作文（60分）
27.題目：在學海中游泳
要求 ：（1）寫一篇600字左右的文章
（2）不得透漏個人相關(guān)信息
（3）不得抄襲
評分標準：
（25分）內(nèi) 容 中心明確思想感情真實健康內(nèi)容充實 中心明確思想感情真實健康內(nèi)容具體 中心基本明確思想感情較真實健康內(nèi)容比較具體 中心不明確思想感情不夠真實健康內(nèi)容空泛 文不對題內(nèi)容失真
?（25分）語 言 語言流暢表達方式恰當 語言通順表達方式較恰當 語言基本通順有
少量語病表達方式尚可 語言不夠通順語病較多表達方式不夠恰當 文理不通表達方式不當
?（10分）結(jié) 構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整條理清楚 結(jié)構(gòu)完整層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚 層次混亂
?評分注意事項：
?1． 內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另一項屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的一項條件，另 兩項屬于下限者，可得該類卷的下限分。2． 關(guān)于語?。哼@里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤。
?3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。
?4． 如試卷上出現(xiàn)真實地名或暗示本人姓名、所在學校，試卷一律交閱卷領(lǐng)導小組處理。寫字（5分）
?寫字工整、規(guī)范 5分
?寫字清楚、規(guī)范 4分
?寫字較清楚、規(guī)范 3分
?寫字潦草、尚可辨認 2分
?寫字難以辨認 1分
第五篇：2009年上海中考語文試題(含答案)
2009年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷
1．本試卷共27題。
2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1．柴門聞犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）3．黃鶴一去不復返，＿＿＿＿。（《黃鶴樓》）
4．醉里挑燈看劍，＿＿＿＿。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）5．吾視其轍亂，＿＿＿＿，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）6．＿＿＿＿，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）
答案：1.風雪夜歸人 2.山光悅鳥性 3.白云千載空悠悠 4.夢回吹角連營 5.望其旗靡 6.野芳發(fā)而幽香
（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）
山居秋暝 王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
7．詩中的“王孫”指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．“晚來秋”緊扣標題，點明時間。B．“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。D．詩歌寄托了詩人高潔的情懷。答案：7.王維/詩人自己 8.B
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。9．上文選自《小石潭記》，作者是＿＿＿＿。我們在教材中還學過他的《＿＿＿＿》（2分）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）以其境過清，不可久居
11．下列理解不正確的一項是（3分）A．第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。
答案：9.柳宗元 《江雪》、《捕蛇者說》等 10.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留 11.B
（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）
福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。
雞雖微禽，而于五德，之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”?！咀ⅰ课宓拢褐溉?、義、禮、智、信。12．解釋下列句中加點詞（4分）
（1）而皆視為己子矣（當做是）（2）竟復具一德（具備 具有）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）白者頻來顧視之
14．表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是＿＿＿＿。（用原文語句回答）（2分）15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分）
答案：13.白雞時時的來看望黃雞的幼雛 14.“晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者”15.慈及其相近意思的詞語
二、現(xiàn)代文（48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）城市景觀花卉裝飾
①隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以＿＿＿＿環(huán)境，＿＿＿＿性情，＿＿＿＿人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。
②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。
③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。
④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計原則。
⑤就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。
⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。
⑦從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。
⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。16．依次填入第①段橫線上的詞語應(yīng)是（3分）A．豐富 陶冶 美化 B．美化 豐富 陶冶 C．美化 陶冶 豐富 D．豐富 美化 陶冶
17．依據(jù)第①段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項是（3分）A．社會發(fā)展和人類文明程度提高。B．城市居民有一種返璞歸真的需求。C．花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。D．花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。
18．第⑥段運用的說明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分）19．本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有（9分）（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。
20．2010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞角度寫出觀賞效果。（6分）花名 花期 花型 花色 雛菊 12—5月 較小 白、黃 大麗花 6—8月 較小 紅、橙、紫 一串紅 5—11月 較小 紅、紫 向日葵 6—10月 大 黃、橙 郁金香 4—5月 較大 白、黃、粉 水仙花 11—3月 較小 白、黃 香雪球 3—7月 較大 紅、白、紫
選擇花卉：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 欣賞效果：＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：16.C 17.C 18.舉例子具體說明花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜 19.城市景觀花卉裝飾的種類；城市景觀花卉裝飾的主要材料；城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則。20.郁金香香雪球 用紅紫色變現(xiàn)出熱烈喜慶的效果（和原文符合的答案均可）
（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）
在可可西里回頭
①去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，只好到保護站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護站里年齡最小的一位志愿者。
②他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們會在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
②思賢說：“雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。” ④我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢？你的父母不擔心嗎?” ⑤他聽后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實是離家出走的。”
⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。⑦他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅(qū)車去那曲。
⑧他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長應(yīng)該接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。
⑨半個月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。
⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。我問他發(fā)生了什么事情。
他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰?。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳?zāi)估?。葬了羊羔之后，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才再次埋葬了羊羔。
思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準備去哪里？” 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了!”
我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。21．根據(jù)拼音寫漢字（2分）水草豐mào＿＿＿＿
22．第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是＿＿＿＿。（3分）23．第⑧段中的“這樣”指的是＿＿＿＿。（3分）
24．第段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了＿＿＿＿修辭方法，其表達效果是＿＿＿＿。（4分）25．對第段畫線句理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．思賢終于在可可西里懂得了生活的道理。B．思賢終于在可可西里決定回家完成學業(yè)。C．思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。D．思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉(xiāng)。26．請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）
答案：21.茂 22.遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀動物藏羚羊 23.思賢回到家，家長接納他，認可并鼓勵他 24.比喻或夸張生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情 25.C 26.言之成理，酌情給分。
三、寫作（60分）
27．題目：在學海中游泳 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。
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