第一篇：九年級(jí)暑假作業(yè)一覽表

九年級(jí)暑假作業(yè)一覽表

物理：第一階段作業(yè)（1）（2）將八年級(jí)物理上、下冊(cè)概念、公式、定律寫(xiě)兩遍（達(dá)到熟記）。暑假樂(lè)園完成并于規(guī)定日期內(nèi)上交，大題要求書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程。

第二階段作業(yè)

復(fù)習(xí)九年級(jí)物理知識(shí)，從第一章開(kāi)始，寫(xiě)概念、公式，寫(xiě)例題共3章。做課時(shí)練（借），寫(xiě)兩遍。數(shù)學(xué)：第一階段作業(yè)（1）（2）完成暑假樂(lè)園并按規(guī)定日期上交，解答題必須有解題過(guò)程，選擇、填空題盡量書(shū)寫(xiě)必要的解題過(guò)程。

將八年級(jí)數(shù)學(xué)上、下冊(cè)概念、公式、定律寫(xiě)兩遍（達(dá)到熟記）。

第二階段作業(yè)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)部分

八年級(jí)（上冊(cè)）第14章：整式的乘法與因式分解（1）（2）整理每節(jié)的概念、性質(zhì)及相關(guān)公式，達(dá)到熟記且會(huì)運(yùn)用。（寫(xiě)一遍）做每一節(jié)的習(xí)題。（要求：要有相關(guān)的解題過(guò)程）

（3）重點(diǎn)復(fù)習(xí)“因式分解”一節(jié)。預(yù)習(xí)九年級(jí)“解一元二次方程”一章。（書(shū)寫(xiě)本章概念公式兩遍。）

第19章：一次函數(shù)（1）（2）（3）（4）整理每節(jié)的概念、性質(zhì)及相關(guān)公式，達(dá)到熟記且會(huì)運(yùn)用。（寫(xiě)一遍）做每一節(jié)的習(xí)題。（要求：要有相關(guān)的解題過(guò)程）做課時(shí)練19.2一次函數(shù)（要求有必要的解題過(guò)程）預(yù)習(xí)九年級(jí)“二次函數(shù)”一章。（概念性質(zhì)寫(xiě)一遍）

政史：第一階段作業(yè)

系統(tǒng)八年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)梳理

如：第一單元 列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帲?）（2）（3）（4）（5）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)間、背景、人物、經(jīng)過(guò)、意義、結(jié)果、性質(zhì) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)間、目的、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)象、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。新疆危機(jī)（同上）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（同上）八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（同上）

第二單元：近代化的起步（模式同上）政治：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)

第二階段作業(yè)：如同上面模式梳理八年級(jí)下冊(cè)歷史 最后幾天預(yù)習(xí)九年級(jí)歷史上冊(cè)古代史部分（1----9課）政治：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè) 英語(yǔ)：第一階段作業(yè)

1、將七、八年級(jí)英語(yǔ)單詞寫(xiě)三遍（將詞性、音標(biāo)、漢語(yǔ)一并寫(xiě)）達(dá)到熟記的水平。

2、將七、八年級(jí)課本后面的語(yǔ)法背熟并抄寫(xiě)三遍。第二階段作業(yè)：

1、將八年級(jí)下冊(cè)各單元的3a部分及給詞造句部分寫(xiě)1遍并翻譯成漢語(yǔ)。

2、加強(qiáng)練習(xí)題練習(xí)。

3、預(yù)習(xí)九年級(jí)1---2單元。語(yǔ)文：

7月5號(hào)至7月12號(hào)：七年級(jí)上下冊(cè)八年級(jí)上下冊(cè)每課的讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)抄寫(xiě)一遍；作文 走在路上 7月13號(hào)至7月20號(hào)：背誦并默寫(xiě)《春》《濟(jì)南的冬天》《論語(yǔ)》

作文 以＂提醒＂為話題寫(xiě)一篇文章 7月21號(hào)至27號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下文言文及注釋 1 《桃花源記》2 《陋室銘》3 《愛(ài)蓮說(shuō)》4 《三峽》

作文 那一天，我與＿相遇 7月28號(hào)至8月4號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下文言文及注釋 1 《記承天寺夜游》 2《馬說(shuō)》3 《與朱元思書(shū)》4 《小石潭記》；作文 讓路

8月5號(hào)至12號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下文言文及注釋 1《岳陽(yáng)樓記》2《醉翁亭記》；作文 生命中不能沒(méi)有你 8月13號(hào)至20號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下古詩(shī)詞 1 觀滄海 2 次北固山下 3 錢(qián)塘湖春行 4 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 5 夜雨寄北 6 泊秦淮 7 浣溪沙 8 望岳 9 春望 10 使至塞上

作文：溫暖 8月21號(hào)至28號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下古詩(shī)詞 1 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 2 赤壁 3 過(guò)零丁洋 4 水調(diào)歌頭 山坡羊 潼關(guān)懷古 6 飲酒 7 行路難 8 茅屋為秋風(fēng)所破歌 9 白雪歌送五判官歸京 10 己亥雜詩(shī)

作文：2014，我的夏天

8月29號(hào)至31號(hào)：背誦并默寫(xiě)以下古詩(shī)詞 1 送杜少府之任蜀州 2 早春呈水部張十八員外 3 無(wú)題 4 相見(jiàn)歡 5 登飛來(lái)峰 化學(xué)

借九年級(jí)化學(xué)課本上冊(cè)和課時(shí)練

第一階段：預(yù)習(xí)緒言部分、第一單元、第二單元。（把以下要求的內(nèi)容寫(xiě)在本上）要求：緒言部分：化學(xué)的作用、化學(xué)的 概念、化學(xué)的發(fā)展史、三個(gè)著名的科學(xué)家。

第一單元：物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念及舉例；課題二中兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象及結(jié)論；課題3中從

一、化學(xué)藥品的取用至

四、洗滌玻璃儀器一字不少的寫(xiě)在本上；寫(xiě)課本最后一頁(yè)——元素周期表中的1至20號(hào)元素名稱、元素符號(hào)（一個(gè)字母的要大寫(xiě)，兩個(gè)字母的第一個(gè)要大寫(xiě)，第二個(gè)要小寫(xiě)）。

第二單元：空氣的成分按體積計(jì)算是怎樣的；測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論；文字表達(dá)式；課題2中氧氣的物理性質(zhì)有哪4點(diǎn)？化學(xué)性質(zhì)中各實(shí)驗(yàn)的名稱、現(xiàn)象及文字表達(dá)式及注意事項(xiàng)；化合反應(yīng)、緩慢氧化的概念及舉例。課題3制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理；3個(gè)文字表達(dá)式；催化劑、分解反應(yīng)的概念； 注：將每一節(jié)課后的習(xí)題及答案寫(xiě)在本上。把課時(shí)練中每一節(jié)中的第二題——填空題及答案寫(xiě)在本上。第二階段：預(yù)習(xí)3、4、5單元。（把課后習(xí)題寫(xiě)在本上）

要求：第3單元：分子、原子、離子、相對(duì)原子質(zhì)量、元素的概念；分子的基本性質(zhì)；原子的構(gòu)成、會(huì)畫(huà)1——20號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系、每一節(jié)的顆后習(xí)題、課時(shí)練中每一節(jié)中的第二題寫(xiě)在本上。第二單元：水的凈化方法有哪些？硬水和軟水的概念、水是有什么組成的？化合物、氧化物、單質(zhì)的概念、化學(xué)式的概念及意義。注：

1、交作業(yè)時(shí)間：第一階段（7月28日上午8：00—10：00）第二階段（8月25日上午8：00—10：00）

2、學(xué)生交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)務(wù)必親自接送，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生人身、道路安全。如家長(zhǎng)確實(shí)有事可推遲交作業(yè)時(shí)間。并給班主任電話聯(lián)系。

3、學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周舉行考試。

家長(zhǎng)簽字------

梁集鄉(xiāng)中學(xué)

第二篇：班干部一覽表(九年級(jí))

九年級(jí)（）班 班干部一覽表

班 長(zhǎng)： 副 班 長(zhǎng)： 學(xué)習(xí)委員： 文娛委員： 衛(wèi)生委員： 紀(jì)律委員： 數(shù)學(xué)科代表： 政治科代表： 生物科代表： 物理科代表： 各 第一組： 第四組： 第七組：

體育委員：

語(yǔ)文科代表： 英語(yǔ)科代表： 歷史科代表： 地理科代表： 化學(xué)科代表：

組 組 長(zhǎng)

第二組： 第三組： 第五組： 第六組：

第三篇：暑假作業(yè)九年級(jí)英語(yǔ)答案

暑假作業(yè)九年級(jí)英語(yǔ)答案

第一節(jié) 詞語(yǔ)釋義：21-25：BCBAD 第二節(jié) 單項(xiàng)填空：26-30：BCADA31-35：DBACD36-40：CBCBD 第三節(jié) 完形填空：41-45：DABCB46-50：CADBC 第三部分 閱 讀理解(共15小題，每小題2分，滿分25分)A：51-55：TFFTTB：56-60：DCBAD C：61-65：BACDD 第四部分 寫(xiě)作(共三節(jié)，滿分20分)第一節(jié) 詞形填空：

66.come67.happily68.his 69.choices70.personal 第二節(jié) 詞組翻譯：

71.wild flowers 72.be proud of / take pride in 73.family/house rules 74.Paper cutting75.keep/stay your cool/calm, keep/stay cool/calm 第三節(jié)書(shū)面表達(dá)：

書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一檔：(8~10分)：內(nèi)容切題、層次清楚、語(yǔ)言流暢、基本無(wú)語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。二檔：(6~7分)：內(nèi)容切題、層次比較清楚、語(yǔ)言比較流暢、語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較少。

三檔：(4~5分)：內(nèi)容基本切題、層次不夠分明、語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較多。

四檔：(1~3分)：有一定內(nèi)容、但語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤很多。(注意：書(shū)面表達(dá)語(yǔ)法錯(cuò)誤全卷扣分不得超過(guò)2分;單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤全卷扣分不得超過(guò)2分;抄襲卷中閱讀材料的，抄襲部分不給分。)以上就是為大家提供的暑假作業(yè)九年級(jí)英語(yǔ)。大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!好消息：為了方便九年級(jí)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和交流，為大家準(zhǔn)備了九年級(jí)暑假作業(yè)相關(guān)內(nèi)容，歡迎廣大學(xué)生查閱！希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們的成績(jī)會(huì)有新的突破??！ensp;點(diǎn)擊即可查閱。ensp;

九年級(jí)暑假生活英語(yǔ)指導(dǎo)2015 2015年初三英語(yǔ)暑假作業(yè)及答案

第四篇：人教版九年級(jí)政治暑假作業(yè)（推薦）

人教版九年級(jí)政治暑假作業(yè)

24.根據(jù)世界貿(mào)易組織秘書(shū)處初步統(tǒng) 計(jì)數(shù)據(jù),2013年中國(guó)已成為世界第一貨物貿(mào)易大國(guó)。對(duì)此認(rèn)識(shí)有誤的是

a.作為發(fā)展中國(guó)家,我國(guó)躍居世界第一貨物貿(mào)易大國(guó),是我國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放和參與經(jīng)濟(jì)全球化的重大成果

b.改革開(kāi)放35年來(lái),中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,有力推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也為世界經(jīng)濟(jì)作出了重要貢獻(xiàn)

c.盡管我國(guó)已經(jīng)成為世界貿(mào)易大國(guó),但我國(guó)出口產(chǎn)品科技含量低,擁有自主品牌較少等現(xiàn)象仍然存在

d.我國(guó)已經(jīng)成為世界貿(mào)易強(qiáng)國(guó)

25.2014年3月5日至13日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京召開(kāi)。肩負(fù)億萬(wàn)人民重托的近三千名全國(guó)人大代表出席盛會(huì),履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。材料表明 a.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 b.全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān) c.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度 d.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度

第ⅱ卷(共50分)

三、問(wèn)答題(根據(jù)提示完成下列各題,共4題。)26.(10分)由中央電視臺(tái)主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美孝心少年”反響強(qiáng)烈、廣受歡迎。某校七年級(jí)二班準(zhǔn)備模仿此活動(dòng)在班內(nèi)開(kāi)展“眾里尋你?尋找最美自強(qiáng)少年”活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),擬定一份“最美自強(qiáng)少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。(3分)(2)根據(jù)你擬定的標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)為你要推薦的候選人撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的事跡介紹。(不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息,可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。5分)(3)請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)27.(10分)在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天,各地紛紛出現(xiàn)了“無(wú)人商店”?！盁o(wú)人商店”沒(méi)有收銀員,沒(méi)有攝像頭,商品上面標(biāo)有價(jià)格,顧客自己挑選商品后,將錢(qián)投入收銀臺(tái)的盒子中,一筆買(mǎi)賣(mài)就完成了。

(1)無(wú)人商店通過(guò)“自選自付”的方式,向顧客們傳遞出什么信息?(2分)(2)你想對(duì)無(wú)人商店的店主說(shuō)些什么?(不少于4條,4分)(3)為了讓更多的“無(wú)人商店”免除后顧之憂,你有什么好的建議?(4分)28.(16分)下圖是全國(guó)“掃黃打非”工作小組辦公室公布的“掃黃打非?凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng): 請(qǐng)認(rèn)真讀圖,并思考回答:(1)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“掃黃打非”專項(xiàng)行動(dòng)有什么意義?(不少于4條,4分)(2)讀圖中的2和4,你從中獲取的信息與所學(xué)的哪些知識(shí)相關(guān)?(4分)(3)①如果你就國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在“掃黃打非”活動(dòng)中的失職、瀆職行為進(jìn)行舉報(bào),這是在行使公民享 有的哪一項(xiàng)權(quán)利?(2分)②你可以通過(guò)哪些途徑行使這一權(quán)利?(3分)(4)目前,我國(guó)約有1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng),面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息,我們青少年應(yīng)該怎么做?(3分)29.(14分)為更好地了解國(guó)情,臨沂市某校九年級(jí)“時(shí)事風(fēng)云”興趣學(xué)習(xí)小組摘選了今年“兩會(huì)”中的下列熱詞進(jìn)行探究分析,請(qǐng)和他們一道完成后面的問(wèn)題:(1)上述熱詞共同體現(xiàn)的主題是(請(qǐng)將你選擇的序號(hào)填在答題卡相應(yīng)的位置上。2分)。

①發(fā)展經(jīng)濟(jì) ②關(guān)注民生

③合作共贏 ④文化強(qiáng)國(guó)(2)我們生活中還存在著哪些類似的亟待解決的問(wèn)題?(至少3個(gè),3分,不得與上述材料重復(fù))(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)我國(guó)正在采取哪些措施來(lái)解決第(2)問(wèn)中你列舉出來(lái)的問(wèn)題?(6分)(4)經(jīng)過(guò)探究,同學(xué)們對(duì)我國(guó)國(guó)情有了更加深刻的認(rèn)識(shí),你一定也有自己的感觸吧?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的內(nèi)心感言。(3分)

第五篇：九年級(jí)暑假作業(yè)測(cè)試答案

1.B

2.D 3.（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 4.（1）《西游記》：孫悟空被推入八卦爐中，不但沒(méi)被燒死，反而煉成了火眼金睛；他蹬倒八卦爐，逃了出來(lái)。（2分）孫悟空大鬧天宮，玉帝請(qǐng)如來(lái)施法，把孫悟空壓在五行山下。（2分）

《水滸》在滄州，陸虞侯等人設(shè)計(jì)讓林沖看守草料場(chǎng)；大雪壓倒草亭，林沖到山神廟避雪。（2分）陸虞侯指使人火燒草料場(chǎng)，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺入陸虞侯等人。（2分）（2）情節(jié)：“黑旋風(fēng)”李造初識(shí)宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚(yú)他自告奮勇去討魚(yú)，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來(lái)。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽(tīng)眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾了一番。由此可見(jiàn)，李逵是個(gè)重義氣、脾氣暴躁、率直魯莽的人。

5.①不同的會(huì)產(chǎn)生不的芳香 ②顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁 6．（1）不論在古代還是現(xiàn)代，不論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家，誠(chéng)信都很重要(意思對(duì)即可。2分)（2）畫(huà)面內(nèi)容示例：畫(huà)面的主體內(nèi)容是一個(gè)人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著個(gè)寫(xiě)有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫(xiě)有“禁上”“限制”字樣 的標(biāo)牌。（“人”“牢籠”“失信”“標(biāo)牌”，一點(diǎn)1分，共4分；順序合理，1分；共5分）寓意：失信者會(huì)受到懲戒。(意思對(duì)即可。1分)(共6分)7.①沂水大峽谷，賣(mài)蝎子的“紅衣少年”面對(duì)別人對(duì)自己臉上胎記的嘲弄，淡定地微笑（鎮(zhèn)定自若、坦然淡定）；②遼寧鄉(xiāng)下，穿著舊衣衫的女孩在貧困中唱著清純的歌，把山花插滿頭；③賣(mài)水果的中年婦女，丈夫傷殘，生活窘迫，依然每天美美地妝飾自己?！竟?分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可】

8.（1）示例一：通過(guò)①動(dòng)作描寫(xiě)，②用“拋”“伸手”“接”這一連貫的動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫(xiě)出紅衣少年玩核桃的情景；③表現(xiàn)他自在、快樂(lè)的心情和坦然淡定的生活態(tài)度。【2分，分號(hào)前后各1分，意思對(duì)即可】 示例二：運(yùn)用①反復(fù)的修辭手法，具體②表現(xiàn)紅衣少年不斷重復(fù)著拋接核桃這一游戲時(shí)的自得其樂(lè)（樂(lè)此不疲）和③動(dòng)作的連貫嫻熟?！?分，修辭1分，作用1分，意思對(duì)即可】（2）示例一：②“活活潑潑”一詞賦予波斯菊人的情態(tài)，①用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地③寫(xiě)出了波斯菊的自在綻放，生機(jī)勃勃。【2分，修辭1分，作用1分，意思對(duì)即可】

示例二：運(yùn)用①疊詞 ②“活活潑潑”“紅紅”“黃黃”，③突出了波斯菊的生機(jī)勃勃、色彩絢爛。【2分，疊詞1分，作用1分，意思對(duì)即可】

【對(duì)命題所給的兩個(gè)句子，學(xué)生如有其他賞析角度，只要言之成理，亦可正常給分】

9.①借不知名的花雖細(xì)小平凡、生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，但依舊堅(jiān)持盛開(kāi)的堅(jiān)韌，來(lái)表現(xiàn)賣(mài)水果女人雖然地位卑微，生活窘迫，但依然追求美麗的樂(lè)觀心態(tài)和嬌美自在的生命狀態(tài)；②豐富文章內(nèi)容，含蓄而富有詩(shī)意地突出了“生命自在”這一主題。

【共4分。花的特點(diǎn)1分，人的處境和精神2分，對(duì)表現(xiàn)主題的作用1分。對(duì)“借物喻人”這類概念能否答出來(lái)不作要求，能在分析中體現(xiàn)出來(lái)，意思對(duì)即可】 10.①生命是一種真實(shí)而自然的存在（生命以它本來(lái)的狀態(tài)自然存在），無(wú)論別人是否關(guān)注、如何看待，它就在那里，自有其美。

②人無(wú)論處在怎樣的境遇中，都應(yīng)泰然處之（淡定從容），樂(lè)觀向上（追求美好）?！竟?分，第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)1分。意思對(duì)即可，如有其他理解，言之成理亦可】

（三）（10分）11.A【2分】 12.示例一：“火星子”一詞用了①比喻的修辭，②把被風(fēng)吹落的梨花比喻成“火星子”，形象地③寫(xiě)出了落花星星點(diǎn)點(diǎn)、雜亂繁多的景象。

【共3分。修辭手法、對(duì)修辭的分析、修辭的效果各1分，意思對(duì)即可】 示例二：“火星子”與上文的 “火把”“燃燒”相照應(yīng)，梨花本是白色的，這里卻用紅艷熱烈的火來(lái)形容，突出了梨花開(kāi)的繁茂、落的繽紛，表現(xiàn)了春天蓬勃旺盛的生命力。【共3分。能注意到照應(yīng)1分、能關(guān)注到顏色1分、表達(dá)效果1分，意思對(duì)即可】 示例三：用“火星子”來(lái)比喻被風(fēng)吹落的梨花，照應(yīng)前文的“火把”和“燃燒”，形象地寫(xiě)出了梨花開(kāi)得極其繁密，因而落英也及其繁多的情景。

【共3分。修辭1分、照應(yīng)1分、表達(dá)效果1分，意思對(duì)即可】

13.作者身處室內(nèi)，郁悶煩躁，強(qiáng)烈地渴望與春天融為一體而不能達(dá)成心愿。（春天盛大而美好，但作者卻覺(jué)得這些都與自己無(wú)關(guān)，自己只是春天的旁觀者）②春天蓬勃的生命力喚起了作者像花朵一樣綻放生命的渴望。【共2分。答出任意一點(diǎn)即可】 14.示例一：“云南的春天”，理由：文章生動(dòng)形象地描繪了云南春天的美景，寓情于景（借景傳情），表達(dá)對(duì)云南春天的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的眷念。示例二：“綻放的春天”，理由：文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)云南春天花朵綻放的美景，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了自己渴望沖破煩躁綻放生命的愿望，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)云南春天的熱愛(ài)。示例三：“心中的春天”，理由：文中所描寫(xiě)的不僅僅是眼前的春天，更是記憶中的春天、想象中的春天，是作者渴望融入其中的春天。示例四：“春天的故鄉(xiāng)”，理由：文章描繪了故鄉(xiāng)的春天美景，卒章顯志，表達(dá)渴望變成花朵，與春天的故鄉(xiāng)融為一體的渴望，流露出對(duì)春天的故鄉(xiāng)的深情和靈魂有所安放的渴盼。

【共3分。題目1分，如果所擬題目不是偏正短語(yǔ)，扣1分。理由2分，開(kāi)放性題目，理由能扣住文章內(nèi)容、自圓其說(shuō)即可?！?15.C 16.B 17.（1）小溪（溪身）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蛳不驊n，也不因?yàn)樽约旱牡檬Щ驑?lè)或悲。

18.《小石潭記》寫(xiě)出了作者在游覽過(guò)程中由樂(lè)到悲的心情，抒發(fā)自己被貶之后的苦悶?！对狸?yáng)樓記》則寫(xiě)出了作者的憂國(guó)憂民之心以及豁達(dá)的胸懷和高尚的情操。19.B 20.作文略