第一篇：初中優(yōu)秀作文選

勇于嘗試

在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！

縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復(fù)試驗了近2000次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結(jié)晶?！耙淮螄L試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。還有研制出雷管的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟??他們所取得的一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結(jié)出的碩果呢？寫到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢？

不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人??在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

簡評：一個初一年級的學生，能于一篇短文中提煉出一個論點，并從多個角度有力地論證它的正硧性，這是很不簡單的。另外，本文語言整散結(jié)合，句式富于變化，顯示出小作者不凡的文字功底。最后還值得一提的是，此文系作者于競賽考試時所作，限時作文，文能如此，實為不易。

近朱者赤，近墨者黑

古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。所以俗話有“近朱者赤，近墨者黑”的說法。

本人非常贊同這一觀點。紅色和黑色如果相結(jié)合，就會變成黑色。請問，有誰看過這兩者結(jié)合會變成紅色的呢？

假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為在你的朋友潛移默化下，不久的將來，你一定也會變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?/p>

國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。

如果一個頂頭上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也肯定是一個模子里印出來的。

如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛。

因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”也。

不奇怪

生活中有許許多多奇怪的事情，但是如果有能力把奇怪變成不奇怪的話，相信他一定是個強者。

學習了《種花生》這篇課文后，我饒有興致地向爸爸討來了幾顆花生米，和爸爸進行種花生比賽。我拿來一個精致的花盆，里面填滿了沙土，把花生小心翼翼地埋下去，像呵護小孩一樣，然后撒上養(yǎng)料，澆上一些水，高興得走了。再去看看爸爸，啊，太破舊了，長出來一定小得可憐。我得意地對爸爸笑了笑。我把花生盆放在陽臺，每天讓它們曬上日光浴，三兩天澆一次水，而爸爸卻把花生放在角落里，一副冷落的樣子。

功夫不負有心人。過了一周，我的花盆里長出了幾株小苗苗，我笑了，這可是我細心呵護的結(jié)果啊！小苗苗一天天的長大，讓我興奮不已，我夢想著秋天收獲到那一粒粒飽滿的花生，那香甜的滋味，我高興地笑了。

夏風輕拂，花生開花了，只見那兩片葉子上托起一朵白色的小花，黃色的花蕊散發(fā)著淡淡的幽香，令人陶醉。一陣風吹來，小花抖動著，像美麗的仙子在舞蹈，再看看爸爸的，只有那微小的花骨朵。再過不久，我就能吃到辛勤勞動的結(jié)晶了，我默默想道。

金秋送爽，到了豐收的季節(jié)，我與爸爸要比拼了，我逞強地說道：“我先挖，一定比你大。”爸爸淡淡而又詭異地一笑。只見我刨開土壤，“啊—只有那么小”我驚叫著手里捏著幾個微乎甚微的花生。只見那邊爸爸手腳麻利的扒開泥土，開心得拿出花生，那一粒粒結(jié)實飽滿的花生好像在向我炫耀著?！罢媸瞧婀?，我比你付出的多而收獲的少呢？”我沮喪地問?！安黄婀帧?，爸爸語重心長地說：“只有找到方法就自然容易?！薄懊髂暝賮恚　奔抑腥歉缸拥臍g聲笑語聲。

其實生活沒有奇怪的東西，只要有一顆勇于探索的心，找到方法，相信你一定是未來的強者

揮別初二

初二的那個總愛低著頭的我：當你看到我給你的信時，你一定會很驚奇吧！本來也不想打攪你的，但是思來想去，還是忍不住提筆幫你剖析剖析你那夢魘般的生活和解不開的心結(jié)。

當我站在初三的臺階俯視初二的你時，我是別有一番滋味在心頭：

初二的你，太得意忘形了吧。你還記得嗎？每到周六放假的時候，你總是如囚犯釋放一般第一個沖出教室回家玩電腦。你迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，你迷戀于虛擬空間的夢幻，你迷戀于戰(zhàn)斗升級的快感。迷戀容易讓人忘記！所以你忘記了，忘記該怎樣去生活，忘記了該怎么去學習，忘記了你自己的夢想，忘記了你自己的追求。毅力沒了，心思放了假，往日那個熱情追夢的男孩生活興味索然。迷戀讓你迷失了生活方向，迷戀讓你失去了生活的芳香。

初二的你，太自卑缺少自信了吧。你還記得嗎？那次月考你因數(shù)學一科錯走麥城而一敗涂地，你無顏面對父母和老師，你一個人躲在學校的后山坡去嗚咽哭泣。你好恨，恨自己不努力，恨自己面對失敗的軟弱無力，恨自己失去了挑戰(zhàn)生活的勇氣。可你知道嗎？這一切都是冥冥之中的注定。因為你沒有及時復(fù)習，你總是什么都不愿記憶，你總是不愿學習上下力氣去形成能力。從那以后，我知道你心中結(jié)了好大一個結(jié)，一次跌倒在別人是一次機遇，對你卻成了深淵。你怕自己再失利，你怕自己再捅傷過去的痛苦記憶，你甚至害怕老師的一個眼神，同學的幾句言語，你總以為他們都是故意，同學在嘲笑你，老師在針對你。從那以后，你總是消極地暗示自己，不趕抬頭正視每一個問題。

初二的你，幸運地經(jīng)歷了一個暑假的外出游歷。你去了向往的首都，親歷了夢里的華東大地。你看到了很多，也想了很多。你把自己的未來量好了距離，把過去的經(jīng)歷默默地埋葬心底，對學習生活重燃了興趣，在心底點亮了未來希望的火炬！看吧，那些浮云早成過去，時間隨著風兒一逝而去，我要告訴你，過去的就讓它過去，生活還要繼續(xù)，做人不能泄氣。

我們的生活就像一場游戲，要我們親自去闖關(guān)升級；我們的生活是一場激越的舞曲，需要我們昂首闊步盡顯舞技；我們的生活會時時刻刻面對挑戰(zhàn)，只要用積極的心態(tài)面對一切，就一定能夠笑得燦爛，笑得美麗！

站在初三的門口，我向你揮手告別。

成長·執(zhí)著·路途

縱使時間流逝得如光速般飛快，也不及回憶閃現(xiàn)得突然。

——題記

成長，是上帝賜與人們最溫柔的眷顧。在成長的路途中，我們學會了回憶，學會了感恩，學會了堅強。

一

我以逃離的姿態(tài)，離你遠去。你沒有追上來，只是駐足在門邊，像是在看一部蹩腳的戲劇。你瞬間的看穿讓我驚慌失措，只能不顧一切地逃離你的視線。然后躲在一個角落里喘氣。

淚水在剎那間盈滿眼眶。

但最終，在寒風中瑟縮的我，還是被你找到了。我死命掙扎，卻逃不開你寬厚的手掌。那次離家出走，是以鬧劇的形式結(jié)尾??

后來聽你說，才知道，那次離家出走，你當作是榮耀向好友敘說。

我愣在原地，不是因為羞愧，而是因為激動。因為每次敘述完你都說：“上次是我錯了，看來這孩子在不斷成長啊。”

二

回憶是成長路途中不斷涌現(xiàn)的坐標。

你從我的書包里掏出郭敬明的書，冷冷地說：“這些是沒用的。”

“你有什么資格去評判一個你不了解的作者？”

我對你大嚷，已經(jīng)忘記你是一個父親的身份。

你眼角閃過慍色，拿起手中的書很“帥氣”地往窗外扔去。書頁在空中嘩嘩地響。那時候，我恨透了你。我不服，沖到樓下拾起書頁又跑到你面前。于是你再扔，我再撿??直到書經(jīng)不起折磨一頁頁在空中散開，宛如逝去。

后來才知道，那晚你借口去散步，拿著手電筒在小區(qū)尋找著我的書頁。

回來的時候，我沒有注意到你大衣內(nèi)的書頁，只知道很少受傷的你，腳拐了。我甚至還高興。

后來才明白是我欠你太多。

尾聲

被回憶切割成無數(shù)個斷點的愛，我會帶著他們在成長的路上執(zhí)著地走下去。謝謝你，我的父親！

（點評：從小事中感受到父母的愛，可見小作者對生活的體驗之深。標題緊扣主題，且富有新意。文章筆調(diào)有著新生代作家的味道，值得我們慢慢品味。）

兩顆被風吹走的種子

花朵之所以如此美麗，是因為它經(jīng)歷了無數(shù)次風雨的洗禮；珍珠之所以如此珍貴，是因為它在蚌的懷抱中努力成長；鉆石之所以如此璀璨，是因為它經(jīng)過雕刻家細致的雕琢。人生如花朵、珍珠、鉆石，而成長則似風雨、珍珠蚌、雕刻家，讓人生更加完美。

不同的環(huán)境造就不同的人生。在一次偶然的風雨中，兩棵種子被風刮走了，一棵種子落在肥沃的園地上，而另一顆則落在了半山腰的巖石縫中。園地上的種子暗自慶幸自己的遭遇，而巖石縫中的那顆種子則默默地等待即將面臨的考驗。日子一天天過去了，園地上的種子長出了花兒來，可巖石縫中的種子仍在不停地鉆，不停地鉆，終于有一天，它也長出了美麗的花朵。在一次暴風雨中，那朵園地上的花朵被無情的雨水打折了，而巖石縫中的花朵卻安然無恙，反倒更加美麗動人??為什么同是被風吹走的種子卻有這樣截然不同的下場呢？因為生存在優(yōu)裕環(huán)境中的種子在成長的過程中缺少了風雨的洗禮，而巖石縫中的種子恰恰找到了它生命中的雕刻家，所以他的人生象鉆石一樣璀璨、迷人！

這兩顆被風吹走的種子，那一顆得到了風更好的饋贈呢？看上去似乎前者?？墒聦嵣?，風兒只送給了它優(yōu)厚的環(huán)境，卻沒有給它磨練它的珍珠蚌，就如同成長歷程中少了挫折這個最重要的環(huán)節(jié)。而正是挫折讓巖石縫中的花朵大放異彩，超塵脫凡！

物質(zhì)豐富的環(huán)境無非象那肥沃的土地，雖然美好，卻很難鍛造出精彩和美麗?，F(xiàn)實生活中的大部分人被眼前優(yōu)裕的環(huán)境消磨了斗志，安于現(xiàn)狀，缺少了“鉆”的精神，所以他們的人生只能是碌碌無為。

“先甜后必苦，先苦后有甜”這是那兩顆被風吹走的種子告訴我的。

[點評]：對比中揭示經(jīng)歷磨難的可貴。本文更貴于聯(lián)系生活實際，暗示了所有的同齡應(yīng)該走出“溫室”，接受生活的挑戰(zhàn)，才能得到真“成長”。

假如我是千里馬

假如我是千里馬，我將不會守株待兔，等待著伯樂的出現(xiàn)。因為我自己就是伯樂。

假如我是千里馬，我將不會因知音難覓。而歸隱山林，過著形單影只的生活。因為我喜歡萬馬奔騰的恢弘氣勢。

假如我是千里馬。我將不奉行“此處不留爺，自有留爺處”的信條，因為我時刻銘記“哪里跌倒，哪里爬起”的警戒。

假如我是千里馬，我將不會懼怕平凡，因為我可以在平凡中“頭懸梁，錐刺股”，蓄勢待發(fā)，我要用完美去詮釋我的不凡。

在21世紀，并不是缺少伯樂，而是千里馬太多。在今天，競爭是殘酷的，你若一直在等待伯樂，你將永遠在原地踏步，你將永遠不能起跑，那么又何來的冠亞軍呢？我們絕不能輸在起跑線上。我們能做的是發(fā)奮圖強，埋頭苦干，我們要做的是讓完美的自己鶴立雞群，讓優(yōu)秀的自己鋒芒畢露，讓全面的自己出類拔萃，這樣才能吸引伯樂的目光。

“世有伯樂，然后有千里馬”，這是錯誤的觀點。假如我是千里馬，我將會勇敢馳騁，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地

2010年溫州中考優(yōu)秀作文3篇（附點評）匯總

作文題目要求：

古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。

當我們抱怨環(huán)境臟亂時，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界??行動，就在舉手之間。

做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著??

請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

做一個“行者”（1）

“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華？

何不做個“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻?！庇性娙硕嗲椋趬ν馑寄顗?nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！

何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！

何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？

做一個“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！

做一個“行者”！

點評：

做一個“行者”，“用行動表現(xiàn)你的真情義”，“用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離”，“用行動詮釋生命的意義”，逐層展開，步步深入。既有歷史傳承，又有當下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經(jīng)·關(guān)雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據(jù)選擇正反結(jié)合，恰到好處。這是一篇十分優(yōu)秀的考場議論文！這樣嚴謹?shù)乃急娣治?，這樣豐厚的素材積累，對于一個初三的學生來說，實在難能可貴！

做一個“行者”（2）

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。

于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)??

曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”?。楷F(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。

既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！

不！不！不可以！

你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？

你不該忘記！

歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數(shù)風流人物，還看今朝”??

每個人都應(yīng)是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。

榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好！

點評：

本文由夢想與現(xiàn)實的沖突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏愿，在感受偉人的壯舉之后，終于跳出“小我”的情感糾結(jié)，“戰(zhàn)勝心魔”，決心做一個“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語言形象典雅，對詩句的引用，巧妙自然，真可謂“腹有詩書氣自華”，抒情議論自瀟灑！

做一個“行者”（3）

她的身形已經(jīng)開始不停地搖晃了。我可以看見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近希望的感覺。風吹過她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，接受陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。

耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼。“傻妞，別跑了，已經(jīng)4分鐘了??”“胖妞??”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人非常矮，像個手足無措的小孩。

我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。

她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒什么差別。

身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大??

她為何不停地在跑？時間早已結(jié)束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。

陽光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。

“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！

我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。

“砰！”球進了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創(chuàng)造自己的未來！

女生從我面前走過，那身影永遠刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。

點評：

善于捕捉生活細節(jié)，擁有一顆善感的心靈，這是寫作的基礎(chǔ)，因為只有被生活感動，才可能去感動他人。本文生活味很濃，題材不新穎但真實，故事不精彩但感人。從他人的行動中感受“行者”的可貴且以此激勵自己，“用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來”，扣題準確。同時，本文采用雙線行文，結(jié)構(gòu)緊湊而巧妙，對人物的描寫也非常具體細膩，是一篇內(nèi)容充實、情感真實、語言樸實、行文嚴實的記敘文。

2010呼和浩特中考作文題目：從那天開始??

今年中考作文為命題作文，題目是《從那天開始??》，不是很難，比較適合寫成記敘文。

安老師說：“從今年作文的命題上看，同學們在審題、答題時如果能夠注意兩點，就會很容易得分。題目中有兩個要素，一個是‘那天’，一個是‘開始’。寫‘那天’主要是讓同學們敘述‘那天’發(fā)生了一件什么事情，而考生們所敘述的事情，應(yīng)該是能夠從中悟出一個道理的事情。這一點，大多數(shù)考生應(yīng)該都能掌握，也不容易丟分。不過在選擇所要敘述的事情時，考生們還是應(yīng)當注意所選擇的事例。

其次就是‘開始’，這個‘開始’應(yīng)該是想讓同學們在敘述的事情上悟出了道理以后，要‘開始’怎么去做，怎么去‘開始’，這一點丟分的考生可能會比較多了。很多考生往往會忽略掉這一點?！卑怖蠋煾嬖V記者，在平時的復(fù)習中，類似的命題作文同學們也寫了不少，因此在這次中考中，考生們只要認真審題，結(jié)合老師所教的方法，再加上準確用詞，語言流暢，得分應(yīng)該不是問題。

2010河南中考作文題目：我身邊的_______或材料作文，任選一題作文。

(1)題目：我身邊的_______

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)談下面材料，然后作文。

路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛，陷入了深思??它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度怍文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

成功來自謙遜

人們在實踐中得出了這么一個結(jié)論：成功來自謙遜。

為什么成功來自謙遜呢？

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！彼苊鞔_地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。

著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足。”是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。

那么，當我們在學習上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損?！比绻〉昧艘稽c點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。

從實際上說，謙遜是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙遜也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼?zhèn)洌趾蔚炔恢t虛謹慎，表現(xiàn)出比一般人更謙遜更成熟。我們要學習周恩來，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學習的方面。

成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙遜。

小城雪景

“快看，外面下雪了！”

小靈通的短信提示音把我從夢鄉(xiāng)中驚醒，揉揉睡意濃濃的眼睛，不耐煩的翻著?？吹健@個字眼，我睡意全無，只披了件睡衣就來到了窗邊，真的下雪了！自貢居然下雪了，關(guān)于雪的記憶我只聽大人說過92年有一場雪，今天可是我有生以來見到的第一場雪，雖然地上也沒有積雪，但空中飄飄灑灑的確實是雪花耶！心潮那個澎湃??！

本想到班群去宣傳一下，結(jié)果剛剛掛上QQ，信息提示音響個不停，早就有人捷足先登了！這時候，我才覺得自己很冷，一看，只穿了件睡衣?給幾個好朋友發(fā)了諸如天冷了多穿點衣服類的消息就關(guān)了電腦。

穿上衣服，來到客廳，通過玻璃看著那飄飄灑灑的雪花，可真是美哉?。≌驹诿利惖难┚懊媲拔移綍r積累的關(guān)于寫景的美詞美句全都沒有了印象，呆住了。只嫌自己不能像李白那樣，出口成詩。

看著那些可愛的雪花啊，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，拿出相機，在玻璃前瘋狂自拍。我覺得那樣還不過癮，跑到樓下去，與雪來了個零距離的接觸。我這個饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒辦法，我只好用衣服來捧，雪還幸存一點，我連忙伸出舌頭舔了起來，雪的味道不太冰，有點甜，真的還不錯，拍過癮后，我回到了家，又；來到了客廳玻璃旁。

低頭一看，樓下阿姨家的雨棚上也有雪去湊熱鬧哩！但是，雪一沾到雨棚，馬上就化成了水，沒想到雪娃娃的生命這么短暫，真的是好可惜。心中也有種說不出的情感，突然想到了粉筆，粉筆的生命也是很短暫的啊。一寫字粉末像什么似的往下飄，它不是和雪一樣嗎？把最美的自己都留給了人類，最后犧牲了自己。

對于粉筆來講，為學生提供知識，奉獻就是它的職責了罷！可是，我們平時是怎么對待粉筆的？隨便拿來亂寫亂畫，到處亂扔，我們對得起粉筆嗎？我們是在用粉筆的生命開玩笑啊！此時，我注意到了它們的生命是多么的不值得，一心為了人類，而人類卻不懂得珍惜，真是好令人痛心！

雪呢？

它把自己最美的一面留給人們欣賞，而它自己卻忍受與地面接觸那一瞬間死亡的痛苦，欣賞罷雪景的人們，依然是從自己剛剛贊賞的雪身上踩過去，然后，地上就是一汪污水了。

自貢小城的這場雪真的很美，希望它永遠都能這樣美下去，讓我們的子孫后代也能接觸到這么美，這么真實的雪景。

觀錢塘江潮

每當回想起看錢塘江漲潮時的景象，心中就不禁如潮水般地激動澎湃。

農(nóng)歷八月十六日到十八日，當潮水遠遠地從浙江入?？谟科鸬臅r候，兩岸總是人山人海的，全都爭著看這天下之偉觀。遠處的潮水如一條橫著的銀白色的長線。潮水漸漸涌近，以洶涌澎湃之勢鋪天蓋地地撲來，如銀子堆砌的城郭，又如給浙江系上了一條白玉的腰帶。那吞天沃日的浪水把滄海藍天連成一片。

四面八方傳來的鼓聲應(yīng)和著大如雷霆的潮水聲，把浪水推向高潮。

弄潮的健兒站在洶涌的波濤上，傲視著那張牙舞爪的潮水，手持紅旗向猛烈的巨浪挑戰(zhàn)。待潮水近身，弄潮健兒們大吼一聲，爭先恐后地逆流迎上澎湃的激流，萬仞高的巨浪頓時吞沒了他們，只留紅旗仍在水面。健兒們的身影在鯨波中忽隱忽現(xiàn)，猶如一條條勇猛的鯊魚在與激流搏斗，不時翻騰著身子變換盡各種姿態(tài)。巨浪怒吼著，試圖吞噬他們，但健兒們不為其所難倒，依舊高舉著紅旗，在波濤中游仞有余，那紅旗竟沒濺上半點水珠!

那驚心動魄的表演如夢似真，令人矚目，心隨健兒們的起伏而起落?！稗Z，轟，轟!”響起一陣震天的鼓聲，健兒們吆喝一聲，隨著鼓聲躍上浪頭，乘風破浪，如履平地，兩岸人聲人聲鼎沸，同為健兒們助威。

忽然鼓聲嘎然而止，健兒們也如游魚般消失于巨浪中，頓時兩岸驚叫聲彼此起伏。突然，數(shù)十名健兒從水中沖天而起，兩岸剎時又響起了贊嘆之聲。

錢塘江那壯觀的漲潮令我久久不能忘卻。

忘不了那雙眼睛

走在這條再熟悉不過的街上，這里是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什么？我在心中問到，于是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛里，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責備、怨恨過路人的冷漠。

霓虹燈下，大都市中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數(shù)的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子里放了５元錢，然后無奈地離開了。眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發(fā)亮??

玉蘭香飄

每當穿過門上叮當作響的風鈴，踏入寬闊的陽臺，一股淡淡的清香便會飄然而至。伴隨著縷縷微風，香沁心脾，讓人禁不住閉上眼，讓心飛揚在空中，飄過大路，飄過山間，飄過云彩，到達無邊的天際。

這，或許就是玉蘭花香獨有的魅力吧！曾經(jīng)，一度忽視了這株玉蘭。不為什么，只為它是那樣的平凡，那樣的清淡。繁花叢中，似乎并無什么特殊的地方，也無什么可圈可點。就如道路上的沙塵，讓人目不暇接。可是，她卻讓我想起它，又讓我讀懂了她。

她，是一個平凡的人。她沒有美麗脫俗的外表，沒有鮮艷耀眼的服裝，沒有高挑優(yōu)美的身材。她是那樣的默默無聞，不會大聲炫耀，更不會引人注目。就如那株白玉蘭，幾乎讓人辨別不出。她是靜靜地來的，悄悄地出現(xiàn)在我們眼前，出場也是那樣地不足以記錄。

然而，漸漸地，有一股光芒在默默地從她身上發(fā)出，從一點一絲，無法看見，直到連結(jié)成片，讓她光芒四射。正如陽光下的玉蘭，帶著清晨的露珠，清澈無瑕，潔白剔透。金色的光芒中，它輕展身姿，顯現(xiàn)出無可比擬的優(yōu)美，煥發(fā)出高潔的品質(zhì)，讓人永遠忘不了??

是啊，忘不了！忘不了她冒著大風暴雨，將生病的學生送往醫(yī)院，忘不了她頂著炎炎烈日，為同學們送來涼水，忘不了她帶著重病，用顫抖的手書寫黑板的白色樂章，忘不了她不顧家中小女，用心督促學生寫作??

師恩難忘！她總是用內(nèi)心的善良光線去照耀每一位學生，讓同學們跟著她，翱翔在文學的殿堂，穿梭在生活的彼岸。她總是不顧自己的身體，用生命去點亮教室的每一處每一點，用靈魂去引起學生的共鳴。如白玉蘭的香飄一般，傳向遠方，傳向心靈深處，讓人銘記，讓人留戀。

而那讓人銘記的，只是那一聲親切的問候，那一次輕輕的撫摸，只是那一回心與心的交流；那一杯熱騰騰的開水。而這，就足夠了。當我們學業(yè)進步時，會想起她玉蘭般純潔的面孔；當我們事業(yè)有成時，會聞到她玉蘭般的香飄??這就是師情，永難忘懷的心靈感覺，更是那無法言喻的味道——玉蘭飄香。

[評語]：該篇意蘊悠遠，善于從側(cè)面入手，刻畫出一位具有玉蘭般高貴氣質(zhì)的教師形象，語言流暢，且能在篇未適當?shù)攸c題，文章的主題因此而升華！

新 芽

天空是蔚藍的，白云是潔白的，剛破土的嫩芽是碧綠的；成長是充滿快樂的，成長是溫馨享受的，成長是漫長艱難的??

成長就如同破土的嫩芽，生機勃勃的向上生長，長成一棵蒼天大樹，長出一朵嬌艷的花。

或許是在雨滴的滋潤下，又或許是在土壤的呵護下，你慢慢地伸長著腰干，在眾人的期盼下來到了世上。你吐出新鮮嫩綠的枝椏，張望著周圍的一切?？吹降呐匀司褪桥c你息息相關(guān)的家人。

因為你的到來，大家變得忙碌起來。澆水、施肥、鋤草，為的就是你健康、快樂的成長。偶爾的狂風來臨，你依舊健康、翠綠，你發(fā)現(xiàn)了嗎，在你的身旁，有人為你遮風；偶爾的暴雨傾盆，你依舊健康、翠綠，你發(fā)現(xiàn)了嗎，在你的身旁，有人為你擋雨。在完好的庇護下，你與春天為伍，與夏日為伴。

終于，你又長高了一點，周圍欣喜的目光再次出現(xiàn)。很快，你的頭頂出現(xiàn)了一頂白色的大棚，以后就算是狂風、暴雨也不會將你打倒。

到了生長的關(guān)鍵期，大家在你的周圍架起了支架，你可以依托著它健健康康的成長。周圍澆水、施肥、鋤草的人更勤快了，因為你的成長也越來越快。

等你已是初具規(guī)模的大樹般時，你學會了自主，學會了自力，學會了自由。當你再也不是一吹既倒的嫩芽時，你懂得了感恩，懂得了付出，懂得了回報。你說，你要再大點，再長高點，你要結(jié)出鮮美、可口的果實給曾經(jīng)那些呵護過你、愛護過你的人。

當你長成一棵大樹，開出一朵朵嬌艷的花，你離天空更近了，離夢想更近了。

天空依舊蔚藍，白云依舊潔白，而你已是翠綠的了；成長時快樂著，成長時享受著，成長的過程是漫長的。不知不覺中，你已體會過成長的滋味了，或酸或甜，或苦或咸。

成長就如嫩芽長成大樹的漫漫長路??

[點評]：排比開篇，節(jié)奏感強，點明成長的多種滋味。全篇語氣親切，以新芽成長成大樹為線索，形象地敘述成長過程中的點滴。

我自豪,我是懂得微笑的人

有時候,微笑是一泓清泉,為干涸的大地注入甘甜的清水,一瞬間,花開了,草綠了。有時候，微笑是萬縷陽光，為寒冷的冬天帶來不盡的溫暖。因為我懂得微笑，所以，我自豪。

寧靜的夏夜，書桌前，燈光下，有一個小女孩正認真地寫作業(yè)，草稿紙上，一遍一遍地演算，不厭其煩地思考，汗水順著臉頰流下來，在白紙上綻開一朵美麗透明的花。時間的沙漏沒有停止，當它漸漸逝去，她——成功了。嘴角揚起了一個弧度，不易察覺，卻那么美麗。從此，那個女孩——我懂得了微笑也可以那么自然而然，那么輕松，那么如釋重負。我自豪，因為我懂得微笑。

夏雨，總是那么突然，那么出乎意料。原本逛街的人都躲了進來，一邊埋怨，一遍撣去身上的雨水。頓時，商店里熱鬧了起來，不，簡直成了人山人海。站在遠處的我不經(jīng)意間被誰撞了一下，物理學家說，從物理學的角度講，當所有力氣集中在某一點時，壓力是最大的。此時的我深有同感。“可惡，誰這么大膽！竟然敢對本姑娘無禮！”急欲破口大罵，突然間我看見了一張稚嫩的臉龐，寫滿了慌張和歉意。人心都是肉長的，面對對方的誠意道歉，我又有什么理由拒絕。見我微笑，他也笑了起來。原來，一個微笑也可以那么美好！

陽光下，我漫步在充滿清新味的街道上。陽光灑在身上，好幸福，好溫暖。抬頭，仰望天空，天上飄著幾朵薄薄的云。微笑，真好！

我微笑，為蔚藍的天，為無暇的云，為溫柔的風，為快樂的自己。一瞬間，覺得自豪。

一瞬間，整個世界，都笑了。

我自豪。

我是一個懂得微笑的人。

[點評]：淡淡的味道，清純的人，閱讀著簡單生活中的波瀾。風過，雨過，生活還是美好的，應(yīng)微笑以待。

杜鵑花兒淡淡開 春風緩緩地從陌上歸來。

大地上匍匐著的萬物嗅到她細膩輕盈的腳步聲，紛紛揚起翅膀，探出幼芽，蓄勢待發(fā)。

花圃里的一株杜鵑，輕輕地在風中搖曳著，沉默不語。這是大自然的秘密，有誰知道，下一秒也許它就會沖破花苞，悄然綻放呢！

“老師，等等我——”我急追上前?！拔?，我要問，問您問題??”我跑得上氣不接下氣。

“呵呵，慢點，先喘口氣?！彼寐牭穆曇羧缫豢|春風柔和的拂過我的臉頰，臉上淡淡的笑容讓我自然地想起了花園里那株含苞欲放的杜鵑，淡定而又讓人充滿期待。

記不清是第幾次追出來問她問題了.次數(shù)多得令我自慚形穢.我偶爾會想,在她眼里,我是不是個煩人的小家伙?然而她一如既往的耐心溫和的態(tài)度,著實讓我吃下了一顆定心丸,一顆像口香糖一樣的定心丸,發(fā)誓要黏著她。

一直很喜歡她給我們上的課，寬松又充實，我每每沉浸在這樣或那樣一個特定的時間和空間里。甜美的聲音，工整的板書，生動的講課方式，甚至，嬌小雅致的裝扮，這一切，都足以讓我饒有興趣地滿足在對她的敬意里和愛意里，不知是否過于陶醉；是否總是抱著一種很高的期待，下課后我會跑出去幫她挑出課上的一些小錯誤?？墒鞘潞笪乙蚕萑朊糟鳛橐幻麑W生，這樣做是否過于苛刻？

“老師，我覺得這個字應(yīng)該這樣寫??”

我懇切地看著她。她的小臉泛起了紅暈，莞爾一笑。那一瞬間就那樣毫無征兆地棖觸了我的心，仿佛我捕捉到了春天某一個看似平常卻最動人心扉的畫面。

“沒錯，是這樣寫，我剛才寫錯了?！?/p>

我突然覺得有些過意不去，為自己的冒犯和魯莽。她反而安慰我，“這樣做很好??！”

等到她笑著走開的時候，我自己卻漲紅了臉，手足無措。正自慌亂之間不經(jīng)意一眼瞥到花圃——那株杜鵑花竟然開了！花瓣在陽光下適意地舒展，嬌艷欲滴，鮮紅可人。我愁云頓消，釋懷而笑。

之后，我又試探著去糾正她的小錯誤，她坦然和虛心的態(tài)度再一次把我深深地折服。

有時我會扣問自己為何煞費苦心。百般思慮未果，我也只好俏皮地認為是實在太喜歡她的緣故。她是我最敬愛的老師，自然也容不得她有半點“瑕疵”了。

春風已到花圃，杜鵑花娉娉裊裊，開得如火如荼，姿態(tài)依舊淡定、從容。

我敢保證，那一定是她在微笑。

[點評]：“人面杜鵑相映紅”，以杜鵑寫人，既增了詩意，也點染了氣氛。文章融敘事、抒情于一體，清新自然，水到渠成。

晨曦中的匍匐者

那一日，閉目在經(jīng)殿，驀然聽到佛詠經(jīng)的真言；

那一月，轉(zhuǎn)動所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸佛的指間；

那一年，磕頭長匍匐在地，不為覲見，只為貼近佛的溫暖；

那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來世，只為今生途中與佛想見。

——題記

清晨的青藏高原總是繚繞著神奇的濃霧。穿越那層層透明的霧，走在通往拉薩的山谷間抑或是因為不斷滑坡而嚴重損壞了的公路上，我看見了那虔誠的朝拜者蠕動在曠野的雪地上，雙手揚起落下，身體彼此起伏；木板摩擦凍土的聲響還回蕩在整個山谷中??

他們背著自己的孩子，帶上些許饅頭、糌粑便告別自己的故鄉(xiāng)，一路朝拜過來，一個個長發(fā)披肩、衣衫襤褸的朝圣者叩著等身長頭——靈魂的歌吟，不慌不忙地冒零度的嚴寒和風雪，起身后雙手合掌向上，似乎這樣神和眾生也就結(jié)為一體，生命也會隨之升華；然后再叩下去，就這樣重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。路上遇到一些高山或者沼澤，他們是不會抄近路的。因為心中有神，他們的內(nèi)心強大到人世間沒有什么苦難他們是不能承受的。他們用來丈量大地的身體，不再僅僅是屬于個人的肉體，他們認為那是用來接近神（佛祖）的媒介。甚至他們相信只要你一心虔誠，神會駐扎進你的身體，與你合而為一。在朝圣途中，三塊石頭也許就構(gòu)成了跋涉四方朝圣的家，一只小碗端起就能走遍整個高原；在朝圣的途中打上一個酥油茶，一切的艱辛和勞作就都融化，喝完酥油茶，就又該踏上風餐露宿的朝圣路了。

布達拉宮的經(jīng)書上篆刻著什么？

長明的酥油燈在召喚著什么？

舞動的經(jīng)筒在禱告著什么？

我是一個不懂佛的人，但面對他們，感受著這神奇的簡單與簡單的神奇，宗教的奧義頓時變的栩栩如生。一路行來，我體會到他們所聽到的靈魂的呼喊，生命的召喚。

他們是夜鶯，卻選擇了另一種方式歌唱。他們以雙足親吻巖石，以雙臂擁抱荊棘，一步步走出血來。那不是血，那是藏民族用心虔誠的感情升華。不用太多的話，只那一聲聲的念誦，一下下的匍匐！

看那額頭磕的痕跡、看那與地面緊密接觸臉上的劃痕、看那堅韌的眼神、看那因吃力咬著的雙唇、看那粗糙如樹皮的手、看那脫線斑駁的毛衣尤其是衣領(lǐng)處漏出的圣潔的藏袍紅！盡管他們面有菜色、蓬頭垢面，但是，他們臉上依舊呈現(xiàn)出因信仰而顯現(xiàn)的圣潔光輝。我感受更多的是一種力量，這種力量的名字就叫執(zhí)著！朝圣的路途就是這樣用身體來丈量的，世界上也只有這一個民族，這樣執(zhí)著地用身體丈量著大地。朝圣的路，一直伸向地平線的那一端，朝圣的腳步一直向著太陽升起的地方；路漫漫其修遠兮??只是那朝圣的腳步一直倔強地移動著——那么虔誠，那么執(zhí)著。

后記：

黑色的大地是他們用身體量過來的，白色的云彩是他們用手指數(shù)過來的，陡峭的山崖他們象爬梯子一樣攀上，平坦的草原他們象經(jīng)書一樣掀過，我衷心祝愿他們一路平安。

（評語：讀此文，你能感受到澎湃的執(zhí)著之情撲面而來，那是源于作者對晨曦中的匍匐者形象的準確、細膩、生動的把握，更源于作者心中對匍匐者深深的敬仰之情。然而，若沒有那細節(jié)的刻畫，也許人物形象就顯得平面化；若沒有那情感濃郁的語言，也許那份虔誠的雙眸就顯得空洞。除此之外，作者還注意運用題記與后記相照應(yīng)的形式使文章的結(jié)構(gòu)更顯完整，文章的主旨更明確。于是，在霧朦朧中，我們的心同作者一道飄向遠方，沐浴在一片的圣潔的光輝中。)

軍訓后的感受

我剛來到初中，初中生活的開端5天的軍訓生活結(jié)束了，伴隨著洪亮嚴厲、的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了軍訓。不容置疑，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我們那位教官給大家留下了深刻的印象，盡管他是一個威嚴正氣的教官，可我們大家都很喜歡他，深受同學們的歡迎。

剛開始他那威嚴的形象早已樹立在我們心中。他有一張嚴肅而又稚氣的臉龐，一聲口令可以讓我們勢氣大震。訓練時，他與我們一起流汗，一起奮斗。我們的教官可是所有教官中最好的一個了，訓練并非很嚴格，當我們累了時，總會讓我們休息、喝口水。帶領(lǐng)我們拉歌時，他激情澎湃；和同學談話時，他善于溝通；帶領(lǐng)我們訓練時，他正經(jīng)嚴肅。在第四天的文藝晚會上，他獨自表演了一段武術(shù)，動作有力到位，使得全年級所有人目瞪口呆，每做一招，下面掌聲一片，我們?nèi)喽紴檫@位教官而感到自豪。結(jié)束時，大家對教官大喊：“你好帥！”他害羞似的低下頭，接著又拿出軍人的風范帶領(lǐng)我們回宿舍??

今天軍訓結(jié)束了，上午教官在教室中發(fā)表了自己的感想。他說自己第一次帶學生軍訓，還說我們與他永遠都不會再見面了，聽了此番話，我很傷感，畢竟分別就在眼前了。于是班長把全班所有同學的簽名合集遞給教官，他也很感動，說會永遠保留，并想我們敬禮表示感謝。我們再次將掌聲送給他！相信我們也會永遠記住教官的。真的很難過與他的離別??

俗話說的好：“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴?，吃這么一點苦又算得了什么呢？在以后的學習生活中，我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓生活，甚至連這幾年的學習，我也一定要完成好，要拿出好成績回報父母，報答老師，絕不辜負任何人對我的期望。

這次軍訓不但拉進了我和同學們的關(guān)系，更是一個激發(fā)我潛能的平臺。逆風的地方更適合飛翔。

同學們疲憊的笑臉，教官嚴肅的表情??

回想起來??哦原來一切都這么美好??

換眼看世界

我是一只狗，一只傲慢的狗，一只高智商的狗，一只擁有了喜怒哀樂的狗，一只品嘗過酸甜苦辣的狗。我的祖先是法國的哈騎士，如今的地位是小型玩賞犬中的佼佼者——博美犬。人類給我的評價很高，因此我的身價也很高，可我卻過上了非博美的生活。

小時候（0-2個月）的事情我記不清了，只曉得自己是被人類弄丟的。我很小，只有一只成年老鼠那么大，在大街上茫然地竄來竄去。我那時太小，什么都不懂，就連自己該吃什么都不知道，真的什么都想吃，什么都咽得下。就這樣，到了第3天，我吃了很多不該吃的東西，亂竄到了一個什么都有的地方（菜市場）。我又餓了，開始尋找食物，看到了一個顏色很深的東西（辣椒）。我很興奮，上前咬了一口，啊~~！這是什么味兒呀~？我的嘴里好難受，好想把它吐出來，可怎么也吐不出來。我拼命地跑，想離開這個鬼地方?？刹恢趺吹?，撞到了什么東西，哦，是一個人，她將我抱起，拍了拍我的頭，把我?guī)ё吡??

我在一個黑洞洞的地方——紙盒里。當我被人類拉出來時，看到的是平整的地面，很干凈，什么吃的都沒有。我看起來像個球，人類就叫我球球，說實話，我并不喜歡這個名字。人類開始吃東西了，我感到很餓，很無助，用渴望的眼神注視著人類的食物。她好像注意到我了，扔下一塊很香的食物，我怕，我怕自己吃了它以后嘴里會很難受。我猶豫了一下，不管了，我先咬了一小口，嗯，味道真好啊~！我便大口大口地吃起來。沒幾口，就吃光了，我還要吃，不再用渴望的眼神，我覺得那樣太傷自尊了。我改用命令的眼神，好一會兒都沒有給我食物，我生氣了，狂吠。人類終于受不了我了，給了我一個飯盆。從此，我就吃這飯盆里的飯了。

這戶人家很窮的，我吃不上狗糧，只能吃一些粗茶淡飯，有時人類好久都不回家，我就有一頓沒一頓的，生活十分艱苦。

人類把我?guī)С鋈ネ?，一道黑影閃過，一只過街的老鼠喪了命。我的心很痛，人類太自私了，太殘忍了。老鼠也是生命呀，為什么要這樣糟蹋一個生命，就算老鼠對人類有害，人類對老鼠就沒有害嗎？遇到人類的老鼠，九死一生，遇到老鼠的人類呢？天那，這對老鼠不公平！老鼠怎么了？只不過為了生存，吃了地球上的東西，這難道也有錯嗎？地球上的東西不僅僅是人類的，是所有動物的?？?，我不是吃了人類的東西嗎？人類怎么不來打死我？哦，人類說老鼠偷，可老鼠呢？它們也認為自己是在偷？食物本該有老鼠一份，可人類霸占了它，還不許老鼠吃一點，見老鼠就喊打。老鼠的日子還怎么過呀？什么“動物是人類的朋友”，都是廢話，是人類的形式主義。我看不起人類！

我已經(jīng)在這里呆了4個月了，我想念媽媽，是人類把我和媽媽給拆散了。有時候，我真的很恨人類，但我對人類不得不言聽計從。人類不是有一句話叫“識時務(wù)者為俊杰”嗎？

我個子小，很容易受到傷害，而人類卻沒有意識到這一點。因為窮，他們沒有給我買狗鏈子，我到了外面，就到處亂跑。馬路上車輛很多，算我命大，多虧了體型小，在車子底下躲過了這一關(guān)。從此，我再也不敢亂跑了。

于是，我的生活有如一張白紙，吃飽了睡，睡飽了吃。無憂無慮，當然也無聊！

第二篇：初中作文選

1題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

天空不會永遠晴朗的，成長中的少年，也會有揮之不去的煩惱。煩惱來自于生活，來自于學習，來自于與同學之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓赖囊娊饣蛑鲝埖取?/p>

以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字數(shù)存600字以上。

2題.人生是一個靜悄悄的成長過程，這里面有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡??請以“成長的歌謠”為話題，寫一篇作文。要求：1.聯(lián)系實際，寫出自己獨特的體驗，有真情實感。

2.自擬題目，自選角度寫作，字數(shù)500字左右。

3.可以抒發(fā)感情、記敘經(jīng)歷、發(fā)表言論等，文體除詩歌外不限。

3題。在豐富多彩的學習生活中，同學們常常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等等。請以“我渴望____________”題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整再作文。

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。

（4）字數(shù)不少于500字。

4題。請以《多彩的校園生活》為題，寫一篇500字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的校名

第三篇：優(yōu)秀作文選

橫 渡 漳 河

六

（四）班 張?zhí)焯?/p>

我的這個假期過得充實而又高興。發(fā)生的事也好似星星，一串一串的。我現(xiàn)在就打算摘一顆笑得最燦爛的星星，把它的笑容裝進每一個人的心里。

8月26日凌晨4點30分，我起床了。奇怪的是，我居然精神十足，要知道我只睡了六個多小時呀！刷牙、洗臉、換好出行的衣服，收拾好東西，一切準備就緒！出了門，攔了一輛出租車，接上爺爺奶奶，便一路來到了冬泳基地。又坐上大客車，七個多小時后才到達湖北荊門。

下午速度測試，別的代表隊有很多20歲左右的大哥哥大姐姐們，但由于九江冬泳隊缺少新生力量，僅有我?guī)煾狄蝗送ㄟ^測試，參加正規(guī)比賽。第二天大家游覽了明顯陵，了解了中國的歷史。

第三天，橫渡漳河游泳節(jié)正式開始了！哇，好壯觀哦！清澈的水一眼可以看到下面的鵝卵石，聽說漳河的水是可以直接飲用的哦！進了會場，一眼望去，沙灘上都是白色的泳帽和紅色的救生浮球，大家都按照大會要求，下水者必須佩帶統(tǒng)一的泳帽及救生浮球。

我看到有來自湖南湖北的、四川寧夏的、山東遼寧的、還有臺北代表隊等等。大家都是千里迢迢從全國各地趕來參加活動。我沖過了檢錄，因為年齡不夠，但本次還有兩位比我還小的小朋友也來參加橫渡了，我也勇敢的走向漳河（如果體力不支，可以直接呼叫救生船，坐船到達對岸）。

跟著領(lǐng)隊下了水，岸邊的水有點渾濁。九江冬泳隊按4--5*7的方陣向前走去?！巴?，好整齊耶！”我不禁感慨道?！坝?！”一聲令下，大家全部向前游去。我也不例外，使出全身的力氣向前游。前排大家做了兩個直徑一米左右的毛主席標志牌放在輪胎上，由2個人推，2個人拉。我呢，夾在兩個標志牌的中間，累了可以扒下輪胎?？捎瘟?000多米時，我累了，泳鏡這時候也出問題了，老進水，我為了不影響速度，便摘了它，戴在左肩膀上，又怕掉到水里，左手就不再劃動。但因為如此，我的速度急劇下降，掉到了大部隊里。浮球不能扒，輪胎也走遠了，力氣用光了，怎么辦？這樣是很危險的！我急中生智，休息了一會兒，掉了一大截，想辦法戴了上了泳鏡，奮力向前游去，又追上了標志牌。

最后還有500米了，我的體力實在是跟不上了，好累??！爸爸陪我一起“殿后”。努力、努力再努力！50米、20米、10米，“我成功啦！”我太興奮了，雖然我很累，但我很高興。邊上的人圍過來給我照相，還不停地問我：“幾歲啦？”“11歲不到?！蔽胰鐚嵒卮?，大家都向我豎起了大姆指！我無比地自豪，無比地激動！

大家坐船返回下水點，我才知道，在大家不懈的努力下，我們九江冬泳隊獲得了“最佳團隊獎”以及獎金1000元哦！我知道這個獎里也有我的一份功勞。我們九江冬泳隊是最棒的！

午餐大家吃得特別得香，大家紛紛暢談游泳的感想。回家了，大家又坐上大客車返回九江。

夏天的夜空中閃爍著許多星星，其中，還有我的這顆。

童年協(xié)奏曲

六（4）班

劉振宇

轉(zhuǎn)眼間，小學六年即將過去，童年，一去不復(fù)返，面對前途無量的青少年時期，時不時也會想起自己曾經(jīng)那豐富多彩的童年。

那時，我還不懂事??

家中買回了幾條小金魚，金黃的身體，半透明似的尾巴，還有一雙小巧玲瓏的眼睛。小孩子對新奇的事物總會好奇。我發(fā)現(xiàn)它們從不眨眼睛，就連睡覺的時候眼睛也是睜著的，似乎是要發(fā)現(xiàn)什么。我從魚缸中費了九牛二虎之力才抓出一條小魚，仔細地看。那只小魚，一開始亂撲騰，過一會兒才“聽話”下來。我左看看右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)魚沒有眼皮，失望極了。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)魚缸中有一條魚，肚子朝天，像是正在仰泳。把爸爸叫來才知道，小魚由于那天抓出來太久，死去了。我傷心了一天，非常后悔。

快樂的一個月。

一時興起，我養(yǎng)了幾十只蠶，他們剛出生時，像一個個小黑點，長了幾天，變黃了一些，我就去弄來了些桑葉，喂它們。

又是幾天過去了，小蠶們都長大了，白白的，胖胖的。我每天都放進去大量桑葉，不讓他們餓肚子。

過了幾天，一些蠶開始吐絲了，于是冰雪聰明的我用竹片拼了一個竹架子，上面掛上桑葉。我把那些蠶提到了架子上，耐心等候。一周后，竹架上全是繭，白白的絲掛在架子上，像蜘蛛網(wǎng)。又是一周過去，繭里面的蠶不見了，飛出來了一大片飛蛾，一夜之間，全飛了。我失望地望了望竹架上面的繭，又望了望竹架下面的養(yǎng)蠶盒。哈！還有蠶呢！這些新生的蠶寶寶，都是黑色的，我又高興的去采桑葉??

一路順風的學藝路。

我從小就對繪畫這一項有著特別的喜愛，以至于用鐘愛這個詞一點也不過分。3歲，我就天天畫畫，畫人物，畫動物，畫植物，但我并不知道怎樣才畫的好看，于是，我畫的人一個個全變成了“葫蘆”，腦袋一個圓，身子一個圓，手腳都是圓，而我卻不以為然。聽爸爸說，我一天就畫幾十幅畫，一個月用20本繪畫本來畫畫。

7歲我上了繪畫補習班，才知道什么叫做“天外有天，人外有人”了。我努力學習繪畫基本功，終于我的繪畫技術(shù)慢慢的進步了，每當畫畫時，總有一種“下筆如有神”的感覺，我的畫，還被展覽過呢！

10歲，我已經(jīng)熟練地學會了畫畫，一次美術(shù)課畫青花瓷的青花，我畫的青花竟然得了優(yōu)加加，當時我呆住了，因為那青花只是隨手畫的。

我還畫了許多動畫片，吸引了一些同學前來觀看。

我的繪畫歷程早已是我體會到了一個道理：只要功夫深，鐵杵磨成針！

??！豐富的童年，我要和你說再見了，即將面對我的，是中學的操勞和努力，但是，這些童年的故事，將揮之不去，永遠留在我的心中！

六年了，該說再見的時候

六

（四）班

羅清云

風，輕輕地刮著；

雨，悄悄地下著。

六月的天氣潮潮的。

隱約有悲傷的色彩。

原本想趕緊畢業(yè)的我，此時，卻被校園里的：

太多人，太多物，太多回憶，勾住了思緒，囚住了腳步......想到畢業(yè)后，老師將面對空蕩蕩的教室時，我的鼻子酸酸的，心里說不出的難過。

其實，我早就受夠那些調(diào)皮搗蛋的同學，他們?nèi)堑牡湐?shù)不勝數(shù)，但是，少了他們，又怎么能構(gòu)成一個完整的班集體呢？

或許，當畢業(yè)通知發(fā)下來，有些人就再也不會相見了，能在一起學習是一種緣分。

六年了，我們一起享受彩虹，我們一起經(jīng)歷風雨，誰抱怨過？

我們的快樂別人不會懂，我們的悲傷別人不會懂，因為我們是永遠的**。

希望畢業(yè)時，自己不要哭，不是不難過，最后的時光，一定要快樂。

美好的回憶，應(yīng)該在回憶的相框里永遠保留，留住我們永遠的微笑......五官的啟示

六

（四）班

占子龍

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著五官，永不離身。每個都有不同的姿態(tài)，不同的性格，各有所長，各有所短。

眼睛在五官中地位最優(yōu)，有眉毛的屏障，他永遠不會受到外物的沖撞，所以可以看得很遠，每次吃飯是他先看到的一桌好菜，但是他吃不出味道；每次看花是他先發(fā)現(xiàn)的，但是聞不出香味。好像每次做事都是他的功勞，其實他看到了就讓嘴巴、耳朵、鼻子去做。

嘴巴在五官中。形狀實在不美，寬寬的，癟癟的，有時水份不足還會干燥，更嚴重的是，有時還會裂開、出血。但是五官中，他最肯吃苦耐勞。例如吃飯，總由眼睛看到，卻由他來吃；要是說話，會說的主人就會一刻不停的說，直到說完為止。有時他也會把事搞砸。例如說錯了話，就要打嘴。

常與嘴巴合作的是鼻子。他的工作雖不如嘴巴吃力，卻比嘴巴復(fù)雜。清理廁所和下水道時，他不得不長時間忍受彌漫著的臭氣，工廠排出的煙味也只有他獨自消受。他具有嘴巴所沒有的“嗅覺”，如果菜壞了也要他來鑒定，如果藥水過期了也需要他的幫助。雖然有時嘴巴會相助，但終是以他為主。

耳朵和眉毛體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而能力薄弱于他們。耳朵本身的用處多用于聽別人說話。眉毛的用處則更渺小，只是保護眼睛，晚上睡覺時就像窗簾一樣把眼睛遮住。他們也有被重用的時候，耳朵可以偷聽敵人的行動，可以聽到背后的車聲在哪邊。則眉毛可閉目養(yǎng)神，還可以為眼睛抵擋風沙。遇到工作也只是附庸。

臉上的五官，如同人群一樣，只要五官團結(jié)一致，那就每個都有用，不再有什么美丑、強弱之分了。

六年級的小學生活

六

（四）班

蔡婧雯

拾起一片落葉，放在手心，想起了和我們走過了六年的母校。

六年的時光，匆匆飛去，像水一樣挽留不住。

每天這個時候，和同學們一起大聲朗讀課文，聽老師講著有趣的課文。

現(xiàn)在我們要畢業(yè)了，我們紛紛拿出留言冊留言，表面上的笑臉，心里的淚。

我們還在想著以前歡樂時光，在想著和朋友一起玩耍，在想著激烈的比賽......再見了敬愛的老師，再見了想出了六年的同伴，再見了美麗的母校?，F(xiàn)在我們要畢業(yè)了。

讀《圓明園的毀滅》有感

六

（四）班 熊子然

今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。

讀完了這篇文章，我知道了圓明園是一座繁華、美麗的皇家園林，在北京的西郊，曾經(jīng)被譽為“萬園之園”?？墒乾F(xiàn)在，我們在圓明園這里看到的只是殘垣斷壁，真令人非常氣憤，又非常惋惜。

當我讀到圓明園的建筑不僅金碧輝煌，還富有詩情畫意的時候，我情不自禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們的古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座花了整整一百五十一年的舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶！一百五十一年啊!這是一項多么艱巨又偉大的工程呀！這充分體現(xiàn)出我們國家的勞動人民的智慧與力量。我為我們國家這偉大的民族而感到驕傲。

但是，當我讀到英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠奪我們國家的財寶時，我的心里一下子充滿了仇恨。

這些可惡的強盜肆意毀壞園林，竟把“萬園之園”燒成一片灰燼?？吹竭@，我恨不得讓他們碎尸萬段。

今天，我們十二十一世紀的接班人，我們不能忘記國恥，要記住歷史，邁開堅定的步伐，向光輝的未來前進。

難忘小學生活

六（4）班

胡傳龍

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學們，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。

可是，即使跨入了新的學習，長達六年的學習生活怎會讓我忘懷呢？學校里的一草一木一花一樹以及老師和同學們都如此難以忘懷，他們都會成為一個童年的印記，永遠埋藏在我心底。

我無法忘記當一個同學犯了錯誤時，老師努力耐心開導(dǎo)他的場景?? 我無法忘記同學們和老師在體育課時踢足球，大家一起開心愉快的場景?? 我無法忘記同學們在課堂上積極發(fā)言，獲得許多知識和道理的場景?? 再見！老師們，您教會了我們許多東西，我們都忘不了您對我們的恩情。

再見！同學們，我們曾經(jīng)建立了多么深的友誼，我們一起成長，請你們記住六年的點點滴滴，分別不要難過，眼淚無法洗去痛苦，讓友誼地久天長。

當我們分手告別以后，我們會各奔東西，有可能一生中再也見不到了。但我們不會忘記懵懂的青春歲月，六年過去了！六年就這樣匆匆過去了，如流水般，趁我們還沒反應(yīng)過來就過去了。老師、同學們，當我們分手時，帶上我最美好的祝福！

難忘母校 難忘恩師

六

（四）班

郭仁毅 轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，卻好像，只是短短的一會兒，就到了，就到了快要畢業(yè)的時候了。

我忘不了，忘不了！

忘不了和我一起長高的小樹，忘不了校園里的鮮花和小草； 忘不了那整潔明亮的教室，忘不了寬闊的操場和跑道；

我忘不了這六年里與我朝夕相伴的同學，更忘不了這六年里辛勤教導(dǎo)我的老師！

光陰似箭 日月如梭。老師，在這六年的時光里，您辛勤地教授我知識，卻不索取我們一點點的回報； 老師，您好比是園丁，是您的辛勤勞作，讓我們從一個個花骨朵，綻放出一片鮮花！

但我忘不掉，忘不掉您上課時對我們的嚴厲，忘不掉下課后您給我們的微笑......！

難忘的第一次

六(四)班

張靜宜

在日常生活中，我們總是要經(jīng)歷許許多多的第一次，比如說第一次炒菜；第一次溜冰；第一次騎自行車等等。我們從中體會到了快樂、自豪、驚喜的感覺。其中，在我難忘的第一次的記憶中最令我難忘的就是我第一次學習游泳時的場景了。

去年暑假，爸爸跟我建議到，：“天氣這么熱，像你這么大的青少年基本上會游泳不如你去鵬飛學習游泳吧！”我心中膽怯了，心想：天??！不是吧！我最怕水了，我不僅不會水，還是屬于旱鴨子類型的。“你不就是怕水嗎？不去就算了，或許是你太笨了，不可能學會?！薄扒?！不就是游泳嗎?去就去，我給你見識一下?！蔽覒崙嵅黄降卣f到。姜還是老的辣呀!原來他是用激將法故意氣我。一說過了這話我心里就反悔了，但我決不能出爾反爾，只能硬著頭皮去了。

到了鵬飛報了名，開始學習。教練說:“你們都是新來的，今天主要學習?抱膝漂浮?以及?蹬壁劃行?，你們先熱熱身，然后下水。”熱完身我遲遲不敢下去，教練好像看出了我的心思，趁我不注意，把我推下去，我大叫:“救命啊!”我漸漸地發(fā)現(xiàn)水只到我的腰，我看見許多人在水里自由自在，我暗暗下定決心，一定要學會游泳。

抱膝漂浮，顧名思義，抱著膝蓋，而背漂浮在外，我按教練的方法試了試，勉強成功了。

第二節(jié)課學習蛙泳，有了好基礎(chǔ)游泳也一學就會，我現(xiàn)在已是游泳高手了，我如今一口氣可以游600多米，你有難忘的第一次嗎,和我一起分享吧！

分別

六

（四）班 曹妤婧

曾風雨同舟，憶悠悠

一聲再見，要我如何說出口？

不會傷心，不會難過。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)明白分別的含義?，F(xiàn)在分別只為將來重逢。

所以，我們約好 誰也不許說喪氣話

裙擺被風揚起的很優(yōu)雅，帶起了幾滴淚水，消逝了。

是風帶走了輕輕的淚，還是淚化作了淡淡的風？

擦干眼淚，還有好多路要走，現(xiàn)在的我們還年少。

看著你淺淺的梨渦，笑的好不放肆，答應(yīng)我，即使分別，我們也要笑的一樣開心哦！

為了將來，我會努力，只為下次見面。

約好了，我們不哭，我會記得你。

記得你纖弱的身影，燦爛的微笑，即使哪一天，我將你遺忘——

沒關(guān)系，藍天為景，白云為襯，定格我們永恒的微笑！

第四篇：優(yōu)秀作文選

大愛無言——給孩子一個善意的謊言

華商網(wǎng)-重慶時報

■閔凡利

有兩個人帶著孩子去爬山。孩子不多大，八九歲的樣子。山很高，都高到云上去了。山的那邊是什么？兩位父親都不知道。因為兩位父親都沒有走出過山的海洋。

一個孩子問父親：山的那邊是什么？父親說：是山。孩子又問：山的那那邊呢？父親說：還是山。孩子問：爸爸，你沒有到過山的那邊嗎？

父親搖了搖頭說：不光我沒到過，你的爺爺，你爺爺?shù)臓敔斠矝]去過。

孩子望著那層層疊疊的山，孩子把眼都望累了。孩子低下了頭。

另一個孩子也問父親：山的那邊是什么？這個父親就是我，我告訴兒子：是山。孩子又問：山的那那邊呢？有海嗎？

孩子眼里充滿了希望，那希望像春天剛剛發(fā)芽的草兒一樣稚嫩，望著孩子那雙純凈的眼睛，我只好對孩子說：有。

孩子問：海大嗎？我說：大。很大很大。孩子問：海里有船嗎？我說：有。船很大很大，能裝咱一寨子人呢！

孩子臉上露出了驚喜，接著問我：爸爸，山那邊還有什么？

我其實對山那邊一無所知，山的那邊對我來說是一個未知數(shù)?？赏⒆幽请p好奇的眼睛，我不忍傷害他，只好說：山那邊什么都有，你想到的有，你想不到的也有。

孩子望著云霧的深處，眼里流露出一種好奇和堅定。孩子說，爸爸，我長大了，一定要到山的那邊去。

三十年彈指一揮間。當年爬山的兩個父親都老了。有一次，我們又見面了。你滿臉的滄桑，你看到我滿面紅光，很是羨慕，你問我：老哥，過的可好？

我說：好。你哪？你說：你看我現(xiàn)在的樣子，像個過好日子的人嗎？我搖了搖頭。你又問我：孩子怎樣了？

我說孩子很好。現(xiàn)在山的那邊的城市里做事，是一個公司的董事長。

我問你的孩子怎樣了？

你把頭低下了。你說現(xiàn)在和你一樣，在家種地。你問我還記得咱們在一起爬山嗎？

我說記得。我說我兒子能有今天多虧了那一次爬山。

你不明白。你說：那一次，你可是給你兒子說的是謊話。你說山的那邊怎樣怎樣，其實你是一次也沒有出過山??！

我說是的。那次我給兒子說的是謊話。正因為我給兒子說了謊話，才鼓起了兒子飛翔的翅膀。才讓他的心走出了大山。

我對你說：我兒子常對我說，他能有今天，多虧了那一次爬山。是那一次爬山讓他知道外面還有那么多的風景和美好。

你低下了頭。你說我可是給孩子說的真話。你問我：難道我說真話錯了嗎？

我說：你給孩子說了真話，可恰恰是這句真話，卻把孩子想舒展的翅膀給收回了，把孩子本來屬于天空的飛翔給擊落了。我雖給孩子撒了謊，可我卻鼓起了孩子的翅膀，把他飛翔的雄心交給了天空。我說：有時候，給孩子撒一次善良的謊，對孩子來說，不是壞事啊！

你說你明白了。你說明白的時候，眼里滾出了兩滴淚。淚很大，很紅。

我知道，那個淚和我所說的謊話一樣，都是愛??！

兩個孩子和兩位父親

這是關(guān)于兩個孩子和兩位父親的真實故事。

第一個孩子是班級里的優(yōu)等生，可每次考試總會有幾個同學的成績排在他之前，這個孩子從未拿過頭名，他很沮喪。

“爸爸，為什么我的學習成績總也超不過前面那幾個同學呢?其實我真的很嫉妒，您說我該怎么辦呢?”孩子一臉愁云地向父親討教。

父親沒有回答，而是拿來一張白紙，在上邊畫一條長長的直線，說：“你有辦法讓這條長線變短嗎?試試看!”孩子絞盡腦汁想了許多長線變短的辦法，結(jié)果都無濟于事。父親依然沒有說話，只是拿起筆，在那條長線下面又畫了一條更長的直線…… “哦，爸爸，我懂了!要勝別人一籌，要超過別人，最好的辦法就是努力使自己做得比別人更出色，更優(yōu)秀?！焙⒆踊腥淮笪?。

第二個孩子是班級里的小隊長，他總想著怎樣盡快熬到中隊長的位子，卻每每事與愿違，他很憂郁。

“爸爸，我真的很想快些進步，我真的想當中隊長。可我做的卻總比現(xiàn)任中隊長差一些，您說我怎樣做才能超過他呢?”孩子憂心忡忡地向父親請教。

父親沒有回答，而是興致勃勃地和孩子下起跳棋來。其實，孩子的跳棋下得絕不比父親差，可到最后還是在父親面前敗下陣來。父親望著孩子大惑不解的樣子解釋說：“這里有個訣竅，要在下棋中獲勝，只想著給自己在前行中搭橋還不行，還必須善于在關(guān)鍵時刻拆別人的橋，讓他舉步維艱……”

“哦，爸爸，我懂了，要超過別人最有效的辦法不在于如何為自己搭橋盡快地前行，最要有本的是善于阻止別人超過自己?！焙⒆用┤D開。

多年后，兩個孩子都已長大成人，走上了各自不同的工作崗位，也收獲了不同的人生之果。第一個孩子以父親的“長線”理論指導(dǎo)自己，以爭強好勝的進取精神邁好前行的每一步。第二個孩子則以父親的“拆橋”理論做航標，不思進取，不求作為，而是埋卡設(shè)絆算計別人，結(jié)果不僅沒有功成名就，而且根本沒有哪個單位愿意接納這種小人。

〔讀后點筆〕

讀了這篇故事，不禁讓我想起了東方人和西方人的兩種性質(zhì)不同、后果亦不同的嫉妒。

前者的內(nèi)容是：你比我好，我嫉妒。為了趕上或超過你，我會不擇手段，不計后果，千方百計地為你設(shè)卡，給你拆臺，為你使壞，最后達到你身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、甚至必須置之死地而后快。如此，我則可以踏著你的血跡，踩著你的尸骨，或飛黃騰達，或財發(fā)萬金，或“金榜”題名，或衣錦還鄉(xiāng)……否則，不達目的，死不罷休!

而后者，則與上述截然不同：你比我好，我則痛下決心，狠心，恒心，臥薪嘗膽，艱苦奮斗，不畏磨難，愈挫愈奮。為實現(xiàn)理想目標，雖九死而猶未悔，滿懷信心地勇攀一座又一座高峰，超越一代又一代前人!

可見，兩種嫉妒的內(nèi)涵不同，其實施的手段迥異，更重要的是，它們可以產(chǎn)生兩種不同的后果：前者，或損人利已，或既不損人又不利己，而且殃及國家乃至整個民族。后者，既不損人又利己，且往往成為國家騰飛、民族昌盛的巨大動力。

由此，筆者又作了進一步推測，具有五千年文明史的華夏大國，之所以至今尚未享受過諾貝爾的殊榮，還沒有出現(xiàn)一個托爾斯泰、比爾·蓋茨、喬丹、羅納爾多……恐怕國人同東方式的嫉妒，有著太久、太濃的“血緣”關(guān)系呢?!

第五篇：優(yōu)秀作文選

優(yōu)秀作文選

我眼里滿含淚水

當唐山地震愈合了傷口的時候

當98年洪水大江東去的時候

當二月暴雪被人心暖化的時候

5·12啊，就是這個5月12日

大地一聲巨響

汶川被卡在了命運的咽喉上

強震、暴雨、泥石流

我看見道路坍塌

房屋灰飛煙滅

我看見老人、中年、還有那些

正在朗朗書聲的孩子們

就這樣消失在咫尺之外的地平線

為什么我眼里滿含淚水

那是在廢墟的下面

有個聲音微息而又依然響亮

“我現(xiàn)在活著，我很高興”

那是在云層的上面，4999米的高空

跳傘兵是映襯大地最吉祥的云朵

有一位老人，他日理萬機

仍夜以繼日身臨最前緣地帶

在殘垣和頻繁的震蕩中

他矍鑠的背影

像一堵高大穩(wěn)固的墻

將所有災(zāi)難拒之門外 2008年5月12日

心有千千結(jié)

懷揣著七情六欲，無法逆轉(zhuǎn)地向夜的深淵前行，無論愿與不愿，甘與不甘，總也拋不下。心有千千結(jié)，青蒼柔韌的咒結(jié)，束縛一切，擠壓。白爛地附著。不明白為什么自己春意盎然的千千結(jié)遲遲不肯開花結(jié)果，同樣蕩漾著生機的藤蔓，時光為何停止了涌動。

那樣閑置在一旁，擱在某個尷尬的一點，糾纏著未果的失落，遙遙地眺望天邊永遠無法觸及的絢麗斷虹。我曾不止一次詛咒終有一日將這彩虹也踩在腳下，復(fù)又不耐煩地捅捅心頭幾近打盹的千千結(jié)，卻又安于現(xiàn)狀地懷揣抱負與奢望沉入遐想。雖然明白什么也改變不了，卻依舊癡迷于其中的通達暢快。陶醉于沒有付出的收獲。盡管如此不真切。

用心血飼養(yǎng)千千結(jié)，卻絲毫不曾為它努力過，依舊青蒼，沒有絲毫開花的痕跡。當明白咫尺天涯業(yè)已海天之隔時，仰望旁側(cè)曾經(jīng)如此不屑與漠然理會的同僚，內(nèi)心突然悸動，雖然細微，但真實地顫抖。宛如一柄破舊無鋒的斷劍，拋棄一切累贅，輕輕悄悄刺下淺淺的紋章。唯我本心，以破天命。

心頭的千千結(jié)突然像從一場春秋大夢中復(fù)蘇，頃刻間觸手般依附嫉恨，緊緊纏繞著電射而出，渴望絞殺眼前一切奪目的光艷。心血涌入心結(jié)，一切如此清明通透，我感到心結(jié)從未停止，再腐朽也驕傲跳動的一個人一生一世的面具舞蹈。那心結(jié)，慵懶卻天生帶著上進的成分。我無法割舍剔除內(nèi)心的信念，在最落魄的時刻也不曾忘卻的抱負。蘊涵在咒結(jié)中，與血肉緊密地相連，在合適的時候，繼承，發(fā)揚，光大。

面對過去，撫掌大笑，傻傻地挖空心思故作風雅地在愚鈍的同學面前妄談賣弄才識，或單薄地故作呻吟地在?？弦黄黄l(fā)表豆腐干。瑰麗的心結(jié)與我的一切血肉相連，無需任何粉飾，我就是我。剩下一句話，沒有太多的修飾與做作，在我的心中卻擲地有聲：我，不相信差距。

人的本性是好斗不服輸?shù)陌桑墒俏锢砝蠋煾嬖V我們：一切物體具有不改變原來運動狀態(tài)的惰性。只有不被外界的些微困難打倒，心結(jié)才能解開被束縛的心，蛇舞般妖嬈播種在敵人的胸膛上，帶來迷茫。只是，很多時候，我們只不過恐懼恐懼本身。

我，與我的心結(jié)一同前行。內(nèi)心的欲望操控著心結(jié)，帶來了尊貴，帶來了希望，帶來了對手令世人望塵莫及的凄厲的傾覆。

母語的魅力

歷經(jīng)千年的記憶

李炎

自從我們的祖先創(chuàng)造了原始文字，方塊字便成了中華民族的象征，五千年的滄桑，五千年的運變，從血雨腥風江山幾度易主，到西方侵略，破四舊運動更是使無數(shù)古物蕩然無存。然而，卻有一種東西亙古不變，那就是我們的文字，它成了中華民族歷史的唯一見證，是什么讓我們的母語流傳至今？又是什么維系了我們對母語的情愫？答案只有一個，那就是母語本身的魅力。時至今日，我們的母語成了一種象征，一種標志，更或是中華民族的一面旗幟。它所記憶的不僅僅是一個國家的興衰，跟是一個民族不朽的精魂。

“史家之絕唱，無韻之《離騷》”《史記》一書不也是母語記憶的體現(xiàn)么？上至三皇五帝下到武帝劉徹，每件事都記敘分明，是當之無愧的正史之族。然而，我們僅僅看到了司馬遷的功勞，卻沒想到這也是中華文化的魅力所在。它以其特有的方式記錄著歷史，記錄著人。是它向我們講述了司馬遷的悲哀之處，也是它使得司馬遷在慘遭宮刑之后給與其極大的補償，與其說這是命運的公平，還不如說是中華文化的神奇力量，司馬遷忍辱負重除了完成父命之外，跟多想要追求的不是彰顯中華古文化的魅力么？于是乎，偶然間母語記錄了歷史，記錄了人，匆匆間，母語保留了歷史，傳承至今。

“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急？”之就是周恩來那首著名的《雨中嵐山》，是值國共兩黨合作失敗，正在日本留學的周恩來寫下了這首詩，飄洋過海，它傳到了當時的黃埔軍校。不知是這首的慷慨激昂，還是周恩來的高漲熱情，一時間，該詩流傳全校，無數(shù)學生報名參軍，中共因此大攬革命英才也終于有機會在高級軍事指揮人才方面與所謂的“黨國”叫板。就這樣，母語化成了詩，用它的方式記錄了歷史，記錄了人，記錄了黨，又再一次保留了歷史，傳承至今。

更有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡暮姥运茉炝艘淮忠淮靹萦⑿鄣母呱袣夤?jié)。恍惚中，母語記錄了精神，記錄了氣節(jié)，又保留了高尚，激勵后人。

母語是偉大的，它無窮的魅力與神奇作用使得它流傳至今，它記載了千年的歷史，傳遞了無數(shù)的詩篇，保存了無數(shù)的高尚，它以它的方式，散發(fā)著它的魅力并注定傳承到永久。

癡情僧難斷前世因 有情人重續(xù)今生緣

卻話寶玉隨了空空道人，遁入佛門。黛玉早魂魄歸天，幸得他本為仙命，不過下凡報恩，今也只歸至原籍罷了。那警幻憐他癡心，又得天地精華滋養(yǎng)，修得個脫俗的女體，兼因他二人前世原有一番姊妹深情，因此也逞得一回私心，允他作回了絳珠仙子。

那寶玉自出家后，一心都在念佛上，僅愿忘卻紅塵往事，落得自在輕松。不料豈因癡兒難悟，竟念念不忘這兩世情緣，忽于一夜夢中重回大觀園，于初見林黛玉之處。只見大廳里熙熙攘攘，丫頭婆子們個個急的推著擠著。端盤的端盤，搬凳的搬凳。一屋子大大小小，老老少少，個個穿紅戴綠，有說有笑。寶玉想至凡塵往事，熱鬧非凡，而今也只在夢中了，不禁又悵然。正中坐著的是賈母，下面一字排開是三春，都是一樣裝束。黛玉仍是當年模樣，兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含露目?；腥挥种燎吧?，寶玉因問他有玉也無，黛玉道無，因要摔玉，豈料摘了一會兒也摘不下來。黛玉卻忽道：“寶哥哥，你我的姻緣，從此竟沒了！”說著竟吃吃地笑起來。原來他倆個因這通靈寶玉，得以互通心性，當年也是這一摔，他二人反更得親密。寶玉聽得這話，又觀黛玉眼中似有若隱若浮之哀怨，心內(nèi)不禁納罕。原來黛玉卻也是個情癡，自升仙后，原將凡間諸事盡皆忘記，獨一寶玉，好生難忘。今卻特下凡間入寶玉夢來，一來可解相思之苦，二則權(quán)作游歷之數(shù)罷了。因他與寶玉有緣無分，又只得個魂歸離恨天，心內(nèi)很有一番痛楚。今日重回紅樓，經(jīng)了往事，又勾起傷心病來，禁不住說句痛心話。

寶玉卻怎知如此，只道黛玉是又犯小心眼子了，不肯信他。急的直跺腳，扯住黛玉便說起胡話來：“妹妹怎麼這麼說！我自見了妹妹，便一心在妹妹身上了。我雖作了和尚,也無哪日不念著妹妹的！”黛玉聽說，更覺酸楚，便嘆道：“你若真念著我，怎么不尋我去！你去了那里？”寶玉聽了這話，急道：“妹妹說這話，豈不辜負我一片苦心麼！妹妹若真這麼想，我活著，也只做個行尸走肉了！不如隨妹妹去，索性死了倒也干凈！”這寶玉自黛玉去后，心里自苦了許多時，知只是不曾吐露。這會子又發(fā)起那癡顛病來，淚流滿面地，直把一個別金戴玉的腦袋往桌角撞去。黛玉竟也不阻攔，越性一旁笑著。把賈母急地直叫孽障，寶玉也不入耳，一性兒鬧著，竟真要死了去。一時撞得頭破血流，頭上的珠子滾了一地。怒得王熙鳳指著丫頭們直罵：“小蹄子們，平日里養(yǎng)著你們作甚！都楞在那里作死么！寶二爺要尋短見，也不見那個去攔的。這會子可好，二爺要有個怎么的，仔細你們的皮！”唬的一屋子丫頭都丟了杯盤，去攙寶玉。鳳姐又罵道：“糊涂東西，也不睜開眼瞧瞧，二爺這么個樣，還要攙著走！還不快把那藤凳抬出來呢！”眾人聽說連忙進去，果然抬出凳來，將寶玉抬放凳上，送至賈母房中。賈母這里哭了個昏天黑地，口里直喊：“我的兒……你珠大哥也去了，倒叫你娘怎么好呦！我老骨頭了，通共就這么一個疼的孫子……”說得王夫人和李宮裁不助拭淚。一時黛玉見了這景，又驚又怕，抽抽噎噎哭了一會，方出去了，把一屋子人都拋在腦后。卻說寶玉也已臥在榻上，只覺眼前朦朦朧朧一片。過了一會，忽見一個人哭得淚人似的坐在跟前，他只道是黛玉，因叫道：“妹妹！妹妹！就讓我隨你去罷！”這寶玉雖在夢中，也只作黛玉已去了，于是才剛說了一通胡話，又自悔竟沒能跟黛玉去了。誰知那人卻是晴雯。原來晴雯隕香之后，心內(nèi)亦放不下寶玉。他的性子，偏又最受不得氣的，受了委屈，不拿事撒出來是沒有的。可巧今日他也來尋寶玉，正撞著了。想找寶玉訴苦，不想又生出這事來，心里急的，又跑來望寶玉如何。只聽得嘆道：“二爺，好好的怎么又弄的這樣！真真兒你是要害死我們么！我們再怎么，不過是丫頭子，管怎么好，那天太太，老太太不順心了，指不定就趕了我們出去，到時那還能活呢！這會子又來折磨我們！”寶玉模糊聽說，知他那年被趕出大觀園，后來竟一病而亡，他二人心內(nèi)都恨恨的。又道：“何苦來！自你去了，我是一天再沒快活！…我為你做的海棠花詞可聽見了？”晴雯以帕拭淚，嗚咽著道：“倒聽見了…可到底是?狐媚子?，受不起你這公子哥兒的捧！不如，我也隨二爺死去，省得將來不清不白的，沒的白遭人唾罵！現(xiàn)在死了倒省心！”說著騰一聲站起來望外跑了。寶玉聽了晴雯一番話，念及他“抱屈夭風流”，不由心中又是一陣悲涼。急的要起身來拉住晴雯，誰知只是一陣頭暈，竟起不來，又直挺挺地倒下去。隱約看著他奔出門去，撞在一個人身上，那人也不言語，踉踉蹌蹌跑進門，便撲在自己身上大哭起來。寶玉仔細看時，方知是黛玉。登時一陣巨痛涌上心來，也不知哪來的力氣，竟一把扯住黛玉便泣道：“妹妹怎么離我而去了！我找了你多些時日，可知你竟在此，我想的好苦！”黛玉便將復(fù)為絳珠及入夢之事訴與寶玉，方恨恨道：“寶玉！你好狠心！到我獨自去了，也沒見著你一面！你去了那里，去了那里！”原來他彌留之際，正值寶玉娶寶釵之時。他孤苦伶仃的，如今見了寶玉，才把這話吐出來。寶玉又自嘆道：“如今物是人非，紅塵之事，早已成了過眼云煙。大姐姐，二姐姐都沒了，探丫頭也遠嫁了，才剛晴雯又尋死去，妹妹好生等我，便來尋你！……”

不待他說完，黛玉又恨道：“寶玉，你為何娶了寶釵？當年我日日盼你來瀟湘館，把那?窗戶紙?捅破也好！鳳姐姐，老太太說，將來要把我兩個湊作一雙，我只道是真的，滿心歡喜。誰知…誰知你竟背棄我，丟了我自去享樂！我不走能如何？寶玉，我才知道你是個無情無義的人了！”不覺又滾下淚來。寶玉聽說，知他心中必定哀痛難當，又念至往日曾與黛玉許誓，不想日后因失了那通靈寶玉，竟稀里糊涂把個寶釵誤作了黛玉娶進門來，又悔又氣，哽咽道：“妹妹休要怪我！父母之命，原本難以抗拒。況當日我見雪燕扶著…扶著…還只道是妹妹，喜得忙拜了堂，豈料竟是…寶姐姐！我如何不想與妹妹同守此生！無奈，誰知…誰知…”寶玉想起他二人往日的情分，偏他又早早地去了，不覺喉頭發(fā)緊，再說不出半句。兩個人都低下頭兒來，無言對泣。

黛玉聽了寶玉的一番話，如轟雷掣電，五內(nèi)翻騰，細思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，有千言萬語，只是半個字也不能吐。待要喚寶玉時，忽聽得門外一陣劈啪亂響，兩個人都驚了一嚇。寶玉忙道：“妹妹莫要驚慌，想是太醫(yī)來瞧我的?！贝磿r，卻是一個癩頭和尚，正是那日與空空道人攜了寶玉而去那個。寶玉大驚，心下暗暗叫苦。那和尚見了寶玉，拍手大怒道：“癡兒竟何在此！”說著便將寶玉狠命一扯，直扯得他連滾帶爬，頭暈?zāi)垦?。和尚又喊道：“俗緣早已畢了，還不快隨我去！”寶玉念著與黛玉尚有千言萬語，因此只死命抱著床柱，決不肯去的。怎奈那和尚本為仙人，真真兒神力如牛，此時又為寶玉激怒，豈容他拖延。寶玉只得向黛玉泣道：“妹妹好生等我，去去便來！”和尚聽了這話，愈發(fā)狠一掌將寶玉劈出門去。黛玉亦知他只是一句搪塞之語，止在安慰自己，那和尚如何放的寶玉？所幸今日相思之苦已解，又得了寶玉的肺腑之言，因此自去了。寶玉卻被那和尚的一掌驚得登時醒來，方知適才是大夢一場，禁不住一聲長嘆。卻忽見那和尚盤坐在身旁蒲團上，料想他既入此夢，必已知今夜之事，心虛道：“大師何以在此？弟子…” 和尚望著寶玉，卻搖頭嘆氣：“我只道你遁入空門，從此自會塵緣皆斷，豈知你竟仍執(zhí)迷不悟，眷戀凡塵！真乃癡兒，癡兒！”寶玉聽得這話，又羞又愧，忙跪在地下向那僧道：“師父，弟子既已潛心修佛，又怎會牽掛紅塵！只是弟子出家時日尚淺，一時難以忘卻，還望師父…賜弟子法寶，助弟子完成心愿罷！”那和尚聽了道：“我本愿你自修行，怎知你慧根甚淺！也罷！”說著便將一面鏡子拋將出來，又道，“此鏡乃風月寶鑒，出自太虛幻境空靈殿上，警幻仙子所制，專治邪思妄想之癥。你只照了背面，便可教你忘記了！”寶玉聽了，忙端在手上，對著背面一照。只見內(nèi)里立著一個骷髏，唬的忙丟在地下。細思之，前塵往事，卻都未曾忘得。待要再試，和尚卻將那鏡收回，道：“莫要再試！此鏡多用無益！”寶玉忙叩頭道：“師父！我…那林妹妹，我與她前世有姻，又兼我二人本為癡男怨女，因此自較別個不同。然弟子今犯下此孽，自知不可饒恕，但…還望師父為弟子清洗心志，好教弟子…就斷了這念想罷！”

和尚聽說這話，內(nèi)中有一股痛惜，知他心中仍是不舍，況這風月寶鑒尚不能助他，料他也難斷情絲，半晌方道：“也罷！既不能點化癡兒，不如放你去了，還做那神仙罷！我原不該攜你到此的！”寶玉待要說話，那癩僧只揮了揮手，寶玉只覺遭了一記重錘，腦中一陣轟響，立時把一世紅塵快事，盡皆拋之腦外。只有個黛玉，仍印在腦中，揮之不去。原來他二人因有兩世的姻緣，況寶玉又記了他這多時日，斷不能一時忘了的。寶玉原也不肯棄了黛玉，便樂得如此。和尚又道：“如今我已為你清去念想，你直往太虛幻境投去，在警幻仙子案前掛上你的名號便是了！”說著遞過一柄象牙笏，上書四字“神瑛侍者”。寶玉拜了那僧，方出門投往太虛幻境去了。

逮至警幻案前，掛了神瑛侍者的名號，警幻因訓道：“前日絳珠投入凡間托夢與你，如今你塵緣已斷了，切不可再妄言！你原該好好做了這神瑛侍者，只是那絳珠妹子，因你二人姻緣難斷，故此許你二人有情，但亦不可在仙界放肆的！癡兒竟知乎？”神瑛聽得這話，喜不自禁，對那警幻作了一揖，直入園中來。忽見一人病態(tài)婀娜，正于花前嗟嘆，細看眉目，竟是黛玉，可知既是絳珠仙子。喜得奔上前去，拉住手道：“妹妹果真在此！如今我兩方可長相廝守了，今后我兩再不分離了可好？”二人便將如何入得夢中，如何升仙，又如何為那癩僧復(fù)為神瑛侍者之事，一一訴說了。絳珠方道：“侍者休得如此！侍者的心思，我已于前日夢中得了。奴家雖也不曾忘得侍者，但只因此乃仙界神地，不可污了清化而已，侍者自重罷！” 神瑛乃想起適才警幻所訓，暗忖他也必知了，因松了手，嘆道：“想當年耳鬢廝磨，你儂我儂，如今得了善終了，卻再不能似往日了！那年園中，我曾愿與妹妹吐露心事，誰知妹妹不待聽完便去了，從此竟再沒了機會！”絳珠笑道：“如今我已作了仙子，侍者也已復(fù)了原職，又何不好？況警幻之所訓，你我原也明之，自當遵循。別自尋苦惱，沒得又白受一番折磨！”說著又急背過身去，以帕拭淚。原來這絳珠仙子苦了多時，仍自癡于神瑛侍者。無奈仙規(guī)森嚴，他二人饒是如何，也不能復(fù)往日之景。加之適才嗟嘆花前之悲，一時心頭又酸楚起來，不覺滾了淚。所幸神瑛因忘卻前塵往事，也不覺孤苦凄涼。與絳珠二人，雖是不得似凡間舊時情分，但皆因心中有情，警幻亦不大管制，他兩個日日賞花賦詩，不覺甚苦。正是“癡情僧難斷前世因，有情人重續(xù)今生緣”?？煽嗔饲琏载摎庖獙に廊?，便再沒了蹤影。

這是一個重點高中的文科生2007年暑假期間老師布置的作業(yè)題目是:改寫紅樓夢.回想

口里含著雙色棒棒糖，手里玩弄著玩具熊，眼里看著卡通片的我，突然間想變得成熟，變成一名“窈窕淑女”。

歲月荏苒，現(xiàn)在我已17歲了怎么還是老樣子一副呢？為了證明我已長大，我進了小姑姑的房間，用了小姑姑的名牌化妝品，穿了她的白色連衣裙，穿上了地板能“咯吱咯吱”響的高跟鞋，然后帶上手飾往頭上抹“發(fā)膠”，站在梳妝鏡前左看右看上看下看?？蛇€是看不出個美女來，便大電話把班花班草、生意人、花榮、小米、班長老大、古董叫來觀賞。

時間如閃電一閃而過，“叮叮”門鈴一響，我便跳著“恰恰與斗牛舞”相結(jié)合的舞蹈開了門，沒想到他們像約好了似的同時在門外聚合，不幸的是他們看見我的表情是比賈寶玉發(fā)現(xiàn)新娘子不是林妹妹的時候還夸張上千倍。可想知他們進門后的第一件事就是恥笑我的打扮，大家嘰嘰喳喳的，搖頭不已，平時最嚴肅的班長老大都捧著肚子在地上狂笑，一點淑女風范也沒有。

課間閑聊

“等待下課鈴聲就是苦難”.上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說由于是自習課老師都開會去了.同學都被班草的一句話提醒,班花響應(yīng):”苦難于天才同在!苦難成就未來”!眾人紛紛歡呼:”yes”!

唉!所謂的言論自由已是咱班紀律一敗糊涂的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處于興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨于世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍于天才的苦難.”生意人發(fā)表高論,他的死對頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個錢啊?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈……….”笑聲高答90分貝.“從某重種意義上說,苦難是生活中實在的事物狀況,是痛苦和災(zāi)難的綜合,不虧為班級智者的小米清晰的分析.天才是特別熱愛苦難的.是那個世界超級小提琴家善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長老大受不了誘惑忍不住來問我,嚇得我冒冷汗.班花見狀便來了個“冷美人”；“對，用苦難給自己加壓對命抗爭到底的天才，其實苦難并不可怕，可怕的是不解苦難而懼怕它。”班長老大無言以對，睜著眼睛瞟著班花。

“我們都是天才！”古董笑得好詭異：“我們面對高中緊張學習都能羅曼蒂克一番，面對考試都能臨危不懼、面不改色。缺少危機感的家伙，遲早會被外星人拿去解剖?！?/p>

“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了。班草一邊收拾書包一邊狂喊：“有苦難才有歡樂，苦難讓我們認識歡樂于天才享受放學的樂趣。”便于班里的“火箭族”一溜溜走了，教室里一閃而空，只剩下班長老大完成關(guān)門窗這種苦差事，沒事的在苦難中慢慢成長吧！也許班長老大能成為關(guān)門窗天才。

走到操場，我突問：“苦難在我們班嗎？”小米無奈：“當然不在，我們生活的年代好，沒有什么苦難的，閑著沒事聊聊而已?！薄芭?！那我們?nèi)タ础毒W(wǎng)球王子》吧！”

花開花落

那個秋陽落寞的晚照中，風中搖著野菊花苞，正在悄悄地綻放。

那么多花兒都選擇在春天綻放，她們在微風中露出亮麗的笑容?？墒撬麄兪欠裣脒^，當春風不在吹拂，再美麗的容貌也將逝去；她們是否想過，在百花爭放的春天，又有誰來欣賞她們的舞姿；她們是否想過，當自己面對枯萎，自己又如何面對憔悴的身軀，將會在哪個角落留下痕跡。

而面對花開花落，需要一種平靜，一份坦然。

菊花是明智的，她多想了一步，于是在百花凋零的季節(jié)——秋天，她悄然綻放了。臉上的憂傷告訴我們，她有對生命的思考，她不認為濃妝艷抹便會贏得世人的喜愛，她只愿為秋季點綴上一絲光彩。

當她的顏色漸漸失去了光澤，當她不再發(fā)出淡淡的幽香，秋風會為她底聲吟唱，那個寂寞的小女孩會為她默默祈禱，她曾呆過的那快土地會留有淡淡的菊花香，這就夠了。菊花是在幸福中離去的。

她明白：有付出就一定有收獲！可她并不是為了收獲而付出，她的愿望是只要能為人類做出奉獻也就夠了！

每一種東西都有凋謝的時候，越是美的，走的越快?；▋海惺㈤_時驚艷，也會有凋謝時凄慘。花兒都會凋零，美麗都會逝去，但抹不掉的卻是內(nèi)心深處那份永遠的記憶。明年百花依然爭艷，也許她們永遠也想不明白菊花為什么選擇了秋天。菊花的笑容依舊漣漪般開放，燦爛得如同晶瑩的露珠，是的，她是很幸?！?/p>

花開花落兩無言，花開，無須顧盼，無須歡喜，只需靜靜地釋放出自己前所未有的美麗；花落，無須羞愧，無須憂郁，只需保存美麗等待明年花開。

慢隨天外云卷云舒，閑看庭前花開花落。原來，原來美麗的人生就是痛并快樂著。

風的顏色

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。這首詩爛熟于大門，回憶如排山倒海洶涌而來…… 黑；白

莘，沒有慈祥的目光，英俊的臉旁，冷俊的外表下藏著了一顆猶如冰山的心，他孤僻獨立，對外界所發(fā)生的事漠不關(guān)心，從不相信所謂的誓言，卻對“黑與白”有著執(zhí)著的追求。單純只因那個平凡的她，她是莘的新科班主任老師琴。處識，琴與別的老師一樣，依舊端起為人師表的架子，這就是莘眼中的琴。而琴卻常常私下與莘聊天，試圖走進莘空白的世界，這讓原本有些放松的莘警惕起來。他害怕失去，更害怕失去的落寞與無助。莘從很早就立誓：不再相信任何人，更不能再讓父母失敗的婚姻重復(fù)在他身上，他開始漸漸變得沉默。當琴說起莘要理解父母時，冷漠的莘頓時舉足無措，猶如一頭獅子般，怒吼，來隱藏自己恐懼和心靈的創(chuàng)傷，那是他不愿碰觸的角落。琴平靜的轉(zhuǎn)身望向窗外，過了許久問道：“莘，你見過風的顏色嗎？”柔和的聲音在空氣中久久的回蕩，莘茫然，很快便又答道：“沒有，也不想知道?！鼻儆朴频拈_口：“風，在藍天中漫步，飛過草原，它是綠色的化身，潛入海里，藍色是風留下的足跡，深邃的藍天與碧海同樣的遼闊無邊，風無處不在，人生，就像一幅空白的紙張，風的顏色五彩繽紛，畫的色調(diào)掌握在你的手中，你想讓自己的“畫”以什么顏色呈現(xiàn)，風的顏色是什么顏色，沒有答案也是一種答案。風的顏色無形的存在于每人的心中?！辈痪?，琴便離開學校去尋找自己風的顏色。當莘無意間望著乳白色的墻壁時，恍然大悟，墻離不開窗，窗是墻不可缺少的部分，窗的存在是因為墻的忍讓與理解。風的顏色正如這潔白，不含一絲雜質(zhì)的乳白，沒有污點，心靈同樣需要一扇窗戶，能讓人感到溫暖，風的氣息佇立于此的窗，風，真的有顏色，莘感到了，琴，此刻的你又在何處，是否尋找到屬于你自己的風的顏色呢？

不經(jīng)意間的美麗

每天都重復(fù)著太陽的東升與西落，繁華街頭的喧鬧與寂靜，城市道路的擁擠

與空蕩。

人們過慣了這種反復(fù)式的生活，基于快節(jié)奏與壓力，有人漸漸忘了尋找生活中就在我們身邊的美麗。

我說，夕陽西下是種美；我說，每3分鐘一班地鐵是種美；我說，一盞盞路燈的光芒映進屋中是種美；我還說，等

待黎明是種美。

夕陽、地鐵、路燈、黎明。我們每天走在“經(jīng)歷”著這些，會有誰——覺得她們美呢？會有誰——和我志同道合呢？

夕陽西下，是一天忙碌結(jié)束的標志。它告訴我們，是的，你可以休息了。這不是一種美嗎？在忙碌中體會休息，在累中意會累的結(jié)束。一種沖過終點后的美。一種體會成功的美。你……感覺到

了嗎？

地鐵，你我都不陌生。我總覺得，每3分鐘一班，這種模式很美。雖然，可能當你站在站臺前的時候，地鐵的門剛剛合上。但是不用擔心，因為3分鐘后會有另一扇門為你而開。就像人生，錯過了，那就等待下一班。只不過下一次你要做個有準備的人。機遇，永遠是給有準備的人的。就像，你沒有買票，是不可能坐上那班地鐵的。人生中充滿機遇，這也是一種美，你……感覺到了嗎？

盞盞路燈的黃色光芒，輕輕飄入你的房間。閉上眼睛，輕輕的想象這樣一副美麗的畫卷，它，充滿著幸福與溫柔。黃色的光芒溫和地將你慢慢包裹，讓你體會這種溫柔的幸福，讓你體會社會人心的溫暖，讓你感受這種意境的浪漫與美麗。你……感覺到了嗎？

等待黎明也是一種無形的美。在黎明前的昏暗中你孤獨、你害怕。但是這只是一種小小的曲折，所謂的先苦后甜，僅僅如此而已。因為，天，它總會亮起?；璋档谋M頭終究是黎明的異色美麗的到來。你……感覺到了嗎？

成功、機遇、幸福、挫折，這些穿插在人生這條白色大道上的色彩。或明或暗，或流光異彩或有失身色。但正是因為這些冷暖暗明的色彩，豐富了我們這條白色大道。讓我們的人生之路變得更

加的美麗！

玫空瑰天

看過的電影，影像可以忘記；聽過的音樂，旋律可以忘記；惟獨你送我的玫瑰天空不能忘記?！}記

和陶相識是在玫瑰花開的季節(jié)。由于患腸胃炎，我已被關(guān)在醫(yī)院的第二天，我認識了坐在窗戶上把玫瑰花瓣往天空灑的陶。陶光著嫩白的腳緩緩向我走來，淡淡的微笑，仿佛天使般的目光閃爍著幸福的光芒，溫柔地注視著我：“有見過嗎？是從玫瑰天空掉下來的！”修長的指間便出現(xiàn)了一片褪色的花瓣，憐愛地遞給我看，似乎以是十幾年前的玫瑰花瓣卻保存得很好。他微笑，像稚純的孩子，像溫和的陽光，像在雪地里開放的玫瑰花。

自從認識陶之后，我開始喜歡上醫(yī)院，跟在醫(yī)院長大的陶做朋友。我常躺在他的病床上看他赤腳坐在窗框上畫畫，不知是陽光的耀眼還是陶的微笑太燦爛，情景總會使我流淚。陶的畫很有靈氣，自認識我以后，陶就只畫玫瑰天空：漫天飛花和風而舞，巨大的玫瑰微笑般綻放，血紅血紅地，比落日更華麗的紅色，輕狂地飛翔，飄溢出快樂美滿的香氣。經(jīng)歷了春的樹、夏的花、秋的雨、冬的雪，我便習慣了有事沒事都往陶那停留，也許會忘記流浪于人群的感覺。

清風徐徐緩緩的吹，陶背著我望著玫瑰色的天空溫柔地說：“我想帶你一起飛翔，但你只是等待的人而我只是快飛的人?！陛p撫我的臉沒有承諾，“我會在玫瑰天空飛翔享受永遠的滿足，我不會忘記你，會接你放學，看你傻笑?！彼⑽⒌匦?，和孩子一樣，他的臉似乎比以前更蒼白，無一絲血色。

不許難過，我在玫瑰天空飛翔……

“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話。不怕要多少時間多少代價，青春是我的籌碼。許下我第一千零一個愿望，有一天幸?？倳谖沂稚?。每一顆心都有一雙翅膀，要勇敢地飛翔，沒有到不了的地方……”錄音機不知什么時候播了一首《一千零一個愿望》，很美很動聽，隨著歌聲飄浮我想起了陶，陶說過：“小時侯跟媽媽一起看星星，媽媽總是對我說，看到流星，在衣服上打個結(jié)，再許個愿望，那個愿望便會實現(xiàn)。而我的愿望是和我最愛的伙伴一起在玫瑰天空飛翔，可是我不是來不及打結(jié)就是來不及許愿望，只能仰望天空攜手共翔，現(xiàn)在只能俯首等待你的等待。一千零一個愿望太奢侈了，我只想實現(xiàn)這一個。一個愿望是無論如何也不夠的，我要從16歲的第一天開始許愿，一直許到第一千零一個愿望，我和他都能快快樂樂健健康康地長大，然后飛翔在玫瑰天空中?！?/p>

后來，我與陶在放學的路上相遇了，他赤腳站在玫瑰天空中，對我微微一笑，他的臉上多了一些色彩，他伸手指向我的前方，帶我去的是一個嶄新的世界，在那里我將擁有更成熟的頭腦和更勇敢的心，并靠它們?nèi)ミx擇每一條通向未來的路，不說后悔，不在猶豫。我的房間里掛了許多畫，它們的名字都叫玫瑰天空。我看著它們幸福的微笑……

天空中盛開了華麗的玫瑰，艷紅而富層次散發(fā)閃閃亮光，陶牽著爸媽自由的飛翔，撒下片片幸福的花瓣，天衣比墜……

愛有天意

假如愛有天意，您就不會再年老時在電話旁苦苦期待兒女的聲聲祝福。

假如愛有天意，您就不會透過窗口去癡癡地搜尋那拐角處熟悉的身影。

假如愛有天意，你那諾大的房間就不會因為缺少歡歌笑語而顯得如此蒼白無力。

別讓親人孤單，愛有天意，他們需要關(guān)心。

記憶中，外婆總是微笑，雖然太想她的孩子，也會笑著流淚，淚流成線，我隱匿在淚海中察看外婆漸漸疲憊的雙腿，直到最后，再也站不起來。

外婆的愛給了自己的孩子，自己的孫子，可從未有人回她一個擁抱，一個微笑。

愛有天意，讓我降生然后陪您。

外婆會講故事，好多好多的如小院中的樹上的葉，用來安慰同樣孤單的我。外婆坐在搖椅上，我坐在她的身旁，頭依偎在她的懷中，像只溫順的小貓。

假如愛有天意，為什么我們被分離？

簡單的日子在上了初中后中止，爸媽不讓我多去外婆家。從那以后，陌生的保姆伺候著她。我會找各種理由逃課去看外婆，我能在拐角處看到她望眼欲穿的想念，看到她深深的無奈。外婆依然那般孤單！

“外婆，我來了，我想你！”

“乖，今兒放假？不上學？怎么，你媽媽沒來？”

“今天不上課，呃，我媽……呃沒空?！?/p>

“嗯！唉……”但外婆會對我高興的笑。我看到了放學的時間，拿起書包要走，外婆塞給我好多錢。外婆不需要它們，她只希望孩子們能陪她說會兒話，哪怕是“批評”她，她只想看看自己養(yǎng)大的孩子??！可從來，不曾有人給她這個機會。

外婆，一年多了，您到天堂了對嗎？您的天堂有桃花的色彩嗎？在那有如我一般的孩子聽您講故事嗎？冬天會有我一般的孩子擠進您暖暖的被窩嗎？外婆，您的手臂不好，夏天來了，不要再為身邊的孩子扇扇子了，我怕您累著。您要的愛，如此簡單，卻總也等不來；你給的愛，如此博大，卻從未聽過一句感謝的話。

沒有您的愛我的委屈說不出來；沒有您的愛，我的快樂失去了未來；沒有您的愛，在花花世界，我早已受了傷害！

假如愛有天意，來生讓我再賠著您，讓我繼續(xù)愛您！