第一篇：2014學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

溫馨提示：全卷滿分100分（含卷面3分），其中作文30分；本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）

1．結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

回眸初中一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，留下了太多的詩(shī)情畫(huà)意：在遠(yuǎn)方為我xuān()騰的海潮那日日夜夜的召喚，在無(wú)遮攔的天空下為我蔭bì()的荷葉——母親，那夢(mèng)寐．()在牧羊女眼里的秋天，那在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀()的各種花的香，都讓我．們沉醉。

2．古詩(shī)文名句填空。（10分）

⑴山際見(jiàn)來(lái)煙，____▲____。《山中雜詩(shī)》 ⑵____▲____，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。《論詩(shī)》

⑶然則天下之事，____▲____，____▲____者多矣，可據(jù)理臆斷歟？《河中石獸》 ⑷《江南逢李龜年》中寫(xiě)現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是_ ▲ _，____▲____。⑸《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景的詩(shī)句是_ ▲ _，____▲____。⑹《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是____▲____，____▲____。3．文學(xué)常識(shí)及名著閱讀。（5分）

⑴《金色花》的作者泰戈?duì)?，著有?shī)集《吉檀迦利》《____▲____》等。⑵《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)________，原名舒慶春。

⑶下列《西游記》中的故事情節(jié)按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①車(chē)遲國(guó)斗法②三打白骨精③大戰(zhàn)紅孩兒④偷吃人參果 A.①②③④ B.④②③① C.②③①④ D.③④②①

⑷唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因?yàn)樗侨庋鄯蔡ブ?，還有哪些原因是不可忽視的?（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

⑸魯迅曾點(diǎn)評(píng)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。請(qǐng)從其刻畫(huà)的眾多形象中舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。4．語(yǔ)言運(yùn)用。（2分）

同學(xué)們?cè)谛W(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各科老師寫(xiě)下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。請(qǐng)你參考下面留言，給語(yǔ)文老師也寫(xiě)上一句。

致數(shù)學(xué)老師：無(wú)論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無(wú)私奉獻(xiàn)。

致語(yǔ)文老師：_______________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）紫藤蘿瀑布（12分）

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤 1 蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。

過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由一朵一朵話，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

5．這篇文章以“紫藤蘿瀑布”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）6．根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

⑴仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。（加點(diǎn)詞語(yǔ)有．．什么表達(dá)效果？）

⑵船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。（指出這句話寫(xiě)景的妙處。）7．“我湊上去，想摘一朵”，這是為什么？“但是我沒(méi)有摘”，這又是為什么？（3分）8．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。”請(qǐng)以第一人稱(chēng)寫(xiě)出作者此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

（二）佛 假(15分)

潘峰

⑴暮色降臨，寶光寺送走了最后一批香客，復(fù)歸于寧?kù)o。智通法師遣弟子們回房歇息，自己用軟帚沾了水，躬身將寺內(nèi)塵埃一一拂盡。那白日的喧囂留下的熱氣，似乎也隨著這軟帚，一一散盡。

⑵掃到后殿佛祖銅像邊時(shí)，掃帚忽然碰到了一個(gè)蜷縮于地的人。智通詫異道：“這位客人為何此時(shí)還不離寺？”

⑶客人忙起身，彬彬有禮道：“我因見(jiàn)這銅佛生動(dòng)親切、神態(tài)超凡，所以反復(fù)摹畫(huà)不舍，閉目凝思其精妙，不料竟然沉沉睡去，驚擾了大師，還望諒解。”

⑷智通法師見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，體單形瘦，戴著一副眼鏡，還握著畫(huà)板，便微笑道：“能讓我看看你的畫(huà)嗎？”

⑸客人連說(shuō)：“見(jiàn)笑?！边f過(guò)畫(huà)板，果然栩栩如生，流動(dòng)著銅像幾個(gè)側(cè)面的逼真神態(tài)。法 師目光柔和起來(lái)，問(wèn)道：“這寺中佛像近百，你為何獨(dú)鐘愛(ài)此像？”

⑹客人一笑：“也許是我愚鈍，我看這寺中其他神佛都是凡俗之物，只有此像獨(dú)有幾分仙氣?！?/p>

⑺法師心頭一熱，一把抓住客人的手腕：“你跟我來(lái)?！北阋恢睂⑺I(lǐng)入自己的房中。

⑻智通法師請(qǐng)客人坐定并敬茶，說(shuō)道：“憑你剛才的見(jiàn)解，便應(yīng)為我上賓。正如你所見(jiàn)，這寺中唯有這佛祖銅像還算真的，其余全是假的！”

⑼客人疑惑道：“全是假的？”

⑽智通滔滔而言：“首先，這些佛像是假的。寺里承前人傳下的佛像在那十年里全被砸了，現(xiàn)在這些都是最近幾年重塑的。但如今的工匠不比前人，前人塑像，心中有佛，所以能虔誠(chéng)而心手合一，塑出上品；如今的工匠心中無(wú)佛，只能得其形而不能得其神，所以只能騙騙俗人。其次，這寺中名人字畫(huà)也是假的。雖說(shuō)蘇軾、唐寅、祝枝山都在本寺留過(guò)真跡，但真跡早已交給文物部門(mén)，因此寺中供人瞻仰的全是摹本，當(dāng)然也可騙過(guò)俗人。再次，這寺里和尚也是假的??”

⑾客人不解：“和尚怎么會(huì)有假？”智通道：“雖布衣素食，卻無(wú)心歸佛，又怎能算得了和尚。我弟子數(shù)十名，真心向佛的又有幾個(gè)？雖身在佛旁，心念塵俗，想是他們也知道這些佛是假的，所以不敬吧！”

⑿客人點(diǎn)點(diǎn)頭：“法師說(shuō)得有理。雖有這些假，似乎并不妨礙香客們的真心。貴寺近年來(lái)不是游客如云、香火日盛嗎？”

⒀智通嘆道：“因此我就更不忍心用這假來(lái)騙他們的真了！只是來(lái)者如云，能辨真假者有幾人？”說(shuō)到這里智通忽然立起身道：“難得你能辨真假，我便再給你看一樣真品?！?/p>

⒁頃刻，智通從內(nèi)房出來(lái)，捧出一錦盒，打開(kāi)來(lái)，再揭開(kāi)一層絨布，竟是一尊玉佛，枕手側(cè)臥，書(shū)本大小，卻如初生嬰兒般光潔無(wú)瑕，艷麗動(dòng)人。

⒂客人驚得站起來(lái)，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開(kāi)，卻又不敢去碰它。法師笑道：“如何？”

⒃“絕品！此物非但脫了塵俗，而且超了神異之氣，又復(fù)歸自然。我疑心它要開(kāi)口說(shuō)話了。我不敢觸摸它，擔(dān)心它會(huì)叫痛。”客人興奮地贊嘆道。

⒄法師心如火焰般感激地跳動(dòng)，恨不能忘了身份，向這知音叩首謝同心。

⒅智通抑制著得意道：“你可知這玉佛有一對(duì)？另一尊更在這尊之上？”

⒆客人激動(dòng)地說(shuō)：“如果法師能讓我看一眼另外一尊，即使從此雙目失明，不能看見(jiàn)任何精美之物也心甘！”

⒇智通心里跳動(dòng)著快樂(lè)，腳步如飛走進(jìn)屋去，然后捧出另一只錦盒??

21茶在桌上仍裊裊冒著熱氣，客人卻不見(jiàn)了，玉佛也不見(jiàn)了，錦盒歪倒在桌上。暮色已經(jīng)很濃重了，寶光寺寧?kù)o得像多年罕見(jiàn)人跡。

22智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。他不明白這塵俗世界，為何給人以假，人卻要當(dāng)真來(lái)膜拜；而給人以真，人卻又還之以假。

9.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以補(bǔ)全故事情節(jié)。（每處不超過(guò)12個(gè)字）（3分）智通初遇年輕客人→ → → 10.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

（1）客人驚得站起來(lái)，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開(kāi)，卻又不敢去碰它。（“盯”能否替換成“看”？并陳述理由。）

（2）智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案。（智通法師為什么“淚流滿面”？）11.第⑽段在文中有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

12.你喜歡這篇文章嗎？請(qǐng)結(jié)合文章，從故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言、主旨等任選兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

三、文言文閱讀（19分）

（一）塞翁失馬（10分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴近塞上之人有善術(shù)者（▲）⑵居數(shù)月（▲）．．⑶家富良馬（▲）⑷死者十九（▲）．．．14.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）．．A.暮而果大亡其財(cái) 馬無(wú)故亡而入胡 B.此何遽不為禍乎 為人謀而不忠乎 ．．．．C.此獨(dú)以跛之故 其鄰人之父亦云 D.不筑必將有盜 其馬將胡駿馬而歸 ．．．．15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）

此何遽不為福乎？

16.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

(二)魏公大度（9分）

劉斧

⒈⒉⒊韓魏公在大名日，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得。表里無(wú)纖瑕，世寶也?！?/p>

⒋公以百金答之，尤為寶玩。每開(kāi)宴召客，特設(shè)一桌，以錦衣置玉盞其上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不動(dòng)，謂坐客⒌曰：“凡物之成毀，有時(shí)數(shù)存焉?！鳖櫪粼唬骸叭暾`也非故也何罪之有？”客皆嘆服公之寬厚。

（選自《青瑣高議》）【注釋]】⒈大名：古地名，在今河北大名縣。⒉壞冢（zhǒng）：破敗的墳?zāi)?。⒊世寶：傳世之寶。⒋漕使：轉(zhuǎn)運(yùn)使，主管由水路輸送糧食、給養(yǎng)。⒌時(shí)數(shù)：一定的時(shí)間和氣數(shù)。17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）俄為一吏誤觸倒（▲）

（2）坐客皆愕然（▲）

（3）且將用之酌勸（▲）．．．．18．給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開(kāi)。（限斷兩處）（2分）

汝 誤 也 非 故 也 何 罪 之 有

19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）

客皆嘆服公之寬厚。

20．文章用了哪個(gè)材料刻畫(huà)了“韓魏公”怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

四、作文（30分）

21． 請(qǐng)以“那一刻，我”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整。②詩(shī)歌除外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名、地名等。④不少于600字。2014學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文答案

一、積累與運(yùn)用（25分）1．（4分）喧 蔽 mèi niàng 2．（12分）⑴彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ⑵江山代有才人出 ⑶但知其一 不知其二

⑷正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑸春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫 ⑹學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

3．（5分）⑴新月集（園丁集 飛鳥(niǎo)集）⑵老舍 ⑶B ⑷本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調(diào)唆。

⑸例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

4．（2分）示例：詩(shī)詞歌賦，寫(xiě)不盡我們對(duì)您的敬愛(ài)。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

5．（2分）寫(xiě)出了紫藤蘿的繁盛，暗示了生命長(zhǎng)河的無(wú)止境。6．（4分）⑴ 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿的亮麗可愛(ài)。

⑵比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。

7．（3分）因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得美麗茂盛，我對(duì)花充滿喜愛(ài)和好奇。因?yàn)槲覜](méi)有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)槲抑郎拿篮门c可貴。

8．（3分）例：不幸是有限的，生命長(zhǎng)河是無(wú)限的，我應(yīng)該對(duì)對(duì)未來(lái)充滿希望。9．（3分）智通與客人談佛之真假；智通給客人看玉佛；客人偷走玉佛

10．（4分）（1）不能，“盯”是專(zhuān)注地看，一方面表現(xiàn)出這尊玉佛乃上品，客人被深深震撼了；另一方面，結(jié)合下文，可見(jiàn)此時(shí)客人的貪婪已露端倪。（2）為玉佛的丟失而傷心，更為人心不古而心痛。

11．（4分）通過(guò)交代寺廟的種種假象，解釋此時(shí)遇見(jiàn)客人，引為知己的激動(dòng)和興奮的原因。同時(shí)，與結(jié)尾形成對(duì)比，使法師的心痛跌至谷底，文章的主旨更見(jiàn)深刻。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)4分）

12．（4分）喜歡。（示例：情節(jié)有起伏，引人入勝；人物：形象豐富，引人深思；語(yǔ)言：刻畫(huà)細(xì)膩，耐人尋味；主旨：反映現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊。注意，需結(jié)合文章稍作展開(kāi)。答對(duì)兩點(diǎn)，得4分；答對(duì)其中一點(diǎn)，得3分）不喜歡（言之成理即可。最多給3分）13.（4分）⑴精通 ⑵經(jīng)過(guò) ⑶多 ⑷十分之九，意思是絕大部分 14.（2分）C 15.（2分）這怎么就不是福氣呢？

16.（2分）福與禍在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。17.（3分）⑴被 ⑵驚愕的樣子 ⑶代詞，代玉盞 18.（2分）汝 誤 也 ／非 故 也／ 何 罪 之 有

19.（2分）賓客們都很贊嘆佩服韓魏公的寬厚大度。

20.（2分）韓魏公寬恕了打破玉盞的小吏，表現(xiàn)了韓魏公的大度。

四、作文（30分）

第二篇：唐山市路南區(qū)2016-2017學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

2016-2017 學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8 頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.答案須用藍(lán)色、黑色字跡的鋼筆書(shū)寫(xiě)。

第一部分

（1-6題 24分）

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（8分）拈輕怕重（__________）抽噎（__________）驀然（__________）庇護(hù)（__________）．．．．（tān）__________塌 狹（ài）__________（nüè）__________待 滑（jī）__________ 2.用詩(shī)文原句填空。（5 分）

（1）_________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（2）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞》）（3）_________________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ _________________。（王灣《次北固山下》）（5）我寄愁心與明月，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的搭配，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥童話作家 B.《天上的街市》——郭沫若——代表作《女神》《星空》 C.《杞人憂天》——寓言——春秋時(shí)期道家人物列御寇 D.《狼》——蒲松齡——文言小說(shuō)集《聊齋志異》 4.對(duì)題目《誰(shuí)（1）是（2）最可愛(ài)（3）的人（4）》中加線詞詞性分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）名詞（2）助詞（3）動(dòng)詞（4）代詞 B.（1）名詞（2）動(dòng)詞（3）形容詞（4）名詞 C.（1）代詞（2）助詞（3）動(dòng)詞（4）名詞 D.（1）代詞（2）動(dòng)詞（3）形容詞（4）名詞

5.下列句中“像”字的作用與其他三句不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.紅紅的火柴頭聚集在一起，像一簇火焰在跳。B.他長(zhǎng)得很像他的哥哥。

C.收獲的莊稼堆成垛，真像座小山。

D.他那五大三粗的模樣難道像廟里的一尊金剛不成？ 6.綜合性學(xué)習(xí)。（2 分）

下面是有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國(guó)民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)圖，觀察下面的圖，你會(huì)得到什么結(jié)論？ 國(guó)民閱讀率（指的是有一定閱讀行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率）

我的結(jié)論： _____________________________________________________________________________

第二部分

（7-20題36 分）

一、閱讀下面的一首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（4 分）

夜雨寄北 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

7.這首詩(shī)的作者是____________（人名），他是唐朝著名詩(shī)人。（1分）8.對(duì)本詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第一句中的兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，思念親人，欲歸不得的愁苦躍然紙上。

B.一個(gè)“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)出詩(shī)人愁思的綿綿深重。

C.“何當(dāng)”為想像希望之詞。對(duì)坐西窗，共剪燭花，想像美麗，寫(xiě)得逼真，揭示出詩(shī)人深摯的思念之情。

D.詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，令人的思緒在現(xiàn)實(shí)和想象的時(shí)空之間徘徊不已，由此表達(dá)思“君”的深情，覺(jué)得有點(diǎn)累贅。

二、閱讀下面的文言文，回答后面的問(wèn)題。（13分）

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）（1）夫君子之行（）（2）非淡泊無(wú)以明志（）．．（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（4）非學(xué)無(wú)以廣才（）．．10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（5分）（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

譯文：_____________________________________________________________________________（2）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。

譯文： _____________________________________________________________________________ 11.（用原文詞語(yǔ)填空）作者認(rèn)為，做人、治學(xué)要想成功就不能_______，不能________。（2分）12.文中有兩句話常被人們用作”志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。（2分）

答： _____________________________________________________________________________

三、閱讀下面的這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8 分）

《天上的街市》

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（2）我想那縹紗的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。（3）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。（4）我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。13.作者從街燈寫(xiě)到明星，又從明星寫(xiě)到街燈，這樣寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)選出表達(dá)最正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.描繪一幅迷人的夜景，抒發(fā)詩(shī)人的苦悶悲傷。B.馳騁想象，給景色增加一層神秘色彩。

C.吸引讀者把視線從地上轉(zhuǎn)移到天上，為具體描繪天上的街市做鋪墊。D.渲染氣氛，使天上和人間形成鮮明對(duì)比。

14.詩(shī)中哪些部分是實(shí)寫(xiě)？ 哪些部分是想象？（用序號(hào)回答即可）（1分）

答： _____________________________________________________________________________ 15.第（2）節(jié)中，詩(shī)人描寫(xiě)的天上的街市有什么特點(diǎn)？ 為什么要這樣寫(xiě)？（2 分）

答： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16.面對(duì)同一事物，每個(gè)人往往會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想，作者看到流星想到牛郎織女提著燈籠在走，你看到流星會(huì)聯(lián)想到什么呢？（2 分）

答： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

四、閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。（11分）

《紀(jì)念白求恩》節(jié)選

（1）白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。（2）每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。（3）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（4）一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。（5）出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。（6）對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（7）這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。（8）從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（9）晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。（10）每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

17.“一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”中的“精神”是指（）（3分）A.國(guó)際主義精神 B.共產(chǎn)主義精神

C.毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神 D.對(duì)技術(shù)精益求精的精神 18.文中對(duì)白求恩的稱(chēng)謂很有講究，轉(zhuǎn)述前線回來(lái)的人說(shuō)的話，直稱(chēng)_______________就從事醫(yī)療工作而言，稱(chēng)_______________，從作為共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，則稱(chēng)_______________。（3分）19.文中側(cè)面介紹白求恩的句子是哪幾句？（用序號(hào)作答即可）（2 分）

答： _____________________________________________________________________________ 20.文中畫(huà)線句“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，??而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁?！甭?lián)系全文看，這幾句話使用的是什么寫(xiě)法，有什么作用？（3 分）

答： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

第三部分（21題40分）

21.作文。（40 分）

以“這天，我回家晚了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。文中不得涉及真實(shí)的人名，校名，地名。

提示： 1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了？ 往常是怎樣的情況？這天回家前遇到了什么事？ 回家后又發(fā)生了什么事？ 你的心里有怎樣的感受？

2.記敘事情時(shí)，思路要清晰?？梢杂庙様ⅲ葘?xiě)自己遇到的事情，再寫(xiě)回家晚了的結(jié)果； 也可以用倒敘，先寫(xiě)回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。

3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫(xiě)甚至不寫(xiě)； 如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫(xiě)。

唐山路南區(qū)2016-2017 學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2017.1

第一部分（1-6題24分）

1.（8分，每個(gè)1分）niān yē mò bì 坍 隘 虐 稽

2.（5 分，有錯(cuò)即不得分）（1）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（2）便引詩(shī)情到碧霄（3）學(xué)而不思則罔（4）歸雁洛陽(yáng)邊

（5）隨君直到夜郎西 3.（3 分）C 4.（3 分）D 5.（3 分）B 6.（2 分）近年來(lái)，9-13 歲未成年人的閱讀率明顯高于18-70 歲的成年人。

第二部分（7-20題36 分）

一、（4 分）

7.（1分）李商隱 3.（3分）D

二、（13分）

9.（4分）（1）品行（2）明確、堅(jiān)定（3）達(dá)到（4）增長(zhǎng)

10.（5 分）（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情（2 分）。（2）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落衰殘（3 分）。11.（2 分）淫慢 險(xiǎn)躁

12.（2 分）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

三、（8分）13.（3 分）C 14.（1分）（1），（2）（3）（4）15.（2 分）天上的街市是美麗、富庶和繁華的。以此反襯人間社會(huì)的黑暗，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。16.（2 分）言之有理即可

四、（11分）17.（3 分）C 18.（3 分）白求恩 白求恩醫(yī)生 白求恩同志 19.（2 分）（8）（9）

20.（3 分）對(duì)比突出白求恩的高貴品質(zhì)； 顯出差距，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性

第三部分（21題40分）

21.（40 分）參照中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

隨著2012年的到來(lái)，期末考試的帷幕漸漸落下，這次考試給我留下了許多值得深思的東西。

一 試卷特點(diǎn)

整套試卷緊扣中考題型，難易程度適中，覆蓋面較廣，全面考查了學(xué)生對(duì)初三年級(jí)所學(xué)兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容。無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)的考查還是閱讀能力的檢測(cè)都能顯示出平日教與學(xué)的扎實(shí)程度?？陀^地說(shuō)試題不算難，但是就我們的學(xué)生答題情況看卻不容樂(lè)觀。

二 學(xué)生成績(jī)

最高分： 分 最低分： 分平均分： 分

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)：90以上： 個(gè) 80～89： 個(gè) 70～79： 個(gè) 60～69： 個(gè) 60以下： 個(gè)

三 具體分析

（一）第一部分 積累與運(yùn)用（1－8題，共18分）

1、得分情況：最高分： 分，得分率：

2、出現(xiàn)問(wèn)題及原因：

（1）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，欠缺較多。比如第2題，內(nèi)容是記住了，但是總有錯(cuò)字出現(xiàn)，不能保證做到只要寫(xiě)上就不錯(cuò)字。

（2）缺少知識(shí)積累，或是太死板，不知變通。即脖子里掛著大餅最終還是餓死。不僅在這里，文言文閱讀更甚。比如第3題，成語(yǔ)的準(zhǔn)確理解還是一大關(guān)，別說(shuō)運(yùn)用，就是理解都有一定的困難。平時(shí)雖然注意到了這一點(diǎn)，但學(xué)生的知識(shí)面太過(guò)狹窄，仍是令人頭痛的一點(diǎn)。

（3）句子的排序仍是一個(gè)難點(diǎn)。原因可能在于這段時(shí)間只顧復(fù)習(xí)文言文了，忽略了綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，以致學(xué)生沒(méi)有引起重視。即使前面已經(jīng)講過(guò)了規(guī)律和方法，由于沒(méi)能把握好時(shí)間，沒(méi)能進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。所以基礎(chǔ)知識(shí)的答題結(jié)果差強(qiáng)人意。

3、應(yīng)對(duì)方法：

在接下來(lái)的總復(fù)習(xí)中，要依托課本，有步驟、有條理的進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，加大練習(xí)量，重點(diǎn)問(wèn)題要詳細(xì)講解，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在基礎(chǔ)上少丟分，甚至是不丟分。

（二）第二部分 閱讀理解（9－27題，共42分）

1、得分情況：最高分： 分，得分率：

2、出現(xiàn)問(wèn)題、原因及應(yīng)對(duì)措施：

（1）詩(shī)詞賞析考查的是《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，共8分。最高分： 分。按理說(shuō)這首詞是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)有太大問(wèn)題。但是答題結(jié)果卻令人不滿（即前面所說(shuō)）。第9題全詞的思想感情、第12題解釋“賦壯詞”都答不全，草草答了一兩句就不管了。如此看來(lái)，還是南樓的小組合作模式應(yīng)該是大力發(fā)揚(yáng)，最起碼學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所提高。否則老師費(fèi)半天勁，又是總結(jié)又是講解，講的是天花亂墜，到了學(xué)生那里卻是一堵墻，無(wú)濟(jì)于事。針對(duì)這一問(wèn)題，下學(xué)期要在這方面再下大力氣，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓他們能主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而能夠主動(dòng)的接受知識(shí)，提高正確答題的能力。

（2）文言文考查的是《出師表》及《隆中對(duì)》的比較閱讀，共12分。最高分： 分。縱觀這幾道題，說(shuō)難不難，說(shuō)易也不易。關(guān)鍵是看學(xué)生是否能化課內(nèi)為課外，是否能夠靈活運(yùn)用。問(wèn)題較多的還是在翻譯和理解上。第14題，兩個(gè)句子翻譯，要么翻譯錯(cuò)誤，要么翻譯不到位，丟拉現(xiàn)象比較普遍。原因還是沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，機(jī)械記憶仍是主流。第16題，分析作者感情太籠統(tǒng)，隨意性太強(qiáng)，只是憑自己的一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有好好思考，沒(méi)有聯(lián)系全文去考慮，忘記了規(guī)范用詞。今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，要讓學(xué)生始終有一個(gè)大局的、整體的概念，規(guī)范答題，多進(jìn)行一些遷移能力的練習(xí)，把課內(nèi)和課外緊密聯(lián)系起來(lái)，以期達(dá)到熟練、靈活的運(yùn)用。

（3）議論文的閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單。共9分。最高分： 分。觀點(diǎn)、論證方法、語(yǔ)句理解、補(bǔ)充論據(jù)，好好閱讀會(huì)比較容易的找到答案。不過(guò)從中仍然暴露了一些問(wèn)題。比如答題的規(guī)范性、論據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。在這上面還要繼續(xù)加大練習(xí)量，要讓學(xué)生在掌握方法技巧的基礎(chǔ)上，熟能生巧，有所創(chuàng)新。

（4）記敘文《飛翔的饅頭》有些難度。共13分。最高分： 分。失誤較多的集中在第22、25、26題。究其原因無(wú)外幾個(gè)方面：讀文章不仔細(xì)，一目十行，文意的理解當(dāng)然就差火候；讀不大懂，不知所言，答題自然離題萬(wàn)里；讀懂了但卻思慮不周全，答題不全面，在感情的感悟上還有待提高。記敘文閱讀向來(lái)是平日里練習(xí)最多的也是最不容易得高分的閱讀，基于此在今后的教學(xué)中要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)各種可利用的資源，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中、考試中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高得分率。

（三）寫(xiě)作 40分

本次作文是以“誘惑”為話題寫(xiě)一篇文章。應(yīng)該說(shuō)這對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。學(xué)生還沒(méi)有形成深度思考的習(xí)慣，加之寫(xiě)作素材枯竭，寫(xiě)出的作文泛泛而談的較多，不能深挖話題，把握主旨。書(shū)寫(xiě)仍是一大難題。鑒于此，在平時(shí)的教學(xué)中還要加強(qiáng)學(xué)生的素材積累，多看書(shū)，多寫(xiě)作；嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)；多方面多渠道挖掘?qū)W生寫(xiě)作的潛力，力爭(zhēng)出現(xiàn)眼前一亮的作文。

總之，這次期末考試給我的打擊不小，“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)兒已飛過(guò)”！但是“塞翁失馬，焉知非?！保策@是這次考試讓我看到了自己和學(xué)生的不足，找到了差距，明確了復(fù)習(xí)的方向，希望在下一階段的學(xué)習(xí)生活中我和我的學(xué)生們都能有所進(jìn)步。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷綜合檢測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（32分）

1.下面各組中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.黃暈（yùn）迷藏（cáng）沿溯（sù）孜孜（zī）不倦

B.主宰（zǎi）汲（jié）取 寂寥（liáo）根深蒂（dì）固

C.廣漠（m）縹緲（miǎo）閃爍（su）竊竊（qiè）私語(yǔ)

D.御聘（pìng）顫（zhàn）栗 倔強(qiáng)（jiàng）微（wēi）不足道

2.下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.抖擻 狹窄 升滕 輕飛曼舞

B.靜謐 篝火 陳列 一勞永逸

C.機(jī)杼 粗糙 遺撼 不言而喻

D.絕倫 華蓋 搖曳 全幅精力

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

（1）我卻要大聲 這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

（2）我們輕快的小船在微波中，時(shí)起時(shí)伏。

（3）他們很不贊成，認(rèn)為一個(gè)學(xué)生要獨(dú)立思考，這簡(jiǎn)直是 的異端。

A.贊揚(yáng) 飄蕩 不屈不撓 B.贊美 飄揚(yáng) 不折不扣

C.贊美 飄蕩 不折不扣 D.贊揚(yáng) 飄揚(yáng) 不屈不撓

4.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.李娜實(shí)現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)球的重大突破，這則新聞駭人聽(tīng)聞，令西方國(guó)家震驚。

B.近日中國(guó)遭受持之以恒的旱災(zāi)，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活帶了不利影響。

C.復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而要做到溫故知新，對(duì)舊有知識(shí)進(jìn)行整合、提煉。

D.班會(huì)課上，王老師讓我微不足道地談了自己學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（）（2分）

A.天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛(ài)情，傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情！

B.太陽(yáng)可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？

C.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著春夏兩季。

D.盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球小。），可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴，也許還要小。

6.下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A.為了讓伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。

B.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

C.麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快急忙去給秋苗施肥、澆水。

D.當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時(shí)候，就讓皇帝很想親自去看它一次。

7.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。

②然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉賴(lài)著了。

③在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)的山坡。

④這樣的殘雪，還妄想做冬的巢穴。

A．④③②① B．③①④② C．③②④① D．①②④③

8.課文默寫(xiě)填空。（6分）

（1）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（2）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（3），泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

（4）稻花香里說(shuō)豐年。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（5）子曰：“，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)》）

（6）《<論語(yǔ)>八則》中，孔子論述應(yīng)給如何正確對(duì)待別人優(yōu)缺點(diǎn)的句子是：。

9.名著閱讀。閱讀下面的片段，完成后面的題目。（4分）

菩薩將楊柳枝細(xì)細(xì)灑上，口中又念著經(jīng)咒。不多時(shí)，灑凈那舀出之水，只見(jiàn)那樹(shù)果然依舊青枝綠葉濃郁陰森，上有二十三個(gè)人參果。清風(fēng)、明月二童子道：“前日不見(jiàn)了果子時(shí)，顛倒只數(shù)得二十二個(gè)，今日回生，怎么又多了一個(gè)？”行者道：“日久見(jiàn)人心。前日老孫只偷了三個(gè)，那一個(gè)落下地來(lái)，土地說(shuō)這寶遇土而入，八戒只嚷我打了偏手，故走了風(fēng)信，只纏到如今，才見(jiàn)明白?！逼兴_道：“我方才不用五行之器者，知道此物與五行相畏故耳?！蹦谴笙墒謿g喜，急令取金擊子來(lái)，把果子敲下十個(gè)，請(qǐng)菩薩與三老復(fù)回寶殿，一則謝勞，二來(lái)做個(gè)人參果會(huì)。眾小仙遂調(diào)開(kāi)桌椅，鋪設(shè)丹盤(pán)，請(qǐng)菩薩坐了上面正席，三老左席，唐僧右席，鎮(zhèn)元子前席相陪，各食了一個(gè)。

（1）上面這段文字選自名著《 》，其作者是：（2分）

（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事情節(jié)的前因是什么？（2分）

10.綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)（2）班的同學(xué)們正在舉行“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”語(yǔ)文專(zhuān)題活動(dòng)，如果你也參加了下面的活動(dòng)，你能夠完成下面的任務(wù)嗎？（8分）

【新聞概括】

（1）閱讀下面的新聞材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要內(nèi)容。（3分）

復(fù)旦大學(xué)13日發(fā)布一項(xiàng)研究成果說(shuō)，成年獼猴和人類(lèi)的大腦中存有神經(jīng)干細(xì)胞和新生的神經(jīng)元，為人類(lèi)腦損傷后神經(jīng)再生帶來(lái)新的希望。據(jù)介紹，由神經(jīng)干細(xì)胞“制造”的神經(jīng)細(xì)胞也叫神經(jīng)元，長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)學(xué)界一直認(rèn)為大腦內(nèi)沒(méi)有神經(jīng)干細(xì)胞，大腦因疾病或外傷而損失的神經(jīng)細(xì)胞是不可再生的。復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授楊振綱和他的博士研究生經(jīng)過(guò)3年努力發(fā)布的這項(xiàng)新研究，確認(rèn)了成年獼猴大腦中存在神經(jīng)干細(xì)胞所“制造”的新生神經(jīng)元，并追蹤、探索了這些新生神經(jīng)元在腦內(nèi)特有的“長(zhǎng)距離”遷移規(guī)律。

【對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)】

（2）北京3月1日電 中國(guó)將在20xx年下半年進(jìn)行首次空間飛行器無(wú)人交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)。全國(guó)政協(xié)委員、神舟飛船原總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔1日接受新華社記者專(zhuān)訪時(shí)透露，20xx年下半年，中國(guó)將發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器，隨后發(fā)射神舟八號(hào)飛船與之進(jìn)行第一次無(wú)人交會(huì)對(duì)接。神舟九號(hào)、十號(hào)飛船將擇機(jī)發(fā)射，并全面完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)。交會(huì)對(duì)接是中國(guó)載人航天工程第二個(gè)階段即建立空間實(shí)驗(yàn)室所需關(guān)鍵技術(shù)之一。王梅同學(xué)為此打算擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在她已經(jīng)寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：天宮騰飛遨蒼穹；

下聯(lián)：

【網(wǎng)上留貼】

（3）同學(xué)們正在網(wǎng)上探討“科技的利與弊”，有的同學(xué)認(rèn)為其利大于弊，有的同學(xué)認(rèn)為其弊大于利。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)。（3分）

二、古詩(shī)文閱讀（13分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的題目。（14分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

11.詩(shī)句鑒賞?！皸罨浔M子規(guī)啼”這句詩(shī)好在哪里？請(qǐng)你試作簡(jiǎn)單賞析。（2分）

12.情感體悟。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面的古文，完成后面的題目。（10分）

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

13.解釋下面加點(diǎn)的字。（1分）

（1）夏水襄陵

（2）林寒澗肅

14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

15.內(nèi)容理解。

（1）認(rèn)真閱讀全文，概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（3分）

①夏季：

②春冬：

③秋季：

（2）文末引用漁歌的作用是什么？（2分）

16.對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。

C．文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

D.文章描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面的短文，完成后面的題目。（10分）

散步在三月里

文/沈花末

春天的早晨，幾乎不用費(fèi)力找尋，我就看得見(jiàn)一個(gè)隱藏在大樓旁邊，充滿了歐洲風(fēng)味小花圃里的天竺葵，又準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放了。那樣富于深紫粉紅的軟柔花瓣，蕩漾在只有陽(yáng)光和微風(fēng)的空氣之中，具有一些喧嘩卻又冷靜的氣質(zhì)，有如深情的眼睛，流露出強(qiáng)烈的訊息。

在更早更早的一個(gè)春天，我每天經(jīng)過(guò)這里，走在淺紅的磚道上，早春冷濕的味道時(shí)常占滿這條以寬闊的樟樹(shù)林蔭、隱約的燈火和美麗過(guò)度的服飾店為主要特色的街道。每次，我?guī)е领o空虛的心情走路，向前進(jìn)入一個(gè)瑰麗無(wú)限的世界。穿著整齊的人們?cè)谑彝饪觳酱┧螅偕绞鶢I(yíng)造出來(lái)的瀑布發(fā)出激揚(yáng)的水流聲，伴隨著我的只是無(wú)止境的思路。

冬天枯老的樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息地墜落在頭發(fā)上，浮動(dòng)著的夜色覆蓋了大地，飄飛在好奇之下的，往往也只是一團(tuán)黑暗。每次從這樣的世界里穿出，重新回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，總要深深嘆息。冗長(zhǎng)的雨季中，一個(gè)夢(mèng)境重迭著另一個(gè)夢(mèng)境，偶然的晴天也找不到自然的呼吸。于是，我開(kāi)始在記憶中的白墻畫(huà)上許多休止符。

直到有一天早晨，陽(yáng)光突然綻放了，給高聳的大樓撲上了一層一層金粉。路旁，幾叢天竺葵正在開(kāi)放，濃烈的青春色彩逐漸地恢復(fù)了起來(lái)，奔躍的人們也舞動(dòng)起姿態(tài)來(lái)。

而這只是繁復(fù)街景中的一小部分，但是，這樣的早晨令人想要安定地坐下來(lái)，讀一本充滿幻想的早餐菜單，做一次最寧?kù)o的思考。

許多年過(guò)去，春天的天竺葵總是一樣的如期盛開(kāi)，而每一年，因冬日而潛藏很久的心情，也因?yàn)樘祗每纳珴啥忠淮位顒?dòng)熱情。

第一次發(fā)現(xiàn)，樟樹(shù)開(kāi)花竟美得如此輕黃柔細(xì)。

在印象中，樟樹(shù)是不開(kāi)花并且對(duì)季節(jié)不太敏感的樹(shù)木，終年，只是不斷地以延續(xù)著的豐富綠色來(lái)吸引人們的雙眼。

那一天終于有時(shí)間使自己空閑下來(lái)。將自己從大樓中釋放出來(lái)，就在附近的林蔭道中走走。一個(gè)有風(fēng)有日的下午。

這不是一條沒(méi)有止境的路，可是卻也足夠幾十分鐘的游玩了。

沿著淺淺小徑，注意兩旁細(xì)瘦的草葉。這些城市中的草葉在風(fēng)中靜默地?fù)u擺。淺綠色的嫩芽脫出在墨綠色之上，偶爾的幾株開(kāi)著粉紫花朵的酢漿草在一旁招手，形成了鄉(xiāng)野的趣味。烏黑的樹(shù)干無(wú)比的堅(jiān)硬厚實(shí)，卻還有些彎曲地伸向天空。樹(shù)影在陽(yáng)光下流動(dòng)，脈絡(luò)分明的葉子發(fā)出細(xì)微的音響。散落在樹(shù)下的是細(xì)細(xì)碎碎的小花。

這就是樟樹(shù)開(kāi)的花嗎？揀起一朵，置于掌中，十分纖小的花朵，六角狀向外放射，好像小星星的樣子，質(zhì)輕盈潤(rùn)。

我在樹(shù)的陰影中站著，仿佛心已經(jīng)飛了出去，周?chē)能?chē)聲形成了流水一般的韻律，我還是有許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，像這小花朵，以及小花朵得以生長(zhǎng)的溫暖節(jié)氣，我又知道多少？樹(shù)葉在春天里更新，人也在春天里換新衣服，那么，包括在其中的心是否也該換一種顏色？

很久了，所做的都是一些只有期限、沒(méi)有靈感的事情。日子變得與時(shí)間一樣老舊，鮮少歡悅和哀愁。許多明艷色調(diào)的回憶逐漸地模糊了。樟樹(shù)花朵只是自己失去感應(yīng)能力之后的第一種發(fā)現(xiàn)罷了。

就是這樣，我像一個(gè)堅(jiān)持著秘密的孩子，一下子在一個(gè)偶發(fā)的下午掙脫了自己。

（《文苑?經(jīng)典美文》20xx年第5期）

17.“于是，我開(kāi)始在記憶中的白墻畫(huà)上許多休止符?！甭?lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這句話的含義是什么？（2分）

18.“那一天終于有時(shí)間使自己空閑下來(lái)。”句中的“那一天”是指什么時(shí)候？（2分）

19.“樹(shù)葉在春天里更新，人也在春天里換新衣服，那么，包括在其中的心是否也該換一種顏色？”作者在這句話中對(duì)生活作了怎樣的思考？（3分）

20.這篇短文中作者對(duì)春天進(jìn)行了深入思考，那么你對(duì)春天有著的認(rèn)識(shí)呢？（3分）

（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。（14分）

最后的根雕

文/何百源

國(guó)際精品博覽會(huì)上，有一個(gè)展區(qū)，入口處繡著幾個(gè)美術(shù)字：自然造化。這是展示根雕藝術(shù)品的專(zhuān)區(qū)。展區(qū)的主人叫羅列，他50開(kāi)外，前額已完全光禿，而兩側(cè)和后腦的頭發(fā)留得老長(zhǎng)，嘴上還留著兩撇胡子，一看便知是個(gè)搞藝術(shù)的。

羅列做根雕已有多年的歷史。學(xué)生時(shí)代在美院念大一的那年暑假，他回到故鄉(xiāng)的窮山溝。當(dāng)時(shí)正處于“大躍進(jìn)”時(shí)期，山林受到破壞，柴火稀缺。于是人們想到了刨樹(shù)根，每到農(nóng)閑，村民滿山去刨，家家戶(hù)戶(hù)都將刨回來(lái)的樹(shù)根堆在房前屋后晾曬，羅列家門(mén)口也堆放了好些。

父親丟給他一把斧頭，說(shuō)，你回來(lái)得正好，將這些樹(shù)兜疙瘩給劈開(kāi)，好用來(lái)燒火做飯。羅列捋起衣袖就干起來(lái)。干著干著，他發(fā)現(xiàn)其中一些樹(shù)根造型獨(dú)特：有像雄鷹展翅的，冰上芭蕾的……這些天然形成的樹(shù)根造型引起了他的興趣，便將這些“有用的”留了起來(lái)。

劈完柴火，他就對(duì)留起來(lái)的樹(shù)根疙瘩反復(fù)揣摸，然后用刀具加工起來(lái)。七修八整之后，擺在那里，讓左鄰右里的人來(lái)看，果然有人能說(shuō)出像什么什么……第二年市里開(kāi)迎春花會(huì)，羅列帶著這些寶貝去擺地?cái)偅谷毁u(mài)出了幾件，賺到100多元學(xué)費(fèi)。

羅列是學(xué)油畫(huà)的，從此卻愛(ài)上了根雕，一有空就出去尋樹(shù)根。日久成精，羅列玩根雕到了出神入化的地步。他能根據(jù)一棵樹(shù)的年齡、所處地勢(shì)及方位，判斷出根系的走勢(shì)。有一次，他在一個(gè)山區(qū)選中了一棵老黃楊樹(shù)，向主人買(mǎi)下來(lái)，請(qǐng)民工將樹(shù)伐倒，將樹(shù)根刨出，果然是個(gè)好材料。經(jīng)他反復(fù)斟酌雕琢，雕成一件《鶴蚌相爭(zhēng)》，賣(mài)得了高價(jià)。

羅列生意越做越大，在花卉市場(chǎng)租了一大塊地，建起了根雕藝術(shù)館，專(zhuān)營(yíng)根雕生意。遠(yuǎn)近許多村民見(jiàn)挖樹(shù)根有利可圖，就到處挖，然后賣(mài)給羅列。

羅列的藝術(shù)館擺滿了各種各樣的根雕，大的有一兩百公斤，小的只有小指頭那么大，都有形象生動(dòng)的名字。每天來(lái)參觀的中外游客絡(luò)繹不絕。

很快，羅列成了千萬(wàn)富翁。

他的鎮(zhèn)館之寶《童子拜觀音》，是一件榆樹(shù)根雕，用同一棵樹(shù)的樹(shù)根雕出一個(gè)惟妙惟肖的童子在跪拜觀音大士。每一個(gè)前來(lái)參觀的人，不論懂不懂藝術(shù)，都會(huì)發(fā)出一聲驚呼。有人說(shuō)這就是神工造化。

有一位香港老板站在《童子拜觀音》前，凝神揣度了半天，出價(jià)千萬(wàn)元要收藏它，但被羅列拒絕了。

羅列說(shuō)，在我們生活的地球上，這樣的造化不會(huì)有第二件。

羅列為這件藝術(shù)品購(gòu)買(mǎi)了高額保險(xiǎn)，并且雇用4名保安日夜輪班守護(hù)。

這年初夏，羅列舉行了一次媒體見(jiàn)面會(huì)。他在會(huì)上宣布了兩個(gè)重大決定：

第一、《童子拜觀音》和其他所有根雕藝術(shù)品，全部無(wú)償捐贈(zèng)給藝博院；

第二，從即日起，永遠(yuǎn)停止根雕藝術(shù)生涯，專(zhuān)心進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作。

所有的記者都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問(wèn)。

羅列說(shuō)：不久前家鄉(xiāng)發(fā)生了一次山體滑坡，村子里有10多人被埋，我年邁的母親，以及一個(gè)侄兒都死于這場(chǎng)災(zāi)難。這件事驚醒了我。山體滑坡的成因固然是多方面的，但挖樹(shù)根對(duì)自然生態(tài)的破壞，也是不利因素之一。挖樹(shù)根之害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于伐倒林木。伐倒林木之后，只要樹(shù)根還留在土里，在很長(zhǎng)的歲月里依然能起到穩(wěn)固山地的作用。但是假如將樹(shù)根挖了，尤其是將大樹(shù)樹(shù)根挖了，一旦暴雨來(lái)襲，山泥傾瀉……

第二天，各大媒體都以顯著版面刊出：《著名根雕藝術(shù)家金盆洗手，<童子拜觀音>成為封刀之作》。

（選自《微型小說(shuō)選刊》20xx年第6期）

21.短文中劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“有用的”其含義是什么？（2分）

22.“羅列是學(xué)油畫(huà)的，從此卻愛(ài)上了根雕，一有空就出去尋樹(shù)根?！薄皬拇恕笔侵甘裁磿r(shí)候？后文中與該句相照應(yīng)的句子是哪一句？（3分）

23.羅列永遠(yuǎn)停止根雕藝術(shù)生涯的原因是什么？（3分）

24.“所有的記者都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問(wèn)?！比绻闶窃趫?chǎng)的記者，你打算向羅列提出怎樣的問(wèn)題呢？（3分）

25.閱讀了這篇短文，你獲得了怎樣的啟示呢？（3分）

四、作文與表達(dá)（50分）

26.題目：有你相伴的日子里

要求：從生活中選材，主題積極向上，抒發(fā)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于500字。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

(全卷四個(gè)大題，含24個(gè)小題，共6頁(yè);滿分100分，考試用時(shí)150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卷(答題卡)上，答案書(shū)寫(xiě)在答題卷(答題卡)相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷保管好;答題卷交回。

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A、確鑿(záo)驪歌(lǐ)人跡罕至 鍥而不舍

B、熾痛(chì)磐石(pán)雜亂無(wú)章 婦孺皆知

C、砭骨(biān)剽悍(biāo)參差不齊 語(yǔ)無(wú)論次

D、遒勁(qiú)嫻熟(xián)風(fēng)蒼露宿 義憤填膺

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

C、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

D、屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲的回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A、國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

B、一輛高速行駛的貨車(chē)突然漸漸地放慢了速度。

C、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D、通過(guò)舉辦地震知識(shí)講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。

4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念---要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

C、⑤③④②① D、⑤④②③①

5、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()

A、《論語(yǔ)》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫(xiě)的一部作品。

B、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

C、法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。

D、《繁星》《春水》是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩(shī)集。

6、根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分)

①江山代有才人出。(趙翼《論詩(shī)》)

②，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③鳥(niǎo)向檐上飛。(吳均《山中雜詩(shī)》)

④海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)

⑤“撲朔迷離”這個(gè)成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》中的“，”。

⑥，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題，共6分)

7、一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知過(guò)必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。

請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。(請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過(guò)的成語(yǔ))(3分)

突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)：

待人接物： 理想：

8、春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。過(guò)春節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)寫(xiě)出至少3個(gè)。(3分)

三、閱讀(本大題含9—23小題，共36分)

(一)閱讀下面這首詩(shī)，然后完成9—10題。(3分)

鳥(niǎo) 鳴 澗

王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

(2)結(jié)合詩(shī)的前兩句，用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)。(1分)

10、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)歌中所透露出的情感。(2分)

(二)(11分)閱讀下面文言文，完成11—14題。

口 技

清 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)(2分)

(1)幾欲先走 走：

(2)不能名其一處也 名：

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句(4分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文：

第一節(jié) 為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫(xiě)的是()(2分)

A、微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

B、于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

14、請(qǐng)用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。(3分)

第一個(gè)場(chǎng)面：

第二個(gè)場(chǎng)面：

第三個(gè)場(chǎng)面：(意對(duì)即可)

(三)(10)閱讀下面的文字，完成15—18題。

“世界屋脊”多寶藏

(1)西藏地處我國(guó)西南邊陲，面積122.84萬(wàn)平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱(chēng)為“世界屋脊”。

(2)西藏是一個(gè)能源寶庫(kù)。作為“離太陽(yáng)最近的地方”，西藏地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，日照強(qiáng)烈，太陽(yáng)能資源極為豐富，是我國(guó)太陽(yáng)能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里年平均日照在1500—3250小時(shí)，各地太陽(yáng)能輻射在140—190千卡/平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國(guó)裝機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200平方公里的河流就有100多條，湖泊面積占全國(guó)湖泊面積的30%。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占全國(guó)水能資源的30%，其中可供開(kāi)發(fā)的有5600多萬(wàn)千瓦，約占全國(guó)總量的20%。西藏是全國(guó)地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬(wàn)千卡。在眾多的地?zé)崽镏?，位于藏北?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹鞘澜缟洗笮偷牡責(zé)崽镏?。羊八井電站?jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已成為目前國(guó)內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。

(3)西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲(chǔ)量位居全國(guó)前列。西藏的鉻鐵礦是我國(guó)緊缺的礦種，其儲(chǔ)量和開(kāi)采量都居全國(guó)第一位。西藏各類(lèi)鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開(kāi)發(fā)價(jià)值就高達(dá)數(shù)千億元。

(4)西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹(shù)種繁多，其中很多樹(shù)種具有極高的科研和開(kāi)發(fā)價(jià)值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國(guó)藥用植物種類(lèi)的70%，其中很多都是名貴珍稀種類(lèi)，如冬蟲(chóng)夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

(5)“世界屋脊”——西藏，真是一個(gè)資源豐富的寶地!

(選文有改動(dòng))

15、(3分)文章從哪三個(gè)方面說(shuō)明了“世界屋脊”多寶藏?

16、(2分)指出下面語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。

(1)這里年平均日照在1500—3250小時(shí)。()

(2)其中很多都是名貴珍稀種類(lèi)，如冬蟲(chóng)夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。()

17、(3分)西藏地區(qū)太陽(yáng)能資源極為豐富的原因是。

18、(2分)為什么說(shuō)西藏是一座“天然植物博物館”?

(四)(12分)閱讀下面文字，完成19—23題。

智慧的美麗

①那天晚上看王小丫的《開(kāi)心辭典》，我流了淚。

②這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，大凡不再愛(ài)瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會(huì)喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

③是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。

④主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母?他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

⑤這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道問(wèn)題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。

⑥答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來(lái)了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。

⑦最后一題出來(lái)了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說(shuō)呀，要不來(lái)不及了。因?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。王小丫也著急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了!

⑧他沉默了一會(huì)，說(shuō)了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說(shuō)，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬耍趺从羞@樣冷靜的人啊?怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)沿的話?他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!

⑨我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有像你這樣的選手。

⑩是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。

(11)我從來(lái)以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情、親情、朋友之情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

19、文章一、二自然段說(shuō)“我流了淚”，卻又解釋說(shuō)“這不是一個(gè)煽情的節(jié)目”，這樣開(kāi)頭用意何在?(2分)

20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

21、第⑧自然段畫(huà)線的句子寫(xiě)出了我怎樣的心理?“圓滿”一詞在這里的含意是什么?(3分)

22、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻€(gè)答題的“他”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

第三節(jié) 文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

四、寫(xiě)作(40分)

24、(1)半命題作文

請(qǐng)以《我愛(ài) 》為題，寫(xiě)一篇作文。

(2)話題作文

媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時(shí)的祝賀，失誤時(shí)的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛(ài)。這關(guān)愛(ài)如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。

請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①若選(1)，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整(如祖國(guó)、春天、家鄉(xiāng)、父母、月夜、小草等)。若選(2)，圍繞話題，自擬題目。

②除詩(shī)歌外，不限文體。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

座位號(hào)：□□

鎮(zhèn)康縣勐捧中學(xué)2012至2013學(xué)年下學(xué)期期末考試

七年級(jí)語(yǔ)文試卷(參考答案)

(全卷四個(gè)大題，含22個(gè)小題，共6頁(yè);滿分100分，考試用時(shí)150分鐘)

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是(B)

A、確鑿(záo)驪歌(lǐ)人跡罕至 鍥而不舍

B、熾痛(chì)磐石(pán)雜亂無(wú)章 婦孺皆知

C、砭骨(biān)剽悍(biāo)參差不齊 語(yǔ)無(wú)論次

D、遒勁(qiú)嫻熟(xián)風(fēng)蒼露宿 義憤填膺

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)

A、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

C、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

D、屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲的回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C)

A、國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

B、一輛高速行駛的貨車(chē)突然漸漸地放慢了速度。

C、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D、通過(guò)舉辦地震知識(shí)講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。

4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念---要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

C、⑤③④②① D、⑤④②③①

5、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(A)

A、《論語(yǔ)》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫(xiě)的一部作品。

B、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

C、法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。

D、《繁星》《春水》是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩(shī)集。

6、根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分)

①江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)

② 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。(吳均《山中雜詩(shī)》)

④海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

⑤“撲朔迷離”這個(gè)成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》中的“ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 ”。

⑥枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題，共6分)

7、一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知過(guò)必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。

請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。(請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過(guò)的成語(yǔ))(3分)

突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)：

待人接物： 理想：

(答案：填入橫線上的(一個(gè))成語(yǔ)，或形容自己的優(yōu)點(diǎn)，或形容自己的缺點(diǎn)，或表現(xiàn)自己如何待人接物，或表達(dá)自己的理想，示例如下：

突出的優(yōu)點(diǎn)：不屈不撓 堅(jiān)忍不拔 俠肝義膽 持之以恒……

明顯的缺點(diǎn)：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷……

待人接物：助人為樂(lè) 樂(lè)善好施 彬彬有禮 以誠(chéng)相待……

理想：懸壺濟(jì)世 丹青妙手 桃李滿天下 百尺竿頭，更進(jìn)一步……

8、春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。過(guò)春節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)寫(xiě)出至少3個(gè)。(3分)

答：貼春聯(lián);放鞭炮;拜年等。

三、閱讀(本大題含9—23小題，共36分)

(一)閱讀下面這首詩(shī)，然后完成9—10題。(3分)

鳥(niǎo) 鳴 澗

王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

9、結(jié)合詩(shī)的前兩句，用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn) 靜。(1分)

10、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)歌中所透露出的情感。(2分)答： 閑適/愉悅(二)(11分)閱讀下面文言文，完成11—14題。

口 技

清 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)(2分)

(1)幾欲先走 走： 跑

(2)不能名其一處也 名： 說(shuō)出

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句(4分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：(直到這時(shí)，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文：即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)。

13、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫(xiě)的是(B)(2分)

A、微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

B、于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

14、請(qǐng)用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。(3分)

第一個(gè)場(chǎng)面： 一家四口由睡而醒;

第二個(gè)場(chǎng)面： 一家四口由醒而睡;

第三個(gè)場(chǎng)面： 失火、救火。(意對(duì)即可)

(三)(10)閱讀下面的文字，完成15—18題。

“世界屋脊”多寶藏

(1)西藏地處我國(guó)西南邊陲，面積122.84萬(wàn)平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱(chēng)為“世界屋脊”。

(2)西藏是一個(gè)能源寶庫(kù)。作為“離太陽(yáng)最近的地方”，西藏地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，日照強(qiáng)烈，太陽(yáng)能資源極為豐富，是我國(guó)太陽(yáng)能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里年平均日照在1500—3250小時(shí)，各地太陽(yáng)能輻射在140—190千卡/平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國(guó)裝機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200平方公里的河流就有100多條，湖泊面積占全國(guó)湖泊面積的30%。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占全國(guó)水能資源的30%，其中可供開(kāi)發(fā)的有5600多萬(wàn)千瓦，約占全國(guó)總量的20%。西藏是全國(guó)地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬(wàn)千卡。在眾多的地?zé)崽镏校挥诓乇碑?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹?，是世界上大型的地?zé)崽镏?。羊八井電站?jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已成為目前國(guó)內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。

(3)西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲(chǔ)量位居全國(guó)前列。西藏的鉻鐵礦是我國(guó)緊缺的礦種，其儲(chǔ)量和開(kāi)采量都居全國(guó)第一位。西藏各類(lèi)鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開(kāi)發(fā)價(jià)值就高達(dá)數(shù)千億元。

(4)西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹(shù)種繁多，其中很多樹(shù)種具有極高的科研和開(kāi)發(fā)價(jià)值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國(guó)藥用植物種類(lèi)的70%，其中很多都是名貴珍稀種類(lèi)，如冬蟲(chóng)夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

(5)“世界屋脊”——西藏，真是一個(gè)資源豐富的寶地!

(選文有改動(dòng))

15、(3分)文章從哪三個(gè)方面說(shuō)明了“世界屋脊”多寶藏?

答：從能源豐富、礦產(chǎn)資源豐富、天然植物資源豐富三方面說(shuō)明了“世界屋脊”多寶藏

16、(2分)指出下面語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。

(1)這里年平均日照在1500—3250小時(shí)。(列數(shù)字)

(2)其中很多都是名貴珍稀種類(lèi)，如冬蟲(chóng)夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。(舉例子)

17、(3分)西藏地區(qū)太陽(yáng)能資源極為豐富的原因是平均海拔高，日照時(shí)間長(zhǎng)，日照強(qiáng)烈。

18、(2分)為什么說(shuō)西藏是一座“天然植物博物館”?

答：因?yàn)槲鞑亓帜緲?shù)種繁多，藥用植物種類(lèi)多。

(四)(12分)閱讀下面文字，完成19—23題。

智慧的美麗

①那天晚上看王小丫的《開(kāi)心辭典》，我流了淚。

②這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，大凡不再愛(ài)瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會(huì)喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

③是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。

④主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母?他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

⑤這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道問(wèn)題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。

⑥答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來(lái)了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。

⑦最后一題出來(lái)了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說(shuō)呀，要不來(lái)不及了。因?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。王小丫也著急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了!

⑧他沉默了一會(huì)，說(shuō)了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說(shuō)，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)沿的話?他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!

⑨我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有像你這樣的選手。

⑩是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。

(11)我從來(lái)以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情、親情、朋友之情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

19、文章一、二自然段說(shuō)“我流了淚”，卻又解釋說(shuō)“這不是一個(gè)煽情的節(jié)目”，這樣開(kāi)頭用意何在?(2分)

答：設(shè)置懸念，吸引讀者。

20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

答：照應(yīng)題目。

21、第⑧自然段畫(huà)線的句子寫(xiě)出了我怎樣的心理?“圓滿”一詞在這里的含意是什么?(3分)

答：著急的心理，這里的圓滿是指實(shí)現(xiàn)他孝敬老人、關(guān)愛(ài)妹妹的愿望。

22、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻€(gè)答題的“他”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

答：①冷靜，自信，謙虛而又充滿智慧的人。②一個(gè)孝順的兒子，一個(gè)體貼的兄長(zhǎng)。

23、文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

答：①家庭夢(mèng)想全是為了別人②冷靜地看待別人的幫助并從中正確認(rèn)識(shí)自己③冷靜地對(duì)待勝利的喜悅并和妹妹分享。

A、寫(xiě)作(40分)

24、(1)半命題作文

請(qǐng)以《我愛(ài) 》為題，寫(xiě)一篇作文。

(2)話題作文

媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時(shí)的祝賀，失誤時(shí)的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛(ài)。這關(guān)愛(ài)如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。

請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①若選(1)，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整(如祖國(guó)、春天、家鄉(xiāng)、父母、月夜、小草等)。若選(2)，圍繞話題，自擬題目。

②除詩(shī)歌外，不限文體。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。