第一篇：新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

新路徑英語四年級下冊英語教學(xué)計劃

瓦子小學(xué) 王德志

新路徑英語教材分析

一、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一 風(fēng)俗習(xí)慣。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級學(xué)生年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。由于英語是新開設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)研究內(nèi)容 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

教研專題：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

五、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識、合作意識和競爭意識。

6、開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

7、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚(yáng)，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間

每兩周上三課。最后安排時間復(fù)習(xí)。

第二篇：新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

四年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的英語課，本班共有學(xué)生51人，年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。由于英語是新開設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

五、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

六、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚(yáng)，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。

七、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間

每3課時上2課。最后安排時間復(fù)習(xí)。

第三篇：2016新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

2016年秋新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

游仙區(qū)梓棉小學(xué) Celina 總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級學(xué)生年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)研究內(nèi)容 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

教研專題：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

五、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個 人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識、合作意識和競爭意識。

第四篇：新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

小學(xué)英語教學(xué)計劃

為更好的配合課堂教學(xué)，使學(xué)生更科學(xué)合理的掌握本學(xué)期的內(nèi)容，特作以下計劃。

一 學(xué)生分析

本學(xué)期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二 教材分析

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。4.設(shè)計任務(wù)型活動（task-based activities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergent thinking).另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。

三 教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四 教學(xué)措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實際運(yùn)用語言的能力。

五 時間安排

（略）

新路徑英語三年級起第七冊教材分析

新路徑英語三年級起始第七冊共三個單元，每三課為一個單元，圍繞同一話題的相關(guān)內(nèi)容展開：

一、Unit 1.School life.Lesson 1.I'm new here.Lesson 2.What a nice school!Lesson 3.Happy Teachers' Day 這個單元圍繞school life這個話題展開.讓學(xué)生學(xué)會用簡單的英語口語幫助新來的學(xué)生認(rèn)識學(xué)校并且學(xué)會感謝老師。

二、Unit 2.Making friends.Lesson 4.Paying a visit.Lesson 5.Making yourself at home.Lesson 6.What a mess!這個單元談?wù)摻慌笥?，邀請朋友到家里，以及一起做力所能及的事情?/p>

三、Unit 3.Festivals.Lesson 7.Happy halloween Lesson 8.Thanksgiving Day Lesson 9.Merry Christmas.這個單元主要談?wù)摴?jié)日，要求學(xué)生了解西方國家的節(jié)日的有關(guān)知識。并要求知道中國的節(jié)日的一些知識。

每課由四個板塊Let’s talk, Let’s learn, Let’s try 和Let’s practise構(gòu)成。

Let’s talk部分為有語境的新語言項目介紹，是每課的四大“重心”之一，旨在讓學(xué)生接觸新的話題和語言材料，培養(yǎng)學(xué)生正確的聽、說、讀的習(xí)慣和方法。Listen and read.聽力活動，學(xué)生邊聽邊讀。Listen and repeat.學(xué)生再聽，并跟讀學(xué)習(xí)。Work in pairs.進(jìn)行雙人或小組活動。Act it out.表演。

Let’s learn部分主要是結(jié)合課文對核心對話進(jìn)行練習(xí)，同時在新句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)，初步寫作是該部分的重要內(nèi)容，也是第五至八冊的一項新內(nèi)容。

Work in pairs.此部分是本課的語法與功能重點(diǎn)，旨在解決本課的重點(diǎn)句型，同時復(fù)習(xí)前四冊所學(xué)單詞，指導(dǎo)教師用“新句型套舊單詞”的方法進(jìn)行教學(xué)。

Listen, point and say.Then ask and answer.此部分為本單元的重點(diǎn)詞匯，指導(dǎo)教師用“舊句型套新單詞”進(jìn)行教學(xué)，同時指導(dǎo)兒童將單詞融入句型中進(jìn)行學(xué)習(xí)與記憶。

Learn to write.此部分為基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，是每課的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)兒童良好的書寫習(xí)慣和初步的寫作能力，為兒童的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

Let’s try

該板塊圍繞對話中的主要內(nèi)容展開練習(xí)，由歌曲、小詩、手工或游戲中的兩項組成，通過多種形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，鼓勵孩子努力實踐，積極運(yùn)用。Play a game.游戲 Listen and sing, then make a similar song.歌曲 Listen and learn, then make your own rhyme.小詩 Listen, make and say.手工

Assessment How well do you work at Unit 1?Put a tick in each appropriate column.該部分以表格的形式，通過學(xué)生自評、互評、家長參與評估和教師評價等形式對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面評估，包括聽、說、讀、寫、唱、玩、演等形式，內(nèi)容包括對話、詞匯、歌曲、小詩、拼讀、故事等。

Let’s practise

此項包括閱讀和語音學(xué)習(xí)兩項，是每課的另兩個“重心”。

Read and write.此項為閱讀活動，是結(jié)合課文的一個閱讀篇章，是每課語言

點(diǎn)的鞏固與拓展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的初步閱讀的習(xí)慣和能力。

活動形式有欣賞、連線、畫圖、著色、猜謎語、加標(biāo)題、回

答問題、信息傳遞、推理、觀點(diǎn)闡述等。Look, listen and say.此項為語音學(xué)習(xí)與操練，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握自然拼讀的能力?；顒有问接校篖ook, listen and say;Read and match;Listen and tick;Tongue twister;Listen and write,Learn and write等。

新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

新路徑英語教材分析

一、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一 風(fēng)俗習(xí)慣。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級學(xué)生年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。由于英語是新開設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)研究內(nèi)容

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

教研專題：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

五、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識、合作意識和競爭意識。

6、開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

7、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚(yáng)，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間

每兩周上三課。最后安排時間復(fù)習(xí)。

新路徑英語五年級上教學(xué)計劃

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順利開展，我特制定如下計劃：(一)學(xué)生情況分析

本班共有78人，他們聰明活潑，接受新知識速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但有部份學(xué)生底子比較薄，個別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

（二）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)

圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

8、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn) 組排降低難度。

本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，（三）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

（四）主要教學(xué)措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學(xué)生。

5．根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

6．教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。

7、與家長取得緊密的聯(lián)系，讓家長了解提高英語教學(xué)的方法和策略，做到齊抓共管，取得教育的一致性。

（五）教學(xué)進(jìn)度安排

新路徑英語五年級上冊共三個單元，九課，計劃每兩周完成三課，其余時間安排復(fù)習(xí)。

新路徑英語3 Happy Teacher's Day 教學(xué)設(shè)計

Happy Teacher's Day 教學(xué)內(nèi)容：

1，詞匯要點(diǎn)：花卉類單詞sunflows,carnations,lilies,roses.2，學(xué)習(xí)要點(diǎn)：對話，歌曲like and love 3，交際要點(diǎn)：復(fù)習(xí)表示感謝的句型及其答語

4，文化要點(diǎn)：介紹教師節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊師的美德 教學(xué)目標(biāo)：

1，學(xué)習(xí)與花卉有關(guān)的單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，知道中文大意。

2，能將表示請求允許，感謝，祝賀，喜愛等功能的句子運(yùn)用到現(xiàn)實生活中 3，通過歌曲like and love掌握喜歡某物的表達(dá) 教學(xué)重難點(diǎn)：

1本課單詞及正確發(fā)音

2，掌握和應(yīng)用喜歡某物的表達(dá)法：I like....教學(xué)準(zhǔn)備：

花，單詞卡片,錄音機(jī)，磁帶

教學(xué)過程：

1，師生問候：hello,boys and girls.How nice to see you!2，單詞教學(xué)：sunflowers, carnations, lily,rose.(1)利用實物教學(xué)單詞；

（2）通過卡片游戲加強(qiáng)記憶；

（3）通過what's missing游戲強(qiáng)化單詞

3，通過句子Do you like....引出表達(dá)自己的喜愛的句子 Me, too/Not me,I like....同學(xué)之間相互提問操練關(guān)于喜愛的句型，并找出幾組同學(xué)到講臺前面表演 4，對話教學(xué)

（1）提出問題：listen to the tape, try to answer the following questions: ⅠWhat holiday is today? ⅡDoes miss Yang like carnations?(2)播放錄音，同學(xué)們嘗試回答以上問題

（3）朗讀對話

（4）表演對話 5，歌曲教學(xué)

6,小結(jié)本課，布置作業(yè)

第五篇：新路徑英語四年級下英語教學(xué)計劃.

2012年上期四年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,以全面實施新基礎(chǔ)教育為宗旨,以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,整合優(yōu)質(zhì)資源,為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二、情況分析

本班共有學(xué)生29人,他們身心健康,活潑可愛,大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣,在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),多給學(xué)生成功的機(jī)會,在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)能及時完成,能大膽積極的回答老師提出的問題。但部分同學(xué)缺乏吃苦耐勞的精神,上課不認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)不刻苦,學(xué)習(xí)成績一般。個別同學(xué)基礎(chǔ)差,上課愛做小動作,作業(yè)不能及時完成,學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況,在本學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性;為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

三、教學(xué)目標(biāo)(一知識與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子,注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能唱一些簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。(二過程與方法目標(biāo)

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式,讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話,鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說,并聯(lián)系自己的生活實際,創(chuàng)設(shè)情景,勇于參與表演。

（三、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣,掌握基本的英語交際策略,利于學(xué)生樹立正確思想,全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好,以及外國人的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感,用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

五、教學(xué)措施:

1、盡量用英語組織教學(xué),營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境,使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人,并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,不要有錯必糾,在糾正學(xué)生錯誤時,采用委婉,間接的方式,如:先表揚(yáng),再指出錯誤或說出正確的,讓學(xué)生重復(fù)。

六、教學(xué)課題研究 培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣。

1.再次規(guī)范字母的書寫要求,使每一個學(xué)生先過字母關(guān)。2.規(guī)范單詞的書寫要求,使每一個學(xué)生能書寫正確的單詞。

3.書寫句子,第一,開頭字母要大寫;第二,單詞不要手拉手;第三,結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)號。

七、教學(xué)時間

每3課時上2課。最后安排時間復(fù)習(xí)。