第一篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2010年下期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開(kāi)始減退，學(xué)生之間形成了一定的差距，大致情況如下：

1、部分學(xué)生上課善動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)樂(lè)于助人，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)突出。

2、部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績(jī)一般。

3、少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺少興趣，沒(méi)有什么動(dòng)力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績(jī)也不太好。

本冊(cè)教材共有26課，四個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊(cè)學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個(gè)單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4、掌握日常交際用語(yǔ)，及應(yīng)答。

5、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書(shū)寫(xiě)順序

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法。

3、復(fù)習(xí)顏色、動(dòng)物、植物、食物、運(yùn)動(dòng)、季節(jié)、天氣等方面的單詞。復(fù)習(xí)國(guó)家名、國(guó)旗。

4、復(fù)習(xí)本冊(cè)學(xué)過(guò)的句型，以及西方文化知識(shí)。

5、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

五、時(shí)間安排：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)單詞。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)詞組和句子。

第三課時(shí)：學(xué)生分組自由復(fù)習(xí)，老師答疑。

第二篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011年上期四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析：

1、部分學(xué)生上課善動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)樂(lè)于助人，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)突出。

2、部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績(jī)一般。

3、少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺少興趣，沒(méi)有什么動(dòng)力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績(jī)也不太好。

本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊(cè)學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個(gè)單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4、掌握日常交際用語(yǔ)，及應(yīng)答。

5、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、字母：（大小）辨認(rèn)、書(shū)寫(xiě)順序

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法能掌握加、減法的表達(dá)形式，能并較熟練地unyong英語(yǔ)進(jìn)行加、減法的計(jì)算。

3、復(fù)習(xí)顏色、動(dòng)物、植物、食物、運(yùn)動(dòng)、季節(jié)、天氣等方面的單詞。

4、復(fù)習(xí)本冊(cè)學(xué)過(guò)的句型，以及西方文化知識(shí)。

5、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類(lèi)型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開(kāi)展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心，特別是尖子生和后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。

五、時(shí)間安排：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)單詞。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)詞組和句子。

第三課時(shí)：學(xué)生分組自由復(fù)習(xí)，老師答疑。

第三篇：新路徑英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生26人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：

注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、字母的大小寫(xiě)。

3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。

3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

2、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

五、時(shí)間安排

a)單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)星期兩類(lèi)單詞。

b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。

第四篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

瓦子小學(xué) 王德志

新路徑英語(yǔ)教材分析

一、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)六十個(gè)單詞和二十個(gè)短語(yǔ)句子。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。

2、正確朗讀句子，注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。

4、聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡(jiǎn)單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會(huì)話，鼓勵(lì)學(xué)生能夠大膽開(kāi)口說(shuō)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際策略，利于學(xué)生樹(shù)立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好，以及外國(guó)人的一 風(fēng)俗習(xí)慣。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，本年級(jí)學(xué)生年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)。由于英語(yǔ)是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能及時(shí)完成，能大膽積極的回答老師提出的問(wèn)題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差。針對(duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共有26課，四個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。

3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

教研專題：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

五、教學(xué)措施：

1、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

2、充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫(huà)等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

5、將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、開(kāi)展豐富多彩地課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動(dòng)，如：書(shū)法展覽、演講比賽、表演比賽等。

7、對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間

每?jī)芍苌先n。最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。

第五篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語(yǔ)課，本班共有學(xué)生51人，年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)。由于英語(yǔ)是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能及時(shí)完成，能大膽積極的回答老師提出的問(wèn)題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差。針對(duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共有26課，四個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)六十個(gè)單詞和二十個(gè)短語(yǔ)句子。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。

2、正確朗讀句子，注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。

4、聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會(huì)話，鼓勵(lì)學(xué)生能夠大膽開(kāi)口說(shuō)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際策略，利于學(xué)生樹(shù)立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好，以及外國(guó)人的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

五、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。

3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

六、教學(xué)措施：

1、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

2、充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫(huà)等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

5、對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。

七、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間

每3課時(shí)上2課。最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。