第一篇：六年級語文寒假作業(yè)答案

篇一：小學(xué)六年級人教版語文寒假作業(yè)答案。

-1~3頁

二、1.負(fù)荊請罪 完璧歸趙 望梅止渴 聞雞起舞

3.學(xué)而不厭 兢兢業(yè)業(yè) 短兵相見 舍生取義

4.指手畫腳 一干二凈 千姿百態(tài) 取長補短

透氣

被關(guān)起來

2.角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗

設(shè)置的安樂窩里享福

難保

5~8 開朗 勃然大怒

顧 公然違抗

去 赫然在目

立 巋然不動

神 潸然淚下

2.你同意他不？同意！

3.意！

道是誰送給她披肩的

潔

勵著她

三、1.（1）藥瓶不螞蟻被悶死了（2）螞蟻們不愿意螞蟻們寧可在墻也不愿意在為它們泥菩薩過江--自身蠶豆開花--黑心 頁

一、恍然大悟 豁然油然而生 渾然不嫣然一笑 截然而漠然置之 巍然矗悠然自得 黯然傷

二、1.你同意 他不同意

你同意他？不同

四、1.雖然她不知但是陌生人那種純善良的心將永遠(yuǎn)激 2.愿意

因為她有一顆純潔

善良的心

9~10頁

一、斜風(fēng)細(xì)雨 暴風(fēng)驟雨 風(fēng)雨交加 風(fēng)雨同舟

滿城風(fēng)雨 不蔽風(fēng)雨 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)吹雨打

旁的細(xì)柳條中

感受：春天來了

13~16頁

一、每 欠

作倀 虎背熊腰 千軍萬馬

影 聲名狼藉 指鹿為馬

皮 亡羊補牢 狗急跳墻

悲 鵬程萬里 如魚得水

2.b 3.做鋪墊

4.因為這只表無法指示時間 1.2.3.4.5.三、生機藏在了道大地重新復(fù)蘇 蘊含生機

二、萬象更新 為虎對牛彈琴 杯弓蛇鶴立雞群 雞毛蒜抱頭鼠竄 兔死狐

三、1.c、c 為下文引出魔表春聯(lián)擷英

樓外春陰鳩喚雨 庭前日暖蝶翻風(fēng) 燕翻玉剪穿紅雨 鶯擲金梭破綠煙 雨洗杏花紅欲滴 日烘楊柳綠初浮 挑花已恨三層浪 玉樹長含萬里風(fēng) 處處桃花頻送暖

年年春色去還來

18~19頁

四、1.為下文做鋪墊

2.我在寫小說 3.二十歲以后是叛逆

不理解；三十歲以后是思念

4.表現(xiàn)對母親的思念

21~24頁

地久天長-長生不老-老生常談-談笑風(fēng)生 小怪 取長補短 歡天喜地

尾 大公無私 揚長避短

實 文武雙全 進退兩難

新厭舊 爭先恐后 化險為夷

25~28頁

朧朧

睜開眼睛

朧看不清

2.晃悠 晃晃悠悠

停地晃悠

四、1.wēn niè mù piě yú liào 2.(1)

一、彩虹

二、1.歡天喜地-

三、弄巧成拙 大驚男女有別 虎頭蛇同甘共苦 名符其無關(guān)痛癢 喜

一、1.朦朧 朦朦她從睡夢中朦朧的大霧籠罩著山林 遠(yuǎn)處的樹木朦朦朧過浮橋的時候 身子總是隨著橋不輕輕一碰不倒翁 他就晃晃悠悠

綽綽有余

（2）萍水相逢

（3）與眾不同 3.a 4.a 5.文中這句話指我被老太太身上那種精神所打動

決定從今天起

讓生活有規(guī)律有光彩

既轟轟烈烈又扎扎實實

6.老太太身上那種充滿活力的精神

29~32頁

一、百巧成窮 辭巧理拙 大巧若拙 心靈手巧

二、工于心計-計上心來-來去自如-如魚得水-水落石出-出其不意-意氣風(fēng)發(fā)

三、1.快把耳朵都震聾了

2.好像一堵墻

3.仿佛一根針掉在地上都聽得見

4.多得數(shù)都數(shù)不清

四、1.選擇在花園里種菜還是種玫瑰；選擇吃不吃茼蒿；選擇采不采花籽

2.都為了說明生活中處處面臨著選擇

當(dāng)面臨選擇的時候要勇敢去選

然后勇敢去面對

努力做到最好

33~36頁

一、馬馬虎虎 豁然開朗

憂心忡忡 心慌意亂

貪生怕死 名不符實

朝三暮四 心猿意馬

二、吃、聽、跑 看、踢、打

拍、嘗、蹲

哭、吞、喝

窺、食、憩

三、李老師是一位年輕的、具有改革精神的特級小學(xué)語文老師

五、1.焦急

2.母親心中唯一的選擇就是愛

3.b 4.個

會激怒綁匪

5.偉大、慈祥、親切、美麗、無私、善良、安心、細(xì)心、溫暖、幸福 37~40 n l qi f y 慢吞吞 軟綿綿 鬧哄哄 明晃晃

沉甸甸 光溜溜 輕飄飄 空落落

重的負(fù)擔(dān)

2.這件事情很簡單

五、1.對比

肉、眼露兇光

神色如常、嘲弄

對兒女無私的愛

當(dāng)時只能帶走一兒子太小

留下來無人照顧 而且怕兒子的哭聲頁

一、liàng jǐ ìng mó à jié ǎng guān à xìng ìng yìng

二、急匆匆 硬邦邦 靜悄悄 陰深深

三、1.我們放下沉輕松上陣

你想得太復(fù)雜了

那人的勇敢（1）狂傲、滿臉橫（2）筆直、不屑、（3）慚愧、怯懦、大驚、明朗

2.膽小如鼠、氣勢如虹、時光如梭

3.那條假腿、那個瘦小的男人、勇敢

4.幾年前在同樣的事件中他為了救人

5.呼吁大家團結(jié)起來一起解決

六、自食其果 食其言言 自食其力 漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食

食 饑不擇食 解衣推食

味 因噎廢食

41~44頁

一反三 千錘百煉 橫七豎八

四 十全十美 百里挑一

放 三思后行 九九歸一

是誰呢？

走著

人

?。?/p>

的人 的人

飽食終日布衣蔬食 簞食壺廢寢忘食 豐衣足錦衣玉食 食不甘二、一針一線 舉萬紫千紅 朝三暮一針見血 百花齊

三、1、起強調(diào)作用、我老是在想 這個彈琴的人到底我在長長的胡同里聽著 想著

欽佩著這個彈琴的拳不離手曲不離口我贊美著這個彈琴鍥而不舍??！我感謝著這個彈琴 我疑疑惑惑

著琴聲那樣的優(yōu)美、輕松

有甜味兒

卻又是那樣的親切、熟悉

如逢故友

好好學(xué)習(xí)

天天向上！我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘

3.通過某件事來突出人物的特點

45~46頁

一、手舞足蹈 心靈手巧

心狠手辣 手到擒來

笨手笨腳 眼疾手快

情同手足 手忙腳亂

得心應(yīng)手 愛不釋手

手忙腳亂 妙手回春

一手遮天 握手言和

二、情投意合 博采眾長 捧腹大笑 不求甚解

三、輪

方

彎 幅

篇二：六年級上冊語文寒假作業(yè)答案

六年級上冊語文寒假作業(yè)答案（蘇教）

文章來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 發(fā)布時間：2012年05月26日 瀏覽次數(shù)：

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六年級上冊語文寒假作業(yè)答案（蘇教）

有積極的中心意思.六年級的作文注意把握——最初級要求:有重點的事情,高級要求:在此基礎(chǔ)上,真情實感的講求.上一篇： 沒有了！

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三、欄目

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2、“博客”：每人必須有博客（開平教育網(wǎng)不能開設(shè)的可在其他網(wǎng)站建立），博客中必設(shè)的五個欄目（校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思），教師每月每個欄目至少上傳一篇文章（文章字?jǐn)?shù)不少于800字，一篇文章一次性上傳）。

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六年級寒假作業(yè)答案——《寒假新時空》數(shù)學(xué)答案（持續(xù)更新）

2012-01-17 09:34:18| 分類： 易學(xué)簡算|舉報|字號 訂閱

2月7日晨修改，感謝部分同學(xué)指正！

p4-5 在框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

3/2

3/2 15/2;14/9 14/9 4/9 5/3

5/3 5/6 涂色

37.5% 37.5% 按規(guī)律填空

0.5

3/7,37.5%規(guī)律是：分子是3，分母后一個比前一個增加1 6/5,60%1.3 規(guī)律是：奇數(shù)位上減去0.1，偶數(shù)位上增加0.1 40%，1.4, 33/20 190% 規(guī)律是：后一項比前一項增加0.25 求面積1、10x12-3.14x(10/2)平方=41.5（平方厘米）

2（4/2)平方/2=18.28（平方厘米）

13/4-1/5)/ 3/10= 1/6 2/(14+16+7+3+4+5+1)x 100%=60%（14+16+7+3+4+5）/(14+16+7+3+4+5+1)x 100% =98% 1-1 /(14+16+7+3+4+5+1)x 100%=98 %(3)p10-11 2/3 2/9 8/9 7/4 4/7 3/7 5y1/3 13/15 3/2 5/3 4/152、1:33、270

4、1，3,2, 1/4, 3/2 b , a, b, b, b 3,28 ； 6，14； 21,4； 12,7 ； 42,2 4,21； 7,12, 21，84 2 p16-17 1 > ,=，<、4x6/2+3.14x解決問題、（1/3

x、（1）（14+16）（2）略

直接寫出答案：3/2 看圖計算：略

填空：

1、100,40 選擇

a, 動腦筋,1、，42；、略、填＞、＜或＝，< ,，2、選擇

ac ；b;c

3、比較大小 1又2/3 >1.66>116.7% 34% >

1/3 >

4、填表 0.75=3/4=75% 0.575=23/40=57.5% 0.333 0.34=17/50=34%

5、略

6、解決問題

（1）按比例分配 ：540x 44/44+45+46 =176（棵）

540x 45/44+45+46 =180（棵）540x 46/44+45+46 =184（棵）

（2）309 / 618 = 0.5=50%(3)

3.14 x（16/2)平方/2=100.48（平方厘米）

3.14x（6/2)平方/2 + 6x6/2=32.13（平方分米）

p22-23

1、簡便計算 1/24 13, 1 ,48

2、填空 3/4 0.75 75% 七成五

5/8

0.625 62.5% 3/5 60% 四種：

192＝1/2（384）＝1/3（576）273＝1/2（546）＝1/3（819）327＝1/2（654）＝1/3（981）219＝1/2（438）＝1/3（657）

3、填＞、＜或＝ <，>, >;< ,> =

4、列式計算

[3.09-

37/12 /(1.15+1/12)] x 10% 解：設(shè)乙數(shù)為x，那么甲數(shù)為4/7x x-4/7x=21 x=49 12000x3.14%x3+12000=13130.4(元）1200x(1-99.5%)= 6(人）位置 = 0.059 篇四：小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)寒假作業(yè)參考答案

小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)寒假作業(yè)參考答案

——資料包月最低只需

5元 全科學(xué)習(xí)資料，盡掌在手

——資料包月最低只需

5元 全科學(xué)習(xí)資料，盡掌在手

篇五：小學(xué)六年級人教版語文寒假作業(yè)答案。

第二篇：2017六年級上冊語文寒假作業(yè)答案

2017六年級上冊語文寒假作業(yè)答案

寒假快結(jié)束了，下面小編整理了2017六年級上冊語文寒假作業(yè)答案，僅供參考!

-1~3頁

二、1.負(fù)荊請罪 完璧歸趙 望梅止渴 聞雞起舞

2.愚公移山 刻舟求劍 精衛(wèi)填海 守株待兔

3.學(xué)而不厭 兢兢業(yè)業(yè) 短兵相見 舍生取義

4.指手畫腳 一干二凈 千姿百態(tài) 取長補短

三、1.(1)藥瓶不透氣，螞蟻被悶死了

(2)螞蟻們不愿意被關(guān)起來

2.螞蟻們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在為它們設(shè)置的安樂窩里享福。

四、八仙過?！黠@神通

泥菩薩過江——自身難保

蠶豆開花——黑心

5~8頁

一、恍然大悟 豁然開朗 勃然大怒

油然而生 渾然不顧 公然違抗

嫣然一笑 截然而去 赫然在目

漠然置之 巍然矗立 巋然不動

悠然自得 黯然傷神 潸然淚下

二、1.你同意，他不同意。

2.你同意他不?同意!

3.你同意他?不同意!

四、1.雖然她不知道是誰送給她披肩的，但是陌生人那種純潔，善良的心將永遠(yuǎn)激勵著她。

2.愿意，因為她有一顆純潔，善良的心。

9~10頁

一、斜風(fēng)細(xì)雨 暴風(fēng)驟雨 風(fēng)雨交加 風(fēng)雨同舟

滿城風(fēng)雨 不蔽風(fēng)雨 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)吹雨打

三、“生機”藏在了道旁的細(xì)柳條中。

感受：春天來了，大地重新復(fù)蘇，蘊含生機。

13~16頁

一、每 欠

二、萬象更新 為虎作倀 虎背熊腰 千軍萬馬

對牛彈琴 杯弓蛇影 聲名狼藉 指鹿為馬

鶴立雞群 雞毛蒜皮 亡羊補牢 狗急跳墻

抱頭鼠竄 兔死狐悲 鵬程萬里 如魚得水

三、1.C、C

2.B

3.為下文引出“魔表”做鋪墊。

4.因為這只表無法指示時間

春聯(lián)擷英

1.樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風(fēng)

2.燕翻玉剪穿紅雨，鶯擲金梭破綠煙

3.雨洗杏花紅欲滴，日烘楊柳綠初浮

4.挑花已恨三層浪，玉樹長含萬里風(fēng)

5.處處桃花頻送暖，年年春色去還來

18~19頁

四、1.為下文做鋪墊

2.我在寫小說

3.二十歲以后是叛逆，不理解;三十歲以后是思念。

4.表現(xiàn)對母親的思念

21~24頁

一、彩虹

二、1.歡天喜地—地久天長—長生不老—老生常談—談笑風(fēng)生

2.心想事成—成事不足—足智多謀—謀事在人—人山人海

三、弄巧成拙 大驚小怪 取長補短 歡天喜地

男女有別 虎頭蛇尾 大公無私 揚長避短

同甘共苦 名符其實 文武雙全 進退兩難

無關(guān)痛癢 喜新厭舊 爭先恐后 化險為夷

25~28頁

一、1.朦朧 朦朦朧朧

她從睡夢中朦朧的睜開眼睛

大霧籠罩著山林，遠(yuǎn)處的樹木朦朦朧朧看不清。

2.晃悠 晃晃悠悠

過浮橋的時候，身子總是隨著橋不停地晃悠

輕輕一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。

四、1.wēn niè mù piě yú liào

2.(1)綽綽有余

(2)萍水相逢

(3)與眾不同

3.A

4.A

5.文中這句話指我被老太太身上那種精神所打動，決定從今天起，讓生活有規(guī)律有光彩，既轟轟烈烈又扎扎實實。

6.老太太身上那種充滿活力的精神。

29~32頁

一、百巧成窮 辭巧理拙 大巧若拙 心靈手巧

二、工于心計—計上心來—來去自如—如魚得水—水落石出—出其不意—意氣風(fēng)發(fā)

三、1.快把耳朵都震聾了。

2.好像一堵墻。

3.仿佛一根針掉在地上都聽得見。

4.多得數(shù)都數(shù)不清。

四、1.選擇在花園里種菜還是種玫瑰;選擇吃不吃茼蒿;選擇采不采花籽。

2.都為了說明生活中處處面臨著選擇，當(dāng)面臨選擇的時候要勇敢去選，然后勇敢去面對，努力做到最好。

33~36頁

一、馬馬虎虎 豁然開朗

憂心忡忡 心慌意亂

貪生怕死 名不符實

朝三暮四 心猿意馬

二、吃、聽、跑

看、踢、打

拍、嘗、蹲

哭、吞、喝

窺、食、憩

三、李老師是一位年輕的、具有改革精神的特級小學(xué)語文老師。

五、1.焦急

2.母親心中唯一的選擇就是愛，對兒女無私的愛。

3.B

4.當(dāng)時只能帶走一個，兒子太小，留下來無人照顧，而且怕兒子的哭聲會激怒綁匪。

5.偉大、慈祥、親切、美麗、無私、善良、安心、細(xì)心、溫暖、幸福

37~40頁

一、liàng jǐ

nìng mó

là jié

qiǎng guān

fà xìng

yìng yìng

二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 軟綿綿 鬧哄哄 明晃晃

靜悄悄 陰深深 沉甸甸 光溜溜 輕飄飄 空落落

三、1.我們放下沉重的負(fù)擔(dān)，輕松上陣。

2.這件事情很簡單，你想得太復(fù)雜了。

五、1.對比，那人的勇敢

(1)狂傲、滿臉橫肉、眼露兇光

(2)筆直、不屑、神色如常、嘲弄

(3)慚愧、怯懦、大驚、明朗

2.膽小如鼠、氣勢如虹、時光如梭

3.那條假腿、那個瘦小的男人、勇敢

4.幾年前在同樣的事件中他為了救人

5.呼吁大家團結(jié)起來一起解決。

六、自食其果 食其言言 自食其力 飽食終日

布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食

廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食

錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食

41~44頁 二、一針一線 舉一反三 千錘百煉 橫七豎八

萬紫千紅 朝三暮四 十全十美 百里挑一

一針見血 百花齊放 三思后行 九九歸一

三、1、起強調(diào)作用

2、我老是在想，這個彈琴的人到底是誰呢?

我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手曲不離口“啊!

我贊美著這個彈琴的人，“鍥而不舍“啊!

我感謝著這個彈琴的人。

我疑疑惑惑，著琴聲那樣的優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣的親切、熟悉，如逢故友。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘。

3.通過某件事來突出人物的特點。

45~46頁

一、手舞足蹈 心靈手巧

心狠手辣 手到擒來

笨手笨腳 眼疾手快

情同手足 手忙腳亂

得心應(yīng)手 愛不釋手

手忙腳亂 妙手回春

一手遮天 握手言和

二、情投意合 博采眾長 捧腹大笑 不求甚解

三、輪 方 彎 幅

四、1.廢、腦、像

2.囫圇吞棗、日積月累、草草了事

3.不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。

4.書讀百遍，其義自見

5.讀書要有目的有方法的去讀。

6.如何讀書

49~52頁一、一 鳴 驚 人

掃 步 去 定

而 樓 登 勝

空 行 馬 天

二、1.背負(fù) 2.擔(dān)負(fù) 3.依附 4.享有 5.失敗 6.辜負(fù) 7.欠 8.反面 9.受傷

三、1.卑微 微薄、單薄 微薄、單薄 卑微

不是 而是

2.(1)雪球是為了突出這樣能夠飛速滾動，逃離火海。

(2)因小失大、螞蟻的團結(jié)

3.因為敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

53~55頁

一、悲憤欲絕 催人奮起 一腔熱血 彌留之際

異國他鄉(xiāng) 與世長辭 四處奔走 激動不已

二、桂林山水清奇俊秀

杭州西湖濃妝淡抹

黃山廬山云霧飄渺

長江黃河破爛壯闊

三、1.必須

2.只有 才

輕松一刻

謎底：口

四、1.觀賞 搜尋 發(fā)覺

2.沒有食物就用別針和一段魚線做成釣魚竿釣魚吃;沒有火就自己鉆木取火。

3.英、笛福

第三篇：六年級上冊語文寒假作業(yè)答案

六年級上冊語文寒假作業(yè)答案（蘇教）

文章來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名

發(fā)布時間：2012年05月26日

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911 次 評論：[已六年級上冊語文寒假作業(yè)答案（蘇教）

一,基礎(chǔ)積累.26`=18+81～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C;10(8`=4×2`): A王師北定中原日;B不教胡馬度陰山;C她在叢中笑;D人情練達(dá)即文章.(每句錯2個字扣此小題的一半分,錯3個字及以上無分)二,語文實踐.7`=3+1+31,(3*1`):全校師生都要愛學(xué)校;全校學(xué)生都要愛老師;全校老師都要愛學(xué)生.另外1分為表達(dá)通順.2,(3`):第一句改為:……游玩的好時候(時節(jié) 等表時間的).三,課內(nèi)閱讀.18`=11+7(一)11`=3+3+3+21,(3`)竣工,不已.2,1)能在……還沒出世呢(3`)2)……不滿四年……提前兩年(3`).3,……很愛國的人(或者愛國者).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的兩個孩子不能沒人管2`;2)自己的日子很苦(很難)了,再添這兩個孩子就更加困難了2`.(各二分之一)2,……是個很善良的人3`.四,課外閱讀.19`=2+2+3+6+3+31,2`=1+1:盛(四聲)大 一處(四聲)山泉 2,2 `=1+1:丹青高手 從容3,3`=1.5*2:把自己放到那中間.在一個地方來回走動.4,6`=2+2+2:1)到處都是,或者杜鵑花很多;杜鵑開花時間很長.2)對杜鵑花十分喜歡,或者被杜鵑花所陶醉.5,3`:C6,3`·作者回到故鄉(xiāng)由沒有看到童年的杜鵑花海感到失落,(隨遇而安地)到感受故鄉(xiāng)變得更美麗了.(表達(dá)通順1分,句子意思2分【前后各1分】)五,作文.30`第一類(27`～30`):文章內(nèi)容清楚而具體,重點突出,有意義,情感表達(dá)真實感人.第二類(23`～26`):文章內(nèi)容清楚比較具體,有重點,有意義,較有真情實感.第三類(18`～22`):文章內(nèi)容比較清楚,尚具體,有重點,有意義,有一定的真實感情.第四類(17`以下):文章內(nèi)容不清楚(斷句不清,不完整,很不具體),無意義.作文要求說明:原則上,作文的閱卷與老師平時作文批閱水平相當(dāng),不要人為嚴(yán)厲和放松.文章內(nèi)容清楚包括:文章思路清晰,層次清楚,語言通順,標(biāo)點正確等.有意義:是說文章應(yīng)該有積極的中心意思.六年級的作文注意把握——最初級要求:有重點的事情,高級要求:在此基礎(chǔ)上,真情實感的講求.上一篇： 沒有了！

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3、文章備注為楷體、小四。

4、推薦文章必須要有推薦理由楷體、小四，不多于50字。

三、欄目

1、“教師教育”：按照分工（見附表1），各負(fù)其責(zé)，保證質(zhì)量，每個負(fù)責(zé)的欄目每月至少一篇文章。

2、“博客”：每人必須有博客（開平教育網(wǎng)不能開設(shè)的可在其他網(wǎng)站建立），博客中必設(shè)的五個欄目（校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思），教師每月每個欄目至少上傳一篇文章（文章字?jǐn)?shù)不少于800字，一篇文章一次性上傳）。

3、“全員培訓(xùn)”：按照每月或每周的計劃、安排，按要求上傳。

4、“校長頻道”：按照文章的審核標(biāo)準(zhǔn)，及時的審核各校領(lǐng)導(dǎo)的文章，格式不合格的文章不要直...新托福閱讀揭秘

提到背單詞就有一個單詞量的問題。新托福雖然文章變長，但是難度和現(xiàn)行托?？荚囬喿x文章相比并沒有很大的提高，因此新托福對于詞匯量的要求和現(xiàn)行托?？荚囀遣畈欢嗟摹，F(xiàn)行托福閱讀對詞匯量的要求大概為8000左右，掌握8000詞匯，對于準(zhǔn)備新托福單從詞匯量上來說，基本就夠了。現(xiàn)在新東方書店里有很多有關(guān)托福單詞的書，具體哪一本好我在這里不做推薦，任選其中一本含托福詞匯量在8000左右的書去背就可以了。但是我想說的是，無論選擇背哪本TOEFL單詞書，選定以后，一定要堅持把它背完，千萬不要中途而廢。我在授課過程中遇到很多同學(xué)，他們買了好幾本TOEFL單詞的書，但是沒有一本...Copyright ? 2012 版權(quán)所有！

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第四篇：六年級寒假作業(yè)答案

六年級寒假作業(yè)答案——《寒假新時空》數(shù)學(xué)答案（持續(xù)更新）

2012-01-17 09:34:18| 分類： 易學(xué)簡算|舉報|字號 訂閱

2月7日晨修改，感謝部分同學(xué)指正！

P4-5

在框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

3/2

3/2

15/2;

14/9

14/9

4/9 5/3

5/3

5/6 涂色

37.5%

37.5% 按規(guī)律填空

0.5

3/7,37.5%規(guī)律是：分子是3，分母后一個比前一個增加1 6/5,60%1.3 規(guī)律是：奇數(shù)位上減去0.1，偶數(shù)位上增加0.1 40%，1.4, 33/20

190%

規(guī)律是：后一項比前一項增加0.25 求面積 1、10X12-3.14X(10/2)平方=41.5（平方厘米）2、4X6/2+3.14X（4/2)平方/2=18.28（平方厘米）

解決問題

1、（1/3

X

3/47/15 =6y8/15

=(1-1/20)x6 =6-3/10 =5y7/10 =(99-1)x

5/99 =5-5/99 =4y94/99

=(125+2)x

4/25 =20+ 8/25

=20y 8/25

動腦筋 一樣多

設(shè)正方形邊長為a 甲：axa-πx(a/2/2)平方x4=a平方-π/4a平方

乙: axa-πx(a/3/2)平方x9=a平方-π/4a平方

所以剩下的邊角料一樣多。

P88-89

直接寫出得數(shù)

56，22/3，5/48，15，15/2，1/12

8/5

3/10，10/27 填空 1、4厘米

12.56厘米

12.56平方厘米 2、1.5，9.42，7.065，18 選擇

B，B，C 看圖計算

3/4

15/16

7/8

127/128 看圖編題并解答

某班有48人，其中5/6的同學(xué)懂英語，1/3的同學(xué)懂日語。那么該班既懂英語又懂日語的同學(xué)有多少人？

48x(5/6 +1/3-1)= 8(人）

動腦筋

每次取2張，可能是 ABACADAEBCBDBECDCEDE，共10種 取到A和C的可能性是1/10=10%

第五篇：六年級語文寒假作業(yè)

美佛兒國際學(xué)校2014—2015學(xué)上學(xué)期語文寒假測試 班級 姓名 家長評分

同學(xué)們，六年級第一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)結(jié)束了，你一定收獲不小。你們期待已久的寒假也來臨了，讓我們一起帶著真誠和智慧去語文游樂園施展才華吧，讓爸爸媽媽看看你的表現(xiàn)吧！相信你是最棒的！那好，趕快啟程吧！

一、書寫展示。

我能把下面的句子正確、整齊、美觀地抄寫在橫線上。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。

二、積累運用

1.我能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn dé gāo wàng zhòng

（）（）（）（）

qī liáng

bào yuàn méng lóng jiǔ bié chóng féng（）（）（）（）

2.我能給下列加點字選擇正確的讀音，并用“√”表示。

鐫刻（juān juàn）撫摩（mó mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）

．．．．塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

．．．．

3、我會填。

“載”如果用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)，如果用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查 畫?！拜d”字在字典里有以下的注釋：①年；②記在書報上；③用交通工具裝；④充滿；⑤乃，于是。將下面詞語中“屈”字的正確釋的序號填在括號里。風(fēng)雨載途（）刊載（）滿載而歸（）三年五載（）。

4.我能選擇正確答案的序號填在括號里。

（1）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.抑揚頓錯 不落窠臼 可見一班 龐然大物

B.自作自受 和藹可親 囫圇吞棗 恍然大悟

C.略勝一籌 焦燥不安 獨具匠心 漫不經(jīng)心

D.震耳欲聾 膾炙人口 不解之緣 不同凡響

（2）依次填入合適的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

長城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種（）；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種（）。它們畢竟都已成為歷史。我理會喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那此縱橫飛架的立交橋，它們色彩趨于明快、（）、奔放，因而也更使人感到（）。

A.冷峻 威嚴(yán) 熱烈 親近B.冷靜 威力 熱忱 親密

C.冷清 威勢 粗獷 親熱 D.冷寂 威風(fēng) 絢麗 親切

（3）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成績。

B.這些偽劣產(chǎn)品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

．．．．C.班長李華學(xué)習(xí)好，品德好，在班上德高望重。

D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。

．．．．（4）“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝小皶浴钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.使人知道 B.天剛亮的時候 C.曉得，知道，懂得 D.自由自在5、我會補充古文名句。

（1）魯迅 先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?/p>

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更護花。

（3）不精不誠，﹍﹍﹍﹍。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）﹍﹍﹍﹍資源，﹍﹍﹍﹍循環(huán)。

（5）何當(dāng)金絡(luò)腦，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

6、我會按要求寫句子.（1）你掌握了要領(lǐng)。你很容易把這道題做對。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（2）他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（3）他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（4）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改成陳述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

7、我積累了很多名言警句。

（1）寫一句愛國的名言：（2）寫一句關(guān)于“保護環(huán)境，珍惜資源”的警句：（3）寫一句關(guān)于“誠信”的名言：（4）寫一句描寫大自然景物的名言：

三、我會讀文章，完成練習(xí)。

（一）《窮人》節(jié)選

①回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。

②她臉色蒼白，神情激動。③她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的??是他來啦???不，還沒來!??為什么把他們抱過來啊???他會揍我的!那也活該，我自作自受。??嗯，揍我一頓也好!”

1、《窮人》作者是（國家）（人名）。2將這段話中的序號①②③填在下面的括號內(nèi)。

神態(tài)描寫()動作描寫()心理描寫()

3、“自作自受”是什么意思?結(jié)合課文內(nèi)容，說說“作”指的是什么?“受”又指的是什么?

4、先擔(dān)心挨揍，后來為什么又甘愿挨揍?從中你體會到了什么?

（二）祝福永遠(yuǎn)是美好的

①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們“___________”（填一個成語）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_________________，________________?！保ㄌ钜痪鋵ε季洌＂蹘孜慌笥押匣镩_了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那開我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興?。　?④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病總忘不了對病人說一句“______________________！”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。⑥祝福永遠(yuǎn)是美好的。

⑦當(dāng)然，我道一聲：“祝你幸?！保瑒e人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這個世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福。多彩的節(jié)日就會變得（），熱鬧的生日將變得（）。⑨我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1．在①②④的橫線處，根據(jù)文意和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ。2．在⑧的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．第⑦自然段中劃橫線的句子運用了什么手法，有什么好處？

_____________________________________________________________________ 4．選擇正確答案的序號填在括號里。①這篇文章的中心是（）

A第⑥自然段 B第⑦自然段 C第⑨自然段 D第⑩自然段 ②第⑧自然段的首句在上下文中的作用是（）A 承上 B 啟下 C 承上啟下

5、文章中說“祝福永遠(yuǎn)是美好的?！薄拔矣X得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?！保Y(jié)合本文，用兩三句話談?wù)勀銓@兩句話的理解。

四、假期的所見，所感都是我的寫作素材。我要準(zhǔn)備一個作文本寫四篇假日見聞，記錄這個有意義的寒假。（習(xí)作題目自擬）