第一篇：卓越團隊精神培訓

卓越團隊精神培訓

培訓部講師：譚小芳 培訓時間：2天 培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業(yè)中高層管理者 培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《卓越團隊精神培訓》課程，此培訓使學員們領悟到：

這個世界上很難有完美的個人，但很可能有完美的團隊。如何在團隊中成長，在團隊中找到歸屬感，成為無數(shù)職場人關注和深思的問題。

培訓大綱：

譚小芳老師的《卓越團隊精神培訓》課程主要內(nèi)容概括：

第一講 團隊組建 黃金法則一 領導不錯 性格不錯：好領導要有好人品 關系不錯：好領導要有好人際 知識不錯：好領導要有好頭腦 直覺不錯：好領導要有好常識 經(jīng)驗不錯：好領導要有歷練 黃金法則二 下屬不錯 領導不怕下屬比自己強

員工不可不知的五條職場生存法則 完美的成員構(gòu)建完美的團隊 黃金法則三 規(guī)矩不錯 上下級溝通的四大“潛規(guī)則” 團隊生存十大禁忌 規(guī)矩力

制度也應有人情味

第二講 團隊培養(yǎng)

黃金法則四 高目標是團隊前進的動力 高目標帶來高業(yè)績 設定目標不能“眼高手低”

黃金法則五 領導決策力決定團隊執(zhí)行力 成功的決策意義非凡 要勇于作出決策

黃金法則六 給員工激勵，長團隊士氣 肯定員工是最好的鼓勵 10招正向激勵法 面對逆境，激勵戰(zhàn)勝挑戰(zhàn) 團隊激勵從細節(jié)做起

第三講 團隊成長

黃金法則七 建立相互合作的信賴文化 信賴成就團隊成員的合作 信賴造就動力 信賴意味著大膽授權(quán)

黃金法則八 建立相互分享的給予文化 給予就是團隊分享 給予是對員工的認可 自信的領導敢于授權(quán)

黃金法則九 建立全力以赴的付出文化 付出需要專注和長期努力 付出是為了自己的成長

卓越團隊精神培訓總結(jié)

第二篇：團隊精神培訓

培訓部講師：譚小芳

培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業(yè)中高層管理者

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《團隊精神培訓》課程，此培訓使學員們領悟到： 一個企業(yè)僅靠某個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。團隊精神——已經(jīng)成為一個人乃至一個企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力。

培訓大綱：

第1講 團隊精神，強勢團隊的制勝法則

“狼圖騰”：完美的團隊精神

沒有團隊精神的企業(yè)如同散沙

“1+1>2”，團隊合作的力量

格蘭仕的“團隊精神”與“全”戰(zhàn)役

目標是團隊精神前進的動力

愉悅的氛圍促使團隊高效工作

第2講

著力小事，使你在團隊中出類拔萃

堅持創(chuàng)新，使你所在的團隊與眾不同

善于思考，使你引領團隊走出困境

熱忱工作，使你在團隊中績效最高

尊敬領導，使你得到更多的機會

忠貞不貳，使你與團隊共命運

第3講 團隊成員如何發(fā)揮有效戰(zhàn)斗力 團隊的存在是為了解決問題

維護公司利益，捍衛(wèi)團隊榮譽

戰(zhàn)斗力不等于有效戰(zhàn)斗力

卓越的團隊要有戰(zhàn)略思想

明確目標。凝聚團隊戰(zhàn)斗力

高業(yè)績體現(xiàn)團隊有效戰(zhàn)斗力

第4講 有效溝通，保持團隊成員的默契度 溝通是成功的必要條件

如何走出團隊溝通的誤區(qū)

提高溝通力的15個技巧

有效溝通決定團隊的業(yè)績

加強團隊意識，注重平面溝通

溝通使團隊成員彼此理解

有好溝通能消除團隊成員間的沖突

第5講

沒有完美的個人，只有完美的團隊 個人要與團隊步伐一致，同進同退 創(chuàng)新型團隊成員要學會把握發(fā)展脈搏 工作是我們要用生命去完成的事業(yè)

第6講 團隊精神是企業(yè)發(fā)展的基石 將劣勢轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，在逆境中發(fā)現(xiàn)商機 懷疑、猜忌是企業(yè)最大的成本消耗

“磨合效應”保持團隊成員間的交流與距離團隊中的“馬蠅”也是最大的助力 公平感讓團隊成員更有進取精神

團隊精神培訓總結(jié)

第三篇：學習卓越團隊精神有感

學習卓越團隊精神有感

吳祖群

2012年3月4號全園教師及其它幾所幼兒園在鴻瑞雙語幼兒園參加了歐陽旭老師《打造優(yōu)秀團隊》的講座。在這次的講座中讓我懂得了感恩。知道了父母對我們的養(yǎng)育和培育之情。感謝各位領導給了我們這次學習的機會。也感謝歐陽老師給我們講解了她的成長過程。

我們的活動是以一個（和尚跳水的）故事開始，乙和尚和甲和尚三年后的結(jié)果，也告訴了我們在工作中做事情都要有一個好的計劃，明確的目標和一顆持之以恒的心。也讓我們知道了為什么與別人同在一個起跑線上，有的會跑到你的前面？只有在工作中不斷的努力，不斷的學習才能提高自己的能力，豐富自己的知識。但并不是只要努力就能得到提高，而是要在不斷的學習中努力才能讓自己的工作達到最好的效果。

在整個活動中把游戲，工作，學習聯(lián)系在一起。不僅給我們帶來了開心，信心，勇氣。還讓我們知道了一個團隊中的領導者打造一個優(yōu)秀的團隊，一定要具有共同的目標，信念和使命，要具有責任心和奉獻精神，要具有高效的執(zhí)行力。只有這樣的團隊才能達成目標取得成果。而這要求我們團隊每個人都要做到的。一個團隊目標的實現(xiàn)，更是需要每個成員的付出與奉獻。每個成員為了一個共同的目標，信念和使命而付出自己的努力，甚至需要肩負起更大的責任，為團隊奉獻自己的力量。

在我們工作中也是一樣，在幼兒園里我們?nèi)珗@教師就是一個團隊，園里領導就是我們的領導第一人，作為一名領導者首先要有很好的計劃和果斷決心，想做好一切工作必須需要有明確的分工以及很好的配合才能很好完成工作。而在我們所在的幼兒園里的領導者就是一個做事認真，責任心強的領導人。在各班級也是一樣的班主任是我們的領導者，也需要做事果斷，有計劃的，而想要把班級工作做好也是需要互相配合的。

經(jīng)過這次學習我想在以后的工作中會有很大的提高，再次感謝各位領導和歐陽老師。相信這次聽過這講座的人，在以后的工作中都會受到啟發(fā)，都會得到很好的幫助。讓自己不斷的進步。

2012年3月7號

第四篇：團總支團隊精神培訓

團總支團隊精神培訓

活動一：無敵風火輪

一、項目類型：團隊協(xié)作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

活動二：信任背摔

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

二、游戲人數(shù)：１２－１６人

三、場地要求：高臺最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目標：培養(yǎng)團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

一、項目類型：團隊協(xié)作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規(guī)則：

以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

“十人九足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。

搭橋過河

一、項目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂游戲

二、參賽人員：每隊派六人上場（2男4女）

三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

四、需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）

五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

七、競賽規(guī)則：（1）、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時給與增加。

八、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

一．項目類型：團隊協(xié)作型

二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲步驟：

1、每個隊員在自己的小組內(nèi)找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

五．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

活動五：瘋狂的設計

一、游戲類型：益智型、團體合作型

二、游戲目的：增強組員的團體合作能力

三、游戲人數(shù)：至少兩個小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）

五、游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間：30分鐘

活動六：坐地起身

一．項目類型：團隊合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

四．項目時間：20分鐘-30分鐘

五．詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

活動七：人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

三．游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

第五篇：團隊精神培訓感想

團隊精神培訓感想

學會團隊合作首先要理解什么是團隊精神。

團隊精神是團隊成員在領導的指揮和帶領下，相互溝通交流協(xié)同一致為共同的愿景而努力奮斗的精神，核心是協(xié)同合作，最高境界是向心力和凝聚力空前增強團隊成員之間相互信任，個體與集體利益相互統(tǒng)一，促使團隊和企業(yè)高效運轉(zhuǎn)。

個人認為學會團隊合作首先應確立共同的目標即建立共同的愿景，使團隊成員為共同的目標努力，工作中有的放矢。其次，團隊成員間要做好溝通，相互之間彼此信任，在工作中有安全感和溫馨感。第三，團隊成員相互幫助，在互助和良性競爭中，相互學習，共同進步實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一種危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇魚效應。鲇魚效應同樣適用于社會團體，我們公司現(xiàn)在的情況是鯰魚大大多過沙丁魚。少數(shù)沙丁魚進入鯰魚中也被鯰魚同化慢慢懶惰起來了。公司缺少積極行動的新人，以打亂團體中原來已經(jīng)形成了的較為穩(wěn)定的工作人際關系。由與新人們個個如狼似虎，不畏強者，敢于爭勝。這讓原老們?yōu)榱司S護自身的利益不得不解放思想積極行動，以適應激烈的競爭從而使團體煥發(fā)新的活力與創(chuàng)造力。但是我們公司的人員已經(jīng)處于飽和狀態(tài)，加入新人已不現(xiàn)實。耽誤之急是如何使原來懶惰的鯰魚自己擺脫以往套路煥然一新。

沒有危機感會變懶惰，此時我們應該引入競爭體制。競爭與合作是統(tǒng)一不可分割的。競爭要求合作，而合作促進競爭。在一個和諧融洽的團隊中，各成員互愛，互勉，互補，互利互惠。有利于競爭本身所需的信息的互相交流，知識和經(jīng)驗傳播和互相借鑒。為何競爭，怎樣給員工營造危機感是我們應該深刻考慮的問題。