第一篇：浙江省2009年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試（小編推薦）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是______的提出。()A.教育價(jià)值

B.教育規(guī)律

C.教育問題

D.教育現(xiàn)象

2.社會主義教育事業(yè)的______主要表現(xiàn)在教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育目的的制定上。()A.公平性

B.民主性

C.階級性

D.社會性

3.教育是一種公共職能，學(xué)校之間特別是公立學(xué)校一般并不存在競爭，這體現(xiàn)了學(xué)校的哪一種獨(dú)特性?()A.公益性

B.壟斷性

C.獨(dú)立性

D.非自愿性

4.我國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是()。A.壬寅學(xué)制

B.戊戌學(xué)制

C.癸卯學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

5.學(xué)校教師指導(dǎo)家庭教育向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學(xué)心理學(xué)知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于()。A.一般性指導(dǎo)

B.針對性指導(dǎo)

C.分類指導(dǎo)

D.個(gè)別指導(dǎo)

6.以下哪一個(gè)兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)是對殘疾兒童教育的重要依據(jù)?()A.順序性

B.不平衡性

C.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

D.個(gè)別差異性

7.就教師的工作目的而言，教師的使命是()。A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.社會服務(wù)

D.管理學(xué)生

8.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的______開始的。()A.教育行政機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校制度

C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

D.教育法律法規(guī)

9.20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育運(yùn)動”實(shí)質(zhì)上是______的具體實(shí)踐。()A.社會本位價(jià)值取向

B.個(gè)人本位價(jià)值取向 C.文化本位價(jià)值取向

D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說 10.整合了所有具體的教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是教育評價(jià)的最高準(zhǔn)則的是()。A.教育方針

B.教育法規(guī)

C.評價(jià)目的D.教育目的

11.以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。A.德育

B.智育

C.美育

D.技術(shù)教育

12.美育之“超美育”功能指的是()。A.美育的超越性功能

B.美育的直接性功能 C.美育的間接性功能

D.美育的附加功能

13.對教學(xué)模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學(xué)者()。A.喬伊斯和韋爾

B.柯爾伯格

C.杜威

D.布魯納

14.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是()。A.以學(xué)生為本

B.讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C.給學(xué)生以安全感

D.排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅

15.陶行知先生提出的“接枝如接知”體現(xiàn)了教學(xué)的()。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.直觀性原則 C.因材施教原則

D.啟發(fā)性原則

16.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學(xué)方法即是()。A.練習(xí)法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.談話法

D.討論法

17.我國多數(shù)中小學(xué)的班級組織機(jī)構(gòu)的建制形式屬于()。A.直線式

B.職能式

C.螺旋式

D.直線職能式

18.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T可以提前較長時(shí)間就對這些學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的______任務(wù)。()A.早期干預(yù)

B.缺陷矯正 C.問題預(yù)防

D.發(fā)展指導(dǎo)

19.駕駛執(zhí)照考試、體育達(dá)標(biāo)測驗(yàn)都屬于()。A.診斷性測驗(yàn)

B.安置性測驗(yàn) C.常模參照性測驗(yàn)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)

20.1986年，我國頒布了()。A.《中華人民共和國學(xué)位條例》

B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

1.我國教師職務(wù)的任職條件一般包括()。A.具備各級各類相應(yīng)教師的資格

B.有道德，有紀(jì)律，為人師表，教書育人

C.有相應(yīng)的教育教學(xué)水平，能全面熟練履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé) D.有合格的學(xué)歷學(xué)位及規(guī)定的工作年限要求 E.身體健康

2.一般地講，評價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有()。A.教學(xué)目的的明確性

B.教學(xué)內(nèi)容的正確性 C.教學(xué)方法的適當(dāng)性

D.教學(xué)過程是否緊湊

E.學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮

3.學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在()。A.競技功能

B.健體功能 C.防衛(wèi)功能

D.教育功能 E.娛樂功能

4.班級組織建構(gòu)要遵循的原則主要有()。A.有利于教育的原則

B.目標(biāo)一致原則

C.有利于身心發(fā)展原則

D.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則 E.系統(tǒng)性原則

5.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有()。A.向?qū)W生提出合理的教育要求

B.確立共同的集體教育目標(biāo) C.建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍

D.營造健康的集體輿論

E.積極開展形式多樣的活動

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.學(xué)制 2.教師資格

3.教學(xué)活動本質(zhì)的界說 4.形成性評價(jià) 5.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1.簡述馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)。2.簡述現(xiàn)代教育的特征。

3.你是如何理解我國教育目的的基本特征的? 4.中小學(xué)體育的任務(wù)有哪些? 5.簡述我國教育法體系的構(gòu)成。6.簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.試論述教育教學(xué)過程中如何培養(yǎng)和發(fā)揮兒童的主體性? 2.聯(lián)系新課程改革和建設(shè)的時(shí)代背景論述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾關(guān)系。

第二篇：浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試_教育學(xué)

浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（中學(xué)）試題

課程代碼：31

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對這個(gè)問題進(jìn)行了大量分析的是古希臘哲學(xué)家（）A.柏拉圖 C.亞里士多德

B.蘇格拉底 D.畢達(dá)哥拉斯

2.教育與其他萬事萬物一樣，都是由人格化的神（上帝或天）所創(chuàng)造的，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。這種觀點(diǎn)屬于（）A.教育的心理起源說 C.教育的生物起源說

B.教育的勞動起源說 D.教育的神話起源說

3.______是指學(xué)校物質(zhì)環(huán)境所構(gòu)成的一種文化，如校園面積、校園布局、學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)備、圖書館等等。（）A.制度文化 C.學(xué)校文化

B.精神文化 D.物質(zhì)文化

4.以下哪一點(diǎn)不是溝通對于學(xué)校管理所具有的功能？（）A.信息傳遞 C.控制

B.信息反饋 D.情感交流

5.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一思想體現(xiàn)的是哪種兒童發(fā)展觀？（）A.遺傳決定論 C.教育萬能論

B.環(huán)境決定論 D.發(fā)生認(rèn)識論

6.以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)？（）A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 D.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性 7.教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種？（）A.提出申請

B.受理

31# 教育學(xué)（中學(xué)）試題 第 1 頁（共 5 頁）C.參加資格考試

8.下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是（）A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

D.頒發(fā)證書

B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的

C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的 D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講

9.______是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）A.教育目的 C.教育方針

B.教育內(nèi)容 D.教育目標(biāo)

10.下面哪一項(xiàng)不是德育對智、體、美諸育所體現(xiàn)的促進(jìn)功能？（）A.基礎(chǔ)作用 C.方向作用

B.動機(jī)作用

D.習(xí)慣和方法上的支持

11.關(guān)于課程論，下列選項(xiàng)中說法不正確的是（）A.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到亞里士多德 B.真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是皮亞杰

C.教學(xué)論成為課程論的理論基礎(chǔ)，首先在于二者本身的聯(lián)系

D.雖然長期以來國內(nèi)沒有獨(dú)立的課程論，但在課程問題的研究上并不是一無所有的空白 12.泰勒認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須組織起來形成連貫的計(jì)劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主要準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則不包括（）A.連續(xù)性 C.整合性

B.順序性 D.循環(huán)性

13.教師在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)性教學(xué)原則，以下哪一項(xiàng)不是對于教師的基本要求？（）A.按照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的順序教學(xué)

B.恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度

C.教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡到繁 D.根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整

14.美國學(xué)者喬伊斯和韋爾提出了四類教學(xué)模式，其中信息加工類的教學(xué)模式不包括（）A.概念獲得模式 C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B.歸納思維模式 D.記憶模式

31# 教育學(xué)（中學(xué)）試題 第 2 頁（共 5 頁）15.中小學(xué)常用的教學(xué)方法不包括（）A.暗示教學(xué)法 C.實(shí)驗(yàn)法

16.講授法的缺點(diǎn)在于（）A.不利于教學(xué)活動有目的有計(jì)劃地進(jìn)行 B.不利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.容易束縛學(xué)生，不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)D.不利于在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識

17.班級組織機(jī)構(gòu)的微觀建制的形式有很多種，其中的一種形式結(jié)構(gòu)圖式如下：班主任——班長——組長——學(xué)生。這種班級組織機(jī)構(gòu)屬于（）A.職能式 C.直線職能式

B.直線式 D.以上都不是 B.講授法 D.參觀法

18.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T可以提前較長時(shí)間就對這些學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于以下咨詢環(huán)節(jié)的（）A.缺陷矯正 C.問題預(yù)防

B.早期干預(yù) D.發(fā)展指導(dǎo)

19.從19世紀(jì)初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規(guī)，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，這個(gè)階段的教育立法屬于（）A.零星立法階段

C.廣泛進(jìn)行教育立法的階段

B.專門對普及義務(wù)教育進(jìn)行立法階段 D.教育的綜合法治階段

20.教師申訴制度是我國教師法規(guī)定的一項(xiàng)救濟(jì)制度，以下不屬于該項(xiàng)制度特點(diǎn)的是（）

A.是一項(xiàng)正式的法律救濟(jì)制度 C.是一項(xiàng)行政性的申訴制度

B.是一項(xiàng)專門性的申訴制度 D.是一項(xiàng)民事的申訴制度

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（）

A.教育問題構(gòu)成一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，受到思想家或教育家們的特殊關(guān)注

31# 教育學(xué)（中學(xué)）試題 第 3 頁（共 5 頁）B.形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇，以及概念與范疇的體系 C.有了科學(xué)的研究方法

D.產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作 E.出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)

2.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？（）A.因地制宜 C.按需施教 E.學(xué)用結(jié)合

3.學(xué)校美育的實(shí)施，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面？（）A.藝術(shù)美育 C.社會美育 E.形態(tài)美育

4.當(dāng)課程被認(rèn)為是活動時(shí)，其特點(diǎn)在于（）A.課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的 B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動性

C.從活動的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細(xì)的分析 D.重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系 E.強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介實(shí)施課程 5.教師批改作業(yè)的方式有哪些？（）A.全面批改 C.輪流批改 E.指導(dǎo)學(xué)生批改

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.教育 2.輻和論 3.教育無目的論 4.德育 5.教學(xué)模式

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)31# 教育學(xué)（中學(xué)）試題 第 4 頁（共 5 頁）

B.重點(diǎn)批改 D.當(dāng)面批改 B.自然美育 D.教育美育 B.分類指導(dǎo) D.理論為主 1.簡述學(xué)校組織的溝通障礙主要有哪些，并說明如何克服。2.教師專業(yè)化應(yīng)該具備哪些條件？

3.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是什么？教師在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 4.學(xué)生集體在教育工作中具有哪些作用？ 5.簡述學(xué)校咨詢會談的一般過程。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1.什么是因材施教原則？為什么要因材施教？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中貫徹這一原則對教師有哪些要求？

2.請結(jié)合實(shí)際論述當(dāng)前中小學(xué)教育測驗(yàn)與評價(jià)存在的問題及發(fā)展和改革的策略。

31# 教育學(xué)（中學(xué)）試題 第 5 頁（共 5 頁）

第三篇：浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)

浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.盧梭的自然主義教育思想主要反映在他的代表作《______》中。（）A.愛彌爾 B.母育學(xué)校 C.教育漫話 D.人的教育

2.教育的本質(zhì)特征是（）A.社會活動 B.人類社會的活動 C.人類自發(fā)的活動 D.培養(yǎng)人的社會活動

3.學(xué)前兒童生活中的基本活動是（）A.游戲 B.學(xué)習(xí)C.上課 D.運(yùn)動

4.蒙臺梭利認(rèn)為合乎科學(xué)的教育的基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)______的教育環(huán)境。（）A.自由 B.集體 C.溫馨 D.有秩序

5.______國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)”。（）A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年

6.1990—1994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）A.主體的適應(yīng)性問題 B.師生關(guān)系的變化問題 C.幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問題 D.課程的問題

7.教師與家長談話時(shí)以采用______進(jìn)行交談為宜。（）A.專業(yè)術(shù)語 B.日常用語 C.普通話 D.方言

8.______是目前我國家園工作中最常用的一種形式。（）A.開放日制度 B.家長接待日 C.家訪 D.電話聯(lián)系

9.職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）

A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B.孩子也喜歡美好的形象 C.一般園長都要求教師這樣做 D.幼兒教師大多是女性

10.讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，這體現(xiàn)了學(xué)前教育中的______原則。（）A.獨(dú)立自主性 B.發(fā)展適宜性 C.活動性 D.綜合性

11.對兒童活動的正確理解是（）A.讓兒童盡情地隨意玩耍 B.按老師規(guī)定的程序活動 C.為了讓兒童舒展筋骨

D.在活動中促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展

12.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)中應(yīng)該避免的?（）A.讓孩子想到什么就說什么 B.提供孩子們充分自由的氛圍 C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快 D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時(shí)立刻制止

13.林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個(gè)小朋友堅(jiān)持性比較差，于是她給這幾個(gè)孩子一個(gè)光榮的“使命”——在活動中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（）A.角色扮演法 B.移情法 C.體驗(yàn)法 D.操練法

14.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?（）

A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下 C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 D.旁觀

15.在廣義的教育中，受教育者是指（）A.所有在校學(xué)生 B.學(xué)齡兒童

C.所有的學(xué)習(xí)者 D.知識經(jīng)驗(yàn)不足的人

16.正確地理解兒童的發(fā)展應(yīng)該是（）A.兒童的生長變化過程 B.兒童生理成熟度變化

C.兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變 D.兒童心理成熟度的變化

17.人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，其中身體和心理的發(fā)展都遵循著______的規(guī)律。（）A.由中間到四周發(fā)展 B.從軀干到四肢 C.從動作到語言 D.從動作到思維

18.兒童到______歲左右時(shí)已基本會說本民族語言。（）A.1.5 B.2 C.2.5 D.3 19.______教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是要“把兒童當(dāng)兒童看”。（）A.夸美紐斯 B.盧梭 C.洛克

D.裴斯泰洛齊

20.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的教育家是（）A.福祿貝爾 B.蒙臺梭利 C.裴斯泰洛齊 D.洛克

21.______提出了“整個(gè)教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授給兒童。（）A.杜威 B.陳鶴琴 C.福祿貝爾 D.陶行知 22.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時(shí)間不得少于______小時(shí)。（）A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 23.“從做中學(xué)”的教學(xué)原則是______提出來的。（）A.杜威 B.福祿貝爾 C.蒙臺梭利 D.皮亞杰

24.學(xué)前班是指（）

A.兒童上小學(xué)前的課程輔導(dǎo)班

B.學(xué)齡前1～2年兒童的教育組織形式 C.重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)班

D.學(xué)齡前兒童的社區(qū)教育組織形式

25.1996年正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于美育的目標(biāo)是：“培養(yǎng)幼兒初步的______的情趣和能力。（）A.感受美和表現(xiàn)美 B.感受美和鑒賞美 C.感受美和評價(jià)美 D.感受美和創(chuàng)造美

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.學(xué)校教育 2.發(fā)展適宜性 3.混合班 4.幼兒園 5.角色扮演法

三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)1.簡述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。

2.簡述精神環(huán)境對學(xué)前兒童產(chǎn)生的影響。

3.怎樣才能更好地發(fā)揮幼兒園一日生活的整體功能? 4.簡述學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。

四、論述題(本大題13分)試述游戲?qū)和l(fā)展的作用。

第四篇：浙江省2007年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試心理學(xué)試題

浙江省2007年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

心理學(xué)(中學(xué))試題

課程代碼：32

一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分)1.隨意后注意 2.社會刻板效應(yīng) 3.思維 4.智商 5.氣質(zhì) 6.壓力 7.成就動機(jī)

二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.哪一個(gè)心理學(xué)理論流派強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該要研究意識的功能？（）A.行為主義心理學(xué) C.人本主義心理學(xué)

B.機(jī)能主義心理學(xué) D.精神分析心理學(xué)

2.在刺激變化時(shí)所產(chǎn)生的最小感覺差異被稱為什么？（）A.絕對感覺閾限 C.最小可覺差

B.差別感覺閾限 D.韋伯常數(shù)

3.哪一種記憶是信息加工系統(tǒng)的核心？（）A.感覺記憶 C.長時(shí)記憶

B.工作記憶 D.語義記憶

4.下面哪一種屬性是思維的特點(diǎn)？（）A.直觀性 C.概括性

B.直接性 D.整體性

5.心理量與物理量之間的關(guān)系常用什么概念來表示？（）A.感受性 C.知覺

B.刺激強(qiáng)度 D.感覺

6.智力的多因素論是誰提出來的？（）32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 1 頁（共 3 頁）A.斯皮爾曼 C.吉爾福特

B.瑟斯頓 D.卡特爾

7.在活動任務(wù)較容易時(shí)，要想工作效率較高，動機(jī)水平應(yīng)該怎樣？（）A.較高 C.較低

B.中等 D.任意強(qiáng)度

8.在信息加工時(shí)依據(jù)內(nèi)在參照的認(rèn)知方式，這屬于下列哪種風(fēng)格？（）A.場依存型 C.沉思型

9.下列哪一種說法是錯(cuò)誤的？（）A.去個(gè)體化理論是由費(fèi)斯廷格等人提出的。

B.當(dāng)個(gè)體處于去個(gè)體化狀態(tài)時(shí)，個(gè)人的行為就較少受自己的個(gè)性和意識支配，而傾向于依從整個(gè)群體的狀態(tài)。

C.群體規(guī)模越小，氣氛越強(qiáng)烈，越易于引發(fā)人的去個(gè)體化狀態(tài)。D.匿名性是導(dǎo)致去個(gè)體化的主要原因之一。

10.在不同的文化中，都有關(guān)于男性和女性的行為準(zhǔn)則，我們一般把這稱為什么？（）A.性別社會化 C.性別理解

B.性別角色的刻板印象 D.性別模式 B.場獨(dú)立型 D.系列型

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.試用信息加工的觀點(diǎn)來解釋記憶的基本過程。2.一般來講，成就動機(jī)水平較高者具有哪些特征？ 3.簡述從眾行為產(chǎn)生的原因。

4.簡述皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。

四、論述題(本大題共3小題，每小題9分，共27分)1.請你舉例論述問題解決中幾種常用的啟發(fā)式策略。2.請你結(jié)合實(shí)際來談?wù)勀闶侨绾卫斫獍e浩斯遺忘曲線的？

3.試論述人在受到挫折后可能產(chǎn)生的反應(yīng)并提出應(yīng)對挫折的一些建議。

五、案例題(本大題11分)王顯鳳出生在遼寧省臺安縣高力房鎮(zhèn)鍋檉子村一個(gè)特殊的家庭中。她的母親因早年患大腦炎而導(dǎo)致癡呆，屬中度殘疾；她的父親是聾啞人。小顯鳳出生后，父親忙于每天的生活，32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 2 頁（共 3 頁）根本沒有時(shí)間照顧她，小顯鳳整天饑一頓飽一頓的，經(jīng)常餓得哇哇大哭。當(dāng)王顯鳳會爬以后，為了能夠填飽肚子，便開始摸摸索索地四處找東西吃。有一天她從炕上摔下來，不分東南西北的小顯鳳不知不覺爬進(jìn)一窩剛出生不久的豬崽兒中間，她本能地與小豬崽兒一起拱在母豬肚皮下吃起奶來。老母豬似乎并不討厭這個(gè)外來的“孩子”。小顯鳳吃飽喝足后，和小豬崽兒一起，偎在母豬的懷抱中睡著了。就這樣，王顯鳳正式開始了她與豬為伴的生活。11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在與豬為伴的極為特殊的環(huán)境里度過，造成了她心理的嚴(yán)重畸形。據(jù)測量表明，她的智商為39。盡管如此，大家沒有灰心，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教師姜云香把王顯鳳領(lǐng)回自己的家中，采用特殊引導(dǎo)的教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認(rèn)字、念詩，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。7年后，經(jīng)過全面科學(xué)的測定：王顯鳳的智力相當(dāng)于小學(xué)二、三年級水平；她的智商也從39的重度智殘達(dá)到69；而她的社會交往能力基本達(dá)到了正常人水平。

試運(yùn)用有關(guān)的心理學(xué)原理對此案例進(jìn)行分析。

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 3 頁（共 3 頁）

第五篇：浙江省2006年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)試題

浙江省2006年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（中學(xué)）試題

課程代碼：31

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）A．赫爾巴特 C．洛克

2．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）A．烏里 C．瓦斯凱

3．在我國“教育”最早見于（）A．《論語》 C．《孟子》

B．《大學(xué)》 D．《學(xué)記》 B．梅伊曼 D．杜威 B．康德 D．夸美紐斯

4．_______取代傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學(xué)范式現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的一個(gè)語言學(xué)標(biāo)志。（）A．教授 C．教育學(xué)

B．教育 D．教學(xué)

5．_______的學(xué)制類型主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。（）A．分支學(xué)制 C．單軌學(xué)制

B．多軌學(xué)制 D．雙軌學(xué)制

6．我國第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)校制度是（）A．癸卯學(xué)制 C．壬寅學(xué)制

B．壬戌學(xué)制 D．六三三制

7．在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的勻速運(yùn)動，這表明其發(fā)展的（）A．順序性 C．階段性

B．不平衡性 D．個(gè)別差異性

8．在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 1 頁（共 5 頁）A．遺傳素質(zhì) B．家庭環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．社會人文地理?xiàng)l件

9．教師的專業(yè)化嘗試是從_______開始的。（）A．16世紀(jì) B．18世紀(jì) C．15世紀(jì)

D．17世紀(jì)

10．教師的地位一般是指教師的（）A．社會地位 B．經(jīng)濟(jì)地位 C．文化地位

D．政治地位 11．教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）A．教育目的 B．課程 C．教育評價(jià)

D．教學(xué)

12．“美育”一詞最早是_______在《美學(xué)書簡》中提出的。（）A．培根 B．康德 C．席勒

D．盧梭

13．課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）A．柏拉圖 B．畢達(dá)哥拉斯 C．蘇格拉底

D．亞里士多德

14．在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為（）A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯賓塞原理

D．赫爾巴特原理

15．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動稱為（）A．教育 B．教學(xué) C．教授

D．學(xué)習(xí)

16．_______的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題的教學(xué)方法。（A．練習(xí)法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．實(shí)習(xí)作業(yè)法

D．參觀法

17．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）A．班主任 B．班委會 C．共青團(tuán)

D．少先隊(duì)

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 2 頁（共 5 頁）)

18．現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于_______初美國的“指導(dǎo)運(yùn)動”。（）A．17世紀(jì) C．19世紀(jì)

B．18世紀(jì) D．20世紀(jì)

19．20世紀(jì)50年代，布魯姆建立了（）A．教學(xué)目標(biāo)分類學(xué) C．教育目標(biāo)分類學(xué)

20．1980年，我國頒布了（）A．《中華人民共和國學(xué)位條例》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國高等教育法》

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1．教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（）A．教育問題構(gòu)成專門的研究領(lǐng)域

B．專門反映教育本質(zhì)和規(guī)律的概念與范疇體系 C．科學(xué)的研究方法

D．重要的教育家及系統(tǒng)的教育學(xué)著作 E．專門的教育研究機(jī)構(gòu)

2．資本主義社會教育的特征（）A．教育目的的雙重性 C．現(xiàn)代學(xué)校制度的建立 E．師生關(guān)系民主化

3．學(xué)校與企業(yè)的不同主要表現(xiàn)在（）A．設(shè)置目的不同 C．與政府關(guān)系不同 E．以上都是

4．以下屬于錯(cuò)誤的兒童個(gè)體發(fā)展觀的是（）A．發(fā)展包括個(gè)體生理和心理兩方面

B．發(fā)展即簡單的變化 B．手段不同 D．產(chǎn)出不同 B．教育的等級性 D．教育的宗教性 B．教育評價(jià)分類學(xué) D．教育測驗(yàn)分類學(xué)

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 3 頁（共 5 頁）C．發(fā)展即單純的生理成熟 E．兒童個(gè)體的發(fā)展有其特點(diǎn)和規(guī)律 5．教師資格條件包括（）A．具有良好的思想道德品質(zhì) B．中國公民

D．教育即發(fā)展

C．具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．具有學(xué)習(xí)能力 E．具有教育教學(xué)能力

6．主張社會本位的教育目的論的有（）A．福祿倍爾 C．凱興斯泰納 E．裴斯泰洛齊 7．德育包括（）A．知情教育 C．政治教育 E．思想教育

8．屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）A．學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo) B．課程目標(biāo) C．教育目的 D．德育目標(biāo) E．心理教育目標(biāo)

9．屬于社會類的教學(xué)模式包括（）A．直率性訓(xùn)練模式 C．非指導(dǎo)性教學(xué)模式 E．群辯法模式

10．教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫（）A．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 B．教學(xué)計(jì)劃

C．單元（或課題）教學(xué)計(jì)劃

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 4 頁（共 5 頁）

B．角色扮演模式 D．課堂會議模式 B．意行教育 D．道德教育 B．盧梭 D．涂爾干 D．課程計(jì)劃

E．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．教師文化 2．教育的勞動起源說 3．范例教學(xué)法 4．考試 5．文化教育學(xué)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．簡述教育對兒童身心發(fā)展的影響。2．簡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求。3．簡述我國教育目的的基本特征。4．如何建立良好的學(xué)生集體？ 5．簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題（本大題共2小題,第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)。2．聯(lián)系實(shí)際論述教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際原則。

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 5 頁（共 5 頁）