第一篇：浙江省2005年10月教師資格認定培訓(xùn)考試心理學(xué)試題

浙江省2005年10月教師資格認定培訓(xùn)考試

心理學(xué)(中學(xué))試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.在一個顏色中，起主導(dǎo)作用的波長越強，則該顏色的（）越大。A.色調(diào)

C.飽和度

B.亮度 D.強度

2.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。A.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平D.權(quán)威水平

3.研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出,在面對面的一問一答中搜集資料,然后對群體的心理特點及心理狀態(tài)進行分析和推測，這種心理學(xué)研究方法屬于（）。A.測量法 C.調(diào)查法

B.觀察法 D.作品分析法

4.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機制稱為（）。A.轉(zhuǎn)移

C.反向

B.文飾 D.退行

5.睡眠的第三四階段為沉睡期,以（）為主,它的頻率很慢而振幅極大。A.δ波

C.θ波

B.β波 D.α波

6.味覺屬于（）。A.內(nèi)部感覺

C.近距離感覺

B.遠距離感覺 D.本體感覺

7.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗是一種（）。A.成就測驗

C.個別測驗

B.團體測驗 D.性向測驗

8.在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺的（）。A.整體性 C.理解性

B.選擇性 D.恒常性

32# 心理學(xué)（中學(xué)）試題 第 1 頁（共 5 頁）9.人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以（）為核心。A.潛意識

B.自我評價 D.自我意識 C.自我體驗

10.白天進入電影院，開始看不見座位情況，經(jīng)過一段時間后才逐漸能加以分辨，這個過程是（）。A.漂白過程

C.暗適應(yīng)

B.明適應(yīng) D.感覺后效

11.短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。A.6±2 C.7±1

B.6±1 D.7±2 12.人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，稱為（）。A.感受性

B.絕對感覺閾限 D.感覺閾限 C.絕對感受性

13.對練字過程中的手部動作的把握，是儲存在（）中的。A.情景記憶

C.語義記憶

B.程序性記憶 D.陳述性記憶

14.（）是將個體的智力測驗成績和同年齡組被試的平均成績比較而得出的相對分數(shù)。A.心理年齡

C.離差智商

B.比率智商 D.智力年齡

15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個聲音（），掩蔽作用越大。A.頻率越接近

B.強度越接近D.音色相差越大 C.頻率相差越大

16.在美國心理學(xué)家吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，“關(guān)系”屬于（）。A.產(chǎn)物維度

C.操作維度

B.內(nèi)容維度 D.應(yīng)用維度

17.想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。A.外向性人格特質(zhì) C.隨和性人格特質(zhì)

B.開放性人格特質(zhì) D.情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)

18.“酒逢知己千杯少”，反映了人際吸引中的（）條件。A.互補性

B.接近性

32# 心理學(xué)（中學(xué)）試題 第 2 頁（共 5 頁）C.熟悉性

D.相似性

19.前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。A.自我中心性 C.守恒性

B.客體永久性 D.可驗證性

20.當(dāng)人處在群體中時，有時會作出平時不會作的破壞性行動，這是（）。A.從眾現(xiàn)象

B.社會干擾現(xiàn)象 D.群體極化現(xiàn)象 C.去個體化現(xiàn)象

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.長時記憶中的主要編碼形式為（）。A.聲音代碼

C.動作代碼

E.視覺代碼

2.場獨立性的人（）。A.善于抽象思維

B.多采用細節(jié)性加工方式 D.對社會定向的知識更感興趣

B.語義代碼 D.直接代碼

C.對自然科學(xué)知識更感興趣 E.依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)加工信息

3.催眠狀態(tài)是一種（）。A.特殊的意識狀態(tài) C.睡眠狀態(tài)

B.意識恍惚狀態(tài) D.可控制的意識狀態(tài)

E.自動化的意識狀態(tài)

4.舒茨提出的人際行為傾向中，包括以下幾種（）。A.期待他人的公正 C.對人寬容

E.期待他人支配

5.影響時間知覺的因素包括（）。A.個體的興趣和情緒

C.感覺通道的性質(zhì)

B.調(diào)節(jié)與幅合

D.一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量

B.主動與他人交往 D.主動表示友好

E.一定時間內(nèi)事件發(fā)生的性質(zhì)

6.（）屬于心理學(xué)的理論研究領(lǐng)域。

32# 心理學(xué)（中學(xué)）試題 第 3 頁（共 5 頁）A.工業(yè)心理學(xué)

B.生理心理學(xué) C.心理測量學(xué)

D.教育心理學(xué)

E.實驗心理學(xué)

7.流體智力是（）。A.對已獲得的知識技能的度量 B.指一般的學(xué)習(xí)和行為能力 C.用于處理熟悉的問題

D.由速度、能量、快速適應(yīng)新環(huán)境的測驗度量 E.20歲左右達到頂峰

8.（）等屬于壓力應(yīng)對策略中的減輕不適感。A.放松

B.歪曲現(xiàn)實 C.攻擊

D.逃避

E.幻想

9.放縱型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點（）。A.任性

B.懦弱 C.幼稚

D.思想活躍

E.蠻橫胡鬧

10.有些兒童認為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球、彈珠等，這是一種（A.明確概念

B.日常概念 C.科學(xué)概念

D.模糊概念

E.前科學(xué)概念

三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.日節(jié)律 2.效度 3.從眾 4.編碼 5.縱向研究法

四、簡答題（每小題6分，共24分）1.簡要說明心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2.簡述提高記憶能力的方法。

32# 心理學(xué)（中學(xué)）試題 第 4 頁（共 5 頁）。）3.簡述沖動型與沉思型認知方式的特點。4.簡要說明智力三元理論中智力的內(nèi)部構(gòu)成。

五、論述題（每小題13分，共26分）1.試述情緒情感功能在生活中的應(yīng)用。

2.結(jié)合實例，說明幾種主要的啟發(fā)式問題解決策略。

32# 心理學(xué)（中學(xué)）試題 第 5 頁（共 5 頁）

第二篇：浙江省2007年10月教師資格認定培訓(xùn)考試心理學(xué)試題

浙江省2007年10月教師資格認定培訓(xùn)考試

心理學(xué)(中學(xué))試題

課程代碼：32

一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分)1.隨意后注意 2.社會刻板效應(yīng) 3.思維 4.智商 5.氣質(zhì) 6.壓力 7.成就動機

二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.哪一個心理學(xué)理論流派強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該要研究意識的功能？（）A.行為主義心理學(xué) C.人本主義心理學(xué)

B.機能主義心理學(xué) D.精神分析心理學(xué)

2.在刺激變化時所產(chǎn)生的最小感覺差異被稱為什么？（）A.絕對感覺閾限 C.最小可覺差

B.差別感覺閾限 D.韋伯常數(shù)

3.哪一種記憶是信息加工系統(tǒng)的核心？（）A.感覺記憶 C.長時記憶

B.工作記憶 D.語義記憶

4.下面哪一種屬性是思維的特點？（）A.直觀性 C.概括性

B.直接性 D.整體性

5.心理量與物理量之間的關(guān)系常用什么概念來表示？（）A.感受性 C.知覺

B.刺激強度 D.感覺

6.智力的多因素論是誰提出來的？（）32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 1 頁（共 3 頁）A.斯皮爾曼 C.吉爾福特

B.瑟斯頓 D.卡特爾

7.在活動任務(wù)較容易時，要想工作效率較高，動機水平應(yīng)該怎樣？（）A.較高 C.較低

B.中等 D.任意強度

8.在信息加工時依據(jù)內(nèi)在參照的認知方式，這屬于下列哪種風(fēng)格？（）A.場依存型 C.沉思型

9.下列哪一種說法是錯誤的？（）A.去個體化理論是由費斯廷格等人提出的。

B.當(dāng)個體處于去個體化狀態(tài)時，個人的行為就較少受自己的個性和意識支配，而傾向于依從整個群體的狀態(tài)。

C.群體規(guī)模越小，氣氛越強烈，越易于引發(fā)人的去個體化狀態(tài)。D.匿名性是導(dǎo)致去個體化的主要原因之一。

10.在不同的文化中，都有關(guān)于男性和女性的行為準(zhǔn)則，我們一般把這稱為什么？（）A.性別社會化 C.性別理解

B.性別角色的刻板印象 D.性別模式 B.場獨立型 D.系列型

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.試用信息加工的觀點來解釋記憶的基本過程。2.一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征？ 3.簡述從眾行為產(chǎn)生的原因。

4.簡述皮亞杰兒童認知發(fā)展的階段理論。

四、論述題(本大題共3小題，每小題9分，共27分)1.請你舉例論述問題解決中幾種常用的啟發(fā)式策略。2.請你結(jié)合實際來談?wù)勀闶侨绾卫斫獍e浩斯遺忘曲線的？

3.試論述人在受到挫折后可能產(chǎn)生的反應(yīng)并提出應(yīng)對挫折的一些建議。

五、案例題(本大題11分)王顯鳳出生在遼寧省臺安縣高力房鎮(zhèn)鍋檉子村一個特殊的家庭中。她的母親因早年患大腦炎而導(dǎo)致癡呆，屬中度殘疾；她的父親是聾啞人。小顯鳳出生后，父親忙于每天的生活，32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 2 頁（共 3 頁）根本沒有時間照顧她，小顯鳳整天饑一頓飽一頓的，經(jīng)常餓得哇哇大哭。當(dāng)王顯鳳會爬以后，為了能夠填飽肚子，便開始摸摸索索地四處找東西吃。有一天她從炕上摔下來，不分東南西北的小顯鳳不知不覺爬進一窩剛出生不久的豬崽兒中間，她本能地與小豬崽兒一起拱在母豬肚皮下吃起奶來。老母豬似乎并不討厭這個外來的“孩子”。小顯鳳吃飽喝足后，和小豬崽兒一起，偎在母豬的懷抱中睡著了。就這樣，王顯鳳正式開始了她與豬為伴的生活。11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在與豬為伴的極為特殊的環(huán)境里度過，造成了她心理的嚴重畸形。據(jù)測量表明，她的智商為39。盡管如此，大家沒有灰心，全國教育系統(tǒng)先進教師姜云香把王顯鳳領(lǐng)回自己的家中，采用特殊引導(dǎo)的教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認字、念詩，培養(yǎng)獨立生活的能力。7年后，經(jīng)過全面科學(xué)的測定：王顯鳳的智力相當(dāng)于小學(xué)二、三年級水平；她的智商也從39的重度智殘達到69；而她的社會交往能力基本達到了正常人水平。

試運用有關(guān)的心理學(xué)原理對此案例進行分析。

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 3 頁（共 3 頁）

第三篇：浙江省2010年10月教師資格認定培訓(xùn)考試心理學(xué)(幼兒園)試題

浙江省2010年10月教師資格認定培訓(xùn)考試心理學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：12

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.廣義的學(xué)前時期一般是指（）

A.0-3歲

B.0-6歲

C.0-16歲

D.0-18歲

2.所得材料自然、真實的一種研究方法是（）

A.問卷法

B.談話法

C.觀察法

D.實驗法

3.先學(xué)前期是指（）

A.0-1歲

B.1-3歲

C.3-6歲

D.6-7歲

4.個性形成的最初階段是（）

A.嬰兒期

B.先學(xué)前期

C.幼兒期

D.學(xué)齡初期

5.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）

A.最近發(fā)展區(qū)

B.關(guān)鍵期

C.遺傳素養(yǎng)

D.敏感期

6.嬰兒注意人臉主要是注視臉的（）

A.中央

B.邊緣

C.上部

D.下部

7.三歲幼兒一般能集中注意約（）的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以_______為核心。（）A.需要 B.動機 C.理想 D.自我意識 27.五六歲兒童已經(jīng)會用_______來表達自己內(nèi)心的感受。（）A.語言 B.動作 C.修飾詞 D.感嘆句 28.同伴關(guān)系的交往，最早可以在_______兒童身上看到。（）A.6 個月 B.8 個月

C.12 個月 D.15 個月 29.在性別角色發(fā)展的過程中，5 歲的孩子可能發(fā)生的事情是（）A.知道自己的性別 B.有明顯的自我中心 C.認為男孩子穿裙子也很好 D.認為男孩要膽大，女孩要文靜 30.兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是（）A.遺傳因素 B.生理成熟 C.社會環(huán)境 D.教育訓(xùn)練

二、簡答題(本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分)簡答題 本大題共 小題，1．簡述兒童 1-6 個月心理發(fā)展的主要特點。2．如何科學(xué)地組織復(fù)習(xí)？ 3．簡述學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢。4．幼兒口吃的心理原因有哪些？矯正的重要原則是什么？ 5．如何激發(fā)動機幫助幼兒發(fā)展動作和意志行動？ 6．游戲為什么是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式？

三、論述題(本大題共 2 小題，第 1 小題 12 分，第 2 小題 13 分，共 25 分)論述題 本大題共 小題，1．試舉例說明教師如何根據(jù)幼兒注意穩(wěn)定性的規(guī)律來組織教學(xué)？ 2．依戀的類型有哪些？并結(jié)合實例談?wù)勅绾涡纬珊⒆恿己玫囊缿?。根?jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對所給例子進行剖析，四、案例分析題(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對所給例子進行剖析，本大題 15 分)案例分析題 根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對所給例子進行剖析 幼兒婷婷今年 3 歲，是個很漂亮的小女孩?？墒钱?dāng)媽媽教她 5+3=8 之后，問她 3+5 等于多 少的時候，她居然說自己不知道！媽媽搖搖頭，覺得自己的孩子怎么會這么笨呢？ 請問：這一案例揭示了兒童的什么問題？請加以分析原因。其主要發(fā)展趨勢是什么？

第四篇：浙江省2006年10月教師資格認定培訓(xùn)考試教育學(xué)試題

浙江省2006年10月教師資格認定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（中學(xué)）試題

課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）A．赫爾巴特 C．洛克

2．實用主義教育學(xué)的代表人物是（）A．烏里 C．瓦斯凱

3．在我國“教育”最早見于（）A．《論語》 C．《孟子》

B．《大學(xué)》 D．《學(xué)記》 B．梅伊曼 D．杜威 B．康德 D．夸美紐斯

4．_______取代傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學(xué)范式現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的一個語言學(xué)標(biāo)志。（）A．教授 C．教育學(xué)

B．教育 D．教學(xué)

5．_______的學(xué)制類型主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。（）A．分支學(xué)制 C．單軌學(xué)制

B．多軌學(xué)制 D．雙軌學(xué)制

6．我國第一個正式實施的學(xué)校制度是（）A．癸卯學(xué)制 C．壬寅學(xué)制

B．壬戌學(xué)制 D．六三三制

7．在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時間一致的勻速運動，這表明其發(fā)展的（）A．順序性 C．階段性

B．不平衡性 D．個別差異性

8．在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 1 頁（共 5 頁）A．遺傳素質(zhì) B．家庭環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．社會人文地理條件

9．教師的專業(yè)化嘗試是從_______開始的。（）A．16世紀 B．18世紀 C．15世紀

D．17世紀

10．教師的地位一般是指教師的（）A．社會地位 B．經(jīng)濟地位 C．文化地位

D．政治地位 11．教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）A．教育目的 B．課程 C．教育評價

D．教學(xué)

12．“美育”一詞最早是_______在《美學(xué)書簡》中提出的。（）A．培根 B．康德 C．席勒

D．盧梭

13．課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（）A．柏拉圖 B．畢達哥拉斯 C．蘇格拉底

D．亞里士多德

14．在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯賓塞原理

D．赫爾巴特原理

15．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動稱為（）A．教育 B．教學(xué) C．教授

D．學(xué)習(xí)

16．_______的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運用書本知識解決實際問題的教學(xué)方法。（A．練習(xí)法 B．實驗法 C．實習(xí)作業(yè)法

D．參觀法

17．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）A．班主任 B．班委會 C．共青團

D．少先隊

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 2 頁（共 5 頁）)

18．現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于_______初美國的“指導(dǎo)運動”。（）A．17世紀 C．19世紀

B．18世紀 D．20世紀

19．20世紀50年代，布魯姆建立了（）A．教學(xué)目標(biāo)分類學(xué) C．教育目標(biāo)分類學(xué)

20．1980年，我國頒布了（）A．《中華人民共和國學(xué)位條例》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國高等教育法》

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1．教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（）A．教育問題構(gòu)成專門的研究領(lǐng)域

B．專門反映教育本質(zhì)和規(guī)律的概念與范疇體系 C．科學(xué)的研究方法

D．重要的教育家及系統(tǒng)的教育學(xué)著作 E．專門的教育研究機構(gòu)

2．資本主義社會教育的特征（）A．教育目的的雙重性 C．現(xiàn)代學(xué)校制度的建立 E．師生關(guān)系民主化

3．學(xué)校與企業(yè)的不同主要表現(xiàn)在（）A．設(shè)置目的不同 C．與政府關(guān)系不同 E．以上都是

4．以下屬于錯誤的兒童個體發(fā)展觀的是（）A．發(fā)展包括個體生理和心理兩方面

B．發(fā)展即簡單的變化 B．手段不同 D．產(chǎn)出不同 B．教育的等級性 D．教育的宗教性 B．教育評價分類學(xué) D．教育測驗分類學(xué)

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 3 頁（共 5 頁）C．發(fā)展即單純的生理成熟 E．兒童個體的發(fā)展有其特點和規(guī)律 5．教師資格條件包括（）A．具有良好的思想道德品質(zhì) B．中國公民

D．教育即發(fā)展

C．具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．具有學(xué)習(xí)能力 E．具有教育教學(xué)能力

6．主張社會本位的教育目的論的有（）A．福祿倍爾 C．凱興斯泰納 E．裴斯泰洛齊 7．德育包括（）A．知情教育 C．政治教育 E．思想教育

8．屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）A．學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo) B．課程目標(biāo) C．教育目的 D．德育目標(biāo) E．心理教育目標(biāo)

9．屬于社會類的教學(xué)模式包括（）A．直率性訓(xùn)練模式 C．非指導(dǎo)性教學(xué)模式 E．群辯法模式

10．教師在備課設(shè)計教學(xué)過程時要完成以下計劃的編寫（）A．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃 B．教學(xué)計劃

C．單元（或課題）教學(xué)計劃

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 4 頁（共 5 頁）

B．角色扮演模式 D．課堂會議模式 B．意行教育 D．道德教育 B．盧梭 D．涂爾干 D．課程計劃

E．課時教學(xué)計劃（教案）

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．教師文化 2．教育的勞動起源說 3．范例教學(xué)法 4．考試 5．文化教育學(xué)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．簡述教育對兒童身心發(fā)展的影響。2．簡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求。3．簡述我國教育目的的基本特征。4．如何建立良好的學(xué)生集體？ 5．簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題（本大題共2小題,第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．聯(lián)系實際論述學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)。2．聯(lián)系實際論述教學(xué)的理論聯(lián)系實際原則。

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 5 頁（共 5 頁）

第五篇：浙江省2009年10月教師資格認定培訓(xùn)考試教育學(xué)試題[最終版]

浙江省2009年10月教師資格認定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（中學(xué)）試題

課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是______的提出。（）A.教育價值 C.教育問題

B.教育規(guī)律 D.教育現(xiàn)象

2.社會主義教育事業(yè)的______主要表現(xiàn)在教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育目的的制定上。（）A.公平性 C.階級性

B.民主性 D.社會性

3.教育是一種公共職能，學(xué)校之間特別是公立學(xué)校一般并不存在競爭，這體現(xiàn)了學(xué)校的哪一種獨特性？（）Ａ.公益性 C.獨立性

B.壟斷性 D.非自愿性

4.我國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是（）A.壬寅學(xué)制 C.癸卯學(xué)制

B.戊戌學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

5.學(xué)校教師指導(dǎo)家庭教育向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學(xué)心理學(xué)知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于（）A.一般性指導(dǎo) C.分類指導(dǎo)

B.針對性指導(dǎo) D.個別指導(dǎo)

6.以下哪一個兒童個體發(fā)展的特點是對殘疾兒童教育的重要依據(jù)？（）A.順序性

C.分化與互補的協(xié)調(diào)性

B.不平衡性 D.個別差異性

7.就教師的工作目的而言，教師的使命是（）A.教書育人 C.社會服務(wù)

B.科學(xué)研究 D.管理學(xué)生

8.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的______開始的。（）32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 1 頁（共 4 頁）A.教育行政機構(gòu) C.師資培訓(xùn)機構(gòu)

B.學(xué)校制度 D.教育法律法規(guī)

9.20世紀末在中國開始的“素質(zhì)教育運動”實質(zhì)上是______的具體實踐。（）A.社會本位價值取向 C.文化本位價值取向

B.個人本位價值取向

D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說

10.整合了所有具體的教育評價標(biāo)準(zhǔn)，也是教育評價的最高準(zhǔn)則的是（）A.教育方針 C.評價目的

B.教育法規(guī) D.教育目的

11.以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即（）A.德育 C.美育

12.美育之“超美育”功能指的是（）Ａ.美育的超越性功能 C.美育的間接性功能

B.美育的直接性功能 D.美育的附加功能 B.智育 D.技術(shù)教育

13.對教學(xué)模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學(xué)者（）A.喬伊斯和韋爾 C.杜威

14.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是（）A.以學(xué)生為本 C.給學(xué)生以安全感

B.讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)D.排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅 B.柯爾伯格 D.布魯納

15.陶行知先生提出的“接枝如接知”體現(xiàn)了教學(xué)的（）A.理論聯(lián)系實際原則 C.因材施教原則

B.直觀性原則 D.啟發(fā)性原則

16.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學(xué)方法即是（）A.練習(xí)法 C.談話法

B.實驗法 D.討論法

17.我國多數(shù)中小學(xué)的班級組織機構(gòu)的建制形式屬于（）A.直線式 C.螺旋式

B.職能式 D.直線職能式

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 2 頁（共 4 頁）18.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T可以提前較長時間就對這些學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的______任務(wù)。（）A.早期干預(yù) C.問題預(yù)防

B.缺陷矯正 D.發(fā)展指導(dǎo)

19.駕駛執(zhí)照考試、體育達標(biāo)測驗都屬于（）A.診斷性測驗 C.常模參照性測驗

20.1986年，我國頒布了（）A.《中華人民共和國學(xué)位條例》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國高等教育法》 D.《中華人民共和國教育法》 B.安置性測驗 D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.我國教師職務(wù)的任職條件一般包括（）A.具備各級各類相應(yīng)教師的資格 B.有道德，有紀律，為人師表，教書育人

C.有相應(yīng)的教育教學(xué)水平，能全面熟練履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé) D.有合格的學(xué)歷學(xué)位及規(guī)定的工作年限要求 E.身體健康

2.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.教學(xué)目的的明確性 C.教學(xué)方法的適當(dāng)性

E.學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮

3.學(xué)校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（）Ａ.競技功能 C.防衛(wèi)功能 E.娛樂功能

4.班級組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（）A.有利于教育的原則 C.有利于身心發(fā)展原則

B.目標(biāo)一致原則

D.發(fā)揚積極因素克服消極因素原則

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 3 頁（共 4 頁）

B.健體功能 D.教育功能 B.教學(xué)內(nèi)容的正確性 D.教學(xué)過程是否緊湊 E.系統(tǒng)性原則

5.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有：（）A.向?qū)W生提出合理的教育要求 C.建立一支學(xué)生骨干隊伍 E.積極開展形式多樣的活動

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.學(xué)制 2.教師資格

3.教學(xué)活動本質(zhì)的界說 4.形成性評價 5.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1.簡述馬克思主義教育學(xué)的基本觀點。2.簡述現(xiàn)代教育的特征。

3.你是如何理解我國教育目的的基本特征的？ 4.中小學(xué)體育的任務(wù)有哪些？ 5.簡述我國教育法體系的構(gòu)成。6.簡述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.試論述教育教學(xué)過程中如何培養(yǎng)和發(fā)揮兒童的主體性？

2.聯(lián)系新課程改革和建設(shè)的時代背景論述決定課程的進步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾關(guān)系。

B.確立共同的集體教育目標(biāo) D.營造健康的集體輿論

32# 心理學(xué)(中學(xué))試題 第 4 頁（共 4 頁）