第一篇：中國古典詩詞的意境與意象

中國古典詩詞的意境與意象

詩韻猶畫韻，無韻之畫自古不得品位，同樣的，無韻之詩則更是為世人所不屑。此中之“韻”就是詩與畫的靈魂，無之則詩畫無以留存。而“韻”在中國古典詩詞中即是詩詞的意境。意境的始基在先秦道家的“體道”的境界?！暗馈?，不知其名，也不可名，甚至也不能用語言給予確切的表達和解釋，但它又是一種確確實實的存在。它先天地生，是宇宙萬物的起源。它恍恍惚惚，渺渺茫茫，可以意會而不可以言傳。正是道家這種可以意會不可以言傳的思維特點，啟發(fā)了后世的文學(xué)家、藝術(shù)家，去追求一種深遠杳冥的、飄渺恍惚的、不可以用語言窮盡而又能表現(xiàn)一種高遠意旨的藝術(shù)境界。詩人、藝術(shù)家借助比喻、象征、暗示等種種藝術(shù)手法，在作品中留下許多的空白和斷裂，通過調(diào)動讀者的想象力，啟發(fā)讀者用自己的生活感受去體味、想象、填補這些空白，去獲取作品的“言外之意”和審美享受。這正是文學(xué)作品中意境的魅力?？梢娮钤绲囊饩郴旧鲜且环N人生哲學(xué)。到了魏晉六朝時期,劉勰把哲學(xué)的命題轉(zhuǎn)為文學(xué)理論命題，“言外之意”、“象外之境”。

一、關(guān)于意境

究竟何為意境？意境一詞，最先由唐代名僧皎然在《詩式》中提出，與他同時代的王昌齡、劉禹錫又有所闡發(fā)王昌齡在《詩格》的著作中提出“三境”說。他認為:詩有三境,即“物境”、”情境”和“意境”。，在經(jīng)過歷代詩人、理論家的探討和發(fā)揮，終于形成中國古代文藝美學(xué)特有的概念，并主導(dǎo)著古典詩詞的創(chuàng)作。自提出“意境”這個概念，已經(jīng)有了無數(shù)種界定。在不少關(guān)于意境的研究中,主要有以下幾種觀點。

一是哲學(xué)意蘊說。中國先秦的“道”論，有深刻的學(xué)術(shù)影響?！暗馈奔业摹暗馈迸c后來佛教、禪宗結(jié)合影響尤其大。文學(xué)領(lǐng)域提出“原道”主張，也根深蒂固。這樣后人就又引“道”論來解釋“意境”，力圖說明意境中所謂“象外”、“意外”，其實就是一種行而上的意味。宋代嚴羽在《滄浪詩話》以禪論詩，就提出詩之意境“如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮?！倍~朗教授更是明確提出：“‘意境’的‘意’不是一般的‘意’，而是‘道’的體現(xiàn)。”“象外之象所蘊含的人生感、歷史感、宇宙感的意蘊，就是意境的特殊規(guī)定性?！?/p>

二是虛實相生說。這派的主要觀點是，意境生于藝術(shù)形象，特定的形象是產(chǎn)生意境的母體，但它又不局限于特定形象，當(dāng)人們由特定的藝術(shù)形象想到生活，由靜態(tài)想到動態(tài)，由形體想到豐富的神韻，由景及情而生理，……就會形成意境。藝術(shù)家創(chuàng)造的形象是“實”，引起我們想象的是“虛”，由形象產(chǎn)生的意象境界就是虛實的結(jié)合。蒲震元教授《蕭蕭數(shù)葉滿堂風(fēng)雨——試論虛實相生與意境的構(gòu)成》一文中說：“意境的形成是基于諸種藝術(shù)因素虛實相生的辯證法則之上。所謂意境，應(yīng)該是指特定的藝術(shù)形象（實）和它所表現(xiàn)的藝術(shù)情趣、藝術(shù)氣氛以及可能觸發(fā)的豐富聯(lián)想形象（虛）的總和?！碧搶嵪嗌诶L畫中明顯是一個空間意識問題，在詩的意境里，是在有限中達到無限，而詩的意境是由個別的意象形成的，但是又并不是所有的意象都能形成意境。只有那些能形成完整空間的意象才形成意境。

三是生氣遠出說。“氣”來自先秦哲學(xué)范疇，古人把“氣”看成宇宙萬物的起源，后來漸漸演化，后人看到意境必須是生氣灌注的，“氣”也就被引入文學(xué)理論中用來解釋“意境”，在劉勰、鐘嶸皆有以“氣”品詩的理論。而司空圖也在《詩品.精神》中說：“生氣遠出，不著死灰，妙造自然，伊誰與裁？”郭紹愚先生在《詩品集解》中說：“生氣，活氣也，活潑潑地、生氣充沛，則精神迸露紙上，……”意境最重要的特征，就是要“生氣遠出”或“氣韻生動”，只有這樣才能感染人，意境的一個重要條件是生命力的活躍。

四是情景交融說。認為物境是“物”與“境”的結(jié)合,情境是“情”與“境”的結(jié)合,意境是“意”與“境”的結(jié)合,“意”就是主觀的情思,“境”就是客觀的景物,“意境”就是主客觀的結(jié)合,“意”與“境”這兩者是一種平列的結(jié)構(gòu),“意境的美學(xué)特征在于意與境二者的渾然融徹,具體地說,它表現(xiàn)為主觀和客觀的契合無間、藝術(shù)形象的情景交融”。這種理論從宋代提出，到明清時期逐步成熟，尤其是在詩詞理論中更是觸目可見。如明代的謝榛說：“乃詩之媒，情乃詩之胚，合而成詩?！苯M之在《雷濤小書》中說：“白香山詩，不求工，只是好做。然香山自有香山之工，前不照古人樣，后不照來者議。意到筆隨，景到意隨，世間一切都著并包囊括入我詩內(nèi)。詩之境界，到白公不知開拓多少。”這里認為境界主要是“意”與景的相隨相伴。清初畫家布顏圖在回答“筆墨情景何者為先”的問題時說：“情景者境界也?！敝钡酵砬宓耐鯂S在《宋元戲曲考》中，明確提出“意境”概念，并認為“寫情則沁人心脾，寫景則豁人耳目，述事則如其口出”，那就是“意境”。把意境理解為“情景交融”已經(jīng)成為一種占主導(dǎo)地位的學(xué)術(shù)觀點。繼王國維之后，朱光潛先生也提倡情景交融說，認為“情景相生而且契合無間，情恰能稱景，景恰也能傳情，這就是詩的境界”。

那么,我們究竟應(yīng)怎樣來把握意境的豐富的美學(xué)內(nèi)涵呢? 綜合以上幾種觀點，根據(jù)古人的論述和今人的研究,加以吸收融合,童慶炳教授認為“意境是人的生命力活躍所開辟的、寓含人生哲學(xué)意味的、情景交融的、具有張力的詩意空間。”這種詩意空間是在有讀者參與下創(chuàng)造出來的。它是抒情型文學(xué)作品的審美理想，這個界定也許是比較全面而確切的。

二、關(guān)于意象

在古典詩詞中，意象和意境的關(guān)系是局部與整體的關(guān)系。意象是詩詞的基本元素，或者說是零件，通過意象的組接、并置、疊加和深化，就構(gòu)成了詩詞的意境。因此，在詩詞意境的營造中，意象所起的作用是不可忽視的。要討論中國古典詩詞的意境就必須了解中國古典詩詞中的意象。

在中西文學(xué)中都有“意象”這個概念。“意象”的基本涵義到底如何？理論家也不乏智仁之見?；蛴袑ⅰ耙庀蟆被煊糜凇氨硐蟆保蛴袑ⅰ耙庀蟆钡韧凇靶?/p>

象”。本文認為，“意象”即是意中之象，是客觀的生活場景和作者的主觀思想感情相交融，通過審美的創(chuàng)造而以文字表達出來的藝術(shù)景象或境界，其中之“意”是主觀之情感、志意；其中之“象”是客觀之圖象、形象。它是主客觀的統(tǒng)一，正如葉燮言：“遇于目，感于心，傳之于手而為象”。種種自然物象通過感官在詩人頭腦中留下豐富的表象記憶,某些表象在經(jīng)過詩人藝術(shù)直覺的改造、重組、提升,成為感悟人類精神層面的“有意味的形式”時,就升華為審美的意象。

意象是由感覺、知覺、表象、想象、興趣、情感、理解、意志等因素互動而成，它們?nèi)坭T成一個整體，在知情意等的結(jié)合中以情感意味為其核心和特色的。從情感角度來看，意象是主體的一種情感體驗。這種情感體驗帶有難以名狀的模糊性，是種說不清、道不明的心理體驗。從認識角度來說，意象是悟性的產(chǎn)物。它是心造的自然，意設(shè)的穹域，靈塑的生命。

明代胡應(yīng)麟在《詩藪》中說:“古詩之妙,專求意象”,把“意象”作為評判詩歌藝術(shù)價值的標(biāo)準(zhǔn)。意象應(yīng)是獨具魅力的審美創(chuàng)造物,然而,中國古典詩歌中卻存在著較為普遍的意象因襲現(xiàn)象, 本文所說的“意象因襲”,是指某些審美意象被代代襲用,頻繁在詩歌中出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。那些古典詩詞中被頻繁襲用的意象已演變?yōu)楣惨庀?，這些公共意象經(jīng)過無數(shù)詩人文者的情感疊加，逐漸積淀了一個較為固定的情感內(nèi)涵。

例如，在古典詩詞中，明月的意象總是與思念故鄉(xiāng)、思念親人聯(lián)系在一起的。隨手拈來，便可找到很多這一類的詩句，例如：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Γ骸对乱箲浬岬堋罚昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！保◤埦琵g：《望月懷遠》）“思君月正圓，望望月仍缺，多恐再圓時，不是今宵月。”（黃景仁：《子夜歌》）“今夜鄜州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安?！保ǘ鸥Γ骸对乱埂罚懊髟吗ㄕ瘴掖玻菨h西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨何辜限河梁？”（曹丕：《燕歌行》）……經(jīng)過歷代詩人、詞人的吟詠和渲染，明月早已成了一個代表思鄉(xiāng)、思親的象征性意象而深入人心，作家在作品中描繪這一具有傳統(tǒng)文化基因的抒情意象，便很容易引起讀者的超越時空的歷史聯(lián)想，并把讀者帶進作家所營造的藝術(shù)氛圍中。

在古典詩詞中，春寒大多用于象征蒼涼、凄婉、矛盾的心態(tài)。例如秦觀《踏莎行.郴州旅舍》：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”這首詞寫于秦觀被貶郴州的時候，因而自然景象都染上了詞人的主觀色彩，也就是王國維所稱的“有我之境”。春寒料峭，日暮斜陽，獨自一人關(guān)閉在孤寂的館舍中，聽著杜鵑一聲聲凄厲地啼叫著，這情景叫人怎生忍受啊？詞中的孤館、春寒、杜鵑、斜陽，反映了詞人天涯羈旅的悲涼和宦海浮沉的失意。

在唐詩宋詞中,常見的公共意象還有:古道、長亭、楊柳(柳絲、垂楊)、殘月(淡月、碎月、明月、江月)、鴻雁(斷鴻、孤鴻、歸雁)、流水、舟船、雙燕、斜陽、落紅、飛絮等。這些公共意象出現(xiàn)頻率均較高,尤其是在宋詞中。

雖然公共意象可以靠相互夾帶、時空疊合的方式時時翻出新意,其審美創(chuàng)造性畢竟大打折扣。元曲作家曾采用直陳的寫法顛覆傳統(tǒng)審美意象體系,然而意象不足也就意味著詩意不足。對此應(yīng)該怎樣認識?這顯然是一個值得探討的問題。

三、意象的幾種組合方式

前文已經(jīng)提到，由于意象尤其是公共意象蘊涵了一個特定的人群在相當(dāng)長的歷史時期共同生存狀態(tài)和精神面貌,詩人們將若干審美意象組構(gòu)在一起,往往能夠有效地創(chuàng)造出情景交融、虛實相生、充滿人類生命感悟的整體性藝術(shù)境界。而意象本身的創(chuàng)造畢竟也是艱難的,于是詩人就利用前人既成的意象來組構(gòu)作品,這在

宋詞中表現(xiàn)的尤為明顯。意象組合，就是用一個接一個的意象，按照一定的美學(xué)原則把它們有機地組合起來，形成一個密集而又精致的意象群，使它們產(chǎn)生對比、襯托、聯(lián)想、暗示等作用。而組合前人既成的意象來表達自己的獨特的內(nèi)心情感有很多種方式。

一是并列式意象組合。同一空間或同一邏輯起點兩個以上意象的平行組合，意象之間沒有因果關(guān)系、遞進關(guān)系，若干個別意象只是作為一幅完整畫面的局部景點。有的是一句中意象并列，如杜牧的《江南春》：“水村山郭酒旗風(fēng)?！薄八濉?、“山郭”、“酒旗”、“風(fēng)”四個意象并列，組合成一幅江南水鄉(xiāng)圖。有的是在對句中意象并列，如王維的《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！睂懳鞅边吶L(fēng)光。詩人精心選擇了最能反映邊塞風(fēng)光特征的四個意象，加上兩個描寫性詞語“直”、“圓”并列組合在一起，便獲得了鮮明的視覺效果，被王國維稱為“千古奇觀”。還有的是在全詩中意象并列，如張繼的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩人精心選擇了“月落”、“烏啼”、“霜”、“江楓”“漁火”等最能體現(xiàn)秋天和夜晚景色的典型意象，然后把它們并列組合起來，有效地傳達出自己四周的環(huán)境，以及它在詩人心頭引起的反應(yīng)，構(gòu)成一種適于表現(xiàn)旅情客愁的氛圍。這種氛圍被營造出來后，另一個意象“夜半鐘聲”點出了一個“愁”。正是前面幾個意象烘托出一種氛圍而使這個關(guān)鍵的意象能夠達到這種效果，創(chuàng)造出一幅意蘊深遠的江南客愁圖。這不是某一個孤立的意象所能承載得起的，這也是詩人成功并列運用多個意象的典型。

二是對比式意象組合。通過兩組高度提煉的典型意象組合，或互為對立，或互相映襯，產(chǎn)生鮮明的視覺效果，從而起到深化主題的作用。有的是兩種場面對比。把語義上、情感上相互對立或矛盾的意象結(jié)合在一起，構(gòu)成強烈的藝術(shù)對立統(tǒng)一的效果。高適《燕歌行》：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！蓖ㄟ^對立意象的組合，不僅突出了廣大士兵保衛(wèi)邊疆、奮不顧身的英勇氣概，諷刺邊地將領(lǐng)驕傲輕敵、荒淫失職，更重要的是，描繪了軍中苦樂不均、將帥生活腐化。發(fā)人深省。有的是兩種情景對比。李白《贈孟浩然》：“紅顏棄軒冕，白首臥松云。”“紅顏”與“白首”分別表示孟浩然的青壯年和晚年兩個時期；“軒冕”指達官貴人的車馬冠服，表示仕途；“松云”指山林松風(fēng)白云，表示隱居。“棄”和“臥”字便把孟浩然棄富貴如敝履的高風(fēng)亮節(jié)和寄情山水的林泉高致，十分傳神地勾勒出來了。還有的是兩種色彩對比。司空曙《喜外弟盧綸見宿》：“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”詩中以“黃葉樹”比喻人之衰老，并與“白頭人”形成鮮明的色彩對比，烘托出衰老的凄涼。

三是通感式意象組合。通感，指把聽覺、味覺、視覺、觸覺、視覺溝通起來。通感意象組合，即五種不同感覺意象互為溝通轉(zhuǎn)化。在古代詩人中最擅長通感意象組合者當(dāng)是李賀。《天上謠》：“銀浦流云學(xué)水聲?！币曈X意象“銀河”、“流云”轉(zhuǎn)化為聽覺意象“水聲”。《馬詩》其四：“此馬非此馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！边@里敲“瘦骨”的觸覺轉(zhuǎn)化為帶銅聲的聽覺，不僅寫出了馬骨的堅勁，更寫出了駿馬的風(fēng)神。林逋《山圓小梅》：“暗香浮動月黃昏?！薄跋恪笔切嵊X意象，“暗”是視覺意象，詩中兩者溝通，突出梅花香的清淡幽遠。韓愈《聽穎師彈琴》也是通感式意象組合的成功范例，聽覺意象琴聲轉(zhuǎn)化為視覺意象：“勇士赴戰(zhàn)場”——表現(xiàn)琴聲的昂揚激越、剛勁雄??；“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚”——壯琴聲的起伏回蕩、輕柔宛轉(zhuǎn)。

總之,意境是中國古代詩論獨創(chuàng)的一個重要的審美范疇,離開意境理論,就無法對中國古代詩歌美學(xué)發(fā)展史上,許多概念的產(chǎn)生、發(fā)展、深化、界定做出歷史與邏輯的闡釋?？梢赃@樣說意境理論是理解古代詩歌甚至整個中國藝術(shù)美學(xué)的網(wǎng)上紐結(jié),對此問題的深入探討,必將會使我們對中國古代詩歌藝術(shù)豐富的內(nèi)涵,有進一步的體會,同時也能使我們對于詩人微妙深奧的詩心,有一個準(zhǔn)確的把握。本文主要只是從意象與意境的關(guān)系上試著探討，當(dāng)然還有許多種闡釋意境的方法。

第二篇：中國古典詩詞常用意象

中國古典詩詞常 用意象

1、樹木類：

樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利

黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝

綠葉：生命力 希望 活力

竹：氣節(jié) 積極向上

柳：送別 留戀 傷感 春天的美好 折柳：是漢代惜別的風(fēng)俗。后寓有惜別懷遠之意?！皸盍保簜麆e情懷

堤柳堆煙：能觸發(fā)往事如煙，常被用來抒發(fā)興亡之感。

紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。

松柏：堅挺 傲岸 堅強 生命力

松：松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。

花草類：

花開：希望 青春 人生的燦爛

花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷。

桃花：象征美人

蘭：高潔

牡丹：富貴 美好

草： 生命力強 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微

禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）

歲寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高潔的品格

紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。源自王維的《相思》詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思。”詩人借生于南國的紅豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。

菊：隱逸 高潔 脫俗

菊花：有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境

蓮：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。以梅子的成熟比喻少女的懷春。

丁香，指愁思或情結(jié)。

動物類

猿猴：哀傷 凄厲 鴻鴿：:理想 追求

魚：自由 愜意

鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功

狗、雞：生活氣息 田園生活

(瘦)馬： 奔騰 追求 漂泊

烏鴉：小人 俗客庸夫 哀傷

沙鷗：飄零 傷感

鳥：象征自由

莼[chún]羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風(fēng)味。后來文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。

雙鯉：代指書信。

(孤)雁：孤獨 思鄉(xiāng) 思親 音信 消息 鴻雁：書信——對親人的思念。

鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。

寒蟬：悲涼 離愁別緒

鴛鴦，指恩愛的夫婦。2、3、4、5、6、7、8、風(fēng)霜雨雪水云類:

海：遼闊 力量 深邃 氣勢

海浪：人生的起伏

海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎

江水：時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史的發(fā)展趨勢

煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅

小雨：春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化

暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量

春風(fēng)：曠達 歡愉 希望

東風(fēng)：春天 美好

西風(fēng)：落寞，惆悵 衰敗 游子思歸

狂風(fēng)：作亂 摧毀舊世界的力量

霜：人生易老 社會環(huán)境的惡劣，惡勢力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折

雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂

露：人生的短促 生命的易逝

云：游子 飄泊 以浮云比喻在外漂泊的游子。

天陰：壓抑 愁苦 寂寞

天晴：歡愉 光明

金風(fēng)：秋風(fēng)

9、器物類

玉：高潔 地重游 脫俗

珍珠：美麗 無瑕

簪纓(冠)：官位 名望

搗衣砧：婦女對丈夫的思念。

西樓、小樓：閨怨之情； 絲竹：音樂； 汗青：史冊； 須眉：男子； 巾幗：婦女； 桑梓：故鄉(xiāng)； 軒轅：祖國； 寸管：筆； 青鳥：信使

船：蘭舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、檣擼（借代大船、戰(zhàn)船）。

吳鉤：泛指寶刀、利劍。

10、顏色類

白：純潔 無暇 喪事

紅：熱情奔放 青春 喜事

綠：希望 活力 和平

藍：高雅 憂郁

黃：溫暖平和

紫：高貴 神秘

黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命途的多舛

11、關(guān)于人的品質(zhì)、行為活動的。

英雄：追慕 自愧自嘆

小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻

六朝舊事、南朝舊夢：表示往日富貴繁華的生活。

擊楫：謂立志報效國家，收復(fù)失地。娥眉（蛾眉）：美女

峨眉：高尚的德行

青青子矜：有才能的人

12、折桂：比喻科舉及第。典出《晉書》：“武帝于東堂會送，問詵曰：?卿自以為何如??詵對曰：?臣舉賢良對策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉?！?

13、哀鴻：比喻哀傷苦痛、流離失所的人。詩歌寫使臣行于四方，見流民如鴻雁飛集于野，流民喜使者到來，皆合詞傾訴，如鴻雁袁鳴之聲不絕。后來以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。

14、地點：

古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國家)衰敗 蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián))

鄉(xiāng)村：思歸 厭俗 田園風(fēng)光 生活氣息 純撲美好 安逸寧靜

草原：遼闊 人生境界 人的胸襟

城市(市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華

仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗

憑欄：思念故國、故鄉(xiāng)、親人。

南山 代表隱居的地方 桃源：代表著一個理想的樂土 武陵人代表隱居的人

柳營：指軍營。后也代稱紀(jì)律嚴明的軍營。

天地塵世：鴻蒙、希夷、太清、太虛。

細柳營：漢代周亞夫屯軍之地。王維《觀獵》“忽過新豐市，還歸細柳營?！?/p>

15、其他類

破曉：初現(xiàn)希望

深夜：愁思懷舊

雪：瓊玉、碎玉、冰花、六出；信：鴻雁、尺牘、尺素

亡國：后庭花。

天地：人類的渺小 人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨

浮生：表示短暫虛幻的人生。

朝陽：希望 朝氣 活力

夕陽：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生或事物

正午：熱烈 熱情奔放 惡勢力對社會、對人的摧殘

酒：歡悅 得意 失意 愁苦

月亮：人生的圓滿、缺憾 思鄉(xiāng) 思親

“望月懷遠”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”

月亮的別稱：蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮；“玉盤”、“玉輪”、“玉環(huán)”、“玉鉤”、“玉弓”、“玉鏡”、“天鏡”、“明鏡”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”

月亮：在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。

（1）明月蘊涵邊人的悲愁。（2）明月蘊涵情感的無奈。（3）明月蘊涵時空的永恒。

古詩中的節(jié)令

1．人日。正月初七日。在古詩中，詩人在人日大多表達思家、想友的感情。

2.上元。即元宵，正月十五日。古代在元宵日張燈結(jié)彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。

3．社日。立春后第五個戊日，春分前后，農(nóng)家祭社（土地神）祈年的日子。這是春社；而立秋后第五戊日，稱為秋社。古人多借這個節(jié)日集會競技，開展對他們來說十分難得的娛樂活動。

4．寒食。清明前二日，冬至后一百零五天，大致在當(dāng)春二月，相傳起于晉文公悼念介之推一事，因介之推抱樹就焚致死，故定于此日禁火吃冷食。寒食節(jié)禁火三日，換新火種。

5．清明。三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墳的日子。例如膾炙人口的《清明》。6．上巳（陰歷三月三日），此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。后來演變?yōu)樗呇顼?、郊外春游的?jié)日。如杜甫《麗人行》中的：“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！?/p>

7．端午。五月初五日，屈原投江，后來人們就在此日龍舟競渡，以紀(jì)念屈原。

8．七夕。七月七日，傳說在這一天牛郎織女鵲橋相會。在古詩中多借七夕表達愛情。如林杰《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！?/p>

9．中秋。八月十五日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節(jié)，所以人們在這一天大多思念親人。

10．重陽。九月初九日。古人以九為陽數(shù)。重陽日古人有登高飲酒的習(xí)俗。如杜甫《九日》中所寫：重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。

11．冬至。是節(jié)氣中的起點，相當(dāng)于一日中的子時，是古人認為的陰極陽生之時。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。

12．除夕。一年中最后一天晚上?！俺币鉃槌f布新。

第三篇：中國古典詩詞意境的美學(xué)特色

自考本科畢業(yè)論文

專業(yè)名稱: 考籍號：

論文題目: 考生電話: 郵

編:

漢語言文學(xué)

匯款單編號:

***362

310114100034

姓

名： 徐佳慧

《論中國古詩詞意

指導(dǎo)教師: 境的美學(xué)特色》

賀福凌

***

通訊地址:

吉首大學(xué)師范學(xué)院

416000

二〇一五年十月

目 錄

摘 要.........................................2

一、古典詩詞意境概述............................2—3

（一）、意境及意境美的含義

（二）、意境的源流

二、意境“三美”................................3—5

（一）、含蓄之美

（二）、情韻之美(三)、動態(tài)之美

三、意境的美學(xué)特征..............................5—8

（一）境生象外和意境的空間美

（二)意境的高度真實感和自然美

（三）虛實結(jié)合

總 結(jié)............................................8 參考文獻..........................................9 致謝...............................................9

論中國古詩詞意境的美學(xué)特色

內(nèi)容摘要：詩詞整體的美學(xué)價值在于意境，意境美是詩詞美的最高美。中國古詩詞的意境美主要表現(xiàn)在：委婉含蓄之美、情高韻遠之美和動態(tài)傳神之美。這三方面的特點能使人產(chǎn)生無窮遐想，且回味不已，從而獲得審美享受。古詩詞意境的美學(xué)特色在于：以有形表現(xiàn)無形，以有限表現(xiàn)無限，以實境表現(xiàn)虛境，使有形描寫與無形描寫相結(jié)合，使再現(xiàn)真實實景與它所象征的虛境融為一體，從而造成強烈的空間美、動態(tài)美、傳神美，給人以最大的真實感和自然感。意 境是中國古典美學(xué)的重要范疇，是中國古典詩詞理論中一個獨特的審美范疇。它的形成既是中國古典詩詞創(chuàng)作經(jīng)驗的概括，也體現(xiàn)了中國古典詩詞的審美標(biāo)準(zhǔn)，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和審美心理的積淀。

關(guān)鍵詞：古典詩詞，意境美，含蓄之美，動態(tài)之美，情景交融，美學(xué)特色

一、古詩詞意境概述

（一）意境及意境美的含義

意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融，虛實相生、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意空間。[1]所謂意境美，是指文學(xué)作品中所描繪的生動圖景和所體現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的藝術(shù)境界的一種美的形態(tài)，它是“意象合一”的藝術(shù)升華，是想象空間的藝術(shù)化境界。這具體體現(xiàn)在中國古典詩詞中的意境美是反復(fù)的，多方面的和異常豐富的。本文結(jié)合詩人創(chuàng)造意境的藝術(shù)經(jīng)驗，探索古典詩歌表現(xiàn)出來的意境美。[2]

（二）意境的源流

意境在我國古典文藝創(chuàng)作中源遠流長，最早可從中國古代的《詩經(jīng)》、《周易》、《莊子》、《楚辭》中找到。而詩詞創(chuàng)作中意境理論的形成，則晚得多。“意

[3]境”一詞，蓋出于佛經(jīng)。從哲學(xué)上講，佛教所云之“境”，實質(zhì)是指訴諸于人之感官與意識的形象感知，也就是審美欣賞中的“共感”，它指的是主體與對象之間心物兩契，產(chǎn)生情感上的共振共鳴狀態(tài)。這一理論后被文藝理論所借用。唐代詩人王昌齡最早使用“意境”概念，在他的《詩格》中提出了“三境說”：“詩有三境：一日物境。欲為山水詩，則張泉石云峰之境，極麗絕秀者，神之于心，處身于境，視境于心，瑩然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二日情境。娛樂愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三日意境。亦張之于意而思之于心，則得其真矣。”這里的“三境”，實際上就是意境的三種類型。只是把偏重于描寫景物的稱為物境，偏重于抒寫情懷的稱為情境，偏重于說理言志的稱為意境。中唐以后，劉禹錫則以“境生于象外”道出意境的內(nèi)涵。晚唐司空圖提出“韻外之致”、“味外之旨”、“思與境諧”等，進一步擴大了意境的研究領(lǐng)域。至此，意境的基本內(nèi)容和理論構(gòu)架已經(jīng)確立。宋至清化關(guān)于意境的理論漸趨成熟。宋代，蘇軾主張“意與境會”，嚴羽“別材”、“別趣”則進一步擴大和規(guī)范了意境的范圍，他在《滄浪詩話》中認為意境的妙處在于“透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，境中之象，言有盡而意無窮”。[4]明代陸時雍研究了意境的韻味問題。清代王夫之則探討了情與景的關(guān)系，“情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景、景中情。?‘景中生情，情中含景，故日，景者情之景，情者景之情也?！币饩忱碚摰募蟪烧咄鯂S對意境進行了深人研究，他將古典詩詞中是否有境界的創(chuàng)造作為評判其優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵，認為詩詞曲賦有境界則自成“高格”。他還將意境理論引入戲曲和小說研究領(lǐng)域。至此，意境成為獨具中華民族文化傳統(tǒng)的美學(xué)范疇。

二 古詩詞意境的“三美”

（一）含蓄之美

中國人一直以來崇尚委婉含蓄，忌淺露直白，認為作品必須含蓄委婉，才能達到意味無窮的效果。杜甫《絕句六首》其六：“江動月移石，溪虛云傍花。鳥棲只故道，帆過宿誰家。”這首詩雖然描寫得簡明扼要，但是抒寫“不盡”，留有余味，營造出了含蓄委婉的意境美?！傍B棲只故道，帆過宿誰家”，看似單純的寫景，其實是在含蓄的描寫中，寄予了微妙深遠的聯(lián)想。把懷念故鄉(xiāng)之情和人生的漂泊感展示得淋漓盡致。而元稹的《行宮》：“寂寥古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！逼綄嵉恼Z句，卻有豐富的概括力和想象力?！肮判袑m”、“宮花”、“白頭宮女”、“閑坐”這些意象含蓄地表現(xiàn)出了宮女青春已去，紅顏憔悴，閑坐無聊，只有談?wù)撏?，此情此景，無一不表達了宮女的哀怨之情，但卻非常含蓄委婉。蘇軾的《蝶戀花》更是充分體現(xiàn)了委婉含蓄的詩意境界：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”“花褪，杏小，燕飛，水綠，柳絮飄飛，芳草遍地，墻籬，秋千，佳人，行人，笑語”，全詞貌似一幅游春圖，但卻是表現(xiàn)了詩人對人生的深邃思考。暮春的自然界，花敗飄落，柳絮輕飛四散，芳草滋生，表現(xiàn)出詩人的彷徨迷惑。而“佳人”與“行人”，一個年輕，一個年老，一個墻內(nèi)，一個墻外，一個天真無邪，沒有煩惱，快樂的享受生命，一個胸懷天下，卻躊躇滿志，滿腹的苦衷，就在詞的深遠境界中，純粹偶然地形成了鮮明的對比。

情與情、情與理的矛盾深刻地反映了詩人思想與現(xiàn)實的矛盾，在種種矛盾的思索中產(chǎn)生一種漂泊的情感，表達出詩人對客觀現(xiàn)實中美的眷戀和內(nèi)心世界的矛盾苦悶，以及對人生價值與意義的探索，從而創(chuàng)設(shè)了詩歌委婉含蓄的高遠境界，讓讀者久久回味，思味不止。[5]

（二）情韻之美

短短的一首詩，如果能創(chuàng)造出曲徑通幽，情高韻遠的藝術(shù)境界，就會讓詩歌產(chǎn)生無窮無盡的藝術(shù)魅力。而神韻最為深遠靜謐的當(dāng)屬初唐后期的張若虛所寫的 《春江花月夜》：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?！贝嗽娨云哐愿栊行问剑捎脴犯?、宮體舊題，以游子思念妻子的離情別緒為基礎(chǔ)，以江月為主要意象，在春、江、花、月、夜的廣闊靜謐之中，用良辰美景襯托游子思婦的傷感情緒，又在句句的感慨之中，展示當(dāng)時文人特有的精神風(fēng)貌：雖然有困惑、焦灼、憂慮，但卻充溢著青春年少積極進取的氣息。沒有辭藻的華麗和欲說還休的蒼老，卻將詩情畫意、宇宙奧秘、人生哲理融為一體，淡淡的、哀愁的情感讓人思緒萬千，欲罷不能。[6]唐人王建的七絕《雨過山村》則更是體現(xiàn)了情高韻遠的境界；“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！薄短圃妱e裁》評價這首山水田園詩為：“心思之巧，語句之秀，最易啟人聰穎?！比娋o扣山村特色描寫，“雞鳴”、“竹溪”、“村路”寫出山村的恬淡，自然和諧?！皨D姑相喚浴蠶去”，寫山村人家忙碌勞動之景，而飛來之筆“閑著中庭梔子花”，則又是另一種淡然嫻靜。在這里，作者多層次表現(xiàn)了詩歌豐富優(yōu)美的意境。為了寫人忙，從反面寫花閑，梔子花香氣四溢充滿詩情畫意，創(chuàng)造了美的意境，表達了深遠的情韻。總之，這首詩處處寫山村的景美、人美、花美，表達詩歌深遠的意境之美和濃濃的鄉(xiāng)土氣息。

總之，情高韻遠展示的詩風(fēng)看似平淡淺近，實則情高韻遠，典雅幽深，給人超塵脫俗，淡薄玲瓏之感，氣質(zhì)清新高雅，但不乏韻外之致。

(三)動態(tài)之美

詩歌的動態(tài)傳神之美是一種情懷，是一種永恒的美。自然界和人類社會都是生生不息充滿生命活力的，詩作反映出來就具有動態(tài)之美和傳神之美。動態(tài)美也叫做飛動之美。劉勰在《文心雕龍·詮賦》篇中曾說：“延壽《靈光》，[7]含飛動之勢。”《魯靈光殿賦》所描繪的飛禽走獸都有飛動之態(tài)，而胡人、玉女、神仙等也都脈脈傳神，栩栩如生。流動之美的詩，在六朝時也有比喻，《南史》卷二十二王筠傳載沈約曾說謝沿評王筠詩時說：“好詩圓美流轉(zhuǎn)如彈丸。”唐初李嶠《評詩格》中曾提出詩歌要有“飛動”之美的，中唐皎然繼之：“狀飛動之趣”（《詩評》），就是提倡動態(tài)美。認為自然美有“天地秋色”之類的靜態(tài)美，有“慶云從風(fēng)，舒卷萬狀”之類的動態(tài)美。但是，意象中的景物不能是靜態(tài)的，自然美不論靜態(tài)或動態(tài)，當(dāng)它們進入意象時，都必須“狀飛動之趣”，成為“氣騰勢飛”（《詩式》）的動態(tài)美。在古典詩詞中，動態(tài)美與傳神美密切相關(guān)，中國古代文論既重視動態(tài)美又講究傳神美。司空圖說：“欲返不盡，相期與來，明漪絕底，奇花初胎。青春鸚鵡，楊柳樓臺。碧山人來，清酒深杯。生氣遠出，不著死灰。妙造自然，伊誰與裁。”詩歌只有寫出“奇花初胎”“青春鸚鵡”，使人體會到花苞開放的歡樂，鸚鵡青春的鳴叫，表現(xiàn)其內(nèi)在的神態(tài)，才能激起讀者的豐富想象，構(gòu)成一個有強烈藝術(shù)魅力的詩歌境界。反之，如果只表現(xiàn)一堆“死灰”，而沒有蓬勃“生氣”，就不可能形成美的意境。所以詩人對具體物象的摹寫，都力追神似。正如劉熙載所說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之； 春之精神寫不出，以草樹寫之。”故詩無氣象，則精神亦無所寓矣。韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，就是一組動畫連拍，先是“草色遙看近卻無”，細雨飄落滋潤，小草冒芽，卻又遠看似有，近看卻無。詩人巧妙地把握住這個“似有若無，似動若靜”的瞬間和特點，以“草色遙看近卻無”七個字，轉(zhuǎn)達春天悄然而至的腳步。而讀者似乎看到了成千上萬的嫩綠的小生命在涌動、閃爍，在轟轟烈烈地成長，長到“絕勝煙柳滿皇都”。這種動態(tài)傳神的表現(xiàn)手法，把春的到來寫得如此悄無聲息，卻又驚心動魄。

三、意境的美學(xué)特征

(一）“境生象外”和意境的空間美

古代詩詞境界不同于一般藝術(shù)形象的美學(xué)特征究竟是什么？對于這個問題我國古代的文學(xué)家做過許多深入的分析研究。他們認為詩詞意境的特殊性最主要的就表現(xiàn)在“境生外物”這一點上。劉禹錫在《董氏武陵集紀(jì)》中說道：“片言可以明百意，坐馳可以役萬景，工于詩者為之。??詩者其文章之蘊耶，義得而言喪，故微而難能，境生象外，故精而寡和?！彼砸饩巢辉谙笸舛谙髢?nèi)。善于寫詩的人應(yīng)該創(chuàng)造一個“境生象外”的藝術(shù)境界，以便起到“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。凡是具有深遠藝術(shù)意境的作品，都會使我們感到在藝術(shù)作品本身的、具 體的、有形的描寫之外，還有一個存在于我們想象中的、無形的廣闊而深邃的境界，它遠遠超出了作品已經(jīng)表現(xiàn)出來部分的范圍?！熬成笸狻笔菍υ姼枰舶ㄆ渌囆g(shù)意境特征的深刻論述。后來司空圖在《與極浦書》中又做了進一步發(fā)揮。戴容州云：“詩家之景，如藍田日暖、良玉生煙，可望而不可罷于眉睫之前也，象外之象、景外之景，豈容易可談哉?！贝魇鍌愃f的“詩家之景”正是針對詩歌意境而言的。藍田玉暖呈現(xiàn)在我們面前，給我們一種朦朦朧朧的強烈空間感。司空圖十分贊賞這幅圖景，認為是一種“象外之象，景外之景”這也就是劉禹錫所說的“境生于象外”之意。第一個象和景即是劉禹錫所說的象，指藝術(shù)作品中所具體描繪的實的部分，而第二個象和景則是存在于第一個象和景之外的，即是劉禹錫所說之境，指作品中借第一個象和景的比喻、暗示、象征作用而呈現(xiàn)出來的沒有直接描繪虛的景象。它需要讀者發(fā)揮自己的想像力獲得，但又是在具體的、已經(jīng)描繪出來的象的指引下產(chǎn)生的。它恰如嚴羽所說:“如空中之音、相中之色、水中之月、鏡中之象”可以感受到、體會到卻又難以描述出來。

“境生外物”的特點梅堯臣結(jié)合具體作品進行過較細致的分析?！读辉娫挕酚涊d梅堯臣曾提出詩歌之善者應(yīng)做到“狀難寫之景如在眼前，言不盡之意在于言外.”所謂難寫之景即是指詩歌意境。雖然只描寫一部分卻要能使之把整個空間景象栩栩如生地展示在讀者眼前。梅堯臣舉例分析道：作者得于心，覽者會與意，殆難指陳以首也。雖然亦可略道其髣髴。若嚴維“柳塘春水浸，花塢夕陽遲”則天容時態(tài)，融和駘蕩，豈不如在目前乎？又若溫庭筠“雞聲茅店月，人跡板橋霜”、賈島“怪禽啼曠野，落日恐行人”則道路辛苦、羈愁旅思，豈不見于言外乎？從嚴維的時來看，柳塘、春水、花塢、夕陽這是一些具體物象，詩人寫這些的目的是為了創(chuàng)造一個“天容時態(tài)，融和駘蕩”的意境，亦即生于象外的廣闊藝術(shù)空間。它比這些物象要豐富得多。然而又是要靠對這些物象的描寫來形成的。從溫庭筠的詩來看，雞聲、茅店、板橋、霜凍，也是具體的有形的物象。卻在我們眼前浮現(xiàn)出一幅行旅人在荒涼的鄉(xiāng)村道路上清晨踏霜而行的生動場景。不僅如此它還可以使我們體會到行旅人羈愁旅思的內(nèi)心境界，這就是“象外之象，景外之景”它即是作者得于心的產(chǎn)物，又不是直接描繪出來的，而是要覽者以會意，充分發(fā)揮讀者想象力方可體會到的。境不同于象又離不開象，象存在于境這個空間中，境這個空間又要借象呈現(xiàn)出來。所以境生象外是意境的一個重要的美學(xué)特征，我們對藝術(shù)意境欣賞時絕不能局限于已經(jīng)描繪出來的具體物象，而要善于從象外去領(lǐng)會意境所構(gòu)成的廣闊空間美。

（二）意境的高度真實感和自然美

高度的真實感和自然美是古詩詞藝術(shù)意境的重要美學(xué)特征。王國維說：“故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。”又說:“大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必沁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝作之態(tài)。以其所見者真，所知者深也?！蓖鯂S稱這種真實為“不隔”的境界?！安桓簟钡母耪撈鋵嵰膊皇撬陌l(fā)明，而是對我國古代論意境美學(xué)特征的一個總結(jié)。早在齊梁時期劉勰和鐘嶸就很重視藝術(shù)的真實、自然之美，尤其是鐘嶸在《詩品序》中曾明確提出了這個思想。他說：“思君如流水”既是即目；“高臺多悲風(fēng)”亦惟所見；“清晨登隴首”羌無故實；“明月照積雪”詎出經(jīng)史？觀古今勝語，多非補假，皆由直尋。鐘嶸反對由于堆砌典故而造成意義晦澀深奧，妨礙自然真實的錯誤創(chuàng)作傾向，他所主張的書寫即目所見的“直尋”方法，實質(zhì)上和后來王國維的“不隔”要求是一致的。《人間詞話》中提出的“隔”與“不隔”的重要標(biāo)準(zhǔn)之一即是看它是堆砌典故深隱難懂呢，還是直抒胸情自然真實。其云：問“隔”與“不 隔”之別，曰：陶謝之詩不隔，延年則稍隔矣。東坡之詩不隔，山谷則稍隔矣?！俺靥辽翰荨?“空梁落燕泥”兩句，妙處唯在不隔。詞亦如是。即以一人一詞論，如歐陽公《少年游》詠春草上半闕云：“闌干十二獨憑春，晴碧遠連天。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。”語語都在目前，便是不隔。至云:“謝家池上，江淹浦畔?！眲t隔矣。姜夔《翠樓吟》云：“此地宜有詞仙，擁素云黃鶴，與君游戲。玉涕凝望久，嘆芳草，萋萋千里?！北闶遣桓簟Ｖ痢罢叹旗鹎宄?，花消英氣。西山外，晚來還卷，一簾秋霽。”則隔矣。顏延之以“鏤金錯采”出名，黃庭堅以掉書袋著稱，而陶謝之詩猶如“芙蓉出水”，東坡之詩作如“行云流水”?？梢姟案簟迸c“不隔”對意境的深淺優(yōu)劣影響甚大，“隔”的作品意境往往不容易出來。

自從鐘嶸提出書寫“即目”、“所見”的“直尋”方法后，這種強調(diào)真實，自然的美學(xué)思想遂成為我國古代詩人創(chuàng)造意境的重要指導(dǎo)原則。比如李白詩歌的意境就非常鮮明的體現(xiàn)了這一特征?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾?！?“一曲斐然子，雕蟲傷天真。”這正是李白所理想的詩歌藝術(shù)美和具體的創(chuàng)作道路。唐代的重要詩歌理論批評家皎然、司空圖都是竭力提倡這種藝術(shù)美的。皎然在評論謝靈運詩歌時，指出謝靈運詩歌之妙處即在“真于情性，尚于作用，不顧詞彩，而風(fēng)流自然。” 司空圖則更進一步的從詩歌理論上作了發(fā)揮。他在《與李生論詩書》中說詩歌創(chuàng)作要靠“直致所得，以格自奇”，他在《二十四詩歌》的“自然”一品中對詩歌意境的這種特征作了形象的闡述。他說:“俯拾即是，不取諸鄰。俱道適往，著手成春。如逢花開，如瞻歲新。真予不奪，強得易貧。幽人空山，過雨采蘋。薄言情悟，悠悠天鈞。”所謂“俯拾即是，不取諸鄰”是說要直接書寫目前所見，而不必刻意追求人為的奇特?！对娋场芬黄分幸舱f道“取語甚直，計思匪深” 這樣的藝術(shù)境界使我們感到“如逢花開，如瞻歲新”一般，得之于自然而不強求。這種美學(xué)思想不僅貫穿于整個《二十四詩品》，而且直接啟發(fā)了歐陽修、梅堯臣關(guān)于“狀難寫之景如在目前”主張的提出，并且對整個宋代的文學(xué)思想有很多影響。杜甫《櫻桃詩》中說：“西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數(shù)回細寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同?！贝嗽娙缍U家所謂信手拈來，頭頭是道者。直書目前所見也，平易委曲，得人心所同然。葉夢得《石林詩話》中說：“初日英蕖，非人力所能為，而精彩華妙之意，自然見于造化之妙。”周紫芝《竹坡詩話》中說：“暑中瀕溪與客納涼。時夕陽在山，蟬聲滿樹，觀二人洗馬與溪中，此少陵所謂‘晚涼看洗馬，森木亂鳴蟬’者也。此詩平日誦之不見其工，惟當(dāng)所見處，乃始之其為妙。作詩正要寫所見耳，不必過于奇險也?！焙小盾嫦獫O隱叢話》中說：“子嘗愛政黃《牛山中偈》云：‘橋上山萬層，橋下水千里，惟有白鷺鸞，見我常來此。’造語平易，不加雕琢，而清勝之景，閑適之意，宛然在吾目中矣?！?范晞文《對床夜語》中說：“‘馬上相逢久，人中欲認難?！畣栃阵@初見，稱名憶久容。’皆唐人會故人之詩也。久別重逢之意，宛然在目，想而味之，情融神會，殆如直述?！?/p>

從以上五例，我們可以知道主張詩歌意境要有真實，自然之美的觀點在古代是相當(dāng)普遍的。同時我們還可以看到詩人在創(chuàng)作中要做到“直書所見”，使之有“宛然在目”之效果，這種境界亦并非任意而為所能達到的，必須具備藝術(shù)家的敏感，善于發(fā)現(xiàn)有典型意義的景象，誠如司空圖所說的“如礦出金，如鉛出銀”的“洗煉”，而使之成為“萬取一收”的產(chǎn)物。這也是意境的重要美學(xué)內(nèi)容之一。正是由于詩歌意境的高度真實感，才能使詩歌在歷經(jīng)千百年之后仍然能引起讀者的共鳴，也只有真實存在包含詩人感情的作品才能打動人。

（三）虛實結(jié)合是創(chuàng)造意境的基本方法

意境作為藝術(shù)家所創(chuàng)造的一個“境生于象外”的藝術(shù)空間，它要以虛實結(jié)合為基本的藝術(shù)表現(xiàn)手法。從虛實結(jié)合的角度來看，司空圖所的“象外之象，景外之景”，其第一個象和景是實的，第二個象和景是虛的，是由實的景象啟發(fā)、引導(dǎo)而產(chǎn)生于讀者的想象之中的。但是這個想象中的景象又不是任意產(chǎn)生的，是按照作者所已經(jīng)表現(xiàn)出來的實的部分必然要導(dǎo)致的境界。例如王夫之評謝眺《之宣城出新林浦向板橋》一詩中說：“天際識歸舟，云中辨江樹?！彪[然一個含情凝眺之人呼之欲出。從此寫景，乃為活景。謝眺這兩句詩寫的是具體的實景，但是它很自然地使我們在腦海中浮現(xiàn)出了在它后面的“含情凝眺之人”的生動形象，不僅能領(lǐng)略到此人的感情狀態(tài)，而且有“呼之欲出”栩栩如生之感，這就是虛景，謝眺此詩的意境正是在這虛景與實景緊密結(jié)合下產(chǎn)生的。意境創(chuàng)造上的這種特點，皎然在《詩議》中曾有過一段生動的闡述。他說：“夫境象非一，虛實難明。有可睹而不可取，景也!可聞而不可見，風(fēng)也。雖系乎我形，妙用無體，心也！義貫眾象，而無定質(zhì)，色也。凡此等，可以偶需，亦可以偶實?！别ㄈ恢赋觯谠姼枰饩?即“境象”)這個藝術(shù)空間里，有虛有實很難分清。如景、風(fēng)、心、色都是實的、可以捉摸都部分和虛的不可捉摸的部分，兩者水乳交融，很難具體指陳出來。后來詞論中講的“空”與“實”，“清空”與“質(zhì)實”，其實也即是說的虛景與實景的關(guān)系問題。

藝術(shù)意境中的虛和實是不可分的，而虛景而虛景也不是不可繪。描繪實景要不局限與實，而能幻出虛景方為至妙而虛景亦不能離開實景產(chǎn)生。運用虛實結(jié)合的方法來創(chuàng)造藝術(shù)意境，我國古代文藝理論中有過許多生動形象的論述，總結(jié)了不少有價值的藝術(shù)經(jīng)驗。比如宋代郭若虛《圖畫見聞志》記載宋代著名山水畫家郭忠恕，有一天郭忠恕乘醉在一幅素絹上的一角“遠山數(shù)峰”，別處都是空白，但卻能使人感到這空白處又一派山巒起伏的浩瀚氣勢。后來文藝理論上遂以郭忠恕畫天外數(shù)峰傳為美談。王士禛在《香祖筆記》等著作中，就一再稱引王楙《野客叢書》中說；“郭忠恕畫天外數(shù)峰，略有筆墨，然而使人見而心服者，在筆墨之外也?！闭J為這個說服“得詩人三昧”。天外數(shù)峰本身并不難畫，它的可貴之處在于能以實出虛，虛實結(jié)合，使大片空白指出無畫而有畫，在人們心目中展現(xiàn)一幅山峰若隱若現(xiàn)、云水繚繞翻滾的生動圖畫。這正是一種虛實結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)手法。我國古代許多優(yōu)秀文學(xué)作品都具有這種美學(xué)的表現(xiàn)特征。例如王維的《送元二使安西》：“渭城朝雨裛輕塵，客色青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！痹娙嗽谶@里寫的只是勸飲一杯送別酒，然而它卻體現(xiàn)了詩人對朋友遠使邊塞的無限關(guān)懷和深切感慨，他很自然的把讀者帶入了對邊塞黃沙漠漠、愁云慘淡、荒無人跡，舉目無親的想象中去了。離鄉(xiāng)背井、艱苦征戰(zhàn)、存亡未卜的感傷之情油然而生。這就是由一杯送別酒的具體的實的景象描寫而引出的想象中的虛的境界。顯然，并不是隨便寫一個實的景象都能起到這種作用的。藝術(shù)家只有抓住了現(xiàn)實生活中某些有典型意義的片段，并作出生動逼真的描寫之后，才能借助它的象征暗示等作用而產(chǎn)生虛的境界，把詩人心靈深處的情狀透徹的表達出來。這就是“化實景而為虛境，創(chuàng)形象以為象征，使人類最高的心靈具體化、肉身化，這就是‘藝術(shù)意境’。”

四、總結(jié)

綜上所述，可以看出我國古代詩詞意境的美學(xué)特征是：以有形表現(xiàn)無形，以 有限表現(xiàn)無限，以實境表現(xiàn)虛境，使有形描寫結(jié)合無形描寫，使有限的具體形象和想象中無限豐富形象相統(tǒng)一，使再現(xiàn)真實實景與它所暗示、象征的虛境融為一體，從而造成強烈的空間美、動態(tài)美、傳神美，給人以最大的真實感和自然感。我國古代詩詞意境的美學(xué)特征的形成是和老莊思想與佛教的哲學(xué)有密切關(guān)系的。老莊主張?zhí)烊?，否定人為，提倡“有無相生”，意在言外，特別重視虛的意義與作用佛教則利用老莊和玄學(xué)的“得魚忘筌”，“得意忘言”理論來說明至高的佛理是不可言喻的，宣言“不立文字，教外別傳”。為了傳達玄妙的佛理，他們常用具體景象來象征，“拈花微笑”、“天女散花”、“香象渡河”之類。這些對我國古代詩詞藝術(shù)意境的形成和發(fā)展，都有極為重要的影響，是許多詩人創(chuàng)造意境的哲學(xué)和美學(xué)思想基礎(chǔ)。意境的境生象外、虛實相生的結(jié)構(gòu)特征，和真切自然的根本美學(xué)特征，集中地體現(xiàn)了華夏民族的審美理想，極大地推動了民族文化的繁榮。中國古典詩詞歌最突出的藝術(shù)成就是詩詞中體現(xiàn)出的渾然天成的意境美，意境美是中國古典詩詞理論中一個核心的美學(xué)范疇，古典詩詞中深邃高雅的詩人意境讓詩歌從民間走進藝術(shù)殿堂，提高了詩歌的文化品位，增強詩歌含蓄雋永的思想。

參考文獻：

[1] 藍華增主編《說意境》 云南人民出版社，1996年

[2]王小玲主編《淺談中國古典詩歌的意境美》 南昌教育學(xué)院學(xué)報，2001．1 [3] 李澤厚主編《意境雜談》上海文藝出版社，1978年 [4]嚴羽《滄浪詩話校釋》 人民文學(xué)出版社，2005年

[5] 禹克坤主編《中國詩歌的審美意境》中國廣播電視出版社，1992年 [6]張若虛 《春江花月夜》賞析 中國文聯(lián)出版公司，1988年 [7]趙仲邑《文心雕龍譯注》 漓江出版社，1985年

致 謝

即將結(jié)束的三年大學(xué)生活之際。感謝教過我的老師們。從他們身上我學(xué)到了許多寶貴的知識和做人的道理。他們在學(xué)業(yè)上對我的悉心指導(dǎo)，以及孜孜不倦、嚴謹細致的科研態(tài)度，更令我受益非淺。感謝我的指導(dǎo)老師，她在我的課題研究和論文完成過程中，給予了我許多理論和實踐上的指導(dǎo)。感謝我的班主任給我的指導(dǎo)和關(guān)懷。在生活上和工作中都給予了我熱情的關(guān)心和幫助。感謝我的授課老師在我的學(xué)習(xí)和生活中給予的幫助和教悔表示誠摯的謝意。同時還要感謝吉首大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的培養(yǎng)和支持，是他們?yōu)槲姨峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和機會。感謝專家和評委耐心審閱我的論文并提出了許多寶貴的意見和建議。我知道我還有很多不足之處，懇請各位老師批評指正。

第四篇：淺淡中國古典詩詞的意境美

淺淡中國古典詩詞的意境美

摘要：國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說：?有境界自成高格。?詩詞整體的美學(xué)價值在于意境。意境美是詩詞美的最高體現(xiàn)，是鑒定一首詩好壞的關(guān)鍵因素。中國古典詩詞的意境美主要表現(xiàn)在：刻畫的人物之形象、景物之傳神、煉字之精到。這三方面的特點能使人遐想無窮，回味不已，給人以精神的提升和享受。

關(guān)鍵詞：古典詩詞；意境美；人物形象；詩情畫意；煉字精到。

詩詞是中國古典文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶，千百年來取得了輝煌的成就。這與古人在追求古典詩詞的意境美方面做出的巨大努力是密不可分。國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說：?有境界自成高格。? 詩詞只有達到美的至境———意境美，才能給人以真正的美感。

所謂意境美，是指文學(xué)作品中所描繪的生動圖景和所體現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的藝術(shù)境界的一種美的形態(tài)，它是?意象合一?的藝術(shù)升華，是想象空間的藝術(shù)化境界。意境美體現(xiàn)在中國古典詩詞中是多方面的。本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗，將從古典詩詞中人物之形象、事物之傳神及用詞之精妙，來淺談對中國古典詩詞中所呈現(xiàn)出來的意境之美的認識。

一、古典詩詞中形象的人物

毛澤東給陳毅關(guān)于詩的一封信中說：?詩要形象思維，不能如散文那樣直說。? 別林斯基曾說過：?詩的本質(zhì)就在于給不具形的思想以生動的、感性的、美麗的形象。?詩詞要達到震撼讀者的心靈，使

人潸然淚下或拍案叫絕，靠的就是形象，靠的就是形象思維。黑格爾說:?美是形象的顯現(xiàn)。?形象可以具體而生動地喚起人們的感性經(jīng)驗和思想感情。

王國維在《人間詞話》中以?隔?來論古典詩詞，將古典詩詞中的人物形象是否與作者有關(guān)來分。其表現(xiàn)形式基本上可以分為兩種：

（一）詩詞里抒情的是作者自己的形象，簡言之就是?我?的形象。

陸游在《訴衷情》里寫道：?當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂? 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。?上片前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活，一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，?天山?代指抗金前線。?心在天山，身老滄洲?表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。這首詞描寫了一個被閑臵不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄臵不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。通過這一形象的表現(xiàn)，表達了作者壯志未酬、報國無門的感慨。

（二）詩詞中表現(xiàn)的是作者刻畫的人物形象，簡言之，就是?我?描寫出來的人物形象。

柳宗元的《江雪》家喻戶曉：?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。?大雪之中，一葉扁舟，一個老漁翁，獨釣寒江之上。這個老漁翁不怕天寒地凍，大雪飄飛，忘掉一切，專心釣魚，形體孤獨而孤傲。詩句通過?鳥飛絕? ?人蹤滅?寫盡了人物處境的苦寒與孤寂。而通過?獨釣江雪? 勾畫人物，突出了一位具有堅忍不拔、卓然獨立、清高孤傲品格的人物形象——?蓑笠翁?。通過這一形象的塑造表達了作者擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。作者表現(xiàn)的這種人物形象雖然不是?我?，但?我?的思想感情也傾注在里面了。

辛棄疾的《村居》同樣有此情韻：?茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。?溪水之畔，茅屋之前，老頭兒老太太正在悠閑地聊天。孩子們有耕、有織、有樂子，各得其所。描繪了一幅生動的農(nóng)家有樂，其樂融融的動人場景。?最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?，將人倫之情，天人之美之韻點染得妙趣橫生。

而元稹的《行宮》：?寂寥古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。?平實的語句，卻有豐富的概括力和想象力。?古行宮?、?宮花?、?白頭宮女?、?閑坐?這些意象更是含蓄地表現(xiàn)出了宮女青春已去，紅顏憔悴，閑坐無聊，只有談?wù)撏碌膶m女的哀怨形象。

二、古典詩詞中事物的傳神

在古典詩詞中，動態(tài)美與傳神美密切相關(guān)，中國古代文論既重視動態(tài)美又講究傳神美。皎然說?詩有七德?（《詩式》），其五是?精神?，是說詩文要表現(xiàn)出事物的精神。司空圖說：?欲返不盡，相期與來，明漪絕底，奇花初胎。青春鸚鵡，楊柳樓臺。碧山人來，清酒深杯。生氣遠出，不著死灰。妙造自然，伊誰與裁。?詩歌只有寫出?奇花初胎??青春鸚鵡?，使人體會到花苞開放的歡樂，鸚鵡青春的鳴叫，表現(xiàn)其內(nèi)在的神態(tài)，才能激起讀者的豐富想象，構(gòu)成一個有強烈藝術(shù)魅力的詩歌境界。反之，如果只表現(xiàn)一堆?死灰?，而沒有蓬勃?生氣?，就不可能形成美的意境。所以詩人對具體物象的摹寫，都力追神似。正如劉熙載所說：?山之精神寫不出，以煙霞寫之； 春之精神寫不出，以草樹寫之。?故詩無氣象，則精神亦無所寓矣。如王維詩：

?太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青藹入看無。?是以煙霧寫山之精神。陶淵明詩：?有風(fēng)自南，翼彼新苗。?謝靈運詩：

?池塘生春草，園柳變鳴琴。?則以草樹寫春之精神。這些詩句，千古傳頌，貴在通過具體的物象描寫，表現(xiàn)了事物的精神風(fēng)貌，具有一種動態(tài)美和傳神美，令人感到?言有盡而意無窮?。

韓愈的?天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?，就是一組動畫連拍，先是?草色遙看近卻無?，細雨飄落滋潤，小草冒芽，卻又遠看似有，近看卻無。詩人巧妙地把握住這個?似有若無，似動若靜?的瞬間和特點，以?草色遙看近卻無?七個字，轉(zhuǎn)達春天悄然而至的腳步。而讀者似乎看到了成千上萬的嫩綠的小生命在涌動、閃爍，在轟轟烈烈地成長，長到?絕勝煙柳滿皇都?。這種動態(tài)傳神的表現(xiàn)手法，把春的到來寫得如此悄無聲息，卻又驚心動魄。而?草色遙看近卻無?的豐富睿智的涵義，去人又能給人無盡的思考。

唐人王建的七絕《雨過山村》則更是體現(xiàn)了情高韻遠的境界；?雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。?《唐詩別裁》評價這首山水田園詩為：?心思之巧，語句之秀，最易啟人聰穎。?全詩緊扣山村特色描寫，?雞鳴?、?竹溪?、?村路?寫出山村的恬淡，自然和諧。?婦姑相喚浴蠶去?，寫山村人家忙碌勞動之景，而飛來之筆?閑著中庭梔子花?，則又是另一種淡然嫻靜。在這里，作者多層次表現(xiàn)了詩歌豐富優(yōu)美的意境。為了寫人忙，從反面寫花閑，梔子花香氣四溢充滿詩情畫意，創(chuàng)造了美的意境，表達了深遠的情韻?？傊?，這首詩處處寫山村的景美、人美、花美，表達詩歌深遠的意境之美和濃濃的鄉(xiāng)土氣息。

三、古典詩詞中煉字的精到

煉字，即是對詩中所使用的每一個字進行精細地推敲和創(chuàng)造性地搭配，使其簡練精美、形象生動、含蓄深刻。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。前人曾有?一詩要煉字，字者眼也?、?字為句眼?和?日鍛月煉?等說法。意思是說有的詩句往往因為一字之異而決定一句的優(yōu)劣，甚至看出這首詩的高下。所以古人非常注意煉字，借用關(guān)鍵字詞來創(chuàng)造意境。

杜甫之所以成為詩圣，除了他憂國憂民的情懷和沉郁頓挫的文學(xué)風(fēng)格外，語言的準(zhǔn)確生動也是一個重要的原因。杜甫非常講求語言的錘煉，所謂?為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?，所謂?清詩麗句必為鄰?都是他終生的追求，因此，他的詩歌語言生動而形象，有力地表現(xiàn)了詩意和主題?！洞阂瓜灿辍分械?隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?中，一個?潛?字把春雨寫得有知有感，也寫出了雨絲綿綿，悄臨人間的春雨特征?！对隆分械?四更山吐月，殘夜水明樓?二句，本是寫月亮從山凹之處升起，卻煉出一個?吐?字，此字一出，則山立即具備了人的形體、姿態(tài)和行為。以上諸字的鍛煉，均使形象更加鮮明生動。

當(dāng)然，在中國古典詩歌的長河中，煉字使得形象更加鮮明生動絕不止杜甫一人：李白在《與夏十二登岳陽樓》中寫：?雁引愁心去，山銜好月來?二句，通過?引?、?銜?二字使雁和山擬人化，似乎連這些飛雁、青山都能成為他的知己，帶去詩人之所憎而送來詩人之所愛，從而產(chǎn)生激動人心的詩意。再如兩個宋詞中煉字的名句，?紅杏枝頭春意鬧?（宋祁《玉樓春〃春景》）和?云破月來花弄影?（張先《天仙子》）。王國維在《人間詞話》中評價說，?著一‘鬧’字境界全出?，?著一‘弄’字而境界全出?。因為通過?鬧?字和?弄?字，把春意和花枝變得好像具有知覺，給人以動態(tài)感和生命青春的感受，喚起人們美好的聯(lián)想和想象。

周邦彥作為詞壇大家，他的詞摹情狀物堪稱一流。王國維稱贊他?言情體物，窮極工巧?（《人間詞話》），獲得如此盛譽與他長于煉字琢句有緊密關(guān)連。如其代表作《蘭陵王〃柳》開篇兩句：?柳蔭直，煙里絲絲弄碧?。此詞借詠柳起興，引出離別主題，寄寓詞人倦游京都卻又留戀情人的凄惋心情。古代有折柳送別的習(xí)俗，詩詞里常用柳來渲染離情別緒。所以周邦彥落筆即寫柳蔭。其中?直?字是詞人精心錘煉的詩眼，一則詞中寫的是汴河堤岸上的柳樹。汴堤為人工開筑，故其上所栽柳樹筆直成行。再者柳樹陰濃，沿堤展列，不偏不斜，又顯示出時當(dāng)正午，日懸中天。唐代詩人王維《使至塞上》中?大漠孤煙直，長河落日圓?一聯(lián)，以直線和弧線勾勒塞外的荒涼寥廓，氣象壯闊，筆力雄勁粗獷，被王國維《人間詞話》譽為?千古壯觀?。周邦彥把王維詩中的這個?直?字移用來描狀春日正午汴堤上的柳陰，狀物切實逼真，又渲染出一種寂寞、單調(diào)、蒼涼的情調(diào)氛圍，可謂用字大膽出奇。第三從視覺效果上看，?直?字畫出一道色彩由濃變淡、由近到遠的直線，使畫面有一種深遠的視覺效果。

總之，中國古典詩詞歌最突出的藝術(shù)成就是詩詞中體現(xiàn)出的渾然天成的意境美，意境美是中國古典詩詞理論中一個核心的美學(xué)范疇，它誘發(fā)了人們不斷去開掘詩歌蘊藏的美學(xué)意蘊。古人在詩詞中煉字的精到更是創(chuàng)造和升華著古典詩詞的意境，給我們以深刻的啟迪。

第五篇：古典詩詞意象的總結(jié)

古典詩詞意象

一、樹木類： 1.綠葉：生命力 希望 活力

2.竹：氣節(jié) 積極向上

3.柳：送別 留戀 傷感 春天的美好 折柳：是漢代惜別的風(fēng)俗。后寓有惜別懷遠之意。

“楊柳”：傷別情懷

堤柳堆煙：能觸發(fā)往事如煙，常被用來抒發(fā)興亡之感。4.紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。5.松柏：堅挺 傲岸 堅強 生命力

高潔的品質(zhì)。

6、梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。

二、花草類： 1.花開：希望 青春 人生的燦爛

2.花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷。3.楊花：離情 4.蘭：高潔

5.牡丹：富貴 美好

6.草： 生命力強 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微 7.梅花象征人高潔的品格 8.菊：隱逸 高潔 脫俗

9.梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境 10．芳草——離恨

11．芭蕉——孤獨與憂愁 12．羌笛——凄切之聲

三、動物類

1.猿猴：哀傷 凄厲 杜甫《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀”

2.鴻鴿：:理想 追求 3.魚：自由 愜意

4.鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功 5.狗、雞：生活氣息 田園生活 6.(瘦)馬： 奔騰 追求 漂泊 7.烏鴉：小人 俗客庸夫 哀傷 8.沙鷗：飄零 傷感 9.鳥：象征自由

10、鷓鴣

A、它的叫聲被老百姓摹擬為“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）B、鷓鴣的叫聲還可用來婉轉(zhuǎn)勸人不要遠行，以此表達思念之情。11．秋蟬——高潔，悲涼 12．烏鴉——衰敗荒涼之兆

13、杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思

又名杜宇、子規(guī)、蜀鳥。傳說蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。

A、因它的叫聲被老百姓摹擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩詞中的杜鵑常常是凄涼、哀傷的象征，詩人常常用以表達思親之情、歸家之念。

“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），詩人通過即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。

B、傳說杜鵑啼叫時嘴里會流出殷紅的血，故杜鵑啼血常用以表現(xiàn)環(huán)境之凄涼。14.(孤)雁：孤獨 思鄉(xiāng) 思親 音信 消息 ——對親人的思念。

鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。15.燕子

（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，故很多詩人都把它當(dāng)做春天的象征加以美化和歌頌。晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊”

（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。燕子素以雌雄頡頏，飛則相隨，以此而成為愛情的象征。

（3）表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。燕子秋去春回，不忘舊巢，詩人抓住此特點，盡情宣泄心中的憤慨。（《浣溪沙》。（4）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。

四、風(fēng)霜雨雪水云類: 1.海：遼闊 力量 深邃 氣勢 2.海浪：人生的起伏

3.海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎...4．月——思鄉(xiāng)，懷人

各類詩表達的情感

（一）邊塞詩

邊塞詩這是以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。寫邊塞征戰(zhàn)，特點多豪邁奔放，情感多以愛國主義為主旋律。A、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。表現(xiàn)戍邊將士生活的艱苦。如李賀的《雁門太守行》。

B、表現(xiàn)對家鄉(xiāng)、親人的思念。如范仲淹《漁家傲》。

（二）懷古詠史詩

或憑吊歷史遺跡，或?qū)憵v史人物，或?qū)憵v史事件，作者的胸襟懷抱主要是通過對歷史人物事件的評價表現(xiàn)出來，這類作品多用典故。

A、借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰，古今變化的感慨；表現(xiàn)出詩人辛辣的諷刺，深沉的悲痛和無限的感慨。如《山坡羊〃潼關(guān)懷古》。

B、自比自況。借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報國無門的悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實不重用人才進行批評。如辛棄疾的《南鄉(xiāng)子〃登京口北固亭懷古》、杜牧的《赤壁》。

C、稱頌、仰慕英雄，贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己渴望建功立業(yè)的雄心。

如蘇軾的《江城子》。

（三）山水田園詩

山水田園詩較多地通過對自然風(fēng)光、農(nóng)村景物的描寫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。這類詩抒情上常常借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。

A、表現(xiàn)了詩人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬淡閑適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然。如陶淵明的《飲酒》、《歸園田居》，王維的《終南別業(yè)》。

B、抒發(fā)對大自然的向往熱愛之情。如孟浩然的《過故人莊》、陸游的《游山西村》、白居易的《錢塘湖春行》、韓愈的《早春呈水部張十八員外》、辛棄疾的《西江月》。C、惜春、傷春。如晏殊的《浣溪沙》。

（四）離別詩

詩人出行大體是因為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、歸隱等。詩人背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親之難解，便發(fā)而為詩，以此寄托鄉(xiāng)思。

表達的情感：

A、表達別后對家、國、親人的思念。如李煜的《虞美人》、李白的《渡荊門送別》、王灣的《次北固山下》。

B、表達詩人的離情別緒、依依難舍之情。在依依惜別之時，或坦陳心志，或情深意長的勉勵。如鄭谷的《淮上與友人別》、《白雪歌為送武判官歸京》、《送杜少甫之任蜀州》

C、反映漂泊的羈旅行愁?！短靸羯场?/p>

（五）詠懷詩：

大都是感物興懷之作。此類作品多用比興，風(fēng)格沉郁頓挫。

A、慨嘆時局險惡，民生多艱，同情人民的疾苦。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。

C、對國家民族前途命運的擔(dān)憂。如杜牧《泊秦淮》 D、反映離亂的痛苦。如《春望》

E、表達自己報國無門、懷才不遇，壯志未酬的傷感。如《菩薩蠻〃書江西造口壁》、《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》《訴衷情》