第一篇：深圳外教一對一上門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

深圳外教上門一對一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

目前來看深圳英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多了，但是龍混雜不少服務(wù)差，只為賺錢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)浪費(fèi)金錢時間毫無提高，根據(jù)網(wǎng)友體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)投票得出以下排名，對深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了初步點(diǎn)評，供大家參考。

一、英孚教育

簡介：1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年輕人創(chuàng)辦了EF 英孚教育。1994年進(jìn)入中國市場的英孚教育，基于各大城市布點(diǎn)宣傳較多。培訓(xùn)方式：沙龍小班制 影響力：專業(yè)的行業(yè)培訓(xùn)品牌

特點(diǎn)：不能隨時隨地，不夠方便快捷，口語強(qiáng)化提高效果好！不足：不適合考試類英語學(xué)習(xí)，需要大量時間金錢的花費(fèi)。師資： 優(yōu)良

面向?qū)ο螅和赓Q(mào)英語 商務(wù)英語

推薦指數(shù)：★★★★★

二、韋伯國際英語

簡介：韋伯英語引用海外經(jīng)驗(yàn)，模擬逼真的外語環(huán)境知名英語機(jī)構(gòu)成為滬上乃至知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)方式：面授教學(xué)。

影響力：一家老外開的公司，廣告打的挺多的。

特點(diǎn)：課堂比較漂亮，環(huán)境比較好。學(xué)習(xí)時間自由，要自制力比較好的學(xué)員。不足：價格比較貴，要2萬以上；課時數(shù)比較少。大概描述：宣傳做了很大的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價格比較高。師資：中教、外教

上課模式：課堂面授 一對4+大班課+在線學(xué)習(xí)面對對象：成人

推薦指數(shù)：★★★★

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

二、ATCC

簡介：于傳統(tǒng)模式不同，他采用電話這個媒介終端，通過VOIP與海外專業(yè)英語外教持續(xù)溝通學(xué)習(xí)的模式，有效地克服了傳統(tǒng)面對面英語授課的諸多弊端。

影響力：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在線實(shí)時教學(xué)模式的先驅(qū)，短短4年時間成為廣大網(wǎng)民參加英語口語培訓(xùn)的選擇。

特點(diǎn)：純外教上課，隨時隨地方便快捷，節(jié)約時間成本。不足：考試過級針對性不強(qiáng)，只適合英語應(yīng)用。師資：中教

外教

上課模式：外教一對一上門輔導(dǎo) 半陪輔導(dǎo)

面對對象：少兒英語 商務(wù)英語 雅思托?？荚囉⒄Z 出國留學(xué) 網(wǎng)址：http://004km.cn

推薦指數(shù)：★★★★★

四、美聯(lián)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

簡介：從事成人英語語言的教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。美聯(lián)英語總部在中國深圳，實(shí)力比較強(qiáng)。

培訓(xùn)方式：四人小組培訓(xùn)，純外教輔助在線預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)。影響力：中端英語培訓(xùn)的佼佼者，知名度比較高。

特點(diǎn)：學(xué)習(xí)理念不錯，環(huán)境比較好。在學(xué)習(xí)的時候也能學(xué)做人，提高其他能力，學(xué)習(xí)時間也自由，要自制力比較好的學(xué)員。

不足：有的地方?jīng)]有分中心，時間成本高，需要專職學(xué)英語。推薦指數(shù)：★★★★

五、新里程商務(wù)英語

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

簡介：應(yīng)試培訓(xùn)做的比較突出。培訓(xùn)種類非常多。多元化的培訓(xùn)，本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

培訓(xùn)方式：面授

特點(diǎn)：大班授課，人數(shù)比較多。培訓(xùn)主題特別具體，短期班級特別多。不足：成人培訓(xùn)總是有應(yīng)試培訓(xùn)的影子，沒有成為系列級別和體系

大概描述：適合應(yīng)試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了外語，其他培訓(xùn)項(xiàng)目也很多，法語，德語 師資：中教、外教

上課模式：課堂面授 每班25人左右 面對對象：學(xué)生 成人 推薦指數(shù)：★★★

六、龍崗詮經(jīng)緯英語

簡介：國內(nèi)私人企業(yè)，主要面對考試過級的成人課堂班,公司全稱是詮經(jīng)緯龍崗英語培訓(xùn)。

培訓(xùn)方式：課堂面授，輔助電子版資料

影響力：中國人創(chuàng)立的全球成人英語培訓(xùn)品牌，知名度不錯的 特點(diǎn)：級別比較多，時間可以預(yù)定，學(xué)習(xí)時間比較自由

不足：貴，2、3萬以上，課程主題知識化，不好定制。這些也是大機(jī)構(gòu)共同的一些不足吧

大概描述：比較早進(jìn)入中國的英語培訓(xùn) 師資：中教、外教

上課模式：課堂面授 一對4+軟件學(xué)習(xí)面對對象：成人 推薦指數(shù)：★★★

七、ING英語

簡介：2007年年初，英語機(jī)構(gòu)“ING英語進(jìn)行時”教育集團(tuán)在深圳重塑品牌。影響力：廣告比較多，知名度比較好,有過負(fù)面新聞。

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

培訓(xùn)方式：面授

特點(diǎn)：大班上課，時間自由，級別比較多 不足：課程主題少，現(xiàn)在主要做少兒英語比較多。推薦指數(shù)：★★

八、瑞斯學(xué)科英語

簡介：瑞思學(xué)科英語依托國際教育巨頭HMHG引入同質(zhì)同步“美國小學(xué)”課程體系服務(wù)于4—12歲中國孩子。

影響力：在全國50多個重點(diǎn)城市發(fā)展了100多家教學(xué)點(diǎn)，點(diǎn)比較多知名度一般。

培訓(xùn)方式：面授，結(jié)合網(wǎng)校

特點(diǎn)：企業(yè)培訓(xùn)突出，可以制定課時

不足：級別比較少，課程比較知識化，時間不自由 推薦指數(shù)：★★

九、深圳新世界英語

簡介：新世界教育,1997年落戶上海,目前已經(jīng)成為一個涵蓋英語,日語,小語種、職業(yè)英語以及出國考試培訓(xùn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)方式：課堂面授

影響力：打入中國的外資英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，知名度一般

特點(diǎn)：全部學(xué)員使用3階段學(xué)習(xí)法，自學(xué)可以借鑒這個方法。學(xué)習(xí)時間自由，要人監(jiān)督才行

不足：課程設(shè)置比較制式化，主題比較少，然后也比較貴，2萬以上了 大概描述：韋博提供了三階段多元英語學(xué)習(xí)方法 師資：中教、外教

上課模式：課堂面授 一對4 面對對象：企業(yè)和個人 推薦指數(shù)：★

十、美吉英語

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

簡介：注重給孩子提供教學(xué)環(huán)境，以游戲化的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)英語，在豐富的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。影響力：滬上影響比較好 培訓(xùn)方式：面授

特點(diǎn)：培訓(xùn)類別比較多，包含應(yīng)試，和其他小語種。比較多元化 不足：目前只有幼兒類的英語，短期班不成熟。推薦指數(shù)：★

深圳外教一對一上門輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行

第二篇：深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行

排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 綜合排行榜

學(xué)校名稱

深圳神州韓語培訓(xùn) 深圳贛冠職業(yè)學(xué)校南頭分校 深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 深圳全程模具培訓(xùn)學(xué)校 深圳技師學(xué)院培訓(xùn)中心 深圳市寶安區(qū)比格威職業(yè)培 深圳森派藝術(shù)西點(diǎn)蛋糕培訓(xùn) 深圳國際人才培訓(xùn)中心 康達(dá)信管理顧問有限公司 大專本科學(xué)歷教育 深圳新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機(jī) 中國成人教育協(xié)會南方教育 深圳自由魚游泳俱樂部 張馳國際管理咨詢集團(tuán)（深 張馳國際管理咨詢集團(tuán) 都市領(lǐng)航教育 科訊教育

深圳華致贏企業(yè)管理顧問有 星科研自動化培訓(xùn)中心

師資力量與教學(xué)水平

學(xué)校名稱

深圳神州韓語培訓(xùn) 深圳贛冠職業(yè)學(xué)校南頭分校深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 深圳森派藝術(shù)西點(diǎn)蛋糕培訓(xùn)深圳國際人才培訓(xùn)中心 深圳自由魚游泳俱樂部 深圳技師學(xué)院培訓(xùn)中心 深圳市寶安區(qū)比格威職業(yè)培康達(dá)信管理顧問有限公司 深圳新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機(jī)大專本科學(xué)歷教育 中國成人教育協(xié)會南方教育深圳全程模具培訓(xùn)學(xué)校 都市領(lǐng)航教育 星科研自動化培訓(xùn)中心 科訊教育

張馳國際管理咨詢集團(tuán)（深深圳華致贏企業(yè)管理顧問有張馳國際管理咨詢集團(tuán)

廣告宣傳與實(shí)際差異

學(xué)校名稱

深圳神州韓語培訓(xùn) 深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 深圳贛冠職業(yè)學(xué)校南頭分校深圳國際人才培訓(xùn)中心 深圳自由魚游泳俱樂部 深圳技師學(xué)院培訓(xùn)中心 深圳市寶安區(qū)比格威職業(yè)培深圳森派藝術(shù)西點(diǎn)蛋糕培訓(xùn)康達(dá)信管理顧問有限公司 深圳新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機(jī)大專本科學(xué)歷教育 中國成人教育協(xié)會南方教育深圳全程模具培訓(xùn)學(xué)校 都市領(lǐng)航教育

星科研自動化培訓(xùn)中心 科訊教育

張馳國際管理咨詢集團(tuán)（深深圳華致贏企業(yè)管理顧問有張馳國際管理咨詢集團(tuán)

同類機(jī)構(gòu)課程價格對比 學(xué)校名稱

深圳神州韓語培訓(xùn) 深圳贛冠職業(yè)學(xué)校南頭分校 深圳國際人才培訓(xùn)中心 深圳技師學(xué)院培訓(xùn)中心 深圳市寶安區(qū)比格威職業(yè)培 深圳森派藝術(shù)西點(diǎn)蛋糕培訓(xùn) 深圳全程模具培訓(xùn)學(xué)校 張馳國際管理咨詢集團(tuán) 深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 星科研自動化培訓(xùn)中心 科訊教育

張馳國際管理咨詢集團(tuán)（深 深圳華致贏企業(yè)管理顧問有 深圳自由魚游泳俱樂部 康達(dá)信管理顧問有限公司 深圳新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機(jī) 大專本科學(xué)歷教育 中國成人教育協(xié)會南方教育 深圳科訊教育

教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備

學(xué)校名稱

深圳神州韓語培訓(xùn) 深圳贛冠職業(yè)學(xué)校南頭分校 深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 深圳森派藝術(shù)西點(diǎn)蛋糕培訓(xùn) 張馳國際管理咨詢集團(tuán) 深圳國際人才培訓(xùn)中心 深圳自由魚游泳俱樂部 深圳技師學(xué)院培訓(xùn)中心 深圳市寶安區(qū)比格威職業(yè)培 康達(dá)信管理顧問有限公司 深圳新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機(jī) 大專本科學(xué)歷教育 中國成人教育協(xié)會南方教育 深圳全程模具培訓(xùn)學(xué)校 張馳國際管理咨詢集團(tuán)（深 深圳華致贏企業(yè)管理顧問有 都市領(lǐng)航教育 星科研自動化培訓(xùn)中心 科訊教育

第三篇：外教培訓(xùn)一對一

外教培訓(xùn)一對一市場

口語外教培訓(xùn)市場也分為高中低三個層次，劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)外教老師來劃分，我們先拋棄國籍歧視的觀念，單從教學(xué)效果來考慮。

先從口音分類：來自英國、美國和加拿大的外教老師的口音，大家公認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)，雖然不一樣，但是不能用好壞之分。其他國家的老師都可以歸為低端市場，很多人會反對，例如來自，澳大利亞和新西蘭還有歐洲部分國家，口音也很標(biāo)準(zhǔn)。但是相對英國美國和加拿大來講，如果可以選擇的話大部分人還是選擇前者，如果想去澳大利亞和新西蘭留學(xué)的同學(xué)，和公司大部分的客戶來自歐洲某國國家，在請外教老師學(xué)口語的同時，計(jì)劃更多的了解那個國家的文化歷史，更好的適應(yīng)那個國家的口語的話，那就另當(dāng)別論了。

從職業(yè)和非職業(yè)來劃分：職業(yè)老師2年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，則可稱為有工作經(jīng)驗(yàn)的專職老師。否則則是業(yè)余老師，比較典型的就是留學(xué)生，和來中國工作旅游的外國人，雖然他們可能來自英國美國和加拿大，但教學(xué)是一個技能很強(qiáng)的工作。他們可以和你聊天但是很難教學(xué)。這里需要討論的話題很多，例如，有的同學(xué)和留學(xué)生學(xué)習(xí)效果也很好，那么可以說這個同學(xué)和職業(yè)外教老師學(xué)效果會更好。也可以這么說，達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)水平，職業(yè)老師需要10個課時，業(yè)余老師可能需要15個、20個甚至30個課時。因?yàn)槌砷L為稱職的職業(yè)老師是需要經(jīng)驗(yàn)積累的。

當(dāng)然職業(yè)老師里還有學(xué)歷更高的，研究生，博士生，工作背景更好的，例如曾經(jīng)擔(dān)任過國際公司的高管。還有再高校任教的，專業(yè)就是教育的，教齡在5年以上的，個人素質(zhì)能力非常強(qiáng)的，等等這部分外教老師就是外教培訓(xùn)市場上的高端老師了，非職業(yè)外教老師可以劃分的低端市場，低端市場里其實(shí)也有部分職業(yè)老師，也有來自英美加的外教老師，還有既不是英美加，又沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

如果用費(fèi)用來劃分的話，相差也就懸殊了，這也是很多的學(xué)生或家長疑問最多的，同樣

是西方人，為什么相差這么大，所以不少人選擇的“便宜”的，其實(shí)便宜往往不“便宜”速恩英語的觀點(diǎn)是合適的就是最好的，首先我們定位為中高端，其實(shí)再根據(jù)每個學(xué)生的需求來安排，因?yàn)橥饨汤蠋煶诉@樣劃分外，還有學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分，例如商務(wù)英語，日常口語，雅思托福，三一口語，幼兒英語，青少年英語，留學(xué)英語，面試英語等等，當(dāng)然這是我們需要完成的工作，作為學(xué)生只要選擇好一家合適自己的教學(xué)機(jī)構(gòu)就可以了

第四篇：一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名（最終版）

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一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

1、學(xué)大教育

中國為數(shù)不多的全國性中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一（另一個為“龍文”）。國內(nèi)首度把“個性化教育”理念與中小學(xué)課輔結(jié)合將中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)第一次統(tǒng)一在“個性化教育”大旗下的的教育機(jī)構(gòu)，美國上市公司，第一個把傳統(tǒng)家教炒成“一對一”概念并轉(zhuǎn)化成巨大市場能量的教育機(jī)構(gòu)。國內(nèi)幾乎所有個性化教育機(jī)構(gòu)都受益學(xué)大教育為提升個性化教育機(jī)構(gòu)地位所做出的努力。學(xué)大的市場運(yùn)營能力行業(yè)第一，深諳商業(yè)聚焦定位之真諦，十年來，耕耘在“一對一”的舞臺上，使“一對一”風(fēng)靡全國，積聚著巨大的商業(yè)價值。不足是做市場大于做教研教學(xué)，盲目擴(kuò)張，不善整合，聚集了大批各行業(yè)營銷人員，真正教學(xué)教研人員在公司沒有影響力?？偛吭诒本?。

2、學(xué)而思教育

國內(nèi)最具知名度的中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，中小學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，美國上市公司。真正的教育專家做教育。國內(nèi)第一家真正的有自己教育產(chǎn)品的教育機(jī)構(gòu)（其早期的管理者和老師皆為名校出身，靠天才的力量開發(fā)自己的教育產(chǎn)品，逆天而行）。教研教學(xué)力量全行業(yè)第一。其成功經(jīng)驗(yàn)無法復(fù)制。學(xué)大模式更好模仿，更容易更快出效益，學(xué)而思模式需要練內(nèi)功，空前絕后。國內(nèi)第一家靠理念引導(dǎo)推進(jìn)公司前進(jìn)的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。奧數(shù)英語小班教學(xué)水平全行業(yè)第一。

3、新東方優(yōu)能教育

依托新東方教育雄厚的資金實(shí)力進(jìn)入中小學(xué)課輔。但新東方做外語培訓(xùn)有一套，做中小學(xué)課輔只能學(xué)“學(xué)大”。個性化教育由于得到的國家教育資源有限（國家各級教學(xué)教研管理機(jī)構(gòu)不管個性化教育機(jī)構(gòu)，給個性化教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)教研上的扶持也少），課外輔導(dǎo)效果評判主要在在公辦學(xué)校，所以個性化教育機(jī)構(gòu)很難建立自己完全獨(dú)立的校本課程、教研體系。實(shí)力雄厚如新東方，在教學(xué)教研上能做的不多，只能跟學(xué)大學(xué)銷售、做市場，難以動搖學(xué)大中小學(xué)課輔老大地位。

4、學(xué)思堂教育

學(xué)思堂教育立足蘇州，做全國市場，實(shí)行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一市場推廣、統(tǒng)一資源分享和統(tǒng)一教師培訓(xùn)分配、統(tǒng)一網(wǎng)上答疑等服務(wù)，為廣大中小學(xué)生、家長成功提供教育服務(wù)，國內(nèi)較早的專做一對一市場的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前在江浙滬地區(qū)進(jìn)入前三甲的位置，2014年進(jìn)入擴(kuò)張發(fā)展階段，很快將在全國市場展露頭角，立志與精銳教育爭長三角行業(yè)老大地位。與學(xué)大、學(xué)而思等行業(yè)大佬不同的是，學(xué)思堂更為注重教師資源，保護(hù)教師利益，這也就是其為什么能在競爭激烈的江浙滬地區(qū)立穩(wěn)腳跟的原因。

5、安博教育（京翰教育）

安博國內(nèi)第一個真正以升學(xué)與就業(yè)兩大關(guān)鍵需求為導(dǎo)向的全國性教育服務(wù)品牌，美國上市公司。京翰“一對一”依托安博集團(tuán)雄厚的資本力量，2007年1月啟動，采用“學(xué)大一對一”的模式，迅速席卷中國，成為全國性教育機(jī)構(gòu)。比上不足（比學(xué)大），比下有余（地方性中小機(jī)構(gòu)）。

6、巨人教育

歷史悠久的大型課輔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓(xùn)跨度最大的教育機(jī)構(gòu)。既像“學(xué)大”，又像學(xué)而思。由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度太大，既沒有學(xué)大的聚焦（智商不太高的人，集中力量做一件事也能做好，如學(xué)大），又沒有學(xué)而思的課程開發(fā)能力（真正厲害的人才能做到），都難以做到行業(yè)最強(qiáng)。

7、卓越教育

中國中小學(xué)課輔大機(jī)構(gòu)主要集中在北京，卓越教育是為數(shù)不多發(fā)源于京城以為的大機(jī)構(gòu)之一。南部中國最有影響力的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！俺兄Z班”教學(xué)力量雄厚。與廣州公辦

004km.cn

教育體制關(guān)系緊密。對廣州中小學(xué)各類考試把握較好。穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖然歷史久遠(yuǎn)，但擴(kuò)張穩(wěn)健。中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)受地域影響很大，強(qiáng)勁如學(xué)大也不能確保到哪里都能教學(xué)好，卓越獲得風(fēng)投，走出廣東，教學(xué)質(zhì)量能否一如既往，尚存疑問。

8、龍文教育

中國規(guī)模最大的全國性的超大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)全國性教育機(jī)構(gòu)中為數(shù)不多的加盟式課輔機(jī)構(gòu)。“有中國人的地方，就有龍文”，龍文的擴(kuò)張速度之快，令同行瞠目。龍文的教學(xué)質(zhì)量之差，在大機(jī)構(gòu)中不是秘密，但依然能瘋狂擴(kuò)張，甚至在教育資源爭奪最激烈的北京都能生存發(fā)展，只能說明他創(chuàng)立了一種新的運(yùn)營模式——加盟辦學(xué)，并調(diào)動各種資源使教學(xué)質(zhì)量維持在基本水準(zhǔn)之上。龍文是否在走“先鋪攤子，后抓質(zhì)量”之路，值得研究，其高層資源整合能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。像龍文這樣的教育機(jī)構(gòu)，來的快，搞不好走的也會快。

9、精銳教育

行業(yè)內(nèi)模仿學(xué)大最像的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)，但又能把現(xiàn)代企業(yè)管理理念運(yùn)用于教育管理。發(fā)源于上海，是上海真正的NO 1，主要影響力在長三角。北京以外的教育機(jī)構(gòu)能反攻北京，并形成一定的規(guī)模，說明精銳教育的運(yùn)營、管理、培訓(xùn)、教研有一定的水準(zhǔn)。聚焦“一對一”的思維是對的。問題是急于擴(kuò)張，過分迷信資本的力量，不愿意在上海以外的校區(qū)在培訓(xùn)、教研培植上花功夫，在杭州市場上敗于納思和學(xué)大，說明作為長三角課輔機(jī)構(gòu)的“一哥”，在自己應(yīng)有的地盤上也是根基不穩(wěn)。主營業(yè)務(wù)“一對一”，走的還是學(xué)大的老路，同學(xué)大的“PPTS”一樣，“UPS”也是唬人的。

10、育才苑教育

行業(yè)內(nèi)能從北京起家，又能在北京生存并向全國大規(guī)模擴(kuò)張的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不多，能符合這一條件的教育機(jī)構(gòu)，都能稱得上大機(jī)構(gòu)。育才苑成立于2004年，現(xiàn)已達(dá)到100多家學(xué)習(xí)中心，幾乎遍布全國。掌舵人張繼柱是行業(yè)內(nèi)為數(shù)不多入行前真正從事教育事業(yè)的課輔機(jī)構(gòu)之一，對教育規(guī)律有一定的成功經(jīng)驗(yàn)。主營業(yè)務(wù)“一對一”。現(xiàn)已拿到風(fēng)投，即將上市。

11、納思書院

納思教育集團(tuán)旗下中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。杭州地區(qū)課輔行業(yè)的老大（從廣告投入上看是老大，具體是否老大，看與學(xué)大的比較），杭城最有知名度的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。重市場品牌建設(shè)。學(xué)習(xí)中心遍布杭州、寧波、南京、蘇州、無錫，擴(kuò)展版圖類似精銳教育。立志與精銳教育爭長三角行業(yè)老大地位，但目前力量尚無法進(jìn)駐長三角地區(qū)的橋頭堡—上海。運(yùn)營教學(xué)教研模式類似學(xué)大，2012年集團(tuán)不急于擴(kuò)展，開始閉門練內(nèi)功，如內(nèi)功練不成則只能滿足于做地方性教育機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)品牌名最具潛力的教育機(jī)構(gòu)。納思（Nice）、書院兩塊招牌同行業(yè)望眼欲穿。

文章來源：004km.cn

第五篇：外教一對一英語口語

外教一對一英語口語的重要性

隨著2008北京奧運(yùn)、2010上海世博會，中國與國際融合的腳步加快，而英語作為搭建國際化溝通的重要橋梁，受到中國社會各界尤其是企業(yè)界的追捧。從長遠(yuǎn)來看，雙語人才，尤其是英語人才，不論在企業(yè)國際化人才架構(gòu)中，還是在中國國際化和平崛起的進(jìn)程中，都是不可或缺的“基礎(chǔ)設(shè)施”。外教1對1的培訓(xùn)能很快的提高口語水平，加速雙語人才進(jìn)程。

正是在這樣一個國際化浪潮洶涌澎湃的背景下，外教1對1培訓(xùn)的重要性和緊迫性再次被突顯，而英語培訓(xùn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的“缺乏方向”、“缺乏標(biāo)準(zhǔn)”和“缺乏績效考核”成為企業(yè)揮之不去的心病。正是因?yàn)檫@樣，我們就不難理解為何“讓英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按企業(yè)特定崗位的語言需求培養(yǎng)人才，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)英語培訓(xùn)與崗位語言勝任能力的無縫對接”、“如何借助第三方語言測評機(jī)構(gòu)的專業(yè)力量完善企業(yè)英語培訓(xùn)外包機(jī)制”、“如何更有效地向英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下訂單”等話題會被企業(yè)HR們所關(guān)心和熱議。

在很多有經(jīng)驗(yàn)的HR看來，外教英語1對1培訓(xùn)更多是源于改善或提高員工崗位語言勝任能力的直接需求，而企業(yè)只有將培訓(xùn)需求和考核標(biāo)準(zhǔn)量化后，才能精準(zhǔn)地向英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出“訂制人才”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這也就是我們常聽到的“訂單式培訓(xùn)”。在企業(yè)內(nèi)部英語培訓(xùn)的外包操作上，記者最近也注意到越來越多涉外企業(yè)的HR們傾向采用“第三方語言測評機(jī)構(gòu)+英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的二元培訓(xùn)模式。

那么，HR們又是如何借助英語外教1對1推進(jìn)企業(yè)英語培訓(xùn)的需求下單、績效考核及效果評估的？首先，企業(yè)借助第三方測評機(jī)構(gòu)的專業(yè)化力量和專家資源，例如北京的速恩英語，先設(shè)計(jì)好公司各部門相應(yīng)的崗位英語勝任標(biāo)準(zhǔn)，然后在培訓(xùn)之前組織相關(guān)崗位員工通過相應(yīng)的英語考試測評，將考試測評的成績與既定的崗位英語勝任標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比照，找出能力與勝任之間的差距，并以此量化成培訓(xùn)需求和向英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下培訓(xùn)訂單的考核標(biāo)準(zhǔn)；其次，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)訂單的培訓(xùn)需求和考核標(biāo)準(zhǔn)，量身定做相應(yīng)的培訓(xùn)方案，對參訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)；最后，在培訓(xùn)結(jié)束時，再次組織參訓(xùn)人員參與英語測評考試，通過培訓(xùn)前、培訓(xùn)后兩次成績對照以檢驗(yàn)“本次英語培訓(xùn)的是否達(dá)到既定的預(yù)期”、“員工的英語勝任能力通過培訓(xùn)是否得到改善或提高”，做到企業(yè)內(nèi)部英語培訓(xùn)可量化考核和整體績效評估，避免主觀判斷。