第一篇：怎樣做好業(yè)務園長工作計劃

怎樣做好業(yè)務園長工作

潘廣麗

引用錢芬老師的一句話：業(yè)務園長是園長的得力助手，是幼兒園重大決策的制訂者和實施者。作為一個新幼兒園的業(yè)務園長，需要做的工作則更需要扎實穩(wěn)妥，如果，我作為一名業(yè)務園長，我會從以下幾個方面，相繼開展工作：

首先，是學習和提升。學習包括自我學習和共同學習，以《蒙氏教育理念》為基礎，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為輔助，組織教師，利用教研活動時間，進行理論和實際相結合的方法進行學習和研究，分析日常教育現(xiàn)象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念，幫助教師把握蒙氏教育理念的內涵，切實轉變教育觀念。鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學前教育》等書刊，獲得最新的教育理念和教學方法。同時，我也會利用各種時間，進行自我學習和提高，包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓學習等，爭取在和老師共同提升的同時，要比老師們更進幾層！

其次，是重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)。為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，我將會在接下來的工作中，對教師進行大量的培訓：

1、利用網(wǎng)絡資源，觀看名師教學視頻，進行研課和磨課活動。

2、以園本課程為基礎，組織教師進行公開課、觀摩課、評估課等活動，采用“自評—互評”的評課方法引導教師反思、質疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。而我自己，也會深入教學一線，進行聽課活動，和老師們一起討論備課和研課，做老師們的引領者和合作者。

3、為了提高教師的業(yè)務能力水平，還將會舉行玩教具制作、優(yōu)質課評選、教師技能基本功大賽等活動，促進教師教育教學能力的提高。同時，利用各種活動的開展，為教師提供發(fā)揮特長的空間。美國心理學家馬斯洛提出，人的最高需要層次是自我實現(xiàn)的需要。教師們也各有所長，有的善于班級組織管理;有的能歌善舞，有較高的藝術才能;有的長于課堂教學，有靈活的教學機智??我會根據(jù)教師的能力、特點在以后的日常工作中，合理分工，做到人盡其才。

第三，完善管理制度，嚴格執(zhí)行管理制度。輔助園長，制定一系列相關的制度，包括獎懲制度，從“以人管人”過渡到“以制度服人”，賞罰分明，且做在明處，既是對老師們負責，也是對自己負責。在工作中我會以身作則，做好表率。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時，要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作，將園長對工作的要求，很好的傳達給教師，并共同努力來實現(xiàn)工作目標。同樣，老師們有好的建議或意見，也會積極向園長反映，達到共好目標。

第四，開展豐富的活動，加強家園互動。讓家長了解幼兒園的教育理念，得到家長的理解和信任，采取多種形式的溝通方式，聯(lián)絡和加深與家長的感情。在教研活動上，我們可以開展故事大王、小小詩人、家務小明星，運動明星、環(huán)保達人等活動，豐富孩子的學習生活。家園互動上可以采用幼兒園開放日活動，親子游園活動，親子遠足活動，家長運動會等活動，拉近家長與幼兒園的距離，使家長融入到幼兒園活動中。利用家長調查問卷、每個班級可以開設自己的班級QQ群、微信群等方式積極與家長進行溝通。作為業(yè)務園長，還可以利用平時家長接送孩子等時機，與家長交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答；做好家長課程的開發(fā)，經常舉行一些家長座談會、專家講座等活動，讓家長做一個“教育明白人”。除此之外，還要妥善處理與家長產生的矛盾，耐心細致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多，標準較高，工作中有時難免會出現(xiàn)一些錯漏或失誤，甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后，會第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視，對自己的孩子很在意。對一些合理的要求，盡量予以考慮，承諾改正錯誤或改進工作方法，必要時要真誠的道歉。對無法滿足或是不合理的要求，要耐心細致地做好解釋工作，不矛盾激化，影響幼兒園形象。

第五，做好幼兒園安全保健工作。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，在日常工作中，注重培養(yǎng)老師們的責任意識、服務意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。成立安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查和檢修。嚴格做好幼兒接送的安全工作，設立幼兒接送卡，強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，完善接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。

除此之外，還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責任書》，增強教師及家長的安全意識。在教研活動中，可以開展一系列安全活動，比如開展防火、防震等安全演練活動，安全常識我知道、我是小小交通警、我一個人在家等教育活動，讓每一位幼兒和教師，時刻敲響安全的警鐘。

最后，作為一名業(yè)務園長，我會正確處理好工作與生活的關系。“展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻一腔熱情”，以強烈的責任感和充滿激情的態(tài)度投入工作，加強全園管理，竭力提高教育質量，是首要任務，認真批閱教案，修改調整活動計劃，組織協(xié)調各類活動。對自己的生活安排，要周密計劃好，做到工作家庭兩不誤，以園為家，家“家”相扶，家和萬事興。

第二篇：怎樣做好園長工作

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怎樣做好園長工作（一年流程）

一月：

到了一月份，學期工作已接近尾聲，園長除了繼續(xù)抓好日常的教育教學、后勤保育等工作，還應重點做好放寒假前的各項工作。

1、督促教師對半年的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發(fā)展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點，又具有每個孩子的個體特征。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行為習慣；中班主要反映幼兒對班集體的情感、態(tài)度、行為，在游戲中的興趣、表現(xiàn)等；大班主要反映幼兒的學習習慣、能力。

2、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育及生活常規(guī)教育、春節(jié)禮儀教育，放假時每位幼兒領一張反映寒假生活情況的記載表。

3、各班教師采取預約談話的方式，對照幼兒情況匯報單分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、取得的進步、應注意的主要問題、寒假里的教養(yǎng)方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型分組進行。

4、統(tǒng)計寒假留園人數(shù)，安排好值班表，制定出值班要求和幼兒活動安排。后勤分管人員檢查寒假班所需各項物品、備用藥品的供應情況，并對全園設備、門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。

5、歸還清點借用的教玩具、圖書資料、電教設備等；安排管理人員照看各班的動、植物；檢查和添購新學期所需的各種物品和資料等。

6、做好年終工作總結，在群眾、部門總結的基礎上，召開園務委員會，認真討論分析一學期來幼兒園各方面的工作情況，學期結束時由園長向全園教職工匯報。

7、根據(jù)平時的考核、測查情況以及學期總結情況，合理地發(fā)放年終獎金，以調動全園教職工的積極性。

8、教師按年級組集體備課，為下學期工作做準備。要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的保教計劃。

此外，園領導在寒假中還應做以下幾件事：

1．輪流到幼兒園值班，建立教職工聯(lián)絡網(wǎng)，以便有事及時聯(lián)系。

2．春節(jié)前后慰問離退休、生病或有其他特殊情況的教職工及其家屬。

3．根據(jù)需要，有重點地走訪一些教職工家庭。

二、三月：

一、做好開學前的準備工作

1．召開教工大會，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。

2．資料室、保健室、總務室向各班分發(fā)所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3．各班教師根據(jù)全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4．考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪。

5．局部調整班級墻飾和生活區(qū)域，清除不符合季節(jié)特點的陳舊布置，在活動區(qū)提供新的玩具、材料、磁帶等。

6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯(lián)系方法及收費通知等。

7．繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。

二、組織好開學初的保教活動

1．讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規(guī)教育。

2．觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。

3．做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

4、結合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。

5、抓住季節(jié)特點，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經驗。

三、加強計劃調控

1．制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。

2．召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。

3．每位教師（或科研課題組）根據(jù)上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。

4．各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行又一輪觀察、記錄。

5．工會、婦委會聯(lián)合舉行慶“三八”活動。

四、后勤工作要點

1．制訂全財政收支預算。

2．結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。

3．花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。

四月

一、利用大好春光，促進幼兒全面發(fā)展

1．各年齡班根據(jù)幼兒認知特點和心理發(fā)展水平，積極引導幼兒觀察春季特征，感受動物、植物、氣溫等的變化。

2．運用多種活動內容和形式，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，發(fā)展幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。

3．組織春游，活動前后要注意教育的連續(xù)性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環(huán)境，互相關心。

二、加強春季衛(wèi)生保健工作

1．春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前后、午睡等環(huán)節(jié)的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。

2．加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜。

三、結合春季人們的勞動和“五一”節(jié)，安排有關的教育活動

1．觀察成人勞動，了解人們勞動的意義。

2．認識人們勞動與生活的關系，初步知道“五一”是國際勞動節(jié)，小朋友也有一雙能干的手，可以學做許多事情。

3．“五一”節(jié)前舉辦春季運動會。

四、組織好教師的業(yè)務學習

根據(jù)一學年及本學期的科研計劃要求和業(yè)務研究重點內容，組織教師學習有關理論和兄弟園的經驗，制訂教研實踐活動的評議標準，如體育活動評議標準，游戲活動評議標準或半日活動評議標準，幫助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中。

五、家長工作要點

1．加強家園聯(lián)系，具體指導家長如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養(yǎng)，如何加強春季護理和預防春季傳染病。

2．各班安排各具特色的家長開放日活動。

六、教工活動

行政和工會配合，組織教工踏青活動、清明節(jié)前后的憑吊活動和慰問革命老前輩活動。

五月：

一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個幼兒的健康狀況，并與有關班級的教師及幼兒家長聯(lián)系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。

二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃，檢查實施情況，并視具體情況對學期工作計劃作局部調整、補充。

三、五月中、上旬，一是結合國際勞動節(jié)，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)等教育，讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯(lián)歡活動，讓師生及家長做好節(jié)日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗，并得到能力上的提高。

教育思想，提高教師的保教技能。

五、更換“家長園地”資料，做好家訪工作，組織家長學校專題講座，小班可以講“良好的行為習慣要從小培養(yǎng)”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”，大班應請小學低年級的優(yōu)秀教師主講“如何為幼兒入小學做好準備”。

六、“五四”青年節(jié)，組織團員、青年開展積極、健康、有益的活動。時間一般為半天，幼兒園的黨員、老中年教師盡量為他們頂班，通過活動激發(fā)團員青年的進取精神。

七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作，如檢查用電安全，檢測電風扇等電器，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品，并檢查房屋是否漏雨。

八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發(fā)展。如開展豐富的創(chuàng)造性游戲，組織好幼兒的種植、飼養(yǎng)活動，鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊游、小小運動會、小制作等活動。

九、對承擔幼兒實習任務的班級教師進行指導，組織他們學習實習計劃和每個步驟的安排，并對實習課題以及如何開評議會提出具體要求。同時，向實習老師提出實習要求、師德要求，并介紹保教工作的有關制度、規(guī)定，安排好實習老師的生活。

六月：

一、安排好種植活動，為下學期幼兒的觀察、收獲活動做準備，如中班幼兒種植并管理好黃豆、絲瓜、辣椒、花生等。

二、開展好夏季衛(wèi)生教育、安全教育以及防暑降溫等工作，如增加玩水設備和教材；保證幼兒喝溫開水、湯；防止腸道傳染病；滅蚊蠅，等等。

三、組織好家長教子經驗交流活動，可按年齡班進行。會前，教師要了解家長的教子情況和育兒要求，與家長委員會成員共同確定專題，并預約重點發(fā)言，以保證會議質量。

四、進行學年保教質量調查和分析，以把握本單位保教質量的實際狀況。

1．班級教師根據(jù)本班計劃和個人研究專題作全面的或專題的調查，園領導對各年齡班作專題抽查。

2．重點對畢業(yè)班作全面的調查，以了解畢業(yè)班幼兒的發(fā)展水平和趨勢（可與往屆畢業(yè)生作比較）。測查方法視教師人力和幼兒人數(shù)而定，可全部測查，也可部分抽測。

3．測查前幫助教師進一步明確測查的指導思想，以真正求得實際的情況，防止出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。

4．組織好對家長的調查工作。調查內容可以根據(jù)幼兒園工作重點確定，如服務態(tài)度和質量；體育衛(wèi)生和保健；幼兒某方面的發(fā)展水平；家園聯(lián)系情況等。

5．實事求是地分析各種數(shù)據(jù)，在肯定成績，找出不足的基礎上，對造成不足的原因作進一步的分析，以利于教師隊伍的建設和幼兒園的管理。

五、做好幼兒發(fā)展情況匯報單的書寫工作。

教師應在考慮全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平重點反映某些特點，如小班突出幼兒參加各項活動的態(tài)度及表現(xiàn)，獨立生活能力及個性；中班突出幼兒游戲的表現(xiàn)和水平，思維能力和想象能力；大班突出幼兒的學習習慣、責任意識、自信心。教師先寫出初稿，園長應對全部幼兒的匯報單初稿親自審閱，并積極提出建議。

六、園領導制定出新學年班級設置規(guī)模計劃，做好新生報名前的登記工作。

七、組織慶“七·一”活動，事前對教工和大班、中班幼兒進行有關愛黨、愛國的教育。

八、指導教工根據(jù)各自的研究專題，思考論文（或總結）的詳細提綱，并整理有關的資料，如幼兒作品、活動錄像、家長調查材料。

九、各班做好暑假有困難幼兒情況的摸底、登記工作。

十、后勤部門制定放假前物品的收拾、歸還要求和時間安排；計劃暑假校產維修、采購工作；小結半年各項收支情況，并向有關部門和家長匯報。

十一、給實習教師寫評語并歡送他們。

七月：

一、開好幾個會

1、大班幼兒的畢業(yè)歡送會?？梢愿鶕?jù)不同的情況舉辦畢業(yè)典禮或畢業(yè)匯報會、聯(lián)歡會等，讓大班幼兒接受園長、教師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼兒園和畢業(yè)生還可互贈紀念品，以留下永久的紀念。畢業(yè)班幼兒還應留下通訊資料，以利于今后對教育質量進行跟蹤分析。

2、有關教職工的會議。

班組總結會。各班組根據(jù)本園評選優(yōu)秀班組條件或學年工作重點進行總結，反映本班組在團結、班級工作、保教質量、對幼兒園的貢獻、班級管理、勤儉節(jié)約、家長工作等方面的特點、經驗以及存在的問題。

班組匯報會。各班組將總結情況向全園匯報，以利于互相學習，或面對面地分析問題。

全園總結會。在放假前一天召開，園長根據(jù)園務會的分析、總結，回顧一年的工作成績，肯定經驗，表彰進步，同時就有關幼兒園建設方面存在的普遍問題提出批評意見。

二、抓好幾項安排

1．幫助家長安排幼兒假期生活。各班教師加強與家長的交流，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養(yǎng)幼兒良好的習慣。教師還應對近期請假的幼兒家訪，送匯報單及幼兒用品。

2．安排好暑假困難班工作。放假前公布暑假班的地點、值班人員和收費情況，準備好所需用品、玩具，并制定暑假班幼兒作息制度（包括活動安排）、值班須知等。

3．安排好暑假活動日程。包括領導輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間、后勤工作進度、行政會安排等。

三、組織一些活動

1．行政和工會負責人的走訪活動：對離退休人員、新職工及家中有特殊情況的教工進行走訪、探望和慰問。

2．教職工的文娛、游覽活動。這些活動視單位財力及需要確定。

3．教職工論文、總結的審閱、修改活動。對有關本園重點研究課題的論文、總結應組織一定的人力進行重點修改、補充、論證，使重點研究項目的內容能在理性上得到升華。

4．畢業(yè)生返園活動。有計劃地安排往屆畢業(yè)生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業(yè)后的生活學習情況。園長可舉辦家長座談會，向家長了解孩子升小學后的適應情況及各方面的發(fā)展狀況，以便有的放矢地做好幼小銜接工作。

5．軍民共慶活動?！鞍艘弧惫?jié)前慰問共建單位的官兵和本單位職工中的軍屬。

四、為下學期的工作做好幾項準備

1．新生錄取工作。通報新生錄取情況、新生體檢時間、報到須知等。

2．新學年人事安排。安排前應有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調入的人員多，可到8月份返園時再作全部安排

八月：

九月：

十月：

金秋十月是幼兒活動的好時機。園長應通過管理過程，讓幼兒在充分地與周圍環(huán)境的相互作用中，得到積極、主動的發(fā)展。要指導各班教師開展好一系列以幼兒為主體的活動，具體包括：

1、繼續(xù)開展愛祖國的教育活動。結合社會環(huán)境中的有利條件，讓幼兒了解祖國的建設成就、各行各業(yè)人們?yōu)閲鵂幑獾氖论E以及祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。相關活動有“爭當幼兒園的小小升旗手”、“祖國特產”、“民族大聯(lián)歡”等。

2、充分利用秋季特點開展活動。（1）觀察活動。組織幼兒觀察秋天花、樹、草的變化以及昆蟲等。（2）種植活動。大、中班進行園地種植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。（3）秋游，選擇有利于幼兒活動、秋季特征明顯的自然景點，讓幼兒游覽。

（4）參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，并可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動。（5）小制作活動。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿卜、山芋等進行美工創(chuàng)作。

3、準備幼兒秋季運動會。此項活動也可在十一月初進行。要做好運動會的各項準備工作，如提早確定運動會的主題。主題應反映下述不同方面：發(fā)展基本動作，寓德于體，寓智于體，家長參與，匯操表演等。

除重視幼兒活動外，園長在保教工作管理方面還要著重抓好以下工作：

1、組織好教研活動。制訂教科研計劃，請有關專家來園做講座，將理論學習與教學活動結合起來。組織教師在互看教學活動的基礎上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動是怎樣促進幼兒發(fā)展的。

2、掌握班級常規(guī)性教育工作的進展情況。班級環(huán)境要根據(jù)教育內容及時豐富和更換。要保證幼兒創(chuàng)造性游戲的質量和數(shù)量。要合理設置活動區(qū)域，提供游戲材料。要做好幼兒發(fā)展的評估工作。

3、了解保健工作情況。主要了解：消毒制度執(zhí)行情況，幼兒保護視力更換座位情況，各班進食量，營養(yǎng)分析情況，健康出勤及安全情況等。

4、重視保育工作和后勤工作。分別召開保育員、廚房人員、總務人員座談會，了解他們的需要、意見。

5、組織家長開放日活動。讓家長觀察、了解幼兒入園、分班后的活動內容、活動方式、自己孩子的發(fā)展狀況等?；顒雍螅瑘@長、班級教師注意聽取家長對活動的意見。

此外，多與新來的工作人員和新提拔的年輕干部談心。

十一月：

十一月是秋冬交替之際，且日溫差大，應積極地加強幼兒保育工作，具體包括：加強晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某病的第一例病癥或傳染源，應及時采取消毒、隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種，便于隨氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發(fā)病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關注和照料等。

結合十一月份學期過半和節(jié)日特點，應做好下列工作：

1、聽取班組工作匯報。各班組根據(jù)學期工作計劃重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便于園長和各班針對性地磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。

2、全國性教研活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行交流和研討。

3、進一步提高制訂計劃和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。

4、繼續(xù)做好家長工作。結合教育要點更換《家長園地》，進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識”，中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”，大班可講“如何培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信心的培養(yǎng)”等。

5、結合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長者等。

6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。

此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動，根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調整幼兒伙食，根據(jù)進食量計算對食量少的班及幼兒分析原因，采取相應措施；月底時做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。

十二月：

一、幼兒的保育教育工作

1．防寒保暖：

(1)加強廚房和班級管理兩個重要環(huán)節(jié)，努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如：控制飯菜出鍋時間，減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴寒時，可以讓幼兒吃蓋交飯。

(2)重視冬季取暖安全，不論是煤爐、暖氣或其他取暖設備，均需有可靠的防護措施，并應對幼兒進行必要的安全教育。

(3)做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒，做到早晚開窗對流，幼兒在班時也應有適量的窗戶開啟，以利于新鮮空氣流入。

(4)經常利用冬日可貴的陽光，曬幼兒被褥等物品。

2．積極鍛煉：

增加活動量較大的晨間體育活動，如球類、跑步等，鍛煉幼兒體質和意志。鍛煉時要注意幼兒手臉的保護，可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多?；顒訒r注意風向。

3．開展多種活動：

利用冬季特點觀察自然景象，做結冰實驗，做冰花，打雪仗，堆雪人等。

二、迎接新年

1．進行迎新年“長大一歲”的教育活動，讓幼兒知道祖國建設新成就，師生共同進行環(huán)境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或游園慶?；顒?。

2．利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發(fā)展，交流本地區(qū)和國內外大事記，互致新年祝辭等。

3．結合年終個人或班組工作小結，開展評優(yōu)、評先進等活動，使優(yōu)秀的更上一層樓，使人人感覺自己在進步，激勵大家在新的一年里做出更大的成績。

4．與共建單位（如部隊等）開展慰問、聯(lián)歡活動。

三、教研活動

通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等，促進教職工相互了解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動，肯定成績，找出問

四、家長工作

加強對家長的宣傳，幫助家長了解冬季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等。要求家長與保教人員配合，共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品，回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。

五、后勤工作

1、積極做好防寒保暖的物資供應工作，并特別注意用電、用火安全。加強檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

2、進行年終賬目結算、審核，并按不同項目向上級、本園職工或家長公布。

3、做好綠化工作，對園內樹木進行修剪和施基肥。

4、協(xié)助班級做好動物、植物的越冬護理。

第三篇：怎樣做好園長工作

怎樣做好園長工作

園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責任。園長要通過管理來規(guī)范員工的行為，又要通過管理來提高保教質量。在政治思想、師德師風、開拓創(chuàng)新、社會效應和經濟效益等方方面面統(tǒng)籌兼顧，才能取得好的綜合效果。那么作為一個園長，怎樣起好關鍵作用呢？

一、是做到“熱”：

在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過，只要園長大度體諒教職工并保持開朗的心境，教職工也一定會被你所感染。園長要抱著滿腔的熱情去進取、突破、發(fā)展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教師。領導對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是如果領導凡事高高在上，態(tài)度冷談，肯定會影響教職工的工作情緒。熱是一種能源，是一種“精神動力”，有了園長的“熱”，推動我們工作不斷前進，在指導各項工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來帶動教師也“熱”起來。

二、是確立“個性”（心）：

園長要具有高度的事業(yè)性和責任心，作為園長要有理想和抱負，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)性主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風上。就是一定要盡最大努力去把工作做

好，對每個人和每件事都高度負責的態(tài)度就是責任心。另外，園長也不可管得太多，整天忙于事務的園長也并不是好園長，不是事無巨細都需要你親力親為的，但是園長必須對全園全面工作都了如指掌，要加強計劃的制定，分段實施，抓好重點。所以許多工作園長要考慮得很多，在實施過程中要多關注。因為幼兒園工作無小事，特別是涉及孩子的事都是大事，園長一定要非常重視。作為園長要克服人云亦云，亦步亦趨的工作作風，經驗要發(fā)揚，教訓要切記，要開拓思路，摸索規(guī)律，團隊合作，更要在心態(tài)上要調整好，對事情成功期望值要適中，只有這樣，才不至于心理失衡，手忙腳亂。才能使工作更得心應手。

三、是樹立“三種精神”：

（一）是要有樂觀主義精神。要做好幼兒園的各項工作，諸多困難是客觀存在的。但是并不應該因此退縮，因為有的時候工作雖然有難度，但辦法總比困難多。

（二）是要有奉獻精神。領導就是服務，就是多干實事。一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質的教師且都是女教師，女教師有其自身的特點：自尊、清高、愛面子，但有時話多，心胸較陜窄；另一方面：幼兒園五臟俱全，牽涉社會、家庭及各方面的關系和吃喝拉撒睡。而一園之長，有時更象是一位大家長，園長沒有一點奉獻精神，沒有一種服務意識，是很難為幼兒園營造出良好的學習、生活、工作環(huán)境的，只有園長自己以身作則，給員工做榜樣，不搞特殊化，在個人利益上做到先人后已，并時刻把每位員工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務，才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。

（三）是要有創(chuàng)新精神，作為21世紀的園長必須具有創(chuàng)新精神，只有“先一步，高一等，優(yōu)一層”，樹立“不斷進取，永不滿足”的精神，才能推動幼兒園各項工作勇攀新的高峰。

聽課

幼兒園園長該如何聽課

聽課，是園務管理工作的一個重要內容。園長要有底蘊，就必須鉆研教育教學業(yè)務；園長要了解教師，就必須走進班級。園長該如何聽課，值得好好研究。

一、靈活運用方法

1．預約聽課。

園長預約聽課，時間一般不宜過早，早則提前一周，晚則提前一天。上課固然要有準備，聽課也要有準備，園長要熟悉教材，熟悉進度，了解班級情況等。尤其要熟悉教材，了解重點、難點。有時，園長可以思考一下若是自己來上這節(jié)課，該怎樣做準備，采用哪些教法，以利更好地聽課、評課。

2．隨機聽課。

事先不通知，園長可以用這種方式檢查教師的常態(tài)工作情況，關注班級的常規(guī)工作。隨機聽課，園長一般應提前幾分鐘進教室，而不要在教師開始組織活動后再進去，這樣會打亂教師原先的教學思路和安排，并

影響幼兒的情緒。

3．比較聽課。即同一教學內容，聽不同的教師上課，主要是平行班聽課，以了解平行班的教師工作和幼兒水平，可以請平行班的教師一起聽課。這樣，在園長心中有比較的同時，還有助于教師之間的相互學習和取長補短。

4．巡視聽課。

這種方法只有在園長時間比較緊的情況下偶爾采用。上課時，園長在若干個教室外面巡視，在每個教室旁邊停留幾分鐘，主要了解教師是否按計劃和作息時間組織活動，做了哪些教學準備工作，配班老師是怎樣配合工作的。這種方法有助于園長比較全面地了解教育教學工作現(xiàn)狀。

5．跟蹤聽課。

即對某一教師某一階段的教學活動進行跟蹤。主要用于有關課題研究或對新教師的考察以及與教師一起解決一些工作中的難題。如果是一個主題系列教育活動，聽課后，園長要及時和該授課教師交流，適當參與下一步教案的設計，尤其對一些有難度的工作應予以支持。對新教師的跟蹤聽課涉及面則要廣一點，園長要看其組織的各種活動，從中進行全面的了解。

二、充分發(fā)揮作用

聽課時，園長要擺正自己的位置.有時是學習者，有時是帶教者，有時是檢查者，有時是研討者，這樣才能充分發(fā)揮出園長聽課的作用。

1．學習提高。

根深才能葉茂，厚積才能薄發(fā)。園長僅僅靠自己的權力性影響力來實施管理是不夠的，更多的時候要展示自己的人格魅力，用自己的真才實學去影響人、帶動人。聽課，是一種有效的學習方式。聽課前有針對性地學習，聽課時分析思考，聽課后總結研討；從而提高自己的水平。-

2．觀察了解。

聽課有助于園長了解教師的工作情況，是既有比較又有系統(tǒng)的了解。當然，園長的眼光要公正，要全面。要會看，會聽，會分析。既不能只抓住點不顧面，也不能泛泛而談，一掠而過，抓不住關鍵的問題。聽課時，園長還要善于捕捉教師的情緒、思想和合作能力等隱性的東西。

3．檢查監(jiān)督。

聽課還是園長實施檢查監(jiān)督管理職能的重要一環(huán)。親眼看到的、親耳聽到的總是比較接近真實。園長經常聽課，對教師來說也是一種促進。哪個教師不想讓園長看到自己的閃光點，又有哪個教師愿意在園長面前出丑呢？

4．研討賞識。

課后研討時，園長要善于聽取教師的不同意見，要善于賞識教師。園長的賞識往往能產生激勵作用，使教師的工作錦上添花。

另外，園長聽課還要注意一些小問題。如：沒有特殊情況切勿中途離開，更不要因公務繁忙而把手機、傳呼機等帶進教室。聽課時，有的聽課者會時而皺眉、時而搖頭，要知道這些都是不尊重授課教師的表現(xiàn)，園長更不能在課堂上對不滿意的教師或教育行為指手畫腳，隨意批評。-

以上幾種方法可以根據(jù)實際情況選擇使用，有時還可以交叉使用。

第四篇：業(yè)務園長工作計劃

幼兒園業(yè)務園長學期工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施

（一）以人為本，做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內強素質，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

3、堅持以德為首，按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。

（二）加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。

（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）加強基本功訓練，提高教師自身素質

1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌；保育員老師進行講故事比賽，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，鋼筆字每周兩頁，要求認真書寫，并且寫有所得。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。音樂老師參加曲目為本期所學全部音樂內容，非音樂老師任選5首。

4、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長

1、認真按時填寫家園聯(lián)系，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。

2、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。

3、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，（遇雙休日推后）。

總之，本期我們將繼續(xù)本著學習——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度。

第五篇：淺談業(yè)務園長如何做好角色定位

淺談業(yè)務園長如何做好角色定位

銅川市新區(qū)裕豐園幼兒園 寇 飛

《管子〃權修》有云：?一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人??？梢娨囵B(yǎng)出適應新時期經濟社會發(fā)展需要的人才，就必須付諸艱辛的教育工作并循循善誘。而作為擔負幼兒啟蒙階段教學工作的幼兒園業(yè)務園長，如何在日常工作中準確定位、把握好角色，直接關系到能否履行好本職業(yè)務工作，協(xié)助園長共同促進幼兒健康成長，以此達到提高幼兒園整體教育教學水平的目的。在從事幼兒教育工作數(shù)十年來，根據(jù)自己的觀察積累和理論學習得出，業(yè)務園長只有充分認識到自己在教育教學中需要扮演的角色功能，并給不同的角色加以合理定位，才能更好地發(fā)揮自身在管理中的地位和作用，從而促進新時期幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。那么業(yè)務園長如何才能做好角色定位呢？我認為應做好以下幾點。

角色一：教育教學管理中的領導者

教育教學管理是幼兒園的中心工作，也是幼兒園特色發(fā)展的命脈。業(yè)務園長作為教育教學的主要管理者，應明確自己的領導身份，率先垂范，對幼兒園的中長期發(fā)展要有具體規(guī)劃，對園內教育教學的改革、師資力量的培養(yǎng)、教學設施的配置等都應加強重視。掌握豐富的教育教學理論是提高自身教育指導水平的基礎，了解先進的教育教學信息是更新教育觀念的前提，所以平時必須 注重加強理論學習，不斷吸收新的教育理論，及時更新自身的教育觀念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師。例如，有目的、有計劃地指導幼兒園的教科研工作，組織好全園的教學觀摩活動及各教研組的教研活動，定期召開教師業(yè)務專題會議，組織教師學習先進的教學理論，對某一教學行為開展剖析，進行思想碰撞、專題研究等等。幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀念落實在教育行為之中，做幼兒園特色建設的先行者，成為教師?從觀念到行為?的引導者。

角色二：教師專業(yè)隊伍成長的指導者和促進者

這里所說的指導不僅是指行政意義上的指導，更主要的是指教育教學工作上的指導。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：?如果你想成為一個好校長，那你首先就得努力成為一個好教師，成為一個有威信、博學多識的教師的教師。?因此，業(yè)務園長不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者—教師的教師。

抓好教師的在崗培訓、學習，以教科研探討為突破點，全面更新教師的教育教學觀念是教師專業(yè)化成長的重中之重。因此業(yè)務園長應結合幼兒園實際和教師的專業(yè)化發(fā)展需要，組織形式多樣的業(yè)務活動，對教師的保教工作進行具體的幫助指導，有效促進教師專業(yè)化隊伍形成。舉行活動以前，業(yè)務園長應加強準備工作的指導，使教師對活動有明確的認識，以較高的熱情投入到活 動中。如帶頭上示范課、組織教師進行互相聽課、進行實地觀摩、課例研究、課題實驗研究、優(yōu)質課比賽、教師基本功比賽、環(huán)境創(chuàng)設評比、玩教具制作。并堅持?走出去、請進來?的學習方式，采取以會代訓、競賽、觀摩等多種形式，每周組織教師進行業(yè)務理論知識學習，選派骨干教師參加省、市幼兒骨干教師培訓班學習，組織教師聽取專家講座，幫助教師樹立正確的時代觀，真正認識幼兒園教師的素質結構與當今時代發(fā)展的需要。在注重教師基本功訓練和培養(yǎng)的同時，應重視新教師的崗位練兵，對新教師的素質課、匯報課及時地予以指導和評價，使教師在這些活動中得到鍛煉。在組織這些活動的過程中，和教師一起成長，成為教師專業(yè)化成長的指導者和促進者。

角色三：家長、幼兒的服務者和支持者

為幼兒服務、為家長服務，是幼兒園管理工作的出發(fā)點。新《綱要》中明確指出：?家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著遵循‘尊重、平等、合作’的原則。積極爭取家長對幼教工作的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。?

作為一名業(yè)務園長，在家長工作中更要樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循?尊重、平等、合作的原則?，積極爭取家長對幼教工作的理解、支持和主動參與；家長是重要的教育力量，家園共育是新時期的教育要求。業(yè)務園長要指導教師根據(jù)不同的家長，不同的時期靈活的轉變自己的角色，有時是家長的朋友，有時當一名學生，有時做一位專家，爭取家長的理解和支持。同時在育兒經驗上給家長科學的指導，讓幼兒園和教師做好家庭教育的服務者，幫助家長更新教育觀念，改進教育方法，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。在支持家庭教育方面，如組織有益的家長育兒知識講座；辦好開放日讓家長零距離接觸幼教；辦早教親子班將服務提前到入園前。組織家長委員會定期開會交流討論，讓家委會成為教師工作的重要協(xié)助者。只有做好家庭教育的服務與支持的角色，才能保證幼兒園教育工作有效順利的開展。反過來也就是利用家長育兒能力的提高奠定以后家長工作的基礎。

角色四：處理幼兒園各種關系的協(xié)調者

業(yè)務園長要支持和協(xié)助園長做好工作，承擔著園長與教師之間的中介或者說是橋梁的角色。這個橋梁往往會因角色轉換不到位變成?夾心餅干?，如何讓 ?夾心餅干?變成?貼心小棉襖?，這就要求業(yè)務園長做好以下幾點：

首先，要協(xié)調好園長與教職工之間、以及教師與幼兒之間的關系，保證幼兒園教育教學工作有一個良好的人際環(huán)境。而在幼兒園營造一種良好的民主氛圍、實施民主管理，是創(chuàng)造良好人際關系的捷徑。在各項管理工作中，業(yè)務園長要和園長充分探討研究，把握好幼兒園發(fā)展的主方向，在工作中充分發(fā)揚民主作風。如在開展教研活動時，提倡?大家談?，廣開言路，活躍教研氣氛；遇到問題時更要注重聽取教師的意見，尤其要聽取采納教師與自己的不同意見，使教師真正感到自己工作、生活在一個充滿民主 的氛圍里。無形中增強了她們的主人翁意識，全園的凝聚力也會大大增強，從而為幼兒園保教質量的提高奠定堅實的基礎。

其次，和諧關系建立的另一條件是尊重。領導尊重教師、教師要尊重幼兒，業(yè)務園長應學會及時肯定教師的勞動。教師為教育幼兒，提高保教質量，日復一日、年復一年付出了艱辛勞動。在平時日常工作中，業(yè)務園長應善于發(fā)現(xiàn)其閃光點并及時地給予肯定和贊揚，使他們感到自己的付出得到了領導的肯定，從而將之作為自己今后工作再努力、再進取的動力。如果反其道而行之，會使教師喪失前進的勇氣，甚至產生逆反心理，從而阻礙幼兒園工作的順利開展。

第三，業(yè)務園長還要協(xié)助園長合理安排幼兒園的人力、物力與財力，使之一切為教育教學服務，一切為幼兒服務；要協(xié)助園長協(xié)調好幼兒園與家長、社會各方面的關系，爭取家長、社會各方面對幼兒園的信任與支持，從而使幼兒園各項工作順利進行，健康發(fā)展。

角色五：幼兒園教師與幼兒評價監(jiān)督者

現(xiàn)代教育管理理念要求業(yè)務園長掌握科學的教育評估方法，進行科學的質量管理，以消除以往評價中的隨意性、片面性以及習慣于行政權力監(jiān)督而帶來的主觀性。業(yè)務園長應善于學習，運用質量評估監(jiān)督、信息反饋監(jiān)督、參與式監(jiān)督、家長評價與教師自我評價與監(jiān)督等多種方式，深入實踐，調查研究，準確掌握每個教師的工作情況，以便能對每個教師的工作予以客觀而公正的 評價。如業(yè)務園長在與教師評析活動、交換意見時，應注意采取一定的交談技巧，多采用積極性評價，肯定教師的進步，引導教師分析和發(fā)現(xiàn)自己的不足，給教師以目標激勵和信息激勵等。這會使教師產生一種被信任感，對工作產生一種責任感和緊迫感，這樣他們今后的教學行為會經常處于一種持續(xù)的積極狀態(tài)。在對幼兒評價的過程中，業(yè)務園長應把權力下放給教師，指導評價方法的科學性和實用性，監(jiān)督評價的公正性，鼓勵教師多采用幼兒自評與參與性評價，使評價真正成為服務于教學、促進教師成長和幼兒教育發(fā)展的有效手段。

角色六：教育科研的探索者與參與者

業(yè)務園長就是一位教育教學改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教育教學事業(yè)才會生氣蓬勃。業(yè)務園長如果自己沒有創(chuàng)造的火花，也就無法點燃教師的創(chuàng)造火焰。作為幼兒園科研課題的主要負責人，無論是理論的學習還是實踐的付出，業(yè)務園長都應該和教師一起合作探索。應該和參與課題實驗的教師們打成一片，和實驗班的老師一起上課、一起研究、一起實驗，及時發(fā)現(xiàn)實驗過程中出現(xiàn)的問題，積極征求實驗教師的意見和建議，認真探索課題實驗的新方法，以保證課題實驗的順利實施。?要給別人一滴水，自己要有一杯水。?這就要求業(yè)務園長作為教師的指導者，更要注重加強學習，更新觀念，方可把握指揮教育、領導教育的主動權。如果不積極學習，僅僅滿足于自己的一知半解，那一定會影響孩子的成長，影響該園的教育教學質量以至于阻礙 幼兒園的健康有序地發(fā)展。不能總以領導者自居，目中無人，而應虛心地向教師學習，努力使自己成為一名教育教學的能手，不斷進行教育教學的探索開拓和改革創(chuàng)新，刻苦鉆研、埋頭苦干，做課題研究的探索者。

總之，在大力推行素質教育，實施課程改革的今天，隨著幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，幼兒園業(yè)務園長的責任更加重大，同時也對幼兒教育工作提出了更高的要求。作為業(yè)務園長，只有心中牢固樹立?少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?的神圣理念，在工作中準確定位并調整好自己的角色，才能有效提高自身的教育技能，更新管理理念，從而為幼兒的茁壯成長和個性化發(fā)展打好基礎。