第一篇：2014陜西中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)(按題號總結(jié))

2014年陜西中考數(shù)學(xué)考察范圍

一、選擇題（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）

1、數(shù)的四大概念及有理數(shù)中的簡單運(yùn)算：相反數(shù)、絕對值、倍數(shù)、數(shù)軸（有序排列、數(shù)軸上表示數(shù)的大?。y度系數(shù)0.95）

2、對簡單幾何體的認(rèn)識，補(bǔ)角、鄰補(bǔ)角、余角角度計(jì)算（難度系數(shù)0.90）

3、單項(xiàng)式及運(yùn)算、不等式及基本性質(zhì)、字母表示數(shù)、等式的基本性質(zhì)（難度系數(shù)0.88）

4、簡單幾何圖形、有線與直線的位置關(guān)系，線與線形成的角的關(guān)系（難度系數(shù)0.86）

5、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)（難度系數(shù)0.85）

6、不等式（組0的解（解集）求法，數(shù)軸表示,、不等式的正整數(shù)解（難度系數(shù)0.82）

7、三角形的邊角關(guān)系，特殊線段（中線、高線、角平分線、中位線）（難度系數(shù)0.80）

8、正比例函數(shù)或方程建模（難度系數(shù)0.80）

9、特殊四邊形與三角形的關(guān)系（難度系數(shù)0.75）

10、二次函數(shù)： ①解析式 ②圖像 ③性質(zhì)--對稱性、增成性 ④平移軸對稱變換（難度系數(shù)0.65）

二、填空題（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）

11、無理數(shù)概念和運(yùn)算的認(rèn)識（難度系數(shù)0.9）

12、特殊三角形及正多邊形的認(rèn)識（難度系數(shù)0.85）

13、多項(xiàng)式恒等變形（化簡、因式分解）及分式性質(zhì)的理解和掌握（難度系數(shù)0.82）

14、科學(xué)計(jì)算器、正數(shù)的平方、開方（兩位數(shù)以上的數(shù)）一個(gè)銳角正弦、余弦、正切的計(jì)算。平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、中心對稱、所產(chǎn)生的性質(zhì)求其度量關(guān)系（難度系數(shù)0.8）

15、反比例函數(shù)的表達(dá)式、圖像、性質(zhì)（對稱性、增減性、坐標(biāo)軸的關(guān)系、幾何定義等）（難度系數(shù)0.75）

16、主要考查學(xué)生對一個(gè)圓的認(rèn)識（①特殊線段；②特殊角；③圓內(nèi)特殊三角形、四邊形）。（難度系數(shù)0.65）

三、解答題（9小題）（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）17題5分：主要考察學(xué)生對代數(shù)式中多項(xiàng)式與分式的恒等變形（化簡求值）能力或?qū)Ψ质椒匠痰睦斫饧敖夥ǎy度系數(shù)0.70）18題6分：主要考查學(xué)生對兩個(gè)三角形何時(shí)可以全等及全等后具有什么性質(zhì)、載體是兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的三角形成一個(gè)四邊形（難度系數(shù)0.85）19題7分，主要考查學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖來處理數(shù)據(jù)，并通過圖來反映事物變換趨勢的意義；（難度系數(shù)0.80）（直方圖、扇形圖、折線圖三種圖形）

20題8分，主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用銳角三角函數(shù)的概念來解決現(xiàn)實(shí)生活中，用Rt△建模的實(shí)際問題，并通過解Rt△，而使問題得以解決的能力；（高度、寬度、深度；某一個(gè)幾何圖形的參數(shù)或面積等）

（難度系數(shù)0.65）

21題8分，主要考查一次函數(shù)：①對一次函數(shù)的認(rèn)識（解析式、圖像）；②實(shí)際問題中運(yùn)用函數(shù)、方程、不等式思想建立關(guān)于與一次函數(shù)相關(guān)的模型；③會用待定系數(shù)法確定未知參數(shù)從而解決實(shí)際問題

（難度系數(shù)0.65）

22題8分，主要考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)相關(guān)知識解決事件發(fā)生的概率： ① 摸球事件（球的個(gè)數(shù)不超過6個(gè)，不同品種不能超過2種），隨機(jī)一次摸兩個(gè)，只摸一次，求某兩個(gè)出現(xiàn)的概率或某一個(gè)出現(xiàn)的概率，若一次只摸一個(gè)（摸完要求放回再摸第二次）摸的次數(shù)不超過兩次。② 轉(zhuǎn)盤實(shí)驗(yàn)（轉(zhuǎn)盤不多于兩個(gè)，每個(gè)轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字不多于6個(gè)，且要求各隨機(jī)轉(zhuǎn)一次）

③ 其他游戲：1）紙牌，牌不超過6長；2）其他游戲，牽扯的事件的均等元素不超過6個(gè)。

23題8分，主要考查圓與直線間的相依關(guān)系，同時(shí)滲透考查學(xué)生運(yùn)用全等、相似、銳角三角函數(shù)等工具解決圖形中各元素間的關(guān)系及一些計(jì)量關(guān)系，其中所牽扯的直線條數(shù)不超過三條（圓外線），圓不多

于一個(gè)（難度系數(shù)0.55）

24題10分，主要考查學(xué)生進(jìn)一步對二次函數(shù)的認(rèn)識及二次函數(shù)與直線、三角形、四邊形間的相依關(guān)系，同時(shí)綜合考查學(xué)生運(yùn)用一元二次方程，三角函數(shù)，兩個(gè)三角形相似、全等及抽對稱、中心對稱、平移等知識處理和解決問題的能力。（難度系數(shù)0.50）

25題12分，主要通過組合的幾何圖形作為載體，綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模的能力、通常是以或可能存在的事實(shí)進(jìn)行探索研究。（設(shè)想：①使學(xué)生能夠充分運(yùn)用幾何演繹進(jìn)行推理，代數(shù)演繹進(jìn)行合理運(yùn)算，解析演繹進(jìn)行數(shù)學(xué)建模；②圖形簡單、美觀、圖形的元素間關(guān)系清晰、建模有難度；③以探究式設(shè)問（總體以提問題或探究）難度與去年持平（難度系數(shù)0.40）

二、第三輪復(fù)習(xí)（六月）2-3周 形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏”

目的：突破中考分?jǐn)?shù)的非知識角度的障礙 ①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題

選擇梯度設(shè)計(jì)合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做?？梢跃x全國各地市中考數(shù)學(xué)真題中與陜西省相近的試題進(jìn)行練習(xí)。②調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)

考試的成績絕不僅僅取決于對知識點(diǎn)的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心理素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓(xùn)練時(shí)，一定要嚴(yán)格按照正式中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意:（1）通過做模擬題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

中考要求掌握的知識點(diǎn)眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，知識點(diǎn)的多次覆蓋，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要與中考題保持一致。（2）克服不良的考試習(xí)慣

中考考題都有相應(yīng)的評分規(guī)則，要按照評分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避免因?yàn)椤皩忣}不仔細(xì)，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。（3）總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧

在實(shí)際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點(diǎn)的應(yīng)用角度出發(fā)。針對不少典型題，都應(yīng)有一定的解題技巧，這樣既節(jié)約了做題時(shí)間，還保證了結(jié)果正確。

第二篇：2011陜西中考數(shù)學(xué)試題答案

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參考答案及其評分標(biāo)準(zhǔn)

1、C

2、B

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、A

9、C

10、B 11、2?312、122° 14、150

15、m?12 16、25

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第三篇：2018陜西中考數(shù)學(xué)研討會心得

2018年中考數(shù)學(xué)研討會心得

高石崖九年制學(xué)校 張飛平

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，本人有幸于2018年3月17日，參加了西安市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會。

學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：17日上午認(rèn)真聽取了汪香志老師的關(guān)于《讀懂中考、讀懂學(xué)生、科學(xué)備考》和西光中學(xué)賈文老師的《圖形與幾何》備考報(bào)告，聽取了倆位數(shù)學(xué)專家的報(bào)告交流，我感觸很大，在17日下午，教科院專家馬熙瑩的《2018中考說明》解讀和西工大附中孫開鋒2018年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方針的總結(jié)報(bào)告。這次研討會指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，有利于指導(dǎo)我們在復(fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)教學(xué)的疏漏之處，也讓我覺得教師不應(yīng)該再是一味地進(jìn)行無限量的題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)該有針對性的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)建議： 把各位老師的復(fù)習(xí)建議梳理了一下，加之我自己的一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為下段復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

1、組織復(fù)習(xí)時(shí)，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運(yùn)算”“數(shù)學(xué)思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實(shí)踐應(yīng)用能力”“數(shù)學(xué)建模能力”方面的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)要講究策略，要提高復(fù)習(xí)課的有效性，剩下的只有一個(gè)多月，三年沒有解決的問題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復(fù)習(xí)要講究策略。如總分策略、改錯(cuò)策略，難度策略、差異化策略，補(bǔ)拙策略，提高考技策略等。

3、教師要處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，九年義務(wù)教育課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)施單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對復(fù)習(xí)資料認(rèn)真的研讀，去掉不合適的題目，補(bǔ)充遺漏的題目，提高復(fù)習(xí)的效果。

4、復(fù)習(xí)要講求方法：復(fù)習(xí)即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學(xué)。提高復(fù)習(xí)效率，解決例題技巧，力爭正確規(guī)范，面向全體學(xué)生，分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)，通過綜合模擬，增強(qiáng)學(xué)生信心。

5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)分復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，今年第一輪4月1日到4月30日（一個(gè)月）理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪5月1日至5月31日（一個(gè)月）進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力，第三輪6月1日至6月25日（三個(gè)周）進(jìn)行查缺不漏，教師要對在練習(xí)中存在的問題進(jìn)行蕩掃，二輪、三輪復(fù)習(xí)同樣不能脫離雙基在最后沖刺階段要做到學(xué)生會了不教，學(xué)生自己會的不教，教了學(xué)生不會的不教一定要有重點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。

所以我們要注意做到：低分學(xué)生“高“求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題，二要做了簡單的問，三要做好基礎(chǔ)題部分；高分學(xué)生低求，中上等以上學(xué)生至少把課本上講的專題完全掌握；專題也講基本原理，基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實(shí)。

總之，這兩天的中考復(fù)習(xí)研討會讓我收獲多多，我還要花大量的時(shí)間去領(lǐng)會，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學(xué)中的財(cái)富。

第四篇：2014陜西中考語文

陜西中考語文試題

一、基礎(chǔ)(20分)

1.隸書蠶頭雁尾、楷書方直端莊、行書流水行云。請選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。(2分)

翰墨 翰墨 翰墨

2.下列擬寫的對聯(lián)不符合對偶的一項(xiàng)是()(2分)

A.旗開得勝 B.風(fēng)云三尺劍 C.室雅何須大 D.竹菊梅蘭可養(yǎng)性

馬到成功 花鳥一床書 花香不在多 琴棋書香養(yǎng)耐性

3.下列單句中“貝聿銘”作主語的一項(xiàng)是()(2分)

A.我們仰望杰出建筑師貝聿銘。

B.美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。

C.貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)。

D.中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中。

4.好書點(diǎn)亮智慧，閱讀陪伴成長。請結(jié)合你讀過的一本好書，表達(dá)此書對你的有益影響(不少于50字)。(4分)

5.默寫(10分)

(1)千嶂里，___________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)___________________，宛在水中央。(《詩經(jīng)?蒹葭》)

(3)今日聽君歌一曲，___________________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

(4)___________________，舍魚而取熊掌者也。(孟子《魚我所欲也》)

(5)重巖疊嶂，___________________。(酈道元《三峽》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵生活哲理的名句是：___________________。

(7)初中語文課本中，哪一首現(xiàn)代詩讓你一再吟誦、記憶猶新，請默寫其中連續(xù)的兩句：

___________________，___________________

以下(8)—(10)題只選做一題。

(8)江山代有才人出，___________________。(趙翼《論詩》)

(9)官船來往亂如麻，___________________。(王磐《朝天子?詠喇叭》)

(10)莫愁前路無知己，___________________ ?(高適《別董大》)

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.杜甫《春望》首聯(lián)言明春望所見，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心;繼而一個(gè)“深”字，令人滿懷凄然。

B.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君(風(fēng))直到夜郎西”，詩人將明月擬人化，想象奇特。

C.白居易《觀刈麥》中“足蒸暑土氣，背灼炎天光”側(cè)面寫盡農(nóng)民矛盾的心理。

D.蘇軾《江城子?密州出獵》，起筆的“老夫”與詞中的“鬢微霜”相照應(yīng)。

閱讀《論語》(節(jié)選)，完成7—11題。(10分)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

7.給下面加點(diǎn)的詞注音。(2分)

學(xué)而不思則罔()思而不學(xué)則殆()

8.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)

不亦說乎()溫故而知新()

9.下列加點(diǎn)詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D.皆以美于徐公

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。

11.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。(2分)

【現(xiàn)代文】

(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(17分)

我們會努力

①提起現(xiàn)在NBA中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個(gè)名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢般的連敗后取得7連勝;美國《時(shí)代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說員于嘉是怎么描述的。

②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機(jī)會。

③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時(shí)，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動(dòng)筷子??這樣的舉動(dòng)儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說‘時(shí)間到了，該走了?！謺绤s回過頭，輕輕地說‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！薄诩尾粺o感慨地介紹道。

④而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。

⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時(shí)所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機(jī)會，因?yàn)槲覀儠Α！?/p>

12.第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話? ___________________(2分)

13.第③段中“聒噪”的同義詞是 ___________________。(2分)

14.請寫出本文省略號在語境中的作用。___________________(3分)

15.請概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。___________________(6分)

16.本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?(4分)

(三)閱讀下面散文，完成17—21題。(13分)

青 春

塞繆爾?厄爾曼

①青春不是年華，而是心態(tài);青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情;青春是生命深泉的自在奔流。

②青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，20歲的后生有之，六旬的男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

③歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

④無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，好奇之沖動(dòng)，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就會青春永駐，風(fēng)華常存。

⑤一旦天線落下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方20，實(shí)則垂垂老矣;然而只要樹起天線，捕捉樂觀信號，即使80高齡，行將告別塵寰，你也會覺得年輕依舊，希望永存。

17.本文第①段中“青春不是年華，而是心態(tài)”屬于下列復(fù)句的()項(xiàng)。(2分)

A.并列復(fù)句 B.假設(shè)復(fù)句 C.條件復(fù)句 D.因果復(fù)句

18.本文中“花甲”是指人六十歲。那么，文化常識中“ ___________________ 年華”是指女子十三四歲的年紀(jì)。(2分)

19.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請簡析其表達(dá)效果。___________________(3分)

20.下列語言特色符合本文的一項(xiàng)是()(2分)

A.樸實(shí)無華，不加雕飾 B.委婉含蓄，小巧靜謐

C.凝練詩化，旋律高亢激越 D.詼諧幽默，口語化

21.文末是作者對我們的希望，更是對我們的告誡，請寫出你的理解。(4分)

(四)閱讀下面說明文，完成22—24題。(8分)

龍生九子背后的民族文化心理

①玉兔辭歲，騰龍降世。在中國，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱自己為龍的傳人。2012年，中華兒女迎來了21世紀(jì)的第一個(gè)龍年。歷代關(guān)于龍的形象，依其含義：基本可以分為兩類：一類出現(xiàn)于具有特殊宗教意義的載體之上，其身份一通天神獸為主;另一類廣泛出現(xiàn)于實(shí)用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。

②中國古代有龍生九子的傳說，這九子各有個(gè)性和興趣愛好。明代學(xué)者李東陽在《記龍生九子》一文中說：“龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂，今胡琴頭上刻獸是其造像;睚眥，平生好殺，今刀柄上龍吞口是其造像;嘲風(fēng)，平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像;蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像;霸下，平生好負(fù)重，今碑座獸是其造像;狴犴，平生好訟，今獄門上獅子頭是其造像;赑屃，平生好文，今碑兩旁龍是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊獸頭是其造像?！?/p>

③龍的這九個(gè)兒子有好音樂的、好行文的、好訴訟的、好冒險(xiǎn)的、好負(fù)重的、好動(dòng)的、好靜的，還有好打架的，等等。這個(gè)被中國人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛好和特長，自主發(fā)展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。

④龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話，并附會在中國人無比崇拜的龍的身上，但這不能不說是一種民族文化心理的反映。新課 標(biāo)第 一

22.文中畫線句子運(yùn)用的說明方法有 ___________________ 和 ___________________。(2分)

23.第②段中“平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像”中“其”字是指“九子”中的 ___________________。(2分)

24.閱讀第③段，請寫出本文題目的含義。(4分)___________________

三、寫作(50分)

?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無二的魅力。

?不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力。

?文章有魅力，人們就會愛不釋手;人有魅力，別人就想靠近與之交往。

?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時(shí)就對我有魅力的一件事?！?/p>

??

文題：請以“ ___________________ 魅力”或者“魅力___________________ ”為題，寫一篇作文。

要求：①先選擇題目并補(bǔ)充完整。②選擇你最能駕馭的文體。③避開真實(shí)的人名、校名和地名。

④不少于600字，詩歌不少于40行。⑤書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

參考答案

一、基礎(chǔ)(20分)

1.(在書寫正確的前提下。所選字體間架結(jié)構(gòu)臨摹相似即可。)

2.D(2分)

3.C(2分)

4.(書名1分;內(nèi)容1分;語言富于表現(xiàn)力2分。)

5.默寫(10分)

(1)長煙落日孤城閉(2)溯游從之(3)暫憑杯酒長精神(4)二者不可得兼(5)隱天蔽日(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(7)正確默寫初中語文課本中任意連續(xù)的兩句現(xiàn)代詩即可。

(8)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(9)全仗你抬身價(jià)(10)天下誰人不識君 ?

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.C(2分)

7.wǎng dài

8.(2分)愉快 學(xué)過(舊)的知識

9.B(2分)

10.(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

11.(2分)(正確默寫初中語文課本“孔子語錄”中的成語或格言警句)

【現(xiàn)代文】(二)

12.(2分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間

13.吵鬧;喧擾(喧嚷 喧鬧 喧嘩 吵嚷)。(2分)

14.(3分)表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。

15.(6分)

①林書豪在包廂里的禮貌言行

②林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往

③林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟

(意思接近即可)

16.(4分)(圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分;語言富有表現(xiàn)力2分。)

(三)17.A(2分)

18.豆蔻(2分)

19.畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了美好、希望、歡樂、勇氣和力量等積極因素對青春永駐的重要性。(意思接近即可)

20.C(2分)

21.(4分)

示例1：文末先從反面述說，人如果心灰意懶，就會玩世不恭，自暴自棄，即使年紀(jì)輕輕，也顯得老氣橫秋;然后從正面激勵(lì)人們，只要心存美好、積極樂觀，即使耄耋之年，也會覺得得青春依然。示例2：青春屬于心理(心態(tài))永遠(yuǎn)年輕的人們。(意思接近即可)

(四)22.分類別 舉例子(2分)

23.嘲風(fēng)(2分)

24.(圍繞“個(gè)性特長”、“寬容博大”的意思作答2分;語言表達(dá)2分)

第五篇：陜西中考作文題

2014年.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

學(xué)習(xí)，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于600的作文。

要求：①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

字 ③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

2013題目：熱情，讓青春燦爛

要求：

①文體自選； ②不少于600字；

③不要套作，不得抄襲；

④不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

2012年23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達(dá)完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事，其實(shí)只是慢慢人生中的一個(gè)逗號，后面的路還很長…… 請以“逗號”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

2011年23.按要求作文。（50分）題目：想看見你的美

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名等。2010年23．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活…… 請以“在這里”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。

2009年22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停 滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目,寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。

③不要套作，不得抄襲。

④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。