第一篇：2014陜西中考數(shù)學考點(按題號總結(jié))

2014年陜西中考數(shù)學考察范圍

一、選擇題（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）

1、數(shù)的四大概念及有理數(shù)中的簡單運算：相反數(shù)、絕對值、倍數(shù)、數(shù)軸（有序排列、數(shù)軸上表示數(shù)的大?。y度系數(shù)0.95）

2、對簡單幾何體的認識，補角、鄰補角、余角角度計算（難度系數(shù)0.90）

3、單項式及運算、不等式及基本性質(zhì)、字母表示數(shù)、等式的基本性質(zhì)（難度系數(shù)0.88）

4、簡單幾何圖形、有線與直線的位置關(guān)系，線與線形成的角的關(guān)系（難度系數(shù)0.86）

5、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)（難度系數(shù)0.85）

6、不等式（組0的解（解集）求法，數(shù)軸表示,、不等式的正整數(shù)解（難度系數(shù)0.82）

7、三角形的邊角關(guān)系，特殊線段（中線、高線、角平分線、中位線）（難度系數(shù)0.80）

8、正比例函數(shù)或方程建模（難度系數(shù)0.80）

9、特殊四邊形與三角形的關(guān)系（難度系數(shù)0.75）

10、二次函數(shù)： ①解析式 ②圖像 ③性質(zhì)--對稱性、增成性 ④平移軸對稱變換（難度系數(shù)0.65）

二、填空題（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）

11、無理數(shù)概念和運算的認識（難度系數(shù)0.9）

12、特殊三角形及正多邊形的認識（難度系數(shù)0.85）

13、多項式恒等變形（化簡、因式分解）及分式性質(zhì)的理解和掌握（難度系數(shù)0.82）

14、科學計算器、正數(shù)的平方、開方（兩位數(shù)以上的數(shù)）一個銳角正弦、余弦、正切的計算。平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、中心對稱、所產(chǎn)生的性質(zhì)求其度量關(guān)系（難度系數(shù)0.8）

15、反比例函數(shù)的表達式、圖像、性質(zhì)（對稱性、增減性、坐標軸的關(guān)系、幾何定義等）（難度系數(shù)0.75）

16、主要考查學生對一個圓的認識（①特殊線段；②特殊角；③圓內(nèi)特殊三角形、四邊形）。（難度系數(shù)0.65）

三、解答題（9小題）（注：難度系數(shù)越大，表示試題越簡單）17題5分：主要考察學生對代數(shù)式中多項式與分式的恒等變形（化簡求值）能力或?qū)Ψ质椒匠痰睦斫饧敖夥ǎy度系數(shù)0.70）18題6分：主要考查學生對兩個三角形何時可以全等及全等后具有什么性質(zhì)、載體是兩個有關(guān)聯(lián)的三角形成一個四邊形（難度系數(shù)0.85）19題7分，主要考查學生運用統(tǒng)計圖來處理數(shù)據(jù)，并通過圖來反映事物變換趨勢的意義；（難度系數(shù)0.80）（直方圖、扇形圖、折線圖三種圖形）

20題8分，主要考查學生靈活運用銳角三角函數(shù)的概念來解決現(xiàn)實生活中，用Rt△建模的實際問題，并通過解Rt△，而使問題得以解決的能力；（高度、寬度、深度；某一個幾何圖形的參數(shù)或面積等）

（難度系數(shù)0.65）

21題8分，主要考查一次函數(shù)：①對一次函數(shù)的認識（解析式、圖像）；②實際問題中運用函數(shù)、方程、不等式思想建立關(guān)于與一次函數(shù)相關(guān)的模型；③會用待定系數(shù)法確定未知參數(shù)從而解決實際問題

（難度系數(shù)0.65）

22題8分，主要考查學生運用數(shù)學相關(guān)知識解決事件發(fā)生的概率： ① 摸球事件（球的個數(shù)不超過6個，不同品種不能超過2種），隨機一次摸兩個，只摸一次，求某兩個出現(xiàn)的概率或某一個出現(xiàn)的概率，若一次只摸一個（摸完要求放回再摸第二次）摸的次數(shù)不超過兩次。② 轉(zhuǎn)盤實驗（轉(zhuǎn)盤不多于兩個，每個轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字不多于6個，且要求各隨機轉(zhuǎn)一次）

③ 其他游戲：1）紙牌，牌不超過6長；2）其他游戲，牽扯的事件的均等元素不超過6個。

23題8分，主要考查圓與直線間的相依關(guān)系，同時滲透考查學生運用全等、相似、銳角三角函數(shù)等工具解決圖形中各元素間的關(guān)系及一些計量關(guān)系，其中所牽扯的直線條數(shù)不超過三條（圓外線），圓不多

于一個（難度系數(shù)0.55）

24題10分，主要考查學生進一步對二次函數(shù)的認識及二次函數(shù)與直線、三角形、四邊形間的相依關(guān)系，同時綜合考查學生運用一元二次方程，三角函數(shù)，兩個三角形相似、全等及抽對稱、中心對稱、平移等知識處理和解決問題的能力。（難度系數(shù)0.50）

25題12分，主要通過組合的幾何圖形作為載體，綜合考查學生運用所學的知識進行數(shù)學抽象、數(shù)學推理、數(shù)學建模的能力、通常是以或可能存在的事實進行探索研究。（設(shè)想：①使學生能夠充分運用幾何演繹進行推理，代數(shù)演繹進行合理運算，解析演繹進行數(shù)學建模；②圖形簡單、美觀、圖形的元素間關(guān)系清晰、建模有難度；③以探究式設(shè)問（總體以提問題或探究）難度與去年持平（難度系數(shù)0.40）

二、第三輪復習（六月）2-3周 形式：“模擬訓練，查缺補漏”

目的：突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙 ①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題

選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做?？梢跃x全國各地市中考數(shù)學真題中與陜西省相近的試題進行練習。②調(diào)整學生的心理狀態(tài)

考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心理素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照正式中考的時間以及相關(guān)要求來訓練。第三輪復習應(yīng)注意:（1）通過做模擬題進行查缺補漏

中考要求掌握的知識點眾多，在經(jīng)過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。時間的安排，題量的多少，知識點的多次覆蓋，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要與中考題保持一致。（2）克服不良的考試習慣

中考考題都有相應(yīng)的評分規(guī)則，要按照評分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。（3）總結(jié)適當?shù)膽?yīng)試技巧

在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應(yīng)用角度出發(fā)。針對不少典型題，都應(yīng)有一定的解題技巧，這樣既節(jié)約了做題時間，還保證了結(jié)果正確。

第二篇：2011陜西中考數(shù)學試題答案

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參考答案及其評分標準

1、C

2、B

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、A

9、C

10、B 11、2?312、122° 14、150

15、m?12 16、25

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第三篇：2018陜西中考數(shù)學研討會心得

2018年中考數(shù)學研討會心得

高石崖九年制學校 張飛平

在校領(lǐng)導的關(guān)心與培養(yǎng)下，本人有幸于2018年3月17日，參加了西安市中考數(shù)學復習研討會。

學習內(nèi)容如下：17日上午認真聽取了汪香志老師的關(guān)于《讀懂中考、讀懂學生、科學備考》和西光中學賈文老師的《圖形與幾何》備考報告，聽取了倆位數(shù)學專家的報告交流，我感觸很大，在17日下午，教科院專家馬熙瑩的《2018中考說明》解讀和西工大附中孫開鋒2018年數(shù)學復習方針的總結(jié)報告。這次研討會指明了中考復習的方向，理清了復習的思路，有利于指導我們在復習中更好的進行查漏補缺，以彌補教學的疏漏之處，也讓我覺得教師不應(yīng)該再是一味地進行無限量的題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)該有針對性的復習。

復習建議： 把各位老師的復習建議梳理了一下，加之我自己的一些經(jīng)驗，我認為下段復習中應(yīng)做到：

1、組織復習時，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運算”“數(shù)學思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實踐應(yīng)用能力”“數(shù)學建模能力”方面的復習。

2、復習要講究策略，要提高復習課的有效性，剩下的只有一個多月，三年沒有解決的問題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復習要講究策略。如總分策略、改錯策略，難度策略、差異化策略，補拙策略，提高考技策略等。

3、教師要處理好教材與復習資料的關(guān)系，要以《數(shù)學課程標準》為綱，九年義務(wù)教育課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點難點，實施單元復習，夯實學生基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對復習資料認真的研讀，去掉不合適的題目，補充遺漏的題目，提高復習的效果。

4、復習要講求方法：復習即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學。提高復習效率，解決例題技巧，力爭正確規(guī)范，面向全體學生，分層設(shè)計復習，通過綜合模擬，增強學生信心。

5、制定合理的復習計劃，細分復習時間和復習目標，中考的數(shù)學復習分三輪進行，今年第一輪4月1日到4月30日（一個月）理清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，進行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復習。第二輪5月1日至5月31日（一個月）進行綜合訓練（模擬練習）這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應(yīng)試能力，第三輪6月1日至6月25日（三個周）進行查缺不漏，教師要對在練習中存在的問題進行蕩掃，二輪、三輪復習同樣不能脫離雙基在最后沖刺階段要做到學生會了不教，學生自己會的不教，教了學生不會的不教一定要有重點的專題復習。

所以我們要注意做到：低分學生“高“求：即低分學生必須做專題，一要讀完題，二要做了簡單的問，三要做好基礎(chǔ)題部分；高分學生低求，中上等以上學生至少把課本上講的專題完全掌握；專題也講基本原理，基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

總之，這兩天的中考復習研討會讓我收獲多多，我還要花大量的時間去領(lǐng)會，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學中的財富。

第四篇：2014陜西中考語文

陜西中考語文試題

一、基礎(chǔ)(20分)

1.隸書蠶頭雁尾、楷書方直端莊、行書流水行云。請選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。(2分)

翰墨 翰墨 翰墨

2.下列擬寫的對聯(lián)不符合對偶的一項是()(2分)

A.旗開得勝 B.風云三尺劍 C.室雅何須大 D.竹菊梅蘭可養(yǎng)性

馬到成功 花鳥一床書 花香不在多 琴棋書香養(yǎng)耐性

3.下列單句中“貝聿銘”作主語的一項是()(2分)

A.我們仰望杰出建筑師貝聿銘。

B.美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。

C.貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。

D.中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中。

4.好書點亮智慧，閱讀陪伴成長。請結(jié)合你讀過的一本好書，表達此書對你的有益影響(不少于50字)。(4分)

5.默寫(10分)

(1)千嶂里，___________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)___________________，宛在水中央。(《詩經(jīng)?蒹葭》)

(3)今日聽君歌一曲，___________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(4)___________________，舍魚而取熊掌者也。(孟子《魚我所欲也》)

(5)重巖疊嶂，___________________。(酈道元《三峽》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時光流逝，蘊涵生活哲理的名句是：___________________。

(7)初中語文課本中，哪一首現(xiàn)代詩讓你一再吟誦、記憶猶新，請默寫其中連續(xù)的兩句：

___________________，___________________

以下(8)—(10)題只選做一題。

(8)江山代有才人出，___________________。(趙翼《論詩》)

(9)官船來往亂如麻，___________________。(王磐《朝天子?詠喇叭》)

(10)莫愁前路無知己，___________________ ?(高適《別董大》)

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.下列賞析不準確的一項是()(2分)

A.杜甫《春望》首聯(lián)言明春望所見，一個“破”字，使人觸目驚心;繼而一個“深”字，令人滿懷凄然。

B.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君(風)直到夜郎西”，詩人將明月擬人化，想象奇特。

C.白居易《觀刈麥》中“足蒸暑土氣，背灼炎天光”側(cè)面寫盡農(nóng)民矛盾的心理。

D.蘇軾《江城子?密州出獵》，起筆的“老夫”與詞中的“鬢微霜”相照應(yīng)。

閱讀《論語》(節(jié)選)，完成7—11題。(10分)

子曰：“學而時習之，不亦說乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

7.給下面加點的詞注音。(2分)

學而不思則罔()思而不學則殆()

8.解釋下面加點詞的意思。(2分)

不亦說乎()溫故而知新()

9.下列加點詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是()(2分)

A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D.皆以美于徐公

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。

11.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。(2分)

【現(xiàn)代文】

(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(17分)

我們會努力

①提起現(xiàn)在NBA中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊結(jié)束噩夢般的連敗后取得7連勝;美國《時代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項目解說員于嘉是怎么描述的。

②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動，與之同行的便有當時效力于金州勇士隊的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機會。

③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手。“兄弟倆都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時聒噪，當服務(wù)員更換餐盤時，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動筷子??這樣的舉動儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學教小孩子打籃球，一招一式一舉一動，都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說‘時間到了，該走了?！謺绤s回過頭，輕輕地說‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！薄诩尾粺o感慨地介紹道。

④而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習力量、運球和投籃，他還帶著弟弟一起練習。因為弟弟也是個籃球迷，當時已受邀參加NIKE的全亞洲訓練營。所以每天早上兄弟倆6點半起床吃早飯，7點半開始訓練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習，每一個細節(jié)動作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當?shù)艿芨杏X動作吃力時，哥哥都會大聲鼓勵。等到全部動作完成，兄弟倆又像小時候那樣打鬧說笑，仿佛又回到了童年時光。

⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機會，因為我們會努力?！?/p>

12.第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話? ___________________(2分)

13.第③段中“聒噪”的同義詞是 ___________________。(2分)

14.請寫出本文省略號在語境中的作用。___________________(3分)

15.請概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。___________________(6分)

16.本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?(4分)

(三)閱讀下面散文，完成17—21題。(13分)

青 春

塞繆爾?厄爾曼

①青春不是年華，而是心態(tài);青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情;青春是生命深泉的自在奔流。

②青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，20歲的后生有之，六旬的男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

③歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

④無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，好奇之沖動，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就會青春永駐，風華常存。

⑤一旦天線落下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方20，實則垂垂老矣;然而只要樹起天線，捕捉樂觀信號，即使80高齡，行將告別塵寰，你也會覺得年輕依舊，希望永存。

17.本文第①段中“青春不是年華，而是心態(tài)”屬于下列復句的()項。(2分)

A.并列復句 B.假設(shè)復句 C.條件復句 D.因果復句

18.本文中“花甲”是指人六十歲。那么，文化常識中“ ___________________ 年華”是指女子十三四歲的年紀。(2分)

19.文中畫線句子運用了什么修辭手法?請簡析其表達效果。___________________(3分)

20.下列語言特色符合本文的一項是()(2分)

A.樸實無華，不加雕飾 B.委婉含蓄，小巧靜謐

C.凝練詩化，旋律高亢激越 D.詼諧幽默，口語化

21.文末是作者對我們的希望，更是對我們的告誡，請寫出你的理解。(4分)

(四)閱讀下面說明文，完成22—24題。(8分)

龍生九子背后的民族文化心理

①玉兔辭歲，騰龍降世。在中國，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱自己為龍的傳人。2012年，中華兒女迎來了21世紀的第一個龍年。歷代關(guān)于龍的形象，依其含義：基本可以分為兩類：一類出現(xiàn)于具有特殊宗教意義的載體之上，其身份一通天神獸為主;另一類廣泛出現(xiàn)于實用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。

②中國古代有龍生九子的傳說，這九子各有個性和興趣愛好。明代學者李東陽在《記龍生九子》一文中說：“龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂，今胡琴頭上刻獸是其造像;睚眥，平生好殺，今刀柄上龍吞口是其造像;嘲風，平生好險，今殿角走獸是其造像;蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像;霸下，平生好負重，今碑座獸是其造像;狴犴，平生好訟，今獄門上獅子頭是其造像;赑屃，平生好文，今碑兩旁龍是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊獸頭是其造像?！?/p>

③龍的這九個兒子有好音樂的、好行文的、好訴訟的、好冒險的、好負重的、好動的、好靜的，還有好打架的，等等。這個被中國人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛好和特長，自主發(fā)展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。

④龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話，并附會在中國人無比崇拜的龍的身上，但這不能不說是一種民族文化心理的反映。新課 標第 一

22.文中畫線句子運用的說明方法有 ___________________ 和 ___________________。(2分)

23.第②段中“平生好險，今殿角走獸是其造像”中“其”字是指“九子”中的 ___________________。(2分)

24.閱讀第③段，請寫出本文題目的含義。(4分)___________________

三、寫作(50分)

?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨一無二的魅力。

?不是每個人都有美麗的外表，但每個人都有屬于自己的獨特魅力。

?文章有魅力，人們就會愛不釋手;人有魅力，別人就想靠近與之交往。

?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時就對我有魅力的一件事。”

??

文題：請以“ ___________________ 魅力”或者“魅力___________________ ”為題，寫一篇作文。

要求：①先選擇題目并補充完整。②選擇你最能駕馭的文體。③避開真實的人名、校名和地名。

④不少于600字，詩歌不少于40行。⑤書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔。

參考答案

一、基礎(chǔ)(20分)

1.(在書寫正確的前提下。所選字體間架結(jié)構(gòu)臨摹相似即可。)

2.D(2分)

3.C(2分)

4.(書名1分;內(nèi)容1分;語言富于表現(xiàn)力2分。)

5.默寫(10分)

(1)長煙落日孤城閉(2)溯游從之(3)暫憑杯酒長精神(4)二者不可得兼(5)隱天蔽日(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(7)正確默寫初中語文課本中任意連續(xù)的兩句現(xiàn)代詩即可。

(8)各領(lǐng)風騷數(shù)百年(9)全仗你抬身價(10)天下誰人不識君 ?

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.C(2分)

7.wǎng dài

8.(2分)愉快 學過(舊)的知識

9.B(2分)

10.(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

11.(2分)(正確默寫初中語文課本“孔子語錄”中的成語或格言警句)

【現(xiàn)代文】(二)

12.(2分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間

13.吵鬧;喧擾(喧嚷 喧鬧 喧嘩 吵嚷)。(2分)

14.(3分)表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。

15.(6分)

①林書豪在包廂里的禮貌言行

②林書豪在平湖中學和打籃球的孩子們的友好交往

③林書豪認真練習并嚴格要求一起練習的弟弟

(意思接近即可)

16.(4分)(圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分;語言富有表現(xiàn)力2分。)

(三)17.A(2分)

18.豆蔻(2分)

19.畫線句運用比喻的修辭手法，生動形象地突出了美好、希望、歡樂、勇氣和力量等積極因素對青春永駐的重要性。(意思接近即可)

20.C(2分)

21.(4分)

示例1：文末先從反面述說，人如果心灰意懶，就會玩世不恭，自暴自棄，即使年紀輕輕，也顯得老氣橫秋;然后從正面激勵人們，只要心存美好、積極樂觀，即使耄耋之年，也會覺得得青春依然。示例2：青春屬于心理(心態(tài))永遠年輕的人們。(意思接近即可)

(四)22.分類別 舉例子(2分)

23.嘲風(2分)

24.(圍繞“個性特長”、“寬容博大”的意思作答2分;語言表達2分)

第五篇：陜西中考作文題

2014年.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

學習，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于600的作文。

要求：①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

字 ③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

2013題目：熱情，讓青春燦爛

要求：

①文體自選； ②不少于600字；

③不要套作，不得抄襲；

④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。

2012年23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事，其實只是慢慢人生中的一個逗號，后面的路還很長…… 請以“逗號”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。

2011年23.按要求作文。（50分）題目：想看見你的美

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等。2010年23．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活…… 請以“在這里”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

2009年22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停 滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目,寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。

③不要套作，不得抄襲。

④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。