第一篇：高三年級組工作計劃(上)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)上一屆高三年級的工作經(jīng)驗和教訓(xùn),做好本屆高三年級教學(xué)工作和年級管理工作，制訂切實可行的年級管理措施。在努力提高畢業(yè)率的基礎(chǔ)上保專沖本，爭取在2014年的高考中，考出較為理想的成績。

二、基本情況

高三年級現(xiàn)有4個教學(xué)班，其中一班為文科高考班共26人，其中美術(shù)考生17人，普通考生9人；二班為文科高職班共27人；三班為理科高職班共26，四班為理科高考班26人。

通過兩年的管理和8科會考的考驗，己確立了“一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，堅持兩手抓，且兩手都要硬”的管理策略。在班主任管理和班干部的輔助作用下，營造了和諧、有序的年級氛圍。

三、重點工作：

1、管理方面

A．以年級管理制度為抓手，在班主任、家長的配合下，努力抓常規(guī)。以往會考實踐證明：年級穩(wěn)定是取得良好成績的重中之重。穩(wěn)定從常規(guī)抓起，映射到課堂，涉及學(xué)生學(xué)校生活的考勤、遲到、衛(wèi)生、上操、課間、校服、發(fā)型等諸多方面，加強(qiáng)檢查反饋，提高年級管理質(zhì)量。

B．開展理想前途教育，并以此為核心各班組織好相關(guān)的主題活動。本學(xué)期，我們計劃用班會時間開展系列班會活動讓學(xué)生暢談“我的理想———”，激發(fā)學(xué)生考取理想大學(xué)的動力。元旦前后各班組織召開以此為主題的主題班會。

C．加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績不理想時容易煩躁，緊張。年級要求各位任課教師不急不躁，以心理疏導(dǎo)為主，通過耐心細(xì)致的工作轉(zhuǎn)變學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

D．建立每周一次的班主任碰頭會制度?？偨Y(jié)上周情況，提出存在的問題和整改要求，群策群力爭取將存在的問題及時解決。

E．做好家長工作，爭取最大的支持和幫助。高三是學(xué)生至關(guān)重要的一年，班主任要通過多種形式（電話、短信、QQ、博客等）和家長保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計劃開學(xué)兩至三周召開一次全員的學(xué)生家長會，期中考試之后開優(yōu)秀生家長會，會考調(diào)研后開邊緣生家長會。F．課堂是教育的主陣地，課堂的第一責(zé)任人是任課教師。年級要利用年級會時間與任課教師溝通年級管理措施，最大程度上爭取任課老師的配合，形成合力嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)方面

A． 利用年級會時間交流會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗：強(qiáng)化分層次教學(xué)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性。和往屆比，今年高三學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。B．抓好高考班的教學(xué)管理工作。對高考生的管理力度。抓好兩點工作：一要加強(qiáng)課堂管理，建立高考生管理檔案，對課堂不良表現(xiàn)進(jìn)行記錄，及時與家長溝通。在高考班禁絕課堂睡覺及玩手機(jī)現(xiàn)象，出現(xiàn)即嚴(yán)治絕不容情。二要加強(qiáng)成績監(jiān)控。在及時反饋三科會考備考情況的同時，綜合科老師要瞄準(zhǔn)尖子生，確定重點培養(yǎng)對象，利用課下小灶、分層次留作業(yè)、課堂多關(guān)注等多種形式進(jìn)行培優(yōu)。G．抓好語、數(shù)、外的會考備考工作，確定周考試和月總結(jié)制度，及時反饋成績，抓重點生，抓邊緣生，從開學(xué)初做起。年級及時與三科老師溝通情況，采取措施，及時幫扶，爭取最好結(jié)果。要求任課教師努力提高命題質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)考力度，按會考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，以增加考試的實效性和評估的可行性以及分?jǐn)?shù)的真實性。同時要及時做好考情分析和跟蹤調(diào)查，要關(guān)注考試的難度，切不可因考試而使大多數(shù)學(xué)生受到打擊，降低信心。

四、具體措施

1、年級常規(guī)管理措施

A、關(guān)于手機(jī)

要求：到校關(guān)機(jī)，出校開機(jī)，中途有事辦公室征得老師同意打電話 檢查：課堂上看到手機(jī)時，如果開機(jī)狀態(tài)沒收到期末考試/一年/畢業(yè)

如果處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，放學(xué)后到辦公室取走

課間看到手機(jī)，沒收至放學(xué)，再犯加重

說明：MP3、IPad等電子產(chǎn)品看到即按手機(jī)上課開機(jī)處理

家長、學(xué)生應(yīng)如何對待：目的、后果、支持 B、遲到

檢查：每天7：30年級組長各班巡查，記錄人數(shù)

班長負(fù)責(zé)記錄遲到人姓名及到校時間

每周五上報班級遲到情況，年級進(jìn)行匯總

周一年級班主任會進(jìn)行通報，匯總情況公示于“常規(guī)擂臺”

班主任針對此項工作找學(xué)生談話，制定改進(jìn)措施

措施：辦學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)制度和有關(guān)遲到的案例----分等級留作業(yè)----考試：制度和作業(yè)題的抽測---不合格者復(fù)測

C、服裝、飾物、發(fā)型 服裝要求：必須校服

措施：冬天校服穿在最外面，如總脫下，把自己的衣服放辦公室，放學(xué)取 夏天內(nèi)外均為校服，如外不是校服則脫下外衣，如內(nèi)不是校服則脫掉內(nèi)衣 辦公室收集學(xué)生丟棄的校服，隨時為學(xué)生提供（有可能是臟的）發(fā)型要求：女生長發(fā)一律束起；男生不許留怪發(fā)型

辦公室備有皮筋，隨時提醒隨時扎起；男生一追到底，合格為止 飾物要求：所有飾物一律沒收，貴重的放學(xué)取回，再發(fā)現(xiàn)沒收。

2、高考生管理措施

建立備考追蹤檔案，包括課堂表現(xiàn)和考試成績兩部分，隨時與學(xué)生溝通思想，與家長溝通情況，共同商討解決辦法。

3、會考科目周考及反饋措施

五、每月具體工作安排 九月： 1．召開高三年級首次家長會（全體）。強(qiáng)調(diào)家長要充分相信學(xué)校、老師，積極做好配合工作。2．召開全年級學(xué)生大會，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要充分相信學(xué)校、老師，從遵守校規(guī)做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的目標(biāo)

3．召開全體教師會，討論年級組工作計劃，統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。4．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。出好第一期黑板報；墻報布置要突出高三畢業(yè)班的特點；落實班級文化；完成各項收費(fèi)工作。

5．開學(xué)初組織一次摸底考試（語數(shù)外），9月底組織好第一次月考。要求每次年級組統(tǒng)一考試，命題教師要動腦筋，精選題。各備課組要進(jìn)行流水批改，客觀給學(xué)生打分，使學(xué)生充分認(rèn)識自己。

6．確定優(yōu)秀生名單，召開優(yōu)秀學(xué)生座談會，幫助他們制訂目標(biāo)，為他們鼓勁加油。7．組織好校運(yùn)會，為學(xué)生的最后一屆高中運(yùn)動會留下美好回憶。10月：

1． 認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、月考，爭取期中考試考出好成績。11月：

1． 期中考試、期中質(zhì)量分析。

2． 召開期中考試學(xué)情分析會。及時調(diào)整、制定各項措施。3． 召開優(yōu)秀生家長會。12月：

1． 認(rèn)真組織會考復(fù)習(xí)、月考，爭取會考考出好成績，期末考試優(yōu)秀生成績有所突破。

2．以“我的理想”為主題，召開一次主題班會。3．舉行元旦迎新活動。

4．召開學(xué)困生家長會，幫助學(xué)生通過會考。1月：

1．期末考試、期末質(zhì)量分析。

2．召開學(xué)生、家長大會，分析學(xué)習(xí)狀況，制定寒假規(guī)劃。組織高考報名，確定參加普通高考和高加會學(xué)生。

3．做好各類小結(jié)、評優(yōu)工作。

總之，本年級要在學(xué)校積極向上的良好氛圍下，努力營造高三年級獨(dú)特的氛圍。多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發(fā)，在實踐與反思中不斷提高，推行一系列行之有效的措施。旗幟鮮明地進(jìn)行：表揚(yáng)與批評；提倡與改進(jìn)；引導(dǎo)與協(xié)調(diào)。樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。在此前提下，努力完成高三年級第一學(xué)期所有教育教學(xué)任務(wù)。

2010年9月1日 東鐵營一中 高三年級組

第二篇：高三年級組工作計劃(上)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期高三年級組工作計劃

高三年級組

2010-9

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)上一屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn),做好本屆高三年級教學(xué)工作和年級管理工作，制訂切實可行的管理措施和復(fù)習(xí)方案。在努力提高畢業(yè)率的基礎(chǔ)上保專沖本，爭取在2010年的高考中，考出最理想成績。

二、基本情況

高三年級現(xiàn)有3個教學(xué)班，其中兩個理科班共43人，一個文科班29人。低分生多是本年級最大特點，管理有一定難度。通過兩年的管理和8科會考的考驗，己確立了“一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，堅持兩手抓，且兩手都要硬”的管理策略。充分挖掘教師潛力，充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。

三、重點工作：

1、管理方面

A．狠抓班級穩(wěn)定。以往會考實踐證明：哪個班穩(wěn)定，哪個班就出成績。所以抓好班級穩(wěn)定是重中之重。穩(wěn)定從課堂抓起，貫穿到午飯、午休、值日、請假等日常管理諸方面，加強(qiáng)檢查反饋，強(qiáng)化班級穩(wěn)定。在班級管理中，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識，即課間操班主任到場，日常衛(wèi)生檢查班主任到位等。

B．開展理想前途教育，并以此為核心各班組織好相關(guān)的主題活動。本學(xué)期，我們計劃用班會時間開展系列班會活動讓學(xué)生暢談“我的理想———”，激發(fā)學(xué)生考取理想大學(xué)的動力。元旦前后各班組織召開以此為主題的主題班會。

C．加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績不理想時容易煩躁，緊張。年級要求各位任課教師不急不躁，以心理疏導(dǎo)為主，通過耐心細(xì)致的工作轉(zhuǎn)變學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

D．建立每周一次的班主任碰頭會制度?？偨Y(jié)上周情況，提出存在的問題和整改要求，群策群力爭取將存在的問題及時解決。

E．做好家長工作，爭取最大的支持和幫助。高三是學(xué)生至關(guān)重要的一年，班主任要通過多種形式（電話、短信、QQ、博客等）和家長保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計劃開學(xué)兩至三周召開一次全員的學(xué)生家長會，期中考試之后開優(yōu)秀生家長會，會考調(diào)研后開邊緣生家長會。F．課堂是教育的主陣地，人人都是德育工作者，每一個教師都有教育的責(zé)任和義務(wù)。任課教師要積極配合班主任，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。G．班級考評工作：班級考評是評價班級管理成效的重要方法，也是鼓勵先進(jìn)的有效手段。我們將征求班主任的意見，制訂班級考評辦法，吸納任課教師參與考評，做到公開透明、公平合理、公正客觀。并以此做為期末評先的依據(jù)。

G．常規(guī)管理：根據(jù)本學(xué)期特殊情況，擬加強(qiáng)年級學(xué)生管理的常規(guī)檢查，并做到檢查有記錄，整改有措施：定時檢查班級衛(wèi)生（地面、墻面、角柜）；定時檢查儀容儀表（頭發(fā)、服裝、佩戴，應(yīng)符合學(xué)生形象）；定時檢查午自修及午間活動狀況；定期進(jìn)行午間活動成果檢查。年級組長及班主任切實抓好早考勤、午自修。要求各班午自修要安靜、有序；嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進(jìn)行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級和學(xué)校；抓好課前兩分鐘的準(zhǔn)備工作，確?？焖龠M(jìn)入聽課狀態(tài)；嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，不做與上課無關(guān)的事（如玩手機(jī)、游戲機(jī)、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。

H．采用學(xué)校、年級和班級三種形式，組織好午間活動，把讀書這一有益的活動真正落到實處，落到學(xué)生心里。目前的想法是：周一廣播，周二“同讀一本書”大講堂，周三、周四班級自行組織，周五進(jìn)行班級總結(jié)。每月進(jìn)行一次年級交流活動，上交一月活動體會，展開交流評比。

2、教學(xué)方面 A．我們這一屆學(xué)生是新課改的第二屆，已經(jīng)有一屆的經(jīng)驗，要通過各種渠道學(xué)習(xí)上屆經(jīng)驗，吸取上屆教訓(xùn)，把工作做好做實。

B．要求各備課組要加強(qiáng)備課和教研，做到定期交流研討高考高考，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀制訂復(fù)習(xí)方案，高效備考。為此我們要求教師：進(jìn)一步精心備課，研究教材梳理知識體系，對學(xué)科知識精通把握，突出重點化解難點，研究學(xué)生了解學(xué)生關(guān)愛學(xué)生；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高駕馭課堂組織的指導(dǎo)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題切實解決；進(jìn)一步開展學(xué)科內(nèi)技能比賽，多向同事請教，共同研究探討，多聽課發(fā)現(xiàn)優(yōu)點彌補(bǔ)缺陷；進(jìn)一步提高利用信息技術(shù)的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，善于運(yùn)用課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和積極性；進(jìn)一步尊重和體現(xiàn)學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生用學(xué)科知識解決現(xiàn)實問題的能力、應(yīng)試解題能力等，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

C．加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力挖掘教師潛力，使“愛崗敬業(yè)，精益求精”的工作態(tài)度在全組形成習(xí)慣。

D．發(fā)揚(yáng)會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗：強(qiáng)化分層次教學(xué)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性。和往屆比，今年高三學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。E．提高尖子生水平，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

在成績普遍較差，尖子學(xué)生不突出的情況下，爭取在開學(xué)一個月以內(nèi)，每班確定重點培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生兩名。并對這些學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行仔細(xì)分析，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好午自習(xí)和放學(xué)后時間給予個別輔導(dǎo)，年級組排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時間安排表。每科老師要對這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析,對學(xué)生存在問題的學(xué)科,找出出現(xiàn)問題的原因,根據(jù)本學(xué)科特點,該學(xué)科的任課老師要分期分批,有針對性地給予個別輔導(dǎo)。召開優(yōu)秀生學(xué)法交流會幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，與家長取得聯(lián)系爭取最大支持，各科任課教師齊抓共管，爭取在期末考試成績有所突破。

F．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期高三年級面臨語文、數(shù)學(xué)、英語三大科的會考，這是高中會考的最后三座大山，也是最難翻越的三座大山。為了爭取最大畢業(yè)率，所有老師必須團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，幫助學(xué)生通過這三科會考。

G．加強(qiáng)三科的考試和反饋，確定周考和月考制度，及時反饋成績，抓重點生，抓邊緣生，從開學(xué)初做起。年級及時與三科老師溝通情況，采取措施，及時幫扶，爭取最好結(jié)果。要求任課教師努力提高命題質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)考力度，按會考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，以增加考試的實效性和評估的可行性以及分?jǐn)?shù)的真實性。同時要及時做好考情分析和跟蹤調(diào)查，要關(guān)注考試的難度，切不可因考試而使大多數(shù)學(xué)生受到打擊，降低信心。

四、每月具體工作安排 九月：

1．召開高三年級首次家長會（全體）。強(qiáng)調(diào)家長要充分相信學(xué)校、老師，積極做好配合工作。2．召開全年級學(xué)生大會，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要充分相信學(xué)校、老師，從遵守校規(guī)做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的目標(biāo)

3．召開全體教師會，討論年級組工作計劃，統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。出好第一期黑板報；墻報布置要突出高三畢業(yè)班的特點；落實班級文化；完成各項收費(fèi)工作。

5．開學(xué)初組織一次摸底考試（語數(shù)外），9月底組織好第一次月考。要求每次年級組統(tǒng)一考試，命題教師要動腦筋，精選題。各備課組要進(jìn)行流水批改，客觀給學(xué)生打分，使學(xué)生充分認(rèn)識自己。

6．確定優(yōu)秀生名單，召開優(yōu)秀學(xué)生座談會，幫助他們制訂目標(biāo)，為他們鼓勁加油。7．組織好校運(yùn)會，為學(xué)生的最后一屆高中運(yùn)動會留下美好回憶。10月：

1． 認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、月考，爭取期中考試考出好成績。11月：

1． 期中考試、期中質(zhì)量分析。

2． 召開期中考試學(xué)情分析會。及時調(diào)整、制定各項措施。3． 召開優(yōu)秀生家長會。12月：

1． 認(rèn)真組織會考復(fù)習(xí)、月考，爭取會考考出好成績，期末考試優(yōu)秀生成績有所突破。

2．以“我的理想”為主題，召開一次主題班會。3．舉行元旦迎新活動。

4．召開學(xué)困生家長會，幫助學(xué)生通過會考。1月：

1．期末考試、期末質(zhì)量分析。

2．召開學(xué)生、家長大會，分析學(xué)習(xí)狀況，制定寒假規(guī)劃。組織高考報名，確定參加普通高考和高加會學(xué)生。

3．做好各類小結(jié)、評優(yōu)工作。

總之，本年級要在學(xué)校積極向上的良好氛圍下，努力營造高三年級獨(dú)特的氛圍。多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發(fā)，在實踐與反思中不斷提高，推行一系列行之有效的措施。旗幟鮮明地進(jìn)行：表揚(yáng)與批評；提倡與改進(jìn)；引導(dǎo)與協(xié)調(diào)。樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。在此前提下，努力完成高三年級第一學(xué)期所有教育教學(xué)任務(wù)。

2010年9月1日 東鐵營一中 高三年級組

第三篇：高三年級組工作計劃

高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。

二、總體思路

形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃（已完成）、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

3、深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障

礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

四、具體工作

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段： 2009年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2009年3月中旬——2009年4月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)階段。

第三階段：2009年5月初——2009年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.第四階段：回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。

3、段考考及市模擬考試安排

考試類型時間

第一次段考考試2008年9月15-9月21日

第二次段考考試2008年10月20-10月26日

第三次段考考試2008年11月17-11月23日

上期期末考試2009年1月12日——1月18日全市第一次模擬考試

下學(xué)期暫無安排

4、其它具體工作安排（建議）

1）對優(yōu)秀生的培優(yōu)補(bǔ)差。(在教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行)

2）優(yōu)秀生動員大會（教務(wù)處安排）

3）體育、音樂、美術(shù)特長生的動員大會（教務(wù)處安排）

4）把各班班內(nèi)的重點培養(yǎng)的優(yōu)秀生名單打印分發(fā)給個任課老師，做到培養(yǎng)有對象，有目的。（有各班班主任負(fù)責(zé)）

5）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（由各班班主任具體負(fù)責(zé)）

6）組織好每次考后的教學(xué)成績分析會、優(yōu)秀生減壓會，擬出重點培養(yǎng)和培優(yōu)的優(yōu)秀生、特長生再動員計劃方案。（各班班主任負(fù)責(zé)）

7）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。（各任課老師負(fù)責(zé)）

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。（在高考前100天由教務(wù)處具體安排）

9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（在高考前50天有教務(wù)處具體安排）

10）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。（考前由學(xué)校安

排）

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星火之約2009-09-03 18:13:06 [舉報]看了博主的博文，很欣賞！留腳印，給博主添加一個人氣，生活多些喜氣！呵呵，有空回訪O！

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第四篇：高三年級組工作計劃

2010屆高三年級工作計劃

高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

情況分析

這屆高三共有4個班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補(bǔ)習(xí)班 15人。高三體育班33人，共132人。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

3．強(qiáng)化思想教育管理。習(xí)會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細(xì)、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

二、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破；

高三目標(biāo)生培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想： 十二年寒窗，一朝及第。高考成績的一分之差，可能會導(dǎo)致最終錄取相差一個批次。抱有每分必爭，盡量不失分的原則，特制定計劃，為他們在高考中如何搶分，為他們加油鼓勁，為他們尋找錦囊妙計。根據(jù)我班實際情況，既抓大面積提高，注重對目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)，又分析他們成功與失誤之處，幫助他們樹立信心，明確目標(biāo)，要他們

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)，抓好細(xì)節(jié)；做到合理計劃，步步為贏，提高成績，最終達(dá)到金榜題名。

二、基本情況：

根據(jù)我班的實際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個等級的目標(biāo)生，從而形成了四層目標(biāo)：

一級目標(biāo)生（沖擊重點本科）

二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）

三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）

四級目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）

三、具體措施：

1、調(diào)動三個積極性

（1）教師的積極性。（2）調(diào)動學(xué)生積極性。我的做法是：

1、召開高三總復(fù)習(xí)動員會，成績分析會，百日高考宣誓大會，分析高考形勢，讓學(xué)生站在時代高度，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念。

2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，讓他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

3、我對班級工作對癥下藥，注重實效，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動家長的積極性。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍、望女成鳳。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事。針對這種情況，采取與家長個別談心、隨時溝通，致家長一封信，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作。

四、主要采取五項措施

1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計劃

根據(jù)我班目標(biāo)生實際情況，學(xué)校成立高三高考工作小組，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培

養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會，及時捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí)，及時掌握目標(biāo)生各階段思想動態(tài)和成績情況，及時召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)，及時解決。

2、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)

搞好各科之間的協(xié)作。明確全校沖擊名校的人選，各科教師協(xié)同班主任，制定每一個尖子生個性化的培養(yǎng)方案，責(zé)任到人，明確到科，指導(dǎo)到每一個知識點。同一學(xué)科的老師，發(fā)揮集體智慧，對沖擊名牌大學(xué)的尖子生，每次考試后，在學(xué)生自

己分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析，找出問題，進(jìn)行指導(dǎo)，確保準(zhǔn)確，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子。對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo)。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。

3、切實抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討

對目標(biāo)生成績提出目標(biāo)，不僅是具體數(shù)字，還應(yīng)是一個范圍，各次考試

成績都要穩(wěn)定在這個范圍之中。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點：

1、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個性化的有針對性的，難度可接近高考 水平；

2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時批改，備課組教師集體研

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題，及時與學(xué)生溝通。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道。

3、落實“速度就是難度”的理念，對于重點培養(yǎng)對象要在用時量、準(zhǔn)確度

和熟練度方面從嚴(yán)要求，“減時而不減量，減少時間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”。

4、重視錯題、正視錯題，對于這些“尖子生”來說，每一道錯題其實就是一個個增分點、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題，對錯題定期做階段性梳理，條分縷析，個個擊破。對尖子生來說，高考多得一分，人生道路不同。

4、開辟“特區(qū)”，特別培養(yǎng)

為目標(biāo)生提供相對獨(dú)立的空間，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解，讓目標(biāo)

生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法，相互啟迪。

5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動目標(biāo)生的非智力因素，保證他們以積極、向

上、昂揚(yáng)的斗志和健康、平和、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長補(bǔ)短。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程、志愿填報、成績達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì)，完美。

四、教目標(biāo)生九個搶分技巧

1、難題先跳過 手熱好得分

2、開頭最易錯 回頭可救分

3、時間很寶貴 掐表做綜合4、審題別偷懶 用時別吝嗇

5、相信第一感 改動需謹(jǐn)慎

6、步驟寫清楚 分分要計較

7、答題看規(guī)則 草稿要規(guī)范

8、心態(tài)放平和 字跡要工整

9、積極暗示多 發(fā)揮易超常 當(dāng)然，對目標(biāo)生，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們，要求他們，也不能用一種方法來教育，要因人而宜，因勢利導(dǎo)，著眼于效果。讓他們考出高分，考上名牌才是我們的目的。

第五篇：高三年級組工作計劃

2011------2012(上)高三年級組工作計劃

基本情況：

高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。指導(dǎo)思想：

在我?！耙匀藶楸?，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

重點工作：

一、教學(xué)方面

１.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向

我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗可循，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。２.關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

３.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

高三年級教師隊伍主要是2006屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚(yáng)2006屆的光榮傳統(tǒng)，他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

4．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性

高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

6．狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平

為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實驗班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識，形成合力。

7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗，讓他們也有成功的體驗。

8.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時進(jìn)行情況反饋。

9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。政府辦公室督查室個人工作計劃

2010年是市委、市政府確定的“全面提升年”?！叭嫣嵘碧嵘募仁枪ぷ?，也是我們的素質(zhì)和能力。這一活動的開展對我們的工作提出了新的要求，我們不僅要有飽滿的工作熱情，還要有扎實的工作作風(fēng)；不僅要有清晰的思路、得力的措施，還要落實到位，使之顯現(xiàn)成效。按照“全面提升年”活動要求，結(jié)合 閱讀全文 >>

2011年創(chuàng)先爭優(yōu)工作計劃

各級黨組織和黨員要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個重大節(jié)點深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。2011年“七一”前，重點抓好學(xué)習(xí)實踐活動整改落實工作，建立健全深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，引導(dǎo)黨員立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績。2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大勝利召 閱讀全文 >>

村治保會年終工作總結(jié)及下工作計劃

治保會2008年工作總結(jié)一年來，我們村在鄉(xiāng)黨委，政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大干部和群眾的共同努力，各項工作都得到了長足發(fā)展，人心向上，社會和諧，治安秩序良好，幾年來，無重大刑事案件和治安案件，無民事糾紛激化和群體上訪事件。下面匯總一下2008年治保會在維護(hù)本村社會治安保穩(wěn)定，促和諧 閱讀全文 >>

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作計劃

各村（居）、鎮(zhèn)直各單位、企業(yè)：為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，減少和避免各類事故，促進(jìn)我鎮(zhèn)建設(shè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展和社會安定，按照縣政府要求，就全鎮(zhèn)2010年安全生產(chǎn)工作提出如下意見，請結(jié)合各村（居）、各部門單位和企業(yè)特點，認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真按 閱讀全文 >>

鎮(zhèn)政府工作總結(jié)及下年工作計劃

20**年，我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門的大力支持下，團(tuán)結(jié)一致，圍繞堅持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧甘棠”主題，按照“突出特色調(diào)結(jié)構(gòu)、拓展優(yōu)勢興民企、強(qiáng)化城鎮(zhèn)活商貿(mào)、立足和諧謀發(fā)展”的工作思路，扎實推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展，圓滿地完成了縣委、縣政府下達(dá)給我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 閱讀全文 >>