第一篇：高三年級組工作計(jì)劃

海螺學(xué)校2008－2009學(xué)年 高三年級組工作計(jì)劃

王 林

高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn)，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹 “適度規(guī)模，辦出特色；面向市場，服務(wù)工廠”等指示精神，落實(shí)學(xué)?！耙允袌鰹橄葘?dǎo)，以質(zhì)量為中心，依托工廠管理優(yōu)勢，著力塑造學(xué)校教育的核心競爭力”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)高三年級組工作，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深入研究高考系列工作，同心同力，銳意進(jìn)取，切實(shí)保障年級組各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的最佳結(jié)合。

二、工作目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立“現(xiàn)代文明人”的意識。

2、教學(xué)目標(biāo)：

⑴、高考目標(biāo)：高考應(yīng)屆本科力爭達(dá)到40人，達(dá)線率力爭進(jìn)入宣州地區(qū)前六。

⑵、聯(lián)考目標(biāo)：文化班各學(xué)科均分成績進(jìn)同類學(xué)校前六名；藝術(shù)班進(jìn)前十。

3、安全目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)重大人身傷亡和責(zé)任事故為零

三、形勢分析

（一）有利因素

1、學(xué)校、部門充分重視高考工作，部門主任親自督陣，加強(qiáng)對畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)；年級組骨干教師相對集中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一批富有經(jīng)驗(yàn)的老教師充實(shí)到教學(xué)一線。全體老師工作責(zé)任心強(qiáng)，工作狀態(tài)、精神面貌、合作意識基本達(dá)到和諧，主動性強(qiáng)。

2、同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)注高考、關(guān)注升學(xué)；一批補(bǔ)習(xí)生的加盟，強(qiáng)化了同學(xué)們的升學(xué)信念。

3、我們已經(jīng)牢牢地抓住了管理的主動權(quán)，學(xué)生干部隊(duì)伍逐漸成熟、優(yōu)秀學(xué)生群體逐漸形成，年級組的管理工作得到全體師生和學(xué)生家庭的廣泛歡迎。

（二）不利因素

我們也應(yīng)該看到，教研工作表面化，脫離教育教學(xué)實(shí)際；高考研究與分析不深入、不具體，教學(xué)沒有針對性；重教輕學(xué)，課堂教學(xué)效益低下，老師教的苦，學(xué)生學(xué)的累，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重；學(xué)生整體素質(zhì)不高，年級學(xué)生的跛腿現(xiàn)象嚴(yán)重，特長學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)與往屆有比較大的差距，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，各班級學(xué)生存在紀(jì)律松懈、要求降低的不良心理；一些學(xué)生不思進(jìn)取、無事生非，各種違紀(jì)事件總在發(fā)生。

四、保障措施

（一）教師管理

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。全組教師務(wù)必顧全大局，著眼工作目標(biāo)，牢固樹立“一榮俱榮、一損俱損”的思想，結(jié)成牢固的利益共同體。做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。積極參加年級組活動，為年級組的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在日常教學(xué)與管理事務(wù)中，加強(qiáng)交流，保障信息暢通。

2、牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，教研提升計(jì)劃必須結(jié)合高考。各學(xué)科教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和高考命題的研究，切實(shí)提高輔導(dǎo)的時(shí)效性和針對性?？朔磺欣щy，自覺執(zhí)行各類教學(xué)安排，不因日常事務(wù)性工作而耽擱、影響教學(xué)和輔導(dǎo)。

3、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，做全校教師的表率。值班教師要自覺履行職責(zé)，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，特別注意查房到位。

（二）學(xué)生管理

1、召開高三入學(xué)動員會，制定高考應(yīng)考橫幅，并全體師生簽名承諾。制定嚴(yán)格的符合高三學(xué)生特點(diǎn)的日常行為規(guī)范，嚴(yán)明紀(jì)律并簽名承諾。要控制學(xué)生請假、嚴(yán)格審批制度，不因高三的學(xué)習(xí)緊張而放棄對紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。

2、通過黑板報(bào)、?？确绞剑瑺I造拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，開展必要的學(xué)生活動，活躍和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、生活氣氛，勞逸結(jié)合，提高效率。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的理想、信念教育，注重對學(xué)生信心、毅力等意志品質(zhì)的培養(yǎng)；教給學(xué)生心理調(diào)適的實(shí)用方法。教會學(xué)生正確處理友誼與愛情的關(guān)系，正確認(rèn)識付出必有回報(bào)；對于月考，學(xué)會心理的自我調(diào)適。

4、復(fù)讀生是我們的財(cái)富，應(yīng)該給予更多的關(guān)心、指導(dǎo)，在方法矯正、心態(tài)調(diào)整上進(jìn)行個(gè)性化的分析。挖掘其潛力，使其有所收獲，并帶動應(yīng)屆目標(biāo)生良性發(fā)展。

（三）教學(xué)管理

1、精心制定工作計(jì)劃。要研究高考形式，把握命題動向，特別重視對本省命題的分析。要認(rèn)真分析學(xué)生，立足實(shí)際，制定科學(xué)、有效的全學(xué)年教學(xué)、復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、用好資料。教師授課、板書等要做到中規(guī)中矩，強(qiáng)調(diào)針對性，針對目標(biāo)生，針對考點(diǎn)。學(xué)生答題注意規(guī)范性，抓準(zhǔn)得分點(diǎn)。

2、抓住目標(biāo)生這個(gè)工作中心，落實(shí)目標(biāo)生管理計(jì)劃，狠抓“治跛”，一切教學(xué)、復(fù)習(xí)、指導(dǎo)、檢測等活動都圍繞目標(biāo)生展開，對目標(biāo)生的“跛腿”學(xué)科及時(shí)幫扶，抓住一切機(jī)會指導(dǎo)、提高，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)生的心理引導(dǎo)。

3、藝術(shù)班教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。上午文化課學(xué)習(xí)，下午專業(yè)課學(xué)習(xí)。晚自習(xí)與周末補(bǔ)課正常。在參加外省專業(yè)高考時(shí)，要制定計(jì)劃，認(rèn)真編排，嚴(yán)格控制，保障聯(lián)系暢通。年級組竭盡所能調(diào)動一切資源，開展形式多樣的講座、展覽、匯報(bào)演出等活動，豐富學(xué)生的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，保證藝術(shù)專業(yè)高考順利完成目標(biāo)。

4、實(shí)行半月考制度。精心組織每次考試，使考前、考中、考后形成閉環(huán)，及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，尋找差距，分析原因，及時(shí)整改。并讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

5、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。歷年試題整體研究——找共性；近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢；相同試題對比研究——找變化；不同試題分類研究——找差別；外省試題集中研究——找 新意、找動態(tài)。

6、處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是潛能生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

（四）目標(biāo)生管理

1、九月底各班明確目標(biāo)生，并分解至各科任課教師。

2、定期召開目標(biāo)生座談會，注意來自學(xué)生的信息反饋。

3、建立目標(biāo)生“優(yōu)待”制度：試卷與作業(yè)力爭面批；“跛腿”學(xué)科開設(shè)“小灶”；晚自習(xí)三節(jié)課由教師輪流輔導(dǎo)。

（五）后進(jìn)生管理

1、抓住后進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對指導(dǎo)，對于常見的青春期戀愛現(xiàn)象、青春期躁動進(jìn)行年級綜合教育。

2、繼續(xù)推行師生談話制，做到談話有針對性、有質(zhì)量。

五、具體工作安排 七月---八月：

1、進(jìn)行高三暑期補(bǔ)課；

2、擬定年級組工作計(jì)劃，各班級擬定班級工作計(jì)劃，學(xué)科教師擬定教學(xué)計(jì)劃；

3、接納復(fù)讀生工作；

4、制定高三學(xué)生日常行為規(guī)范； 九月：

1、學(xué)生返校報(bào)名；召開年級組全體教師會議，學(xué)習(xí)研討年級組工作計(jì)劃。

2、召開高三學(xué)生動員大會，制定高考應(yīng)考橫幅；

3、進(jìn)行高二期末考試、皖南八?？荚嚰俺煽兎治龉ぷ?；

4、明確各班目標(biāo)生，做好“治跛”工作；

5、藝術(shù)班教學(xué)調(diào)整。十月：

1、假期補(bǔ)課工作；

2、進(jìn)行月考及成績分析工作；

3、組織參加校運(yùn)動會； 十一月：

1、進(jìn)行期中考試及成績分析工作。召開年級組全體教師會議，總結(jié)期中考試；

2、召開目標(biāo)生、復(fù)讀生座談會；

3、召開家長會； 十二月：

1、進(jìn)行兩次半月考及成績分析工作；

2、期末考試準(zhǔn)備工作；

3、開展“元旦晚會” 2009年 一月：

1、期末考試及其成績分析；

2、安排寒假活動；

3、上交期末工作總結(jié)，召開年終會議； 二月：

1、召開新學(xué)期學(xué)生動員大會；

2、新學(xué)期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 三月:

1、組織學(xué)生參加“江南十?！笨荚嚰捌涑煽兎治雠c統(tǒng)計(jì)工作；

2、召開年級組會議，通報(bào)成績及制定相應(yīng)措施；

3、召開目標(biāo)生座談會；

4、組織高考報(bào)名工作； 四月：

1、參加全市素質(zhì)測試；

2、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；

3、完成學(xué)生相關(guān)檔案材料；

4、特長班進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)階段； 五月：

1、組織考前各學(xué)科專題講座；

2、開展目標(biāo)生動員會與進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作；

3、班主任做好后期學(xué)生工作，保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行

4、高考報(bào)名建檔工作 六月：

1、做好高考的組考、應(yīng)試、估分和志愿填報(bào)工作；

2、建檔等其他聯(lián)系工作；

3、工作總結(jié)，招生

二OO八年八月二十九日

第二篇：高三年級組工作計(jì)劃

高三年級組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越。

二、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

3、深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障

礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

四、具體工作

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段： 2009年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2009年3月中旬——2009年4月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)階段。

第三階段：2009年5月初——2009年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.第四階段：回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。

3、段考考及市模擬考試安排

考試類型時(shí)間

第一次段考考試2008年9月15-9月21日

第二次段考考試2008年10月20-10月26日

第三次段考考試2008年11月17-11月23日

上期期末考試2009年1月12日——1月18日全市第一次模擬考試

下學(xué)期暫無安排

4、其它具體工作安排（建議）

1）對優(yōu)秀生的培優(yōu)補(bǔ)差。(在教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行)

2）優(yōu)秀生動員大會（教務(wù)處安排）

3）體育、音樂、美術(shù)特長生的動員大會（教務(wù)處安排）

4）把各班班內(nèi)的重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀生名單打印分發(fā)給個(gè)任課老師，做到培養(yǎng)有對象，有目的。（有各班班主任負(fù)責(zé)）

5）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（由各班班主任具體負(fù)責(zé)）

6）組織好每次考后的教學(xué)成績分析會、優(yōu)秀生減壓會，擬出重點(diǎn)培養(yǎng)和培優(yōu)的優(yōu)秀生、特長生再動員計(jì)劃方案。（各班班主任負(fù)責(zé)）

7）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。（各任課老師負(fù)責(zé)）

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。（在高考前100天由教務(wù)處具體安排）

9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（在高考前50天有教務(wù)處具體安排）

10）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。（考前由學(xué)校安

排）

分享0頂

閱讀(1005)┊ 評論(1)┊ 收藏(1)┊轉(zhuǎn)載(0)┊ 頂▼ ┊打印┊舉報(bào) 已投稿到： 排行榜 圈子(精)

轉(zhuǎn)載列表：

轉(zhuǎn)載

轉(zhuǎn)載是分享博文的一種常用方式...前一篇：班級誓詞大全后一篇：“決戰(zhàn)高考百日誓師”班級誓詞大全評論 重要提示：警惕虛假中獎(jiǎng)信息永久免費(fèi)使用企業(yè)郵箱關(guān)注每日最熱門博客

[發(fā)評論]

星火之約2009-09-03 18:13:06 [舉報(bào)]看了博主的博文，很欣賞！留腳印，給博主添加一個(gè)人氣，生活多些喜氣！呵呵，有空回訪O！

發(fā)評論 這里有屬于你的小清新Qing時(shí)代來臨，精彩不容錯(cuò)過關(guān)注每日最熱門博客

更多>>

登錄名： 密碼： 找回密碼 注冊 記住登錄狀態(tài)昵稱：

分享到微博評論并轉(zhuǎn)載此博文

驗(yàn)證碼： 請點(diǎn)擊后輸入驗(yàn)證碼 收聽驗(yàn)證碼 匿名評論發(fā)評論

以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其個(gè)人觀點(diǎn)，不代表新浪網(wǎng)的觀點(diǎn)或立場。< 前一篇

班級誓詞大全后一篇 >

“決戰(zhàn)高考百日誓師”班級誓詞大全

新浪BLOG意見反饋留言板 不良信息反饋 電話：4006900000 提示音后按1鍵（按當(dāng)?shù)厥性挊?biāo)準(zhǔn)計(jì)費(fèi)）歡迎批評指正

新浪簡介 | About Sina | 廣告服務(wù) | 聯(lián)系我們 | 招聘信息 | 網(wǎng)站律師 | SINA English | 會員注冊 | 產(chǎn)品答疑

Copyright ? 1996-2011 SINA Corporation, All Rights Reserved

新浪公司 版權(quán)所有

微語錄九宮格發(fā)照片發(fā)視頻綜合博文博主音樂視頻播主 群組

最近頂了的博主：

加載中?分享到新浪微博為了您的賬號安全，請綁定郵箱

第三篇：高三年級組工作計(jì)劃

2010屆高三年級工作計(jì)劃

高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計(jì)劃。

情況分析

這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補(bǔ)習(xí)班 15人。高三體育班33人，共132人。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

3．強(qiáng)化思想教育管理。習(xí)會是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

二、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現(xiàn)高考的突破；

高三目標(biāo)生培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想： 十二年寒窗，一朝及第。高考成績的一分之差，可能會導(dǎo)致最終錄取相差一個(gè)批次。抱有每分必爭，盡量不失分的原則，特制定計(jì)劃，為他們在高考中如何搶分，為他們加油鼓勁，為他們尋找錦囊妙計(jì)。根據(jù)我班實(shí)際情況，既抓大面積提高，注重對目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)，又分析他們成功與失誤之處，幫助他們樹立信心，明確目標(biāo)，要他們

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)，抓好細(xì)節(jié)；做到合理計(jì)劃，步步為贏，提高成績，最終達(dá)到金榜題名。

二、基本情況：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個(gè)等級的目標(biāo)生，從而形成了四層目標(biāo)：

一級目標(biāo)生（沖擊重點(diǎn)本科）

二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）

三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）

四級目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）

三、具體措施：

1、調(diào)動三個(gè)積極性

（1）教師的積極性。（2）調(diào)動學(xué)生積極性。我的做法是：

1、召開高三總復(fù)習(xí)動員會，成績分析會，百日高考宣誓大會，分析高考形勢，讓學(xué)生站在時(shí)代高度，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念。

2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，讓他們現(xiàn)身說法，以點(diǎn)帶面。

3、我對班級工作對癥下藥，注重實(shí)效，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動家長的積極性。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍、望女成鳳。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事。針對這種情況，采取與家長個(gè)別談心、隨時(shí)溝通，致家長一封信，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作。

四、主要采取五項(xiàng)措施

1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計(jì)劃

根據(jù)我班目標(biāo)生實(shí)際情況，學(xué)校成立高三高考工作小組，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培

養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時(shí)召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會，及時(shí)捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握目標(biāo)生各階段思想動態(tài)和成績情況，及時(shí)召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)協(xié)調(diào)，及時(shí)解決。

2、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)

搞好各科之間的協(xié)作。明確全校沖擊名校的人選，各科教師協(xié)同班主任，制定每一個(gè)尖子生個(gè)性化的培養(yǎng)方案，責(zé)任到人，明確到科，指導(dǎo)到每一個(gè)知識點(diǎn)。同一學(xué)科的老師，發(fā)揮集體智慧，對沖擊名牌大學(xué)的尖子生，每次考試后，在學(xué)生自

己分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析，找出問題，進(jìn)行指導(dǎo)，確保準(zhǔn)確，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子。對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個(gè)弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo)。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。

3、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討

對目標(biāo)生成績提出目標(biāo)，不僅是具體數(shù)字，還應(yīng)是一個(gè)范圍，各次考試

成績都要穩(wěn)定在這個(gè)范圍之中。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點(diǎn)：

1、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個(gè)性化的有針對性的，難度可接近高考 水平；

2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時(shí)批改，備課組教師集體研

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)生溝通。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道。

3、落實(shí)“速度就是難度”的理念，對于重點(diǎn)培養(yǎng)對象要在用時(shí)量、準(zhǔn)確度

和熟練度方面從嚴(yán)要求，“減時(shí)而不減量，減少時(shí)間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”。

4、重視錯(cuò)題、正視錯(cuò)題，對于這些“尖子生”來說，每一道錯(cuò)題其實(shí)就是一個(gè)個(gè)增分點(diǎn)、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題，對錯(cuò)題定期做階段性梳理，條分縷析，個(gè)個(gè)擊破。對尖子生來說，高考多得一分，人生道路不同。

4、開辟“特區(qū)”，特別培養(yǎng)

為目標(biāo)生提供相對獨(dú)立的空間，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解，讓目標(biāo)

生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法，相互啟迪。

5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動目標(biāo)生的非智力因素，保證他們以積極、向

上、昂揚(yáng)的斗志和健康、平和、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長補(bǔ)短。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程、志愿填報(bào)、成績達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì)，完美。

四、教目標(biāo)生九個(gè)搶分技巧

1、難題先跳過 手熱好得分

2、開頭最易錯(cuò) 回頭可救分

3、時(shí)間很寶貴 掐表做綜合4、審題別偷懶 用時(shí)別吝嗇

5、相信第一感 改動需謹(jǐn)慎

6、步驟寫清楚 分分要計(jì)較

7、答題看規(guī)則 草稿要規(guī)范

8、心態(tài)放平和 字跡要工整

9、積極暗示多 發(fā)揮易超常 當(dāng)然，對目標(biāo)生，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們，要求他們，也不能用一種方法來教育，要因人而宜，因勢利導(dǎo)，著眼于效果。讓他們考出高分，考上名牌才是我們的目的。

第四篇：高三年級組工作計(jì)劃

2011------2012(上)高三年級組工作計(jì)劃

基本情況：

高三年級現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。指導(dǎo)思想：

在我校“以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

重點(diǎn)工作：

一、教學(xué)方面

１.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向

我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。２.關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

３.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

高三年級教師隊(duì)伍主要是2006屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的，這支隊(duì)伍正在發(fā)揚(yáng)2006屆的光榮傳統(tǒng)，他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個(gè)良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

4．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實(shí)效性

高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

6．狠抓實(shí)驗(yàn)班教學(xué)提高尖子生水平

為貫徹學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實(shí)驗(yàn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。開學(xué)初我們計(jì)劃分文理分別召開實(shí)驗(yàn)班工作會議。由實(shí)驗(yàn)班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識，形成合力。

7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗(yàn)，讓他們也有成功的體驗(yàn)。

8.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計(jì)劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。

9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯(cuò)卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。政府辦公室督查室個(gè)人工作計(jì)劃

2010年是市委、市政府確定的“全面提升年”。“全面提升”提升的既是工作，也是我們的素質(zhì)和能力。這一活動的開展對我們的工作提出了新的要求，我們不僅要有飽滿的工作熱情，還要有扎實(shí)的工作作風(fēng)；不僅要有清晰的思路、得力的措施，還要落實(shí)到位，使之顯現(xiàn)成效。按照“全面提升年”活動要求，結(jié)合 閱讀全文 >>

2011年創(chuàng)先爭優(yōu)工作計(jì)劃

各級黨組織和黨員要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個(gè)重大節(jié)點(diǎn)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。2011年“七一”前，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)工作，建立健全深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，引導(dǎo)黨員立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績。2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大勝利召 閱讀全文 >>

村治保會年終工作總結(jié)及下工作計(jì)劃

治保會2008年工作總結(jié)一年來，我們村在鄉(xiāng)黨委，政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大干部和群眾的共同努力，各項(xiàng)工作都得到了長足發(fā)展，人心向上，社會和諧，治安秩序良好，幾年來，無重大刑事案件和治安案件，無民事糾紛激化和群體上訪事件。下面匯總一下2008年治保會在維護(hù)本村社會治安保穩(wěn)定，促和諧 閱讀全文 >>

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作計(jì)劃

各村（居）、鎮(zhèn)直各單位、企業(yè)：為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，減少和避免各類事故，促進(jìn)我鎮(zhèn)建設(shè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展和社會安定，按照縣政府要求，就全鎮(zhèn)2010年安全生產(chǎn)工作提出如下意見，請結(jié)合各村（居）、各部門單位和企業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真按 閱讀全文 >>

鎮(zhèn)政府工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃

20**年，我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門的大力支持下，團(tuán)結(jié)一致，圍繞堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧甘棠”主題，按照“突出特色調(diào)結(jié)構(gòu)、拓展優(yōu)勢興民企、強(qiáng)化城鎮(zhèn)活商貿(mào)、立足和諧謀發(fā)展”的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展，圓滿地完成了縣委、縣政府下達(dá)給我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 閱讀全文 >>

第五篇：高三年級組工作計(jì)劃

商州區(qū)中學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

高三年級組后期復(fù)課工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)兩級高考復(fù)課工作會議為契機(jī)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)教育教學(xué)管理和年級管理，強(qiáng)化工作責(zé)任心，潛心研究復(fù)課工作思路，實(shí)施高效教學(xué)，狠抓階段工作落實(shí)，排除干擾，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保今年高考目標(biāo)任務(wù)的完成。

二、工作思路

1、目標(biāo)任務(wù)：使學(xué)生學(xué)有提高、學(xué)有所成，分類發(fā)展，整體提高，力爭在2012年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，全面達(dá)到高考目標(biāo)任務(wù)要求。

2、策略：狠抓兩頭，穩(wěn)定中間，確?！傲咙c(diǎn)”。

三、工作階段及階段要求

3月初—4月底 ：二輪復(fù)課階段

5月初—5月底：三輪復(fù)課階段

二輪復(fù)課主要任務(wù)：

各學(xué)科以知識為主線，以高考題型為模型，構(gòu)建內(nèi)容完整的學(xué)科體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，落實(shí)遷移能力，教給學(xué)生綜合學(xué)科考試方法、技巧，提高學(xué)科思維素養(yǎng)，提高學(xué)科能力。專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高。講練結(jié)合，抓好各考點(diǎn)的融合，提高學(xué)生綜合能力。

二輪復(fù)課具體要求：

1、整合一輪，細(xì)化考點(diǎn)，夯實(shí)必考點(diǎn)、高頻點(diǎn)。

2、精講多練，歸納方法，理清思路，掌握技巧。

3、查漏補(bǔ)缺，專題講練，糾正失誤，減少失分。

4、構(gòu)建框架，形成板塊，整合知識，形成模式。

5、考試評析，以考代練，針對問題，有的放矢。

6、穩(wěn)定中間，狠抓兩頭，注重臨界，分類落實(shí)。

三輪復(fù)課主要任務(wù)：

考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生重點(diǎn)知識的缺漏點(diǎn)，盡可能覆蓋高考考試所有知識點(diǎn)，注重學(xué)生應(yīng)試思維和能力的提高，突出訓(xùn)練的針對性，利用各地模擬試題、信息卷，強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，特別是注意學(xué)生消極性失誤，注重學(xué)生臨場應(yīng)試心理素質(zhì)的提高，提高學(xué)生考試技能，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，固化穩(wěn)定得分點(diǎn)，規(guī)范答題，落實(shí)得分點(diǎn)，使備考戰(zhàn)略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。

三輪復(fù)課具體要求：

1、規(guī)范考試，規(guī)范作答，注意讀題，減少消極失誤。

2、靈活精講，方法引導(dǎo)，歸納思路，落實(shí)得分點(diǎn)。

3、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，落實(shí)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)操作性，提高針對性。

4、捕捉信息，把握方向，精講精練，步步提高。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢，③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)；

⑥新高考模式的研究——找策略。

5、進(jìn)行仿真訓(xùn)練，加強(qiáng)仿真訓(xùn)練，全面提高應(yīng)試素質(zhì)。

四、工作措施

（一）年級管理

1、年級組管理成員以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管；科學(xué)分工，明確職責(zé)；積極思考，狠抓落實(shí)；責(zé)任共負(fù)，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，成果共享。

2、做好年級組、班主任管理工作，為高考創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、備課組認(rèn)真落實(shí)復(fù)課計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、高效性。

各任課教師要苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，打造高效課堂，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。注重精講講練，加強(qiáng)教學(xué)針對性。

4、加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)生的文化課輔導(dǎo)和管理工作。

（二）班級管理

1、落實(shí)學(xué)校各階段的制度要求，充分發(fā)揮其教育功能。

2、在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理好三種關(guān)系：

一處理好任課教師間的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作。

二處理好師生間的關(guān)系，穩(wěn)定學(xué)生心理。

三處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)溝通，創(chuàng)造良氛圍。

3、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

4、開展“苦練內(nèi)功，立志成才”的系列勵(lì)志教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、保持良好心理氛圍，走好人生最為關(guān)鍵一步。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、大力營造緊張又輕松的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

（三）教學(xué)管理

1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2、各備課組要結(jié)合大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重在學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定；

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，狠抓高效課堂，向課堂要效益；

5、加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、通過省專業(yè)線的特長生為培育的增長點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)的局面。

高三工作是學(xué)校工作中的重中之重，頭緒繁多，責(zé)任重大，希望全體高三教師在學(xué)校及年級組的安排下，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)樂教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息的敬業(yè)精神；樹立憂患意識、大局意識、責(zé)任意識；克服焦躁現(xiàn)象，嚴(yán)格按照年級組工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各階段工作，努力實(shí)現(xiàn)我校2013屆高考飛躍式發(fā)展，再創(chuàng)高考輝煌。

商州區(qū)中學(xué)高三年級組

二零一三年三月一日