第一篇：上海市2010高考?xì)v史科考試要求[華東版][精選]

2010年高考?xì)v史要求

考試目標(biāo) 1．歷史知識

1．1 知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價

1．2 知道重要的歷史變遷及其特征

1．3 知道歷史事實、歷史變遷之間的關(guān)聯(lián) 2．歷史技能

2．1 運用有關(guān)時間的術(shù)語（如古代、現(xiàn)代、世紀(jì)、年號、紀(jì)年等）

2．2 辨認(rèn)空間中歷史發(fā)生的位置及其演變

2．3 了解獲取材料的各種途徑（如考古發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)閱讀、調(diào)查訪問等）

2．4 掌握征引材料的基本規(guī)范 3．材料處理

3．1 提取文字、圖片、表格等材料中的信息

3．2 區(qū)分原始材料和第二手材料

3．3 識別材料中的客觀性表述和主觀性認(rèn)識

3．4 判斷材料的真實性、權(quán)威性和可靠性 4．歷史闡釋

4．1 把歷史事件、人物、觀念等放在特定的歷史條件下進(jìn)行解釋

4．2 從不同的主題和觀點解釋歷史事實、歷史變遷

4．3 用比較的方法解釋歷史事實、歷史概念和歷史變遷

4．4 對歷史的解釋作出評價 5．組織與交流

5．1運用概述的方式進(jìn)行組織

5．2運用敘述的方式進(jìn)行組織

5．3運用論述的方式進(jìn)行組織 6． 歷史價值觀

6．1 認(rèn)同本民族的歷史文化

6．2 尊重不同民族的歷史文化

6．3 確立人類共有的理想與價值

第一分冊

第l課 古代兩河流域

(1)兩河流域的地理位置(2)楔形文字(3)《漢穆拉比法典》

第2課 古代埃及

(1)高度集權(quán)的法老專制統(tǒng)治(2)金字塔作為世界文明奇跡的象征意義(3)象形文字：書寫工具材料

第3課 古代印度

(1)古代印度四大種姓

種姓制度的特征(2)佛教的創(chuàng)始人時間

佛教經(jīng)典

第4課 美洲印第安文明

（1）印第安文明杰出代表的名稱(2)瑪雅文化：瑪雅人對人類生活的貢獻(xiàn)

第6課 古代希臘城邦制度

(2)希臘城邦的形成：古代希臘城邦制度的特征

“古典時代”(3)雅典民主政治

第7課 希臘古典文化

(1)《荷馬史詩》(2)三大哲人(3)希羅多德及《歷史》

第8課 古代羅馬政治制度

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第14課貞觀之治與開元盛世

貞觀之治(2)開元盛世

第15課中外文化交流

(1)絲綢之路的全盛(2)東亞文化圈

第三分冊

第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)

(1)宋朝的建立：北宋建立的時間、建立者；北宋與遼、西夏以及金等民族政權(quán)長期并立(2)文官體制

第19課多民族政權(quán)的并立

(1)遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)(2)金與南宋的對峙：金建立的時間、建立者；

靖康之變和南宋的建立；岳飛抗金與紹興和議 遼、宋、西夏、金并立時期的榷場

(3)蒙古崛起與南宋滅亡：大蒙古國的建立者；元朝建立的時間、建立者；南宋滅亡的時間

第20課經(jīng)濟重心的南移

(1)經(jīng)濟重心南移的完成(2)海上絲綢之路

第2l課輝煌的科學(xué)技術(shù)

(1)活字印刷：畢界創(chuàng)制泥活字印刷；活字印刷術(shù)向外傳播

(2)火藥武器：火藥武器發(fā)明和使用的影響(3)沈括與《夢溪筆談》

第22課元朝的統(tǒng)一

(1)元朝的行省制度

元朝對遼闊疆域統(tǒng)治的措施

第23課明朝前期的經(jīng)濟與政治

(1)明初經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展：明朝建立的時間、建立者(2)內(nèi)閣制度與皇權(quán)的加強

第24課明末社會危機與農(nóng)民起義

（1）清的建立(2)明朝滅亡與清軍入關(guān)：明朝滅亡的時間

第25課康乾盛世(上)(1)軍機處的設(shè)立(2)多民族國家鞏固與發(fā)展：清朝鞏固多民族國家的措施

第26課康乾盛世(下)(1)社會經(jīng)濟的繁榮:商業(yè)都市(2)《四庫全書》 文字獄

第27課明清對外貿(mào)易

(1)朝貢貿(mào)易(3)從海禁到閉關(guān)

第28課早期的西學(xué)東漸

(1)西學(xué)的傳入：早期西學(xué)東漸的重要史實及作用

第四分冊

第2課民族國家的形成

(3)君主專制

第3課開辟新航路和早期殖民活動

(1)15世紀(jì)東西方的交流(2)新航路的開辟(3)早期殖民擴張與侵略

第4課文藝復(fù)興與宗教改革

(1)意大利文藝復(fù)興(2)馬丁-路徳

第5課英國革命

(1)議會與國王的斗爭(3)君主立憲制的確立

第6課啟蒙運動

(1)啟蒙思想家：啟蒙運動的代表人物

啟蒙運動的背景

(2)批判君主專制：伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的思想主張(3)宣揚自由和平等

第7課美國獨立戰(zhàn)爭

(2)列克星敦

<獨立宣言>(3)《合眾國憲法》；聯(lián)邦制度的確立

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第12課大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程

(1)薩拉熱窩事件；第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)(2)戰(zhàn)爭結(jié)果與影響

第13課凡爾賽一華盛頓體系

(1)巴黎和會與凡爾賽體系(2)華盛頓會議與華盛頓體系(3)戰(zhàn)后英國格局的變化凡爾賽一華盛頓體系的評價

第14課俄國十月革命的勝利

(1)彼得格勒起義

第15課從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”到新經(jīng)濟政策

(1)新經(jīng)濟政策的推行(2)蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立的時間

第16課

蘇聯(lián)的工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化

社會主義工業(yè)化

第19課民國初年的社會與政局

(2)二次革命與護國運動

第21課五四運動與中國共產(chǎn)黨的建立

(1)五四運動(2)中國共產(chǎn)黨的誕生

第22課國共合作與北伐戰(zhàn)爭

(1)第一次國共合作(2)北伐戰(zhàn)爭

第23課南京國民政府的內(nèi)政與外交

(1)南京國民政府的建立：“四一二”政變；（2）收回關(guān)稅自主權(quán)

第24課紅色政權(quán)的建立

（1）井岡山革命根據(jù)地

第25課九一八事變與全國抗日浪潮的興起

(1)九一八事變

第26課紅軍長征

(1)紅軍開始長征(2)遵義會議(3)三大紅軍主力會師

第27課l929一1933年世界經(jīng)濟危機

(1)危機爆發(fā)的時間

第28課羅斯福新政

(1)國家調(diào)控經(jīng)濟(2)社會保障措施

第29課德意日走上法西斯道路

(1)墨索里尼法西斯政權(quán)建立的時間(2)日本法西斯統(tǒng)治建立的標(biāo)志(3)納粹體制的特征

第30課綏靖政策與“集體安全”的失敗

慕尼黑協(xié)定

第31課戰(zhàn)爭的爆發(fā)與擴大

(1)大戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)的標(biāo)志(2)不列顛之戰(zhàn)(3)莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)(4)珍珠港事件爆發(fā)的時間及后果

第32課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

(1)世界反法西斯聯(lián)盟的形成(2)主要戰(zhàn)場戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)役

(3)《開羅宣言》;諾曼底登陸；德國投降；日本投降;反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義

第六分冊

第l課抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

(1)西安事變(2)七七事變抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成（3）淞滬會戰(zhàn)南京大屠殺

第2課正面戰(zhàn)場與敵后抗日根據(jù)地的開辟

(1)平型關(guān)大捷(2)臺兒莊戰(zhàn)役

第3課抗日戰(zhàn)爭的勝利

(1)中共七大(2)抗日戰(zhàn)爭勝利的意義(3)中國政府重新恢復(fù)對臺灣行使主權(quán)的時間

第4課民主和獨裁的較量

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第2課：宋明理學(xué) 1.程朱理學(xué) 第二單元：西學(xué)東漸與近代中國 第7課 新文化運動的勃興

1.“德先生”與“賽先生” 2.中西文化論戰(zhàn)3.馬克思主義的傳播

第9課 科技與文化的發(fā)展

1.近代科技的引進(jìn):詹天佑 馮如 商務(wù)印書館 《申報》

第10課 社會生活的變遷

1.交通改進(jìn):唐胥鐵路 2.社會習(xí)俗的變化

第三單元：先進(jìn)思想理論與現(xiàn)代中國

第12課：毛澤東思想

1.馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合

第13課：鄧小平理論

3.建設(shè)有中國特色的社會主義

第14課：三個代表重要思想與科學(xué)發(fā)展觀

1.2000年江澤民提出“三個代表”重要思想2.2003年胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀。

第四單元：上海歷史的變遷 第15課 開埠之前的上海

1.崧澤文化2.設(shè)縣

第16課近代上海市政的變遷

1.上海開埠與租界的市政2.晚清華界的市政

第17課近代上海的經(jīng)濟發(fā)展與城市建設(shè)

1.經(jīng)濟的發(fā)展2.城市建設(shè)的推進(jìn)。

第18課近代上海文化的發(fā)展

石庫門

第五單元：中國史學(xué)的發(fā)展 第20課：古代的史家與史籍

1.司馬遷與《史記》2.司馬光與《資治通鑒》3.劉知幾與章學(xué)誠

第21課：史學(xué)的轉(zhuǎn)型

梁啟超與《新史學(xué)》

第七單元：世界三大宗教 第27課 基督教（上）

早期基督教(產(chǎn)生時間地點)

第28課 基督教（下）

1.中世紀(jì)教會與西歐社會2.天主教會與早期大學(xué)3.圣經(jīng)與西方文學(xué)藝術(shù)

第八單元：17-18世紀(jì)的啟蒙思想

第31課 18世紀(jì)法國的啟蒙思想 1.孟德斯鳩 2.伏爾泰 3.盧梭

第九單元：現(xiàn)代化的世界進(jìn)程 第33課 現(xiàn)代化在英國的啟動(全課)第34課 現(xiàn)代化在歐洲的擴展

1.法國進(jìn)入工業(yè)社會 2.德國統(tǒng)一與現(xiàn)代化

第35課 現(xiàn)代化在北美東亞的擴展

1.美國的崛起2.日本的”脫亞入歐”

第36課 20世紀(jì)發(fā)達(dá)資本主義國家的調(diào)整與改革

從自由放任到國家調(diào)控資本主義

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第二篇：高考聲樂考試要求

高考聲樂考試要求

中國音樂學(xué)院教授 趙惠敏

趙惠敏：

著名聲樂教育家，中國音樂學(xué)院教授，曾任中國音樂學(xué)院音樂教育系聲樂教研室主任、兼任音樂教育系黨支部書記。1941年出生于北京，本科畢業(yè)后在中國音樂學(xué)院歌劇系、音樂教育系、及中國音樂學(xué)院聲歌系任聲樂教學(xué)工作。從先后給王福增教授、郭淑珍教授、蔣英教授當(dāng)助教，到工作中擔(dān)任本科、大專、附中、成人教育、研究生聲樂教學(xué)的大量教學(xué)實踐工作，逐漸歸納并創(chuàng)新了自己的一套教學(xué)體系，并培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。

一、高考聲樂考試要求

準(zhǔn)備報考聲樂專業(yè)的考生們，會經(jīng)常思考一個問題——我該如何準(zhǔn)備、達(dá)到什么樣的水平才能被錄取呢？我作為一名中國音樂學(xué)院音教系的聲樂考場評委，我會主要從多方面去觀察學(xué)生的能力。第一，聲音條件和演唱技巧。第二，藝術(shù)表現(xiàn)力，它包括：音樂表現(xiàn)力、聲音表現(xiàn)力，語言表現(xiàn)力和表演能力。第三，舞臺形象、舞臺氣質(zhì)和歌唱的表演。第四，歌唱心理。第五，歌唱的完整性。

1、聲音條件和演唱技巧

（1）聲音條件

它包括音質(zhì)、音色，音量和音域，要求聲音本質(zhì)好，也是一般大家所說的有沒有好嗓子。這個有沒有嗓子不是從生理結(jié)構(gòu)上講的，看一個人是否有說話發(fā)聲的能力，而是指此人是否具有適于歌唱的嗓音。音質(zhì)就是要求嗓音條件，是指聲音是否干凈、明亮、圓潤、悅耳、結(jié)實而富有彈性；音色是指你的聲音屬于哪一個聲部，是高音、中音還是低音，屬于抒情、花腔或戲劇性的；音域是指你的聲音從低到高能有多少距離。每個人的能力各不相同，有的窄一些，有的寬一些，音域越寬廣越好；音量，歌唱的音量指聲音的大小，有大號、中號、小號之分，小號仍要求有一定音量，不能聲音出不來，總體要求聲音條件要好。

（2）發(fā)聲技巧要求

各個院校要求標(biāo)準(zhǔn)有所不同，大部分音樂院校的表演專業(yè)要求嚴(yán)格一些，一般的師范院校要求適當(dāng)寬松一些，當(dāng)然也不排除有些院校的師范專業(yè)是比較嚴(yán)格的。發(fā)聲技巧就是歌唱的發(fā)聲方法。比如：歌唱的呼吸、共鳴、打開喉嚨、歌唱語言、真假聲的混合、高音的技巧等在發(fā)聲中的應(yīng)用，看他們之間是否能成為一個相互協(xié)調(diào)配合的有機整體，是否能進(jìn)入正確的歌唱狀態(tài)，發(fā)出美妙的聲音，并具有聲音的控制力、表現(xiàn)力，比如聲音的高低、強弱、漸強、漸弱、聲音的連貫性、力度，音色的變化等。考生在發(fā)聲技巧訓(xùn)練上的程度不同，各院校錄取的標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

2、藝術(shù)表現(xiàn)力

藝術(shù)表現(xiàn)是歌唱的靈魂。聲音是歌唱的表現(xiàn)手段。歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)包括聲音表現(xiàn)、音樂表現(xiàn)，語言表現(xiàn)和表演能力。藝術(shù)表現(xiàn)是建立在對作品的正確的分析與深入的理解之上，再通過以上幾方面的藝術(shù)手段去進(jìn)行表現(xiàn)。正確的藝術(shù)表現(xiàn)力必須建立在對作品的深入理解之上。再通過以下幾種表現(xiàn)手段進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

（1）音樂表現(xiàn)

為表達(dá)歌曲的思想感情，要善于運用音樂的節(jié)奏、速度、強弱，力度的變化去表現(xiàn)歌曲。

（2）聲音表現(xiàn)

歌唱的聲音要明亮、圓潤、優(yōu)美，但音色在歌曲中不是一成不變的，不是表達(dá)什么情緒都是越亮越好。音色不是單一的，而是多變的。有柔的、剛的、亮的、暗的、強的，弱的。音色的變化要從歌曲表現(xiàn)出發(fā)。

（3）歌唱語言表現(xiàn)力

歌中的語言是聲樂和器樂的重要區(qū)別。語言是聲樂思想內(nèi)容的重要表現(xiàn)手段。通過語言能與觀眾直接地具體地進(jìn)行感情表達(dá)與交流。

歌唱語言比生活語言要夸張，演唱中首先要把字念清楚。字的清楚，首先要把字母念準(zhǔn)。有些人平翹舌不分，有些人前后鼻音不分。字要讀的清楚準(zhǔn)確，要做到字頭清晰、字腹飽滿、字尾輕收，元音純正。第二，要有語氣，尤其要突出重點字和詞。只要突出語言的表現(xiàn)力，才能把歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)地更清楚，更生動，更形象，更富有感染力。

3、舞臺形象與歌唱表演

聲樂表演專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是演員，要求有良好的形象（包括身高）。聲樂教學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是教師，要求形象端莊。不論什么專業(yè)，在舞臺上要注意自己的氣質(zhì)和形體姿態(tài)。

4、歌唱心理

考場評委對考生歌唱心理狀態(tài)的考察也是一個重要方面。無論是運動員或是歌唱者，只有把心理狀態(tài)調(diào)節(jié)好才能充分發(fā)揮自己的技能。歌唱心理狀態(tài)越好越有競爭力。特別在考上要注意，在考場上不要進(jìn)行自我批判。自己不是歌唱家，只是一個考生，考場上展現(xiàn)自己的藝術(shù)基本素質(zhì)，實事求是地對待自己。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、要排除雜念、克服恐懼、充滿信心，全身心的投入到歌曲中去進(jìn)行演唱，你的水平會超常發(fā)揮，增強自己的競爭力。

5、歌唱的完整性

它包括音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確、讀譜正確、歌詞熟練，能正確分析理解作品，表現(xiàn)作品，能聲情并茂。當(dāng)然不會苛求考生達(dá)到盡善盡美。也許有的考生的嗓音條件和發(fā)聲技巧突出一些，有的考生在表演能力方面突出一些，但總體要求要具有歌唱的完整性

第三篇：2018年高考?xì)v史考試大綱

2018普通高中考試大綱

總 綱

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導(dǎo)高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實際而制定。

《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計，科學(xué)構(gòu)建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。

普通高中《歷史》考試大綱

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求，在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

理解試題提供的圖文材料和考試要求 整理材料，最大限度地獲取有效信息 對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 2.調(diào)動和運用知識 辨別歷史事實與歷史敘述 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點 3.描述和闡釋事物 客觀敘述歷史事實 正確解釋歷史事物 認(rèn)識歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 發(fā)現(xiàn)歷史問題 論證歷史問題 獨立提出觀點

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必 考 內(nèi) 容

第一部分 古代 古代中國

1.古代中國的政治制度 商周時期的政治制度 秦中央集權(quán)制度的形成 漢到元政治制度的演變 明清君主專制制度的加強 2.古代中國的經(jīng)濟

農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度 手工業(yè)的發(fā)展 商業(yè)的發(fā)展

資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策 3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想 宋明理學(xué)

明清之際的儒學(xué)思想

4.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 科技成就

漢字的起源演變和書畫的發(fā)展 文學(xué)成就

京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展古代希臘、羅馬 1.古代希臘、羅馬的政治制度 雅典民主政治 羅馬法

2.西方人文精神的起源

第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展 文藝復(fù)興和宗教改革 啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

新航路的開辟

荷蘭、英國等國的殖民擴張 工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展 英國君主立憲制的確立 美國共和制的確立

法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運動 《共產(chǎn)黨宣言》 巴黎公社 5.近代科學(xué)技術(shù) 經(jīng)典力學(xué) 進(jìn)化論

蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用近代中國 1.近代中國的民主革命

1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

辛亥革命

五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立 新民主主義革命

侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展 晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3.思想解放的潮流 維新思想 新文化運動

馬克思主義在中國的傳播 第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界 1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè) 俄國十月革命

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策 “斯大林模式”

從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化 1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機 羅斯福新政

第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變 美蘇兩極對峙格局的形成 多極化趨勢在曲折中發(fā)展

兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強 4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢 布雷頓森林體系的建立 世界經(jīng)濟區(qū)域集團化 世界貿(mào)易組織和中國的加入 5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 相對論和量子論 現(xiàn)代信息技術(shù) 6.19 世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 文學(xué)的主要成就 有代表性的美術(shù)作品 有代表性的音樂作品 影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 中華人民共和國的成立 民主政治制度的建設(shè) “文化大革命”

改革開放以來民主與法制的建設(shè) “一國兩制”的理論與實踐 2.中國特色社會主義建設(shè)的道路 世紀(jì) 50 年代至 70 年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐

十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革 對外開放格局的初步形成 社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系 新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化 交通、通訊工具的進(jìn)步 大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀(jì)以來的重大思想理論成果 孫中山的三民主義 毛澤東思想 鄧小平理論 “三個代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè) 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就 “百花齊放、百家爭鳴”方針 教育事業(yè)的發(fā)展 選 考 內(nèi) 容

選考一 歷史上的重大改革回眸 商鞅變法 北魏孝文帝改革 王安石變法 俄國農(nóng)奴制改革 明治維新 戊戌變法

選考二 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平1.第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 第一次世界大戰(zhàn)的過程 第一次世界大戰(zhàn)的后果

2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平凡爾賽體系的構(gòu)建 華盛頓體系的構(gòu)建 “非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟 3.第二次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程 反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義 4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平美蘇冷戰(zhàn)局面的形成 世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話

聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動 5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭 中東戰(zhàn)爭 兩伊戰(zhàn)爭 海灣戰(zhàn)爭

6.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題

選考三 中外歷史人物評說 古代中國的政治家（1）秦始皇（2）唐太宗（3）康熙帝 東西方的先哲 孔子 柏拉圖

歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物（1）克倫威爾（2）華盛頓（3）拿破侖 “亞洲覺醒”的先驅(qū) 孫中山 甘地 凱末爾

5.無產(chǎn)階級革命家 馬克思、恩格斯、列寧 毛澤東、鄧小平6.杰出的科學(xué)家 李時珍、詹天佑、李四光 牛頓、愛因斯坦

第四篇：2018年歷史高考考試大綱

2018年歷史高考考試大綱

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必考內(nèi)容

第一部分 古代

古代中國

1.古代中國的政治制度(1)商周時期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強

2.古代中國的經(jīng)濟

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學(xué)

(4)明清之際的儒學(xué)思想

4.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3)文學(xué)成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法

第二部分近代

近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復(fù)興和宗教改革(2)啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟

(2)荷蘭、英國等國的殖民擴張(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國君主立憲制的確立(2)美國共和制的確立

(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立

4.科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運動(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社

5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)(2)進(jìn)化論

(2)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

近代中國

1.近代中國的民主革命

(1)1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2)辛亥革命(3)五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立(4)新民主主義革命(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3.思想解放的潮流(1)維新思想(2)新文化運動

(3)馬克思主義在中國的傳播

第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1)俄國十月革命

(3)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革

2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化(1)1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機(2)羅斯福新政(2)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

(1)美蘇兩極對峙格局的形成(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1)布雷頓森林體系的建立

(2)世界經(jīng)濟區(qū)域集團化

(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入

5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(1)相對論和量子論

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)

6.19 世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(1)中華人民共和國的成立(2)民主政治制度的建設(shè)(3)“文化大革命”

(4)改革開放以來民主與法制的建設(shè)(5)“一國兩制”的理論與實踐

2.中國特色社會主義建設(shè)的道路

(1)20 世紀(jì) 50 年代至 70 年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐(2)十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革(4)對外開放格局的初步形成(5)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

(3)中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?/p>

(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化(2)交通、通訊工具的進(jìn)步(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀(jì)以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論

6.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展

選考內(nèi)容

選考一 歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法

2.北魏孝文帝改革 3.王安石變法

4.俄國農(nóng)奴制改革 5.明治維新 6.戊戌變法

第五篇：2014年高考?xì)v史考試大綱(廣東卷)考試范圍與要求

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱（廣東卷）

歷史考試范圍與要求

古代

古代中國

1．古代中國的政治制度

（1）商周時期的政治制度（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專制制度的加強 2．古代中國的經(jīng)濟

（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度（2）手工業(yè)的發(fā)展（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（3）宋明理學(xué)

（4）明清之際的儒學(xué)思想 4．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展（3）文學(xué)成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 5．中國古代的重大改革?

（1）商鞅變法（2）北魏孝文帝改革

古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治（2）羅馬法 2．西方人文精神的起源

近代

近代世界

1．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復(fù)興和宗教改革（2）啟蒙運動

2． 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴張（3）工業(yè)革命

3．歐美代議制的確立與發(fā)展

（1）英國君主立憲制的確立 ① 大抗議書? ② 內(nèi)戰(zhàn)?

③ 英國君主立憲制的確立（2）美國共和制的確立（3）法國共和制的確立

（4）德意志帝國君主立憲制的確立（5）民主政治的重要文獻(xiàn)? ①《獨立宣言》 ②《人權(quán)宣言》 4．俄國和日本的重大改革?

（1）俄國農(nóng)奴制改革（2）日本明治維新

5．科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運動

（1）《共產(chǎn)黨宣言》（2）巴黎公社 6．近代科學(xué)技術(shù)

（1）經(jīng)典力學(xué)（2）進(jìn)化論

（3）蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

近代中國

1．近代中國的民主革命

（1）1840—1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

（2）戊戌變法?（3）辛亥革命

（4）五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立

（5）新民主主義革命

（6）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 2．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

（2）民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3．思想解放的潮流

（1）維新思想（2）新文化運動

（3）馬克思主義在中國的傳播

1． 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國的成立（2）民主政治制度的建設(shè)（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)（5）“一國兩制”的理論與實踐 2．中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐

（2）十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革（4）對外開放格局的初步形成（5）社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

（2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位（3）中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動 4．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化（2）交通、通訊工具的進(jìn)步（3）大眾傳媒的發(fā)展

5．20世紀(jì)以來的重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義（2）毛澤東思想（3）鄧小平理論

（4）“三個代表”的重要思想 6．現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針（3）教育事業(yè)的發(fā)展

現(xiàn)代

現(xiàn)代世界

1．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)

（1）俄國十月革命

（2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策（3）“斯大林模式”

（4）從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

（1）1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強 4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立（2）世界經(jīng)濟區(qū)域集團化（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入 5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

（1）相對論和量子論（2）現(xiàn)代信息技術(shù) 6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代中國