第一篇：譯林版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第七單元cartoon time教案

牛津英語(yǔ)新教材4B Unit7第二課時(shí)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit7 What’s the matter?(Fun time & Cartoon time)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)情境表演鞏固所學(xué)感覺(jué)類(lèi)單詞，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀thirsty, ill,tired,happy;2.在表演游戲中，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型What’s the matter？以及應(yīng)答句I’m…；

3.通過(guò)小組合作及表演游戲，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型What’s the matter？以及應(yīng)答句I’m…；并能熟練運(yùn)用單詞表示感覺(jué)，同時(shí)給予同伴正確具體的幫助； 4.能夠理解Cartoon time故事內(nèi)容并能生動(dòng)表演。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過(guò)情境表演鞏固所學(xué)感覺(jué)類(lèi)單詞，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀thirsty, ill,tired,happy;2.在表演游戲中，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型What’s the matter？以及應(yīng)答句I’m…；

3.通過(guò)小組合作及表演游戲，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型What’s the matter？以及應(yīng)答句I’m…；并能熟練運(yùn)用單詞表示感覺(jué)，同時(shí)給予同伴正確具體的幫助；

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.通過(guò)小組合作及表演游戲，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型What’s the matter？以及應(yīng)答句I’m…；并能熟練運(yùn)用單詞表示感覺(jué)，同時(shí)給予同伴正確具體的幫助；

五、教學(xué)過(guò)程

（課前布置學(xué)生準(zhǔn)備飲料、食物、服裝等）Step1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Hello,boys and girls.I’m very happy to have an English lesson with.2.Free talk T: I like English very much.How about you? What subjects do you like?（問(wèn)2~3人）

T: I’m very happy to know all of you like English.In this lesson , let’s talk about feelings、use “What’s the matter?” well and act out the cartoon time.(教學(xué)目標(biāo))Ok？ Step2 Presentation

1.Revision T:Good.Let’s play a game first,OK?（課件出示看單詞、圖片、句型，大聲朗讀，完成后進(jìn)行Ticking）

T：You did very good job.Are you happy now? What about Liu Tao ? What’s the matter with him? Do you remember? Let’s have a look.(課件出示看圖和句子進(jìn)行判斷)小組討論后回答 2.Fun time

T: Liu Tao is tired.And I’m a little tired too.I want to play a game.Do you want to play with me? Let’s look at the rules.Who wants to come here and play with me? 師生、生生示范一組。通過(guò)紙牌配對(duì)游戲進(jìn)行練習(xí)。兩人一組輪流抽牌，根據(jù)牌面上的feelings做表情或者肢體動(dòng)作，另一人進(jìn)行猜測(cè)并給予具體的幫助，最先全部完成的小組獲勝。請(qǐng)幾組進(jìn)行表演，完成后進(jìn)行Ticking 3.Cartoon time T: You are great and you can guess well.What’s the matter with Bobby? Can you guess? Let’s have a look.(出示第一幅圖)

T: Let’s watch and try to find the answer.(觀看動(dòng)畫(huà)，找出答案)T：一幅一幅跟讀，重點(diǎn)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

T: Read in 4.(根據(jù)角色全班朗讀，讀到自己角色起立大聲讀)T：Act in 4.（反饋3組，教師幫助學(xué)生站位及道具使用）Ticking Step3 Consolidation 1.Summary T: We know Bobby is happy now.And I think that helping others can make you happy.But how?引導(dǎo)學(xué)生思考不同的情況如何進(jìn)行幫助Say this in a different way。2.Show time We know how to help others now.Try to make a dialogue in 4.(課件出示相應(yīng)情境的圖片)示范一組。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.Read Cartoon time three times.2.Preview Sound time、Rhyme time、Checkout time and Ticking time after class.2

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 7 What’s the matter? What’s the matter?

I’m …

Here’s … /Have … /…

第二篇：譯林版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)一二單元測(cè)試卷

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一二單元測(cè)試卷

姓名_____________

聽(tīng)力部分（30分）

一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)。（10分）

（）1.A.school

B.subject C.Science（）2.A.Maths B.many C.Monday（）3.A.fan

B.fun

C.fly（）4.A.see B.sit

C.six（）5.A.aren’t

B.Art

C.can’t（）6.A.Music B.make

C.milk（）7.A.listen B.let

C.lesson（）8.A.welcome B.come C.color（）9.A.back to B.go to

C.Me too（）10.A.Chinese B.sandwich C.table tennis

二、根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，給下列句子用數(shù)字排序。（5分）（）1.I like Chinese and Maths.（）2.What subjects do you like,Yang Ling?（）3.How many subjects do you have?（）4.Do you like English?（）5.Nice to meet you, Miss Wang.三、聽(tīng)錄音，選出正確的答句。（5分）（）1.A.No, I don’t.B.I like English.C.I don’t like it.（）2.A.It’s fun.B.Yes, it is.C.Yes, please.（）3.A.Thank you.B.OK.C.Nice to see you too.（）4.A.I like Maths and Music.B.They’re in the bedroom.C.Seven.（）5.A.They are on the sofa.B.It’s in the bedroom.C.No, it isn’t.四、聽(tīng)錄音，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。（10分，每空1分）1.A: What _________ do you like? B: I like_________, _________ and_________.But I don’t like_________ and_________.2.A: What_________do you have this_________? B: We have_________and _________.筆試部分（70分）

一、選出不同類(lèi)的單詞。(5分)（）1.A.school B.pen C.pencil D.ruler（）2.A.bedroom B.living room C.playground D.bathroom（）3.A.skate B.see C.jump D.swim（）4.A.Good morning B.Good bye C.Good afternoon D.Good evening（）5.A.Chinese B.Science C.PE D.subject

二、英漢互譯。（10分）

1.我們的新課程表______________ 2.Welcome back to school ___

3.今天下午____________

4.Nice to see you too _______

5.體育課時(shí)間到了__________

6.go to the playground____7.上一節(jié)美術(shù)課________________ 8.after school ______________9.有一節(jié)游泳課_______________ 10.like Music and Science_______

三、單項(xiàng)選擇題。（10分）

()1.How many _______do you have this term（學(xué)期）？ We have five.A.subject B.a subject C.subjects D.an subject()2.It’s time _______ English.Let’s go to the classroom（教室）.A.at B.for C.in D.on()3.What lessons do you have this morning?

We _______ Chinese, Maths and Music.A.do B.have C are D is()4.A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）? B: Yes, I do.A.any B some C a D an()5.I ________ Art.A.not like

B.can’t like

C.don’t like

D aren’t like()6.__________ a timetable for you.A.Here B.Here’s C.Here are D.It is()7.Art and Science ________ fun.A is B am C are D not()8.A: How much is the Art book? B: _____________

A It’s five.B They’re four yuan.C.It’s four yuan.D.They are four()9.—What ________ do you like? —I like English.It is fun.A.subject B.subjects C.a subject D.an subject()10._______ is it today? It’s Thursday.A.What subjects

B.What day

C.What time

D What about

四、搭配題。選擇相應(yīng)的答句，將序號(hào)填在題前括號(hào)類(lèi)。（10分）

()1.Look at my English book.I like English.A.Nice to see you too.()2.Would you like a timetable?

B.Six.()3.Do you like PE?

C.Chinese.()4.Dad, where’s my football?

D.It’s nine yuan.()5.Nice to see you, Bobby.E.Yes, please.()6.What subject do you like?

F.I’d like two Maths books.()7.Can I help you?

G.No, I don’t.()8.How many subjects do you have? H.Let’s go to the playground.()9.How much is the Maths book?

I.It’s in your bedroom.()10.It’s time for PE.J.Me too.五、連詞成句。（10分，每題2分）1.you what do subjects like

_________________________________________________ 2.subjects many have do you how

_________________________________________________ 3.three I this lessons have morning _________________________________________________ 4.do what this lessons have you afternoon _________________________________________________ 5.an how is book much English _________________________________________________

六、根據(jù)情景，選擇合適的句子。（5分）()1.你有一本美術(shù)書(shū)，你說(shuō)：

A.I have an Art.B.I have a Art book.C.I have an Art book.()2.當(dāng)你問(wèn)別人有多少門(mén)學(xué)科時(shí)，你說(shuō)：

A.What subjects do you like? B.How many subjects do you have?

C.What subjects do you have?()3.當(dāng)你們開(kāi)學(xué)剛到班時(shí)，老師會(huì)說(shuō)：

A.Welcome back to school.B.Nice to see you.C.Nice to meet you.()4.當(dāng)你詢(xún)問(wèn)兩本科學(xué)書(shū)的價(jià)錢(qián)時(shí)，你說(shuō)：

A.How much is it? B.How much are they?

C.Can I help you?()5.同學(xué)問(wèn)你下午有什么課時(shí)，他會(huì)說(shuō)：

A.What lessons do we have this morning? B.What lessons do we have this afternoon

C.How many subjects do you have?

七、根據(jù)中文，翻譯句子。（共10分，每空1分）1.這個(gè)學(xué)期你們有多少門(mén)學(xué)科，有7門(mén)。

___________ ___________ ___________ do you have this term（學(xué)期）？ We have ___________.2.現(xiàn)在是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，讓我們到教室去。It’s time ___________ ___________.Let’s ___________ to the classroom（教室）.3.你喜歡什么課？我喜歡英語(yǔ)，它是有趣的。

What __________ do you like? I like ____________.It’s ___________.八、根據(jù)短文對(duì)話(huà)，選擇正確答案。（10分，每題2分）

Alice: Hello, Jane.Jane: Hello, Alice.Alice: How many subjects do you have this term（學(xué)期）? Jane: I have English, Science, Chinese, Art, Music, PE and Maths.Alice: What lessons do you have in the morning, Jane? Jane: Well, let me see.We have Science, Chinese, Art and Maths.Alice: What subject do you like, Jane? Jane: I like Art.What about you, Alice? Alice: I like Art, too.Jane: Oh, we like the same（同樣的）subject.Alice: How many Art lessons do you have in a week（星期）? Jane: Three.I like it.It’s fun.()1.Does Jane like Art ? A.Yes.B.No.C.I don’t know(知道).D.She likes.()2.Do Alice and Jane like the same（同樣的）subject? A.Yes.B.No.C.I don’t know.D.Maybe.（可能）()3.How many Art lessons does Jane have in a week? A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.()4.What lessons does Jane have in the morning? A.Science.B.Chinese.C.Art and Maths.D.All of them(以上全選).()5.How many subjects does Jane have this term（學(xué)期）? A.Five.B.Four.C.Six.D.Seven.一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)。

1.science 2.many 3.fun 4.six 5.Art 6.milk 7.lesson 8.welcome 9.Me too 10.sandwich

二、根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，給下列句子用數(shù)字排序。

1.Do you like English? 2.How many subjects do you have? 3.Nice to see you, Miss Wang.4.I like Chinese and Maths.5.What subjects do you like,Yang Ling?

三、聽(tīng)錄音，選出正確的答句。

1.What subject do you like? 2.What about English, Bobby? 3.Nice to meet you, Wang Bing.4.How many subjects do you have? 5.Where is my Maths book?

四、聽(tīng)錄音，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

1.A: What subjects do you like? B: I like Chinese , English and Maths.But I don’t like Art and Music.2.A: What lessons do you have this afternoon? B: We have Science and PE.聽(tīng)力答案：

一、1-5C B B C B 6-10 C C A C B

二、4 5 2 1 3

三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B

四、1.subjects, Chinese, English, Maths, Art, Music;2.lessons, afternoon, Science, PE.書(shū)面答案：

一、選出不同類(lèi)的單詞。

1.A 2.C 3.B 4.B 5.D

二、英漢互譯。

1.our new timetable 2.歡迎回到學(xué)校 3.this afternoon 4.也很高興見(jiàn)到你 5.It’s time for PE 6.去操場(chǎng) 7.have an Art lesson 8.放學(xué)后 9.have a swimming lesson 10.喜歡音樂(lè)和科學(xué)

三、單項(xiàng)選擇題。

1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B

四、對(duì)答如流。選擇相應(yīng)的答句，將序號(hào)填在題前括號(hào)類(lèi)。

1.J 2.E 3.G 4.I 5.A 6.C 7.F 8.B 9.D 10.H

五、連詞成句。

1.What subjects do you like? 2.How many subjects do you have? 3.I have three lessons this morning.4.What lessons do you have this afternoon? 5.How much is an English book?

六、根據(jù)情景，選擇合適的句子。

1.C 2.B 3.A 4.B 5.B

七、根據(jù)中文，翻譯句子。

1.How many subjects, seven;2.for Maths, go;3.lesson/class, English, fun.八、根據(jù)短文對(duì)話(huà)，選擇正確答案。

1.A 2.A 3.B 4.D 5.D

第三篇：譯林英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃[范文模版]

黃花塘中心小學(xué)四年級(jí)2班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

一、教材分析

本套教材以話(huà)題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和編排了大量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教科書(shū)每單元中的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。本冊(cè)書(shū)共8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

Story time是課文或?qū)υ?huà)教學(xué)，通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話(huà)題。Fun time是以圖為主，并安排了動(dòng)手操作，更具有趣味性和互動(dòng)性。Cartoon time 是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個(gè)單元的知識(shí)，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元間過(guò)渡的作用。Sound time 通過(guò)例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音，簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhyme time通過(guò)歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)和思維能力。Checkout time是一個(gè)單元的自我檢測(cè)板塊，學(xué)生自己檢測(cè)是否靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能按三會(huì)與四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音。

6、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

7、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)并能靈活使用；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效實(shí)施；元音字母a,e,i,o的正確發(fā)音

三、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一些句子的基本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，杜絕枯燥乏味的講授，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功。另外英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以應(yīng)加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度，建立孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成長(zhǎng)檔案，注重過(guò)程。另外，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。堅(jiān)持“先學(xué)后教”的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)，實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)，教師及時(shí)地進(jìn)行檢查，讓每個(gè)學(xué)生得到不同層次的提高和發(fā)展。

2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6.課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。

7.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

制定者：耿素芹

第四篇：譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第七單元第1課時(shí)教案

英語(yǔ)（三年級(jí)下冊(cè)）Unit 7 On the farm

Story time

Teaching contents 教學(xué)內(nèi)容 Story time

Teaching aims and learning objectives 教學(xué)目標(biāo) Story time

Teaching aims and learning objectives 教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)Story time，能正確理解并朗讀對(duì)話(huà)內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試?yán)首x對(duì)話(huà)、表演對(duì)話(huà)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)Story time，能正確地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞 pigs, cows , apples, pears。3.能在真實(shí)的情景中運(yùn)用What are these/those? Are these/those …?和日常交際用語(yǔ)Nice to meet you, Mike.Welcome to my farm.進(jìn)行交流。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能正確地理解并朗讀對(duì)話(huà)內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)Story time，能比較流暢地朗讀對(duì)話(huà)，并能運(yùn)用所學(xué)對(duì)話(huà)描述。

Teaching procedures 教學(xué)過(guò)程 Step 1 Greeting & Warm-up

T: Hello, boys and girls.I’m Miss Zhao.Welcome to my class.S: Hello, Miss Zhao.T: Look, do you remember them? S: Yes.They’re Liu Tao and Mike.T: Today Liu Tao and Mike will go to a nice place.Look, where are they going? S: 農(nóng)場(chǎng)。

T: They will go to the farm.(教授farm).Let’s go with them.OK? S: OK.T: What can you see on the farm? Let’s imagine.S: 一些牛。T: Some cows.S: 一些豬。T: Some pigs.【設(shè)計(jì)意圖：在Free talk環(huán)節(jié)導(dǎo)入Welcome to...這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)顯得自然，同時(shí)教授新知farm，從一開(kāi)始就點(diǎn)題，讓學(xué)生想象農(nóng)場(chǎng)上有什么，教師自然的了解學(xué)生對(duì)于農(nóng)場(chǎng)的了解?！?/p>

Step 2 Presentation Learn new words.T: There are many animals on the farm.Listen, what’s this?(播放聲音)S: It’s a pig.T: Look!What are these? They’re pigs.(教授pig—pigs)T: What’s that? Listen!S: 牛。

T: It’s a cow.What are those? They’re cows.(點(diǎn)擊播放聲音)T: What are these? S: 鴨子。

T: They’re ducks.(教授duck—ducks)T: They’re fun on the farm.T: So now let’s go to the farm.Are you happy? S: Yes.T: Now let’s go.【設(shè)計(jì)意圖：在情境中用聽(tīng)聲音猜動(dòng)物的小游戲幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)單詞的枯燥性?！?/p>

Step 3 Story time 1.Listen and say T: Look, who’s this old man? S: He’s Grandpa.T: Yes.He’s Liu Tao’s Grandpa.Listen, what does he say? Grandpa: Welcome to my farm.T: What can you say to Grandpa? S1: Nice to meet Grandpa.S2: Hello, Grandpa.T: Grandpa is very happy.Can you try to read it happily? S: Welcome to my farm.2.Watch and answer T: Mike and Liu Tao are on the farm now.They are very happy, too.They can see many nice things.What can they see on the farm? Let’s watch and circle.3.Ask and answer T: What can they see on the farm? S1: Some pigs.S2: Some cows.T: Yes, they can see some animals.But how do they talk about animals? Can you try to read them? S1: What are these? S2: They’re pigs.S2: What are those? S1: They’re cows.(Have a pair work.)T: These and those are different.Can you tell us what differences between them? You can say in Chinese.S: These是這些，是指近的地方；Those是那些，是指遠(yuǎn)的地方。4.Learn the new words T: They can see some animals.What else can they see? S: 蘋(píng)果。T: Some apples.S: 梨子。T: Some pears.T: If you are Mike, how can you ask? Please work in pairs.(看圖編對(duì)話(huà))S1: Hi, Liu Tao.What are these? S2: They’re apples.S1: What are those? S2: They are pears.5.Learn new sentences T: Now let’s look how Mike can ask.Can you read them? S1: Are these apples? S2: Yes, they’re apples.S1: Are those apples, too? S2: No, they’re pears.【設(shè)計(jì)意圖：在文本情境中教授新知，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)?！?6.Say a rhyme(鞏固新單詞和句型)What, what, what are these? Pigs, pigs, they are pigs.Those, those, what are those? Cows, cows, they are cows.Apples, pears, on the farm.Apples, pears, I like to eat.【設(shè)計(jì)意圖：用韻律小詩(shī)和生詞結(jié)合教學(xué)，可以降低單詞教學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?7.Read the story

T: Let’s read the story together, OK?

S1 & S2: OK.(出示小提示：注意讀出故事中人物的情緒)【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文?！?8.Act the story T: You all did a good job.Can you try to act the dialogue? S: OK.(小組合作進(jìn)行表演課文對(duì)話(huà)。）

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步復(fù)習(xí)課文，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用語(yǔ)言，體會(huì)故事?！?9.Make a dialogue.T: Mike learns a lot from farms.He wants to take his sister to the farm.So next Sunday, Mike and Helen will visit the farm.What can they say? Please make a dialogue.Step 4 Summary T: What do we learn this lesson? When you want to know some things, what can you ask? S: What are these/those? T: When you want to know if they are apples or not, what can you ask? S: Are these/those apples? T: Do you know how to welcome someone? S: Welcome to …

T: OK.You all did a good job.I have a nice sentence for you “Go out for a walk, and you will learn more.”

Homework 家庭作業(yè) 1.聽(tīng)磁帶，讀故事5遍。2.看圖片復(fù)述課文。

3.搜集一些水果類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的單詞，并學(xué)一學(xué)。

Teaching aids 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，圖字卡。板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 7 On the farm pig — pigs

cow — cows

duck — ducks

apple — apples

pear — pears

說(shuō)課

在本節(jié)課一開(kāi)始打招呼時(shí)就導(dǎo)入Welcome to … 可以很自然地教授新知。接下來(lái)以主線(xiàn)Mike和Liu Tao去參觀農(nóng)場(chǎng)的情景引出新授的動(dòng)物單詞，并運(yùn)用聽(tīng)聲音猜測(cè)新單詞進(jìn)行教學(xué)，這樣可以讓單詞的教學(xué)有情境，有趣味性。

在課文學(xué)習(xí)部分，學(xué)生先聽(tīng)錄音，教授新句型：Welcome to my farm.并以Grandpa的語(yǔ)氣讀一讀；然后播放課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生找出農(nóng)場(chǎng)上看到的東西，并同時(shí)教授水果類(lèi)的單詞，在文本情境中運(yùn)用讀和看圖編對(duì)話(huà)的形式教授新句型 What are these/those? They’re …s.Are these/those …s? Yes, they’re …s.No, they’re …s.讓學(xué)生通過(guò)不同的形式整體感知文本，更有效地學(xué)習(xí)文本。接下來(lái)以圖文相配的形式帶領(lǐng)學(xué)生逐句讀課文。在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，需講練結(jié)合，讓人物充分體會(huì)課文對(duì)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，可以配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作。讓學(xué)生在充分體會(huì)對(duì)話(huà)人物的心情、表情、語(yǔ)氣和動(dòng)作后，佩戴頭飾進(jìn)行表演，這是在最后對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的最整體的展示。

最后，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓同學(xué)們多出去看看，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。

What are these/those? They’re …s.Are these/those …s? Yes, they’re …s.No, they’re …s.

第五篇：最新譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃

Unit 1 Our school subjects單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1)能正確理解、掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容,并能朗讀對(duì)話(huà)。2)能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable.Playground，3)能在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用What subject do you like? I like… What lessons do you have in the…? We have…and… 4)能誦讀童謠Subjects

5)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、a字母發(fā)：/ei/

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)。重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、What subject do you like? I like…

What lessons do you have in the…? We have…and…

2、詞匯：Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable.Playground.afternoon.lesson.Monday.3、語(yǔ)音：字母a在單詞中的讀音。難點(diǎn)：重點(diǎn)

1.2.3及詞匯：fun.playground.Monday.timetable.lesson等詞的讀音 學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit2 After school單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)及句型：

What day is it today ? It’s…What lessons do you have in the…? We have…and… 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞語(yǔ)Sunday,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ,Saturday.3會(huì)唱英文歌曲：Days of the week 4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、a字母發(fā)：/a/

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的喜好星期。難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：詞匯

1、Sunday,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday.2、句型What day is it today ? It’s…What lessons do you have in the…? We have…and…

3、字母a在單詞中的讀音

難點(diǎn)：重點(diǎn)1.2.3及詞匯：match, today, what a pity,when,every,day.等詞的讀音 學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit 3 My day單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：When do you---in the moning/afternoon?I---at---.I usually go to----at----

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞匯:get up,go to school, have dinner,watch TV, Go to bed, go home,at night.3.會(huì)誦讀歌謠：When do you get up?

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母e,ee發(fā)：/i:/ 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間的好習(xí)慣。難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、詞匯:get up,go to school, have dinner,watch TV, Go to bed, go home,at night.2、句型: hen do you---in the moning/afternoon?I---at---.I usually go to----at----

3、字母e,ee在單詞中的讀音。

難點(diǎn)：重點(diǎn)1、2.3和單詞thirteen,fifteen,eighteen的讀音和拼寫(xiě)。學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit 4 Drawing in the park單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：What can you see?I can see…/Can you……？Yes, I can./ No, I can’t.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞匯：boat,flower,tree,hill,lake,river 3.會(huì)唱英文歌曲：What can you see? 4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母e發(fā)：/e/ 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境 難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、boat,flower,tree,hill,lake,river

2、句型: What can you see?I can see…/Can you……？Yes, I can./ No, I can’t.3、字母e在單詞中的讀音。

難點(diǎn)：重點(diǎn)1、2.3及詞匯:drawing,easy,difficult,again,draw 學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Project1 My school life單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Unit1-4單元句型 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)讀詞匯：Unit1-4單元詞匯 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活 難點(diǎn)：重點(diǎn)

1.能綜合運(yùn)用Unit1-4單元的日常用語(yǔ)、句型和詞匯。學(xué)前準(zhǔn)備

剪刀、畫(huà)筆、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 3+2教時(shí)

Unit 5 Seasons單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：In spring/summer/autumn/winter,it is ….We go/like…

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞匯：Seasons/Weather 3.會(huì)唱讀英文歌曲：A sunny day

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母i發(fā)：/ai/ 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受四季氣候 難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、Seasons/Weather

2、句型：Where’s/Where are……？ It’s/They’re……

3、字母i在單詞中的讀音。難點(diǎn)：重點(diǎn)1、2.3 學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit 6 Whose dress is this? 單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)與句型： Whose …is this?It’s…xx’s.Is it xx’s? Yes/No.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯：clothes 3.會(huì)誦讀歌謠：Whose cake is this? 4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母i發(fā)：/ i/ 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)整理東西 難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、clothes

2、句型Whose …is this?It’s…xx’s.Is it xx’s? Yes/No.3、字母i在單詞中的讀音。

難點(diǎn)：重點(diǎn)2及單詞party,move,hand,hurt,wrong.等單詞的讀音 學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit7 What’s the matter? 單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：What’s the matter?I’m…Here’s…

.2 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯：feeling 3.會(huì)唱英文歌曲：Are you ill?

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母o發(fā)：/eu/ 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體 難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、Feeling

2、句型：What’s the matter?I’m…Here’s… 3.字母o在單詞中的讀音。

難點(diǎn)：重點(diǎn)1.2.3及詞匯dear,happy,speak等單詞的讀音。學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Unit8 How are you? 單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Hello,this is…speaking.May I speak to … How are you?

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯：sickness 3.會(huì)誦讀歌謠：Doctor Wu

5.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母o發(fā)：/c/ 情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)電話(huà)關(guān)心別人 難點(diǎn)：重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、sickness

2.句型：Hello,this is…speaking.May I speak to … How are you?

3、字母0在單詞中的讀音。

難點(diǎn)：句型和詞匯may,take care, not so good,at school.等單詞的讀音。學(xué)前準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 5教時(shí)

Project 2 A party單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型：Unit5-8單元句型 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：Unit5-8單元句型 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 難點(diǎn)：重點(diǎn)

能綜合運(yùn)用Unit5-8單元的日常用語(yǔ)、句型和詞匯。學(xué)前準(zhǔn)備

剪刀、畫(huà)筆、投影儀、單詞卡片 課時(shí)安排 3+2教時(shí)