第一篇：譯林版小學(xué)英語四年級下冊 U7 Whats the matter第一課時教案

Unit7 What’s the matter?(Period One)

教學(xué)內(nèi)容： Unit 7 What’s the matter ?(Story time)教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂，會讀，會說單詞：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear.2、能聽懂，會讀，會說句子：What’s the matter ? Are you…? I’m...Can I have … ? Here you are./Come and have…/ I want to…/ Good night.教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能聽懂，會讀，會說單詞：happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear.2、能聽懂，會讀，會說句子：What’s the matter?

Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired.Can I have…?Here you are I want to..../Good night.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

板書 教學(xué)過程

Step1: Warm up 1.Enjoy the song < If you are happy and know it> 2.T: Boys and girls, are you happy today? I think you are.(出示單詞happy并且板書)T: Let’s look what we are going to learn in this class.(教學(xué)目標(biāo)出示，并且引導(dǎo)孩子們得笑臉。)3.Play a game: Quickly respond.在游戲中教學(xué)單詞water。（出示單詞并且板書）4.（出示人物L(fēng)iu Tao）T：We’re happy today.But my friend Liu Tao isn’t happy.He’s sad.(出示單詞sad,并且教學(xué))Liu Tao is good at running.But he failed in the 400 meters race in the sports meeting.So he’s sad now.(故事的引子)Step2: Presentation 1.T:Let’s ask Liu Tao:“ What’s the matter?”(播放錄音，并且板書教讀句子。)I’m thirsty.(出示單詞thirsty,教讀。)

T: Let’s help him , please say: Have some water.(出示句子，并且板書。)Ss: Thanks./Thank you.2.T: Look at Liu Tao, ask him please.Ss: What’s the matter, Liu Tao? T: Are you thirsty?(教師引導(dǎo)學(xué)生問，并且板書句子)T:Oh, Liu Tao says: I’m not thirsty.I’m hungry.(單詞hungry出示并板書)Can you help Liu Tao? Please use “Have…”(a hamburger / a hot dog學(xué)生發(fā)揮)3.Chant: Are you thirsty?Are you thirsty?

No, I’m not.No, I’m not.What’s the matter, Taotao?

What’s the matter, Taotao?

I am hungry.I am hungry.4.同上教學(xué)單詞ill , tired.5.自編一個chant: Are you ______? Are you ______? No, ___ ___.No, ___ ___.What’s the ______, Taotao? What’s the ______, Taotao? I am ______.I am ______.6.（Liu Tao 回家后）T: His parents are concerd with Liu Tao, they encourage him.Watch and choose 看動畫選擇What’s the matter with Liu Tao? He’s …

A.happy

B.hungry

C.thirsty

D.ill

E.tired 7.Read and answer.（自讀課文找出答案）

How does Liu Tao ask his mother?(劉濤口渴了，他是如何向媽媽要求的？)S:Can I have some water? 8.Read after the tape.(跟錄音讀，老師師范朗讀，學(xué)生模仿語音語調(diào)，升降調(diào)的朗讀。)

在朗讀過程中隨文教學(xué)I want to … Good night, dear.（T: Liu Tao wasn’t happy at first, but now he’s not sad.）9.Reading Time : Read the whole story together.Act the story(三人一小組)Step3 Consolidation 1).Summary:

1、邀請對方過來吃東西，可以說：

2、詢問對方怎么了，可以問：/回答餓了。

3、詢問對方是否口渴，可以問：

（不，不口渴。）

4、向?qū)Ψ揭竽命c(diǎn)水喝，可以說：

5、表示自己想要做某事，可以說：

6、跟家人道晚安，可以說: 2)Ticking Time 說說本課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，看誰得的笑臉多。Step4 Homework 1.Read… 2.Copy… 3.Act…

第二篇：譯林小學(xué) 英語3下Unit8第一課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能聽懂、會讀boy ,girl , man,woman,twin,uncle , aunt , open day

2.學(xué)生能夠聽懂、會讀：Who’s the woman/man/the girl/boy ? 以及回答He/She is …

3.學(xué)生能夠分辨出Su Hai和Su Yang 的區(qū)別 4.學(xué)生能夠理解課文，并準(zhǔn)確朗讀。學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)生能聽懂、會讀boy ,girl , man,woman,twin,uncle , aunt , wife 2.學(xué)生能夠聽懂、會讀：Who’s the woman/man/the girl/boy ? 以及回答He/She is …

教學(xué)過程：

Enjoy Sound time Enjoy Rhyme time Free talk

1.What is your name ? 2.What are these ? 3.What time do you wake up ? 4.Where is your crayon ? 5.Who’s your friend ?

6.Is she a girl ? Is he a boy ? 新授girl

bird-----ir----gir

-----girl … is a girl.出現(xiàn)卡通人物，…is a girl.小雪

同時呈現(xiàn)boy , toy---boy … is a boy.出現(xiàn)卡通人物，…is a boy.劉星，喜洋洋…… 出現(xiàn)大耳朵圖圖的劇照。What is the picture about ? It’s about Wu’s family and Tutu’s friends.Who’s the girl? She’s Xiaomei.Why use she ?（為什么用she 呢？）Who is she ? Is she Su Hai ? No, she isn’t.a ? Who is she ? She is Su Yang ? 出示兩個人同時的圖片 Why they look the same ? Because they are twins.新授twin ,雙胞胎之一 雙胞胎姐妹 twin sisters

twin brothers.What are their differences(不同)? 蘇海有蝴蝶結(jié) 蘇洋是發(fā)圈

Today is Open Day.Many people come to school.Do you know open day ? 開放日，What does Open day “mean ”(意思)？ Are there some one new ? Let’s watch.There are 2 people new.Who is the man ? man 男士

_____ man , man的復(fù)數(shù)是____ men.Who is the man ? ______ is a man.He’s Mike’s uncle.Do you know uncle ? your father’s brother , your mother’s brother.What does it mean(意思)in Chinese ? Who’s Mike’s uncle ? He’s Roy.boy----Roy.Look at their hair.It’s the same colour.Hair , 頭發(fā)，不可數(shù)名詞。

Who’s the woman ？ 構(gòu)詞法 man,+wo

_____ is a woman.Who’s that woman ? Is she Su Hai’s mother ? No, she’s Yang Ling’s aunt.What does aunt mean(意思)in English ? What does aunt mean(意思)in Chinese ? Let’s read story time 標(biāo)出重讀 summary： 1.男孩的英文 boy

2.女孩的英文

girl 3.男人的英文 man 4.女士的英文 woman 5.今天學(xué)習(xí)了兩位新的家庭成員 uncle

aunt

第三篇：譯林英語四年級下冊英語教學(xué)計劃[范文模版]

黃花塘中心小學(xué)四年級2班英語教學(xué)計劃

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

一、教材分析

本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計和編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實踐活動。教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。本冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動。

Story time是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Fun time是以圖為主，并安排了動手操作，更具有趣味性和互動性。Cartoon time 是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個單元的知識，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。Sound time 通過例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音，簡單的拼讀規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhyme time通過歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Checkout time是一個單元的自我檢測板塊，學(xué)生自己檢測是否靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能按三會與四會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。

6、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任務(wù)。

7、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習(xí)慣。能聽懂、會說、會讀、會寫日常交際用語并能靈活使用；學(xué)生自我評價的有效實施；元音字母a,e,i,o的正確發(fā)音

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一些句子的基本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計豐富有趣的教學(xué)活動，杜絕枯燥乏味的講授，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功。另外英語學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，所以應(yīng)加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度，建立孩子學(xué)習(xí)英語的成長檔案，注重過程。另外，在落實知識點(diǎn)的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。堅持“先學(xué)后教”的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)，實行分層教學(xué)、分層作業(yè)，教師及時地進(jìn)行檢查，讓每個學(xué)生得到不同層次的提高和發(fā)展。

2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4.鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6.課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

7.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

制定者：耿素芹

第四篇：譯林版四年級下冊英語一二單元測試卷

四年級英語下冊第一二單元測試卷

姓名_____________

聽力部分（30分）

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞或短語。（10分）

（）1.A.school

B.subject C.Science（）2.A.Maths B.many C.Monday（）3.A.fan

B.fun

C.fly（）4.A.see B.sit

C.six（）5.A.aren’t

B.Art

C.can’t（）6.A.Music B.make

C.milk（）7.A.listen B.let

C.lesson（）8.A.welcome B.come C.color（）9.A.back to B.go to

C.Me too（）10.A.Chinese B.sandwich C.table tennis

二、根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給下列句子用數(shù)字排序。（5分）（）1.I like Chinese and Maths.（）2.What subjects do you like,Yang Ling?（）3.How many subjects do you have?（）4.Do you like English?（）5.Nice to meet you, Miss Wang.三、聽錄音，選出正確的答句。（5分）（）1.A.No, I don’t.B.I like English.C.I don’t like it.（）2.A.It’s fun.B.Yes, it is.C.Yes, please.（）3.A.Thank you.B.OK.C.Nice to see you too.（）4.A.I like Maths and Music.B.They’re in the bedroom.C.Seven.（）5.A.They are on the sofa.B.It’s in the bedroom.C.No, it isn’t.四、聽錄音，將對話補(bǔ)充完整。（10分，每空1分）1.A: What _________ do you like? B: I like_________, _________ and_________.But I don’t like_________ and_________.2.A: What_________do you have this_________? B: We have_________and _________.筆試部分（70分）

一、選出不同類的單詞。(5分)（）1.A.school B.pen C.pencil D.ruler（）2.A.bedroom B.living room C.playground D.bathroom（）3.A.skate B.see C.jump D.swim（）4.A.Good morning B.Good bye C.Good afternoon D.Good evening（）5.A.Chinese B.Science C.PE D.subject

二、英漢互譯。（10分）

1.我們的新課程表______________ 2.Welcome back to school ___

3.今天下午____________

4.Nice to see you too _______

5.體育課時間到了__________

6.go to the playground____7.上一節(jié)美術(shù)課________________ 8.after school ______________9.有一節(jié)游泳課_______________ 10.like Music and Science_______

三、單項選擇題。（10分）

()1.How many _______do you have this term（學(xué)期）？ We have five.A.subject B.a subject C.subjects D.an subject()2.It’s time _______ English.Let’s go to the classroom（教室）.A.at B.for C.in D.on()3.What lessons do you have this morning?

We _______ Chinese, Maths and Music.A.do B.have C are D is()4.A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）? B: Yes, I do.A.any B some C a D an()5.I ________ Art.A.not like

B.can’t like

C.don’t like

D aren’t like()6.__________ a timetable for you.A.Here B.Here’s C.Here are D.It is()7.Art and Science ________ fun.A is B am C are D not()8.A: How much is the Art book? B: _____________

A It’s five.B They’re four yuan.C.It’s four yuan.D.They are four()9.—What ________ do you like? —I like English.It is fun.A.subject B.subjects C.a subject D.an subject()10._______ is it today? It’s Thursday.A.What subjects

B.What day

C.What time

D What about

四、搭配題。選擇相應(yīng)的答句，將序號填在題前括號類。（10分）

()1.Look at my English book.I like English.A.Nice to see you too.()2.Would you like a timetable?

B.Six.()3.Do you like PE?

C.Chinese.()4.Dad, where’s my football?

D.It’s nine yuan.()5.Nice to see you, Bobby.E.Yes, please.()6.What subject do you like?

F.I’d like two Maths books.()7.Can I help you?

G.No, I don’t.()8.How many subjects do you have? H.Let’s go to the playground.()9.How much is the Maths book?

I.It’s in your bedroom.()10.It’s time for PE.J.Me too.五、連詞成句。（10分，每題2分）1.you what do subjects like

_________________________________________________ 2.subjects many have do you how

_________________________________________________ 3.three I this lessons have morning _________________________________________________ 4.do what this lessons have you afternoon _________________________________________________ 5.an how is book much English _________________________________________________

六、根據(jù)情景，選擇合適的句子。（5分）()1.你有一本美術(shù)書，你說：

A.I have an Art.B.I have a Art book.C.I have an Art book.()2.當(dāng)你問別人有多少門學(xué)科時，你說：

A.What subjects do you like? B.How many subjects do you have?

C.What subjects do you have?()3.當(dāng)你們開學(xué)剛到班時，老師會說：

A.Welcome back to school.B.Nice to see you.C.Nice to meet you.()4.當(dāng)你詢問兩本科學(xué)書的價錢時，你說：

A.How much is it? B.How much are they?

C.Can I help you?()5.同學(xué)問你下午有什么課時，他會說：

A.What lessons do we have this morning? B.What lessons do we have this afternoon

C.How many subjects do you have?

七、根據(jù)中文，翻譯句子。（共10分，每空1分）1.這個學(xué)期你們有多少門學(xué)科，有7門。

___________ ___________ ___________ do you have this term（學(xué)期）？ We have ___________.2.現(xiàn)在是上數(shù)學(xué)課的時候，讓我們到教室去。It’s time ___________ ___________.Let’s ___________ to the classroom（教室）.3.你喜歡什么課？我喜歡英語，它是有趣的。

What __________ do you like? I like ____________.It’s ___________.八、根據(jù)短文對話，選擇正確答案。（10分，每題2分）

Alice: Hello, Jane.Jane: Hello, Alice.Alice: How many subjects do you have this term（學(xué)期）? Jane: I have English, Science, Chinese, Art, Music, PE and Maths.Alice: What lessons do you have in the morning, Jane? Jane: Well, let me see.We have Science, Chinese, Art and Maths.Alice: What subject do you like, Jane? Jane: I like Art.What about you, Alice? Alice: I like Art, too.Jane: Oh, we like the same（同樣的）subject.Alice: How many Art lessons do you have in a week（星期）? Jane: Three.I like it.It’s fun.()1.Does Jane like Art ? A.Yes.B.No.C.I don’t know(知道).D.She likes.()2.Do Alice and Jane like the same（同樣的）subject? A.Yes.B.No.C.I don’t know.D.Maybe.（可能）()3.How many Art lessons does Jane have in a week? A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.()4.What lessons does Jane have in the morning? A.Science.B.Chinese.C.Art and Maths.D.All of them(以上全選).()5.How many subjects does Jane have this term（學(xué)期）? A.Five.B.Four.C.Six.D.Seven.一、聽錄音，選出你所聽到的單詞或短語。

1.science 2.many 3.fun 4.six 5.Art 6.milk 7.lesson 8.welcome 9.Me too 10.sandwich

二、根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給下列句子用數(shù)字排序。

1.Do you like English? 2.How many subjects do you have? 3.Nice to see you, Miss Wang.4.I like Chinese and Maths.5.What subjects do you like,Yang Ling?

三、聽錄音，選出正確的答句。

1.What subject do you like? 2.What about English, Bobby? 3.Nice to meet you, Wang Bing.4.How many subjects do you have? 5.Where is my Maths book?

四、聽錄音，將對話補(bǔ)充完整。

1.A: What subjects do you like? B: I like Chinese , English and Maths.But I don’t like Art and Music.2.A: What lessons do you have this afternoon? B: We have Science and PE.聽力答案：

一、1-5C B B C B 6-10 C C A C B

二、4 5 2 1 3

三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B

四、1.subjects, Chinese, English, Maths, Art, Music;2.lessons, afternoon, Science, PE.書面答案：

一、選出不同類的單詞。

1.A 2.C 3.B 4.B 5.D

二、英漢互譯。

1.our new timetable 2.歡迎回到學(xué)校 3.this afternoon 4.也很高興見到你 5.It’s time for PE 6.去操場 7.have an Art lesson 8.放學(xué)后 9.have a swimming lesson 10.喜歡音樂和科學(xué)

三、單項選擇題。

1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B

四、對答如流。選擇相應(yīng)的答句，將序號填在題前括號類。

1.J 2.E 3.G 4.I 5.A 6.C 7.F 8.B 9.D 10.H

五、連詞成句。

1.What subjects do you like? 2.How many subjects do you have? 3.I have three lessons this morning.4.What lessons do you have this afternoon? 5.How much is an English book?

六、根據(jù)情景，選擇合適的句子。

1.C 2.B 3.A 4.B 5.B

七、根據(jù)中文，翻譯句子。

1.How many subjects, seven;2.for Maths, go;3.lesson/class, English, fun.八、根據(jù)短文對話，選擇正確答案。

1.A 2.A 3.B 4.D 5.D

第五篇：四年級英語下冊開學(xué)第一課時教案

四年級開學(xué)常規(guī)教育第一課教案

任課教師：楊麗霞2014年2月

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

列舉出生活中的安全事例和開學(xué)啟程的習(xí)慣繼續(xù)養(yǎng)成的重要性。

二、安全工作和養(yǎng)成教育培養(yǎng)的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。

2、每一學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的表現(xiàn)和行為結(jié)果的討論。

3、了解和灌輸 國家、政府狠抓安全教育和養(yǎng)成習(xí)慣工作的重要性。

4、向?qū)W生介紹學(xué)校目前和將來常抓不懈的重要和作為學(xué)生應(yīng)該遵守的義務(wù)

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等

危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車

輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及

時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便

后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。希望學(xué)生們通過

這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

4、在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園

內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。” 由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

四是請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。

俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。

同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

四年級開學(xué)常規(guī)教育第二課教案

任課教師：楊麗霞2014年2月

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識崇尚科學(xué)遠(yuǎn)離邪教的重要意義。

2、明確什么是邪教。

3、認(rèn)識邪教的本質(zhì)、特征，學(xué)會識別邪教。

4、深刻認(rèn)識邪教組織的危害性和違法性。

5、正確掌握防范和抵制邪教的方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

“放牛娃———航天員”的故事導(dǎo)入主題。這個放牛娃就是英雄航天員聶海勝。崇尚科學(xué)使我們獲得知識，知識改變我們的命運(yùn).。

二、明確什么是邪教，充分認(rèn)識崇尚科學(xué)遠(yuǎn)離邪教的重要意義。設(shè)置問題，學(xué)生討論發(fā)言：

1、科學(xué)是什么？

科學(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的最高成果。

尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實生活中的各種問題，社會才能進(jìn)步，人類才有希望。（同學(xué)們講有關(guān)科學(xué)使社會得以發(fā)展的故事）

2、什么是邪教？科學(xué)的對立面——邪教。邪教是反社會、反科學(xué)、反人類的非法組織。

3、你知道社會上的邪教組織有哪些？“法輪功”、“被立王”、“三班仆人派”、“三贖基督”（門徒會）等。

三、大家說說邪教有什么危害？

危害一： 踐踏人權(quán)，殘害生命。

危害二： 實施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。

危害三：泯滅親情，破壞家庭。

危害四： 擾亂治安，破壞穩(wěn)定。

危害五： 勾結(jié)外敵，反共反華。

四、如何遠(yuǎn)離邪教？

①、崇尚科學(xué)，健康生活，積極參加體育鍛煉；

②、增強(qiáng)防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳；

③、遇到邪教非法活動，如派發(fā)傳單、電話、電子郵件、短信騷擾等，要及時向老師報告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報警；

④、遇到親友涉入邪教，不要歧視他，要積極爭取其他親友的支持，教育勸導(dǎo)他，給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加有益的社會活動，幫助他盡快回到正常社會生活中。

五、總結(jié)。

遠(yuǎn)離邪教 崇尚科學(xué)

生命是寶貴的，每個人都應(yīng)該好好地珍惜生命，不要去相信那些愚昧迷信的“圓滿”、“升天”之類的東西。我們要清醒的認(rèn)識到邪教對社會對人類對世界的危害。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，理解科學(xué)精神，提高對邪教的鑒別能力。生命只有一次，讓我們用自己的行動來喚醒那些正沉迷于邪教當(dāng)中的人吧！

崇尚科學(xué)，反對邪教，行動起來！