第一篇：2011年成人高考高起點(diǎn)《語文》試題及答案

2011成人高考高起點(diǎn)《語文》模擬試題

二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)

(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。

他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。

他的氣度，他的精神力量，在面對(duì)任何問題的時(shí)候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢(shì)：從容不迫，游刃有余。

聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢(mèng)魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩。說話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺。

6、第一段話的描寫方法是()

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.行動(dòng)描寫

D.心理描寫

7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()

A.“告訴”只有向人陳述的意思

B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正

C.“告白”具有自我聲明的意義

D.“告白”態(tài)度嚴(yán)正

8、說明第二段話中冒號(hào)的作用()

A.起到承上啟下的重要作用

B.表示后面的話是對(duì)前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對(duì)居高臨下的解釋。

C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵

D.冒號(hào)表明前后兩個(gè)部分是并列關(guān)系

9、第三段話中“夢(mèng)魘”一詞的意思是()

A.夢(mèng)中遇到可怕的惡劣情景

B.夢(mèng)中遇到可怕的欲望

C.夢(mèng)中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫

D.夢(mèng)中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦

10、簡(jiǎn)述第三段文字的含義。

(二)閱讀余光中詩《鄉(xiāng)愁》，回答第11-12小題。

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

11.這首詩最顯著的藝術(shù)特色是()

A.善于用比喻的修辭方法來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

B.善于選擇典型細(xì)節(jié)來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

D.巧妙地運(yùn)用一組意象來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

12.簡(jiǎn)析這首詩表達(dá)的情感。

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三、文言文閱讀(本大題計(jì)4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉!顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

13.下列各句中，對(duì)加橫線詞解釋正確的一組是()

A.臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去

B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動(dòng)用法

C.藺相如固止之 固：本來

D.而相如廷叱之 廷：朝廷

14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是()

A.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)熟悉?

B.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)更強(qiáng)?

C.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)可信?

D.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)厲害?

15.這三段文字要表達(dá)的是()

A.相如不計(jì)個(gè)人恩怨，有意回避

B.廉頗知錯(cuò)即改，負(fù)荊請(qǐng)罪

C.相如不計(jì)個(gè)人恩怨，廉頗知錯(cuò)即改，將相和好。

D.相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡

16.將下文譯寫成現(xiàn)代漢語：

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！?/p>

四、寫作(40分)

17.圍繞《我對(duì)“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。

要求：

①文體不限(除詩歌外);

② 600-800字;

③ 字跡清楚，卷面整潔。

第二篇：2011年成人高考高起點(diǎn)語文試題及答案

2011年成人高考高起點(diǎn)語文模擬試題和答案詳解

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共30分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A.鐫（juān）刻 消弭（mí）諄諄（zhūn）奧（āo）悔

B.負(fù)荷（hè）舛（chuǎn）誤 眼瞼（liǎn）折（shé）耗

C.慳（qiàn）吝 果脯（ǔ艙）紕（pí）漏 餓殍（piǎo）

D.檔（出mà擴(kuò)案漸）（ā詩而）染切削（XāI勛）使海（沈hǒ妒）

2.下列詞語書寫完全正確的一組是：（）

A.誠肯 沐浴 談笑風(fēng)聲 星羅棋布

B.別致 羽翼 生靈涂炭 殺身成人

C.奢侈 負(fù)疚 孰視無睹 赴湯蹈火

D.煊赫 縹緲 別樹一幟 危如累卵

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)的，任何人無權(quán)隨意改動(dòng)。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以 災(zāi)難。

A.審定 終止 驅(qū)除

B.審定 終止 祛除

C.審訂 中止 祛除

D.審訂 中止 驅(qū)除

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是（）

A.8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。

B.此地天裸露的多些，故覺夜來的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。

C.一到冬天，我便會(huì)發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說是感想，毋寧說是一種感覺。

D.我看過一本小說——《大明湖》——在“一。二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。

5.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在一些缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的青少年中，由于受不良思想的毒害，頭腦中缺乏法制觀念。

B.帶領(lǐng)我們參觀的是相識(shí)已久的王曉明的姐姐。

C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

D.人類不但要改造環(huán)境，還要適應(yīng)環(huán)境。

6.下面句子由于關(guān)聯(lián)詞語位置變化，表意受到影響的一組是（）

①他雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一直惦記著家鄉(xiāng)人民。

A.②雖然他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一直惦記著家鄉(xiāng)人民。

①我們即使取得了很大成績(jī)，也不能驕傲自滿。

B.②即使我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?jī)，也不能驕傲自滿。

①如果敵人敢來侵犯，我們就叫他有來無回。

C.②敵人如果敢來侵犯，我們就叫他有來無回。

①不僅我不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。

D.②我不僅不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。

7.填入句中橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）由于清朝政府的破壞，____，____都沒能攻下。

A.使館被義和團(tuán)圍攻了56天，西什庫教堂被圍攻了63天

B.義和團(tuán)圍攻了使館56天，圍攻了西什庫教堂63天

C.義和團(tuán)圍攻了使館和西什庫教堂達(dá)56天和63天

D.義和團(tuán)圍攻了使館56天，西什庫教堂也被圍攻了63天

8.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“諷”和“騷”是《詩經(jīng)》和《楚辭》的代稱，是我國現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)的源頭。

B.《春秋》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”，是儒家經(jīng)典著作。

C.蘇武是北宋文學(xué)家、書畫家，他的詞開豪放一派，《念怒嬌。赤壁懷古》是其代表作。

D.《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》有“中國古典長(zhǎng)篇小說四大部”之稱。

9.對(duì)下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

夏日（張耒）

長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

A.前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。

B.中間兩聯(lián)按時(shí)間順序?qū)懢埃瑥囊曈X和聽覺兩個(gè)方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色

C.本詩通過對(duì)夏日村居之景的描繪，表露了對(duì)官場(chǎng)腐敗現(xiàn)實(shí)的無比憎惡之情。

D.本詩觀察細(xì)致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

10.對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

追 求（覃子豪）

大海中的落日

悲壯得像英雄的感嘆

一顆星追過去

向遙遠(yuǎn)的天邊

黑夜的海風(fēng)

起了黃沙

在蒼茫的夜里

一個(gè)健偉的靈魂

跨上了時(shí)間的快馬

A.詩的第一句實(shí)寫，第二句虛寫，時(shí)空闊大，意象壯美，寫現(xiàn)實(shí)境界而又超越現(xiàn)實(shí)境界，激發(fā)讀者對(duì)人生境界和人生價(jià)值的審美領(lǐng)悟。

B.日落之后是黃昏，“一顆星追過去／向遙遠(yuǎn)的天邊”，星斗臨空，詩人對(duì)黃昏作了傳神的動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)描摹。

C.黃昏之后是黑夜，“黑夜的海風(fēng)／刮起了黃沙”，四周墨黑，海風(fēng)呼嘯，黃沙飛揚(yáng)，聲色并茂，令人如見如聞，給人留下了可供聯(lián)想的天地。

D.最后三句以虛寫結(jié)束全詩，“快馬”之暗寫“追”與“一顆星追過去”之明寫“追”，從隱與顯兩方面扣緊題旨：真正的人生，應(yīng)該有高遠(yuǎn)的追求。

二、閱讀下面的文言文，完成11－17題（20分）

李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之。伯父魏歧州刺瑒，深所嗟尚，每稱曰：“此兒吾家之顏?zhàn)右??！蹦晔?，魏廣平王贊辟開府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。

自以少孤，未嘗飲酒食肉，口無殺害之言。至于親賓來萃，輒陳樽俎，對(duì)之危坐，終日不倦。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會(huì)極飲，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍?yàn)槲骞戎L(zhǎng)，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長(zhǎng)肅然，不敢馳惰，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！笔恐t聞而自責(zé)曰：“何乃為人所疏，頓至于此！”家富于財(cái)，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供濟(jì)……其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對(duì)之燔契，曰：“饋了矣，幸勿為念也?！备髁盍T去。明年大熟，債家爭(zhēng)來償謙，謙拒之，一無所受。他年又大饑，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計(jì)。收理骸骨，所見無遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也?！被蛘{(diào)士謙曰：“子多陰德?！笔恐t曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，已獨(dú)聞之，人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”

11.下列句子中加點(diǎn)的詞語意義，與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之

B.伯父魏歧州刺史瑒，深所嗟尚

C.李氏宗黨……無不沉醉喧亂

D.土謙聞而自責(zé)……

12.與例句中加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）趙郡農(nóng)民德之

A.項(xiàng)伯殺人，臣活之 B.潭西南而望，斗折蛇行

C.后人哀之而不鑒之

D.燕巢于飛幕之上

13.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（3分）（）

A.①此乃李參軍遺惠也；②若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎

B.①其后出粟數(shù)千石；②愛其二毛，則如股焉

C.①既見君子，方覺吾徒之不德也；②三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣

D.①債了矣，幸勿為念也；②此為長(zhǎng)江之險(xiǎn)已與我共之矣

14.下列句式，不同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.于是悉召債家，為設(shè)酒食，對(duì)之燔契。

B.至于親賓來萊，輒陳樽俎，對(duì)之危坐，終日不倦。

C.收理骸骨，所見無遺。

D.今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！

15.下列各個(gè)句子在文中的意思，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.所謂陰德者何——什么是所謂的陰德

B.此兒吾家之顏?zhàn)右病@孩子是我家的顏回啊

C.髫齔喪父，事母以孝聞——7歲喪父，因事母孝順出名

D.既見君子，方覺吾徒之不德也——看見了君子以后，才覺得我們晚輩缺乏德行

16.以下句子編為四組，能表現(xiàn)文中所說李士謙“陰德”的一組是（3分）（）

①母曾嘔吐……跪而嘗之 ②親賓來萃……終日不倦

③家富于財(cái)……每以振施為務(wù) ④出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人

⑤悉召債家……對(duì)之燔契 ⑥收理骸骨，所見無遺 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①③⑥

D.①⑤⑥

17.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.有一年發(fā)生大饑荒，士謙拿出家里的全部財(cái)產(chǎn)，給鄉(xiāng)民熬粥喝，賴以保全性命存活的人數(shù)以萬計(jì)。

B.事母極孝，李瑒稱李士謙是李家的顏回。

C.李士謙造福鄉(xiāng)里，不為留名，甚至連他的子女都不讓知道。

D.李士謙家里很有錢，但自己的生活非常節(jié)儉。他經(jīng)常賑濟(jì)、施舍別人

三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成18～21題（10分）

支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來自天文觀測(cè)，而是來自無線電研究。

搞無線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長(zhǎng)期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國電話電報(bào)公司的貝爾電話實(shí)驗(yàn)室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測(cè)量天空的有效噪聲溫度。無線電工程師為了使用方便，常用溫度來標(biāo)志噪聲的程度。例如地面溫度為300K相當(dāng)于）時(shí)，它在無線電接收系統(tǒng)（如天線）中會(huì)造成20－30K的噪聲，這20－30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”.最初，彭齊亞斯和威爾遜測(cè)得天空有效噪聲溫度是6.7 K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后，最后得到了3.5 K的剩余。在此后一年測(cè)量中，無論他們?nèi)绾胃倪M(jìn)儀器，仔細(xì)操作，都不能消除這個(gè)剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對(duì)準(zhǔn)太空中的哪個(gè)方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。

是什么原因造成這種3.5 K的宇宙噪聲的呢？正當(dāng)這兩位無線電工程師對(duì)此現(xiàn)象迷惑不解時(shí)，彭齊亞斯有一次無意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當(dāng)留下余熱——輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們?cè)谖堇锷鸹馉t取曖，即使火爐熄滅了，屋里仍會(huì)因?yàn)榛馉t的余熱而溫暖一段時(shí)間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當(dāng)初處于可見光和紅外波段，由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長(zhǎng)發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時(shí)至今日大爆炸應(yīng)當(dāng)留下10K溫度的余熱，它是波長(zhǎng)為3厘米的微波輻射。

于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他們到貝爾實(shí)驗(yàn)室訪問。在經(jīng)過一系列相互訪問和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準(zhǔn)備尋找的“輻射遺跡”.這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個(gè)宇宙的每個(gè)角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強(qiáng)有力的支持，還因此而共享了1978的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

18.下面有關(guān)“噪聲溫度”的含義，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.噪聲溫度是用來度量噪聲的

B.有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲

C.“噪聲溫度”既用來度量溫度又用來度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度

D.用溫度來標(biāo)志噪聲的程度為噪聲溫度

19.對(duì)“10K溫度的余熱”的含義理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.溫度有10K

B.噪聲溫度有10K

C.有效噪聲溫度有10K

D.宇宙噪聲有10K 20.對(duì)“宇宙背景輻射”的含義，理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.來自宇宙的輻射是地球輻射的背景 B.指整個(gè)宇宙都存在的輻射

C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)

D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

21.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長(zhǎng)為3厘米的微波輻射。

B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來自宇宙背景輻射。

C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過。

D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)

——輻射遺跡。

四、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成22－25題（20分）

中國文化中極其奪目的一個(gè)部分可稱之為“貶官文化”.隨之而來，許多文化遺跡也就是貶官行跡。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。這一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。過了一個(gè)時(shí)候，或過了一個(gè)朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯(cuò)，恢復(fù)名譽(yù)。于是人品與文品雙全，傳之史冊(cè)，誦之后人。他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。

例子太多了。這次去洞庭湖，一見岳陽樓，心頭便想：又是它了。1046年，范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽的朋友滕子京重修岳陽樓，要他寫一篇游記，他便借樓寫湖，憑湖抒懷，寫出了那篇著名的《岳陽樓記》。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個(gè)樓的。文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，已成為一般中國人都能隨口吐出的熟語。

不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構(gòu)建。文章開頭曾稱頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”，于是人們?cè)跇堑哪媳眱煞礁髁⒁粋€(gè)門坊，上刻這兩句話。進(jìn)得樓內(nèi)，巨幅木刻中堂，即是這篇文章，書法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。

這也算是個(gè)有趣的奇事：先是景觀被寫入文章，再是文章化作了景觀。借之現(xiàn)代用語，或許可說，是文化和自然的互相生成罷。在這里，中國文學(xué)的力量倒顯得特別強(qiáng)大。

范仲淹確實(shí)是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫景的文勢(shì)張揚(yáng)得滾滾滔滔。游人仰頭讀完《岳陽樓記》的中堂，轉(zhuǎn)過身來，眼前就會(huì)翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢(shì)突進(jìn)，猛地遞出一句先憂后樂的哲言，讓人們?cè)跉鈩?shì)的卷帶中完全吞納。

于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人騷客胸襟的替身。人們對(duì)著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養(yǎng)性。

胸襟大了，洞庭湖小。

但是，洞庭湖沒有這般小。

范仲淹從洞庭湖講到了天下，還小嗎？比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說的天下，畢竟只是他胸中的天下。

大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，憂耶樂耶，也是丹墀金鑾的有限度延伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識(shí)，比之于中國文化本來具有的宇宙意識(shí)，逼仄得多了。

而洞庭湖，則是一個(gè)小小的宇宙。

你看，正這么想著呢，范仲淹身后，就閃出了呂洞賓。岳陽樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說是這位呂仙人老來這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認(rèn)識(shí)他，他便寫下了一首詩在岳陽樓上：

朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。

三醉岳陽人不識(shí)，郎吟飛過洞庭湖。

他是唐人，題詩當(dāng)然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文呂詩放在一起讀，真是有點(diǎn)“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑、執(zhí)著與曠達(dá)、悲壯與滑稽，格格不入。但是，對(duì)著這么大個(gè)洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒，就不許呂洞賓的仙風(fēng)道骨？中國文化，本不是一種音符。

呂洞賓的青蛇、酒氣、縱笑，把一個(gè)洞庭湖攪得神神乎乎。至少，想著他，后人就會(huì)跳出范仲淹，去捉摸這個(gè)奇怪的湖。一個(gè)游人寫下一幅著名的長(zhǎng)聯(lián)，現(xiàn)也鐫于樓中：

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？

他就把一個(gè)洞庭湖的復(fù)雜性、神秘性、難解性，寫出來了。眼界宏闊，意象紛雜，簡(jiǎn)直有現(xiàn)代派的意韻。

22.聯(lián)系后文，第一段中提到的“貶官文化”，具體說就是指：（5分）

（不超過35字）試舉兩例：

① ②

23.作者說“洞庭湖小了”是因?yàn)椋?分）

（不超過30字）作者又說“洞庭湖沒有這般小”，因?yàn)椋?分）

（不超過30分）

24.洞庭湖為什么是一個(gè)讓人們捉摸的“奇怪的湖”（3分）

（不超過30字）

25.下列說法中，理解分析不正確的是（4分）（）

A.文章以“貶官文化”起筆，旨在引出范仲淹及其《岳陽樓記》，再引出洞庭湖，與文章主旨關(guān)系不大。

B.自范仲淹始，洞庭湖成為文化勝跡，引人遐思。

C.文章對(duì)范仲淹的胸襟氣度是持保留態(tài)度的贊嘆。

D.文章繼范后寫到呂洞賓，旨在表明范文一出，給洞庭湖留下了一筆文化遺產(chǎn)，但也局限了人們的思維和目光。

E.引用的長(zhǎng)聯(lián)是后人對(duì)洞庭湖蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行深沉思索的佐證

五、修改下面的短文，完成26～27題（10分）

中國青少年研究中心，近期進(jìn)行了一項(xiàng)名為“杰出青年的童年與教育”的調(diào)查研究課題。調(diào)研成果發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)經(jīng)常擔(dān)任班級(jí)干部的學(xué)生，長(zhǎng)大后成為“杰出青年”的為65.54%，而普通學(xué)生只占20.27%.調(diào)查結(jié)果顯示，“杰出青年”童年時(shí)經(jīng)常是學(xué)校（班級(jí)）核心人物的比例為50.68%，學(xué)習(xí)成績(jī)常是前10名的比例為73.65%.調(diào)查結(jié)果還顯示，“杰出青年”在童年時(shí)代非常喜歡獨(dú)立做事情的為66.68%，能謝絕游戲誘惑的為60.14%，能經(jīng)常幫父母做家務(wù)的81.08%，對(duì)班上不公平的事感到氣憤的占79.73%，有54.05%的人能規(guī)勸他人欺負(fù)同學(xué)，有58.78%的人能與他人分享榮譽(yù)。這說明：

26.指出材料中畫線部分運(yùn)用不得體的詞語，并予以改正，有幾個(gè)寫幾個(gè)。（5分）

不得體的詞 改正

27.根據(jù)材料的有關(guān)內(nèi)容，在“這說明”后續(xù)寫句子。（5分）答：

六、作文（60分）

改革開放以來，政治、經(jīng)濟(jì)體制的改革一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，隨著改革開放一步深化，人們愈來愈感到體制改革尤其是機(jī)構(gòu)改革的話題變得沉重起來，因?yàn)槿藗兛吹?，機(jī)構(gòu)重疊、人浮于事、辦事效率低下的現(xiàn)象越來越制約甚至阻礙著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。要真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，機(jī)構(gòu)改革迫在眉捷！請(qǐng)以“機(jī)構(gòu)改革”為作文內(nèi)容的范圍，自擬文題，寫文章。

要求：（1）不少于600字；（2）除詩歌外，文體不限。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.D 2.D 3.B 4.A 5.C

6.D 7.B 8.D 9.C 10.B

二、文言文閱讀

11.C 12.B 13.C 14.D 15.B

16.A 17.C

三、現(xiàn)代文閱讀

18.C 19.B 20.B 21.A

四、現(xiàn)代文閱讀

22.古代京官被貶用外地，寄情山水，留下大量的詩詞文賦，此類文化即為“貶官文化”.舉例：①范仲淹的《岳陽樓記》；②歐陽修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。（任選兩例，符合題目要求即可）

23.相對(duì)范心憂天下的胸襟氣度，古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無分量了。洞庭湖是一個(gè)小小的宇宙，具有中國文化本身具有的宇宙意識(shí)，包容量很大。

24.洞庭湖作為文化載體（意象），具有復(fù)雜性、神秘性、難解性，耐人尋味、深思。

25.A、B

五、改文

不得體的詞 進(jìn)行 謝絕 規(guī)勸

改正 完成 拒絕 制止

26.略

27.童年時(shí)代優(yōu)秀的成績(jī)、較高的組織才能和良好的個(gè)性品質(zhì)是一個(gè)人日后成才的基礎(chǔ)

六、作文

第三篇：2011年成人高考高起點(diǎn)語文試題及答案

2011成人高考高起點(diǎn)《語文》模擬試題及答案(1)

一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))

1.“惟陳言之務(wù)去”出自()

A.《諫逐客書》

B.《種樹郭橐鴕傳》

C.《答李翊書》

D.《答司馬諫議書》

2.成語“夙興夜寐”出自()

A.《陳情表》

B.《短歌行》

C.《關(guān)山月》

D.《氓》

3.《米龍老爹》的作者是()

A.契訶夫

B.莫泊桑

C.歐·亨利

D.托爾斯泰

4.《新五代史》的撰寫者是()

A.歐陽修

B.宋祁

C.司馬光

D.王安石

5.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩人()

A.初唐

B.晚唐

C.中唐

D.盛唐

6.“計(jì)中國之在海內(nèi)”中的“中國”是指()

A.神州

B.中國

C.中原

D.九州

7.“狡兔三窟”的典故出自()

A.《李將軍列傳》

B.《馮諼客孟嘗君》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《寡人之于國也》

8.《行路難》的作者是()

A.白居易

B.杜甫

C.李白

D.李商隱

杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指()

A.曹操

B.李斯

C.諸葛亮

D.王安石

10.《白雪歌送武判官歸京》屬于()

A.山水詩

B.樂府詩

C.田園詩

D.邊塞詩

11.中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩人是()

A.李白

B.李賀

C.白居易

D.杜牧

12.《北方》一詩選自艾青詩集()

A.《大堰河》

B.《火把》

C.《北方》

D.《向太陽》

13.屠格涅夫的《門檻》是()

A.小說

B.散文

C.散文詩

D.政論

14.柳永《八聲甘州》的線索是()

A.登高臨遠(yuǎn)

B.睹物思人

C.雨灑江天

D.佳人颙望

15.《**》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是()

A.趙七爺

B.七斤

C.八一嫂

D.九斤老太

二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)

16.孔子名丘，字________。

17.所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。

18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

19.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

21.《陳情表》選自《__________》。

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

23.《箱子巖》的作者是___________。

24.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

25.傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

三、詞語解釋題(解釋句中加橫線詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分)

26.來丕豹、公孫支于晉。

來：

27.零丁孤苦，至于成立。

成立：

28.原莊宗之所以得天下……

原：

29.辟邪說，難壬人，不為拒諫。

壬：

30.因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。

宇宙大化：

31.茫茫百千萬劫。

劫：

32.時(shí)日曷喪，予及汝偕亡!

曷：

33.常有兵燹，常有水旱。

兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。

事：

35.請(qǐng)以遺之。

遺：

四、翻譯題(將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分)

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。(《種樹郭橐駝傳》)

他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎?(《種樹郭案駝傳》)

以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。(《馬伶?zhèn)鳌?

無慮數(shù)十輩：

39.以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。(《劉報(bào)一丈書》)

以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏：

40.橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁賦》)

而今安在哉：

五、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分)

41.試說明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

42.試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的?

43.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

44.請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45.對(duì)于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解?

六、分析題(本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分)

(一)閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音：

“啊，你要跨進(jìn)這道門檻來，想做什么?你知道有什么在等待著你?”

“我知道。”姑娘這樣回答。

46.說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義?

47.說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁?其是否有邊緣性?

(二)閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。滾繡球恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰知!

48.鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的?表現(xiàn)了她什么樣的心情?

49.舉例說明哪些地方是情景交融?

50.舉例說明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法?

(三)閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

51.這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫?

52.沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”?

(四)閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝(王維)

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

53.此詩可以劃分為幾層?每層文意是什么?

54.本詩屬不屬于山水詩?顯示了詩人怎樣的生活情趣?

55.本詩寫作上的突出特點(diǎn)是什么?“詩中有畫”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的?

七、作文(50分)

56.《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求：A.必須寫成議論文。B.不少于800字。C.字跡工整，卷面整潔。參考答案

一、選擇題

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B8.C

9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.A 15.D

二、填空題

16.仲尼 17.論語 18.惟有杜康 19.為何民不加多

20.相對(duì) 21.文選 22.紹興 23.沈從文

24.激流三部曲 25.翻譯

三、詞語解釋題

26.招徠 27.長(zhǎng)大成人 28.推原，探究

29.通“佞” 30.客觀世界，大自然 31.梵語“劫波”之簡(jiǎn)稱

32.何時(shí)，古代疑問詞 33.戰(zhàn)火 34.侍奉 35.贈(zèng)送

四、翻譯題

36.別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。

37.把你種樹之道，移到為官治民上。

38.大約數(shù)十家。

39.因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。

40.而如今在哪里呢!

五、簡(jiǎn)答題

41.該賦作于宋神宗元豐五年(公元1082年)，是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。

42.培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。

43.司馬遷通過對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情;對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

44.置于書后之文謂之“跋”，也稱后記?！昂髷ⅰ保愃啤昂笥洝?，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

45.這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說學(xué)問和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。

六、分析題

46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)。“門檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。

47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文;重在抒情，有意境，似詩歌。

48.鶯鶯自己是不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。

49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。

50.“聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。

51.這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了肖像描寫、行動(dòng)描寫，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。

52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名;另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。

53.這首詩可分三層。第一層是開頭兩句，寫時(shí)節(jié)，寫環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭(zhēng)的人生感受。

54.屬于山水詩。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。

55.本詩最突出的寫作特點(diǎn)，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動(dòng)，畫面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。

七、作文(略)2011成考高起點(diǎn)語文模擬試題及答案(2)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題計(jì)5小題，每小題3分，共15分)

1.下列詞語中加橫線的字，讀音全都相同的一組是()

A.自怨自艾 翌日 對(duì)弈 相得益彰

B.方興未艾 狹隘 云靄 愛不釋手

C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發(fā)

D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂

2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是()

A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。

B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

C.經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。

D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來安排市政設(shè)施。

3.下列各句中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.這對(duì)老朋友分別了近半個(gè)世紀(jì)，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。

B.看到馬戲團(tuán)中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。

C.參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。

D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。

4.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()任何人承擔(dān)對(duì)外的各種業(yè)務(wù)，一律實(shí)行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟(jì)私、中飽私囊，違者 予懲處，追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制 體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長(zhǎng)的中心地位，使整個(gè)生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。

A.也 就 及至 既 還

B.更 則 直至 既 又

C.也 則 直至 又 又

D.更 就 及至 又 還

5.下列句子在修辭方法的運(yùn)用上與其他三句不同的一句是()

A.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。

B.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

C.個(gè)人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。

D.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實(shí)說話，因?yàn)槭聦?shí)是科學(xué)家的空氣。

二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)

(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。

他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。

他的氣度，他的精神力量，在面對(duì)任何問題的時(shí)候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢(shì)：從容不迫，游刃有余。

聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢(mèng)魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩。說話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺。

6、第一段話的描寫方法是()

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.行動(dòng)描寫

D.心理描寫

7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()

A.“告訴”只有向人陳述的意思

B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正

C.“告白”具有自我聲明的意義

D.“告白”態(tài)度嚴(yán)正

8、說明第二段話中冒號(hào)的作用()

A.起到承上啟下的重要作用

B.表示后面的話是對(duì)前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對(duì)居高臨下的解釋。

C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵

D.冒號(hào)表明前后兩個(gè)部分是并列關(guān)系

9、第三段話中“夢(mèng)魘”一詞的意思是()

A.夢(mèng)中遇到可怕的惡劣情景

B.夢(mèng)中遇到可怕的欲望

C.夢(mèng)中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫

D.夢(mèng)中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦

10、簡(jiǎn)述第三段文字的含義。

(二)閱讀余光中詩《鄉(xiāng)愁》，回答第11-12小題。

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

11.這首詩最顯著的藝術(shù)特色是()

A.善于用比喻的修辭方法來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

B.善于選擇典型細(xì)節(jié)來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

D.巧妙地運(yùn)用一組意象來增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

12.簡(jiǎn)析這首詩表達(dá)的情感。

三、文言文閱讀(本大題計(jì)4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉!顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

13.下列各句中，對(duì)加橫線詞解釋正確的一組是()

A.臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去

B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動(dòng)用法

C.藺相如固止之 固：本來

D.而相如廷叱之 廷：朝廷

14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是()

A.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)熟悉?

B.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)更強(qiáng)?

C.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)可信?

D.你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)厲害?

15.這三段文字要表達(dá)的是()

A.相如不計(jì)個(gè)人恩怨，有意回避

B.廉頗知錯(cuò)即改，負(fù)荊請(qǐng)罪

C.相如不計(jì)個(gè)人恩怨，廉頗知錯(cuò)即改，將相和好。

D.相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡

16.將下文譯寫成現(xiàn)代漢語：

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！?/p>

四、寫作(40分)

17.圍繞《我對(duì)“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。

要求：

①文體不限(除詩歌外);

② 600-800字;

③ 字跡清楚，卷面整潔。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題計(jì)5小題，每小題3分，共15分)

1.A;2.D;3.A.;4.B;5.A

二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)

6.A 7.B 8.B 9.C

10.表達(dá)了作者聽了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時(shí)刻給他的力量和鼓舞

11.D

12.本詩表達(dá)了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大陸的思念之情。

三、文言文閱讀(本大題計(jì)4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

13.B 14.D 15.C

16.廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請(qǐng)罪，說道：“我這個(gè)庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度。”

四、寫作(40分)

17.(參照“大綱”中有關(guān)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

第四篇：1999年成人高考高起點(diǎn)語文試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

1.下列詞語中加括號(hào)的字的讀音，全都相同的一組是(3分)

A.(曲)解(齲)齒(趣)味 是非(曲)直

B.恰(當(dāng))(檔)案(蕩)漾 安步(當(dāng))車

C.(舍)棄(攝)取(赦)兔 退避三(舍)

D.(便)宜(駢)文(蹁)躚(便)宜行事

2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)

A.裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊

B.融洽 流覽 提綱挈領(lǐng) 寸草春暉

C.贍養(yǎng) 詼諧 汪洋恣肆 史無前例

D.嚴(yán)峻 部置 旁證博引 勵(lì)精圖治

3.依次填人下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(3分)

①老先生溢然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴__________到紙上。

②據(jù)此間報(bào)紙_______，會(huì)談是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可看到有人在草地上漫步。

③中國交響樂團(tuán)向海內(nèi)外中國作曲家發(fā)出征集交響樂、管弦樂的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。

A.寫 宣稱 啟事

B.滲 宣稱 啟示

C.寫 披露 啟示

D.滲 披露 啟事

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是(3分)

A.冰心以她的純真、堅(jiān)定、勇敢和正直，在國內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛戴。她的創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。

B.為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開辟了團(tuán)結(jié)湖王動(dòng)物園、大觀園、圓明園、前門至頤和國、白石橋至香山幾條專線。

C.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時(shí)代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時(shí)代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。

5.下列句子沒有語病的一句是(3分)

A.為期一周的布魯塞爾會(huì)議將就各種國際性犯罪活動(dòng)以及國際之間的執(zhí)法合作問題展開 廣泛的討論。

B.吳菲生性好動(dòng)，像個(gè)野小子似的，為此，她沒少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。

C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。

D.他從小就受到唐詩宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊(yùn)含的詩境。

6.填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀;但如果 一個(gè)小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

A.一部長(zhǎng)篇，只要整體精彩，個(gè)別片斷稍顯沉悶，并不損害全書的價(jià)值。

B.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長(zhǎng)的也要講究語言;

C.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅長(zhǎng)的要講究語言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。

D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼;而一株大樹有些枯枝，無損子它亭亭如蓋的豐姿。

7.填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢?

_______?反過來說，______?___________ ?由此可見，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱雄于六國呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

A.①③②

B.③①②

C.③②①

D.②③①

8.對(duì)下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分)

經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進(jìn)行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報(bào)名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國家承認(rèn)其學(xué)歷。

①刪去“我校”后的“將進(jìn)行” ②刪去“3月15日”后的“之前”

③“高中畢業(yè)”后的“或”改為“和” ④“同等學(xué)歷”后加“者”

⑤分別在“函授站”和“成人教育處”后加“報(bào)名”

⑥“夜大學(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員”

A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

9.下列作品與作家對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(3分)

《長(zhǎng)恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》

A.白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯

B.李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果

C.李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯

D.白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

10.下列對(duì)課文的解說，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《茶館》和《屈原》都沒有完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場(chǎng)面折射出多個(gè)時(shí)代的面貌。

B.巴爾札克用個(gè)性化的語言，傳神的動(dòng)作，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，刻畫了守財(cái)奴葛朗臺(tái)的典型形象。

C.魯迅通過對(duì)劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚(yáng)了愛國青年英勇無畏的斗爭(zhēng)精神，但對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅亩窢?zhēng)方式是不贊成的。

D.《勸學(xué)》和《師說》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。

二、閱讀下面的文言文，完成11一17題(20分)

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l?”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追;追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留;不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑?”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

[注]上，指劉邦。

11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.信度何等已數(shù)言上 度：估計(jì)

B.不及以聞，自追之 聞：聽說

C.若亡，何也 若：你

D.王素慢無禮 素：一向

12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項(xiàng)是(3分)

A.三歲貫女，莫我肯(德)

B.交載之衛(wèi)士欲止不(內(nèi))

C.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀(弱)秦

D.吾妻之(美)我者，私我也

13.判斷句、被動(dòng)句、倒裝句是常見的文言句式。下列各句中畫線部分與“上不我用”的句式相同的一句是(3分)

A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

B.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之急

C.身死人手，為天下笑者，何也

D.城北徐公，齊國之美麗者也

14.“王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。

B.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。

C.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。

D.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。

15.下列四組句子都沒有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項(xiàng)是(3分)

①信數(shù)與蕭何語，何奇之 ②諸將行道亡者數(shù)十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳

A.①②③

B.②③④

C.②③⑤

D.①④⑤

16.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦(3分)

A.虛懷若谷，從諫如流

B.求賢若渴，聞過則喜

C.隨心所欲，喜怒無常

D.善納忠言，素慢無禮

17.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是(3分)

A.韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視

B.劉邦對(duì)蕭何十分信任，一向言聽計(jì)從

C.蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭(zhēng)天下的才干

D.諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將

三、閱讀下面的白話文，完成18一21題(10分)

研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體兔疫病”。這種病人的自身免疫力不但進(jìn)攻侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒，同時(shí)也進(jìn)攻自身的機(jī)體。這會(huì)引起終身的炎癥，如風(fēng)濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細(xì)胞亦會(huì)受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。

至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見。現(xiàn)在只能用副作。用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤。在實(shí)施這種方法時(shí)，根據(jù)有目的的洗血原則從血液循環(huán)中去掉致病的防御分子。

在治療過程中，讓血液經(jīng)過一個(gè)圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個(gè)圓柱上。充當(dāng)“捕捉器”的是在羊血中形咸的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專門捕捉不良的防御分子。經(jīng)過過濾的血液重新流回患者體內(nèi)?！斑^濾”的原則雖然早就得到應(yīng)用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時(shí)把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統(tǒng)還很少有其它的副作用，如過敏反應(yīng)?，F(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗(yàn)證。

18.第1段在全文中的主要作用是(2分)

A.說明自體免疫病的咸因

B.指出自身免疫力對(duì)人體的危害

C.提出多種疾病與自身兔疫力的關(guān)系

D.引出對(duì)免疫吸附法的介紹

19.根據(jù)文意，對(duì)“免疫吸附法”的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)

A.從外部消除兔疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤，副作用很小的治療方法

B.根據(jù)洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法

C.利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致病的防御分子的治療方法

D.根據(jù)過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法

20.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)

A.大多數(shù)人的自身免疫力對(duì)人的機(jī)體沒有損害

B.癱瘓病人、風(fēng)濕病人的病因是由自身免疫力引起的

C.治療自身免疫病的藥物往往只能減輕癥狀、不能根治

D.自身免疫病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進(jìn)攻自身機(jī)體可能引起終身炎癥

21.下列說法中恰當(dāng)概括全文意思的一句是(3分)

A.自身免疫力對(duì)人體有負(fù)面作用

B.治療自身免疫病有多種方法

C.用免疫吸附治療自身免疫病

D.免疫吸附法在臨床上的運(yùn)用

四、閱讀下面的白話文，完成22一27題(20分)

(1)果戈理——少年、青年、男子和婦女，掌握知識(shí)為時(shí)不久的中學(xué)生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恒旅伴。

(2)一俟果戈理滲入我們的心靈，他便永不離去，永久在我們的意識(shí)和心中定居，并且像在家里那樣 在那里生活著——異常果敢，從容安適。22

(3)仿佛這全然不是他——機(jī)敏過人、既謙和又兇猛的詩人——以各種怪誕的、高尚的、憂郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想象力。

(4)仿佛這是我們親眼看見所有這些活生生的典型，親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡現(xiàn)實(shí)主義地作著非凡的表演。23

(5)“好一個(gè)諾茲德廖夫，鬼東西!”有一次我們感嘆道，甚至都不曾去想，是誰在我們的觀念中一下子形成了這樣一個(gè)被塑造的狡詐的無賴漢諾茲德廖夫的形象。每個(gè)這樣的形象存在于我們的思維世界里，有如一個(gè)單獨(dú)的、與其他概念分離的、獸類模樣的東西，而果戈理本人卻像個(gè)主人，仿佛獨(dú)自在它們一旁生活著，打開鳥籠和獸籠，若有所思地觀察著自己那些毛色不

一、形狀各異的小動(dòng)物。24

(6)把如此大量的、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活，以便人們能時(shí)常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。

(7)果戈理做到了這一點(diǎn)。

(8)須知他的典型們的名字好像成了俄語詞匯本身。但光說它們已經(jīng)成為普通名詞是不夠的，它們實(shí)際上已成為某類人的品質(zhì)的同義語。比如我說：“喂，你知道嗎，這就是個(gè)潑留希金!”——誰也不會(huì)再去問，潑留希金是誰?或者潑留希金究竟是什么?就像我說：“喂，你知道嗎，這就是最最吝嗇的吝嗇鬼!”25

(9)沒有一個(gè)作家像果戈理那樣，在自己死后永遠(yuǎn)保留那么多數(shù)量的活生生的主人公。

(10)真是形形色色!從最豪放豁達(dá)的勇士和英勇無畏的愛國者塔拉斯到愛占便宜的柯羅博奇卡;從心地樸實(shí)、只想著自己的煙袋，但經(jīng)不住可怕的地鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語的赫列斯科夫，(應(yīng)為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過的描繪。)26

(11)繼普希金之后，果戈理造就了一個(gè)光榮的文學(xué)時(shí)期，咸為俄國文藝小說的導(dǎo)師。他不僅是受讀者歡迎的藝術(shù)家，而且是教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家，并且至今仍然是。27

22.①②兩段文字，意在說明作為文學(xué)家的果戈理在讀者中的影響程度，①段主要說明其影響之_________;②段則是說明其影響之_________。(4分)

23.③④兩段都是對(duì)果戈理筆下的人物形象作出的高度評(píng)價(jià)，但③段突出的是人物形象的___________性;④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填兩個(gè)字)

24.⑤段和下面③段都使用說理論證和______論證的方法，為了增強(qiáng)說理的形象性，⑤段還使用論正的方法。(4分)

25.像“潑留希金”已經(jīng)成了某類人的品質(zhì)的同義語一樣，中國的文學(xué)作品也塑造許多代表著某類人的品質(zhì)的人物形象。從你學(xué)過的課文中舉出兩個(gè)這樣的人物形象來(只須寫出人物的名字)。(4分)

26.文中括號(hào)處的“他”指的。(2分)

27.用一句話(不得超過30個(gè)字)概括這篇文章的論說中心。(2分)

五、修改下面的矩文，完成28一29題(10分)

(①母親)這次從老家來，帶來了三只公雞和一只母雞。(②妻)見了一臉笑容：“大老遠(yuǎn)的，帶這些雞多不容易啊?！笨墒且晦D(zhuǎn)身，馬上冷臉的對(duì)(③悅民)說:“叫你說過多次,不讓老家?guī)щu這東西，怎么又帶啦?”我被說得一聲不吭。

老家?guī)|西，曾經(jīng)很受妻的歡迎。記得剛結(jié)婚那陣，小家中不少吃的用的，都是老家?guī)淼?，妻生孩子那陣，一個(gè)月內(nèi)吃的米面蛋油等，也都是老家?guī)淼摹M月時(shí)，(④母親)說(⑤她)養(yǎng)得又白又結(jié)實(shí)，妻笑著說：(“你以為就你們老家的土產(chǎn)養(yǎng)人!”)

這幾年，小家漸漸變樣，彩電、冰箱、空調(diào)等一應(yīng)俱金。單位效益也好，過去不發(fā)大米以及雞魚肉蛋等副食品，現(xiàn)在隔三岔五發(fā)一次。菜市場(chǎng)上的副食品又多又便宜。于是妻便對(duì)母親說：(“以后從老家不要再帶這些雞呀魚呀什么東西來了，因?yàn)樵蹅冞@個(gè)小家如今也不缺少這些東西了，你從老家?guī)н@些東西來又很麻煩。”)(⑥母親)馬上接言道：“知道你們小日子比以前好，不缺這些。想帶點(diǎn)別的，看來看去，老家也就雞魚肉蛋這些東西?！焙髞?⑦他)對(duì)母親也說過一次，不知是母親沒有明白真實(shí)意思，還是怎么的，每年一次，還是免不了帶些雞呀魚呀什么的。

28.這篇短文的敘事人稱不統(tǒng)一，如果統(tǒng)一用第一人稱敘事，標(biāo)號(hào)的7處有兩處需要改動(dòng)：(4分)

第1處_______(只填序號(hào))，改為________

第2處_______(只填序號(hào))，改為________

29.第2段中括號(hào)的句子表述不得趴在盡量使用原詞語的情況下，修改為：______(3分)

第3中括號(hào)的句子表述重復(fù)，可刪繁就簡(jiǎn)，修改為：__________(3分)

六、作文(60分)

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻阆氚岩患伦龀晒?，就要事先做一定的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備，不是目的，而是通往成功的一個(gè)過程。請(qǐng)“小議準(zhǔn)備”為題，寫一篇600一800字的議論文。

參考答案

一、(30分，每題3分)

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A

二、(20分)

11.(2分)B 12.(3分)D 13.(3分)B 14.(3分)A 15.(3分)G 16.(3分)D 17.(3分)C

三、(10分)

18.(2 分)D 19.(3分)C 20.(2分)B 21.(3分)C

四、(20分)

22.(4分)廣(或廣泛)深(或深遠(yuǎn))每空2分

23.(4分)豐富(或多樣)真實(shí)(或現(xiàn)實(shí)、典型)每空2分

24.(4分)舉例 比喻 每空2分

25.(4分，每個(gè)人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。

26.(2分)赫列斯科夫

27.(2分)果戈理是一位天才的文學(xué)藝術(shù)家(成果戈理是深受讀者歡迎的藝術(shù)家和教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家)。

五、(10分)

28.(4分，每處2分)③我 ⑤我

29.(6分)老家的土產(chǎn)就是養(yǎng)人(意思對(duì)即可)(3分)

以后不要再帶這些東西了，咱們這里不缺，您帶起來也麻煩(意思相同即可)(3分)

六.作文(略)

第五篇：1999年成人高考高起點(diǎn)語文試題及答案

1.下列詞語中加括號(hào)的字的讀音，全都相同的一組是(3分)

A.(曲)解(齲)齒(趣)味 是非(曲)直

B.恰(當(dāng))(檔)案(蕩)漾 安步(當(dāng))車

C.(舍)棄(攝)取(赦)兔 退避三(舍)

D.(便)宜(駢)文(蹁)躚(便)宜行事

2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)

A.裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊

B.融洽 流覽 提綱挈領(lǐng) 寸草春暉

C.贍養(yǎng) 詼諧 汪洋恣肆 史無前例

D.嚴(yán)峻 部置 旁證博引 勵(lì)精圖治

3.依次填人下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(3分)

①老先生溢然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴__________到紙上。

②據(jù)此間報(bào)紙_______，會(huì)談是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可看到有人在草地上漫步。

③中國交響樂團(tuán)向海內(nèi)外中國作曲家發(fā)出征集交響樂、管弦樂的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。

A.寫 宣稱 啟事

B.滲 宣稱 啟示

C.寫 披露 啟示

D.滲 披露 啟事

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是(3分)

A.冰心以她的純真、堅(jiān)定、勇敢和正直，在國內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛戴。她的創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。

B.為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開辟了團(tuán)結(jié)湖王動(dòng)物園、大觀園、圓明園、前門至頤和國、白石橋至香山幾條專線。

C.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰??，可謂是四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時(shí)代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時(shí)代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。

5.下列句子沒有語病的一句是(3分)

A.為期一周的布魯塞爾會(huì)議將就各種國際性犯罪活動(dòng)以及國際之間的執(zhí)法合作問題展開 廣泛的討論。

B.吳菲生性好動(dòng)，像個(gè)野小子似的，為此，她沒少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。

C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。

D.他從小就受到唐詩宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊(yùn)含的詩境。

6.填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀;但如果 一個(gè)小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

A.一部長(zhǎng)篇，只要整體精彩，個(gè)別片斷稍顯沉悶，并不損害全書的價(jià)值。

B.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長(zhǎng)的也要講究語言;

C.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅長(zhǎng)的要講究語言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。

D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼;而一株大樹有些枯枝，無損子它亭亭如蓋的豐姿。

7.填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢? _______?反過來說，______?___________ ?由此可見，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱雄于六國呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

A.①③②

B.③①②

C.③②①

D.②③①

8.對(duì)下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分)

經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進(jìn)行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報(bào)名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國家承認(rèn)其學(xué)歷

①刪去“我?！焙蟮摹皩⑦M(jìn)行” ②刪去“3月15日”后的“之前”

③“高中畢業(yè)”后的“或”改為“和” ④“同等學(xué)歷”后加“者”

⑤分別在“函授站”和“成人教育處”后加“報(bào)名”

⑥“夜大學(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員”

A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

9.下列作品與作家對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(3分)

《長(zhǎng)恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》

A.白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯

B.李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果

C.李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯

D.白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

10.下列對(duì)課文的解說，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《茶館》和《屈原》都沒有完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場(chǎng)面折射出多個(gè)時(shí)代的面貌。

B.巴爾札克用個(gè)性化的語言，傳神的動(dòng)作，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，刻畫了守財(cái)奴葛朗臺(tái)的典型形象。

C.魯迅通過對(duì)劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚(yáng)了愛國青年英勇無畏的斗爭(zhēng)精神，但對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅亩窢?zhēng)方式是不贊成的。

D.《勸學(xué)》和《師說》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。

二、閱讀下面的文言文，完成11一17題(20分)

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l?”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追;追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留;不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑?”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

[注]上，指劉邦。

11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.信度何等已數(shù)言上 度：估計(jì)

B.不及以聞，自追之 聞：聽說

C.若亡，何也 若：你

D.王素慢無禮 素：一向

12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項(xiàng)是(3分)

A.三歲貫女，莫我肯(德)

B.交載之衛(wèi)士欲止不(內(nèi))

C.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀(弱)秦

D.吾妻之(美)我者，私我也

13.判斷句、被動(dòng)句、倒裝句是常見的文言句式。下列各句中畫線部分與“上不我用”的句式相同的一句是(3分)

A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

B.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之急

C.身死人手，為天下笑者，何也

D.城北徐公，齊國之美麗者也

14.“王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。

B.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。

C.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。

D.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。

15.下列四組句子都沒有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項(xiàng)是(3分)

①信數(shù)與蕭何語，何奇之 ②諸將行道亡者數(shù)十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳

A.①②③

B.②③④

C.②③⑤

D.①④⑤