第一篇：小學三年級地方課程期末測試卷
小學三年級上冊《人·自然·社會》期末測試卷
（滿分100分;答卷時間：40分鐘;開卷）
班級 姓名 成績
一、填空題（40%）
1、秦始皇統(tǒng)一中國后，統(tǒng)一了、和度量衡，建立了郡縣制。
2、組織設(shè)計，建造了錢塘江大橋，這座橋是中國橋梁史上的一個里程碑。
3、浙江建立了以 為中心的全省旅游網(wǎng)絡(luò)，形成了浙東水鄉(xiāng)佛國游，浙南，浙西、浙北絲綢古鎮(zhèn)游四條旅游線路。
4、是年代最遠，規(guī)模最大，保存最完整的一座名寺。
5、、廬山、、北戴河合稱我國四大避暑勝地
6、木雕、木雕和 石雕稱為“浙江三雕”。
7、王星記紙扇中的黑紙扇它能闖三關(guān)——不怕雨淋、不怕、不會，被稱為“一把扇子半把傘”。
8、梅雨季節(jié)，開始的一天稱為，結(jié)束的一天稱為。
9、“硬骨頭六連”戰(zhàn)備思想硬、硬、硬、軍政紀律硬。１０、臺風預(yù)警信號分為四級，分別以、黃色、橙色、紅色表示，其中
表示風力最強。
二、選擇題（20%）
1、“三過家門而不入”的傳說是（）勞心勞力的最好證明。A、畢昇 B、賀知章 C、大禹
2、“臥薪嘗膽”的故事指的是（）A、夫差 B、勾踐 C、文種
3、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔牵ǎ┱f的。A、魯迅 B、賀知章 C、畢昇
4、莫干山三勝，指（）
A、竹、林、溪 B、竹、云、溪 C、竹、云、泉
5、臨安“三寶”指（）
A、筍干、茶葉、山核桃 B、絲綢、茶葉、山核桃 C、筍干、絲綢、茶葉 D、筍干、茶葉、山核桃
6、（）被譽為“神州瑰寶”，并贏得“天下第一雕”的美譽 A、黃楊木雕 B、東陽木雕 C、嵊州木雕
7、青田石雕的特點有（），被喻為“在石頭上繡花” A、實、軟、細、瑩、色 B、精、細、美、奇、真 C、精、細、美、瑩、色
8、湖筆具有（）四大特點
A尖、平、圓、健 B、細、齊、圓、挺 C、尖、齊、圓、健
9、南宋官窯有（）兩處。
A、越窯、龍泉窯 B、郊壇下窯，修內(nèi)司窯 C、哥窯、德清窯
10、被譽為“天上云霞，地上鮮花”的是（）
Ａ、杭州絲綢
Ｂ、杭州織錦
Ｃ、杭州綢緞
三、問答題（40%）
1、你生活在浙江，你知道浙江的天氣情況嗎？請你畫出3個常用的天氣符號，并用文字寫明是什么天氣。
2、在流感等傳染病流行期間，社會和個人要采取怎樣的公共措施？
第二篇：小學三年級語文期末測試卷
一、拼一拼，寫詞語。(6分)
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
()()()()()()
二、比一比，再組詞。(5分)
濁()銳()捂()quān()jīn()
圈 禁
燭()悅()梧()juàn()jìn()
三、填一填，再歸類。(6分)
南()北()左()右()五()四()
七()八()()()有 味()()有 禮
()()不倦()()不舍 神采()()
① 含有反義詞的：
②描寫人物品質(zhì)的：
四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)
例
1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。
例
2、花都開放了。
美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。
泉水流淌著。
例
3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。
小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。
我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。
五、想一想，選詞填空。(3分)
1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺()的。
2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真()，博得了同學們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外()。
六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、花盆里長不出蒼松。
2、七夕今宵看碧霄。。“七夕”就是。
3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補牢》告訴我們：。
4、一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()，湊成了()的小燕子。
5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。
6、寫出你積累的名句兩句：
七、閱讀與思考
(一)、憶一憶，填一填。(6分)
這學期學了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為。
課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為。
(二)、讀一讀，寫一寫。(2分)
“春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。”從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
(三)、讀一讀，答一答。(9分)
()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
()小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!
()風停了，雨住了，太陽出來了。
()彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞?！?小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊!”
1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。
2、這段話是按()順序?qū)懙摹?/p>
3、讀了這段話，你最喜歡的是()，因為()。
八、閱讀短文，按要求作答。(11分)
小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、這段話是按 順序?qū)懙?。小院西面是，北面有個，院子?xùn)|面種著 南面是。其中寫得最多、最詳細的是。
2、寫出下面詞語的反義詞。高大()熱鬧()
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標點。
5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫。
九、習作。(30分)
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤;假如我是市長，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達出來。
第三篇：小學三年級地方課程教案
小學三年級地方課程教案
第一單元 經(jīng)典驛站
《人之初》
教學目標：
1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學習興趣 2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家
3.通過課程內(nèi)容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持 教學重點：
激發(fā)學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影 教學難點：
中國古代哲學思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題
教具準備：三字經(jīng)有關(guān)材料 教學過程：
一、導(dǎo)入
《三字經(jīng)》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。
這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的
二、誦讀新句子：
請一個學生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀
三、講解句子，闡釋概念：
1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學的回答，進一步啟發(fā)思考] 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的
2、性相近，習相遠。“近”接近，類似；“習”習染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習慣； 這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。
3、教之道，貴以專。“教”教育，學習；“貴”重要的，好的方面；“專”專 這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事
4、講解 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰
1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事
教育當然是父母的職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。
四、復(fù)習(3')：
誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子
五、總結(jié)
《子不學》
教學目標：
1、.介紹三字經(jīng)。
2、.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。
3、懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做 教學重點：
講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。教學難點：
淺顯講解中國古代哲學思想及思想家。教具準備：錄音機、磁帶 教學過程：
一、回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問的方式。1）上節(jié)課大家印象最深的人物？
學生回答：曹操、孟子等 2）上節(jié)課大家學習到了什么？
學生回到：要做一個善良的人
二、講解課文內(nèi)容。
1、養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰
1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？
講了岳飛教育兒子的故事
2）小結(jié)：教育當然是父母的職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。
2、香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。這兩句的故事很可能同學們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個同學上前面講，其他人補充。[愛的鼓勵]
3、小結(jié)；深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸鳎奎S香和 孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。這是因為“感恩”自古就是中國人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。
三、總結(jié)。
《昔仲尼》
教學目標：
1、熟讀三字經(jīng)。
2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。
3、學習古人刻苦學習的精神。教學重點： 熟讀三字經(jīng)。教學難點：
學習古人刻苦學習的精神。教具準備：錄音機、磁帶。教學過程：
一、導(dǎo)入新課 復(fù)習前面所學內(nèi)容。
二、學習新課
1、昔仲尼 師項橐 古圣賢 尚勤學；披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉。
你知道，這些句子里都講了寫誰的故事嗎？告訴你吧，古時候的圣人孔子不但勤奮好學，還能不恥下問，向神童項橐請教。我們現(xiàn)在的學生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵自己勤學。漢代學者路溫舒，曾經(jīng)用蒲草編織成席，代替紙來抄寫《尚書》；丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青，抄錄《春秋》。他倆貧窮而無書，但好學不倦，終于功成名就。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學，簡直是貽誤自己的前途。
2、彼既仕 學且勤
趙普在宋太祖時任中書令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀《論語》，我們這些還在念書的小學生，難道不該以此自勉嗎？
3、如囊螢 如映雪 家雖貧 學不輟 ；如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓。
晉代人車胤幼年好學，因家中貧困，夜讀無油點燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。孫康寒夜讀書無油，便到庭前映雪光而讀書。二人不因貧困而廢學，終成大名?，F(xiàn)在的學生多有父母資助讀書，更應(yīng)該刻苦勤奮。
漢代人朱買臣家庭貧困，但他不忘讀書，上山砍柴時，邊走邊背誦書本。隋代人李密少年好學，把未讀完的《漢書》掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學，最后終成為有用之材。
三、總結(jié)。
《師生》
教學目標：
1、熟練朗讀背誦課文。
2、知道學生要尊敬老師。
3、了解課文中的名人故事。教學重點：熟練朗讀課文。教學難點：知道學生要尊敬老師。教具準備：幼學瓊林的資料。教學過程：
一、導(dǎo)入新課
同學們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？
二、學習新課。
1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。
2、學生自讀短文，注意讀準字音。
3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。
4、解釋短文的意思。
冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍，但是比靛藍的顏色還要深。學生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風里沐浴一樣；學生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時雨的滋潤一般。
三、學生討論：你們應(yīng)該怎樣尊敬老師嗎？
四、總結(jié)。
《花木》
教學目標：
1、熟練朗讀背誦古詩文。
2、了解各種花的花語。教學重點：熟練朗讀古詩文。教學難點：了解各種花的花語。教具準備：錄音機、磁帶 教學過程：
一、導(dǎo)入新課
同學們，植物在供給人類氧氣、食物的同時，還是我們精神世界里的朋友。讓我們?nèi)チ私馍钪械幕ú莅桑?/p>
二、教學新課
1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。
2、學生自讀短文，注意讀準字音。
3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。
4、解釋短文的意思。
蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。竹子被譽為有氣節(jié)的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。
三、總結(jié)
讓我們?nèi)フJ識花草，做他們的朋友吧！
四、拓展
你還知道那些花的名稱？到課外書或網(wǎng)上查一查，把他們的名字寫下來。
《精衛(wèi)填?！?/p>
教學目標：
1、熟練朗讀背誦古詩文。讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；
2、使學生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學重點：熟練朗讀背誦古詩文。
教學難點：知道怎樣的行為是勇敢的行為 教具準備：掛圖、頭飾 教學過程：
一、看圖導(dǎo)入
1、師：同學們今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧！（出示掛圖：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）
2、師：誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里）
師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，從中找出答案吧！[板書課題：精衛(wèi)填海]
二、學習新課
1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。
2、學生自讀短文，注意讀準字音。
3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。
4、解釋短文的意思。
看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的孩子才能找到一個又一個的答案。問答方式導(dǎo)讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前??有一次，是誰到海上游玩,不幸被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做--（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，投進大海里？(小石子和小樹枝)
你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來??和??投進大海里?（石子和樹枝）。
7、師結(jié)：同學們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，如果你是勇敢的精衛(wèi)，運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣減少洪水的發(fā)生呢？（生發(fā)言）
三、總結(jié)：
大家為精衛(wèi)想了這么多的好辦法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學習精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。
第四篇：小學語文三年級下冊期末測試卷
小學語文三年級下冊期末測試卷（2）
班級姓名學號
一、看拼音，寫詞語（10分）
yīn fúh? huāsài pǎoōu zhōusēn lín（）（）（）（）（）yù yánjiào huìdīng zhǔjīnggōngzhī niǎo（）（）（）（）
二、組詞（5分）
蹈（）泡（）蓋（）砍（）若（）稻（）炮（）善（）歡（）苦（）
三、照樣子連一連（6分）
清貪機靈的斧頭 廉濁鋒利的翠鳥 始守滿意的神情攻終堅硬的山路
四、在（）里填上合適的詞。（8分）
一（）羽毛清澈見底的（）一（）清泉光彩奪目的（）一（）衣服彎彎曲曲地（）一（）珍珠和顏悅色地（）
五、把下列的詞語補充完整。（8分）
光彩（）翩翩（）饑寒（）()補牢有()有()各()各()千（）萬（）人（）人（）
六、選詞填空（7分）安靜寂靜平靜
1.山村的夜晚十分（）。
2.一絲風也沒有，湖面（）得像一面鏡子。
3.上課了，同學們在認真寫作業(yè)，教室里（）極了。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)持續(xù)
1.在這次考試，我取得了優(yōu)異成績，老師希望我能（）努力。2.（）下了一個星期的雨，我真想念那明媚的陽光?。?.聯(lián)歡會就要開始了，觀眾們（）來到會場。4.2009年冬天的這場大雪（）了很長時間。
七、按課文內(nèi)容填空。（11分）
1.聽到消息后，居民們_______ 走出家門，_______ 嚴寒，_______漫天飛舞的大
雪，踏著凍得堅硬的_______，四處尋找凍僵的燕子。2.一身烏黑光亮的_______，一對俊俏輕快的_______，加上剪刀似的尾巴，湊成了_____________________ 的小燕子。
3._____________________，萬條垂下綠絲絳。4.等閑識得東風面，_____________________。
5.日日行，不怕______________；常常做，不怕______________。
6.它______________，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
八、閱讀理解（共19分）
（一）回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。況且你不應(yīng)向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。1.用文中帶點的詞寫句子。（2分）
既然??就??____________________________2.父親把戒尺折成兩段，向墻角扔去。這個舉動是希望我能______________ ____________________________（2分）
3.你覺得朋友、同學之間應(yīng)該如何相處？（3分）
（二）我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d? de）名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風的吹（cuī chuī）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nan nùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
1.給短文加個題目。____________________________（2分）
2.文中哪個詞語能說明湖水很清？_________________________（1分）3.第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。（3分）4.填上合適的詞。（4分）
（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋5.劃去短文中不正確讀音。（2分）
九、習作（25分）
同學，你每天都在你的校園里學習生活，那么，你一定十分愛它是嗎？請你仔細觀察一下校園早晨的景色，然后抓住景物的特點按一定順序?qū)懴聛怼Ｇ‘敱磉_你對校園的喜愛，贊美之情。注意用詞準確、語句通順。題目自擬，字數(shù)在200字左右。
第五篇：小學三年級語文上冊期末測試卷
小學三年級語文上冊期末測試卷
一學期過去了，這一學期我的語文知識真是收獲不小呀。不信？那就讓我來展示一下
吧！
第一部分：日積月累
一、我會拼會寫這些字，還能把它們寫漂亮。（8%）
huābànjìxùliáokuòmáodùn
()()()()
wēiwǔbàifǎnggǔlìxiōngpú
()()()()
二、我能讀準它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）
前爪（zhǎozhuǎ）處理（chǔ chù）角落（jiǎojué）
海參（cānshēn）答應(yīng)（yìngyīng）作坊（zuōzuò）
三、我能填一填并連一連。（10%8+2）
1．聰明在于＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿在與積累。（王維）
2．明月＿＿＿＿＿＿＿，清泉＿＿＿＿＿。（列寧）
3．水南水北＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿處處梅。（李白）
4．兩岸青山＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石）
四、我積累了不少這樣的詞語。（9%）
圓溜溜____________________________________________
不聞不問_____________________________________________
嚴嚴實實_____________________________________________
五、我能給這些詞語化妝，讓它們更美。（6%）
（傷心）地哭（碧綠）的小草樂得（哈哈大笑）
（）地說（）的石頭熱得（）
（）地笑（）的田野傷心得（）
六、我積累了不少綜合知識。（8%）
1．2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌＿＿＿年。北京舉辦2008奧運會＿
＿＿鼠年。
2．中國傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳
統(tǒng)節(jié)日、神話故事等，你能舉三個具體例子嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
3.每到中秋節(jié)的時候，在外的游子總愛呤誦詩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來表達自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。
第二部分：閱讀樂園（我會仔細閱讀，認真回答！）
一．我讀語文書（6+2++2+3+4=19%）
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，的枝葉把森林封得的，擋住了
人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。
太陽出來了，千萬縷像一樣的金光_______樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
草地上盛開著的野花，紅的，白的，黃的，紫的，真像個。
1.我能把按課文內(nèi)容把段落補完整。
2.這段話描寫的是在（地方）（季節(jié)）的景色。
3.這里有一組近義詞是：（）——（）
4．我能用“～～～”畫出文中的一句比喻句。我也會照樣子寫一句。
____________________像_______________________________________
5.你還喜歡這個地方的哪個季節(jié)？說說你的理由。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、我讀課外書（2+2+2+2+4+44=16%）
______________________
秋天來了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運食物準備過冬。它們有的滾
著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉??大家干得可歡啦！
有一只螞蚱（zha），它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語
地說：“趁著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天來了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著冬天準備
好的美食，快樂極了！
雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂（wǚ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有
一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊！可是，它什么也沒有等到，終于倒下了.1． 我能給短文加個題目，并把它寫在開頭的橫線上。（2%）
2． 我能給“渴望”找兩個意思相近的詞_________、_________(2%)
3． 短文的第_____、______自然段寫秋天的事，第_____、_____自然段寫冬天的事（2%）
4． 請用“～～～”畫出寫小螞蟻勞動的句子.(2%)
5． 冬天來了，小螞蟻因為____________________________而快樂；螞蚱卻因為
_____________________________而垂頭喪氣。（4%）
6．你認為小螞蟻是傻瓜嗎？你想對螞蚱說些什么？（4%）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：習作樂園（20%）
同學們，經(jīng)過一段時間的學習，大家一定積累了不少好詞佳句吧！讓我們把它們用在自
己的作文中，展示給大家看看，相信你的作文一定是最棒的！
要求：寫一處自己覺得美麗的地方，你去過或者想去的地方都可以。也可以寫寫自己的朋友，注意抓住外貌、性格特點來寫。題目自擬。
參考答案及評分標準
第一部分：日積月累
一． 掌握。我會拼會寫這些字，還能把它們寫漂亮。（8%）
花瓣繼續(xù)遼闊矛盾威武拜訪鼓勵胸脯
（評分標準：每個詞語1分，錯別字每個半分。）
二．我能讀準它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）
前爪（zhǎo）處理（chǔ）角落（jiǎo）
海參（shēn）答應(yīng)（yìng）作坊（zuō）
（評分標準：每個1分。）
三．我能填一填并連一連。（8%+2%）
1．聰明在于勤奮，天才在與積累。（列寧）
2．明月松間照，清泉石上流。（王維）
3．水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
4．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白）
（橫線處每空1分，作者每處半分，錯別字扣半分）
四、我能照樣子寫一寫。（9%）
圓溜溜（ABB結(jié)構(gòu)的詞）不聞不問（不X不X結(jié)構(gòu)的詞）
嚴嚴實實（AABB結(jié)構(gòu)的詞）
（評分標準：每個詞1分，錯別字半分一處。）
五、我能給這些詞語化妝，讓它們更美。（6%）
（傷心）地哭（碧綠）的小草樂得（哈哈大笑）
（）地說（）的石頭傷心得（）
（）地笑（）的田野熱得（）
評分標準：只要合理就給分，每處1分，錯別字半分一個。
六、我積累了不少綜合知識。（8%）
1.2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌狗年。北京舉辦奧運會是子鼠年。
2.中國傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)
節(jié)日、神話故事等，你能舉三個具體例子嗎？如：春節(jié)拜年、神話《大鬧天宮》等。
3.每到中秋節(jié)的時候，在外的游子總愛呤誦詩句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。
（評分標準：此部分重在考察學生的綜合知識，第1和第2題每空格一分，第3題只要填出能表達思念感情的詩句既可，每格1分半。）
第二部分：閱讀樂園
一．我讀語文書（6+2++2+3+3=14%）
1．密密層層、嚴嚴實實、利劍、穿過、各種各樣、美麗的大花壇（每空格半分，每兩個錯別字半分）
2．這段話描寫的是在小興安嶺夏天的景色。（每空格1分）
3．遮住----擋?。?%，學生若寫成“密密層層-----嚴嚴實實”給一半的分）
4．你還喜歡這個地方的哪個季節(jié)？說說你的理由。（春，秋，冬都可以，但是要說明理由）（4%，此處教師機動給分）
二．我讀課外書
1．螞蟻和螞蚱（2%）
2．希望、盼望（2%）
3．1、23、4（2%）
4．一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉??大家干得可歡啦?。?%）
5．小螞蟻因為在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著冬天準備好的美食而快樂，螞蚱卻因為捂著空空的肚子而垂頭喪氣。（4%，每空2%，學生只要意接近就可以對）6+
．答案機動，但是要求有理由，語句通順。（4%，批改機動）
第三部分：習作樂園（20%）
評分標準：
A類作文：200字以上，語句通順，表達清楚，中心突出，錯別字控制在1%
B類作文：150字以上，語句通順，表達清楚，錯別字控制在1%
C類作文：100字以上，語句較通順，表達較清楚，錯別字控制在3%
D類作文：100字以下，語法有誤，錯別字較多，有中心。A類作文得分在19到20分，B類作文得分在17到18分 C類作文得分在14到16分，D類作文得分在12到13分。
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