第一篇：高中記敘文寫法與賞析

一、高中生記敘文存在的的問題

有人說，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學(xué)生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下三方面

1．不符合文體要求

“符合文體要求”是作文基礎(chǔ)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。它有兩層含義：一是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文有時(shí)是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時(shí)是排除寫某些文體，如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時(shí)的習(xí)作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請(qǐng)看下面文章：

掌 聲

掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動(dòng)力，讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進(jìn)的希望，讓我們有機(jī)會(huì)到達(dá)幸福的天堂。

掌聲對(duì)一個(gè)人的成長很重要。

小時(shí)候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈吉它。可是我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓家長也參加。我的班主任特別指定讓我表演。回家后我告訴媽媽，記得她當(dāng)時(shí)十分興奮，說：“那天我一定去?！蔽业拖铝祟^，對(duì)媽媽說：“媽，我不想?yún)⒓?，我害怕……”說著，金豆子就從我眼里流出來了?！芭率裁?？你就當(dāng)作是給媽媽一個(gè)人演的，我會(huì)坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者?！眿寢尩难劾锍錆M肯定。

比賽那天，果然不出所料，我怯場(chǎng)了。在臺(tái)上呆了五分鐘。這時(shí)我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場(chǎng)所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當(dāng)是給媽媽一個(gè)人演?！蔽以谛睦锊粩嗟刂貜?fù)著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以后，臺(tái)下一片掌聲。下臺(tái)后我哭了。我真心地謝謝臺(tái)下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

別人的掌聲催人奮進(jìn)，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富。

學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動(dòng)人心弦的一幕。有一個(gè)班一路過關(guān)斬將，殺入決賽，比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場(chǎng)地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”于是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命?？墒桥Σ灰欢ǔ晒ΑＫ麄冚斄?。他們的心情自然很低落。這時(shí)他們的體委說了一句：“為自己鼓一下掌?！币粫r(shí)，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們?cè)诰裆鲜浅晒Φ摹?/p>

不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)。

本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯(lián)歡會(huì)”的故事來證明“掌聲對(duì)一個(gè)人的成長很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富”的觀點(diǎn)；結(jié)論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)”。行文思路更符合議論文的特點(diǎn)。就兩個(gè)故事本身來看，其過程記敘得很詳細(xì)，又似記敘文。使文體特征模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。

2．長于概述，短于描寫

許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對(duì)自己所經(jīng)歷的一個(gè)事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動(dòng)描寫，更沒有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾沖突中，沒有讓人物自己去說、去做，只剩下干巴巴的幾條筋。例如：

愛的味道，忘不了

我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動(dòng)著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個(gè)感性、溫軟的孩子。

父親，一個(gè)大山般的人，用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，是父親嚴(yán)肅地給我指出，幫我改正。有時(shí)他會(huì)批評(píng)我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會(huì)有些害怕，但更多的是感動(dòng)，因?yàn)檫@是他愛我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達(dá)愛意的方式。當(dāng)我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時(shí)候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會(huì)有幸福等待……

母親，一個(gè)水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識(shí)，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有她對(duì)我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個(gè)沒完……在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……

哥哥，一個(gè)對(duì)我影響很大的人。我一直為有個(gè)哥哥感到幸福，他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng)，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因?yàn)楦绺?，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因?yàn)楦绺纾抑懒撕Ｗ?，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進(jìn)吧！

我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會(huì)伴我一生。有人說時(shí)光會(huì)沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實(shí)有些東西是不會(huì)變的，因?yàn)槟鞘菒郏菍懺谛睦锏膼郏?/p>

本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對(duì)父親、母親、哥哥行為的概述，因?yàn)闆]有矛盾沖突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動(dòng)人心。

3．情節(jié)平鋪直敘，缺少波瀾

有這樣一個(gè)傳說：有位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友都爭著來看。唐伯虎揮筆寫了第一句“這個(gè)婆娘不是人”，舉座皆驚，個(gè)個(gè)目瞪口呆。接著唐伯虎寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩?？墒堑鹊谌?“兒孫個(gè)個(gè)都是賊” 一出，在座的由喝彩轉(zhuǎn)為憤怒；寫完最后一句“偷得壽桃獻(xiàn)至親”，大家才如釋重負(fù)，無不拍手叫好。這短短四句、二十八個(gè)字的祝壽詩，吊足了眾人的胃口，讓人忽驚忽喜，情節(jié)一波三折，跌宕生姿。

可是很多高中生的記敘文，還停留在初中的“一事一議”階段，情節(jié)簡單明了——沒有矛盾，沒有懸念，沒有鋪墊，沒有照應(yīng)。平鋪直敘，平平淡淡，讀了開頭就能知道結(jié)尾，給人以味同嚼蠟之感，毫無張力可言。文似看山不喜平，考生對(duì)這句話耳熟能詳，可是一旦下筆成文，就平鋪直敘，從A到B，從B到C，拖沓冗長得像一列火車?？聪旅娴奈恼拢?/p>

墮落

奮起

我的初中三年是在某某中學(xué)度過的，這個(gè)學(xué)校給我留的印像，就像焊在了記憶的高壁上，永遠(yuǎn)也不會(huì)被抹去，在這里，我找到了屬于自己的人生道路，懂得了要靠自己去獲得成功。初一是無知的，升初中那年的分班考試，由于我的狀態(tài)低迷，成績不是很好，只差一點(diǎn)兒就進(jìn)了重點(diǎn)班，這使我后悔不已，對(duì)我的觸動(dòng)在當(dāng)時(shí)是很大的，媽也為此落了淚，于是我決心要爭第一，上半學(xué)期經(jīng)過我的努力，果然取得了第一名的桂冠，但到了下半學(xué)期，由于驕傲心理加之本班的環(huán)境不好，名次驟然下降至第七名，我有點(diǎn)自暴自棄了。

初二是墮落的，在初二我染上了許多毛病，比如上課說話、走神，甚至和老師做對(duì)，同時(shí)和本班倒數(shù)也是學(xué)校倒數(shù)的同學(xué)混在了一起，我知道老師已不再重視我了，因?yàn)樗盐覐牡谌耪{(diào)到了最后一排，我開始覺得這樣子下去不行了，但坐在后排根本聽不見臺(tái)上老師再講什么，我有種被拋棄的感覺，但我是不甘墮落的，平時(shí)依舊和“兄弟”玩在一起，混在一起，可晚上回家我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，每天都很晚才睡。同時(shí)還找了個(gè)家教為我補(bǔ)初二的課程，此時(shí)我已明白，再這樣下去我就廢了，我要奮起，我要靠自己去成功。

初三是奮起的，進(jìn)入初三，我已經(jīng)明白事理了，我開始努力拿回我在這班里應(yīng)有的地位，終于“我回來了”，我得了第三，班主任看到我終于“睡醒”了，又把我調(diào)回第三排，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，班主任又在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予了我最大的鼓勵(lì)，同時(shí)還告訴我，初二把我調(diào)至后面的用意。我感動(dòng)極了，我和幾個(gè)好同學(xué)一起立志和中考“拼”了。

終于我如愿以嘗的升入了重點(diǎn)中學(xué)。

成功的門是虛掩的，只要用力推，會(huì)開的。這篇文章結(jié)構(gòu)處理簡單呆板：一開始、后來、再后來，初

一、初

二、初三……沒有懸念，毫無張力。但是同學(xué)們會(huì)問，這樣的內(nèi)容，不按時(shí)間順序安排又能怎么樣？結(jié)構(gòu)處理上的死角反映出了選材方面的問題。雖然這篇文章是記敘文，但記敘內(nèi)容過于籠統(tǒng)，情節(jié)缺少波瀾。其原因除了選材的角度不合適，主要由于不能有意識(shí)地運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘等方式來安排素材。作文范文集萃

半命題作文“

失去之后”

1、繁華失去之后

在清冷的晨光里，蒼老的杜甫，拄著拐杖，顫顫地，登上了岳陽樓。急促的風(fēng)捧起了他繚亂的白須，侵掠著他的霜鬢。那劃滿深深溝壑的眼角，那帶著悲苦的眼神，那掉色的袖口，在分明地訴說著滄桑。

一路來，他看見，萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。他看見，灰色的流民蓬亂的頭發(fā)在夕陽下掠起褐色的光，稀落的村舍家家戶戶大門緊閉，只怕哪天征兵的吏官聲聲地叩響了銹跡斑駁的門環(huán)。他看見一封封亡書從戰(zhàn)場(chǎng)上蒼涼地翻飛，落在新婚妻子的淚眼中，落在垂髫小童幼嫩的雙手中，落在月光下織補(bǔ)的老母親的針線上，落在荒郊野地的雜草從中。

一路來，他用血用淚，鮮紅地泣成了《潼關(guān)》、《新安》與《石壕》，滂沱地涌成了《新婚》，《無家》與《垂老》……

閃電一樣地，七年間的那場(chǎng)亂，像一根天上的玉簪，在大唐，那片錦繡的土地，血淋淋地劃出了一道橫溝。這邊是痛苦的哀號(hào)，那邊是刺眼的繁華――永遠(yuǎn)地失去了。

他多想告老還鄉(xiāng)去，含飴弄孫，樂親戚情話，樂琴書消憂，享盡天倫之樂，“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”，但是，他的家人此時(shí)又在何方呢？于是，漂泊。

失了色的洞庭水依舊煙波浩淼，蕩然無垠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，水天相接處，朦朧著慘淡的朝霞，帶著嘆息，在云里凝滯了。

于是，他想起了他，那個(gè)酒杯里的太白，那個(gè)鶴背上的太白，那個(gè)云里霧里的太白——逝去了，乘著他的詩句。一晃，又是六年。

曾記得，酒肆歌坊里飄緲的歌聲；還憶起，綾羅綢緞間朦朧的流光；彌漫過，風(fēng)華長安街上醉糜的詩句；怎會(huì)忘，馥郁香花圃中升升斗斗的時(shí)光。

云霧里，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！卑着鄣臅遢p揚(yáng)的寶劍，襟帶隨著濃濃的香風(fēng)飄呵飄，企盼一朝榮登仕途，叱咤風(fēng)云。

乘著仙鶴的謫仙，乘風(fēng)破浪，劍氣呼嘯，酒放豪腸，詩劍江山，青蓮鄉(xiāng)，碎葉城，引來了一段段夢(mèng)般的傳說，飄來了一片片水晶的絕句，“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙?！?/p>

“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，這是怎樣的一片赤誠！幾年前，野風(fēng)中的他，寥落了白發(fā)，他遙望城根下繁華的影子，他拭去花間惆悵的淚水，他跟隨馬蹄后滄桑的印跡，在野草地里捧起奄奄一息的暮光。于是，流浪。

岳陽樓上看，遠(yuǎn)山蒼黛，近樹蕭然，吳楚兩地，一水相隔。淚眼朦朧里，盡是兵戈復(fù)鐵馬，聲聲到耳畔，只有羌笛怨楊柳，胸中吞幾云夢(mèng)？憑欄而望，遙想關(guān)山的北面依舊刀光劍影，戰(zhàn)事接踵，終于忍不住，失聲痛哭，仰天揮去盛唐最后一滴淚。

文章憎命達(dá)，繁華不再，卻留下了少陵的詩句，苦難或許是天意，成就了一代詩圣，留作最后的光芒。他走出了一條貧困的路，他走出了一條悲憫的路，他走出了一條現(xiàn)實(shí)的路，他走出了一條歷史的路。

水天相接處，紅日悄然升起。

2、味道失去之后

歲月荏苒，逝者如斯。

我站在陽臺(tái)上，望著樓下那個(gè)炸魚的小攤，聽著魚下鍋時(shí)的滋滋聲，享受著陣陣炸魚的香味，透過層層疊疊荒蕪的記憶，仿佛又看到外婆那張慈祥的臉。

還記得外婆蒼白的鬢角，還記得她眼角深深的皺紋，還記得外婆身上那熟悉的廉價(jià)的雪花膏的味道……記得我小時(shí)候愛吃魚，她便常常從市場(chǎng)上買回新鮮的魚，學(xué)著做各種口味的魚給我吃，看著她戴著老花鏡艱難的研究剛學(xué)來的關(guān)于烹制魚的食譜時(shí)，我還很不懂事的笑話她滑稽的樣子，而她只是憐愛的看著我微笑……漸漸的，只要有外婆在的地方就會(huì)多出一種炸魚的鮮香。

記得有一次我被蜜蜂蜇了，痛得大哭起來。外婆聽到我的哭聲，扔下嗞嗞作響的油鍋，趕忙從廚房奔出來，恰巧跑過來時(shí)腿又碰到了桌角。我看到她扭曲的表情，還有額上斗大汗珠，也怔了一下?？墒撬齾s沒有喊一聲疼，只是急忙捧住我的手，輕輕地吹著氣，拿出藥膏小心的給我擦著，每擦到痛處，我總是又哭又鬧，任性地把對(duì)蜜蜂的怨氣全撒到了她的身上，直到外婆給我包扎好傷口，還系上平安結(jié)，說：“好了，好了，乖，不疼了，不疼了哦”。這時(shí)，滿屋早已彌漫著沖鼻的糊味，她這才想起她的菜，和她的疼痛，揉著腿去搶救廚房了…… 年老的人就像黃昏中西下的夕陽，外婆的身體每況愈下，她時(shí)常會(huì)去醫(yī)院打點(diǎn)滴，漸漸的，外婆身上多出了一股醫(yī)院里刺鼻的消毒水的味道，然而我卻對(duì)她的病情沒有絲毫在意，每天依舊像小魔鬼一樣任性的讓外婆拖著日漸虛弱的身體為我做這做那……直到有一天夜里，外婆突發(fā)心臟病在睡夢(mèng)中去了，全家直到第二天清早才發(fā)現(xiàn)。她的心臟不再跳動(dòng)，她的手不再溫暖，我用力嗅了一下，沒有炸魚的味道，沒有雪花膏的味道，也沒有消毒水的味道，她身上的味道仿佛也隨著她生命的終止而凝固了。她走得那樣安靜，望著她慈祥的的臉，我以為外婆只是睡著了，而她分明就在身旁，我卻感受不到她的存在。她走得又是那樣突然，不曾留下一點(diǎn)痕跡，不留給人一點(diǎn)喘息的余地……在我最需要她的時(shí)候，她像守護(hù)我的天使一般及時(shí)地出現(xiàn)在我身旁，而在她最需要我們的時(shí)候，我又在哪里呢？

外婆走后，我久久不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，總還感覺她一直在我身邊，從沒有離開過。時(shí)常習(xí)慣性的張嘴就來一句：“外婆！給我削個(gè)蘋果吃！” ……許久，門外無聲……沒有外婆和藹的回應(yīng)聲。沒有腳步聲，自己的呼吸聲，墻上掛鐘的嘀嗒聲充滿了整個(gè)房間。我的心抽痛了一下。眼淚上瞬間模糊了視線，我知道不無法再欺騙自己：外婆她真的走了。

夕陽斜斜映在身上，將我弧度的身影緩緩拉長，外婆炸魚時(shí)的背影，外婆的一句句叮嚀，像幻燈片一樣在腦海中閃現(xiàn)。淚水模糊中浮現(xiàn)著外婆慈祥的臉龐。遠(yuǎn)方傳來了令我心碎的歌聲：“后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛，可惜，你早已遠(yuǎn)去消失在人海……后來，終于在眼淚中明白，一些人，一旦錯(cuò)過就不再……”。

味道失去之后是無可挽回的悲傷，味道失去之后是苦澀的馨香。失去味道，懂得珍惜。

3、天籟失去之后

“啊……”奇怪，聲音怎么不太對(duì)勁？再來一次，“啊……”，高音怎么都唱不上去了？完了！我可能要變聲了！我的童聲要離我而去了，我一下子癱在了聲樂老師家的沙發(fā)上……

“世界在變，我也在變……”旁邊的一個(gè)小學(xué)生唱起了這熟悉的曲子，一下子讓我真正體會(huì)到“一切變得那樣突然！”真的是那樣突然，突然得讓我一時(shí)之間不知所措，我知道，這個(gè)“突變”意味著我以前的努力將付之東流，童時(shí)的天籟之聲將再也無法從我口中唱出，天籟般的童聲將永遠(yuǎn)成為過去，粗啞、低沉的聲音怎么能比得上以前的“小百靈”呢？“公鴨”般的嗓音，同學(xué)們聽后定會(huì)大吃一驚！這一切又讓我如何去接受？難道我只能在塵封的記憶和CD中去感受嗎？不，我不甘心！我只覺得，那種清澈、清脆，響亮悅耳的聲音，如大珠小珠落玉盤的聲音，還在耳中回響，思緒又回到了四年級(jí)……

那是我第一次參加全國聲樂比賽，那次比賽我很順利地就通過了市級(jí)和省級(jí)的比賽進(jìn)入了全國決賽。那是我第一次去北京，來到北京后看到了許多很優(yōu)秀的選手，心里第一次產(chǎn)生了緊張感，于是每天在賓館里一有時(shí)間就練習(xí)比賽的歌曲，連賓館里的服務(wù)員都認(rèn)識(shí)我了，每當(dāng)聽到我練歌時(shí)他們就會(huì)過來聽一聽，然后夸獎(jiǎng)我唱的好聽，我心里又增加了幾分底氣。比賽時(shí)，燈光好像一團(tuán)烈火一下子撲到了我身上，我的激情也被它一下子點(diǎn)燃了起來，感覺世界仿佛是為我而存在的，世界的每個(gè)角落都在回響著我的歌聲，我如國王般自信，出色的完成了演唱，贏得了熱烈的掌聲。這次比賽我獲得了銀獎(jiǎng)第一名，這之后我對(duì)演唱的信心也越來越大了，后來也取得了不少的好成績。

想想以前在舞臺(tái)上的領(lǐng)盡風(fēng)騷，心中不禁生出些許傷感之情，以前的鮮花掌聲猶如電影膠片般不斷浮現(xiàn)在眼前，而現(xiàn)在我只能去回憶……那段時(shí)間里，我真的無法馬上接受這種落差感，可很快我就意識(shí)到了，我不能再沉浸在變聲之后的失落與痛苦之中，我應(yīng)該開始學(xué)習(xí)成人的發(fā)聲方法，重新開始我的歌唱生涯，我要?jiǎng)?chuàng)造新的輝煌！

在上網(wǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多個(gè)人自錄的歌曲，心想，要是我也能自錄一首歌那該多好??！于是我開始研究錄音編輯軟件。很快，我自錄的第一首歌就出爐了！乍一聽都不相信這是出自我口，現(xiàn)在我的聲音變得深沉了許多，雖少了幾分童聲的亮麗，但卻多了幾分歲月的韻味。后來我又錄了好多首歌，自己仿佛有了幾分自信，我又給幾個(gè)好朋友聽了聽，他們無不露出驚愕的表情，都說我的聲音很好聽，這下子我可真得重新拾自信了。

雖然現(xiàn)在沒有了純凈的童聲，但我學(xué)會(huì)了更多的修飾技巧，對(duì)各區(qū)也有了更深的理解，投入了更多的情感在其中，不像以前那樣平淡、只追求技巧性的東西和聽覺上的刺激。

其實(shí)變聲也是一次由內(nèi)到外的蛻變，不僅聲音變得成熟，身體也成熟了起來，漸漸的，我的嘴邊冒出了幾絲胡須，身高也突然長了很多，人們不再像以前那樣把我當(dāng)作一個(gè)小孩子了，這種感覺真的很好。

天籟般的童聲雖然失去了，可我懂得了在不斷變化的世界中，我們要尋找適合自己的道路，不能被一時(shí)的變化打亂了陣腳，而要冷靜應(yīng)對(duì)這些變化，改變自身的一些想法和做法，適應(yīng)新的世界。

4、名 次 失 去 之 后

那天，數(shù)學(xué)課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。我的心咯噔咯噔地跳著，手也不停的在褲子上蹭來蹭去，“哎，這次完蛋了，有幾科沒有復(fù)習(xí)，歷史根本就沒有看！總分一定不高……”我想。這時(shí)老師開始讀成績，第一名，某某，第二名，第三名，我的手已經(jīng)冒出了冷汗，第四名，第五名還是沒有我，“嘩啦！”一下。成績單發(fā)下來了，它靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀，一抖，它又合上了。我一咬牙，把手伸到成績單底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的名次──第九名！老師正好讀到我的名字。第九名！天哪，從第二名掉到了第九名，頭好似千斤重，怎么也抬不起來，我癱在了桌上。為什么會(huì)是這樣？我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。

回到家后我一言不發(fā)，滿臉愁容，我打算不把成績說出來，可是不巧，爸爸在吃飯的時(shí)候正好提到，我支支吾吾，閃爍其辭。爸爸一下子明白了，便把我叫到屋里談話。

一推門，我便覺得有一種濃重的氣氛向我壓來，憋得我喘不過氣來。我拖著腳步來到了爸爸跟前，把成績單交給了他。當(dāng)我把成績單交給他，雖然爸爸異常平靜，但我還是感覺他在顫抖。“抬頭看著我”爸爸說。我小心翼翼的抬起頭來，看見他那皺緊的眉頭，真怕那眼神會(huì)把我給吃掉。我又低下了頭。爸爸把成績單塞到我手里，說：“看看你的成績，知不知道為什么會(huì)下降？”我沒有說話，爸爸又再次問我，“你知不知道！”那聲音震耳欲聾，像利劍一樣穿透了我的心，眼模糊了，眼眶里滿是淚水，早已看不清卷子上的成績。但是我強(qiáng)忍著，生怕淚珠會(huì)滾落下來，因?yàn)槲抑腊职植幌矚g我動(dòng)不動(dòng)就哭。爸爸深深的嘆了一口氣，搖搖頭，說：“敏，把卷子上犯錯(cuò)的地方全部改正過來，然后，早點(diǎn)睡吧?！蔽疫煅实拇饝?yīng)了一聲，就走出了房間。

一踏出房門，我的淚水如瀑布般傾瀉下來，耳際不斷回響著嚴(yán)厲的呵斥聲，腦海里都是爸爸失望的眼神，爸要是訓(xùn)我一頓，我可能還好受點(diǎn)；可爸爸什么也不說，我卻覺得更難受，覺得心就好像被人狠狠揪了一下，生疼生疼的。我沉浸在失分的懊悔和不盡的失落中。想起了爸爸的諄諄教誨，想起來了爸爸鬢角的白發(fā)，想起了我得重感冒發(fā)燒時(shí)爸爸給我端來的熱姜湯，想起了我得獎(jiǎng)學(xué)金之后爸爸笑意盈盈的皺紋……那一個(gè)個(gè)畫面就像放電影一樣浮現(xiàn)在腦海中，爸爸，我真后悔了！

媽媽輕悄悄的推門進(jìn)來，看到我正在哭，便趕忙拿來毛巾，便趕忙拿來毛巾，一邊給我擦眼淚，一邊輕輕地?fù)崦业谋?。這是媽媽在我傷心的時(shí)候經(jīng)常作出的安慰。我抬頭，看到的是媽媽慈祥的面龐，溫柔的眼神，眼睛里只有希望在閃爍，沒有半點(diǎn)責(zé)備。媽媽輕聲和氣地說：“剛才你爸語氣重了點(diǎn)，你不要放在心上。不過他也是為你好，自己爸爸嗎，沒什么的！一次考不好沒什么，重要的是反思。改完錯(cuò)誤，就要鼓起勁來！你要好好學(xué)！媽媽相信你！”我淚眼婆娑，使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭！

名次失去之后，我得到了嚴(yán)厲的批評(píng)，嘗盡了失敗的痛楚。但是人不能總沉溺于過去，我總要抬起頭來向前看，不是嗎？ 你們又給了我信心和勇氣，爸爸媽媽。相信你們的女兒一定會(huì)做好！

“綠鬢斗霜華，桃李滿天下?！睂?duì)學(xué)生滿懷的愛凝聚于筆尖。點(diǎn)點(diǎn)細(xì)語，是灑下的光輝，照亮了學(xué)子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級(jí)級(jí)階梯，您的學(xué)子門也早已踏著這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。

您，就是那精疲力竭的戰(zhàn)士，始終戰(zhàn)到最后一刻！

或許在數(shù)年之后，您的身軀已經(jīng)佝僂，青絲也被染成了華發(fā)，兩鬢斑白的您依舊堅(jiān)守崗位，執(zhí)筆奮斗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

在我的記憶中，就有這樣的一位“戰(zhàn)士”：他的頭發(fā)如墨汁般黑亮濃密，時(shí)刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配?？偸谴┲簧碚R大方的衣服出現(xiàn)在課堂上，毫不張揚(yáng)。舉止處處都透露著沉穩(wěn)低調(diào)。雖然在同學(xué)們的印象中，他總是一臉嚴(yán)肅的表情，但平易近人，甚至?xí)谡n堂上“語出驚人”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，而他自己每到這時(shí)也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅(jiān)冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵?？傊?，他的笑容里總是洋溢著溫馨。并且他教育學(xué)生時(shí)，也總是循循善誘，不厭其煩，時(shí)時(shí)刻刻都潛移默化地影響著學(xué)生們。

并且他在每次同學(xué)們起立后總會(huì)面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個(gè)一秒就能完成的動(dòng)作，盡管這個(gè)動(dòng)作在同學(xué)們看來可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向?qū)W生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。

而他，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——黃老師，一位敬業(yè)愛生、彬彬有禮的老師。

我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識(shí)；我們的學(xué)習(xí)中，包涵了您太多的付出。千言萬語，訴不盡我們對(duì)您的感激，師恩難忘，特獻(xiàn)上這段園丁的贊歌。

陳老師個(gè)子很高。他常穿一件灰布中山裝，兩肩膀瘦塌塌的，背脊骨卻像竹竿一般直。他講課時(shí)，一只手搭在課桌上，另一只手的指縫里，就夾住一顆粉筆。他的手掌片開后，奇大，白白的，筋凸出來，薄薄的像菜刀。一課結(jié)束時(shí)，他粉筆一丟，兩手掌合住，相互擦一擦，沙沙的，那聲音很像剃頭師在刮布上刮剃刀。

請(qǐng)帶著對(duì)老師真誠的感情，寫一篇不少于800字的關(guān)于老師的記敘文。

要求：①題目自擬；②立意自定；③注意記敘的角度。

【方法指導(dǎo)站】

視角與切入點(diǎn)

1、關(guān)于“視角”。

視角一般指記敘的人稱，就是作者記敘的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。也可以說，是指作者以什么樣的身份，站在什么位置上來進(jìn)行記敘的。記敘的人稱有三種，一是第一人稱的記敘，二是第二人稱的記敘，三是第三人稱的記敘。

第一人稱的記敘：

以當(dāng)事人的口吻來記敘的，叫第一人稱記敘。作者在文章里以“我”（或“我們”）的身份直接出現(xiàn)，所記敘的都是“我”（或“我們”）的所見、所聞、所做、所感。第一人稱的記敘，便于直接充分地表達(dá)人物的思想感情，讀起來使人感到真實(shí)、親切、自然。文中的“我”有兩種情況：一是作者自己，在這類習(xí)作中，記敘只限于“我”（或“我們”）的所見所聞，不是“我”所親身經(jīng)歷的人和事就無法直接記敘，在反映生活的廣度和記敘人物的深度上會(huì)受到一定的限制。二是作品中的一個(gè)人物，如魯迅小說中的“我”。

第三人稱的記敘：

以局外人的身份來記敘的，通常叫第三人稱的記敘。這種記敘，作者站在旁觀者的立場(chǎng)，用“第三者”的口吻，將“他”或“她”的經(jīng)歷和事情的變化過程告訴讀者。

第二人稱的記敘：

有沒有第二人稱的記敘呢？關(guān)于這個(gè)問題，目前有兩種對(duì)立的意見。有些文章，有時(shí)采用第一人稱記敘作者的見聞和感受，在行文中有時(shí)用“你”、“你們”、“朋友”等來稱謂來呼喚讀者，直接與讀者發(fā)生感情上的交流。這里第二人稱的出現(xiàn)，并未改變作者記敘的立足點(diǎn)，文章依舊屬于第一人稱的記敘，全篇以“我”作為記敘的立足點(diǎn)，為了記敘的親切，往往用“你”或“您”來稱呼被敘述對(duì)象。有時(shí)采用第三人稱的記敘，作者以旁觀者的身份客觀地?cái)⑹鲋魅斯氖论E，只是為了增強(qiáng)文章的感情色彩，用“你”來敘述被敘述對(duì)象“他”，但這也并未改變敘述者局外人的立足點(diǎn)，也應(yīng)劃歸第三個(gè)人稱的記敘。

三種視角談不上孰優(yōu)孰劣，運(yùn)用得當(dāng)，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合即是最佳選擇。

2、關(guān)于“切入點(diǎn)”。

“切入點(diǎn)”即狹義的角度。寫作任何文體的文章都有個(gè)角度的選擇問題。就記敘類文章而言，“切入點(diǎn)”即作者選擇和處理寫作素材的著眼點(diǎn)，其目的是更好的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或凸顯事件的啟發(fā)意義。就像攝影，可正面，可側(cè)面，可俯拍，可仰拍……選準(zhǔn)了恰當(dāng)?shù)慕嵌?，就能拍出最佳藝術(shù)效果的照片。記敘描寫，抒情議論，切入的角度得當(dāng)，就能收到事半功倍之效。

3、寫作舉例點(diǎn)撥。

（1）我的老師

“老師”是這個(gè)文題要寫的中心人物?！拔摇毕薅ㄗ髡吲c老師的關(guān)系，因此寫作本文，可以選取第一人稱的記敘角度，也可選取第三人稱的記敘角度。

學(xué)生尊敬老師，老師愛護(hù)學(xué)生，這是所有民族傳統(tǒng)、道德的規(guī)范，如果都按這一共性來寫老師，恐怕天下的老師都是一個(gè)樣子了。要寫好這一題目，必須重點(diǎn)寫出老師的個(gè)性。“個(gè)性”是獨(dú)有的，是其他人不具備的東西。你的老師的個(gè)性，在外人看來可能“很怪”，但你卻能透過外在表層，發(fā)現(xiàn)其中美好的東西。你只有把這些美好的東西充分地挖掘出來，才能給讀者樹立一個(gè)既具有共性，又具有個(gè)性的形象，而且只有這樣的形象才是完整、真實(shí)、感人的形象。在語言表達(dá)上，用親切、幽默、直率的語言會(huì)收到更好的表達(dá)效果。

第二篇：記敘文寫法之三

記敘文寫法之三

一、開頭寫法

1、開門見山，畫龍點(diǎn)睛：如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清的《背影》，直接點(diǎn)明文章要寫的是父親的背影。）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了（《春》）

2、詮釋文題，開啟全文。如：葉子是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（《翅膀，天上的葉子》）

3、制造懸念，吸引讀者。如：我是一個(gè)16歲的女孩，在我的心中，什么顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅色的夢(mèng)，本該對(duì)粉紅色特別神往，可我卻對(duì)白色情有獨(dú)鐘。（《又一次心痛》）

4、倒敘法。把事情的結(jié)果或重要的情節(jié)放在開頭，再順敘。如：突然闖進(jìn)一群不速之客，讓我們的足球比賽告一段落。（《奇特的足球賽》）精彩開頭法:由事件最精彩之處開始,回頭再敘述經(jīng)過.此法最吸引人

例:“賣報(bào)!賣報(bào)！”街角又傳來熟悉的聲音。今天的消息非常好哇！一份八塊錢。他今天叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤繞，久久不去。(第二段)每天早上我上學(xué)時(shí)常在街上遇到他??（《賣報(bào)的男孩》）

5、詩情畫意法。暖暖的陽光下，看著杯子里升起了暖暖的咖啡味的白色熱氣，心中，有一種暖暖的感覺——暖暖地。于是，我想起了你，暖暖。（《小貓暖暖》）

又是炎夏了，開始有知了叫了。（《那雙眸子》）

6、觀感開頭法:由作者對(duì)整個(gè)事件的主觀意見開始，然后再記敘事件。此法在記敘的筆法中夾帶論說抒情，使其富變化，然開頭的觀感需精簡，否則文體就不統(tǒng)一了。例：在這錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)上，有各種不同境遇的人：有的孩子生長在富裕的家庭里，每天揮霍無度，不知道奮勉向上；有的孩子雖然處在貧窮的環(huán)境中；卻能賺錢貼補(bǔ)家用；這種精神實(shí)在感人。每天早上我經(jīng)常在街頭上遇到的那個(gè)報(bào)童。就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)向上，孝心感人的孩子。

7、順序記敘法：從事件發(fā)生的第一步開始記敘，或事物的邏輯自然順序描寫。此法最容易但易流於呆板。

例:每天早晨我去上學(xué)時(shí)，總會(huì)在街上遇到一個(gè)賣報(bào)的孩子。他穿著破舊的衣服，赤著腳，披著頭，一邊走，一邊叫，很可憐的樣子。本來我很少買報(bào)紙的，可是今天聽到那凄的聲音，實(shí)在可憐，就向他買了一份報(bào)，而且和他談了一陣子。結(jié)尾的寫法:

1、首尾照應(yīng)，照應(yīng)開頭。如：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見?。ā侗秤啊罚?/p>

2、以情感人，突出主題。如：每個(gè)人都不是孤立存在的心與心更近一些吧，去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧，我堅(jiān)信，梔子花香會(huì)永駐心頭！（《梔子花開》）

3、含蓄，余音未盡。如：其實(shí)，憤怒只不過是用他人的錯(cuò)誤來懲罰自己；其實(shí)，上帝關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開了一扇窗；其實(shí)，有一種幸福離你很近??（《有一種幸福離你很近》文中提醒人們要珍惜身邊、眼前的幸福。）

4、對(duì)比、排比、引用的運(yùn)用。

（1）如：蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”； 達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋； 我相信自己是金子，才能成就我自信的一生和光明的前途。（《我是金子》）

（2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（《春》）

5、觀感結(jié)尾法:就最精彩的部份抒發(fā)自己主觀的感受，議論或抒情。例:“吃得苦中苦,方為人上人。”對(duì)那個(gè)報(bào)童，我由同情變?yōu)闊o限的欽敬，他雖是一副弱小可憐的樣子，在精神上卻是個(gè)擊不倒的巨人，我想他將來的成功是可以預(yù)期的。（《賣報(bào)的男孩》）

6、含蓄結(jié)尾法:不明白表示自己的觀感，而含蓄的回味方式表出，最耐人尋味。

例:目送那報(bào)童瘦小的身影逐漸遠(yuǎn)去，終於消失，我興起無限的感想，宛然覺得他的身影像參天的巨人，面對(duì)著他，我覺得藐小慚愧。（《賣報(bào)的男孩》）

例文

以下兩題，任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。

（2）題目：漫步（加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；

③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。

打開一扇窗

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

——題記

流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。

(一)我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無從辨認(rèn)

我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺(tái)上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。那些在湛藍(lán)夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠(yuǎn)去。

還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們?cè)苑N蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。

我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。

(二)我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。

初夏的某節(jié)體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來鳥兒的喃喃細(xì)語與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺生命就該美好如斯。

有節(jié)音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶。

可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢?它們是否乘著風(fēng)，躲到了云端的某一處呢?

(三)時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。

這似水流年又將帶走些什么呢?

它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么?

往后我打開這扇喚作“回憶”的窗，又能見到什么風(fēng)景呢?

鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋。看見這景致，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么?那些關(guān)于這個(gè)班級(jí)的美好瞬間，如段賽、班會(huì)、校運(yùn)會(huì)，百日誓師大會(huì)等等??它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么?那么當(dāng)我三度打開回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生?

只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞啊!

點(diǎn)評(píng)：

回憶似水流年，生命中的三個(gè)片段一一呈現(xiàn)。幼年時(shí)發(fā)光的星體、殷紅的果實(shí)，小學(xué)時(shí)友情的芬芳、流動(dòng)的旋律，中學(xué)時(shí)集體的情誼、美好的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存于自己的記憶之中。流連于自己的生命之中，真情自然汩汩流淌于文中。

選擇自己的生活片段來描寫，于人間煙火中彳亍的一路作文，呈現(xiàn)原生態(tài)形式。存留于記憶中的真切感應(yīng)，五味俱全的情感歷程，戀戀不舍時(shí)光流轉(zhuǎn)的無奈，在學(xué)生的筆下，生活的方方面面都呈現(xiàn)出無限生趣。

文章不是無情物，只有情動(dòng)才能辭發(fā)。關(guān)注自己的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的筆下有無窮的創(chuàng)作源泉，關(guān)注自己的生命體驗(yàn)，你會(huì)感動(dòng)自己和他人。

漫步鄉(xiāng)間小路

夏日鄉(xiāng)村的傍晚，天還沒黑，月亮就早早地溜出來斜靠在云朵上，發(fā)出一絲柔和的亮光。我和妹妹在大慈農(nóng)村親戚家暫時(shí)居住，吃過晚飯，肚子已經(jīng)撐得不像話了。為了幫助消化食物，我們決定出去散散步。農(nóng)家弟旺旺自告奮勇地叫到：“我?guī)?，我?guī)?！”便拉住我的手帶著幾個(gè)妹妹去散步。

走在鄉(xiāng)間的小路上，我有時(shí)會(huì)不經(jīng)意地踩上一堆雞糞什么的，但是卻沒有在意，因?yàn)樵缫驯秽l(xiāng)村的美景陶醉了。我們一行人蹦蹦跳跳地走著，許許多多的大蜻蜓在面前飛舞，扇動(dòng)著它那薄薄的翅膀，發(fā)出一陣“嗡嗡”的聲音。小路邊到處都種著玉米。有的玉米葉還向路邊伸出來，我們只好撥開葉子，俯著身子，穿過玉米林，來到一塊草地。草地中央矗立著一棵高大的梨樹，上面結(jié)滿了黃褐色的果子，只是還很小，沒有成熟。草叢里不時(shí)發(fā)出一陣陣悅耳的音響，那是蛐蛐們?cè)陂_心地歌唱，仿佛歡迎我們的來到。突然，我腳下一溜，重重地向后摔在地，仰臥在草地上，竟然能清清楚楚地望見相隔很遠(yuǎn)的梯田，一層連著一層，每一層種的菜不一樣，顏色就不一樣。這時(shí)旺旺向我跑了過來，扶我起來。說“你咋這么笨，衣服都被露珠浸濕了還趴著發(fā)呆！”我笑了笑，心想，不是我笨，而是我被這兒的美景吸引了！

旺旺嚷著要玩捉迷藏，可是天漸漸沉了，因此，大家決定明天再來。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的地方有一兩個(gè)小火點(diǎn)，旺旺也看見了，高興地喊著：“快看那，螢火蟲！”見他那喜不自勝的模樣，我忍不住摸了摸他的小頭。

風(fēng)輕輕地吹拂著我們的臉，清新的空氣中雜帶著野草和泥土的芬芳，如果這時(shí)你到田野來散步，準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)田野里都響著我們的歡歌笑語??

第三篇：2010年高中優(yōu)秀記敘文欣賞及寫法指導(dǎo)

2015年高中優(yōu)秀記敘文欣賞

話題：親情、幸福

把握一顆鵝卵石的幸福

我出身于一個(gè)很平凡的家庭。沒有高大的樓房，沒有二十幾寸的彩電，沒有冰箱，甚至沒有洗衣機(jī)，這一切讓我與同學(xué)談起自己的家事時(shí)感到很自卑。我漸漸產(chǎn)生了厭家心理，我討厭談到家境，談起父母，即使上學(xué)期間回家的次數(shù)少，我也懶得和父母說說話。父母對(duì)我的改變感到很茫然，但我絲毫沒覺得有愧意。

看著別人刺眼的笑容，我越覺得上天對(duì)我實(shí)在不公。然而，偶然的一次，卻讓我感覺并不是上天對(duì)我不公，而是上天對(duì)我的父母不公，讓他們有我這么個(gè)不懂事的女兒。

那是深秋時(shí)節(jié)，天氣涼了，睡在單被的床上，感到很冷。我硬是忍著沒有打電話回去。中午下課時(shí)，我不經(jīng)意的往樓下一看，那么多家長，給人的感覺很溫馨，我心里也很希望會(huì)有人來看望我，正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我突然暼見一個(gè)熟悉的身影——母親，我當(dāng)時(shí)什么都不想就飛奔下去，可是當(dāng)我只看到她手里的大紅包裹時(shí)，我遲疑了，母親并不知道我在想什么，仍舊笑吟吟地迎上來：“你爸說天氣涼了，讓我給你送條被子來?！蔽覒?yīng)付式地嗯了聲，我看母親拿著大棉被很吃勁，想幫她拿一下，她不讓，拉扯中，母親驚呼了一聲，我忙攤開她的手掌看，天哪！這哪是手啊，一道道裂痕，一個(gè)個(gè)不完整的指甲，讓我的內(nèi)心受到很大的沖擊。母親似乎不想讓我看出她正忍著疼痛，于是打破沉默說：“今天我騎車來時(shí)，遇到個(gè)家長也是來看孩子的，她買的好多東西給孩子，我本來也想買了，又怕來晚了遇不到你??”母親接下來說的什么我沒聽清，可她的那句“騎車來的”讓我的內(nèi)心再次受到?jīng)_擊，要知道從我家騎車到學(xué)校最起碼需要三四個(gè)小時(shí)，而天氣又這么差。

母親跟我到了宿舍，我讓她在宿舍等我，然后去了朋友那里，等我回到宿舍里卻不見了蹤影，舍友告訴我說：“你媽給你洗衣服去了。”我到水池那兒去找，卻見母親洗一會(huì)兒衣服，然后把手放在嘴邊，好像很難受，于是我忍著心里的震撼，強(qiáng)行把母親拉到宿舍里坐下，然后輕輕摸著她的手，感覺很冰涼。

后來，母親走了，望著她遠(yuǎn)去的背景，朋友突然對(duì)我說：“你真幸福”，我沒好氣的說：“我哪有人家幸福啊，大小姐?！笔矣颜溃骸澳遣灰粯樱壹译m然有錢，卻沒情，我媽每回來，只會(huì)給我一大堆零食，再塞點(diǎn)錢，從來不問我‘你冷不冷啊，肚子餓不餓啊’，看你媽對(duì)你多好！”我無言，是啊，為什么我從沒想到過呢，物是冷冰冰的，而情卻是暖洋洋的。我差點(diǎn)就錯(cuò)過了親情，錯(cuò)過這生活里最美的一顆鵝卵石的幸福！

大米飯的洗禮

幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個(gè)破舊的屋里的大米飯 的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個(gè)夏天，等了一個(gè)童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處??

小時(shí)候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時(shí)候。

那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來了一升大米，細(xì)糧在當(dāng)時(shí)是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時(shí)，我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時(shí)，我常常這樣想，直到有一天??

那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時(shí)叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，??？”外婆和藹地?fù)嶂业念^?！鞍?！”我滿心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢(mèng)寐以求的大米飯。但就在這時(shí)候，一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動(dòng)。有好幾次，我都差點(diǎn)忍不住了，一碗大米飯的誘惑力當(dāng)時(shí)真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個(gè)女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進(jìn)去似的。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃??

門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒吃?！蔽业淖煲黄?，想哭。母親怔怔地看著，突然像明白了什么，緊緊地抱著我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做對(duì)了；那一刻，我好像突然長大了。因?yàn)槲医K于可以承載著母親的眼淚了。窗外的陽光斜射進(jìn)來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光??

那一年，我8歲。小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮，沒錯(cuò)，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢(mèng)見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯??

話題：路

路

“地上本沒有路，走的人多了，便也成了路?！薄蚯? 第一章：成長之路

他，叫路，出生在一個(gè)貧困的小山村。大概是因?yàn)槊值木壒拾桑麖男【蛯?duì)村口的那條小路情有獨(dú)鐘。他沒有什么玩伴，于是小路便成了他最大的樂趣。春天，小路的兩邊長滿了野花野草，他便坐在小路上，去嗅那些花香，看那蝴蝶在草叢中飛舞；夏天，瓢潑大雨從天而降。雨后，小路的泥坑坑里蓄滿了雨水，他便在這小水塘中撲騰著兩只臟乎乎的小腳丫，濺起歡快的水花；秋天，小路上落滿了枯葉，他便一片一片地把它們撿起來，對(duì)他們說悄悄話；冬天，小路上鋪上了厚厚的積雪，他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季，循環(huán)往復(fù)，小路深深地刻下了他成長的足跡。

第二章：求學(xué)之路

他，上學(xué)了。于是，他不得不走十幾里的路，到另外一個(gè)村子里的學(xué)校去上課。因?yàn)?，那是這附近幾個(gè)村子里唯一的一所學(xué)校。自從第一天踏上求學(xué)之路，他就暗暗發(fā)誓：“我一定要做個(gè)有出息的人，走出這貧困的小山村?！睆拇?，在村口那條小路上總能看到他匆匆的身影：早上，天還沒亮，他就匆匆地去；晚上，天都黑了，他又匆匆地回。求學(xué)的道路是艱辛的，他就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔波在求學(xué)之路上。終于，他考上了省城的大學(xué)，成為了全村第一個(gè)大學(xué)生，學(xué)費(fèi)是全村人湊的。他走的那天，全村人都來到村口送他。接過村長手中那熱乎乎的幾千元錢，他又一次暗暗發(fā)誓：“我一定要出人頭地，一定要改變家鄉(xiāng)的面貌?！奔缲?fù)著全村人的希望，他堅(jiān)定地踏上了求學(xué)之路。

第三章：犯罪之路

他，做官了。也許，正是因?yàn)樗蔷髲?qiáng)的性格吧，他是不會(huì)在任何事情上服輸?shù)模偸且约鹤龅阶詈?。也許，命中注定他這樣的人是肯定會(huì)出人頭地的。總之，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。他有出息了，小山村也在他的帶領(lǐng)下發(fā)展起來了，就連村口那條泥濘不堪的小路也被修成了寬闊的柏油馬路了。那天，他在許多人的陪同下回到了家鄉(xiāng)。正當(dāng)村民們張燈結(jié)彩，歡慶他回來的時(shí)候，人群中卻閃出一群穿制服，戴大蓋兒帽的人，把他帶走了。他走在那煥然一新的家鄉(xiāng)的小路上，不由得流下了兩行悔恨的眼淚。從此，他踏上了一條不歸路。因?yàn)樗缸锪耍鞘苜V罪。

尾聲

路，要靠自己去走。

話題：風(fēng)

風(fēng)

近來天氣不大好，總是大風(fēng)夾著漫天塵沙，肆意刮遍小城的每一個(gè)角落。大清早，張老頭就起來了，一看外面，張口就罵：“什么鬼天氣？這也叫春天么？我們那時(shí)候??”“爹，”小張打斷了張老頭的話，“這叫‘沙塵暴’，是伐樹過多，水土流失造成的，您罵有什么用？趕早吃飯吧，我今天還得去趟王局長家，關(guān)鍵就看他的態(tài)度了?！睆埨项^望了望柜上的一大包禮物，憤憤道：“罵沒用，沒用??一股歪風(fēng)！”

吃完飯，小張就拎著那包禮物出門了?？粗鴥鹤釉陲L(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去的身影，張老頭深深地嘆了口氣。瞧著外面的風(fēng)小了一些，張老頭決定出去溜達(dá)溜達(dá)。像他這種退休在家的老人，怕的就是空蕩蕩的家里生出的那種寂寞。年輕人有年輕人的事，不能常陪著他，只得自個(gè)兒找找樂。

張老頭背著手，出了門。街上風(fēng)雖然小了些，但風(fēng)中夾著的沙礫還是讓人受不了。張老頭眼睛閑不住，四處張望著。十字路口，一位行人闖了紅燈，被交警叫道了崗?fù)だ?；腌菜店里，一位胖大嫂與賣菜的姑娘不知為什么吵了起來；走到一間卡拉OK大廳前，里面聲嘶力竭地狂吼讓張老頭心驚膽戰(zhàn)，透過玻璃望去，只見一群紅男綠女正在摟著抱著跳貼面舞??

忽然，一些沙塵迷住了張老頭的眼，他不覺又罵道：“這股鬼風(fēng)！”

后面有人拍他的肩膀，回頭一看，原來是老俞?！皬埨项^，你日子過得舒坦吧？兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，而且是要定向分配的，你要請(qǐng)客啦，什么時(shí)候叫上我們幾個(gè)老哥們?nèi)ツ慵液纫恢寻?？”“分配？學(xué)校是給分配的，但給那些少爺小姐們擠了，這世道！”張老頭越說越氣，“你不知道現(xiàn)在是什么世風(fēng)！干什么都得走后門，就為一個(gè)分配的事，我兒子已經(jīng)跑了五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)家，見了煙酒，才說可以 ‘研究研究’，要不就不理不睬的。這不，今天又去了那個(gè)單位的一把手王局長家，聽說脾氣有點(diǎn)怪，肯定不是省油的燈??”看張老頭憤憤的樣子，老俞也覺得不公平，不過只是拍了拍張老頭的肩膀，安慰道：“老弟，慢慢的總會(huì)好的。外面刮風(fēng)，回家吧?！?/p>

張老頭于是回了家，半晌午，小張回來了，手上提著那包東西，張老頭心一緊，問：“嫌少？不給辦？”小張很興奮地說：“不！王局長可真是個(gè)大好人，大清官，他說一切按政策，該怎樣就怎樣，至于禮，是不該送的，送也不會(huì)改變規(guī)矩。”“是么，這太好了，老俞說得對(duì)，慢慢的總會(huì)好的?！?/p>

這時(shí)，從窗外吹進(jìn)一縷暖風(fēng)，柔和溫馨，滲進(jìn)張老頭的心里，讓他很愜意??

話題：感悟或成長

感悟成長

曾經(jīng)以為，走進(jìn)擁擠的飯?zhí)?，從長龍似的隊(duì)伍中買回飯菜，在住校的日子里學(xué)會(huì)如何照顧自己，打理一切，在日記中寫下情感的歷程，在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，全部都是成長的過程。

在城市一個(gè)普通家庭成長的我，也用小康人家的眼光去看待生活和世界，根本無法真正了解賣掉口糧來學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)有多重的負(fù)擔(dān)，以及由這種負(fù)擔(dān)所產(chǎn)生的想法和行為。

我曾親眼目睹她是怎樣地節(jié)省飯菜，在炎熱的夏天舍不得買一根冰棍，一杯飲料，然后將一張張的零票塞入荷包。

透過虛掩的房門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她正將室友的一條連衣裙放在胸前比劃，突然嘆口氣，輕聲對(duì)自己說：“雪兒，別想了，你和別人不一樣，用功讀書吧！”接著，默默將裙子掛回了原處。虛榮！這種想法在我腦海中形成，既而，又覺得不全是那樣，似乎有某種東西觸動(dòng)我的心弦，卻又說不清??

教室的門外，一個(gè)男孩用怯生生的聲音說：“我找雪兒?！蓖瑢W(xué)的目光在她身上聚焦，她紅著臉，飛快地跑出教室。據(jù)說，那是她的弟弟，一個(gè)貧困家庭艱難地負(fù)擔(dān)著兩個(gè)孩子在城里讀書！她拿出平日里視為珍寶的那只荷包，小心地將錢倒在弟弟的手心說：“節(jié)約點(diǎn)花，飯要吃飽，多買點(diǎn)菜，別熬壞了身體。”其實(shí)，他們的爹娘根本不可能有多余的錢寄給他們。是她，將自己口中省下的一分一毛全部給予了同樣清苦的弟弟。我開始了解到一個(gè)與我截然不同的人生。

雖然，她沒有城市女孩鮮艷亮麗的服裝，但總是以最整潔的形象出現(xiàn)在同學(xué)面前。她默

默地為班級(jí)、寢室干了許多事，然而，當(dāng)老師同學(xué)贊揚(yáng)她時(shí)，她只是靦腆一笑。她是寢室之中最早起床、最晚就寢的一個(gè)，無數(shù)個(gè)夜里我從夢(mèng)中醒來，都見微弱的手電光下她那孜孜不倦的身影。

為什么一樣的花季，我們還在父母百般呵護(hù)下成長，她卻擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任照顧著弟弟？為什么我們的童年五彩繽紛，而她卻只有苦澀與辛酸？??她告訴我：因?yàn)樨毨?。然而，她感謝貧困，貧困，這與生俱來的生命之樹的果子，一直讓她在單調(diào)的季節(jié)交替中咀嚼著人生的春暖與秋涼。然而，她也知道是貧困讓她感受到另一種富足的底蘊(yùn)，她生命中有許多精彩的成分，都來自于貧困。

依舊是透過那扇門，她再一次給我?guī)砹藰O大的震撼。寢室中坐著一位打扮時(shí)髦卻依舊帶有幾分土氣的中年婦女，她邊撫摸著那個(gè)曾從雪兒手中接過錢的小男孩的頭，邊說：“真謝謝你了，在我改嫁之后的這段日子里照顧我們家小兵??”我愕然了，那經(jīng)常來找她的男孩居然不是她弟弟，我再一次陷入沉思。從此，我不再天真幼稚地高談闊論或憤世嫉俗，開始懂得有意避開父母的蔭庇，遇到什么事都獨(dú)立解決，這使我有了更多的感受。

猛然間，我意識(shí)到，這些才是成長的全部。

話題：風(fēng)景

深秋里的一道彩虹

生活中并不是山河錦繡才是所謂的風(fēng)景美，只是缺少發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景的眼睛。——題記 漫步在大街中，我茫無目的走著，心里頭一陣迷茫，今天是星期天，本應(yīng)該呆在家里陪媽媽聊天，可是我厭倦在家里聽著媽媽的嘮叨，好郁悶啊，不如出來走走。

天空中突然落下了雨。片刻之間變成了傾盆大雨，我趕緊躲到旁邊的屋檐下。雨連綿不斷地下著，我望著那一望無際的街頭，街上川流不息，人們都匆匆地行走著，各種五彩艷麗的雨傘成了雨中的亮麗風(fēng)景。

霎時(shí)我的視線被定格住了，一位老婦人坐在輪椅上，另一位暫且把他定位成年青人吧，不，他是老婦人的兒子，是，確實(shí)是，他們是母子，年青人正推著坐在輪椅上的母親，此刻美麗的畫面被定格住了。

我聽不見他們?cè)谡f著什么，我只看見年青人的嘴微微地翕動(dòng)著，而老人裂開嘴在笑，雖然額頭上布滿了皺紋，可是她嘴角的酒窩和彎彎的嘴形使得（她）顯得那么和藹可親。

路上匆匆的行人都放慢了腳步，有的佇足觀賞這一亮麗的風(fēng)景。他們站在一起在議論著什么，摻合著雨聲我分明聽見他們?cè)谡f：“這個(gè)年青人真孝順，我要有這樣的兒子就好了??”他們，也被這幅畫面感動(dòng)了。

年青人推著母親往前走，母親蓋在腿上的毯子悄然而落，年青人急忙跑上前去撿起并且熟練地蓋在母親腿上，把皺折處弄平，他并沒有站起，給母親指著不遠(yuǎn)處的一幢大樓，那是前不久剛新建好的，他說著什么，老婦人笑得那么愜意，那樣幸福。

一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)我的衣領(lǐng)，我卻不感覺冷，因?yàn)槲业男睦镆鸭て鹨还筛袆?dòng)的熱流，那是一

種莫名的感動(dòng)。

年青人站起，轉(zhuǎn)身推著老人離開，望著他們離去的背影，望著年青人寬厚的肩膀，覺得他是如此的高大。

此時(shí)，雨已停了，秋天的雨后并沒有彩虹，可是我分明看到了一條彩虹，那是一對(duì)母子離去的背影筑成的彩虹，一道亮麗的風(fēng)景線。

也許，我該回家了，媽媽在家等著我呢，我也要她溫暖溫暖，告訴她那一道美麗的彩虹和這一道亮麗的風(fēng)景線。

話題：腳印

腳印

漫長的沙灘上，一對(duì)父子緩緩而行，夕陽的余暉照射出一深一淺的兩行腳印?！盀槭裁次业哪_印這么淺呢，爸爸？”兒子問道?！昂煤⒆?，因?yàn)槟氵€小呀，等你長大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印?！?/p>

彷徨

深夜，臺(tái)燈還亮著。

筆還在手上，可上下眼皮卻來了個(gè)輕吻。

“唉！”難道我真如外公所說的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不禁又鎖緊了眉頭?！坝直豢ㄗ×?，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？

窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！

喜

“啊！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人。”

雖然，剛好是第十名，用外公的話說是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”?？晌倚睦镞€是美滋滋的，不管怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”??總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。

今天的天氣好晴朗！

悲

“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無淚。

手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。

唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！初三是容不得絲毫的疏忽的。

晚自修考語文，還是把古詩名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自己。

可內(nèi)心怎么平靜得下來？盡管外表表現(xiàn)得如此輕松，如此不屑。

今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。

堅(jiān)定

人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。

我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。

是金子總會(huì)閃光的。

回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂印出了一串深深淺淺的腳印

話題：牽手

平實(shí)的感動(dòng)

牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。這里，我還要為你敘述一個(gè)平實(shí)的故事——

“哇??”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂著??夜，不再孤獨(dú)，跳躍著靈動(dòng)的脈搏。

產(chǎn)房里，一個(gè)剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂著！

軒，已經(jīng)八個(gè)月了，在媽媽懷里，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個(gè)不停對(duì)她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心里，八個(gè)月的她還不會(huì)想，只是覺得那雙手好溫暖，好溫暖??

嬌陽，炙烤著大地，這個(gè)夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。媽媽笑著看她，耐心地說，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅(jiān)持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖郑械胶馨踩?，牽著手，她?jiān)持著，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳??

九月一日，開學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡。今天是開學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結(jié)，粉藍(lán)的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時(shí)，媽媽又牽起了她的手，她感到好習(xí)慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過跌倒，她相信，媽媽的手會(huì)帶給她安全，勇敢！

雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個(gè)愛幻想的女孩了。她很愛媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會(huì)心酸的

流下淚來，她不曾忘記小時(shí)候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語時(shí)的幸福。想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學(xué)走路，迎開學(xué)，她一陣莫名的感動(dòng)。這么多年來，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時(shí)，一個(gè)令她心動(dòng)的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對(duì)媽媽說：媽媽，咱們打雪仗去，說著，她牽起了媽媽的手??

淚，滴落，卻也無法打破這溫馨的寧靜??

牽手，一種最激情的感動(dòng)！牽手，一種最平實(shí)的成功！

話題：橋

粉紅色的橋

“你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？“媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。

“憑什么一點(diǎn)自由都不給我！？我學(xué)習(xí)累了，看會(huì)兒書還犯法啦？”我不服氣地說。

“好啊，做錯(cuò)事還頂嘴？你不服我管就別在這個(gè)家呆著，走！你走！“媽媽氣極敗壞地說。

“好，走就走！怕你啊?。课液湍阏媸菦]共同語言！我走了再也不回來了！”我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個(gè)人愣在那里。

坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不禁有點(diǎn)后悔，不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會(huì)說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時(shí)間過得慢一些，不要放學(xué)。

可是還是放學(xué)了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進(jìn)去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲“媽媽”，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進(jìn)去，關(guān)上門，重重地舒一口氣。

咦，那是什么書桌上躺著一個(gè)小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。內(nèi)容是：

我的乖女兒，你已經(jīng)長大了。媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負(fù)擔(dān)，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯(cuò)了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？

——永遠(yuǎn)愛你的媽媽

信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個(gè)這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學(xué)習(xí)上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后，我覺得輕松了很多。

第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的話語來安慰我，鼓勵(lì)我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。

人常說“三歲一個(gè)代溝”。雖有些夸張，但正說明了現(xiàn)代年輕人的特點(diǎn)。可憐善良的天下父母，和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會(huì)變成通向和諧幸福的橋

話題：愛

媽媽的時(shí)間表

作者:優(yōu) 游

?生了孩子后,感覺很美吧??老有人這樣問她，一開始，她也抬頭挺胸:嗯,好玩兒極了!可日子長了，她笑不起來了，誰說當(dāng)媽媽是最幸福的啊？

她開始懷念一年多前的時(shí)光。那時(shí)，她是個(gè)了無牽掛的都市女白領(lǐng)，夫妻倆都在外企工作，家庭月收入一萬多元。日子過得充裕，每月能凈攢8000元。嘗試過買最好牌子的化妝品和包包；嘗試過出國旅游；還把房子重新裝修了一番……折騰完了體驗(yàn)過了，空虛的感覺還在，她就跟老公說：?得，養(yǎng)孩子吧。?

?那你得掂量清楚了，至少得花50萬元。幼兒園贊助費(fèi)，中小學(xué)擇校費(fèi)，出國留學(xué)……?老公掰著指頭一一數(shù)來。

?行了行了。咱倆都年輕，工資只會(huì)往上走,一年攢8萬元問題不大,50萬元,幾年就搞定。比咱窮的人都有家有口的，咱倆還養(yǎng)不活一個(gè)娃？?她的媽媽也自告奮勇，要來北京帶外孫。

剛出產(chǎn)假，她就忙著打電話聯(lián)系客戶，競爭這么激烈，客戶跑掉了怎么辦？可不知怎的，效率竟比以前低了許多,好像什么事都沒干,就到深夜了。怎么回事?一天,無意中拿起月子中的記錄本,她大吃一驚：

1∶00～5∶00哄寶寶睡覺;5∶00母乳;9∶00～12∶00出去曬太陽;17∶00寶寶喝粥;20∶30給寶寶洗澡;21∶00配方奶。

天啊!原來時(shí)間都分配在這些婆婆媽媽、屎屎尿尿上面,真不值得！可當(dāng)她把想法一說,以前千依百順的老公,竟激動(dòng)地嚷嚷起來:?你這親媽,連后媽都不如!?

一句話，把她的眼淚勾了出來!后媽會(huì)為孩子疼得死去活來嗎?會(huì)為他的未來拼命工作嗎?

錯(cuò)在哪兒了?她想不明白。

一天，看見她在電腦前發(fā)呆，媽媽走了過來：?忙啥呢？?

?在定時(shí)間表,太緊張了。?說到這兒,她忽然心念一動(dòng),問媽媽:?從小到大,我看您都不慌不忙的樣子,您是怎么做到的呀？?

?有啥子可忙的喲？?媽媽笑得嘴巴都合不攏了。在她的一再要求下，老人用圍裙擦擦沾著水珠的手，接過筆歪歪扭扭地寫下一份古老的時(shí)間表：

23歲7月,生下囡囡。8月,背著囡囡下地,田里忙;24～27歲,把囡囡放田埂上。一邊插秧忙,一邊唱山里的歌;27～37歲,給囡囡洗衣服、做飯、扎小辮;37～50歲,給囡囡洗衣服、做飯、收拾屋子;55歲到現(xiàn)在,給囡囡帶小囡囡……

看到這里,她的眼睛濕潤了。

以前,她以為,做一個(gè)母親,賺錢供寶寶花銷就夠了,所以,她滿不在乎地拼命工作，很心安。

可媽媽的時(shí)間表,讓她懂得了:所謂母愛,就是照顧、陪伴、關(guān)愛孩子。一味著眼于未來給他更好的成長條件,拼命掙錢卻錯(cuò)過孩子成長的關(guān)鍵期,是多么不合時(shí)宜。對(duì)孩子的成長來說，最好的禮物，就是媽媽的陪伴。

（黃如玉摘自《婚姻與家庭》 2008年2月下半月刊）

沒有了我，父母怎么活

作者:喻 云

10年前的那個(gè)夏天，中考分?jǐn)?shù)公布，差兩分的消息猶如晴天霹靂砸到我頭上。父親是火車站一名普通的乘務(wù)員，而母親每日里推著平板車到街邊擺地?cái)偂８赣H早就說過了，如果我考不上高中，就算是徹底畢業(yè)了。家中修房子的錢還沒有還清，不可能再有余錢供我上高中。

接連四五天，我把自己關(guān)在房間里，不肯出來。吃飯只是形式，年邁的奶奶成天坐在房門口嘮嘮叨叨，她怕我有個(gè)三長兩短。我受不了，對(duì)母親說：?為什么不把奶奶送走?知不知道她有多煩人??

奶奶被三姑接走了，我們姐弟倆中午就只能吃母親早晨做的冷飯。沒過幾天，弟弟拉肚子，拉到后來趴在竹床上痛得起不來。我嚇壞了。

晚上，父親到我房里說：?做飯怕你太危險(xiǎn)，你每天負(fù)責(zé)洗衣服吧!?沒等我回答，他轉(zhuǎn)身走了。我愣住了，一向能干的母親可從沒讓我洗過衣服哇!

第二天，父親上班前叫我起床，告訴我衣服泡在盆里了。

一大盆衣服放在梔子花下，連父親冬天穿的制服也泡上了。新房子潮氣重，很多的冬裝都發(fā)了霉。在洗衣粉的浸泡下，我揉搓衣服的手很快脫皮出血。手越來越痛，心也越來越痛，我覺得這人生已沒有什么活路可走。我的眼淚滴到洗衣盆里。死了吧，解脫了吧，讓所有的痛苦一起煙消云散……

那一夜我不吃不睡，一直在收拾東西。怕我死后母親會(huì)睹物思人，我撕碎了所有的照片和日記。然后我開始寫遺書。我飽含深情地感謝了母親的養(yǎng)育之恩并義憤填膺地指責(zé)了父親的冷酷和無情，然后悲憤地告訴他們，不要找我了，永別了。

到了早晨，在微露的晨曦中，我看見父親彎著腰拉著裝滿布料的板車，母親在后面使勁兒推，推上了家門口的斜坡后，母親跑過來輕輕帶上房門，然后一路小跑追過去繼續(xù)推車。

我出門，直接去了河邊。我漫無目的地沿著河堤走著。

夏天的太陽一會(huì)兒便把我晃得睜不開眼，皮膚也漸漸灼痛。我一直走一直想，就這樣在必死的信念中，茫然走到下午，累餓交加。

看著太陽慢慢下山，對(duì)死的恐懼和對(duì)夜晚的害怕像一張網(wǎng)撒下來，我淚流滿面。

此刻，我心中有萬般后悔。我想院子里的梔子花，想同學(xué)，想母親和弟弟，也想父親。父親本是一個(gè)木訥的人，我為什么要強(qiáng)求他如別人的父親一樣表達(dá)他的父愛?我小時(shí)候他總是背著我去學(xué)校，每次快到校門口了才放我下來自己走……哪有父親不愛自己的女兒的?

從來沒有那樣害怕過太陽的西沉，天馬上就要黑了，坐車也沒有錢，我已經(jīng)陷入進(jìn)退兩難的局面，只能死了……可是我不想死呀!

我低著頭，邊哭邊與這個(gè)世界作最后的道別?？蘩哿?，我慢慢止住抽噎，對(duì)生的眷戀和對(duì)死的恐懼讓我依依不舍地慢慢地轉(zhuǎn)過身來……沒抬頭，就見到了一雙沾滿淤泥的黃綠色軍用膠鞋。我的心猛地抽跳了一下，千般思緒萬般思念驟然停止，大腦陷入一片空白。

父親的臉是愈發(fā)黑了，整個(gè)人像被水淋過一樣。他的五官全皺在了一起，在草帽的遮掩下，看不清楚表情。父親一聲不吭調(diào)轉(zhuǎn)自行車頭，支好車架，抱著我坐上了車后座。夜色漸漸厚重，我的心卻漸漸安穩(wěn)，雖然隱隱擔(dān)心回家會(huì)挨一頓暴打。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了母親和弟弟站在家門口，一陣溫暖涌上心頭：還是活著好，挨打也值了，畢竟我還活著!母親撲上來，抱住我放聲大哭。弟弟也撲上來：?姐，你去哪兒了?媽說等你回來吃飯!?

坐在飯桌前，母親一個(gè)勁兒往我碗里夾菜，說：?不就是洗衣服嗎?你怎么沒說你手受傷了?還不讓小楓說!謝天謝地，幸好沒事!?父親埋頭吃飯，一聲不吭。

終于等父親吃完飯，站起來。我長長舒了一口氣，終于過了這一關(guān)!不料父親轉(zhuǎn)過來，對(duì)我說：?如果今天沒有了你，你讓我們以后的日子怎么過!?說完，父親頭也不回地走了。

我一下子驚呆了，父親竟然這樣愛我!我就是他的命根子，沒有了我，他的日子怎么過?而我，竟然差點(diǎn)兒輕率地結(jié)束了自己的生命!

那一晚，母親與我睡在一起。她告訴我，拿到分?jǐn)?shù)通知后，父親在正常工作時(shí)間之外一直沿著鐵軌線撿煤渣，他要在開學(xué)之前湊足我高價(jià)的學(xué)費(fèi)。拿著我寫的所謂?遺書?時(shí)，父親跌坐在地上，一個(gè)勁兒地扇自己的臉。他騎著自行車，找遍了我所有的同學(xué)家……那天以后，父親變了，他經(jīng)常會(huì)像變戲法似的從口袋里掏出一些女孩子用的發(fā)卡、絲帶給我，然后微笑地看著我，黑黑的臉上神情溫柔無比。

在那個(gè)叛逆的年齡里，我漸漸懂事，不再成天對(duì)著弟弟大呼小叫，甚至連走路的腳步也輕柔了許多。

那年的8月31日，父親賣掉撿了整整兩個(gè)月的煤渣，送我到了縣城最好的高中。開學(xué)那天，大雨傾盆，我們搭了熟人的便車，我坐在駕駛室里，父親披了一塊塑料薄膜，蹲在車廂里?；仡^看他時(shí)，他的?雨衣?下面全搭在我的行李箱上，雨打在他的褲腿上，順著褲管流進(jìn)雨鞋里……

從那以后，無論生存多么艱辛，我再也沒有想到過死。我曾在剛參加工作時(shí)被人陷害而丟掉工作，曾在戀愛情感中困難重重，但我都挺過來了。是父親那句話拯救了我。

每一次，我都告訴自己說：?沒有了我，我的父母怎么活!?（郭楓摘自《好故事金道理》2008年3月上半月刊）

驕傲的紅薯

作者:周海亮

母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時(shí)在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會(huì)兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉(zhuǎn)身，橫穿了馬路，走出不遠(yuǎn)，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關(guān)切。

母親很滿足—一個(gè)讀大學(xué)的兒子，高大英俊，學(xué)生會(huì)干部，有獎(jiǎng)學(xué)金—還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。她不知道兒子和姑娘在一起會(huì)聊些什么，但她想應(yīng)該不會(huì)談到自己。一個(gè)收廢品的母親，有什么好談的呢？母親想，既然她不能給兒子帶來驕傲和榮耀，那么，就算兒子說她已經(jīng)過世，她都不會(huì)計(jì)較。

可是今天她很想見兒子一面。其實(shí)每天她都想見兒子一面，今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個(gè)兒大皮兒薄,脆生喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進(jìn)咽喉里。母親挑了幾個(gè)大的，煮熟，裝進(jìn)保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。

是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人壓實(shí)，變成光滑的冰面。家離學(xué)校約5公里。雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發(fā)還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。

所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機(jī)摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個(gè)趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩(wěn)，又一次摔倒。她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，現(xiàn)在，已經(jīng)流出了血。

司機(jī)嚇壞了。說，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說，沒事。

司機(jī)說可是你的臉在流血……在流血嗎？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見我的兒子呢？

司機(jī)看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機(jī)便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時(shí)可打電話給我。

母親一只手抱著保溫桶，一只手推搡著名片和錢。突然她停下來，認(rèn)真地對(duì)司機(jī)說，你真的想幫我嗎？如果你真的想幫我，那么，能不能請(qǐng)你，把這個(gè)保溫桶轉(zhuǎn)交給我的兒子……他在這個(gè)大學(xué)讀書，他功課很好……

母親指了指那座氣派的教學(xué)樓，臉上露著驕傲的表情。

片刻之后司機(jī)在校門口見到母親的兒子。說，你媽讓我?guī)Ыo你的。

男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發(fā)女孩。

司機(jī)提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個(gè)……她說，還熱著。男孩突然想起一個(gè)問題，他問司機(jī)，她人呢？

她摔倒了。她橫穿公路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了……臉被劃破一條口子，流了血。她可能，怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護(hù)著這個(gè)保溫桶……她囑咐你現(xiàn)在就吃一個(gè)……她說，現(xiàn)在還熱著……

男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個(gè)尚存溫?zé)岬闹蠹t薯。司機(jī)拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機(jī)的手指，男孩看到了風(fēng)雪中的母親。她躲在一棵樹的后面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發(fā)現(xiàn)了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就不見了。母親的頭發(fā)，銀白如雪。

男孩沒有追上去。他知道母親不會(huì)讓他追上去，不想讓他追上去?？墒撬呀?jīng)決定，今晚，就回家看看母親。他還會(huì)告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學(xué)。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。

感知母愛

作者:鄧 笛

我對(duì)她的第一感知是那雙手。我記不得那時(shí)我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的,她是一個(gè)盲人。

我記得,有一回,我伏在餐桌上畫一幅畫。?媽媽,看,我的畫。?我畫完后,歡叫道。?哦,太好了。?媽媽答道,繼續(xù)忙她手頭上的活兒。?不,我要你用手‘看’我的畫嘛。?我固執(zhí)地說。她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今仍在我的耳邊回響。

我從來沒有覺得她不是用眼睛看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她看的東西有什么奇怪的。雖然我知道沒有人用手?看?東西。

我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí),跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進(jìn)行包扎。

我曾經(jīng)低估過她的能力。一天,我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅。我偷偷拿起一個(gè)，我想,只要不用手摸,她是不會(huì)知道我在干什么的?？墒?我沒有意識(shí)到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí),她拽住了我的胳臂。?下次,想吃就跟我說，?她說，?你可以吃掉所有的甜餅,但要告訴我一聲。?

我有一個(gè)哥哥,一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是我們都不知道,母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天,哥哥帶回了一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室。不一會(huì)兒,母親就上了樓,走進(jìn)臥室說,狗窩可以安在院子里,但絕不能安在臥室里。我們面面相覷,不知道她究竟是怎么發(fā)現(xiàn)的。

還有一回,我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進(jìn)來說：?凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!?我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來我問過她這個(gè)問題。?孩子，?她撫摸著我的頭說：?即使你不說話,你還要呼吸呀,我聽出來的。?

那年我17歲了,我站在鏡子前一面打扮,一面問母親：?媽媽,你知道我是什么樣子嗎?? 母親答道,?我當(dāng)然知道，從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一部分。我知道你很敏感,因?yàn)槲衣牭侥銓?duì)別人的評(píng)價(jià)很在意。我知道你很有個(gè)性,因?yàn)槟愀矣谡境鰜韴?jiān)持自己的看法。我知道你很善良,因?yàn)槟銗勰愕母改?。我知道你很有家庭觀念,因?yàn)槟憧偸菐椭绺?、姐姐和弟弟說話。我知道你很有愛心,因?yàn)槟銖膩頉]有為有我這樣一個(gè)盲人母親而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么樣的人,在我看來,你非常漂亮。?

10年過去了,我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我的懷里時(shí),我和我母親當(dāng)年一樣能夠看見自己的孩子。不同的是,我用的是眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈,想用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說—感知母愛。

（謝小璐摘自2008年4月18日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

第四篇：高中記敘文

高中記敘文

高中記敘文1

“香花大多不艷，艷花大多不香，艷而香的花大多有刺?！比魏问露疾豢赡軣o缺，都存在著很多是非，寢室里的生活亦是如此。

寢室里，此時(shí)大伙都在忙活著清洗衣服，早已守候在水龍頭邊的黃佳麗眼看著另一人的盆子飛快擠入其中，放到了水龍頭底下，接著那人大嗓門地說：“對(duì)不起哦！我很著急，清完衣服還要鋪床呢！沒關(guān)系吧！”說完便只顧自個(gè)的洗衣服。“沒關(guān)系，反正我還要去床上拿衣架呢！”黃佳麗平靜而友好地對(duì)她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了。此時(shí)又隱約聽見黃佳麗很恭敬地對(duì)同床說：“請(qǐng)幫我拿幾個(gè)衣架下來，好嗎？”“好的！等一下！”接著便聽見衣架碰著床架上的“叭叭”聲，我聽到后微微一笑。

或許面對(duì)不同的事，哪怕只是改變事情的順序，獲得的結(jié)果卻是迥然不同。

“天哪！這是哪個(gè)人做的呀？如何把我的床單弄得有這么多灰塵??！”楊雪指著床單上的一處大聲嚷道。我瞧了瞧她指的那個(gè)地區(qū)，并沒有太明顯的污點(diǎn)，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。不久過后，又一幕情景浮現(xiàn)在我眼前，因?yàn)槲喝徊恍⌒陌阉疂姷搅它S鳳玲身上，黃鳳玲的褲子濕了一大半。“對(duì)不起，對(duì)不起！……這可如何辦呢！”魏然焦慮地說道。黃鳳玲卻顯得出乎意料地平靜，她既沒有去看褲子到底濕了多少，也沒有埋怨。她只是輕輕一笑：“沒關(guān)系，衣服弄濕了換掉就能夠了?！彼倪@一番舉動(dòng)使魏然不再焦慮，使她獲得了真正意義上的諒解。

的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會(huì)濕，反之，若是心態(tài)不對(duì)，即使是清澈潔凈的也會(huì)變得渾濁不堪。

寢室里的是是非非不計(jì)其數(shù)，只要你以良好的態(tài)度去面對(duì)每一件事，多尊重和關(guān)愛他人，就會(huì)獲得意想不到的結(jié)果，會(huì)贏得更多人的尊重與喜愛。

高中記敘文2

茶，它是香茗，茶，它是苦澀，但有人卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，更有種久違的青睞。一道道茶藝，縷縷茶香撲面而來時(shí)，對(duì)人生有了更深刻的體悟。

“突然一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。也不知什么時(shí)候開始，杭州城內(nèi)竟然一下子冒出了那么多的自助茶室，馬路上隨處可見自助茶室的招牌，也不知是誰的發(fā)明，把品茗與吃零食，甚至是自助餐捆綁在了一起。一時(shí)品茗就成了老K、麻將的代名詞，也許杭州人眼中的品茗品茗，就是人們圍坐在一起，桌上放著大堆小堆食品，大嚼特嚼的運(yùn)動(dòng)了。我想杭州人品茗，并不在于喝，而更多的是一種麻醉與忘卻，是一種社交運(yùn)動(dòng)，是朋友集會(huì)的一種休閑消遣方法。

我開始品茗是在我參加事情以后，其時(shí)上班很輕閑，整天無所事事，一張報(bào)紙一杯茶，久而久之也就徐徐地養(yǎng)成了品茗的習(xí)慣。不外其時(shí)候品茗，也就是一只杯子，一點(diǎn)茶葉，再加點(diǎn)開水，接著就是一杯一杯地加水喝水。其時(shí)，品茗除了喜歡喝，感覺茶的味道比白開水舒服之外，也沒特別的講求，所以，更不大概像古代的文人書生那樣，品茗喝得出上下五千年、縱橫千萬里，更談不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真諦了。

品過一杯清茶，人生如茶，茶如人生，茶在心里。品過一杯清茶，人生如茶，茶有自然香，把人生的苦味揉進(jìn)茶里，讓人生再多些歷練，讓人生再多些曲折，人才能成長。

不管茶是清淡，還是濃郁，都是人生路上一種難得的珍藏。也是一種難得的回憶。只有你認(rèn)真的去品嘗，人生就如一杯淡淡的清茶，飄逸著淡淡的茶香。讓人去體會(huì)著清茶給人帶來的遐思。

一杯清茶就是一種人生的寫照。

高中記敘文3

四月十八日一早，我就聽金老師說：“今天上午是……今天下午是的六十米跑步……”我一聽，就興奮極了，等到吃完了早飯，金老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，我坐在椅子上乖乖的看書，但是，看著看著，我覺得自己的眼睛開始劇烈的疼痛起來，于是，我自言自語地說：“今天的太陽可真精神呀。一早晨，這才幾點(diǎn)呀，九點(diǎn)三十七，太陽就開始暴曬了。”

到了下午，太陽更熱烈了，很多同學(xué)都把自己的書擋在頭上，過了一會(huì)，我聽到主席臺(tái)廣播說：“請(qǐng)二年級(jí)參加六十米跑步的同學(xué)，速到檢錄處檢錄”我聽到了廣播后，緊張的不得了，這時(shí)，黃美溪和王楚涵來找我了，我還在座位上發(fā)呆呢。王楚涵問我怎么回事，我說：“我怕我跑不好?！秉S美溪說：“沒事的，只要努力，你就可以沖進(jìn)決賽。”這時(shí)，王楚涵有一點(diǎn)吃醋了，黃美溪笑著對(duì)她說：“你也一樣?！?/p>

我的號(hào)碼布是2623，我是第二道，該到我比賽了，槍聲一響，我的反應(yīng)慢了一點(diǎn)，所以就落后了，比完賽，我聽劉老師說，我是第四名，我又問他：“前幾名進(jìn)入決賽？”劉老師說：“前三名?！蔽乙宦?，馬上就很沮喪了，我和那個(gè)第三名只差兩分米，但是，我要跑到終點(diǎn)的時(shí)候，我漏了一點(diǎn)氣，所以沒有趕上，聽黃美溪說：“其他班都把他們最厲害的人放在最后了?！蔽艺f：“只要和這些高手比，能練出我的水平就行了?！?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天的晚上，我做了一個(gè)香甜夢(mèng)，夢(mèng)見我投壘球的時(shí)候，投了全年級(jí)第一，我得到了校長的表揚(yáng)，在主席臺(tái)上，我還拿到了金燦燦的獎(jiǎng)狀，回到家，我興奮地告訴了媽媽，但是媽媽卻把我的獎(jiǎng)狀撕了……睡覺起來，我傷心極了，我準(zhǔn)備這次投壘球要使出的力氣，投壘球總共有三次機(jī)會(huì)，第一次機(jī)會(huì)和第二次機(jī)會(huì)我都是暫時(shí)第一，第三次機(jī)會(huì)有兩個(gè)人把我給超了，第一名是我們班的李小丫，我是第三名，

金老師對(duì)我說：“看，只要努力，就可以比出好成績?！?/p>

四月二十日，我們比賽了迎面接力，我是第六棒，但是，我們班得了第三名，我很不高興。我總覺得我們班應(yīng)得第一名，這就需要我們平時(shí)要多加練習(xí)。公布總成績時(shí)，我們班是全年級(jí)第三名，金老師和我們都很高興，再加把勁兒，我們明年應(yīng)會(huì)更好。同學(xué)們，我們好好努力吧。

這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。

高中記敘文4

又一個(gè)學(xué)期過去，我又將邁進(jìn)一段嶄新的旅程。在這新舊交替之時(shí)，總結(jié)一年的收獲，感悟頗多。其中，讓我常思常想的一個(gè)問題，便是如何去感恩生活。

生活給予我們生存的陽光；生活給予我們成長的雨露；生活給予我們可貴的感情；生活給予我們深刻的回憶和鮮活的生命。

感恩生活，最終要體現(xiàn)在對(duì)待生活的態(tài)度上?，F(xiàn)在對(duì)于我們，成績既是對(duì)我們自己奮斗的回報(bào)，更是對(duì)我們學(xué)業(yè)的肯定。往往一個(gè)學(xué)期之后，我們都應(yīng)該捫心自問：我得到這個(gè)成績時(shí)奉獻(xiàn)了多少？我身逢盛世，國家給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)的空間，社會(huì)給了我們鍛煉的平臺(tái)。每每回過頭來追憶往事，便都會(huì)多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

曾幾何時(shí)，我在網(wǎng)上看到過這樣一則發(fā)人深省的故事：美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>

要感恩生活，就要有一個(gè)清正、平和的心態(tài)。留心世事便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诮邮苌铕佡?zèng)之時(shí)的不同心態(tài)：有心存感激而愧疚自己奉獻(xiàn)不及索取者；有抱怨差距，斤斤計(jì)較者；更有甚者，得隴望蜀，蛇欲吞象，卻又不思進(jìn)取。清晨，當(dāng)我們來到學(xué)校時(shí)，在窮山之中，還有著一雙雙渴望知識(shí)的小眼；晚間，當(dāng)我們手捧熱茶，閑適地坐于電視一旁時(shí)，放眼中東，卻正燃燒著戰(zhàn)火，天空中懸浮著硝煙。陰霾之下，血染廢墟，悲鴻遍野，慘不忍睹；周末，當(dāng)我們穿行與鬧市之中時(shí)，不時(shí)會(huì)遇到跪乞之人和衣不遮體的窮者。此時(shí)此刻，心中不止只有同情，更充滿了對(duì)自身境遇的慶幸：因?yàn)槲矣薪∪纳眢w和溫暖的家庭。我能自由的，在這天地之間，享受在綠野、叢林、山水之中暢游的樂趣，呼吸新鮮的空氣，享受生命的恩賜……

其實(shí)，幸福是一種感受，而不完全是富有和貧窮之間的差距。對(duì)于大多數(shù)的人來說，總會(huì)保持著進(jìn)取、樂觀的心態(tài)

高中記敘文5

掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進(jìn)血液，最后深深嵌于骨髓。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個(gè)人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時(shí)間的長河里，抹不去，化不開……

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！苯鹪懒氐氖澜缋锟讨鴲鄣暮圹E，不言不語，溫情的守護(hù)著。梁思成有著丈夫的責(zé)任與關(guān)懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護(hù)，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。無奈造化弄人，時(shí)光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請(qǐng)賓客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。

愛的痕跡浪漫與感動(dòng)中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側(cè)目的嚴(yán)肅與莊重。

屈原的世界里刻著國的痕跡。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想?yún)s未遇施展之機(jī)。屈原的死是一種力量，一種發(fā)奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價(jià)值所在。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。“身傷心未變，香冠頂山巔?！睈蹏樵谇纳眢w里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。

歷史不懂溫柔，不會(huì)掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。喪權(quán)辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實(shí)，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血。古有將士為民請(qǐng)命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協(xié)退讓!于是，祖輩父輩們團(tuán)結(jié)起來，抗?fàn)幤饋?，歷史筆鋒一轉(zhuǎn)，便又刻下了中華人民共和國的富強(qiáng)與騰飛!

過往的痕跡會(huì)給我們啟示與警醒，會(huì)讓我們反思和回憶。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。然而你還有很多事情要做，你不能把時(shí)間浪費(fèi)在相簿上或是博物館里，你必須回去學(xué)習(xí)，回去工作，回去繼續(xù)千辛萬苦地愛某個(gè)人，或是懷念某個(gè)再也不會(huì)出現(xiàn)的人。于是你拉高衣領(lǐng)，遮住心頭結(jié)痂的傷口。

可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個(gè)滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……

高中記敘文6

中秋節(jié)那一天，王生一個(gè)人坐在工地上抽悶煙，抬著頭與天對(duì)視著。而老天爺似乎也被他熏得難受，皺起的眉毛未曾舒展過，一直陰沉著臉。

王生本名王大誠，‘王生’這名是去年年底才在他做工的工地上傳開的。當(dāng)他向同組的工人說起自己的兒子期終考試得了全校第一時(shí)，其他人先是一驚，后來大家便開始笑著叫他‘王生’。他沉默著，偶爾也笑一下，只是他頭上提前鉆出的白發(fā)抹去了應(yīng)有的燦爛。別人的笑語中，有羨慕、有不屑、有嫉妒，但卻不知是否有人為他感到高興。

今年中秋節(jié)前一天，工頭問大家：“明天是想繼續(xù)工作領(lǐng)雙倍工資，還是放假休息一天？”

王生毫不猶豫地沖出來說道“工作！”但隨即便被一浪高過一浪的“放假”聲淹沒了。

最后放假了，不說工頭，就是其他工人也不在乎這一天的錢?？刹皇锹?，不能為了工作而放棄這難得的體會(huì)生活美好滋味的機(jī)會(huì)，不是每個(gè)人都像王生一樣‘愛錢如命’！

回到宿舍，王生只覺腦子里在嗡嗡作響，他腦子里一直閃現(xiàn)著一個(gè)場(chǎng)景：他對(duì)著工頭和其他人吼道，我兒子馬上要交750元補(bǔ)課的費(fèi)用，家里老爺子和那頭老黃牛都病倒了，老子不工作拿什么養(yǎng)家！

當(dāng)然，他并沒有這樣做，為了養(yǎng)家糊口，他做的妥協(xié)何止一次。同樣是打工仔，家里的經(jīng)濟(jì)狀況卻并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工掙錢養(yǎng)活。同工地的人只知道他摳得洗發(fā)水都不愿買，想的也只是他兒子憑什么考第一。

王生雖然知道別人常議論他，工頭故意把重活累活交給他，但一想到兒子學(xué)習(xí)那才辛苦，一切便變得可以接受了。

話雖如此，每次想到明年六月不能陪在兒子身邊陪他走過高考，王生的鼻子就是一酸。為此，他寧可自己節(jié)省著點(diǎn)，也要讓老婆在兒子每月放假回家時(shí)給他買些魚肉吃。

王生坐在工地的紅磚上，想到老爺子和黃牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的煙再吸回來。吸完了盒里最后一支煙，他再也坐不住了，回宿舍帶著不久前工頭發(fā)的四千多元錢踏上了歸家路。

中秋節(jié)后的第二天，王生回到家中時(shí)，他老婆正坐在正屋的一條小凳上宰豬草，王生的歸來讓他又驚又喜。

不過這份喜悅很快便消散在風(fēng)中，當(dāng)王生找不到身上那四千多元錢時(shí)，他氣得直往自己臉上賞了兩個(gè)耳光。

越是著急，越是會(huì)出亂子，王生就這樣稀里糊涂地丟掉了兩月的血汗。他抑著心痛，來到家后的牛棚，看著那頭病怏怏的老黃牛，那老牛也望著他。

王生知道，黃?；畈痪昧?，村里唯一的獸醫(yī)說了，想讓它再活兩年，得花不少錢治，村里誰遇到這種事都會(huì)選擇把牛宰了得些收益。

王生突然感覺自己也是一頭牛，干著最累的活，吃著最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的錢來治。

老爺子的病也只是靠藥緩和著，家里人知道，要根治那得拉下不少賬，那樣王生自己的兒子就再無錢讀書了，那會(huì)毀了一生??！

王生退出了牛棚，不知不覺間走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看見遠(yuǎn)處的山巒吞噬著夕陽的殘輝。他想到了村里人常說的話：學(xué)習(xí)好有什么用，大學(xué)生也還有回鄉(xiāng)捏泥巴的呢。他感到有些悵惘，但他卻也有著自己的執(zhí)著，他不能讓兒子走自己的老路，哪怕如夕陽般散盡自己的余暉。

只是王生并不知道，在縣里某所高中的陽臺(tái)上，有個(gè)高高的男孩也正倚著欄桿目送夕陽的歸去。男孩明白家里的艱難，但他在同學(xué)面前的笑容卻依舊是那樣燦爛，他在苦境中的樂觀也許便是王生由牛變成人的曦光吧。

青春也許就如此吧，連接著無盡的情結(jié)，但擁有它便擁有著創(chuàng)造值得期待的明天的力量，帶著無盡的希望托起一頭散盡光亮的老牛。

高中記敘文7

國慶節(jié)對(duì)每個(gè)中國人來說是個(gè)充滿喜氣的日子，在國泰民安的今天，節(jié)日的縣城被裝點(diǎn)得嫵媚動(dòng)人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛?？h城的人們?cè)谕黄{(lán)天下休閑、旅游、購物、聚會(huì)……盡情享受著金秋的陽光和歡樂，我們迎來了祖國的第72個(gè)生日!

縱觀我國近代歷史，飽經(jīng)滄桑，一言道不盡的曲折，有多少磨難永遠(yuǎn)扎根在我們的心里。改革開放以來，我們用了短短四十年的時(shí)間，把我國建設(shè)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

走在充滿鮮花和插滿國旗的大街上，吹著秋季的風(fēng)，欣賞著熟悉的城市，我感受到了生活的美好和祖國的富強(qiáng)。聽村子里的老人說過去的生活是如此艱難，家家戶戶孩子多糧食少，吃飯都是搶著吃，飯的品質(zhì)暫且不談，能不能填飽肚子都是個(gè)問題。過去的衣服，鞋都是家里的媽媽買點(diǎn)布料自己做一做，衣服顏色單一，款式單調(diào)，當(dāng)時(shí)的人們也并不追求個(gè)性與時(shí)尚，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的`年代，他們或許并沒有“個(gè)性”一概念。而現(xiàn)在，商場(chǎng)里的衣服色彩豐富，款式多種多樣，不管是男女老少都能買到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。

過去大家只有在過年時(shí)才能吃到餃子和肉。買吃得東西不是有錢就能買得到，還得憑票才能購買。冬天，因?yàn)槌舜蟀撞藳]有別的菜可吃，所以，家家戶戶都儲(chǔ)存著一大堆白菜，整整一個(gè)冬天就只能吃白菜。而現(xiàn)在，菜市場(chǎng)和超市里匯集著全國各地的新鮮蔬菜和甜美水果，想吃啥就買啥。

過去人們外出大多是步行，好一點(diǎn)的家庭會(huì)有一輛自行車，更好的家庭會(huì)有一輛摩托車，人們給它起了一個(gè)很形象的名字叫“電驢子”。而現(xiàn)在，大部分家庭都有了私家車，而且，公交車幾分鐘一班，出租車招手即停，使人們外出十分方便。

巨大的變化，讓我感慨萬千，誰曾想過我們的生活會(huì)如此幸福?我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的安逸，現(xiàn)在的幸福，都是來之不易的，如果能夠跨越時(shí)空，我想和那些革命烈士對(duì)話，我更想讓他們看一看我們國家現(xiàn)在強(qiáng)盛的面貌，以告慰他們的在天英靈!經(jīng)過幾代人的奮斗，我們建設(shè)成了強(qiáng)大的祖國，鑄就了強(qiáng)大的國防力量。

我感恩自己出生在一個(gè)紅色中國的時(shí)代，我生長在國旗下，我愛我的祖國，愛我的母親，祝福我的母親72周歲生日快樂!我定會(huì)不忘初心牢記使命，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，迎接更美好的未來!

高中記敘文8

在南方等一場(chǎng)雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。

躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場(chǎng)雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場(chǎng)面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細(xì)膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。

坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場(chǎng)冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動(dòng)，只愿見冬日柳絮漫天飛。

行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經(jīng)久不化。抬頭，原來是一個(gè)窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?

回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望，還是因自己困于水晶球內(nèi)而無奈?

望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會(huì)是雪。

在南方等一場(chǎng)雪，等到草綠了又綠，花開了又開;

在南方等一場(chǎng)雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;

在南方等一場(chǎng)雪，等到人聚了又散，景變了又遷……

只有水晶球里的雪人，獨(dú)自享有一片天地的雪，在笑……

在南方等一場(chǎng)雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。

砸碎了水晶球，測(cè)出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?

對(duì)著破碎的水晶球，許下了一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。雪人還在笑，甜甜地笑……

評(píng)語：等待其實(shí)是一種幸福，是自己心靈的成長。南方終究是會(huì)下雪的，它下的很深，藏的很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。文章語言優(yōu)美，情感表達(dá)細(xì)膩，可以稱得上一篇優(yōu)美的作品，望繼續(xù)努力。

高中記敘文9

我們總用“物是人非”抒發(fā)對(duì)故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@，更有甚者，認(rèn)為“世上最大的不變就是變化”，但在歷史的長河中總有一些精神、品質(zhì)、話題亙古不變。人類永遠(yuǎn)可以擁有美好的品質(zhì)、高尚的節(jié)操。

千萬年后，地球環(huán)境必會(huì)改變，這是無法否認(rèn)的事實(shí)。電影中地球在離開原有軌道后“千里冰封”，寒風(fēng)呼嘯，氧氣含量降低，如同一個(gè)冰球。人們被迫居住在地下城，上地面時(shí)必須穿上厚厚的防護(hù)服以防被凍死或缺氧而死，與現(xiàn)在地球上的鳥語花香、綠水青山大不相同?！拔锓恰笔侨绱孙@而易見，如此讓人震驚。

在“物非”時(shí)，所幸還有“人是”以慰藉人心。

中國為了整個(gè)地球而構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，將士以保家衛(wèi)國為己任。其中最令人感動(dòng)的是那些舍己為人、顧全大局的英雄們。劉啟的父親是參與“流浪地球計(jì)劃”的宇航員，他的使命就是“護(hù)送”地球到達(dá)新家園。在無意中得知地球會(huì)與火星相撞，地球會(huì)毀滅后，他不肯放棄最后的希望，選擇將自己和空間站的全部燃料撞上火星，以引燃火星讓地球幸免于難。這次的成功也離不開一位俄羅斯宇航員的幫助，他們?yōu)榈厍?、為人類付出生命代價(jià)，在最后時(shí)刻仍笑對(duì)死亡。幾十年后，人們對(duì)使命的責(zé)任感依舊未變。

其實(shí)促使劉啟父親做出這一決定的，不僅有對(duì)工作的負(fù)責(zé)，還有對(duì)兒子深沉的愛。父母也許不知道該如何愛孩子，但他們一定會(huì)用自己的方式去愛，盡管不被理解。同樣，孩子對(duì)父母的依賴和孝心也永遠(yuǎn)不變。電影中，劉啟似乎毫不在意他父親，可當(dāng)他猜到父親要犧牲自己營救他們時(shí)，他歇斯底里地喊叫，試圖阻止父親，讓我感受到他對(duì)父親十分內(nèi)斂的愛。盡管他因父親的突然離開對(duì)父親有怨言，盡管他對(duì)遠(yuǎn)在太空的父親不滿，他還是愛他父親。親情是無法割舍的，血脈是密切相通的，親人之間的愛是千萬年來永不改變的。

情感，感情，因情生感，因感抒情。人是一種理智和感性并有的動(dòng)物。在家、國之中，人們可以為了集體、同伴而遵守規(guī)則，這是理智;可面對(duì)親人，人的感性就會(huì)占上風(fēng)，一旦到一定程度，就會(huì)違背規(guī)則，這是感性。劉啟父親決定和燃料一起引燃木星時(shí)，空間站內(nèi)掌控全局的機(jī)器人從理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可劉啟父親拿酒瓶向機(jī)器人砸去。機(jī)器人在烈火中留下一句“果然讓人類永遠(yuǎn)保持理智就是一種奢望”。人們擁有理智，可人們不一定永遠(yuǎn)保持理智。

我們從小就被教育“團(tuán)結(jié)就是力量”，在處理班內(nèi)事務(wù)時(shí)，班主任總會(huì)說集思廣益;國家也講求“集中力量辦大事”。劇中最讓人覺得震撼的是來自不同國家的人們共同努力推回振針、重啟行星發(fā)動(dòng)機(jī)那一刻。如果你想走得快，那么你就自己走;如果你想走得遠(yuǎn)，那么你就和大家一起走。集體的力量永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的。

時(shí)間決不像我們想象的仁慈，可也不似我們想象的嚴(yán)厲。它會(huì)改變環(huán)境，改變我們所處的世界，可它無法改變的是人類的集體意識(shí)、對(duì)親人、朋友深厚的情誼。幾千年前如此，現(xiàn)在如此，幾千年后亦如此。

高中記敘文10

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。曾經(jīng)總是天真地以為，現(xiàn)在還早，我可以以后去實(shí)現(xiàn)我的梨園夢(mèng)。

當(dāng)初，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩的時(shí)候就在幻想著我的未來：我站在屬于我的舞臺(tái)上，揮舞著水袖，臺(tái)下的觀眾為我而鼓掌。種.種原因，我已帶著我的夢(mèng)想進(jìn)入了小學(xué)。

那深深的鄉(xiāng)音對(duì)我產(chǎn)生了誘惑的迷戀，那越劇帶給我的藝術(shù)享受讓我感覺這夾著濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來的向往印在我蠢蠢欲動(dòng)的心靈之上，優(yōu)美的旋律與意味著紹興的氣質(zhì)和氣息吸引著我，那時(shí)的我，內(nèi)心的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，但由于自己的膽小，不敢放開歌喉，而以年紀(jì)小為借口，又把這梨園夢(mèng)推遲到了我口中的“以后”。流光似水，還是那鄉(xiāng)音，而我卻已不再是坐在小學(xué)教室里的那個(gè)孩童了。到了我敢于表現(xiàn)，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒權(quán)改變我的宿命，眼前放著兩條路，一條通向高中，一條通向藝?！词剐睦锸滞纯?，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。但還是安慰自己：沒關(guān)系，以后上大學(xué)還有機(jī)會(huì)。一直到十七歲，這個(gè)對(duì)于想在舞臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識(shí)到，我的未來已經(jīng)不再由我創(chuàng)造，我懷里揣著的夢(mèng)不知不覺地破滅了，因?yàn)椤覜]有又一個(gè)“以后”了。

此生注定與夢(mèng)想擦肩而過，“以后”只是對(duì)自己心靈上的安慰，而已。有些東西，錯(cuò)過了一時(shí)，也就錯(cuò)過了一輩子，生活中永遠(yuǎn)沒有以后……。心中的夢(mèng)，還是隨著我，只是我沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了。絲竹邀來水鄉(xiāng)月，共訴悲歡離合;水袖輕舞楊柳風(fēng)，醉了天上人間。但不知道有沒有那么一個(gè)“以后”，可以讓我醉一回?我這兒是如癡如狂，一聲越劇，一股情愫，不僅僅是越劇的清音，更是人事變遷的頓咽。

我愿做梨園日出時(shí)第一顆晶瑩的露珠，在第一時(shí)間奉獻(xiàn)我的光彩，我做著梨園夢(mèng)，夢(mèng)著越鄉(xiāng)情……一輪明月高升，一角新蟾隱秀，霧中蓬萊，那是我夢(mèng)中的仙境，剎那間，撥動(dòng)心魂……

高中記敘文11

遙想曾經(jīng)走過的路，那就是叁千里的風(fēng)云，那就是叁千里的浮塵，是豆豆的時(shí)光，就是你成才的代禱。

當(dāng)你走們踏過這些風(fēng)流，遙想曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，人們都會(huì)不經(jīng)意間中發(fā)生變化，好像多次成長，是人們性命實(shí)質(zhì)的多次飛越，是人們務(wù)必經(jīng)厲的成才。終究人們有應(yīng)屬自身的蒼穹，也有應(yīng)屬自身的夢(mèng)和信念，人們應(yīng)當(dāng)成才，人們也務(wù)必成才。人們必須踏過這命運(yùn)線的泥濘，經(jīng)厲這時(shí)間的風(fēng)吹雨打，我們一起進(jìn)行多次性命的洗禮，去應(yīng)對(duì)大量的風(fēng)吹雨打，大量的磨煉。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成才，也許人們常有過稚氣。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊(yùn)含的滄桑，陷在里邊就好像1個(gè)永遠(yuǎn)醒不來的夢(mèng)，把自身深情的安葬。

以往的以往，如今的如今，未來的未來。

記憶僅僅自身心里的這份幸福，如今的歲月算是人們所經(jīng)厲的，明日的希望也一直在等著人們邁著步伐，一步步的走去。

性命應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的希望，成才帶來人們的沒有追憶，只是對(duì)明日的憧憬，對(duì)明日的期待，對(duì)希望的掌握。

立在這一戲臺(tái)，就必須去創(chuàng)造精采。

未來的地球人們協(xié)手去造就，人生意義人們自身去進(jìn)行。

人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過了漫漫長路路，經(jīng)厲了絕情時(shí)光，每一刻手上剝落的時(shí)間都會(huì)證實(shí)著人們的成才。日歷一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。軀體的頂天立地，內(nèi)心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運(yùn)線，愿意自身的將來構(gòu)建一整片籃天，愿意給自己的性命添上一縷顏色。當(dāng)你回首往事的當(dāng)時(shí)，才不容易由于虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無所作為而追悔。當(dāng)你性命結(jié)束當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷軌驌]一揮手，不帶去一整片云朵，卻歸還了全球這份享受快樂。

以前的年少，已變成了內(nèi)心的這份幸福。留到心里，或許多年以后也是心里這份曖暖幸福。站在哪一整片楓葉林里，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會(huì)坐著一棵大樹下，摸著樹桿上的滄桑，想到自身一路走來的成才——那保存情緒深谷的記憶。

高中記敘文12

在遠(yuǎn)處的一座小山里，住著一匹可愛的小馬“快快”，以前大家都喜歡和它一起玩。

有一天，小狗花花來找快快玩，可是又沒有什么好玩的，想來想去，花花要和快快比賽跑?？炜熳孕诺卣f：“沒問題”！比賽開始了，一聲跑，它們倆都飛快的向終點(diǎn)沖去，小馬突然一加速，小狗一下子驚慌失措，沒有贏小馬。小狗不服氣，沒過幾天又要比賽，小馬昂著頭說：“我呀，可不想和你比，你和我不是一個(gè)級(jí)別的，沒勁，請(qǐng)回吧”！小狗生氣地走開了，它再也不和小馬快快玩了。

這時(shí)，小狼飛飛要和小馬來場(chǎng)比賽。小馬自大的說：“如果輸了，可別哭著叫媽媽，我先讓你跑一小半”。小狼說：“那好呀，你可別后悔”。小馬驕傲的說：“讓你你也不行”。開始了，小狼頭也不回地向前沖，小馬卻在悠閑地吃草。到了一半，小狼叫住了小馬，又拼命向前跑。小馬也拔腿就跑，發(fā)覺不對(duì)，小狼快要到終點(diǎn)了，可是為時(shí)已晚。小馬非常氣憤，罵了小狼。小狼也生氣地走了。

小馬不明白為什么輸給了小狼，就去找聰明的白頭雕先生，并且把經(jīng)過一五一十地說了出來。白頭雕先生想了一下，說：“是因?yàn)槟阒摆A了小狗，變得驕傲了，這一次你又瞧不起小狼，覺得只有自己最棒”。小馬知道了，再也不驕傲了。

我們不能看不起弱者，更不能驕傲，這樣就會(huì)沒有好朋友，也不會(huì)有好朋友。

高中記敘文13

今天，我們班要舉行水果拼盤班隊(duì)會(huì)。一共分成了9組，每組都有6個(gè)人。要選一名組長，如果家長有時(shí)間的話，也可以一起來參加。

我們組的成員有：我、朱一、朱政、高秋琦、李思斯和金辰陽，組長是朱一，我的媽媽要來參加這次班隊(duì)會(huì)。

這節(jié)班會(huì)課終于來到了，做完眼保健操，老師說：“上課！”班長說：“起立！”同學(xué)們站起來向老師鞠了一個(gè)躬又坐下了，每小組的一名家長就坐在這一小組的旁邊。

老師宣布了怎們做之后，組長又給自己的這一小組起了個(gè)名字，我們組叫水果隊(duì)。開始做水果拼盤了，我們一會(huì)兒做出一朵盛開的花，一會(huì)兒做出一個(gè)小花苞，一會(huì)兒又做出了一片才展開幾片花瓣兒的花，所以我們給它取名叫“花的世界”。過了一會(huì)兒，水果拼盤都做好了。經(jīng)過幾位家長的評(píng)論，終于評(píng)出了特等、一等、二等、三等獎(jiǎng)。我心里覺得很掃興，我們小組沒得獎(jiǎng)，不過下次還有這樣的活動(dòng)我會(huì)很努力的。我們又各自拿回自己這個(gè)隊(duì)的勞動(dòng)成果，開始分享這些新鮮的水果，這些水果實(shí)在是好吃極了！越吃越想吃。我們吃完之后，就把桌子上瓜皮果殼全部清理得干干凈凈。

雖然今天我們沒有得到特等獎(jiǎng)，但是我還是會(huì)很快樂，因?yàn)榻裉斐缘搅诉@么多好吃的水果，還能和家長在一起做水果拼盤。

高中記敘文14

一、標(biāo)題：標(biāo)題的作用、含義

答題技巧：作用—(1)是全文的線索;(2)題目點(diǎn)明中心; (3)引起讀者閱讀興趣; (4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等; (5)點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn); (6)點(diǎn)明主要事件; (7)題目有雙關(guān)義; (8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。標(biāo)題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、情節(jié)：

1、概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結(jié)果。

2、人物感情變化軌跡 答題提示：從文中找出描述心理的詞語

本文的線索是什么?作用是什么? (1)題目; (2)時(shí)間或空間的變化; (3)具體的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。

三、主題：概括主題、分析作者對(duì)人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。

四、賞析句子答題技巧：表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果(感情)

1、某一細(xì)節(jié)描寫在文中的作用。襯托、對(duì)比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。 心理活動(dòng):如感動(dòng)、感激、愧疚、自責(zé)、喜悅等，一定要答出原因。

2、環(huán)境描寫在文中的作用

答題技巧：環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景;渲染氣氛，烘托人物心情;展示人物性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;借景抒情，情景交融等。

如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?

從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：(1)點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣;(2)渲染某某氣氛; (3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。 (4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展)。

3、a.開頭的句子：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達(dá)了什么意思，點(diǎn)明題旨、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊、設(shè)置懸念等。

b.結(jié)尾的句子：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達(dá)了什么意思，解釋了什么道理，點(diǎn)明主旨、深化主題，照應(yīng)開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結(jié)構(gòu)完整等

c.過渡的句子：

d.用了特殊修辭的句子。

運(yùn)用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動(dòng)、形象，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達(dá)效果：①比喻：生動(dòng)、形象;②擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化;③排比：加強(qiáng)語言氣勢(shì)，使某種感情更加強(qiáng)烈;④反問：加強(qiáng)語氣;⑤反復(fù)：強(qiáng)調(diào);⑥對(duì)比：突出其中一個(gè);⑦對(duì)偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一;⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征。 (運(yùn)用時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容分析)

另外，主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用(點(diǎn)明中心主題，貫穿全文)入手，或者從句子本身的作用、所表達(dá)的具體情感入手。

4、對(duì)含有某個(gè)特殊詞語的句子理解

賞析時(shí)，應(yīng)扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現(xiàn)的人或物的特征，表述人物的思想感情

五、根據(jù)原文分析問題。在文中找到根據(jù)，用自己的話條理清晰的概述出來。

高中記敘文15

盼望已久的寒假終于來到了，我心里高興極了！

在回家的路上，我正在計(jì)劃著寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進(jìn)去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。

剛回到家，我便迫不及待的打開書。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個(gè)故事深深的印在了我的腦海中。讀完《賣火柴的小女孩》我仿佛看見了她的悲慘遭遇，我會(huì)潸然淚下，讀完《踩面包的姑娘》我會(huì)十分討厭她，而給我印象最深的還是《丑小鴨》這個(gè)故事，它主要講了：從丑小鴨出生時(shí)就很丑，沒人喜歡它，從小受盡挫折，可是丑小鴨長成美麗的天鵝時(shí)，沒人知道它從前受過多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會(huì)輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無數(shù)的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。

這時(shí)的我思緒萬千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心里傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒有臉見平常為了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想著媽媽平時(shí)的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會(huì)打我，可是我卻大吃一驚，因?yàn)閶寢尣]有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認(rèn)真快速的速度把作業(yè)完成，然后便開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會(huì)輕易成功，成功的人都面臨著無數(shù)的挫折。

但是現(xiàn)在的孩子呢？家長寵著他們，愛著他們，個(gè)個(gè)是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。讓孩子像丑小鴨一樣去面對(duì)困難，獲得成功！

《丑小鴨》這個(gè)故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅(jiān)強(qiáng)，需要有一個(gè)信念鼓勵(lì)著自己，這樣就會(huì)攀登上知識(shí)的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無數(shù)的挫折與磨難。

第五篇：七年級(jí)記敘文賞析

優(yōu)秀作文賞析

那一次，我真快樂

開學(xué)第一周過星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。

?干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！?我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學(xué)習(xí)。沒辦法，誰讓我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備吧！

?媽，我們老師說了，……那個(gè)……那個(gè)讓我們……?我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。

?讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會(huì)兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習(xí)了嗎？?媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動(dòng)靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：?她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？?頓時(shí)，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔(dān)心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

?媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？?我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。?怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？?媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

?不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！?我強(qiáng)忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進(jìn)了那盆水。?不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說……?

?媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說。?媽媽有點(diǎn)糊涂地坐下。?媽，我們老師說讓我們好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答媽媽。?我一邊認(rèn)真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進(jìn)行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。

那一次，我真后悔

自從踏入了初中的校門，我們漸漸掙脫了稚氣的約束，強(qiáng)烈的逆反心理正向我們逼近。初中的我自然也不再像原來那個(gè)聽話的女孩，時(shí)而顯出很浮躁，開始不為自己所做的事考慮后果負(fù)責(zé)任。也許正是這樣，使我深刻體會(huì)到了世界上沒有后悔藥，做出的事不能收回，那一次，我真的后悔了……

?哎呀！等會(huì)兒，別催我！?正在悠閑看雜志的我不耐煩地向媽媽抱怨著心里的不悅。唉，好不容易到了周末，不用想著天天得考試，又不用顧忌作業(yè)寫不完，這樣一個(gè)美好而悠閑的周末，卻被媽媽今天新加的一個(gè)課外班硬生生的打破了。想到自己克服了一個(gè)星期的早出晚歸又?迎?來了新的課程，氣兒就不打一處來。

?快點(diǎn)吧！唉！怎么又看閑書？去預(yù)習(xí)！一會(huì)兒還要上課呢！?媽媽看到依舊躺在床上的我，沒有反應(yīng)，又開始了催促攻擊。?哎，我好不容易休息，又上？你想累死我嗎？煩人！?說完后的我也被自己的語氣嚇了一跳，我這是怎么了？什么時(shí)候變成這樣了？還是原來的我嗎？媽媽被我這席賭氣的話氣得臉色漸漸發(fā)青。?你！你！你還頂嘴！??我……我今天就不去！??你……你和誰學(xué)壞了？變成這個(gè)樣子？不學(xué)你能干什么？想像廢物一樣？靠父母養(yǎng)活嗎？你……真是個(gè)白眼狼！你今天必須給我去！?媽媽的話激怒了我，但委屈的淚水漸漸溢了出來。我心想：媽媽怎么能這樣？

我再也呆不下去了，沖出家門。外面不知什么時(shí)候下起了雨。小雨漸漸變成了傾盆大雨，雨水順著頭發(fā)流到了面頰，冰冷了我的身體，也刺痛了我的心。為什么呢？事情怎么變成這樣了？我不禁仰天望云感嘆，?孩子……來，別淋雨了，進(jìn)來，快來避避！?我向著聲源望去，一位面容慈祥的老奶奶，滿臉微笑地望著我。?孩子，發(fā)什么呆呢？喝吧！奶奶請(qǐng)的，暖暖身子別感冒！?看著粥，讓我感到了前所未有的溫暖，好一會(huì)兒才開口：?謝謝您……奶奶……??傻孩子，你看，我給你一碗粥，你會(huì)感謝我，你又何曾想過天天盼你回家，撫養(yǎng)你長大的父母呢？不要賭氣了，回家吧！??咦？老奶奶您怎么知道？??因?yàn)槟愕膵寢審募乙恢毖亟终夷惆。≌业轿疫@里也問過呢。而且，在找你時(shí)，你的母親還摔倒了！????！?顧不上道謝的我向家沖去。

一沖進(jìn)門就迎上了媽媽焦急中帶著關(guān)心的目光，媽媽的頭發(fā)濕漉漉的，眼眶也紅紅的。是因?yàn)橐恢痹谡椅野?。想著想著我鼻子不由得一酸，流出了眼淚。?啊，回來就好，跑到哪兒去了，都淋濕了，快擦擦，飯好了，快吃吧。以后別亂跑了。?我呆呆地看著媽媽手忙腳亂地又給我擦頭又端飯菜，心里如陣陣刀割。?媽媽！?我再也控制不住，奔向媽媽溫暖的懷抱，淚水浸濕了母親的衣襟。

悔恨的淚水充盈了我的眼眶，我終于明白了母親的苦心。她走了那么遠(yuǎn)，為的只是找我回家！我怎么能這樣對(duì)母親？也許是內(nèi)疚，也許是后悔，我不禁地流出了眼淚。我真的后悔了……

那一次，我很__________(快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā))

從括號(hào)里的三個(gè)詞語中任選一個(gè)，填寫在橫線上，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①先寫出完整的題目。②除詩歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

那一次，我很受啟發(fā)

桌子的一邊，是我；對(duì)面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。我與老師對(duì)壘，企圖尋求人生的答案。

這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：?首步下好，可定全局。?我走哪里？是啊，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰，是幸運(yùn)之神，抑或是噩運(yùn)之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！我怎能因?yàn)榭謶侄磺?。棋?啪?的一聲落下。

大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來，我已處下風(fēng)，我的?一條大龍?已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦?。渴前。以撛趺崔k呢？前面的路，無疑是充滿風(fēng)險(xiǎn)，可是我的這條?大龍?要想保住，我必須走這條險(xiǎn)路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷，也許我會(huì)心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下…… ?啪?，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì)回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。?我輸了。?我苦笑。?是啊，你又輸了。?老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：?可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。?我看著老師，：?老師是說……?老師一邊收拾棋子，一邊說道：?眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰都會(huì)輸，也都會(huì)贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力??！?

老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時(shí)打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言??！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)！

那一次，我找回了自尊

我總忘不了英語老師為我舉行的?老土?的加冕儀式。

那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋?咔咔?有聲地在教師里來回地響著。突然，?咔咔?聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。?這是誰的臭鞋，脫在過道上？?原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過道的中央。?老師，對(duì)不起，是我的。?我說。?是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究儀表！?同學(xué)們的眼光?唰唰?地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了?老土?的?桂冠?。

我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：?自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……?于是，當(dāng)有人說：?老土，今天替我值日！?我就說：?好好好！?；當(dāng)有人說：?老土，把我的英語練習(xí)做了！?我就說：?好好好！?；當(dāng)老師說：?老土，坐后面去，在這里影響班容！?我就說：?好好好！?……

我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里。?告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊！??AA——老土？??老土——AA？?終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我 ?哇?的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。

那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！最好的獎(jiǎng)賞

那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛?！?題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假余時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫到：?我要吃這個(gè)！? 芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。

?不，還沒熟?奶奶呵呵地笑了，?等你考個(gè)第一名回來，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎？?我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話聲響起，?奶奶不行了！?電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個(gè)長滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來了，說要親手獎(jiǎng)給我。

我再也忍不住自己的感情，?奶奶，你會(huì)好起來的，你不要離開我！?我?guī)е耷唤械?，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。

?獎(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……?奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，?好……好……讀書……?奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時(shí)，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，?會(huì)的，我會(huì)好好讀書！?

我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！

又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。

點(diǎn)評(píng)：

1、故事感動(dòng)人心，催人淚下。感人的故事，最能俘虜讀者。

2、結(jié)尾點(diǎn)題恰到好處。

記住這一天

?啪?，剛走進(jìn)巷口，大老遠(yuǎn)就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道——準(zhǔn)是我家又出事了！

到了家門口，又聽見屋時(shí)面?乒乒乓乓?的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲。?天??！都交上手了??！?我急忙跑進(jìn)屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當(dāng)，只不過?男兒有淚不輕彈?罷了。

?這種日子我受夠了，離婚！離婚！?媽媽的女高音險(xiǎn)些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個(gè)魚死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收?qǐng)?，一副溫湯水?不就是打打麻將嗎？打麻將怎么了？難道違法嗎？警察不管要你來管？?媽媽雖然文化不高，但吵架可一點(diǎn)不含糊，反問好像連珠炮。此時(shí)爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過不止一回了。唉！你說老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個(gè)玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。

?爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復(fù)習(xí)功課呢。?我尋機(jī)轉(zhuǎn)移話題。媽媽一聽這話，慢慢止叫哭聲，我不失時(shí)機(jī)地遞上紙巾。?你等等，我去做飯。?媽媽擦干了眼淚，準(zhǔn)備下廚房了。我心里想：看來這招還挺管用。

?離就離！?媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強(qiáng)硬起來，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動(dòng)著，看來真是生氣了。我連忙打圓場(chǎng)：?爸爸，你可要想清楚：你們離了沒關(guān)系，我可怎么辦?。窟€有不到一個(gè)月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？?此時(shí)屋里出奇的安靜，好久，聽到爸爸一聲重重的嘆息。媽媽內(nèi)疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。爸爸也默默地拿起掃把開始打掃戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道和平的曙光終于來到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會(huì)兒，廚房里就飄出飯菜的香味，地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒發(fā)生過。吃飯時(shí)，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說：?我愛你們，誰都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請(qǐng)你們記住這一天，永遠(yuǎn)不要忘記。?爸爸媽媽對(duì)視了一下，沖我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們的眼神里，我相信：?戰(zhàn)爭?不會(huì)再來了。

點(diǎn)評(píng)：

1、文章開頭先聲奪人，引人入勝。

2、全文較多的語言描寫，把這場(chǎng)家庭**生動(dòng)地展示出來。

記住這一天

一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……

?對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？?爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道。?呃……好吧！?還沒說完，爸爸又打斷了他，?我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響。??呯！?隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個(gè)普通的?風(fēng)景?，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考?奮戰(zhàn)?的學(xué)生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的?嗡嗡?聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

?唉，實(shí)在太有影響了！今天再去說一聲吧！?爸爸還沒等那?樂章?開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說了：?爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的??？?屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說道。

?不行！?爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！

一只手舉起來了，當(dāng)我正準(zhǔn)備?享受?幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親?欲叩而止?的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了?萬籟此俱寂?的場(chǎng)面。

這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)。?風(fēng)景?消失了嗎？不，以前的?風(fēng)景?正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)?愛?這一名詞的用心詮釋！

點(diǎn)評(píng)：

1、本文主題是愛：父愛、鄰居的愛，重點(diǎn)寫：父親和鄰居為我做了些什么事。

2、文章開頭?模糊的身影?、?敲門聲?的背后就是父愛。

好想說聲對(duì)不起

塵封了許久的事，當(dāng)它再次赤裸在陽光下，內(nèi)心仍有說不出的愧疚。

——題記

又是煙塵紛飛，又是人車爭霸，出門時(shí)的好心情被眼前擁擠的場(chǎng)面紛擾，我不由地得抱怨起這馬拉松式的修路工程，一陣風(fēng)刮起，顧不得那么多，便開始搶車道，我左躲右閃，見縫鉆車，不一會(huì)兒如游蛇般走到了小路的盡頭。

誰料這盡頭才是惡夢(mèng)的開始，手掌大的一個(gè)出口，各種交通工具齊備，左小轎車，右行人，中間是自行車族，隔出口相望對(duì)面正有龐大的上班族，再一看表，上課時(shí)間也快到了，真是屋漏偏逢連陰雨，管它三七二十一，沖出去就是好漢，在一片鳴笛聲中，我依舊我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我變向右一拐車把，擋住了另一個(gè)行人的路，隨之而來的便像多米諾骨牌一樣，左邊那個(gè)騎車的民工為了不與我相撞，便向左，一個(gè)不小心，靠在了左邊那輛頗具風(fēng)度的豐田跑車上，人們紛紛停住了腳步詢頭號(hào)他是否有事，確定那位民工沒事正準(zhǔn)備離開，一個(gè)尖銳的聲音刺入我的耳鼓膜。

?哎，我的車，看讓你給劃的，怎么騎車的？?

?對(duì)不起，車太多，我不小心……?

看到如此場(chǎng)景，鬼使神差，我腦子一熱，就拼命地往外擠，快速的離開現(xiàn)場(chǎng)，然而耳旁依舊是那個(gè)尖銳的聲音，還有那個(gè)民工尷尬的賠禮聲，我是否該回去？這與我有關(guān)嗎？這一連串的問題，從我的腦海中進(jìn)了出來，當(dāng)我想著是不是該回去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)騎著車已到了學(xué)校，放好自行車，邁著沉重的步子回到自己的座位，同桌似首發(fā)現(xiàn)了我的表情的扭曲，便詢問我是怎么回事，我便將事情的原委告訴了他。

?后悔嗎？??嗯。?

?返回去說清楚嘛。?我一陣沉默 ?想去就快點(diǎn)！?我看了她一眼，沒再說什么，沖下樓，開鎖，推車，奔向那個(gè)留下遺憾的地方，不知為什么內(nèi)心有一絲不安。

到了那里，早已是一片平靜，那些擁擠的車輛、人群也早已不在，只有一陣風(fēng)起，吹起了滿地的灰塵，拂亂了我的頭發(fā)，我呆呆地望著，說不出一種什么感覺，轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，又是煙塵紛飛。也許有些事情，過去了就沒有重新返回的可能。

這件事就這樣像流星一樣過去了，留給我的只有：好想說聲對(duì)不起。

和老媽在一起

和你在一起，我的世界五彩繽紛。

——題記

童年——保姆

?哇，好香呀！?我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：?十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！?飯后，我伸了個(gè)長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請(qǐng)求道：?老媽，你給我剪指甲呀。?老媽嘴上很不情愿地?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來開始給我這個(gè)?小少爺?剪指甲。?老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。?剛剛解決了?手上工程?，我又把腳翹到她的腿上。沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

?大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？?我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持?AK-47?步槍?挾持?著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著?菊花殘，滿地傷-----?自我感覺很?周杰倫?呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：?小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！?我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！

我的大學(xué)——老師

?A，快來看開心辭典！?我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這?讀書人?。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如?長江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？?我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無表情；?下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？?我輕描淡寫地說道：?石油！?老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：?‘歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光?我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：?司馬光?。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！

老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛、可敬的老媽。

——后記

名師點(diǎn)評(píng)：

本篇考場(chǎng)佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫出了這篇生活氣息濃郁、感情真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來，令人贊賞。

一、刻畫人物形象可親可感。一般同學(xué)的作文如果表現(xiàn)媽媽的，選材不外乎雨天送傘、生病半夜送去醫(yī)院、失敗了鼓勵(lì)自己等等，耳熟能詳、老生常談，毫無新意。本文的小作者既刻畫了溫柔的媽媽形象，又表現(xiàn)媽媽知識(shí)淵博、頑皮幽默的形象，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)新型的、別具個(gè)性的新時(shí)代的媽媽典范。

二、母子關(guān)系新穎獨(dú)特。文章不僅刻畫了老媽的形象，其實(shí)小作者的頑皮、可愛以及和媽媽之間的親密無間的關(guān)系也得到了充分的表現(xiàn)。文章為我們呈現(xiàn)了一種嶄新的母子關(guān)系，既是母親，又是老師，還是朋友。正是有這樣一個(gè)另類的老媽，才會(huì)有這樣一個(gè)調(diào)皮的兒子。

三、文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。小作者先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。接著分三個(gè)段落，借用高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》的標(biāo)題，表示時(shí)間的推移，成長的歷程，全方位表現(xiàn)老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的獨(dú)特感受，每段結(jié)尾自然點(diǎn)題，層次分明。最后的后記則呼應(yīng)題記，并表達(dá)對(duì)老媽無盡的摯愛之情，深化中心。

另外，文章的語言詼諧風(fēng)趣、蘊(yùn)含濃郁的生活氣息，讀來令人捧腹

母愛，三月的陽光

人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香…… 也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去?疲倦?二字。

打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無阻。何況此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。

曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開卷成文?？扇缃?，小小一篇《母愛》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產(chǎn)生了一種可怕的空白。

?是媽媽不夠愛你嗎???不，不是。? ?是她為你所做的不夠多嗎? ? ?不，也不是。??那為什么你卻偏偏表達(dá)不出母愛呢?…… ?

我不住地問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。

輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時(shí)漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會(huì)蕩漾的微笑，叫人無法抗拒。我點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕?嗯?了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。

就在她出門的那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛?但人們說母愛是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問?還要一杯是嗎??我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽又升起在我的心田，我的漫長旅途之上。因?yàn)槲叶昧苏湎?，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。?xì)細(xì)一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

這就是幸福

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。

雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：?車怎么還不來?是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來休息了?是不是要和我作對(duì)，不來了呢?是不是……唉，真沒勁!?

等了一會(huì)，母親建議：?走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車。?于是，我往前走，而母親卻又在后面走著。?媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊。?我對(duì)母親說。?再送你一會(huì)。不著急!?母親說。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語。

一絲微風(fēng)襲來，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)!我驚呆了!一直以來，我都沒有在意過歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠(yuǎn)年輕!從來也沒有想過，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)!再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說，看著女兒一天天長高長大，一天天懂事，她當(dāng)然也幸福。

和母親走了一段路了，仍舊沒有車來?？纯茨赣H，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了。?媽，您回去吧，別送了，我能到學(xué)校了。?我說，樣子很誠懇。?再送你一會(huì)，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!?媽平靜的說，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現(xiàn)在我開始主動(dòng)說。我說我在學(xué)校的表現(xiàn)，說學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個(gè)孩子。

前面有顆大樹，我停了下來，母親也停了下來。?媽，您回去吧，別再送了。?我一遍遍地催促著。?就送一會(huì)，反正我已經(jīng)出來了，家里又沒有事!?母親一遍遍地回答著。幸福得像一個(gè)孩子!?嘟……?一陣車鳴，母親笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，母親仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱。?媽，您快回去吧!?我大聲對(duì)母親說。

?記住了，一定要加油讀書!?母親一個(gè)勁地對(duì)我說。車越走越遠(yuǎn)，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑，很幸福。

我心中的那一輪太陽

?啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過去后……?耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!

您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，忽然，我感覺有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：?喝了長高高。?再朝那個(gè)身影望去——只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!

您是否還記得那次午休的時(shí)候呢？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的 高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!

您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎？那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我說了一句?老師好！?您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領(lǐng)：?熱不熱？?突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問：?呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……

??！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關(guān)懷!

老師，您知道嗎？我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！



父愛，一生的財(cái)富

愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，?我的手太涼了。?我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?，女兒一生不?huì)貧窮。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生朱穎。她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過細(xì)膩的描寫，生動(dòng)的語言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。(薦評(píng)教師：唐山市友誼中學(xué) 李國金)

七年級(jí)作文賞析

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